第一篇：三塔鎮(zhèn)于營(yíng)小學(xué)控輟保學(xué)脫貧摘帽方案

三塔鎮(zhèn)于營(yíng)小學(xué)關(guān)于全力控輟保學(xué)

確保脫貧摘帽工作方案

為依法保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,助力推動(dòng)扶貧攻堅(jiān),確保太和縣脫貧摘帽。根據(jù)《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展”十三五”規(guī)劃》(國(guó)發(fā)【2017】4號(hào)、《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)提高義務(wù)教育均衡發(fā)展水平的通知》、《教育脫貧攻堅(jiān)“十三五”規(guī)劃》等文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署，把精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧作為基本方略，面向全鎮(zhèn)義務(wù)教育階段適齡兒童少年。以建檔立卡貧困戶子女為重點(diǎn)，關(guān)注重點(diǎn)群體學(xué)生，切實(shí)做好我鎮(zhèn)控輟保學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)齡兒童少年“一個(gè)也不能少”的目標(biāo)，堅(jiān)決打贏教育領(lǐng)域脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

二、組織機(jī)構(gòu) 組

長(zhǎng)：于國(guó)夫 副組長(zhǎng)：母永梅

成員：孫燦杰 李思峰 韓亮 馮春然 潘中 強(qiáng)偉 王素芳

三、工作目標(biāo)

1、總體目標(biāo)。切實(shí)解決義務(wù)教育學(xué)生失學(xué)輟學(xué)問(wèn)題。確保2020年我校鞏固率達(dá)到95.5%以上。保障貧困家庭孩子人人入學(xué),不讓一個(gè)學(xué)生因家庭貧困而失學(xué),確保義務(wù)教育階段每一位適齡兒童少年都能接受公平而有質(zhì)量的教育。

2、分期目標(biāo)。2018年義務(wù)教育階段適齡兒童少年鞏固率達(dá)到95%以上,確保太和縣脫貧摘帽。2019年義務(wù)教育階段適齡兒童少年鞏固率達(dá)到95.2%以上。2020年義務(wù)教育階段適齡兒童少年鞏固率達(dá)到95.5%以上。

三、工作措施。

（一）健全工作機(jī)制，落實(shí)主體責(zé)任。

學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。嚴(yán)格按照安徽省十三五教育事業(yè)發(fā)展主要指標(biāo)要求，制定控輟保學(xué)方案，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，指導(dǎo)督促，控輟保學(xué)工作。校長(zhǎng)是學(xué)?？剌z保學(xué)工作第一責(zé)任，班主任是直接責(zé)任人，全體教職工要包保到人。創(chuàng)新工作方法，制定控輟保學(xué)責(zé)任制，與教師簽訂控輟保學(xué)責(zé)任書(shū)，確保學(xué)生進(jìn)得來(lái)，保得住?？剌z指標(biāo)完成情況，作為教師工作業(yè)績(jī)，評(píng)優(yōu)評(píng)先晉升的重要依據(jù)，并與績(jī)效工資掛鉤。

（二）關(guān)注重點(diǎn)群體，分類跟蹤幫扶。

1、分類管理，精準(zhǔn)施策。會(huì)同村委會(huì)，重點(diǎn)掌握建檔立卡貧困戶子女、殘疾兒童、留守兒童、學(xué)困生等四類特殊群體信息。針對(duì)各類群體適齡兒童少年，采取針對(duì)性措施，統(tǒng)籌各類扶貧、惠民政策，確保他們不因貧、殘疾、學(xué)困而輟學(xué)，做到一個(gè)都不能少，一個(gè)都不能掉隊(duì)。

2、強(qiáng)化措施跟蹤幫扶。摸清底數(shù)建立臺(tái)賬，務(wù)必與春季4月15日前和秋季9月15日前比對(duì)各起始年級(jí)人數(shù)和當(dāng)前學(xué)生數(shù)，流失原因，建立臺(tái)賬。對(duì)學(xué)生分類貧困、殘疾、留守、學(xué)困等明細(xì)信息，制定有針對(duì)性的勸學(xué)復(fù)學(xué)方案，建立勸學(xué)清單。

一人一策，包保到人。對(duì)于特殊群體學(xué)生和輟學(xué)學(xué)生，務(wù)必確保一人一策，包保到人，落實(shí)責(zé)任追究制，問(wèn)責(zé)到人。

定期走訪精準(zhǔn)幫扶，包保責(zé)任人要對(duì)包保學(xué)生進(jìn)行定期走訪，準(zhǔn)確掌握每一名建檔立卡學(xué)生的基本情況，及時(shí)幫助解決困難，并隨時(shí)做好相關(guān)記錄和匯報(bào)工作。

密切跟蹤，盤點(diǎn)銷號(hào)。要時(shí)刻關(guān)注包保學(xué)生，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，爭(zhēng)取問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)早解決，對(duì)于輟學(xué)學(xué)生，根據(jù)勸返復(fù)學(xué)清單，狠抓落實(shí)，限時(shí)春季4月底和秋季9月底盤點(diǎn)銷號(hào)，確保盡早復(fù)學(xué)。

三、強(qiáng)化德育工作，注重心智培養(yǎng)。

1、扶貧先扶智。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，向他們傳輸正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)起積極向上，自強(qiáng)不息的精神。

2、培育特長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。發(fā)揮少先隊(duì)作用，積極開(kāi)展興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)，挖掘?qū)W生特長(zhǎng)，培養(yǎng)特長(zhǎng)，切實(shí)增強(qiáng)每位學(xué)生學(xué)習(xí)的自信和獲得感。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，提高學(xué)校的吸引力，讓孩子們從小愿意上學(xué)。

3關(guān)注心理健康。利用心語(yǔ)室，隨時(shí)隨地與學(xué)生交流，加強(qiáng)特殊群體學(xué)生心理?yè)嵛颗c疏導(dǎo)，培養(yǎng)陽(yáng)光、健康、樂(lè)觀的心態(tài)。

（四）、強(qiáng)化分層管理，尊重個(gè)性差異。

1.關(guān)愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生困難。尊重個(gè)性差異，針對(duì)學(xué)生困難學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法、家庭情況和思想心理狀況。切實(shí)加大幫扶力度，使他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)興趣，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)的有效性。

2.強(qiáng)化分層管理，實(shí)行分層教學(xué)，采取分層管理方式，讓每個(gè)學(xué)生都能夠在課堂上有事做。根據(jù)個(gè)體差異，布置差異化作業(yè)，所以進(jìn)行差異化考試實(shí)行差異化評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生是困生的自信心，讓每一位學(xué)生都能快樂(lè)學(xué)習(xí)。

（五）強(qiáng)化后勤保障，凸顯幫扶功能。

充分利用留守兒童之家、多功能室、宿舍、食堂等場(chǎng)地設(shè)施，安排專人負(fù)責(zé)，優(yōu)先對(duì)群體特殊群體學(xué)生開(kāi)放，積極開(kāi)展文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使他們進(jìn)得來(lái)，學(xué)的好。

四、工作要求

1.提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。控輟保學(xué)工作是脫貧摘帽的硬任務(wù)，各校要提高政治站位，充分認(rèn)識(shí)該工作的重要性和緊迫性，制定切實(shí)可行的工作方案，成立一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，層層分解責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)小組，建立權(quán)責(zé)分明，制度嚴(yán)明，措施得力的控輟保學(xué)脫貧摘帽工作機(jī)制，強(qiáng)化工作措施，確保目標(biāo)任務(wù)圓滿完成。

2.傳導(dǎo)壓力、嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。各學(xué)校要進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、分管同志、班主任、教師四級(jí)控輟保學(xué)責(zé)任，層層傳導(dǎo)壓力，加強(qiáng)協(xié)作、聯(lián)動(dòng)聯(lián)控，確保控輟保學(xué)目標(biāo)進(jìn)度完成，確保脫貧摘帽。給控輟保學(xué)，脫貧摘帽工作不重視，責(zé)任不明確，措施不得力，責(zé)任未落實(shí)，推諉扯皮，造成目標(biāo)任務(wù)完成，影響大局的學(xué)校個(gè)人，將按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅追責(zé)問(wèn)責(zé)。

日

三塔鎮(zhèn)于營(yíng)小學(xué)

2018年9月9

三塔鎮(zhèn)于營(yíng)小學(xué)關(guān)于全力控輟保學(xué)

確保脫貧摘帽工作方案

第二篇：盧營(yíng)小學(xué)控輟保學(xué)工作制度

高莊小學(xué)控輟保學(xué)工作制度

認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)政府、教育局文件精神，認(rèn)識(shí)到控制農(nóng)村小學(xué)生輟學(xué)是鞏固“兩基”成果，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，按照“依法治教，以防為主，防治結(jié)合，綜合治理”的工作方針，采取“依法控輟，管理控輟，教改控輟，扶貧控輟”等必要措施，依靠當(dāng)?shù)卣?，?jiān)持齊抓共管，控制輟學(xué)工作為學(xué)校生存之本，加大控輟保學(xué)工作力度，努力實(shí)現(xiàn)控輟保學(xué)工作目標(biāo)，特制定我?？剌z 保學(xué)獎(jiǎng)懲辦法。

一、制度制約，形成緊迫感

控輟保學(xué)工作納入考核內(nèi)容之一，它與學(xué)年末教學(xué)成績(jī)同等重要，是評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)，評(píng)先，晉級(jí)的重要條件之一，是解決能否勝任班主任工作的重要依據(jù)。

1、控輟工作達(dá)不到規(guī)定指標(biāo)，每個(gè)年級(jí)鞏固率最后的班主任，免去其班主任資格，當(dāng)年不能打優(yōu)、評(píng)先，更不能晉級(jí)。

2、任課教師所教班級(jí)若鞏固率達(dá)不到規(guī)定指標(biāo)，當(dāng)年亦不能打優(yōu)，評(píng)先，更不能晉級(jí)。

3、全校教職工都應(yīng)該對(duì)控輟保學(xué)工作提高認(rèn)識(shí)，做出貢獻(xiàn)，如有言語(yǔ)、行為傷害到學(xué)生自尊心，贊成學(xué)生輟學(xué)，學(xué)校堅(jiān)決予以追究責(zé)任，嚴(yán)肅處理，取消當(dāng)年打優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)資格。

二、實(shí)行重獎(jiǎng)，形成良好的運(yùn)行機(jī)制

班級(jí)輟學(xué)率為0的班主任學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。

三、建立家訪報(bào)告制度

實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包村，教師包學(xué)生，做到日清周結(jié)，即學(xué)生一天不上學(xué)，班主任要當(dāng)天打電話或帶書(shū)信溝通詢問(wèn)，兩天不到校班主任親自家訪，三天不到校，包村領(lǐng)導(dǎo)與班主任共同家訪，并把家訪結(jié)果及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)。對(duì)包村領(lǐng)導(dǎo)、班主任、包學(xué)生教師此工作做得不到位，效果不好追究其責(zé)任，給予處理。

四、做好“減負(fù)”工作

認(rèn)真做好學(xué)?！皽p負(fù)”工作，按規(guī)定開(kāi)科設(shè)節(jié)，成立各科興趣活動(dòng)小組，對(duì)不按照上級(jí)要求和學(xué)校規(guī)定動(dòng)作而擅自給學(xué)生增加壓力，造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重而導(dǎo)致輟學(xué)的，學(xué)校追究責(zé)任，視情節(jié)輕重給予嚴(yán)肅處理。

五、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，做好管理控輟

1、嚴(yán)禁體罰或變相體罰現(xiàn)象發(fā)生，如因體罰或言語(yǔ)不當(dāng)造成學(xué)生輟學(xué)的學(xué)校嚴(yán)加懲處。

2、對(duì)學(xué)困生要正確引導(dǎo)，因材施教，不能有任何歧視或放棄的現(xiàn)象，提倡因勢(shì)利導(dǎo)，發(fā)揮其特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)積極性，培養(yǎng)一技之長(zhǎng)。

3、減輕家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和學(xué)生壓力。

4、開(kāi)展教改控輟。在改革教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教育質(zhì)量，質(zhì)量解決學(xué)差生的厭學(xué)問(wèn)題做出貢獻(xiàn)的，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

5、增大向家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生支助錢、物，以真情挽回家長(zhǎng)的良知，做到曉之以理，動(dòng)之以情。

以師德師風(fēng)建設(shè)方面樹(shù)立典型，推廣經(jīng)驗(yàn)，以便在控輟保學(xué)工作中發(fā)揮積極作用。

第三篇：三營(yíng)小學(xué)控輟保學(xué)責(zé)任書(shū)

三營(yíng)小學(xué) 控輟保學(xué)責(zé)任書(shū)

為了進(jìn)一步貫徹黨和國(guó)家的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，保障學(xué)生接受完整的九年義務(wù)教育，使學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好，不流失，學(xué)校與班主任簽訂此責(zé)任書(shū)。

1、實(shí)行班主任和科任教師責(zé)任制，落實(shí)到班，責(zé)任到人，學(xué)校和班主任、班主任和科任教師簽訂控輟保學(xué)責(zé)任書(shū)。

2、堅(jiān)持依法治校得原則，認(rèn).真宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《河北省義務(wù)教育條例》等有關(guān)的法律法規(guī)，每班的教師每學(xué)期對(duì)本班的每位學(xué)生至少一次走訪，對(duì)于重點(diǎn)學(xué)生做到家訪二次以上。重點(diǎn)跟蹤有輟學(xué)傾向的學(xué)生，了解輟學(xué)的原因，并做好跟蹤記錄和家訪記錄，二日內(nèi)不復(fù)學(xué)得學(xué)生必須向?qū)W校報(bào)告，在此項(xiàng)工作中不得力的教師，要追究相關(guān)責(zé)任。

3、教師要關(guān)心后進(jìn)生,把后進(jìn)生的進(jìn)步,作為自己的工作目標(biāo),不體罰和變相體罰學(xué)生,不歧視學(xué)困生,經(jīng)常關(guān)心和幫助他們,使他們不因厭學(xué)而輟學(xué).4、切實(shí)解決“特困生”的輟學(xué)問(wèn)題，教師不得歧視差生，對(duì)外地學(xué)生，不得刁難和拒絕接收。

5、教師要以學(xué)生為主，尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生，建立民主和諧的師生關(guān)系，做到學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好。

6、學(xué)校要采取多種措施做好學(xué)生的復(fù)學(xué)工作。在教學(xué)中要因材施教，因地制宜的原則，讓學(xué)生順利的完成義務(wù)教育，把輟學(xué)率控制最低。

7、學(xué)校實(shí)行獎(jiǎng)懲，對(duì)控學(xué)保輟好的班級(jí)的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)和年終考核評(píng)優(yōu)，對(duì)于控輟保學(xué)工作中，因工作不力，造成學(xué)生輟學(xué)或?qū)W生不復(fù)學(xué)的教師，從績(jī)效工資中扣取一定現(xiàn)金，作為對(duì)其懲罰。

8、學(xué)校嚴(yán)格做好學(xué)生的學(xué)籍管理，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出手續(xù)。此責(zé)任書(shū)自簽字之日起生效，責(zé)任書(shū)一式二份，校長(zhǎng)、班主任各一份。

班主任簽名：

科任教師簽名：

三營(yíng)小學(xué)

2015年3月

第四篇：張營(yíng)小學(xué)控輟保學(xué)實(shí)施方案

張營(yíng)小學(xué)控輟保學(xué)實(shí)施方案及措施

一、指導(dǎo)思想：

為加大治理輟學(xué)工作力度，保障適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育，提高“普九”質(zhì)量和水平，鞏固“普九”成果，我校特制定控輟保學(xué)工作計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)：

在本學(xué)中，我校將進(jìn)一步加大管理工作力度，使在校學(xué)生的鞏固率達(dá)到更好，并且要求班主任老師及時(shí)注意學(xué)生的思想狀況，做好思想工作。

三、工作重點(diǎn)：

（一）成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的依法治輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格落實(shí)《學(xué)籍管理工作計(jì)劃與措施》，每位成員的工作態(tài)度及工作表現(xiàn)、工作成績(jī)均與每學(xué)年一次的教師考核相聯(lián)系。

（二）實(shí)行“三包一掛”，進(jìn)行全員管理。

我校在成立“學(xué)籍管理領(lǐng)導(dǎo)小組”，建立“校長(zhǎng)包全校，主任包班級(jí)，教師包學(xué)生，政績(jī)均與考核、聘評(píng)掛鉤”的三級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制，形成層層有人抓，重點(diǎn)生有人管的全員管理局面。為把工作落實(shí)到實(shí)處，學(xué)校與老師簽訂《學(xué)籍管理工作責(zé)任書(shū)》，各班級(jí)在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，每班要確立幾名思想、學(xué)習(xí)等諸方面相對(duì)落后有可能輟學(xué)的學(xué)生為重點(diǎn)生，并建立起重點(diǎn)生檔案，做到及時(shí)家訪和面談，開(kāi)學(xué)初要全員出動(dòng)對(duì)重點(diǎn)生家庭全訪一次，對(duì)未及時(shí)返校的學(xué)生重點(diǎn)訪，以達(dá)到提高鞏固率的目的。

（三）強(qiáng)化措施，實(shí)行全方位管理。

為提高我校學(xué)生的鞏固率，降低輟學(xué)率，我校要強(qiáng)化以下幾個(gè)方面的工作：第一，認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育中所規(guī)定的課程計(jì)劃，做到開(kāi)足開(kāi)齊，把“興趣”還給學(xué)生。第二，教學(xué)中做到因材施教。我校將按“降低門檻，拔高門框”的總體思路，并以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，實(shí)行異步教學(xué)，進(jìn)行分類指導(dǎo)，讓學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)的興趣。第三，嚴(yán)格按“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”的要求。管理教學(xué)，落實(shí)“三必三選”，做到授課分必授和選授，作業(yè)分必做和選做，考試分必考和選考，真正使學(xué)生感到學(xué)習(xí)不是一種壓力。第四，學(xué)校組織教師深入調(diào)查了解學(xué)困生和貧困生的情況，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行“心理健康”教育，打破輟學(xué)念頭；對(duì)貧困生給予減免雜費(fèi)、書(shū)本費(fèi)等物質(zhì)幫助。讓他們感到學(xué)校的溫暖。第五，加強(qiáng)安全管理，優(yōu)化育人環(huán)境。為讓學(xué)生在校安全地度過(guò)每一天，我校將定期排查安全隱患，及時(shí)排除不安全因素，確保學(xué)生的生命安全，同時(shí)加大投入，綠化、美化校園，真正把學(xué)校變成學(xué)生的樂(lè)園。第六，嚴(yán)格執(zhí)行教體局相關(guān)規(guī)定，及時(shí)對(duì)教師進(jìn)行法制教育，保證學(xué)生的身心健康。

（四）建章立制，實(shí)行全員管理。

我校本著“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的，堅(jiān)決給予查處，嚴(yán)肅追究責(zé)任人的責(zé)任。我校在過(guò)程管理中，要嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，按制度落實(shí)。以此加大過(guò)程管理力度，提高我校在校學(xué)生的鞏固率。

四、主要措施：

摸底、匯總情況，包班到人，獎(jiǎng)懲分明。具體要求是：

（一）、依法控輟：

1、要根據(jù)《義務(wù)教育法》，制定有關(guān)控輟保學(xué)的規(guī)章，明確學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)

人的保學(xué)責(zé)任。

2、學(xué)校要根據(jù)《義務(wù)教育法》規(guī)定，為適齡兒童少年提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、每年９月要有組織有計(jì)劃地開(kāi)展“控輟月”活動(dòng)，認(rèn)真宣傳執(zhí)行《義務(wù)教育法》，及其實(shí)施細(xì)則、《勞動(dòng)法》等有關(guān)規(guī)定，杜絕未完成義務(wù)教育的學(xué)生務(wù)農(nóng)、務(wù)工、經(jīng)商行為的發(fā)生。

４、學(xué)校與學(xué)生監(jiān)護(hù)人要簽定義務(wù)教育責(zé)任書(shū)，依法強(qiáng)制性確保控輟工作的落實(shí)，并協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對(duì)輟學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人發(fā)出“輟學(xué)生返校通知書(shū)”，如未按規(guī)定期限返校，應(yīng)及時(shí)報(bào)告鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府實(shí)施行政處罰或追究法律責(zé)任。

５、要堅(jiān)持以流入地管理為主的原則，妥善解決流動(dòng)人口子女就學(xué)問(wèn)題。

（二）管理控輟，措施保學(xué)

1、控輟保學(xué)工作是實(shí)施義務(wù)教育的中心工作。學(xué)校利用多種形式積極宣傳《義務(wù)教育法》，開(kāi)展“知識(shí)改變命運(yùn),控輟保學(xué)教育活動(dòng)”提高家長(zhǎng)的法律意識(shí)。學(xué)校認(rèn)真分析流失原因，采取針對(duì)性措施，要制定切實(shí)可行的包保責(zé)任制，目標(biāo)具體、責(zé)任明確，切實(shí)做好“控輟”工作。層層簽定控輟責(zé)任狀。把控輟目標(biāo)分解量化到每一位任課教師。

2、為準(zhǔn)確掌握輟學(xué)情況，要求各班輟學(xué)學(xué)生名單上報(bào)學(xué)校不過(guò)夜，各班主

任每天都要向?qū)W校匯報(bào)學(xué)生情況，學(xué)校都要作出詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，每學(xué)期進(jìn)行量化評(píng)比。

3、學(xué)校要建立規(guī)范的管理檔案，加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出手續(xù)，對(duì)各班學(xué)生情況，班主任建立有輟學(xué)意向的學(xué)生檔案，準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有具體措施，切實(shí)控制我校學(xué)生輟學(xué)。

4、學(xué)校要加強(qiáng)收費(fèi)管理，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象，切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。學(xué)校要多渠道籌措資金，經(jīng)濟(jì)扶貧控輟，動(dòng)員社會(huì)力量，援助貧困生。

5、教師要加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)，切實(shí)執(zhí)行減負(fù)規(guī)定，關(guān)愛(ài)學(xué)生，堅(jiān)決杜絕歧視、辱罵、體罰或變相體罰學(xué)生，禁止使用侮辱性語(yǔ)言諷刺挖苦學(xué)生，避免因厭學(xué)厭師而輟學(xué)。

6、要有計(jì)劃、有針對(duì)性地進(jìn)行家訪，家訪要制度化，經(jīng)?；?。班主任每學(xué)期家訪數(shù)不能少于10次，科任教師家訪數(shù)不能少于5人次，家訪要有詳實(shí)記錄。學(xué)生無(wú)故不到校，教師要及時(shí)家訪，學(xué)生或家長(zhǎng)有輟學(xué)意向時(shí)，班主任、校領(lǐng)導(dǎo)要向家長(zhǎng)宣傳義務(wù)教育法律法規(guī)，勸其子女復(fù)學(xué)。對(duì)返校學(xué)生加強(qiáng)引導(dǎo)，不歧視。

7、學(xué)生或家長(zhǎng)不聽(tīng)勸阻而輟學(xué)時(shí)，學(xué)校要及時(shí)上報(bào)鄉(xiāng)政府主管教育人員。

8、學(xué)校實(shí)行控輟考核“一票否決”制度，對(duì)輟學(xué)嚴(yán)重的班級(jí)，該班的班主任及相關(guān)責(zé)任人年終考核一票否決，不能評(píng)優(yōu)評(píng)模，不能評(píng)為各級(jí)各類的優(yōu)秀教師，不能評(píng)優(yōu)秀班主任及先進(jìn)班。

附：

張營(yíng)小學(xué)控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：張梅榮

副組長(zhǎng)：高付明薛艷

組員：各班主任及任課教師

第五篇：鐵營(yíng)小學(xué)控輟保學(xué)工作制度

鐵營(yíng)小學(xué)控輟保學(xué)工作制度

為了鞏固提高“普九”成果，保障學(xué)生接受九年義務(wù)教育，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，制止小學(xué)生輟學(xué)。特制定控輟保學(xué)規(guī)章制度如下：

一、責(zé)任制度

實(shí)行控輟保學(xué)校長(zhǎng)責(zé)任制度，確定控輟目標(biāo)落實(shí)到班級(jí)，責(zé)任到人，每學(xué)年同各班主任簽訂控輟目標(biāo)責(zé)任書(shū)。教師與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂控輟目標(biāo)責(zé)任書(shū)，實(shí)行目標(biāo)管理。將完成控輟目標(biāo)作為教師的評(píng)先選優(yōu)、晉職晉級(jí)的重要依據(jù)，并列入考核內(nèi)容，定期召開(kāi)控輟經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距、制定措施、力求提高，對(duì)完成控輟目標(biāo)的教師予以表彰，對(duì)無(wú)輟學(xué)的班主任實(shí)行重獎(jiǎng)，對(duì)完不成控輟目標(biāo)的，除予以罰款外，限期完成控輟目標(biāo)。

1、建立控輟領(lǐng)導(dǎo)小組，督促檢查、指導(dǎo)控輟工作把控輟工作納入工作日程，認(rèn)真的抓好、抓實(shí)。

2、實(shí)行天天過(guò)問(wèn)、周周檢查、月月總結(jié)制度，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到不足，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。

3、加強(qiáng)教學(xué)管理。創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生留戀學(xué)校，把學(xué)校變成學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂(lè)園。

4、實(shí)行校長(zhǎng),教導(dǎo)主任包校、班主任包班，形成領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，人人抓控輟。

5、經(jīng)常向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)宣傳《義務(wù)教育法》，以法控輟。

6、對(duì)后進(jìn)生。減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。按照國(guó)家教育部、省市有關(guān)素質(zhì)教育文件精神，面向全體學(xué)生，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，制定一系列減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的措施，嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量。制定輔差轉(zhuǎn)化措施。使那些因厭學(xué)而輟學(xué)的學(xué)生入學(xué)。

7、科任教師要和班主任密切配合，做好學(xué)生思想工作，學(xué)生未上學(xué)，要和班主任到家動(dòng)員學(xué)生上學(xué)（至少配合班主任家訪 1次）。如果課任教師未參加動(dòng)員工作，該教師所得控流獎(jiǎng)將由參加的教師獲得。要求班主任在做動(dòng)員工作時(shí)，要通知到科任教師，并做好動(dòng)員工作記錄，交教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)。如果做了大量工作仍未返校，班主任要以書(shū)面形式將流失原因及動(dòng)員情況及時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處。

二、學(xué)籍管理制度

1.按教育局統(tǒng)一要求建立規(guī)范的學(xué)生學(xué)籍，使管理科學(xué)化。2.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(每年9月到10月份)為新生辦理統(tǒng)一的學(xué)籍。3.確定專人管理學(xué)籍，嚴(yán)格轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出制度，手續(xù)健全、檔案完善。

三、輟學(xué)報(bào)告制度

1、每天對(duì)班級(jí)的輟學(xué)生進(jìn)行報(bào)告，每月綜合報(bào)告，每學(xué)期末全面報(bào)告。

2、班主任對(duì)每個(gè)輟學(xué)生和有輟學(xué)苗頭的學(xué)生要及時(shí)跟蹤，了解他的輟學(xué)原因、思想動(dòng)態(tài)及監(jiān)護(hù)人的意見(jiàn)，做好跟蹤記錄、家訪紀(jì)錄，在做好復(fù)學(xué)動(dòng)員工作的同時(shí)，掌握每一名學(xué)生的去向，及時(shí)將情況反饋給學(xué)校。

3、班級(jí)發(fā)現(xiàn)輟學(xué)，要及時(shí)進(jìn)行家訪，做好家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的思想工作，勸導(dǎo)學(xué)生復(fù)學(xué)，工作一周未復(fù)學(xué)者，班主任要填寫(xiě)“輟學(xué)報(bào)告單”遞交學(xué)校，學(xué)校及時(shí)采取措施讓學(xué)生復(fù)學(xué)，對(duì)未能及時(shí)報(bào)告或未及時(shí)家訪，工作不實(shí)造成輟學(xué)的，追究班主任的責(zé)任。

4、對(duì)勸回的學(xué)生適時(shí)進(jìn)行文化課輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、思想工作，盡可能地為他們創(chuàng)設(shè)輕松和諧的生活氛圍，減輕壓力，留校學(xué)生防止再次輟學(xué)。

四、家訪、救助制度

為制止輟學(xué)，確保學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好，便于班主任和學(xué)校及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，杜絕輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生，特制定此項(xiàng)制度。

1、班主任要定期對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行家訪，及時(shí)溝通學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)，做到對(duì)癥下藥。

2、發(fā)現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)情緒，班主任教師要及時(shí)家訪，做好學(xué)生的思想工作，同時(shí)也有利于家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)生做好工作。班主任和任課教師要和學(xué)習(xí)困難學(xué)生結(jié)成“一幫一”互助組，重點(diǎn)完成下列幾項(xiàng)工作：

（1）提高教師綜合教育教學(xué)素質(zhì)，增強(qiáng)教育教學(xué)活力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以差生為準(zhǔn)，分層教學(xué)，用愛(ài)心幫助厭學(xué)生，提高學(xué)習(xí)積極性。

（2）坐位的安排，優(yōu)帶差，相互幫助。（3）前后組成幫教小組，相互幫助。（4）課堂兵教兵、優(yōu)帶差、優(yōu)帶偏。（5手拉手比比看，為學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步喝彩。

（6）班主任、科任用業(yè)余時(shí)間為差生、厭學(xué)生無(wú)償補(bǔ)課。

（7）針對(duì)本班的后進(jìn)生，班主任對(duì)每一名后進(jìn)生做好轉(zhuǎn)化的計(jì)劃、實(shí)施步驟等紀(jì)錄，因材施教，個(gè)別輔導(dǎo)和一對(duì)一結(jié)對(duì)子幫扶有機(jī)結(jié)合，使其盡快轉(zhuǎn)化。

3、對(duì)于產(chǎn)生輟學(xué)想法的學(xué)生，班主任更要及時(shí)地進(jìn)行家訪，對(duì)家長(zhǎng)講清學(xué)習(xí)的重要性，及時(shí)宣傳《義務(wù)教育法》及《未成年人保護(hù)法》的相關(guān)條例，以保證完成“普九”學(xué)業(yè)。

4、每次家訪班主任要做好家訪紀(jì)錄，及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

5、班主任要對(duì)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況有所了解，及時(shí)家訪，對(duì)于享受社會(huì)低保和貧困家庭的學(xué)生列為本班救助對(duì)象。

五、保障措施

學(xué)校成立了“保學(xué)控輟”領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：劉安勝

成員：王金忠 張萬(wàn)華 李海濱 齊朝暉 郭篤利

1、每學(xué)期初，中心小學(xué)與各村完小簽字“保學(xué)控輟”責(zé)任書(shū)，做到責(zé)任層層落實(shí)。

2、定期宣傳制。每年的2月、8月定為教育法律法規(guī)宣傳月。學(xué)校要利用廣播、標(biāo)語(yǔ)、宣傳車、家訪等形式進(jìn)行宣傳，強(qiáng)化法制觀念，教育學(xué)生放棄輟學(xué)出外打工掙錢的錯(cuò)誤想法。每年的8月底或9月初，學(xué)校應(yīng)向起始年級(jí)的學(xué)生下發(fā)《義務(wù)教育入學(xué)通知書(shū)》，同時(shí)與家長(zhǎng)簽訂《完成義務(wù)教育保證書(shū)》，教育

家長(zhǎng)增強(qiáng)送子女上學(xué)的責(zé)任感，強(qiáng)化依法治教的意識(shí)。

3、反復(fù)動(dòng)員制。每學(xué)期開(kāi)學(xué)一周內(nèi)，凡來(lái)報(bào)到注冊(cè)的學(xué)生，學(xué)校要摸清情況，迅速報(bào)告當(dāng)?shù)厝嗣裾?，主?dòng)協(xié)助當(dāng)?shù)卣畡?dòng)員輟學(xué)學(xué)生返校就讀。對(duì)經(jīng)一再動(dòng)員尚未返校的學(xué)生，學(xué)校造好“動(dòng)員適齡兒童、少年復(fù)學(xué)責(zé)任名冊(cè)”，學(xué)校教師要會(huì)同鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部共同走村串戶，向輟學(xué)學(xué)生下發(fā)《復(fù)學(xué)通知書(shū)》，實(shí)行“拉網(wǎng)式”宣傳、動(dòng)員，直至其上學(xué)。

4、特困補(bǔ)助制。凡因家庭經(jīng)濟(jì)困難，或因天災(zāi)人禍導(dǎo)致不能繼續(xù)上學(xué)的學(xué)生，學(xué)校要向當(dāng)?shù)卣岢錾暾?qǐng)，采取救助辦法幫助他們重返校園，來(lái)鐵營(yíng)務(wù)工人員子女按居住區(qū)所在的學(xué)區(qū)就近入學(xué)。殘疾兒童、少年入學(xué)條件可以適當(dāng)放寬，確保他們順利入學(xué)。

5、行政處罰制。通過(guò)宣傳教育、反復(fù)動(dòng)員，尚有少數(shù)思想頑固的家長(zhǎng)，不積極主動(dòng)送子女上學(xué)或放縱子女綴學(xué)打工，學(xué)校應(yīng)協(xié)助當(dāng)?shù)卣婪ㄏ蜻@些家長(zhǎng)送達(dá)《義務(wù)教育處罰決定書(shū)》，限期他們依法送子女返校就學(xué)，并處一定金額罰金。當(dāng)處罰的時(shí)限到期后，仍有無(wú)視教育法規(guī)，頑固堅(jiān)持不送子女上學(xué)的“釘子戶”，可申請(qǐng)人民法院強(qiáng)制執(zhí)行，直至其送子女上學(xué)。

6、月月申報(bào)制。各校班主任向?qū)W校，學(xué)校向當(dāng)?shù)卣徒逃置吭聢?bào)告一次學(xué)生流動(dòng)情況，以隨時(shí)做好流生返校的動(dòng)員工作。

7、學(xué)期注冊(cè)制。每學(xué)年9月確定為在校學(xué)生注冊(cè)時(shí)間，每學(xué)期結(jié)束后兩周為統(tǒng)計(jì)核查時(shí)間。各校學(xué)生的建檔。入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、留級(jí)、畢業(yè)、輟學(xué)、去向（含死亡）等各種情況由各校負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，及時(shí)上報(bào)?？己酥??？刂茖W(xué)生流失是鞏固“兩基”工作的重中之重。學(xué)校要將控制學(xué)生流失輟學(xué)工作納入工作計(jì)劃，以備市教育局按“普九”考核辦法考核學(xué)校。學(xué)校依此考核教師，以增強(qiáng)群體控流、控輟的緊迫感和責(zé)任感。為我校創(chuàng)建“普九”示范學(xué)校而努力工作！

鐵營(yíng)鎮(zhèn)中心小學(xué) 2016年9月5日