第一篇：石湍鎮(zhèn)中心小學(xué)2016年內(nèi)控管理經(jīng)驗(yàn)做法及成效

石湍鎮(zhèn)中心小學(xué)2016年內(nèi)控管理經(jīng)驗(yàn)做法及成效

2016年，我校在內(nèi)控管理上的一些經(jīng)驗(yàn)做法是： 1.增強(qiáng)了內(nèi)控意識(shí)，強(qiáng)化了校長的會(huì)計(jì)與內(nèi)控責(zé)任

校長在單位內(nèi)部控制體系中居于主導(dǎo)地位。按照《會(huì)計(jì)法》和《內(nèi)部會(huì)計(jì)控制基本規(guī)范》的規(guī)定，校長是單位財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)工作的第一責(zé)任主體，對本單位財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的真實(shí)性、完整性以及內(nèi)部控制制度的合理性、有效性負(fù)主要責(zé)任。但要真正確立起校長對財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作和內(nèi)部控制制度建設(shè)的“第一責(zé)任主體”意識(shí)，還必須強(qiáng)化對行政事業(yè)單位主要負(fù)責(zé)人及一些相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)部控制方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2.建立健全了內(nèi)控制度

《會(huì)計(jì)法》第二十七條規(guī)定“國家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和企事業(yè)單位必須建立健全內(nèi)部控制制度，以確保會(huì)計(jì)信息的真實(shí)可靠，國家財(cái)產(chǎn)安全穩(wěn)定”。不能用一般財(cái)經(jīng)法規(guī)替代內(nèi)控制度。要找準(zhǔn)失控環(huán)節(jié)，明確自控重點(diǎn)，重視倫理道德規(guī)范建設(shè)，建立良好的單位文化氛圍。對于預(yù)算管理、資金撥付與費(fèi)用支出管理、報(bào)銷審批程序以及對錯(cuò)誤核算與錯(cuò)誤支出的糾正等等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)等方面，確定單位自控的重點(diǎn)和目標(biāo)，設(shè)立合理的組織結(jié)構(gòu)，確認(rèn)相關(guān)的管理職能和關(guān)系，為每個(gè)組織劃分責(zé)任權(quán)限，明確建立授權(quán)和分配責(zé)任的方法，因事設(shè)人，視能授權(quán)，責(zé)任到位，且責(zé)權(quán)對等，以增加組織的控制意識(shí)。

3.加強(qiáng)行政事業(yè)單位內(nèi)部審計(jì)監(jiān)督

重視內(nèi)部審計(jì)控制，真正落實(shí)責(zé)任制，以保證內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度的順利、有效運(yùn)行。內(nèi)部審計(jì)控制是對內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的再控制。內(nèi)審部門應(yīng)將會(huì)計(jì)控制制度作為審計(jì)評審對象，通過對內(nèi)部會(huì)計(jì)控制執(zhí)行情況的定期檢查和監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制中的漏洞和隱患，尤其是要針對發(fā)展中財(cái)務(wù)及會(huì)計(jì)核算上出現(xiàn)的新問題、新情況，認(rèn)真研究，不斷發(fā)現(xiàn)和改正問題，可以把風(fēng)險(xiǎn)消滅在萌芽狀態(tài)，防止經(jīng)濟(jì)違規(guī);把審計(jì)結(jié)果與日?？己私Y(jié)合起來，真正落實(shí)責(zé)任制，加強(qiáng)監(jiān)督與獎(jiǎng)懲制度，這是對單位內(nèi)控制度執(zhí)行情況的再監(jiān)督，也是保護(hù)員工的主要措施。有條件的單位均應(yīng)建立內(nèi)部審計(jì)機(jī)制，保證內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度的順利、有效運(yùn)行。

4.提高了人員素質(zhì)

行政事業(yè)單位內(nèi)部控制的成敗關(guān)鍵在于教師素質(zhì)的高低程度，其素質(zhì)控制的目的在于保證工作人員具有愛崗敬業(yè)的品質(zhì)和勤奮、有效的工作能力，從而保證內(nèi)部控制有效實(shí)施。它對財(cái)會(huì)人員的素質(zhì)有更高要求，不僅要求專業(yè)技術(shù)性、政策性、法制性強(qiáng)，并且還需要有一定的職業(yè)道德水準(zhǔn)。

5.建立了財(cái)務(wù)狀況預(yù)警機(jī)制，加強(qiáng)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測

學(xué)校運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，逐步建立了風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控、評價(jià)和預(yù)警系統(tǒng)。通過一系列指標(biāo)的橫向和縱向數(shù)據(jù)比較，對財(cái)務(wù)運(yùn)作中潛在風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警預(yù)報(bào)，提出控制措施，將可能萌發(fā)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)予以化解。

內(nèi)部控制是一項(xiàng)不斷推陳出新、任重而道遠(yuǎn)的工作，隨著時(shí)代的不斷變化，內(nèi)部控制制度也要跟著不斷的修改，以達(dá)到其有效性，切實(shí)控制各種漏洞的發(fā)生。行政事業(yè)單位是一個(gè)特殊的單位，不同于企業(yè)，有它自身的特點(diǎn)，特別是在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的情況下，行政事業(yè)單位的建設(shè)也面臨著新的挑戰(zhàn)，因此內(nèi)部控制制度的健全也顯得猶為重要。

第二篇：石湍鎮(zhèn)六進(jìn)活動(dòng)總結(jié)

石湍鎮(zhèn)開展“六進(jìn)”活動(dòng)工作總結(jié)

為深化完善矛盾糾紛“大調(diào)解”工作體系，推進(jìn)“大調(diào)解”工作向前延伸，切實(shí)把矛盾糾紛解決在基層、化解在萌芽狀態(tài)，根據(jù)縣矛盾糾紛大調(diào)解工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于開展矛盾糾紛“大調(diào)解”向基層延伸“六進(jìn)”活動(dòng)的通知》（樂綜委[2011]13號(hào)）的要求，我鎮(zhèn)認(rèn)真開展了此項(xiàng)活動(dòng)，取得了階段性成果。總結(jié)如下：

一、開展“六進(jìn)”活動(dòng)的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)

指導(dǎo)思想 為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新形勢，切實(shí)加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，完善“大調(diào)解”工作體系，圍繞“統(tǒng)籌、銜接、攻堅(jiān)、創(chuàng)新”的總體思路，堅(jiān)持重心下移、工作前移，堅(jiān)持貼近群眾、依靠群眾、服務(wù)群眾，完善黨政主導(dǎo)、多方協(xié)同、力量整合、群眾參與的“六進(jìn)”工作格局，健全矛盾糾紛源頭防范化解長效工作機(jī)制，夯實(shí)基層基礎(chǔ)工作，確保社會(huì)和諧穩(wěn)定。

總體目標(biāo) 按照“屬地管理，分級負(fù)責(zé)”和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，由黨委、政府主導(dǎo)，整合鎮(zhèn)、村（居）人民調(diào)解、公安派出所行政調(diào)解、法庭司法調(diào)解和鎮(zhèn)轄區(qū)行政部門、企事業(yè)單位、社會(huì)組織等相關(guān)責(zé)任單位（部門）力量，在車站、農(nóng)貿(mào)市場（普明寺村）、高速公路建筑工地（萬德村）等人口密集、矛盾易發(fā)的地方和城鎮(zhèn)小區(qū)、農(nóng)村院落等群眾聚居的區(qū)域，建立常態(tài)運(yùn)行的矛盾糾紛調(diào)解工作“窗口”前置運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“哪里有群眾，哪里就有調(diào)解組織；哪里有矛盾，哪里就有調(diào)解工作”。2011年，全鎮(zhèn)“六進(jìn)”調(diào)解網(wǎng)絡(luò)覆蓋面要達(dá)到

80%以上，主要車站、建筑工地和農(nóng)村院落“六進(jìn)”要實(shí)現(xiàn)100%全覆蓋。

二、開展“六進(jìn)”活動(dòng)的主要步驟

（一）全面啟動(dòng)階段（2011年5月）： 一是切實(shí)摸清底數(shù)。切實(shí)摸清相關(guān)責(zé)任單位及管理現(xiàn)狀，轄區(qū)內(nèi)現(xiàn)有調(diào)解組織及調(diào)解室，以及群眾接待室、警務(wù)室、保安室（門衛(wèi)）室、12315聯(lián)絡(luò)站、消費(fèi)（旅游）糾紛投訴站（室）等相關(guān)“窗口”設(shè)置及實(shí)際運(yùn)行現(xiàn)狀。二是制訂活動(dòng)方案。結(jié)合自身實(shí)際，分別制訂具體的活動(dòng)計(jì)劃，報(bào)送“大調(diào)解”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。三是全面進(jìn)行動(dòng)員。召開動(dòng)員會(huì)議，傳達(dá)貫徹矛盾糾紛大調(diào)解“六進(jìn)”活動(dòng)精神，統(tǒng)一思想，認(rèn)真做好開展活動(dòng)的思想準(zhǔn)備和組織準(zhǔn)備，營造良好的輿論氛圍。

（二）組織實(shí)施階段（2011年6月至11月底）： 1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)化工作措施。鎮(zhèn)成立了矛盾糾紛“大調(diào)解”向基層延伸“六進(jìn)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指定了專人對該活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、落實(shí)。制定了詳細(xì)的實(shí)施方案，確定了調(diào)解室“窗口”前置的方式，明確了調(diào)解力量配備、責(zé)任主體、相關(guān)責(zé)任單位、主要責(zé)任人、完成時(shí)限及其實(shí)施步驟，建立常態(tài)的運(yùn)行機(jī)制、工作保障機(jī)制，確保了我鎮(zhèn)“六進(jìn)”活動(dòng)調(diào)解網(wǎng)絡(luò)覆蓋面達(dá)100%。

2.突出重點(diǎn)，全面推廣落實(shí)。我們把偏遠(yuǎn)地區(qū)、交界地區(qū)、城鄉(xiāng)結(jié)合部，以及因成安渝高速路建設(shè)征地拆遷量大的村作為 2

重點(diǎn)，結(jié)合村民小組長、村民議事會(huì)代表等建立完善了矛盾糾紛調(diào)解聯(lián)系點(diǎn)。

3、結(jié)合實(shí)際，繼續(xù)開展矛盾糾紛大排查、大調(diào)解。在政治敏感期、“8.26”陳毅誕辰110周年慶典前、國慶節(jié)前，組織開展全面的矛盾糾紛排查調(diào)解活動(dòng)，重點(diǎn)化解影響社會(huì)穩(wěn)定的矛盾糾紛。組織廣大調(diào)解人員通過深入基層，逐家逐戶地摸底排查，發(fā)現(xiàn)和掌握了第一手矛盾糾紛信息，集中時(shí)間和人力，調(diào)解各類糾紛。下力氣化解了一批積累多年、積怨很深、難度很大、社會(huì)影響較大的矛盾糾紛，并通過糾紛排查調(diào)解，向鎮(zhèn)黨委、政府提供了一批有價(jià)值的重大矛盾糾紛隱患信息，依靠黨委、政府協(xié)調(diào)各方力量加以解決。

通過“六進(jìn)”活動(dòng)的開展，全鎮(zhèn)化解矛盾糾紛24起，上級交辦信訪件7件，化解成功率100%。在今后的工作中，我們將認(rèn)真開展糾紛排查，找準(zhǔn)主要矛盾和突出問題，突出工作重點(diǎn)，率先在矛盾易發(fā)、多發(fā)的重點(diǎn)部位、重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)地方進(jìn)一步建立完善“六進(jìn)”調(diào)解室窗口，健全工作機(jī)制。積極引導(dǎo)群眾依法理性表達(dá)訴求，構(gòu)建起群眾“有訴求找調(diào)解室，有爭執(zhí)找調(diào)解員”的就近解決糾紛渠道，努力實(shí)現(xiàn)第一時(shí)間、第一地點(diǎn)化解各類矛盾糾紛，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

石湍鎮(zhèn)綜治辦

二○一一年十一月

第三篇：永豐鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)

青岡縣小學(xué)學(xué)校 管理現(xiàn)場會(huì)材料

實(shí)施精細(xì)化學(xué)校管理 提升標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)水平

青岡縣永豐鎮(zhèn)中心小學(xué)

我們永豐中心小學(xué)占地面積15000平方米，現(xiàn)有教學(xué)班17個(gè)，在校生690人，教職工84人。實(shí)行寄宿制辦學(xué)以來，我校牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞上級“以人為本、辦人民滿意教育”的精神，以落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為重點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提升學(xué)校教育內(nèi)涵。積極探索適合學(xué)校發(fā)展的精細(xì)化管理模式，不斷提升學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)品位，學(xué)校各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。

一、力爭一個(gè)“優(yōu)”字，營造育人環(huán)境

良好的育人環(huán)境是使學(xué)校具備獨(dú)特生命魅力，提高學(xué)校的吸引力和辦學(xué)活力的重要保證。

1、建設(shè)優(yōu)質(zhì)的辦公環(huán)境。

乘標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的東風(fēng)，我們對學(xué)校的辦公環(huán)境布局，進(jìn)行了科學(xué)的調(diào)整。合理規(guī)劃了辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、學(xué)園區(qū)、生活區(qū)、活動(dòng)區(qū)五大生活區(qū)域。學(xué)校現(xiàn)有遠(yuǎn)程教育接收室、播放室、計(jì)算機(jī)教室、實(shí)驗(yàn)室、準(zhǔn)備室、儀器室、語音室、多功能電教室、音體美教室、器材室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室、圖書室、師生閱覽室、健康室、衛(wèi)生室等，各室設(shè)施齊備。學(xué)校安裝了 “班班通”和安全監(jiān)控系統(tǒng)，班班通電腦、室室有監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教學(xué)、監(jiān)測、管理電子化。改建了學(xué)生食堂，改造了供水系統(tǒng)，使學(xué)生吃上了自來水。辦公環(huán)境建設(shè)水平的提高，優(yōu)化了教師的教學(xué)手段，提升了學(xué)校的辦學(xué)水平。

2、營造優(yōu)雅的文化環(huán)境。

近年來，我校圍繞“堅(jiān)持本色，解放智慧，追求真理，學(xué)做真人”的本真教育理念，注重營造優(yōu)雅的校園文化，形成了我校校園文化建設(shè)的鮮明特色。無論是體現(xiàn)我校發(fā)展?fàn)顩r和師生風(fēng)采的櫥窗，還是樓 前一塊塊簡潔明快、意蘊(yùn)深刻的警示牌；無論是一幅幅栩栩如生的畫，還是一個(gè)個(gè)精美的手工制作作品；無論是主題鮮明的特色教育的成果，還是凝聚師生智慧的走廊文化；無論是寄予諄諄提醒的食堂壁畫，還是讓你耳濡目染的宿舍個(gè)性布置……學(xué)校的每一處角落都是一張無聲的畫，一首無言的詩，都成為師生信息交流、展示自我、體會(huì)成功的“快樂驛站”，都彰顯著無盡的教育內(nèi)涵，無不啟迪著學(xué)生的心智，陶冶著學(xué)生的情操，起到了“潤物細(xì)無聲”的教育魅力。

3、創(chuàng)建優(yōu)美的育人環(huán)境。

我校每年都把美化綠化工作納入重要日程，科學(xué)精心規(guī)劃。加大了資金投入力度，相繼到哈爾濱、大慶、望奎、明水等地購買花籽、樹苗、花苗，將每一寸可綠化的土地都利用起來，辟有樺樹園、柳樹園、紅領(lǐng)巾園地、飛天園、百花園、繁花帶等，追求花草樹木錯(cuò)落有致、疏密結(jié)合、色彩搭配科學(xué)合理。管理上，我們通過“師植一棵樹、生栽一株花、班護(hù)一片綠”的方式，將每一棵樹、每一株花落實(shí)到班級、學(xué)生身上，人人爭當(dāng)護(hù)花使者，人人都做綠色衛(wèi)士。

育人環(huán)境建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的立體化教育工程，需要全校師生通力合作才能得以持續(xù)健康發(fā)展。由于我們注重了育人環(huán)境建設(shè)，目前，和諧融洽、朝氣蓬勃、積極進(jìn)取成為了我們永豐中心小學(xué)校園的主旋律。

二、把握一個(gè)“細(xì)”字，建構(gòu)管理模式

老子的：“天下難事必作于易，天下大事必作于細(xì)”啟示我們：要把事業(yè)做成功，必須從簡單的事情做起，從細(xì)微之處入手，將小事做細(xì)、做精。

為全面規(guī)范我校農(nóng)村寄宿制學(xué)校的管理，提升寄宿制學(xué)校的辦學(xué)品位，我校緊緊把握住一個(gè)“細(xì)”字，研究探索出了“24小時(shí)無空白”的管理模式，形成了“點(diǎn)線面體”的管理體系，使我校的寄宿制辦學(xué)得到長足發(fā)展。

1、科學(xué)分工，健全體系，細(xì)化責(zé)任。

學(xué)校為實(shí)行“24小時(shí)無空白”的管理模式，對涉及學(xué)校管理的領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行了科學(xué)、明確的分工，細(xì)化了責(zé)任，形成了“點(diǎn)線面體”的管理體系。點(diǎn)：即早、午課前有專職看管教師、放學(xué)后有晚自習(xí)教師和特色教師。線：即七小時(shí)內(nèi)和就餐及入寢由任課教師、助餐教師、護(hù)寢教師負(fù)責(zé)。面：即全天候由值周教師、保衛(wèi)教師監(jiān)管。體：即帶班領(lǐng)導(dǎo)適時(shí)巡查。

2、機(jī)制約束，制度管理，強(qiáng)化責(zé)任。

在各崗位人員明確自身責(zé)任的基礎(chǔ)上，學(xué)校結(jié)合實(shí)際制訂了《寄宿生一日作息活動(dòng)常規(guī)》、《學(xué)習(xí)管理制度》、《寄宿生出勤管理制度》、《學(xué)生宿舍管理制度》、《食堂管理制度》、《炊事人員管理制度》、《舍務(wù)教師工作制度》、《學(xué)生看護(hù)制度》、《安全保衛(wèi)人員工作制度》和《點(diǎn)線面體管理體系評價(jià)考核辦法》等一系列規(guī)章制度，落實(shí)機(jī)制約束力度，并層層簽訂目標(biāo)責(zé)任狀，使從校長→帶班領(lǐng)導(dǎo)→值周教師→教師→學(xué)生，所有崗位領(lǐng)導(dǎo)和教師明確各自職責(zé)，強(qiáng)化了教師的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，收到了明顯的管理實(shí)效。

3、以人為本，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，踐行責(zé)任。

規(guī)范化寄宿制學(xué)校管理的同時(shí)，更注重“點(diǎn)線面體”分支體系的服務(wù)質(zhì)量提高。我們主要從上課時(shí)、放學(xué)后、就餐時(shí)、就寢后這些關(guān)鍵時(shí)間段上搞優(yōu)質(zhì)服務(wù)的突破。要求課上任課教師視寄宿生為自己的孩子，要給予精心指導(dǎo)；放學(xué)后要耐心輔導(dǎo)作業(yè)，細(xì)心看護(hù)，指導(dǎo)做特色手工；就餐時(shí)餐廳服務(wù)人員，一日三餐將飯菜盛到碗里，放到桌上，擺到面前。并且要了解每個(gè)學(xué)生的飲食要求和狀況，進(jìn)行個(gè)體調(diào)理。就寢前帶班領(lǐng)導(dǎo)和舍務(wù)教師要認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，對缺席學(xué)生要問明情況，及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)登記。舍務(wù)教師要不定時(shí)巡視宿舍，做到愛生如子。無論哪個(gè)崗位上的哪位教師，都會(huì)對寄宿生多一份細(xì)心，多一份關(guān)心，多一份愛心，讓教師多一個(gè)笑臉，讓學(xué)生多一陣笑聲，讓家 3 長多一份笑容，用我們的親情化的服務(wù)，使學(xué)生舒心，家長放心。

三、追求一個(gè)“升”字，提高教學(xué)質(zhì)量。

教育教學(xué)是學(xué)校的生命線，規(guī)范的教學(xué)管理是教師專業(yè)素質(zhì)提高和教育教學(xué)質(zhì)量提升的保障。

1、注重集體備課。

我校堅(jiān)持以教研為中心，以課論研，以研強(qiáng)課。成立多個(gè)學(xué)科中心組，每周周二、周四安排兩次集體備課時(shí)間。先由主備教師首先形成導(dǎo)學(xué)個(gè)案草案，再由教研組長組織教師集體備課，共同設(shè)計(jì)一節(jié)課。然后全組教師結(jié)合自己的學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)風(fēng)格，整理完善形成自己獨(dú)立的導(dǎo)學(xué)詳案。通過構(gòu)筑“同課同構(gòu)”“同課異講“、“一課多上”這個(gè)教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)，讓多人在其中碰撞、交流，真正達(dá)到師師互動(dòng)的目的。同時(shí)開展教師“四個(gè)一”活動(dòng)：即每周寫一篇教學(xué)隨筆，每月提供一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)，每學(xué)期上一節(jié)研討課，每學(xué)年撰寫一篇教學(xué)論文。以研定教，增強(qiáng)了教學(xué)改革的時(shí)效性。

2、突出校本培訓(xùn)。

為了促進(jìn)教師專業(yè)化成長，我校始終把教師基本功訓(xùn)練和教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作作為校本培訓(xùn)的重點(diǎn)。學(xué)校選派3名教師指導(dǎo)全校的粉筆字、毛筆字、朗讀等基本功訓(xùn)練工作，堅(jiān)持每周三放學(xué)后，為教師基本功訓(xùn)練時(shí)間。我們充分利用校園局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了辦公、教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，每周一、周五教師學(xué)習(xí)，安排各學(xué)科教師聽專家在線輔導(dǎo)、觀看名師課例或?qū)W習(xí)課件制作等現(xiàn)代教學(xué)手段，學(xué)后要寫下心得體會(huì)，教師理念逐步得到更新，水平逐步得到提高。目前所有任課教師都能較熟練地掌握現(xiàn)代化教育信息技術(shù)，學(xué)校建設(shè)了上規(guī)模的學(xué)科資源庫，包括試題庫、教案庫、課件庫、圖片庫、“五個(gè)一”活動(dòng)資料庫等，并全部實(shí)現(xiàn)資源共享，為提升教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮了巨大的作用。

3、完善激勵(lì)機(jī)制。

古人說得好:“水不激不躍,人不激不奮。”要想提高教育教學(xué)質(zhì) 4 量，就必須激勵(lì)、鼓舞廣大教師的工作熱情。為此，我校進(jìn)一步完善了學(xué)校的各方面的管理機(jī)制，具體體現(xiàn)在：滿足教師需要激勵(lì)；陶冶教師情趣激勵(lì)；創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境激勵(lì)；引入競爭機(jī)制激勵(lì)；促進(jìn)公平民主激勵(lì)；完善考評獎(jiǎng)懲制度激勵(lì)。完備的、充滿人文氣息的機(jī)制和制度，大大提高了教師的工作積極性，達(dá)到了“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的效果，成為我校教學(xué)質(zhì)量提升的重要保障。近三年來，我校的素質(zhì)教育測試成績由原來的全縣第十名每年上升兩個(gè)名次，2010年更是實(shí)現(xiàn)歷史性突破，位居全縣農(nóng)村小學(xué)前四名。

四、圍繞一個(gè)“藝”字，創(chuàng)建特色品牌

為了貫徹青岡縣教育局關(guān)于創(chuàng)辦特色學(xué)校的指示精神，豐富寄宿生的課余生活，我校開展了主題為“桃園結(jié)藝”的學(xué)校特色活動(dòng)，收到了良好的效果。

1、科學(xué)論證，“桃園”生“藝”。

我校經(jīng)過認(rèn)真研究，把“桃園結(jié)藝”編織刺繡手工制作綜合實(shí)踐活動(dòng)做為我校特色來抓。制定《永豐中心小學(xué)“桃園結(jié)藝”特色學(xué)校創(chuàng)建工作方案》，根據(jù)方案及各班組實(shí)際，披沙揀金，組成了“永結(jié)童心”、“結(jié)外生織”、“針情繡人生”等十七個(gè)特色班組。為使特色活動(dòng)能夠扎實(shí)開展，讓藝術(shù)在校園、扎根，我校特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過潛心研究，因地制宜，研發(fā)了《折紙》、《泥捏》、《繩編》、《穿珠》、《毛編》、《十字繡》等系列特色校本教材。

2、多元推進(jìn)，“桃園”增“藝”。

我們采取了多種渠道、多元推進(jìn)的方式，推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng)建工作的快速發(fā)展。2009年秋和2010年初我校先后2次派10名領(lǐng)導(dǎo)、教師赴蘭西、肇東亞麻編織技術(shù)公司參觀學(xué)習(xí)，提高了特色教學(xué)水平。寄宿學(xué)生擁有充裕的課余時(shí)間，我們派特色輔導(dǎo)教師深入學(xué)生中間，和寄宿生一起活動(dòng)一小時(shí)。這樣即豐富了學(xué)生的課余時(shí)間，又提高了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和技能。

我們通過采取多元推進(jìn)的策略，學(xué)校藝術(shù)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，師生學(xué)習(xí)藝術(shù)熱情高漲，從而也帶動(dòng)了舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、素描小組、粘貼小組、武術(shù)隊(duì)、乒乓球隊(duì)等其他藝術(shù)班組活動(dòng)的開展，大大豐富了特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的內(nèi)涵。

3、搭建平臺(tái)，“桃園”結(jié)“藝”。

我校積極營造健康、生動(dòng)、催人奮進(jìn)的特色學(xué)校創(chuàng)建工作環(huán)境，搭建展示師生特色成果的平臺(tái)。

我們于2009年下學(xué)期將綜合活動(dòng)室墻壁及四周展臺(tái)，校外宣傳櫥窗、各班教室墻報(bào)、各教室走廊，明確地分配給各活動(dòng)班組，要求及時(shí)展出師生作品并定期更換，表現(xiàn)突出的在校園廣播中及校特色信息報(bào)中宣傳、表揚(yáng)。特色信息報(bào)由特色學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組指派專人負(fù)責(zé)，中高年班組輪流負(fù)責(zé)排版、編報(bào)、展示，并定期征集相關(guān)作品,舉辦競賽，宣傳、報(bào)道特色活動(dòng)的開展情況，大大激發(fā)了師生的熱情。

兩年來，我們開展特色校本教研活動(dòng)4次，舉辦特色活動(dòng)現(xiàn)場匯報(bào)表演3次。學(xué)生創(chuàng)作的《庭院》、《農(nóng)家小院》等13幅作品，分別在市、縣級小制作比賽中獲獎(jiǎng)。

五、提倡一個(gè)“精”字，打造一流隊(duì)伍

只有一流的教師隊(duì)伍，才能創(chuàng)造一流的教學(xué)業(yè)績。幾年來，我們狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高師資隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)校的飛躍發(fā)展。

1、樹精神，引領(lǐng)發(fā)展方向。

“群雁高飛頭雁領(lǐng)”。我校領(lǐng)導(dǎo)處處以身作則，對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力起到模范作用。做到想事干、能干事、干成事。能想師生之所想，急師生之所急，幫師生之所需，成為師生的良師益友。都能用自己的學(xué)識(shí)能力和聰明才智出色的完成本職工作，做到上不辜負(fù)組織的重托與信任，下對得起師生的擁戴與期望?！坝袨閯t有位、無為則無位”，領(lǐng)導(dǎo)們用自己的敬業(yè)精神引領(lǐng)著全校教師成長和發(fā)展，為建立一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、具有高度的責(zé)任感和使命感的教師隊(duì)伍 6 奠定了基礎(chǔ)。

2、練精技，提高隊(duì)伍素質(zhì)。

我們一手抓學(xué)習(xí)，一手抓研究，面向全體，突出骨干。利用各種機(jī)會(huì)和形式，向教師傳輸新的理念，引導(dǎo)教師要加強(qiáng)自我研修，鼓勵(lì)教師的文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)階段，我校教師都能熟練掌握、利用遠(yuǎn)程教學(xué)和課件制作等現(xiàn)代化教學(xué)手段授課，而且正在向更高層次邁進(jìn)。

3、出精品，促進(jìn)專業(yè)成長。

為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我校注重“集體備課”的研討、“精品課堂”的打磨和“名師團(tuán)隊(duì)”的培養(yǎng)。通過開展“導(dǎo)、做、評、輔、結(jié)”的教學(xué)沙龍活動(dòng)，引導(dǎo)教師樹立“精品意識(shí)”，打造多種“精品課堂”。重點(diǎn)抓好全體教師的“達(dá)標(biāo)課”、新教師的“入門課”、同年組教師的“研究課”、優(yōu)秀教師的“示范課”、骨干教師的“精品課”。教師在歷練中，提高了課堂教學(xué)水平，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們還將教師的實(shí)踐成果、經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、說課設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案、案例分析、班主任手記、教學(xué)隨筆、科研論文、簡筆畫、書法等作品匯編成了多本教學(xué)成果集。

4、評精英，激勵(lì)工作熱情。

我校注重發(fā)揮典型教師的輻射和引帶作用，學(xué)校實(shí)施了績效考核、評優(yōu)樹先、職稱評聘以及各種專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制度，充分利用和發(fā)揮能手、新秀等骨干教師的名師效應(yīng)，使廣大教師從優(yōu)秀教師和骨干教師專業(yè)成長的心路歷程中，受到啟迪和感悟，從而增強(qiáng)其敬業(yè)、樂業(yè)的職業(yè)意識(shí)，樹立其勤業(yè)、精業(yè)的師德風(fēng)范，體驗(yàn)做教師的幸福感。

近年來，我校先后有23名教師被評為省、市、縣級教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人，有6人被評為市級優(yōu)秀教師，有40多人次獲縣級嘉獎(jiǎng)。目前，一支敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)勤奮、銳意進(jìn)取的教師隊(duì)伍已經(jīng)形成，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供了可靠的保證。

六、堅(jiān)持一個(gè)“常”字，建設(shè)平安校園。

“安全重于泰山”只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。站在講政治的高度，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，把安全工作做為首要任務(wù)。

1、常規(guī)工作措施到位。

完善值班巡查機(jī)制。帶班領(lǐng)導(dǎo)全天候巡視學(xué)校各方面情況，負(fù)責(zé)督查重點(diǎn)時(shí)間、重點(diǎn)區(qū)域的工作，定期檢查學(xué)生攜帶物品。每天上學(xué)、放學(xué)、間操期間在學(xué)校的樓道、操場、門口都安排教師值班，疏散交通，預(yù)防踩踏事件和學(xué)生斗毆事件發(fā)生。

建立警務(wù)巡查制度。學(xué)校在校門東改建了警務(wù)室，配備了3名警務(wù)人員，統(tǒng)一著裝，持證上崗。24小時(shí)值班，對入校人員嚴(yán)格盤查、登記。堅(jiān)持一日多巡，對校園設(shè)施和學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行安全排查，防患于未然。

構(gòu)建安全管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校安裝了視頻監(jiān)控設(shè)備，對學(xué)校各場所進(jìn)行全程監(jiān)控。并與所有教師層層簽訂責(zé)任書，實(shí)行“一崗雙職”明確職責(zé)。將安全教育工作作為對每一位教師考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。

2、安全教育常抓不懈。

以會(huì)代訓(xùn)，逢會(huì)必講。組織師生學(xué)習(xí)安全教育工作文件，進(jìn)行安全知識(shí)專題講座和宣傳，定期進(jìn)行安全演練，提高師生的安全意識(shí)和防范能力。

開展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。利用安全教育課、升旗儀式、班隊(duì)會(huì)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，利用學(xué)校廣播、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等形式，對學(xué)生開展安全教育，做好安全宣傳工作。

多方協(xié)作，共同做好學(xué)生的安全教育與管理。學(xué)校建立了住宿生檔案，送子車輛登記簿等，協(xié)助交警部門進(jìn)行安全隱患的排查工作。學(xué)校與家長簽訂了《學(xué)生接送安全責(zé)任狀》，向家長發(fā)放《安全管理和教育的通知書》，增強(qiáng)了家長重視子女安全的自覺性和防范意識(shí)。

由于高度重視、制度保障、措施得當(dāng)、常抓不懈，管理到位，學(xué)校、老師無任何違規(guī)辦學(xué)行為；安全工作管理規(guī)范，責(zé)任到人，多年來沒有發(fā)生一起安全責(zé)任事故。

在過去的幾年里，我校在精細(xì)化管理上做了大量的工作，取得了點(diǎn)滴的成績：寄宿制辦學(xué)四年來先后迎接國家、省、市、縣大型參觀、檢查活動(dòng)17次，均受到良好的贊譽(yù)。2009年順利通過省學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收，2007年-2010年連續(xù)四年被評為縣教育系統(tǒng)先進(jìn)單位、“關(guān)注民生、服務(wù)發(fā)展”群眾最滿意先進(jìn)單位、農(nóng)民教育先進(jìn)單位。2010年被評為省級標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)學(xué)校。

“千里之行，始于足下”。面對學(xué)校管理工作的多元化和復(fù)雜性，只要我們緊緊依靠教育局的領(lǐng)導(dǎo)；只要我校的每一位管理者、每一位教師心中裝著愛、記著責(zé)任，不斷摸索，不斷創(chuàng)新；只要我們推行精細(xì)化管理，讓精細(xì)化成為“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)”建設(shè)的價(jià)值取向，營造出踏實(shí)的教風(fēng)，樸素的學(xué)風(fēng)，人文的校風(fēng)；我們完全有理由相信，當(dāng)“精心是態(tài)度，精細(xì)是過程，精品是結(jié)果”的管理理念，成為每一個(gè)教育者內(nèi)在的一種品行時(shí)，我校的管理工作一定會(huì)日臻完美，辦學(xué)水平一定會(huì)日漸提升！

第四篇：石門橋鎮(zhèn)第三中心小學(xué)

石門橋鎮(zhèn)第三中心小學(xué) 安全工作自查報(bào)告

安全工作是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量的保障。學(xué)校始終把安全工作放在頭等重要的位置,并以此保障學(xué)校正常工作的開展。我校按照上級領(lǐng)導(dǎo)的要求,對學(xué)校安全防范工作的落實(shí)常抓常管,在保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全、維護(hù)校園正常秩序、消除安全隱患等方面做了大量工作,確保了校園的安全與穩(wěn)定。

一、提高安全防范意識(shí),構(gòu)筑安全防范網(wǎng)絡(luò)

1、學(xué)校及時(shí)組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī),提高師生的法制意識(shí)和安全防范意識(shí),形成良好的安全防范氛圍和環(huán)境。

2、學(xué)校非常重視與學(xué)生家長的溝通與交流,每當(dāng)遇到學(xué)校舉辦大型活動(dòng)、教育教學(xué)活動(dòng)的調(diào)整,都要及時(shí)通知家長;放學(xué)以后,學(xué)生留校絕不超過下班時(shí)間,及時(shí)互通信息,為學(xué)校與家長之間架起一座防范安全事故的橋梁。

3、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級的的要求,建立了以校長為組長的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)學(xué)校內(nèi)外的安全工作。

二、加強(qiáng)防范措施,實(shí)施有效管理

1、學(xué)校在安全防范工作中,首先確保教育教學(xué)設(shè)施的絕對安全,重視校舍安全、設(shè)備安全、防火防盜安全、用水、用電安全等,做到防患于未然。經(jīng)常對學(xué)校電力、房屋、衛(wèi)生進(jìn)行自查,做到了責(zé)任到人。并且在樓道以及部分教室安裝了應(yīng)急燈,消除了安全隱患。

2、節(jié)假日安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工值勤護(hù)校,保證節(jié)假日期間學(xué)校的安全;及時(shí)發(fā)現(xiàn)、消除存在的安全隱患,確保學(xué)校和師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全工作,成立了以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加大管理力度。實(shí)行安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。做到“安全第一”,常抓不懈。

4、重視對門衛(wèi)的管理,嚴(yán)格控制外來人員進(jìn)入學(xué)校,并要求學(xué)生在校期間不準(zhǔn)離校。

5、重點(diǎn)開展《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等方面的宣傳教育。學(xué)校利用宣傳欄、廣播進(jìn)行普法宣傳。學(xué)校通過出黑板報(bào)宣傳有關(guān)法律知識(shí)，從而使廣大師生提高了知法、用法、學(xué)法、護(hù)法的自覺性。

6、學(xué)校非常重視對學(xué)生進(jìn)行安全教育。每周一國旗下講話,安全問題是重點(diǎn)內(nèi)容,每學(xué)期開學(xué)初,安排一次以安全防范教育為主題的班隊(duì)會(huì),結(jié)合有關(guān)安全制度和上級文件精神,組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和討論。

7、學(xué)校成立了安全護(hù)衛(wèi)隊(duì),每天中午和晚上放學(xué)都實(shí)行集中站隊(duì)教師護(hù)送的方式,確保學(xué)生的交通安全。

8、針對學(xué)校周邊坑多水深的現(xiàn)實(shí)，多次教育學(xué)生遠(yuǎn)離坑塘，并在醒目位置安放警示牌。

9、對消防設(shè)施經(jīng)常檢查，滅火器檢查壓力，不定期進(jìn)行防火、防震安全演練，提高安全意識(shí)。

總而言之，學(xué)校在過去的一年內(nèi)無刑事案件，無重大治安災(zāi)害事故；校內(nèi)規(guī)劃合理、標(biāo)識(shí)完備，防火、防震設(shè)施齊全有效；校園教學(xué)治安秩序良好，廣大師生和家長對校園治安的滿意度高。我們將在今后的工作中繼續(xù)努力，發(fā)動(dòng)全體師生，依托社會(huì)各界的力量，扎實(shí)基礎(chǔ)，不斷創(chuàng)新，為學(xué)校的精神文明建設(shè)做出了積極的貢獻(xiàn)。

第五篇：xx鎮(zhèn)發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)的做法、成效

xx鎮(zhèn)發(fā)展、壯大集體經(jīng)濟(jì)規(guī)劃及措施

為提高xx鎮(zhèn)村級組織帶領(lǐng)群眾共同致富的能力和水平，提升村黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，切實(shí)轉(zhuǎn)變村級集體經(jīng)濟(jì)薄弱的局面，我鎮(zhèn)以現(xiàn)有集體資源為依托，多途徑探索發(fā)展新道路，走出了一條“開創(chuàng)與整合并舉”的發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟(jì)的特色道路。現(xiàn)將我鎮(zhèn)發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟(jì)的主要措施、成效及下一步規(guī)劃作如下匯報(bào)：

一、主要措施

1、重視農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)積累，加強(qiáng)農(nóng)村集體固定資產(chǎn)管理。發(fā)展農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)，重點(diǎn)在厲行節(jié)約，增加積累，難點(diǎn)在農(nóng)村集體固定資產(chǎn)的管理。長久以來村集體資源得不到有效地利用和發(fā)揮，一些老村室、老學(xué)校常年閑置，集體固定資產(chǎn)沒有發(fā)揮其應(yīng)有的使用價(jià)值，前期積累曇花一現(xiàn)，集體經(jīng)濟(jì)前功盡棄。我鎮(zhèn)為切實(shí)整合現(xiàn)有的村集體固定資產(chǎn)，增加集體經(jīng)濟(jì)收入，鼓勵(lì)并支持各村以承包租賃的方式對固定資產(chǎn)進(jìn)行管理，加強(qiáng)價(jià)值形態(tài)的集體資產(chǎn)的保值增值，防止集體資產(chǎn)流失。同時(shí)利用午季秸稈禁燒、國家和縣級財(cái)政資金超常規(guī)大投入、各類大型農(nóng)機(jī)具大批量購置這一契機(jī)，為提高農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)水平、發(fā)揮財(cái)政一次性大投入、多年收益見效的作用，我鎮(zhèn)鼓勵(lì)各村成立以村級集體經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)的農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社，目前成立的有xx村農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社。

2、招商引資，借雞下蛋。我鎮(zhèn)一方面通過制定優(yōu)惠政

通過將集體土地租賃的形式，增加集體性收入。另一方面，加大對各村的資金扶持，幫助有關(guān)村建成一批集體性質(zhì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)示范基地，并做好相關(guān)服務(wù)，加快村辦企業(yè)發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)的步伐。例如xx村于2014年上半年以村的名義集體出資60萬元?jiǎng)?chuàng)辦了“康樂水泥制品有限公司”，2014年實(shí)現(xiàn)經(jīng)營收入16萬元。

3、堅(jiān)持把夯實(shí)基層黨建基礎(chǔ)作為發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵之舉。xx鎮(zhèn)在基層黨建工作中，始終把加強(qiáng)村級班子建設(shè)當(dāng)做一項(xiàng)長期任務(wù)來抓，切實(shí)提高鄉(xiāng)村干部尤其是后進(jìn)村干部的素質(zhì)，培養(yǎng)一支有一定文化水平，敢創(chuàng)敢干的村干部隊(duì)伍。為強(qiáng)化服務(wù)型黨組織建設(shè)，認(rèn)真實(shí)施涉及我鎮(zhèn)的各項(xiàng)民生工程，我鎮(zhèn)實(shí)行村級工作“周提示、周評估”和“政務(wù)清單”交辦等制度，落實(shí)“村為主”工作機(jī)制，并為全鎮(zhèn)9個(gè)村選強(qiáng)配齊村民小組長126人參與村級工作。同時(shí)注重對軟弱渙散村洪河村的整頓，重點(diǎn)整治村干部作風(fēng)不實(shí)、班子不團(tuán)結(jié)、服務(wù)能力不強(qiáng)等問題。通過深入分析問題根源，細(xì)化整改方案，整頓成效明顯。使干部在新形勢對于下發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟(jì)的重要性和緊迫性形成統(tǒng)一共識(shí)，積極探索將黨的路線方針政策貫徹到發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)工作中去，使基層黨組織成為集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的助推器和群眾脫貧致富的帶頭人。

二、主要成效

思維。鎮(zhèn)、村干部對發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)開始有了清晰的發(fā)展思路，逐漸克服了過去僵化的發(fā)展模式和怕發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)失敗的心理，積極開拓思路，探索新型發(fā)展模式，為集體經(jīng)濟(jì)的壯大奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，在發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟(jì)、帶領(lǐng)村民共同致富的道路上大步前進(jìn)；二是村集體經(jīng)濟(jì)不斷壯大。在鎮(zhèn)政府的大力支持下，一些村開始盤活集體資產(chǎn)，部分村對耕地實(shí)行土地托管，實(shí)行集約化種植。xx村是集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展較好的村，在鎮(zhèn)黨委的指導(dǎo)下，村兩委帶領(lǐng)群眾充分發(fā)揮本土優(yōu)勢，創(chuàng)新管理形式，發(fā)展現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，全村涌現(xiàn)出伯樂種植專業(yè)合作社、曉東種植專業(yè)合作、晨潤種植專業(yè)合作社，村辦企業(yè)“康樂水泥制品有限公司”經(jīng)營狀況良好；三是村民生活水平得到提高。通過發(fā)展村級集體經(jīng)濟(jì)，鼓勵(lì)各村創(chuàng)辦企業(yè)，同時(shí)制定優(yōu)惠政策吸引外來客商創(chuàng)業(yè)辦廠，不僅使各項(xiàng)配套設(shè)施得到完善，同時(shí)提供了大量的就業(yè)崗位，使農(nóng)村剩余勞動(dòng)力得到了轉(zhuǎn)移，村民收入得到穩(wěn)步的增加，村民生活水平不斷提高。

三、下一步規(guī)劃

1、加強(qiáng)基層組織建設(shè)。下一步我鎮(zhèn)注重將致富能手培養(yǎng)成黨員和村級后備干部，引導(dǎo)思想素質(zhì)高、有經(jīng)濟(jì)頭腦、善經(jīng)營的黨員進(jìn)入“村兩委”班子，著力打造一支戰(zhàn)斗能力強(qiáng)的黨員隊(duì)伍，為發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。

2、發(fā)揮資源優(yōu)勢，盤活閑置土地。下一步我鎮(zhèn)針對各村現(xiàn)有的集體資產(chǎn)的使用和利用存在長期閑置的情況，積極鼓勵(lì)各村盤活舊村室、舊學(xué)校，利用和發(fā)揮好其應(yīng)有的價(jià)值，鼓勵(lì)企業(yè)在閑置土地上落戶辦廠，一方面增加集體收入，另一方面也為周圍村民提供更大的就業(yè)市場。

3、堅(jiān)持以產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)，促進(jìn)農(nóng)民增收。下一步我鎮(zhèn)將重點(diǎn)培育特色產(chǎn)業(yè)，改變當(dāng)前農(nóng)產(chǎn)品加工“小而散“的生產(chǎn)格局，鼓勵(lì)各村建立糧食種植基地、綠色蔬果采摘基地，進(jìn)一步整合資源，提高資源利用率和集體經(jīng)濟(jì)的“造血”能力。

4、加大招商引資力度。根據(jù)各村的發(fā)展現(xiàn)狀和已有的優(yōu)勢資源，積極吸納客商到我鎮(zhèn)發(fā)展企業(yè)，讓有經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢的企業(yè)來村發(fā)展種植業(yè)，解決剩余勞動(dòng)力的問題。拓展業(yè)務(wù)。

5、學(xué)習(xí)先進(jìn)典型。我鎮(zhèn)將組織村干部到村級集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展較好的村和地區(qū)學(xué)習(xí)參觀，幫助開闊視野、拓展思維、解放思想、學(xué)習(xí)先進(jìn)，爭創(chuàng)先進(jìn)。