第一篇：立崗小學(xué)開展堅(jiān)決糾正和防止“不作為亂作為”問題集中整治工作方案

立崗小學(xué)開展堅(jiān)決糾正和防止“不作為亂作為”

問題集中整治工作方案

為深入落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，扎實(shí)推進(jìn)我校教職員工師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決糾正和防止“不作為、亂作為”的突出問題，根據(jù)《中樞鎮(zhèn)中心學(xué)校開展堅(jiān)決糾正和防止“不作為亂作為”問題集中整治工作方案》，結(jié)合我校實(shí)際，特制定《立崗小學(xué)開展堅(jiān)決糾正和防止“不作為亂作為”問題集中整治工作方案》。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十八大、十八屆四中、五中全會(huì)和習(xí)總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞教育這一中心工作，集中整治學(xué)?！安蛔鳛?、亂作為”等工作作風(fēng)突出問題，切實(shí)規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)行為、從教行為，提高管理和服務(wù)水平，進(jìn)一步加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，為辦好人民滿意教育，促進(jìn)教育事業(yè)全面健康發(fā)展提供紀(jì)律作風(fēng)保證。

二、主要目標(biāo)

全面貫徹習(xí)總書記系列重要講話精神、縣教育局黨委、中樞鎮(zhèn)中心學(xué)校黨總支的要求，堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向、教育懲處并重、標(biāo)本兼治的原則，從嚴(yán)從實(shí)查處我校教職員工中存在的“不作為、亂作為”突出問題，教育引導(dǎo)我校教職員工切實(shí)增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)形成“主動(dòng)作為、廉而又勤，干在實(shí)處、走在前列”的良好局面。

三、范圍對象

立崗小學(xué)全體教職員工。

四、整治內(nèi)容

根據(jù)縣教育局黨委、中樞鎮(zhèn)中心學(xué)校黨總支的統(tǒng)一部署，集中整治“不作為、亂作為”的17種突出問題（附件1），結(jié)合我校實(shí)際，重點(diǎn)整治。

五、方法步驟

按照中樞鎮(zhèn)中心學(xué)校的部署，用1年的時(shí)間開展集中整治工作。分三個(gè)步驟組織實(shí)施。

（一）動(dòng)員部署階段（2016年第一季度）

成立我校集中整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立相應(yīng)監(jiān)管督查運(yùn)行機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)對集中整治工作的組織領(lǐng)導(dǎo)；結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真研究制定專項(xiàng)整治工作方案，明確整治任務(wù)，嚴(yán)明紀(jì)律規(guī)定，提出工作要求；召開專門會(huì)議進(jìn)行動(dòng)員部署，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話和中央、省州縣委作風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定，讓全體職工受教育、受觸動(dòng)、受警醒；利用校園廣播、板報(bào)等形式，加大對集中整治工作的宣傳報(bào)道力度。

（二）集中整治階段（2016年第二季度至第四季度中旬）

1．開展自查自糾（4月30日前）。要對照“不作為、亂作為”的“17種情形”組織全體職工在4月底前開展自查自糾，認(rèn)真查找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及個(gè)人自身是否存在“不作為、亂作為”的突出問題。

2．建立問題臺(tái)賬（5月1日至8月31日）。要針對查找出來的問題，召開教職工織會(huì)議進(jìn)行認(rèn)真梳理，明確整改措施、整改時(shí)限和具體的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人等，建立問題臺(tái)賬，并實(shí)行銷號管理。個(gè)人也要針對查找出來的問題，明確整改措施和整改時(shí)限。

3．抓好整改落實(shí)（9月1日至12月15日）。對梳理出的問題，要做到即知即改，抓好整改落實(shí)。要針對教師在工作中出現(xiàn)的問題科學(xué)研判、妥善處置。屬于能力不足“不會(huì)為”的，加強(qiáng)培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉、總結(jié)提高；屬于擔(dān)當(dāng)精神缺乏“懶作為”“慢作為”的，要嚴(yán)肅批評教育，督促限期整改；屬于“亂作為”的，嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)問責(zé)。對不聽招呼、我行我素、屢教不改的職工，一律從嚴(yán)從重進(jìn)行處理。典型案例點(diǎn)名道姓通報(bào)曝光，以儆效尤。

（三）建章立制階段（2016年年底前）

要認(rèn)真總結(jié)集中整治工作，分析研究“不作為、亂作為”問題發(fā)生的特點(diǎn)規(guī)律和深層次原因，查找制度上的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，建立長效機(jī)制。

六、工作要求

（一）落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

立崗小學(xué)黨支部成立專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組（附件2），負(fù)責(zé)全校整治工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

（二）正確把握政策界限。

對職工在改革發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題，要客觀公正、審慎對待，把因缺乏經(jīng)驗(yàn)、先行先試中出現(xiàn)的失誤和錯(cuò)誤與明知故犯的違紀(jì)違法區(qū)分開來，把上級尚無明確限制的探索性試驗(yàn)中的失誤和錯(cuò)誤與上級明令禁止后依然我行我素的違紀(jì)違法行為區(qū)分開來，把為推進(jìn)改革的無意過失和以權(quán)謀私區(qū)分開來，注意保護(hù)教師干事創(chuàng)業(yè)、改革創(chuàng)新的積極性，寬容改革探索中的失誤，營造鼓勵(lì)干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

（三）強(qiáng)化工作推進(jìn)。

學(xué)校要嚴(yán)格按照三個(gè)階段工作的時(shí)間要求，把握好每個(gè)階段的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，不敷衍、不造假。主要負(fù)責(zé)同志要對本校職工專項(xiàng)整治問題清單、自查自糾、整改方案等材料嚴(yán)格審查把關(guān)。上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的材料需通過主要負(fù)責(zé)同志審核簽字。

（四）抓好工作結(jié)合。

問題整治的成果，最終靠實(shí)際工作的成效來檢驗(yàn)。要把專項(xiàng)整治工作與師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，與提升教育質(zhì)量工作結(jié)合起來，與確保圓滿完成目標(biāo)任務(wù)結(jié)合起來，努力實(shí)現(xiàn)兩手抓、兩兼顧、兩促進(jìn)。

（五）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。

加強(qiáng)正面宣傳和輿論引導(dǎo)，創(chuàng)新宣傳形式和載體，充分運(yùn)用傳統(tǒng)媒體和新興媒體，廣泛宣傳各級的部署要求，宣傳專項(xiàng)整治進(jìn)展情況和取得的成效。要認(rèn)真總結(jié)推廣工作中的好經(jīng)驗(yàn)好做法，大力宣傳先進(jìn)典型，及時(shí)曝光反面典型。要把握好輿論引導(dǎo)的時(shí)機(jī)、力度和效果，發(fā)揮好言論、評論的導(dǎo)向作用，營造良好輿論氛圍。

（六）及時(shí)報(bào)送整治工作情況。

學(xué)校要按照三個(gè)階段工作的時(shí)間要求，及時(shí)將各階段工作開展情況報(bào)送學(xué)校集中整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

中樞鎮(zhèn)立崗小學(xué) 2015年4月28日

第二篇：東華鎮(zhèn)中心小學(xué)開展堅(jiān)決糾正和防止“不作為、亂作為”問題集中整治自糾自查報(bào)告

1明確活動(dòng)的指導(dǎo)思想，認(rèn)真查找和糾正學(xué)校存在的“庸、懶、散”和“不作為、亂作為、慢作為”等影響學(xué)校形象和教育教學(xué)質(zhì)量提高等問題，努力達(dá)到進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)水平和形象;二是制定了《東華鎮(zhèn)中心小學(xué)開展堅(jiān)決糾正和防止“不作為亂作為”問題集中整治工作實(shí)施方案》，明確工作要求，工作任務(wù)和工作指標(biāo)，分階段有步驟的開展各項(xiàng)工作

三、宣傳發(fā)動(dòng)，為活動(dòng)開展做好思想引領(lǐng)

通過每周日晚和每周三晚的專門學(xué)習(xí)時(shí)段，組織全校干部職工學(xué)習(xí)關(guān)于有關(guān)文件和上級領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)講話精神，特別是重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨中央提出的“三嚴(yán)三實(shí)”和反四風(fēng)方面的文件件精神，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，做到全體教師人人知曉，個(gè)個(gè)明白。

四、突出重點(diǎn)，扎實(shí)開展集中整治工作

一是突出治庸。查找和整治理想信念淡薄，不思進(jìn)取，工作作風(fēng)漂浮，投機(jī)取巧、不愿盡責(zé)、不敢擔(dān)當(dāng)，等、靠、依賴思想嚴(yán)重，碰到矛盾和問題要么東躲西藏，“踢皮球”、“打太極”能推就退，能拖就拖；思想浮躁，做事情靜不下心，學(xué)習(xí)研究深入不進(jìn)去，不愿做艱苦細(xì)致的工作，稍不如意就輕易放棄等問題;嚴(yán)肅查處工作漫不經(jīng)心，得過且過，碌碌無為，鉆研教材、課標(biāo)不深，備課中重視備教材，不重視被學(xué)生行為。二是突出治懶。查找和整治只講待遇、不講奉獻(xiàn)，缺乏大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，大事做不來、小事不想做;履職認(rèn)真到位程度不夠，對工作只求完成任務(wù)，不求做到最好；做事只考慮個(gè)人或小團(tuán)體（分管工作塊面）利益，缺乏

第三篇：小學(xué)不作為、亂作為問題整治

阿猛鎮(zhèn)華聯(lián)自強(qiáng)希望小學(xué)

開展“不作為、亂作為”問題專項(xiàng)整治工作方案

根據(jù)《中共云南省委辦公廳 云南省人民政府辦公廳關(guān)于在全省開展堅(jiān)決糾正和防止“不作為、亂作為”問題集中整治工作的通知》云辦通〔2016〕7號、《中共文山州委辦公室 文山州人民政府辦公室印發(fā)〈關(guān)于在全州開展堅(jiān)決糾正和防止“不作為、亂作為”問題集中整治工作的實(shí)施方案〉的通知》文辦通〔2016〕25號、《中共硯山縣委辦公室

硯山縣人民政府辦公室印發(fā)〈關(guān)于在全縣開展堅(jiān)決糾正和防止“不作為、亂作為”問題集中整治工作的實(shí)施方案〉的通知》硯辦通〔2016〕25號和《硯山縣教育局印發(fā)〈關(guān)于在硯山縣教育系統(tǒng)開展堅(jiān)決糾正和防止“不作為、亂作為”問題集中整治工作的實(shí)施方案〉的通知》硯教通〔2016〕65號，《關(guān)于在阿猛鎮(zhèn)中心學(xué)校開展堅(jiān)決糾正和防止“不作為、亂作為”問題集中整治工作的實(shí)施方案的通知》阿校通（2016）7號要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、工作目標(biāo)

深入貫徹落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)安排部署，以優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作、提高家長滿意度為目標(biāo)，著力解決全校教師隊(duì)伍中存在的“不作為、亂作為”等突出問題，進(jìn)一步強(qiáng)化教師崗位意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，在全校營造清氣正、奮勇爭先、積極進(jìn)取的良好氛圍和凝心聚力、干事創(chuàng)業(yè)的良好局面。

二、整治范圍

全校所有教師

三、整治重點(diǎn)

（一）“不作為”突出問題

一是“不會(huì)為”的問題。面對教育改革發(fā)展，少部分教師不注重新知識(shí)、新理論、新理念、新方法、新能力的學(xué)習(xí)研究和儲(chǔ)備提升。主要表現(xiàn)在：思想觀念陳舊、發(fā)展理念落后、教育理念滯后、能力素質(zhì)低下，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，教育教學(xué)無實(shí)績。比如，工作思路不清，進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，長期打不開工作局面，貽誤發(fā)展時(shí)機(jī)；違反法定權(quán)限和程序主觀臆斷決策，造成重大損失或惡劣影響；不能完成年初既定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)、臨時(shí)性工作任務(wù)，影響本校工作大局；采取弄虛作假、編造事實(shí)、隱瞞真相等行為，應(yīng)付上級檢查和群眾投訴；教學(xué)方式單

一、陳舊，教育教學(xué)質(zhì)量差；面對繁重而棘手的工作任務(wù)拈輕怕重，不愿吃苦受累，做起事來手忙腳亂，導(dǎo)致工作延誤、失誤造成損失或影響。

二是“懶作為”的問題。少部分教師受社會(huì)錯(cuò)誤言論影響，當(dāng)教育事業(yè)發(fā)展受限和自身利益受損時(shí)，不認(rèn)真作為、努力作為，不想為、不愿為。主要表現(xiàn)在：思想隨波逐流、精神萎靡不振，工作安于現(xiàn)狀、事業(yè)隨意而為，怕麻煩、怕?lián)?zé)、怕多事、怕沒“前途”，不求有功、但求無過，小富即安、小成則滿，出工不出力、人在心不在，“當(dāng)一天和尚，撞一天鐘”、“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。比如，落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、上級部署敷衍塞責(zé)，該批辦、交辦、限時(shí)辦結(jié)的事項(xiàng)不按規(guī)定和要求辦理導(dǎo)致工作貽誤；不認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”要求，工作不思進(jìn)取，得過且過，該作為不作為，導(dǎo)致發(fā)生重大事故（件），或?qū)θ后w性、突發(fā)性事件處置不當(dāng)，造成事態(tài)擴(kuò)大和惡劣影響；缺乏責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，教學(xué)方法陳舊，教學(xué)觀念淡化，導(dǎo)致教學(xué)成績沒有“起色”；缺乏擔(dān)當(dāng)精神，對工作督促指導(dǎo)不力、監(jiān)督缺失，習(xí)慣當(dāng)“二傳手”、“甩手掌柜”，不愿親力親為，給工作造成嚴(yán)重?fù)p失；服務(wù)承諾不兌現(xiàn)，態(tài)度冷漠生硬，造成不良影響；不服從領(lǐng)導(dǎo)分工安排，或?qū)Π才诺墓ぷ魅蝿?wù)推諉扯皮、消極應(yīng)付，挑肥揀瘦、拈輕怕重，特別是取得小教高級職稱后，工作推諉、懈怠，心想職稱已經(jīng)晉到頂了，再苦也沒有晉升的空間，工作熱情減退甚至撂挑子。

三是“慢作為”的問題。少數(shù)教職工事業(yè)心、責(zé)任心不強(qiáng)，不思進(jìn)取、作風(fēng)隨便、工作拖沓、碌碌無為。主要表現(xiàn)在：工作動(dòng)機(jī)不純，混日子、熬資歷；工作作風(fēng)浮漂，投機(jī)取巧、不愿盡責(zé)、不敢擔(dān)當(dāng)；工作方式浮躁，做事靜不下心，搞教育教學(xué)研究沉不到底，不愿做艱苦細(xì)致的工作，稍不如意就輕易放棄。比如，對上級的決策部署傳達(dá)貫徹不及時(shí)、落實(shí)打折扣、督促檢查不力，導(dǎo)致政令指示不暢通，遲滯和影響決策的執(zhí)行實(shí)效；對落實(shí)鎮(zhèn)中心學(xué)校安排的工作，措施不實(shí)、推進(jìn)不力、嚴(yán)重影響學(xué)校工作進(jìn)度；不認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，不按時(shí)批改作業(yè)等學(xué)校常規(guī)工作；工作紀(jì)律渙散，上班無故遲到、早退、曠工，外出不按規(guī)定請假，工作時(shí)間擅自脫崗、離崗，或從事與工作無關(guān)事項(xiàng)，造成不良影響等。

（二）“亂作為”突出問題 少數(shù)教職工黨性觀念、黨紀(jì)意識(shí)、為民服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，法治素養(yǎng)、法治意識(shí)較差。主要表現(xiàn)在：不守紀(jì)律、不講規(guī)矩，辦事不公、優(yōu)親厚友，欺上瞞下、弄虛作假，玩忽職守、工作消極，不能嚴(yán)格遵守教育教學(xué)法規(guī)。比如，在貫徹執(zhí)行上級決策部署中有令不行、有禁不止，搞“上有政策、下有對策”；不落實(shí)請示、報(bào)告制度，造成不良影響；課堂上吸煙、隨意接打電話、隨意離開教室，在工作日午間飲酒、飲酒進(jìn)課堂； 落實(shí)貧困兒童救助等惠民政策縮水走樣，不公開、不公正、不及時(shí)、不到位，在事關(guān)廣大學(xué)生切身利益的政策落實(shí)中存在辦事不公、優(yōu)親厚友；違反《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》規(guī)定情形和《硯山縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)規(guī)范十禁止》相關(guān)規(guī)定造成不良影響；組織或參與有償家教，強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔資料、報(bào)刊，接受學(xué)生禮品、家長吃請等行為，通過學(xué)生及家長謀取不正當(dāng)利益；體罰或變相體罰學(xué)生，以侮辱、歧視、排斥等方式造成學(xué)生身心傷害；操辦婚事、喪事不按正規(guī)程序申報(bào)，造成惡劣影響，違規(guī)操辦周歲、賀壽、喬遷酒席；有訴求不按程序逐級上報(bào)解決，越級上訪、無理上訪、聚眾上訪、蠻訪、纏訪造成不良影響；捏造事實(shí)，誣告他人；拉幫結(jié)派、挑撥離間、鬧不團(tuán)結(jié)或在工作中搬弄是非、鬧無原則糾紛；不按規(guī)定文明上網(wǎng)，在網(wǎng)上傳播、發(fā)布不良信息等。

四、組織機(jī)構(gòu)

為切實(shí)加強(qiáng)對集中整治工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作順利進(jìn)行，成立阿猛鎮(zhèn)華聯(lián)自強(qiáng)希望小學(xué)開展堅(jiān)決糾正和防止“不作為、亂作為”問題集中整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：

組

長：江選龍（阿猛鎮(zhèn)華聯(lián)自強(qiáng)希望小學(xué)校長）副組長：馬

飛（阿猛鎮(zhèn)華聯(lián)自強(qiáng)希望小學(xué)教導(dǎo)主任）

王明忠（阿猛鎮(zhèn)華聯(lián)自強(qiáng)希望小學(xué)安全專干）

白

縈（阿猛鎮(zhèn)華聯(lián)自強(qiáng)希望小學(xué)民族團(tuán)結(jié)宣傳專干）成員：各班班主任和科任教師

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于華聯(lián)自強(qiáng)希望小學(xué)辦公室，馬飛同志兼任辦公室主任，王明忠同志具體負(fù)責(zé)相關(guān)材料的收集、整理等日常事務(wù)。

五、方法步驟

全?！安蛔鳛?、亂作為”問題專項(xiàng)整治工作，自2016年5月始至10月結(jié)束。

(一)宣傳發(fā)動(dòng)、專題討論

學(xué)校組織開展愛崗敬業(yè)教育、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育、正面示范教育和廉潔從教專題教育，組織全體教師進(jìn)行作風(fēng)建設(shè)大討論，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，增強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的自覺性和主動(dòng)性。

(二)自查自糾、整改落實(shí)

1.集中排查問題。學(xué)校組織全體教師通過家長評議、開展問卷調(diào)查等方式，暢通渠道，集中排查本校教師在“不作為、亂作為”方面的突出問題。

2.開展公開承諾。將查找的主要問題及整改措施進(jìn)行公開承諾，通過公開欄等方式向社會(huì)公示，接受家長監(jiān)督。

3.抓好正反典型。既要發(fā)現(xiàn)和挖掘一批先進(jìn)典型，弘揚(yáng)正氣，又要大膽揭露個(gè)別反面典型，鞭策后進(jìn)，形成正確的輿論導(dǎo)向。

4.形成自查整改報(bào)告。對查擺發(fā)現(xiàn)的問題要認(rèn)真梳理，分析問題癥結(jié)，剖析思想根源，按照立行立改的要求，逐條對照，逐項(xiàng)落實(shí)，并形成書面自查整改報(bào)告。

六、工作要求

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

各位教師必須要高度重視開展“不作為、亂作為”問題專項(xiàng)整治工作的重要性和必要性，切實(shí)強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，按照方案要求，逐項(xiàng)抓好落實(shí)，堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓、負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)、直接抓，確保領(lǐng)導(dǎo)力量到位、措施落實(shí)到位、工作責(zé)任到位。

(二)營造氛圍，強(qiáng)力推進(jìn)

加大宣傳力度，宣傳一批在優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、服務(wù)學(xué)生方面表現(xiàn)突出的先進(jìn)典型，突出抓好宣傳發(fā)動(dòng)、自查整改、督查問責(zé)等環(huán)節(jié)的各項(xiàng)工作，采取集中檢查、自我剖析、接受監(jiān)督、公開承諾等方式，著力解決我校教師隊(duì)伍中存在的“不作為、亂作為、慢作為”問題。

阿猛鎮(zhèn)華聯(lián)自強(qiáng)希望小學(xué)

2016年5月6日

第四篇：開展不作為亂作為問題專項(xiàng)整治的自查報(bào)告

王溝學(xué)校治理“不作為亂作為”及“三亂”

自查自糾匯報(bào)材料

依據(jù)《王溝學(xué)校開展不作為亂作為問題專項(xiàng)整治的實(shí)施方案》，從4月1日起，學(xué)校認(rèn)真組織人員根據(jù) 崗位職責(zé)，采取深入基層走訪、召開座談會(huì)、設(shè)立意見箱、發(fā)放調(diào)查表等形式，廣泛征求服務(wù)對象、人大代表、政協(xié)委員等社會(huì)各界的意見和建議，認(rèn)真查擺存在的問題，深入剖析原因，找準(zhǔn)問題根源。并且公布專門的舉報(bào)電話、舉報(bào)郵箱等，廣泛接受群眾關(guān)于不作為、亂作為問題的舉報(bào)投訴，通過社會(huì)調(diào)查、召開座談會(huì)、發(fā)放征求意見表等形式收集各方面意見，對問題比較集中，反映強(qiáng)烈的，立刻建立臺(tái)賬，明確專人負(fù)責(zé)，限時(shí)進(jìn)行整改。

規(guī)范辦學(xué)行為，治理教育亂收費(fèi)，關(guān)系到人民群眾的切身利益，關(guān)系到每個(gè)教師的聲譽(yù)，關(guān)系到學(xué)校的形象。因此，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這項(xiàng)工作。一直把規(guī)范辦學(xué)行為，治理教育亂收費(fèi)作為日常工作來抓。在開學(xué)時(shí)我校召開全體教師大會(huì)，組織開展了有償家教、亂訂教輔教材、亂收費(fèi)現(xiàn)象的自查自糾工作,現(xiàn)就我校自查自糾情況匯報(bào)如下。

一、成立工作小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)不放松

學(xué)校成立了“規(guī)范辦學(xué)行為，治理教育亂收費(fèi)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，與全體教師簽定了《禁止有償家教、亂訂教輔教材、亂收費(fèi)，規(guī)范教育行為目標(biāo)責(zé)任書》，并對照相關(guān)文件要求，開展自查自糾工作。

二、貫徹文件精神，統(tǒng)一思想不掉隊(duì)

治理有償家教、亂訂教輔教材、亂收費(fèi)，是切實(shí)減輕群眾負(fù)擔(dān)的一項(xiàng)重大措施，事關(guān)廣大人民群眾的切身利益，事關(guān)學(xué)校乃至全社會(huì)的穩(wěn)定，也關(guān)系到教育事業(yè)的健康、持續(xù)發(fā)展。當(dāng)前，一些學(xué)?；蚪處焸€(gè)人進(jìn)行有償家教、亂訂教輔教材、亂收費(fèi)的現(xiàn)象屢禁不止，已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)問題，不但加重了群眾負(fù)擔(dān)，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣，也嚴(yán)重?fù)p害了教育的聲譽(yù)與形象，引起一些群眾的強(qiáng)烈不滿。，我校領(lǐng)導(dǎo)對此高度重視，正確認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)了文件基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了精神，統(tǒng)一了思想，嚴(yán)肅了紀(jì)律，提高了認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行“廉潔從政，廉潔從教”的方針，堅(jiān)決打擊有償家教、亂訂教輔教材、亂收費(fèi)的“三亂”行為。

三、張貼收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，公開透明不隱瞞

每學(xué)期開學(xué)之初，學(xué)校都及時(shí)在顯眼的宣傳櫥窗內(nèi)張貼永久性縣教育局等上級主管部門聯(lián)合下發(fā)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，做到公開透明不隱瞞。并制定嚴(yán)格的收費(fèi)制度，規(guī)范教育亂收費(fèi)的行為：一是嚴(yán)格按照縣教育局文件精神收費(fèi)，嚴(yán)禁擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目，提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大收費(fèi)范圍；二是加大收費(fèi)公開力度，做到收費(fèi)公開透明；三是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校收費(fèi)使用管理，落實(shí)學(xué)校收費(fèi)管理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制；四是加強(qiáng)監(jiān)督檢查，加大處罰力度。

四、撰寫自查報(bào)告，自我剖析不留情

學(xué)校要求每一位教師對自己在教育教學(xué)中的行為，針對有償家教、亂訂教輔教材、亂收費(fèi)等情況作深入、全面的自我剖析，不留情面，找出存在的問題并立即糾正，做到有則改之，無則加勉，廉潔從教，凈化自身行為與靈魂，樹立領(lǐng)導(dǎo)廉潔從政、教師廉潔從教的形象。

五、深入學(xué)生當(dāng)中，明查暗訪不遺漏 學(xué)校對全體學(xué)生采用不定時(shí)間、不定地點(diǎn)、問學(xué)生、看作業(yè)、翻書包、訪家長等方式進(jìn)行明查暗訪，調(diào)查結(jié)果如下：

1.未發(fā)現(xiàn)擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目，提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大收費(fèi)范圍的亂收費(fèi)現(xiàn)象。

2.未發(fā)現(xiàn)亂訂教輔資料、強(qiáng)制學(xué)生統(tǒng)一購買教輔資料或要求學(xué)生到指定地點(diǎn)購買教輔資料的現(xiàn)象。

3.未發(fā)現(xiàn)教師在講課、輔導(dǎo)、考試過程中，采取主觀故意的做法，專門選取一種或幾種教輔材料的內(nèi)容，誘導(dǎo)或變相強(qiáng)迫學(xué)生購買使用這些資料，從中謀取利益的現(xiàn)象。

4.未發(fā)現(xiàn)教師利用國家法定節(jié)假日、寒暑假、雙休日或上課前、放學(xué)后等時(shí)間，在校內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行有償家教、收費(fèi)補(bǔ)課和違規(guī)辦班的現(xiàn)象。

5.未發(fā)現(xiàn)教師利用職務(wù)之便，動(dòng)員、誘導(dǎo)、暗示或強(qiáng)制所任教班級學(xué)生參加校內(nèi)外舉辦的各類有償辦班補(bǔ)課的現(xiàn)象。

6.未發(fā)現(xiàn)以家長要求或同意為理由，組織有償辦班補(bǔ)課的現(xiàn)象。

六、明確責(zé)任制度，加大處罰不手軟

對參與有償家教、亂訂教輔材料或亂收費(fèi)的教師，一經(jīng)查實(shí)，在全校通報(bào)批評；全額退回違規(guī)收取的費(fèi)用；當(dāng)年考核為不合格，扣發(fā)12個(gè)月績效工資；取消三年評先評優(yōu)。

第五篇：海江小學(xué)開展“不作為、亂作為”工作方案-18.4

海江中心小學(xué)

開展“不作為、亂作為”問題專項(xiàng)整治工作方案

為進(jìn)一步鞏固作風(fēng)整頓工作成果，深入落實(shí)嫩江縣作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組【2018】4號文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)海江中心小學(xué)教職工作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)糾正教職工“不作為、亂作為”行為，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定如下工作方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想特別是教育思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，認(rèn)真貫徹進(jìn)一步提升教職工能力素質(zhì)，從嚴(yán)從實(shí)查處教師中存在的“不作為、亂作為”突出問題，形成 “主動(dòng)、廉勤，務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”良好工作局面。

二、整治內(nèi)容

重點(diǎn)整治表現(xiàn)為“不作為、亂作為”的四類突出問題：

一是師德師風(fēng)建設(shè)方面。工作不負(fù)責(zé)得過且過。上課期間接善自離崗;擅自組織學(xué)生有償補(bǔ)課，私自亂訂教輔資料現(xiàn)象；

二是課堂教學(xué)改革不夠積極。對教育教學(xué)前沿理論學(xué)習(xí)不積極，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)松懈。學(xué)生教育和學(xué)生作業(yè)有批無評或評價(jià)無指導(dǎo)性；

三是吃拿卡要、拿紅包，利用職務(wù)之便索要或變向索要、收受學(xué)生和家長財(cái)物，接受吃請等問題；

四是教師的服務(wù)意識(shí)淡漠，服務(wù)理念不強(qiáng)。為學(xué)生家長服務(wù)口惠而實(shí)不至。

三、方法步驟

(一)第一階段：集中教育、自查(2018年4月)

1、集中教育動(dòng)員。開展“不作為、亂作為”問題專項(xiàng)整治會(huì)議，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想特別是教育思想和局黨委作風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定，針對教職工存在的突出問題，講危害、打招呼、提要求，真正讓全體教師受到教育、受到觸動(dòng)、受到警醒。

2、深入調(diào)查問題。在初步查找問題的基礎(chǔ)上，每名教師采取家長提、自己找、互相幫等多種方式，進(jìn)一步收集意見、查找問題，形成問題清單、制定整改方案，明確整改措施。

3、認(rèn)真自查自糾。針對問題清單，認(rèn)真組織自查自糾。自查自糾要對事對人、務(wù)求實(shí)效。

(二)第二階段：集中整治、問責(zé)(2018年6月—9月)

1、強(qiáng)化督促整改。對本校開展“不作為、亂作為”問題專項(xiàng)整治工作的情況進(jìn)行自查、總結(jié)，以明察暗訪、集中檢查、座談考察等方式開展的監(jiān)督檢查。暢通群眾反映問題渠道，對問題，堅(jiān)決一查到底，確保整治工作取得實(shí)效。

2、從嚴(yán)教育懲處。對不鉆研教學(xué)技能、課堂教學(xué)能力不強(qiáng)的教師，要組織再學(xué)習(xí)、再培訓(xùn)。

(三)第三階段：鞏固提升、建章(2018年11月)

在抓好“不作為、亂作為”問題整改的同時(shí)，要建立健全“不作為、亂作為”整改工作長效機(jī)制，確保制度可執(zhí)行、可檢查、可問責(zé)。將教師作風(fēng)建設(shè)情況與考核掛鉤，確保專項(xiàng)整治工作見人見事、取得實(shí)效。

四、工作要求

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要把“不作為、亂作為”問題專項(xiàng)整治工作擺上重要日程。黨員干部要敢于正視問題，自覺改進(jìn)作風(fēng)。

(二)強(qiáng)化監(jiān)督。要暢通投訴渠道，積極接受群眾監(jiān)督，及時(shí)受理家長關(guān)于“不作為、亂作為”問題的舉報(bào)。導(dǎo)致“不作為、亂作為”問題，造成惡劣影響的，要嚴(yán)肅追究主體責(zé)任。

(三)健全機(jī)制?？偨Y(jié)專項(xiàng)整治工作中的好經(jīng)驗(yàn)，以制度的形式把專項(xiàng)整治的成果轉(zhuǎn)化為加強(qiáng)教師作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。