第一篇：毛都中學“《守則》、《規(guī)范》活動月”活動總結(jié)

毛都中學“《守則》、《規(guī)范》活動月”活動總結(jié)

加強中學生自我管理教育，培養(yǎng)學生自我管理能力，是一項艱巨和復雜的系統(tǒng)工程，它是學校德育工作的一部分。在基礎教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變過程中，加強實踐，注重學生自我教育能力的培養(yǎng)，是把學生造就成“有理想，有道德，有文化，有紀律”的“四有”新人的有效途徑。我校通過抓學生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生自我教育管理能力，取得了管理教育的累累碩果。

一、多管齊下，充分發(fā)揮各渠道的作用

1、在規(guī)范自我教育管理中貫徹因材施教的原則。

俗語說：“一把鑰匙開一把鎖”。為了打開每個學生心靈之鎖，教師必須善于找出并運用好鑰匙，也就是要打破思想教育中“公式化”、“一刀切”的禁錮，找到適合學生特點，開啟學生心靈的教育方法，創(chuàng)造性地進行教育。學校要求年段長、班主任和科任教師，在對學生進行規(guī)范自我教育管理時，要考慮各個學生的年齡、心理、個性等方面的差異，靈活地選擇最適當?shù)淖钣行У慕逃椒?，進行針對性教育。結(jié)合本年段的學生的特點，制定規(guī)范自我教育管理的目標、要求、措施。一般說來，初一學生剛?cè)胫袑W，新鮮好奇，力求上進，但好動、幼稚，可塑性強，自覺性、獨立性差。這就要求重點放在學習《守則》的內(nèi)容和良好學習習慣的養(yǎng)成；初二學生逐漸進入青春期，思想意識開始出現(xiàn)微妙變化、并趨于復雜化，所以要重點防止分化；初三學生側(cè)重學業(yè)而對自己行為規(guī)范的要求有所放松，要加強正面引導，使其樹立科學的人生觀、世界觀。高中學生生理發(fā)展趨于成熟，渴望自主、自理，要求別人理解、尊重自己，考慮自己的人生前途較多且深，但容易脫離現(xiàn)實，強調(diào)自我，要引導他們正確對待和處理理想與現(xiàn)實，個人與集體、社會的關系。

2、發(fā)揮主渠道作用。

我們把德育教育放在首位，充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，全面加強和改進學校德育。對此，多年來，我校牢牢抓住教學這一中心工作，開展教材教法的研討，挖掘寓于教材中的德育因素，做到融德育與智育為一體，形成教學特色，全面提高學生的自我管理意識。比如運用電教媒體，進行直觀形象的教育，結(jié)合教材內(nèi)容播放有關自我教育管理宣傳內(nèi)容的錄像，收到了良好效果。既提高了學生學習知識的興趣，又增強了學生的自我管理意識。

（1）在政治課教學中，政治老師理論聯(lián)系實際，除了講解外，還組織學生觀看《中學生日常行為規(guī)范》錄相片，并進行討論，明辨是非，檢查對照，布置寫心得體會，達到自我教育的目的。

（2）語文、音樂、美術(shù)、勞技課中除了讓學生掌握知識、技能外，還注意對學生進行美育教育，學生的情操得到了陶冶，感受美，欣賞美和表現(xiàn)美的能力以及分辨社會活動中美與丑能力不斷提高。

3、充分利用校會、班會、團隊活動的作用。

利用校會進行自我教育管理的宣傳，使自我教育管理的觀念深入人心；利用班會課逐條宣講《守則》、《規(guī)范》，使之逐步成為學生的行動準則；利用團隊活動開展豐富多彩的娛樂活動，在娛樂中培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范。

4、發(fā)揮宣傳陣地的作用。

（1）利用黑板報，宣傳《守則》《規(guī)范》，表彰好人好事，弘揚正氣，抨擊歪風。

（2）播放《規(guī)范》條文及《中學生日常行為規(guī)范簡釋》，出現(xiàn)了“知規(guī)范，守規(guī)范”的好風尚。

（３）在各班教室張貼《中學生日常行為規(guī)范》《中學生守則》條文，以供學生時時對照規(guī)范自己的言行。

5、發(fā)揮第二課堂作用。

（１）結(jié)合日常行為規(guī)范和中華民族的傳統(tǒng)美德，開展故事會、主題班會等活動，在學生中形成正確的輿論和行為導向。

（２）為了調(diào)動學生學習記憶《規(guī)范》的興趣，我們還組織開展“日常行為規(guī)范”測試，使全體學生都參加這一活動中來，在活動中受到教育。

二、調(diào)動各方面的積極性

1、調(diào)動年段班級的積極性。

學校通過對年段及班級的量化管理，充分發(fā)揮量化評比作用

（1）、開展《規(guī)范》量化管理活動。每生一份，由班主任及時填寫，進行量化考核，得分情況作為學生操行等級評定的重要依據(jù)。

（2）、開展“每周一規(guī)范”或“行為規(guī)范活動月”教育評比活動。根據(jù)各年段學生中較普遍存在的問題而靈活。采取班級自查自糾，班級年段互查，、學生會督查，政教處檢查或抽查的做法，對于規(guī)范執(zhí)行好的班級給予表揚，差的班級，批評教育，并予記錄，進行跟蹤，限期整改。這種方式使學生經(jīng)常檢查檢點自己的行為并加以約束和發(fā)揚，養(yǎng)成良好行為習慣。

（5）、建立班級德育工作量化管理制度。做到自我教育管理管理每月一總結(jié)，學期大評比，及時公布，總結(jié)規(guī)范教育工作情況，把工作落實到實處。

2、調(diào)動學生的積極性。

學校為了充分調(diào)動學生積極性，實行學生參與學校管理，通過參與管理，不僅培養(yǎng)了學生的能力，更重要的是培養(yǎng)了學生良好品德的形成，增進了遵紀守法的自覺性。

（1）、參與學校常規(guī)管理。我們衛(wèi)生紀律檢查記錄以檢查班級，檢查扣分，每學期從第一天開始，每周一公布，為確保效果，我們注意形式的多樣，將常規(guī)管理、常規(guī)活動“學會做人”的教育緊密結(jié)合起來，由此逐漸內(nèi)化為學生的自覺行動，從而培養(yǎng)了學生的自我管理意識。

（2）、進行自我管理。學生共同生活在一個集體中，作為集體成員中的任何一員理所當然應該為集體分擔責任。只有“班上的事事事有人做，班上的人人人有事做，人人會做事”，才能激發(fā)起集體榮譽感，才能增強責任感。在各項活動中，我們注意培養(yǎng)學生的協(xié)作精神，提倡同學之間的互尊、互重和互諒、互容，要求同學嚴于律己寬以待人，達到自我管理、自我教育的效果。在班級管理中，只有每個同學主動完成班集體分配給自己的那一份任務，并且做得一絲不茍、盡善盡美、無可挑剔，才能建設好文明有序的班集體。每個人扮演好自己的社會角色，盡自己應盡的義務和責任，這是一個社會實現(xiàn)良性運轉(zhuǎn)的基本前提。這種管理意識的增強，各方面的能力的培養(yǎng)，就成了學生寶貴的財富。

（3）、提高學生自我教育管理責任感的層次。責任感的層次是學生生活、學習追求的動力源泉。我們注意將做人教育貫穿于常規(guī)管理和常規(guī)活動之中，我們更注重通過實踐活動，提高學生責任感的層次。增強同學對責任感的認識，提高責任感層次，就能變他律為自律，變“要我做”為“我要做”，從而取得較好的效果。

我校在自我管理教育的實踐中走出了一條屬于自己的路——通過抓養(yǎng)成教育，實現(xiàn)學生自我教育之路，相信這一條路能給同行予有益的啟發(fā)。

2012年9月

第二篇：毛都中學開展高效課堂活動階段性總結(jié)

毛都中學開展高效課堂活動階段性總結(jié)

高效課堂活動在我校開展已經(jīng)接近兩年，全體教職員工上下齊同共同努力，現(xiàn)已經(jīng)初步摸索出一點經(jīng)驗，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學校領導高度重視教學，提出提高成績才是硬道理的口號，要求教師內(nèi)強素質(zhì)，整體劃一，外樹形象。駕馭課堂教學，45分鐘合理分配教師活動和學生活動。堅持每堂課教師的引導、點撥不超過15分，大部分時間讓學生練習和鞏固。準確把握課堂教學節(jié)奏突出精講精練，突出重點，突破難點，把握考點。充分利用資源多利用現(xiàn)代教具。如小黑板、掛圖、投影儀等，提高課堂效率的有效手段。靈活運用課堂教學技巧。

二、具體從以下幾個方面做起：

（一）認真?zhèn)湔n，切實做好上課前的充分準備，是提高課堂效率的關鍵。能否提高課堂效率，可以說，在很大程度上取決于教師的備課。備課越認真，教師的主導作用和學生的主體作用越得到發(fā)揮，課堂效率也就越高。教師備課時，首先要鉆研教材，熟悉教材的內(nèi)容；要確定一節(jié)課的教學目的與要求，找出教學重點和難點，了解學生的思想動態(tài)及接受知識的狀況。將集體備課落到實處，教研組長和業(yè)務領導分工分片組織備課，主備課教師精心搜集教學資源，設計教學方法，學法。參與備課教師領導各抒己見，毫不保留地說出自己見解和看法，達成共識。最后再到課堂實踐，在反思出優(yōu)點和不足。周周輪換主講教師，現(xiàn)已經(jīng)形成一個良好的氛圍。

（二）切實加強預習環(huán)節(jié)的教學，以前我們在教學中也曾要求學生進行預習，甚至在新教材中也要求學生進行課前預習，但是，我們對預習這一環(huán)節(jié)重視不夠，只有要求，沒有落實?，F(xiàn)在在預習上加大了力度，任務明確，方法具體，例如，語文課課前劃標記，析文解字，體會好詞、好句、好段。數(shù)學課課前檢查定義、定理、公式、歸律、法則等，堅持基礎知識先知先覺?；瘜W課堅持精讀教材，品味字里行間滲透的知識與力量。物理課前小實驗極大吸引了學生學習的興趣。歷史老師讓學生拜讀中國通史故事，無不對課堂有效教學起到了至關重要的作用。

（三）堅持精講精煉，師生互動，生生互動，成為課堂的主要活動。從學生的實際出發(fā)，設計問題切合學生實際，讓學生抬抬手便可夠得;精心設計每個環(huán)節(jié)，這樣的一節(jié)課學生學的輕松愉快，而且每個學生都學有所獲，學生再也不是一味地聽老師講課，而是積極思考，積極討論，積極練習，積極完成本節(jié)課的學習目標。教學質(zhì)量是學校的生命線，而提高教學質(zhì)量的關鍵就是課堂教學。學生的激情是無限的，只是隱藏在內(nèi)心深處。只要我們用熱情去激發(fā)，課堂上的孩子們總是熱情奔放，活力四射的.毛都站鎮(zhèn)中學 2011-9-28

第三篇：毛都中學家長學校、德育課評選活動總結(jié)

寧江區(qū)毛都中學家長學校、德育活動課

評選活動總結(jié)

各位領導、老師：

大家好！

為配合我教育局在全區(qū)中小學開展優(yōu)秀班（隊）會、思品政治課優(yōu)質(zhì)課評選活動，貫徹落實教育方針，加強老師素質(zhì)，培養(yǎng)和造就教師新秀，我校于2012年3月開展了評選活動，現(xiàn)將總結(jié)如下：

本次評選活動分兩個階段進行：初評階段（2012年3.7—2012年4.2），由各學科組組長組織進行，選出復賽選手參加學校的復賽。復賽階段（2012.4.2—2012.4.23），由政教處和教導處共同進行。

評委會成員對教師的課進行統(tǒng)一評選，評選結(jié)果如下： 家長學校優(yōu)質(zhì)課校內(nèi)：

一等獎：包宇峰 二等獎：王箏

德育活動課校內(nèi)：

一等獎：姜艷輝 二等獎：冷玉華

下面，讓我們以掌聲對以上獲獎教師表示祝賀！

本次活動有領導的精心組織，科組長的密切配合，全體教師的積極參與，現(xiàn)已圓滿結(jié)束。

活動中，表現(xiàn)比較突出的是一年組，學校特設“特別組織獎”以茲鼓勵。希望參與的其他教師再接現(xiàn)厲。沒有參與的教師，希望在以后的活動中勇躍參加，貴在參與，在活動中鍛煉自己、提高自己、相互學習、共同進步。

毛都中學政教處 2012年5月

家長學校、德育活動課

評選活動總結(jié)

寧江區(qū)毛都站鎮(zhèn)中學

2012年5月

第四篇：毛都中學家長學校工作計劃2012

家長學校工作計劃

寧江區(qū)毛都中學

一、目的意義

家庭是社會的細胞，是孩子接受教育的第一所學校，而父母則是孩子的第一位老師，也是孩子最親近的終身教師。

家庭教育是人類一切教育的起點和基礎 “教先從家開始”，家庭教育不僅關系到青少年的健康成長和千家萬戶的幸福，而且關系到國家的未來和社會的發(fā)展。家庭教育是整個教育工作不可缺少的組成部分。只有提高家庭教育質(zhì)量，才能提高學校教育質(zhì)量。

開辦家長學校旨在向家長宣傳黨和國家的教育方針，政策及改革發(fā)展趨勢；講授中學生生理、心理知識，探討家庭教育正確方法；改善家庭教育環(huán)境，使家長掌握教育科學知識，樹立新穎“教學觀念”；交流家庭教育成功經(jīng)驗，從而使家庭教育與學校教育形成合力。

二、主要工作

1、領導重視、計劃落實。成立以校長為首的家庭教育工作領導小組，及時制訂家長學校培訓計劃。

2、完善社會網(wǎng)絡，成立家長學校委員會。繼續(xù)完善社會、家庭、學校三結(jié)合網(wǎng)絡。及時反饋孩子在家庭、社會的有關表現(xiàn)，以利于學校有針對性地加強教育。

3、講授科學家教方法。積極開展理論學習，做到理論聯(lián)系實際。努力提高家長學校教師的教學水平，提高辦學品位。

4、請家長探討教育孩子的正確方法，傾聽家長意見，改進學校工作。

三、參加對象

全校所有在校學生的家長。

四、組織領導

由家長學校辦公室組織實施。

五、培訓方法

第一：通過家長會集中進行輔導。

第二：邀請有關專家來校輔導。

第三：組織部分家長有針對性的分層輔導。

第四：通過印發(fā)家長通訊，傳授家教知識。

第五：通過家訪、電話聯(lián)系或約請等方式個別指導。

第六：以年級或班級為單位召開家教經(jīng)驗交流會，相互學習。

五、幾點要求

1、家長學校領導小組成員要經(jīng)常開會，研究現(xiàn)狀及對策。

2、定期組織家長學校的授課教師進行培訓，不斷提高培訓質(zhì)量。

3、家長學校培訓內(nèi)容要有針對性，不僅宣傳科學的家庭教育知識，還要宣傳有關法律、法規(guī)。

4、切實發(fā)揮家長委員會作用。定期召開會議，了解家長中思想動態(tài)，對學校辦學提出合理化建議，幫助學校進一步提高辦學質(zhì)量。

5、學校重大活動由家長參與，以便家長更廣泛地了解學校，形成合力，促進教育的發(fā)展。

6、建立班主任“訪談”制度（特殊家庭學生及家庭中偶發(fā)事件的學生）、一年中對所任班級學生家長全面普訪一次，并做好訪談記錄。

7、健全教師與學生談話制度，創(chuàng)設一種平等、民主、相互尊重、相互學習與探討的氛圍。

8、提高家訪質(zhì)量，講究與家長談話藝術(shù)，要求教師掌握做家長工作的技巧。

2012年3月

第五篇：毛都中學家長學校工作計劃

家長學校工作計劃

寧江區(qū)毛都中學

一、指導思想：

以黨的 “三個代表”理論為指導，以家庭教育和學校教育和諧發(fā)展為總目標，以家長學校培訓為主陣地，促進家長家庭教育的方式方法科學化、規(guī)范化，使學生在思想品德、文化知識、身體素質(zhì)、勞動習慣、審美情操及心理品質(zhì)得到全面提高，成為社會主義現(xiàn)代化建設的“四有”新人。

二、組織機構(gòu)：

組長：包少輝

副組長：李強張文彬

成員：各班主任

三、教育內(nèi)容：

1、新世紀，我們應該怎樣做父母。

2、根據(jù)初中學生的特點和差異，如何幫助孩子盡快適應中學生學習生活。

3、青春期學生的生理心理特點及如何在家庭中對孩子進行青春期教育指導。

4、如何創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境，養(yǎng)成孩子良好的學習習慣和方法。

5、必須重視孩子的心理衛(wèi)生、心理健康良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

6、后進生的成因及預防、矯治。

通過上述內(nèi)容，使家長明白在家庭教育中必須教育孩子熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，熱愛集體，關心、愛護、尊重他人，遵守紀律，知法、守法，具有辨別是非的能力，以《中學生日常行為規(guī)范》為準繩，嚴禁孩子抽煙、賭博、作弊、酗酒、出入營業(yè)性舞廳、游戲機室和參與迷信活動等，防止孩子違法犯罪。教育孩子重視知識，熱愛科學，樹立正確的學習動機，掌握科學的學習方法，根據(jù)社會需要，確立職業(yè)理想。教育孩子熱愛勞動，珍惜勞動成果，積極參加家務勞動、公益勞動和集體勞動，養(yǎng)成良好的勞動習慣。培養(yǎng)獨立生活的能力，樹立以艱苦樸素、勤節(jié)約為榮，鋪張浪費為恥的觀念。重視對孩子進行良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)，正確分析和接受社會信息，增強適應現(xiàn)代社會生活的能力。

四、教育措施：

1、辦好家長學校指導家庭教育工作是學校教育的重要任務之一；建立班級、年級、學校三級家庭教育組織，根據(jù)大納主要內(nèi)容，開展指導家庭教育活動，還可通過家庭訪問、家長會，請家長參加學?；顒拥确椒ㄏ蚣议L講授家教知識，指導家庭教育。

2、家長應加強與學校的聯(lián)系，尊重學校的教育意向，支持學校的教育措施，積極參加家長學校學習，了解家庭教育有關知識，提高自身素質(zhì)，完善自身形象，樹立優(yōu)良家風，創(chuàng)立學習型家庭，優(yōu)化家庭環(huán)境，提高家庭教育水平。

3、建立家庭教育委員會，興辦家長學校，開展家庭教育和家長學校的理論與實踐的探索。促進家庭教育的發(fā)展，提高家庭教育水平，爭取社會有產(chǎn)單位和部門進行積極宣傳家庭教育的重要性，爭取各單位支持家長參加家長學校學習和其他家庭教育的有關活動。

五、活動時間及安排：

活動時間：每學期一至二次（具體時間另定）

方式：以講座、看錄像為主，以經(jīng)驗介紹、座談為輔。

2012年3月5日