第一篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)中期檢查表示范格式.doc.gzip

請(qǐng)大家對(duì)照自己畢業(yè)設(shè)計(jì)題目和內(nèi)容進(jìn)行靈活修改，切勿照抄本范文，否則后果自負(fù)

任務(wù)書(shū)規(guī)定目前應(yīng)該完成的工作：

1.開(kāi)題報(bào)告的填寫

2.外文參考資料及譯文的收集整理

3.論文大綱的撰寫

已完成的工作和所取得階段性成果：

已完成開(kāi)題報(bào)告、論文大綱、外文參考資料及譯文，并根據(jù)論文大綱的章節(jié)和內(nèi)容分配進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)前期設(shè)計(jì)，已初步完成用PLC對(duì)恒溫控制的系統(tǒng)框架，系統(tǒng)硬件電路基本完成，每個(gè)章節(jié)的主體內(nèi)容初步確定，并形成了論文初稿。

下一步工作計(jì)劃和研究?jī)?nèi)容：

1.下一步畢業(yè)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)工作是完善論文中硬件電路的詳細(xì)設(shè)計(jì)，尤其是對(duì)各個(gè)電氣設(shè)備之間連接的參數(shù)設(shè)置進(jìn)行研究，設(shè)備的安全性也需要考慮。

2.根據(jù)金陵科技學(xué)院畢業(yè)論文撰寫規(guī)范完成畢業(yè)設(shè)計(jì)論文，完善其他畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)材料并進(jìn)行整理匯總，圓滿完成畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。

對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的自我評(píng)價(jià)：

從畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)始，通過(guò)去圖書(shū)館及網(wǎng)上資源查閱大量的參考文獻(xiàn)資料，以及完成各項(xiàng)畢業(yè)設(shè)計(jì)材料，我學(xué)習(xí)了信息收集和資料整理的能力。本學(xué)期我又到企業(yè)進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，在一個(gè)多月畢業(yè)實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了更多專業(yè)方面的知識(shí)，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)硬件部分有了更形象化的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)了畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成。對(duì)指導(dǎo)教師嚴(yán)格管理和按時(shí)指導(dǎo)情況的評(píng)價(jià)：

我的指導(dǎo)老師平時(shí)能夠嚴(yán)格按照畢業(yè)設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)要求我，定期與我進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)交流，認(rèn)真負(fù)責(zé)的指導(dǎo)，有的時(shí)候我忘記提交材料，老師也會(huì)及時(shí)提醒。對(duì)學(xué)校組織畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作意見(jiàn)和建議：

對(duì)學(xué)校組織畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作意見(jiàn)和建議：希望能夠建立一個(gè)短信系統(tǒng)，由畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)在規(guī)定時(shí)間自動(dòng)給我們發(fā)送短信進(jìn)行提醒。

第二篇：福州大學(xué)至誠(chéng)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期檢查表專題

福州大學(xué)至誠(chéng)學(xué)院 20
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目 姓 名 學(xué) 號(hào)

屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查表

專業(yè)

系別

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展情況、主要工作內(nèi)容：

學(xué)生（簽字）： 年 以下為指導(dǎo)教師填寫 開(kāi) 題 情 況 與 進(jìn) 展 情 況 文獻(xiàn)綜述、開(kāi)題報(bào)告 完成情況 已經(jīng)完成 文獻(xiàn)綜述 開(kāi)題報(bào)告 是□ 是□ 是□ 是□ 是□ 否□ 否□ 否□ 否□ 否□ 基本完成 沒(méi)有完成 月 日

學(xué)生是否按時(shí)提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告中擬定的初步方案是否合理、可行 學(xué)生開(kāi)題準(zhǔn)備是否充分，開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容填寫詳細(xì)、完整 學(xué)生從事設(shè)計(jì)(論文)時(shí)間充足，能每周向指導(dǎo)教師匯報(bào)工作進(jìn)展情況 學(xué)生按規(guī)定完成設(shè)計(jì)進(jìn)度，工作狀態(tài)良好

主要存在的問(wèn)題：

對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的建議：

指導(dǎo)教師（簽字）

時(shí) 間

年

月

日

第三篇：畢業(yè)論文中期檢查表

鄭州交通職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作文件

鄭州交通職業(yè)學(xué)院

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期檢查表

學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)：專業(yè)班級(jí)：

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目：

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)程情況(請(qǐng)?jiān)谶x擇項(xiàng)上打“√”)

1.與開(kāi)題報(bào)告相比較，畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的內(nèi)容調(diào)整:不大；較大；能做

到“一人一題”；與課題小組其他同學(xué)設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容區(qū)別在：。

2.文獻(xiàn)查閱與資料總結(jié)：好； 較好；一般； 差；文獻(xiàn)

查閱數(shù)量篇。

3.是否按原定計(jì)劃進(jìn)程執(zhí)行：是； 基本是； 否；

4.學(xué)生進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)工作現(xiàn)場(chǎng)（實(shí)驗(yàn)室，工廠企業(yè)，其他調(diào)研

單位暫無(wú)）工作天數(shù)；

5.已完成總畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)的百分?jǐn)?shù)％；

6.指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)階段性工作的評(píng)語(yǔ)：好；較

好；一般；差。

二、學(xué)生前階段工作態(tài)度和紀(jì)律情況

1.每周平均工作時(shí)間；請(qǐng)假次數(shù)；主要原因

是；

3.畢業(yè)設(shè)計(jì)原始記錄材料保存：無(wú)保存；有保存；完善保

存；

2.指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生工作態(tài)度的評(píng)價(jià)：認(rèn)真；一般；不認(rèn)真。

三、中期檢查存主要問(wèn)題：

四、中期檢查成績(jī)

好； 較好；一般； 差。

檢查教師：

檢查時(shí)間：

第四篇：畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))中期檢查表

海南大學(xué)應(yīng)用科技學(xué)院（儋州校區(qū)）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中期檢查表 專業(yè)：電子科學(xué)與技術(shù)班級(jí)二班 學(xué)生姓名

劉凱

指導(dǎo)教師姓名

梅開(kāi)鄉(xiāng)

指導(dǎo)教師職稱

教授

課題名稱

銀行、倉(cāng)庫(kù)重地遠(yuǎn)地TV監(jiān)控與報(bào)警系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

工作進(jìn)度（對(duì)照任務(wù)書(shū)）：

已完成的內(nèi)容：任務(wù)書(shū)的下達(dá)與接受，論文選題的確定，開(kāi)題報(bào)告的完善工作，主要參考文獻(xiàn)的查找，收集工作，對(duì)與論文有關(guān)聯(lián)的主要內(nèi)容的閱讀和論文初稿的撰寫工作，以及對(duì)論文初稿所存在的問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和修改意見(jiàn)的接受工作。待完成的內(nèi)容：針對(duì)論文初稿所存在的問(wèn)題和指導(dǎo)老師的修改意見(jiàn)進(jìn)一步對(duì)論文選題的再認(rèn)識(shí)，在論文初稿和二稿的基礎(chǔ)上，結(jié)合指導(dǎo)老師的修改意見(jiàn)對(duì)論文進(jìn)行有針對(duì)性的修改和完善。

工作態(tài)度（學(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的認(rèn)真程度及出勤情況）：

該同學(xué)論文撰寫態(tài)度端正、認(rèn)真、積極、勤奮、誠(chéng)懇，遵守論文撰寫期間的校規(guī)校紀(jì)，熱情主動(dòng)地接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，近一段任務(wù)完成較好。

質(zhì)量評(píng)價(jià)（對(duì)已完成的有關(guān)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)）：

1、尚需進(jìn)一步對(duì)論文的條例進(jìn)行調(diào)整，注意充實(shí)論據(jù)，并圍繞中心論題進(jìn)一步思考和修改。

2、注意學(xué)術(shù)規(guī)范，注意論文格式規(guī)范。

存在問(wèn)題與建議：

初稿：1.基本框架結(jié)構(gòu)不太合理，條理不清楚。

2.摘要觀點(diǎn)沒(méi)有濃縮。

3.格式不對(duì)，同音別字需要校對(duì)。

4.研究現(xiàn)狀及選題意義應(yīng)寫入開(kāi)題報(bào)告中。二稿：1.格式需要完善，研究不是很深入。

2.條理不夠清楚，結(jié)構(gòu)上需要改進(jìn)。

3.個(gè)別語(yǔ)句不夠通順。指導(dǎo)教師簽字：日期：

學(xué)部意見(jiàn)：

學(xué)部主任簽字：日期：

學(xué)院意見(jiàn)

負(fù)責(zé)人簽字：日期：

注：工作進(jìn)度、工作態(tài)度、質(zhì)量評(píng)價(jià)、存在問(wèn)題與建議等四項(xiàng)由指導(dǎo)教師填寫。

第五篇：(9)中期教學(xué)檢查表

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期教學(xué)檢查表（指導(dǎo)教師填寫）

學(xué) 院： 化學(xué)工程學(xué)院 專業(yè)：化學(xué)工程與工藝 畢業(yè)屆別：

2013

學(xué)生姓名： 學(xué)號(hào)： 指導(dǎo)教師：

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目：

一、題目與專業(yè)的結(jié)合程度：好 □； 較好 □； 中 □； 差 □。

題目的類型：工程設(shè)計(jì)型□； 實(shí)驗(yàn)型□； 計(jì)算型 □； 理論研究型 □。

題目的難易程度：較難 □； 適中□； 較易 □。

二、開(kāi)題報(bào)告情況：好 □； 較好□； 中 □； 差 □。

三、文獻(xiàn)查閱和文獻(xiàn)綜述工作情況：

1、文獻(xiàn)查閱題錄 篇；摘要 篇；復(fù)印全文 篇。文獻(xiàn)綜述質(zhì)量：好 □； 較好 □； 中 □； 差 □。

2、外文文獻(xiàn)內(nèi)容與課題的相關(guān)性：好 □； 較好 □； 中 □； 差 □。外文翻譯質(zhì)量：好□；較好□；中 □； 差 □。譯文數(shù)量 篇。

四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展情況：

1、是否按原定計(jì)劃進(jìn)程執(zhí)行： 是 □； 基本是 □； 否 □。

2、已完成總?cè)蝿?wù) ％。

3、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告進(jìn)展情況：好 □； 較好 □； 中 □； 差 □。

五、學(xué)生前階段工作態(tài)度和紀(jì)律情況：

1、指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生工作態(tài)度的評(píng)價(jià)： 認(rèn)真 □； 一般 □； 不認(rèn)真 □。

2、是否經(jīng)常在設(shè)計(jì)場(chǎng)所（實(shí)驗(yàn)室、教室、機(jī)房）工作： 是 □； 不是 □。（此項(xiàng)適用于工科學(xué)生填寫）

每天平均工作時(shí)間 ；每周平均工作時(shí)間 ；

3、有否請(qǐng)假 ；請(qǐng)假天數(shù) ；有否曠課 ；曠課天數(shù) ；

主要原因。

六、對(duì)學(xué)生階段性工作總體評(píng)價(jià)：好 □； 較好 □； 中 □； 差 □。

七、對(duì)下階段工作的意見(jiàn)和建議：

檢查人： 指導(dǎo)教師的名字