第一篇：小學(xué)扶貧

“控輟保學(xué)”工 作 制 度

為了鞏固提高“普九”成果，保障學(xué)生接受九年義務(wù)教育，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，制止小學(xué)生輟學(xué)。學(xué)校特制定控輟保學(xué)規(guī)章制度如下：

一、責(zé)任制度

實(shí)行控輟保學(xué)校長(zhǎng)責(zé)任制度，確定控輟目標(biāo)落實(shí)到班級(jí)，責(zé)任到人，每學(xué)年同各班主任簽訂控輟目標(biāo)責(zé)任狀。教師與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂控輟目標(biāo)責(zé)任狀，實(shí)行目標(biāo)管理。將完成控輟目標(biāo)作為教師的評(píng)先選優(yōu)、晉職晉級(jí)的重要依據(jù)，并列入考核內(nèi)容，定期召開(kāi)控輟經(jīng)驗(yàn)會(huì)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距。

1、建立控輟領(lǐng)導(dǎo)小組，督促檢查、指導(dǎo)控輟工作把控輟工作納入工作日程，認(rèn)真的抓好、抓實(shí)。

2、實(shí)行天天過(guò)問(wèn)、周周檢查、月月總結(jié)制度，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到不足，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。

3、加強(qiáng)教學(xué)管理。創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生留戀學(xué)校，把學(xué)校變成學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂(lè)園。

4、實(shí)行校長(zhǎng)包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)、班主任包班，形成領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，人人抓控輟。

5、經(jīng)常向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)宣傳《義務(wù)教育法》，以法控輟。

6、對(duì)后進(jìn)生。減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。按照國(guó)家教育部、省市有關(guān)素質(zhì)教育文件精神，面向全體學(xué)生，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育。

7、對(duì)留守兒童適時(shí)進(jìn)行文化課輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、思想工作，盡可能地為他們創(chuàng)設(shè)輕松和諧的生活氛圍，減輕壓力，留校學(xué)生防止再次輟學(xué)。

四、家訪(fǎng)、救助制度

為制止輟學(xué)，確保學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好，便于班主任和學(xué)校及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，杜絕輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生，特制定此項(xiàng)制度。

1、班主任要定期對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，及時(shí)溝通學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)，做到對(duì)癥下藥。

2、發(fā)現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)情緒，班主任教師要及時(shí)家訪(fǎng)，做好學(xué)生的思想工作，同時(shí)也有利于家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)生做好工作。班主任和任課教師要和學(xué)習(xí)困難學(xué)生結(jié)成“一幫一”、“一加N”互助組，重點(diǎn)完成下列幾項(xiàng)工作：

（1）提高教師綜合教育教學(xué)素質(zhì)，增強(qiáng)教育教學(xué)活力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以差生為準(zhǔn)，分層教學(xué)，用愛(ài)心幫助厭學(xué)生，提高學(xué)習(xí)積極性。

（2）坐位的安排，優(yōu)帶差，相互幫助。（3）前后組成幫教小組，相互幫助。（4）課堂兵教兵、優(yōu)帶差、優(yōu)帶偏。（5）手拉手比比看，為學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步喝彩。

（6）班主任、科任教師用業(yè)余時(shí)間為差生、厭學(xué)生無(wú)償補(bǔ)課。（7）針對(duì)本班的后進(jìn)生，班主任對(duì)每一名后進(jìn)生做好轉(zhuǎn)化的計(jì)劃、實(shí)施步驟等紀(jì)錄，因材施教，個(gè)別輔導(dǎo)和一對(duì)一結(jié)對(duì)子幫扶有機(jī)結(jié)合，使其盡快轉(zhuǎn)化。

3、對(duì)于產(chǎn)生輟學(xué)想法的學(xué)生，班主任更要及時(shí)地進(jìn)行家訪(fǎng)，對(duì)家長(zhǎng)講清學(xué)習(xí)的重要性，及時(shí)宣傳《義務(wù)教育法》及《未成年人保護(hù)法》的相關(guān)條例，以保證完成“普九”學(xué)業(yè)。

4、每次家訪(fǎng)班主任要做好家訪(fǎng)紀(jì)錄，及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

5、班主任要對(duì)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況有所了解，及時(shí)家訪(fǎng)，對(duì)于享受社會(huì)低保和貧困家庭的學(xué)生列為本班救助對(duì)象。

第二篇：小學(xué)扶貧工作計(jì)劃

Xx小學(xué)扶貧工作計(jì)劃

為貫徹落實(shí)《xx教育局2017年脫貧攻堅(jiān)工作計(jì)劃》通知的精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于扶貧攻堅(jiān)的重要指示精神，按照扶貧先扶智、徹底斬?cái)嘭毨ф湕l的總體思路，遵循政府主導(dǎo)、社會(huì)參與的工作原則，深入推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧工作。以提升貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育水平、資助家庭貧困學(xué)生就學(xué)為首要工作任務(wù)，以加強(qiáng)貧困生資助力度、確保適齡學(xué)生全部入學(xué)為主要工作措施，通過(guò)教育提升我鎮(zhèn)貧困地區(qū)和貧困家庭的自我發(fā)展能力，從根本上消除貧困。

二、具體工作

1.切實(shí)落實(shí)好義務(wù)教育階段兩免一補(bǔ)政策。

對(duì)就讀我校的建檔立卡的家庭進(jìn)行登記上報(bào)，保證上級(jí)的貧困學(xué)前幼兒保教費(fèi)補(bǔ)助全額準(zhǔn)確的落實(shí)到位，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書(shū)、讀得起書(shū);落實(shí)好教科書(shū)一科一輔的免費(fèi)發(fā)放政策，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)和推薦教輔資料的行為。

2.切實(shí)做好貧困救助工作。學(xué)校要積極爭(zhēng)取引導(dǎo)社會(huì)各界捐資，多渠道籌集貧困生資助資金。積極推動(dòng)社會(huì)力量采取一對(duì)一的方式幫扶貧困學(xué)生，減少因?qū)W返貧現(xiàn)象發(fā)生，要認(rèn)真遴選貧困戶(hù)貧困學(xué)生受助對(duì)象，積極和公益部門(mén)聯(lián)系落實(shí)救助政策。

3.切實(shí)做好控輟保學(xué)工作。治窮先治愚，扶貧先扶智。教導(dǎo)處要積極落實(shí)政策。狠抓義務(wù)教育階段學(xué)生控輟保學(xué)工作，要通過(guò)定期家訪(fǎng)及召開(kāi)家校聯(lián)誼會(huì)等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，規(guī)勸輟學(xué)學(xué)生重新返校，切實(shí)控制我校的輟學(xué)率。

4.切實(shí)改善學(xué)校辦學(xué)條件。要搶抓國(guó)家、省上全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件的政策機(jī)遇，積極爭(zhēng)取上級(jí)項(xiàng)目和扶持資金，該善我校基礎(chǔ)設(shè)施條件。年內(nèi)為13個(gè)教學(xué)班配齊多媒體教學(xué)設(shè)施，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)班班通。要開(kāi)源節(jié)流，制定購(gòu)物計(jì)劃，定期修繕辦公及教學(xué)設(shè)施，年內(nèi)添置200套課桌凳，進(jìn)一步改善學(xué)校辦學(xué)條件。

5.切實(shí)保證惠農(nóng)資金落實(shí)到位。對(duì)于縣財(cái)政撥付貧困學(xué)生資助金，及時(shí)精準(zhǔn)發(fā)放到學(xué)生手里要會(huì)同膳食委員會(huì)定期檢查學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐落實(shí)情況，德育處要教育學(xué)生不要購(gòu)買(mǎi)三無(wú)食品，財(cái)務(wù)室要對(duì)各班兩免一補(bǔ)政策的落實(shí)情況定期教學(xué)督查審核。

6.切實(shí)建立健全精準(zhǔn)扶貧檔案臺(tái)賬。要在認(rèn)真調(diào)研、摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上，建立貧困生的資料數(shù)據(jù)庫(kù)、貧困家庭勞動(dòng)力數(shù)據(jù)庫(kù)，使每一個(gè)貧困家庭、每一個(gè)貧困生都要有相應(yīng)的信息資料，確保不漏一戶(hù)貧困戶(hù)、不漏一個(gè)貧困生，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，最大程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準(zhǔn)扶貧工作穩(wěn)步實(shí)施。

三、組織保障

教育扶貧是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工要與廣大學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，促進(jìn)教育扶貧工作有效開(kāi)展。因此我校成立了扶貧工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組組織開(kāi)展此項(xiàng)工作：

脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長(zhǎng)： Xx(校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記）副組長(zhǎng)：

Xx志(副校長(zhǎng)）

Xx(工會(huì)主席)成員： Xx）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由xx負(fù)責(zé)日常事務(wù)。

四、工作要求

1.明確分工，全員參與。按照上級(jí)要求，我校實(shí)行了全體職工劃片包抓負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)為總負(fù)責(zé)，召開(kāi)教職工會(huì)議，具體分配任務(wù)，全體教職工分片進(jìn)村入戶(hù)調(diào)查問(wèn)詢(xún)，摸清我校義務(wù)教育階段就讀的所有貧困戶(hù)學(xué)生，并登記造冊(cè)，清理建檔。

2.強(qiáng)化宣傳，加強(qiáng)引導(dǎo)。學(xué)校安排班主任充分利用公開(kāi)信、手機(jī)短信、校訊通、板報(bào)等各種載體，宣傳教育精準(zhǔn)扶貧的重大意義、幫扶內(nèi)容和典型事跡等，積極引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)注關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生，大力弘揚(yáng)中華民族重教興學(xué)、扶貧助學(xué)的傳統(tǒng)美德，讓重視教育、捐資助學(xué)成為一種社會(huì)風(fēng)尚。

3.相互協(xié)助，靠實(shí)責(zé)任。為了確保我校的教育精準(zhǔn)扶貧工作扎實(shí)推進(jìn)并取得實(shí)效，分配給各個(gè)處室的工作任務(wù)要不折不扣的認(rèn)真完成，做到責(zé)任到人。同時(shí)要積極配合教育局及東壩辦事處落實(shí)各項(xiàng)精準(zhǔn)扶貧惠農(nóng)工作。

二〇一六年十月二十九日

第三篇：小學(xué)扶貧慰問(wèn)信(投稿)

小學(xué)扶貧慰問(wèn)信(多篇)第一篇：小學(xué)“六一”兒童節(jié)慰問(wèn)信第二篇：小學(xué)教師重陽(yáng)節(jié)慰問(wèn)信第三篇：外國(guó)語(yǔ)小學(xué)新春慰問(wèn)信第四篇：小學(xué)扶貧感謝信第五篇：中心小學(xué)扶貧幫困工作計(jì)劃更多相關(guān)第一篇：小學(xué)“六一”兒童節(jié)慰問(wèn)信

小學(xué)“六一”兒童節(jié)慰問(wèn)信

文：靜修改：嘵兒

親愛(ài)的同學(xué)們：

花兒競(jìng)相綻放，柳葉隨風(fēng)搖曳，金色的陽(yáng)光撒向大地，帶著歡聲笑語(yǔ)，帶著你們的憧憬，又迎來(lái)了一年一度的“六一”兒童節(jié)。今天是屬于你們的節(jié)日，今天你們是主角，愛(ài)心大聯(lián)盟的叔叔阿姨們?cè)谶@里向你們致以節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候，向關(guān)心你們成長(zhǎng)并為之付出辛勤汗水的全體老師們致以崇高的敬意。

因?yàn)閻?ài)心大聯(lián)盟，來(lái)自四面八方的我們，認(rèn)識(shí)了目里這個(gè)小山村，認(rèn)識(shí)目里小學(xué)可愛(ài)的你們。從那一刻開(kāi)始我們因你們而快樂(lè)，我們的心也始終緊緊跟你們?cè)谝黄稹?/p>

親愛(ài)的孩子們，今天你們用歌聲歡度屬于你們的節(jié)日，愛(ài)心大聯(lián)盟的叔叔阿姨們因?yàn)楣ぷ?、學(xué)習(xí)的緣故無(wú)法親自來(lái)到你們的身邊陪伴你們度過(guò)這個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，但是我們?yōu)槟銈兯蜕狭肆粌和?jié)的禮物，也許正是你們想要的足球、籃球、羽毛球、乒乓球、毽子、跳繩等等，希望你們會(huì)喜歡，同時(shí)也希望你們會(huì)一直這么開(kāi)心、快樂(lè)！

親愛(ài)的孩子們，知識(shí)可以改變命運(yùn)，你們一定要堅(jiān)定信念，好好學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)，只要你們想讀書(shū)，愛(ài)心大聯(lián)盟一定會(huì)幫助你們實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)想！讓我們一起

努力吧，縱使風(fēng)雨再大，我們會(huì)同你們一起攜手走過(guò)，縱使遍布荊棘，我們依舊面帶微笑！

親愛(ài)的孩子們，愛(ài)心大聯(lián)盟的叔叔阿姨們同時(shí)也希望要學(xué)會(huì)感恩，感謝每一個(gè)愛(ài)你們的人。不拋棄、不放棄，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁之才，幫助更多需要幫助的人。帶著陽(yáng)光上路，帶著微笑前進(jìn)，我們與你們同在，相信未來(lái)我們會(huì)因你們而驕傲！

最后，愛(ài)心大聯(lián)盟衷心的祝福目里小學(xué)的全體同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)，祝愿全體老師們身體健康，工作順利！

愛(ài)心大聯(lián)盟

20**年 5 月 29 日

第二篇：小學(xué)教師重陽(yáng)節(jié)慰問(wèn)信

全體老教師：

步步登高開(kāi)視野，年年重九勝春光。值此金秋時(shí)節(jié)，碩果累累之際，我們真誠(chéng)地向你們表示親切地問(wèn)候和良好的祝愿！衷心祝愿大家萬(wàn)事如意！闔家幸福！

教育前輩們是我們學(xué)校的重要組成部分，是學(xué)校、國(guó)家的寶貴財(cái)富。在過(guò)去的歲月里，教育前輩們?yōu)槲倚＝逃聵I(yè)作出了重要貢獻(xiàn)?，F(xiàn)今，廣大老年同志不顧年事已高，仍然以飽滿(mǎn)的熱情關(guān)注和積極參與教育改革和關(guān)心著下一代的健康成長(zhǎng)，為我校的事業(yè)發(fā)展，為培養(yǎng)下一代做了大量卓有成效的工作。我們學(xué)校的發(fā)展，蘊(yùn)含著你們的勞動(dòng)和智慧，凝結(jié)著你們的汗水，你們理應(yīng)受到我們的尊重。做好老齡工作是我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨和社會(huì)主義制度的本質(zhì)要求，是實(shí)踐“****”重要思想的具體體現(xiàn)。更是學(xué)校黨支部、行政、工會(huì)重要工作。我們要進(jìn)一步增強(qiáng)為老年教師服務(wù)的意識(shí)，不斷拓寬老年教師工作服務(wù)領(lǐng)域，創(chuàng)新老齡工作方式，提高服務(wù)水平和質(zhì)量，切實(shí)維護(hù)好老年人的合法權(quán)益，緊緊圍

繞“老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所教、老有所學(xué)、老有所為、老有所樂(lè)”工作目標(biāo)，積極開(kāi)展工作。要強(qiáng)化尊老意識(shí)，在全校特別是少年兒童中廣泛開(kāi)展敬老養(yǎng)老助老的傳統(tǒng)美德教育，使尊老意識(shí)深入人心，讓老年教師頤養(yǎng)天年，共享改革開(kāi)放的成果。

莫道桑榆晚，晚霞尚滿(mǎn)天。我們衷心希望廣大老前輩在科學(xué)安排好自己的晚年生活的同時(shí)，一如既往地關(guān)心、支持我校事業(yè)發(fā)展，繼續(xù)發(fā)揮余熱，為我校教育事業(yè)更上一層樓作出新的貢獻(xiàn)。

祝老年朋友們節(jié)日愉快，健康長(zhǎng)壽，生活幸福！

第三篇：外國(guó)語(yǔ)小學(xué)新春慰問(wèn)信

外國(guó)語(yǔ)小學(xué)新春慰問(wèn)信

親愛(ài)的老師、家屬和家長(zhǎng)朋友們：

您好！好，全國(guó)文秘工作者的 114!

梅花吐蕊，清風(fēng)送爽；

歲歲新春，今又新春。盤(pán)點(diǎn)今年的收獲，我們沉醉在喜悅與幸福之中；

籌謀來(lái)年的耕耘，我們又燃燒起新的激情與希冀。在這辭舊與迎新更替、美酒與鮮花飄香，成功與希望交織的時(shí)刻，請(qǐng)接受我最誠(chéng)摯的祝福和深深的謝意：

親愛(ài)的老師、家屬和家長(zhǎng)朋友，您好！親愛(ài)的老師、家屬和家長(zhǎng)朋友，您辛苦了！

祝福老師、家屬和家長(zhǎng)朋友在新年的每一天中都洋溢著喜悅、充滿(mǎn)著溫馨、享受著幸福。

回顧２００*，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，通過(guò)全體教職工的共同努力，我們學(xué)校取得了令人注目的成績(jī)：辦學(xué)理念新穎獨(dú)特、銜接教育成績(jī)斐然、英語(yǔ)特色初顯端倪、數(shù)學(xué)教育成績(jī)突出、語(yǔ)文教育文以載道、科技教育特色鮮明、藝體教

育成果顯著、教育科研厚積薄發(fā)、校園文化豐富多彩、公寓管理浪漫溫馨、對(duì)外宣傳形式多樣、招生工作成績(jī)優(yōu)異、后備人才茁壯成長(zhǎng)……

回顧 200*，我們××七中育才附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校像一顆璀璨的新星升起來(lái)了，因?yàn)樗玫搅松鐣?huì)各界的廣泛關(guān)注和家長(zhǎng)、學(xué)生的充分認(rèn)可。親愛(ài)的老師們，你們懷著對(duì)美好事物的憧憬，聚集在一個(gè)和你們一樣年輕的新學(xué)校，從事著一項(xiàng)新興的事業(yè)——民辦教育事業(yè)。你們用心血和汗水澆灌出一片綠蔭，用愛(ài)心和智慧撐起一方藍(lán)天，用理想和信念鑄造著一所民辦小學(xué)的輝煌。是你們用設(shè)計(jì)師的幻美，裝點(diǎn)了孩子們的生活；

是你們用慈母一樣的仁愛(ài)，溫暖了孩子們的心田；

是你們用春蠶般的付出，編織了孩子們的未來(lái)。孩子因?yàn)槟銈兊膼?ài)心、細(xì)心和盡心而茁壯成長(zhǎng)，學(xué)校因?yàn)槟銈兊牧夹?、?zé)任心和事業(yè)心而蓬勃發(fā)展。加減乘除，算不出你們的奉獻(xiàn)；

詩(shī)詞歌賦，頌不盡你們的忠誠(chéng)。這些都凝聚著全體教職員工對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求；

這些都凝結(jié)著全體教師家屬和學(xué)生家長(zhǎng)一如既往的關(guān)心和支持。孩子們感謝你們！學(xué)校感謝你們！我更感謝你們！好，全國(guó)文秘工作者的 114!

展望２００５，那是一份我們?yōu)橹谂蔚呐d奮——我們附小的教育必將在社會(huì)各界的廣泛關(guān)注中前進(jìn)；

我們附小的教育必將在改革創(chuàng)新的內(nèi)在聯(lián)系中突破；

我們附小的教育必將在適度超前的時(shí)代氣息中規(guī)范。我們將在附小這塊教育的熱土上，繼續(xù)一展風(fēng)采，用知識(shí)甘露滿(mǎn)足孩子們的求知渴望，用愛(ài)心汗水哺育幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)，用不倦的求索鑄造輝煌的未來(lái)。新的一年孕育著新的希望，興我七中育才附小，我們需要風(fēng)雨同舟；

新的一年孕育著新的希望，爭(zhēng)創(chuàng)全省一流名校，我們需要風(fēng)雨兼程；

新的一年孕育著新的希望，成名師、育名人、辦名校，我們更是任重而道遠(yuǎn)。

展望２００５，那是一份我們?yōu)橹d奮的期盼——待到山花爛漫時(shí)，我們將在叢中笑：因?yàn)槲覀儫o(wú)愧于“××七中育才附小教師”這一光榮的稱(chēng)號(hào)。

值此新春佳節(jié)來(lái)臨之際，我衷心地祝愿大家：身體健康、工作順利、生活幸福、闔家歡樂(lè)、萬(wàn)事如意！

××七中育才學(xué)校

附屬外國(guó)語(yǔ)小學(xué)

校長(zhǎng)××

第四篇：小學(xué)扶貧感謝信

《幸福好家庭》鑄就我們的夢(mèng)想

《幸福好家庭組委會(huì)》、陜西伊勢(shì)威 jeep 車(chē)俱樂(lè)部、鳳凰網(wǎng)等各位愛(ài)心人士：

您們好！

首先，請(qǐng)接受早陽(yáng)鎮(zhèn)包河小學(xué)全體師生對(duì)您們愛(ài)心行動(dòng)表示由衷的感謝和崇高的敬意！是您們給我們學(xué)校送來(lái)了溫暖，給予我們物質(zhì)上的支持以及精神上的鼓勵(lì)，是你們把黨和政府對(duì)教育事業(yè)的支持和對(duì)孩子們的關(guān)心傳遞給我們；

是你們把中華民族的美德傳遞給我們，使我們從內(nèi)心深處感受到了社會(huì)的溫暖。我們用語(yǔ)言難以表達(dá)對(duì)你們的感謝之情！

我校地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，現(xiàn)有 160 多名學(xué)生，教師 13 位。學(xué)生大多數(shù)為留守兒童，由于這里生活條件差，生活水平低，學(xué)生們的家庭都十分貧困，學(xué)生父母常年外出打工。教師大多數(shù)不是本地人，但他們放棄自己的小家庭，舍小家為大家，堅(jiān)守在這片純潔又憨厚的土地上，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)。中心校各位領(lǐng)導(dǎo)并沒(méi)有忘記我們這所偏遠(yuǎn)的學(xué)校，多次給我們送來(lái)關(guān)心和支持。這次又有你們不遠(yuǎn)千里，翻山

越嶺，踏著泥濘，不辭勞苦趕到我校，為我們送來(lái)關(guān)心和幫助，點(diǎn)燃了廣大師生心中的夢(mèng)想。

作為學(xué)校，我們?nèi)w師生衷心感謝您們的關(guān)心和幫助，絕不辜負(fù)你們的濃濃真情和愛(ài)心，我們一定更加努力地工作和學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)社會(huì)。作為學(xué)生，要依次為契機(jī)，用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)頭腦，用智慧改變貧窮，改變命運(yùn)。為我們的夢(mèng)想，為鑄就我們的“中國(guó)夢(mèng)”

而努力。

最后，再次感謝各位愛(ài)心人士，在這里向你們鞠躬致謝！感謝你們讓我們共享了同一片藍(lán)天下的愛(ài)！謝謝！

第五篇：中心小學(xué)扶貧幫困工作計(jì)劃

20**—20**學(xué)第二學(xué)期中心小學(xué)

扶貧幫困工作計(jì)劃

為切實(shí)解決好學(xué)生最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的生活問(wèn)題，保障困難群眾的基本生活，完善社會(huì)救助體系，推動(dòng)我校扶貧和社會(huì)救助工作不斷向縱深發(fā)展，20**年我校要開(kāi)展扶貧幫困活動(dòng)。具體實(shí)(請(qǐng)您繼續(xù)關(guān)注好)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以“****”重要思想為指導(dǎo)，以社會(huì)榮辱觀為精神，深入開(kāi)展，切實(shí)保障學(xué)生生活，建立學(xué)校為主導(dǎo)、部門(mén)協(xié)作、社會(huì)參與的運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步完善我校、社會(huì)救助體系，使貧困群體共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的成果，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，為建設(shè)和諧校園、創(chuàng)造良好社會(huì)環(huán)境。

二、主要任務(wù)

（一）大規(guī)模開(kāi)展捐款捐物扶貧幫困活動(dòng)。要在全校范圍內(nèi)開(kāi)展一次大規(guī)模募集捐贈(zèng)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭捐款捐物，贈(zèng)給貧困家庭。

（二）實(shí)施節(jié)日臨時(shí)救助。元旦、春節(jié)期間，每學(xué)期開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走訪(fǎng)貧困家庭。

（三）積極響應(yīng)學(xué)區(qū)的號(hào)召。在組織完成學(xué)校扶貧幫困任務(wù)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真完成學(xué)區(qū)的工作任務(wù)。

三、幾點(diǎn)要求

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各部門(mén)織要認(rèn)真貫徹落實(shí)社會(huì)榮辱觀、學(xué)校榮辱觀的精神，把扶貧幫困工作作為立黨為公，執(zhí)政為民的一項(xiàng)政治任務(wù)，將其列入重要議事日程，要堅(jiān)持物資救助與精神文化救助相結(jié)合的基本原則，不斷探索扶貧幫困新思路、新形式、新辦法，確保扶貧幫困經(jīng)費(fèi)、物資及人力發(fā)揮最大效應(yīng)。

(二)明確責(zé)任，狠抓落實(shí)。各部門(mén)要進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，建立責(zé)任追究制度，逐級(jí)落實(shí)責(zé)任，確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。有扶貧幫困任務(wù)的單位，要深入貧困學(xué)生中開(kāi)展調(diào)查研究，制定具體扶貧幫困計(jì)劃和措施，并逐一落實(shí)。

(三)廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。采取多種形式，積極做好扶貧幫困活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作，激發(fā)社會(huì)各界人士扶貧幫困熱情，大力弘揚(yáng)中華民族扶貧幫困的傳統(tǒng)美德，為搞好扶貧幫困活動(dòng)營(yíng)造良好的輿論氛圍。

（四）規(guī)范管理，加強(qiáng)監(jiān)督。堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，陽(yáng)光操作，要將扶貧幫困款物及時(shí)發(fā)放到困難學(xué)生家長(zhǎng)手中去。

中心小學(xué)

20**年 3 月 27 日

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第四篇：小學(xué)班主任扶貧工作計(jì)劃

扶貧工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為貫徹黨中央扶貧工作精神，弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，依據(jù)本校對(duì)貧困生“結(jié)對(duì)子、送溫暖”活動(dòng)，為他們提供精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì)，而成為未來(lái)孤立無(wú)援的社會(huì)弱勢(shì)者。通過(guò)學(xué)校、學(xué)生的大力支持和自己的努力，促進(jìn)該生健康成長(zhǎng)，從而全面提高我班的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、扶助對(duì)象

建檔立卡貧困學(xué)生

三、扶助方式

1、教師與困難學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶。

2、扶助以扶志、扶心為重點(diǎn)。

四、扶助內(nèi)容

1、思想上解惑

鑒于困難生的家庭特殊，有的是父母長(zhǎng)年患病，無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源;有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛(ài)，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。

許多貧困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹(shù)立自信心，自立自強(qiáng);要讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的道理;幫扶者平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時(shí)經(jīng)常找貧困生談心。

2、生活上資助

貧困生平時(shí)的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿(mǎn)足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助，幫助他們渡過(guò)難關(guān)，使他們安心地投入學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)上幫助提高

一部分貧困生由于客觀條件的影響，往往成績(jī)不如人意。而貧困生要在真正改變現(xiàn)狀，提高成績(jī)，為未來(lái)人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來(lái)社會(huì)立足，有所建樹(shù)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此扶助方要從學(xué)習(xí)上去幫助，幫助他們學(xué)好功課，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

總之，我們嚴(yán)格貫徹黨的扶貧政策、嚴(yán)格按照學(xué)校扶貧工作安排扎實(shí)開(kāi)展扶貧工作，通過(guò)我們的努力爭(zhēng)取貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

第五篇：＊＊小學(xué)扶貧助學(xué)紀(jì)實(shí)

你若安好，我便是晴天

---棲山鎮(zhèn)胡樓小學(xué)扶貧助學(xué)紀(jì)實(shí)

一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛(ài)，讓孩子們茁壯的成長(zhǎng)。在我的心中，只有一個(gè)信念：用心教書(shū)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的教師；用愛(ài)育人，做一名學(xué)生喜歡的教師。

圖為劉老師利用休息時(shí)間為留守孩子輔導(dǎo)功課

新學(xué)期開(kāi)學(xué)我接了六年級(jí)這個(gè)班，通過(guò)了解班里許多都是留守兒童，我還發(fā)現(xiàn)這是一群缺乏“愛(ài)”的孩子。對(duì)這些孩子們來(lái)說(shuō)，愛(ài)是什么，我怎樣給予他們？在與李校長(zhǎng)及同事的交流中，我尋找到了答案：“愛(ài)”是關(guān)心、愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)和陪伴。

愛(ài)需要傳遞，傳遞的不只是一種形式，更是一種自我沉淀與分享的過(guò)程。

對(duì)于這些留守兒童來(lái)說(shuō)，不僅要關(guān)注她們的學(xué)習(xí)狀況、考試分?jǐn)?shù)，更重要的是要在生活上扶貧，給予她們力所能及的幫助，學(xué)習(xí)上“扶智”，精神上“扶志”，品行上“扶德”，心理上“扶健”，培養(yǎng)四有少年，使之能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

班上有一位孩子名叫張雅琪，她性格活潑開(kāi)朗，聰明伶俐，誠(chéng)實(shí)善良，這是起初教她時(shí)留給我的印象。

但世上總是存在著不完美，她的家庭情況不太樂(lè)觀。她是單親家庭，她的母親在外地打工，由爺爺奶奶照顧。得知這些消息后，我的心有一點(diǎn)點(diǎn)痛，我想安慰她?？墒窃谖颐媲暗难喷鳎顷?yáng)光的，純真的，可愛(ài)的。但有時(shí)，她也會(huì)在我面前說(shuō)她的母親不要她了。這時(shí)，我會(huì)面帶微笑，拍拍她的肩膀，摸摸她的臉，溫柔的對(duì)她說(shuō)：“你的媽媽不久就會(huì)回來(lái)的，她去外面務(wù)工掙錢(qián)了。等你考試考到了第一名，她就會(huì)回來(lái)了?！半m然我也不知道她的母親會(huì)什么時(shí)候回來(lái)，但這善意的謊言只是希望她的童年能夠快快樂(lè)樂(lè)，不要有沉重的心理負(fù)擔(dān)。而我的心里也在說(shuō)：雅琪，別怕，還有我在陪著你！

雅琪原本就是貧困的家庭，母親在外務(wù)工，爺爺奶奶已年過(guò)花甲，這個(gè)家的重?fù)?dān)誰(shuí)來(lái)扛？我最擔(dān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)和生活會(huì)不會(huì)受到影響？我想：以這個(gè)孩子的天資，只要她堅(jiān)持好好讀書(shū)，她的人生一定會(huì)有機(jī)會(huì)改變。不，她的學(xué)習(xí)和生活不能受到影響，我一定得為這個(gè)孩子做些什么。

學(xué)習(xí)中，我會(huì)很關(guān)注她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，盡量讓她多表現(xiàn)自己。詞語(yǔ)需要聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，我會(huì)讓她在黑板上書(shū)寫(xiě)。需要教讀句子時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)她展示自己。課后，不懂的作業(yè)，我會(huì)細(xì)致耐心的為她解答?！睂W(xué)校表彰會(huì)上，她取得了“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。會(huì)后，雅琪拿著豐厚的獎(jiǎng)品讓我看，看著她手舞足蹈以及陽(yáng)光般的笑容。我在心里默默地許愿：雅琪，希望你能夠永遠(yuǎn)快樂(lè)，永遠(yuǎn)幸福！

生活中，我也很關(guān)注她的健康成長(zhǎng)，努力讓她快樂(lè)長(zhǎng)大。中秋節(jié)的時(shí)候，她和爺爺奶奶一起過(guò)。爺爺奶奶年事已高，步履蹣跚，她并沒(méi)有吃到自己想吃的月餅。知道了這個(gè)事情，中秋節(jié)的時(shí)候，我滿(mǎn)足了她的愿望。知道女孩子都希望自己美美的，我便送給了她一面可愛(ài)的鏡子。雖然只是幾塊小小的月餅和一面小小的鏡子。但看到她臉上明媚的笑容，望著她濕潤(rùn)的眼眶。我知道我的舉動(dòng)觸動(dòng)了她內(nèi)心最柔軟的地方，融化了她冰冷的心，讓她感受到了愛(ài)。

李校長(zhǎng)常說(shuō)：治貧先治愚，扶貧先扶教，教育扶貧是脫貧攻堅(jiān)八個(gè)之一，更是精準(zhǔn)扶貧的重要把手。細(xì)細(xì)品味與思索，確實(shí)如此。作為教師，我告訴自己要愛(ài)孩子們，希望將來(lái)能夠桃李滿(mǎn)天下。這是我選擇這個(gè)職業(yè)時(shí)，就下定決心要努力的目標(biāo)。教育和幫扶學(xué)生，讓孩子被人關(guān)愛(ài)，讓她們?cè)陉P(guān)愛(ài)下健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，也希望他們可以愛(ài)別人，并且可以把愛(ài)心一直傳遞！

接下來(lái)的日子里，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活與我息息相關(guān)，緊密聯(lián)系了起來(lái)。我時(shí)時(shí)追蹤他的學(xué)習(xí)、生活以及心里的變化，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的難題，免除其后顧之憂(yōu)。語(yǔ)文語(yǔ)感差，就時(shí)常在大活動(dòng)時(shí)間悉心輔導(dǎo)，檢查背誦；學(xué)生膽小害羞，就幫助他樹(shù)立自信，提升自我；學(xué)生作文不太理想，就贈(zèng)予其作文書(shū)，提高閱讀和寫(xiě)作能力。

為了進(jìn)一步幫助孩子們，我與她建立一種彼此信任，平等互助的關(guān)系，與她進(jìn)行情感交流，做孩子的良師益友。在平時(shí)觀察入微，及時(shí)發(fā)現(xiàn)她出現(xiàn)的一些問(wèn)題，并采取相應(yīng)的幫扶活動(dòng)，解決孩子們生活和學(xué)習(xí)上的困難，鼓勵(lì)她參加學(xué)校和班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。

又一次在工作之余我到雅琪家去家訪(fǎng)，雅琪的爺爺奶奶非常的熱情，向我訴說(shuō)著學(xué)生在家里的種種表現(xiàn)，從眼神里我看到的滿(mǎn)是欣喜，家長(zhǎng)時(shí)不時(shí)的夸贊我，讓我感到欣慰。我也向家長(zhǎng)匯報(bào)了學(xué)生在校表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)表示愿與我一起共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

通過(guò)這個(gè)案例，我深深的體會(huì)到：

當(dāng)教師在教育學(xué)生的過(guò)程中，真正送出愛(ài)后，不僅會(huì)促使學(xué)生的行為表現(xiàn)好轉(zhuǎn)，更會(huì)讓他們的心理

也得到自我完善。這也讓我更有信心在今后的教學(xué)生涯中“將愛(ài)進(jìn)行

到底”！