第一篇：大學(xué)生電腦市場(chǎng)情況統(tǒng)計(jì)調(diào)查與分析報(bào)告

大學(xué)生電腦市場(chǎng)情況統(tǒng)計(jì)調(diào)查與分析報(bào)告

隨著科技的發(fā)展以及人們生活觀念的改變，生活質(zhì)量也變得越來(lái)越高，生活中不再是單一的只為生活，更多的是追求更高層次的享受，身體上的享受和心靈上的享受，對(duì)生活中很多方面都有了更高的追求，在科技水平空前發(fā)展的今天，電器數(shù)碼，電腦手機(jī)被更高的需求，尤其電腦，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，電腦已成了必備品，已成為學(xué)習(xí)生活中的重要組成部分。

當(dāng)今的大學(xué)生樂(lè)于創(chuàng)新、易于接受新事物，他們往往追隨或引領(lǐng)時(shí)尚潮流。電腦作為一種方便高效的現(xiàn)代化工具，似乎與大學(xué)生有一種天然的緊密的聯(lián)系，它正在被當(dāng)作必備的生活和學(xué)習(xí)工具而大量地涌入學(xué)生宿舍。在當(dāng)前社會(huì)電腦普及率并不高的情況下，大學(xué)生可以說(shuō)是又一次站在了信息時(shí)代的前沿。雖然學(xué)生的消費(fèi)能力有限，但國(guó)內(nèi)家庭用戶對(duì)電腦的投資，很大程度上都是為他們子女購(gòu)買(mǎi)的，而這群年青人顯然對(duì)這種高科技時(shí)尚產(chǎn)品更了解。在這個(gè)信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，電腦的更新?lián)Q代也變得越來(lái)越快，人們對(duì)他的追求也不再是單單的有，而是更高的追求電腦的各方面能滿足人們。而由于信息的發(fā)達(dá)，人們能從各個(gè)方面了解電腦的各種信息，而最終選擇其最中意的品牌款式。

在大學(xué)時(shí)代，電腦已經(jīng)被教學(xué)和學(xué)習(xí)雙方面所需要，學(xué)生電腦也成了電腦市場(chǎng)上一大銷(xiāo)售量，而學(xué)生由于知識(shí)豐富，對(duì)電腦的選擇會(huì)更加專業(yè)。調(diào)查掌握學(xué)生電腦市場(chǎng)上的各種信息，會(huì)對(duì)電腦銷(xiāo)售有更多的了解，要是自己買(mǎi)電腦的時(shí)候也有了更好的參考。在商業(yè)的角度看來(lái)，電腦已成為數(shù)碼商品中的上層消費(fèi)產(chǎn)品、他的銷(xiāo)售量也與日俱增，而商家為了往自己的商品獲得更大的利潤(rùn)，也一直在不斷的在進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，一直在努力做出消費(fèi)者最滿意的商品，也一直在對(duì)自己的商品進(jìn)行著更多的改良，由此可見(jiàn)，要多自己的商品能進(jìn)一步的了解，市場(chǎng)調(diào)查是必不可少的，只有更深的了解自己商品和消費(fèi)者想要的最好商品，才能做出更好的商品，既滿足了消費(fèi)者，有滿足了自己。

關(guān)鍵詞：電腦；大學(xué)生；信息時(shí)代；電腦市場(chǎng) 電腦市場(chǎng)情況統(tǒng)計(jì)調(diào)查與分析報(bào)告

一．統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案

1.調(diào)查目的和意義

市場(chǎng)調(diào)查的目的是為了收集足夠的、真實(shí)的和有效的信息為企事業(yè)單位等的其他活動(dòng)和策略所服務(wù)，為管理部門(mén)提供參考依據(jù)。利用市場(chǎng)調(diào)查的部門(mén)可以是企業(yè)、公司、團(tuán)體以及任何一切企事業(yè)單位的管理決策層或個(gè)人。市場(chǎng)調(diào)查的目的可能是為了制定長(zhǎng)遠(yuǎn)性的戰(zhàn)略性規(guī)劃，也可能是為制定某階段或針對(duì)某問(wèn)題的具體政策或策略，提供參考依據(jù)。研究可以是學(xué)術(shù)性的，也可以是實(shí)用性的。市場(chǎng)調(diào)查是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的出發(fā)點(diǎn)，是提高市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)效果的一種管理方法，從調(diào)查分析提出解決問(wèn)題的辦法，為公司制定產(chǎn)品計(jì)劃，營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)，決定分銷(xiāo)渠道，制定營(yíng)銷(xiāo)價(jià)格，采取促進(jìn)銷(xiāo)售策略和檢查經(jīng)營(yíng)成果，提供科學(xué)依據(jù)；在營(yíng)銷(xiāo)決策的貫徹執(zhí)行中，為調(diào)整計(jì)劃提供依據(jù)，起到檢驗(yàn)和矯正的作用。

對(duì)于筆記本電腦來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在在市場(chǎng)上具有相當(dāng)大的占有量，是數(shù)碼市場(chǎng)上頂尖的暢銷(xiāo)產(chǎn)品，而對(duì)其的市場(chǎng)調(diào)查就是必不可少的，現(xiàn)在市場(chǎng)上的電腦，品類(lèi)各式各樣，在種類(lèi)如此之多的商品眾多市場(chǎng)調(diào)查也得需要很大的調(diào)查量，對(duì)其的調(diào)查也會(huì)分為好多類(lèi)，但最終目的都大同小異，電腦的市場(chǎng)調(diào)查無(wú)非是讓消費(fèi)者和廠商更多更仔細(xì)的對(duì)其發(fā)展前景和市場(chǎng)變化有進(jìn)一步的了解，商家進(jìn)而制造出更好的產(chǎn)品。而對(duì)于消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，有利于更好的選擇自己要購(gòu)買(mǎi)怎樣的產(chǎn)品，怎樣的產(chǎn)品更適合自己，自己會(huì)更滿意！.調(diào)查對(duì)象和單位

要做出一份更好的調(diào)查報(bào)告，就得用正確的方法，除了做一份好的調(diào)查報(bào)告之外，選擇怎么樣的調(diào)查對(duì)象也對(duì)調(diào)查的結(jié)果有著很重要的影響，選錯(cuò)了調(diào)查對(duì)象或者是選擇了不好的調(diào)查對(duì)象，調(diào)查出來(lái)的結(jié)果是不準(zhǔn)確的，不僅不能起到促進(jìn)市場(chǎng)的的要求，可能還會(huì)照成一定的反效果，所以，對(duì)調(diào)查對(duì)象的選擇也是調(diào)查過(guò)程中的重要一部分。而這份報(bào)告主要是對(duì)大學(xué)生的電腦市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查，所以在校的大學(xué)生就成了基本的點(diǎn)查對(duì)象，各高校也就成了調(diào)查的主要單位。具體采用抽樣調(diào)查的方式，在沈陽(yáng)理工大學(xué)、沈陽(yáng)建筑大學(xué)、和全國(guó)其他地方大學(xué)中各抽取 100 名在校大學(xué)生作為具體調(diào)查對(duì)象，通過(guò)問(wèn)卷形式，郵件形式和訪談形式進(jìn)行具體調(diào)查。并收集其最后 沈陽(yáng)理工大學(xué)課程實(shí)踐（論文）結(jié)果進(jìn)行總結(jié)歸納。.主要調(diào)查內(nèi)容

關(guān)于大學(xué)生電腦市場(chǎng)情況的問(wèn)卷調(diào)查

姓名： 學(xué)校： 專業(yè)： 年級(jí)：

1、您是否購(gòu)買(mǎi)過(guò)電腦？ A 是 B 否

2、據(jù)您所知，您最滿意的電腦品牌是？ A 聯(lián)想 B 華碩 C 惠普 D 戴爾 E 宏碁 F 其它

3、您認(rèn)為下列哪些電腦廠商的售后服務(wù)體系最值得信賴？（多選）A 聯(lián)想 B 華碩 C 惠普 D 戴爾 E 宏碁 F 其它

4、如果您想購(gòu)買(mǎi)電腦，您希望的電腦價(jià)格是？ A 2000 元以下 B 2000 元到 3000 元之間 C 3000 元到 4000 元之間 D 4000 元到 5000 元之間 E 5000 元以上

5、您是從哪里了解到電腦品牌？ A 廣告 B 同學(xué)介紹 C 媒體 D 電腦專賣(mài)店 E 其它

6、購(gòu)買(mǎi)電腦時(shí)你會(huì)考慮以下哪些因素？（多選）A 品牌 B 價(jià)格 C 配置 D 外觀 E 性價(jià)比 F 售后服務(wù)

7、購(gòu)買(mǎi)電腦時(shí)，您會(huì)選擇以下哪種方式？ A 直接購(gòu)買(mǎi) B 通過(guò)熟人介紹 C 網(wǎng)上了解然后實(shí)體店購(gòu)買(mǎi) D 網(wǎng)上訂購(gòu)

8、您的電腦主要用途是什么？（多選）A 上網(wǎng) B 學(xué)習(xí)C 打游戲 D 休閑娛樂(lè) E 其它

9、您上網(wǎng)的主要目的是： A 瀏覽網(wǎng)頁(yè)，新聞 B 觀看視頻 C 網(wǎng)絡(luò)游戲 D 其它

10、您是何時(shí)或準(zhǔn)備何時(shí)購(gòu)買(mǎi)電腦 ？ A 大一 B 大二 C 大三 D 大四 沈陽(yáng)理工大學(xué)課程實(shí)踐（論文）

11、在使用電腦使用的過(guò)程中，您覺(jué)得電腦符合自己的需求程度嗎？ A 非常適合 B 適合 C 一般，就那樣 D 不太適合

12、您最近兩個(gè)月平均每天上網(wǎng)的時(shí)間大概是？ A 1 小時(shí)以下 B 1-3 小時(shí) C 3-5 小時(shí) D 5 小時(shí)以上

13、您對(duì)電腦的外觀在意嗎？ A 很在意 B 一般 C 不怎么在意 D 無(wú)所謂

14、您想擁有或已經(jīng)擁有的電腦類(lèi)型是？ A 筆記本 B 臺(tái)式 C平板 D 掌上

15、對(duì)于廠商的保修時(shí)間，你認(rèn)為合理的時(shí)間是多長(zhǎng)？ A 1年 B 2年 C 3年 D5年 E 其他 F 無(wú)所謂

16、你認(rèn)為目前臺(tái)式 PC 售后服務(wù)應(yīng)該改進(jìn)的地方是？ A 保修時(shí)間 B 售后人員素質(zhì) C 服務(wù)內(nèi)容 D 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) E 其他

17、你能否接受購(gòu)買(mǎi)超額售后服務(wù)的服務(wù)？ A 能 B 不能 C 看價(jià)格 D 其他 E 不清楚

18、當(dāng)您購(gòu)買(mǎi)電腦前您會(huì)做哪些準(zhǔn)備工作？

19、當(dāng)您的電腦出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，您會(huì)怎么樣處理？ 20、您對(duì)大學(xué)生購(gòu)買(mǎi)電腦的建議是？

4.調(diào)查時(shí)間和方法

調(diào)查時(shí)間,2012 年 6 月 20 號(hào)到 25 號(hào)，對(duì)在校大學(xué)生宿舍進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，在網(wǎng)上對(duì)其他大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)問(wèn)答，從多份中抽取一部分進(jìn)行數(shù)據(jù)分析并討論得出最后結(jié)果。

二． 統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告

1.目前電腦市場(chǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀

I 電腦發(fā)展現(xiàn)狀和用處

1）電腦行業(yè)生命周期。通過(guò)對(duì)電腦行業(yè)的市場(chǎng)增長(zhǎng)率、需求增長(zhǎng)率、產(chǎn)品品種、競(jìng)爭(zhēng)者數(shù)量、進(jìn)入壁壘及退出壁壘、技術(shù)變革、用戶購(gòu)買(mǎi)行為等研判行業(yè)所處的發(fā)展階段；

2）電腦行業(yè)市場(chǎng)供需平衡。通過(guò)對(duì)電腦行業(yè)的供給狀況、需求狀況以及進(jìn)出口狀況研判行業(yè)的供需平衡狀況，以期掌握行業(yè)市場(chǎng)飽和程度；

3）電腦行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局。通過(guò)對(duì)電腦行業(yè)的供應(yīng)商的討價(jià)還價(jià)能力、購(gòu)買(mǎi)者的討價(jià)還價(jià)能力、潛在競(jìng)爭(zhēng)者進(jìn)入的能力、替代品的替代能力、行業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)者現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)能力的分析，掌握決定行業(yè)利潤(rùn)水平的五種力量；

4）電腦行業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。主要為數(shù)據(jù)分析，包括電腦行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)個(gè)數(shù)、從業(yè)人數(shù)、工業(yè)總產(chǎn)值、銷(xiāo)售產(chǎn)值、出口值、產(chǎn)成品、銷(xiāo)售收入、利潤(rùn)總額、資產(chǎn)、負(fù)債、行業(yè)成長(zhǎng)能力、盈利能力、償債能力、運(yùn)營(yíng)能力。5）電腦行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)主體企業(yè)。包括企業(yè)的產(chǎn)品、業(yè)務(wù)狀況（BCG）、財(cái)務(wù)狀況、競(jìng)爭(zhēng)策略、市場(chǎng)份額、競(jìng)爭(zhēng)力（swot 分析）分析等。

6）投融資及并購(gòu)分析。包括投融資項(xiàng)目分析、并購(gòu)分析、投資區(qū)域、投資回報(bào)、投資結(jié)構(gòu)等

7）電腦行業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。包括營(yíng)銷(xiāo)理念、營(yíng)銷(xiāo)模式、營(yíng)銷(xiāo)策略、渠道結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品策略等。電腦行業(yè)現(xiàn)狀分析報(bào)告是通過(guò)對(duì)電腦行業(yè)目前的發(fā)展特點(diǎn)、所處的發(fā)展階段、供需平衡、競(jìng)爭(zhēng)格局、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行、主要競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)、投融資狀況等進(jìn)行分析，旨在掌握電腦行業(yè)目前所處態(tài)勢(shì)，并為研判電腦行業(yè)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)提供信息支持。II用戶電腦市場(chǎng)需求現(xiàn)狀

1）筆記本電腦滲透率近八成 根據(jù) ZDC 前段時(shí)間推出的調(diào)查結(jié)果顯示，目前筆記本電腦在中國(guó)用戶中的普及率非常高，已經(jīng)有 76.1的用戶表示目前已經(jīng)擁有筆記本電腦。而在尚未擁有筆記 沈陽(yáng)理工大學(xué)課程實(shí)踐（論文）本電腦的用戶中，218的用戶表示有購(gòu)買(mǎi)筆記本電腦的計(jì)劃。僅有 2.1的用戶尚未擁有筆記本電腦且不打算購(gòu)買(mǎi)。筆記本電腦已經(jīng)滲透在消費(fèi)者的日常生活和工作當(dāng)中。

2）產(chǎn)品配置為多數(shù)用戶購(gòu)機(jī)決定因素 影響用戶選擇筆記本電腦的因素很多，但根據(jù) ZDC 調(diào)查結(jié)果顯示，多數(shù)用戶將產(chǎn)品配置作為其購(gòu)機(jī)行為的決定性因素，選擇這一項(xiàng)的用戶比例達(dá)到 42.2。將價(jià)格和品牌作為選購(gòu)筆記本電腦決定因素的用戶占比非常接近，均在二成以上。售后、便攜性和外觀等其他因素在用戶消費(fèi)行為中受到的重視度則相對(duì)較低 圖 2.1 用戶筆記本電腦決定因素

3）產(chǎn)品類(lèi)型：游戲影音本成為最多用戶選擇 在筆記本電腦的類(lèi)型選擇方面，33.1的用戶將目光放在配置較為高端的游戲影音本上。由此可發(fā)現(xiàn)用戶目前購(gòu)買(mǎi)筆記本電腦的最主要用途已經(jīng)發(fā)生改變，娛樂(lè)需求成為大多數(shù)用戶的主要目的。不同于以往性價(jià)比至上的觀念，學(xué)生本在調(diào)查結(jié)果中所占比例為 25.4，與商務(wù)本 24.1的占比較為相近，均低于游戲影音本占比近一成。此外，輕巧便攜的輕薄本也獲得了 11.4的用戶青睞。

4）價(jià)位段：用戶多傾向于 4001-6000 元產(chǎn)品 在調(diào)查中，共有累計(jì)近六成的用戶表示會(huì)選擇 4001-6000 元價(jià)位段的筆記本電腦。其中選擇 4001-5000 元價(jià)位段產(chǎn)品的用戶占比最高，為 34.1，其余 22.7的用 沈陽(yáng)理工大學(xué)課程實(shí)踐（論文）戶選擇了 5001-6000 元價(jià)位段產(chǎn)品。3001-4000 元和 6001-8000 元價(jià)位段產(chǎn)品也分別受到了 16.8和 15.4的用戶青睞。

5）處理器、顯卡和內(nèi)存成為用戶最看重的產(chǎn)品參數(shù) 具體到筆記本電腦各項(xiàng)配置參數(shù)來(lái)看，處理器系列成為用戶在選購(gòu)筆記本電腦時(shí)最為看重的產(chǎn)品參數(shù)。顯卡類(lèi)型和內(nèi)存容量的重要程度緊隨其后。其次，硬盤(pán)容量和屏幕尺寸也受到了較多用戶的關(guān)注。相對(duì)而言，產(chǎn)品的操作系統(tǒng)、藍(lán)牙功能、3G 上網(wǎng)功能、攝像頭、指紋識(shí)別功能和人臉識(shí)別功能在用戶選擇筆記本電腦的過(guò)程中并未起到非常重要的作用。

6）處理器系列：過(guò)半用戶會(huì)選擇英特爾 Sandy Bridge 產(chǎn)品 英特爾 Sandy Bridge 處理器產(chǎn)品自年初上市以來(lái)，在中國(guó)筆記本電腦市場(chǎng)中的關(guān)注比例直線上升，目前人氣已超過(guò)英特爾酷睿 i 產(chǎn)品，成為市場(chǎng)中最主流的處理器。這一變化在本次調(diào)查中也得到了印證。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，55.5的用戶明確表示將選擇英特爾 Sandy Bridge 處理器系列產(chǎn)品，而選擇英特爾酷睿 i 系列產(chǎn)品的用戶占比則僅為其一半左右。選擇其余處理器產(chǎn)品的用戶比例均不足一成。沈陽(yáng)理工大學(xué)課程實(shí)踐（論文）圖 2.3 用戶對(duì)電腦處理器選擇

7）顯卡：近九成用戶選擇獨(dú)立顯卡和雙顯卡切換產(chǎn)品 筆記本電腦的顯卡方面，共有累計(jì)近九成的用戶表示獨(dú)立顯卡和雙顯卡切換產(chǎn)品是其首要選擇。其中選擇獨(dú)立顯卡的用戶占比達(dá)到 56.5，選擇具備雙顯卡切換功能產(chǎn)品的用戶占比為 31.7。集成顯卡產(chǎn)品由于性價(jià)比較高，受到了 6.0的用戶青睞。

8）內(nèi)存容量：4GB 和 2GB 內(nèi)存產(chǎn)品是主流 調(diào)查結(jié)果顯示，在筆記本電腦的內(nèi)存容量方面，大多數(shù)用戶將目光放在 4GB 和2GB 內(nèi)存產(chǎn)品上，二者累計(jì)占比超過(guò)九成。9）硬盤(pán)容量：58.6用戶選擇 500GB 產(chǎn)品 由于筆記本電腦硬盤(pán)可更換，硬盤(pán)容量在用戶選購(gòu)筆記本電腦時(shí)的作用并不如前幾項(xiàng)參數(shù)重要。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，有 58.6的用戶將選擇容量為 500GB 的產(chǎn)品，有16.5的用戶會(huì)選擇 320GB 容量的產(chǎn)品。

10）屏幕尺寸：用戶目光集中于 14 英寸產(chǎn)品 在被問(wèn)及筆記本電腦的屏幕尺寸時(shí)，由于 14 英寸產(chǎn)品集便攜性與實(shí)用性為一體，受到了 55.9的用戶青睞。15 英寸和 13 英寸產(chǎn)品也分別有 17.7和 12.3的用戶選擇。選擇其余尺寸產(chǎn)品的用戶占比相對(duì)則較低 沈陽(yáng)理工大學(xué)課程實(shí)踐（論文）圖 2.4 用戶對(duì)屏幕的選擇

11）攝像頭：過(guò)半用戶會(huì)選擇有攝像頭的產(chǎn)品 攝像頭、藍(lán)牙和 3G 功能在筆記本電腦中多處于附屬品的角色，并未受到較多關(guān)注。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，53.6的用戶表示一定會(huì)選擇帶攝像頭的產(chǎn)品，而對(duì)此表示無(wú)所謂的用戶占比也達(dá)到了 43.9。

12）藍(lán)牙和 3G 上網(wǎng)功能：用戶多持無(wú)所謂態(tài)度 對(duì)于筆記本電腦上所附帶的藍(lán)牙和 3G 上網(wǎng)功能，調(diào)查中的用戶多對(duì)其持無(wú)所謂的態(tài)度，分別有 57.4和 54.0的用戶表示這兩個(gè)功能可有可無(wú)。而表示一定會(huì)選擇具備藍(lán)牙功能和 3G 上網(wǎng)功能的用戶分別有 39.8和 30.0。2.大學(xué)生電腦市場(chǎng)前景

I.校園及學(xué)生電腦上網(wǎng)使用情況

隨著國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的影響日益廣泛、深刻，高度信息化的社會(huì)開(kāi)始成為青年的生活世界。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使計(jì)算機(jī)從孤獨(dú)、封閉中解放出來(lái)．形成民主開(kāi)放、自由共享的網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)。成為人們相互交流、共同旅行的生存空間cyberspace。資料顯示，在我國(guó)目前 890 萬(wàn)因特網(wǎng)用戶中．有 157 萬(wàn)為在校大專以上學(xué)生，大學(xué)校園正成為我國(guó)因特網(wǎng)用戶最密集的區(qū)域 已有 530 余家高等院校、科研機(jī)構(gòu)和中小學(xué)加入全國(guó)范圍的學(xué)術(shù)性計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)．入網(wǎng)主機(jī)達(dá) 20 萬(wàn)臺(tái)，用戶數(shù)量達(dá) 100 萬(wàn)，各重點(diǎn)高校的校園網(wǎng)也陸續(xù)建成。截止 2000 年 3 月 15 日，中國(guó)科技大學(xué)學(xué)生 E—mail 用戶已達(dá) 7 777 個(gè)．BBS 注冊(cè)戶累計(jì)已達(dá) 70 034 個(gè)，北京大學(xué)則實(shí)現(xiàn)了學(xué)生宿舍上網(wǎng)。國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)正以日益迅猛的速度進(jìn)入大學(xué)生生活的各個(gè)角落．校園網(wǎng)正在“網(wǎng)絡(luò)”著越來(lái)越多的學(xué)生．大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活方式正在發(fā)生變化。

信息化環(huán)境建設(shè)的高成本投入與信息化教育的目標(biāo)是否成比例 高校數(shù)字化校園建設(shè)是否充分發(fā)揮了其強(qiáng)大的教育功能 大量調(diào)查結(jié)果值得我們深思，一方面，聊天與游戲基本上成了目前在校大學(xué)生上網(wǎng)的主旋律。隨著教育信息化進(jìn)程的深入，網(wǎng)絡(luò)中心、電子閱覽室、計(jì)算中心等信息化部門(mén)已融入普通大學(xué)校園中，大學(xué)生可以在多種場(chǎng)所方便的接觸網(wǎng)絡(luò)；另一方面，由于缺乏正確引導(dǎo)和科學(xué)管理，致使高校中網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的教育功能被其娛樂(lè)應(yīng)用給掩蓋了。高校中網(wǎng)絡(luò)設(shè)施倘若僅僅用以為大學(xué)生們提供游戲、聊天等娛樂(lè)活動(dòng)，這必將遠(yuǎn)遠(yuǎn)的偏離教育信息化的初衷。

那么，導(dǎo)致大學(xué)生“玩網(wǎng)”的真正原因是什么？是大學(xué)生自身比較浮躁還是我們教育本身出了問(wèn)題？這些問(wèn)題值得我們深思。在校大學(xué)生是一支不斷壯大的網(wǎng)名群體，而且他們也是推動(dòng)高等教育信息化的重要力量研究他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其中存在的實(shí)際問(wèn)題，并提出提高在校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)技能的對(duì)策，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的培養(yǎng)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的教育功能，推動(dòng)高校教育信息化的建設(shè)均有著非常重要的意義。

II.大學(xué)生電腦購(gòu)買(mǎi)狀況

在大學(xué)時(shí)代，由于各方面的需求和關(guān)系，在校大學(xué)生在畢業(yè)前基本上都有自己購(gòu)置的電腦，而大學(xué)生購(gòu)買(mǎi)電腦時(shí)所考慮的因素和一般用戶大同小異，在相同的情況下又有許多不同之處，首先在購(gòu)買(mǎi)價(jià)位上，由于大學(xué)生沒(méi)有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，所以所選價(jià)位會(huì)相對(duì)比較低，即為了讓自己能滿足日常需要而又不太給家人帶來(lái)太大的經(jīng)濟(jì)壓力。其次是所選電腦的品牌，大多都選擇學(xué)生本，能滿足學(xué)生的日常需求即可，比如，看網(wǎng)頁(yè)，做作業(yè)，玩游戲等等。3.學(xué)生使用電腦的建議和措施

I.電腦使用帶來(lái)的影響

隨著電腦使用者的增多，電腦和健康的問(wèn)題已引起人們的關(guān)注。據(jù)調(diào)查，常用 沈陽(yáng)理工大學(xué)課程實(shí)踐（論文）電腦的人中感到眼睛疲勞的占 83％，肩酸腰痛的占 63.9％，頭痛和食欲不振則占56.1％和 54.4％，其他還出現(xiàn)自律神經(jīng)失調(diào)、憂郁癥、動(dòng)脈硬化性精神病等等。長(zhǎng)期使用電腦會(huì)造成視力下降。使用電腦時(shí)，眼睛要經(jīng)常盯著屏幕看，顯示器的亮度、電磁波的輻射、熒光屏閃爍和反光都會(huì)引起視覺(jué)疲勞，如果采取不正確的操作方式，或者眼睛在屏幕、鍵盤(pán)、文件上移來(lái)移去，則更會(huì)加快眼睛的疲勞，感到眼睛酸澀、模糊，久而久之，就會(huì)造成視力下降。長(zhǎng)期使用電腦會(huì)引起腰酸肩痛。使用電腦一般采用坐姿操作，操作電腦具有高度重復(fù)性，且大部分集中于鍵盤(pán)及鼠標(biāo)操作。長(zhǎng)期處于這種情況下，容易出現(xiàn)局部性骨骼肌肉系統(tǒng)的疲勞和負(fù)擔(dān)，例如肩膀、手部與手腕、上臂及背部與頭部等，出現(xiàn)疲勞、酸痛、麻木甚或僵硬，有時(shí)還容易引起多種并發(fā)癥，如關(guān)節(jié)炎、肌腱發(fā)炎等。II.長(zhǎng)期使用電腦的幾點(diǎn)建議和措施

1）是使用一小時(shí)電腦要休息 15 分鐘左右，讓眼睛和身體得到放松，以消除疲勞。2）是休息時(shí)要勤做室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，如散步、收腹挺胸、甩手腕。筆者的經(jīng)驗(yàn)是休息時(shí)多洗臉，洗臉既引發(fā)肩、腰、手等器官的運(yùn)動(dòng)，同時(shí)又增加了臉部尤其是眼睛周?chē)难貉h(huán)，效果較好。

3）是采取正確的操作姿式，坐姿要端正，上臂自然放直，前臂與上臂垂直或略向上 10—20 度，腕部與前臂保持同一水平，大腿應(yīng)與椅面成水平，小腿與大腿成90 度。4）是顯示器屏幕位置應(yīng)在視線以下 10—20 度，與人的距離在 0.6—0.7 米。5）是連續(xù)使用電腦不超過(guò)四小時(shí)。

6）是室內(nèi)光線應(yīng)柔和，顯示器背后的空間應(yīng)盡量大，讓使用者的視線可以離開(kāi)屏幕休息。

7）是多吃一些胡蘿卜、豆芽、瘦肉、動(dòng)物肝等富含維生素 A 蛋白質(zhì)的食物，經(jīng)常吃些綠色蔬菜，有益于電腦操作者的健康。

第二篇：在校大學(xué)生消費(fèi)的統(tǒng)計(jì)調(diào)查與分析報(bào)告

課程實(shí)踐(論文)

摘 要

本文主要是圍繞現(xiàn)代大學(xué)生的消費(fèi)狀況及消費(fèi)觀念運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行分析探討，并對(duì)一些現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)案例進(jìn)行分析預(yù)測(cè)。

電腦、影音娛樂(lè)是大學(xué)生的消費(fèi)熱點(diǎn)。

時(shí)尚名牌、消費(fèi)方式多元化、消費(fèi)方式信息化是我們身邊大學(xué)生共有的特征。絕大多數(shù)

重視的是商品的質(zhì)量即是造的關(guān)鍵步驟。

生良好的消費(fèi)心理和行為有助鞏固與發(fā)展。針對(duì)大學(xué)生目前的消費(fèi)狀況以及未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，我們做了相關(guān)的調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行初步探究。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生，消費(fèi)觀念，統(tǒng)計(jì)分析

I

課程實(shí)踐(論文)

目 錄

摘 要--------------------------------I 在校大學(xué)生消費(fèi)的統(tǒng)計(jì)調(diào)查與分析報(bào)告---1 1 統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案----------------------1 1.1 調(diào)查目的與調(diào)查方式-----------1 1.1.1 調(diào)查目的----------------1 1.1.2 調(diào)查方式---------------1 1.2 調(diào)查對(duì)象和調(diào)查單位與報(bào)告單位-2 1.3 調(diào)查步驟---------------------2 1.4 問(wèn)卷設(shè)計(jì)---------------------3 1.5 組織人員---------------------4 1.6 調(diào)查經(jīng)費(fèi)---------------------4 2 統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告-----------------------5 2.1 大學(xué)生消費(fèi)特征---------------5 2.1.1 大學(xué)生平均月消費(fèi)總額----5 2.1.2 恩格爾系數(shù)--------------6 2.2 大學(xué)生資金來(lái)源---------------6 2.3 消費(fèi)方式的多元化-------------6 2.3.1 消費(fèi)需求廣--------------6 2.3.2 從眾消費(fèi)與個(gè)性化消費(fèi)并存 7 2.3.3 高科技消費(fèi)普遍----7 2.4 消費(fèi)方式信息化----------------7 2.5 大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)分析------------7 2.6 大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)成因------------8 2.6.1 大學(xué)生消費(fèi)方式發(fā)展反映大學(xué)生的價(jià)值取向多元化------------8 2.6.2 不良消費(fèi)主義影響大學(xué)生的消費(fèi)行為-----------------------8 2.7大學(xué)生合理消費(fèi)對(duì)策分析-------9 2.7.1 消費(fèi)倫理應(yīng)成為德育的重要內(nèi)容之-------------------------9

2.7.2 加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的理財(cái)教育---9 2.7.3 重視物質(zhì)消費(fèi)與精神消費(fèi)的合理比例------------------------9 3 案例分析---------------------------10 3.1案例一-------------------------10 3.1.1 原始數(shù)據(jù)的搜集----------10 3.1.2 回歸分析----------------12 3.1.3 經(jīng)濟(jì)解釋----------------12 3.2案例二-------------------------12 3.1.1 原始數(shù)據(jù)的收集----------13 3.2.2 回歸分析----------------14 參考文獻(xiàn)-----------------------------18

II

課程實(shí)踐(論文)在校大學(xué)生消費(fèi)的統(tǒng)計(jì)調(diào)查與分析報(bào)告 統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案

1.1調(diào)查目的與調(diào)查方式

1.1.1調(diào)查目的

調(diào)查大學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣將有助于提高我們很多方面的能力：

1.當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來(lái)越好，人們的消費(fèi)觀也越來(lái)越高，平時(shí)的花費(fèi)也越來(lái)越大，而大學(xué)生卻是屬于這一個(gè)年代里消費(fèi)活躍且非常巨大的一個(gè)群體，由于這一群體的消費(fèi)影響，現(xiàn)在社會(huì)上針對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的評(píng)論也越來(lái)越多了，尤其是對(duì)他們的消費(fèi)陋習(xí)：在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，追新求異，追求時(shí)尚啊，怕落后于潮流啊！等等的這些都呈現(xiàn)了現(xiàn)代大學(xué)生的社會(huì)價(jià)值理念。隨著國(guó)家的貧富差距逐漸擴(kuò)大，在城市里長(zhǎng)大的學(xué)生和在農(nóng)村里長(zhǎng)大的學(xué)生他們的消費(fèi)觀就會(huì)出現(xiàn)兩極的分化，差距很大。城里的學(xué)生每月的消費(fèi)有些可能達(dá)到幾千元甚至更高，而農(nóng)村的學(xué)生每月的消費(fèi)可能就只有幾百塊，這樣的消費(fèi)差距就有可能引發(fā)農(nóng)村學(xué)生的極大嫉妒心理，以致引發(fā)同學(xué)們?cè)诮煌袝?huì)出現(xiàn)很大的交際問(wèn)題。對(duì)于這樣的情況就可以讓我們鍛煉怎樣學(xué)會(huì)去對(duì)待和學(xué)會(huì)解決了。2 就是關(guān)于理財(cái)知識(shí)方面的，在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，大學(xué)生其實(shí)就 是一群消費(fèi)非常闊綽讓人們直接感受到的是，大學(xué)生不僅是個(gè)龐大的消費(fèi)群體，而且日常消費(fèi)時(shí)出手闊綽的群體，他們可以讓校園周邊諸多的餐廳、商店、美發(fā)店、音像店、書(shū)店活躍起來(lái)，而經(jīng)濟(jì)效益也會(huì)相當(dāng)?shù)母摺Ｋ躁P(guān)注大學(xué)生消費(fèi)的狀況，還可以把握住大學(xué)生的生活消費(fèi)方向和心理特征，所以作為培養(yǎng)和提高我們自己“財(cái)商”方面的能力就可以從中得到學(xué)習(xí)了，這也算得上是一門(mén)重要的財(cái)商課題了。就成為擺在每一個(gè)大學(xué)生以及關(guān)心大 學(xué)生成長(zhǎng)的有志之士面前的重要課題。3

45調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)和主要消費(fèi)項(xiàng)目及消費(fèi)心態(tài)及各人心目中理想

1.1.2調(diào)查方式

我們采用問(wèn)卷調(diào)查的方式收集數(shù)據(jù)，同時(shí)，我們還會(huì)通過(guò)與學(xué)生訪談、深入學(xué)生所在院系了解大學(xué)生消費(fèi)的情況等方式對(duì)調(diào)查的深度和廣度進(jìn)行了擴(kuò)展。用簡(jiǎn)單抽樣的辦

課程實(shí)踐(論文)法把調(diào)查問(wèn)卷發(fā)放給每個(gè)系里的各班級(jí)隨機(jī)選中的被調(diào)查學(xué)生，讓其填寫(xiě)。調(diào)查后將收回的表格進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸類(lèi)，然后根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行回歸分析研究。

1.2調(diào)查對(duì)象和調(diào)查單位與報(bào)告單位

本次統(tǒng)計(jì)實(shí)踐調(diào)查的調(diào)查對(duì)象是沈陽(yáng)大學(xué)生的日常消費(fèi)情況，采用抽樣調(diào)查的方式，在xxxx大學(xué)大一，大二，大三，大四各抽取15名（共抽取60名）在校大學(xué)生作為具體調(diào)查對(duì)象。調(diào)查單位是被抽取的每一名在校大學(xué)生。

1.3調(diào)查步驟

調(diào)查內(nèi)容：調(diào)查大學(xué)生購(gòu)物習(xí)慣；每月消費(fèi)的金額和來(lái)源；每月消費(fèi)主要用于什么地方；每月購(gòu)買(mǎi)日常用品、娛樂(lè)的花費(fèi)；有沒(méi)有打工的習(xí)慣和在財(cái)源方面的處理方式怎樣。

調(diào)查時(shí)間安排 ：

第1-3天：在校園內(nèi)調(diào)查大學(xué)生消費(fèi)情況。第4-6天：確定具體調(diào)查方案及其他準(zhǔn)備工作。第7-8天：實(shí)地調(diào)查工作。

第9-10天：?jiǎn)柧砑捌渌鼣?shù)據(jù)資料的復(fù)核、整理。第11-12天：數(shù)據(jù)處理。第13-14天：提交報(bào)告。調(diào)查的步驟：

1、制定調(diào)查計(jì)劃 ：調(diào)查前整個(gè)方案及調(diào)查流程的討論、檢查、修改。

2、討論并確定實(shí)施方案 ：?jiǎn)柧碚{(diào)查過(guò)程中的及時(shí)解決調(diào)查難點(diǎn)。

3、搜集資料 ：搜集與問(wèn)卷調(diào)查相關(guān)的資料

4、編寫(xiě)問(wèn)卷及訪談提綱 ：調(diào)查報(bào)告提交前對(duì)整個(gè)調(diào)查實(shí)際操作各個(gè)環(huán)節(jié)作檢查、修正、補(bǔ)充

5、發(fā)放問(wèn)卷及訪談 :發(fā)放問(wèn)卷是把調(diào)查思想準(zhǔn)確地傳遞給受訪者

6、整理問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù) ：對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行有效的統(tǒng)計(jì)整理

7、分析研究 ：對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行有效的回歸分析研究

1.4問(wèn)卷設(shè)計(jì)

課程實(shí)踐(論文)本次統(tǒng)計(jì)實(shí)踐調(diào)查主要采用問(wèn)卷調(diào)查和訪談兩種形式，問(wèn)卷調(diào)查的具體內(nèi)容如下： 親愛(ài)的同學(xué)

您好！我是xxxxx大學(xué)的訪問(wèn)員，我們正在進(jìn)行一項(xiàng)有關(guān)大學(xué)生消費(fèi)情況方面的調(diào)查，目的是想了解大學(xué)生對(duì)目前自身消費(fèi)情況的看法和意見(jiàn)，以便更好地了解大學(xué)生生活消費(fèi)水平。您的回答無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)，只要真實(shí)地反映了您的情況和看法，就達(dá)到了這次調(diào)查的目的。希望您能積極參與，我們對(duì)您的回答完全是保密的。調(diào)查要耽擱您一些時(shí)間，請(qǐng)您諒解。謝謝您的支持與合作！

填寫(xiě)要求：

1.請(qǐng)您在所選擇答案的題號(hào)上畫(huà)圈

2.對(duì)只許選擇一個(gè)答案的問(wèn)題只能畫(huà)一個(gè)圈；對(duì)可選多個(gè)答案的問(wèn)題，請(qǐng)?jiān)谀阏J(rèn)為合適的答案上畫(huà)圈

3.需填寫(xiě)數(shù)字的題目在留出的橫線上填寫(xiě)

4.對(duì)于表格中選擇答案的題目，在所選的欄目?jī)?nèi)畫(huà)√

5.對(duì)注明要求您自己填寫(xiě)的內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)谝?guī)定的地方填上您的意見(jiàn)

1.您平均一個(gè)月用去多少生活費(fèi)？

A.800元以下 B.800—1000元 C.1000—1500 元 D.1500-2000元 2.您生活中的消費(fèi)來(lái)源

A.父母給予 B.勤工助學(xué) C.獎(jiǎng)學(xué)金 D.3者兼有 3.您每月消費(fèi)的主要項(xiàng)目是什么？

A.伙食 B.購(gòu)物（服裝、飾品）C.學(xué)習(xí)費(fèi)用（書(shū)籍）D.交際 4.您每月學(xué)習(xí)方面的花費(fèi)(包括文具、書(shū)籍、復(fù)印等)為多少？ A.20元以下 B.20-50元 C.50-80元 D.80元以上 5.您平均每月的伙食費(fèi)（包括零食飲料）為多少？ A.300元以下 B.300-500元 C.500-750元 D.750以上 6.您平均每月的電話費(fèi)（電話卡、手機(jī)費(fèi)）大約為多少？ A.25元以下 B.25-40元 C.40-60元 D.60以上 7.您平均每月購(gòu)買(mǎi)日常用品的花費(fèi)大約為多少？ A.20元以下 B.20--40元 C.40-60元 D.100元以上

課程實(shí)踐(論文)8.您是否有定期出去聚餐的習(xí)慣或請(qǐng)朋友吃飯的行為？如果 有，平均每月用于這方面的支出大約為多少？

A.50以下 B.50-100 C.100-200 D.200以上 E.沒(méi)有 9.想買(mǎi)東西錢(qián)不夠時(shí)怎么辦？

A 先向別人借了再說(shuō) B 向父母要錢(qián) C 用自己平時(shí)存的錢(qián) D 其他（放棄購(gòu)買(mǎi)等）10.您認(rèn)為目前大學(xué)中的消費(fèi)氛圍如何？

A 很好，完全符合同學(xué)的要求 B 較好，對(duì)同學(xué)的消費(fèi)有積極影響

C 一般，不太符合同學(xué)的要 D 較差，缺乏學(xué)校的有序引導(dǎo) E 極差，文化消費(fèi)市場(chǎng)比較混亂

11.你的個(gè)人消費(fèi)理念是

A.能省則省 B.事先做好消費(fèi)計(jì)劃再花錢(qián) C.看到喜歡的就會(huì)買(mǎi) D.毫不在乎肆意揮霍 E.其他

12.您對(duì)自己找兼職工作賺錢(qián)有何看法？

A.不考慮，浪費(fèi)時(shí)間 B.看機(jī)會(huì) C.很感興趣，鍛煉自己的能力 D.生活所迫無(wú)可奈何

再次感謝您在百忙之中，協(xié)助我們完成此次調(diào)查。

1.5組織人員

參與本次調(diào)查工作的是由包括我在內(nèi)的一個(gè)六人小組，其中xxx同學(xué)負(fù)責(zé)主要的調(diào)查方案的設(shè)計(jì)，其他同學(xué)利用個(gè)人的同學(xué)關(guān)系網(wǎng)協(xié)助這名同學(xué)進(jìn)行調(diào)查。

1.6調(diào)查經(jīng)費(fèi)

本次試驗(yàn)的調(diào)查經(jīng)費(fèi)主要是材料費(fèi)用以及工作過(guò)程中的搜索費(fèi)用，如上網(wǎng)費(fèi)用等，初步估計(jì)約200元左右。統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告

2.1大學(xué)生消費(fèi)特征

課程實(shí)踐(論文)2.1.1大學(xué)生平均月消費(fèi)總額

通過(guò)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)及消費(fèi)觀念的分析，從多方面進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)，例如家庭因素、個(gè)人心理預(yù)期、以及社會(huì)客觀因素等。合理評(píng)估當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀，以求引導(dǎo)其樹(shù)立科學(xué)正確的消費(fèi)及理財(cái)觀念。分析整理此次的調(diào)查結(jié)果：

由上圖可知，800-1000與1000-1500兩種消費(fèi)類(lèi)別所占比例較高，屬于大眾消費(fèi)水平。2.1.2恩格爾系數(shù)

恩格爾系數(shù)(Engel's Coefficient)是食品支出總額占個(gè)人消費(fèi)支出總額的比重。

由圖可知，大學(xué)生月消費(fèi)中食品支出占據(jù)大部分比例，可見(jiàn)，消費(fèi)恩格爾系數(shù)仍然較高，從側(cè)面反映了中國(guó)經(jīng)濟(jì)仍然落后的客觀事實(shí)。

2.2大學(xué)生資金來(lái)源

其實(shí)出這個(gè)問(wèn)題之前，答案就在我們意料之中了，不過(guò)7成以上的被調(diào)查者資金主

課程實(shí)踐(論文)要是由父母或家庭提供這個(gè)數(shù)據(jù)還是說(shuō)明了一切，這種情況是當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的普遍情況。很多社會(huì)因素我們無(wú)法改變，但是我們需要關(guān)注的是，很多人居然認(rèn)為這是天經(jīng)地義的事，即使做家教，也不是為了減輕父母的負(fù)擔(dān)，或是盡早經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，大家經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)之差可見(jiàn)一斑。大部分同學(xué)的家庭月收入都比較高，因此，再回頭看前面大額的、驚人的月支出，就也可以理解了。但是，我們還要問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，是不是賺得多了，就可以毫無(wú)顧忌的大手大腳的花錢(qián)？

大學(xué)生仍屬于接受供給的軟消費(fèi)人群，在很大程度上上要依靠父母的供給而很少能做到自給自足。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中有67%的同學(xué)是依靠父母的支持，其他途徑只占據(jù)了少量部分。

2.3消費(fèi)方式的多元化

2.3.1 消費(fèi)需求廣

當(dāng)代大學(xué)生，他們既有基本生活資料的需要，同時(shí)還有學(xué)習(xí)消費(fèi)(包括考證、買(mǎi)書(shū)、上輔導(dǎo)班等等)，以及社交消費(fèi)、娛樂(lè)消費(fèi)、通訊消費(fèi)、戀愛(ài)消費(fèi)、旅游消費(fèi)、名牌消費(fèi)等。而絕大多數(shù)學(xué)生能支配的就是父母親友每月供給的生活費(fèi)，這部分錢(qián)他們能獨(dú)立自由支配，因此這樣便成了地地道道的“半個(gè)經(jīng)濟(jì)人”由于這種半個(gè)經(jīng)濟(jì)人的角色，一方面有自己的經(jīng)濟(jì)自主權(quán)，另一方面又沒(méi)有自己的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，由此產(chǎn)生了消費(fèi)需求廣與沒(méi)有收入之間的矛盾。有些大學(xué)生積極尋找家教、兼職、勤工儉學(xué)，從一定程度上對(duì)大學(xué)生消費(fèi)有積極意義，讓自己真正體會(huì)勞動(dòng)是財(cái)富的來(lái)源，并使得大學(xué)生學(xué)會(huì)依據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)濟(jì)情況來(lái)消費(fèi)。

2.3.2 從眾消費(fèi)與個(gè)性化消費(fèi)并存

從眾消費(fèi)意識(shí)是指，由于大學(xué)生消費(fèi)范圍相對(duì)較小，接觸的范圍有限，多數(shù)學(xué)生的大學(xué)生活是三點(diǎn)一線，所以同學(xué)之間影響較大。特別表現(xiàn)在消費(fèi)上就是：大家有了，我也要有的觀點(diǎn)。客觀講，從眾消費(fèi)對(duì)大學(xué)生在學(xué)習(xí)上的相互交流，在生活上的相互幫助是有積極的作用，但從眾消費(fèi)意識(shí)也反映部分大學(xué)生缺乏獨(dú)立消費(fèi)意識(shí)，并且也看出，攀比心理在大學(xué)生中還是部分存在的。

消費(fèi)個(gè)性化反映大學(xué)生在消費(fèi)時(shí)，追求內(nèi)容和形式的多樣性、獨(dú)特性。大多數(shù)女同學(xué)不喜歡別人跟她穿一樣的衣服和燙相同的發(fā)型，要看當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)性區(qū)別，主要看他們的衣服和頭發(fā)就可略知一二。服飾和發(fā)型的各式各樣等各種消費(fèi)的多元化反映出大學(xué)生強(qiáng)烈的自我意識(shí)，渴望在校園里得到認(rèn)可、欣賞。當(dāng)然，除了消費(fèi)方式的個(gè)性化，還有日常行為，思想觀念都表現(xiàn)出了年輕人的獨(dú)有的特點(diǎn)，與此同時(shí)更應(yīng)該加強(qiáng)個(gè)人自

課程實(shí)踐(論文)身素質(zhì)的培養(yǎng)，從而讓外表與內(nèi)心達(dá)到真正的統(tǒng)一。

2.3.3 高科技消費(fèi)普遍

相比其他年齡層次，大學(xué)生中購(gòu)買(mǎi)新潮時(shí)尚產(chǎn)品比例較高，但由于消費(fèi)能力有限，一般很難購(gòu)買(mǎi)高端產(chǎn)品。大學(xué)生團(tuán)體是一個(gè)特殊的群體，他們有著旺盛的消費(fèi)需求，同時(shí)對(duì)高科技產(chǎn)品非常渴望。例如對(duì)電腦、mp3、mp4、mp5、電子詞典、手機(jī)、移動(dòng)硬盤(pán)等的消費(fèi)比例遠(yuǎn)高于其他階層，但這些消費(fèi)都體現(xiàn)了校園特色。大多數(shù)學(xué)生購(gòu)買(mǎi)科技含量高的產(chǎn)品是為了促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)，但有少數(shù)同學(xué)的態(tài)度就是要講究高檔，當(dāng)這種觀念日益發(fā)展變化時(shí)，一方面反映社會(huì)生活水平的不斷提高，符合歷史前進(jìn)的步伐，但另一方面，可能會(huì)產(chǎn)生不管自己實(shí)際水平的超前消費(fèi)，給大學(xué)生造成不必要的心理負(fù)擔(dān)和壓力，以至于產(chǎn)生負(fù)面影響。

2.4消費(fèi)方式信息化

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛躍發(fā)展，社會(huì)消費(fèi)方式已經(jīng)從原來(lái)單一的現(xiàn)金交易向現(xiàn)金、信用卡、支票等多樣化的交易方式轉(zhuǎn)變，使人們的生活方式更趨方便快捷。大學(xué)生有著開(kāi)放的思想意識(shí)，從不落后于時(shí)代的發(fā)展。那么在消費(fèi)方式上是怎樣的狀況呢？在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，作為特殊的消費(fèi)群體，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)方式已經(jīng)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)電子時(shí)代。許多大 學(xué)生都有交通IC卡、銀行取款卡、上網(wǎng)卡甚至運(yùn)動(dòng)健身卡等，“刷卡”逐漸在取代現(xiàn)金交易，刷卡逐漸成為現(xiàn)代大學(xué)生主要的支付手段。

2.5大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)分析

大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)是由消費(fèi)需求決定的，大學(xué)生是求學(xué)者,他們擔(dān)負(fù)著學(xué)習(xí)知識(shí)和掌握技能的使命,同時(shí)他們?cè)谇髮W(xué)的過(guò)程中也是消費(fèi)者,為了維系生存保持身心健康,都要有衣、食、住、行、學(xué)習(xí)、交往等多方面的日常消費(fèi)需求。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,當(dāng)今的大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比,具有較高的消費(fèi)欲望和現(xiàn)實(shí)的消費(fèi)能力,其消費(fèi)心理、消費(fèi)行為、實(shí)現(xiàn)消費(fèi)方式都有顯著特點(diǎn)。校園及周邊的消費(fèi)市場(chǎng)狀況已經(jīng)逐步成為大學(xué)生及家長(zhǎng)求學(xué)擇校的重要依據(jù)之一。

此次調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生的需求及消費(fèi)方向主要有食品，服裝飾品，學(xué)習(xí)文具，社交需求等基本需求的情況如下:

課程實(shí)踐(論文)

2.6大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)成因

2.6.1 大學(xué)生消費(fèi)方式發(fā)展反映大學(xué)生的價(jià)值取向多元化

人是社會(huì)中的人，大學(xué)生生活在一定的社會(huì)中，要生存，必定要進(jìn)行消費(fèi)。大學(xué)生的消費(fèi)可以分為滿足對(duì)物質(zhì)需要的消費(fèi)和滿足精神需要的消費(fèi)。消費(fèi)作為社會(huì)再生產(chǎn)的重要組成部分，同時(shí)也反映出青年個(gè)體的價(jià)值取向、經(jīng)濟(jì)狀況、消費(fèi)能力以及生活態(tài)度。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民的消費(fèi)水平得到了顯著的提高，部分大學(xué)生在西方消費(fèi)主義的影響下，開(kāi)始追求奢侈性、炫耀性的消費(fèi)，認(rèn)為“今朝有酒今朝醉”花錢(qián)如流水。這種消費(fèi)觀是一種不合理的消費(fèi)，體現(xiàn)了大學(xué)生對(duì)自己欲望的徹底滿足，而把消費(fèi)作為一種“完全的理想主義實(shí)踐”，是不可能有徹底滿足的時(shí)候。而消費(fèi)的越多也就越想消費(fèi)。近年來(lái)，高科技產(chǎn)品更新?lián)Q代的速度是前所未有的，而作為高科技消費(fèi)的主流人群的大學(xué)生，為此支付大量的科技創(chuàng)新費(fèi)。當(dāng)然，這是時(shí)代的趨勢(shì)，也為科技的進(jìn)一步發(fā)展提供成本，但我們要堅(jiān)決否定為了炫耀自己的非理性消費(fèi)行為

2.6.2 不良消費(fèi)主義影響大學(xué)生的消費(fèi)行為

消費(fèi)主義的思想倡導(dǎo)通過(guò)消費(fèi)來(lái)提高社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，從一定程度上將符合經(jīng)濟(jì)

課程實(shí)踐(論文)發(fā)展的規(guī)律，生產(chǎn)與消費(fèi)是緊密相連，相互促進(jìn)和發(fā)展的。沒(méi)有消費(fèi)的生產(chǎn)是無(wú)用的，沒(méi)有生產(chǎn)消費(fèi)只是空談，只有把生產(chǎn)和消費(fèi)和諧統(tǒng)一起來(lái)才能形成科學(xué)的消費(fèi)方式。但不良消費(fèi)主義把消費(fèi)至上、物欲滿足、感觀的享受作為認(rèn)識(shí)追求的主要目標(biāo)和最高價(jià)值。它帶來(lái)的生態(tài)環(huán)境的惡化，人格的扭曲和人性的泯滅，人的本質(zhì)的異化，社會(huì)價(jià)值的瓦解和利益受損并沒(méi)有給我們帶來(lái)心理和精神需求的滿足和有意義的幸福生活。它的這種思潮歸根結(jié)底是一種享樂(lè)主義價(jià)值觀，并在改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)條件下，影響著大學(xué)生的消費(fèi)觀念，使大學(xué)生中存在精神消費(fèi)和物質(zhì)消費(fèi)不夠合理，奢侈消費(fèi)，超前消費(fèi)等現(xiàn)象。

2.7大學(xué)生合理消費(fèi)對(duì)策分析

2.7.1消費(fèi)倫理應(yīng)成為德育的重要內(nèi)容之一

社會(huì)主義提倡勤儉節(jié)約、綠色消費(fèi)的消費(fèi)倫理，它與教育的結(jié)合，有利于營(yíng)造出科學(xué)的、合理的消費(fèi)環(huán)境，但我國(guó)長(zhǎng)期忽視對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)倫理教育。當(dāng)前的德育教育理論性過(guò)強(qiáng)，與實(shí)踐聯(lián)系不大，沒(méi)有把德育教育真正落到實(shí)處，因此消費(fèi)倫理的教育應(yīng)成為德育的重要內(nèi)容之一，以此來(lái)幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。

2.7.2加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的理財(cái)教育

大學(xué)生正處在各方面需求的高峰期，理財(cái)是處理消費(fèi)行為合理的重要途徑，使大學(xué)生有限的消費(fèi)能力發(fā)揮到最大化。針對(duì)大學(xué)生的攀比心理和從眾心理，在理財(cái)方面?zhèn)戎亟逃髮W(xué)生體會(huì)勞動(dòng)與收入的聯(lián)系，花錢(qián)的限度，讓他們懂得需要與現(xiàn)實(shí)之間的差距，還要懂得《消費(fèi)者權(quán)利保護(hù)法》內(nèi)容，使大學(xué)生真正做到理智、合理的消費(fèi)。

2.7.3重視物質(zhì)消費(fèi)與精神消費(fèi)的合理比例

消費(fèi)是滿足人的物質(zhì)需要和精神需要的活動(dòng)，而人的物質(zhì)需要和精神需要應(yīng)和諧。人的物質(zhì)需要決定精神需要，沒(méi)有物質(zhì)上的滿足只能是空談精神。在大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)中，物質(zhì)消費(fèi)占絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。這一方面是由于大學(xué)生經(jīng)濟(jì)能力有限，另一方面，社會(huì)上“重物質(zhì)輕精神，重經(jīng)濟(jì)輕文化”的現(xiàn)象對(duì)大學(xué)生的影響也比較大。對(duì)于大學(xué)生而言，可以提倡可持續(xù)消費(fèi)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)為導(dǎo)向，但在物質(zhì)消費(fèi)中，堅(jiān)決反對(duì)炫耀性、奢侈性消費(fèi)，把無(wú)度消費(fèi)和物質(zhì)享受作為人生追求的價(jià)值目標(biāo)調(diào)節(jié)其結(jié)構(gòu)消費(fèi)的合理性。

課程實(shí)踐(論文)

案例分析

3.1案例一

3.1.1原始數(shù)據(jù)的搜集

1.試收集最近二十年我國(guó)原煤產(chǎn)量數(shù)據(jù)，擬合適當(dāng)?shù)内厔?shì)線，向后預(yù)測(cè)一期的原煤產(chǎn)量，并將原序列和各期的預(yù)測(cè)值繪制成圖形進(jìn)行比較。搜集數(shù)據(jù)（近二十年我國(guó)原煤產(chǎn)量）如下：

3.1.2回歸分析

回歸分析如下：

課程實(shí)踐(論文)

課程實(shí)踐(論文)

3.1.3經(jīng)濟(jì)解釋

由分析可知，我國(guó)近二十年煤炭產(chǎn)量總體呈現(xiàn)上升態(tài)勢(shì)，并且上升幅度較大，不過(guò)中間有下降階段，由于前幾年煤炭市場(chǎng)持續(xù)繁榮，煤炭行業(yè)固定資產(chǎn)投資連續(xù)保持快速增長(zhǎng)勢(shì)頭，再加上近年來(lái)煤炭資源整合之后，資源整合礦井產(chǎn)能陸續(xù)釋放，今年前三季度，內(nèi)蒙古、山西和陜西等煤炭主產(chǎn)區(qū)原煤產(chǎn)量繼續(xù)保持增長(zhǎng)勢(shì)頭。煤炭是我國(guó)的基礎(chǔ)能源，由于替代性能源和新能源的開(kāi)發(fā)所限，預(yù)計(jì)到2020年，煤炭的消費(fèi)仍占全部能源的50%以上，我國(guó)經(jīng)濟(jì)對(duì)煤炭能源的依賴性將一直存在。故而，從短期來(lái)看，煤炭行業(yè)呈現(xiàn)出了不規(guī)則的波動(dòng)，但是長(zhǎng)期來(lái)看，煤炭行業(yè)更多的是表現(xiàn)出了防御性的特征，并且，隨著整體經(jīng)濟(jì)的日益走強(qiáng)，煤炭行業(yè)也得到了穩(wěn)健發(fā)展。

從上圖也可以看出，煤炭行業(yè)并不是一個(gè)周期敏感的行業(yè)，從產(chǎn)量變化與經(jīng)濟(jì)變化

課程實(shí)踐(論文)的對(duì)比關(guān)系來(lái)看，我們發(fā)現(xiàn)煤炭行業(yè)的產(chǎn)量呈現(xiàn)平穩(wěn)上升的趨勢(shì)，其波動(dòng)幅度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于GDP的波動(dòng)。我國(guó)是一個(gè)富煤少油的國(guó)家，是世界第一產(chǎn)煤大國(guó)，煤炭產(chǎn)量占世界的37%，能源儲(chǔ)量結(jié)構(gòu)決定了我國(guó)能源的基本消費(fèi)結(jié)構(gòu)。

3.2案例二

3.1.1原始數(shù)據(jù)的收集

2、試收集我國(guó)2006-2010年各季度商業(yè)銀行不良貸款及次級(jí)類(lèi)貸款數(shù)據(jù)，并利用回歸分析方法測(cè)定商業(yè)銀行不良貸款與次級(jí)類(lèi)貸款之間的關(guān)系。搜集原始數(shù)據(jù)如下：

課程實(shí)踐(論文)

3.2.2回歸分析 回歸分析如下：

課程實(shí)踐(論文)

課程實(shí)踐(論文)

課程實(shí)踐(論文)RESIDUAL OUTPUT 觀測(cè)值 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

預(yù)測(cè) Y 2607.317569 2585.380026 2578.677093 2564.880407 2557.98575 2573.161368 2562.564982 2574.835258 2558.044742 2555.729317 2572.630443 2052.633253 2044.735737 2021.574117 2011.530778 2006.236272 1986.171716 1974.955916 1960.584061 1956.071195

殘差 674.0824308 481.3199735 344.6229068 109.7195933 55.21424961-131.5613682-278.064982-391.535258-449.7447421-401.5293174-271.1304428 573.2667473 516.1642627 278.4258834 129.3692223 25.06372846-199.5717156-301.6559165-397.9840607-364.4711948

標(biāo)準(zhǔn)殘差 1.816355031 1.296945174 0.928606832 0.295645942 0.148778066-0.354499898-0.749262562-1.05501494-1.211863843-1.081944525-0.730577035 1.544701201 1.390835174 0.750235032 0.348593031 0.067535701-0.537757807-0.812829732-1.072391621-0.982089219

課程實(shí)踐(論文)

參考文獻(xiàn)

中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒：http://

第三篇：大學(xué)生電腦市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告

調(diào)查內(nèi)容

我們以重慶師范大學(xué)老校區(qū)為調(diào)查地點(diǎn)，對(duì)學(xué)生電腦的持有情況進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查，得出結(jié)論如下：

我們對(duì)被抽查學(xué)生是否持有電腦進(jìn)行了調(diào)查。隨機(jī)抽取的200人中，有42人沒(méi)有電腦，158人擁有電腦。電腦持有者的比例為78%。這也充分說(shuō)明了電腦在學(xué)生群體中的市場(chǎng)還是大有潛力的。同時(shí)也確認(rèn)了我們此次調(diào)查的必要性。

1.針對(duì)電腦持有者的調(diào)查

① 電腦樣式的調(diào)查

在被調(diào)查的持有電腦的158人中，持有臺(tái)式電腦的為16人，而持有筆記本電腦的為1

42人，對(duì)比是顯而易見(jiàn)的。筆記本電腦明顯更受學(xué)生的青睞,而根據(jù)問(wèn)卷所得的原因，我們認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：

1.大學(xué)生宿舍空間狹小，筆記本電腦能讓學(xué)生擁有更為寬敞舒適的空間。

2.大學(xué)生每年寒暑假回家，宿舍安全沒(méi)有保障，而筆記本電腦便于攜帶，更為省心。

3.現(xiàn)如今不論是工作還是學(xué)習(xí)，電子版的文件越來(lái)越普及，而筆記本能夠滿足學(xué)生隨時(shí)隨地的工作學(xué)習(xí)和生活的要求。

由于以上幾點(diǎn)，筆記本電腦已成為現(xiàn)在學(xué)生群體的消費(fèi)主流。

②電腦品牌的調(diào)查

在已購(gòu)買(mǎi)的電腦中，聯(lián)想牌電腦為34臺(tái)，華碩電腦占28臺(tái)，宏基電腦為19臺(tái)，神舟電腦為4臺(tái)，惠普電腦為7臺(tái)，戴爾電腦為15臺(tái)，索尼電腦為9臺(tái)，蘋(píng)果電腦為12臺(tái)，其他電腦為14臺(tái)。由此可見(jiàn)，幾大主要品牌電腦占據(jù)了學(xué)生電腦市場(chǎng)近90%左右的份額，而在學(xué)生購(gòu)買(mǎi)電腦的過(guò)程中，品牌因素亦成為了具有影響力的因素之一。

在幾大主要品牌的競(jìng)爭(zhēng)之中，聯(lián)想、華碩、宏碁等所占的市場(chǎng)份額相對(duì)于戴爾、惠普、東芝以至于索尼等國(guó)外進(jìn)口筆記本電腦高出一些，究其原因主要有：聯(lián)想等品牌通過(guò)多年堅(jiān)持不懈的努力，其品牌價(jià)值得到了廣大消費(fèi)者的認(rèn)可，且產(chǎn)品質(zhì)量達(dá)到了消費(fèi)者的認(rèn)定和好評(píng)。價(jià)格適中且在同等配置規(guī)格的產(chǎn)品中價(jià)位略低于索尼、戴爾等國(guó)外進(jìn)口筆記本電腦的價(jià)位，性價(jià)比較高。這些因素使得聯(lián)想等國(guó)產(chǎn)筆記本電腦在搶奪大學(xué)生市場(chǎng)上占據(jù)了一定優(yōu)勢(shì)。

③關(guān)于電腦價(jià)格的調(diào)查

經(jīng)過(guò)對(duì)152位有電腦的同學(xué)的電腦價(jià)格的統(tǒng)計(jì)，學(xué)生大多數(shù)以4000—5000元的價(jià)格購(gòu)買(mǎi)的，通過(guò)對(duì)所有購(gòu)買(mǎi)價(jià)格的相加再除以購(gòu)買(mǎi)人數(shù)得到購(gòu)買(mǎi)均價(jià)為4607.5元，這個(gè)價(jià)格正好落在筆記本電腦中端市場(chǎng)，由于近兩年筆記本電腦市場(chǎng)大幅度降價(jià)所造成的統(tǒng)計(jì)誤差，可以將4000元電腦市價(jià)理解為具有經(jīng)濟(jì)適用性的中端電腦市場(chǎng)。

④關(guān)于電腦銷(xiāo)售量的調(diào)查

在已購(gòu)買(mǎi)電腦的人中，10前年購(gòu)買(mǎi)的有29人，10年購(gòu)買(mǎi)的有52人，11年購(gòu)買(mǎi)的有61人，可見(jiàn)電腦的購(gòu)買(mǎi)數(shù)量在逐年的增加，另一方面，由于近年來(lái)電腦的降價(jià)趨勢(shì)明顯，大學(xué)生對(duì)電腦的需求量將繼續(xù)呈上升的趨勢(shì)。同時(shí)經(jīng)過(guò)就讀年紀(jì)和購(gòu)買(mǎi)電腦時(shí)間的統(tǒng)計(jì)，在大一時(shí)購(gòu)買(mǎi)電腦的71人，大二是購(gòu)買(mǎi)電腦的43人，大三購(gòu)買(mǎi)電腦的19人，大四購(gòu)買(mǎi)電腦的僅

有2人，另有7人是在未就讀大學(xué)時(shí)購(gòu)買(mǎi)，可見(jiàn)，就讀大學(xué)的人是電腦的主流消費(fèi)市場(chǎng)。

⑤關(guān)于電腦售后服務(wù)的調(diào)查

在已購(gòu)買(mǎi)的人中，有43%享受過(guò)售后服務(wù)。而另外57%的人則沒(méi)享受過(guò)售后服務(wù)，而在享受過(guò)售后服務(wù)的人中有61人表示非常滿意，33人表示滿意，19人表示一般，7人表示不滿意，2人表示非常不滿意。而在統(tǒng)計(jì)中我們發(fā)現(xiàn)售后服務(wù)比較好的聯(lián)想、華碩也是在大學(xué)生中銷(xiāo)售比較好的?？梢?jiàn)像售后這種附加值也對(duì)電腦的銷(xiāo)售有非常大的幫助。為了更好的銷(xiāo)

售產(chǎn)品，搞好售后也是一種選擇。

2.針對(duì)電腦未購(gòu)買(mǎi)者的調(diào)查

針對(duì)我組發(fā)出的200份問(wèn)卷中，調(diào)查發(fā)現(xiàn)有42人未持有電腦。未持有電腦的人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的20%。對(duì)未購(gòu)買(mǎi)電腦的學(xué)生群體我們更應(yīng)預(yù)測(cè)其市場(chǎng)空間的范圍，對(duì)未購(gòu)買(mǎi)群體提高其購(gòu)買(mǎi)欲望是地電腦經(jīng)銷(xiāo)商擴(kuò)大銷(xiāo)售量的戰(zhàn)略性目的。下面是我們?cè)谡{(diào)查問(wèn)卷中針對(duì)不同的問(wèn)題得出的不同結(jié)論。

①是否在近一兩年有購(gòu)買(mǎi)電腦意向

其中有35人選擇今后一兩年會(huì)購(gòu)買(mǎi)電腦，即占83.35%的比例。這就充分說(shuō)明了學(xué)生電腦市場(chǎng)具有廣闊的市場(chǎng)空間，大學(xué)生對(duì)電腦的需求量在不斷的提高。廠商應(yīng)該根據(jù)大學(xué)生的市場(chǎng)空缺，把自己的產(chǎn)品推向這一廣闊的電腦消費(fèi)市場(chǎng)，提高自己的市場(chǎng)份額，爭(zhēng)取更多的利潤(rùn)。

②購(gòu)買(mǎi)電腦的樣式

有39人即92.86%比例的人選擇手提電腦，有3人7.14%的人選擇臺(tái)式電腦。

由此可見(jiàn)，92.86%的同學(xué)選擇購(gòu)買(mǎi)手提電腦，我們從如此高的比例中可知，大學(xué)生偏重于攜帶方便，外觀小巧，款式精美，顏色多樣的電腦。制造商應(yīng)該把自己的大量精力用于開(kāi)拓這一消費(fèi)群體的不同需求，把款式顏色外觀結(jié)合起來(lái)，達(dá)到完美的手提電腦。

③關(guān)于大學(xué)生青睞的電腦品牌的調(diào)查

根據(jù)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)有44%的人會(huì)選擇購(gòu)買(mǎi)聯(lián)想，有20%的人選擇購(gòu)買(mǎi)戴爾，有14%的比例購(gòu)買(mǎi)華碩。有22%的人會(huì)選擇購(gòu)買(mǎi)索尼，蘋(píng)果，惠普等電腦。

此項(xiàng)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生更青睞于購(gòu)買(mǎi)聯(lián)想的電腦，占到了整個(gè)潛在購(gòu)買(mǎi)人群的將近一半，這說(shuō)明聯(lián)想是一個(gè)被大學(xué)生消費(fèi)者所青睞的一個(gè)品牌。大多數(shù)潛在購(gòu)買(mǎi)者認(rèn)為聯(lián)想的知名度高，售后服務(wù)好，價(jià)格區(qū)間合理以及配置高，能夠滿足不同的消費(fèi)群體。這是大學(xué)生夠買(mǎi)聯(lián)想電腦的原因，也是各大品牌的電腦制造商、銷(xiāo)售商應(yīng)該注重的重要細(xì)節(jié)問(wèn)題，以提高自己品牌的銷(xiāo)售量。

④大學(xué)生理想的電腦價(jià)格區(qū)間

有38.1%的比例選擇4001-5000，有28.57%的比例選擇3001-4000的價(jià)位14.28%的比例選擇3000元以下，5000元以上這個(gè)價(jià)位的有11.94%的人選擇。廣大的大學(xué)生群體有38.1%的人選擇4001-5000的價(jià)位，有28.57%的人選擇3001-4000.這兩個(gè)價(jià)位占到了整個(gè)購(gòu)買(mǎi)群體的66.67%?？梢?jiàn)，電腦市場(chǎng)3000-5000的價(jià)格定位更貼近于人們的消費(fèi)水平，過(guò)低的價(jià)格與過(guò)高的價(jià)格定位都不會(huì)吸引太多的消費(fèi)者，只有中等價(jià)位的電腦才是大部分大學(xué)生的購(gòu)買(mǎi)選擇。銷(xiāo)售商應(yīng)該注重利用價(jià)格策略占據(jù)大學(xué)生電腦的購(gòu)買(mǎi)市場(chǎng)。

3.針對(duì)大學(xué)生購(gòu)買(mǎi)電腦的偏好調(diào)查

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，男生與女生購(gòu)買(mǎi)電腦在用途、配置要求以及外觀方面的偏好有著顯著的差別，這一差別值得我們將大學(xué)生電腦市場(chǎng)進(jìn)行細(xì)分，使大學(xué)生消費(fèi)者有不同的選擇，從而選擇出更加適合自己的電腦，增加銷(xiāo)售額。

在200份的調(diào)查問(wèn)卷中，82人是男生，占41%；118人是女生，占59%。㈠大學(xué)生購(gòu)買(mǎi)電腦的用途

①男生購(gòu)買(mǎi)電腦的用途

由圖中我們可以看出，男生購(gòu)買(mǎi)電腦的用途，位居前五的分別是瀏覽網(wǎng)頁(yè)（83.3%）、學(xué)習(xí)與工作（79.2%）、看視頻（66.7%）、玩游戲（50%）、聊天（45.8%），而編程、作圖、其他用途比例很小。

②女生購(gòu)買(mǎi)電腦的用途

由圖中我們可以看出，女生購(gòu)買(mǎi)電腦的用途，位居前五的分別是學(xué)習(xí)與工作（98%）、瀏覽網(wǎng)頁(yè)（58.7%）、看視頻（50%）、聊天（45.7%）、編程（21.7%），而玩游戲、作圖、其他用途比例較小。

由此可見(jiàn)，一半男生購(gòu)買(mǎi)電腦用來(lái)打游戲，對(duì)電腦屏幕、CPU、內(nèi)存、運(yùn)算速度、硬盤(pán)空間等一系列配置的要求比女生要求稍高一些。當(dāng)然，所承受的價(jià)格也要比女生稍高。女生購(gòu)買(mǎi)電腦主要是學(xué)習(xí)與工作、上網(wǎng)聊天等基本電腦用途，對(duì)電腦配置要求并不高。㈡ 大學(xué)生中意的電腦顏色

① 男生的中意顏色

由圖可見(jiàn)，男生對(duì)顏色的偏好上比較集中。2/3的人中意黑色，其他1/3的人會(huì)購(gòu)買(mǎi)藍(lán)色、銀色、白色，總體來(lái)說(shuō)，這些顏色都是經(jīng)典的顏色。②女生的中意電腦顏色

近七成的女生喜歡黑色，而紅、藍(lán)、粉、銀、白這些顏色雖然比例都不高，但都有分布。因此，女生中意的電腦顏色較男生分散?？梢钥闯觯谕庥^方面比男生的需求高一些。

㈢購(gòu)買(mǎi)電腦比較注重的因素

有32人選擇售后服務(wù)，占總體的69.6%，有17人選擇性價(jià)比占總體的37%。有29人

選擇配置占63%。有14人選擇價(jià)位占總體的30.4%，品牌、外觀這兩個(gè)因素都有10人選擇，均占21.7%。

這便給制造商與銷(xiāo)售商擴(kuò)大其市場(chǎng)占有量提供了重要的參考因素。提高配置、售后服務(wù)水平和性價(jià)比是廠商擴(kuò)大其市場(chǎng)占有量的有利武器。

㈣大學(xué)生理想電腦的具體要求

部分同學(xué)希望電腦外觀個(gè)性化，女生希望電腦更小巧、便于攜帶，電池的持續(xù)時(shí)間更長(zhǎng)；男生提出有更廣的升級(jí)空間，電腦運(yùn)算速度快等要求，這與男生、女生買(mǎi)電腦的用途分不開(kāi)的。

第四篇：大學(xué)生電腦市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告

當(dāng)今的大學(xué)生樂(lè)于創(chuàng)新、易于接受新事物，他們往往追隨或引領(lǐng)時(shí)尚潮流。電腦作為一種方便高效的現(xiàn)代化工具，似乎與大學(xué)生有一種天然的緊密的聯(lián)系，它正在被當(dāng)作必備的生活和學(xué)習(xí)工具而大量地涌入學(xué)生宿舍。在當(dāng)前社會(huì)電腦普及率并不高的情況下，大學(xué)生可以說(shuō)是又一次站在了信息時(shí)代的前沿。雖然學(xué)生的消費(fèi)能力有限，但國(guó)內(nèi)家庭用戶對(duì)電腦的投資，很大程度上都是為他們子女購(gòu)買(mǎi)的，而這群年青人顯然對(duì)這種高科技時(shí)尚產(chǎn)品更了解。可以說(shuō)，大學(xué)生對(duì)電腦廠商的影響是非常有研究?jī)r(jià)值的。昆明作為云南的省會(huì)城市，也是云南大學(xué)生的主要聚集地，隨著校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)及電腦應(yīng)用的普及，電腦在大學(xué)宿舍內(nèi)的普及率正在成快速增長(zhǎng)趨勢(shì)，據(jù)調(diào)查，在昆明的高校中許多宿舍里都有電腦，甚至在部分理工科的學(xué)生宿舍里達(dá)到了人手一臺(tái)。而每年近十萬(wàn)的新生入學(xué)，讓這個(gè)市場(chǎng)充滿了生命力，因此，對(duì)商家來(lái)說(shuō)，這將是塊十分誘人的“蛋糕”。這些大學(xué)生電腦的消費(fèi)情況怎么樣呢？會(huì)有多少人在大學(xué)期間購(gòu)買(mǎi)電腦？他們的需求有什么特點(diǎn)呢？為了讓人們了解這些情況，也希望能為昆明的電腦銷(xiāo)售商提供有用信息和商機(jī)，以便能更好的把握和進(jìn)入這一巨大市場(chǎng)，蝙蝠市場(chǎng)調(diào)查公司就時(shí)下大學(xué)生電腦消費(fèi)情況，組織訪問(wèn)員深入昆明多所大學(xué)包括云南師范大學(xué)、云南大學(xué)、昆明理工大學(xué)、云師大商學(xué)院、昆明師專作了一次調(diào)查采訪。"大學(xué)生電腦使用”調(diào)查報(bào)告 “大學(xué)生電腦使調(diào)查背景: 網(wǎng)絡(luò),科技發(fā)展的產(chǎn)物，信息時(shí)代的標(biāo)志。作為我們大學(xué)生，理應(yīng)對(duì)其進(jìn)行追求與探索。它盡管是一個(gè)虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點(diǎn)，拓展了我們的知識(shí)面，給予了我們敖游的空間。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書(shū)館豐富的圖書(shū)收藏；幾秒種內(nèi)，便可收到相隔萬(wàn)里的來(lái)信，在最短的時(shí)間內(nèi)獲得各地各種祥細(xì)的、自已想知道的信息；通過(guò)各學(xué)校開(kāi)辦的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)了解更多的知識(shí)等等。即便是此次調(diào)查報(bào)告，網(wǎng)絡(luò)依然給我提高了很大的幫助，這段時(shí)間無(wú)論是從學(xué)習(xí)還是趕稿子，社團(tuán)活動(dòng)，我都感覺(jué)自己很疲憊，整天很忙很忙。我一直在想如何縮短這次調(diào)查報(bào)告的時(shí)間而又能教好的完成作業(yè)，而調(diào)查面又能夠廣一些。那天和同學(xué)在QQ上聊天，突然來(lái)了靈感——調(diào)查在網(wǎng)上也可以進(jìn)行的，省去了打印調(diào)查問(wèn)卷的麻煩，節(jié)省了跑宿舍跑班級(jí)的時(shí)間，短短半個(gè)小時(shí)，50份調(diào)查問(wèn)卷情況就這樣完成了。然而任何事物似乎都有它的正反面其利與弊是不可避免的要共存的。網(wǎng)絡(luò)的魅力毋庸置疑，現(xiàn)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活和網(wǎng)絡(luò)也是分不開(kāi)的.但現(xiàn)在的大學(xué)生是不是真正的使網(wǎng)絡(luò)資源合理的運(yùn)用了那?所以我針對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生上網(wǎng)的問(wèn)題進(jìn)行了此次調(diào)查.調(diào)查人員:丁國(guó)燕 調(diào)查形式:問(wèn)卷調(diào)查(在網(wǎng)上找的問(wèn)卷,在QQ上做的調(diào)查)問(wèn)卷題目:

1、你所在的年級(jí)（）A、大一 B、大二 C、大三 D、大四

2、你有自己的電腦嗎？（）A、有 B、沒(méi)有

3、你的網(wǎng)齡有多長(zhǎng)？（）A、一年左右 B、三年以內(nèi) C、三到五年 D、五年以上

4、你平均每天上網(wǎng)的時(shí)間大概是多長(zhǎng)？（）A、1個(gè)小時(shí)以下 B、1－3個(gè)小時(shí) C、3—5小時(shí) D、5個(gè)小時(shí)以上

5、一般上網(wǎng)的時(shí)候你首先打開(kāi)的是什么？（）A、瀏覽器（網(wǎng)頁(yè)）B、電子郵箱 C、QQ 等聊天工具 D、網(wǎng)絡(luò)游戲

6、你上網(wǎng)主要做的事是（）A、瀏覽新聞與搜索查找資料 B、玩游戲與聊天 C、收發(fā)電子郵件 D、更新博客或個(gè)人主頁(yè)等

7、你上網(wǎng)時(shí)主要是（）A、在個(gè)人電腦上 B、有時(shí)結(jié)伴去網(wǎng)吧或機(jī)房 C、總是結(jié)伴去網(wǎng)吧或機(jī)房 D、常常獨(dú)自去網(wǎng)吧或機(jī)房

8、平均每周你上網(wǎng)的花費(fèi)為（）A、5元以下 B、5—10元 C、10—25元 D、25—50元 E、50元以上

9、你覺(jué)得自己在網(wǎng)上花費(fèi)的時(shí)間精力（）

A、后悔耽誤了太多精力 B、偶爾會(huì)懊悔 C、覺(jué)得與周?chē)讼啾冗€算正常 D、很有效率，對(duì)自己很有幫助 E、沒(méi)想過(guò)，就那個(gè)樣子吧

10、近年來(lái)政府號(hào)召的“網(wǎng)絡(luò)文明工程”、“防沉迷游戲系統(tǒng)”等一系列維護(hù)網(wǎng)上健康文明環(huán)境的政策措施，你對(duì)這些的實(shí)際評(píng)價(jià)是（）A、很有必要，效果也不錯(cuò) B、是應(yīng)該整治一下，但效果不明顯C、沒(méi)什么感覺(jué)，無(wú)所謂吧 D、覺(jué)得妨礙了網(wǎng)上寬松自由的氣氛

11、平時(shí)生活中你對(duì)上網(wǎng)的依賴程度（）A、很輕，只是為了娛樂(lè)放松B、更多是因?yàn)楣ぷ鲗W(xué)習(xí)需要 C、有一定的依賴，一段時(shí)間會(huì)上一次 D、相

當(dāng)沉迷，一兩天不上網(wǎng)就會(huì)感覺(jué)異樣

12、你對(duì)上網(wǎng)時(shí)間的控制（）A、大體上是在自己把握中 B、有時(shí)會(huì)上癮，但大多數(shù)時(shí)還是知道適可而止的 C、想控制時(shí)間，但一旦上網(wǎng)就忘了時(shí)間 D、沒(méi)時(shí)間概念，順其自然把

13、父母對(duì)你上網(wǎng)的態(tài)度（）A、管得很?chē)?yán) B、很?chē)Z叨，但也只是說(shuō)說(shuō) C、沒(méi)什么強(qiáng)制措施，基本不管

14、是否有意學(xué)習(xí)過(guò)某項(xiàng)電腦技能（）

A、有并一直在做 B、有想法但實(shí)際行動(dòng)不明顯 C、有想法

15、在你平常的學(xué)習(xí)工作中電腦的作用是（）A、很少使用 B、只是偶爾用于發(fā)郵件、拷課件之類(lèi)簡(jiǎn)單的事 C經(jīng)常使用，且起了很大幫助

16、你覺(jué)得電腦技能對(duì)自己的未來(lái)（）A、很重要很依賴 B、比較重要，是一種平臺(tái)性質(zhì)吧 調(diào)查情況：1。25個(gè)大一，25 個(gè)大二； 2。10%的人有個(gè)人電腦，90%的人沒(méi)有個(gè)人電腦，其中有個(gè)人電腦的90%是大二學(xué)生。3。%60 的人網(wǎng)齡在3年以內(nèi)，25%的人在一年左右，4%的人在5年以上，11%的人在三到五年。4。50%的人平均每天上網(wǎng)的時(shí)間為一小時(shí)以內(nèi)，16，6的人1－3個(gè)小時(shí)。20%的人3—5小時(shí)，13，4%的人5 小時(shí)以上。5。20%的人選擇打開(kāi)瀏覽器（網(wǎng)頁(yè)），60%的人選擇QQ 等聊天工具，15的人選擇打游戲，5%的人選擇打開(kāi)郵箱。6。45%的人上網(wǎng)主要做的事是玩游戲與聊天，7%的人更新博客或個(gè)人主頁(yè)等，30%的人瀏覽新聞與搜索查找資料 7，8。第七題基于我校給大一宿宿舍安有電腦的特殊情況，大部分學(xué)生表示在宿舍用電腦的次數(shù)比較多，他們很多人表示大二的時(shí)候有可能去機(jī)房，也有的學(xué)生選擇買(mǎi)個(gè)人電腦，但到時(shí)候他們表示電腦的方向會(huì)有所改變，沒(méi)有了宿舍這個(gè)大環(huán)境，他們打算自己趁著有時(shí)間和圖書(shū)館資源，他們會(huì)用電腦學(xué)些Photoshop等有用的東西。9。30%的人偶爾會(huì)懊悔，30%的人、覺(jué)得與周?chē)讼啾冗€算正常。30%的人會(huì)很后悔。，對(duì)自己很有幫助的占6%。、沒(méi)想過(guò)，就那個(gè)樣子吧的人占%4。其中后悔耽誤了太多精力的人中大一學(xué)生占的比例較大。10，20% 很有必要，效果也不錯(cuò)，40%是應(yīng)該整治一下，但效果不明顯，20% 沒(méi)什么感覺(jué)，無(wú)所謂，20%覺(jué)得妨礙了網(wǎng)上寬松自由的氣氛。11。50% 很輕，只是為了娛樂(lè)放松13%更多是因?yàn)楣ぷ鲗W(xué)習(xí)需要 23% 有一定的依賴，一段時(shí)間會(huì)上一次11%相當(dāng)沉迷，一兩天不上網(wǎng)就會(huì)感覺(jué)異樣 12。10%有時(shí)會(huì)上癮，但大多數(shù)時(shí)還是知道適可而止。50%大體上是在自己把握中，30%想控制時(shí)間，但一旦上網(wǎng)就忘了時(shí)間，這一部分學(xué)生中大一新生占絕大一部分。13。20%管得很?chē)?yán)，20% 父母很?chē)Z叨，但也只是說(shuō)說(shuō)，60% 沒(méi)什么強(qiáng)制措施，基本不管 14。2%有并一直在做 68%有想法但實(shí)際行動(dòng)不明顯 30%有想法但實(shí)際行動(dòng)不明顯。15。25%很少使用 35%只是偶爾用于發(fā)郵件、拷課件之類(lèi)簡(jiǎn)單的事40%經(jīng)常使用，且起了很大幫助。16。67%比較重要，是一種平臺(tái)性質(zhì)吧，23%很重要很依賴。以上就是整個(gè)調(diào)查情況，在此次調(diào)查的過(guò)程中，除了問(wèn)了以上題目之后，我有意對(duì)大一的使用情況進(jìn)行了調(diào)查，同時(shí)結(jié)合上面問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果，對(duì)一年來(lái)周?chē)瑢W(xué)的使用情況，進(jìn)行了非問(wèn)卷形式的調(diào)查與采訪，得出以下一些結(jié)論：（1）給大一配電腦有它的利處，有許多尤其是農(nóng)村來(lái)的學(xué)生，他們未汝大學(xué)前沒(méi)怎么接觸過(guò)電腦，大一配電腦縮短了他們與現(xiàn)代科技之間的距離，使他們迅速掌握了電腦的一些基本技術(shù)。據(jù)學(xué)生反映，他們年底回家，與其他同學(xué)相比，他們?cè)陔娔X技術(shù)方面已經(jīng)與他們形成了一定差距，有的學(xué)生由于在未入校前 沒(méi)有接觸過(guò)電腦進(jìn)入大學(xué)后有些自卑而周?chē)譀](méi)有用電腦的氛圍，所以與周?chē)瑢W(xué)的差距越來(lái)越大。而我校的這一舉措避免了這一尷尬局面。（2）配置電腦初始階段，同學(xué)們由于對(duì)電腦的新鮮勁以及對(duì)大學(xué)自由的向往，他們主要用來(lái)玩游戲，聊QQ，看電影，很少有人用來(lái)查找資料。記得一次班會(huì)主題是關(guān)于電腦利弊的，大家在班會(huì)上大都對(duì)自己的行為做了檢討。但是他們也說(shuō)出了自己自制力差，不能自拔的苦惱。大一下學(xué)期，同學(xué)們使用電腦的方向有所改變，上QQ，玩游戲已經(jīng)不在是主流。大家都有側(cè)重的在上面查找自己所需要的資料，很多宿舍的電腦甚至被閑置下來(lái)了。從上面的問(wèn)卷調(diào)查情況也可以看出，大二學(xué)生的自制力要大于大一學(xué)生，這一點(diǎn)從大一上學(xué)期與下學(xué)期的情況對(duì)比中也能反映出來(lái)。（3）前一段時(shí)間，我參加了生化學(xué)院與工會(huì)的雙代會(huì)，候振建老師重點(diǎn)指出了大一電腦的配置問(wèn)題，他說(shuō)經(jīng)過(guò)自己的調(diào)

查顯示，大一新生配置電腦利小于弊，影響學(xué)風(fēng)建設(shè)，建議放在大二大三。他的問(wèn)題也引起了其他老師的注意，在平時(shí)的課堂上，老師也不時(shí)的引導(dǎo)學(xué)生正確使用電腦。（4）大一即將過(guò)去，有電腦的日子也將接近尾聲，大家面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，又會(huì)作出什么樣的反映呢？走進(jìn)大一宿舍，走入大一學(xué)生，大家的反映各不相同。有的學(xué)生希望電腦趕緊搬走，結(jié)合上面的問(wèn)卷情況，他們大多是想控制時(shí)間，但是一上網(wǎng)就忘了時(shí)間的人。這部分學(xué)生很想好好學(xué)習(xí)，但是面對(duì)電腦，又抵制不住誘惑，他們無(wú)法象那些不知進(jìn)取的人那樣心安理得，也不能象那些完全抵制住誘惑的人那樣摧不可堅(jiān)，所以他們就在這種矛盾中痛苦的度過(guò)了大一生涯，面對(duì)電腦的離去，他們表示對(duì)自己是一種解脫。還有些人是不用電腦，感覺(jué)別人在宿舍用電腦放音樂(lè)，看電影，影響他們正常學(xué)習(xí)或休息，這部分人也希望電腦能夠趕緊搬走。有的人認(rèn)為失去電腦，以后會(huì)有些不適應(yīng)，這些人分兩部分，一部分是平時(shí)合理利用電腦并充分發(fā)揮它的作用的人，一部分是平時(shí)迷戀于上網(wǎng)也就是問(wèn)卷調(diào)查部分中那些相當(dāng)沉迷，一兩天不上網(wǎng)就會(huì)感覺(jué)異樣的人。通過(guò)調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生有買(mǎi)個(gè)人電腦的打算。（5）當(dāng)問(wèn)及大一期間有沒(méi)有通過(guò)利用宿舍電腦學(xué)習(xí)一些技能時(shí)，大部分學(xué)生表示沒(méi)有。其原因大致如下：1.沒(méi)有學(xué)習(xí)的氛圍，回到宿舍就想放松放松。2。電腦是集體共用，用來(lái)學(xué)習(xí)也不是很現(xiàn)實(shí)，因?yàn)榇蠹叶家?，自己不好意思要求用?lái)學(xué)習(xí)，而且估計(jì)室友也不同意。3。原來(lái)沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，即使想過(guò)也沒(méi)有毅力。據(jù)了解，大部分學(xué)生都有學(xué)習(xí)技能的想法，而且他們打算在大二實(shí)施計(jì)劃，他們或買(mǎi)個(gè)人電腦，或去機(jī)房，那時(shí)他們會(huì)有相對(duì)自由的支配時(shí)間，而且大一玩的新鮮勁也基本上過(guò)去了，他們?cè)诖蠖荒暌髴?zhàn)一場(chǎng)。當(dāng)然在調(diào)查過(guò)程中也不乏這樣一些人，他們認(rèn)為大學(xué)是用來(lái)玩的，他們想著順其自然的過(guò)，不想刻意去學(xué)什么東西。或者是一些人對(duì)電腦不敢興趣，想把學(xué)習(xí)的方向放在其他方面。以上就是調(diào)查的整個(gè)過(guò)程以及結(jié)果。所有的事情都有它的利弊，好壞。但是事物本身是死的，它本身沒(méi)有能力決定其作用的發(fā)揮，關(guān)鍵還是個(gè)人。我們不可能因?yàn)殡娔X對(duì)有些人造成危害對(duì)社會(huì)造成不良影響就排斥它，譴責(zé)它，也不可能因此就批判發(fā)明電腦的人，很多事情，問(wèn)題的本身需要我們自己去反思，去思考。利與弊，好與壞是由我們自己決定的，就象上面的調(diào)查，面對(duì)同一個(gè)環(huán)境，面對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，面對(duì)同樣的問(wèn)卷，但是其答案，其態(tài)度，其結(jié)果卻截然不同。新聞?wù){(diào)查的目的不是說(shuō)觀察電腦的使用是利大于弊還是弊大于利，這個(gè)問(wèn)題通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查也不可能得出較正確的結(jié)果，因?yàn)楹芏嘁蛩厝缯{(diào)查圈子，調(diào)查對(duì)象，調(diào)查人數(shù)，調(diào)查環(huán)境都有它本身的局限性。此次新聞?wù){(diào)查的目的只是想讓大家能夠站在較遠(yuǎn) 的角度去看待事物，從調(diào)查結(jié)果中尋找自己與別人的差距，就象第6題中，雖然有45%的人上網(wǎng)主要做的事是玩游戲與聊天，但是依然有30%的人用來(lái)瀏覽新聞與搜索查找資料。別人能夠做到的，自己為什么就做不到呢？我們往往犯這樣一種錯(cuò)誤，問(wèn)題出來(lái)后先找客觀原因然后在找主觀原因，并且擴(kuò)大客觀原因縮小客觀原因。其中有這樣一個(gè)題，問(wèn)及父母對(duì)你上網(wǎng)的態(tài)度，結(jié)果是20%管得很?chē)?yán)，20% 父母很?chē)Z叨，但也只是說(shuō)說(shuō)，60% 沒(méi)什么強(qiáng)制措施，基本不管。我想首先學(xué)生身在學(xué)校，遠(yuǎn)離父母，在讓父母整天監(jiān)督督促已經(jīng)很不現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在有很多學(xué)生也正是發(fā)現(xiàn)了這一空子，開(kāi)始大玩特玩，我個(gè)人認(rèn)為進(jìn)入大學(xué)我們首先要培養(yǎng)的一門(mén)能力是自主能力，以后的路都要自己走，不可能在總是依賴父母。面對(duì)電腦，它對(duì)我們就是一場(chǎng)考驗(yàn)，能不能學(xué)會(huì)合理利用電腦，對(duì)你以后處理問(wèn)題方面也將有很大影響。

第五篇：大學(xué)生電腦擁有狀況的統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案

大學(xué)生電腦擁有狀況的統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案

班級(jí)：經(jīng)濟(jì)學(xué)1班學(xué)號(hào)：1110021013姓名：余偉

一、前言

隨著社會(huì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，電器在慢慢地走進(jìn)人們的生活，從手電筒到現(xiàn)在的電腦，正是因?yàn)檫@些電器的走入，人們的生活現(xiàn)在是越來(lái)越豐富多彩了，人們也是越來(lái)越懂得享受生活了。二十一世紀(jì)的我們能看到越來(lái)越多的家庭都已經(jīng)添置了電腦，由此可見(jiàn)，現(xiàn)在電腦也是越來(lái)越普及了，當(dāng)然它給人們的生活也帶來(lái)了許多便利，人們可以使用電腦，不出家門(mén)就能買(mǎi)東西，可以用電腦查好多不了解的東西，可以說(shuō)它滿足了人們不出家門(mén)盡知天下事的愿望。今天我們從社會(huì)上一個(gè)大群體來(lái)看看電腦被擁有的情況，即大學(xué)生群體。因?yàn)橛辛穗娔X，大學(xué)生群體在學(xué)習(xí)方面的條件越來(lái)越好，他們可以不依賴于老師，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，可以利用電腦建立自己的生活學(xué)習(xí)群體，正是因?yàn)殡娔X的用處很多，現(xiàn)在有好多大學(xué)生都用上了私人電腦，他們可以用電腦學(xué)習(xí)、購(gòu)物或者聊天，甚至做其他與生活、學(xué)習(xí)相關(guān)的好多事。作為新一代的接班人，他們充分利用這些上輩創(chuàng)造的財(cái)富來(lái)強(qiáng)大自己，由此可見(jiàn)作為新一代的接班人的大學(xué)生們，早已成為電腦消費(fèi)者中一個(gè)不容忽視的群體，當(dāng)然，電腦逐漸走進(jìn)大學(xué)校園的同時(shí)，電腦的消費(fèi)和其對(duì)大學(xué)生生活的影響也越來(lái)越受到社會(huì)各界和學(xué)生自身的關(guān)注。但是并不是所有的大學(xué)生都擁有電腦，因此我們進(jìn)行了一個(gè)抽樣調(diào)查，做一個(gè)關(guān)于大學(xué)生擁有電腦狀況的調(diào)查，看看大學(xué)生擁有電腦狀況,以及他們對(duì)電腦的了解情況是怎樣的。

二、調(diào)查目的本次調(diào)查主要是給聯(lián)想電腦公司做統(tǒng)計(jì)調(diào)查，因聯(lián)想電腦公司正在設(shè)計(jì)新的出售方案以及改進(jìn)電腦某些方面，故召集合肥學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)（1）班的學(xué)生為他們做更全面的調(diào)查，而我們也相當(dāng)于做兼職，工作12天，每天60元的工資。

因?yàn)楝F(xiàn)在好多大學(xué)生都會(huì)強(qiáng)制要求家里給自己買(mǎi)電腦，目的有好多，可能是攀比，可能是學(xué)習(xí)或者其他各種目的，以及他們對(duì)電腦品牌的要求情況肯定有很多不同處，因此今天的這個(gè)調(diào)查主要是為了了解大學(xué)生是否擁有電腦的情況和他們是如何讓對(duì)待電腦，如何更好地利用它的以及對(duì)電腦品牌的了解和要求情況，最終達(dá)到幫助聯(lián)想電腦公司為消費(fèi)者做到更全面的服務(wù)的目的。這樣聯(lián)想公司可以設(shè)計(jì)出適合不同人群使用的電腦，以達(dá)到他促銷(xiāo)的目的，正好利用國(guó)慶長(zhǎng)假?gòu)V泛宣傳聯(lián)想電腦。

三、調(diào)查對(duì)象與單位

3．1調(diào)查對(duì)象

合肥市三所高校：安徽建筑工程學(xué)院、合肥師范學(xué)院、合肥學(xué)院。

3．2調(diào)查單位

三所高校的全體大學(xué)生

四、調(diào)查項(xiàng)目

這次調(diào)查將圍繞大學(xué)生擁有電腦狀況展開(kāi)調(diào)查，主要設(shè)有以下項(xiàng)目：

4．1、了解大學(xué)生基本信息，包括學(xué)生性別，年級(jí)以及學(xué)校。因?yàn)樾詣e與電腦擁有情況可能有關(guān)，像好多男生喜歡玩游戲，所以他們可能會(huì)買(mǎi)電腦用來(lái)玩之類(lèi)的，而女生大都用電腦查資料之類(lèi)的（當(dāng)然不排除女生也用電腦玩），她們可能會(huì)選擇去學(xué)校機(jī)房查閱，對(duì)于不同學(xué)校、不同專業(yè)以及不同年級(jí)的大學(xué)生對(duì)電腦的擁有情況也一定有不同的地方，所以設(shè)置了這一項(xiàng)。其中設(shè)置的問(wèn)題首先是大學(xué)生的性別，問(wèn)題選項(xiàng)為：A、女B、男，其次是 1

問(wèn)大學(xué)生的所在年級(jí)，這一項(xiàng)要求被調(diào)查者自己填寫(xiě)，因?yàn)榇髮W(xué)生中可能有研究生、博士生等，故讓大學(xué)生自行填寫(xiě)，能得到更準(zhǔn)確的結(jié)果。最后，問(wèn)大學(xué)生所在的學(xué)校，針對(duì)調(diào)查對(duì)象是安徽建筑工程學(xué)院，合肥師范學(xué)院，合肥學(xué)院，故這題的選項(xiàng)有：A、安徽建筑工程學(xué)院B、合肥師范學(xué)院C、合肥學(xué)院。

4．2了解大學(xué)生中擁有電腦和未擁有電腦的人數(shù)比例，看看大學(xué)生中擁有電腦的狀況怎樣，是不是電腦已經(jīng)在大學(xué)生生活中普及。需要問(wèn)大學(xué)生是否擁有自己的電腦，選項(xiàng)有：A、有B、無(wú)，這樣可以在統(tǒng)計(jì)時(shí)能夠更方便的得到擁有電腦的人數(shù)和未擁有電腦的人數(shù)，從而可以了解到擁有和未擁有電腦的人數(shù)比例。但考慮到有的人沒(méi)有電腦，故問(wèn)卷的設(shè)計(jì)需考慮到兩方面，如果擁有電腦，需要跳題回答（或直接回答）；如果沒(méi)有電腦，直接回答（或跳題回答）。

4．3對(duì)于沒(méi)有電腦的大學(xué)生

4．3．1我們要了解他們有沒(méi)有意愿買(mǎi)電腦，這樣可以讓聯(lián)想電腦廠家了解大學(xué)生中還未擁有電腦的和有意愿買(mǎi)電腦的人數(shù)，從而讓廠家有直接銷(xiāo)售的對(duì)象，可以對(duì)這些人重點(diǎn)推銷(xiāo)。針對(duì)這個(gè)，我們需要設(shè)置是否有意愿購(gòu)買(mǎi)電腦的問(wèn)題，設(shè)置其選項(xiàng)有：A、有B、無(wú)，如果被調(diào)查者沒(méi)有意愿購(gòu)買(mǎi)，那就只能停止答題。

4．3．2如果有意愿，需要了解他們想買(mǎi)什么牌子的電腦，了解他們想買(mǎi)的品牌，問(wèn)題的答案需要被調(diào)查者自己填寫(xiě)，因?yàn)殡娔X品牌太多，讓被調(diào)查者自己填寫(xiě)更方便，這個(gè)問(wèn)題的設(shè)置可以讓廠家了解哪些品牌的電腦更讓大學(xué)生喜歡，從而可以從側(cè)面了解自身的缺陷，達(dá)到以后做到更好的目的。因此也要設(shè)置大學(xué)生想購(gòu)買(mǎi)所填的電腦品牌的原因，這也是需要他們自己填寫(xiě)的。

4．3．3了解大學(xué)生想買(mǎi)自己所填的電腦品牌的原因，可以讓廠家更清楚的知道自己的宣傳效果如何，從而在宣傳力度上有所改善。需要設(shè)置的選項(xiàng)為A、朋友介紹B、父母的意愿

C、媒體廣告上看到的D、該電腦工作人員的推銷(xiāo)E、其他（需被調(diào)查者自己填寫(xiě)補(bǔ)充）

4．3．4了解被調(diào)查者是否知道聯(lián)想品牌電腦，這樣也能有助于聯(lián)想電腦廠家從聯(lián)想電腦的宣傳力度上得到一定改善，其問(wèn)題選項(xiàng)設(shè)置為A、了解B、不了解。

4．3．5雖然有些人沒(méi)有電腦，但是他們?nèi)詫?duì)電腦的某些方面有所了解，當(dāng)然也不排除不了解的，這樣可以讓廠家針對(duì)大學(xué)生對(duì)電腦的了解程度，來(lái)幫助大學(xué)生知道更多的電腦知識(shí)，這需要問(wèn)“您對(duì)電腦的保護(hù)以及有關(guān)電腦的各個(gè)方面了解多少？”，問(wèn)題由被調(diào)查者自己填寫(xiě)，因?yàn)殡娔X的相關(guān)知識(shí)很多，只能讓他們自己填寫(xiě)。

4．3．6了解大學(xué)生想買(mǎi)電腦的原因，這樣有助于廠家在某些方面做的更好，比如他們是為了學(xué)習(xí)，廠家可以針對(duì)這一原因在某些軟件方面對(duì)大學(xué)生提些建議，也可以針對(duì)這一特點(diǎn)達(dá)到促銷(xiāo)的效果。這一調(diào)查問(wèn)題需要被調(diào)查者自己簡(jiǎn)要填寫(xiě)。

4．4對(duì)于已經(jīng)擁有電腦的大學(xué)生

4．4．1首先也要了解他們對(duì)聯(lián)想電腦品牌的了解，以及對(duì)電腦的保護(hù)和有關(guān)電腦的各個(gè)方面的了解程度。與沒(méi)有電腦的大學(xué)生不同的是，我們要了解他們買(mǎi)電腦的原因是什么著將有助于廠家促銷(xiāo)時(shí)在這些方面下功夫，以贏得購(gòu)買(mǎi)者的心，主要選項(xiàng)有：A、為了學(xué)習(xí)B、玩游戲等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的目的C家長(zhǎng)或親戚給買(mǎi)的D、其他同學(xué)都買(mǎi)了，為了跟上他們的腳步就買(mǎi)了，沒(méi)想著要干什么E、其他（請(qǐng)注明）_________________

4．4．2了解大學(xué)生使用電腦情況。了解大學(xué)生使用電腦情況可以幫助廠家在促銷(xiāo)活動(dòng)中多設(shè)置些獎(jiǎng)品等一些免費(fèi)贈(zèng)送的東西，比如，如果大學(xué)生每天上網(wǎng)時(shí)間太長(zhǎng)，廠家可以贈(zèng)送一些吸輻射的東西，這樣能讓廣大購(gòu)買(mǎi)者感覺(jué)很貼心，從而達(dá)到促銷(xiāo)效果。對(duì)此需要問(wèn)以下幾點(diǎn)：

1、一天使用電腦的時(shí)間；

2、一周使用電腦的頻率；

3、使用電腦最常做的事是什么？選項(xiàng)設(shè)置為A、購(gòu)物B、查資料、學(xué)習(xí)C、視頻、聊天D、看電影、電視劇E、玩游戲F、工作需要G、其他（請(qǐng)注明）________；

4、在假期時(shí)使用電腦情況以及晚上一般要到什么時(shí)候關(guān)電腦，如果假期期間不使用，則不需回答，需要設(shè)置選項(xiàng)A、和

平時(shí)一樣，到了睡覺(jué)時(shí)間就關(guān)電腦B、沉迷于電腦，到很晚才關(guān)電腦C、還沒(méi)到睡覺(jué)時(shí)間就關(guān)了電腦D、其他（請(qǐng)注明）；需要設(shè)置這些問(wèn)題是為了讓廠家把握好購(gòu)買(mǎi)者的心理，從根本解決更多購(gòu)買(mǎi)者猶豫是否購(gòu)買(mǎi)電腦問(wèn)題，使促銷(xiāo)效果好，前兩個(gè)問(wèn)題需要大學(xué)生自己填寫(xiě)答案，非選擇題，因?yàn)槊總€(gè)人的使用時(shí)間都有一定差異，讓他們自己填，結(jié)果更準(zhǔn)確。

4．4．3最后需要了解擁有電腦的大學(xué)生對(duì)自己的電腦是否滿意，此處需要有被調(diào)查者自己填寫(xiě)，并要寫(xiě)明原因，這有助于廠家了解大學(xué)生喜歡自己電腦和不喜歡自己電腦的原因，從而可以在大學(xué)生所說(shuō)的這些方面取好品牌電腦的精華，去自己電腦各方面的糟粕這樣更有利于更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

4．5因?yàn)樵谶@次調(diào)查是有獎(jiǎng)?wù){(diào)查，需要有副表，且附表中要有被調(diào)查者的私人信息，包括姓名，聯(lián)系方式，家庭住址，郵編。因?yàn)橛械娜丝赡茉诔楠?jiǎng)當(dāng)天不能到現(xiàn)場(chǎng)，如果抽到，可以送到他們家或快遞到中獎(jiǎng)?wù)呒抑?，所以設(shè)置了以上四項(xiàng)。

五、調(diào)查時(shí)間和調(diào)查方法

5．1調(diào)查時(shí)間

9月3日為第一周的星期一，從這周開(kāi)始，每周的周五周六周日三天，因考慮到組員

要休息、吃飯等，故定下工作時(shí)間為每天上午9點(diǎn)到11點(diǎn)，下午14點(diǎn)到16點(diǎn)，共四周，第一周的三天，周五，工作時(shí)間內(nèi)寫(xiě)宿舍號(hào)并分好類(lèi)，周六，打印問(wèn)卷，并按量分發(fā)給各組成員，周日，負(fù)責(zé)人召開(kāi)會(huì)議，主要講調(diào)查事項(xiàng)以及宣誓，第二周和第三周開(kāi)始調(diào)查，調(diào)查成員（9人）分成三組分別調(diào)查三個(gè)學(xué)校，每個(gè)周日調(diào)查回來(lái)后,18點(diǎn)開(kāi)始工作，組內(nèi)成員一起統(tǒng)計(jì)人數(shù)以及相關(guān)答案，直到整理并統(tǒng)計(jì)好調(diào)查資料，組員方可一起離開(kāi)，第四周，周五工作時(shí)間內(nèi)，整理統(tǒng)計(jì)最后的調(diào)查結(jié)果，周六周日負(fù)責(zé)人撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告（工作時(shí)間自行調(diào)整，其他人員休息）。

5．2調(diào)查方法

寫(xiě)調(diào)查報(bào)告法

六、調(diào)查的組織實(shí)施計(jì)劃

6．1調(diào)查組織

合肥學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)（1）班

6．2調(diào)查方式

因?yàn)槿齻€(gè)學(xué)校人數(shù)較多，因此我們采用抽樣調(diào)查，從宿舍中進(jìn)行抽樣，發(fā)放各學(xué)校問(wèn)卷的所有人負(fù)責(zé)寫(xiě)自己需要調(diào)查的學(xué)校的所有宿舍號(hào)（組內(nèi)人員自我分配，不得將宿舍號(hào)寫(xiě)重），寫(xiě)好后分別放入事先標(biāo)好學(xué)校名稱的三個(gè)盒中，抽號(hào)時(shí)不得偷看，每位發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的人員分別從需要調(diào)查的學(xué)校的盒子中抽出50個(gè)隨機(jī)宿舍號(hào)，共計(jì)450個(gè)宿舍號(hào)，然后對(duì)宿舍號(hào)從大到小進(jìn)行排號(hào)，隨后發(fā)放問(wèn)卷的人員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按照從大到小的順序進(jìn)行規(guī)定數(shù)量的發(fā)放。

6．3實(shí)施細(xì)則

派發(fā)問(wèn)卷共900份，三個(gè)學(xué)校分別300份，每個(gè)學(xué)校抽取150個(gè)宿舍，一個(gè)宿舍2份；調(diào)查人員派發(fā)問(wèn)卷時(shí)要認(rèn)真對(duì)待，要有耐心，并且要及時(shí)收回，對(duì)此，我們要求組內(nèi)所有成員宣誓，宣誓詞：我本著認(rèn)真、積極的態(tài)度，嚴(yán)格要求自己，一定認(rèn)真完成這次調(diào)查問(wèn)卷的發(fā)放，如有違背，愿承擔(dān)一切后果，所有成績(jī)的扣分我一人承擔(dān)，經(jīng)費(fèi)損失我一人承擔(dān)，在此，我向組內(nèi)其他成員承諾，一定完成組內(nèi)要求的任務(wù)，絕不作假！

6．4人員安排

負(fù)責(zé)人：余偉（成員總數(shù)：10人）

問(wèn)卷復(fù)印人員：許晶晶、霍傳潔

調(diào)查人員：第一小組：徐琦琦許晶晶李欽龍

第二小組：尹佳佳霍傳杰謝耀宗

第三小組：周旭柴歡程俊

統(tǒng)計(jì)人員：每組分別整理好，徐琦琦、尹佳佳、周旭統(tǒng)計(jì)

撰寫(xiě)報(bào)告：余偉

活動(dòng)抽獎(jiǎng)：小組成員每人輪流抽，負(fù)責(zé)人先抽，接著是從第一到第三組人員分配的順序進(jìn)行抽，一人抽兩次，共抽出20份副表，并記錄負(fù)責(zé)人抽到的2名被調(diào)查者，作為一等獎(jiǎng)獲得者，接著抽票順序，分別有4名二等獎(jiǎng)獲得者，8名三等獎(jiǎng)獲得者,6名四等獎(jiǎng)獲得者

6．5工作步驟

第一周各組分別發(fā)出150份，各組計(jì)劃收回100份，第二周同第一周，將收回的問(wèn)卷周日晚上整理好并統(tǒng)計(jì)好。第三周的周一到周二總體統(tǒng)計(jì)好，并寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告。

6．6獎(jiǎng)品設(shè)置

第一名（2人）每人聯(lián)想筆記本電腦一臺(tái)（配套齊全）（價(jià)格總計(jì)8000元）

第二名（4人）每人8G優(yōu)盤(pán)一個(gè)（價(jià)格總計(jì)160元）

第三名（6人）每人太陽(yáng)傘一把（價(jià)格總計(jì)180元）

第四名（8人）每人一個(gè)愛(ài)心飯盒和一個(gè)鼠標(biāo)墊（價(jià)格總計(jì)120，其中愛(ài)心飯盒每個(gè)5元，鼠標(biāo)墊每個(gè)10元）

6．7經(jīng)費(fèi)開(kāi)支

預(yù)計(jì)總共26790元。其中包括20名獲獎(jiǎng)?wù)叩莫?jiǎng)品開(kāi)支，另外有900瓶電腦屏幕清洗液，每瓶10元，共計(jì)9000元，問(wèn)卷打印共計(jì)90元，調(diào)查人員工作時(shí)間補(bǔ)助餐費(fèi)每人20元一天，共計(jì)2040元（其中負(fù)責(zé)人工作12天，其他人工作10天）。還有調(diào)查人員總工資總共7200元。

七、附錄

關(guān)于大學(xué)生擁有電腦狀況的調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué)：

您好，我們是合肥學(xué)院11級(jí)經(jīng)濟(jì)系的學(xué)生。我們正在做一項(xiàng)調(diào)查，特邀您參與我們的調(diào)查，您的寶貴意見(jiàn)將成為我們最重要的參考資料。我們會(huì)對(duì)您的回答完全保密，且這次調(diào)查是有獎(jiǎng)?wù){(diào)查，我們會(huì)在10月1日上午9點(diǎn)在合肥學(xué)院東大門(mén)處抽出20名幸運(yùn)者，到時(shí)候抽中的我們會(huì)贈(zèng)送聯(lián)想筆記本電腦、8G優(yōu)盤(pán)、太陽(yáng)傘、愛(ài)心飯盒、鼠標(biāo)墊中的一個(gè)獎(jiǎng)品。希望您能配合我們，幫助我們更好的完成這項(xiàng)調(diào)查。感謝您的支持!

1、請(qǐng)問(wèn)您的性別是（）。

A、女B、男

2、您的年級(jí)是______________。

3、請(qǐng)問(wèn)您所在學(xué)校是（）。

A、安徽建筑工程學(xué)院B、合肥師范學(xué)院C、合肥學(xué)院

4、請(qǐng)問(wèn)您擁有自己的電腦嗎？（如回答“B”，請(qǐng)接著答題，否則直接跳到第8題接著回答，且不需回答第10題）

A、有B、無(wú)

5、請(qǐng)問(wèn)您有沒(méi)有意愿買(mǎi)電腦呢？（）（如果回答“B”，則停止答題，否則繼續(xù)答題，且只需答到第10題）

A、有B、無(wú)

6、那您想買(mǎi)什么牌子的電腦呢？

7、您為什么想買(mǎi)這個(gè)牌子的電腦呢？

A、朋友介紹B、父母的意愿C、媒體廣告上看到的D、該電腦工作人員的推銷(xiāo)E、其他（請(qǐng)注明）_____________________

8、您對(duì)聯(lián)想牌子的電腦了解嗎？

A、了解B、不了解

9、您對(duì)電腦的保護(hù)以及有關(guān)電腦的各個(gè)方面了解多少？（請(qǐng)簡(jiǎn)要填寫(xiě)您的答案）

10、請(qǐng)問(wèn)您想買(mǎi)電腦的原因是_________________________________________________

___________________________________________________________________________

11、您是由于什么原因而買(mǎi)的電腦呢？

A、為了學(xué)習(xí)B、玩游戲等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的目的C家長(zhǎng)或親戚給買(mǎi)的D、其他同學(xué)都買(mǎi)了，為了跟上他們的腳步就買(mǎi)了，沒(méi)想著要干什么

E、其他（請(qǐng)注明）________________________________________________________

12、請(qǐng)問(wèn)您一天使用電腦的的時(shí)間是（）小時(shí)。

13、請(qǐng)問(wèn)您一個(gè)星期使用電腦的頻率是（）。

14、請(qǐng)問(wèn)您使用電腦最常做的事是什么？

A、購(gòu)物B、查資料、學(xué)習(xí)C、視頻、聊天D、看電影、電視劇

E、玩游戲F、工作需要G、其他（請(qǐng)注明）_________________

15、學(xué)校放假時(shí)您會(huì)用電腦嗎？如果是，您晚上通常是什么時(shí)候關(guān)電腦？（如果您的回答是 “不是”，您可不回答此題）（）

A、和平時(shí)一樣，到了睡覺(jué)時(shí)間就關(guān)電腦

B、沉迷于電腦，到很晚才關(guān)電腦

C、還沒(méi)到睡覺(jué)時(shí)間就關(guān)了電腦

D、其他（請(qǐng)注明）

16、您對(duì)您現(xiàn)在用的電腦滿意嗎？請(qǐng)說(shuō)明原因。

非常感謝您的配合，祝您生活愉快！

抽獎(jiǎng)?wù)f明：

我們會(huì)在10月1日上午9點(diǎn)在合肥學(xué)院東大門(mén)處抽出20名幸運(yùn)者，如果您抽獎(jiǎng)當(dāng)天不能來(lái)現(xiàn)場(chǎng)，我們又抽到您的話，我們會(huì)派人把獎(jiǎng)品親自送到或郵寄到您的居住地，因此您一定要在副表上填寫(xiě)您的真實(shí)信息。感謝您的配合！

----?--------------?-------------------?-----------姓名： 家庭住址：

聯(lián)系方式： 郵編：