第一篇：畢節(jié)三中2012——2013學(xué)年度教學(xué)常規(guī)檢查自查自評(píng)報(bào)告

畢節(jié)三中2012—2013學(xué)年度教育教學(xué)常規(guī)管理

自 查 自 評(píng) 報(bào) 告

教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校提升教學(xué)質(zhì)量的抓手。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)畢教通（2013）194號(hào)文件《畢節(jié)市教育局關(guān)于組織開(kāi)展2013年全市中小學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理檢查的通知》的文件精神，結(jié)合《畢節(jié)市中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理評(píng)價(jià)細(xì)則》的要求，我校對(duì)教育教學(xué)常規(guī)管理開(kāi)展了認(rèn)真的、逐項(xiàng)的自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校基本情況

我校建于1982年，位于中華北路87號(hào)，是一所公立全日制初級(jí)中學(xué)。學(xué)校占地面積20畝，校舍建筑總面積6661平方米，有籃球場(chǎng)兩個(gè)。校園硬化面積1000多平方米，綠化面積3000多平方米。2012——2013學(xué)年度有20個(gè)教學(xué)班級(jí)，現(xiàn)有教學(xué)班級(jí)21個(gè)，學(xué)生1750人。我校有一支業(yè)務(wù)精湛、工作積極性高、具有一定敬業(yè)精神和探索創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍。全校教職工共85人，中學(xué)高級(jí)教師14人，中學(xué)一級(jí)教師32人，本科學(xué)歷50人，學(xué)歷合格率百分之百。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了搞好迎檢工作，學(xué)校成立了以曹明興校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管教學(xué)工作的校長(zhǎng)助理李龍強(qiáng)為副組長(zhǎng)，教務(wù)主任，政教主任、總務(wù)主任、辦公室主任為成員的學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理工作自查自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室在教務(wù)處，負(fù)責(zé)自查自評(píng)工作具體事宜。

三、教育教學(xué)常規(guī)管理自查

（一）辦學(xué)思想

我校始終以“育人為本、全面發(fā)展、和諧發(fā)展、終身發(fā)展”為辦學(xué)理念，明確了“以優(yōu)雅的環(huán)境，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍育人，成為學(xué)生向往的學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，以“文明博愛(ài)、誠(chéng)信自強(qiáng)”為校訓(xùn)，“和諧友愛(ài)、尊師守紀(jì)”為校風(fēng)，“敬業(yè)善道、勤研爭(zhēng)先”為教風(fēng)，“樂(lè)學(xué)好問(wèn)、踏實(shí)進(jìn)取”為學(xué)風(fēng)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，面向全體學(xué)生，全面推行素質(zhì)教育。全面整合提升教師隊(duì)伍，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，自覺(jué)遵守和認(rèn)真履行《畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)教師“十個(gè)不”的承諾》，與教師簽訂了《畢節(jié)三中嚴(yán)禁教師收費(fèi)補(bǔ)課訂教輔資料責(zé)任書》、《畢節(jié)三中教師廉潔從教責(zé)任書》，同時(shí)圍繞“三個(gè)踐行”（生命感和責(zé)任感、愛(ài)的教育、系統(tǒng)育人模式）對(duì)學(xué)生開(kāi)展了一系列教育活動(dòng)，效果良好。此項(xiàng)自評(píng)得分5分。

（二）課程設(shè)置與計(jì)劃總結(jié)

1、課程設(shè)置

學(xué)校教務(wù)處嚴(yán)格按照黔教基發(fā)〔2011〕85號(hào)——《省教育廳關(guān)于堅(jiān)決規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為

切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)

全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)》、黔教基發(fā)〔2011〕335號(hào)——《關(guān)于進(jìn)一步提高中學(xué)小學(xué)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》、畢地教發(fā)〔2010〕1號(hào)——《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)管理

規(guī)范辦學(xué)行為的實(shí)施意見(jiàn)》等文件要求開(kāi)展工作，遵照國(guó)家教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，沒(méi)有拿所謂的副科即歷史、地理、生物、思品、音樂(lè)、美術(shù)等課程來(lái)從事語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科教學(xué)的現(xiàn)象。我校制定了《畢節(jié)三中教學(xué)常規(guī)質(zhì)量考核細(xì)則》和《畢節(jié)三中教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核管理實(shí)施細(xì)則》，確保各學(xué)科有專（兼）職教師任課，無(wú)任意增減或刪改課程課時(shí)現(xiàn)象。此項(xiàng)自評(píng)得分2分。

2、計(jì)劃總結(jié)

為使學(xué)校各項(xiàng)工作有序正常開(kāi)展，學(xué)校在開(kāi)學(xué)初緊緊圍繞我校本學(xué)期的總

體目標(biāo)與要求，制定了切實(shí)可行的學(xué)校和教學(xué)工作計(jì)劃，并印發(fā)給學(xué)校全體教職員工，各部門、各教研組也相應(yīng)制定出工作計(jì)劃，各科任教師、班主任依據(jù)上述各類計(jì)劃制定出學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃和班主任工作計(jì)劃，交教務(wù)處認(rèn)可后方可實(shí)施。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)校要求各處、室，教研組、班主任、教師個(gè)人作好期終總結(jié)工作，總結(jié)一學(xué)期工作上的得與失，便于在今后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，為今后的教育教學(xué)找到突破口，從而不斷地完善自己的課堂教學(xué)，不斷地提升自身專業(yè)素質(zhì)，更好地服務(wù)于學(xué)生，最終提高我校的教育教學(xué)水平。此項(xiàng)自評(píng)得分3分。

（三）教學(xué)過(guò)程管理

1、備課

備課是組織上課內(nèi)容與教學(xué)進(jìn)程的重要依據(jù)，是保證教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)效果的必要手段。根據(jù)我校實(shí)際情況，制定了《畢節(jié)三中備課制度》，個(gè)人備課要求：①教師在備課時(shí)必須做到既備教材，又備學(xué)生。也就是教師的教案編寫應(yīng)以課程教學(xué)大綱為依據(jù)，深入專研教材，在了解學(xué)生基本情況的基礎(chǔ)上，根據(jù)授課內(nèi)容，結(jié)合教師多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，編寫出具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案。②嚴(yán)格按照各項(xiàng)指標(biāo)要求規(guī)范編寫。③期中和期末，教務(wù)處和各教研組組長(zhǎng)對(duì)教師的教案和教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行統(tǒng)一檢查。從兩次檢查中看到：①教師的教案都能按照相關(guān)要求和本班教學(xué)進(jìn)度，按課時(shí)進(jìn)行編寫。②教學(xué)目的明確，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊。③很多教師都很重視對(duì)多媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)的使用，課堂更具有實(shí)效性，編寫的質(zhì)量較往年都有所提高；④教案規(guī)范，書寫較認(rèn)真。

總之，我校在備課上做到了有法可依，有章可循。督促到位，檢查到位。此項(xiàng)自評(píng)得分15分。

2、上課

上課是教師向?qū)W生傳授知識(shí)的基本形式，是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，一所學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高在很大程度上取決于教師的上課。為了讓課堂教學(xué)有效有序地開(kāi)展，我校制訂了《畢節(jié)三中行政領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課制度》，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期或不定期進(jìn)入課堂聽(tīng)課，了解教師上課情況，對(duì)教師上課表現(xiàn)提出表?yè)P(yáng)或指正。從聽(tīng)課情況來(lái)看，教師非常注意課堂教學(xué)秩序的管理，教學(xué)目標(biāo)明確，教法學(xué)法恰當(dāng)，板書工整規(guī)范。教師能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時(shí)滲透德育教育及法制教育，教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)理念，真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，教學(xué)效果較好。此項(xiàng)自評(píng)得分20分。

3、作業(yè)布置批改

作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)、反饋教學(xué)效果的重要方法，是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要途徑，是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。因此，學(xué)校對(duì)各年級(jí)段、各學(xué)科的作業(yè)布置、作業(yè)量都提出了明確的要求，制定了《畢節(jié)三中作業(yè)量規(guī)定》《畢節(jié)三中優(yōu)秀教案 學(xué)生作業(yè) 學(xué)生評(píng)語(yǔ)評(píng)展規(guī)則》，要求教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)富有針對(duì)性，有彈性的作業(yè)，以適應(yīng)不同程度的學(xué)生，作業(yè)形式講求多樣化，有書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等，并保證作業(yè)質(zhì)量與批改水平。教務(wù)處、各教研組組長(zhǎng)分別在期中、期末進(jìn)行檢查登記。此項(xiàng)自評(píng)得分5分。

4、輔導(dǎo)

對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)包括課內(nèi)輔導(dǎo)和課外輔導(dǎo)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一種輔助性手段，作用不可小視，學(xué)校教務(wù)處根據(jù)學(xué)生來(lái)源和基礎(chǔ)，把對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)分為對(duì)留守學(xué)生輔導(dǎo)、對(duì)差生轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)等類型，從檢查中我們發(fā)現(xiàn)，有部分教師的輔導(dǎo)記錄過(guò)于簡(jiǎn)單，輔導(dǎo)內(nèi)容單一。此項(xiàng)自評(píng)得分3分。

5、檢測(cè)與評(píng)價(jià)

教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)價(jià)是學(xué)校管理的重要手段，因此，學(xué)校非常重視每一次期中、期末測(cè)試。對(duì)每次檢測(cè)都做了精心安排。檢查中，我們看到每一次單元測(cè)試，教師都對(duì)本班學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。學(xué)校要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元激勵(lì)性評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋信息，調(diào)整教學(xué)活動(dòng)。不排考試名次，不以考試成績(jī)排座位，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀，鼓勵(lì)后進(jìn)，不以成績(jī)論英雄，減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。此項(xiàng)自評(píng)得分5.5分。

6、課外活動(dòng)

在學(xué)校，課外活動(dòng)是進(jìn)行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，有助于提高學(xué)生組織能力，培養(yǎng)集體主義精神，培養(yǎng)探索科學(xué)的信心，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造生活美的能力，意義重大。為了讓學(xué)生每天有一小時(shí)鍛煉時(shí)間，學(xué)校體育組、團(tuán)委每周三、四安排了豐富多彩的課外活動(dòng)，如打籃球、拔河、跑步、演講比賽等，既強(qiáng)健了學(xué)生體魄，又大大豐富了學(xué)生的課余生活，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了保證。此項(xiàng)自評(píng)得分4分。

7、教學(xué)設(shè)施設(shè)備

我校分別設(shè)有圖書室、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、儀器保管室等，都有專人負(fù)責(zé)管理。為強(qiáng)化對(duì)各室的管理，我校建立健全完善有關(guān)管理制度，制訂了《畢節(jié)三中圖書室、實(shí)驗(yàn)室、電教室、微機(jī)室各項(xiàng)規(guī)章制度》，規(guī)范了各室的的管理。此項(xiàng)自評(píng)得分2分。

（四）課改及教科研活動(dòng)

1、課改推進(jìn)

我校成立了以曹明興校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《畢節(jié)三中推進(jìn)新課程改革計(jì)劃》，認(rèn)真開(kāi)展課改活動(dòng)。2012—2013學(xué)年度，我校已經(jīng)開(kāi)展

了大型的課改活動(dòng)4次，其中講座2次（由曹明興校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的“高效課堂專題系列”），集體課改活動(dòng)2次（語(yǔ)文組1次，英語(yǔ)組1次）。切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，教師的角色發(fā)生了變化，課堂上以學(xué)生為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究式學(xué)習(xí)，真正成為課堂的主人。這些轉(zhuǎn)變強(qiáng)化了我校教師的教研意識(shí)、科研意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，提高我校教師的專業(yè)化發(fā)展。此項(xiàng)自評(píng)得分5分。

2、校本教研活動(dòng)

教學(xué)研究實(shí)提高教師業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)效果的有效途徑。學(xué)期初，各教研組組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制訂出教研活動(dòng)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照教研計(jì)劃雙周的星期一下午第三節(jié)課開(kāi)展教研活動(dòng)。一年來(lái)，校本教研工作開(kāi)展得有聲有色。第一，教務(wù)處在學(xué)期初制定了教學(xué)工作計(jì)劃，六個(gè)學(xué)科組（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化生、政史地、音體美）除組織好一次公開(kāi)課、一次示范課外，還要在組內(nèi)進(jìn)行觀摩交流。第二，為切實(shí)把教研教改工作落到實(shí)處，本學(xué)年采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的教研交流方式，派出優(yōu)秀教師梁守賢、陳玥、張定華等到畢節(jié)十中進(jìn)行觀摩交流，丁艷、盧婭等老師到畢節(jié)一中參加“畢節(jié)地區(qū)新課改實(shí)驗(yàn)教材”培訓(xùn)，陳生雪、呂紅等老師到畢節(jié)二中參加暑期英語(yǔ)培訓(xùn)，王婭等老師到一中參加初中物理中小學(xué)骨干教師短期培訓(xùn)。同時(shí)又邀請(qǐng)教赫章、織金等兄弟學(xué)校的骨干教師到我校開(kāi)展教研交流活動(dòng)，分別在七年級(jí)（6）班、八年級(jí)（2）班上了高質(zhì)量的、精彩紛呈的示范課，使老師們收獲豐厚，大大提升了我校教師教學(xué)科研水平，促進(jìn)全體教師向?qū)I(yè)化發(fā)展。此項(xiàng)自評(píng)得分4.5分。

3、聽(tīng)課評(píng)課

聽(tīng)課活動(dòng)是是一項(xiàng)能讓聽(tīng)課者與上課者雙方均受益的活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課活動(dòng)，上課的教師能經(jīng)常地調(diào)整教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，升華課堂管理的藝術(shù)；而對(duì)于聽(tīng)課者來(lái)說(shuō)，發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)的同時(shí)，可以增長(zhǎng)自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，更為重要的是可向上課者汲取長(zhǎng)處，從各方面得到提高和發(fā)展。我校制定了《畢節(jié)三中行政領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課制度》，學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各任課教師深入課堂聽(tīng)課，積極參加組內(nèi)的互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)。每位領(lǐng)導(dǎo)和教師固定聽(tīng)課節(jié)數(shù)（校長(zhǎng)不少于20節(jié)；教師不少于8節(jié)）。對(duì)不完成聽(tīng)課節(jié)數(shù)的領(lǐng)導(dǎo)、教師給予批評(píng)。從聽(tīng)課過(guò)程來(lái)看，授課教師課前都作了充分的準(zhǔn)備，基本上杜絕了教師課前不備備，課上沒(méi)程序，課堂無(wú)效果等不良現(xiàn)象的發(fā)生。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，有效地促進(jìn)了教師備好每節(jié)課、上好每節(jié)課，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。此項(xiàng)自評(píng)得分4.5分。

4、教師培訓(xùn)培養(yǎng)

結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，制定了切合學(xué)校實(shí)際的《畢節(jié)三中“十二五”期間教師繼續(xù)教育工作規(guī)劃》。采取校本繼續(xù)教育培訓(xùn)、國(guó)培、校長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)、學(xué)科教師外出培訓(xùn)等形式，2012——2013學(xué)年，我校派出丁艷、盧婭等老師到畢節(jié)一中參加“畢節(jié)地區(qū)新課改實(shí)驗(yàn)教材”培訓(xùn)，陳生雪、呂紅等老師到畢節(jié)二中參加暑期英語(yǔ)培訓(xùn)，王婭等老師到華中師范大學(xué)參加初中物理中小學(xué)骨干教師短期培訓(xùn)。曹明興校長(zhǎng)參加了“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的視頻培訓(xùn)會(huì)”。一年來(lái)，共有43人次參加各級(jí)各類培訓(xùn)。通過(guò)多種形式的培訓(xùn)，拓寬了我校教師的視野，提高了教育教學(xué)能力和學(xué)校管理水平。此項(xiàng)自評(píng)得分3分。

5、教師專業(yè)發(fā)展

為體現(xiàn)全校教師業(yè)務(wù)能力的成長(zhǎng)，學(xué)校建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，有條不紊地進(jìn)行繼續(xù)教育工程，做好對(duì)教師教學(xué)工作的全面評(píng)價(jià)，收集資料及時(shí)，登記齊全，管理規(guī)范。每位教師在工作中，認(rèn)真制訂計(jì)劃、認(rèn)真做好總結(jié)。寫好自我反思，做好學(xué)習(xí)心得，撰寫教研論文，多頭并舉，向?qū)I(yè)化目標(biāo)邁進(jìn)。此項(xiàng)自評(píng)得分3.5分。

6、校本課題研究

我校認(rèn)真執(zhí)行《畢節(jié)地區(qū)‘六個(gè)三工程’的課題指南（2011—2015年）》的通知”和畢市教研字[2011]24號(hào)“畢節(jié)市教育局關(guān)于組織畢節(jié)地區(qū)‘六個(gè)三工程’課題申報(bào)工作的通知”安排，成立了課題領(lǐng)導(dǎo)小組及課題實(shí)驗(yàn)小組，制定了《2011——2012畢節(jié)三中課題研究計(jì)劃》，積極開(kāi)展課題研究活動(dòng)。政史地教研組王靜老師承擔(dān)了畢節(jié)三中“六個(gè)三工程”市級(jí)研究課題——《加強(qiáng)學(xué)校德育實(shí)效性的實(shí)踐探索與研究》的課題試驗(yàn)，語(yǔ)文組老師汪毅承擔(dān)畢節(jié)三中“六個(gè)三工程”市級(jí)研究課題——《大班額背景下班級(jí)的民主管理和學(xué)生個(gè)性化發(fā)展》課題試驗(yàn)。學(xué)校對(duì)申報(bào)的兩個(gè)課題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究，課題組的老師們都針對(duì)課題撰寫了論文、調(diào)查報(bào)告等，收集了大量的資料，認(rèn)真按照課題進(jìn)行了校本教研，使課題實(shí)驗(yàn)有條不紊地進(jìn)行。我校正在為“六個(gè)三工程”課題實(shí)驗(yàn)做結(jié)題準(zhǔn)備，爭(zhēng)取能圓滿完成。此項(xiàng)自評(píng)得分2分。

（五）教學(xué)科研成果及辦學(xué)成效

通過(guò)一年多的努力，我校在以下方面取得了很大成績(jī)：

1、今年的中職招生工作圓滿完成，共計(jì)140名學(xué)生（不含衛(wèi)校），超額完成7人。

2、王靜老師撰寫的《從“光盤行動(dòng)”說(shuō)開(kāi)來(lái)——學(xué)習(xí)十八大的心得體會(huì)》榮獲貴州省教育科學(xué)院、貴州省教育學(xué)會(huì)2013年教育教學(xué)科研論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選二等獎(jiǎng)。張卉芳老師撰寫的《培養(yǎng)中學(xué)生如何面對(duì)現(xiàn)實(shí)之我見(jiàn)》榮獲貴州省教育科學(xué)院、貴州省教育學(xué)會(huì)2013年教育教學(xué)科研論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選二等獎(jiǎng)。吳琳娜老師撰寫的《關(guān)于畢節(jié)三中學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中存在個(gè)體差異的調(diào)查分析報(bào)告》榮獲全國(guó)創(chuàng)新杯教科論文大賽評(píng)選一等獎(jiǎng)，論文《小議夸張》榮獲貴州省教育科學(xué)院、貴州省教育學(xué)會(huì)2013年教育教學(xué)科研論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選三等

獎(jiǎng)。3、2012年11月，在由教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司指導(dǎo)、國(guó)家語(yǔ)委語(yǔ)言文字報(bào)刊社主辦的“世紀(jì)金榜杯”全國(guó)校園文化系列活動(dòng)——感恩書信大賽活動(dòng)中，吳琳娜老師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。4、2012年11月，在由教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司指導(dǎo)、國(guó)家語(yǔ)委語(yǔ)言文字報(bào)刊社主辦的“世紀(jì)金榜杯”全國(guó)校園文化系列活動(dòng)——感恩書信大賽活動(dòng)中，八年級(jí)（2）班的周華以《那一次，我讀懂了母愛(ài)》、肖兵以《這是最美的風(fēng)景》、唐月喬以《母愛(ài)的深沉》、羅云燕以《爸爸，我想對(duì)你說(shuō)》、吳桂蘭以《你就是我心中的女神》獲“世紀(jì)金榜杯”感恩書信中學(xué)組全國(guó)一等獎(jiǎng)。彭景以《永遠(yuǎn)的港灣》、梁澄以《老師，你永遠(yuǎn)是我心中的百合花》、申煜以《那一次，我讀懂了母愛(ài)》、邵西節(jié)以《那一次，我讀懂了母愛(ài)》、黃佳興以《愛(ài)如百合》獲“世紀(jì)金榜杯”感恩書信中學(xué)組全國(guó)二等獎(jiǎng)。蘭萬(wàn)艷以《你是我心中的大樹》、曹利娟以《大樹與小草》、劉莎以《媽媽，我要送你一首歌》獲“世紀(jì)金榜杯”感恩書信中學(xué)組全國(guó)三等獎(jiǎng)。5、2012年10月，我校七年級(jí)（6）班的李孟韓同學(xué)在七星關(guān)區(qū)教育局開(kāi)展的“敬老愛(ài)老?共建共享”主題演講比賽活動(dòng)中榮獲初中組二等獎(jiǎng)。2012年12月，我校八年級(jí)（4）班的臧小琳同學(xué)榮獲七星關(guān)區(qū)“星級(jí)美德少年”的光榮稱號(hào)。此項(xiàng)自評(píng)得分8分。

經(jīng)過(guò)認(rèn)真自查，我校教育教學(xué)常規(guī)管理各項(xiàng)累計(jì)自評(píng)得分95分。

四、存在的問(wèn)題

我校在教育教學(xué)常規(guī)管理工作上取得了一定的成績(jī)，但也暴露出不少的問(wèn)題：

1、規(guī)章制度不夠完善，檢查督促不夠到位。

2、個(gè)別老師教學(xué)方法依然陳舊，教學(xué)效率低。

3、個(gè)別教師作業(yè)批改不夠規(guī)范，作文的批改缺少針對(duì)性，缺少鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。

4、教師管理力度不夠，應(yīng)加強(qiáng)細(xì)化管理。

5、學(xué)生評(píng)價(jià)管理未落到實(shí)處，今后將加大力度探究整改。

6、個(gè)別教師校本研究積極性不高，沒(méi)有養(yǎng)成勤于思考，善于動(dòng)筆的習(xí)慣。

7、教學(xué)質(zhì)量有待提高，教學(xué)科研工作有待加強(qiáng)。

五、今后努力的方向

1、加強(qiáng)教師專業(yè)化培養(yǎng)制度，堅(jiān)持和鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育，不斷豐富我們教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)先進(jìn)的科研理論，為教師的專業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)教師的校本研究，加強(qiáng)全校教師的隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)我校師資隊(duì)伍的實(shí)際情況，努力提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)教育日新月異發(fā)展的要求。

今后，我們將加大教學(xué)常規(guī)管理工作力度，強(qiáng)化教學(xué)管理意識(shí)和教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)一步推我校教育科研工作，推動(dòng)教學(xué)改革深入發(fā)展，爭(zhēng)取使我校教育教學(xué)常規(guī)管理工作上一個(gè)新臺(tái)階。

畢節(jié)三中

2013年10月28日

第二篇：2008教學(xué)常規(guī)自查自評(píng)報(bào)告

畢節(jié)市小壩中學(xué)2008

教學(xué)常規(guī)管理工作自查自評(píng)報(bào)告

加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，是進(jìn)一步貫徹中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)學(xué)?；A(chǔ)教育改革，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重大舉措。我校在畢節(jié)市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作指導(dǎo)思想的正確引導(dǎo)下，堅(jiān)持常規(guī)管理工作的基本原則，充分發(fā)揮教務(wù)處“服務(wù)、指導(dǎo)、督查、創(chuàng)新”的功能，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教務(wù)處工作，強(qiáng)化教學(xué)工作全程管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)。為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作管理有序化、規(guī)范化、科研化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將所做工作自查自評(píng)作如下報(bào)告。

主要成績(jī)：

一、課程和教學(xué)計(jì)劃管理

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃

教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃，是學(xué)校施教的行動(dòng)綱領(lǐng)。在此綱領(lǐng)下，每期開(kāi)學(xué)初，我校組織全校全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和教育政策，反復(fù)領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，幫助全體教師明確新形勢(shì)下教改的目的和意義，把全體全體教師教育教學(xué)思想、工作觀念統(tǒng)一到黨的教育方針上來(lái)，與部分課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計(jì)劃保持一致。正確定位自己教改與教育發(fā)展的指導(dǎo)思想，為全體教師擬定每期教學(xué)工作計(jì)劃指明了方向。為確保素質(zhì)教育質(zhì)量，不斷提高辦學(xué)效益，我校嚴(yán)格按照教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課時(shí)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。并確保各學(xué)科有專職教師任課，無(wú)任意增減或刪改課程課時(shí)現(xiàn)象。

2、制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃是課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容實(shí)施的基礎(chǔ)，為夯實(shí)這個(gè)基礎(chǔ)，我校每期開(kāi)學(xué)初均召開(kāi)校委會(huì)議、教研組長(zhǎng)會(huì)議。反復(fù)討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 》的指導(dǎo)思想、原則以及工作重難點(diǎn)和完成各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù)的具體措施。學(xué)校計(jì)劃具有自身的特色，建立了以校為本的教研制度，有項(xiàng)目有措施。通過(guò)上述兩種形式的會(huì)議，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、明確目標(biāo)后，再擬訂出《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 》。計(jì)劃擬訂后，經(jīng)全校全體教師會(huì)議通過(guò)。然后各教研組、班主任、科任教師圍繞學(xué)校計(jì)劃，擬訂各類計(jì)劃。

3、實(shí)施教學(xué)計(jì)劃

為確?！秾W(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》的實(shí)施，我們一是建立健全各種管理制度，組織教師學(xué)習(xí)了學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，明確責(zé)任，落實(shí)分工；二是狠抓各種管理制度的落實(shí),不斷加大工作力度，確保制度生效；三是加大督促檢查力度，變以往的定期抽查為不定期抽查，檢查了各教研組計(jì)劃和和抽查教師教學(xué)工作計(jì)劃；四是嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。

4、教育教學(xué)思想和理論學(xué)習(xí)

開(kāi)展好這項(xiàng)工作，學(xué)校用例會(huì)制度來(lái)規(guī)范全校全體教師的參會(huì)情況。教務(wù)處收集好信息，廣泛獵取資料，利用每周下午第三節(jié)課后教師政治業(yè)務(wù)集學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全校全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、教研組管理

1、建立健全教研組織

我校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃以及教學(xué)內(nèi)容要求，結(jié)合學(xué)校規(guī)模及特點(diǎn)，共設(shè)文科、理科、英語(yǔ)三個(gè)教研組。各教研組長(zhǎng)均由學(xué)校本學(xué)科學(xué)識(shí)水平高、科研意識(shí)強(qiáng)、具有學(xué)科帶頭作用的老師擔(dān)任。

2、參加教研活動(dòng)，指導(dǎo)教研工作

為抓好這項(xiàng)工作，校行政人員個(gè)個(gè)聯(lián)系教研組工作，人人參加教研活動(dòng)，指導(dǎo)教研工作。具體分工：熊凌云校長(zhǎng)聯(lián)系語(yǔ)文教研組；張小模聯(lián)系理科綜合教研組；孫善遜聯(lián)系英語(yǔ)組，吳勇聯(lián)系文科綜合教研組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除聯(lián)系教研組，參加教研活動(dòng)，指導(dǎo)教研工作外，還人人兼課，親臨第一線。

3、教研創(chuàng)新有特色。

我校教研工作以校本教研為主。各教研組每期在校內(nèi)都組織每位教師開(kāi)公開(kāi)課、評(píng)課。此外，還鼓勵(lì)教師跨組聽(tīng)課，評(píng)教法、教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、知識(shí)整合活動(dòng)，組織教師積極參加校際交流等活動(dòng)。各教研組每學(xué)期均按學(xué)校要求圍繞教學(xué)的“備、教、輔、批、考、研”等六個(gè)環(huán)節(jié)探討。

三、教學(xué)管理過(guò)程

1、教學(xué)常規(guī)檢查與督促

主要從四個(gè)方面進(jìn)行：一是各教研組每月底檢查一次本組教師教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改。為督促各教研組檢查本組教師教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量，負(fù)責(zé)聯(lián)系教研組的行政領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期對(duì)教師進(jìn)行抽查。抽查結(jié)果顯示：各教研組均把檢查教師教案落到實(shí)處。二是教務(wù)處加大教學(xué)中的“備、教、輔、批、考、研”等六個(gè)環(huán)節(jié)工作的抽查力度。加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，每學(xué)期進(jìn)行九年級(jí)月考四次，各年級(jí)半期考試、學(xué)期考試各一次，統(tǒng)一命卷、統(tǒng)一考務(wù)、統(tǒng)一評(píng)卷。對(duì)考試結(jié)果及時(shí)認(rèn)真進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，寫出診斷性的質(zhì)量分析報(bào)告，并及時(shí)整改，共同提高。教研組教學(xué)業(yè)務(wù)抽查結(jié)果顯示：各組教師作業(yè)適量，補(bǔ)救措施具體，每次檢查、抽查結(jié)果都認(rèn)真作好小結(jié)。三是督促班主任每期終給學(xué)生寫鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，并根據(jù)評(píng)語(yǔ)的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)比。四是校行政領(lǐng)導(dǎo)在各自兼課的同時(shí)，每期的均聽(tīng)課在20節(jié)以上；五是每學(xué)期抓好教案、作業(yè)、課件、評(píng)語(yǔ)的展評(píng)，評(píng)出優(yōu)秀教案、作業(yè)批改優(yōu)秀人員，并進(jìn)行獎(jiǎng)懲。經(jīng)過(guò)上述工作，有力地推進(jìn)了學(xué)校教學(xué)的常規(guī)管理順利進(jìn)行。為促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的不斷提高夯實(shí)了基礎(chǔ)。

2、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)管理

為抓好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流值班，并有教師和學(xué)生會(huì)配合執(zhí)行，處理日常事務(wù)和檢查校風(fēng)校紀(jì)。二是各班嚴(yán)格考勤制度，學(xué)生認(rèn)真點(diǎn)名，全學(xué)年召開(kāi)兩到三次學(xué)生代表座談會(huì)，認(rèn)真進(jìn)行評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。三是抓好每期一次的學(xué)生“學(xué)法”經(jīng)驗(yàn)交流；四是召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，要求家長(zhǎng)代表積極參加管理學(xué)校、監(jiān)督教師教育教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)。五是切實(shí)發(fā)揮校團(tuán)委思訓(xùn)的作用，對(duì)違規(guī)違紀(jì)學(xué)生強(qiáng)化思想教育工作。六是抓好好人好事的宣傳報(bào)道，在國(guó)旗下講話時(shí)表彰上周好人好事。由于各方密切配合，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)不斷改觀，每天學(xué)校教學(xué)秩序井然。在師生中，比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)風(fēng)盛濃。

四、活動(dòng)課程管理

在校長(zhǎng)潘浩的領(lǐng)導(dǎo)下，我校積極地參加和開(kāi)展了豐富多彩的、有意義社會(huì)活動(dòng)，校內(nèi)活動(dòng)，學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。每次活動(dòng)都要求擬訂出切實(shí)的活動(dòng)計(jì)劃，按計(jì)劃組隊(duì)訓(xùn)練參加，我校的各種活動(dòng)非常積極，活躍，而且成績(jī)顯著。

五、教學(xué)設(shè)備管理

1、建立健全各室規(guī)章制度

我校分別設(shè)有圖書室、網(wǎng)絡(luò)室、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、設(shè)備保管室等。為強(qiáng)化對(duì)各室的管理，按學(xué)校要求，各室均有安排責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)高的人員負(fù)責(zé)，并建立健全完善有關(guān)管理制度及工作措施，規(guī)范了各室的工作紀(jì)律。

2、充分發(fā)揮各室作用，為教學(xué)服務(wù)

（1）、各室在學(xué)期開(kāi)學(xué)前制訂了工作計(jì)劃，并有工作記錄，各室工作管理制度及措施規(guī)范，管理人員強(qiáng)化了工作責(zé)任心，嚴(yán)格紀(jì)律，到崗到位好，物品、儀器堆放有序、存放整齊，使用程序清楚，歸還手續(xù)齊備，真正為教學(xué)提供了良好的服務(wù)。

（2）、學(xué)期期末各室向?qū)W校匯報(bào)工作一次：為學(xué)校和活動(dòng)類課程提供服務(wù)的次數(shù)、質(zhì)量、效果，各室并開(kāi)展了1次評(píng)比。

3、強(qiáng)化各室建設(shè)（1）、根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)校財(cái)力，學(xué)校不斷更新和充實(shí)各室的設(shè)備，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化，為教師運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，開(kāi)展教學(xué)、教研、教改創(chuàng)造了條件。2007—2008學(xué)，學(xué)校為各辦公室配備了電腦，提高了各處室的工作效率；為教務(wù)處室增添了一臺(tái)打印機(jī)，為教學(xué)工作提高了服務(wù)水平；學(xué)校更新校園音響，使校園更有朝氣，提高了學(xué)校宣傳質(zhì)量；我校本學(xué)期建立了網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，使教育教學(xué)信息化，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供了更為有利的條件。

（2）、我校除為各室更新和增添設(shè)備外，還以不同的方式和途徑提高各室工作人員的素質(zhì)和能力。一是通過(guò)加強(qiáng)各室自身的學(xué)習(xí)來(lái)提高管理素質(zhì)；二是通過(guò)實(shí)際工作來(lái)檢驗(yàn)各室人員的反應(yīng)能力，應(yīng)變能力；三是通過(guò)邊干邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善各室的規(guī)章制度及相關(guān)措施，從而不斷提高各室人員的管理素質(zhì)，增加工作效率。

六、教師業(yè)務(wù)檔案

為體現(xiàn)全校教師業(yè)務(wù)能力的成長(zhǎng)，學(xué)校建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，做好對(duì)教師教學(xué)工作的全面評(píng)價(jià)收集資料及時(shí)，登記齊全，管理規(guī)范。教師業(yè)務(wù)檔案有自己的特色：實(shí)行人為管理和電腦管理相結(jié)合。學(xué)校將教師每期教學(xué)工作計(jì)劃、總結(jié)、聽(tīng)課記錄、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)論文、輔優(yōu)扶差等情況匯歸教師業(yè)務(wù)檔案。為教師增強(qiáng)各方面的能力作參考以及學(xué)校公正地考評(píng)教師的工作提供詳實(shí)可信的依據(jù)。

存在問(wèn)題：

一、規(guī)章制度仍需進(jìn)一步完善和落實(shí)，教師校本培訓(xùn)工作有待加強(qiáng)。

二、部分教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作不到位。主要表現(xiàn)在：①教學(xué)計(jì)劃和備課方面。部分教師教學(xué)計(jì)劃不規(guī)范，備課教案項(xiàng)目不全，以抄代備的現(xiàn)象仍然普遍存在；音樂(lè)、美術(shù)、計(jì)算機(jī)、等綜合科目的計(jì)劃、備課教案編寫過(guò)于簡(jiǎn)單；有部分教師把寫教學(xué)反思看作是一種負(fù)擔(dān)，敷洐了事；②課堂教學(xué)方面。個(gè)別教師教育學(xué)生欠耐心，有諷刺、挖苦學(xué)生現(xiàn)象；二是個(gè)別教師不思改革，課堂教學(xué)方法、模式陳舊，教學(xué)效率低；③作業(yè)布置與批改方面。有的教師批改作業(yè)粗枝大葉，沒(méi)有批語(yǔ)或批語(yǔ)沒(méi)有針對(duì)性和鼓勵(lì)性；有部分教師對(duì)作業(yè)錯(cuò)漏的補(bǔ)救不到位；④課業(yè)輔導(dǎo)方面。部分教師培優(yōu)扶弱工作計(jì)劃不周，沒(méi)有具體的培優(yōu)扶差對(duì)象。

努力方向：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教學(xué)意識(shí)。一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。要抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，積極探索校本培訓(xùn)的途徑和方法。二是抓好教學(xué)反思。讓教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，使教師真正成為教學(xué)和研究的主人。要求經(jīng)常對(duì)自己的讀書筆記、教案、教后小記、工作總結(jié)等進(jìn)行反思，在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。

二、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，重視管理創(chuàng)新。教學(xué)常規(guī)的管理，是教學(xué)管理中一種相對(duì)穩(wěn)定的管理形式，也是教學(xué)管理中最基本、最經(jīng)常的管理活動(dòng)。①結(jié)合學(xué)校實(shí)際，完善質(zhì)量指標(biāo)、獎(jiǎng)懲方案及教師德、能、勤、績(jī)考核實(shí)施細(xì)則，努力改革教師評(píng)價(jià)制度。②狠抓教學(xué)過(guò)程管理。認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、課外活動(dòng)、考核等教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)行為。要采取多種形式，認(rèn)真加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，每半月開(kāi)展一次“五查”（查備課、上課、作業(yè)批改、聽(tīng)課筆記、教學(xué)反思）工作，檢查后及時(shí)進(jìn)行反饋，并將檢查結(jié)果與教師工作量化評(píng)估及獎(jiǎng)懲掛鉤。

三、推進(jìn)教科研，深化教學(xué)改革。樹立“科研興?！钡囊庾R(shí)，真正實(shí)現(xiàn)“以科研促教研”、“以教研促教學(xué)”的辦學(xué)思想。

四、規(guī)范檔案管理，加強(qiáng)資料積累。

通過(guò)本次的常規(guī)工作自查自究，使我們發(fā)現(xiàn)了存在的問(wèn)題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對(duì)這些問(wèn)題和不足，堅(jiān)決進(jìn)行整改，使小壩中學(xué)教學(xué)常規(guī)工作給教學(xué)質(zhì)量的提升添上騰飛的翅膀。

小壩中學(xué) 2008年12月

第三篇：教學(xué)常規(guī)自查自評(píng)報(bào)告

2013年春季學(xué)期教師教育教學(xué)個(gè)人自查自評(píng)報(bào)告

報(bào)告人：楊濤

本學(xué)期擔(dān)任了五年級(jí)班的班主任，還同時(shí)任教五年級(jí)班的數(shù)學(xué)和體育教學(xué)。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我兢兢業(yè)業(yè)的做好每項(xiàng)工作，雖然辛苦，但也知足。因?yàn)椴粩嗟墓ぷ鲗W(xué)習(xí)當(dāng)中，我收獲了許多。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、畢節(jié)地區(qū)教育局“教師執(zhí)教行為十要十不準(zhǔn)”、織金教育局“十五不許”等有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格要求自己，并根據(jù)織教字{2007}88號(hào)文件精神的要求履行好自己的工作職責(zé)，現(xiàn)將本學(xué)期應(yīng)該具備的業(yè)務(wù)資料報(bào)告如下：

一、88號(hào)文件所要求的內(nèi)容：

1、三個(gè)一材料（一份教學(xué)計(jì)劃、一份教學(xué)反思、一份教學(xué)總結(jié)）；

2、數(shù)學(xué)教案85個(gè)課時(shí)，體育教案54個(gè)課時(shí)；

3、作業(yè)批改次數(shù)數(shù)學(xué)30次，體育0次；

4、數(shù)學(xué)試卷至少測(cè)試16次以上；

5、扶優(yōu)輔差計(jì)劃、總結(jié)、扶優(yōu)輔差試卷、小結(jié)、記錄、講評(píng)；

6、期中質(zhì)量分析；

7、聽(tīng)評(píng)課記錄8節(jié)。

二、已完成的內(nèi)容：

1、一份五年級(jí)班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃、一份五年級(jí)班體育教學(xué)計(jì)劃、2、數(shù)學(xué)教案已完成80個(gè)課時(shí)，體育教案已完成51個(gè)課時(shí)；

3、數(shù)學(xué)作業(yè)批改30次；

4、數(shù)學(xué)試卷批改16次（含有小結(jié)），已講評(píng)完；

5、兩份扶優(yōu)輔差計(jì)劃；

6、聽(tīng)評(píng)課記錄8節(jié)；

三、不足之處：

根據(jù)88號(hào)文件的要求：數(shù)學(xué)教案還差5個(gè)課時(shí)，體育教案還差3個(gè)課時(shí)，原因是還有一個(gè)星期才結(jié)束上課；這是值得我反省的地方，粗心大意，辦事效率不高。在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，我應(yīng)該提高自己的警覺(jué)性，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的注意，想方設(shè)法補(bǔ)救以前的不足。

四、總結(jié)：

身為一名中學(xué)教師，所付出的不應(yīng)該僅此而已，除了完成上級(jí)所交給的任務(wù)外，還要想些更好的教學(xué)方法提高學(xué)生成績(jī)，才能達(dá)到一定的教學(xué)目的。所以在今后的工作中，還要刻苦轉(zhuǎn)研教學(xué)，把教學(xué)成績(jī)提升一個(gè)等次，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的教師。

2013年6月20日

2013年春季學(xué)期教師

教

育

教

學(xué)

個(gè)人

自

查

自

評(píng)

報(bào)

告

報(bào)告人：楊濤

第四篇：2009教學(xué)常規(guī)自查自評(píng)報(bào)告

畢節(jié)市小壩中學(xué)2009

教學(xué)常規(guī)管理工作自查自評(píng)報(bào)告

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)畢節(jié)市教育局《關(guān)于加強(qiáng)普通中小學(xué)管理工作的意見(jiàn)》，根據(jù)畢節(jié)市教育局《畢節(jié)市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)估工作意見(jiàn)》文件精神，小壩中學(xué)成立了教學(xué)常規(guī)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，于2009年10月18日至23日對(duì)我校教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行自評(píng)。通過(guò)隨堂聽(tīng)課、查閱材料、實(shí)地考察、個(gè)別交流等形式進(jìn)行檢查評(píng)估，進(jìn)一步規(guī)范我校教學(xué)常規(guī)工作管理，強(qiáng)化教學(xué)管理意識(shí)和教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，推進(jìn)學(xué)校教育科研工作，推動(dòng)教學(xué)改革的深入開(kāi)展，全面提高教學(xué)教研質(zhì)量。

一、主要成績(jī)：

（一）學(xué)校管理工作常規(guī)

1、學(xué)校重視課程計(jì)劃管理，嚴(yán)格按省頒課程計(jì)劃開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，積極創(chuàng)造條件落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教材和教師，并能組織教師學(xué)習(xí)研究和執(zhí)行課程計(jì)劃及課程標(biāo)準(zhǔn)，力求在課程開(kāi)設(shè)上保證學(xué)生全面發(fā)展不偏向。

2、嚴(yán)格教學(xué)環(huán)節(jié)管理。①落實(shí)要求。在學(xué)校教學(xué)管理制度中，對(duì)教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)（計(jì)劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試考核）都作明確的要求。②加強(qiáng)檢查。學(xué)校重視對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo)，采取定期或不定期、普檢或抽查等形式，檢查教師備課教案和學(xué)生作業(yè)批改情況；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)到要求。

3、每周一舉行升國(guó)旗，國(guó)旗下講話材料歸檔完整。

4、規(guī)范資料檔案管理。學(xué)校重視檔案管理。學(xué)籍檔案設(shè)置齊全，有專人管理。重視把教學(xué)教研資料作為學(xué)校常規(guī)管理資料的重要組成部分。

5、后勤管理規(guī)范。學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整潔，各室設(shè)置規(guī)范，器材排列有序。學(xué)校財(cái)產(chǎn)登記造冊(cè)，大部分專用教室使用率高，有使用記錄。

（二）教科研工作常規(guī)

1、教研氛圍漸為濃厚。每學(xué)期初認(rèn)真制訂教研工作計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施常規(guī)的教研活動(dòng)，取得良好效果。

各教研組組織教師定期或不定期開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、議課活動(dòng)，舉行公開(kāi)課、研討課等活動(dòng)，形式相對(duì)來(lái)說(shuō)較為豐富，既有聽(tīng)課評(píng)課、讀書活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)交流，也有錄像課的觀摩研討，還有針對(duì)某些教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的探討和研究等。

2、評(píng)價(jià)機(jī)制初步形成。學(xué)校積極探索對(duì)師生發(fā)展的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)機(jī)制初步形成。建立教師成長(zhǎng)記錄檔案，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)采取等級(jí)加鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)加特長(zhǎng)進(jìn)行多元評(píng)價(jià)。

（三）教師教學(xué)工作常規(guī)

1、計(jì)劃制訂。教師對(duì)計(jì)劃的制訂基本養(yǎng)成了一種習(xí)慣，開(kāi)學(xué)前或第一周就擬訂好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，大部分的教學(xué)計(jì)劃具備了規(guī)定的項(xiàng)目，措施也較為具體，有效規(guī)范了教學(xué)計(jì)劃的擬訂與撰寫。

2、課前備課。從自查中發(fā)現(xiàn)，教師都能做到提前備課。教師對(duì)備課工作都非常認(rèn)真，教案寫得比較詳細(xì)，具有較強(qiáng)的可操作性，備課項(xiàng)目相對(duì)來(lái)說(shuō)也較全，課時(shí)數(shù)較足。大部分教師逐步重視教學(xué)反思，能按要求認(rèn)真進(jìn)行，對(duì)進(jìn)行教學(xué)反思的重要性，大部分教師逐步形成了一種共識(shí)。

3、課堂教學(xué)。從平時(shí)的聽(tīng)課檢查中可以看到，很多教師在新理念指導(dǎo)下，在課改春風(fēng)吹拂下，不斷學(xué)習(xí)、模仿和嘗試新的教學(xué)方法、教學(xué)模式，中青年教師都能利用多媒體設(shè)備進(jìn)行上課，也逐步打破了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一些桎梏，推動(dòng)著課改前進(jìn)的步伐。

4、作業(yè)批改。很多教師能根據(jù)年段要求、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂作業(yè)；絕大多數(shù)教師作業(yè)批改及時(shí)，有的還采取等級(jí)加鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，并做好批改后的反饋和補(bǔ)救；

5、課業(yè)輔導(dǎo)。很多教師都重視培優(yōu)扶差工作，每位教師都根據(jù)本班實(shí)際制定有后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施。大多數(shù)學(xué)校在差生轉(zhuǎn)化方面一直都較為重視，輔導(dǎo)差生工作到位，效果也較好，培優(yōu)扶弱工作得到了有效的加強(qiáng)。

6、考試考核?；A(chǔ)學(xué)科教師都能認(rèn)真做好平時(shí)的單元檢測(cè)，形成良好的習(xí)慣。同時(shí)，教師都能自覺(jué)地嚴(yán)格遵守期中、期末考試及評(píng)卷的有關(guān)規(guī)定，近幾年的期末檢測(cè)和評(píng)卷都沒(méi)有出現(xiàn)作弊行為。對(duì)考試、檢測(cè)后的簡(jiǎn)單質(zhì)量分析，每位教師都能重視，不僅期中、期末試有較為詳細(xì)的試卷質(zhì)量分析，成文備案，平時(shí)的單元檢測(cè)后的質(zhì)量分析也逐步引起了重視。

二、存在問(wèn)題：

1、規(guī)章制度仍需進(jìn)一步完善和落實(shí)。

2、教師校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有待加強(qiáng)。

3、教研科研活動(dòng)針對(duì)性、實(shí)效性不強(qiáng)。

4、部分教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作不到位。主要表現(xiàn)在：①教學(xué)計(jì)劃和備課方面。部分教師教學(xué)計(jì)劃不規(guī)范，備課教案項(xiàng)目不全，以抄代備的現(xiàn)象仍然普遍存在；體育、音樂(lè)、美術(shù)、自然、思品、社會(huì)等綜合科目的計(jì)劃、備課教案較少，或是編寫過(guò)于簡(jiǎn)單；有部分教師把寫教學(xué)反思看作是一種負(fù)擔(dān)，敷洐了事；②課堂教學(xué)方面。個(gè)別教師教育學(xué)生欠耐心，有諷刺、挖苦學(xué)生現(xiàn)象；二是部分教師不思改革，課堂教學(xué)方法、模式陳舊，教學(xué)效率低；③作業(yè)布置與批改方面。有的教師批改作業(yè)粗枝大葉，沒(méi)有批語(yǔ)或批語(yǔ)沒(méi)有針對(duì)性和鼓勵(lì)性；有部分教師對(duì)作業(yè)錯(cuò)漏的補(bǔ)救不到位；④課業(yè)輔導(dǎo)方面。部分教師培優(yōu)扶弱工作計(jì)劃不周，沒(méi)有具體的培優(yōu)扶差對(duì)象。

三、努力方向：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教學(xué)意識(shí)。一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。要抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，積極探索校本培訓(xùn)的途徑和方法。二是抓好教學(xué)反思。讓教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，使教師真正成為教學(xué)和研究的主人。要求經(jīng)常對(duì)自己的讀書筆記、教案、教后小記、工作總結(jié)等進(jìn)行反思，在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。

2、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，重視管理創(chuàng)新。教學(xué)常規(guī)的管理，是教學(xué)管理中一種相對(duì)穩(wěn)定的管理形式，也是教學(xué)管理中最基本、最經(jīng)常的管理活動(dòng)。①學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，完善或重建質(zhì)量指標(biāo)、獎(jiǎng)懲方案及教師德、能、勤、績(jī)考核實(shí)施細(xì)則，努力改革教師評(píng)價(jià)制度。②狠抓教學(xué)過(guò)程管理。要認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、課外活動(dòng)、考核等教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)行為。要采取多種形式，認(rèn)真加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，每月開(kāi)展一次“五查”（查備課、上課、作業(yè)批改、聽(tīng)課筆記、教學(xué)反思）工作，檢查后要及時(shí)進(jìn)行反饋，并將檢

查結(jié)果與教師工作量化評(píng)估及獎(jiǎng)懲掛鉤。③教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。每學(xué)期至少組織一次全校教學(xué)質(zhì)量調(diào)查，統(tǒng)一命卷、統(tǒng)一考務(wù)、統(tǒng)一評(píng)卷。對(duì)調(diào)查結(jié)果及時(shí)認(rèn)真進(jìn)行分析，寫出診斷性的質(zhì)量分析報(bào)告，以利于及時(shí)整改，共同提高。

3、推進(jìn)教科研，深化教學(xué)改革。樹立“科研興?！钡囊庾R(shí)，真正實(shí)現(xiàn)“以科研促教研”、“以教研促教學(xué)”的辦學(xué)思想。

4、規(guī)范檔案管理，加強(qiáng)資料積累。

通過(guò)本次的常規(guī)工作自查自究，使我們發(fā)現(xiàn)了存在的問(wèn)題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對(duì)這些問(wèn)題和不足，堅(jiān)決進(jìn)行整改，使教學(xué)常規(guī)工作給教學(xué)質(zhì)量的提升添上騰飛的翅膀。

第五篇：后勤工作常規(guī)檢查自查自評(píng)報(bào)告

后勤工作常規(guī)檢查自查自評(píng)報(bào)告

總務(wù)后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分，與德育教育工作、教學(xué)工作一樣，是學(xué)校的三大支柱之一，同時(shí)具有鮮明的服務(wù)保障性、經(jīng)濟(jì)性和教育性相統(tǒng)一的特征。實(shí)踐告訴我們：有了德育教育工作、教學(xué)工作，總務(wù)后勤工作才有服務(wù)對(duì)象，沒(méi)有總務(wù)后勤工作，教學(xué)工作也難于開(kāi)展，三者關(guān)系是一個(gè)統(tǒng)一機(jī)體的三個(gè)部分，相互依存，相互促進(jìn)，缺一不可，因此，充分認(rèn)識(shí)到：總務(wù)工作雖不直接參與教育教學(xué)，但所做的一切細(xì)鎖、繁雜的工作都是學(xué)校教育中不可缺少的，在教育事業(yè)的發(fā)展中起著不可代替的重要作用，堅(jiān)持“后勤工作必須服務(wù)于教育教學(xué)工作中心”的原則，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。

一、堅(jiān)持服務(wù)育人宗旨（10分）：自評(píng)10分

（一）、積極組織后勤人員參加學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)。

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，做好服務(wù)育人工作，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)頒布有學(xué)校制定的有關(guān)總務(wù)工作制度。組織好總務(wù)處的全體人員，進(jìn)行業(yè)務(wù)等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)解決，并努力提高后勤人員的職業(yè)道德水平，讓全體后勤人員認(rèn)識(shí)到學(xué)校后勤工作的重要性，以解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，以高度的責(zé)任感和主人翁意識(shí)投入到后勤工作中來(lái)。

（二）、堅(jiān)持做好后勤服務(wù)常規(guī)工作

1.寒假期間,新建電腦教室1個(gè)。給六五班、四四班、二一班、三四班安裝白板電子教學(xué)設(shè)備四臺(tái)，給四三班安裝電視多媒體教學(xué)設(shè)備一臺(tái)。

打通三號(hào)樓自來(lái)水。

2.開(kāi)學(xué)初，確保教學(xué)第一線的教學(xué)用品、學(xué)生用書及時(shí)發(fā)放到位，教師教學(xué)辦公用品到位，使教學(xué)工作正常開(kāi)展。特別是3月將薄弱學(xué)校改造項(xiàng)目發(fā)放的7臺(tái)電腦分配給各辦公室，我們本著物盡其用，把這批電腦分配到最需要的地方去為原則，進(jìn)行合理分配，并做好出入庫(kù)登記、型號(hào)登記等工作，對(duì)校產(chǎn)及班級(jí)的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行核查并登記入冊(cè)，確切地落實(shí)財(cái)產(chǎn)責(zé)任制管理。

3.教師自行車、摩托車不得停入校園及學(xué)校大門口，要求停在學(xué)校對(duì)面制定停車位置。

4.不定期對(duì)學(xué)校的校舍、電器進(jìn)行安全檢查工作，確保師生的生命安全，并將檢查記錄匯總起來(lái)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)維修。

5.及時(shí)為學(xué)生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進(jìn)行維修，保證學(xué)生正常上課。

6.加強(qiáng)校舍的安全衛(wèi)生工作，做到有記錄，有專人負(fù)責(zé)。

7.及時(shí)對(duì)校園監(jiān)控進(jìn)行維護(hù)使其正常運(yùn)行。

8.2012年3月26日與城鎮(zhèn)派出所舉辦消防安全逃生演練，5月11日與縣教育局、城鎮(zhèn)派出所舉辦消防逃生演練及縣教育舉行的防震逃生演練。

9、4月份、5月份完成縣上安排的植樹任務(wù)及校園綠化工作。

10、5月份完成教學(xué)樓內(nèi)外監(jiān)控改造工程，新安裝30個(gè)攝像頭。11、6月份完成國(guó)旗臺(tái)兩側(cè)種花任務(wù)及為操場(chǎng)綠化安裝10個(gè)噴灌。

12、8月份完成秋季課本準(zhǔn)備工作及安全檢查。

13、9月份完成班級(jí)調(diào)換及部分課桌椅的維修工作，完成籃球架的安裝工作，完成4個(gè)多媒體教室互交式白板安裝工作。水電的檢修工作。

二、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度（10分）：自評(píng)10分

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，實(shí)行財(cái)務(wù)公開(kāi)制度，及時(shí)對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)狀況在校內(nèi)公布，教師和社會(huì)來(lái)監(jiān)督學(xué)校的財(cái)務(wù)工作，嚴(yán)厲杜絕違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。

三、提高設(shè)施使用效益（10分）：自評(píng)10分

將完好的教學(xué)設(shè)施交給教師使用是后勤工作的職責(zé)與義務(wù)，我們本著物盡其用的原則，積極開(kāi)展工作發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)檢修，保證設(shè)備的完好及正常使用，設(shè)備完好率達(dá)100%，音樂(lè)、美術(shù)、體育、科學(xué)及電教設(shè)備正常使用。

四、搞好勤工儉學(xué)工作（10分）：自評(píng)8分

由于我校為縣城學(xué)校沒(méi)有勞動(dòng)實(shí)習(xí)基地。勤工儉學(xué)工作相對(duì)滯后，我校還是積極開(kāi)展勤工儉學(xué)工作，將臨街閑置教室改造成門面房，進(jìn)行出租每年收入46000元，這些錢全部用于教育教學(xué)當(dāng)中。

后勤工作是學(xué)校其他工作得以正常開(kāi)展的前提，做好它事關(guān)重大，在這個(gè)學(xué)期的工作中，總務(wù)處良好地完成了學(xué)校與各個(gè)社會(huì)職能

部門的協(xié)調(diào)工作，保證了學(xué)校工作正常進(jìn)行，為學(xué)校取得良好的社會(huì)聲譽(yù)做出了自己的努力。我們決心，有信心做好學(xué)校的后勤保障工作，爭(zhēng)取使我校的后勤工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

縣直小學(xué)總務(wù)處

2012年9月17日