第一篇：小學(xué)創(chuàng)建市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校工作匯報(bào)

中心小學(xué)

創(chuàng)建市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校工作匯報(bào)

中心小學(xué)始建于1950年，歷經(jīng)三次搬遷，2012年9月，東九校一千多名師生喜遷新址，成功組建新中心小學(xué)?，F(xiàn)中心小學(xué)設(shè)18個(gè)教學(xué)班級(jí)，教師62人，學(xué)生824名，住宿生127人，在校學(xué)生全部享受“營(yíng)養(yǎng)午餐”。學(xué)校占地面積40020㎡，總建筑面積17300㎡，綠化面積11083㎡。啟智樓、弘遠(yuǎn)樓內(nèi)設(shè)有計(jì)算機(jī)教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等22個(gè)部室。7個(gè)備課室每人配有辦公電腦，投影儀、打印機(jī)等現(xiàn)代化教育設(shè)備一應(yīng)俱全，學(xué)校還建成了集廣播網(wǎng)、監(jiān)控網(wǎng)等諸多功能于一體的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，各類(lèi)設(shè)施齊全，設(shè)備先進(jìn)。近年來(lái)，學(xué)校先后被評(píng)為市級(jí)高效課堂四星級(jí)實(shí)驗(yàn)校、市級(jí)素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校、市級(jí)第十屆、第十二屆少兒書(shū)信大賽優(yōu)秀組織單位、市級(jí)首屆中小學(xué)合唱藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀獎(jiǎng)、市級(jí)平安校園、縣級(jí)文明校園、縣級(jí)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、縣級(jí)“雙高雙普”工作先進(jìn)單位、縣級(jí)食品安全示范單位、縣級(jí)素質(zhì)教育展示活動(dòng)優(yōu)秀單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

近年來(lái)，我校為貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和省市縣語(yǔ)委、教育主管部門(mén)的有關(guān)文件精神，圍繞語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作，建立健全語(yǔ)言文字工作制度，形成了語(yǔ)言文字規(guī)范化監(jiān)督監(jiān)測(cè)管理機(jī)制。在開(kāi)展德育、教學(xué)、師資隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)等學(xué)校一切活動(dòng)中，加大宣傳、推廣、普及普通話和規(guī)范字的力度，取得了較好的成績(jī)。根據(jù)《寶雞市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》逐項(xiàng)對(duì)照檢查，我校已達(dá)到市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化

示范校標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，高度重視語(yǔ)言文字工作。

在全面推行素質(zhì)教育的今天，我校對(duì)語(yǔ)言文字在教育工作中的地位和作用有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，那就是：普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育，使學(xué)生具備良好的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。開(kāi)展示范校創(chuàng)建活動(dòng)，對(duì)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義。我校把語(yǔ)言文字工作納入到整個(gè)素質(zhì)教育工作之中，把普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入管理常規(guī)，納入基本功訓(xùn)練，滲透到德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，逐步形成日?；⒅贫然?、規(guī)范化的工作格局和工作模式。

（一）建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

我校成立以校長(zhǎng)李峰為組長(zhǎng)，各處室負(fù)責(zé)人為組員的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期就語(yǔ)言文字工作舉行會(huì)議，研究、部署和指導(dǎo)工作，使學(xué)校的語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)不斷健全、日漸完善，現(xiàn)已覆蓋全校。做到了各項(xiàng)工作職責(zé)明確，責(zé)任到人，各崗位都能積極配合專(zhuān)管員有效開(kāi)展工作。

組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成員：

辦公室設(shè)在學(xué)校教務(wù)處

（二）加強(qiáng)制度建設(shè)，確保語(yǔ)言文字工作的順利實(shí)施和深入持久地開(kāi)展。

學(xué)校把語(yǔ)言文字工作經(jīng)?；⒅贫然?，把語(yǔ)言文字工作納入中長(zhǎng)期發(fā)展計(jì)劃及各學(xué)期的工作計(jì)劃中。在各處室、各教研組、各備課組的學(xué)期工作計(jì)劃及總結(jié)中都切實(shí)體現(xiàn)了對(duì)語(yǔ)言文字的重視。為全面推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化，我校制定了《中心小學(xué)語(yǔ)言文字工作制度》、《中心小學(xué)語(yǔ)言文字三年規(guī)劃》、《中心小學(xué)語(yǔ)言文字工作考核制度》等一系列規(guī)章制度。結(jié)合我校工作特點(diǎn)，制度中特別強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

1.普通話成為我校的教學(xué)語(yǔ)言。所有課程的課堂教學(xué)均要使用普通話，并將其作為課堂教學(xué)的考核指標(biāo)之一。

2.普通話成為我校的工作語(yǔ)言。學(xué)校集體活動(dòng)、會(huì)議、集會(huì)、公務(wù)、接待均使用普通話。

3.普通話成為我校的生活語(yǔ)言。在校內(nèi)，教師與教師之間、教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的交流均使用普通話。

4.學(xué)校所有教師均需持有普通話等級(jí)證書(shū)上崗。在職教師普通話等級(jí)必須達(dá)到二級(jí)乙等及以上水平，從事語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的教師必須達(dá)到二級(jí)甲等，其他非教學(xué)人員達(dá)到三級(jí)甲等以上。

5.學(xué)校校報(bào)、板報(bào)、櫥窗、墻報(bào)、校訓(xùn)、班訓(xùn)、標(biāo)語(yǔ)、班牌，以及校園網(wǎng)主頁(yè)、通知、布告欄等必須使用規(guī)范漢字。

6.學(xué)校公文、教師教案、課件、板書(shū)、試卷、批語(yǔ)、評(píng)語(yǔ)等必須使用規(guī)范字，學(xué)生作業(yè)必須用規(guī)范字。學(xué)校和科室都要在年度總結(jié)

中把好語(yǔ)言文字規(guī)范關(guān)。

7.將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校日常工作，納入教師教學(xué)常規(guī)工作，與教職工的業(yè)務(wù)考核相結(jié)合，建立教師語(yǔ)言文字檢查評(píng)比制度，將普通話是否合格作為教師錄用、評(píng)優(yōu)、評(píng)職、晉升的重要依據(jù)。

8.把學(xué)生校內(nèi)使用普通話、使用規(guī)范字作為學(xué)生個(gè)人評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，同時(shí)也作為評(píng)選“文明示范班”的重要條件之一。

9.每年推普周學(xué)校組織豐富多彩活動(dòng)，使每一個(gè)師生都成為推普員。

10.加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作檔案管理，做到標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、規(guī)范化。

二、在教育教學(xué)管理中全面推進(jìn)語(yǔ)言文字工作。

（一）明確要求，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)制度建設(shè)。為規(guī)范校內(nèi)用字，學(xué)校采取了處室負(fù)責(zé)制。

辦公室：印發(fā)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等法律法規(guī)性文件，選擇、擬定標(biāo)語(yǔ)牌內(nèi)容（不得出現(xiàn)一個(gè)異體字、二簡(jiǎn)字、錯(cuò)別字、字形不規(guī)范的字），清查學(xué)校所有宣傳欄的用字情況，組織開(kāi)展語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)的宣傳活動(dòng)（利用校園廣播、?？⑿麄鳈?、掛圖等廣泛宣傳）。

教務(wù)處：組織教師普通話培訓(xùn)測(cè)試，檢查普通話、規(guī)范文字在教育教學(xué)中的落實(shí)情況，制訂學(xué)校用字規(guī)范的制度（各類(lèi)文件、計(jì)劃、總結(jié)、報(bào)告、檔案、刊物、網(wǎng)絡(luò)、表格、標(biāo)牌、宣傳欄、黑板報(bào)、通知、告示、教師教案板書(shū)、作業(yè)評(píng)語(yǔ)、學(xué)生的作業(yè)、試卷等方面），組織開(kāi)展活動(dòng)（有計(jì)劃、安排，有運(yùn)行記載，有總結(jié)）?；?/p>

動(dòng)內(nèi)容包括普通話演講比賽，普通話辯論，各種征文，鋼筆書(shū)法比賽或展覽，糾正報(bào)刊、雜志、校園街道標(biāo)語(yǔ)廣告牌的錯(cuò)別字等。

政教處：制訂語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)實(shí)施方案，分解語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)任務(wù)，整理語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)檔案（文件、計(jì)劃、記載、總結(jié)、音像資料、圖片、制度等）。

后勤處：設(shè)計(jì)制作永久性語(yǔ)言文字標(biāo)語(yǔ)宣傳牌，檢查修理現(xiàn)有各類(lèi)宣傳牌。

(二)強(qiáng)化教師語(yǔ)言文字基本功訓(xùn)練。

1.將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入師資管理要求，向全校教師發(fā)出“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的倡議，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭使用普通話，并接受師生監(jiān)督。在師資隊(duì)伍建設(shè)中認(rèn)真組織教師參加普通話等級(jí)測(cè)試培訓(xùn)，所有教師普通話合格。

2.將教學(xué)用字規(guī)范化納入教學(xué)管理常規(guī)。不講普通話不能進(jìn)課堂。要求教師必須做到：口語(yǔ)練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合，自覺(jué)努力與監(jiān)督措施相結(jié)合。做到普通話不單是課堂語(yǔ)言，而且是校園語(yǔ)言，形成人人都講普通話的良好氛圍。

3.將語(yǔ)言文字規(guī)范應(yīng)用納入學(xué)生管理之中。在日常行為規(guī)范教育中將在公共場(chǎng)合自覺(jué)講普通話，寫(xiě)規(guī)范字作為重要內(nèi)容，在評(píng)先評(píng)優(yōu)中將語(yǔ)言文字規(guī)范應(yīng)用納入考評(píng)內(nèi)容。

4.教師的教案、板書(shū)、作業(yè)批語(yǔ)，學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)、試卷，校報(bào)校刊等做到字體規(guī)范，書(shū)寫(xiě)正確。

（三）充分發(fā)揮學(xué)校語(yǔ)言文字督查小組的職能作用。

學(xué)校成立了由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生參與的監(jiān)督小組。教師方面，由分管副校長(zhǎng)徐乖宜牽頭，聯(lián)系各處室，以課堂為重點(diǎn)對(duì)教師使用普通話進(jìn)行全面監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即提出批評(píng)并督促改正；學(xué)生方面，由政教處負(fù)責(zé)，聯(lián)合各年級(jí)組及學(xué)生干部，在校園內(nèi)全天監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用語(yǔ)、不規(guī)范用字的學(xué)生，及時(shí)指正，并將結(jié)果納入班級(jí)考核與評(píng)定之中。各種檢查結(jié)果，定期匯總報(bào)告學(xué)校，及時(shí)通報(bào)。嚴(yán)格的督查和考核有效保障了我校用語(yǔ)用字的規(guī)范。

（四）開(kāi)展系列活動(dòng)，推進(jìn)語(yǔ)言文字工作。

學(xué)校精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開(kāi)展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。我們已在全體師生中成功舉辦兩屆“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”，并在縣教體局舉行的比賽中獲得縣級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在師生中開(kāi)展“閱讀培育夢(mèng)想，火炬啟明未來(lái)”、“中國(guó)夢(mèng)、愛(ài)國(guó)情、成才志”、慶元旦詩(shī)文朗誦等形式多樣的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。借助鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮平臺(tái)，開(kāi)設(shè)了校園播音與主持、鋼筆、毛筆書(shū)法社團(tuán)，在2017年校園藝術(shù)節(jié)前夕，成功舉辦中心小學(xué)第一節(jié)師生書(shū)畫(huà)展，收集軟硬筆書(shū)法作品30余副，廣受好評(píng)。在推普周活動(dòng)中，組織師生走上街頭，深入社區(qū)，開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”。學(xué)校還舉辦了以“講普通話、寫(xiě)規(guī)范字，做文明人”為主題的手抄報(bào)比賽、征文比賽。組織學(xué)生參加影評(píng)及讀書(shū)等征文活動(dòng)。兩年來(lái)，在各類(lèi)征文活動(dòng)中，有80余篇作品獲獎(jiǎng)，學(xué)校被評(píng)為市級(jí)少兒書(shū)信大賽優(yōu)秀組織單位。這些活動(dòng)將個(gè)性化與特色化、嚴(yán)肅性與趣味性相結(jié)合，得到廣大師生的積極響應(yīng)，有力地促進(jìn)了我校推廣普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。

（五）學(xué)校積極開(kāi)展普通話培訓(xùn)和測(cè)試工作。

教師每年均參加學(xué)校組織的校內(nèi)培訓(xùn)，教師普通話等級(jí)合格率100%。近幾年，我校62名教師先后接受了普通話水平提升培訓(xùn)測(cè)試，合格率達(dá)100%。

（六）以經(jīng)典誦讀、高效課堂學(xué)生展示為突破口，開(kāi)展學(xué)校語(yǔ)言文字應(yīng)用研究，積極探索學(xué)校語(yǔ)言文字工作新途徑，新方法。

三、校園文化建設(shè)中注重規(guī)范用語(yǔ)和規(guī)范用字的宣傳示范作用。

（一）加大宣傳力度，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字環(huán)境。

1.在進(jìn)校門(mén)處和樓梯口、教室門(mén)口均設(shè)置了永久性提示標(biāo)牌。2.利用校園板報(bào)、墻報(bào)、櫥窗、專(zhuān)欄、紅領(lǐng)巾廣播站等媒介，大力開(kāi)展宣傳工作，促使廣大師生說(shuō)普通話，用文明語(yǔ)，寫(xiě)規(guī)范字。

3.利用國(guó)旗下演講、集會(huì)等向廣大師生宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等法律法規(guī)文件精神，增強(qiáng)師生規(guī)范用語(yǔ)，規(guī)范用字的意識(shí)。

4.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校以及給家長(zhǎng)的一封信等形式，將推普法規(guī)和意識(shí)帶到千家萬(wàn)戶，真正發(fā)揮學(xué)校在推普工作中的窗口作用和輻射作用。

（二）加強(qiáng)說(shuō)普通話、用規(guī)范字管理，做到語(yǔ)言文字在校園內(nèi)規(guī)范使用。

加強(qiáng)學(xué)校課堂教學(xué)、日常教育、廣播宣傳、集體活動(dòng)、會(huì)議等用語(yǔ)規(guī)范要求，并將使用普通話列入《學(xué)生日常行為規(guī)范》；凡是懸掛、張貼或以其他形式展示的標(biāo)語(yǔ)、警示語(yǔ)、指示語(yǔ)、啟事、通知等一律使用正楷體或行書(shū)體，做到字體規(guī)范，無(wú)錯(cuò)別字，異體字和

二簡(jiǎn)字。

在校園的各布告欄、宣傳欄里，從名人箴言，到各種類(lèi)型的標(biāo)語(yǔ)，都采用規(guī)范的語(yǔ)言文字，以楷書(shū)字體書(shū)寫(xiě)。各處室寫(xiě)通知、歡迎辭等，注意規(guī)范用字，注意格式措辭。

（三）學(xué)校語(yǔ)言文字工作取得了可喜成績(jī)。

目前，我校已做到將普通話作為教學(xué)、會(huì)議、各種活動(dòng)、對(duì)外接待和聯(lián)系工作、校園廣播，師生交流的語(yǔ)言。學(xué)校形成了健康文明的用語(yǔ)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了普通話作為“教學(xué)語(yǔ)言”、“校園語(yǔ)言”、“生活語(yǔ)言”的目標(biāo)。校園各種場(chǎng)合固定用字，宣傳欄，公示欄等臨時(shí)用字，學(xué)校內(nèi)部印刷物、教師板書(shū)、批改作業(yè)、評(píng)語(yǔ)等手書(shū)用字，學(xué)校各類(lèi)印鑒，證章，獎(jiǎng)?wù)碌扔米忠?guī)范。規(guī)范化用字已經(jīng)成為師生的一種自覺(jué)行為。

四、存在問(wèn)題。

我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作仍存在以下不足：一是語(yǔ)言文字規(guī)范化工作與素質(zhì)教育工作結(jié)合還不夠緊密；二是語(yǔ)言文字工作由課內(nèi)向課外輻射的力度仍有待提高；三是學(xué)校在語(yǔ)言文字工作的課題研究中成果仍不夠顯著。今后我們將把語(yǔ)言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平緊密結(jié)合，推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的整體提升。

第二篇：語(yǔ)言漢字規(guī)范化示范學(xué)校匯報(bào)材料

“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)?！眳R報(bào)材料

為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，幾年來(lái)，我們以創(chuàng)建“市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，把普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求納入人才培養(yǎng)目標(biāo)，納入教育教學(xué)常規(guī)管理，滲透到德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)活動(dòng)中，做到了語(yǔ)言文字規(guī)范化，工作有機(jī)構(gòu)、有目標(biāo)、有計(jì)劃、有措施、有考核，活動(dòng)規(guī)范有序，健康開(kāi)展，成效顯著?，F(xiàn)將學(xué)校此項(xiàng)工作的開(kāi)展情況向您們予以匯報(bào)：

一、組織制度規(guī)范化

為了提升語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的整體水平，充分發(fā)揮我校在社會(huì)上推廣普通話、規(guī)范語(yǔ)言文字應(yīng)用的基礎(chǔ)作用和積極影響，學(xué)校建立了語(yǔ)言文字與教育教學(xué)融為一體的長(zhǎng)效機(jī)制，使語(yǔ)言文字規(guī)范化工作成為學(xué)校常規(guī)管理工作的重要組成部分。

一是健全機(jī)構(gòu)形成共識(shí)。為有效推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組和語(yǔ)言文字工作辦公室，并制定了相關(guān)職責(zé)，形成了“領(lǐng)導(dǎo)主管、辦公室牽頭，各教研組協(xié)助，全體教職工參與”的立體化工作模式。結(jié)合校情，制訂、完善相關(guān)的工作方案；定期召開(kāi)專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討會(huì)，不斷提高工作人員對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的認(rèn)識(shí)；堅(jiān)持做到各項(xiàng)工作的開(kāi)展有計(jì)劃，有記錄，有總結(jié)，使語(yǔ)言文字規(guī)范化工作得以有條不紊地開(kāi)展。

二是制度保障促進(jìn)落實(shí)。學(xué)校在教師專(zhuān)業(yè)考核、期末績(jī)效工資發(fā)放、考核、晉級(jí)晉升、教師選聘、學(xué)生素質(zhì)測(cè)評(píng)及優(yōu)秀班集體的推選，都把“講普通話，用規(guī)范字”納入其中。同時(shí)，學(xué)校加大了監(jiān)督力度，對(duì)教師課堂教學(xué)、教案書(shū)寫(xiě)和學(xué)生作業(yè)等教學(xué)常規(guī)工作采取

定期不定期檢查，把運(yùn)用普通話，文字書(shū)寫(xiě)規(guī)范作為重要的檢查指標(biāo)，并反饋指導(dǎo)意見(jiàn)，不斷強(qiáng)化師生語(yǔ)言文字的規(guī)范化意識(shí)。

二、氛圍引導(dǎo)自覺(jué)化

創(chuàng)設(shè)說(shuō)好普通話、用好規(guī)范字的氛圍。我們?cè)谛@內(nèi)懸掛推廣語(yǔ)言文字規(guī)范化的溫馨提示；利用各種會(huì)議、黑板報(bào)、主題班會(huì)、校園紅領(lǐng)巾廣播站、每周升旗儀式上的“國(guó)旗下講話”等活動(dòng)進(jìn)行大練兵。

學(xué)校要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級(jí)文化建設(shè)的重要內(nèi)容，通過(guò)檢查身邊的標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)等，凈化自身的語(yǔ)言空間。每次的黑板報(bào)，大隊(duì)部都要認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字、錯(cuò)句子及時(shí)提醒班級(jí)學(xué)生改正。

每周利用兩次廣播，加強(qiáng)說(shuō)普通話、用規(guī)范字的宣傳引導(dǎo)，每月定期播報(bào)語(yǔ)言文字方面的相關(guān)知識(shí)，對(duì)師生進(jìn)行潛移默化的影響，使師生養(yǎng)成了用語(yǔ)用字規(guī)范化的自覺(jué)性。

三、教師應(yīng)用主導(dǎo)化

我們充分認(rèn)識(shí)到，提高全校教師說(shuō)好普通話，用好規(guī)范字的水平是教育教學(xué)的重要支撐。因此，我們著力通過(guò)搭建平臺(tái)、加強(qiáng)培訓(xùn)來(lái)達(dá)到提升教師的此項(xiàng)職業(yè)素養(yǎng)。

一是采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，如邀請(qǐng)市教育局史根之教師對(duì)我校全體教師進(jìn)行教師基本功“三筆字”方面的培訓(xùn)。邀請(qǐng)教育學(xué)院宋紅蘭老師對(duì)我校全體教師進(jìn)行規(guī)范使用普通話、朗讀朗誦方面的培訓(xùn)等等。每次培訓(xùn)完，學(xué)校都會(huì)開(kāi)展相關(guān)比賽，督促教師不斷提高講普通話用規(guī)范字的水平。

二是搭建教學(xué)平臺(tái)，強(qiáng)化應(yīng)用實(shí)踐，要求每位教師把學(xué)到的語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)充分應(yīng)用到教學(xué)活動(dòng)的環(huán)節(jié)。通過(guò)經(jīng)常性開(kāi)展“三筆

字”書(shū)寫(xiě)大賽等活動(dòng)，掀起教師寫(xiě)字、練字熱潮。開(kāi)展優(yōu)秀教案展評(píng)活動(dòng)，讓全體教師通過(guò)比較，尋找差距，不斷提高自己規(guī)范書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。通過(guò) “學(xué)生作業(yè)展評(píng)”、“學(xué)期教師評(píng)語(yǔ)規(guī)范使用漢字檢查”、“教師讀書(shū)記錄檢查”等活動(dòng)，促進(jìn)教師職業(yè)素養(yǎng)的提升。

三是借師德演講、青年教師朗讀比賽、教師觀摩課、聽(tīng)評(píng)課等系列活動(dòng)，展示了教師教學(xué)水平，同時(shí)也展示了他們?cè)谡f(shuō)普通話，用規(guī)范字方面的風(fēng)采。

四、學(xué)生培養(yǎng)主體化

抓好學(xué)生語(yǔ)言文字工作，促進(jìn)學(xué)生用語(yǔ)用字整體優(yōu)化，是教育教學(xué)的重要內(nèi)容。語(yǔ)文教師充分發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，緊緊抓住課堂教學(xué)主渠道，努力提高學(xué)生的普通話水平和規(guī)范用字水平。立足課堂，將讀音訓(xùn)練和書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練列入教學(xué)重要環(huán)節(jié)，同時(shí)將規(guī)范用字列入作業(yè)、試卷的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范用字用語(yǔ)的良好習(xí)慣。此外，還通過(guò)各種課外活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)向課外延伸如經(jīng)典詩(shī)文朗誦、勵(lì)志美文誦讀、演講比賽、辯論賽、詩(shī)歌朗誦、漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽、手抄報(bào)比賽、參加“清明文化節(jié)誦讀展演”等，全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生規(guī)范用字用語(yǔ)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力。

五、宣傳服務(wù)社會(huì)化

學(xué)校積極采取有力措施，爭(zhēng)取家庭的配合、社會(huì)的支持，提倡學(xué)生堅(jiān)持在校外說(shuō)普通話、用規(guī)范字，由學(xué)校到家庭，由家庭輻射到社會(huì)，擴(kuò)大規(guī)范使用語(yǔ)言文字的影響力，進(jìn)而形成一條學(xué)校教育——家庭教育——社會(huì)教育強(qiáng)有力的紐帶。

我們充分發(fā)揮我校的基礎(chǔ)作用和引領(lǐng)作用，通過(guò)開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”，組織學(xué)生深入街道小區(qū)、商家店鋪，將廣告、標(biāo)語(yǔ)、牌匾等不

規(guī)范用語(yǔ)用字及時(shí)提示糾正。在家中，通過(guò)開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)由孩子糾正家長(zhǎng)不規(guī)范的普通話和漢字。紅領(lǐng)巾小隊(duì)還走進(jìn)社區(qū)推廣普通話，都取得了很好的效果。學(xué)校還用LED顯示屏、宣傳欄等載體，開(kāi)辟了語(yǔ)言文字專(zhuān)欄，擴(kuò)展語(yǔ)言文字工作宣傳引導(dǎo)的廣度，指導(dǎo)師生家長(zhǎng)從我做起，從現(xiàn)在做起，積極投入到語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)中來(lái)，提升我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作水平。

各位領(lǐng)導(dǎo)，在今后的工作中，我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持語(yǔ)言文字工作的長(zhǎng)效管理機(jī)制，尋找存在的薄弱環(huán)節(jié)，明確努力方向，把語(yǔ)言文字工作落到實(shí)處，進(jìn)一步對(duì)師生加強(qiáng)說(shuō)普通話、用規(guī)范字能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化師生用語(yǔ)用字規(guī)范意識(shí)。我們堅(jiān)信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校語(yǔ)言文字工作一定會(huì)再上新的臺(tái)階。也請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家多提寶貴意見(jiàn)。謝謝。

第三篇：(no.1)亳州五中創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校工作匯報(bào)

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亳州五中創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校工作匯報(bào)

各位領(lǐng)導(dǎo)：

下午好！首先，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到亳州五中，對(duì)五中創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校工作進(jìn)行評(píng)估，希望大家能夠高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求地對(duì)我校的語(yǔ)言文字工作進(jìn)行一次全面的檢查評(píng)估，尤其歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)指出我們工作中的不足之處。我校一直注重語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，這次為了創(chuàng)建示范化學(xué)校，我們更是做了大量的工作，下面我向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下我們的一些具體做法：

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校教育一直是語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的基礎(chǔ)，開(kāi)展語(yǔ)言文字示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，可以進(jìn)一步推進(jìn)我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，強(qiáng)化師生的規(guī)范用語(yǔ)用字意識(shí)，提高語(yǔ)言文字應(yīng)用水平，這對(duì)于提高青少年人文素養(yǎng)、全面推進(jìn)素質(zhì)教育有著積極的意義。

另一方面，亳州五中是一所年輕的學(xué)校，自創(chuàng)辦以來(lái)，不斷從各大院校引進(jìn)大量的年輕教師，其中以我省南方各市縣的居多，而且還有相當(dāng)一部分來(lái)自方言區(qū)；同時(shí)，我校還有不少本地籍教師，這兩種情況都說(shuō)明在我校開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

鑒于以上兩個(gè)方面的認(rèn)識(shí)，我校自創(chuàng)辦以來(lái)就注重語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)副校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)，由工會(huì)、團(tuán)委、語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)人任小組成員，負(fù)責(zé)開(kāi)展我校

-1-第二教育網(wǎng)教學(xué)論文庫(kù)

語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建工作。

二、明確目標(biāo)，狠抓落實(shí)

按照上級(jí)有關(guān)要求，我校語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的基本目標(biāo)是：使國(guó)家通用語(yǔ)言文字成為教育教學(xué)用語(yǔ)用字，使《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和國(guó)家語(yǔ)言文字方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)師生皆知，使所有在職教師都持有相應(yīng)等級(jí)的普通話合格證書(shū)，形成規(guī)范的校園用語(yǔ)用字環(huán)境。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組和各部門(mén)采取了一系列行之有效的措施，開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)，具體有：

1、成立亳州五中語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：王林

副組長(zhǎng)：苗心海

成 員：劉燕楊愚喬許永春

2、將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作列入學(xué)校工作計(jì)劃；將校語(yǔ)言文字工作

領(lǐng)導(dǎo)小組開(kāi)展的重要活動(dòng)列入學(xué)校行事歷；

3、學(xué)校提供充裕的創(chuàng)建活動(dòng)經(jīng)費(fèi)；

4、結(jié)合我校實(shí)際情況，制定了創(chuàng)建目標(biāo)和創(chuàng)建工作計(jì)劃，并按計(jì)

劃開(kāi)展創(chuàng)建工作；

5、在教育教學(xué)中要求說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字；并將其作為教師量化

考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容；在教師聘任時(shí)，普通話合格是一項(xiàng)重要條件；教師評(píng)優(yōu)晉級(jí)時(shí)，按上級(jí)要求，必須提供普通話合格證書(shū)；

6、通過(guò)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如舉辦演講比賽、教師“三字一話”

比賽、征文比賽，在教學(xué)樓入口處懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)等，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)建氛圍，以增強(qiáng)廣大師生說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的意識(shí)，提高規(guī)范用語(yǔ)用字的水平；

7、通過(guò)向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)倡議書(shū)、組織學(xué)生搜集學(xué)校附近或街頭廣

告、招牌中的不規(guī)范用語(yǔ)用字等活動(dòng)，努力規(guī)范社會(huì)用語(yǔ)用字。

語(yǔ)言文字規(guī)范化工作是我校的一項(xiàng)長(zhǎng)期而重要的工作，我們希望能夠借此次創(chuàng)建活動(dòng)，使我校的語(yǔ)言文字工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階，使我校成為使用和推廣規(guī)范用語(yǔ)用字的一個(gè)重要陣地，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)世紀(jì)初語(yǔ)言文字工作目標(biāo)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

第四篇：語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建工作匯報(bào)材料

語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建工作匯報(bào)材料

說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話

當(dāng)優(yōu)秀中國(guó)娃 寫(xiě)通用規(guī)范字

建一流示范校

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家：

首先，我代表科右前旗第三小學(xué)的全體師生，對(duì)各位蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎！

一、學(xué)?；A(chǔ)情況

我校是一所全日制公辦農(nóng)村完全小學(xué)。校園環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)施完備，書(shū)香氣息濃厚?，F(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，527名學(xué)生。教職員工115名，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，其中大專(zhuān)學(xué)歷

人，本科學(xué)歷

人；小學(xué)高級(jí)教師

人，初級(jí)職稱

人。優(yōu)秀的教師隊(duì)伍為我校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在實(shí)施校本課程的過(guò)程中抓住語(yǔ)言文字的推廣應(yīng)用，以寫(xiě)字為基礎(chǔ)，以閱讀促積累，形成了課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外練能力，課外促課內(nèi)的運(yùn)行機(jī)制，通過(guò)開(kāi)設(shè)寫(xiě)字課、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生整體素質(zhì)。我們學(xué)校正朝著“校園美、師資強(qiáng)、服務(wù)優(yōu)、質(zhì)量高”的高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化小學(xué)邁進(jìn)。

二、加強(qiáng)管理，高起點(diǎn)定位語(yǔ)言文字，建章立制，高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)語(yǔ)言文字 我們認(rèn)為，抓語(yǔ)言文字工作，就是提高教育教學(xué)質(zhì)量；抓語(yǔ)言文字工作，就是提升校園文化品位；抓語(yǔ)言文字工作，就是豐富中華文化內(nèi)涵?；谶@一認(rèn)識(shí)，整個(gè)教師隊(duì)伍自上而下形成合力，成立了專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了職責(zé)，確定了任務(wù)，提出了要求，把語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校的議事日程；建立了以教務(wù)處、德育處、少先隊(duì)、教研組為主干的語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)；形成了校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，教務(wù)主任主抓各項(xiàng)具體工作，班主任具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作落實(shí)，語(yǔ)文組全體教師負(fù)責(zé)學(xué)生日?！奥?tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”訓(xùn)練，德育處負(fù)責(zé)學(xué)生語(yǔ)言文字運(yùn)用檢查及評(píng)比的體系；完善了《語(yǔ)言文字規(guī)范化制度》、《教案、作業(yè)、批改規(guī)范用字制度》等各項(xiàng)規(guī)章制度，成立學(xué)校規(guī)范語(yǔ)言文字督察小組隊(duì)，真正將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入了學(xué)校精神文明創(chuàng)建和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的總要求之中。

我校教師以身作則，校內(nèi)校外、會(huì)上會(huì)下帶頭說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字，積極參加校內(nèi)外活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期都舉行演教師誦讀比賽和硬筆書(shū)法比賽，師生運(yùn)用語(yǔ)言文字的水平不斷提高。

三、自覺(jué)行動(dòng)，全方位提升語(yǔ)言文字，服務(wù)教育，全身心投入語(yǔ)言文字

在教師用語(yǔ)上，我們一方面采用普通話集中培訓(xùn)的辦法，本校普通話培訓(xùn)員白玉澤再推普周對(duì)教師學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)；另一方面充分發(fā)揮青年教師用語(yǔ)方面的優(yōu)勢(shì)，讓他們帶動(dòng)中老年教師自覺(jué)不自覺(jué)地將普通話運(yùn)用到自己的工作、生活中，達(dá)到共同提高，逐步普及的目標(biāo)。

“說(shuō)講評(píng)寫(xiě)”系列教研活動(dòng)，要求教師說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字。說(shuō)課、講課、自評(píng)互評(píng)、撰寫(xiě)心得，不僅給老師提供了自我發(fā)展的空間，還給老師們搭建了互相交流的舞臺(tái)，使語(yǔ)言文字工作在活動(dòng)中得到凈化，在凈化中得到提升，真正將語(yǔ)言文字工作納入到日常教學(xué)管理體系中，與教師的評(píng)模、評(píng)優(yōu)、晉升掛起鉤來(lái)。

在教師用字上，我們除堅(jiān)持每學(xué)期為教師訂購(gòu)練字書(shū)進(jìn)行日常培訓(xùn)，統(tǒng)一印發(fā)規(guī)范字書(shū)寫(xiě)紙，定期進(jìn)行驗(yàn)收，評(píng)比。及時(shí)反饋，盡快提高。同時(shí)，各班級(jí)定期每月更換板報(bào)，積極宣傳語(yǔ)言文字工作，使老師們認(rèn)識(shí)得到了提高，書(shū)寫(xiě)有了長(zhǎng)進(jìn)，讓孩子們也從中得到了啟示，加深了對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的認(rèn)識(shí)。

學(xué)校教師的粉筆字掛牌演練，幾年如一日。每天四位老師同時(shí)向全體師生展示自己的近期練字成果，受到了師生的好評(píng)，得到了兄弟學(xué)校的借鑒，更重要的是形成了學(xué)校的一種潛意識(shí)的文化，給校園增添了一道亮麗的風(fēng)景。

四、主動(dòng)參與，新目標(biāo)實(shí)踐語(yǔ)言文字，快樂(lè)成長(zhǎng)，新方法探索語(yǔ)言文字 立足課堂，面向社會(huì)，說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字，是時(shí)代的需求，是發(fā)展的需要。

說(shuō)普通話，是我校孩子們最值得驕傲的。學(xué)校自申報(bào)語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校以來(lái)，校內(nèi)校外、課內(nèi)課外堅(jiān)持使用普通話?？上驳氖?，他們把普通話帶到了家庭，帶到了校園，帶向了社會(huì)的各個(gè)角落。營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)中開(kāi)展的快樂(lè)大課間中設(shè)置了經(jīng)典誦讀、每天上課下課鈴想起時(shí)，伴隨而來(lái)的是優(yōu)美的經(jīng)典的古詩(shī)詞誦讀，整個(gè)學(xué)校沉浸在經(jīng)典詩(shī)文之中。

熟背古典詩(shī)文，一方面能強(qiáng)化對(duì)漢語(yǔ)言文字的領(lǐng)悟，為學(xué)習(xí)語(yǔ)文打下良好的基礎(chǔ)；另一方面，在誦讀中與歷史上一批最優(yōu)秀的中國(guó)人對(duì)話，接受圣賢智慧的陶冶，有助于形成高尚的人格，對(duì)人的一生都將會(huì)產(chǎn)生積極的影響。因此，少年讀古典經(jīng)書(shū)，大有裨益，享用一生。

基于以上考慮，我們堅(jiān)持權(quán)威性、正統(tǒng)性、通俗性、教育性的原則，精選《三字經(jīng)》《千字文》《弟子規(guī)》《百家姓》《論語(yǔ)》《道德經(jīng)》《笠翁對(duì)韻》等經(jīng)典篇目，編成了這套《春暉寸草》，正式啟動(dòng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。旨在讓學(xué)生在誦讀吟詠中接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，在心靈最純凈、記憶力最好的時(shí)候接觸獨(dú)具智慧和價(jià)值的經(jīng)典，逐漸培養(yǎng)其人文精神和完善人格。只熟讀成誦，而不求甚解，這是符合兒童學(xué)習(xí)天性、有益身心發(fā)展的教育法則。在兒童記憶力強(qiáng)時(shí)記住經(jīng)典，長(zhǎng)大后就逐漸會(huì)理解經(jīng)典的含義。同學(xué)們可根據(jù)具體情況，在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，采取以下方法進(jìn)行誦讀。

（一）“系統(tǒng)日課誦讀法”——每日一課，按編排順序一直誦讀完全冊(cè)。

（二）“自由選擇誦讀法”——根據(jù)個(gè)人偏好，不按本讀本的編排順序，但不減內(nèi)容地誦讀。

（三）“系統(tǒng)加速誦讀法”——有些同學(xué)記憶力很強(qiáng)，則可安排一日背兩課至三課。不管采用哪一種誦讀方法，都不能貪多求快，一定要持之以恒，聚少成多，逐步鞏固。

除此之外，國(guó)旗下的講話、讀書(shū)日的經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)、主題班隊(duì)會(huì)、每周感恩故事等，都給學(xué)生提供了展示自我的平臺(tái)。

在寫(xiě)字方面，學(xué)生每天的作業(yè)，老師都要認(rèn)真批閱，除要求正確率外，更是從規(guī)范書(shū)寫(xiě)方面提出要求。學(xué)生中開(kāi)展的查字典競(jìng)賽、作文展示、手抄報(bào)征集、征文競(jìng)賽等活動(dòng)，為學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)好規(guī)范字提供了有利的條件。為了配合學(xué)校開(kāi)展的書(shū)寫(xiě)無(wú)差生特色活動(dòng)，學(xué)校為學(xué)生定了寫(xiě)字書(shū)，開(kāi)設(shè)了寫(xiě)字課，每學(xué)期開(kāi)展學(xué)生的寫(xiě)字比賽，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生寫(xiě)規(guī)范字的積極性。各項(xiàng)活動(dòng)的有效組織，使學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合實(shí)踐能力得到了提高。

五、搞好宣傳，為社會(huì)凈化語(yǔ)言文字，服務(wù)社會(huì)，為人民美化語(yǔ)言文字

學(xué)校加大語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳力度，將語(yǔ)言文字工作納入師生考評(píng)體系之中，積極探索形式多樣、富有實(shí)效的宣傳教育活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了全體師生語(yǔ)言文字規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)，而且發(fā)揮了良好的輻射帶動(dòng)作用。

校園內(nèi)，激勵(lì)奮進(jìn)的標(biāo)語(yǔ)隨處可見(jiàn)，語(yǔ)言文字宣傳方面的標(biāo)語(yǔ)格外醒目，書(shū)香氛圍分外濃郁。辦公室內(nèi)，互相交流說(shuō)普通話，備課、批改、寫(xiě)作使用規(guī)范字已成為老師們的一種享受，一種樂(lè)趣。他們互相提醒，相互學(xué)習(xí)，共同提高，共同見(jiàn)證著學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化春天的到來(lái)。

教室內(nèi)，孩子們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新潛能，人人說(shuō)普通話，個(gè)個(gè)寫(xiě)規(guī)范字，通過(guò)朗讀、背誦、交流、寫(xiě)作、表演等形式，詮釋語(yǔ)言文字新的內(nèi)涵，形成一股“樹(shù)立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)”的生力軍。少先隊(duì)，國(guó)旗下的講話、推普周的宣傳、啄木鳥(niǎo)行動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，貼近學(xué)生生活，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，起到了行之有效的宣傳和服務(wù)作用。

六、語(yǔ)言文字工作的反思

雖然我校的語(yǔ)言文字工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著很多不足之處。

我校生源大部分是農(nóng)村的孩子，在校他們說(shuō)好普通話，在家沒(méi)有良好的家庭氛圍，給我們的工作帶來(lái)不便。還有少數(shù)學(xué)生作業(yè)、卷面不整潔，這些都有待我們下一步改進(jìn)。

我校的創(chuàng)建工作取得了一定的成效，教師和學(xué)生的用語(yǔ)用字面貌有了很大的改觀，語(yǔ)言文字的應(yīng)用水平有了比較大的提高，但個(gè)別老師和學(xué)生的重視程度仍然不夠，我們深感工作做得不夠細(xì)致，不夠深入。我們今后會(huì)不懈努力，深刻反思，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)找差距，根據(jù)實(shí)際促發(fā)展。

推廣普通話，寫(xiě)好規(guī)范字是關(guān)系到國(guó)家利益和民族前途的千秋功業(yè)，我們要以嚴(yán)肅科學(xué)的態(tài)度，正視這些不足，在反思中認(rèn)真整改，全面推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作，繼續(xù)把說(shuō)好普通話、寫(xiě)好規(guī)范字作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，進(jìn)一步加強(qiáng)推廣普通話、用字規(guī)范化工作，努力提高學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力和規(guī)范意識(shí)，使我校的語(yǔ)言文字工作邁上新臺(tái)階。

第五篇：創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校匯報(bào)材料2011

創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校匯報(bào)材料2011-05-18 09:05:32|分類(lèi)： 語(yǔ)言文字類(lèi) |標(biāo)簽： |字號(hào)大

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創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校匯報(bào)材料

幾年來(lái)，在各級(jí)黨委政府和教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以鄧小平理論和“科學(xué)發(fā)展觀”的有關(guān)理論為指導(dǎo)，確定了“以人為本，提升學(xué)校內(nèi)涵，適應(yīng)現(xiàn)代化要求”的辦學(xué)理念。更新教育觀念，強(qiáng)化目標(biāo)管理，以實(shí)施素質(zhì)教育，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)，努力提高辦學(xué)效益和質(zhì)量為重點(diǎn)；以目標(biāo)管理為總抓手，建立層層落實(shí)的目標(biāo)管理體系，形成了全員參與、全方位規(guī)范管理的格局。學(xué)校整體工作呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)，全體師生精神面貌有了更大的提高，得到上級(jí)及社會(huì)各界的好評(píng)。學(xué)校管理規(guī)范化、制度化、精細(xì)化、科學(xué)化學(xué)校是市級(jí)規(guī)范化學(xué)校，市級(jí)電化教育示范校。

多年來(lái)，我校在區(qū)語(yǔ)言文字工作委員會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“以建設(shè)促整改，以整改促發(fā)展”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“以評(píng)促改，以評(píng)促建”為原則，扎實(shí)地開(kāi)展了日照市東港區(qū)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建工作。在創(chuàng)建工作過(guò)程中，我校認(rèn)真貫徹國(guó)家、省、市語(yǔ)委關(guān)于語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)的工作方針、政策，不折不扣地認(rèn)真執(zhí)行關(guān)于語(yǔ)言文字的法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校建立了健全的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作機(jī)構(gòu)，并逐步完善了各項(xiàng)關(guān)于“雙推”工作的制度，不斷加強(qiáng)宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度，不斷加大“雙推”工作的經(jīng)費(fèi)投入，為語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建工作奠定了精神和物資基礎(chǔ)。通過(guò)狠抓落實(shí)，校園里師生使用語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)不斷增強(qiáng)，有效地推進(jìn)了素質(zhì)教育，有力地促進(jìn)了校園精神文明建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化了育人環(huán)境，收到了顯著的語(yǔ)言文字規(guī)范化創(chuàng)建的工作成效?，F(xiàn)將工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)管理，建章立制

搞好學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作，對(duì)于促進(jìn)師生的終生學(xué)習(xí)與發(fā)展，培養(yǎng)師生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高師生的綜合素質(zhì)，對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。多年來(lái)，我們依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和上級(jí)有關(guān)精神結(jié)合學(xué)校實(shí)際，充分利用學(xué)校現(xiàn)有教育資源，積極開(kāi)展推廣普通話和文字規(guī)范化工作，并使之融入到學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作的管理之中，使語(yǔ)言文字規(guī)范化工作始終處于常態(tài)。

l、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校成立了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，由各處室主任為執(zhí)行組組長(zhǎng)。學(xué)校要求語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組的全體成員各行其事，盡職盡責(zé)把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作融入到學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)工作之中，做到與其他各項(xiàng)工作同部署、同評(píng)估、同考核。

2、健全工作機(jī)構(gòu)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作小組，由語(yǔ)文教研員和普通話推廣教師擔(dān)任推普輔導(dǎo)員，各班的推普委員為宣傳和監(jiān)督員，形成了一條龍管理、多點(diǎn)配合的管理網(wǎng)絡(luò)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，確保語(yǔ)言文字規(guī)范化工作能夠有序開(kāi)展，逐層深入，確保實(shí)效。

3、建立工作制度。學(xué)校專(zhuān)門(mén)制定了關(guān)于語(yǔ)言文字規(guī)范化的一系列規(guī)章制度，構(gòu)建了相關(guān)的評(píng)價(jià)體系。制度中規(guī)定：所有專(zhuān)任教師必須持普通話等級(jí)證書(shū)上崗，普通話水平必須達(dá)到二級(jí)乙等及以上水平，從事語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的教師必須達(dá)到二級(jí)甲等及以上水平。學(xué)?？?、櫥

窗、墻報(bào)、校訓(xùn)、班訓(xùn)、標(biāo)語(yǔ)牌匾以及校園網(wǎng)、校內(nèi)通知、布告欄等必須使用規(guī)范漢字，教師板書(shū)、閱卷、作業(yè)批改用字必須規(guī)范，各類(lèi)集會(huì)、大型活動(dòng)的主持人、發(fā)言人必須使用普通話，教師的校園用語(yǔ)及與家長(zhǎng)交流用語(yǔ)必須規(guī)范。

4、定期召開(kāi)會(huì)議。工作小組定期召開(kāi)會(huì)議，會(huì)上認(rèn)真總結(jié)取得的成績(jī)，仔細(xì)分析存在的問(wèn)題，并把問(wèn)題上報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)存在的問(wèn)題及時(shí)調(diào)整工作思路，重新拿出對(duì)策，為推動(dòng)全校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的不斷深入開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5、建立評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)校把普及普通話和使用規(guī)范字的要求納入到學(xué)校的常規(guī)工作管理之中，納入到對(duì)教師基本功的培訓(xùn)之中，滲透到各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)之中；把語(yǔ)言文字應(yīng)用能力作為對(duì)教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并列為教師考核、聘用、晉級(jí)和評(píng)優(yōu)的硬件條件之一。在“師生為主、全員參與、教學(xué)為主、全面滲透”的原則指導(dǎo)下，制定了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的總體規(guī)劃，使“雙推”工作得以科學(xué)、生動(dòng)、有序、有效地深入開(kāi)展。

二、營(yíng)造氛圍，提高認(rèn)識(shí)

說(shuō)好普通話，用好規(guī)范字，提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力是素質(zhì)教育的重要組成部分。講普通話，用規(guī)范字是一種長(zhǎng)期的養(yǎng)成教育工程，需要教師和學(xué)生有主動(dòng)參與的積極性，需要有良好而規(guī)范的語(yǔ)言文字環(huán)境。為此，我們大力宣傳，營(yíng)造氣氛，統(tǒng)一思想，以至全校師生形成共識(shí)。

1、通過(guò)會(huì)議宣傳。學(xué)校每學(xué)期定期不定期地組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校實(shí)施細(xì)則》，并將相關(guān)資料印發(fā)到全體教師手中，鼓勵(lì)深入學(xué)習(xí)和相互交流，使全體教師充分認(rèn)識(shí)到規(guī)范用語(yǔ)用字是法律賦予的責(zé)任，是時(shí)代給予的使命，關(guān)系到傳承祖國(guó)優(yōu)秀文化、國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)進(jìn)步和國(guó)際間交往的大事，關(guān)系到整個(gè)學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)的文化品位，也是個(gè)人形象的“名片”。

2、通過(guò)活動(dòng)宣傳。對(duì)于學(xué)生，我們通過(guò)班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳，通過(guò)故事會(huì)、詩(shī)歌朗誦會(huì)、演講比賽等活動(dòng)予以滲透，將抽象的法律條文與鮮活的生活學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在聽(tīng)、看、辯、演等實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)說(shuō)好普通話，寫(xiě)好規(guī)范字的重要性，使規(guī)范用語(yǔ)用字的意識(shí)深入到每一個(gè)孩子心中。

3、通過(guò)陣地宣傳。我校充分利用校設(shè)專(zhuān)欄，充分利用各班板報(bào)，充分利用校園廣播，充分利用宣傳標(biāo)識(shí)等相對(duì)固定的宣傳陣地，深入而廣泛地宣傳關(guān)于“雙推”的法律法規(guī)知識(shí)和語(yǔ)言文字規(guī)范化的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為師生營(yíng)造良好的用語(yǔ)用字氛圍，進(jìn)一步激發(fā)師生學(xué)習(xí)和使用普通話、規(guī)范字的主動(dòng)性和積極性，使全校師生身處這種環(huán)境中，產(chǎn)生了以講普通話、寫(xiě)規(guī)范字為榮，以不講普通話，不寫(xiě)規(guī)范字為恥的認(rèn)識(shí)。

三、采取措施，狠抓落實(shí)

嚴(yán)格執(zhí)行黨的方針政策和相關(guān)的法律法規(guī)是我們堅(jiān)守的原則。在規(guī)范使用語(yǔ)言文字工作方面，我們也嚴(yán)格按照相關(guān)的法律法規(guī)和上級(jí)語(yǔ)委對(duì)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的要求，在積極做好各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí)，采取了有力的措施，使關(guān)于語(yǔ)言文字規(guī)范化的各項(xiàng)制度落到實(shí)處，保障了“雙推”工作的順利進(jìn)行。

1、常抓校本培訓(xùn)，提高教師水平

語(yǔ)言文字工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，不是一觸而就的，為此學(xué)校有計(jì)劃地對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行普通話培訓(xùn)和規(guī)范字訓(xùn)練。除了不定期對(duì)全校教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)外，學(xué)校還統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)普通話培訓(xùn)書(shū)籍、磁帶發(fā)放到教師手中，供老師自學(xué)和練習(xí)使用。此外，學(xué)校充分發(fā)掘語(yǔ)文教師和部分中青年教師語(yǔ)言文字優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮他們的推普骨干作用，推動(dòng)校園語(yǔ)言文字工作的檢查督導(dǎo)工作?，F(xiàn)在，全體專(zhuān)任教師普通話水平均已達(dá)標(biāo)。

2、加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)管，落實(shí)工作制度

對(duì)于教師，學(xué)校要求他們要在學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)上以身作則，說(shuō)話、寫(xiě)字時(shí)時(shí)刻刻做表率。學(xué)校查堂時(shí)，除了要檢查教師講普通話的情況，還要檢查教師使用規(guī)范字的情況，學(xué)校月檢時(shí)，不僅查備課體例是否齊全，是否進(jìn)度相符，還要檢查教師使用規(guī)范字情況并記入相關(guān)表冊(cè)備用。此外，學(xué)校還隨時(shí)抽查教師的作業(yè)批改，關(guān)注教師在學(xué)生作業(yè)中的眉、尾批用字是否規(guī)范，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查的形式了解教師平時(shí)與學(xué)生或與學(xué)生家長(zhǎng)談話時(shí)使用普通話情況。對(duì)于學(xué)生，要求在課堂、課間和校外都用普通話進(jìn)行交流。各班都建立了“普通話監(jiān)督小組”，設(shè)立了“普通話監(jiān)督員”，并把學(xué)生講普通話的情況作為評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀班級(jí)的重要依據(jù)，同時(shí)大力表彰“推普小標(biāo)兵”。在使用規(guī)范字方面要求學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)繁體字、異體字、錯(cuò)別字。這些具體而有力的舉措，有力、有效地促進(jìn)了全校師生規(guī)范地應(yīng)用語(yǔ)言文字的發(fā)展進(jìn)程。

3、開(kāi)展特色活動(dòng)，促進(jìn)“雙推”升華

學(xué)校除了將教師在教育教學(xué)活動(dòng)的用語(yǔ)用字規(guī)范化程度作為教學(xué)常規(guī)檢查的重要內(nèi)容以外，還關(guān)注師生在所開(kāi)展的主題活動(dòng)中以語(yǔ)言文字規(guī)范化熏陶人、培養(yǎng)人，為全校師生營(yíng)造規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言文字的良好氛圍。

（1）2010年9月，學(xué)校開(kāi)展了“用語(yǔ)用字糾違”活動(dòng)。我們發(fā)動(dòng)全體學(xué)生對(duì)老師的校園用語(yǔ)和用字規(guī)范情況進(jìn)行督察，每發(fā)現(xiàn)一例就給糾違學(xué)生的所在班級(jí)星級(jí)評(píng)比相關(guān)指標(biāo)中加1分。一段時(shí)間里，學(xué)校掀起了糾違熱，學(xué)校的每處標(biāo)語(yǔ)，教師的校園用語(yǔ)，教師的作業(yè)批改、板書(shū)等用字都成了孩子們樂(lè)于關(guān)注的對(duì)象。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校的校園用字更加規(guī)范了，老師的校園用語(yǔ)更規(guī)范了，作業(yè)批改中的用字也更認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范了。

（2）每年的四、五月份期間，學(xué)校抓住市、區(qū)組織的“誦讀比賽”活動(dòng)契機(jī)，大力開(kāi)展以“詩(shī)朗誦、故事會(huì)、演講賽、書(shū)畫(huà)賽”等活動(dòng)為載體的“雙推”活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)校廣大師生參與“雙推”工作的極大熱情，而且調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)生家長(zhǎng)參與“雙推”工作的主動(dòng)性和積極性?；顒?dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，學(xué)生在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下用語(yǔ)用字的規(guī)范程度有了顯著的提高。同時(shí)，教師、家長(zhǎng)的規(guī)范用語(yǔ)用字的意識(shí)和水平也得到了提高。以活動(dòng)為載體的“雙推”工作不僅由學(xué)校輻射到了家庭、社會(huì)，而且使規(guī)范用語(yǔ)用字由口號(hào)、說(shuō)教變成了可操作、易接受的卓有成效的具體實(shí)施行為。孩子們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)了興趣，普通話水平得到了顯著提高。原來(lái)在師生中存在的普通話水平參差不齊的局面在慢慢地消除，家長(zhǎng)的語(yǔ)言文字素質(zhì)也在指導(dǎo)孩子過(guò)程中得到了提升。

（3）開(kāi)展了“錯(cuò)字醫(yī)生在行動(dòng)”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為規(guī)范社會(huì)用字，我校利用暑假“創(chuàng)新

素質(zhì)實(shí)踐行”活動(dòng)，組織了“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”的以查找社會(huì)上的用字不規(guī)范問(wèn)題為核心的社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中，學(xué)生走上街頭，走進(jìn)商店，檢查門(mén)店招牌、宣傳牌、廣告牌等的用語(yǔ)用字情況，并將調(diào)查結(jié)果以書(shū)面形式報(bào)告給了相關(guān)的主管部門(mén)。在主管部門(mén)的干預(yù)下，那些不規(guī)范用語(yǔ)用字得以改正。這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生寫(xiě)規(guī)范字，講普通話的意識(shí)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，也凈化了社會(huì)用語(yǔ)用字環(huán)境。

（4）開(kāi)展了“寫(xiě)規(guī)范字”比賽活動(dòng)。我校每年都要舉行“寫(xiě)規(guī)范字”比賽活動(dòng)，比賽分教師組和學(xué)生組，教師組比賽項(xiàng)目有粉筆字、鋼筆字、毛筆字，學(xué)生比賽項(xiàng)目有鉛筆字、鋼筆字、毛筆字。通過(guò)比賽活動(dòng)提高了廣大師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提升了師生的整體素質(zhì)。

（5）開(kāi)展了“小手拉大手”的“雙推”活動(dòng)。為發(fā)動(dòng)廣大市民講普通話，寫(xiě)規(guī)范字，我校開(kāi)展了“小手拉大手”的“雙推”活動(dòng)，學(xué)生把“雙推”宣傳單帶回家，他們的父母在宣傳單上鄭重簽名。通過(guò)活動(dòng)，不少家長(zhǎng)能夠做到寫(xiě)規(guī)范字，與外地人交流的時(shí)候說(shuō)普通話，與孩子說(shuō)話的時(shí)候使用普通話。

（6）學(xué)校通過(guò)各種途徑，采取有力措施美化校園文化，凈化、優(yōu)化校園語(yǔ)言，形成了環(huán)境美、語(yǔ)言美的育人氛圍，使學(xué)校的少先隊(duì)工作充滿了積極向上的活力，也使校園充滿了誘人的魅力。語(yǔ)言文字的規(guī)范使用，有效地促進(jìn)了“雙創(chuàng)”工作，“雙創(chuàng)”活動(dòng)又有力地促進(jìn)了“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！眲?chuàng)建的進(jìn)程。真可謂“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！眲?chuàng)建的一創(chuàng)多得，一舉多贏。

四、總結(jié)成績(jī)，反思奮進(jìn)

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期深入的“雙推”和嚴(yán)格的考核管理，講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，寫(xiě)一手規(guī)范的漢字已成為我校師生的自覺(jué)行為，普通話已經(jīng)成為校園語(yǔ)言；學(xué)校的公文、印章、標(biāo)牌、教職工個(gè)人名片等使用的漢字沒(méi)有不規(guī)范字；學(xué)校的自編教材、教案、校辦報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)軟件、櫥窗、墻報(bào)等使用的漢字規(guī)范化程度很高；教師板書(shū)、批改作業(yè)以及書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)使用的漢字均符合規(guī)范要求，學(xué)生都能認(rèn)識(shí)并正確書(shū)寫(xiě)所學(xué)規(guī)范漢字。

我校師生在上級(jí)主管部門(mén)組織的書(shū)法、紅讀、演講等競(jìng)賽中，屢屢獲獎(jiǎng)。自成立到現(xiàn)在，我們多人省、市、區(qū)級(jí)組織的書(shū)畫(huà)、演講等關(guān)于語(yǔ)言文字類(lèi)大賽中獲獎(jiǎng)?wù)叨噙_(dá)百余人次，在充分體現(xiàn)教師語(yǔ)言文字綜合素質(zhì)的各級(jí)教學(xué)能手比武中，我校有3位教師獲區(qū)級(jí)及以上“教學(xué)能手”稱號(hào)，安豐順、卜曉麗老師在區(qū)級(jí)以上專(zhuān)題演講比賽中多次榮獲一等獎(jiǎng)。十余位同學(xué)在市級(jí)比賽中獲得一等獎(jiǎng)。

回顧過(guò)去，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)言文字的規(guī)范使用，有效地豐富了校園文化的建設(shè)，提高了我校的教育質(zhì)量，推進(jìn)了素質(zhì)教育的發(fā)展，提升了學(xué)校的辦學(xué)水平。同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)建工作的自評(píng)，我們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)校在語(yǔ)言文字規(guī)范化方面存在著一定的不足，如缺少國(guó)家級(jí)和省級(jí)的相關(guān)課題研究，沒(méi)有持證的普通話測(cè)試員，教師普通話等級(jí)超標(biāo)率不高等。講普通話、寫(xiě)規(guī)范字是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的工作，我校將在市、區(qū)語(yǔ)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，狠抓落實(shí)，推動(dòng)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。