第一篇：張麗平演講稿

我選擇，我喜歡

龍門鎮(zhèn)中心小學(xué)

張麗平

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，朋友們：

大家上午好！

今天，我很榮幸能有機會和老師們一起學(xué)習(xí)交流，我演講的題目是《我選擇我喜歡》。有這樣一位女孩，小的時候，常常望著星空發(fā)呆：長大后干什么呢？做一個英姿颯爽的女兵，當(dāng)一個風(fēng)風(fēng)光光的明星，還是成為一名事業(yè)有成的女企業(yè)家？可她長大后，偏偏考到了一所師范院?！@，就是我！三尺講臺上學(xué)識淵博的老師是我學(xué)生時代七彩夢中最靚麗的風(fēng)景，我曾用浪漫的情懷去設(shè)計美好的未來，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)，可當(dāng)我真正走上工作崗位以后，我切實體會到了教師平凡而瑣屑的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。

2008年2月，我懷著激動，喜悅，憧憬，踏上了龍門鎮(zhèn)中心小學(xué)的三尺講臺，一直從事語文，英語教學(xué)和班主任工作。在這幾年的心路歷程中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的喜悅。我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)，無論是這個職業(yè)選擇了我，還是我選擇了這個職業(yè)，都應(yīng)該無愧于教師這個稱號！

做一名好教師首先就要有一顆愛心，因為教育是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動情的過程。教師對學(xué)生的愛，是學(xué)生成長的力量之源，是激發(fā)學(xué)生向上的動力。我愛我所教過的每一

個學(xué)生。特別是面對留守兒童，學(xué)困生，會給予他們更多的愛，我經(jīng)常通過家訪，電話聯(lián)系和學(xué)生聊天等方式深入孩子們的家庭，了解他們的情況，幫助關(guān)心他們，我所教的六年級42班有一位叫林劍的男孩，一次，我發(fā)現(xiàn)他沒有按時完成家庭作業(yè)，于是課后我單獨找他了解情況，當(dāng)我問起其爸爸媽媽時，這個看上去很堅強的男孩在我面前放聲大哭，這時，我才明白：原來在他不到6個月時，媽媽就離家出走了，至今杳無音訊，爸爸在外漂泊兩三年都不曾回家一趟，缺少父母疼愛的他和爺爺相依為命。初為人母的我，心中流過一股酸楚。從此，在我的心中再也放不下這個外表堅強的男生。每當(dāng)看到他失落時，我會不自覺的要和他多說幾句話，上課時，我總刻意的將一些文具，蘋果，星星之類的教具作為獎品送給他。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他臉上的笑容多了，上課回答問題的次數(shù)也多了。在他的身上，我終于又看到了本該屬于他的那份童真，快樂。這時，作為老師的我，感到特別欣慰，真的。我深深地?zé)釔畚宜械膶W(xué)生們，在我的世界里，他們已成為了我自己的孩子，我為他們歡喜，為他們驕傲！

當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時候，當(dāng)我和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時候，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時候，我和許多老師一樣，體會到了付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂!它就像一股股清澈的山泉，在我的心田緩緩流淌，那樣的溫馨，那樣的甜蜜！2008年5月12日，我們記住了汶川!在地動山搖時，有的老師丟下學(xué)生跑了，大家提起來這個人都嗤之以鼻，誰都可以戲稱他為“范

跑跑”；有的老師為了學(xué)生而忘記了個人的安危。這個老師我們都認(rèn)識了他，譚千秋，為了4個學(xué)生的生命，譚老師義無反顧地獻(xiàn)出了自己的生命。他用自己的英雄壯舉，詮釋了什么是為人之師；他那在突發(fā)災(zāi)難來臨時的瞬間造型，塑造了一座在人們心中永不倒塌的豐碑!他以師者的本色展示了人民教師的職業(yè)操守，以自己的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。

老師們，教師這個職業(yè)不僅僅是光榮的，同時也是一種責(zé)任。我們不是教書匠，我們是人類靈魂的工程師。我們可以感染同事，同心同德，齊心協(xié)力；我們可以感染家長，樹立威信，真誠溝通；我們可以感染學(xué)生，積極進(jìn)取、勤奮努力；我們更可以感動社會，愛崗敬業(yè)。

我的一位學(xué)生曾經(jīng)這樣對我說，“Miss zhang,我是一個特別不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，一拿起課本就犯困，但我特別喜歡聽您的英語課。我喜歡聽您叫我孩子，讓我覺得很幸福，我知道老師很愛我，所以我不可以對不起您。” 很質(zhì)樸的話，卻讓我感動。

我想，在座的每一位老師，都有著獨特的魅力，一個會心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評，一節(jié)精彩的課都在體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊。沒有驚天動地的豪言，卻在腳踏實地干；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。這方神圣殿堂因為有你，有我，有大家而精彩紛呈，這方土地因為有希望，有我們共同的希望而充滿活力！

最后，我想用青年詩人汪國珍老師的一首詩來結(jié)束我今天的演

講：

我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)，謝謝大家！既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。

年5月4日

2012

第二篇：張麗演講稿

用我們的雙手托起一片誠信的天空

尊敬的各位評委老師，上午好：

我演講的題目是：“用我們的雙手托起一片誠信的天空?！?/p>

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種高尚的情操。誠信是誠懇守信，誠信是一諾千金，誠信是許諾后切實的行動，誠信更是一根堅強不屈的脊梁。

誠信是平凡的、普通的，它沒有閃閃發(fā)光的金色外套，也沒有嬌媚迷人的面容，它就是我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c點滴滴。誠信是你弄壞了別人的物品，敢于承認(rèn)的勇氣；誠信是你犯了錯誤，勇于改正的決心；誠信是你承諾后，一定兌現(xiàn)的行動。誠信是 “本店無假貨，件件請放心”的保證，是拾金不昧的精神，是童叟無欺的經(jīng)營之道。

我所在的致遠(yuǎn)中學(xué)就是一個誠信的集體，生活在這個集體，處處都能感受到濃濃的誠信的氣息。我們的校訓(xùn)是“厚德載物，行健致遠(yuǎn)”它源自“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”“厚德”就是要求所有致遠(yuǎn)人以德修身，以德治學(xué)，做誠實守信之人。同學(xué)之間真誠相處，師生之間以誠相待。不小心丟了錢物，你別急得哭鼻子，校門口黑板前的招領(lǐng)啟事準(zhǔn)能讓你破涕為笑；一時失誤試沒考好，你別難過，老師臉上信任的微笑定能讓你重振旗鼓?？荚嚽埃覀冊谡\信保證書上嚴(yán)肅地簽上自己的姓名的時候，我為我們的誠信考試，誠實做人的承諾感到自豪；當(dāng)六十多歲的山東老農(nóng)，從致遠(yuǎn)高三同學(xué)手中，接過失而復(fù)得的700多元錢，堅持到致遠(yuǎn)貼感謝信時，我為我能生活在這樣的集體而感到驕傲。

當(dāng)前，泗陽正處于大發(fā)展、大變革的重要戰(zhàn)略時期，要凝聚人心，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，迎接時代挑戰(zhàn)，創(chuàng)造輝煌業(yè)績，比任何時候都更迫切需要人文精神的引導(dǎo)和支撐。我覺得排在人文精神首位的就是誠信。

每一個泗陽人都要努力做一個誠實守信的人。就小的方面說，誠信能提升自身的品位，能增強人格魅力；誠信能獲得別人的尊重，誠信的人總是受歡迎的。就大的方面說，每個人都是投資環(huán)境，你的一言一行可能關(guān)系到幾千萬甚至上億元的投資項目的命運。聽說，我縣的一位三輪車夫，帶著來泗陽考察的外地客商，整整轉(zhuǎn)了一個泗陽城，卻沒多收一分錢，因而引來8000萬元的投資。

我想這絕不是偶然的，而誠信的必然結(jié)果?！盎ㄏ愕鄱?，主雅客來勤。”我堅信通過泗陽人的不懈努力，定能在這歷史性的機遇中營造出一流的投資環(huán)境，實現(xiàn)我縣經(jīng)濟(jì)超常規(guī)跨越式發(fā)展。

誠信是企業(yè)興衰存亡的關(guān)鍵。“誠招天下客，義取四海財”，企業(yè)只有務(wù)實誠信，才能生存發(fā)展，興旺發(fā)達(dá)。如果不守信用，制假販假，坑蒙拐騙，或許能得一時之利，但終究要自食惡果。南京的冠生園月餅，太倉的毒火腿，都是老企業(yè)，名產(chǎn)品，一旦不講誠信，隨即自毀家門。希望我們的企業(yè)能吸取他們的教訓(xùn)，不要重蹈覆轍。請相信誠信之花開得最美，最長久。

最后，我要以一名中學(xué)生的名義向全社會呼吁：加強誠信觀念的教育和引導(dǎo)，構(gòu)建政府、企業(yè)、個人等不同層面的信用體系，努力打造“誠信泗陽”。用我們的雙手托起一片誠信的天空，讓誠信之花在泗陽大地永開不敗。

謝謝！

第三篇：張麗嬌演講稿

不忘初心，爭做新時代四有好教師

演講稿

演講人：張麗嬌 不忘初心，爭做新時代四有好教師演講稿

“不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗?！边@是十九大報告的主題，更是新時代教師的奮斗目標(biāo)。

出生在農(nóng)村的我，從小就懷揣著成為一名教師的夢想。帶著這個夢想，我努力拼搏考入了師范院校，學(xué)習(xí)了自己最擅長最喜愛的數(shù)學(xué)專業(yè)，四年的大學(xué)時光是快樂的，是充實的。2013年畢業(yè)，我如愿的成為一名特崗教師，回到了農(nóng)村，我鉚足干勁，要在大山深處實現(xiàn)自己的夢想。

踏入工作的校門，一切從零開始，不知道如何備課，不知道如何與學(xué)生溝通，不知道如何與家長溝通，太多的不知道，使我有了一絲動搖，這時老教師們主動伸出援助之手。告訴我每個年級學(xué)生的特點，知識的掌握情況，告訴我備課的流程，備課的注意事項，告訴我該注意學(xué)生什么，該如何關(guān)注學(xué)生，該如何與家長共同教育孩子，等等等等，事無巨細(xì)，方方面面，太多的寶貴經(jīng)驗，老教師們傾囊相訴，使我醍醐灌頂，如沐春風(fēng)。

帶著老教師們的寶貴經(jīng)驗，帶著大學(xué)貯備的知識，我走進(jìn)了課堂，走進(jìn)了可愛的孩子們中間?？吹搅撕⒆觽円浑p雙求知的眼神，我一下就愛上了他們。經(jīng)過兩年的科任教師經(jīng)驗，使我接觸到了很多的班級，學(xué)習(xí)到了很多經(jīng)驗，第三年終于擔(dān)任班主任，有了屬于自己的班級。在擔(dān)任班主任期間，和孩子們的感情更深了，真真切切的走進(jìn)了孩子們的世界。

2017年，我回到了家鄉(xiāng)烏蘭河碩，我也擁有了自己的孩子，使我體會到了為人父母對孩子的那份摯愛，讓我對學(xué)生們又多出了一份母愛。當(dāng)寶寶四個半月的時候，我回到了工作崗位，校長找我談話，讓我接手紀(jì)律，成績都很不好的五年級。要照顧襁褓中的寶寶，自己的經(jīng)驗又不足，我打起了退堂鼓。校長一再的鼓勵我，為我加油，看到校長信任的眼神，我決定試一試。可接手兩周，班級里學(xué)生打架，私自跑了，還有兩個學(xué)生坐校車的孩子打架把臉撓花了。自習(xí)課，嘮嗑，打鬧。問題一個接著一個。我頭都大了，不知道如何下手。這時校長和主任找到了我，幫我分析孩子們打架的原因，該如何處理，指導(dǎo)我如何給孩子們開班會，規(guī)范孩子們的行為。并且校長找到打架的孩子進(jìn)行教育，耐心的指導(dǎo)，主任聽了我的班會課，及時的進(jìn)行了補充。就這樣孩子們一點一點的規(guī)范了起來。在學(xué)期末，校長語重心長的對我說：“年輕人就該給自己點壓力，這不也堅持下來了嘛，干得不錯?！钡玫叫ｉL的肯定，我的心情無比激動。

在我的班級里，有一個叫林雨晨的孩子，由于患病，頭腦反應(yīng)不太靈活，孩子一著急容易犯病。他注意力很難集中，我便把他的課桌安排到我的講桌旁，時刻的提醒他。他寫字極慢，我便手把手的教他握筆，指導(dǎo)他快速，工整的書寫。很多字不認(rèn)識沒辦法讀課文，課下我便一遍一遍的領(lǐng)他讀。有了一點點進(jìn)步，我便及時的表揚他，每當(dāng)這時他都會靦腆一笑，學(xué)得更來勁了。有一次，再和他媽媽交流時，他媽媽告訴我，有一天，他家吃豆角飯，他非常愛吃，趁媽媽不注意，他偷偷的用塑料袋裝了一些，怕涼了也怕媽媽看到，就放到了衣服里，媽媽送他到學(xué)校，看到衣服里有東西問他是什么，他頭也不回的跑了?？墒谴悠屏?，飯撒了，孩子埋怨的說媽媽，都怪你，我不能給老師吃了。孩子流下了傷心的淚水。聽到這我不禁鼻子一酸，孩子雖然沒有說出來，但是我的付出他們都記在心里，我愛孩子們，孩子們也是愛著我的。

時刻不忘初心，做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師，需要學(xué)而不厭，自強不息，與時俱進(jìn)，善樂群有愛心的，才能達(dá)到曾參《大學(xué)》所說的：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！?/p>

第四篇：教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿.張麗平

教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿

張麗平

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家早上好！首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個發(fā)言的機會。要說經(jīng)驗真談不上，只是把自己在教學(xué)上的一些心得體會和大家分享一下，如有說得不當(dāng)之處，望諒解！

首先，我要強調(diào)的是學(xué)會放手，相信孩子們。

很多從事低段教學(xué)的老師都覺得孩子還小，如果在這個時候放手給孩子們自己去學(xué)習(xí)，不但課堂紀(jì)律零亂，而且效果一定不好。都認(rèn)為這樣孩子們會去玩、去講悄悄話。我的教學(xué)實踐證明，不是這樣的。越是放手讓孩子們?nèi)W(xué)習(xí)，孩子們有了主人翁的意識，他們越會學(xué)得非常認(rèn)真，會積極投入到學(xué)習(xí)中來。前提是不要怕失敗，失敗了總結(jié)經(jīng)驗，再來。要做到這一點，說簡單也不簡單，說難也不難。為什么這么說呢？這就要求我們?nèi)握n者心中對學(xué)生學(xué)習(xí)的知識有一定的把握。如：我在教學(xué)漢語拼音的時候，在教學(xué)漢語拼音的時候，大部分孩子對于聲母韻母的讀音基本都會，我們可以少花時間講解，重點是讓孩子把音讀準(zhǔn)就可以了。其他時間可以選學(xué)生檢查學(xué)習(xí)效果，并向老師匯報情況。如果你心中不知道你的孩子有多少對這個知識把握很好，那你就無從下手，或者效果不好。但是你了解你的孩子掌握知識的大概情況，你這節(jié)課的很多時間都可以放心交給孩子們?nèi)z查。不會的就教，這樣的話老師會很輕松地完成教學(xué)目標(biāo)。但是一定要注意有效組織課堂。我前兩天在一本今天怎樣管學(xué)生的書上看到這樣一條：當(dāng)孩子們處于零亂狀態(tài)的時候我們提前告訴他們，說到結(jié)冰的時

候所有孩子必須馬上停止所有活動，接著舉起你的手表倒數(shù)六個數(shù)。只要你強調(diào)得好，相信不要二十秒，就能控制好孩子們安靜地回自己的座位。我認(rèn)為一年級這學(xué)期的拼音教學(xué)一個半月非常重要，效果好會對以后的學(xué)習(xí)起到一個很好的推動作用。一定要注意關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)效果。我發(fā)現(xiàn)每次我在讓孩子們檢查的時候，很少有孩子會偷偷玩的，他們都很認(rèn)真在學(xué)習(xí)。有一次開家長會，一個家長說，孩子說我們上課語文很開心的，老師經(jīng)常讓我檢查別人或者教別人。我聽了心里感覺暖暖的。雖然對我說這話的孩子不多，但是我知道這個方法適合低段的孩子們。他們從教別人的過程中自己也在鞏固學(xué)習(xí)，不會的通過教變成了會，也有機會去教別人，于是他們都在我教課的時候非常認(rèn)真，因為他們都想有機會去檢查別人，去做小老師。低段的孩子表現(xiàn)欲望特別強烈，我們?nèi)绻茏プ『⒆拥男愿裉攸c去上每一節(jié)課，我想一定會收到很好的效果的。

第二，適當(dāng)并且有效的的獎勵，對于低段的孩子非常必要。每學(xué)期開學(xué)初，自己為了激勵孩子們，都會買一些獎品。漸漸地，獎勵獎品多了，我發(fā)現(xiàn)并不是最有效的方法。孩子們起初為了得到獎品會非常認(rèn)真，但時間久了，覺得自己表現(xiàn)很好還是沒有得到獎品，部分孩子會開始慢慢松懈。于是上學(xué)期后一個月，我對他們說：“孩子們，老師從這周起，為了讓大家覺得公平、公正，要開始調(diào)整語文課獎勵制度。以后只要你們上課認(rèn)真，一個星期會有一節(jié)課帶大家出去玩游戲，好嗎？話沒說完，教室立刻響起了掌聲，大家都非常開心。我接著說：“但是，如果有表現(xiàn)不好的孩子，我可要讓他做木頭人哦。他

就坐在一旁看大家玩，好嗎？大家都說好。自從定了這樣的規(guī)定后，孩子們上課的效率確實好了許多，幾乎沒有不認(rèn)真的孩子。玩對于孩子們來說是一件多么快樂的事情，他們知道自己可以通過認(rèn)真上課，有出去玩的機會，又有誰會去講話、開小差呢？當(dāng)然，帶孩子們出去玩是有危險的，如果沒有足夠的把握，沒有提前做好安全教育并不建議這樣做。我想通過這樣的一個例子說的是，只要是適合教學(xué)管理的方法，我們都可以不斷嘗試，不斷改變。只有這樣，孩子們才會快樂、開心，學(xué)習(xí)才有興趣。

下面我給獎勵說說自己的幾點不成熟建議：

1．獎勵的制度要盡量簡單。如果過于復(fù)雜，實施的難度比較大，不適合低段的孩子，而且浪費時間；

2.給孩子的獎勵要有意義，盡量選擇有效的獎勵制度；

3.開始可以獎勵勤一些，然后逐漸減少，但一直對孩子保持搞要求；

4.獎勵一定要及時，遲到的獎勵不會有效果；

5.對于那些有嚴(yán)重行為問題的孩子，可以針對性地對制度進(jìn)行調(diào)整，把難度縮小，他們更需要我們的鼓勵。

三、時刻提醒自己，約束自己。我總對自己說：“如果不努力，我將會被社會拋棄?！蔽覐膩矶疾徽J(rèn)為自己天生比別人優(yōu)秀多少，但是我永遠(yuǎn)相信“勤能補拙”多多花點時間備課、多花點時間了解孩子、多花點時間和家長溝通，我相信這樣一定能成功。我永遠(yuǎn)都記得自己曾經(jīng)經(jīng)歷過的慘痛的失敗經(jīng)歷。那是剛畢業(yè)的時候，剛進(jìn)入學(xué)校，一切都不懂，接了兩個班的一年級，第一次期中考試，居然比同年級低

四十幾分。我很失落，很傷心。但是有同事們的關(guān)心和幫助我重新站了起來，并且明白了：落后就要挨打的道理。以前的失敗鞭策我前進(jìn)，讓我永遠(yuǎn)銘記于心。當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題時：我告訴自己一定要盡快找到解決問題的辦法，否則就會落后。上學(xué)期期中考試完了后，好成績并不會給我?guī)矶啻蟮南矏?，我想的更多的是該如何盡力在還只有一個多月的時間里仍然讓這樣的成績繼續(xù)保持、如何讓那些粗心的孩子再細(xì)心一些、如何讓仍然考八十幾分的孩子再多幾分??總之我就是一定會盡力。我覺得自己需要學(xué)習(xí)的東西很多，還有很多工作做得不到位的地方。望同事和領(lǐng)導(dǎo)指正批評。今天的講話完畢，謝謝大家！

2014-8-19

第五篇：張麗超 家風(fēng)家教演講稿

敬愛的老師，親愛的同學(xué)，大家下午好！我是*號選手張麗超，首先我很榮幸能夠參加這次意義深刻的演講比賽，今天我演講的題目是《做素質(zhì)新人，展淳正家風(fēng)》。

一說到家風(fēng)家教，我們就會認(rèn)為這是一個嚴(yán)厲、刻板的話題，然而，我們必須認(rèn)識到，家風(fēng)問題無論是對于我們的個人發(fā)展還是日常生活都有著深刻的影響，所以我們有必要高度重視家風(fēng)家教問題。所謂家風(fēng)，囊括其中所有的感動和溫馨。從陸游的家訓(xùn)二十六則，到紀(jì)曉嵐對子女的四戒四宜；從毛主席的百字銘訓(xùn)，到周總理的家規(guī)十條，無不體現(xiàn)著中華兒女傳承家風(fēng)的良好風(fēng)貌。

現(xiàn)在我就以我的家庭為例，來簡單陳述一下家風(fēng)的問題。家風(fēng)就是家規(guī)，也就是一家子的風(fēng)氣。在我們家，家風(fēng)主要體現(xiàn)在孝順上。從小時候開始，爸爸媽媽就一直強調(diào)孝順的問題。所謂的“孝順”，也是孝敬長輩，就是什么事兒盡量讓他們順心順意。在家里，姥姥姥爺爺爺奶奶說話，我們都要恭敬的洗耳恭聽，就算他們有什么說的不妥的地方，作為晚輩，我們也不能當(dāng)面指責(zé)，要換一種他們能接受的方式悄悄的告訴他們。不跟長輩頂嘴，也是孝順的體現(xiàn)。長輩們讓我們做的事情，要立馬行動，不能拖拖拉拉的。我們家的家風(fēng)還體現(xiàn)在飯桌上。一家子人開飯了，如果長輩們沒有動筷子，我們晚輩絕對不能先吃的。都要等到姥姥姥爺爸爸媽媽到齊了，大家才開始一起吃飯。不知不覺中，我們家已經(jīng)形成了這樣一種習(xí)慣，當(dāng)然，這也是一個好習(xí)慣。此外，我們家的家風(fēng)要求我們要做一個有愛之人。從我們來到這個世界的那一刻起，就開始接受者來自父母最為無私的關(guān)愛。上班前的一句叮嚀；生病時的一句關(guān)愛；成功時的一句祝賀；失落時的一句加油，都讓我們被愛緊緊包圍。既然如此，我們又有什么道理不去用愛來回饋這個世界呢？所以，父母經(jīng)常告訴我們，做有愛之人，寬容對待身邊的事，友善對待身邊的人，這樣才能獲得更多的快樂。而我作為一名小學(xué)教師，就更應(yīng)該這樣為人處世，所以我感謝我的父母能從小灌輸我這樣的家風(fēng)，幫助我更好的進(jìn)步。

家教，我自己覺得跟家風(fēng)有點相像。詞典上說家教的重點在于道德禮節(jié)方面。我們在生活中，會經(jīng)常聽到大人說，誰家的孩子真好啊，真有家教啊。我覺得家教就是父母對孩子的一種教育。在家長的幫助和教導(dǎo)下，從孩子身上體現(xiàn)出來的一種良好的反映。小的時候，我的父母教育我講禮貌，主動跟認(rèn)識的長輩和鄰居打招呼。他們不僅這樣教育我，他們自己也是這樣做的。所以即使我現(xiàn)在長大成人，我依舊牢記小時候父母的教誨，我想這些好的習(xí)慣應(yīng)該會伴隨我一生。

我想：我家的家風(fēng)，不正是中華民族數(shù)千年的美德嗎：厚德載物，中庸做人。只有民族的，才是世界的。我也要說：小家塑造大家，大家塑造國家，國家影響世界！縱觀中華五千年歷史，中國早以禮儀之邦聞名于世界?？鬃犹岢骸叭收邜廴恕?，以“仁愛”之心去尊重人、理解人、關(guān)心人、愛護(hù)人、幫助人的思想，是社會和諧的重要因素。此外，中華民族有重視家風(fēng)的傳統(tǒng)，講究道德，看重親情，嚴(yán)于教子。隨著社會的發(fā)展，必然會形成良好的社會風(fēng)氣，這是民族興旺發(fā)達(dá)，國家繁榮昌盛的必要條件，讓我們一起重溫家風(fēng)，提升自我，為實現(xiàn)幸福、美麗的中國夢貢獻(xiàn)力量！

我的演講完畢，謝謝大家！