第一篇:畢業(yè)設(shè)計(jì)中期檢查表示范格式.doc.gzip
請(qǐng)大家對(duì)照自己畢業(yè)設(shè)計(jì)題目和內(nèi)容進(jìn)行靈活修改,切勿照抄本范文,否則后果自負(fù)
任務(wù)書規(guī)定目前應(yīng)該完成的工作:
1.開(kāi)題報(bào)告的填寫
2.外文參考資料及譯文的收集整理
3.論文大綱的撰寫
已完成的工作和所取得階段性成果:
已完成開(kāi)題報(bào)告、論文大綱、外文參考資料及譯文,并根據(jù)論文大綱的章節(jié)和內(nèi)容分配進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)前期設(shè)計(jì),已初步完成用PLC對(duì)恒溫控制的系統(tǒng)框架,系統(tǒng)硬件電路基本完成,每個(gè)章節(jié)的主體內(nèi)容初步確定,并形成了論文初稿。
下一步工作計(jì)劃和研究?jī)?nèi)容:
1.下一步畢業(yè)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)工作是完善論文中硬件電路的詳細(xì)設(shè)計(jì),尤其是對(duì)各個(gè)電氣設(shè)備之間連接的參數(shù)設(shè)置進(jìn)行研究,設(shè)備的安全性也需要考慮。
2.根據(jù)金陵科技學(xué)院畢業(yè)論文撰寫規(guī)范完成畢業(yè)設(shè)計(jì)論文,完善其他畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)材料并進(jìn)行整理匯總,圓滿完成畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。
對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的自我評(píng)價(jià):
從畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)始,通過(guò)去圖書館及網(wǎng)上資源查閱大量的參考文獻(xiàn)資料,以及完成各項(xiàng)畢業(yè)設(shè)計(jì)材料,我學(xué)習(xí)了信息收集和資料整理的能力。本學(xué)期我又到企業(yè)進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí),在一個(gè)多月畢業(yè)實(shí)習(xí)中,我學(xué)到了更多專業(yè)方面的知識(shí),對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)硬件部分有了更形象化的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步促進(jìn)了畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成。對(duì)指導(dǎo)教師嚴(yán)格管理和按時(shí)指導(dǎo)情況的評(píng)價(jià):
我的指導(dǎo)老師平時(shí)能夠嚴(yán)格按照畢業(yè)設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)要求我,定期與我進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)交流,認(rèn)真負(fù)責(zé)的指導(dǎo),有的時(shí)候我忘記提交材料,老師也會(huì)及時(shí)提醒。對(duì)學(xué)校組織畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作意見(jiàn)和建議:
對(duì)學(xué)校組織畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作意見(jiàn)和建議:希望能夠建立一個(gè)短信系統(tǒng),由畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)在規(guī)定時(shí)間自動(dòng)給我們發(fā)送短信進(jìn)行提醒。
第二篇:福州大學(xué)至誠(chéng)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期檢查表專題
福州大學(xué)至誠(chéng)學(xué)院 20
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目 姓 名 學(xué) 號(hào)
屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期檢查表
專業(yè)
系別
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)展情況、主要工作內(nèi)容:
學(xué)生(簽字): 年 以下為指導(dǎo)教師填寫 開(kāi) 題 情 況 與 進(jìn) 展 情 況 文獻(xiàn)綜述、開(kāi)題報(bào)告 完成情況 已經(jīng)完成 文獻(xiàn)綜述 開(kāi)題報(bào)告 是□ 是□ 是□ 是□ 是□ 否□ 否□ 否□ 否□ 否□ 基本完成 沒(méi)有完成 月 日
學(xué)生是否按時(shí)提交畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開(kāi)題報(bào)告 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開(kāi)題報(bào)告中擬定的初步方案是否合理、可行 學(xué)生開(kāi)題準(zhǔn)備是否充分,開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容填寫詳細(xì)、完整 學(xué)生從事設(shè)計(jì)(論文)時(shí)間充足,能每周向指導(dǎo)教師匯報(bào)工作進(jìn)展情況 學(xué)生按規(guī)定完成設(shè)計(jì)進(jìn)度,工作狀態(tài)良好
主要存在的問(wèn)題:
對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的建議:
指導(dǎo)教師(簽字)
時(shí) 間
年
月
日
第三篇:畢業(yè)論文中期檢查表
鄭州交通職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作文件
鄭州交通職業(yè)學(xué)院
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期檢查表
學(xué)生姓名:學(xué)號(hào):專業(yè)班級(jí):
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目:
一、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)程情況(請(qǐng)?jiān)谶x擇項(xiàng)上打“√”)
1.與開(kāi)題報(bào)告相比較,畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的內(nèi)容調(diào)整:不大;較大;能做
到“一人一題”;與課題小組其他同學(xué)設(shè)計(jì)(論文)內(nèi)容區(qū)別在:。
2.文獻(xiàn)查閱與資料總結(jié):好; 較好;一般; 差;文獻(xiàn)
查閱數(shù)量篇。
3.是否按原定計(jì)劃進(jìn)程執(zhí)行:是; 基本是; 否;
4.學(xué)生進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)工作現(xiàn)場(chǎng)(實(shí)驗(yàn)室,工廠企業(yè),其他調(diào)研
單位暫無(wú))工作天數(shù);
5.已完成總畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)的百分?jǐn)?shù)%;
6.指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)階段性工作的評(píng)語(yǔ):好;較
好;一般;差。
二、學(xué)生前階段工作態(tài)度和紀(jì)律情況
1.每周平均工作時(shí)間;請(qǐng)假次數(shù);主要原因
是;
3.畢業(yè)設(shè)計(jì)原始記錄材料保存:無(wú)保存;有保存;完善保
存;
2.指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生工作態(tài)度的評(píng)價(jià):認(rèn)真;一般;不認(rèn)真。
三、中期檢查存主要問(wèn)題:
四、中期檢查成績(jī)
好; 較好;一般; 差。
檢查教師:
檢查時(shí)間:
第四篇:畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))中期檢查表
海南大學(xué)應(yīng)用科技學(xué)院(儋州校區(qū))畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))中期檢查表 專業(yè):電子科學(xué)與技術(shù)班級(jí)二班 學(xué)生姓名
劉凱
指導(dǎo)教師姓名
梅開(kāi)鄉(xiāng)
指導(dǎo)教師職稱
教授
課題名稱
銀行、倉(cāng)庫(kù)重地遠(yuǎn)地TV監(jiān)控與報(bào)警系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
工作進(jìn)度(對(duì)照任務(wù)書):
已完成的內(nèi)容:任務(wù)書的下達(dá)與接受,論文選題的確定,開(kāi)題報(bào)告的完善工作,主要參考文獻(xiàn)的查找,收集工作,對(duì)與論文有關(guān)聯(lián)的主要內(nèi)容的閱讀和論文初稿的撰寫工作,以及對(duì)論文初稿所存在的問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和修改意見(jiàn)的接受工作。待完成的內(nèi)容:針對(duì)論文初稿所存在的問(wèn)題和指導(dǎo)老師的修改意見(jiàn)進(jìn)一步對(duì)論文選題的再認(rèn)識(shí),在論文初稿和二稿的基礎(chǔ)上,結(jié)合指導(dǎo)老師的修改意見(jiàn)對(duì)論文進(jìn)行有針對(duì)性的修改和完善。
工作態(tài)度(學(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的認(rèn)真程度及出勤情況):
該同學(xué)論文撰寫態(tài)度端正、認(rèn)真、積極、勤奮、誠(chéng)懇,遵守論文撰寫期間的校規(guī)校紀(jì),熱情主動(dòng)地接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo),近一段任務(wù)完成較好。
質(zhì)量評(píng)價(jià)(對(duì)已完成的有關(guān)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)):
1、尚需進(jìn)一步對(duì)論文的條例進(jìn)行調(diào)整,注意充實(shí)論據(jù),并圍繞中心論題進(jìn)一步思考和修改。
2、注意學(xué)術(shù)規(guī)范,注意論文格式規(guī)范。
存在問(wèn)題與建議:
初稿:1.基本框架結(jié)構(gòu)不太合理,條理不清楚。
2.摘要觀點(diǎn)沒(méi)有濃縮。
3.格式不對(duì),同音別字需要校對(duì)。
4.研究現(xiàn)狀及選題意義應(yīng)寫入開(kāi)題報(bào)告中。二稿:1.格式需要完善,研究不是很深入。
2.條理不夠清楚,結(jié)構(gòu)上需要改進(jìn)。
3.個(gè)別語(yǔ)句不夠通順。指導(dǎo)教師簽字:日期:
學(xué)部意見(jiàn):
學(xué)部主任簽字:日期:
學(xué)院意見(jiàn)
負(fù)責(zé)人簽字:日期:
注:工作進(jìn)度、工作態(tài)度、質(zhì)量評(píng)價(jià)、存在問(wèn)題與建議等四項(xiàng)由指導(dǎo)教師填寫。
第五篇:(9)中期教學(xué)檢查表
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期教學(xué)檢查表(指導(dǎo)教師填寫)
學(xué) 院: 化學(xué)工程學(xué)院 專業(yè):化學(xué)工程與工藝 畢業(yè)屆別:
2013
學(xué)生姓名: 學(xué)號(hào): 指導(dǎo)教師:
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目:
一、題目與專業(yè)的結(jié)合程度:好 □; 較好 □; 中 □; 差 □。
題目的類型:工程設(shè)計(jì)型□; 實(shí)驗(yàn)型□; 計(jì)算型 □; 理論研究型 □。
題目的難易程度:較難 □; 適中□; 較易 □。
二、開(kāi)題報(bào)告情況:好 □; 較好□; 中 □; 差 □。
三、文獻(xiàn)查閱和文獻(xiàn)綜述工作情況:
1、文獻(xiàn)查閱題錄 篇;摘要 篇;復(fù)印全文 篇。文獻(xiàn)綜述質(zhì)量:好 □; 較好 □; 中 □; 差 □。
2、外文文獻(xiàn)內(nèi)容與課題的相關(guān)性:好 □; 較好 □; 中 □; 差 □。外文翻譯質(zhì)量:好□;較好□;中 □; 差 □。譯文數(shù)量 篇。
四、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)展情況:
1、是否按原定計(jì)劃進(jìn)程執(zhí)行: 是 □; 基本是 □; 否 □。
2、已完成總?cè)蝿?wù) %。
3、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告進(jìn)展情況:好 □; 較好 □; 中 □; 差 □。
五、學(xué)生前階段工作態(tài)度和紀(jì)律情況:
1、指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生工作態(tài)度的評(píng)價(jià): 認(rèn)真 □; 一般 □; 不認(rèn)真 □。
2、是否經(jīng)常在設(shè)計(jì)場(chǎng)所(實(shí)驗(yàn)室、教室、機(jī)房)工作: 是 □; 不是 □。(此項(xiàng)適用于工科學(xué)生填寫)
每天平均工作時(shí)間 ;每周平均工作時(shí)間 ;
3、有否請(qǐng)假 ;請(qǐng)假天數(shù) ;有否曠課 ;曠課天數(shù) ;
主要原因。
六、對(duì)學(xué)生階段性工作總體評(píng)價(jià):好 □; 較好 □; 中 □; 差 □。
七、對(duì)下階段工作的意見(jiàn)和建議:
檢查人: 指導(dǎo)教師的名字