第一篇：關(guān)于迎接自考銜接教育檢查評估工作的匯報材料

關(guān)于迎接自考銜接教育檢查評估工作的匯報材料

尊敬的華師大領(lǐng)導(dǎo)、各位兄弟院校的自學(xué)考試專家，今天受陳校長和教務(wù)處王處長委托，由我向在座各位專家匯報我校與華中師范大學(xué)開展自學(xué)考試工作的相關(guān)情況。首先解釋一下，因為這個月自考工作任務(wù)特別繁重，昨天10月份的自學(xué)考試考務(wù)工作剛剛結(jié)束，今年的新生注冊工作也在進(jìn)行，時間較為匆忙，我這次的匯報主要是在我校向華師自考辦提交的自查報告內(nèi)容的基礎(chǔ)上，補充了一些結(jié)合我校自學(xué)考試實際的工作舉措，也可以說是我校的特色，與各位專家一起交流，不對之處請各位專家批評指正。

我匯報的內(nèi)容主要分三個層次，一是簡單介紹我校自考工作的基本情況，二是我校開展銜接教育的主要做法，三是辦學(xué)中存在的主要問題及難點。

一、我校自考銜接教育工作基本情況

鄖陽師范高等?？茖W(xué)校是經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)的省屬普通高校。學(xué)校位新興汽車城十堰市北京南路18號。學(xué)?，F(xiàn)有教職工622人，專任教師521人，其中正、副教授160多人；具有博士、碩士學(xué)位的150多人，學(xué)校具有較強的辦學(xué)實力。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)10個系48個?？茖I(yè)，面向全國25個省、市招生，全日制在校普通專科生12000余人。

我校與華中師范大學(xué)從2008年下半年開始舉辦高等教育獨立本科段自學(xué)考試，首次注冊了數(shù)學(xué)教育、會計（注冊會計師方向）、思想政治教育3個專業(yè)共301人，之后又相繼增加了音樂教育、學(xué)前教育、心理健康教育、商務(wù)英語等4個專業(yè)。截至2011年9月，共計開設(shè)7個專業(yè)，報考人數(shù)1686人，畢業(yè)297人，已成功申報學(xué)位143人。2011年下半年的新生注冊工作正

在招生上，對外聯(lián)合舉辦自考助學(xué)班有關(guān)招生協(xié)議事宜，由教務(wù)處統(tǒng)一對外辦理，任何部門和個人不得以學(xué)校名義對外招生。

（PPT演示招生簡章）

在收費上，學(xué)生的學(xué)費統(tǒng)一交至學(xué)校財務(wù)處，各系老師授課酬金、獎勵先在教務(wù)處登記，然后統(tǒng)一由財務(wù)支取，經(jīng)費使用公開透明。值得一提的是，我校自學(xué)考試酬金劃撥與學(xué)生欠費、任務(wù)落實和教學(xué)管理三個方面相持鉤，充分體現(xiàn)職、權(quán)、利統(tǒng)一，系里辦自考積極性高。

在教學(xué)管理上，銜接班的教學(xué)管理工作納入各教學(xué)系教學(xué)計劃管理，嚴(yán)格按照《全日制助學(xué)班及自學(xué)考試獨立本科段與高職高專教育銜接專業(yè)計劃匯編》的要求征訂規(guī)定教材、安排教學(xué)學(xué)時，不得擅自減免。

各系選派職稱高、責(zé)任心強、授課經(jīng)驗豐富的教師授課，授課一般選在周六、周日或者晚上授課，寒暑假安排一定量的補課。各系自考班主任對課堂進(jìn)行考勤，每次的授課情況按照教務(wù)處規(guī)定的格式上報課程，錄入系統(tǒng)后，教務(wù)處繼續(xù)教育科、督導(dǎo)科指派專人不定期對自學(xué)考試授課情況進(jìn)行抽查、聽課活動。（通過報表演示教學(xué)檢查登記表）各教學(xué)系對本專業(yè)學(xué)生的每次考試成績進(jìn)行統(tǒng)計、分析（通過報表演示成績分析報表），總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，這一點上次程素萍老師專門把我校的成績分析放在華師自考群共享中供兄弟院校參考。

(二)引入數(shù)據(jù)庫技術(shù)幫助管理信息

記得上次去華師出差辦事，吳院長和胡主任提到要我們將我校自學(xué)考試的好的做法在適當(dāng)?shù)臅r候向大家介紹一下，當(dāng)時是說把我們開發(fā)的軟件推廣一下，實事求是地講，我們沒有軟件，也

上面我向大家介紹的情況，可能過于強調(diào)管理的技術(shù)手段，未免有些班門弄斧，而且說實話，如果說過分依賴技術(shù)，往往忙的是一兩個人，也忙不過來，往往出幾天差，家里的事務(wù)要堆到一起，還是要由你來做。許多事情總歸要一項一項來做，講求團隊合作，而且現(xiàn)在強調(diào)各項數(shù)據(jù)必須準(zhǔn)確無誤，比如自學(xué)考試畢業(yè)證信息就不允許更改,那么我們必須在信息進(jìn)來時就達(dá)到百分之百。好在，我有一次去省里開一個學(xué)位外語考試的會議，聽了華中科大介紹學(xué)籍管理方面的一些經(jīng)驗，里面講他們學(xué)校的管理引入了質(zhì)量管理體系、ISO9001。就看了一些這方面的資料，蠻受啟發(fā)。我們現(xiàn)在意識到隨著業(yè)務(wù)的不斷遞增，必須不斷地對過程變革，調(diào)整業(yè)務(wù)運作過程，優(yōu)化過程管理。

1、展示新生注冊流程。

最開始做這個流程的時候，是不涉及對新生繳費的登記的，因為一則考慮那是財務(wù)的事，二則增加了部門工作人員的負(fù)擔(dān)，但是后來發(fā)現(xiàn)實際很不方便，必須加入對繳費信息的登記。再后來，新生信息較對以前可能要較對三次，目前，該流程中間因為有許多信息是教務(wù)處學(xué)籍系統(tǒng)共享信息，在發(fā)布前就已較對了3次，為我所用我們最終只需要讓學(xué)生較對一次就能確保百分之百，除非他后來修改了信息。

2、展示辦理免考的流程。

3、展示報考的流程

（四）強化服務(wù)意識，提高服務(wù)水平。

服務(wù)，不光是要為學(xué)生做好服務(wù)，向上要對主考院校，各項上報數(shù)據(jù)必須準(zhǔn)確、及時，不能報假的，錯誤的，過期的，被主考院校催上幾次自己也覺得不好意思；對各教學(xué)系，因為自考班主任多半是由輔導(dǎo)員擔(dān)任，平時的任務(wù)也重，我們也不能搞一刀切，過分求全責(zé)備；對學(xué)生，因為我校招生層次和學(xué)業(yè)的原因，只能選報不對口的專業(yè)，如我校化學(xué)教育專業(yè)、初等教育專業(yè)的學(xué)生只能選擇生物工程和心理健康教育專業(yè)。學(xué)生和教學(xué)系都曾反映過這類問題。

2、學(xué)生的誠信教育，包括考風(fēng)考紀(jì)教育、考試安全教育都需要加強。自學(xué)考試考度制度都很完善，每次考試或多或少出現(xiàn)試卷錯發(fā)、代考等問題，原因就只能是老師責(zé)任心不到位和學(xué)生誠信考試教育不到位，而往往學(xué)校又沒有出臺相關(guān)的獎罰措施，或是礙于情面不處分。

3、自學(xué)考試畢業(yè)證上網(wǎng)時間與發(fā)證時間不同步，許多學(xué)生和家長打電話詢問，往往被告之要等到大半年后才能查詢，許多用人單位又不明白這一政策，往往簡單地告訴學(xué)生是假證，影響了學(xué)生的就業(yè)。

4、自學(xué)考試檔案管理工作量很大。自學(xué)考試工作，業(yè)務(wù)強，任務(wù)多。之前我們把免考、身份證復(fù)印件、照片、成績合格證等大量的學(xué)生檔案集中在教務(wù)處管理，等到申報畢業(yè)證時，要在短短的幾天內(nèi)匯總整理所有資料，工作任務(wù)非常重。把資料放到教學(xué)系，又擔(dān)心如果出現(xiàn)紕漏甚至丟失，又會影響學(xué)生的正常畢業(yè)。

二〇一一年十月二十四日

第二篇：迎接省教育督導(dǎo)評估工作匯報材料

迎接省教育督導(dǎo)評估工作匯報材料

雞冠山鄉(xiāng)中心小學(xué)

幾年來，在各級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，雞冠山鄉(xiāng)中心小學(xué)以“開拓進(jìn)取、求真務(wù)實、以人為本、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”為指導(dǎo)，建立和完善了一整套規(guī)范、科學(xué)的學(xué)校管理體制，加強了學(xué)校教育管理，培養(yǎng)了一批學(xué)習(xí)型、專業(yè)型、創(chuàng)新型的優(yōu)秀管理干部，打造了一支以身作則、廉潔奉公、樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍，全力推進(jìn)課堂教學(xué)改革和校本教研工作，推行新的教學(xué)理念和新課程教學(xué)模式。培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。改善辦學(xué)條件、扶貧助學(xué)等學(xué)校各項工作均得到上級領(lǐng)導(dǎo)高度評價。堅持“以人為本、和諧共建”的辦學(xué)理念，與時俱進(jìn)，充分挖掘師生的創(chuàng)造潛能，面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展，努力辦好令家鄉(xiāng)人民滿意的基礎(chǔ)教育?，F(xiàn)將我校近年來的工作匯報如下：

一、學(xué)校基本情況

1、發(fā)展歷程

雞冠山鄉(xiāng)中心小學(xué)位于雞冠山鄉(xiāng)政府所在地。1906年由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)紳易佑鉻先生倡議并征集庵廟會產(chǎn)創(chuàng)辦儲英小學(xué)。1935年改為和平鄉(xiāng)小，解放后更名為萍鄉(xiāng)縣立秋江完全小學(xué)。1963年改名為雞冠山墾殖場中心小學(xué)。1968年 該為三垅小學(xué)，1980年命名為雞冠山鄉(xiāng)中心小學(xué)。

2、師資隊伍

我?，F(xiàn)有學(xué)生804人，17個教學(xué)班，在編教職工34人，按省規(guī)定配齊了任課教師，學(xué)歷合格率100%。其中大學(xué)本科學(xué)歷12人，占33.3%，?？茖W(xué)歷12人，占33.3%。學(xué)校有一個團結(jié)向上奮發(fā)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一支業(yè)務(wù)能力強，教學(xué)熱情高，愿意扎根山區(qū)教壇的教師隊伍。

3、辦學(xué)條件

（1）學(xué)校占地面積6084㎡，生均占地面積7.57㎡；建筑面積為3967㎡，生均建筑面積4.93㎡。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，現(xiàn)建有學(xué)生實驗室、圖書室、儀器室、體育器材室、多媒體教室、遠(yuǎn)程教育室、學(xué)生微機室、剪紙室、紅領(lǐng)巾廣播室等功能室共9個。其中，計算機教室共配備高性能計算機31臺；實驗器材全部按照江西省小學(xué)二類標(biāo)準(zhǔn)配備，我校圖書室現(xiàn)有藏書近一萬二千余冊，圖書室全天候為師生開放，方便師生借閱。2007年下半年，學(xué)校在原有優(yōu)質(zhì)水泥球場的基礎(chǔ)上，花近萬元購進(jìn)籃球架，又對原有操場進(jìn)行加工修整。學(xué)?，F(xiàn)有200米環(huán)形跑道一個，跳遠(yuǎn)場地1個，滿足了體育教學(xué)和學(xué)生體育鍛煉的需要。

三、主要措施

學(xué)校把“為了每一位學(xué)生的發(fā)展和為了學(xué)生的全面發(fā)展”作為工作的出發(fā)點和歸宿點，深化學(xué)校內(nèi)部管理，激活師生的教學(xué)熱情，發(fā)掘與優(yōu)化教育教學(xué)資源。竭力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)

氛圍，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)。

1、堅持不懈地改善辦學(xué)條件，進(jìn)一步優(yōu)化、美化育人環(huán)境。由于學(xué)校的原有教室擁擠，不符合標(biāo)準(zhǔn)要求，為了切實保障學(xué)生上課，讓學(xué)生有一個較寬敞的學(xué)習(xí)場所，學(xué)校在2005年秋搬入現(xiàn)址，并對教室進(jìn)行重新粉刷，對各班教室進(jìn)行重新布置，還學(xué)生一個清新明凈的上課環(huán)境。2006年學(xué)校投入88萬元新建了教學(xué)綜合樓，2007年投資13萬元建成了多媒體教室，2008年投資5萬多元建成了科學(xué)實驗室，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、加強了制度建設(shè)，不斷完善學(xué)校學(xué)生管理制度，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造健康向上的校園氛圍。加強守則規(guī)范的宣傳和學(xué)習(xí)。并制定了一系列加強學(xué)生管理的規(guī)定，并在學(xué)校開展的“雛鷹爭章”中得到貫徹與落實。

3、加強課堂教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。學(xué)校幾年來堅持開展課題和課程改革實驗，把轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式作為研究的重要內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)書本知識的同時，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣當(dāng)作教育教學(xué)要實現(xiàn)的重要目標(biāo)之一，促進(jìn)學(xué)生身心的全面健康發(fā)展。

4、積極創(chuàng)建學(xué)生展示的平臺，增強學(xué)生自信心。鼓勵并支持學(xué)生積極參加各項活動競賽，扎實提高學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校注

重為學(xué)生搭建和創(chuàng)造自我展示的平臺，想方設(shè)法為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造空間，讓學(xué)生有更多交流的機會，獲得更多發(fā)展的機會。

5、重視課堂教學(xué)。教學(xué)質(zhì)量的好壞是一所學(xué)校辦學(xué)的生命線，是推進(jìn)與實施素質(zhì)教育的本質(zhì)所在。我校歷來十分重視抓實抓細(xì)教育教學(xué)質(zhì)量。

⑴切實貫徹課程計劃。我校嚴(yán)格貫徹教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，完善課程管理體制，按新課程計劃開齊開足所有課程，積極探索新課程課堂教學(xué)的新要求、新特點和新模式；切實把握各個學(xué)科在課程理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程功能、課程內(nèi)容和教學(xué)方式等方面的重大變化，師生關(guān)系平等融洽，要求全體教師的教學(xué)過程要成為師生互動、交流、對話，共同發(fā)展的過程。

⑵強化常規(guī)檢查。為了確實把握好我校的教學(xué)運作，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。我校重視教學(xué)五環(huán)節(jié)的檢查，抓實聽課、評課、備課抽查、質(zhì)量分析等舉措，及時發(fā)現(xiàn)教師工作的不足，讓教師盡快揚長避短，提高教育教學(xué)效率。

6、組織好課外活動?！耙詫W(xué)生發(fā)展為本”是素質(zhì)教育所倡導(dǎo)的重要理念，學(xué)校實施素質(zhì)教育的目的是為了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，是為了達(dá)成“育人”的目標(biāo)。在課外開展實踐體驗活動，使學(xué)生在社會實踐的大課堂中增強道德認(rèn)知，從而培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、科學(xué)的價值觀，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會生存，學(xué)會與人交往。

7、開設(shè)綜合實踐活動課。我們根據(jù)學(xué)校的實際，開發(fā)了融社會、勞動和心理健康多門學(xué)科為一體的社會生活實踐校本課程。利用社會實踐這種教育途徑，通過內(nèi)容豐富的實踐活動，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。為學(xué)生提供參與社會生活的大量實踐活動的機會。使學(xué)生通過親身體驗增強感性認(rèn)知，從而動情悟理，立志導(dǎo)行。

8、積極參與課程改革和課題研究，提高教育教學(xué)水平。全體教師能自覺參加課改的有關(guān)培訓(xùn)，組織參加了遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等各種形式的培訓(xùn)，為參與課程改革做好思想上的準(zhǔn)備。組織廣大教師采用各種學(xué)習(xí)形式，或集中、或分組、或自學(xué)，深入領(lǐng)會《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，讓廣大教師領(lǐng)悟新課程理念。這樣，全體教師的教育教學(xué)理論水平不斷提高，能靈活地運用新理論組織課堂教學(xué)，課堂教學(xué)氣氛更加和諧，學(xué)生綜合素質(zhì)得到發(fā)展。

9、建立健全教師評價、激勵機制，調(diào)動教師工作積極性。教師工作分工合理、職責(zé)明確。

10、重視發(fā)掘課內(nèi)外教學(xué)資源，抓好特色教育。重視課內(nèi)外教學(xué)資源材料的收集與整理，積極探索適合本校師生發(fā)展的特色課程和綜合實踐活動，加大研發(fā)力度，促進(jìn)教師的專業(yè)成長?？h教育局于2007年授予我?！凹艏?zhí)厣珜W(xué)校”，剪紙已成為我校另一道亮麗的風(fēng)景。

四、成效顯著

1.幾年來，在中心小學(xué)的正確指導(dǎo)下，在全校師生共同努力下，在社會各界的關(guān)心支持下，學(xué)校取得了一個又一個榮譽稱號，學(xué)校的辦學(xué)成績顯著。2006年獲市級綜治工作先進(jìn)單位、縣中隊活動三等獎、；2007年被縣教育局授予“剪紙?zhí)厣珜W(xué)校”、獲雞冠山鄉(xiāng)“六一匯演”和體育運動會團體總分第一名；2008年獲市“平安文明校園”稱號、鄉(xiāng)“實驗教學(xué)工作先進(jìn)單位”、鄉(xiāng)學(xué)生男子籃球賽第一名。歷年都獲鄉(xiāng)目標(biāo)管理第一名??

2.教師專業(yè)成長迅速。通過幾年來的磨礪，已形成了一支搭配合理、勤勉敬業(yè)的教師隊伍。全體老師用執(zhí)著的忘我工作態(tài)度，取得了一定的成績。學(xué)校教師通過參加各種提高學(xué)歷的進(jìn)修學(xué)習(xí)，已有超過2/3的教師獲得大專畢業(yè)文憑，教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。學(xué)校老師多人次獲得市、縣級的表彰獎勵；教育教學(xué)論文80多人次獲市、縣級獎勵。

3.幾年來，學(xué)生在參加市、縣、鄉(xiāng)各級各類的活動競賽中都能積極參與，并取得了較好的成績，有180多人次獲獎。通過競賽，拓展了學(xué)生的視野，培育了學(xué)生各方面的興趣，學(xué)生得到了更加全面的發(fā)展。

四、主要的不足和問題

近年來，我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職工的努力下，學(xué)校取得了跨越式的發(fā)展，真正的鞏固了“兩基”成果，但仍存在一些不足之處：

1、教師隊伍不夠?qū)I(yè)化，不能滿足全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，缺乏計算機、音體美等專業(yè)課程的老師。

2、教學(xué)裝配滯后。如圖書資料、儀器設(shè)配等，部分已陳舊或與時代不符，跟不上課程改革的步伐。學(xué)?？晒W(xué)生興趣愛好發(fā)展，綜合素質(zhì)提高的器材素材不足。離城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)還有一定的距離。

3、辦公經(jīng)費不足。新的教育保障機制可以保證學(xué)校運轉(zhuǎn)，但很難保證學(xué)校發(fā)展，特別是教師培訓(xùn)經(jīng)費不足，影響了教師的專業(yè)化成長。

2010-3-5

第三篇：迎接省市教育督導(dǎo)評估工作匯報

中日友好學(xué)校

迎接省市教育督導(dǎo)評估工作匯報

各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好！

我從兩個方面來匯報，一是開學(xué)來，迎接省教育督導(dǎo)評估工作的回顧，二是省教育督導(dǎo)評估后工作打算。

第一方面：開學(xué)來，迎接省教育督導(dǎo)評估工作的回顧

今年是省教育督導(dǎo)評估4年一輪的第二次。根據(jù)教育局、鎮(zhèn)教育組的要求，我校全體師生高度重視，為迎接省教育督導(dǎo)評估，我校做了如下工作：

一、思想上位

領(lǐng)導(dǎo)和教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局《關(guān)于迎接省督導(dǎo)評估實施意見》。認(rèn)識到教育督導(dǎo)評估的意義：教育工作管理水平直接關(guān)系到我國整個教育事業(yè)的健康發(fā)展：教育督導(dǎo)評估制度的建立，是促進(jìn)政府落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，依法履行教育管理職責(zé)的一項重要舉措，對鞏固和完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制，推動基礎(chǔ)教育以及各級各類教育的改革與發(fā)展具有重要意義。為此，全校師生對迎接省教育督導(dǎo)評估準(zhǔn)備工作，高度重視。把此項工作在思想上提升到第一位。

二、具體工作

根據(jù)《河北省督導(dǎo)評估內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了自查。在自查中發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)行匯總，然后進(jìn)行分工逐一解決。

1、校園文化環(huán)境建設(shè)：投資3萬多元，修建了學(xué)校教學(xué)樓，宿舍樓，外樓梯。把校園及教室墻壁進(jìn)行粉刷，按照德育、智育、體育等方面的教育布置了壁畫。根據(jù)縣局聯(lián)查提出的存在問題進(jìn)行了整改，投資2萬多元，硬化校園地面600平米，安裝了學(xué)校飲水用的滴水器一個。消滅衛(wèi)生死角，重新修整完善種植園。粉刷了大門，及時按要求更換了櫥窗內(nèi)容。

2、進(jìn)一步完善檔案資料。按實際現(xiàn)狀，規(guī)范各室管理，布置了文化警句，微機室對舊微機進(jìn)行了維修，基本上能運行使用，添置了4臺新電腦。

第二方面，省教育督導(dǎo)評估后工作打算

今后下段工作，要以省教育督導(dǎo)評估為契機，切實抓好“配、管、用”，努力解決“會不會、干不干”的問題。謀劃今后四年的目標(biāo)。

一、思想不能松懈

—1—

第二輪省教育督導(dǎo)評估已完成，但是，我們不能松懈，要正確認(rèn)識自己，明確學(xué)校在全縣、全鎮(zhèn)的位置，自己在全校的位置，謀劃好自己應(yīng)怎樣干好自己的本職工作，完成預(yù)定目標(biāo)。鞏固好省教育督導(dǎo)評估的成果，今后按照這一標(biāo)準(zhǔn)扎實工作。

二、具體工作

本學(xué)期冬三月已來臨，是教育教學(xué)的好時機。

1、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強化教師自身素質(zhì)

我校教師本來就存在教師隊伍不穩(wěn)定的情況，如果不加強學(xué)習(xí)，就會跟不上教育發(fā)展的步伐，所以我們要求教師一方面要加強政治理論的學(xué)習(xí)，另一方面要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，方法是自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，書本報刊與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合，要求每位教師都要記好學(xué)習(xí)筆記，聯(lián)系自己的思想實際寫出感想，學(xué)校期末對教師學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評比檢查。

2、以活動引領(lǐng)，激活學(xué)習(xí)興趣 1）聽評課活動。

為了了解一手材料，也為教師互幫互學(xué)，我們打算結(jié)合縣局和鎮(zhèn)工作要點，積極開展大輪課和聽評課活動，以彌補教師自己教學(xué)中的不足。

2）開展作業(yè)檢查和作業(yè)評比活動。

學(xué)生的作業(yè)是衡量教師的教學(xué)情況和學(xué)生掌握情況的標(biāo)準(zhǔn)，為有效地檢測教學(xué)我們打算一個月檢查作業(yè)一次，兩個月評比一次，對優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表揚。另外，開展好各學(xué)科的主題教學(xué)活動。學(xué)校新年將開展寫字、誦讀比賽，英語口語交際比賽等。

3）培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

組織學(xué)生開展作品頌讀活動，特別開展好同我縣教研室編制出版的《小學(xué)生經(jīng)典詩文誦讀》的活動。

4）培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄

本學(xué)期，認(rèn)真搞好衛(wèi)生防疫工作，做好晨檢、午檢記錄，不流于形式，教育學(xué)生一定養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。此項工作由劉哲及各班主任負(fù)責(zé)。另外，組織學(xué)生開展冬季訓(xùn)練活動，我們打算以年級為單位，開展跳繩，做操、拔河等冬季比賽等活動，以增強班級的凝聚力和榮譽感。

3、狠抓特色，發(fā)展特長

—2—

辦有特色的學(xué)校，是我們一貫的宗旨，我們在培養(yǎng)特色方面，重點抓二方面的活動。1）、抓好兩課兩操及冬季訓(xùn)練，平日抓全面，發(fā)現(xiàn)典型，然后培養(yǎng)苗子，重點培養(yǎng)。2）、開展好文藝活動，重點抓好舞蹈隊的演練，為藝術(shù)節(jié)演出做好充分準(zhǔn)備。

4、安全工作常抓不懈，防患意識警鐘常鳴

要把學(xué)校工作做好，安全工作是第一位的，我們經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育，利用校周會，班會對學(xué)生進(jìn)行如何防火防盜，防雷擊，防觸電等教育，還要訂期檢查校舍，我們還要利用櫥窗，板報等形式，對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，使學(xué)生謹(jǐn)記安全第一，讓學(xué)生養(yǎng)成勤洗手，洗臉，講衛(wèi)生等好的習(xí)慣，防止疾病的侵襲?？傊m然全體師生付出了很多很多，做了大量的工作，但是，由于我們是私人辦學(xué)，自己投資，和評估標(biāo)準(zhǔn)要求還有相當(dāng)距離，學(xué)校特色不夠突出，辦學(xué)成果不太顯著，今后有待提高和進(jìn)一步完善。

謝謝！

2011年9月

—3—

第四篇：小學(xué)迎接評估工作匯報材料

馬周小學(xué)迎接督導(dǎo)評估匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先，我代表學(xué)校全體師生員工對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎!

一、學(xué)校基本情況

馬周小學(xué)創(chuàng)建于上世紀(jì)初，是一所擁有百年歷史的鄉(xiāng)村小學(xué)，位于中梁鄉(xiāng)馬周村，學(xué)校占地面積12726平方米，建筑面積490平方米。我?，F(xiàn)有教師13人，其中本科學(xué)歷4人，?？茖W(xué)歷9人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。小學(xué)高級教師4人，一級教師6人，代課教師2人?，F(xiàn)有6個教學(xué)班，學(xué)生125人.我校樹立“育人為本，師以敬業(yè)為榮，以勤學(xué)為樂，”的辦學(xué)理念，實施“以德立校、依法治校、科研興校、人才強?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略。形成了“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、團結(jié)、創(chuàng)新”的良好校風(fēng)。

二、教學(xué)管理方面：

學(xué)校制定相應(yīng)的管理目標(biāo)，管理機制，全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，教學(xué)為主，安全為重的辦學(xué)理念。各部門分工合作，責(zé)任明確，都能獨當(dāng)一面，做到事事有人管，人人有事做，工作有目標(biāo)，全校工作運行有序，各項制度健全，各種相對資料齊全。堅持開足開全課程，充分發(fā)揮學(xué)校、教研組的作用，建立校本研訓(xùn)制度，不斷提升教師的專業(yè)水平。每學(xué)期開始制定學(xué)期教學(xué)工作計劃，教導(dǎo)處按計劃督導(dǎo)、落實，保證各項教學(xué)工作的圓滿完成。在教務(wù)管理方面，我?，F(xiàn)遠(yuǎn)程教育微機室、DVD播放室、美術(shù)室、儀器室等仍正常運行，有專人負(fù)責(zé)。全體教師具有較高的職業(yè)素養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，踏實完成各項工作。作業(yè)批改是日常教學(xué)工作非常重要的一環(huán)，是教師進(jìn)行教學(xué)反思的有效途徑，是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有利手段。我校規(guī)定了作業(yè)批改的具體要求，以課后練習(xí)題為主，做在作業(yè)本上，教師要面批面改。并充分考慮到學(xué)生的年齡特點，我們要求一二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面課外作業(yè)控制在一小時之內(nèi)。堅決反對重復(fù)、機械的大運動量的作業(yè)訓(xùn)練，使學(xué)生有較多的自主學(xué)習(xí)的時間、空間，讓他們有個性，有特色地發(fā)展自己、提高自己。學(xué)校檔案資料齊全，有教學(xué)研究、計劃制度、教師評估等，能反映學(xué)校教學(xué)工作全貌的檔案資料。

學(xué)校經(jīng)常開展德育實踐等課外活動，教育學(xué)生講文明、講禮貌、講秩序，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。同時，切實加強潛能生的智力開發(fā)工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。潛能生的智力開發(fā)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，不僅需要教師要有好的方法，更需要有足夠的耐心和恒心。我們主要做了以下幾個方面的工作：

1、弄清原因，對癥下藥。

2、課上與課下相結(jié)合。

3、教師輔導(dǎo)與學(xué)生輔導(dǎo)相結(jié)合。

三、課程管理方面：

我校嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育實驗課程實施計劃標(biāo)準(zhǔn)》，扎實推進(jìn)義務(wù)教育課程改革。從素質(zhì)教育的質(zhì)量觀出發(fā)，制定學(xué)年課程，均衡設(shè)置課程，按要求開足開全課程，不隨意增減課程。嚴(yán)格按照省關(guān)于教學(xué)用書征訂目錄通知，征訂教學(xué)用書。學(xué)校有整體計劃，各年級有具體教學(xué)進(jìn)程。教導(dǎo)處定期組織檢查計劃進(jìn)程的落實情況，教學(xué)兼控得力，教學(xué)秩序良好，教學(xué)任務(wù)按期完成。

四、改善學(xué)校環(huán)境

1．加強特色活動建設(shè)，提高學(xué)校特色水準(zhǔn)

2011年秋季，依托中德政府財政合作造林項目，我校種植花卉、樹木 株，該項目校園綠化主要是我校師生通過親自參與設(shè)計、親自動手植樹種草、親自護理花草樹木，通過觀賞趣味游戲、上森林與環(huán)境知識課程等活動，既體會樹木生長的不容易，又學(xué)到一些生態(tài)環(huán)境知識，從而培養(yǎng)他們從小關(guān)心、愛護和建設(shè)生態(tài)環(huán)境的良好習(xí)慣。

我校制定了詳細(xì)的校園綠化實施方案，指定專人組織實施綠化及綠化后的澆水、除草、修剪、培土等工作；在學(xué)校栽樹綠化期間，區(qū)該項目辦技術(shù)人員 從苗木質(zhì)量、栽植質(zhì)量、對設(shè)計的落實進(jìn)行了嚴(yán)格把關(guān)、精心指導(dǎo)。為了讓師生了解更多的生態(tài)環(huán)境知識，培養(yǎng)師生愛護生態(tài)環(huán)境的意識，結(jié)合校園綠化和學(xué)校的教學(xué)開展了一系列活動。給每個樹種都懸掛了樹名牌，介紹樹木名稱、習(xí)性等，讓師生了解樹木知識、了解森林、認(rèn)知自然；樹立“愛護花草樹木”、“愛護花園”等內(nèi)容的警示牌，讓師生們提高愛護自然的意識；讓師生認(rèn)養(yǎng)一棵樹木，意在讓師生為校園綠化做出貢獻(xiàn)，了解樹木的生長過程。

區(qū)項目辦還派 經(jīng)驗豐富的林業(yè)工程師和工作人員組成的森林知識宣講團到我校開展了保護環(huán)境，愛我家園，美化校園森林知識講座，鼓勵師生積極參與植樹造林，保護森林的行動，提升愛護森林、熱愛大自然的意識。

2．結(jié)合校園文化評比，提升學(xué)校文化內(nèi)涵

為了進(jìn)一步提升學(xué)校文化，提升班級文化，我校開展了優(yōu)秀文化班級的評比。對每一個班級從地面墻壁衛(wèi)生、桌椅擺放、講臺辦公桌、學(xué)生抽屜、衛(wèi)生角、黑板報、進(jìn)行了全方位的檢查，全校共評比出了 三個優(yōu)秀文化班級，并在全體教師會與學(xué)生會上做了表彰。此舉是馬周小學(xué)文化校園創(chuàng)建 的 一項舉措，通過評比，馬周小學(xué)的班級面貌有了很大的改觀，班級的文化氛圍明顯濃厚。

五、加強常規(guī)管理，提高精致管理水平

1、加強學(xué)生常規(guī)管理

第一，繼續(xù)加強班主任管理和研究：定期召開工作例會，研討各班教與學(xué)的情況，交流各班管理經(jīng)驗，探討學(xué)生的思想動態(tài)，制定學(xué)期初班主任工作計劃，做好期終工作總結(jié)，學(xué)校每學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行班主任工作百分考核。

2、加強教師常規(guī)管理

1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，夯實提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ) 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，開學(xué)伊始，學(xué)校召開專門會議研究教學(xué)工作確立了“向管理要質(zhì)量”的工作思路，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，保證教學(xué)秩序。在教學(xué)管理中，以“教學(xué)六認(rèn)真”檢查為抓手，使本學(xué)期的工作井然有序。在教學(xué)檢查中，突出對備課、作業(yè)的檢查，學(xué)校認(rèn)為，備課是一切教學(xué)工作的開端，沒有認(rèn)真的備課，教學(xué)質(zhì)量就無從談起，備課中，應(yīng)突出教案的實用性，教師不僅要備教材，更重要的是要備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。作為過程管理的一個重要組成部分，作業(yè)是教學(xué)當(dāng)天的一個小結(jié)，是“天天清、周周清、月月清”的基礎(chǔ)。本學(xué)期的作業(yè)檢查成為我們教學(xué)常規(guī)管理的一個重要著力點。

強化安全工作。安全教育十分重要，在安全教育工作中，學(xué)校認(rèn)真實施“一把手”工程，校長對學(xué)校安全負(fù)總責(zé)，校長是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，具體負(fù)責(zé)安全工作的主任以及工作人員是安全工作的具體責(zé)任人，我們成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，建立健全安全工作制度，做到分工明確，責(zé)任到人，安全工作時時有人抓，處處有人管。學(xué)校主要安全問題有：一是學(xué)生路上安全問題，我們與每一位學(xué)生及其家長簽定了交通安全責(zé)任狀，并定期加強交通安全教育。二是食品衛(wèi)生安全，學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生購買小賣部的垃圾食品和三無食品，三是活動安全問題，涉及到學(xué)生課間活動、體育活動等，我們除了利用晨會課、班隊課、體育課加強教育外，還實行每日值班制，要求值日老師每天定點定位、實行事故上報制，使得校領(lǐng)導(dǎo)在第一時間知道并及時處理。四是公共安全問題，要求學(xué)生做到乘車安全，告知學(xué)生假日生活防暑、防火、防電、防溺、防雷擊等注意事項等。

六、學(xué)校發(fā)展思路 馬周小學(xué)是一所有著優(yōu)良傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村小學(xué)，我們將以打造一批名師為突破口，促進(jìn)教科研水平，提升課堂教學(xué)效率，規(guī)范辦學(xué)行為，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

七、努力的方向

1、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，重視管理創(chuàng)新，一是完善教學(xué)管理制度，改革教師評價制度，二是狠抓教學(xué)過程管理，三是強化備課組建設(shè)，創(chuàng)新集體備課。

2、加強校本培訓(xùn)，推進(jìn)教科研，提升教學(xué)意識，深化教學(xué)改革，一是樹立“科研興?！钡囊庾R，真正實現(xiàn)“以科研促教研，以教研促教學(xué)，以教學(xué)促質(zhì)量”的辦學(xué)思想，二是完善科研管理制度，營造教師參與研究的氛圍，三是進(jìn)一步抓好校本教研，努力形成校本教研特色。

3、要進(jìn)一步增強質(zhì)量意識，爭先進(jìn)位促發(fā)展。教師要進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，要提高自身的專業(yè)素質(zhì)，要提高課堂教學(xué)的效率，要加強考試研究，加強學(xué)生研究，爭取在新學(xué)年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有一個新的發(fā)展。

中梁學(xué)區(qū)馬周小學(xué)迎接督導(dǎo)評估

匯報材料

馬 周 小 學(xué)

2012.11

第五篇：小學(xué)迎接評估工作匯報材料

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小學(xué)迎接評估工作匯報材料

來

小學(xué)迎接評估工作匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先，我代表學(xué)校全體師生員工對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎!

我校根據(jù)縣教育局及上級有關(guān)部門教學(xué)評估工作的要求和部署，本著認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實事求是的原則，按照《尹集中心校2009工作目標(biāo)》和《靈璧縣2009基礎(chǔ)教育工作目標(biāo)考核的通知》精神。我們認(rèn)真落實，整理各類資料、數(shù)據(jù)，在教學(xué)管理、課程管理、教學(xué)條件、校本研修、評價研究等方面，力求進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為?，F(xiàn)將落實情況匯報如下，請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家指正。

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一、學(xué)?；厩闆r

我校始建于1958年，原校址在西王井村境內(nèi)?，F(xiàn)在的校園是原王井初中撤并的殘址，在教育局各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，投資50多萬元新1

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建的，2008年12月才開始使用。學(xué)校占地面積19000多平方米，建筑面積1870平方米。我校現(xiàn)有教師12人，其中在讀本科2人，本科學(xué)歷1人，專科學(xué)歷8人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。小學(xué)高級教師3人，一級教師6人。現(xiàn)有7個教學(xué)班，學(xué)生247人我校樹立“校以育人為本，師以敬業(yè)為榮，生以勤學(xué)為樂，”的辦學(xué)理念，實施“以德立校、依法治校、科研興校、人才強?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略。形成了“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、團結(jié)、創(chuàng)新”的良好校風(fēng)。

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二、教學(xué)管理方面：

費管理能力：我校領(lǐng)導(dǎo)班子倡導(dǎo)求真務(wù)實、廉潔勤政、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。學(xué)校以校長為核心，施行校長負(fù)責(zé)制，班子成員有較高的教育理論水平和教學(xué)管理能力，工作踏實，經(jīng)常深入課堂聽課，指導(dǎo)教學(xué)，隨時解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

學(xué)校制定相應(yīng)的管理目標(biāo)，管理機制，全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，教學(xué)為主，安全為重的辦學(xué)理念。各部門分工合作，責(zé)任明確，都能獨當(dāng)一面，做到事事有人管，人人有事做，工作有目標(biāo)，全校工作運行有序，各項制度健全，各種相對資料齊全。堅持開足開全課程，充分發(fā)揮學(xué)校、教研組的作用，建立校本研訓(xùn)制度，不斷提升教師的專業(yè)水平。每學(xué)期開始制定學(xué)期教學(xué)工作計劃，教導(dǎo)處按計劃督導(dǎo)、落實，保證各項教學(xué)工作的圓滿完成。

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在教務(wù)管理方面，我?，F(xiàn)有各室，如圖書室、微機室、播放室、活動室、儀器室等仍正常運行，有專人負(fù)責(zé)。全體教師具有較高的職業(yè)素養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，踏實完成各項工作。作業(yè)批改是日常教學(xué)工作非常重要的一環(huán)，是教師進(jìn)行教學(xué)反思的有效途徑，是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有利手段。我校規(guī)定了作業(yè)批改的具體要求，以課后練習(xí)題為主，做在作業(yè)本上，教師要面批面改。并充分考慮到學(xué)生的年齡特點，我們要求一二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面課外作業(yè)控制在一小時之內(nèi)。堅決反對重復(fù)、機械的大運動量的作業(yè)訓(xùn)練，使學(xué)生有較多的自主學(xué)習(xí)的時間、空間，讓他們有個性，有特色地發(fā)展自己、提高自己。學(xué)校檔案資料齊全，有教學(xué)研究、計劃制度、教師評估等，能反映學(xué)校教學(xué)工作全貌的檔案資料。

瀏覽對于學(xué)生管理，學(xué)校經(jīng)常開展德育實踐、體育文藝、科技等課外活動，教育學(xué)生講文明、講禮貌、講秩序，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。同時，切實加強潛能生的智力開發(fā)工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。潛能生的智力開發(fā)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，不僅需要教師要有好的方法，更需要有足夠的耐心和恒心。我們主要做了以下幾個方面的工作：

1、弄清原因，對癥下藥。

2、課上與課下相結(jié)合。

3、教師輔導(dǎo)與學(xué)生輔導(dǎo)相結(jié)合。

三、課程管理方面：

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我校嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育實驗課程實施計劃標(biāo)準(zhǔn)》，扎實推進(jìn)義務(wù)教育課程改革。從素質(zhì)教育的質(zhì)量觀出發(fā)，制定學(xué)年課程，均衡設(shè)置課程，按要求開足開全課程，不隨意增減課程。嚴(yán)格按照省關(guān)于教學(xué)用書征訂目錄通知，征訂教學(xué)用書。學(xué)校有整體計劃，各年級有具體教學(xué)進(jìn)程。教導(dǎo)處定期組織檢查計劃進(jìn)程的落實情況，教學(xué)兼控得力，教學(xué)秩序良好，教學(xué)任務(wù)按期完成。

四、教學(xué)條件方面：

1、教師隊伍建設(shè)

學(xué)校現(xiàn)有教職工12人，本科學(xué)歷3人，大專學(xué)歷8 人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中小學(xué)高級教師3人，小學(xué)一級教師6人，二級教師1人。英語教師3人青年教師5人，中年教師4人。教師隊伍老、中、青結(jié)合，經(jīng)驗豐富，年富力強，是學(xué)校發(fā)展的寶貴財富。我校教師均有個人業(yè)務(wù)檔案，將凡是能反映自己教學(xué)歷程、教學(xué)成績的資料，裝入個人業(yè)務(wù)檔案盒，檔案資料突出個人教學(xué)特色。

2、經(jīng)費保障：

三年來，我校投入資金5萬余元，用于校園建設(shè)、添置教學(xué)設(shè)備、圖書設(shè)備、校園文化建設(shè)，如圖書達(dá)標(biāo)投資，美化校園投資，校園4

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文化建設(shè)投資，安全設(shè)施投資，電教材投資，英語教師培訓(xùn)投資，教師培訓(xùn)和少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)投資，滿足新課程實施的需要。

3、教學(xué)資料

我校每學(xué)期為教師訂教學(xué)用書、教學(xué)掛圖及教學(xué)光盤等，以保證滿足實際教學(xué)的需求，保證教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)成績。

五、校本研修方面：

1、組織建設(shè)

教育科研的關(guān)鍵，在于培養(yǎng)一支具有奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新精神的科研隊伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教育科研的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、參與者。為此，我們成立了以校長陳廣超為組長的教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長尹云飛和教導(dǎo)主任王春斌抓學(xué)校教育科研工作，各年級、各學(xué)科分設(shè)教科研組，施行分層管理、分類提高，逐步推進(jìn)，形成了規(guī)范的教育科研網(wǎng)絡(luò)。

2、研修規(guī)劃

學(xué)校每年都有促進(jìn)教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力不斷提高的校本教研計劃，各年級組有教研組計劃。有具體教研內(nèi)容和目標(biāo)，按5

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期進(jìn)行教研活動，解決新教材中的現(xiàn)實問題，并進(jìn)行及時反思。以促進(jìn)教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力的不斷提高。

3、制度建設(shè)

學(xué)校制定校本教研制度，把理論學(xué)習(xí)、學(xué)科專業(yè)知識學(xué)習(xí)納入學(xué)校常規(guī)工作，建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、兼課制度，有聽課、兼課的具體要求，建立教學(xué)研究制度，規(guī)定每周四下午為教研活動時間，每位教師按時參加，使校本研修成為每一位教師的需求。

4、教學(xué)研究

每學(xué)期初，我們都對教師開展課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的校本培訓(xùn)，組織教師通讀教材，認(rèn)真研究教材，把握教材的重點、難點，進(jìn)行集體交流，提高教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和教學(xué)預(yù)設(shè)能力。加強同伴互助，提高教師駕御課堂的能力，我們組織教師互相聽課，課后研討，互相評課等，提高教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和自我改進(jìn)教學(xué)的能力。

5、主題研究

多年來，每學(xué)期我們都要開展一次教學(xué)研討課活動，有時是學(xué)校骨干教師的觀摩課，有時是結(jié)合學(xué)校課題開展的研討課，有時開展青年6

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教師的展示課。還邀請中心小學(xué)教研室專家聽課評課。幫助作課教師改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)水平。梁艷、李榮花、陳春等幾位教師分別在中心校作課獲獎。受到領(lǐng)導(dǎo)好評。我們還進(jìn)行專題研討會，解決課程實施中帶有普遍性的重點、難點問題。還選派教師李榮花，尹云飛到徐州淮北等地進(jìn)行專題教研學(xué)習(xí)。

6、教育科研工作成績

教育科研工作的扎實開展，使我校教師更加有效地學(xué)習(xí)了新課程、新知識。教師更加積極主動地適應(yīng)新課程，教師專業(yè)化水平不斷提高。涌現(xiàn)出一批學(xué)科帶頭人，解彩英評為縣先進(jìn)青年教師；

XXX靈璧優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎；獎；XXX在橋東區(qū)教師素質(zhì)大賽中獲一等獎；XXX在教師素質(zhì)大賽中獲一等獎；；XXX論文在小學(xué)校長優(yōu)秀論文大賽中獲二等獎。教育科研工作的有效開展，極大得提高了課堂教學(xué)效率，教師們將素質(zhì)教育落實到課堂中，教學(xué)質(zhì)量顯著。

六、評價研究方面：

1、教學(xué)考察 我校明確了各學(xué)科的評價標(biāo)準(zhǔn)，建立了每學(xué)期的聽課、評課制度，教師們認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、記錄、評課，把每一次的活動都7

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當(dāng)作鍛煉自己，提高自己的機會，在校本教研中積極發(fā)言，認(rèn)真參與，合作互助，教師授課能力及水平不斷提高。要求教師每課寫教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，再加上與家長、領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生之間的交流，積累了許多有益的經(jīng)驗。教學(xué)理念不斷更新，課堂教學(xué)水平不斷提高，教師與學(xué)生、家長的關(guān)系日益融洽，教師的科研水平不斷提高。

2、教師評價 建立了以教師自評為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、及家長共同參與，以促進(jìn)教師不斷提高為目的的評價制度，對教師實行百分量化考核，作為教師工作考核、任用的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。教師評估為了公平、公正、真實、全面地對教師進(jìn)行評估，我們認(rèn)學(xué)習(xí)了《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》，逐項對照，實事求是的剖析自己，客觀地評價他人，既充分肯定自己的優(yōu)勢，又要發(fā)現(xiàn)他人的長處。學(xué)校評估小組充分發(fā)揮督導(dǎo)作用，保證了評估工作的圓滿完成。

教師評估的基本流程：學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)---自我評價---逐項量化---寫出自評報告---他人評估---廣泛征求意見---校評估組審核---確定評估結(jié)果---被評估人意見。經(jīng)評估沒有不合格教師。

3、學(xué)生評價 我校在進(jìn)行綜合素質(zhì)評價之前，要求各班主任組織學(xué)生一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)生綜合素質(zhì)評價的具體內(nèi)容，讓學(xué)生對綜合素質(zhì)的內(nèi)容有比較深的理解，才能在綜合素質(zhì)的評價中發(fā)揮自主作用。并認(rèn)真學(xué)習(xí)了這一評價細(xì)則和折算方法。評價中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作8

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用，使學(xué)生在參與評價的過程中逐漸養(yǎng)成主體意識。教師充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的自我意識，使每一個學(xué)生都能從被動到主動，積極參與評價。在自我評價的過程中，對自身的表現(xiàn)進(jìn)行一個回顧和比較深刻的認(rèn)識，從而讓他對自己存在的不足和擁有的優(yōu)點，有一個比較直觀量化的認(rèn)識。在學(xué)生自評的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生四人小組進(jìn)行討論互評，讓素質(zhì)評價更公正合理，同時能讓學(xué)生在討論過程中發(fā)現(xiàn)互相的優(yōu)缺點。增強學(xué)生的主動參與意識，讓他們在小組評價時積極發(fā)言，大膽評價，發(fā)表自己的獨特意見，班級四人小組共同決定評價結(jié)果，填入素質(zhì)教育手冊。分“優(yōu)秀、良好、合格、待合格”四個等級。班主任要對每一位學(xué)生進(jìn)行公平公正的評價。學(xué)生成績的評定由政教處按上級規(guī)定統(tǒng)一部署，評定具體操作由班主任教師進(jìn)行填寫。學(xué)生的學(xué)科成績評定，統(tǒng)一采用等級制，分“A、B、、D”四個等級。每學(xué)期開學(xué)前，家長在學(xué)生手冊上，對學(xué)生在家中表現(xiàn)給予評價。

質(zhì)量評價 教學(xué)質(zhì)量評價是對學(xué)生全面發(fā)展和成績提高的檢測。我校的教學(xué)質(zhì)量得到了得到了社會和領(lǐng)導(dǎo)的好評，畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)100﹪，統(tǒng)測成績優(yōu)異。

總之，這次教學(xué)評估工作，必將對規(guī)范義務(wù)教育階段的教育教學(xué)行為，鼓勵學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新，保證新課程的有效實施，提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。我們將以這9

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次教學(xué)評估為契機，進(jìn)一步加強領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整工作思路，更新教育觀念，再接再厲，為學(xué)校的騰飛和發(fā)展，為振興王井教育做出新的更大的貢獻(xiàn)。

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