第一篇：畢業(yè)論文(設計)中期檢查表

海南大學應用科技學院（儋州校區(qū)）畢業(yè)論文（設計）中期檢查表 專業(yè)：電子科學與技術班級二班 學生姓名

劉凱

指導教師姓名

梅開鄉(xiāng)

指導教師職稱

教授

課題名稱

銀行、倉庫重地遠地TV監(jiān)控與報警系統(tǒng)的設計

工作進度（對照任務書）：

已完成的內(nèi)容：任務書的下達與接受，論文選題的確定，開題報告的完善工作，主要參考文獻的查找，收集工作，對與論文有關聯(lián)的主要內(nèi)容的閱讀和論文初稿的撰寫工作，以及對論文初稿所存在的問題的認識和修改意見的接受工作。待完成的內(nèi)容：針對論文初稿所存在的問題和指導老師的修改意見進一步對論文選題的再認識，在論文初稿和二稿的基礎上，結(jié)合指導老師的修改意見對論文進行有針對性的修改和完善。

工作態(tài)度（學生對畢業(yè)設計（論文）的認真程度及出勤情況）：

該同學論文撰寫態(tài)度端正、認真、積極、勤奮、誠懇，遵守論文撰寫期間的校規(guī)校紀，熱情主動地接受指導老師的指導，近一段任務完成較好。

質(zhì)量評價（對已完成的有關工作進行評價）：

1、尚需進一步對論文的條例進行調(diào)整，注意充實論據(jù)，并圍繞中心論題進一步思考和修改。

2、注意學術規(guī)范，注意論文格式規(guī)范。

存在問題與建議：

初稿：1.基本框架結(jié)構不太合理，條理不清楚。

2.摘要觀點沒有濃縮。

3.格式不對，同音別字需要校對。

4.研究現(xiàn)狀及選題意義應寫入開題報告中。二稿：1.格式需要完善，研究不是很深入。

2.條理不夠清楚，結(jié)構上需要改進。

3.個別語句不夠通順。指導教師簽字：日期：

學部意見：

學部主任簽字：日期：

學院意見

負責人簽字：日期：

注：工作進度、工作態(tài)度、質(zhì)量評價、存在問題與建議等四項由指導教師填寫。

第二篇：畢業(yè)論文中期檢查表

鄭州交通職業(yè)學院畢業(yè)設計（論文）工作文件

鄭州交通職業(yè)學院

畢業(yè)設計(論文)中期檢查表

學生姓名：學號：專業(yè)班級：

畢業(yè)設計(論文)題目：

一、畢業(yè)設計(論文)進程情況(請在選擇項上打“√”)

1.與開題報告相比較，畢業(yè)設計(論文)的內(nèi)容調(diào)整:不大；較大；能做

到“一人一題”；與課題小組其他同學設計（論文）內(nèi)容區(qū)別在：。

2.文獻查閱與資料總結(jié)：好； 較好；一般； 差；文獻

查閱數(shù)量篇。

3.是否按原定計劃進程執(zhí)行：是； 基本是； 否；

4.學生進入畢業(yè)設計工作現(xiàn)場（實驗室，工廠企業(yè)，其他調(diào)研

單位暫無）工作天數(shù)；

5.已完成總畢業(yè)設計任務的百分數(shù)％；

6.指導教師對畢業(yè)設計(論文)階段性工作的評語：好；較

好；一般；差。

二、學生前階段工作態(tài)度和紀律情況

1.每周平均工作時間；請假次數(shù)；主要原因

是；

3.畢業(yè)設計原始記錄材料保存：無保存；有保存；完善保

存；

2.指導教師對學生工作態(tài)度的評價：認真；一般；不認真。

三、中期檢查存主要問題：

四、中期檢查成績

好； 較好；一般； 差。

檢查教師：

檢查時間：

第三篇：醫(yī)藥化工學院畢業(yè)論文中期檢查表-林 玲

醫(yī)藥化工學院畢業(yè)論文中期檢查表

班級 04制藥工程(1,2)學號 040620809姓名林 玲

論文(設計)題目 醋酸鈉電滲析脫鹽工藝的研究

一、文獻查閱工作情況：

1、文獻查閱與資料總結(jié)：好 □；較好 □；中 □；差 □。文獻查閱題錄 50 篇；摘要30 篇；復印全文25篇。

2、外文文獻翻譯情況：好 □；較好 □；中 □；差 □。譯文數(shù)量篇。

二、論文(設計)進展情況：

1、是否按原定計劃進程執(zhí)行：是 □；基本是 □；否 □。

2、已完成總?cè)蝿盏陌俜謹?shù)%。

3、指導教師對階段性工作的評語：好 □；較好 □；中 □；差 □。

三、文獻綜述撰寫情況：基本完成 □；部分完成 □；否 □。

四、論文撰寫情況：基本完成 □；部分完成 □；否 □。

五、學生前階段工作態(tài)度和紀律情況：

1、指導教師對學生工作態(tài)度的評價：認真 □；一般 □；不認真 □。

2、是否每天在實驗室工作：是 □；不是 □(除寫綜述文章學生)每天平均工作時間 ；每周平均工作時間。

3、請假天數(shù) ；有否曠課 ；曠課天數(shù) ；主要原因。

六、指導教師簽名：鐘愛國

日

總體評價：好 □；較好 □；中 □；差 □。

第四篇：畢業(yè)論文撰寫格式檢查表

數(shù)學系一三屆畢業(yè)論文撰寫格式檢查表

編號：姓名：學號：

下面各項是學院畢業(yè)論文格式要求，請按照要求逐一檢查，符合要求的請在前面方格內(nèi)打“√”，不符合（包括部分不符合）要求的請打“×”。

（一）摘要及關鍵詞

□ 中文摘要采用小四號宋體字；

□ 英文摘要采用四號“Time New Roman”字型；

□ 摘要和關鍵詞這五個漢字及其對應英文翻譯應設為黑體。

（二）目錄

□ 目錄中每章的題目用四號黑體，每節(jié)的題目用小四號宋體，并注明各章節(jié)起始頁碼，題目和頁碼用“??”相連。

（三）正文文字的要求

□ 正文文字內(nèi)容漢字一律采用小四號宋體；

□ 正文數(shù)字和英文字符用小四號Times New Roman字體；

□ 章采用三號黑體居中；

□ 節(jié)采用小三號黑體居中；

□ 標題用四號黑體并縮進二個漢字；

□ 章節(jié)題目間，每節(jié)題目與正文間空一個標準行；

□ 頁面設置為：采用單面打印，且邊距為上2.5cm，下2.5cm，左2.5cm，右2cm，裝訂線0.5cm，選擇“不對稱頁邊距”，頁眉1.8cm，頁腳1.5cm；

□ 頁腳設置為：插入頁碼，居中，把中文摘要頁設為開始第一頁，即此頁為第1頁； □ 正文選擇格式段落為：最小值，15磅，段前、段后均為0行；

□ 標題設置為段前、段后均為0.5行或6磅。

（四）畢業(yè)論文（設計）的正文標題層次

□ 章節(jié)編號方法應采用分級阿拉伯數(shù)字編號方法，第一級為“1”、“2”、“3”等，第二級為“2.1”、“2.2”、“2.3”等,第三級為“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，兩級之間用下角圓點隔開，每一級的末尾不加標點。

（五）畢業(yè)論文的公式、圖與表

□ 公式應盡量采用公式編輯應用程序編入，公式號右對齊，公式調(diào)整至基本居中。

（六）謝辭

□ 內(nèi)容字體一律采用小四號宋體。

（七）畢業(yè)論文（設計）的參考文獻

□ 期刊文獻的格式：［編號］作者.文章題目名.期刊名，年份，卷號（期號）：起止頁碼。

□ 圖書文獻的格式：［編號］作者.書名.版次(第一版不寫).出版地：出版單位，出版年：頁碼。

□ 會議文獻的格式：［編號］作者.文章題目名.會議名（論文集）.出版地：出版者，出版年：頁碼（注：多個作者之間用頓號）。

年月日

第五篇：(9)中期教學檢查表

畢業(yè)設計（論文）中期教學檢查表（指導教師填寫）

學 院： 化學工程學院 專業(yè)：化學工程與工藝 畢業(yè)屆別：

2013

學生姓名： 學號： 指導教師：

畢業(yè)設計（論文）題目：

一、題目與專業(yè)的結(jié)合程度：好 □； 較好 □； 中 □； 差 □。

題目的類型：工程設計型□； 實驗型□； 計算型 □； 理論研究型 □。

題目的難易程度：較難 □； 適中□； 較易 □。

二、開題報告情況：好 □； 較好□； 中 □； 差 □。

三、文獻查閱和文獻綜述工作情況：

1、文獻查閱題錄 篇；摘要 篇；復印全文 篇。文獻綜述質(zhì)量：好 □； 較好 □； 中 □； 差 □。

2、外文文獻內(nèi)容與課題的相關性：好 □； 較好 □； 中 □； 差 □。外文翻譯質(zhì)量：好□；較好□；中 □； 差 □。譯文數(shù)量 篇。

四、畢業(yè)設計（論文）進展情況：

1、是否按原定計劃進程執(zhí)行： 是 □； 基本是 □； 否 □。

2、已完成總?cè)蝿?％。

3、畢業(yè)實習報告進展情況：好 □； 較好 □； 中 □； 差 □。

五、學生前階段工作態(tài)度和紀律情況：

1、指導教師對學生工作態(tài)度的評價： 認真 □； 一般 □； 不認真 □。

2、是否經(jīng)常在設計場所（實驗室、教室、機房）工作： 是 □； 不是 □。（此項適用于工科學生填寫）

每天平均工作時間 ；每周平均工作時間 ；

3、有否請假 ；請假天數(shù) ；有否曠課 ；曠課天數(shù) ；

主要原因。

六、對學生階段性工作總體評價：好 □； 較好 □； 中 □； 差 □。

七、對下階段工作的意見和建議：

檢查人： 指導教師的名字