第一篇：合師演說家活動方案最新

商英4班

王義：1402431061

商英4班夏紹洋：1402431046 合師演說家活動方案

2016.10.22

合肥師范學(xué)院校學(xué)生會

一．活動背景

“成功的演講能夠激發(fā)全場觀眾的熱情，改變他們對世界的認(rèn)識，這比任何一種書寫的文字都更有力量?！蓖瑫r，此形式與已有的電視節(jié)目相同，更容易激發(fā)同學(xué)們的積極性。其他各校級組織都已經(jīng)舉辦過類似于迎新晚會、校園歌手大賽的一系列活動，我們選擇一個全新的活動形式有利于吸引同學(xué)們的注意力。

二．活動目的

1.豐富校內(nèi)學(xué)生的課余活動，提高學(xué)生的綜合能力,彰顯鹽城師范學(xué)院新時代大學(xué)生的風(fēng)采，共同努力只為成功舉辦比賽，培養(yǎng)出優(yōu)秀演講人才。2.提高校學(xué)生會新媒體中心的知名度和影響力 3.通過舉辦活動增強團隊的凝聚力和熟悉度

三．活動的資源情況

1.各部門分工 2.獎品來源 3.活動場地 4.活動時間

5.其他協(xié)調(diào)宣傳的組織 6.評委嘉賓

7.海選時間、地點 8.活動預(yù)算

四．活動開展情況

參賽對象：合肥師范學(xué)院全體在校生

（一）前期宣傳及準(zhǔn)備

1、（）部門于（）月（）日開始做活動宣傳審批工作，與（）月（）日聯(lián)系各二級學(xué)院進班宣傳，并聯(lián)系班長進行報名活動，采取線上線下同時報名的方式。

2、（）部門于在食堂前拉出巨幅噴繪，在各個宣傳欄和寢室樓下的公示欄貼出宣傳海報，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺(微信平臺、新浪微博、空間等)等方式在全校做好宣傳工作。

3、辦公室在報名期間向全體會員發(fā)布通知，鼓勵會員積極參加本次演講比賽，并統(tǒng)計短信報名人員，制作出報名信息表。

4、聯(lián)絡(luò)部向社會各界拉外聯(lián)，邀請相關(guān)協(xié)會、學(xué)生社團聯(lián)合會派代表參加本次演講比賽，聯(lián)系各位嘉賓及評委出席比賽。

5、（）部準(zhǔn)備決賽即興演講的題目卡片

（二）初賽：

時間、地點：

方式：選手自備稿演講，演講時間2~3分鐘，總分100分(演講內(nèi)容45分，語言表達(dá)35分，形象風(fēng)度20分)，選出15名選手參加決賽。

商英4班

王義：1402431061

商英4班夏紹洋：1402431046

1、辦公室通知全體參賽選手于（時間地點）簽到參加初賽(比賽正式開始后15分鐘不到者視為棄權(quán))

2、提前一小時布置比賽場地

3、主持人：

4、評委：

5、選手演講：參賽成員進行3分鐘主題演講;計時員以舉牌的形式提醒選手演講時間;每位選手演講完，請評委進行打分，再由相關(guān)工作人員進行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計。

6、選手演講完畢，由評委進行相關(guān)點評(若時間不容許，可分批次或結(jié)束后統(tǒng)一點評)

7、根據(jù)選手最終得分，取前15名進入復(fù)賽。

（三）決賽：

時間、地點：

方式：選手自備稿演講，決賽分為主題演講與即興演講兩個環(huán)節(jié)，主題演講占成績的70%，即興演講占成績的30%?？偡?00分(演講內(nèi)容45分，語言表達(dá)35分，形象風(fēng)度20分，)。

1、請辦公室通知復(fù)賽選手著正裝于（）月（）日到（場地）進行出場順序抽簽

2、準(zhǔn)備演講會場布置材料、獲獎證書及獎品

3、于演講開始前四小時布置演講會場

4、主持人：

5、評委：

6、選手演講：選手一次登臺演講，主題演講5分鐘，主題演講完畢后現(xiàn)場抽取即興演講題目;并進行90秒的即興演講;演講完成，相關(guān)評委進行點評并打分;相關(guān)工作人員進行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計

7、所有選手演講完畢，請評委進行點評

8、請評委老師代表講話

9、獎項設(shè)置：一等獎：1名 二等獎：2名 三等獎：3名 優(yōu)秀獎：9名

10、請各位評委為獲獎?wù)哳C獎并合影紀(jì)念

第二篇：合規(guī)演講活動方案

“合規(guī)從我做起”演講比賽活動實施方案

為全面提升全員合規(guī)意識，大力營造“合規(guī)人人有責(zé)，合規(guī)創(chuàng)造價值”的良好氛圍，引導(dǎo)全體員工積極踐行合規(guī)文化，根據(jù)省聯(lián)社開展合規(guī)演講比賽活動地通知，聯(lián)社決定在全轄舉辦以“合規(guī)從我做起”為主題演講比賽活動，特制定本方案。

一、活動意義

本次演講比賽活動將積極動員全體員工參與，特別是中層干部和近幾年新招員工要積極參與，達(dá)到選拔人才，加強全員合規(guī)教育的重要意義。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了更好地組織好“合規(guī)從我做起”演講比賽活動，聯(lián)社特成立“合規(guī)從我做起”演講比賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：*** 成 員：*** *** *** 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在綜合管理部，具體負(fù)責(zé)本次演講比賽活動地開展。

三、比賽內(nèi)容

以“合規(guī)從我做起”為主題，結(jié)合個人工作實際，確定演講具體內(nèi)容。演講題目自擬。

四、參賽人員 參賽人員為全轄員工，性別、年齡不限，以自薦和所在社（部）或部門推薦為主。

五、比賽時間 2011年 月 日。

六、比賽地點 聯(lián)社會議室。

七、演講要求

演講內(nèi)容要主題明確，結(jié)合農(nóng)金工作實際，講身邊的人和事，抒自己的真情實感。演講稿必須原創(chuàng)，禁止抄襲和網(wǎng)上下載。

現(xiàn)場演講要語言流暢，有較強的感染力；演講時必須脫稿，時間限制在10分鐘以內(nèi)；參賽選手要統(tǒng)一著裝。

八、優(yōu)秀評選及獎項設(shè)置

由領(lǐng)導(dǎo)小組對稿件進行初評，聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)對演講稿件和演講進行審核和評分。比賽設(shè)一等獎 名，二等獎 名，三等獎 名，優(yōu)秀獎 名。

二〇一一年 月 日

第三篇：感受師生情活動方案（推薦）

感受師生情活動方案

方案背景

蘇霍姆林斯基說：“常常以教育上的巨大不幸和失敗而告終的學(xué)校內(nèi)許許多多沖突，其根源在教師不善于與學(xué)生交往。”且現(xiàn)實中許多事例無聲卻有力地證明著這一點。而良好、協(xié)調(diào)、符合社會發(fā)展需要的大學(xué)師生關(guān)系是有效地進行教育教學(xué)活動，完成教育教學(xué)任務(wù)的必要條件和重要保證。

鑒于此，我們需重新審視和探索新型的、合理的師生關(guān)系；探索相互的認(rèn)知情感等方面的溝通與交流，達(dá)到師生在共同的教育教學(xué)活動中, 通過教育與自我教育，促進與發(fā)展的共有共融，以及互動合作的關(guān)系，形成新型、互助、和諧的師生人際交往關(guān)系。

方案亮點

此類活動在我系（人文藝術(shù)系）教學(xué)工作中尚屬首例。其形式較為新穎，內(nèi)容豐富多樣，并且具有較強的針對性和明確的目的性，同時，還具有較大的現(xiàn)實意義及一定的推廣前景。其中，第三項議程最具創(chuàng)新性、趣味性和參與性。

活動議程

一、調(diào)查

１、形式：問卷調(diào)查。問卷分Ａ（教師卷）Ｂ（學(xué)生卷）Ｃ（領(lǐng)導(dǎo)卷）三套。

２、調(diào)查對象：我系（人文藝術(shù)系）全體師生及院系部分領(lǐng)導(dǎo)。３、持續(xù)時間：從下發(fā)至回收，擬為２天。

４、目的及意義：根據(jù)調(diào)查結(jié)果進行“師生關(guān)系的現(xiàn)狀及對影響構(gòu)建和諧師生關(guān)系因素”的系統(tǒng)分析；分析結(jié)果（該資料具有原創(chuàng)度和新鮮度）用于“第一次座談會”。５、其它：我們將邀請院系相關(guān)教師全程指導(dǎo)，以確保調(diào)查及分析的有效性和科學(xué)性。

二、第一次交流會

１、形式：茶話會；擬設(shè)主持人（在會議過程中把握大方向并調(diào)節(jié)現(xiàn)場氣氛）一名。

２、與會人員：我系（人文藝術(shù)系）部分學(xué)生教師及院系相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

３、會議內(nèi)容：主持人給出相關(guān)話題。

４、目的及意義：通過言語、知識、思想、經(jīng)驗和情感等多方面的雙向互動交流，營造起一種富有建設(shè)性的批判意識和民主氣氛，引起師生互動的欲望；會議內(nèi)容將記錄備案，用作第二次交流會的參照及對比材料，并可視作參考依據(jù)，以便繼續(xù)完善此方案。

５、其它：真誠歡迎各兄弟系的共同參與。

三、師生共同參與的活動

１、奇思妙想——水果造型；意在建立師生們的團隊意識。２、溫馨互動——玫瑰傳遞；意在增強師生間的默契感和信任感。３、荒島逃生——辯說接龍；意在培養(yǎng)師生們的溝通交流能力。注：以上三個活動的具體內(nèi)容，擬于本方案通過后上交。

四、班主任信箱

１、對象：每個教室派發(fā)一個信箱。

２、目的及意義：師生間的交流，如果僅僅依賴口頭語言一種方式，并不有利于兩方對各自想法和觀點的表達(dá)及闡述，甚至可能引起不必要的誤會。如果在這之中嘗試融入文字語言這種間接溝通方式，或許會產(chǎn)生意想不到的效果。此種形式溝通的優(yōu)點是由于缺少即時的情感互動交流，使得雙方大多都比較冷靜理智，同時不太容易受感情和氛圍等因素的影響，消除部分人的某些顧慮，從而更加有利于師生關(guān)系的進一步和諧發(fā)展。

注：制作方式等具體內(nèi)容另定。

五、第二次交流會

１、形式：同第一次交流會。２、與會人員：同第一次交流會。

３、會議內(nèi)容：視前幾項活動實施的具體情況和師生的反應(yīng)程度而定。

４、目的及意義：一群個體在多次共同探究有關(guān)話題的過程中或多或少會產(chǎn)生相互影響。在這種相互影響下，教師和學(xué)生分別站在各自不同立場上給出自己的思考和觀點，經(jīng)過這樣的溝通方式，最終達(dá)成認(rèn)識上的統(tǒng)一，而不再是傳統(tǒng)觀念中的“老師至高無上，學(xué)生沉默羔羊”；與第一次會議進行比較，旨在檢驗之前幾項活動的實效性。

感受師生情活動方案

徐家小學(xué)

第四篇：師 徒 合 同 書

宏遠(yuǎn)家具有限公司電子廠

師 徒 合 同 書

為了引導(dǎo)新員工在崗位上學(xué)習(xí)，幫助新員工盡快成才，提高電子廠青年員工的整體素質(zhì)，現(xiàn)簽訂如下師徒合同，望雙方共同遵照執(zhí)行。

一、雙方職責(zé)

(一)師傅職責(zé)

1、師傅必須具有良好的職業(yè)道德，熱心傳授實際操作技能，明確自己所承擔(dān)的責(zé)任；

2、師傅要從工作、生活上關(guān)心、愛護和幫助徒弟，為人處事要起到模范帶頭作用；

3、熱情指導(dǎo)和解答徒弟在工作上提出的有關(guān)問題，及時發(fā)現(xiàn)和糾正徒弟的錯誤操作；

4、與徒弟共同學(xué)習(xí)和運用新技術(shù)、新工藝，鼓勵、支持徒弟的創(chuàng)新意識；

5、對徒弟的德、能、勤應(yīng)做到心中有數(shù)，徒弟轉(zhuǎn)正定級時，師傅有建議權(quán)和否決權(quán)。

(二)徒弟職責(zé)

1、遵守公司的各項規(guī)章制度，安心本職工作，虛心學(xué)習(xí)，能吃苦耐勞，團結(jié)同事；

2、在生活、工作中尊重、關(guān)心師傅，服從師傅的安排；

3、嚴(yán)格按有關(guān)技術(shù)規(guī)范和操作程序作業(yè)，虛心請教技術(shù)上的問題，保證產(chǎn)品質(zhì)量。

4、認(rèn)真鉆研技術(shù)、不斷改進生產(chǎn)工藝，做好師傅的助手。

二、獎勵

本合同三個月為限，期滿自動失效。期滿經(jīng)考核，徒弟能勝任本崗位工作者，一次性獎勵師傅100元。

三、本合同一式三份，電子廠部、師傅、徒弟各持一份。

師傅：徒弟：

年月日

第五篇：感動合師人物事跡

“感動合師十大青年學(xué)生個人事跡匯報”

家庭狀況

本人出身農(nóng)村，家庭條件不好。幾年前父親發(fā)生交通肇事案，花去家中所有積蓄，另外還負(fù)債累累。后來父親自己買了一輛車，開始跑運輸。家中唯一的經(jīng)濟來源就是父親那輛車。但是近年來，運輸業(yè)行情很差，路政和超限站抓得比較嚴(yán)，加上油價上漲，砂石也水漲船高，運輸利潤直線下滑。還有，父親也是上五十的人了，精力也大不如從前了，所以現(xiàn)在家里收入也不穩(wěn)定了，而且呈下滑趨勢。還有，祖母近年來體弱多病，前不久，祖父剛剛?cè)ナ溃@些都無形中加重了家里的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。還有就是我，自上大學(xué)以來，學(xué)費生活費等各種開銷也成了家里的負(fù)擔(dān)。

個人努力

這一切都造成了我家庭的貧困，但是我知道貧困不是借口，越是貧困，我就越要奮斗。自上大學(xué)以來，我有了自己的人生規(guī)劃。我打算先入黨，再考研。另外我想在大學(xué)的學(xué)生會里面好好鍛煉，在外面做做兼職，這樣可以在賺錢的同時鍛煉自己的能力。另外我還想要考各種等級證書，為我以后的工作打下基礎(chǔ)。而實際上我就是這么做的，有的已經(jīng)做了，有的正在努力去做。我知道我自己很笨，可是我一直在努力，我會認(rèn)真做好每一件小事，這就是我的態(tài)度，我會盡我最大的努力去做，即使最后輸了，也沒有什么好后悔的。所以我每天都學(xué)習(xí)到很晚，一般室友都睡了，我仍然在奮斗，因為我知道笨鳥先飛，勤能補拙的道理。而皇天不負(fù)苦心人，我這學(xué)期我拿了國家勵志獎學(xué)金，這不僅是物質(zhì)獎勵，更是對我這一年刻苦努力的承認(rèn)，我感到萬分榮幸。

學(xué)習(xí)方面

在大一的一年里，我學(xué)習(xí)很刻苦。尤其是學(xué)習(xí)語音，因為男生在學(xué)習(xí)語音方面不如女生，加上地域限制，我的英語發(fā)音有很大問題。所以在語音課上，我都覺得好自卑。但是我告訴自己，我不能這樣下去，因為我是要當(dāng)老師的人，我必須要說一口流利的英語。所以我堅持練習(xí)，對照語音課本讀，反復(fù)讀，反復(fù)操練，一開始沒什么效果，但是后來，慢慢有了一點效果，我堅持下來了。所以我最后語音考得很好。還有就是口語了，我是一個天生靦腆的男孩，在女孩面前說話都會臉紅，在第一次口語課上，我?guī)缀鯖]開口說話。我覺得口語肯定完了，口語不好，以后找工作也是不好找的。但是我就是沒自信，所以說不出來。但是我的外教不斷鼓勵我，他告訴我很多道理，還讓我開了很多書，其中比較著名的就是《who moved my cheese》和《being happy》，我從書中學(xué)到很多道理。記得有一次，和外交的交談中，我不知說了什么，他死活不相信，最后我問他，我該怎么讓他相信我，他說”You don’t need to make me believe you.What you really need to do is to make yourself believe yourself.“我突然明白，假如我自己不相信自己，別人永遠(yuǎn)不會相信我，那樣我永遠(yuǎn)不會成功。所以我開始嘗試相信自己，開始大膽開口說話，現(xiàn)在我可以在講臺上用英語演講了。真的是很大的改變，真的要感謝我們的外教。

等級證書

還有計算機考試，當(dāng)時我們室友都報了班，可是我由于一些事情沒報，決定暑假自學(xué)。當(dāng)時室友聽說我自學(xué)，都說我估計過不了，所以都勸我要報個班。可是我還是堅持自學(xué)。暑假的時候，為了自學(xué)，我每天花大量的時間看書，背書，寫試卷。后來，為了在計算機上面操作機試題，我?guī)捉?jīng)周轉(zhuǎn)修我的電腦。我可是來回百腦匯和合適外面的電腦修理店好幾回，前前后后花了我好幾天時間。但是這一切都值了，因為我這學(xué)期二級考過了，還考了不錯的成績，我覺得挺欣慰的。

公益活動

過去的一年里，我積極參加各種公益活動，今年學(xué)雷鋒活動日我獻血了，雖然中途暈了，但是還是好光榮，看著自己的獻血證，心里感到暖洋洋的。我也參加了一些協(xié)會組織的愛心義教活動，最近的是在錦繡小學(xué)做義教。今年夏天，我參加了系里舉辦的三下鄉(xiāng)活動，去了肥東雙廟小學(xué)，在哪里和那里的小朋友一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，那幾天我覺得好開心，畢竟孩子是最單純的，他們天真的笑容凈化了我們復(fù)雜的心靈。

學(xué)生會工作

在過去的一年里，我在學(xué)生會安全部擔(dān)任干事。作為安全部的成員，我有責(zé)任去搞好安全問題。我們在過去一年里，搞了很多活動，比如說常規(guī)的日常查寢，還有舉辦了一些安全知識競賽之類的活動，由于我的認(rèn)真工作,最終被評為優(yōu)秀干事。

人際交往

在過去的一年里，我為了搞好同學(xué)關(guān)系，我改變自己內(nèi)向的性格，開始主動與班上的女同學(xué)說話，在她們有困難的時候，主動為她們排憂解難。我也主動和不熟悉女生合作，爭取拉近和她們之間的距離。事實證明，我的努力沒有白費，現(xiàn)在在班上我已經(jīng)有了好多的女性好朋友了，這是我人際交往方面的一大進步。我是個樂于助人的人，性格也比較隨和，大家都挺喜歡我的，而且大家有事都喜歡找我?guī)兔?。雖然不是班干部，但是作為男生，我也經(jīng)常為協(xié)助我們的班干部做事。這學(xué)期被評為“三好學(xué)生”。

活動參與

我也積極參加了班級和系里組織的活動，像一開始的校歌合唱比賽，后來的外語系辯論賽，再到后來的外語系元旦晚會，還有外語節(jié)閉幕式以及“十八屆英文演講大賽”，這次大賽中獲得優(yōu)秀獎。還有這些活動我都參與了，不在乎能不能獲獎，而是那個過程，我很享受那個參賽的過程。今年夏天，我參加了外語系去五十一中實習(xí)的活動，雖然只有兩個星期，但是這兩個星期也學(xué)了不少東西，像什么教師技能，班主任工作如何開展啊，還有教師如何與學(xué)生相處啊，都學(xué)到一點。

總結(jié)

總的來說，我這一年有好多好多收獲，這次不僅僅是個人事跡的展示，更是我對這一年工作的總結(jié)，我很高興大學(xué)這一年沒有浪費，這將成為我以后美好的記憶。

匯報人:倪有春

11級外語系英語師范二班