第一篇：督導(dǎo)掛牌通知

通知

根據(jù)《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法>的通知》的通知精神，自治區(qū)、通遼市、縣政府、教體局分別召開了落實(shí)《辦法》專項(xiàng)會(huì)議，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)工作高度，并做了具體部署。

一、根據(jù)《辦法》和會(huì)議精神，經(jīng)教體局督導(dǎo)室提議，縣人民政府辦公室批準(zhǔn)任命，劃分了高中、初中、小學(xué)、幼兒園、蒙授學(xué)校5個(gè)教育責(zé)任區(qū)；任命了5名教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)主任，15名責(zé)任督學(xué)。

二、教體局要求各校、各幼兒園于2013年12月28日前，把責(zé)任督學(xué)公示牌掛在本校（園）門衛(wèi)門口處。

三、各校、各園請(qǐng)按照《辦法》，請(qǐng)各校（園）做好責(zé)任督學(xué)與學(xué)校接洽工作。積極認(rèn)真配合好責(zé)任督學(xué)開展教育教學(xué)督導(dǎo)工作。

四、現(xiàn)將，《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法>的通知》、《開魯縣人民政府辦公室關(guān)于任命教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)主任及聘任責(zé)任督學(xué)的通知 》轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。

五、國務(wù)院派專項(xiàng)督查組于2014年元旦過后，來我區(qū)對(duì)此項(xiàng)掛牌工作進(jìn)行專項(xiàng)督查，對(duì)未完成此項(xiàng)工作的旗縣、學(xué)校（園），從區(qū)級(jí)到校級(jí)逐級(jí)追究主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，一查到底，望各校、各園要高度重視，不可忽視。

六、各校、各園值機(jī)員請(qǐng)速把此通知傳達(dá)給校長、園長，速派人到督導(dǎo)室取文件，抓緊落實(shí)此項(xiàng)工作。

督導(dǎo)室

2013年12月25日

第二篇：督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作制度

督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作制度匯編

目錄

第一章總則 第二章工作目標(biāo) 第三章領(lǐng)導(dǎo)小組及機(jī)構(gòu) 第四章責(zé)任區(qū)督學(xué)工作制度 第五章會(huì)議學(xué)習(xí)制度 第六章考核制度 第七章隊(duì)伍建設(shè)

第一章、總則

為貫徹國務(wù)院教育督導(dǎo)《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》和廣東省政府教育督導(dǎo)室（綱領(lǐng)性文件），等相關(guān)文件精神，加快建立全面實(shí)施素質(zhì)教育的監(jiān)督保障的長效機(jī)制，督促和引導(dǎo)教育行政部門和中小學(xué)及幼兒園切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施督學(xué)責(zé)任區(qū)制度。

第二章、工作目標(biāo) 在我鎮(zhèn)建立督學(xué)制度，對(duì)教育行政管理工作和中小學(xué)及幼兒園辦學(xué)情況進(jìn)行全方位、經(jīng)常性的隨機(jī)督導(dǎo)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正各種不規(guī)范辦學(xué)行為，既是健全教育督導(dǎo)制度，強(qiáng)化各級(jí)教育督導(dǎo)部門功能的有益嘗試，也是推進(jìn)中小學(xué)、幼兒園督導(dǎo)評(píng)估和評(píng)價(jià)，全面提高學(xué)校、幼兒園管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的重要保障。實(shí)施這一制度，必將更好地優(yōu)化中小學(xué)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、提高義務(wù)教育質(zhì)量，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)學(xué)前教育全面發(fā)展。

第三章、督學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組及機(jī)構(gòu)

一、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長： 副組長： 成 員：

二、機(jī)構(gòu)設(shè)置

1.XX文體教育局下設(shè)教育督導(dǎo)辦公室，XX同志兼任督導(dǎo)辦公室主任。

2.各學(xué)校設(shè)掛牌督學(xué)工作室，學(xué)校確定1名行政為督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)人

第四章、責(zé)任區(qū)督學(xué)工作制度

1、督導(dǎo)責(zé)任區(qū)內(nèi)每一所學(xué)校和幼兒園指派責(zé)任督學(xué)并掛牌公示。責(zé)任督學(xué)公示牌全市按統(tǒng)一規(guī)格樣式，統(tǒng)一制作，并張掛在責(zé)任區(qū)每所學(xué)校（幼兒園）門口的明顯位置。

2、責(zé)任督學(xué)由市教育督導(dǎo)部門根據(jù)實(shí)際需要聘任，并頒發(fā)督學(xué)證，實(shí)行注冊(cè)登記，直接管理。

3、責(zé)任督學(xué)積極參加督導(dǎo)室和責(zé)任片組織的督導(dǎo)交流活動(dòng)，積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

4、責(zé)任督學(xué)對(duì)所負(fù)責(zé)學(xué)校（幼兒園）的教育教學(xué)工作實(shí)施經(jīng)常性督導(dǎo)，并實(shí)行定期交流制度，一般每3年輪崗交流一次。

5、根據(jù)市督導(dǎo)室的工作安排并結(jié)合本鎮(zhèn)教學(xué)的實(shí)際情況確定督導(dǎo)任務(wù)，年初制定督導(dǎo)工作計(jì)劃，報(bào)教育督導(dǎo)部門備案。每次督導(dǎo)前要制訂簡要工作方案，明確所督導(dǎo)學(xué)校（幼兒園）、時(shí)間、目的、內(nèi)容、方式、工具等，認(rèn)真做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

6、責(zé)任督學(xué)對(duì)每所負(fù)責(zé)學(xué)校（幼兒園）實(shí)施經(jīng)常性督導(dǎo)每學(xué)期不得少于4次（2次），每次不少于半天，并視情況可隨時(shí)進(jìn)行督導(dǎo)，可事先不通知被督導(dǎo)學(xué)校（幼兒園），進(jìn)校督導(dǎo)時(shí)應(yīng)出示督學(xué)證。

7、責(zé)任督學(xué)在督導(dǎo)過程中可采取多種方式了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，并通過筆記、拍照、錄音、復(fù)制文件等方式進(jìn)行督導(dǎo)記錄。

8、責(zé)任督學(xué)每次督導(dǎo)結(jié)束時(shí)，要形成反饋意見，將督導(dǎo)結(jié)果及時(shí)向?qū)W校（幼兒園）進(jìn)行反饋；并針對(duì)存在的問題與不足，提出整改意見或建議。

9、責(zé)任督學(xué)每次督導(dǎo)應(yīng)填寫督導(dǎo)記錄，形成督導(dǎo)報(bào)告，如實(shí)反映督導(dǎo)情況，積極推介典型經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反饋突出問題，在督導(dǎo)結(jié)束后報(bào)本鎮(zhèn)教育事務(wù)指導(dǎo)中心備案。

10、責(zé)任督學(xué)對(duì)于接到的職責(zé)范圍內(nèi)的舉報(bào)和投訴，要按照行政管理權(quán)限移交有關(guān)部門，積極配合調(diào)查、核實(shí)和處理；對(duì)于所負(fù)責(zé)學(xué)校（幼兒園）發(fā)生的突發(fā)事件或重大事故，要在接報(bào)后及時(shí)趕赴現(xiàn)場，并協(xié)調(diào)和督促有關(guān)部門進(jìn)行處置，及時(shí)了解、上報(bào)有關(guān)情況。

11、責(zé)任督學(xué)應(yīng)獨(dú)立做好學(xué)期和督導(dǎo)總結(jié)。督導(dǎo)總結(jié)主要包括工作基本情況、任務(wù)完成情況、督導(dǎo)實(shí)際效果、主要收獲與體會(huì)、存在的問題與改進(jìn)措施等。

第五章、會(huì)議學(xué)習(xí)制度

1、責(zé)任區(qū)每學(xué)年初須召開各學(xué)校（幼兒園）聯(lián)絡(luò)員會(huì)議，制定學(xué)年工作計(jì)劃，商議活動(dòng)安排，部署督導(dǎo)工作。

2、責(zé)任區(qū)建立責(zé)任督學(xué)例會(huì)制度，每季度召開各學(xué)校聯(lián)絡(luò)員會(huì)議，定期聽取責(zé)任督學(xué)工作匯報(bào)，研究處理相關(guān)問題。

3、責(zé)任督學(xué)每年參加鎮(zhèn)區(qū)級(jí)以上集中培訓(xùn)的時(shí)間不少于1周。

4、各學(xué)校（幼兒園）學(xué)校聯(lián)絡(luò)員要不定期參加責(zé)任區(qū)（或以上）的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

第六章、考核制度

1、責(zé)任區(qū)、責(zé)任督學(xué)要接受市督導(dǎo)室和責(zé)任片區(qū)的管理與考評(píng)。

2、督導(dǎo)結(jié)果和責(zé)任督學(xué)建議要作為對(duì)學(xué)校（幼兒園）綜合評(píng)價(jià)、主要負(fù)責(zé)人考評(píng)問責(zé)的重要依據(jù)。在學(xué)校（幼兒園）評(píng)優(yōu)評(píng)先、干部任免、教師考核方面，應(yīng)當(dāng)充分聽取責(zé)任督學(xué)的意見和建議。

3、對(duì)有違規(guī)辦學(xué)現(xiàn)象且整改措施不力、效果不明顯的學(xué)校，給予適當(dāng)范圍的通報(bào)批評(píng)。

4、對(duì)不認(rèn)真履行職責(zé)、未能有效完成督導(dǎo)工作任務(wù)或違規(guī)違紀(jì)的學(xué)校聯(lián)絡(luò)員，視程度不同給予批評(píng)教育處分；對(duì)不適于繼續(xù)履行職務(wù)的應(yīng)予以解聘。

第七章、隊(duì)伍建設(shè)

1、各學(xué)校（幼兒園）要安排一名副校（園）級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)與責(zé)任督學(xué)的溝通協(xié)調(diào)和有效對(duì)接（見督導(dǎo)基本情況一覽表）。

2、各學(xué)校（幼兒園）應(yīng)設(shè)立督學(xué)辦公室，為責(zé)任督學(xué)提供必要工作條件。

本制度自公布日開始執(zhí)行。

XX文體教育局 2013年4月20日

第三篇：責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作計(jì)劃

@@區(qū)2019年責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作計(jì)劃

以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大和全國教育大會(huì)精神，扎實(shí)開展責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，強(qiáng)化掛牌督導(dǎo)工作的責(zé)任意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，提高責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性，提升教育督導(dǎo)專業(yè)能力，辦好人民滿意的教育，以優(yōu)異成績慶祝中華人民共和國成立70周年?，F(xiàn)制定2019年責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十九大精神為指導(dǎo)，依據(jù)國務(wù)院《教育督導(dǎo)條例》、《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法>的通知》等相關(guān)文件精神，進(jìn)一步扎實(shí)開展責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，努力探索新形勢下責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的新模式，強(qiáng)化掛牌督導(dǎo)工作的責(zé)任意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，提高責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性，積極鍛造一支能夠真正擔(dān)當(dāng)政府的“得力助手”、學(xué)校的“專屬顧問”、群眾的“貼心專家”、決策的“信息參謀”，合格履職的優(yōu)秀責(zé)任督學(xué)隊(duì)伍，提升教育督導(dǎo)專業(yè)能力，為@@區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

1.進(jìn)一步完善責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作機(jī)制。積極探索掛牌督導(dǎo)的新模式，提高責(zé)任督學(xué)的依法督導(dǎo)、規(guī)范督導(dǎo)和服務(wù)學(xué)校的意識(shí)，使責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作更加規(guī)范、有序、高效。

2.積極開展專項(xiàng)督查、隨訪督導(dǎo)、協(xié)作督導(dǎo)相結(jié)合的實(shí)踐與研究，使責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)更適合區(qū)域?qū)嶋H和學(xué)校需求。

3.做好責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)理論水平和督導(dǎo)能力。

4.完善“責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)信息平臺(tái)”，研發(fā)@@區(qū)教育督導(dǎo)大數(shù)據(jù)“工作平臺(tái)”，實(shí)現(xiàn)教育督導(dǎo)工作信息化。

三、主要任務(wù)

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力提升。堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、組織培訓(xùn)與派出參訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐訓(xùn)練、業(yè)務(wù)培訓(xùn)與能力考核相結(jié)合，建立常態(tài)化的督導(dǎo)機(jī)構(gòu)人員以及專兼職督學(xué)能力提升培訓(xùn)機(jī)制，打造一支層次多樣、覆蓋全面、專業(yè)精湛、作風(fēng)過硬的教育督導(dǎo)隊(duì)伍。3月份編印督學(xué)工作手冊(cè)，7月份編印督學(xué)培訓(xùn)資料，暑期開展一輪督學(xué)專題培訓(xùn)，納入?yún)^(qū)級(jí)培訓(xùn)。

2.完善掛牌督導(dǎo)工作運(yùn)行機(jī)制。圍繞督學(xué)責(zé)任區(qū)管理、督學(xué)培訓(xùn)、督導(dǎo)方法、責(zé)任督學(xué)五項(xiàng)職責(zé)、八項(xiàng)經(jīng)常性督導(dǎo)任務(wù)、工作流程等各個(gè)環(huán)節(jié)健全并完善工作制度，使掛牌督導(dǎo)工作在更加科學(xué)、規(guī)范的軌道上運(yùn)行。依據(jù)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作中發(fā)現(xiàn)的重大問題，督促相關(guān)單位落實(shí)職責(zé)，形成相互協(xié)調(diào)、有效配合的問題聯(lián)動(dòng)解決機(jī)制，切實(shí)落實(shí)問題整改工作。

3.強(qiáng)化督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《湖北省中小學(xué)幼

兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實(shí)施辦法》，強(qiáng)化督學(xué)動(dòng)態(tài)管理和任期考核制度。嚴(yán)格按照法律法規(guī)要求和教育督導(dǎo)工作部署，各級(jí)督學(xué)要深入一線、深入學(xué)校，聽真話、查實(shí)情，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，提出針對(duì)性、操作性強(qiáng)的意見和建議。同時(shí)，各級(jí)督學(xué)要敢于擔(dān)當(dāng)，做到嚴(yán)格自律、風(fēng)清氣正、秉公執(zhí)法、真督實(shí)查，嚴(yán)格遵守“八項(xiàng)規(guī)定”，樹立督學(xué)良好形象。

4.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。首先要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》及教育督導(dǎo)相關(guān)的法律、法規(guī)等。其次是加強(qiáng)教育督導(dǎo)宣傳與理論研究。加強(qiáng)教育督導(dǎo)政策法規(guī)、典型經(jīng)驗(yàn)成果、工作特色亮點(diǎn)的宣傳，利用教育督導(dǎo)內(nèi)部平臺(tái)和新聞媒體推介工作成果、探究工作方法、交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，充分展示@@教育督導(dǎo)風(fēng)采。引導(dǎo)、鼓勵(lì)教育督導(dǎo)人員總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，升華理論研究，撰寫督導(dǎo)論文，積極探索教育督導(dǎo)工作新思路。再次找標(biāo)桿，學(xué)先進(jìn)，組織督導(dǎo)人員外出學(xué)習(xí)考察，開拓思路，創(chuàng)新工作方式，提高督導(dǎo)工作水平。

5.將新建的@@五中、八中和民辦（有證）幼兒園納入督學(xué)責(zé)任區(qū)掛牌。督導(dǎo)完成義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)，逐校建立義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)臺(tái)賬。督導(dǎo)消除大班額專項(xiàng)規(guī)劃，確保到2019年消除66人以上超大班額，到2020年消除56人以上大班額。

6.加強(qiáng)對(duì)責(zé)任督學(xué)的考核與表彰。按照實(shí)事求是、客觀公正、民主公開、注重實(shí)績的原則，依據(jù)《襄陽市@@區(qū)責(zé)任督學(xué)考核辦法》，采取過程考核與考核相結(jié)合的辦法，查閱責(zé)任督學(xué)工作計(jì)劃、隨訪記錄、督導(dǎo)報(bào)告、聽課記錄、督學(xué)案例等材料，參考責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)信息平臺(tái)上傳情況，對(duì)該項(xiàng)工作進(jìn)行定量分析和定性評(píng)價(jià)，季度末進(jìn)行通報(bào)，將責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作情況與學(xué)校發(fā)展進(jìn)行捆綁式考核，每進(jìn)行總結(jié)表彰。

四、具體工作安排

一季度：

1.制定2019年督學(xué)責(zé)任工作計(jì)劃;

2.組織開展2019年春季開學(xué)工作督導(dǎo)檢查工作；

3.開展2019年@@區(qū)規(guī)范辦學(xué)“春季行動(dòng)”；

4.制發(fā)目標(biāo)管理考核工作實(shí)施方案；

5.局黨組安排的其他工作；

二季度：

1.開展督導(dǎo)先進(jìn)工作單位、優(yōu)秀督學(xué)和督導(dǎo)員評(píng)選工作；

2.開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排查整治工作；

3.開展幼兒園辦園行為專項(xiàng)檢查工作；

4.編印《@@區(qū)中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)資料匯編》；

5.責(zé)任督學(xué)提交半年督導(dǎo)有關(guān)材料；

6.局黨組安排的其他工作；

三季度：

1.開展督學(xué)案例評(píng)選；

2.迎接市幼兒園辦園行為專項(xiàng)檢查；

3.開展兩類學(xué)校建設(shè)和控制大班額專項(xiàng)檢查工作；

4.開展督學(xué)集中培訓(xùn)工作；

5.調(diào)整區(qū)級(jí)督學(xué)；

6.開展2019年秋季開學(xué)檢查工作；

7.開展民辦幼兒園督學(xué)掛牌工作；

8.局黨組安排的其他工作；

四季度：

1.開展2019目標(biāo)管理考核工作；

2.成立考核小組，對(duì)責(zé)任督學(xué)工作情況進(jìn)行考核表彰；

3.總結(jié)2019年掛牌督學(xué)工作情況；

4.局黨組安排的其他工作；

2019年1月3日

第四篇：1月掛牌督導(dǎo)工作小結(jié)

2015年元月掛牌督導(dǎo)工作小結(jié)

第三督學(xué)責(zé)任區(qū)

2015年1月16日，我就學(xué)校期末工作及寒假學(xué)生安全教育、校產(chǎn)管理等工作，對(duì)所轄的3所責(zé)任學(xué)校桂陽八中、東風(fēng)學(xué)校、特教學(xué)校進(jìn)行了掛牌督導(dǎo)?，F(xiàn)就有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、督查情況

（一）桂陽八中

我與學(xué)校幾位校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了交談，并查看了該校期末有關(guān)工作安排。學(xué)校就學(xué)生寒假、春節(jié)期間的安全教育等工作都進(jìn)行了周密部署：

1、召開了2個(gè)會(huì)議。學(xué)校就期末工作分別召開了行政會(huì)議和教師大會(huì)，就期末工作進(jìn)行了研究部署和安排，各處室、各教師能積極響應(yīng)，積極做好相關(guān)工作。

2、發(fā)出了一封信。由政教處起草，向?qū)W生家長致一封信。信的內(nèi)容包括本期放假、下期開學(xué)時(shí)間；學(xué)校一期來的主要成績；學(xué)校對(duì)家長就寒假及春節(jié)期間，學(xué)生在家復(fù)習(xí)功課和安全教育、管理等方面的建議，等等。

3、布置了寒假留校工作。寒假期間，校產(chǎn)管理是一項(xiàng)重要工作，學(xué)校對(duì)此也很重視，不但安排了值班領(lǐng)導(dǎo)和教師，還制定了相關(guān)制度，明確了留校職責(zé)，打印了值班工作記錄表，要求值班人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，如實(shí)填寫好每天工作情況。

我在與校領(lǐng)導(dǎo)交談時(shí)，就寒假期間若出現(xiàn)有重大問題，值班人員該怎樣處置等等，提出了自己的建議：學(xué)校還要有應(yīng)急預(yù)案。學(xué)校覺得這建議好，立即采納了我的建議，采取了相應(yīng)措施，擬定了應(yīng)急預(yù)案。如校領(lǐng)導(dǎo)須24小時(shí)開通手機(jī)；值班人員發(fā)現(xiàn)有重大問題，須第一時(shí)間作出應(yīng)急處置：在保護(hù)好現(xiàn)場的同時(shí)，立即上報(bào)校長或及相關(guān)部門。

（二）東風(fēng)學(xué)校

從我與付前進(jìn)等校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)（含小學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)）的交談和實(shí)地查看中了解到，該校近期工作及寒假工作部署謀劃得很到位：

1、期末復(fù)習(xí)和考務(wù)工作。近段時(shí)期，學(xué)校正在緊張地進(jìn)行期末總復(fù)習(xí)，并就期末質(zhì)量監(jiān)測工作擬就了方案。學(xué)校將嚴(yán)格按照教育局的工作部署和考試時(shí)間認(rèn)真組織考務(wù)工作，考試時(shí)，每間考室安排兩人監(jiān)考；12所村小的學(xué)生也將安排到校本部參加考試，做到統(tǒng)一場地考試、統(tǒng)一尺度監(jiān)考、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)閱卷，以確保對(duì)教師、對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的公平、公正——各村小租車、組織及護(hù)送等安全工作也都作了周密布置，確保萬無一失。

2、安全教育工作。就學(xué)生的安全教育工作，學(xué)校專門召開了班主任會(huì)議，要求各班把安全工作做好做實(shí)；學(xué)校還將利用學(xué)生集合等機(jī)會(huì)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)安全問題，使學(xué)生牢記老師的教導(dǎo)，杜絕在校及寒假（春節(jié)）期間發(fā)生意外安全事故。

政教處還擬定了“致家長的一封信”，并利用學(xué)校的“翼校通”及“家校通”平臺(tái)，向家長發(fā)送短信，建議家長在寒假期間加強(qiáng)對(duì)孩子安全等方面的教育。

3、安全隱患大排查。放假前，學(xué)校將對(duì)教學(xué)樓、宿舍樓、食堂等地進(jìn)行一次全面的安全隱患大排查，發(fā)現(xiàn)問題立即采取措施整改。

4、寒假護(hù)校工作。關(guān)于寒假的留校值班問題，學(xué)校也作了安排，校領(lǐng)導(dǎo)、中層管理人員、部分老師將被安排做寒假期間的值班工作，并嚴(yán)格遵守值班制度和做好詳細(xì)記錄。

我提到了校產(chǎn)的維修問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說，放假前待各班校產(chǎn)驗(yàn)收后，根據(jù)情況由后勤處作出安排，保證下期開學(xué)前把相關(guān)工作做好。

（三）特教學(xué)校

我就學(xué)校期末工作及寒假工作部署，與特校四位校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了座談，了解到該校期末及寒假將做好以下一些工作：

1、做好期末復(fù)習(xí)及末考工作。學(xué)校計(jì)劃于元月22號(hào)考試、閱卷；學(xué)生于23號(hào)放假。

2、做好下期開學(xué)準(zhǔn)備工作。下期學(xué)生到校時(shí)間是3月6日（正月十六），3月7日正式上課；全體教師將于3月5日到校并召開教師大會(huì)。

3、搞好期末工作總結(jié)。學(xué)校近段時(shí)間的工作，在抓好期末復(fù)習(xí)的同時(shí)，各教師、各處室將做好各項(xiàng)工作總結(jié)（班主任還將抓好對(duì)學(xué)生的期評(píng)工作）；總務(wù)處清算好賬目；政教處在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育的同時(shí)，還要準(zhǔn)備好“致家長的一封信”；教務(wù)處搞好對(duì)教師的常規(guī)工作總檢查；辦公室安排好寒假留校工作。

4、寒假留校工作安排。一是門衛(wèi)史四金全天留校；二是校領(lǐng)導(dǎo)和中層管理人員輪流值班。

二、幾點(diǎn)感受

1、期末工作緊張有序

從對(duì)三所學(xué)校的掛牌督導(dǎo)情況看，各校期末各項(xiàng)工作都在緊鑼密鼓地進(jìn)行著：抓期末總復(fù)習(xí)、總結(jié)全期工作、對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等等，就連教學(xué)壓力相對(duì)較小的特教學(xué)校，對(duì)期末質(zhì)量監(jiān)測工作都做了周密部署?？梢姡鲗W(xué)校抓教學(xué)質(zhì)量不是停留在口頭上，而是在真真正正地實(shí)干。

2、安全之弦始終繃緊

各校對(duì)安全這根弦始終是繃得緊緊的，“安全無小事，責(zé)任重于山”，這不單單是口號(hào)，更是各校的行動(dòng)。學(xué)校為了抓好對(duì)學(xué)生的期末安全教育，形式多樣，措施有力。我們完全有理由相信，學(xué)校對(duì)安全工作的辛勤付出，必將換來學(xué)校的平安、師生的祥和。

3、寒假工作部署周密

各校對(duì)寒假的工作安排都很周到：對(duì)學(xué)生有教育和防范，對(duì)家長有提示和建議，對(duì)學(xué)校有安排和部署?？梢哉f是建立了學(xué)校、社會(huì)、家長三方面的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

2015年1月20日

第五篇：2017責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作總結(jié)

2017責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)

王越飛

傷感！一年的歲月又從自己的手中滑落，工作無所建樹，人卻蒼老了許多，但生命還健在，工作就得繼續(xù)。本學(xué)年的學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作又將劃上句號(hào)，為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以后的工作提供一點(diǎn)點(diǎn)幫助，現(xiàn)就我在本學(xué)年的督導(dǎo)工作情況進(jìn)行總結(jié)。

一、督導(dǎo)理念：

我在對(duì)黃都中學(xué)、涪洋中學(xué)兩所學(xué)校的督導(dǎo)工作中，我始終堅(jiān)持以“導(dǎo)”為主、以“督”為輔的工作思路，本著規(guī)范辦學(xué)行為、穩(wěn)定教學(xué)秩序、提高辦學(xué)質(zhì)量的基本理念，我每到學(xué)校，在不影響學(xué)校正常工作的情況下，通過聽、看、問、議等方法進(jìn)行督查，做到全面查找，重點(diǎn)傾聽，對(duì)于亮點(diǎn)工作進(jìn)行高度評(píng)價(jià)，對(duì)于存在的問題不回避，認(rèn)真對(duì)待，雙方共謀解決辦法。二是家常式交流。我到學(xué)校去開展常規(guī)工作督查時(shí)，隨時(shí)隨地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，甚至學(xué)生或站或坐與之拉家常式進(jìn)行溝通，盡量把自己融入到這個(gè)集體中，讓他們開心地實(shí)話實(shí)說，捕捉詳實(shí)的資料信息。三是耐心查找，盡心協(xié)作，爭做校長的得力助手。期望形成以督導(dǎo)促改進(jìn)、促提升的工作效果。

二、做好本職工作，積極履行督學(xué)職責(zé)。我始終認(rèn)為：作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，你首先要站在一定的高度，權(quán)謀學(xué)校的發(fā)展，并竭力做好本職工作，在師生面前都無所挑剔，你才能在督導(dǎo)中有發(fā)言權(quán)，有威懾力，也才能更好地履行督學(xué)的職責(zé)，我在本學(xué)年中做了以下工作：

1、督查了教師隊(duì)伍管理制度。督查兩所學(xué)校是否嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校管理制度，是因?yàn)槲艺J(rèn)為：制度不在于是否盡善盡美，而是在于是否嚴(yán)格執(zhí)行。說實(shí)話，兩所學(xué)校都表現(xiàn)出有點(diǎn)蒼白，當(dāng)然，不是主要領(lǐng)導(dǎo)缺乏執(zhí)行力，而是部分中層領(lǐng)導(dǎo)差擔(dān)當(dāng)。2．督查了德育管理。

（1）督查了兩所學(xué)校的師德師風(fēng)。我在督查過程中，雖不敢妄評(píng)教師的個(gè)人形象，但我能評(píng)議教師團(tuán)體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。這幾年，黃都中學(xué)略勝于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的主要原因，就是正能量死死壓住了邪能量，形成了強(qiáng)勁的合力。

（2）督查了學(xué)生的常規(guī)德育管理。我注重：

A、學(xué)校對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的資料和穿梭于學(xué)生人群之中去佐證。B、學(xué)校是否對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主題教育，并在學(xué)生中求證。在本學(xué)年的觀察中，涪洋中學(xué)明顯優(yōu)勝于黃都中學(xué)。3．督查了教學(xué)管理情況。

A、開學(xué)初，督查學(xué)校是否嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，執(zhí)行國家、地方、校本課程方案，開全、開足課程。

B、督查學(xué)校是否保證了學(xué)生每天一小時(shí)以上的陽光體育活動(dòng)時(shí)間。

C、對(duì)理化生學(xué)科教師的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開設(shè)率進(jìn)行督查。

D、檢查學(xué)校是否注重教育教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。

E、督查學(xué)校其他教學(xué)設(shè)施利用率情況，如音體美、地里方面的。F、本學(xué)期我在督查的過程中，從未推門聽課，但我常在走廊上穿梭，督查教師的課堂管理，課余我善于追蹤學(xué)生對(duì)教師的反饋。

透過現(xiàn)象看本質(zhì)：黃都中學(xué)的教學(xué)管理規(guī)范化略輸于涪洋中學(xué)，但黃都中學(xué)的正能量的典型比涪洋中學(xué)多。4．督查學(xué)校的安全教育情況。A、督查學(xué)校管理措施是否到位，安全教育目標(biāo)責(zé)任書的簽訂是否完備。

B、督查學(xué)校是否加強(qiáng)校舍安全隱患的排查和學(xué)校周邊環(huán)境的整治。

C、督查學(xué)校是否加強(qiáng)師生的自救演練，緊急疏散演練和應(yīng)急逃生演練。

D、督查了學(xué)校對(duì)交通安全的教育是否常態(tài)化。

從資料的影視，從實(shí)際的情況，兩所學(xué)校都無重大責(zé)任安全事故，足見兩校的安全教育落到了實(shí)處。

三、其他工作

由于我校教師的布局不很合理，作為學(xué)校的老領(lǐng)導(dǎo)，怎么好意思在工作中斤斤計(jì)較，故我的工作有點(diǎn)龐雜：

1、黨支部書記(分管后勤)A、“兩學(xué)一做”“三會(huì)一課”、支部常規(guī)工作的開展。B、食品安全、“B”級(jí)食堂的籌建、營養(yǎng)餐的布局、寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)的評(píng)議和發(fā)放、教師的“幫一帶一”工程、“1+N”導(dǎo)師制的部署。

2、任九（1）、九（2）班的語文課。

四、本學(xué)年對(duì)督導(dǎo)工作反思

在本學(xué)年的督導(dǎo)工作中，因本人的能力、精力有限，只能說基本上履行了責(zé)任督學(xué)工作職責(zé)，完成了本學(xué)年的督導(dǎo)任務(wù)。但還存在許多不足，如對(duì)兩所學(xué)校導(dǎo)學(xué)案工作的指導(dǎo)欠方法和力度，對(duì)學(xué)校發(fā)展的督導(dǎo)欠實(shí)效等等。承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任，再度對(duì)我聘任，故我決心克服困難和自身不足，立足督導(dǎo)實(shí)際，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提升自身素質(zhì)，以求進(jìn)一步履行好督學(xué)的職責(zé)。

五、工作之余的感慨

1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的布局太不合理；把關(guān)教師不能把關(guān)；我們的“緊缺”教師閑置在石朝；音體美明顯短板等。“均衡”何在？。

2、公用經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重欠缺，一年的旅差、教師培訓(xùn)就占據(jù)了公用經(jīng)費(fèi)的三分之二以上，學(xué)校辦公耗材；安全隱患的排除；電路、水路的維修；文體活動(dòng)；半期、學(xué)期小結(jié)等讓校長捉襟見肘，心力交瘁。家難當(dāng)！

3、當(dāng)今，校長成了苦命的差使-----風(fēng)險(xiǎn)，責(zé)任。壓力山大?。?/p>

2018-1-6