第一篇：2015年上半年吉林省幼兒園教師資格證模擬試題

2015年上半年吉林省幼兒園教師資格證模擬試題

本卷共分為1大題50小題，作答時(shí)間為180分鐘，總分100分，60分及格。

一、單項(xiàng)選擇題（共50題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意）

1.保育員應(yīng)具備心理素質(zhì)與()A.合作精神 B.愛心 C.專業(yè)素質(zhì) D.豐富的知識(shí)

2.能對(duì)幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒主動(dòng)、活潑的發(fā)展，關(guān)鍵在于()A.幼兒園的條件 B.教師的素質(zhì) C.園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo) D.良好的課程資源

3.幼兒入園除進(jìn)行體格檢查外，()考試或測(cè)查。A.可以進(jìn)行數(shù)學(xué)方面的 B.嚴(yán)禁任何形式的 C.可以進(jìn)行識(shí)字方面的 D.可以進(jìn)行藝術(shù)方面的4.常見的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方法有()和文獻(xiàn)法。A.觀察法 B.自主選擇法 C.空間利用法 D.仿照法

5.教師對(duì)新的教育內(nèi)容從頭到尾的示范，這種示范形式屬于()。A.分解示范 B.部分示范 C.不同方向示范 D.完整示范

6.幼兒園的教育是為所有在園幼兒的()服務(wù)的。A.健康成長(zhǎng) B.智力發(fā)展 C.獨(dú)立生活 D.全面發(fā)展

7.幼兒園科學(xué)膳食中紅薯不能跟()一起食用。A.西紅柿 B.菠菜 C.白菜 D.豬肉

8.反思環(huán)節(jié)引入是否適宜、環(huán)節(jié)的設(shè)置是否層層遞進(jìn)、環(huán)節(jié)的問(wèn)題是否有效，師幼互動(dòng)的時(shí)候有沒有突出幼兒的自主學(xué)習(xí)、自發(fā)性探究，活動(dòng)的提升是否準(zhǔn)確等屬于()A.反思目標(biāo) B.反思準(zhǔn)備 C.反思過(guò)程 D.反思方法

9.()是園所生存的基礎(chǔ)，是園所發(fā)展的動(dòng)力和取得成功的關(guān)鍵，甚至可以說(shuō)是園所的靈魂。A.生源 B.師資 C.園所文化 D.信譽(yù)

10.有的兒童在觀察時(shí)，能夠根據(jù)觀察任務(wù)自覺地克服困難和干擾進(jìn)行觀察，這說(shuō)明他們觀察的()。

A.持續(xù)性延長(zhǎng) B.目的性加強(qiáng) C.細(xì)致性增加 D.概括性提高

11.()是第一個(gè)明確要使兒童的各種能力得到和諧發(fā)展的教育家。A.夸美紐斯 B.裴斯泰洛齊 C.洛克 D.福祿貝爾

12.一個(gè)身穿工商行政管理制服的人從集貿(mào)市場(chǎng)走出來(lái)。根據(jù)以上陳述，可作出下列哪項(xiàng)判斷? A：這個(gè)人一定是該市場(chǎng)的管理人員 B：這個(gè)人一定是上級(jí)派來(lái)的檢查人員 C：這個(gè)人一定是來(lái)買東西的市場(chǎng)管理人員 D：這個(gè)人可能是其他市場(chǎng)的管理人員

13.幼兒結(jié)構(gòu)游戲的主要材料來(lái)源于()A.形象 B.體育 C.建筑 D.娛樂(lè)

14.()是幼兒道德發(fā)展的核心問(wèn)題。A.親子關(guān)系的發(fā)展 B.性別角色的發(fā)展 C.親社會(huì)行為的發(fā)展 D.社交技能的發(fā)展

15.我國(guó)幼兒園應(yīng)每隔()為幼兒測(cè)一次身高和視力。A.3個(gè)月 B.5個(gè)月 C.6個(gè)月 D.12個(gè)月

16.幼兒與別人講話時(shí)，能在成人的提醒下使用恰當(dāng)?shù)?)。A.說(shuō)話聲音 B.講究語(yǔ)言 C.禮貌用語(yǔ)

17.《幼兒園工作規(guī)程》是國(guó)家教育1996年3月9日頒布的，()執(zhí)行。A.1996年7月1日 B.1996年5月1日 C.1996年6月1日 D.2001年9月1日

18.先秦思想家中，主張施仁政王道的是。A：管子 B：墨翟 C：荀子 D：孟子

19.4-5歲幼兒能連續(xù)行走()公里左右。A.2 B.1.5 C.1 D.2.5

20.幼兒扭傷時(shí)應(yīng)該()A.進(jìn)行冷敷 B.使勁揉搓 C.大量運(yùn)行 D.放低患處

21.在有關(guān)鄰居關(guān)系的故事中，某教師讓兒童對(duì)鄰居王阿姨的心理狀態(tài)進(jìn)行分析，問(wèn)：“王阿姨心理怎么想的?有什么感覺?”該教師運(yùn)用了移情法中的()訓(xùn)練技術(shù)。A.認(rèn)知提示 B.情緒追憶 C.鞏固深化 D.情景表演

22.執(zhí)行午睡巡查制度，要求值班教師每多少分鐘巡查一次?值周教師對(duì)全園午睡情況每多少分鐘巡查一次?發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理并上報(bào)。()A.15 30 B.10 20 C.10 30 D.20 30

23.幼兒園教育活動(dòng)按特征分為()。A.集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)體活動(dòng) B.教學(xué)活動(dòng)、領(lǐng)域活動(dòng)、主體式活動(dòng) C.全園活動(dòng)、親子活動(dòng)、分組活動(dòng) D.生活活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、教育活動(dòng)

24.藝術(shù)是實(shí)施()的主要途徑。A.教育 B.德育 C.美育 D.體育

25.我國(guó)幼兒園應(yīng)每隔()為幼兒測(cè)一次身高和視力。A.3個(gè)月 B.5個(gè)月 C.6個(gè)月 D.12個(gè)月

26.4—5歲幼兒能單腳連續(xù)向前跳米左右。()A.2 B.3 C.5 D.8

27.自制玩教具的特點(diǎn)有可玩性、創(chuàng)新型()等。A.安全性 B.美觀性 C.實(shí)用性 D.趣味性

28.兒童心理發(fā)展與的增長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。()A.兒童年齡 B.兒童身高 C.兒童體重 D.兒童發(fā)育

29.飛檐結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，工藝精美，令人驚嘆，斗拱使屋面凹曲，飛檐使沉重的建筑增添了輕快欲飛的美感。體現(xiàn)了高貴華美的風(fēng)韻。下面有關(guān)岳陽(yáng)樓結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)的說(shuō)法中不正確的是。A：斗拱、飛檐是中國(guó)古代屋頂建筑結(jié)構(gòu)的特色之一 B：岳陽(yáng)樓結(jié)構(gòu)構(gòu)件的連接方式有榫接、膠結(jié)和鉚接 C：以上是從文化與技術(shù)的角度來(lái)欣賞經(jīng)典結(jié)構(gòu)的

D：岳陽(yáng)樓的建筑設(shè)計(jì)體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的美觀和技術(shù)規(guī)范原則

30.教育部()頒布了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。A.2001年7月 B.2001年9月 C.2002年7月 D.1999年8月

31.華佗在醫(yī)學(xué)上的成就十分突出，他們都生活在我國(guó)古代的。A：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 B：三國(guó)時(shí)期 C：南北朝時(shí)期 D：東漢時(shí)期

32.北京時(shí)間2008年1月5日20：O0點(diǎn)，小強(qiáng)在廣州給在古巴哈瓦那(哈瓦那在北美洲，與北京時(shí)差為一13小時(shí))出差的父親打電話，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確的一項(xiàng)是。A：爸爸，晚上好。注意防寒 B：爸爸，早上好。注意防暑 C：爸爸，晚上好。注意防暑 D：爸爸，早上好。注意防寒

33.所謂()，就是把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起，完整地、系統(tǒng)地教授兒童。A.吸收的心智 B.“整個(gè)教學(xué)法” C.全面教育 D.“教學(xué)做的”合一

34.()幼兒應(yīng)該學(xué)會(huì)使用筷子。A.小班 B.中班 C.大班 D.學(xué)前班

35.我國(guó)幼兒園通常不要求在學(xué)前階段教孩子寫字，這符合()。

A.獨(dú)立自主性原則 B.發(fā)展適宜性原則 C.保教結(jié)合原則 D.綜合性原則

36.兒童發(fā)展是指在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中什么變化的過(guò)程?()A.身體 B.心理

C.身體和心理 D.身心有規(guī)律的量變和質(zhì)變

37.中醫(yī)中藥是中華民族和世界文化的寶貴遺產(chǎn)，是幾千年來(lái)中華民族同疾病作斗爭(zhēng)的偉大成就。我國(guó)最早的中醫(yī)學(xué)專著是。A：《黃帝內(nèi)經(jīng)》 B：《傷寒論》 C：《金匱要略》 D：《溫病條辨》

38.下列符合兒童動(dòng)作發(fā)展規(guī)律的是()A.從局部動(dòng)作發(fā)展到整體動(dòng)作 B.從邊緣部分到中央部分 C.從粗大動(dòng)作發(fā)展到精細(xì)動(dòng)作 D.從下部動(dòng)作發(fā)展到上部動(dòng)作

39.開展躲閃跑活動(dòng)，可以發(fā)展的身體素質(zhì)有()。A.速度、靈敏性和協(xié)調(diào)性。B.力量、速度和靈敏性。C.力量、靈敏性和柔韌性。D.力量、靈敏性和協(xié)調(diào)性。

40.五四運(yùn)動(dòng)以前的歷次革命運(yùn)動(dòng)失敗的根本原因是。A：沒有先進(jìn)階級(jí)的科學(xué)革命理論作指導(dǎo) B：沒有充分發(fā)動(dòng)群眾，依靠群眾

C：沒有分清誰(shuí)是真正的敵人，誰(shuí)是真正的朋友 D：沒有實(shí)行革命的統(tǒng)一戰(zhàn)線

41.幼兒的語(yǔ)言能力是在()中發(fā)展起來(lái)的。A.想象 B.讀書 C.寫字 D.運(yùn)用

42.享有“當(dāng)代藝術(shù)魔法大師”盛譽(yù)的畫家是。A：德拉克洛瓦 B：畢加索 C：達(dá)利 D：梵高

43.幼兒教育是對(duì)()周歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育。A.4—5 B.1—6 C.3—7 D.3—6

44.幼兒園應(yīng)對(duì)幼兒每()量體重一次。A.年 B.半年 C.季度 D.月

45.在社會(huì)領(lǐng)域，幼兒有自己的好朋友，也喜歡結(jié)交新朋友，有問(wèn)題愿意向別人請(qǐng)教，有高興的或有趣的事愿意與大家分享的年齡階段是()A.2～3歲 B.3～4歲 C.4～5歲 D.5～6歲

46.世界名畫《自由引導(dǎo)人民》的作者是。A：大衛(wèi) B：安格爾 C：德拉克洛瓦 D：布歇

47.元朝時(shí)形成了我國(guó)新的民族是。A：維吾爾族 B：朝鮮族 C：回族 D：蒙古族

48.指事。會(huì)意和形聲。下列屬于指事字的是。A：本 B：日 C：明 D：竽

49.重度燙傷應(yīng)立即用冷水沖洗不少于()分鐘。A.20 B.30 C.40 D.50

50.活動(dòng)法是一種以幼兒的()為主的教學(xué)方法。A.自由活動(dòng) B.操作活動(dòng) C.實(shí)踐活動(dòng) D.交流活動(dòng)

第二篇：湖南省幼兒園教師資格證模擬試題

湖南省幼兒園教師資格證模擬試題

本卷共分為1大題50小題，作答時(shí)間為180分鐘，總分100分，60分及格。

一、單項(xiàng)選擇題（共50題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意）

1.幼兒園應(yīng)與()密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好條件。

A.家庭 B.社會(huì) C.社區(qū) D.家庭、社區(qū)

2.保教結(jié)合之所以成為幼兒園教師必須執(zhí)行的工作原則主要是()A.社會(huì)發(fā)展 B.家長(zhǎng)要求

C.幼兒身心發(fā)展特點(diǎn) D.個(gè)別活動(dòng)

3.西北民歌是指流行在山西、陜西、甘肅、寧夏、青海等省區(qū)的民歌。下列形式中流行于青海的民歌是。A：長(zhǎng)調(diào) B：短調(diào) C：花兒 D：信天游

4.在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的()和行為。

A.感性認(rèn)識(shí) B.環(huán)保意識(shí) C.人文意識(shí) D.自然規(guī)律

5.家園合作的方式()。

A.直接參與式與被動(dòng)參與式 B.主動(dòng)參與式與被動(dòng)參與式 C.主動(dòng)參與式與間接參與式 D.直接參與式與間接參與式

6.幼兒園應(yīng)尊重幼兒的()，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。A.主體性 B.個(gè)性化發(fā)展 C.人格和權(quán)利 D.尊嚴(yán)

7.中醫(yī)中藥是中華民族和世界文化的寶貴遺產(chǎn)，是幾千年來(lái)中華民族同疾病作斗爭(zhēng)的偉大成就。我國(guó)最早的中醫(yī)學(xué)專著是。A：《黃帝內(nèi)經(jīng)》 B：《傷寒論》 C：《金匱要略》 D：《溫病條辨》

8.()是園所生存的基礎(chǔ)，是園所發(fā)展的動(dòng)力和取得成功的關(guān)鍵，甚至可以說(shuō)是園所的靈魂。A.生源 B.師資 C.園所文化 D.信譽(yù)

9.5-6歲男孩子的身高應(yīng)該達(dá)到()A.95.1-106cm B.106.1-125.8cm C.125.8-130.1cm D.130.1-135.2cm

10.幼兒在運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流的同時(shí)，也在發(fā)展著()。A.交往的環(huán)境B.人際交往能力

C.學(xué)習(xí)能力

11.關(guān)于太陽(yáng)的顏色，小明回答“太陽(yáng)是白色的”，小強(qiáng)回答“不對(duì)，太陽(yáng)是無(wú)色的”。關(guān)于他們的答案，下列說(shuō)法正確的是。A：小明正確 B：小強(qiáng)正確

C：都不對(duì)，太陽(yáng)光由黃、藍(lán)、紅三基色組成的

D：都不對(duì)，太陽(yáng)光由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫7種顏色組成12.幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)可分為兩大類()A.幼兒口頭語(yǔ)言的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和幼兒傾聽表達(dá)的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo) B.幼兒書面語(yǔ)言準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和幼兒閱讀書寫的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo) C.幼兒口頭語(yǔ)言的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和幼兒書面語(yǔ)言準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)

13.()是玩教具主要的本質(zhì)特征。

A.創(chuàng)新性B.安全性 C.美觀性 D.可玩性

14.1989年11月聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的保障兒童權(quán)利的國(guó)際性法律文書是()。A.《義務(wù)教育法》 B.《未成年人保護(hù)法》 C.《兒童權(quán)利公約》 D.《幼兒園工作規(guī)程》

15.幼兒園的教育是為所有在園幼兒的()服務(wù)的。A.健康成長(zhǎng) B.智力發(fā)展 C.獨(dú)立生活 D.全面發(fā)展

16.幼兒每日所需的五谷類大約是()克。

A.100-200克 B.200-300克 C.300-500克 D.400-600克

17.開展區(qū)域活動(dòng)最佳是幾人一個(gè)區(qū)域()A.5—7人 B.2—3人 C.8—10人 D.10—15人

18.社會(huì)領(lǐng)域主要包括()和社會(huì)適應(yīng)。

A.學(xué)習(xí)發(fā)展 B.身心發(fā)展 C.語(yǔ)言表達(dá) D.人際交往

19.一位新入園的孩子問(wèn)老師：“媽媽什么時(shí)候來(lái)接我?”下列回答中最合適的是()A.媽媽放學(xué)后來(lái)接你

B.你想媽媽的時(shí)候媽媽就來(lái)接你

C.你現(xiàn)在想媽媽了嗎?媽媽一下班就來(lái)接你 D.媽媽下午5點(diǎn)就來(lái)接你

20.下列朝代中，發(fā)生“焚書坑儒”事件的是。A：商 B：周 C：漢 D：秦

21.“教育有法可依，但無(wú)定法可抄”，這說(shuō)明教師勞動(dòng)具有。A：情境性 B：創(chuàng)造性 C：示范性 D：個(gè)別性

22.“玉不琢，不成器”說(shuō)的是()對(duì)心理發(fā)展的作用。A.生理成熟 B.自然環(huán)境 C.遺傳因素 D.社會(huì)環(huán)境和教育

23.()是教育目的在學(xué)齡前兒童階段的具體化。A.學(xué)前教育目標(biāo) B.學(xué)前教育手段 C.學(xué)前教育啟蒙 D.學(xué)前教育內(nèi)容

24.如果幼兒燙傷，應(yīng)立即用()沖洗15分鐘以上，降低局部溫度，減少創(chuàng)面的進(jìn)一步損傷，減少疼痛。A.溫水 B.冷水 C.熱水 D.冰塊

25.幼兒園的教育是為所有在園幼兒的()服務(wù)的。A.健康成長(zhǎng) B.智力發(fā)展 C.獨(dú)立生活 D.全面發(fā)展

26.反映幼兒記憶發(fā)展中最重要的質(zhì)的飛躍的是()。A.有意識(shí)記憶的發(fā)展 B.無(wú)意識(shí)記憶的發(fā)展 C.機(jī)械記憶的發(fā)展 D.意義記憶的發(fā)展

27.所謂()，就是把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起，完整地、系統(tǒng)地教授兒童。A.吸收的心智 B.“整個(gè)教學(xué)法” C.全面教育 D.“教學(xué)做的”合一

28.我國(guó)幼兒園應(yīng)每隔()為幼兒測(cè)一次身高和視力。A.3個(gè)月 B.5個(gè)月 C.6個(gè)月 D.12個(gè)月

29.幼兒園教育工作的原則是()諸方面的教育應(yīng)相互滲透，有機(jī)結(jié)合。A.德、智、體、美 B.體、智、德、美 C.智、體、德、美 D.德、智、美、體

30.下列有關(guān)世界著名建筑的表述，不正確的是。

A：泰姬陵位于泰國(guó)．是世界著名的紀(jì)念性建筑。有“泰國(guó)的珍珠”之稱

B：吳哥窟古跡位于柬埔寨。是世界著名的佛教建筑?，F(xiàn)在柬埔寨的國(guó)旗上就繪有吳哥窟的造型 C：敦煌莫高窟又稱千佛洞，位于甘肅?。呖呤羌ㄖ⒗L畫、雕塑于一體的立體藝術(shù)，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大、保存最完好的佛教藝術(shù)寶庫(kù)之一 D：圣彼得大教堂是世界上最大的教堂。位于梵蒂岡。教堂內(nèi)有許多世界著名的雕像和浮雕，藝術(shù)價(jià)值極高

31.()幼兒應(yīng)該學(xué)會(huì)使用筷子。A.小班 B.中班 C.大班 D.學(xué)前班

32.幼兒園教師帶孩子們來(lái)郊區(qū)小農(nóng)場(chǎng)參觀，讓城里的孩子看到了“真正的豬和?！逼渲饕慕虒W(xué)方式是()。

A.實(shí)踐法 B.直觀形象法 C.行動(dòng)操練法 D.情感體驗(yàn)法

33.5—6歲幼兒能單腳連續(xù)向前跳米左右。()A.2 B.3 C.5 D.8

34.下例哪項(xiàng)屬于社會(huì)教育()A.認(rèn)識(shí)周圍自然環(huán)境 B.形成積極的態(tài)度 C.加強(qiáng)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，對(duì)他人的認(rèn)識(shí)

35.“體者，載知識(shí)之車而寓道德之舍也”出自。A：《論語(yǔ)》 B：《孟子》 C：《學(xué)會(huì)生存》 D：《體育之研究》

36.秦始皇滅六國(guó)后，統(tǒng)一了全國(guó)文字，這種漢字稱作。A：隸書 B：小篆 C：楷書 D：行書

37.衣物和建筑上常用的裝飾題材。“歲寒三友”和“四君子”中均包括。A：松、梅 B：蘭、梅 C：竹、菊 D：竹、梅

38.藝術(shù)學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科誕生于。A：17世紀(jì) B：18世紀(jì)末 C：19世紀(jì)末 D：20世紀(jì)末

39.()是促進(jìn)心理發(fā)展的最好的活動(dòng)形式。A.游戲 B.學(xué)習(xí)C.勞動(dòng) D.交往

40.幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的()A.發(fā)展階段 B.奠基階段 C.形成階段 D.成長(zhǎng)階段

41.經(jīng)常保持愉快的情緒，知道引起自己某種情緒的原因并努力緩解，是()階段幼兒特點(diǎn)。A.3―4歲 B.4―5歲 C.5―6歲

42.()是幼兒園的服務(wù)對(duì)象和教育合作者。A.幼兒 B.教師 C.家長(zhǎng) D.保育員

43.啟動(dòng)Excel后，Excel將自動(dòng)打開一個(gè)名為的工作簿。A：文檔1 B：sheetl C：bookl D：excel1

44.名畫《清明上河圖》描繪的是當(dāng)年近郊清明時(shí)節(jié)社會(huì)各階層的生活景象。A：燕京 B：汴京 C：西京 D：南京

45.在健康領(lǐng)域下，手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)中，幼兒能熟練使用筷子是在()階段。A.3—4歲 B.4—5歲 C.5—6歲 D.6—7歲

46.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒每日戶外體育活動(dòng)時(shí)間不得于()A.半小時(shí) B.一小時(shí) C.兩小時(shí)半 D.兩小時(shí)

47.1996年頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定幼兒園教育要以()為基本活動(dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。

A.唱歌 B.跳舞 C.識(shí)字 D.游戲

48.下列屬于電腦顯示器性能指標(biāo)的是。A：速度 B：可靠性 C：分辨率 D：精度

49.教師熱愛學(xué)生的內(nèi)容最重要的是。A：要把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來(lái) B：關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生 C：尊重學(xué)生、信任學(xué)生

D：嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁

50.幼兒園實(shí)行()，依據(jù)規(guī)程負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全園工作。A.董事負(fù)責(zé)制

B.園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

C.園務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制 D.教育行政部門負(fù)責(zé)制

第三篇：年教師資格證教育學(xué)模擬試題

2010 年教師資格證教育學(xué)模擬試題

試卷一

一、單項(xiàng)選擇題（每題2 分，15 道題，共30 分）

1、初等義務(wù)教育普遍實(shí)施于（）。

A．古代 B．文藝復(fù)興后的歐洲

C．近代 D．現(xiàn)代

2、“建國(guó)君民，教學(xué)為先”這句話反映了（）。

A．教育與政治的關(guān)系 B．教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系

C．教育與文化的關(guān)系 D．教育與科技的關(guān)系

3、“對(duì)癥下藥”反映了人的發(fā)展的（）。

A．階段性 B．順序性

C．不平衡性 D．個(gè)別差異性

4、教育目的體現(xiàn)了人們的（）。

A．教育理想 B．教育追求

C．教育期待 D．政治理想

5、以下不屬于教師職業(yè)角色的是（）。

A．管理者角色 B．父母和朋友的角色

C．研究者的角色 D．指揮者的角色

6、在個(gè)體社會(huì)化過(guò)程中教化任務(wù)的是（）。

A．教師 B．家長(zhǎng)

C．祖輩 D．重要他人

7、教科書編寫的依據(jù)是（）。

A．教育目的 B．課程計(jì)劃

C．教學(xué)大綱

D．教學(xué)計(jì)劃

8、注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的培養(yǎng)的課程叫（）。

A．基礎(chǔ)型課程

B．拓展型課程

C．研究型課程

D．潛隱課程

9、進(jìn)行全面發(fā)展的素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑是（）。

A．教育

B．教學(xué)

C．德育

D．智育

10、學(xué)生認(rèn)識(shí)的主要任務(wù)是（）。

A．學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn) B．學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)

C．親自獲得經(jīng)驗(yàn) D．智育

11、下例哪一句不是關(guān)于啟發(fā)式教學(xué)的？（）。

A．“不憤不啟，不悱不發(fā)”

B．“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”

C．教學(xué)相長(zhǎng)

D．產(chǎn)婆術(shù)

12、班級(jí)授課的特殊形式是（）。

A．個(gè)別教學(xué) B．分組教學(xué)

C．設(shè)計(jì)教學(xué)法 D．復(fù)式教學(xué)

13、在德育中，使人能排除各種干擾和障礙，決定采取的行為是否堅(jiān)持下去的要素是

（）。

A．知 B．情 C．意 D．行

14、思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)是學(xué)校進(jìn)行德育工作的（）。

A．基本途徑

B．重要途徑

C．基本環(huán)節(jié) D．主要環(huán)節(jié)

15、班主任工作的基礎(chǔ)和前提是（）。

A．了解學(xué)生

B．組織和培養(yǎng)班集體

C．個(gè)別教育 D．協(xié)調(diào)各種教育力量

二、多項(xiàng)選擇題（每題3 分，10 道題，共30 分）

1、《四書》的具體內(nèi)容是（）。

A．《大學(xué)》 B．《春秋》

C．《中庸》

D．《孟子》

2、人力資本投資包括（）。

A．學(xué)校教育 B．職業(yè)訓(xùn)練

C．衛(wèi)生保健

D．信息搜尋

3、外鑠輪的代表人物有（）。

A．荀子

B．洛克

C．華生

D．格賽爾

4、教育目的的作用有（）。

A．期待作用

B．導(dǎo)向作用

C．激勵(lì)作用

D．評(píng)價(jià)作用

5、教師優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)有（）。

A．仁慈友善

B．公平客觀

C．有幽默感

D．善于交際

6、課程目標(biāo)的規(guī)定性有（）。

A．時(shí)限性 B．預(yù)測(cè)性C．準(zhǔn)則性 D．靈活性

7、教學(xué)作為學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的一個(gè)基本途徑，具有（）等多種形式。

A．課內(nèi)

B．課外

C．小組

D．個(gè)別化

8、課的類型根據(jù)教學(xué)的任務(wù)可分為（）。

A．演示課

B．新授課

C．技能課

D．檢查課

9、德育過(guò)程由（）等要素構(gòu)成。

A．教育者

B．教育方式

C．教育對(duì)象

D．教育方法

10、班主任的領(lǐng)導(dǎo)影響力表現(xiàn)在（）。

A．領(lǐng)導(dǎo)才能

B．權(quán)威

C．個(gè)性條件

D．情感感染力

三、是非判斷題（每題 1 分，15 道題，共 15 分）

1、現(xiàn)代生產(chǎn)力的各要素中都滲透了教育的作用。因此，就其本質(zhì)來(lái)說(shuō)教育是生產(chǎn)力。

（）

2、人的實(shí)踐活動(dòng)對(duì)人的發(fā)展起著決定性作用。（）

3、“多學(xué)近乎智，無(wú)知即無(wú)能”，說(shuō)明知識(shí)的掌握與智力的發(fā)展是同步的。（）

4、因材施教的實(shí)質(zhì)就是根據(jù)國(guó)家規(guī)定的教材向?qū)W生施教。（）

5、班集體形成的主要標(biāo)志是建立了班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。（）

6、道德教育的認(rèn)知模式是由美國(guó)的柯爾伯格提出來(lái)的。（）

7、教學(xué)的根本目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人。（）

8、義務(wù)教育就是大眾教育。（）

9、夸美紐斯的《大教學(xué)論》被人們視作教育學(xué)形成獨(dú)立學(xué)科的開始。（）

10、上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，它對(duì)其他環(huán)節(jié)具有支配和決定作用。（）

11、通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法叫鍛煉法。（）

12、教學(xué)過(guò)程的內(nèi)部發(fā)展動(dòng)力是教學(xué)任務(wù)同學(xué)生完成任務(wù)的需要與水平之間的矛盾。

（）

13、中國(guó)近代第一個(gè)正式實(shí)施的學(xué)制是《壬寅學(xué)制》。（）

14、最早從理論上對(duì)班級(jí)授課制進(jìn)行闡述的著作是《學(xué)記》。（）

15、成熟程度為一定年齡階段身心特點(diǎn)的出現(xiàn)提供了可能和限制。

（）

四、情景分析題（第一題12 分，第二題 13 分，共25 分）

1、開學(xué)不久，陳老師發(fā)現(xiàn)楊朗同學(xué)有許多毛病。陳老師心想，像楊朗這樣的同學(xué)缺少的不

是批評(píng)而是肯定和鼓勵(lì)，一次，陳老師找他談話說(shuō)：“你有缺點(diǎn)，但你也有不少優(yōu)點(diǎn)，可

能你自己還沒有發(fā)現(xiàn)。這樣吧，我限你在兩天內(nèi)找到自己的一些長(zhǎng)處，不然我可要批評(píng)你

了?！钡谌?，楊朗很不好意思地找到陳老師，滿臉通紅地說(shuō)：“我心腸好，力氣大，畢

業(yè)后想當(dāng)兵?！标惱蠋熉犃苏f(shuō)：“這就是了不起的長(zhǎng)處，像雷鋒一樣樂(lè)于助人，到哪里都

先考慮別人。你力氣大，想當(dāng)兵，保家衛(wèi)國(guó)，是很光榮的事，你的理想很實(shí)在。不過(guò)當(dāng)兵

同樣需要科學(xué)文化知識(shí)，需要有真才實(shí)學(xué)。”聽了老師的話，楊朗高興極了，臉上露出了

微笑。

（1）你認(rèn)同案例中陳老師的教育方法嗎？()

A．認(rèn)同

B．不認(rèn)同

（2）陳老師在教育過(guò)程中運(yùn)用了哪些德育原則?()

A．導(dǎo)向性原則

B．疏導(dǎo)原則

C．尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則

D．教育的一致性與連貫性原則

E．因材施教原則

（3）陳老師在教育過(guò)程中運(yùn)用了哪些德育方法?()

A．說(shuō)服法

B．榜樣法

C．鍛煉法

D．陶冶法

E．表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)處分

2、人的智慧80％決定于遺傳，17％決定于訓(xùn)練，3％決定于偶然因素。

（1）這句話正確嗎？()

A．正確

B．錯(cuò)誤

（2）這句話表達(dá)了以下哪個(gè)觀點(diǎn)？()

A．遺傳決定論

B．環(huán)境決定論

C．多因素相互作用論

D．能動(dòng)論

E．訓(xùn)練作用論

（3）影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有()

A．遺傳

B．環(huán)境

C．成熟

D．學(xué)校教育

E．個(gè)體主觀能動(dòng)性

試卷一參考答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2 分，15 道題，共30 分）

CADAD

ACABB

CDCAA

二、多項(xiàng)選擇題（每題3 分，10 道題，共30 分）

1、ACD

2、ABCD

3、ABC

4、BCD

5、ABCD

6、AB

7、ABCD

8、BCD

9、ACD

10、BC

三、是非判斷題（每題 1 分，15 道題，共 15 分）

×√×××；×√√√√；×√××√。

四、情景分析題（第一題12 分，第二題 13 分，共25 分）

1、（1）A；(2）ABCE；(3)ABE（每空四分）

2、（1）B；(2）A；(3)ABCDE（前面兩空4 分，后面一空5 分）

試卷二

一、單項(xiàng)選擇題（每題 2 分，15 道題，共 30 分）

1、在西方教育史上，被認(rèn)為是現(xiàn)代教育代言人的是（）。

A．赫爾巴特

B．盧梭

C．洛克

D．杜威

2、人力資本理論說(shuō)明了（）。

A．教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用

B．經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對(duì)教育的制約作用

C．政治對(duì)教育的制約作用

D．教育對(duì)科學(xué)技術(shù)的促進(jìn)作用

3、人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個(gè)體的發(fā)展具有（）。

A．順序性

B．階段性

C．不平衡性

D．差異性

4、“理想和未來(lái)”是人生哪個(gè)階段的重要特征（）。

A．童年期

B．少年期

C．青年期

D．成年期

5、馬克思指出的實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（）。

A．理論聯(lián)系實(shí)際

B．教育與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合C．知識(shí)分之與工農(nóng)相結(jié)合D．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合6、編寫教科書的直接依據(jù)和國(guó)家衡量各科教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn)是（A．課程

B．課程標(biāo)準(zhǔn)

C．課程計(jì)劃

D．課程目標(biāo)

7、我國(guó)義務(wù)教育階段的課程計(jì)劃具有三個(gè)特征是（）。

A．強(qiáng)制性，基礎(chǔ)性，科學(xué)性。）

B．強(qiáng)制性，普遍性，科學(xué)性

C．科學(xué)性，普遍性，基礎(chǔ)性

D．強(qiáng)制性，普遍性，基礎(chǔ)性

8、《學(xué)記》中的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”所闡明的教學(xué)原則是（）。

A．循序漸進(jìn)原則

B．直觀性原則

C．啟發(fā)性原則

D．因材施教原則

9、教師通過(guò)展示實(shí)物、直觀教具、進(jìn)行示范實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)的方法，是

（）。

A．練習(xí)法

B．演示法

C．實(shí)驗(yàn)法

D．發(fā)現(xiàn)法

10、打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法，而按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績(jī)編班，這是（）。

A．外部分組

B．內(nèi)部分組

C．設(shè)計(jì)教學(xué)法

D．道爾頓制

11、結(jié)構(gòu)化策略和問(wèn)題化策略屬于教學(xué)策略中的（）。

A．內(nèi)容型策略

B．形式型策略

C．方法型策略

D．綜合型策略

12、德育過(guò)程結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素是（）。

A．教育者，受教育者

B．教育者，受教育者，教育內(nèi)容

C．教育者，受教育者，教育內(nèi)容，德育方法

D．教育者，受教育者，德育環(huán)境

13、“學(xué)會(huì)關(guān)心”是下列哪些德育模式所強(qiáng)調(diào)的（）。

A．認(rèn)知模式

B．體諒模式

C．價(jià)值澄清模式

D．社會(huì)模仿模式

14、把對(duì)集體的管理和對(duì)個(gè)別的管理結(jié)合起來(lái)的班級(jí)管理方式是（）。

A．常規(guī)管理

B．目標(biāo)管理

C．平行管理

D．民主管理

15、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

A．了解和研究學(xué)生

B．組織和培養(yǎng)班集體

C．做好個(gè)別學(xué)生的教育工作

D．統(tǒng)一多方面的教育力量

二、多項(xiàng)選擇題（每題 3 分，10 道題，共 30 分）

1、我國(guó)學(xué)校教育層次包括（）。

A ．幼兒教育

B ．初等教育

C ．中等教育

D ．高等教育

E ．學(xué)歷教育

2、教育活動(dòng)中要注意“ 三結(jié)合”，發(fā)揮教育合力，這“ 三結(jié)合” 所指的三種教育是

（）。

A．家庭教育

B ．道德教育

C ．班級(jí)教育

D ．學(xué)校教育

E ．社區(qū)教育

3、聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會(huì)權(quán)利是（）。

A.無(wú)歧視原則

B.提早自立原則

C.尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則

D.尊重兒童尊嚴(yán)原則

E.兒童利益最佳原則

4、在中國(guó)古代，為后來(lái)中國(guó)教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展作出歷史性貢獻(xiàn)的著作有（A．《史記》

B ．《論語(yǔ)》

C ．《學(xué)記》

D ．《墨子》

E ．《戰(zhàn)國(guó)策》

5、從根本上看，貫穿教育活動(dòng)的基本矛盾、基本規(guī)律是（）。

A．教育與社會(huì)發(fā)展之間的矛盾

B ．教育與自然之間的矛盾

C．教育與課程之間的矛盾。

D ．教育與人的身心發(fā)展的矛盾

E．教育與生產(chǎn)力發(fā)展之間的矛盾

6、人口質(zhì)量是指人口的（）。

A．職業(yè)素質(zhì)

B ．勞動(dòng)能力

C ．身體素質(zhì)

D ．生存能力

E ．科學(xué)文化素質(zhì)

7、教育目的的受（）的制約和影響。

A．生產(chǎn)力

B ．自然環(huán)境

C ．政治經(jīng)濟(jì)制度

D ．科學(xué)文化

E ．人口質(zhì)量

8、教育的（）決定了教育應(yīng)該優(yōu)先發(fā)展。

A．基礎(chǔ)性

B ．教育性

C ．先導(dǎo)性

D ．服務(wù)性

E ．全局性

9、（）依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。

A．國(guó)家

B ．團(tuán)體

C ．學(xué)校

D ．協(xié)會(huì)

E ．家庭

10、人的身心發(fā)展有著自己的規(guī)律，它具有順序性（）。

A．不均衡性

B ．精神屬性

C ．自然屬性

D ．道德屬性

E ．階段性

三、是非判斷題（每題 1 分，15 道題，共 15 分）

1、當(dāng)代教育的發(fā)展中，學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化。（）。

2、少年期是多事之秋，心理學(xué)家稱之為“危險(xiǎn)期”，因此，對(duì)這一階段的少年一定要嚴(yán)加

看管。（）。

3、一定社會(huì)的政治制度決定著教育目的的性質(zhì)，生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)

格。（）。

4、教育過(guò)程中的師生關(guān)系的本質(zhì)是知識(shí)授—受的關(guān)系。（）。

5、課程目標(biāo)的確定取決于知識(shí)或?qū)W科的內(nèi)容。（）。

6、在泰勒的課程原理和評(píng)價(jià)原理基礎(chǔ)上涉及的課程評(píng)價(jià)模式是目的游離評(píng)價(jià)模式。

（）。

7、分組教學(xué)是為了克服班級(jí)授課制的弊端而提出的，因此比班級(jí)授課制優(yōu)越。（）。

8、德育的過(guò)程具有多端性。（）。

9、依據(jù)科爾博格的道德認(rèn)知模式進(jìn)行道德教育主要用的是道德兩難故事法。（）。

10、班級(jí)管理應(yīng)該以學(xué)生為核心，建立學(xué)生為本的班級(jí)管理機(jī)制。（）。

11、教育目的的制定受制于特定的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景。（）

12、孟子是中國(guó)古代內(nèi)發(fā)論的代表人物。（）

13、素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為重點(diǎn)的教育。（）

14、鞏固新教材的可以采用口頭回答、黑板演算、重點(diǎn)復(fù)述、練習(xí)等方法。（）

15、古代中國(guó)、埃及和希臘的學(xué)校大多采用小組教學(xué)。

四、情景分析題（第一題 12 分，第二題 13 分，共 25 分）

1、幾個(gè)學(xué)生正趴在樹下興致勃勃地觀察著什么，一個(gè)教師看到他們滿身是灰的樣子，生氣

地走過(guò)去問(wèn)：“你們?cè)诟墒裁?？?“聽螞蟻唱歌呢?！睂W(xué)生頭也不抬，隨口而答?！昂?/p>

說(shuō)，螞蟻怎會(huì)唱歌？”老師的聲音提高了八度。嚴(yán)厲的斥責(zé)讓學(xué)生猛地從“槐安國(guó)”里清

醒過(guò)來(lái)。于是一個(gè)個(gè)小腦袋耷拉下來(lái)，等候老師發(fā)落。只有一個(gè)倔強(qiáng)的小家伙還不服氣，小聲嘟囔說(shuō)：“您又不蹲下來(lái)，怎么知道螞蟻不會(huì)唱歌？”

（1）這個(gè)教師的行為正確嗎？（）

A．正確

B．錯(cuò)誤

（2）案例中教師產(chǎn)生如此行為的原因在于（）

A．在教育取向上，僅僅重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握。

B．在教育過(guò)程中忽視了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

C．在學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)上，忽視了培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

D．把學(xué)生看成是被動(dòng)動(dòng)的、缺乏生機(jī)和活力的社會(huì)人。

E．在師生交往中缺乏尊重、信任、引導(dǎo)、幫助或服務(wù)于每一個(gè)學(xué)生的意識(shí)。

（3）該案例給我們的啟示在于（）

A．教師應(yīng)具有先進(jìn)的教育理念。

B．教師精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識(shí)和技能。

C．教師要具有符合時(shí)代特征的教育觀。

D．教師要具有符合時(shí)代特征的學(xué)生觀。

E．教師要具有一定的研究能力。

2、某校四年級(jí)有位王峰同學(xué)，經(jīng)常遲到、曠課、上游戲廳，甚至打架、敲竹杠，學(xué)習(xí)成績(jī)

就更不說(shuō)了，門門功課掛紅燈，盡管老師多次教育，仍不見好轉(zhuǎn)，以至班里同學(xué)見了他都

躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。雖然偶爾也有進(jìn)步，但沒過(guò)兩天又恢復(fù)原樣，以至老師對(duì)他失去了信心。

不過(guò)，這個(gè)學(xué)生并不是一無(wú)是處，在校運(yùn)會(huì)上，他連續(xù)兩年獲得百米賽冠軍，為班級(jí)爭(zhēng)得

了榮譽(yù)。除此以外，他還特別喜愛畫畫，象棋也走得非常棒。

（1）學(xué)困生的特點(diǎn)有（）

A．自卑，往往得不到別人的尊重；

B．爛泥糊不上墻；

C．好勝，往往不能取勝；

D．有上進(jìn)心，而意志薄弱；

E．破罐子破摔。

（2）針對(duì)王峰，教師應(yīng)該做到（）

A．要全面、辨證地看待他，挖掘他身上的積極因素；

B．看到王峰年齡小，可塑性強(qiáng)，只要肯下功夫是一定能轉(zhuǎn)化的；

C．與家長(zhǎng)頻繁聯(lián)系、反映他的情況；

D．主動(dòng)與王峰建立良好的師生關(guān)系；

E．了解王峰壞習(xí)慣形成的原因。

（3）轉(zhuǎn)化學(xué)困生的途徑和方法有（）

A．確立學(xué)困生也能成才的信念；

B．深入了解學(xué)困生的心理特征；

C．善于捕捉學(xué)困生身上的積極因素；

D．創(chuàng)造各種條件，促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化；

E．要反復(fù)抓，抓一點(diǎn)，進(jìn)步一點(diǎn)，鞏固一點(diǎn)。

試卷二參考答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2 分，15 道題，共30 分）

DABCD；

BDCBA；

ACBCB

二、多項(xiàng)選擇題（每題3 分，10 道題，共30 分）

1、ABCD

2、ADE

3、ACDE

4、BC

5、AD

6、CE

7、AC

8、ACE

9、ACE

10、AE

三、是非判斷題（每題 1 分，15 道題，共 15 分）

√×√××；××√√√；√√×××

四、情景分析題（第一題12 分，第二題 13 分，共25 分）

1、（1）B；(2）ABCDE；(3)ACD（每空四分）

2、（1）ACD；(2）ABDE；(3)ABCDE（前面兩空4 分，最后一空5 分）

試卷三

一、單項(xiàng)選擇題（每題 2 分，15 道題，共 30 分）

1．“以僧為師”、“以(書)吏為師”是古代（）的教育特征。

A．中國(guó)

B．印度

C．希臘

D．埃及

2．孔子的教育思想集中地反映在（）中。

A．學(xué)記

B．大學(xué)

C．論語(yǔ)

D．中庸

3．義務(wù)教育的實(shí)施，使小學(xué)教育具有了（）的特征。

A．廣泛性

B．普遍性

C．強(qiáng)制性

D．全民性

4．使遺傳提供的發(fā)展的可能性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的是（）。

A．環(huán)境

B．教育

C．社會(huì)

D．實(shí)踐

5．學(xué)生的社會(huì)地位屬于學(xué)生()問(wèn)題。

A．法律

B．權(quán)利

C．責(zé)任

D．義務(wù)

6．學(xué)校組織教學(xué)工作，確定工作步調(diào)的依據(jù)是（）。

A．課程計(jì)劃

B．課程標(biāo)準(zhǔn)

C．課程目標(biāo)

D．課程表

7．學(xué)生最主要的權(quán)利是（）。

A．受教育權(quán)

B．人身自由權(quán)

C．隱私權(quán)

D．名譽(yù)權(quán)

8．把教育的最高目的限定為“心靈的和諧達(dá)到完美的境地”的教育家是（）。

A．柏拉圖

B．拉伯雷

C．盧梭

D．裴斯泰洛齊

9．“博學(xué)于文，約之以禮”，“不憤不啟，不悱不發(fā)”是中國(guó)古代（）的教育主張。

A．朱熹

B．墨子

C．荀子

D．孔子

10．世界上最早的一篇專門論述教育教學(xué)問(wèn)題的論著是（）

A．《論語(yǔ)》

B．《師說(shuō)》

C．《學(xué)記》

D．《孟子》

11．馬克思主義教育學(xué)在教育起源問(wèn)題上堅(jiān)持（）。

A.勞動(dòng)起源論

B.生物起源論

C.心理起源論

D.生物進(jìn)化論

12.首先提出普及教育的思想，并詳細(xì)論證班級(jí)上課制的教育著作是（）

A.杜威的《民主主義與教育》

B.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》

C.夸美紐斯的《大教學(xué)論》

D.昆體良的《雄辯術(shù)原理》

13.教育史上兩大對(duì)立學(xué)派：傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是（A.凱洛夫和赫爾巴特

B.杜威和赫爾巴特

C.赫爾巴特和杜威

D.夸美紐斯和杜威

14.我國(guó)最早采用班級(jí)授課制是在()

A.1862年

B.1901年

C.1911年

D.1949年

15.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是()

A.備課

B.上課

C.作業(yè)檢查

D.成績(jī)?cè)u(píng)定

二、多項(xiàng)選擇題（每題 3 分，10 道題，共 30 分）

1．遺傳素質(zhì)的成熟對(duì)身心發(fā)展的影響主要表現(xiàn)在()。

A．個(gè)體的器官隨年齡的增長(zhǎng)而發(fā)展

B．先天素質(zhì)在發(fā)展中逐步成熟

C．機(jī)體的成熟為一定特征的出現(xiàn)提供了可能

D．有些早期運(yùn)動(dòng)機(jī)能是直接建立在成熟基礎(chǔ)上的E．成熟決定了個(gè)體受教育的內(nèi)容

2．教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括()。

A．愛崗敬業(yè)

B．正確的教育觀

C．現(xiàn)代的教育理念）

D．豐富的教育理論知識(shí)

E．高超的教育能力

3．學(xué)校課程的設(shè)置直接受制于()的規(guī)定。

A．教育目的B．培養(yǎng)目標(biāo)

C．教學(xué)目標(biāo)

D．課程目標(biāo)

E．政治制度

4．我國(guó)中小學(xué)常用的教學(xué)方法有（）。

A．講授法

B．談話法

C．討論法

D．演示法

E．練習(xí)法

5．德育過(guò)程中的矛盾有多種()。

A．教育者與受教育者的矛盾

B．教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾

C．受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾

D．教育者與德育規(guī)律的矛盾

E．受教育者與德育規(guī)律的矛盾

6.下列哪些是我國(guó)憲法和法律規(guī)定的少年兒童享有的合法權(quán)利（A.受教育的權(quán)利

B.生存的權(quán)利

C.受尊重的權(quán)利

D.婚姻）的權(quán)利

E.安全的權(quán)利

7.以下哪些屬于教育手段中的教育媒體（）

A.電影

B.教室

C.電腦

D.語(yǔ)言

E.工廠

F.教材

8.人口質(zhì)量是指人口的（）。

A.身體素質(zhì)

B.勞動(dòng)能力

C.職業(yè)素質(zhì)

D.科學(xué)文化素質(zhì)

E.生存能力

9.學(xué)校文化從其構(gòu)成上來(lái)說(shuō)，一般包括三個(gè)層次：（）

A.制度層

B.文化層

C.精神層

D.物質(zhì)層

E.人力層

F.教學(xué)層

10.現(xiàn)代社會(huì)學(xué)校的特點(diǎn)是（）

A.官學(xué)和私學(xué)并行

B.學(xué)校教育逐步民主化

C.追求教育的國(guó)際化

D.教育與

生產(chǎn)勞動(dòng)結(jié)合 E.學(xué)校與生產(chǎn)勞動(dòng)分離 F.人文教育與科學(xué)教育并行

三、判斷題（每題 1 分，15 道題，共 15 分）

1．孔子的教育思想主要反映在《中庸》之中。（）。

2．“有教無(wú)類”的教育主張出自《學(xué)記》。()

3．“不憤不啟，不悱不發(fā)”是朱熹的教育思想。()

4．道家對(duì)于獲得知識(shí)的理解主張通過(guò)“親知”、“聞知”、“說(shuō)知”三種途徑。()

5．義務(wù)教育也叫公民教育。()

6．環(huán)境使遺傳提供的發(fā)展可能變成現(xiàn)實(shí)，所以它可以決定人的發(fā)展。（）

7．國(guó)家課程通常以選修課的形式出現(xiàn)。()

8．只有發(fā)展性教學(xué)才能培養(yǎng)學(xué)生的智力和發(fā)展他們的創(chuàng)造才能。()

9．“學(xué)不躐等”、“不陵節(jié)而施”是孔子提出的教學(xué)要求。（）

10．歐洲古代教育以斯巴達(dá)和雅典最為典型。()

11．領(lǐng)會(huì)知識(shí)包括使學(xué)生離家和鞏固教材。（）

12．教學(xué)大綱是教師備課和上課的主要依據(jù)。（）

13．供答型試題可以分為是非題、多項(xiàng)選擇題和組配試題。（）

14．高中教育在促進(jìn)身心發(fā)展方面的任務(wù)可形象的比喻為“幫助少年起飛”。（）

15．教師職業(yè)是一種專門職業(yè)。（）

四、情景分析題（第一題 12 分，第二題 13 分，共 25 分）

1、1869 年，高爾頓開展了名人家譜調(diào)查研究。他選取了英國(guó)歷史上 977 個(gè)名人及等量普

通人作為研究對(duì)象，調(diào)查其父親、兒女、兄弟，考察統(tǒng)計(jì)名人與普通人家屬中的名人數(shù)量。

結(jié)果表明，名人親屬中，有名的父親89人，兒子129人，兄弟114人，而普通人親屬中名

人僅1人。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，高爾頓總結(jié)出：名人的后代就是名人，百姓的后代就是百姓。

（1）高爾頓的調(diào)查結(jié)果代表了以下哪個(gè)觀點(diǎn)？（）

A．環(huán)境決定論

B．遺傳決定論

C．外鑠論

D．相互作用論

E．能動(dòng)論

（2）影響人的身心發(fā)展的影響因素有（）

A．遺傳

B ．成熟

C ．環(huán)境

D ．教育

E ．主觀能動(dòng)性

（3）遺傳素質(zhì)的意義是（）

A．人的身心發(fā)展的生理前提；

B．人的身心發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)；

C．對(duì)人的身心發(fā)展有一定的影響作用；

D．在人的發(fā)展中的作用是不能夸大的；

E．具有可塑性。

2、時(shí)間：2001年4月25日

致電人：李女士夫婦

事由：學(xué)校以孩子不是一般的淘氣，幫助無(wú)數(shù)次，但均無(wú)效果，并危及其他同學(xué)為借口責(zé)

令我們孩子必須退學(xué)，盡管我們夫妻倆多次請(qǐng)求學(xué)校給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)。我們認(rèn)為，孩子表

現(xiàn)不好與學(xué)校教育有關(guān)，不應(yīng)該讓孩子一退了之，畢竟孩子只有13歲，才上初一。

（1）這孩子應(yīng)該退學(xué)嗎？（）

A．應(yīng)該

B．不應(yīng)該

（2）案例中學(xué)校的行為與下列哪些法律和法規(guī)相悖？（）

A．《義務(wù)教育法》

B．《未成年人保護(hù)法》

C．《中華人民共和國(guó)教育法》

D．《中華人民共和國(guó)教師法》

E．《兒童權(quán)利公約》

（3）學(xué)校的正確做法應(yīng)該是（）

A．無(wú)條件讓學(xué)生復(fù)學(xué)

B．采取相應(yīng)的措施教育教育學(xué)生

C．聯(lián)系其他學(xué)校接受該學(xué)生

D．與學(xué)生家庭密切配合，幫助孩子在各方面有所進(jìn)步

E．做家長(zhǎng)思想工作讓孩子退學(xué)

試卷三參考答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2 分，15 道題，共30 分）

DCCAB;

AAADC;

ACCAA

二、多項(xiàng)選擇題（每題3 分，10 道題，共30 分）

1.ABCD

2.ABDE

3.AB

4.ABCDE

5.ABC

6.ACE

7.ACDF

8.AD

9.ACD

10.BCDF

三、是非判斷題（每題 1 分，15 道題，共 15 分）

××××√；××√×√；××××√

四、情景分析題（第一題12 分，第二題 13 分，共25 分）

1、（1）B；(2）ABCDE；(3)ABCDE（每空四分）

2、（1）B；(2）A；(3)ABCDE（前面兩空4 分，后面一空5 分）

試卷四

一、單項(xiàng)選擇題

1.構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會(huì)的理想主要體現(xiàn)的是（）

A．前制度化教育

B ．制度化教育

C ．非制度化教育

D ．正規(guī)教育

2.西方教育史上，首倡“從做中學(xué)”的是（）

A． 布魯納

B ．康德

C ．杜威

D ．盧梭

3.決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是（）

A． 生產(chǎn)力

B ．科學(xué)技術(shù)

C ．文化

D ．政治經(jīng)濟(jì)制度

4．美國(guó)人力資本理論的代表者舒爾茨認(rèn)為，教育對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)是：

（）

A．25 ％

B ．％

C ．

％D．

％

5．美國(guó)心理學(xué)家格塞爾認(rèn)為對(duì)人的發(fā)展起決定作用的因素是：

（）

A．環(huán)境因素

B ．社會(huì)條件

C ．主觀努力

D ．成熟機(jī)制

6．遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中的作用是：

（）A．提供物質(zhì)前提

B ．預(yù)定發(fā)展進(jìn)程

C．決定發(fā)展方向

D ．提供發(fā)揮動(dòng)因

7．毛澤東提出新中國(guó)第一個(gè)教育方針是在：

（）A．1957 年

B ．

1958 年

C ．

1966 年

D ．

1964 年

8．美育最高層次的任務(wù)，在能力方面表現(xiàn)為：

（）A．感受美

B ．鑒賞美

C ．欣賞美

D ．創(chuàng)造美

9．學(xué)生所享有的受他人尊重、保持良好形象和尊嚴(yán)的權(quán)利指的是學(xué)生的：

（）

A．名譽(yù)權(quán)

B ．榮譽(yù)權(quán)

C ．隱私權(quán)

D ．人格尊嚴(yán)權(quán)

10．一般來(lái)說(shuō)，教師所扮演的職業(yè)角色不包括：

（）

A．朋友角色

B ．示范者角色

C ．研究者角色

D ．服務(wù)者角色

11．課程可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和：（）

A．專業(yè)型課程

B．結(jié)構(gòu)型課程

C．研究型課程 D．本位型課程

12．課程目標(biāo)有四個(gè)方面的規(guī)定性，它們是：時(shí)限性、具體性、預(yù)測(cè)性、()

A．操作性

B．靈活性

C．工具性

D．基礎(chǔ)性

13．德育過(guò)程的基本矛盾是下列哪二者之間的矛盾：

（）

A．教育者與德育內(nèi)容

B．教育者與德育方法

C．教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平

D．受教育者與教育者

14．“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是：（）

A．說(shuō)服教育法

B．榜樣示范法

C．陶冶教育法 D．實(shí)際鍛煉法

15．學(xué)校行政體系中最基層的教育和教學(xué)行政組織單位是：（）

A．教研組

B．年級(jí)組

C．班級(jí)

D．班級(jí)小組

二、多項(xiàng)選擇題

1、學(xué)校的組織和制度文化的表達(dá)方式有：（）

A．保證學(xué)校正常運(yùn)行的組織形態(tài)

B．規(guī)章制度

C．角色規(guī)范

D．學(xué)校建筑

2、直觀手段一般可分為（）

A．實(shí)物直觀

B．圖象直觀

C．語(yǔ)言直觀

D．模象直觀

3．陶冶主要包括（）

A．人物熏陶

B．藝術(shù)陶冶

C．人格感化

D．環(huán)境陶冶

4．從課程功能的角度，課程可分（）

A．工具性課程

B．知識(shí)性課程

C．技能性課程 D．實(shí)踐性課程

5．班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可分為（）

A．民主型

B．權(quán)威型

C．放任型

D．懲罰型

三、判斷題

1、法國(guó)啟蒙思想家盧梭的教育思想集中體現(xiàn)在〈〈理想國(guó)〉〉一書中。

2、科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的最主要的途徑是學(xué)校教育。

3．學(xué)校物質(zhì)文化的兩種表達(dá)方式是學(xué)校設(shè)施文化和學(xué)校組織制度文化。

4、德育即培養(yǎng)學(xué)生思想品德的教育。

5、國(guó)家對(duì)把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人的總的要求就是教育目的。

6．教師職業(yè)從性質(zhì)上來(lái)說(shuō)屬于專門職業(yè)。

7．師生在教育內(nèi)容的教學(xué)上是民主平等的關(guān)系。

8．從課程功能的角度，課程可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型三種類型。

9．學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有四個(gè)方面，分別是獨(dú)特性、穩(wěn)定性、發(fā)展性和靈活性。

10、上課是學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑。

11、學(xué)生在學(xué)校整個(gè)教育系統(tǒng)中居于中心地位。

12、我國(guó)中學(xué)常用的教學(xué)方法有談話法、討論法、說(shuō)服法、演示法、鍛煉法和實(shí)驗(yàn)法等。

13、榜樣法就是要通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德。

14、民主管理就是指班級(jí)成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下參與班級(jí)管理的一種管理方式。

15、夸美紐斯在他的《大教學(xué)論》中率先正式使用“班級(jí)"一詞。

試卷四參考答案

一、選擇題

1、C

2、C

3、D

4、C

5、D

6、A

7、A

8、D

9、D

10、D

11、C

12、A

13、C

14、B15、C

二、多項(xiàng)選擇題

1、ABC

2、ACD

3、BCD

4、ABC

5、ABCD

三、判斷題

第2、5、6、9、14題對(duì)，其它錯(cuò)。

第四篇：福建省幼兒園教師資格證面試模擬試題

福建省幼兒園教師資格證面試模擬試題

本卷共分為1大題50小題，作答時(shí)間為180分鐘，總分100分，60分及格。

一、單項(xiàng)選擇題（共50題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意）

1.幼兒園教育工作的原則是()諸方面的教育應(yīng)相互滲透，有機(jī)結(jié)合。A.德、智、體、美 B.體、智、德、美 C.智、體、德、美 D.德、智、美、體

2.語(yǔ)言是()的工具。

A.交流和思維B.語(yǔ)言發(fā)展 C.各個(gè)領(lǐng)域

3.”兒童中心論”的提倡者是()A.蒙臺(tái)梭利 B.杜威 C.維果斯基 D.加德納

4.1938年，在延安設(shè)立了陜甘寧邊區(qū)()A.第二保育院 B.藍(lán)天幼兒園 C.魯藝幼兒園 D.第一保育院

5.他的去世標(biāo)志著巴洛克音樂(lè)的終結(jié)。同屬于巴洛克音樂(lè)的代表人物是。A：海頓 B：莫扎特 C：貝多芬 D：亨德爾

6.雞蛋和()同食會(huì)中毒或死亡。A.韭菜 B.豆腐 C.糖精 D.粉條

7.通過(guò)擺事實(shí)、講道理，使幼兒明是非的教育方法是()A.情感陶冶法 B.說(shuō)理教育法 C.品德評(píng)價(jià)法 D.實(shí)際鍛煉法

8.在攝取多種食物的同時(shí)，注意食物之間的搭配，做到平衡膳食，幼兒一日膳食中脂肪占總熱量的()A.25%～30% B.30%～45% C.40%～55% D.60%～70%

9.“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”的景觀是指。A：青藏高原 B：內(nèi)蒙古高原 C：黃土高原 D：云貴高原

10.加強(qiáng)冬季鍛煉，要充分利用()等自然因素，以及本地自然環(huán)境，有計(jì)劃的鍛煉幼兒肌體，增強(qiáng)身體的適應(yīng)和抵抗能力。A.雨水、陽(yáng)光、地勢(shì) B.教室操場(chǎng) C.日光空氣水 D.太陽(yáng)空氣水

11.幼兒園環(huán)境條件要為()服務(wù)。A.幼兒 B.教師 C.家長(zhǎng) D.保育和教育

12.科學(xué)探究中，4—5歲幼兒能用()和其他符號(hào)來(lái)記錄觀察和探究的過(guò)程與結(jié)果。A.數(shù)字 B.圖畫 C.圖標(biāo) D.形狀

13.創(chuàng)造者?！边@說(shuō)明教師職業(yè)勞動(dòng)的過(guò)程具有。A：時(shí)代性 B：隨機(jī)性 C：無(wú)規(guī)律性 D：創(chuàng)造性

14.幼兒園全面發(fā)展教育的基礎(chǔ)是()。A.體育 B.智育 C.德育 D.美育

15.我國(guó)的()中明確規(guī)定“幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)”，這是科學(xué)的、符合世界幼兒教育發(fā)展趨勢(shì)的決策。

A.《幼兒園教育綱要》 B.《幼兒園工作暫行管理?xiàng)l例》 C.《幼兒園工作規(guī)程》 D.《幼兒園暫行教學(xué)綱要》

16.華佗在醫(yī)學(xué)上的成就十分突出，他們都生活在我國(guó)古代的。A：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 B：三國(guó)時(shí)期 C：南北朝時(shí)期 D：東漢時(shí)期

17.家園合作的方式()。

A.直接參與式與被動(dòng)參與式 B.主動(dòng)參與式與被動(dòng)參與式 C.主動(dòng)參與式與間接參與式 D.直接參與式與間接參與式

18.下列有關(guān)世界著名建筑的表述，不正確的是。

A：泰姬陵位于泰國(guó)．是世界著名的紀(jì)念性建筑。有“泰國(guó)的珍珠”之稱

B：吳哥窟古跡位于柬埔寨。是世界著名的佛教建筑?，F(xiàn)在柬埔寨的國(guó)旗上就繪有吳哥窟的造型 C：敦煌莫高窟又稱千佛洞，位于甘肅省．莫高窟是集建筑、繪畫、雕塑于一體的立體藝術(shù)，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大、保存最完好的佛教藝術(shù)寶庫(kù)之一 D：圣彼得大教堂是世界上最大的教堂。位于梵蒂岡。教堂內(nèi)有許多世界著名的雕像和浮雕，藝術(shù)價(jià)值極高

19.幼兒園教育要與()歲兒童的保教教育以及小學(xué)教育相互街接。A.3—6 B.0—3 C.6—7 D.0—6

20.《詩(shī)經(jīng)》中用作宗廟祭祀的樂(lè)曲是。A：國(guó)風(fēng) B：小雅 C：大雅 D：頌

21.幼兒充足的午睡時(shí)間一般為()A.1-2小時(shí)間 B.2-2.5小時(shí) C.11-12小時(shí) D.2-3小時(shí)

22.開展躲閃跑活動(dòng)，可以發(fā)展的身體素質(zhì)有()。A.速度、靈敏性和協(xié)調(diào)性。B.力量、速度和靈敏性。C.力量、靈敏性和柔韌性。D.力量、靈敏性和協(xié)調(diào)性。

23.寢室每天紫外線消毒多長(zhǎng)時(shí)間()A.30分鐘 B.40分鐘 C.50分鐘 D.1小時(shí)

24.幼兒與別人講話時(shí)，能在成人的提醒下使用恰當(dāng)?shù)?)。A.說(shuō)話聲音 B.講究語(yǔ)言 C.禮貌用語(yǔ)

25.我國(guó)的()中明確規(guī)定“幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)”，這是科學(xué)的、符合世界幼兒教育發(fā)展趨勢(shì)的決策。

A.《幼兒園教育綱要》 B.《幼兒園工作暫行管理?xiàng)l例》 C.《幼兒園工作規(guī)程》 D.《幼兒園暫行教學(xué)綱要》

26.家長(zhǎng)對(duì)孩子有要求，不一味遷就控制情感、掌握分寸所遵循的原則是()。A.尊重兒童 B.規(guī)矩明確 C.理智的愛 D.做好榜樣

27.幼兒每日所需的五谷類大約是()克。

A.100-200克 B.200-300克 C.300-500克 D.400-600克

28.自20世紀(jì)以來(lái)，隨著世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)研究的不斷深入和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的不斷拓展，對(duì)資本這一概念在使用中產(chǎn)生了不同理解。一種是繼續(xù)把“資本”作為政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中的一個(gè)階級(jí)屬性概念，用來(lái)研究資本主義的運(yùn)動(dòng)；另一種是把資本作為商品經(jīng)濟(jì)學(xué)中的一個(gè)自然屬性概念，即單純的經(jīng)濟(jì)概念，用來(lái)研究“貨幣生出更多的貨幣”這一客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律。后者稱為現(xiàn)代資本概念。從這段話中可以看出，20世紀(jì)的“資本”這一概念是指。A：不斷拓展的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)概念

B：階級(jí)屬性概念讓位于單純的經(jīng)濟(jì)概念 C：世界范圍內(nèi)的現(xiàn)代資本概念 D：階級(jí)屬性概念與自然屬性概念

29.”位卑未敢忘憂國(guó)”這一名言的作者是。A：李白 B：陸游 C：孔子 D：文天祥

30.根據(jù)埃里克森的社會(huì)性發(fā)展理論，基本的信任感發(fā)生的階段是在()歲。A.0一1.5 B.1.5—3 C.3—

6、7 D.6—12

31.“朱門酒肉臭，路有凍死骨”這一名句的作者是。A：杜甫 B：李白 C：韓愈 D：白居易

32.下列成語(yǔ)，不是來(lái)源于項(xiàng)羽事跡的是。A：胯下受辱

B：無(wú)顏見江東父老 C：霸王別姬 D：破釜沉舟

33.尊重和保護(hù)幼兒原則并沒有明確要求。A：尊重幼兒的基本權(quán)利 B：尊重幼兒的人格尊嚴(yán) C：尊重幼兒的觀點(diǎn)、意見 D：同意幼兒的主張、決定

34.一個(gè)身穿工商行政管理制服的人從集貿(mào)市場(chǎng)走出來(lái)。根據(jù)以上陳述，可作出下列哪項(xiàng)判斷? A：這個(gè)人一定是該市場(chǎng)的管理人員 B：這個(gè)人一定是上級(jí)派來(lái)的檢查人員 C：這個(gè)人一定是來(lái)買東西的市場(chǎng)管理人員 D：這個(gè)人可能是其他市場(chǎng)的管理人員

35.下列屬于電腦顯示器性能指標(biāo)的是。A：速度 B：可靠性 C：分辨率 D：精度

36.學(xué)前教育學(xué)的創(chuàng)始人是哪位教育家?()A.夸美紐斯 B.盧梭 C.赫爾巴特 D.福祿貝爾

37.書法藝術(shù)產(chǎn)生于。A：日本 B：朝鮮 C：中國(guó) D：古羅馬

38.保證幼兒每天睡眠()小時(shí)。

A.8-10小時(shí) B.10-11小時(shí) C.11-12小時(shí) D.12-13小時(shí)

39.投形盒、拼圖、嵌板等屬于哪類游戲的玩具()A.智力游戲 B.表演游戲 C.體育游戲 D.音樂(lè)游戲

40.在健康領(lǐng)域下，具有一定的力量和耐力中，幼兒能雙手抓杠懸空吊起10秒左右是()A.3—4歲 B.4—5歲 C.5—6歲 D.6—7歲

41.美的表現(xiàn)形式有：自然美、社會(huì)美、和()。A.形象美 B.藝術(shù)美 C.形態(tài)美 D.心靈美

42.是迄今為止出土的世界上最大的藝術(shù)寶庫(kù)，被譽(yù)為世界“第八大奇跡”。A：秦始皇陵兵馬俑 B：敦煌莫高窟 C：故宮

D：明十三陵

43.教育部()頒布了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。A.2001年7月 B.2001年9月 C.2002年7月 D.1999年8月

44.幼兒繪畫和手工側(cè)重()。

A.審美創(chuàng)造能力 B.欣賞能力 C.想象能力 D.動(dòng)手能力

45.下列作品哪個(gè)是著名的琵琶演奏曲? A：《流水》 B：《十面埋伏》 C：《酒狂》 D：《梁?！?/p>

46.()是玩教具主要的本質(zhì)特征。

A.創(chuàng)新性B.安全性 C.美觀性 D.可玩性

47.被尊稱“樂(lè)圣”的是。A：肖邦 B：李斯特 C：莫扎特 D：貝多芬

48.以下哪個(gè)選項(xiàng)不是我國(guó)現(xiàn)代作曲家冼星海的作品? A：《黃河》 B：《到敵人后方去》 C：《義勇軍進(jìn)行曲》 D：《在太行山上》

49.是賀綠汀具有鮮明民族風(fēng)格的鋼琴音樂(lè)。A：《旗正飄飄》 B：《可憐的秋香》 C：《牧童短笛》 D：《送別》

50.我國(guó)幼兒園教育中特有的一項(xiàng)原則是()A.保教結(jié)合原則 B.綜合性原則

C.發(fā)展適宜性原則 D.獨(dú)立自主性原則

第五篇：重慶省幼兒園教師資格證模擬試題

重慶省幼兒園教師資格證模擬試題

本卷共分為1大題50小題，作答時(shí)間為180分鐘，總分100分，60分及格。

一、單項(xiàng)選擇題（共50題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意）

1.3—4歲幼兒具有健康體態(tài)的表現(xiàn)有()。

A.在提醒下，能保持正確的站、坐和行走姿勢(shì) B.在提醒下，能自然的坐直、站直 C.經(jīng)常保持正確的站、坐和行走姿勢(shì)

2.1996年頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定幼兒園教育要以()為基本活動(dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。

A.唱歌 B.跳舞 C.識(shí)字 D.游戲

3.()是教育目的在學(xué)齡前兒童階段的具體化。A.學(xué)前教育目標(biāo) B.學(xué)前教育手段 C.學(xué)前教育啟蒙 D.學(xué)前教育內(nèi)容

4.5—6歲幼兒能快跑()A.10米 B.15米 C.20米 D.25米

5.以下哪項(xiàng)不是柴可夫斯基的作品? A：《羅密歐與朱麗葉》 B：《睡美人》 C：《天鵝湖》 D：《藍(lán)色多瑙河》

6.幼兒園應(yīng)對(duì)幼兒每()測(cè)一次身高。A.年 B.半年 C.季度 D.月

7.一位新入園的孩子問(wèn)老師：“媽媽什么時(shí)候來(lái)接我?”下列回答中最合適的是()A.媽媽放學(xué)后來(lái)接你

B.你想媽媽的時(shí)候媽媽就來(lái)接你

C.你現(xiàn)在想媽媽了嗎?媽媽一下班就來(lái)接你 D.媽媽下午5點(diǎn)就來(lái)接你

8.《神木縣幼兒園管理辦法》規(guī)定：()以前出生的滿三周歲的幼兒，由家長(zhǎng)持戶口本、接種證和相關(guān)手續(xù)到就近的幼兒園報(bào)名。

A.9月1日 B.1月1日 C.8月31日 D.12月30日

9.幼兒在閱讀理解能力中，會(huì)看畫面，能根據(jù)畫面說(shuō)出()有什么，發(fā)生了什么事。A.語(yǔ)言和圖案 B.圖中 C.作品內(nèi)容

10.在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的()和行為。

A.感性認(rèn)識(shí) B.環(huán)保意識(shí) C.人文意識(shí) D.自然規(guī)律

11.開展區(qū)域活動(dòng)最佳是幾人一個(gè)區(qū)域()A.5—7人 B.2—3人 C.8—10人 D.10—15人

12.常見的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方法有()和文獻(xiàn)法。A.觀察法 B.自主選擇法 C.空間利用法 D.仿照法

13.《指南》共有多少學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)?()A.24 B.32 C.40 D.42

14.情緒比較穩(wěn)定，很少因一點(diǎn)小事而哭鬧不止，是()年齡階段幼兒特點(diǎn).A.3―4歲 B.4―5歲 C.5―6歲

15.下列符合兒童動(dòng)作發(fā)展規(guī)律的是()A.從局部動(dòng)作發(fā)展到整體動(dòng)作 B.從邊緣部分到中央部分 C.從粗大動(dòng)作發(fā)展到精細(xì)動(dòng)作 D.從下部動(dòng)作發(fā)展到上部動(dòng)作

16.幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)可分為兩大類()A.幼兒人際交往的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和幼兒行為規(guī)范的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo) B.幼兒人際交往的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和幼兒社會(huì)適應(yīng)的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo) C.幼兒歸屬感的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和幼兒社會(huì)適應(yīng)的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)

17.下面哪個(gè)用語(yǔ)不適合對(duì)幼兒講()A.你真棒 B.你太好笑了 C.勇敢的孩子 D.你想的真周全

18.“玉不琢，不成器”說(shuō)的是()對(duì)心理發(fā)展的作用。A.生理成熟 B.自然環(huán)境 C.遺傳因素 D.社會(huì)環(huán)境和教育

19.有的兒童在觀察時(shí)，能夠根據(jù)觀察任務(wù)自覺地克服困難和干擾進(jìn)行觀察，這說(shuō)明他們觀察的()。

A.持續(xù)性延長(zhǎng) B.目的性加強(qiáng) C.細(xì)致性增加 D.概括性提高

20.粗獷義氣的性格。此歌的曲調(diào)取自一首民歌素材。這首民歌與下列哪個(gè)地方劇種出自同一個(gè)省? A：呂劇 B：豫劇 C：評(píng)劇 D：黃梅戲

21.素質(zhì)教育的主渠道和教育改革的原點(diǎn)是。A：家庭教育 B：教師培訓(xùn) C：課外活動(dòng) D：課堂教學(xué)

22.5-6歲幼兒能夠在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)()A.半個(gè)小時(shí)左右 B.一個(gè)小時(shí)左右 C.兩個(gè)小時(shí)左右 D.兩個(gè)半小時(shí)左右

23.幼兒發(fā)音的錯(cuò)誤大多發(fā)生在()A.元音 B.輔音 C.前鼻音 D.齒音

24.3-4歲男孩子的身高應(yīng)該達(dá)到()A.94.9-111.7cm B.106.1-125.8cm C.125.8-130.1cm D.130.1-135.2cm

25.下列符合兒童動(dòng)作發(fā)展規(guī)律的是()A.從局部動(dòng)作發(fā)展到整體動(dòng)作 B.從邊緣部分到中央部分 C.從粗大動(dòng)作發(fā)展到精細(xì)動(dòng)作 D.從下部動(dòng)作發(fā)展到上部動(dòng)作

26.雞蛋和()同食會(huì)中毒或死亡。A.韭菜 B.豆腐 C.糖精 D.粉條

27.被后世譽(yù)為意大利文藝復(fù)興時(shí)期的“三杰”是指。A：達(dá)·芬奇米開朗基羅拉斐爾 B：達(dá)·芬奇米開朗基羅莎士比亞 C：歌德達(dá)·芬奇拉斐爾

D：果戈理達(dá)·芬奇米開朗基羅

28.在社會(huì)領(lǐng)域，幼兒有自己的好朋友，也喜歡結(jié)交新朋友，有問(wèn)題愿意向別人請(qǐng)教，有高興的或有趣的事愿意與大家分享的年齡階段是()A.2～3歲 B.3～4歲 C.4～5歲 D.5～6歲

29.關(guān)于幼兒園社會(huì)性教育的論述，不正確的有。

A：幼兒園社會(huì)性教育就是品德教育在幼兒園中的體現(xiàn) B：幼兒社會(huì)性教育是幼兒社會(huì)性發(fā)展所需要的 C：幼兒社會(huì)性教育應(yīng)該從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)

D：幼兒園社會(huì)性教育要滲透到幼兒日常生活和活動(dòng)中進(jìn)行

30.幼兒入園除進(jìn)行體格檢查外，()考試或測(cè)查。A.可以進(jìn)行數(shù)學(xué)方面的 B.嚴(yán)禁任何形式的 C.可以進(jìn)行識(shí)字方面的 D.可以進(jìn)行藝術(shù)方面的31.3-4歲幼兒連續(xù)看電視時(shí)間不能超過(guò)()A.10分鐘 B.15分鐘 C.20分鐘 D.25分鐘

32.創(chuàng)造者?！边@說(shuō)明教師職業(yè)勞動(dòng)的過(guò)程具有。A：時(shí)代性 B：隨機(jī)性 C：無(wú)規(guī)律性 D：創(chuàng)造性

33.作品、朝代對(duì)應(yīng)正確的是。A：諸葛亮一《誡子書》一漢 B：賈誼一《過(guò)秦論》一漢 C：韓愈一《秋聲賦》一宋

D：王安石一《捕蛇者說(shuō)》一宋

34.與菜花相宜的食物有()A.豬肝 B.黑木耳 C.牛肉 D.雞肉

35.學(xué)前教育的實(shí)質(zhì)就是()。

A.綜合教育 B.啟蒙教育 C.獨(dú)立性教育 D.適宜性教育

36.構(gòu)思、心算、默語(yǔ)等屬于什么技能?()A.運(yùn)動(dòng)技能 B.語(yǔ)言技能 C.智力技能 D.操作機(jī)能

37.我國(guó)幼兒園應(yīng)每隔()為幼兒測(cè)一次身高和視力。A.3個(gè)月 B.5個(gè)月 C.6個(gè)月 D.12個(gè)月

38.()是幼兒道德發(fā)展的核心問(wèn)題。A.親子關(guān)系的發(fā)展 B.性別角色的發(fā)展 C.親社會(huì)行為的發(fā)展 D.社交技能的發(fā)展

39.在健康領(lǐng)域下，具有一定的力量和耐力中，幼兒能雙手抓杠懸空吊起10秒左右是()A.3—4歲 B.4—5歲 C.5—6歲 D.6—7歲

40.《阿細(xì)跳月》這部舞蹈是下列哪個(gè)民族創(chuàng)作的? A：苗族 B：傣族 C：彝族 D：白族

41.《長(zhǎng)生殿》的作者是我國(guó)清代的。A：關(guān)漢卿 B：孔尚任 C：洪升 D：李漁

42.兒童心理發(fā)展?jié)撃艿闹饕獦?biāo)志是()。A.最近發(fā)展區(qū)的大小 B.潛伏期的長(zhǎng)短 C.最佳期的性質(zhì) D.敏感期的特點(diǎn)

43.活動(dòng)室每天早晨幼兒入園前()分鐘開窗通風(fēng)，冬季定時(shí)開窗通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣清新。

A.20分鐘 B.15分鐘 C.10分鐘 D.30分鐘

44.下列歷史事件與主要人物對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是。A：安史之亂——安祿山 B：三藩之亂——吳三桂 C：玄武門之變——李世民 D：陳橋兵變——朱元璋

45.幼兒園教育要與()歲兒童的保教教育以及小學(xué)教育相互街接。A.3—6 B.0—3 C.6—7 D.0—6

46.兒童發(fā)展是指在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中什么變化的過(guò)程?()A.身體 B.心理

C.身體和心理 D.身心有規(guī)律的量變和質(zhì)變

47.中醫(yī)中藥是中華民族和世界文化的寶貴遺產(chǎn)，是幾千年來(lái)中華民族同疾病作斗爭(zhēng)的偉大成就。我國(guó)最早的中醫(yī)學(xué)專著是。A：《黃帝內(nèi)經(jīng)》 B：《傷寒論》 C：《金匱要略》 D：《溫病條辨》

48.降溫的方法有兩種：物理降溫和藥物降溫。對(duì)學(xué)前兒童來(lái)說(shuō)，若體溫不是特別高，應(yīng)盡量采取()的方法。

A.藥物降溫 B.物理降溫 C.冷敷 D.酒精擦拭

49.下列作品哪個(gè)是著名的琵琶演奏曲? A：《流水》 B：《十面埋伏》 C：《酒狂》 D：《梁?！?/p>

50.下列選項(xiàng)中不屬于托兒所保教任務(wù)的是。A：培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣

B：對(duì)幼兒進(jìn)行適宜的藝術(shù)陶冶 C：教幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的字 D：發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力