第一篇：2013年幼兒園新生家長會議交流稿

尊敬的各位家長朋友: 你們好!我是本屆小班組的級組長和小三班班主任。有著25年的一線教育教學(xué)經(jīng)驗,在深圳實驗幼兒園帶了近20年班,送走一屆又一屆非常優(yōu)秀的孩子,但感覺還是本屆孩子最得意、最值得夸口。無論是生活自理能力,還是交往能力都得到很好的發(fā)展。2010年10月底,因為我獲評“廣東省特級教師”,市教研員委托我承擔(dān)“名師課堂觀摩”活動,也就是說我們班要對全市22家公辦園(還有私立園)連續(xù)開放了4個半日活動,從早晨7點50到中午11點30,班上有10多位園長和骨干教師看孩子們生活、學(xué)習(xí)、交往情況。觀摩結(jié)束后的研討中,園長們說得最多的是:“這在我們幼兒園根本不敢開放,因為這個時間里,還有很多孩子哭著找媽媽,而實驗的孩子已經(jīng)能干得像中班的孩子了?！蹦敲?是什么讓我們的孩子與眾不同呢?我細(xì)細(xì)一想,只有四個字,那就是“家園共育”。在座的每位家長只要努力配合老師把每天平凡的小事做細(xì)、做好,我們的孩子就一定是與眾不同的。由于時間關(guān)系,我重點與大家分享以下幾點:

一、認(rèn)真、客觀對待孩子入園的分離焦慮行為。

首先,我們的孩子從各個家庭來到新的集體,各家有著不同的文化,在家里有2-6個甚至更多的成人看護一個孩子,來到幼兒園3個老師看護30個孩子,這三個老師還要倒班,有時只有2個或一個老師當(dāng)班,當(dāng)然,前期的一個月里,班級三個老師都會全天在班里照顧孩子。當(dāng)孩子面對這個陌生的環(huán)境時,難免會焦慮不安,有的哭鬧到10月1號以后,有的甚至?xí)r間更長;有的拒吃拒喝;有的獨自往教室外面跑;有的不哭也不鬧,就是話少;有的頭三天很新鮮,很高興的上幼兒園,到了第四天就開始狂哭等等不安情緒表現(xiàn)。為了盡快幫助孩子適應(yīng)新集體生活,幼兒園積極舉辦家長學(xué)?；顒?在開學(xué)前幾天就會請心理專家給在座的各位進行“分離焦慮”講座,您如果錯過了這些機會,損失是巨大的。

然后,家長送孩子來園前,家長對孩子要有真誠的溝通,告訴孩子為什么要上幼兒園,爸爸媽媽為什么不能陪著上幼兒園。如果你想媽媽了不要哭,哭啞了嗓子媽媽也聽不見,可以帶上媽媽的照片(有的是阿姨),想媽媽了就親一親照片,也可以帶上能夠安撫孩子情緒的物品。實在忍不住還是想媽媽,就找老師抱一抱,老師是媽媽的朋友(建議老師去家訪時一起合影,媽媽再單獨和老師合影,用鏡架擺放在家里的顯眼處,這叫“此時無聲勝有聲”)。家長千萬不能騙孩子,曾經(jīng)有個家長,送孩子來幼兒園時,死死的抓住媽媽,不愿老師抱過去,媽媽情急之下就一邊硬生生的拔開孩子的手,一邊說自己去上個廁所。結(jié)果這個孩子哭了一整天,并不停的問老師:“我媽媽怎么還沒有上完廁所呀?”老師是不能騙孩子的,告訴他:“媽媽上完廁所,現(xiàn)在上班去了,很快就要下班了,就來接你回家?！苯Y(jié)果,這個孩子的哭聲還停止了一段時間。遇到撒不了手的孩子,家長不要硬拽開孩子,可以再抱抱孩子,一邊抱一邊繼續(xù)講道理。

最后,就是不要一步三回頭,更不要躲在某個角落里張望,因為您擔(dān)憂的磁場有可能直接感應(yīng)到孩子,要相信班級的老師,她們都是專業(yè)的,與老師保持聯(lián)系,百忙中也要抽空接送孩子,當(dāng)面和老師了解孩子的情況;等老師下了班回到家也是筋疲力盡,接電話的力氣都沒有了。

二、對于小班年齡段重點要解決的幾個關(guān)鍵點。

1、情緒和生活自理能力的問題。情緒的側(cè)重點是高高興興上幼兒園,老師會在最短的時間里, 讓孩子喜歡上自己,只要孩子深深愛上了老師,老師說什么就都是圣旨了。生活自理能力要從家長的遷善開始,首先讓孩子自己吃飯、自己穿脫衣服、自己上廁所、自己背書包,老人會比較溺愛孩子,爸爸媽媽要特別注意這點。要特別說明的是,不會自己吃飯的孩子,老師喂不過來,有的老師在安撫哭鬧孩子的情緒,有的老師在幫拉屎拉尿在身的孩子換褲子、沖涼等。所以,這個假期里,您要快速改善孩子吃飯的問題,自己上廁所的問題等自理能力。

2、打架的問題。這個年齡段的孩子是非觀念模糊,以自我為中心,別人手里的玩具只要自己看中了就該拿到,拿不到就打?qū)Ψ?所以,在小班被抓破臉皮也是很正常的事情,老師沒有辦法在短期里制止和避免。其次就是,幻想與現(xiàn)實的混合,他們經(jīng)常把沒有的事情說成有,比如,他們會在別人說起‘我去過迪斯尼’時,他也會說“我也去過的,還看到了什么什么”;或者說誰打我啦,一了解并無此事發(fā)生。這就是幻想。

3、生病的問題。小班這一年里,孩子會經(jīng)常生病,一是他們不適應(yīng)集體生活所致,二是他們體質(zhì)弱,抵抗疾病的能力差,班級孩子多容易交叉感染。所以,家長要幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活的同時,還要堅持體育鍛煉,每天晚飯后40分鐘,帶孩子到小區(qū)里跑步,有目的的鍛煉身體。同時,還要注意,不要穿得過多,我?guī)Я诉@么多屆孩子,穿得越多的病假越多。

4、好模仿的特點。他們在模仿中學(xué)習(xí),喜歡模仿家長、老師和小伙伴。如果班級有個口吃的孩子,班級就會出現(xiàn)一些本來不口吃變得短期口吃的孩子。針對這些現(xiàn)象,家長要耐心引導(dǎo),同時,我們成人要以身作則,包括熱情與人打招呼。

三、一日活動的安排。

小班是秩序習(xí)慣形成的好時機,美國社會心理學(xué)研究顯示:3~6歲的孩子如果有著良好的生活秩序習(xí)慣,當(dāng)他們6歲之后,在人際交往中會表現(xiàn)出自如與和諧。所以,我們在安排孩子在園一日活動的內(nèi)容上作了深入的研究。給大家看的是穩(wěn)定期小班的安排表。

晨間活動7:50—8:20雖然只有短暫的20幾分鐘,但起到了清醒頭腦、愉悅心情、鍛煉身體的作用;早餐前不要在家喝牛奶,一是牛奶是否真的被孩子很好的吸收,有沒有增加孩子腸胃的負(fù)擔(dān);二是喝了牛奶再鍛煉容易造成嘔吐,并且影響吃早餐的胃口和習(xí)慣。

早餐、自由活動 8:20—8:45 學(xué)習(xí)活動 8:45—10:05 水果餐

10:05—10:20 戶外活動 10:25—11:05 小結(jié)、文學(xué)欣賞11:10—11:20 午餐、自由活動 11:30—12:15 散步、午睡 12:15—14:30 起床、下午操 14:30—15:15 午點、自由活動 15:15—15:45 游戲活動 15:45—16:10 離園活動16:10—17:00自己收拾物品,自己背書包等就是有效銜接的開始;接上孩子立刻回家,回到家里做安靜的活動,也是幼小銜接,如回家教孩子自己把臟的衣服拿出來放到指定地方,順便檢查有沒有拿錯別人的東西,有沒有老師發(fā)放的通知。

對于我們剛開學(xué)的頭一個月,我們采用的是逐漸過度法,也就是第一周和第二周中午12點接回家午睡,有的家長曾跟我反應(yīng):我的孩子上幼兒園不哭,沒有必要接回家午睡,其實不是這樣的,每個人對于新環(huán)境或多或少都有焦慮情緒,成人也一樣,很少有人樂意一個人出遠(yuǎn)門,總想找個伙伴,就是為了滿足心理上的安全感。而只是每個孩子的表現(xiàn)方式不同,不哭不鬧不代表心理就是安全的。第三周和第四周,就在一起床的時候,下午三點鐘接回家。個別哭鬧很厲害,不肯上床,睡在老師身上或桌子上的孩子,建議兩點半接,讓孩子感覺自己是第一個被接回家的,逐漸她在不安的情緒里夾雜著優(yōu)越感,有助于安全感的建立。

四、家長具體配合的事項。

這點非常多,年級里有共同的配合,也有不同的配合之處,在這里挑幾個重點和家長分享。

1、家長委員會團隊的重要性。我們班昨天晚上,有班級家長委員會組織和召開了“年度家長委員會工作總結(jié)會”,到會的家長28人(班級老師沒有參加,是個非常民主的會議)。他們總結(jié)了一年來每個家庭為班級和幼兒園所做的工作,指出了做得不夠好的地方,評出了“優(yōu)秀家長”,“樂于奉獻(xiàn)家長”,“最有才家長”,“愛心家長”,“特別貢獻(xiàn)家長”等獎項。會議達(dá)到了相互鼓勵,相互找差距的效果。會議結(jié)束后,有的家長給我打電話,表達(dá)自己眼里只有自己的“小樹苗”感到慚愧,以后一定要方眼這一大片的“森林”?？傊?家委會這個團隊是義務(wù)的,只講奉獻(xiàn)不講回報的團隊,也是我們老師堅強的后盾。借此機會,我也鼓勵家長們積極參加。

2、家長助教。家長助教是我們小班組的特色和亮點,第一個目的是為了提高成人照顧孩子的廣度和深度;第二個目的是為了讓家長真實、全面的了解孩子在園的情況,同時也促使我們把工作做得更細(xì)致、更到位。具體做法,家長在學(xué)期初自愿報名,原則上每位孩子的爸爸或媽媽每學(xué)期不少于一次助教,鼓勵有時間的家長多次做助教,也就是下要保底,上不封頂。有專門的“家長助教制度”、“家長助教任務(wù)”和“家長助教制服”。因為有了家長助教活動,我們不再像以前那樣,組織全班性的家長開放日,因為全班性的家長開放日多少影響了孩子的正?；顒?有的孩子在這一天表現(xiàn)得“人來瘋”,與平時的表現(xiàn)反差很大。學(xué)期結(jié)束,為助教次數(shù)多的,爸爸媽媽一起來做助教的,為“家長助教”提出寶貴意見的家長評出“助教明星”。

3、家園聯(lián)系本。為了加強家庭與幼兒園的聯(lián)系,我們建立了每日家園聯(lián)系本,每天晚上不管有多忙,忙到多么晚,家長都養(yǎng)成了先看練習(xí)本、先回復(fù)練習(xí)本的習(xí)慣;我們老師也是利用中午的時間一本一本的回復(fù),時間充足時回復(fù)得細(xì)致些,時間倉促時回復(fù)得簡單些,但不管怎樣,能夠達(dá)到每天彼此知曉的目的。對于有困惑的家長,老師會給予專業(yè)的指導(dǎo)。同時,這個本子還是鍛煉孩子自我服務(wù)的好機會,每天早晨自己把本子拿出來交到指定的地方,下午起床再把本子放回書包,三年下來的訓(xùn)練,孩子獲得的是終身受益的好習(xí)慣。所以,家長不要輕易偷懶和放棄哦。

4、三教一保。全國公辦幼兒園的配置都是兩教一保,我們都知道,師生比率的提高是教育質(zhì)量的基本保障。所以,我們小班組是家長自發(fā)進行“三教一保”倡議。兩個主班老師,一個生活老師,一個助教男老師,建議小班用女的助教老師會更合適,因為小班孩子經(jīng)常要擦屁股、洗澡,男老師多少有些不方便,而且男老師沒有女老師細(xì)心,等到中大班時再配男的助教老師?！叭桃槐！痹诿鎸?0個孩子時,其實都很非常忙的,我們加班是家常便飯,可見,如果是“兩教一保”一定有很多工作只能是蜻蜓點水。

由于時間關(guān)系,今天不在此多講,有興趣的話日后還可以再交流。總之,家長們做個有心人,把每天簡單的事情做細(xì)、做扎實,就能成就孩子未來幸福、美滿的人生!最后,祝愿我們的小寶貝早日適應(yīng)新的環(huán)境,高高興興、健健康康地上幼兒園!謝謝家長朋友的聆聽

第二篇：幼兒園園長會議交流材料

抓特色教育辦品牌院所

2011年是我院全體教職工團結(jié)協(xié)作、奮力進取的又一年，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來，我院的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會聲譽穩(wěn)步提高。

一、注重安全，促健康發(fā)展

《綱要》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！边@就指明了安全保護在幼兒園工作中的位置，也為我院的安全教育指明了方向。為了能更好的做好我院的安全工作，達(dá)到省級示范園的標(biāo)準(zhǔn)，我院就安全管理展開了一系列的工作。

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，建立安全工作責(zé)任制。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，成立機構(gòu)。我院首先從加強領(lǐng)導(dǎo)，落實安全責(zé)任入手。成立“安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由院長親自總負(fù)責(zé)，分管副院長具體抓落實，院辦、處室、班級層層抓執(zhí)行，形成全院上下齊抓共管的局面。

2、把保育院安全工作擺上重要議事日程，納入工作計劃，要經(jīng)常召開安全專題院務(wù)會議，分析安全存在問題，研究制定具體方案和措施，促進保育院安全工作扎實開展，營造強有力的工作格局。

3、簽訂責(zé)任書。每學(xué)期開學(xué)初，院長與各類人員簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，使安全工作責(zé)任到人，實行層層負(fù)責(zé)的目標(biāo)管理責(zé)任制，做到年初有計劃、有部署，平時有督查、有評比，年終有總結(jié)、有獎懲。

（二）建立健全安全制度和應(yīng)急預(yù)案，制定“保育院安全防護五項制度”，建立領(lǐng)導(dǎo)值日、門房保衛(wèi)制度、總值班制度、幼兒接送刷卡制度。建立了各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案并進行演練。

（三）強化保育院內(nèi)部管理，安全措施落實到位。

1、加強門衛(wèi)管理。為了進一步加強院內(nèi)秩序管理，我院配備2名專職門衛(wèi)固定值班，堅持每天24小時值班制，每天嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度和外來人員的登記制度。凡有人來訪，必須認(rèn)真做好登記，嚴(yán)禁陌生人進入院內(nèi)。設(shè)立“幼兒交接卡”，要求家長要持卡接孩子，督促各班老師嚴(yán)格把好憑卡接送關(guān)。其次，還要加強領(lǐng)導(dǎo)值班工作，每天由一位行政人員值班，加強一日活動巡視檢查。

2、加強食堂衛(wèi)生安全管理。幼兒園要嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，制定食品衛(wèi)生安全工作院長負(fù)責(zé)制，食堂工作人員持健康證上崗，每年體檢一次，取得《健康證》方可上崗。采購員嚴(yán)格把好進貨關(guān)，到正規(guī)渠道采購食品，嚴(yán)禁購買腐爛、變質(zhì)食品及原料進入院內(nèi)，并與各家供貨商簽訂協(xié)議書，嚴(yán)格做好索證工作，確保幼兒食品衛(wèi)生安全，食堂人員每天必須做好食物留樣及登記工作。

3、做好院舍、設(shè)施設(shè)備安全檢查。保育院安全領(lǐng)導(dǎo)小組對院舍、設(shè)施設(shè)備采取每日一小檢、每周一大檢和不定期抽查，確保安全工作落到實處。去年還給每個班級的教室和寢室安裝了紫外線燈管，由專人負(fù)責(zé)定期給全院進行消毒。

4、做好院內(nèi)消防及防震、防雷電、防溺水等工作。院里按消防總隊安排匹配消防設(shè)施，并定時進行檢查。每學(xué)期安排各班進行防火、防震、防雷電、防溺水的應(yīng)急演練。

（四）開展豐富多彩的安全教育活動。

我院充分利用安全教育日和安全教育周這一契機，根據(jù)幼兒不同的年齡特點，開展豐富多彩、生動形象的安全教育活動。如：大班開展以交通安全、消防安全為主的教育內(nèi)容，開展“做個乘車好娃娃”、“有趣的交通標(biāo)志”、“上下樓梯注意安全”“不跟陌生人走”等交通安全教育內(nèi)容，提高幼兒的安全防范知識。小中班開展食品安全主題活動，通過故事《小豬生病》、《不吃太多的甜食》情景表演教育不亂吃東西，并開展主題班會，教幼兒一些基本的預(yù)防食物中毒的小常識。

（五）家園配合，形成安全教育合力。

我院通過黑板報、家園欄，向家長做安全工作宣傳，讓家長明白安全教育的重要性和必要性，增強家長的安全防范意識，讓家長主動參與對幼兒自我保護能力的培養(yǎng)，切實將安全教育的內(nèi)容延伸到每個幼兒家庭中。

二、注重情感教育,促幼兒德育發(fā)展。

（一）開展豐富多彩主題班會活動。

《綱要》指出：要把幼兒的情感教育放在首位。多年來，我院一直重視幼兒的情感教育。經(jīng)常結(jié)合節(jié)假日開展主題班會教育活動，如:母親節(jié)開展“我愛媽媽”、助殘日開展“獻(xiàn)愛心”活動、教師節(jié)開展“老師，您辛苦了”、國慶節(jié)開展“祖國媽媽，我愛您”等等一系列的主題活動，通過活動引導(dǎo)幼兒感受長輩對自己的關(guān)愛，培養(yǎng)幼兒從小學(xué)會關(guān)愛，懂得回報。

（二）開設(shè)《弟子規(guī)》國學(xué)文化經(jīng)典教育課程

《弟子規(guī)》是我國古代先賢們流傳下來的經(jīng)典文化，為了傳承這一美德，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、敦厚善良的心性、明白做人做事的道理，我院2011年下學(xué)期開設(shè)了此課程，希望通過此課程的開展，達(dá)到全院師生都學(xué)弟子規(guī)、運用弟子規(guī)、力行弟子規(guī)的圣賢教育效果，從而帶動家長、輻射社會，提高全民素質(zhì)。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，已初見成效。

三、注重文藝活動、狠抓素質(zhì)教育。

去年我院開展了以慶祝建黨成立90周年為主題的各種藝術(shù)活動。

2011年4月份，我院根據(jù)縣下發(fā)的《萬安縣第八屆中小學(xué)、幼兒園藝術(shù)節(jié)

實施方案》的通知,結(jié)合保育院開展藝術(shù)教育情況，成立了藝術(shù)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組和藝術(shù)節(jié)指導(dǎo)小組，專門策劃藝術(shù)節(jié)活動的組織和安排，制定了藝術(shù)節(jié)活動的具體方案，并認(rèn)真做好組織實施工作。由我親自掛帥，分管領(lǐng)導(dǎo)指揮，教務(wù)處抓落實，文藝組長精心安排，發(fā)動全院師生參加，開展了形式多樣、豐富多彩的藝術(shù)活動，為本次藝術(shù)節(jié)各項工作的順利開展打下了堅實的基礎(chǔ)，也取得了豐厚的成績。

1、藝術(shù)作品:組織全院幼兒參加“我愛祖國”繪畫活動，要求大中班各推薦2幅作品參加院比賽，最后院推出5幅作品參加縣市藝術(shù)節(jié)作品類比賽。均獲縣市級獎。（市一等獎1個，二等獎2，三等獎2個）

2、藝術(shù)表演:在全院開展了“紅色歌曲大家唱”活動，選拔了一些文藝骨干教師排練藝術(shù)節(jié)節(jié)目，各班排練一個節(jié)目，舉辦了“童心閃爍慶“六一” 大型文藝演出”，演出節(jié)目共有12個，類型豐富多彩，有舞蹈、歌伴舞、大合唱、時裝秀、打擊樂、童話劇、古詩新唱等。幼兒演員達(dá)一百多人，參與面廣。活動的開展促進了我院素質(zhì)教育的全面提高。展現(xiàn)了我院幼兒熱愛祖國、熱愛集體、朝氣蓬勃、天天向上的精神風(fēng)貌。其中5個節(jié)目參加了縣市藝術(shù)節(jié)的比賽，成績喜人，其中創(chuàng)編的課本劇獲市一等獎、器樂和歌伴舞獲市二等獎、舞蹈和大合唱獲市三等獎；并均獲縣一等獎。

四、2012年重點工作努力的方向

1、加強教育科研，繼續(xù)做好《弟子規(guī)》的教育教學(xué)工作，開展經(jīng)典誦讀等一系列活動。

2、繼續(xù)重視幼兒的素質(zhì)教育，六一開展大型韻律操比賽。

3、重視課題的開展與過程研究，并做好兩個課題的結(jié)題工作。

4、開展優(yōu)質(zhì)課比賽活動。

5、繼續(xù)創(chuàng)建區(qū)角和布置各班及院內(nèi)環(huán)境。

萬安縣保育院

2012-2-27

第三篇：幼兒園新生家長調(diào)查問卷

幼兒園家長滿意度調(diào)查問卷

尊敬的家長：

為了進一步提高幼兒園的辦園質(zhì)量，我園特擬訂了這份家長調(diào)查卷。請您對幼兒園提出您寶貴的意見和建議。您的意見和建議是我們不斷進步的永恒動力。我們真誠希望您能認(rèn)真如實地填寫，告訴我們您的真實心聲、看法和感受。

家長姓名：______，電話號碼：________，孩子姓名：______

1、請問您的孩子多大了？

□0至12個月 □1至3歲 □3至4歲 □4至5歲 □5至6歲

2、您選擇幼兒園最注重什么？

□生活好 □教學(xué)質(zhì)量好 □有特色教育 □有名氣 □離家近

3、您認(rèn)為對孩子的教育最重要的是什么？

□學(xué)習(xí)知識 □培養(yǎng)習(xí)慣、品質(zhì) □培養(yǎng)自理能力 □外語和特色教育

4、您可以接受的幼兒園月收費標(biāo)準(zhǔn)是多少？

□401—500 □501—600 □601—700 □701—800

5、您認(rèn)為孩子的教育最重要的是什么？

□學(xué)習(xí)知識 □培養(yǎng)良好行為習(xí)慣和品質(zhì) □培養(yǎng)自理能力 □外語和特色培養(yǎng)

6、您希望幼兒園將您的孩子培養(yǎng)成什么樣的孩子

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第四篇：幼兒園新生家長發(fā)言稿

幼兒園新生家長發(fā)言稿

在快速變化和不斷變革的新時代，用到發(fā)言稿的地方越來越多，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？下面是小編為大家整理的幼兒園新生家長發(fā)言稿，歡迎大家分享。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長：

大家好!

我是李xx的家長，很高興今天能與各位老師及家長共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題。孩子在校一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻(xiàn)表示真誠的感謝。是你們的無私奉獻(xiàn)給予了孩子及我們家長幸福、快樂與希望，借此機會，我代表學(xué)生家長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤付出表示衷心的感謝!謝謝你們!

學(xué)校近年來的發(fā)展和取得的成績有目共睹，學(xué)校以較高的教育質(zhì)量，出色的辦學(xué)水平令全校師生驕傲，令家長自豪，得到了社會認(rèn)可。孩子大部分的時間是在學(xué)校度過的，如果把初中比作一場長跑，那初三無疑是長跑中最困難的一段。自覺學(xué)習(xí)的孩子，學(xué)習(xí)則是事半功倍。相反，不自覺學(xué)習(xí)的孩子學(xué)習(xí)則事倍功半。老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無發(fā)比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識的獲得絕大部分是通過學(xué)校老師來獲得的。我們家長希望老師能一如既往的嚴(yán)格要求孩子，我們家長只有密切配合和支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會收到滿意的效果。仔細(xì)回想李子怡走過的學(xué)習(xí)生涯，昨天的呀呀學(xué)語，好象還歷歷在目，可是今天站在我面前的已經(jīng)是個大姑娘了，她再也不是那個對我言聽計從的小孩子了?，F(xiàn)實和生活的壓力讓我們這些做家長的隨時隨地感到不安，把這種不安無意識的轉(zhuǎn)嫁到我們的孩子身上，我們怕他們將來生活的不好，受和咱一樣的苦。

作為家長，我們不求孩子辦驚天動地的大事，但求腳踏實地的做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程。一次沒考好，老師、家長幫著孩子找原因，找差距，在以后的考試中不犯類似的錯誤，目的就達(dá)到了。培養(yǎng)一個有責(zé)任心和自主學(xué)習(xí)能力的孩子才是我們學(xué)校和家長共同努力的目標(biāo)。

孩子是家庭中的重要一員，是學(xué)校的一份子，是社會未來的主人，只要家長與學(xué)校密切配合，盡職盡責(zé)，孩子們一定會健康地成長，我相信一定會培養(yǎng)出合格的人才。他們將會是我們的驕傲!最后我代表家長祝校領(lǐng)導(dǎo)及老師身體健康!祝愿孩子們創(chuàng)造精彩，擁抱明天!祝學(xué)校桃李芬芳，再造輝煌。謝謝大家!

各位老師，各位家長：

大家好!

作為孩子的父親第一次參加家長會，這次家長會讓我受益匪淺，跨世界老師言語中更多的側(cè)重了孩子的素質(zhì)教育，體現(xiàn)了現(xiàn)在教育體制，父親節(jié)在幼兒園家長會上的發(fā)言。作為家長，我覺得自己應(yīng)該盡快的跟上學(xué)校的步子，讓兒子更加健康的成長。這次家長會的學(xué)習(xí)，讓我深深感覺到幼兒園老師對每個孩子的關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過家長對孩子的關(guān)心。我慶幸遇上了如此認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，費盡心思，一心想把孩子培養(yǎng)成人、成才，不讓一個孩子掉隊。在此我深表謝意。

通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到以下三點：

一、家長的一言一行直接影響到孩子的成長，所以影響孩子心靈的話千萬不能說，做人是孩子的立身之本，要想孩子成才，就得先教孩子做人。

二、“習(xí)慣成自然”，一個好的習(xí)慣會讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個壞的習(xí)慣，會增加許多彎路和挫折，作為家長應(yīng)以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。

三、為培養(yǎng)孩子的自信心，應(yīng)多支持，多鼓勵，不要過度的關(guān)注“成績”，評價好與壞，要關(guān)注他的學(xué)習(xí)過程，多鼓勵、多贊揚、及時糾錯，增強他們的自信心，永遠(yuǎn)不要說自己的孩子笨，不要把自己的孩子與別人的孩子比較。要經(jīng)常與孩子交流、玩耍，讓孩子在輕松愉快的氛圍中健康快樂的成長。

作為父母應(yīng)該明確自己的責(zé)任和義務(wù)，懂得孩子的心，努力在思想上引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、來促進孩子的成長和進步，做一個稱職的家長。

團團進入跨世紀(jì)幼兒園三個多月來，適應(yīng)的很快，進步很大。感謝的是各位老師對每一位孩子的愛心、耐心和責(zé)任心。孩子的生活起居、自理能力、社交能力還有性格和良好習(xí)慣的形成方面，老師給予了細(xì)致入微的照顧和耐心的引導(dǎo)，老師的辛勤付出在孩子的身上得以體現(xiàn)。

1、愛上幼兒園：剛開始有哭鬧、分離焦慮、回家后不愿意提及幼兒園的事等這些情緒，到現(xiàn)在開開心心的去幼兒園，而且每天回來都會跟父母分享在幼兒園里的一些開心事，還時不時的哼著在幼兒園學(xué)的歌曲，看到團團現(xiàn)在的狀態(tài)，作為孩子的父母真的非常欣慰。

2、自理能力變強：現(xiàn)在吃飯、上廁所、穿鞋等一些力所能及的事情都是自己做，在家吃飯時幫助拿碗發(fā)筷子、還會主動幫媽媽掃地、拖地。

3、學(xué)會了分享：以前團團不太愿意跟別人分享，但是現(xiàn)在他喜歡的食物和玩具他都會主動分享給別的小朋友，每次看到孩子的這種成長，心里真的是無比的開心。

4、孩子性格的變化：以前團團脾氣急，稍有不如意就哭鬧，但是現(xiàn)在遇到問題知道哭鬧解決不了，會跟爸爸媽媽商量了，比之前更有耐心了。

禮貌禮儀和膽量方面：以前團團有些怕生，有見到生人會躲的現(xiàn)象，但是現(xiàn)在團團會主動的和別人禮貌的打招呼，謝謝、不客氣等一些禮貌用語都很自然的說出來，儼然一副小紳士的樣子。

團團的一點一滴的進步，跟幼兒園的教育模式是分不開的，我們知道跨世紀(jì)幼兒園是蒙氏教育，蒙氏教育的首要目標(biāo)是致力于培養(yǎng)人格健全的孩子，人格健全關(guān)系到孩子的身心健康，著重培養(yǎng)孩子的智慧、品德、行為習(xí)慣、待人處世、社會交往、對自己的控制等方面。我認(rèn)為一個人的性格會影響他的一生，能不能融入這個社會，能不能在這個社會里面平衡自己的心態(tài)，獲取幸福感，我認(rèn)為跟性格心態(tài)是有很大關(guān)系的，而3到7歲正是性格形成的關(guān)鍵期，這個階段對孩子的引導(dǎo)非常重要，我希望我的孩子成長為一個心智健全的人，能夠有良好的行為習(xí)慣和社交能力，能夠得到幸福，這跟蒙氏教育的目標(biāo)是一致的，我認(rèn)為一個人的成功并不僅僅是讀了多少書，拿到多高的學(xué)歷，更重要的是在各種生存狀態(tài)下都能自我調(diào)整，積極應(yīng)對，從容自信，平衡內(nèi)心，這樣的能力我想應(yīng)該是從小去培養(yǎng)的，我希望我的孩子擁有幸?？鞓返囊簧?，所以我選擇蒙氏教育，信任蒙氏教育。

最后，我相信團團在幼兒園老師和父母的共同努力下會健康快樂的成長，再次感謝各位老師。

各位家長：

大家好!

我是小茹的媽媽。首先非常感謝宋老師給我這個與大家一起交流的機會。

下面我把小茹進入中學(xué)以來的成長變化，帶給我的收獲或者說是教訓(xùn)，跟大家分享一下。不當(dāng)之處，敬請諒解。

我先說一說自己在管理孩子過程中的一些誤區(qū)或是不恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ?/p>

一、簡單粗暴的面對孩子的叛逆期

每個孩子情況不一樣，我們家這個孩子從初一下學(xué)期到初二上學(xué)期，整整一年的時間，叛逆的很厲害。主要表現(xiàn)為：我說什么她都不愿意聽，就是跟我唱反調(diào)。有時候，她明明知道我是對的，也故意說不是，看到我生氣她就高興。

我不知道大家是如何面對這種情況的，我當(dāng)時是采取了最簡單、原始的方法：自己生氣，然后大聲訓(xùn)斥她，想出了所有能說的道理講給她聽。最后的'結(jié)果：不但不管用，而且愈演愈烈。她爸爸跟我說，她經(jīng)常在我背后做一些發(fā)泄性的動作。我們娘倆成了仇敵，當(dāng)我訓(xùn)斥她的時候，她恨不能把我從這個家里一腳踢出去才解恨。

二、不重視孩子的學(xué)習(xí)成績

作為一名教師，我一直不是很主張孩子苦學(xué)。所以我們對茹的成績從來都是放任的、松散的管理，只要差不多就可以。我印象中沒有幾次看過她的作業(yè)，除了簽名。這個想法在小學(xué)還可以，因為小孩子單純，不會想過多的事，而且孩子們之間相互的交流內(nèi)容也很簡單。但是上了中學(xué)以后，就完全不是這么回事了。茹的事例證明，我這個想法是完全錯誤的。當(dāng)她的成績下滑時，思想早就轉(zhuǎn)了好幾個彎。

三、忙成為了不管孩子的借口

我在歷山街道辦荊山路小學(xué)工作，學(xué)校的事情比較忙。我們都知道像我這個年齡在各個單位都正好是干活的年紀(jì)。比年輕的有經(jīng)驗，比年長的有精力。所以我給孩子的印象就是忙，每天回家吃完飯，我一般都是在書房忙自己的，她在自己的臥室寫作業(yè)。我對她的關(guān)心就是看到時間差不多了問一聲完成了沒有，是不是需要簽名，然后就是督促她去洗刷。在很長一段時間里，她的作業(yè)書寫什么情況，有沒有真正完成，有沒有抄答案等等，這些情況我一概不知。說實話，我跟大多數(shù)家長一樣，一直比較愿意信任自己的孩子。我一直一廂情愿的相信她能夠管好自己。而我，也把“忙”當(dāng)成了最好的借口。這三點，是我認(rèn)為自己做的最不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

接下來我說說自己的反思和孩子成長的一點進步：

1、感謝這個愛管閑事的班主任

首先，我很慶幸茹遇上了這個愛管閑事的班主任---宋老師。宋老師教語文，但是她管的事很多。我經(jīng)常聽到茹回家說：老板又找了那些沒寫好歷史作業(yè)的同學(xué)，老板翻看了他們的英語作業(yè)，老板查看了每一個人的課桌、老板檢查了每個人的校服等等。孩子在說這些事的時候，我聽到語氣中有驚訝，她不理解老板管這么多干嘛，語文老師不就是教語文的嗎?管的也太寬了吧!另外，語氣中也有明顯的不滿，因為被查的人里面有時也會有她。

可是慢慢的，我發(fā)現(xiàn)有了變化，她還是說老板愛管閑事，但是語氣變了。比如：她說今天老板檢查留劉海的女生了，我沒有被查到，因為我把頭發(fā)扎起來了;老板查在校服、課桌上亂寫亂畫的，我的已經(jīng)清理干凈了;老板查留長指甲的，我早就剪好了……聽起來都是些雞毛蒜皮的小事，而且都是一些感覺與成績無關(guān)的小事，但是作為同行，我知道這個過程有多費勁。

如果一個老師輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識，它很快在檢測中得到回報，孩子考一個高分，家長會很滿意;如果一個老師資助一個學(xué)生，給孩子買一本書或買一件衣服，效果也是立竿見影的，大家都能看到她的付出，她的愛心會得到表揚。但是如果一個老師想去改變孩子的壞習(xí)慣，那么她就需要做好長期努力的準(zhǔn)備，而且要做好不一定得到回報，甚至被誤解的準(zhǔn)備。管閑事，真的需要一種境界。說白了，很多時候，這是一件費力不討好的事情。你管多了，孩子不滿意;跟家長匯報多了，家長會覺得你對孩子有成見;而且壞習(xí)慣最大的問題就是容易反復(fù)。有時候，費了好大的功夫有點起色了，一不留神，她會馬上再犯老毛病。這就需要老師非常有耐心的，不厭其煩的去滲透。

我不知道咱們班別的孩子什么情況，是不是也有茹這種現(xiàn)象。是不是也讓宋老師操了不少心，反正，我是真的很感激這個年輕的小姑娘。她一個大孩子去幫我管好了這個小孩子。謝謝!

2、多反思、改正自己的行為

通過自己教育孩子的過程中出現(xiàn)的這些問題，我更堅信了一句話：孩子所有的問題都是家長的問題。

我通過與宋老師交流，拿宋老師對孩子的態(tài)度與自己比較，也通過不斷的學(xué)習(xí)，我開始反思自己的做法。我問自己：

1)孩子考試成績下滑嚴(yán)重時，我為什么會生氣?我只是因為她沒有用心生氣，還是因為自己沒面子生氣?

2)她為什么會出現(xiàn)這些小問題?每一次她不知道如何做的時候，我有沒有心平氣和的教會她怎么做?

3)當(dāng)我拿她跟班里的其他孩子比較時，我只一個勁的說人家宋作奧運很優(yōu)秀、劉增輝很優(yōu)秀、周子欽很優(yōu)秀，我有沒有跟這些孩子的父母比一比，我付出了什么?

面對這些問題，我真的反思自己的做法給孩子帶來了什么樣的傷害?在這一點上，我還是感激宋老師。因為在我們娘倆關(guān)系最僵的時候，今年春天一開學(xué)我去北京學(xué)習(xí)了一個半月的時間。宋老師非常有心的抓住了這個教育契機。多次與孩子談話，進行引導(dǎo)教育，我回來后發(fā)現(xiàn)孩子的態(tài)度對我大為改觀。我也開始吃一塹長一智，開始注意自己的言談舉止。

現(xiàn)在，小茹能夠很樂觀很積極的對待自己的學(xué)習(xí)生活。不但學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，還經(jīng)常對我的表現(xiàn)給一些鼓勵。我很珍惜她在思想、態(tài)度上的這種進步。我相信孩子在這個大家庭里會身心很健康的全面發(fā)展，我也相信通過努力，自己會做的越來越好。爭取盡最大努力配合好班主任以及各位老師的工作。最后，再次感謝宋老師的辛苦付出!

尊敬的老師、尊敬的各位家長：

大家下午好!

我是xxx小朋友的媽媽。昨天，受張老師的委托，讓我在今天的家長會上作為家長代表發(fā)言。說真的，我很是心虛。因為我們家的——無論是在班上的表現(xiàn)還是學(xué)習(xí)成績方面都只能屬于中上吧。相比其他那些更加優(yōu)秀的孩子家長們來說，我還是有所差距的。不過，對于這樣一次與老師和家長們之間的、難得的溝通與交流的機會，我還是十分珍惜的。

今天我真的非常榮幸，能夠坐在這里如此近距離的和家長們以及老師分享我和——在學(xué)習(xí)中所經(jīng)歷的一些事情。也許我所說的只能代表我的個人觀點和意見，但是我非常渴望自己能夠有機會向所有優(yōu)秀的家長朋友們學(xué)習(xí)好的教育經(jīng)驗與方法。在此。我也衷心希望我的分享能夠激起你們更多的認(rèn)可和共鳴。

作為家長，我一直希望我能夠全力的配合老師的工作與安排，并且做到及時的和老師之間保持著這種良好的溝通與交流，能夠在第一時間了解——在學(xué)校的表現(xiàn)情況以及學(xué)習(xí)動態(tài)。一直以來，——是一個有些膽小而又內(nèi)向的孩子，他不敢在人多的場合大膽的展示自己，他總是不夠自信，怕自己不能夠出色的完成老師布置的任務(wù)和安排。小小的他非常的要強而又極具個性，他是那么的渴望自己能夠得到同學(xué)們以及老師的認(rèn)可和喜歡。

而身為家長的我，也會有所困惑和矛盾。我深知自己知識的不足，我也唯恐自己不能把孩子教育好，我有時候是那么的怯懦，那么的不自信，這些全是因為我害怕自己無法跟上孩子快速成長的步伐啊!面對——在學(xué)習(xí)中所遇到的疑點和難點，我除了和他一起分析和查找資料以外，更多的時候，我還是會要求——在學(xué)校里面做到認(rèn)真聽講，爭取在課堂上把新學(xué)到的知識重點和難點在老師的耐心解說下聽到完全弄懂為止，千萬不要不懂裝懂、一知半解的去應(yīng)付了事。我也深信，我們這些負(fù)責(zé)任的任課老師一定會歡迎那些沒有學(xué)懂和掌握好新知識孩子們前來咨詢和討教的。

隨著知識難度的逐漸增加，我們會擔(dān)心孩子們的理解能力有時候也會有所偏差或是跟不上，但這些都不是理由和借口。孩子們可以及時糾正和修改的錯誤，我們家長也應(yīng)該抱以一種平常的心態(tài)，努力做到對孩子及時的原諒與寬容。為了讓我們的孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得更加的積極與上進，我想我們家長所要努力做好的應(yīng)該就是給予孩子更多的理解與鼓勵，畢竟，知識的掌握和累積也是需要一個循序漸進的過程的，對吧。我們不應(yīng)該表現(xiàn)得那么功利而又心急才是哦!

對于寫作方面，我依然主張孩子們的自由發(fā)揮，雖然他們的詞匯量和課外知識還很有限，但是孩子們心中那天馬行空的思維和快樂的童真卻是誰也無法取而代之的，即使是家長也不可能代替孩子的思維與創(chuàng)意。即使他們寫得還不夠理想，我們也不必太過心急，還是盡可能的陪著孩子一起多讀、多看、多分享、多學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀的習(xí)作吧。我相信，豐富的課外知識不只是會讓他們的人生充滿著歡欣與樂趣，更多的時候，這種知識的累積也會在他今后的寫作中起著無形中的幫助和作用。當(dāng)然，學(xué)習(xí)中的天才不是沒有，而那總還是極少數(shù)的。大多數(shù)的孩子都如同我的——這般的普通和平常。但這又有什么關(guān)系呢?我們依然可以教他們做的自己;做那個最勤奮、最努力的自己;做一個讓老師和同學(xué)們都喜歡和欣賞的自己，對吧。

尊敬的老師們、各位家長們：

大家好!

今天，幼兒園的老師讓我作為家長的代表，談一下對本幼兒園的一些看法，說真的，我也不知道該說些什么，我就隨便說一下我的零星想法吧。

從女兒踏入幼兒園的第一天起，我一直都這樣認(rèn)為：幼兒園，是她生活中的另一個家，在這個有很多小朋友的大家庭里，她將會學(xué)到一些有別于父母家人所教導(dǎo)的生活方式。現(xiàn)今社會，基本上都是一個孩家庭，孩子是家里的太陽，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的。而離開父母保護傘下的小孩，在幼兒園這個陌生的環(huán)境里，將不得不會學(xué)到如何自理，如何與人相處。

我女兒在寶寶班，我就很喜歡寶寶班的所有老師，女兒的進步，離不開幾位老師辛勤的勞動。剛進幼兒園的時候，女兒生活上還不能自理，作為一個母親，日常生活中，面對無知的幼兒，有時候也難免覺的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點脾氣。而在幼兒園里，一起生活著好多和我女兒一樣少不更事的小孩，雖然說，在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但是面對一群生活還不能自理的小不點，做小小班的老師也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，惹哭了小孩，還要哄。我想，很多家長都會有這樣的一個習(xí)慣，就是問一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己，我也不例外，雖然，女兒還不會一五一十的向我描述她的幼兒園生活，但每次他的答案對我來說還是能讓我放心的。女兒對老師的肯定，是因為她覺得老師是安全的，是可以依賴的。所以，在這里我要向各位老師說聲“謝謝，辛苦了”。

每一個父母都“望子成龍”，都希望自己的小孩能實現(xiàn)自己的夢想，這點，我也不例外，我也希望我女兒有一個很好的將來，但是，對今天的她來說，還是也有點言之太早，畢竟她還太小了，所以，我只希望他能擁有一個屬于自己的快樂的童年。我沒有比較別的幼兒園是采用怎樣的教育方法，但我知道，我女兒在幼兒園學(xué)到的知識還是滿多的。很多時候，女兒會把在幼兒園里學(xué)到的歌謠簡單地唱給我聽，一邊唱，一邊按照自己的節(jié)拍搖頭晃腦。我覺的，孩子太小，不能讓她背負(fù)太大的壓力，在游戲中灌輸知識，三字經(jīng)，唐詩，兒歌，小孩會比較容易接受。

作為家長，我很希望了解孩子在幼兒園生活中點點滴滴，我就很喜歡本園的親子活動，工作上安排過來的時候，我都樂意參加，感受一下小孩在幼兒園里的快樂，女兒也因為母親在游戲中的參與而感到特別活躍，開朗。放下上班族的身份，盡情享受幼兒園里的歡歌笑語，回味一下久違的童年生活環(huán)境。短短的半小時，既拉近了老師與家長的距離，又調(diào)動了孩子的情緒，自己都覺的是一種無言的享受。

女兒喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里花草樹木，喜歡這些辛勤的護苗人。

最后，還要衷心的感謝老師和保育員們，是你們讓小朋友們學(xué)會了與人分享，誠實、自我約束，善待他人，熱愛自然，尊敬長輩等一在家學(xué)不到的東西。老師和家長就是教育幼兒的合作伙伴，老師、家長、幼兒應(yīng)該形成一個團隊，所有的人都應(yīng)該有主人翁意識，大家的道德境界就會提高，孩子的成長環(huán)境，就會更富有傳染性。讓我們攜起手來共同為孩子營造一個理想的成長環(huán)境而努力吧!

謝謝大家!

第五篇：幼兒園新生家長面談內(nèi)容

幼兒園新生家長面談表

幼兒姓名：

訪談人：

父母親的年齡：

職業(yè)：

一、您為什么會選擇我們幼兒園？

二、您認(rèn)為好幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

三、您希望孩子進園后在哪些方面得到發(fā)展？

四、您最不希望孩子在園出現(xiàn)哪些問題？如果正好出現(xiàn)了此類問題，您將怎樣處理？

五、對于孩子在園出現(xiàn)外傷或與同伴有矛盾，您是怎樣看待的？您會采取什么方式？

六、如果老師的工作讓您不滿意，您會采取什么措施？

七、您會采取什么樣的態(tài)度配合老師、幼兒園共同教育孩子？

八、您的教育主張是什么？您都采用了哪些教育的方式？

九、您孩子之前在哪里入托？您孩子轉(zhuǎn)園的原因是什么？

十、請您全面評價一下您的孩子（體質(zhì)、性格、習(xí)慣、愛好、缺點等）。