第一篇：試論軍隊(duì)思想政治教育中的網(wǎng)絡(luò)力

試論軍隊(duì)思想政治教育中的網(wǎng)絡(luò)力

摘要：信息化條件下，隨著中國(guó)特色軍事變革的深入推進(jìn)，我軍各個(gè)領(lǐng)域的改革步伐不斷加快，要求創(chuàng)新發(fā)展軍隊(duì)思想政治教育。隨著時(shí)代和科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)以其信息量大、信息傳播速度快、交互性及隱匿性等特點(diǎn)對(duì)社會(huì)生活的方方面面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。為了拓展軍隊(duì)思想政治教育新方法、新途徑，搶占思想政治教育新陣地、新領(lǐng)域，部隊(duì)要大力加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，為加強(qiáng)思想政治教育提供堅(jiān)實(shí)有力的平臺(tái)。此外，要重視網(wǎng)絡(luò)人才隊(duì)伍的建設(shè)，促進(jìn)政治工作者思想觀念的轉(zhuǎn)變和信息素養(yǎng)的提升。

關(guān)鍵詞：信息網(wǎng)絡(luò) 思想政治教育 網(wǎng)絡(luò)建設(shè) 政工干部

一、信息網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)

信息網(wǎng)絡(luò)被稱(chēng)為報(bào)紙、廣播、電視之外的第四代媒體，隨著時(shí)代和科技的發(fā)展，它把觸角延伸到社會(huì)生活的各個(gè)角落，影響著人們的價(jià)值觀念、行為方式和生活環(huán)境，盡管是相對(duì)封閉的思想政治教育領(lǐng)域也無(wú)法回避。信息網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)歸結(jié)起來(lái)有信息量大、信息傳播速度快、交互性及隱匿性四大特點(diǎn)。

（一）信息量豐富

網(wǎng)絡(luò)上豐富的資源為廣大官兵提供一個(gè)廣闊的眼界。作為信息發(fā)布與分享的集成地，網(wǎng)絡(luò)的信息收集之廣泛、更新速度之快捷讓傳統(tǒng)媒體望塵莫及。面對(duì)這么一個(gè)博大而復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界，廣大官兵一方面獲取大量的信息，使自己的思想更具獨(dú)立性和多樣性，不斷地提升自身的覺(jué)悟水平，從而更好地配合教育者的工作，有利于樹(shù)立起正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，另一方面網(wǎng)絡(luò)信息的無(wú)過(guò)濾以及受自身辨別能力的局限，豐富的信息在為官兵帶來(lái)信息大餐的同時(shí)，也帶來(lái)了理想與實(shí)際之間、虛擬同現(xiàn)實(shí)之間的差距和困惑，如是非觀念模糊、道德意識(shí)下降身心健康受到傷害，犧牲精神、奉獻(xiàn)意識(shí)弱化。

對(duì)于廣大政工干部來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)上豐富的信息資源無(wú)疑為開(kāi)展軍隊(duì)思想政治教育提供了一個(gè)巨大的知識(shí)寶庫(kù)，網(wǎng)絡(luò)成為了廣大政治工作者開(kāi)展思想政治教育工作的得力助手。在形式上，可以有效利用信息網(wǎng)絡(luò)編制出圖文并茂、形象直觀的多媒體教學(xué)課件，運(yùn)用多方位、多層次的教育手段，調(diào)動(dòng)官兵的好奇心，吸引官兵的注意力，使課堂的氣氛更為活躍，使抽象的教學(xué)內(nèi)容更為形象，使復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容更為簡(jiǎn)易，逐步使教育方式在形式上達(dá)到感性教育與理性教育的統(tǒng)一。在內(nèi)容上，傳統(tǒng)的思想政治教育教案簡(jiǎn)單、材料重復(fù)、形式過(guò)時(shí)，伴隨時(shí)代的發(fā)展，已經(jīng)越來(lái)越難激發(fā)官兵的學(xué)習(xí)熱情，而充分利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展政治教育，則可為部隊(duì)提供豐富翔實(shí)的最新材料。網(wǎng)絡(luò)思想陣地成了基層官兵求知的渠道和思想政治教育的大課堂。

（二）傳播速度快

信息網(wǎng)絡(luò)在很大程度上提高了軍隊(duì)政治工作的傳遞速度，巨大的速度優(yōu)勢(shì)是信息網(wǎng)絡(luò)最重要的特征，方便快捷地網(wǎng)絡(luò)可以使廣大官兵隨時(shí)隨地獲取所需的知識(shí)，并在第一時(shí)間了解國(guó)內(nèi)外、軍內(nèi)外正在發(fā)生的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活等方面的信息。這一方面為軍隊(duì)思想政治工作者帶來(lái)了巨大的機(jī)遇；另一方面也是信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代軍隊(duì)政治工作需要面臨的挑戰(zhàn)。

傳統(tǒng)思想政治教育從某種程度上來(lái)說(shuō)依靠的是政治工作者的信息優(yōu)勢(shì)，憑借身份優(yōu)勢(shì)取得的信息特權(quán)影響著官兵間的人際關(guān)系和教育主動(dòng)權(quán)的掌握。隨著網(wǎng)絡(luò)飛進(jìn)尋常百姓家，成為廣大官兵生活中的一部分，越來(lái)越多的官兵通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以方便地查詢(xún)各種信息，并且可以通過(guò)多種媒介渠道獲取所需的信息，這在一定程度上勢(shì)必導(dǎo)致政治工作者處于信息劣勢(shì)的境地。有的政工干部這樣評(píng)價(jià)當(dāng)前基層部隊(duì)信息分布的格局：自己知道的官兵也知道，官兵嘴里蹦出的新名詞、新事物自己卻聞所未聞?？梢?jiàn)，思想政治教育的主動(dòng)權(quán)岌岌可危。

（三）信息交互性

網(wǎng)絡(luò)以其交互性成為了官兵之間互動(dòng)交流的平臺(tái)，每一名官兵可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)表達(dá)自己的利益訴求，傳遞自己最真實(shí)的感情，發(fā)表自己的意見(jiàn)和想法。比如通過(guò)網(wǎng)上論壇可以就軍隊(duì)政治工作中的一些理論問(wèn)題及部隊(duì)和社會(huì)上普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行自由討論，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，不斷提高自身的覺(jué)悟。

政工干部通過(guò)收集、鑒別、整理戰(zhàn)士表達(dá)出的信息，也能夠迅速對(duì)官兵的訴求做出反應(yīng)，解決官兵心中的困惑，及時(shí)準(zhǔn)確的了解官兵的思想情緒、掌握官兵的思想動(dòng)態(tài)以及各方面的利益訴求，有針對(duì)性地進(jìn)行思想疏導(dǎo)和行為引導(dǎo)，使其思想行為不偏離正軌，讓他們通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)交流，樹(shù)立積極的心態(tài)。此外，政治工作者還要針對(duì)網(wǎng)上散布的一些錯(cuò)誤言論，適時(shí)發(fā)布帖子闡明科學(xué)立場(chǎng)進(jìn)行引導(dǎo)，及時(shí)化解官兵思想疙瘩、調(diào)試心理障礙，最終達(dá)到思想教育的目的。讓官兵以飽滿的精神狀態(tài)投入到嶄新的工作中去。

（四）信息隱匿性

網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性使網(wǎng)絡(luò)在某種程度上成了一個(gè)自由平等的世界，我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)虛擬的特點(diǎn)，以及網(wǎng)絡(luò)賦予的平等地位，針對(duì)現(xiàn)代官兵思想變化快、情緒波動(dòng)大、心理問(wèn)題多，及時(shí)收集、準(zhǔn)確把握難度大的實(shí)際，一方面進(jìn)行網(wǎng)上思想調(diào)查，隨時(shí)了解部隊(duì)帶傾向性的思想問(wèn)題，做好答疑解難工作；另一方面，開(kāi)展心理測(cè)試，追蹤官兵心理活動(dòng)情況，分析官兵心理活動(dòng)特點(diǎn)，掌握官兵心理活動(dòng)規(guī)律，普及心理健康知識(shí)，開(kāi)展心理咨詢(xún)，及時(shí)疏導(dǎo)、緩解官兵心理壓力。

網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)虛擬世界，交流雙方可以淡化自己的身份、地位等背景，這種平等、寬松的氛圍，有利于彼此之間消除顧慮，展露出自己的內(nèi)心世界和現(xiàn)實(shí)訴求，它適應(yīng)了青年官兵“非接觸交流”的心理特征，為拉動(dòng)官兵之間的距離、實(shí)現(xiàn)相互之間的溝通提供了平臺(tái)。

二、加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè) 拓展思想政治教育空間

隨著軍隊(duì)信息化進(jìn)程的加快，網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)程已經(jīng)延伸至班、排，成為官兵學(xué)習(xí)、溝通、娛樂(lè)的重要平臺(tái)，大力加強(qiáng)軍隊(duì)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是適應(yīng)信息化條件下鞏固軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地、提高軍隊(duì)思想政治教育現(xiàn)代化水平的必然要求。建立思想政治工作網(wǎng)站是加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，這就需要大力提高網(wǎng)絡(luò)政工技術(shù)，在服務(wù)廣大官兵的基礎(chǔ)上，建立起一批優(yōu)秀的思想政治教育網(wǎng)站，用先進(jìn)的、豐富的、富有吸引力的文化來(lái)占領(lǐng)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)陣地，用科學(xué)有效的管理來(lái)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)的秩序，進(jìn)一步加大其宣傳普及，提高輻射力、感染力和作用力，使思想政治工作在網(wǎng)上擁有屬于自己的一片天地。

（一）積極占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地

加強(qiáng)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)勢(shì)在必行，信息化條件下的思想政治教育，必須最大限度地發(fā)揮信息網(wǎng)絡(luò)的教育功能，不斷拓寬思想政治教育的空間和渠道。一是要利用互聯(lián)網(wǎng)做好外宣工作，向社會(huì)宣傳人民軍隊(duì)的光榮歷史和改革發(fā)展進(jìn)程，樹(shù)立人民軍隊(duì)的良好形象；還要建好軍隊(duì)思想政治教育網(wǎng)站，充分展示我軍思想政治工作的魅力，與地方思想政治教育網(wǎng)站做到內(nèi)呼外應(yīng)，推進(jìn)軍民融合進(jìn)程，積極占領(lǐng)意識(shí)形態(tài)的陣地。二是要堅(jiān)持全面發(fā)展、重點(diǎn)突破。建立系統(tǒng)配套、質(zhì)量?jī)?yōu)秀、容量巨大的政工教育網(wǎng)絡(luò)。加快政治工作網(wǎng)站的建設(shè)，不斷提高建設(shè)質(zhì)量，增強(qiáng)對(duì)官兵的吸引力。同時(shí)，不斷增加政治工作網(wǎng)站的數(shù)量，整合各個(gè)政工網(wǎng)站的資源，發(fā)揮集群效應(yīng)，形成一個(gè)遙相呼應(yīng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，具有強(qiáng)大宣傳力、震撼力的思想政治教育陣地。

（二）科學(xué)設(shè)置教育內(nèi)容

首先，要緊緊圍繞教育主旋律和時(shí)代特色，設(shè)置網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容，通過(guò)文字、聲音視頻等多種傳播形式，提高教育內(nèi)容的新穎程度，增強(qiáng)教育內(nèi)容的吸引力，優(yōu)化對(duì)教育內(nèi)容的理解和吸收。其次，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題和敏感問(wèn)題，及時(shí)加強(qiáng)輿論引導(dǎo)、分析疏導(dǎo)和思想輔導(dǎo)，幫助官兵明辨是非，釋疑解惑，提高思想認(rèn)識(shí)，扎實(shí)維護(hù)部隊(duì)安全穩(wěn)定。再次，要貼近官兵思想，貼近部隊(duì)任務(wù)，貼近實(shí)際情況，及時(shí)宣傳黨的創(chuàng)新理論及路線、方針、政策，了解官兵關(guān)注的重點(diǎn)，掌握部隊(duì)的思想動(dòng)態(tài)，交流、共享思想政治教育資源。最后要突出網(wǎng)絡(luò)服務(wù)功能，為官兵提供綜合性服務(wù)，讓官兵在輕松娛樂(lè)的環(huán)境中受到教育，提高網(wǎng)上思想政治工作的親和力和吸引力。

（三）創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教育方式

創(chuàng)新是思想政治教育的靈魂，只有勇于探索，不斷創(chuàng)新，思想政治教育才能充滿活力。信息網(wǎng)絡(luò)給部隊(duì)思想政治教育帶來(lái)了新的機(jī)遇，能夠有力推動(dòng)思想政治教育創(chuàng)新。首先利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)新。綜合運(yùn)用文字、聲音和視頻等多種傳播形式，使抽象的理論形象化，深?yuàn)W的道理通俗化，營(yíng)造活躍的教育氣氛。其次，在信息網(wǎng)絡(luò)的交互性上做文章，開(kāi)辟網(wǎng)上思想政治教育課堂，以圖文并茂、聲像結(jié)合的方式吸引官兵駐足瀏覽，設(shè)立首長(zhǎng)信箱，解答官兵在生活訓(xùn)練學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，還可開(kāi)設(shè)“軍營(yíng)理論熱點(diǎn)大家談”等欄目，與廣大官兵共同探討社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和理想信念等方面的問(wèn)題，達(dá)到明辨是非、提高認(rèn)識(shí)的目的。再次，利用信息網(wǎng)路的隱匿性，開(kāi)展心理咨詢(xún)，了解官兵的心聲，幫助官兵打開(kāi)心結(jié)，克服心理障礙，培育官兵良好心態(tài)。

（四）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育管理

社會(huì)網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展越來(lái)越快，如何使網(wǎng)絡(luò)更好地為我軍信息化建設(shè)服務(wù)，使官兵在網(wǎng)絡(luò)面前不迷失自我，是思想政治教育的重要任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)既是一個(gè)巨大的信息寶庫(kù)，也是一個(gè)信息的垃圾場(chǎng)，由于互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)放性、包容性，網(wǎng)絡(luò)信息的傳播使人們的視野空前開(kāi)闊，改造著自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；另一方面它又具有無(wú)序化、自由化的傾向，如果缺乏一定的政治敏感性和信息鑒別能力，容易受信息垃圾危害，影響政治教育的成效。網(wǎng)絡(luò)上的個(gè)人主義傾向、黃色文化、造謠、誹謗行為及反動(dòng)言論會(huì)使部分官兵情趣低俗、理智消解、責(zé)任淡化、道德喪失，甚至劃入犯罪深淵，還會(huì)造成網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的污染和秩序混亂，因此面對(duì)這些五花八門(mén)的網(wǎng)絡(luò)沖擊，我們必須加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法規(guī)建設(shè)和網(wǎng)德教育，掌握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動(dòng)權(quán)。

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制法規(guī)建設(shè)是應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)沖擊的必要手段。首先上網(wǎng)人員要具備法律意識(shí)和法制觀念，政工干部可利用法律課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)對(duì)官兵進(jìn)行普法教育，使官兵在潛移默化中豐富法律常識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，明確“有所為，有所不為”。同時(shí)，各單位還應(yīng)依據(jù)自身實(shí)際制定詳細(xì)的規(guī)章制度，明確規(guī)定網(wǎng)絡(luò)使用過(guò)程中應(yīng)遵守的紀(jì)律，明確網(wǎng)上的規(guī)章制度，讓上網(wǎng)人員有章可循，自覺(jué)上網(wǎng)、文明上網(wǎng)。

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育是網(wǎng)絡(luò)教育管理的內(nèi)在要求。首先要強(qiáng)調(diào)育人隊(duì)伍的政治責(zé)任感和高尚情操，保證網(wǎng)絡(luò)這個(gè)陣地牢牢掌握在高素質(zhì)人才手中，這需要對(duì)網(wǎng)絡(luò)從業(yè)人員和管理人員加強(qiáng)職業(yè)道德教育，同時(shí)又要強(qiáng)調(diào)上網(wǎng)人員的政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、自律和安全意識(shí)，樹(shù)立良好的網(wǎng)絡(luò)道德，自覺(jué)抵制網(wǎng)上各種不良思潮的沖擊，不做無(wú)節(jié)制的“網(wǎng)蟲(chóng)”，不做無(wú)道德的“黑客”，不在網(wǎng)上發(fā)表反動(dòng)言論，自覺(jué)增強(qiáng)抵御網(wǎng)絡(luò)污染的抵抗力。

三、政工干部應(yīng)該具備的幾種素質(zhì)

部隊(duì)思想政治教育是通過(guò)各級(jí)政治干部進(jìn)行的，政工干部的素質(zhì)直接影響到教育的實(shí)效。信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展給部隊(duì)建設(shè)帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，思想政治教育工作者必須積極適應(yīng)信息網(wǎng)絡(luò)化趨勢(shì)，努力探索新思路、拓展新領(lǐng)域、創(chuàng)造新方法，切實(shí)增強(qiáng)部隊(duì)思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。在傳統(tǒng)的教育過(guò)程中，信息傳播的主動(dòng)權(quán)掌握在教育者手中，他們處于一種信息優(yōu)勢(shì)的地位。然而在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，教育者的信息主動(dòng)權(quán)不容樂(lè)觀，因此亟須提高政工干部的信息素養(yǎng)和科技素質(zhì)，把我軍思想政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)與現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)合起來(lái)，讓思想政治工作閃耀時(shí)代的光輝。

（一）轉(zhuǎn)變落后觀念、主動(dòng)迎面出擊

任何改革和發(fā)展，都是從觀念更新起步的。在新的歷史條件下，信息網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)跨越時(shí)間空間，不同程度地影響著官兵的思想意識(shí)，更以其鋪天蓋地、泥沙俱下、魚(yú)龍混雜的形式，影響著人們的精神世界。無(wú)論是從社會(huì)大背景，還是滿足思想政治工作對(duì)象需要的角度出發(fā)，政治工作者都應(yīng)當(dāng)高度重視網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的陣地建設(shè)，以搶占的姿態(tài)主動(dòng)占領(lǐng)這一新陣地，使廣大官兵在享受網(wǎng)絡(luò)傳輸信息的便利、快捷的同時(shí)，增強(qiáng)抵御錯(cuò)誤思潮和腐朽生活方式影響的能力，提高思想政治敏銳性和鑒別力。所以，政治工作者要進(jìn)一步從因循守舊、固步自封的傳統(tǒng)觀念中解放出來(lái)，樹(shù)立信息時(shí)代的觀念，不斷從最新的理論和豐富的實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng)，逐步確立符合時(shí)代發(fā)展要求的新觀念，不斷提升軍隊(duì)政治工作的質(zhì)量。

（二）提高科技素質(zhì)、夯實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)

在信息網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和普及背景下，軍隊(duì)政治工作者的能力素質(zhì)亟須加強(qiáng)。軍隊(duì)政治工作者應(yīng)熟悉網(wǎng)絡(luò)、更新知識(shí)、不斷提高自身的素質(zhì)。一是要不斷提高科技素質(zhì)，不但要學(xué)習(xí)政治工作業(yè)務(wù)知識(shí)，而且還要學(xué)習(xí)高科技知識(shí)，不但要學(xué)會(huì)使用電腦，而且還要會(huì)運(yùn)用各種信息渠道和手段進(jìn)行思想政治工作，使軍隊(duì)政治工作更具多樣化和實(shí)效性；二是要學(xué)會(huì)運(yùn)用科技手段開(kāi)展思想政治工作，針對(duì)信息時(shí)代人們思維方式、行為方式、工作方式、生活方式日趨開(kāi)放性和多樣性的特點(diǎn)，政工干部要學(xué)會(huì)運(yùn)用各種信息渠道和手段進(jìn)行形象直觀的政治工作。此外，政工干部還應(yīng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，最大限度地發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，更新知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，迎接信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的挑戰(zhàn)。

（三）增強(qiáng)信息素養(yǎng)、領(lǐng)悟理論精髓

信息素養(yǎng)包括信息鑒別、信息管理和信息傳播三個(gè)方面，政治工作者在新時(shí)期應(yīng)該自覺(jué)增強(qiáng)信息素養(yǎng)，拓展思想政治工作舞臺(tái)。首先，當(dāng)前多元文化價(jià)值觀念并存，軍人角色的特殊性要求通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)攝取信息的同時(shí)必須做好信息鑒別工作，運(yùn)用思想政治教育理論，結(jié)合官兵的思想特點(diǎn)和部隊(duì)實(shí)際，從中提煉出有說(shuō)服力的內(nèi)容。其次，對(duì)軍事特色和保密性較強(qiáng)的內(nèi)容，要堅(jiān)持對(duì)官兵進(jìn)行封閉教育，要加強(qiáng)信息管理，特別是利用軍隊(duì)信息網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展教育，要建立嚴(yán)格的規(guī)范制度，使內(nèi)部網(wǎng)成為對(duì)內(nèi)相對(duì)開(kāi)放、對(duì)外絕對(duì)封閉的綠色凈土。最后，在信息傳播方面，堅(jiān)持馬克思主義主導(dǎo)思想，高舉主旋律，把好政治關(guān)，增強(qiáng)政工干部駕馭信息的能力，使網(wǎng)絡(luò)成為軍隊(duì)思想政治教育的重要陣地。

相對(duì)于傳統(tǒng)思想政治教育的灌輸，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是一種平等教育，在教育過(guò)程中，既要對(duì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行解答，還要及時(shí)引導(dǎo)官兵的價(jià)值觀念，這要求教育者必須具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。因此政治工作者不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治工作業(yè)務(wù)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)黨的前沿理論和創(chuàng)新成果，深刻理解理論的精髓，堅(jiān)定正確的政治方向，時(shí)刻以一名政治工作者的責(zé)任感和使命感激勵(lì)自己，甘當(dāng)忠誠(chéng)于黨的舉旗人、獻(xiàn)身使命的帶兵人。

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第二篇：新形勢(shì)下加強(qiáng)軍隊(duì)思想政治教育初探

新形勢(shì)下加強(qiáng)武警部隊(duì)思想政治教育初探

摘要：迄今，人民軍隊(duì)已經(jīng)走過(guò)了83年的光輝戰(zhàn)斗歷程。83年來(lái)，人民軍隊(duì)從一支以農(nóng)民為主要成分的軍隊(duì)，改造和建設(shè)成為一支完全新型的強(qiáng)大人民軍隊(duì)；經(jīng)受住各種嚴(yán)峻考驗(yàn)，始終保持人民軍隊(duì)的性質(zhì)、本色和作風(fēng)；克服千難萬(wàn)險(xiǎn)，戰(zhàn)勝?lài)?guó)內(nèi)外強(qiáng)敵，不斷從失敗走向勝利，思想政治工作發(fā)揮了不可替代的巨大作用。軍隊(duì)思想政治教育是中國(guó)共產(chǎn)黨在軍隊(duì)中進(jìn)行的理論武裝和思想引導(dǎo)工作，是部隊(duì)增強(qiáng)凝聚力、提高戰(zhàn)斗力、有效履行我軍歷史使命的重要保證。在新形勢(shì)下，更應(yīng)該加強(qiáng)我軍的思想政治教育。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì)；思想政治教育；必要性；路徑

Situation to strengthen ideological and political education

of the Armed Police Force

Abstract: So far, the ChinesePLA has gone through 83 years of glorious history of fighting.83 years, the ChinesePLA from as the main component of farmers armed forces, reconstruction and construction into a

completely new type of powerful armywithstand all kinds of rigorous tests, and always maintain a nature, character and style;overcoming of difficulties and and dangers to overcome domestic and foreign enemies, constantly going from failure to victory, ideological and political work played a significant role can not be replaced.Ideological and Political Education in the Chinese Communist armed forces carried out the

theoretical and ideological guidance, enhance the cohesion of forces, to improve combat effectiveness, the importance of effective implementation of the historical mission of our military guarantee.In the new situation, should strengthen ideological and political education of our military.Key words: new situation;ideological and political education;necessity;path

我們知道，思想政治教育是堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的根本性、基礎(chǔ)性工作，是加強(qiáng)軍隊(duì)各項(xiàng)建設(shè)、完成各項(xiàng)任務(wù)的中心環(huán)節(jié)，是增強(qiáng)部隊(duì)凝聚力、提高戰(zhàn)斗力的重要保證。高度重視思想政治教育，堅(jiān)持思想領(lǐng)先，是黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)人的一貫思想。毛澤東從1929年古田會(huì)議提出“紅軍黨內(nèi)最迫切的問(wèn)題，要算是教育的問(wèn)題。為了紅軍的健全與擴(kuò)大，為了斗爭(zhēng)任務(wù)之能夠負(fù)荷，都要從黨內(nèi)教育做起。

[1]”到1945年黨的七大會(huì)議又進(jìn)一步提出“掌握思想教育，是團(tuán)結(jié)全黨進(jìn)行偉大政治斗爭(zhēng)的中心環(huán)節(jié)”。鄧小平更是說(shuō)過(guò)“我們共產(chǎn)黨有一條，就是要把工作做好，必須先從思想上解決問(wèn)題”[2]，江澤民同志也對(duì)加強(qiáng)思想教育尤為看重，在新形勢(shì)下，胡主席對(duì)軍隊(duì)政治思想教育做了一系列重要指示，要求全軍“緊密結(jié)合形勢(shì)任務(wù)，深入開(kāi)展我軍歷史使命教育、理想信念教育、戰(zhàn)斗精神教育和社會(huì)榮辱觀教育。[3]”我黨的三代領(lǐng)導(dǎo)人和胡主席都對(duì)軍隊(duì)思想政治教育予以深切關(guān)

注，產(chǎn)生于不同時(shí)代，卻在精神上一脈相承，體現(xiàn)了思想政治教育在軍隊(duì)建設(shè)中的重要地位。下面我們就新形勢(shì)下武警部隊(duì)思想政治教育的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析。

一、新形勢(shì)下武警部隊(duì)思想政治教育的必要性分析

（一）官兵個(gè)體意識(shí)與利益觀念逐漸萌發(fā)

當(dāng)今新形勢(shì)下，部隊(duì)?wèi)?zhàn)士入伍前的職業(yè)五花八門(mén)，經(jīng)歷復(fù)雜，知識(shí)結(jié)構(gòu)層次多、跨度大。入伍動(dòng)機(jī)趨利性增強(qiáng)，帶有明顯個(gè)人功利色彩的人增多，少數(shù)人缺乏獻(xiàn)身國(guó)防事業(yè)的責(zé)任感和使命感。隨著社會(huì)利益關(guān)系的調(diào)整和重組使得絕大多數(shù)必將面臨二次擇業(yè)的官兵都有一種強(qiáng)烈的危機(jī)感，普遍對(duì)“后路”和“前途”感到憂慮。不少官兵傾向于盡快退役“早打天下”、學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識(shí)、掌握一技之長(zhǎng)以尋找可靠出路，淡化了苦練精兵、扎根警營(yíng)建功立業(yè)的信念。從社會(huì)意識(shí)形態(tài)形象來(lái)看，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下遵循的平等競(jìng)爭(zhēng)原則，促使官兵渴望社會(huì)對(duì)自己的理解和尊重，期望社會(huì)和警營(yíng)能在最大范圍內(nèi)給自己創(chuàng)造民主、競(jìng)爭(zhēng)、發(fā)展和成才的良好環(huán)境。官兵個(gè)體意識(shí)、利益觀念的增強(qiáng)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生活方式的改變相適應(yīng)，引發(fā)了大量思想問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題，使傳統(tǒng)思想政治教育面臨十分嚴(yán)峻的問(wèn)題。少數(shù)官兵對(duì)軍隊(duì)的地位產(chǎn)生疑慮，獻(xiàn)身國(guó)防事業(yè)和軍隊(duì)建設(shè)的志向發(fā)生了動(dòng)搖，戰(zhàn)斗意識(shí)淡薄，愛(ài)軍習(xí)武熱情降低，久而久之，思想認(rèn)識(shí)、價(jià)值觀和人生追求發(fā)生了偏移，削弱了部隊(duì)的思想政治教育內(nèi)在動(dòng)力。

（二）不良環(huán)境與風(fēng)氣影響思想政治教育效果

改革開(kāi)放的不斷擴(kuò)大，帶來(lái)官兵思想開(kāi)放、民主、接受新事物快、涉獵信息多等特點(diǎn)，但這并沒(méi)有成為思想政治教育可供使用的資源，一些不良現(xiàn)象對(duì)教育的負(fù)面影響逐漸增大。

第一，傳媒的消極影響。大眾傳媒已經(jīng)成為官兵獲得信息、接受教育的主渠道，而消極的傳媒內(nèi)容較之思想政治教育具有新鮮、離奇、刺激等特點(diǎn)，使一些官兵在好奇中不知不覺(jué)地受到侵襲。

第二，警營(yíng)周邊不良環(huán)境的影響。近些年來(lái)，不少部隊(duì)的營(yíng)區(qū)被歌舞廳、游戲廳、酒吧、發(fā)廊等包圍。這不僅增加了管理上的難度，而且容易誘發(fā)官兵滋生不健康的思想意識(shí)，對(duì)正常的思想政治教育產(chǎn)生排拒心理。

第三，敵對(duì)勢(shì)力的心戰(zhàn)滲透。隨著對(duì)外開(kāi)放的不斷深入，西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我心戰(zhàn)的步伐明顯加快，其心戰(zhàn)投資比重加大，重點(diǎn)更加集中突出，手段日益先進(jìn)。敵對(duì)勢(shì)力心戰(zhàn)信息直接攻擊官兵的心理和思想基礎(chǔ)，使預(yù)存信念產(chǎn)生動(dòng)搖。此外，黨風(fēng)、軍風(fēng)中的不良風(fēng)氣和腐敗現(xiàn)象，也嚴(yán)重制約著思想政治教育的效果。

（三）教育觀念相對(duì)滯后，方法陳舊

第一，教育觀念陳舊、內(nèi)容滯后。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多基層單位仍把“照本宣科”、“我講你聽(tīng)”的“趕鴨式”灌輸作為思想政治教育唯一的施教方式，這種教育觀念太過(guò)陳舊。同時(shí)，教育內(nèi)容缺乏時(shí)代感，有的教育者不關(guān)注當(dāng)今國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大時(shí)事，不站在時(shí)代脈搏的前沿，不能用當(dāng)今文化成果來(lái)武裝自己，一講就是過(guò)去的英雄人物，貼近時(shí)代的任務(wù)知之甚少；教學(xué)信息也只限于上級(jí)派發(fā)的材料，不擅于利用互聯(lián)網(wǎng)搜尋資料，教育內(nèi)容多年不變，枯燥乏味，不能適應(yīng)當(dāng)今新形勢(shì)軍人的求知、求新心里，不能與戰(zhàn)士?jī)?nèi)心“共振”；有些教育者甚至不會(huì)制作使用多媒體課件，對(duì)現(xiàn)在教育器材的利用能力極低。

第二，教育對(duì)象不分層次?！耙坏肚小?、“一鍋煮”的問(wèn)題仍沒(méi)有從根本上解決。在教育內(nèi)容上，一些部隊(duì)的機(jī)關(guān)、基層、干部、戰(zhàn)士，使用同一本教材。有

些應(yīng)該在干部中進(jìn)行的內(nèi)容，卻要讓?xiě)?zhàn)士也去學(xué)；有些問(wèn)題應(yīng)該在領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)中研究討論，卻要求基層學(xué)習(xí)理解。這種“一刀切”的簡(jiǎn)單做法，沒(méi)有把求同與存異結(jié)合起來(lái)，不利于發(fā)揮每個(gè)人的主觀能動(dòng)性。

第三，教育過(guò)程流于形式。思想政治教育受形式主義影響，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和政治機(jī)關(guān)以極大的精力盯人頭、催時(shí)間、抓匯報(bào)、要經(jīng)驗(yàn)、掀高潮、登報(bào)紙，對(duì)教育的實(shí)際效果，卻不太關(guān)注。這還表現(xiàn)在重集中課堂教育，輕經(jīng)常性隨機(jī)教育；重教育試點(diǎn)，輕面上指導(dǎo)；重照抄照搬，輕結(jié)合實(shí)際抓落實(shí)；重求新，輕求實(shí)。

（四）教育主體自身素質(zhì)與形勢(shì)要求有差距

總政《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下軍隊(duì)思想政治教育的意見(jiàn)》中指出，重視教育，會(huì)搞教育，是對(duì)政治干部的基本要求[4]。目前部隊(duì)一些思想教育工作者理論水平、思想修養(yǎng)、施教能力以及表率作用，與要求還有差距，直接影響了思想教育作用的發(fā)揮。

二、新形勢(shì)下加強(qiáng)思想政治教育的路徑

（一）強(qiáng)化警營(yíng)官兵陣地意識(shí)

武警部隊(duì)具有點(diǎn)多、線長(zhǎng)、面廣、執(zhí)勤任務(wù)繁重、執(zhí)勤點(diǎn)多且較為分散的特點(diǎn)，有的執(zhí)勤點(diǎn)之間相距數(shù)十公里。這將使機(jī)關(guān)對(duì)基層部隊(duì)思想教育跟蹤檢查、指導(dǎo)幫帶力不從心。要依據(jù)機(jī)關(guān)教育計(jì)劃，結(jié)合各連官兵實(shí)際思想，確定開(kāi)展一些具體活動(dòng)，比如說(shuō)教育戰(zhàn)士注意一言一行，熔鑄在一崗一哨里，落實(shí)在一職一位中。

（二）樹(shù)立忠于黨忠于軍隊(duì)的價(jià)值觀

武警部隊(duì)官兵潛在的思想問(wèn)題還不少，（1）崇尚慕富意識(shí)日趨增強(qiáng)，愛(ài)軍習(xí)武觀念有所淡化。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)使軍地的差距拉大，官兵崇商慕富的心理日益增強(qiáng)。軍隊(duì)的職能、軍人的光榮感、自豪感逐漸淡化，價(jià)值取向發(fā)生了偏移，愛(ài)軍習(xí)武的熱情有所下降。（2）追求金錢(qián)意識(shí)增強(qiáng)，無(wú)私奉獻(xiàn)意識(shí)有所淡化。目前警營(yíng)官兵講金錢(qián)重實(shí)惠的思想明顯增強(qiáng)，價(jià)值觀念出現(xiàn)功利化、金錢(qián)化傾向。（3）價(jià)值取向偏于自我，集體主義觀念淡化。個(gè)人主義思想滋長(zhǎng)蔓延。

因此要加強(qiáng)理論武裝武警官兵的思想，熔鑄不朽軍魂，就是培育“忠誠(chéng)于黨”的當(dāng)代革命軍人價(jià)值觀，必須鑄牢官兵高舉旗幟、聽(tīng)黨指揮的堅(jiān)定信念。忠誠(chéng)于黨，就是要自覺(jué)堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，任何時(shí)候任何情況下都堅(jiān)決聽(tīng)黨指揮。我們黨是中國(guó)革命和建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，我軍是黨締造、領(lǐng)導(dǎo)和指揮的人民軍隊(duì)，歷來(lái)以黨的旗幟為旗幟，以黨的意志為意志，以黨的方向?yàn)榉较?。忠誠(chéng)于黨，是對(duì)革命軍人的根本政治要求，是當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值的靈魂。

（三）加強(qiáng)警營(yíng)經(jīng)常性思想工作

經(jīng)常性思想工作是集中政治教育的繼續(xù)和深入要防止重視集中的政治教育，輕視經(jīng)常性思想工作，甚至用集中的政治教育代替經(jīng)常性思想工作的傾向。

（四）重點(diǎn)解決當(dāng)前教育所面臨的主要問(wèn)題

新形勢(shì)下加強(qiáng)改進(jìn)軍隊(duì)思想政治教育, 應(yīng)當(dāng)盡快適應(yīng)新的時(shí)代要求, 準(zhǔn)確把握思想政治教育的發(fā)展趨勢(shì), 密切關(guān)注社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展動(dòng)態(tài), 把握增強(qiáng)軍隊(duì)思想政治教育的調(diào)控能力[5]。

第一，要形成新認(rèn)識(shí), 切實(shí)用胡主席重要指示精神統(tǒng)一思想。胡主席站在時(shí)代和戰(zhàn)略全局高度, 對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)軍隊(duì)思想政治工作做了一系列重要指示, 強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持不懈地用馬克思主義中國(guó)化的最新成果教育官兵;要大力弘揚(yáng)我軍聽(tīng)

黨指揮、服務(wù)人民、英勇善戰(zhàn)的優(yōu)良傳統(tǒng);要大力開(kāi)展我軍歷史使命教育、理想信念教育、戰(zhàn)斗精神教育和社會(huì)主義榮辱觀教育;要積極創(chuàng)新和改進(jìn)思想政治工作的內(nèi)容、形式和手段, 增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性;要圍繞軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備開(kāi)展思想政治工作, 注重發(fā)揮軍事訓(xùn)練的特殊教育功能;要貫徹以人為本理念, 把推動(dòng)部隊(duì)建設(shè)與促進(jìn)官兵全面發(fā)展有機(jī)統(tǒng)一起來(lái), 等等。

第二，以更新教育觀念為突破口。軍隊(duì)思想政治教育必須積極順應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展，著眼于和平與發(fā)展的時(shí)代主題，著眼于改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，著眼于落實(shí)新時(shí)期軍事戰(zhàn)略方針和軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備工作，著眼于轉(zhuǎn)變中的社會(huì)生活方式以及青年官兵思想活動(dòng)的特點(diǎn)，充分發(fā)掘和利用教育資源，改進(jìn)思想政治教育的內(nèi)容、方法。密切關(guān)注相關(guān)行業(yè)甚至外軍的一些思想教育的科學(xué)方法和成功經(jīng)驗(yàn)，予以借鑒吸收，力求思想政治教育能取得實(shí)效。

第三，以深化人生觀價(jià)值觀教育為基礎(chǔ)。教育要緊緊圍繞人生觀價(jià)值觀這個(gè)根本問(wèn)題展開(kāi)，要緊貼官兵的思想實(shí)際，使官兵懂得立身做人的基本道理，樹(shù)立崇高的理想、正確的人生追求和價(jià)值觀念，培養(yǎng)自覺(jué)的犧牲奉獻(xiàn)精神，抵制拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義和腐朽生活方式的影響。培養(yǎng)法制觀念，教育官兵用法律與紀(jì)律規(guī)范個(gè)人言行，追求高尚的精神生活，保持純潔的同志關(guān)系和戰(zhàn)友情誼，認(rèn)清訓(xùn)練價(jià)值，自覺(jué)愛(ài)軍習(xí)武。

第四，以干部作為教育的重點(diǎn)。軍隊(duì)思想政治建設(shè)，干部是重點(diǎn)。組織實(shí)施教育時(shí)，政治教育要在區(qū)分層次與對(duì)象、設(shè)置教育課目、檢查講評(píng)環(huán)節(jié)上，都要把干部這個(gè)重點(diǎn)體現(xiàn)出來(lái)。

第五，以科學(xué)的考評(píng)手段，保障教育效果的鞏固和提高。思想政治教育效果考評(píng)，把官兵的思想覺(jué)悟、精神面貌與完成任務(wù)的情況相結(jié)合，把考核結(jié)果與個(gè)人進(jìn)步相結(jié)合，閉卷考試與開(kāi)卷考查相結(jié)合，筆試與口試相結(jié)合，普遍考核與抽考相結(jié)合，集中考查與平時(shí)檢查相結(jié)合，理論考核與行為考核相結(jié)合。

（五）提高教育者的綜合素質(zhì)

首先，從調(diào)查反映出的問(wèn)題看，政治干部特別是教育工作者，最關(guān)注的是看其是不是“身正”。他們往往在工作中擔(dān)任多重角色，既是政工干部又是軍隊(duì)主官；既是思想導(dǎo)師又是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。然而在思想教育中，他們與官兵是平等關(guān)系，應(yīng)一視同仁，時(shí)常換位思考，融入基層官兵中，深入了解官兵想法，切實(shí)維護(hù)好他們的利益。其次政治教育工作者，自己不信教育內(nèi)容，就談不到教育的效果和影響力。因此在教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)增強(qiáng)教學(xué)信心，對(duì)待官兵要足夠耐心，堅(jiān)定做好本職工作，明確自己的角色和責(zé)任，以教育者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

其次，思想政治教育干部，既是教育主體又是教育對(duì)象，肩負(fù)著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與廣大官兵銜接、傳達(dá)、溝通、交流的樞紐作用。在當(dāng)今新形勢(shì)下，應(yīng)大力提高自己的理論水平。應(yīng)學(xué)習(xí)和掌握教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、宣傳學(xué)、傳播學(xué)、民俗學(xué)等與思想政治教育相近和相關(guān)學(xué)科的基本知識(shí)，能將心理問(wèn)題與思想問(wèn)題科學(xué)區(qū)分開(kāi)來(lái)，會(huì)從心理疏導(dǎo)入手做好思想轉(zhuǎn)化工作，對(duì)官兵心理上、思想上存在的問(wèn)題能夠做到“癥疾明了，用藥精當(dāng)”。嚴(yán)格按照既定內(nèi)容、任務(wù)完成政治教育這個(gè)重點(diǎn)，切實(shí)解決官兵可能潛在的思想疾患，堅(jiān)決杜絕“走過(guò)場(chǎng)”的現(xiàn)象。

第三，要具備結(jié)合本單位實(shí)際開(kāi)展政治教育的能力。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，搞教育的部分政治干部，傳統(tǒng)的方法不愿用，現(xiàn)代的工具不會(huì)用，就連官兵普遍比較喜歡的時(shí)事與政策、法紀(jì)與道德等教育內(nèi)容也搞得枯燥乏味。主要原因是部分政治干部沒(méi)有把思想教育作為一個(gè)高尚的事業(yè)去對(duì)待，不喜歡政治教育工作，不愿做宣

傳說(shuō)服工作，應(yīng)付差事。因此要努力提高具體組織實(shí)施教育的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用科技含量高的新生載體，放活思路、集思廣益。

（六）優(yōu)化教育的內(nèi)外環(huán)境

社會(huì)的迅猛發(fā)展必然帶來(lái)自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境和人文環(huán)境的變化，相對(duì)于更強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)的我軍思想政治教育工作，環(huán)境變化帶來(lái)的挑戰(zhàn)大于機(jī)遇。增強(qiáng)教育效果需要興利除弊，設(shè)法優(yōu)化教育環(huán)境。第一，大力弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，使廣大官兵置身奮發(fā)圖強(qiáng)、健康向上的氛圍之中。第二，加強(qiáng)對(duì)單位內(nèi)部環(huán)境的調(diào)控。部隊(duì)單位小環(huán)境及其變化與干部戰(zhàn)士的思想聯(lián)系最為密切，對(duì)官兵思想的影響強(qiáng)度很大。第三，擴(kuò)展視野，在比較認(rèn)知中奠定思想基礎(chǔ)。應(yīng)努力防止和糾正過(guò)去那種“一味求純”的教育模式，要擴(kuò)展官兵的視野，讓他們了解真實(shí)的社會(huì)，注意及時(shí)用正確的觀點(diǎn)引導(dǎo)他們分析比較，幫助他們形成科學(xué)的世界觀和正確的價(jià)值觀。第四，堅(jiān)持綜合治理與調(diào)控。應(yīng)樹(shù)立系統(tǒng)觀念，善于通盤(pán)考慮，堅(jiān)持綜合治理。

（七）警營(yíng)文化工作，重視教育手段的更新

廣泛開(kāi)展一些文化體育活動(dòng)，比如籃球、足球比賽、學(xué)學(xué)歌、開(kāi)展晚會(huì)活動(dòng)。使教育手段現(xiàn)代化，有利于增大思想政治教育的信息量，加快教育的節(jié)奏，提高教育的應(yīng)變性和有效性。當(dāng)前在這方面需要研究和解決的問(wèn)題是：第一，充分發(fā)揮政工部門(mén)現(xiàn)有音像器材的作用。實(shí)現(xiàn)教育手段現(xiàn)代化，離不開(kāi)充分運(yùn)用已有的教育器材。要正確認(rèn)識(shí)音像設(shè)備的作用，熟練掌握音像設(shè)備的性能，提高音像設(shè)備的使用效率與效果。第二，充分運(yùn)用現(xiàn)代傳媒手段。應(yīng)將多媒體教學(xué)引入思想政治教育課堂，并加快政治工作信息網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，達(dá)到資源共享。如利用信息網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教育，把思想教育融入網(wǎng)絡(luò)，充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，充實(shí)內(nèi)容，改進(jìn)教育形式，增強(qiáng)教育的針對(duì)性和時(shí)效性。同時(shí)，要注意加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管，凈化網(wǎng)絡(luò)空間，清理網(wǎng)絡(luò)垃圾，用主導(dǎo)意識(shí)形態(tài)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，創(chuàng)造一個(gè)綠色上網(wǎng)環(huán)境。第三，研制和完善思想政治教育與軍人心理咨詢(xún)專(zhuān)家系統(tǒng)。軍隊(duì)思想政治教育與心理咨詢(xún)專(zhuān)家系統(tǒng)，是為教育主客體共同提供咨詢(xún)的“人——機(jī)”系統(tǒng)。通過(guò)研制和完善思想政治教育與心理咨詢(xún)專(zhuān)家系統(tǒng)，為提高教育針對(duì)性，提供便捷的軟件支持。及時(shí)對(duì)官兵進(jìn)行心理調(diào)節(jié)的思想疏導(dǎo)，為避免心理疾患和精神苦惱的打下一劑預(yù)防針和強(qiáng)心劑。

（八）加強(qiáng)警營(yíng)的物質(zhì)生活建設(shè)

首先，切實(shí)解決好官兵戰(zhàn)士的吃、穿、住、用及看病洗澡問(wèn)題，部隊(duì)物質(zhì)文化建設(shè)與全面建設(shè)小康社會(huì)節(jié)奏同步進(jìn)行。其次，物質(zhì)激勵(lì)是通過(guò)滿足人的物質(zhì)利益需要而激發(fā)人的行為動(dòng)機(jī)，我軍戰(zhàn)士在當(dāng)今價(jià)值多元化的新形勢(shì)下，現(xiàn)行的“物質(zhì)激勵(lì)不夠豐厚，精神激勵(lì)不夠風(fēng)光”的問(wèn)題日益明顯，應(yīng)適時(shí)建立相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，在全社會(huì)形成尊重功臣的氛圍。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，新形勢(shì)下武警部隊(duì)與社會(huì)的聯(lián)系越來(lái)越密切，官兵吸取精神營(yíng)養(yǎng)的渠道越來(lái)越多，課堂越來(lái)越大，那種單一的、封閉的、隔離的教育方法，已經(jīng)不能適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展和官兵的需求。武警部隊(duì)思想政治教育必須努力開(kāi)辟新天地，尋求新途徑，探索新方式，向課堂以外拓展，向八小時(shí)以外延伸，借助各方面的優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立新的教育時(shí)空觀，確立一種全新的，適合當(dāng)今時(shí)代的教育環(huán)境。在新世紀(jì)新階段，知識(shí)軍事時(shí)代已迎面走來(lái)，新軍事技術(shù)日新月異，新軍事思維層出不窮，為全面履行黨和人民賦予新世紀(jì)新階段軍隊(duì)的歷史使命，軍隊(duì)思想政治教育

必須在保持優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，以適應(yīng)新世紀(jì)新階段對(duì)軍隊(duì)思想政治教育的新要求。

參考文獻(xiàn)：

［1］ 毛澤東·《毛澤東文集》（第一卷）·人民出版社，1993年

［2］ 鄧小平·全黨重視做統(tǒng)一戰(zhàn)線工作·鄧小平文選（第一卷）·人民出版社·1994年 ［3］ 胡錦濤·《關(guān)于深入開(kāi)展培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀主題教育的意見(jiàn)》 ［4］ 《人民日?qǐng)?bào)》(2000年11月03日第四版)

［5］ 劉志宏·基于人本理念的武警基層部隊(duì)思想政治教育問(wèn)題研究·國(guó)防科技大學(xué)2009

年-06-12

第三篇：思想政治教育-網(wǎng)絡(luò)篇

占據(jù)網(wǎng)絡(luò)陣地做好“90后”大學(xué)生思想政治教育工作

摘要：

關(guān)鍵詞：“90后”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)陣地思想政治教育工作

2004年10月中共中央、國(guó)務(wù)院頒布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》，2005年1月召開(kāi)全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議。意見(jiàn)和會(huì)議均指出：“主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地。要全面加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律、開(kāi)展思想政治教育的重要手段”90后的大學(xué)生身處信息技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代，這一代大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間較早，網(wǎng)絡(luò)正深深地影響和改變著他們的思維方式、行為模式、心理發(fā)展、價(jià)值觀念和政治取向等，了解和掌握90后學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活，有利于思想政治教育工作者增強(qiáng)其教育效果的實(shí)效性、有利于增強(qiáng)與受教育者溝通的有效性、有利于拓展思政教育范圍的廣闊性，有利于實(shí)現(xiàn)思政教育的創(chuàng)新性。

1、“90后”大學(xué)生思想行為特征

2008年以后，“90后”的學(xué)生陸續(xù)進(jìn)入大學(xué)校園，成為高校中的主導(dǎo)力量。這一代人正處在中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代。其中大部分人物質(zhì)生活條件良好，從小就備受家長(zhǎng)的寵愛(ài)。另外，隨著信息時(shí)代的到來(lái)，電腦的普及，這些人從很小就開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)。大量的網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)他們的思想和行為產(chǎn)生了巨大的影響。從網(wǎng)絡(luò)等各種渠道接觸的信息使得他們思想早熟，對(duì)事物有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，自我意識(shí)較強(qiáng)，不容易被他人左右。這就形成了他們自信、個(gè)性、叛逆的心理特征。另外，隨著社會(huì)變革的深入，“90后”大學(xué)生不因循守舊，崇尚創(chuàng)新精神、探索精神。身處網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，他們對(duì)新事物、新理念的接受特別快，造就了他們心態(tài)開(kāi)放、思維活躍、創(chuàng)造性強(qiáng)的特點(diǎn)。但是，這樣一個(gè)群體普遍沒(méi)有坎坷的人生遭遇，心理承受能力不強(qiáng)，一旦遇到挫折就覺(jué)得眼前一片黑暗，更容易走極端?！?0后”大學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)、渴望表現(xiàn)，表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈。隨著周?chē)鐣?huì)的國(guó)際化、多元化。越來(lái)越多的新鮮事物充塞著他們的眼球，街舞、輪滑、極限運(yùn)動(dòng)、嘻哈非主流音樂(lè)是他們所喜好的。他們能迅速接受并表演出來(lái)。“90后”大學(xué)生渴望獨(dú)立，希望有自己的思維空間、生活空間和交際空間，但由于經(jīng)濟(jì)獨(dú)立能力差，生活費(fèi)經(jīng)常超支，出現(xiàn)渴望獨(dú)立卻無(wú)法真正獨(dú)立的現(xiàn)象。更為普遍的是“90后” 大學(xué)生在人際交往中存在明顯的欠缺，主要表現(xiàn)過(guò)于考慮自己的形象感受、以自我為中心，過(guò)分地苛求別人。對(duì)他人的言行挑剔、猜疑缺乏理解、尊重、同情；不懂寬容，不會(huì)設(shè)身處地地為別人著想；固執(zhí)、任性有時(shí)甚至偏激，渴望交朋友，卻不主動(dòng)或者不知道如何與別人交朋友，如何經(jīng)營(yíng)友誼[1]。

2、“90后”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活現(xiàn)狀

“90后”的大學(xué)生是名副其實(shí)的“網(wǎng)絡(luò)一代”?，F(xiàn)今，網(wǎng)絡(luò)以其豐富的資源，吸引了無(wú)數(shù)的年輕好奇、喜歡探索的 “90后”大學(xué)生，他們非常的依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)使得他們思想早熟，意識(shí)更加自主，視野更加開(kāi)闊，在討論問(wèn)題時(shí)的觀點(diǎn)較為深刻，他們對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)的態(tài)度是：網(wǎng)絡(luò)更多的是一種獲取知識(shí)的平臺(tái)。而也有相當(dāng)一部分人把網(wǎng)絡(luò)作為抒發(fā)情感、緩解壓力、消磨

時(shí)間的工具。在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中他們可以肆意的彰顯個(gè)性和表達(dá)自我，通過(guò)各種手段發(fā)出聲音、顯示力量、爭(zhēng)取地位、贏得尊重。也正因如此，網(wǎng)絡(luò)使得部分“90后”出現(xiàn)了一些具有“叛逆”、“ 非主流”色彩的非理性行為。而在人際交往中這些學(xué)生則顯得愈發(fā)局限，電話、短信、QQ成為他們進(jìn)行人際交往的主要手段，而傳統(tǒng)的聚會(huì)聯(lián)誼和信件交流等溝通方式則不被他們青睞。有些學(xué)生感到缺少知心朋友，有時(shí)會(huì)因無(wú)人傾訴而覺(jué)得“莫名空虛”和“無(wú)助”，與家長(zhǎng)的“代溝”也越來(lái)越嚴(yán)重，長(zhǎng)期網(wǎng)絡(luò)交流、交友的也導(dǎo)致部分人臨場(chǎng)表達(dá)、表現(xiàn)能力降低。

3、如何利用網(wǎng)絡(luò)陣地做好“90后”大學(xué)生思政工作

“90后” 大學(xué)生有個(gè)性，應(yīng)根據(jù)個(gè)人的性格特點(diǎn)因人施教，換位思考，采用他們喜歡的交流方式進(jìn)行溝通和交流，比如利用他們熟悉的QQ、飛信、博客等容易接受的方式進(jìn)行初步的接觸，在彼此建立了一定信任的基礎(chǔ)后，再進(jìn)行面對(duì)面溝通。要發(fā)揚(yáng)他們的愛(ài)國(guó)主義精 神，積極引導(dǎo)他們面對(duì)社會(huì)，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)問(wèn)題，盡量多提供給他們接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，使他們對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有積極正面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)學(xué)校應(yīng)改進(jìn)高校大學(xué)生思想政治教育的模式，施行有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展意識(shí)，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的傳播，以核心價(jià)值體系塑造大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

互聯(lián)網(wǎng)對(duì)傳統(tǒng)的思想政治教育的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，已經(jīng)引起社會(huì)各界的關(guān)注。占據(jù)網(wǎng)絡(luò)陣地，提高“90后”大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效性，擴(kuò)大覆蓋面，增強(qiáng)影響力。

3.1與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)建專(zhuān)門(mén)網(wǎng)站，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，必須破除舊的觀念，充分重視互聯(lián)網(wǎng)這一重要陣地，積極利用互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的機(jī)遇，大力抓好思想政治教育網(wǎng)絡(luò)化的工作。在網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)站的建設(shè)方面，我國(guó)已經(jīng)做了許多工作，但主要是政府建網(wǎng)站，新聞媒體建網(wǎng)站，教育科研機(jī)構(gòu)建網(wǎng)站和個(gè)人建商業(yè)性網(wǎng)站，其立足點(diǎn)多半以政策宣傳，新聞傳播、科研交流和商業(yè)運(yùn)作為主。可以說(shuō)，現(xiàn)有的網(wǎng)站均較少考慮人們?cè)诰裆钪袑?duì)思想修養(yǎng)、道德規(guī)范、人格升華、情操陶冶等方面的需求。思想政治教育基本上還是網(wǎng)站建設(shè)的盲點(diǎn)，因此，必須從社會(huì)公眾利益出發(fā)，主動(dòng)出擊，加快網(wǎng)站建設(shè)，大力擴(kuò)建專(zhuān)門(mén)的思想政治教育專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站。

建立以開(kāi)展思想政治教育為主要內(nèi)容和特點(diǎn)的網(wǎng)站，用正確、積極、健康的思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，是思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合的立足點(diǎn)。建立集思想性、教育性、娛樂(lè)性、交互性為一體的、具有教育特色的網(wǎng)站系統(tǒng)，以鮮明的教育觀點(diǎn)、豐富的信息資源吸引受教育者、說(shuō)服受教育者、凝聚受教育者。

2．創(chuàng)新思想，弘揚(yáng)主導(dǎo)思想，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地

適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的要求，建立高素質(zhì)的網(wǎng)上思想政治教育隊(duì)伍。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)思想政治教育提出了更高的要求，要做好思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作，首先必須有一支政治素質(zhì)好、思想品德端正、科技意識(shí)和創(chuàng)新能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的思想政治教育隊(duì)伍。他們可以隨時(shí)用馬克思主義占領(lǐng)學(xué)校思想文化陣地，以便有效地防止網(wǎng)絡(luò)中錯(cuò)誤思想和信息的傳播。我國(guó)上網(wǎng)的群

體主要是青少年，但是目前網(wǎng)絡(luò)思想政治教育沒(méi)有跟上來(lái)，其重要原因在于思想政治工作者自身的素質(zhì)不夠，這不是說(shuō)理論上、學(xué)識(shí)上，而是從對(duì)新技術(shù)的接觸和掌握上來(lái)看的，很多人只會(huì)一點(diǎn)簡(jiǎn)單的技術(shù)，更不用說(shuō)制作網(wǎng)頁(yè)、開(kāi)發(fā)軟件。因此，有兩個(gè)方面的工作我們必須當(dāng)作重點(diǎn)來(lái)抓，其一是對(duì)現(xiàn)在的思想政治工作者進(jìn)行培訓(xùn)，使他們真正掌握網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)；其二是吸收一些在電腦技術(shù)上有特長(zhǎng)的人加入到思想政治工作者隊(duì)伍中來(lái)，充分利用他們所掌握的技能為思想政治工作服務(wù)。

3．利用網(wǎng)絡(luò)，悉心提供服務(wù)，營(yíng)建新型教育關(guān)系

集文字、圖形、圖像、三維動(dòng)畫(huà)及影視于一身的多媒體技術(shù)，給思想政治教育帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育能使受教育者變得輕松起來(lái)，使學(xué)習(xí)更愉快、更自主?；ヂ?lián)網(wǎng)不僅具有趣味性，而且具有交互性，它分為實(shí)時(shí)交互和非實(shí)時(shí)交互，實(shí)時(shí)交互又分兩種，即人——機(jī)——人交互、人——機(jī)交互，前者指人們通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的雙向交流，受教育者可以在“網(wǎng)上論壇”或“在線指導(dǎo)”上發(fā)表自己的思想觀點(diǎn)，大家一起討論，后者則是德育管理者或教育者針對(duì)某一專(zhuān)題預(yù)先設(shè)計(jì)好問(wèn)題與答案，當(dāng)受教育者訪問(wèn)該專(zhuān)題時(shí)，由機(jī)器提問(wèn)或解答，實(shí)現(xiàn)人機(jī)對(duì)話。非實(shí)時(shí)交互，是指人們通過(guò)E-mail、萬(wàn)維網(wǎng)、電子公告板等來(lái)相互傳遞信息，由于這種交互的不可見(jiàn)性，更容易促進(jìn)教育者和受教育者的雙向民主交流。樹(shù)立以人為本的思想，曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，能更好達(dá)到思想政治教育的目的。

4．完善規(guī)章，宣傳網(wǎng)絡(luò)文明，加強(qiáng)自律教育

在因特網(wǎng)變成現(xiàn)實(shí)之前，世界各國(guó)的人們想要了解國(guó)外的信息，幾乎只能經(jīng)由本國(guó)的大眾傳媒。而大眾傳媒通常都要對(duì)原始信息進(jìn)行過(guò)濾。這樣，一般公眾所接受的關(guān)于國(guó)外的信息都是經(jīng)過(guò)過(guò)濾的。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)社會(huì)后，各種信息赤裸裸地?cái)[在網(wǎng)民面前，它能突破大眾傳媒的地域界限，覆蓋全球。因此，網(wǎng)絡(luò)在全世界開(kāi)通后，地球上的風(fēng)云變幻無(wú)所不知，哪怕是一個(gè)小小的角落，哪怕是高度神秘的禁區(qū)，也會(huì)及時(shí)在網(wǎng)上找到相關(guān)資料。因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件下，正面、反面的報(bào)道都會(huì)呈現(xiàn)在群眾面前，需要人們?nèi)シ治?、判斷。這樣，就會(huì)增加思想政治教育工作的難度，這就要求思想政治教育工作者要及時(shí)引導(dǎo)人們?nèi)ケ鎰e真假、去偽存真。

傳統(tǒng)的傳播學(xué)有一個(gè)理論叫“守門(mén)人理論”，意思是信息的輸出要經(jīng)過(guò)特定的過(guò)濾。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，建立網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，建設(shè)文明網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要各方面的共同努力。一是政府依法嚴(yán)格管理，要采取監(jiān)控措施，對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪進(jìn)行打擊；二是網(wǎng)站的自律，加強(qiáng)管理和教育；三是網(wǎng)民增強(qiáng)文明意識(shí)，把他律和自律結(jié)合起來(lái)，通過(guò)各種學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，加強(qiáng)倫理道德教育、法律意識(shí)教育和安全意識(shí)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的網(wǎng)絡(luò)道德，培養(yǎng)學(xué)生健全人格和高尚的道德情感。

5．社會(huì)支持，提供物質(zhì)保障，鼓勵(lì)探索創(chuàng)新

從總體上來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員不一定具備思想政治工作的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力，思想政治工作者的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平也較低。兩者兼?zhèn)涞娜瞬疟容^缺乏，要適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代思想政治工作的需要，必須堅(jiān)持兩手抓，提供網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、開(kāi)發(fā)、研究和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，一手抓網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員的思想政治工作知識(shí)的培訓(xùn)，一手抓政工人員的電腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)，不斷追求新知識(shí)、學(xué)習(xí)新技術(shù)，掌握新動(dòng)態(tài)，確立新觀念。社會(huì)為參與網(wǎng)絡(luò)管理和思想政治工作的人員提供學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)、研究經(jīng)費(fèi)、設(shè)備經(jīng)費(fèi)等，創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們努力探索，形成合力，大膽創(chuàng)新，這套機(jī)制的建立和形成將有助于網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的改進(jìn)和創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)

四、結(jié)論

參考文獻(xiàn)

第四篇：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研討

高校思想政治工作專(zhuān)題研究

結(jié)課論文

學(xué)生姓名： 王斌專(zhuān) 業(yè)：思想政治教育

題目：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研討學(xué)院：馬克思主義學(xué)院學(xué)號(hào)：20130335指導(dǎo)教師：陳京輝

2014 年 6月

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研討

摘要：通過(guò)對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研討，提出高校網(wǎng)絡(luò)思政教育的新理念和新方法，采取有效的措施做好高校思政教育工作，以便利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新開(kāi)展思想政治工作。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)思政教育；理念；創(chuàng)新教育

高校網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展日益和我們的日常生活緊密連接，學(xué)習(xí)、科研、辦公、生活對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)性也越來(lái)越強(qiáng)，成為其獲取各種知識(shí)和信息的重要來(lái)源和渠道，也成為當(dāng)今高校的一個(gè)重要思想文化陣地，給傳統(tǒng)的思想教育提出了新的挑戰(zhàn)?？扇绾纬浞掷镁W(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)代工具的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，對(duì)高校思政教育提出了新的問(wèn)題，如何采取有效措施做好思想政治教育工作，是擺在高校德育工作者面前亟待研究和解決的新課題。

一、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)高校思想政治工作的影響

社會(huì)信息化的高度發(fā)展使得網(wǎng)絡(luò)已成為居報(bào)紙、電視、廣播之后的第四大媒體，成為高校學(xué)生學(xué)習(xí)和娛樂(lè)不可或缺的工具。互聯(lián)網(wǎng)的使用在方便學(xué)生的同時(shí)，也給各種錯(cuò)誤思潮、觀點(diǎn)的滲透，網(wǎng)絡(luò)道德失范的現(xiàn)象等有害信息的傳播提供了條件。如何充分利用網(wǎng)絡(luò)，就要充分認(rèn)識(shí)、了解和研究網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，了解其存在的消極影響與弊端，而后揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，抑制其短處，才能使網(wǎng)絡(luò)更好地為開(kāi)展高校思想政治工作服務(wù)。

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用密切相關(guān)，網(wǎng)絡(luò)在傳播上具有明顯的自由、快捷，它不分地域，沒(méi)有疆界，正像有人所說(shuō)的，你用一天時(shí)間在網(wǎng)上下載的東西，一輩子也看不完。特別是90后新人類(lèi)，因網(wǎng)絡(luò)交互性、多媒體傳播性，學(xué)生可以廣泛在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)，了解世界。如何充分利用網(wǎng)絡(luò)，準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的思想變化，勢(shì)必影響高校思想政治工作的及時(shí)性和針對(duì)性?；ヂ?lián)網(wǎng)在培養(yǎng)學(xué)生掌握電腦和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的能力，拓寬學(xué)生視野，掌握大量的社會(huì)信息和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)也給校園帶來(lái)了一系列日益突出的網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題。

目前，學(xué)校學(xué)生中擁有電腦人數(shù)已接近90%，低年級(jí)學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間和次數(shù)相對(duì)較少，而高年級(jí)學(xué)生中接近100%的學(xué)生時(shí)常上網(wǎng)，每天上網(wǎng)的時(shí)間接近2-4個(gè)小時(shí)，他們是網(wǎng)絡(luò)中最為龐大與活躍的群體。大部分學(xué)生年齡偏小，他們好奇心強(qiáng)，識(shí)別能力較差，自我控制能力不足，這樣就導(dǎo)致他們極易受社會(huì)不良輿論、虛假信息的影響，這一特點(diǎn)決定了高校思想政治工作者要特別重視網(wǎng)絡(luò)這一陣地。網(wǎng)絡(luò)信息特點(diǎn)是無(wú)權(quán)威、無(wú)主導(dǎo)、多元化，在帶給學(xué)生各方面信息的同時(shí)，對(duì)于尚未完全培養(yǎng)出正確判斷能力、自主分析能力的學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì)影響青年的身心健康成長(zhǎng)。網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容龐雜、良莠不齊，對(duì)形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀存在潛在的威脅，造成部分大學(xué)生理想信念的迷惘。

在虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間，同學(xué)們不需要面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的挫折，不需要接受社會(huì)規(guī)范和其他人的監(jiān)督，以一個(gè)不斷改變包裝的新形象去聊天、交友和參與網(wǎng)絡(luò)游戲，從面更易獲得成功和受別人的關(guān)注，隨意發(fā)表各種言論、又不受任何法規(guī)和法律的約束，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)生活中的壓力和責(zé)任。其匿名性、虛假性會(huì)使大學(xué)生責(zé)任意識(shí)淡化，長(zhǎng)此以往會(huì)淡化現(xiàn)實(shí)社會(huì)規(guī)范的要求，失去了被組織、他人覺(jué)察的風(fēng)險(xiǎn)，容易導(dǎo)致不道德行為和違法犯罪行為的發(fā)生。

在如今網(wǎng)絡(luò)新環(huán)境下，以傳統(tǒng)道德觀念和方式為主的思想政治教育模式明顯滯后于先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，傳統(tǒng)道德規(guī)范已不能約束網(wǎng)絡(luò)新環(huán)境中出現(xiàn)的新問(wèn)題，不能化解網(wǎng)絡(luò)社會(huì)面臨的新矛盾，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的傳統(tǒng)道德規(guī)范受到了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和沖擊，而在很多情況下，大學(xué)生網(wǎng)

絡(luò)犯罪、網(wǎng)絡(luò)不良行為都是在不知法或不懂法的情況下發(fā)生的，因此，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育研究是新時(shí)期思想政治教育的迫切要求，是與傳統(tǒng)思想政治教育并舉的另一把利劍。如何將網(wǎng)絡(luò)道德教育融入當(dāng)前高校大思想政治課，如何及時(shí)干預(yù)制止并消除網(wǎng)絡(luò)道德危機(jī)帶來(lái)的各種負(fù)面影響甚至是惡劣后果，如何確立網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范體系，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)社會(huì)道德教育途徑已成為刻不容緩的研究課題。

二、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的問(wèn)題分析

（1）網(wǎng)絡(luò)信息的多層次性和缺乏自律?，F(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)發(fā)展過(guò)于迅猛，而相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)管理制度和法律建設(shè)相對(duì)滯后。制度和法律的缺欠或失范，容易導(dǎo)致學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的認(rèn)識(shí)難于統(tǒng)一或者行為失范。調(diào)查顯示，多數(shù)學(xué)生在網(wǎng)上缺乏自律。當(dāng)聊天與游戲成為目前部分大學(xué)生上網(wǎng)的主旋律，校園網(wǎng)絡(luò)就失去了它建立時(shí)的初衷。大學(xué)生網(wǎng)上不良行為，加上我們?nèi)狈W(wǎng)絡(luò)管理經(jīng)驗(yàn)造成的網(wǎng)上虛假信息、灰色信息，已對(duì)青年大學(xué)生的精神世界造成很多消極影響，對(duì)大學(xué)生身心健康造成了不小的危害，同時(shí)對(duì)高校思想政治教育提出了新的任務(wù)和課題。

（2）思想政治教育未能占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)主陣地。網(wǎng)絡(luò)拓寬了思想政治教育的空間，使思想政治工作的內(nèi)容更加豐富。網(wǎng)絡(luò)信息傳播快，一些重大事件可以在很快的時(shí)間內(nèi)影響全國(guó)。如何改善網(wǎng)絡(luò)思想政治的要作重點(diǎn)，要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)視頻、動(dòng)畫(huà)等方面多媒體技術(shù)的影響。建立網(wǎng)上政治教育課堂，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上備課、授課、講評(píng)等，全方位、多角度地實(shí)現(xiàn)教育資源共享。大學(xué)生接觸思想政治教育方面的信息大多通過(guò)一些網(wǎng)頁(yè)的鏈接，這說(shuō)明思想政治教育類(lèi)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)沒(méi)有能夠主動(dòng)適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展，沒(méi)有形成自身所應(yīng)有的影響力，沒(méi)有成為大學(xué)生思想價(jià)值觀形成的引路人。

（3）網(wǎng)絡(luò)信息更新快，傳播快，散布廣。發(fā)揮學(xué)生主人翁精神，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)政，在當(dāng)今弘揚(yáng)主體性、張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代，也是注重人性、尊重個(gè)性的時(shí)代，這就要求思想政治工作者必須關(guān)注“學(xué)生”們的共性和個(gè)性，利用網(wǎng)上網(wǎng)下的聯(lián)動(dòng)，通過(guò)將大眾媒體的優(yōu)秀信息移植到學(xué)校網(wǎng)絡(luò)上來(lái)，增強(qiáng)思想政治教育對(duì)高校師生員工的感染力、吸引力和教育引導(dǎo)作用。

（4）網(wǎng)絡(luò)的虛擬性。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的世界，人們網(wǎng)上交際主要依靠 于抽象的數(shù)字、符號(hào)，青少年終日沉迷于這種人機(jī)對(duì)話的模式，會(huì)對(duì)社會(huì)適應(yīng)行為和能力受到影響，更有甚者，有些青少年還可能患上“網(wǎng)絡(luò)社交障礙癥”；在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，青少年交往的對(duì)象、身份都不確定，這就減弱了青少年的社會(huì)角色的獲得能力；網(wǎng)絡(luò)交往的虛擬性、自由性，很容易導(dǎo)致人們行為的普遍失范，不利于青少年的社會(huì)化，甚至導(dǎo)致青少年社會(huì)化的失敗。這就要求教育工作者將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，靈活運(yùn)用。

三、開(kāi)展有效網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的對(duì)策

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使高校思想政治教育經(jīng)歷著空前的變革，創(chuàng)建與其相適應(yīng)的工作機(jī)制是改革的必然趨勢(shì)。在看到網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給高校思想政治教育帶來(lái)挑戰(zhàn)的同時(shí)，我們應(yīng)看到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也為高校思想政治教育提供了現(xiàn)代化的手段，拓展了工作的空間和渠道。給思想政治工作提供了一個(gè)有效的傳播平臺(tái)，拓展了工作覆蓋面，使思想政治教育普及性更廣，影響更深遠(yuǎn)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)豐富了思想政治教育的手段，使其從文字媒體向多維視聽(tīng)圖像媒體信息形式轉(zhuǎn)變，提高了教育的吸引力。因此，應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大影響，高校思想政治教育應(yīng)積極應(yīng)對(duì)，主動(dòng)出擊，變被動(dòng)為主動(dòng)，變不利因素為有利因素，切實(shí)提高思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

（1）轉(zhuǎn)變現(xiàn)有思想政治教育的觀念和模式。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和發(fā)展，是信息化時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，也使學(xué)生不再是無(wú)條件、被動(dòng)的受教育者，而成為教育環(huán)境的一部分。因此，必然要求思想政治教育應(yīng)由傳統(tǒng)單一主導(dǎo)式向多元化互動(dòng)式轉(zhuǎn)變，尊重學(xué)生的主體意識(shí)，與學(xué)生

進(jìn)行平等的對(duì)話和交流。同時(shí)，工作的重點(diǎn)要從有形的管理向無(wú)形的教育引導(dǎo)轉(zhuǎn)變，通過(guò)搭建一座有效的信息橋梁，在潛移默化中對(duì)大學(xué)生進(jìn)行以理想信念為核心、以愛(ài)國(guó)主義為重點(diǎn)、以道德建設(shè)為基礎(chǔ)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的思想政治教育。

（2）堅(jiān)持以人為本，提高思政工作作用。思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)能貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。必須以學(xué)生普遍能夠接受的、受歡迎的方式去建設(shè)，依托學(xué)生們所關(guān)心的心理健康咨詢(xún)、就業(yè)指導(dǎo)、成才服務(wù)、法律咨詢(xún)、學(xué)術(shù)科研等活動(dòng)開(kāi)展，進(jìn)而不斷增強(qiáng)思想政治教育的吸引力和感染力。網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中的大學(xué)生不只是被動(dòng)的接受信息者，更是主動(dòng)的信息尋求者、選擇者和交流者，這就要求我們?yōu)樗枷胝喂ぷ鲌F(tuán)隊(duì)加大經(jīng)費(fèi)、設(shè)備和人力的投入，提供必要的網(wǎng)絡(luò)硬件支持，將掌握和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)作為考核思想政治工作者的一項(xiàng)素質(zhì)條件。有針對(duì)性地疏導(dǎo)和化解學(xué)生的迷茫和困惑，必要時(shí)讓他們化名參加學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，參與討論，幫助學(xué)生明辨是非，提高其認(rèn)識(shí)問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。

（3）凈化網(wǎng)絡(luò) 完善制度。完善校園網(wǎng)管理辦法，確保網(wǎng)絡(luò)安全可靠、網(wǎng)絡(luò)信息積極健康，用健康的思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，形成正確的校園信息導(dǎo)向；按照網(wǎng)絡(luò)管理的相關(guān)法律文件規(guī)定，結(jié)合高校實(shí)際，制訂詳實(shí)可行的網(wǎng)絡(luò)管理制度，確立和規(guī)范網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信和守法意識(shí)；建立健全網(wǎng)絡(luò)信息管理工作崗位責(zé)任制，明確主管領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)主管、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)人員的職責(zé)，使高校的網(wǎng)絡(luò)思想政治工作有章可循、有序開(kāi)展。

（4）通過(guò)網(wǎng)絡(luò)靈活組織教育方式。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給師生以實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)的交流機(jī)會(huì)，而討論方式多樣性，思想政治工作者除了參與同學(xué)們的辯論，更要確定辯題，以“網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)袖”激發(fā)網(wǎng)民們的辯論熱情，起到積極引導(dǎo)的作用。及時(shí)發(fā)現(xiàn)了解當(dāng)下學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，積極引導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)由于帶有很強(qiáng)的虛擬性，如何才能更真實(shí)地讓同學(xué)們理解和接受這種思想教育呢？這就要求我們能正確聯(lián)系現(xiàn)實(shí)與網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)組織一些有現(xiàn)實(shí)教育意義的活動(dòng)，這樣既發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)的作用，又能使同學(xué)們深刻領(lǐng)會(huì)思想教育。

（5）加強(qiáng)引導(dǎo)式教育理念。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的使用，我們不能加以排斥，而要采用疏導(dǎo)的手段，尤其是作為思想政治教育的教師更要主動(dòng)出擊，挺進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，正確引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，助學(xué)生成長(zhǎng)。在老師的正確引導(dǎo)下使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，遠(yuǎn)比各種“禁令”的效果要好得多。

總之，網(wǎng)絡(luò)是思想政治工作適應(yīng)信息時(shí)代發(fā)展新形勢(shì)的一個(gè)重要方向，它提供了思想政治工作的新形式和發(fā)展契機(jī)。加快傳統(tǒng)思想政治教育改革的步伐，把書(shū)本上的思政教育通過(guò)網(wǎng)絡(luò)變成活生生的網(wǎng)絡(luò)思政教育?？梢灶A(yù)見(jiàn)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和高校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步拓展與完善，網(wǎng)絡(luò)思想政治工作將日益顯示出其強(qiáng)大的效用。我們必須與時(shí)俱進(jìn)，正視網(wǎng)絡(luò)思想政治工作這個(gè)新生事物，努力開(kāi)拓高校思想政治工作的新局面。

參考文獻(xiàn)

[1] 范海榮，等.新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育途徑研究[J].中國(guó)科技信息，2008

[2] 朱志勇.網(wǎng)絡(luò)思政教育工作探析[J].人民論壇，2009（24）

第五篇：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育心得體會(huì)

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育心得體會(huì)

一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)前高校思想政治教育的影響

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進(jìn)步，雖然網(wǎng)絡(luò)在當(dāng)前高校思想政治教育教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮著非常巨大的作用，但實(shí)踐中依然存在著一些問(wèn)題和負(fù)面的影響，總結(jié)之，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

（一）網(wǎng)絡(luò)很容易對(duì)大學(xué)生的傳統(tǒng)道德規(guī)范形成強(qiáng)烈的沖擊。從本質(zhì)上來(lái)講，網(wǎng)絡(luò)實(shí)際上就是一個(gè)虛擬的社會(huì)，當(dāng)前國(guó)內(nèi)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管制度還有待進(jìn)一步完善，而且缺乏實(shí)效性的監(jiān)督管理機(jī)制，間接的為一些不道德的行為提供了一種庇護(hù)。這種虛擬性大大增加了網(wǎng)絡(luò)的新奇性與刺激性，也深深吸引著好奇心強(qiáng)的同學(xué)們。在網(wǎng)絡(luò)中人們可以隱瞞自己的真實(shí)姓名、年齡、性別以及身份等。因此，也就造成很多的大學(xué)生對(duì)自己在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表的言論及行為不加以約束，長(zhǎng)期形成一種不服責(zé)任感的態(tài)度。在這樣的背景條件下，各種不道德的行為屢見(jiàn)不鮮，更為嚴(yán)重的是當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)犯罪現(xiàn)象已經(jīng)露出了苗頭。就國(guó)內(nèi)外關(guān)于該問(wèn)題的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，超過(guò)百分之八十以上的“黑客”是青少年，其中有相當(dāng)一部分是在校大學(xué)生。

（二）網(wǎng)絡(luò)很容易使大學(xué)生對(duì)中華民族的自尊心和自信心產(chǎn)生動(dòng)搖。網(wǎng)絡(luò)的世界是一個(gè)自由意識(shí)的樂(lè)園，網(wǎng)絡(luò)信息量又相當(dāng)?shù)凝嫶?。人們可以隱藏自己的真實(shí)身份在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行信息的交流和傳播，而我們又無(wú)法對(duì)它們進(jìn)行嚴(yán)格的篩選和控制。由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)起源于美國(guó)等西方國(guó)家，他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域中起主導(dǎo)地位。如今隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展，東西方文化的相互滲透，不同意識(shí)形態(tài)的相互碰撞，大學(xué)生可以不受任何約束地接觸任何一種文化，任何一種政治觀點(diǎn)。然而大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀在大學(xué)時(shí)期正處于一個(gè)逐漸形成并趨于成熟的階段，他們易受外界環(huán)境的干擾，面對(duì)一些西方霸權(quán)主義國(guó)家刻意傳播的反社會(huì)主義信息時(shí)，如果不能正確的運(yùn)用馬克思主義的科學(xué)理論來(lái)進(jìn)行判斷分析，容易造成其思想混亂、對(duì)本土文化的拋棄與排斥，動(dòng)搖大學(xué)生民族自尊心與自信心。

（三）網(wǎng)絡(luò)容易引發(fā)大學(xué)生的心理障礙。網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的交往方式和人際關(guān)系產(chǎn)生深刻影響，有導(dǎo)致其行為主體冷漠的傾向。由于網(wǎng)絡(luò)使用的是人機(jī)對(duì)話方式，對(duì)方的言行舉止都是主體自身虛擬出來(lái)的，而這種人們又很容易被這種陌生的、神秘的感覺(jué)所吸引，這樣人與人之間交流的機(jī)會(huì)大為減少，容易導(dǎo)致友情淡漠、疏遠(yuǎn)。這種狀況如果長(zhǎng)期存在，必然會(huì)影響和改變大學(xué)生的生活方式，容易使學(xué)生遠(yuǎn)離人群，不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界，使人產(chǎn)生孤獨(dú)、壓抑、焦慮，甚至消沉、自暴自棄、精神不振等情緒。

二、高校借助網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展思想政治工作應(yīng)該著重把握的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

基于以上對(duì)當(dāng)前實(shí)踐中網(wǎng)絡(luò)在高校思想政治教育工作中的優(yōu)勢(shì)與不足分析，筆者認(rèn)為在實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)把握如下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):(一)積極構(gòu)建系統(tǒng)完善的高校思想政治教育校園網(wǎng)站系統(tǒng)完善的高校思想政治教育校園網(wǎng)站可以為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的順利開(kāi)展提供有力的保障和良好的溝通平臺(tái)，因此加強(qiáng)對(duì)思想政治教育校園網(wǎng)站的構(gòu)建是很有必要也是很重要的，具體建議高?？芍刈龊靡韵聨追矫婀ぷ?，首先高校上下要有強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)，要樹(shù)立陣地意識(shí)和整體觀念，要清醒認(rèn)識(shí)到思想教育作為一塊陣地，如果我們不積極、不搶先進(jìn)行占領(lǐng)，那么別人很快就會(huì)占據(jù)這個(gè)地盤(pán)，基于此，高校一定要充分發(fā)揮自身主觀能動(dòng)性，想方設(shè)法開(kāi)辟和占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)這塊思想教育的新陣地，并通過(guò)此向?qū)W生傳遞黨的最新方針政策、向?qū)W生傳遞新世紀(jì)的最強(qiáng)音，為此高校需要積極調(diào)動(dòng)各方人力、物力來(lái)抓好校園網(wǎng)的建設(shè)和管理，可組建一支由校領(lǐng)導(dǎo)、思想政治工作者、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員、兩課老師為首的思想政治校園網(wǎng)工作團(tuán)隊(duì);其次思想政治教育網(wǎng)站欄目和內(nèi)容設(shè)臵要與時(shí)俱進(jìn)，要跟得上時(shí)代發(fā)展，同時(shí)契合學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)，能夠以自身的思想性、趣味性等博取學(xué)生的關(guān)注和眼球，比如將教育類(lèi)信息穿插放在學(xué)生關(guān)注度較高、比較喜愛(ài)的板塊之中，以此引起學(xué)生的注意、思考、分析和討論，或者高校還可開(kāi)設(shè)輔導(dǎo)員博客、世紀(jì)中國(guó)、大學(xué)生論壇等板塊，讓思想政治教育網(wǎng)站內(nèi)容更加豐富、更具可讀性和知識(shí)性，讓學(xué)生在閱讀過(guò)程中真正有所觸動(dòng)、有所啟發(fā)、有所收獲;最后為了保證思想政治教育網(wǎng)站的純凈及所發(fā)布信息的正面、健康性等，高校還需要組建一支專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)絡(luò)“清潔工”隊(duì)伍，網(wǎng)絡(luò)“清潔工”所承擔(dān)的職責(zé)主要有兩方面，一方面要及時(shí)清除流入思想政治教育網(wǎng)站里的“垃圾信息”，確保網(wǎng)站這片陣地的純凈;另一方面“清潔工”隊(duì)伍要積極在網(wǎng)站內(nèi)部宣傳網(wǎng)絡(luò)法規(guī)、網(wǎng)絡(luò)道德等知識(shí)，以此引導(dǎo)大學(xué)生自覺(jué)遵守網(wǎng)站各項(xiàng)規(guī)章，進(jìn)而獲得全面、健康成長(zhǎng)。

(二)借助網(wǎng)絡(luò)化的環(huán)境來(lái)增強(qiáng)思想政治教育的創(chuàng)新性網(wǎng)絡(luò)本身具有集圖文聲像于一體的優(yōu)勢(shì)，高校通過(guò)思想政治網(wǎng)絡(luò)體系可以有效拓展思政工作思路和空間，可以切實(shí)增強(qiáng)思政教育工作的創(chuàng)新性和創(chuàng)造性，高?？上冉柚W(wǎng)絡(luò)多樣化的載體把有限的資源無(wú)限放大，可在思政教育網(wǎng)站上開(kāi)辟BBS、校園QQ在線等，可在網(wǎng)站首頁(yè)常年滾動(dòng)播放辦學(xué)育人思想、名言警句等，又或者在網(wǎng)站定期進(jìn)行“改革開(kāi)放成就展”、“感動(dòng)中國(guó)十大人物”、“全國(guó)道德模范”等的圖片展，諸如此類(lèi)，不勝枚舉，力爭(zhēng)使學(xué)生在觀看這些資源的過(guò)程中思想境界得到提升。

(三)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)信息傳播速度快的特點(diǎn)，增強(qiáng)思想政治教育的時(shí)效性網(wǎng)絡(luò)在傳播信息方面的高速度是眾所周知的，網(wǎng)絡(luò)的這種高速傳播特點(diǎn)一方面可使大學(xué)生可以能夠在短時(shí)間內(nèi)接觸大量最新信息，另一方面卻也給他們?cè)斐闪酥T多不良影響，使之面臨各種誘惑，一旦自制力欠缺，就很容易受到負(fù)面影響，鑒于網(wǎng)絡(luò)傳播信息的顯著雙重性，高校要切實(shí)加強(qiáng)引導(dǎo)，努力增強(qiáng)思政教育工作的時(shí)效性，具體來(lái)講就是及時(shí)更新網(wǎng)站思政信息，讓學(xué)生能在第一時(shí)間接觸國(guó)內(nèi)外最新思想政治動(dòng)態(tài)，同時(shí)還要注重啟迪明理、感悟內(nèi)化，幫助學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)垃圾、暴力、色情信息的危害性，使之在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠自覺(jué)抵制不良誘惑，增強(qiáng)自制力、提高思想境界。

三、結(jié)語(yǔ)

借助網(wǎng)絡(luò)載體做好高校思想政治工作并非一蹴而就的，需要掌控多方面因素、做好多層面工作，高校全體師生要做好充分的思想準(zhǔn)備，去迎接未知道路上的各種困難和挑戰(zhàn)，我們有理由相信，只要秉持樂(lè)觀的態(tài)度、積極的行為力，就一定可以有效提升網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思政工作的實(shí)效性。