第一篇：希望小學(xué)自查自糾報(bào)告

化雨鎮(zhèn)希望小學(xué)自查自糾報(bào)告

我校依據(jù)《事業(yè)單位登記管理暫行條例》及《條例實(shí)施細(xì)則》規(guī)定，按照登記的宗旨和業(yè)務(wù)范圍積極規(guī)范開展業(yè)務(wù)活動(dòng)。

一、主要業(yè)務(wù)活動(dòng)

1、開展學(xué)生德育活動(dòng)。通過多種有效途徑加強(qiáng)學(xué)生愛國主義教育和公民道德教育，強(qiáng)化法制、安全、心理健康教育，收到較好效果。

2、開展教學(xué)和教研活動(dòng)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，貫徹落實(shí)減負(fù)措施。培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，切實(shí)開展一校一品牌，一生“雙愛好”活動(dòng)；重視學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)。有效開展聽課、說課與評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課，增強(qiáng)校本教研實(shí)效。

3、開展教育科學(xué)研究活動(dòng)。積極倡導(dǎo)小課題深研究，組織教師對教育教學(xué)和管理中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題開展研究，提倡行動(dòng)研究，注重研究的可操作性與實(shí)效性。

4、開展教師培訓(xùn)活動(dòng)。規(guī)范教師培訓(xùn)制度，組織教職工開展師德培訓(xùn)，加強(qiáng)繼續(xù)教育工作，根據(jù)校本培訓(xùn)方案認(rèn)真實(shí)施校本培訓(xùn)工作，努力提升教師整體素質(zhì)。

5、開展學(xué)校后勤服務(wù)活動(dòng)。加強(qiáng)校產(chǎn)管理，規(guī)范校產(chǎn)的購入、登記、出借、報(bào)損、核查和入帳手續(xù)，做到賬物相符、帳帳相符。規(guī)范財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)收費(fèi)規(guī)定，及時(shí)公示收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)。

6、開展學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)及其他教育管理活動(dòng)。健全組織結(jié)構(gòu)，完善管理制度，建立起一套適合本校實(shí)際的學(xué)校管理制度，實(shí)現(xiàn)依法辦學(xué)、依法行政，以此促進(jìn)全局工作逐步走上規(guī)范化、科學(xué)化、民主化軌道，著力推進(jìn)了和諧教育，取得較好的社會(huì)效益。

二、我校財(cái)務(wù)情況獨(dú)立

在財(cái)務(wù)工作過程中，本單位嚴(yán)格按照《會(huì)計(jì)法》的規(guī)定，在財(cái)務(wù)工作過程中，根據(jù)上級(jí)撥款數(shù)額和本單位實(shí)際編制預(yù)算。嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)財(cái)務(wù)法規(guī)，對當(dāng)天發(fā)生的財(cái)務(wù)支出，登記入賬，現(xiàn)金和銀行存款日記賬做到月清月結(jié)，確保數(shù)據(jù)真實(shí)、有效。在安排支出時(shí)，分輕重緩急，保證常規(guī)和重點(diǎn)支出需要，加大教育教學(xué)、教育科研的投入。堅(jiān)持做到“量入為出，以收定支，略有結(jié)余。”

二、不存在下列問題

1、無超出職責(zé)范圍開展業(yè)務(wù)活動(dòng)的情況，或一年未開展業(yè)務(wù)活動(dòng)；

2、無違約和社會(huì)投訴現(xiàn)象；

3、無抽逃、轉(zhuǎn)移開辦資金的行為；

4、無涂改、出租、出借《事業(yè)單位法人證書》，或出租、出借印章行為

三、改進(jìn)措施

學(xué)校今后將繼續(xù)按照法律法規(guī)開展相關(guān)業(yè)務(wù)活動(dòng)，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量，取得更好的社會(huì)效益。

化雨鎮(zhèn)希望小學(xué)

2016年9月19日

第二篇：小學(xué)效能自查自糾報(bào)告

**學(xué)?！靶茱L(fēng)暴行動(dòng)”自查自糾報(bào)告

“效能風(fēng)暴行動(dòng)”進(jìn)入自查自糾階段，我校按照上級(jí)部門要求，周密部署，扎實(shí)安排，較好地完成了前一階段段各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將基本情況匯報(bào)如下：

一、存在問題

1、思想不夠重視?！白圆樽约m”不夠深入，停留在淺層次、表面，深層次問題查擺不夠；有的消極應(yīng)付，不當(dāng)先 進(jìn)，不當(dāng)落后，保持中游；有的松懈思想，對查擺問題階段 的學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識(shí)不足，敷衍了事等。

2、事業(yè)心不夠飽滿。教師的魅力在于全心全意地投入到 自己工作中，崇高的事業(yè)心是一種激情，教學(xué)需要激情，有 了激情，學(xué)生們的情緒將受到感染，身心振奮；有了激情，教學(xué)活動(dòng)才能生動(dòng)、形象、富有情感性，從而增強(qiáng)教學(xué)效果。

3、創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)。學(xué)校能否培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，教師的角色榜樣具有相當(dāng)重要的作用。教師必須樹立新的教 學(xué)觀，關(guān)注學(xué)生的能力素質(zhì)培養(yǎng)，使他們終身受益無窮。在 新課標(biāo)的指導(dǎo)下、在高效課堂的平臺(tái)上，教師要與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，是自己順應(yīng)時(shí)代潮流，做到家長滿意、學(xué)生 滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意、自己滿意。

4、教學(xué)態(tài)度不夠端正。隨著教育事業(yè)的發(fā)展，教育 對教師的各個(gè)方面要求不斷提高，一方面要承受學(xué)校教學(xué)工 作方面的壓力，另一方面又要承受社會(huì)生活方面的壓力，心理負(fù)荷過重，導(dǎo)致教學(xué)中帶有情緒上課，教學(xué)效果不能課課 高效，教師要端正心態(tài)，為教育事業(yè)矜矜業(yè)業(yè)不折不扣奮斗終身。

5、工作方法不夠新。教師由于長期處在應(yīng)試教育的 樊籠中，造成工作方法簡單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事 做好就可以了，處理事情方法比較簡單，工作作風(fēng)還不夠扎 實(shí)，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作 為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來動(dòng) 力，滿足現(xiàn)狀，安于現(xiàn)狀。

6、業(yè)務(wù)能力不夠精。個(gè)別教師業(yè)務(wù)水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量 起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對業(yè)務(wù)鉆研，而 自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性。而且自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè) 務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，故在開展工作中有時(shí)比較盲目，缺乏一定自 信，重口頭,輕實(shí)踐。自身存在的作風(fēng)不夠扎實(shí)、工作不夠 深入。

7、人生目標(biāo)不夠高。個(gè)別教師總是羨慕其他單位的工作或是一些有成就的人，而時(shí)時(shí)在看低自己的職業(yè)，把教書育人這種行為當(dāng)做是一種謀生手段，不能看得高一些遠(yuǎn)一些，所以教師應(yīng)該想本職業(yè)的最高峰邁進(jìn)，給自己一個(gè)準(zhǔn)確 的人生定位。

二、問題原因

1、保持良好的精神狀態(tài)，首先要樹立正確的人生觀、世界觀。如果有了正確的人生觀和世界觀，就能使人站得高，看得遠(yuǎn)，做到冷靜而穩(wěn)妥地處理各種問題。其次，應(yīng)該把奮斗目標(biāo)定在自己能力所及的范圍之內(nèi)。盡量使自己有完滿完 成目標(biāo)的可能。再次，學(xué)會(huì)自我調(diào)控情緒，積極向上的情緒 狀態(tài)，使人心情開朗，輕松穩(wěn)定，精力充沛，對生活充滿熱 情與信心。生活中應(yīng)避免不良情緒的發(fā)展，遇到不好的事，要換個(gè)方法變個(gè)方式思考，向朋友、親人傾訴，以疏散郁悶 情緒。自我放松，多參加休閑運(yùn)動(dòng)。積極參加集體活動(dòng)，搞好人際關(guān)系，排除不良情緒，讓自己在愉快的環(huán)境中度過每 一天。

2、由于長期處在應(yīng)試教育樊籠中，學(xué)生形成了學(xué)習(xí)和 思維定勢，潛在的創(chuàng)新意識(shí)被緊緊擠壓著。學(xué)生做練習(xí)，緊扣教材觀點(diǎn)，不敢越雷池半步，這就養(yǎng)成了葉圣陶所說的那 種“不是習(xí)慣的習(xí)慣”。要實(shí)施創(chuàng)新教育，首先必須打破這 種“理性的奴性”的被動(dòng)教學(xué)方式，以學(xué)生為根本，從學(xué)生 心靈深處挖掘創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

3、業(yè)務(wù)水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性。而 且自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，故在開展工作中 有時(shí)比較盲目，缺乏一定自信，重口頭,輕實(shí)踐。自身存在 的作風(fēng)不夠扎實(shí)、工作不夠深入。

4、工作方法簡單，只安于表面。把自己份內(nèi)的事做好就 可以了，處理事情方法比較簡單，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對 問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來動(dòng)力，滿足現(xiàn) 狀，對自己的目標(biāo)也定的不高，不能很好地完成教學(xué)任務(wù)。在工作落實(shí)上執(zhí)行也不到位，有隨波逐流、得過且過、不求 最好只求應(yīng)付任務(wù)的思想。

三、整改措施

1．加強(qiáng)教師的政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素 質(zhì)。今后不僅要加強(qiáng)教師的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，更要加強(qiáng)教師對 黨的重要思想和理論的學(xué)習(xí)，精讀有關(guān)重點(diǎn)文章，及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件精神，用鄧小平理論武裝頭腦，提高政治理論 修養(yǎng)，堅(jiān)定政治信念。

2．要積極開拓進(jìn)取，提高教學(xué)工作水平。要不斷加強(qiáng) 學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高教師教學(xué)能力；要講究方法，注 重實(shí)際，提高工作能力和自身修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把工作提高到一個(gè)新的水平。

3．加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。不因其他事情影響工作心情。目前對我而言，最大的問題是要 加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一定要提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和 迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn) 用合理的方法和措施。愛崗敬業(yè)，誨人不倦，遇到問題多看 多問多想，多向同級(jí)同科老師虛心請教。在實(shí)踐中進(jìn)步，在 進(jìn)步中總結(jié)反思，在反思中成熟起來，成為一名優(yōu)秀的教育 工作者。

二〇一二年九月二十八日

第三篇：xx小學(xué)自查自糾報(bào)告（精選）

xx市xx鎮(zhèn)中心小學(xué)營養(yǎng)餐改善計(jì)劃專項(xiàng)資金管理使用情況自查自糾報(bào)告

為了切實(shí)加強(qiáng)對教育民生資金管理使用情況的監(jiān)督管理，進(jìn)一步規(guī)范民生資金管理使用行為，保障改善學(xué)校民生各項(xiàng)涉農(nóng)資金措施落到實(shí)處，現(xiàn)對我校自2011年以來教育民生涉農(nóng)資金管理使用情況進(jìn)行自查自糾，情況如下：

一、關(guān)于民生涉農(nóng)資金政策落實(shí)情況：

我校自2011年以來，一直按照上級(jí)有關(guān)文件精神指示，對民生涉農(nóng)資金的相關(guān)管理及使用進(jìn)行科學(xué)管理，按照規(guī)定程序發(fā)放寄宿生補(bǔ)助資金及營養(yǎng)餐資金讓學(xué)生吃在肚子里的文件精神，從未出現(xiàn)擠占、虛報(bào)、冒領(lǐng)、套取、騙取、貪污、平均分配、亂收費(fèi)等違規(guī)違紀(jì)的行為。

二、關(guān)于涉農(nóng)資金寄宿生生活補(bǔ)助的運(yùn)行情況：

1、由于我校2014年秋季學(xué)期以來才有寄宿生，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神及下達(dá)寄宿生生活補(bǔ)助資金，學(xué)校及時(shí)召開行政會(huì)以及班主任會(huì)議，做好發(fā)放困難學(xué)生寄宿生生活補(bǔ)助資金的相關(guān)工作，且認(rèn)真審核寄宿生生活補(bǔ)助申請表，核實(shí)寄宿生基本信息。2、2014年秋季學(xué)期我校符合發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)生為292人，生均500元，共計(jì)146000元整，初中學(xué)生為18人，生均625元，共計(jì)11250元整。3、2015年春季學(xué)期符合發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)生為322人，生均500元，共計(jì)161000元整，初中學(xué)生18人，生均625元共計(jì)11250元整。以上合計(jì)人民幣329500元整，以現(xiàn)金的形式全部發(fā)放到學(xué)生手中，附發(fā)放的相關(guān)資料。

三、由于我校2012年9月以來才開設(shè)學(xué)生營養(yǎng)：關(guān)于營養(yǎng)餐資金運(yùn)行情況如下： 1、2012年秋季學(xué)期營養(yǎng)改善計(jì)劃資金報(bào)賬款合計(jì)17724.25元。2、2013年春季學(xué)期營養(yǎng)改善計(jì)劃資金報(bào)賬款合計(jì)20947.52元。3、2013年秋季學(xué)期營養(yǎng)改善計(jì)劃資金報(bào)賬款合計(jì)40182.4元。4、2014年春季學(xué)期營養(yǎng)改善計(jì)劃資金報(bào)賬款合計(jì)37772.2元。5、2014年秋季學(xué)期營養(yǎng)改善計(jì)劃資金報(bào)賬款合計(jì)186710.9元。6、2015年春季學(xué)期營養(yǎng)改善計(jì)劃資金報(bào)賬款合計(jì)198814.09元。7、2015年秋季學(xué)期營養(yǎng)改善計(jì)劃資金報(bào)賬款合計(jì)230207元。以上營養(yǎng)餐改善計(jì)劃資金報(bào)賬款項(xiàng)合計(jì)人民幣732358.36元整全部用于學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃的食材采購中，保證了兩菜一湯或三菜一湯，飯菜質(zhì)量、數(shù)量均佳，得到學(xué)生、家長和社會(huì)的好評(píng)。

8、教師陪餐收入已注入學(xué)生食堂。

四、存在的問題及改進(jìn)措施盡管如此，學(xué)校在具體實(shí)施和監(jiān)管上還存在一定的問題：

（一）教育宣傳力度有待加強(qiáng)，針對這個(gè)問題應(yīng)該加大宣傳力度，讓廣大師生對民生涉農(nóng)資金的收支使用情況知曉率達(dá)到一定比例。

（二）制度還需完善，學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，還需不斷完善各項(xiàng)制 度。

（三）管理有待加強(qiáng)，根據(jù)學(xué)校校實(shí)際，加大管理力度，明確職 責(zé)，從采購、入庫、保管、操作入手，確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常進(jìn)行。

xx市xx鎮(zhèn)中心小學(xué)

校長簽字：

2016年5月31日

第四篇：東坡小學(xué)自查自糾報(bào)告

東坡小學(xué)

“效能風(fēng)暴行動(dòng)”自查自糾報(bào)告

“效能風(fēng)暴行動(dòng)”進(jìn)入自查自糾階段以來，我校按照區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局要求，周密部署，扎實(shí)安排，采取了召開座談會(huì)、相互談心、走訪服務(wù)對象、問卷調(diào)查、下發(fā)征求意見表、公布學(xué)校電話等多種形式，廣泛征求師生和學(xué)生家長及社會(huì)各界的意見和建議；通過召開教師會(huì)、開展民主測評(píng)、剖析典型案例、組織相互評(píng)議等形式，多方征求意見，對征集到的意見建議，分門別類進(jìn)行了歸納梳理、登記匯總，較好地完成了前一階段段各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：

一、自查自糾工作

為了我校效能風(fēng)暴行動(dòng)民主評(píng)議作風(fēng)和政風(fēng)行風(fēng)工作順利開展，發(fā)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)過程中存在的不足，就學(xué)校的辦學(xué)行為、教風(fēng)學(xué)風(fēng)、服務(wù)意識(shí)，師德師風(fēng)建設(shè)等方面進(jìn)行了自查和評(píng)議，召開家長代表座談會(huì)議，教師會(huì)議、學(xué)生代表會(huì)議，采取問卷調(diào)查和征求意見的形式，并設(shè)置了意見箱，向廣大人民群眾廣泛征求了意見。

1、召開教師、學(xué)生、家長座談會(huì)

學(xué)校召集6名教師，15名學(xué)生，并邀請了部分社會(huì)群眾召開了行風(fēng)政風(fēng)民主評(píng)議座談會(huì)，會(huì)上就有關(guān)學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)問題進(jìn)行了座談，廣泛征求了群眾意見。提出了許多寶貴的意見和建議。

2、問卷調(diào)查

學(xué)校針對民主評(píng)議活動(dòng)，在教師、學(xué)生、社會(huì)群眾當(dāng)中發(fā)放了問

卷50份，就學(xué)校的辦學(xué)行為、教風(fēng)學(xué)風(fēng)、服務(wù)意識(shí)，師德師風(fēng)建設(shè)等方面向廣大人民群眾進(jìn)行了調(diào)查，收回有效問卷42份。學(xué)校對其進(jìn)行了梳理，發(fā)現(xiàn)了許多辦學(xué)過程中的不足.a.部分教師只圖享受，工作無上進(jìn)心。

b．教師疏于管理，只教書，不管人。

c.學(xué)生行為習(xí)慣差。

d.作業(yè)教案批閱不及時(shí)。

e.學(xué)校安全方面落實(shí)的力度不夠。

3、發(fā)放征求黨員群眾意見書

學(xué)校就行風(fēng)政風(fēng)評(píng)議工作，向部分社會(huì)群眾發(fā)放了征求意見書20份，收回有效意見書18份，在社會(huì)上造成了極大地反響。在意見書中重點(diǎn)向社會(huì)群眾征求了學(xué)校辦學(xué)過程中的三個(gè)問題：a.對學(xué)校整體管理工作的意見和建議;b.對在師德師風(fēng)、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、責(zé)任紀(jì)律等工作方面的意見和建議;c.整改建議。

二、存在問題

（一）學(xué)校管理方面：

1.注重了以人為本的思想，忽視了制度的約束機(jī)制。

2.教學(xué)督查不力，落實(shí)不實(shí)。

3.學(xué)風(fēng)、教風(fēng)培養(yǎng)不夠。

（二）教師隊(duì)伍方面：

部分教師只圖享受，工作無上進(jìn)心。

（三）學(xué)生管理方面：

1.教師疏于管理，只教書，不管人。

2.學(xué)生自主管理落的不實(shí)。

3.學(xué)生行為習(xí)慣差。

（四）學(xué)校安全方面：

1.落實(shí)的力度不夠。

2.個(gè)別教師抓安全的意識(shí)不濃。

（五）課堂改革方面：

1.大多數(shù)教師沒有課改意識(shí)，對給定的模式不能靈活運(yùn)用。

2.小組合作學(xué)習(xí)落的不實(shí)。

3.沒有體現(xiàn)以生為本的教學(xué)理念。

（六）教案作業(yè)方面：

1.課后記流于形式。

2.作業(yè)教案批閱不及時(shí)。

3.分層作業(yè)落的不實(shí)。

（七）、后勤保障方面：

服務(wù)意識(shí)淡薄，沒有為教學(xué)服務(wù)。

（八）、教學(xué)質(zhì)量方面：

1.細(xì)節(jié)過程抓的不實(shí)。

2.教師缺乏敬業(yè)精神。

三、問題原因

1．保持良好的精神狀態(tài)，首先要樹立正確的人生觀、世界觀。如果有了正確的人生觀和世界觀，就能使人站得高，看得遠(yuǎn)，做到冷

靜而穩(wěn)妥地處理各種問題。其次，應(yīng)該把奮斗目標(biāo)定在自己能力所及的范圍之內(nèi)。盡量使自己有完滿完成目標(biāo)的可能。再次，學(xué)會(huì)自我調(diào)控情緒，積極向上的情緒狀態(tài)，使人心情開朗，輕松穩(wěn)定，精力充沛，對生活充滿熱情與信心。生活中應(yīng)避免不良情緒的發(fā)展，遇到不好的事，要換個(gè)方法變個(gè)方式思考，向朋友、親人傾訴，以疏散郁悶情緒。自我放松，多參加休閑運(yùn)動(dòng)。積極參加集體活動(dòng)，搞好人際關(guān)系，排除不良情緒，讓自己在愉快的環(huán)境中度過每一天。

2．由于長期處在應(yīng)試教育樊籠中，學(xué)生形成了學(xué)習(xí)和思維定勢，潛在的創(chuàng)新意識(shí)被緊緊擠壓著。學(xué)生做練習(xí)，緊扣教材觀點(diǎn)，不敢越雷池半步，這就養(yǎng)成了葉圣陶所說的那種“不是習(xí)慣的習(xí)慣”。要實(shí)施創(chuàng)新教育，首先必須打破這種“理性的奴性”的被動(dòng)教學(xué)方式，以學(xué)生為根本，從學(xué)生心靈深處挖掘創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

3．業(yè)務(wù)水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性。而且自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，故在開展工作中有時(shí)比較盲目，缺乏一定自信，重口頭,輕實(shí)踐。自身存在的作風(fēng)不夠扎實(shí)、工作不夠深入。

4、工作方法簡單，只安于表面。把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來動(dòng)力，滿足現(xiàn)狀，對自己的目標(biāo)也定的不高，不

能很好地完成教學(xué)任務(wù)。在工作落實(shí)上執(zhí)行也不到位，有隨波逐流、得過且過、不求最好只求應(yīng)付任務(wù)的思想。

四、整改措施

（一）學(xué)校管理方面：

1.強(qiáng)化制度管人。

2.加強(qiáng)督查，執(zhí)行教學(xué)行為。

（二）教師隊(duì)伍方面：

舉辦多種培訓(xùn)、強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育。

（三）學(xué)生管理方面：

開展豐富多彩的教育活動(dòng)，強(qiáng)化素質(zhì)教育，紀(jì)律教育，習(xí)慣養(yǎng)成教育和愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。

（四）學(xué)校安全方面：

1.主管責(zé)任必須落實(shí)到位，對文件的處理到位。

2.開展針對性的教育，注重實(shí)效。

（五）課堂改革方面：

1.學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、模仿。

2.取其精華，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

3.合作探究、自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)精神。

（六）、教案作業(yè)方面：

1.用制度約束、規(guī)范教案作業(yè)的備寫、批閱。

2.表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教案。

（七）、后勤保障方面：

加強(qiáng)后勤人員的思想教育，讓其更好的服務(wù)于教學(xué)。

（八）、教學(xué)質(zhì)量方面：

1.落實(shí)“兩抓一促”工作思路。

2.加強(qiáng)師德教育，培養(yǎng)教師的敬業(yè)、協(xié)作、團(tuán)結(jié)精神。

3.因材施教、改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

第五篇：小學(xué)黨支部自查自糾報(bào)告

小學(xué)黨支部自查自糾報(bào)告

我校按照新區(qū)深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的文件，于8月19日認(rèn)真組織老師們學(xué)習(xí)了文件，并對學(xué)校的工作進(jìn)行了全面的自查自糾，期民主黨風(fēng)評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作的開展，我對照作風(fēng)效能建設(shè)年活動(dòng)的總體目標(biāo)——“五新”，展開如下自查自糾：

一、思想作風(fēng)方面：

作為學(xué)校黨支部主要領(lǐng)導(dǎo)，能堅(jiān)持顧全大局、令行禁止，能帶頭自覺維護(hù)市委、政府的權(quán)威和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)，能確保重大事項(xiàng)、重大決策的貫徹落實(shí)。能嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制的各項(xiàng)制度規(guī)定，自覺接受上級(jí)黨組織、學(xué)校黨員和教職工的監(jiān)督，積極、主動(dòng)和新任校長密切合作，齊心合力，努力構(gòu)建心齊氣順、風(fēng)正勁足、干事創(chuàng)業(yè)的良好局面。做到以身作則，嚴(yán)于律己，帶頭遵守作息時(shí)間和工作紀(jì)律，勤勉工作，關(guān)心教職工的工作和生活，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心、指導(dǎo)工會(huì)、少隊(duì)、德育組織開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動(dòng)，營造良好的工作氛圍和育人環(huán)境。

不足：深入教學(xué)一線，深入教職工，關(guān)心中青年教師、骨干教師的成長和培養(yǎng)還不夠。

改進(jìn)措施：發(fā)揮區(qū)級(jí)骨干教師的作用，致力于培育新人，培養(yǎng)名師工作。

二、工作作風(fēng)方面：

黨支部工作力求達(dá)到改進(jìn)工作作風(fēng)，學(xué)校工作有新亮點(diǎn)的目標(biāo)。在黨員和教職工中弘揚(yáng)真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效的工作作風(fēng)。開展黨建創(chuàng)新競賽活動(dòng)，為了進(jìn)一步激發(fā)黨員爭先創(chuàng)優(yōu)的工作積極性，更好地鼓舞教職工努

不足：按照教育局黨委要求要充分發(fā)揮黨員教師在教育教學(xué)工作中的先鋒模范作用，在廣大黨員教師中扎實(shí)開展教學(xué)研究“五個(gè)一”（一個(gè)特色教學(xué)個(gè)案，一節(jié)個(gè)性公開課，一份高質(zhì)量教學(xué)反思，一節(jié)多媒體課件，一篇優(yōu)秀教學(xué)論文）活動(dòng)，由于怕加重教職工工作壓力和負(fù)擔(dān)，沒有能夠認(rèn)真落實(shí)。

改進(jìn)措施：本學(xué)期與教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃同安排同實(shí)施。

三、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面：

能做到善于團(tuán)結(jié)共事，凝心聚力。注重做加強(qiáng)班子團(tuán)結(jié)的表率，公正、公平地對人、對事，能自覺維護(hù)團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持大事講原則，小事講風(fēng)格，相互支持，相互協(xié)作。能帶頭心系師生、服務(wù)教學(xué)，以學(xué)校發(fā)展的實(shí)際需要為抓手，以辦順應(yīng)民意、化解民憂、為民謀利的實(shí)事為工作宗旨。

不足：雖然經(jīng)常下班檢查，了解教育一線情況。但是不能做到經(jīng)常深入教學(xué)一線調(diào)查研究，了解教育教學(xué)改革與發(fā)展的形勢和動(dòng)態(tài)。在切實(shí)解決學(xué)校師生關(guān)心的難點(diǎn)、熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題方面，還要提高執(zhí)行力，雖然盡職盡責(zé)，積極主動(dòng)地化解矛盾，解決上訪等問題。要帶好班子，但是在管好隊(duì)伍，用好人才，提高班子成員整體服務(wù)意識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和工作效率方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高。

改進(jìn)措施：增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，把抓班子帶隊(duì)伍當(dāng)作大事來抓，不能存在“靠”的思想。

四、學(xué)風(fēng)方面：

能倡導(dǎo)黨員和教職工發(fā)揚(yáng)勤奮好學(xué)、學(xué)以致用的良好學(xué)風(fēng)。能按照“菜單式”學(xué)習(xí)規(guī)定，組織教職工學(xué)習(xí)政治理論、法律和業(yè)務(wù)等知識(shí)，不斷提高理論水平和綜合素質(zhì)。不足：按照活動(dòng)要求“要堅(jiān)持學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，用豐富的理論知識(shí)指導(dǎo)工作實(shí)踐，努力提高分析問題、解決問題的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部每年都要撰寫涉及我市教育事業(yè)改革與發(fā)展的文章或論文，以促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成?！狈矫?，我覺得我做的還很不夠。雖然我能做到要求黨員和教職工要堅(jiān)持記好政治學(xué)習(xí)筆記、校本培訓(xùn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，自己和支委能堅(jiān)持開展校本培訓(xùn)講座和黨課輔導(dǎo)。

不足：作為學(xué)校經(jīng)驗(yàn)較為豐富的教師，在帶頭承擔(dān)課題研究，講示范課，指導(dǎo)課方面由于客觀條件所限，我做得很不夠。

改進(jìn)措施：要走在課改前沿，關(guān)注教學(xué)與教研，與教師同成長。

五、生活作風(fēng)方面：

能大力倡導(dǎo)黨員和教職工發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)，秉公用權(quán)、廉潔從政，追求生活正派、情趣健康的生活方式。能認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制，切實(shí)加強(qiáng)對教職工的教育、管理和監(jiān)督，嚴(yán)禁教職工參與賭博、搞行業(yè)不正之風(fēng)和有償家教。能帶頭廉潔自律，提示校長做到重大事項(xiàng)、重大財(cái)經(jīng)支出要經(jīng)過會(huì)議決策或決定。要求其他黨員教職工工作做到公正、公平、公開，做到明明白白，用自己的人格魅力和班子的良好形象感召教職工同心同德、干事創(chuàng)業(yè)，贏得社會(huì)各界的良好口碑。

不足：艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的作風(fēng)發(fā)揮不足。

改進(jìn)措施：牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，從日常小事上控制不良習(xí)氣的滋長。

總之，我愿意以作風(fēng)效能建設(shè)年活動(dòng)和民主評(píng)議黨風(fēng)政風(fēng)行風(fēng)工作的同步開展為契機(jī)，進(jìn)一步優(yōu)化個(gè)人思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、生活作風(fēng)，帶動(dòng)全體黨員和教職工共同提升作風(fēng)效能建設(shè)，使我校黨風(fēng)、政風(fēng)、師德師風(fēng)、學(xué)風(fēng)總體上都有改進(jìn)和提高，辦人民滿意的教育。

2009年8月20