第一篇：2018年國(guó)考公務(wù)員申論文章寫(xiě)作

2018年國(guó)考公務(wù)員申論文章寫(xiě)作

“請(qǐng)結(jié)合實(shí)際”、“請(qǐng)結(jié)合自身生活實(shí)踐”，類(lèi)似這樣的表述，想必各位考生并無(wú)陌生，這些都是議論文寫(xiě)作的常見(jiàn)要求，那么這幾句話究竟什么內(nèi)涵呢?其實(shí)，這并不難得出結(jié)論，考官就是想讓大家用生活中或者是你積累的例子去寫(xiě)文章，這樣會(huì)使論證更加有力，文章更加“接地氣”。那么今天中公教育專(zhuān)家就和各位考生一起分享下例證法在文章寫(xiě)作中的應(yīng)用。例證法并不是直接把例子呈現(xiàn)出來(lái)就結(jié)束任務(wù)，而是需要一個(gè)引出、敘述、分析的過(guò)程。

一是引出例子，我們稱(chēng)之為引例。

中國(guó)人說(shuō)話做事的風(fēng)格便是不夠直接，大部分舉措都是需要有一個(gè)鋪墊引入的過(guò)程，因此在寫(xiě)作的時(shí)候，我們也有必要做一下鋪墊，就好比你要和別人分享一個(gè)故事，你會(huì)說(shuō)：“我在書(shū)上看到一個(gè)故事......”。

二是敘述例子，我們稱(chēng)之為敘例。

既然叫作例證法，那么例子的敘述一定非常重要，但是例子敘述也有一定的技巧，一個(gè)例子應(yīng)該多少字?jǐn)?shù)，應(yīng)該舉幾個(gè)例子，應(yīng)該舉什么樣的例子，可不可以正反例子，這些都是我們應(yīng)該考慮的。各位考生應(yīng)該多加積累，在學(xué)習(xí)之余，多看新聞，多多積累熱點(diǎn)事件，并且思考如何將熱點(diǎn)事例變?yōu)樽魑闹斜硎?，只有這樣，才能從細(xì)微之處，提高寫(xiě)作的能力。

三是分析例子，我們稱(chēng)之為議例。

莎士比亞說(shuō)過(guò)：“一千個(gè)觀眾眼中有一千個(gè)哈姆雷特?！币簿褪歉嬖V我們，一個(gè)事物，從不同的側(cè)面來(lái)看，就會(huì)得出不同的道理或啟示，其實(shí)，寫(xiě)作中的例子也是如此。那么如何引導(dǎo)考官進(jìn)入你的專(zhuān)屬寫(xiě)作情景呢，這就需要我們能夠做到點(diǎn)題。例如：

歌德用了差不多半生的精力學(xué)畫(huà)無(wú)成，面對(duì)人生的不斷碰壁，及時(shí)調(diào)整了人生目標(biāo)，在文學(xué)道路上做出一番成就。孫中山青年時(shí)懸壺行醫(yī)，最后發(fā)現(xiàn)治一人并不能救社會(huì)，于是轉(zhuǎn)而投身革命，終于成就了令世人敬佩的偉業(yè)。無(wú)數(shù)成功的例子告訴我們，成功者是在不斷的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了成功的道路，并不是一開(kāi)始就站到了正確的起點(diǎn)上。因此，我們不要盲目地相信自己的興趣，不要絕對(duì)依賴(lài)自己的感覺(jué)，而要盡可能多地嘗試各種各樣的發(fā)展道路，與時(shí)俱進(jìn)地調(diào)整自己的努力方向。

以上橫線部分，就是我們所說(shuō)的議例，找到例子間的共同道理，這就再次點(diǎn)題，實(shí)現(xiàn)了例子敘述的真正作用。

以干部“辛苦指數(shù)”贏得群眾“滿意指數(shù)”

從《尚書(shū)》的：“民為邦本，本固邦寧”的微言大義到孟子的“國(guó)以民為本，社稷亦為民而立”的諄諄古訓(xùn);從“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的憂愁憂思到“安得廣廈千萬(wàn)

間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂國(guó)憂民;從李世民的“君依于國(guó)，國(guó)依于民”的睿智到溫總理的：“我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán)”的宣言，民本思想貫穿中華文明。因此，注重民生，提升群眾幸福指數(shù)，是每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

然而當(dāng)今國(guó)民幸福指數(shù)不高。有為求一安居之所而心力交瘁的“房奴”，有因看病而一貧如洗的患者，有因子女上學(xué)而砸鍋賣(mài)鐵的悲壯“勇士”??國(guó)民疲于在生存線上奔命。究其原因，在于領(lǐng)導(dǎo)干部的的不作為，懶政怠政。政之所興，在順民心;政之所廢，在逆民心。要使發(fā)展成果惠及全民，必須提升領(lǐng)導(dǎo)干部的“辛苦指數(shù)”，才能贏得百姓的“滿意指數(shù)”

干部要苦學(xué)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)能力，增加群眾滿意指數(shù)。總書(shū)記提出“學(xué)習(xí)型政府”，體現(xiàn)學(xué)習(xí)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的重要性。學(xué)習(xí)是一件苦差事，不能期待一勞永逸。養(yǎng)成政府官員和公務(wù)員良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣只是邁向?qū)W習(xí)型政府的第一步，使學(xué)習(xí)活動(dòng)正常而有效地開(kāi)展才是根本。但是有些基層干部對(duì)出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題、新趨勢(shì)，或茫然無(wú)知，或不求甚解，政府的學(xué)習(xí)壓力會(huì)更大，但學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也就更多。實(shí)踐是最好的學(xué)校，實(shí)踐需求是最強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)動(dòng)力。因此，苦學(xué)是提升干部自身能力的關(guān)鍵和保證，才能更好的為民服務(wù)。

干部要苦行，解決群眾實(shí)際問(wèn)題，增加群眾幸福指數(shù)?！昂捌粕ぷ硬蝗缢﹂_(kāi)膀子”，“擼起袖子，加油干”，這一系列領(lǐng)導(dǎo)人寄語(yǔ)，正是在昭示著實(shí)干苦行之重要，古往今來(lái)，任何王朝的興盛，大國(guó)的崛起，無(wú)一不是靠實(shí)干，五一不是歷經(jīng)艱苦。面對(duì)紛繁蕪雜的社會(huì)問(wèn)題，黨員干部需要繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)，堅(jiān)持勤儉節(jié)約，不僅自己堅(jiān)持“苦行”，也能帶動(dòng)其他人加入到修行隊(duì)伍中來(lái)。在越來(lái)越務(wù)實(shí)的黨政府帶領(lǐng)下，領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持苦行，上行下效，人民幸福，國(guó)家繁榮指日可待。

“政之所興，在順民心;政之所廢，在逆民心?！鳖I(lǐng)導(dǎo)干部是執(zhí)政能力的直接體現(xiàn)，是民生事業(yè)的踐行者。只有領(lǐng)導(dǎo)干部做到苦學(xué)、苦行，以干部的“辛苦指數(shù)”贏得群眾的滿意度，將廣大人民最根本的利益放在第一位，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家的全面發(fā)展。

第二篇：2018國(guó)考申論文章寫(xiě)作：環(huán)境污染防治

2018國(guó)考申論文章寫(xiě)作模板：環(huán)境污染防治

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想要寫(xiě)好申論作文，優(yōu)秀的申論范文是申論寫(xiě)作的參考，能直觀的了解與學(xué)習(xí)申論作文的寫(xiě)法。為此，中公申論頻道特為考生分享申論寫(xiě)作范文素材：申論寫(xiě)作標(biāo)題示例、申論寫(xiě)作開(kāi)頭示例、申論寫(xiě)作結(jié)尾示例，提供申論寫(xiě)作模板，希望給予參加考試的同學(xué)做借鑒和參考。

[標(biāo)題]

1治污需做好“發(fā)展加減法” 2.治理污染，不諱疾方可得善醫(yī) 3.治污不能只靠政府

4.“向污染宣戰(zhàn)”還需雷霆手段 [開(kāi)頭] 示例一

近年來(lái)，人民對(duì)環(huán)境越來(lái)越重視。從最早提出霧霾、PM2.5等關(guān)鍵名詞，再到現(xiàn)在將PM2.5等列入日常生活考慮之中，這無(wú)疑說(shuō)明了廣大人民群眾對(duì)于周?chē)瞽h(huán)境和自身身體健康的關(guān)心，同時(shí)也體現(xiàn)了政府、部門(mén)對(duì)群眾關(guān)心關(guān)注問(wèn)題的重視。治理環(huán)境污染，建設(shè)天藍(lán)、地綠、水清的美麗中國(guó)，是圓夢(mèng)的需要，也是人民的需要;是中國(guó)的需要，也是世界的需要。

示例二

長(zhǎng)期以來(lái)，一些地方跳不出“GDP至上”的陷阱，為了經(jīng)濟(jì)數(shù)字好看、財(cái)政收入有靠，招商引資撿到籃子里都是菜，不惜出臺(tái)犧牲資源環(huán)境的土政策，讓污染企業(yè)大行其道，成為備受呵護(hù)的“香餑餑”。在這樣的治理生態(tài)下，環(huán)保部門(mén)要么無(wú)所作為，要么也加進(jìn)去分一杯羹，滋生出以罰代管、靠罰養(yǎng)人的罰款經(jīng)濟(jì)。治污，亟需做好各地發(fā)展的加減法。

示例三

以往，或因擔(dān)心引發(fā)恐慌，或是怕被追究責(zé)任，有些地方對(duì)于環(huán)境污染的習(xí)慣性做法是“捂蓋子”，大事化小，小事化了，這導(dǎo)致嚴(yán)重后果。發(fā)展的根本目的是為了不斷改善民生，讓人民越來(lái)越幸福。建立在過(guò)度資源消耗和環(huán)境污染基礎(chǔ)上的發(fā)展不僅不可持續(xù)，而且，是明珠彈雀，得不償失。

[結(jié)尾] 示例一

環(huán)境“疾病”治理不是一蹴而就的，治理大氣污染任重道遠(yuǎn)，尚需社會(huì)各界的共同努力。為了改善生存環(huán)境，我們每一個(gè)人都應(yīng)該在大氣污染治理工作中貢獻(xiàn)力量，為實(shí)現(xiàn)“美麗中國(guó)”而打好攻堅(jiān)戰(zhàn)、持久戰(zhàn)。

示例二

無(wú)論如何，環(huán)境保護(hù)不僅僅是政府的責(zé)任，也是每一家企業(yè)、每一個(gè)公民的責(zé)任。治理環(huán)境污染，只有用用雷霆手段，方顯現(xiàn)菩薩心腸。治理污染，就得靠“通電高壓線”般的制度設(shè)計(jì)、靠零容忍的堅(jiān)決態(tài)度、靠動(dòng)真碰硬的鐵腕執(zhí)行，如此，才能凈化我們的呼吸、守護(hù)我們的家園。

示例三

能不能把環(huán)境擺在正確的位置，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的雙贏，檢驗(yàn)著治理者的能力。不管是遙遠(yuǎn)山村的生態(tài)悲劇，還是城市里的“呼吸之痛”，都在警醒我們，“向污染宣戰(zhàn)”亟須落實(shí)為行動(dòng)，做好“發(fā)展加減法”，更需要從現(xiàn)在做起、從眾人最期盼的地方做起。

第三篇：2018四川省考公務(wù)員筆試申論文章寫(xiě)作：楷模

2018四川省考公務(wù)員筆試申論文章寫(xiě)作范文：楷模

四川公務(wù)員考試申論是測(cè)查從事公務(wù)員職業(yè)應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。四川省考申論材料通常涉及特定社會(huì)問(wèn)題或社會(huì)現(xiàn)象，主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解、綜合分析、歸納概括、提出和解決問(wèn)題、文字表達(dá)。

[申論范文] 原標(biāo)題：以楷模之光 點(diǎn)亮生命之彩

近日一個(gè)叫做“黃大年”的名字，出現(xiàn)在報(bào)紙雜志新聞客戶(hù)端，出現(xiàn)在政府文件、集中學(xué)習(xí)的會(huì)議上，也出現(xiàn)在老百姓街頭巷議的話題里。黃大年，是一名傳道授課解惑的師者，是一名站在科研最前沿的科學(xué)家，更是一名值得上至中央政府下到地方百姓學(xué)習(xí)的時(shí)代楷模。黃大年，是一個(gè)名字，更是一種精神。是一面旗幟，更是一盞明燈。全黨、全民，應(yīng)當(dāng)以黃大年為時(shí)代楷模，學(xué)習(xí)榜樣身上難能可貴的崇高品質(zhì)，讓每一個(gè)生命都熠熠閃光。

以楷模為旗幟，學(xué)習(xí)心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)情懷?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”這樣的話語(yǔ)短小精悍，卻鏗鏘有力。在和平年代，我們縱享國(guó)家給予民眾的富足、安定、和諧，實(shí)際上，我們也應(yīng)當(dāng)成為國(guó)家的守衛(wèi)者、護(hù)航人。身為科學(xué)家的黃大年，放棄國(guó)外優(yōu)渥條件毅然回歸，用頂尖的科學(xué)技術(shù)助推國(guó)家發(fā)展。身為大醫(yī)生、好醫(yī)生的梁益建，放棄國(guó)外良好的醫(yī)學(xué)環(huán)境，用妙手仁心打開(kāi)一個(gè)個(gè)被折疊的人生。身為全球頂尖名校耶魯?shù)母卟纳孬h飛，放棄西裝革履體面華貴的金領(lǐng)生活，用智慧和辛勞在荊棘和貧窮中拓荒??熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)不應(yīng)當(dāng)只是一句口號(hào)、一個(gè)標(biāo)語(yǔ)，更應(yīng)當(dāng)是切切實(shí)實(shí)的行動(dòng)，讓愛(ài)國(guó)初心鋪染生命底色。

以楷模為方向，學(xué)習(xí)教書(shū)育人、敢為人先的敬業(yè)精神?！皺M眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛”這是魯迅先生筆下的一句話，用來(lái)形容黃大年再合適不過(guò)。在關(guān)于黃大年的事跡介紹中，我們不難發(fā)現(xiàn)一個(gè)特殊的身份——吉林大學(xué)全職教授。作為一名國(guó)家高層次科研人才，本可以“兩耳不聞窗外事，一心只耕科研田”，但是黃大年卻擔(dān)當(dāng)起了他倍感珍惜的教師身份，一直以“為祖國(guó)培養(yǎng)人才”為己任，不計(jì)得失、甘為人梯。在他的帶領(lǐng)下，一批高精尖的高端人才，成為未來(lái)中國(guó)科研新星。他們一同，也一次次刻苦鉆研，一次次登頂科研高峰。黃大年，用他自己實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，彰顯了教師本色，詮釋了科學(xué)家精神。

以楷模為指引，學(xué)習(xí)淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操。“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”。這是諸葛亮一生的真實(shí)寫(xiě)照，是總結(jié)下來(lái)給其子諸葛瞻的戒律規(guī)則，也讓世人醍醐灌頂、分外清醒。當(dāng)前社會(huì)節(jié)奏快、壓力大、物欲橫流，各種價(jià)值觀喧囂塵上，能做到淡然視之者寥寥無(wú)幾。黃大年“什么職務(wù)也不要”，這樣的話語(yǔ)樸實(shí)無(wú)華卻擲地有聲，將自己與凡俗雜念劃歸得清楚分明;屠呦呦頂著無(wú)留學(xué)背景、無(wú)博士學(xué)位、無(wú)院士頭銜“三無(wú)科學(xué)家”的稱(chēng)號(hào)，踏踏實(shí)實(shí)坐了三四十年的科學(xué)冷板凳，最終登頂科技殿堂。淡泊名利，何其難能可貴值得推崇，他們都是在用品格力量標(biāo)注生命高度!“以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以明得失，以史為鏡可以知興替”，黃大年，是當(dāng)今時(shí)代的一面鏡子，用自己的生命詮釋了知識(shí)分子的擔(dān)當(dāng)，用深沉大愛(ài)詮釋了為人師者的本色，用淡泊心境書(shū)寫(xiě)了務(wù)實(shí)本分的情操。讓我們向榜樣學(xué)習(xí)、朝楷模看齊，砥礪前行，共同凝聚起共筑中國(guó)夢(mèng)的磅礴力量。

（來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)整理）

第四篇：2017國(guó)考申論文章寫(xiě)作技巧

2017國(guó)考申論文章寫(xiě)作技巧

命題方向

命題方向一：文化產(chǎn)業(yè)、價(jià)值觀與輿論引導(dǎo)

建議考生關(guān)注“網(wǎng)絡(luò)直播”、綜藝節(jié)目的明星效應(yīng)、“教科書(shū)改革”、“《電影產(chǎn)業(yè)促進(jìn)法》的頒布”等話題，樹(shù)立正確價(jià)值觀。

命題方向二：經(jīng)濟(jì)全球化下的機(jī)遇與沖突

建議關(guān)注“逆全球化”的浪潮，中國(guó)在過(guò)去一輪的全球化中是最大的受益者之一，在未來(lái)中國(guó)需要履行更多的大國(guó)義務(wù)，參與重塑世界經(jīng)貿(mào)秩序。

命題方向三：家庭倫理關(guān)系

建議關(guān)注以下觀點(diǎn)：注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)。同時(shí)要重視目前中國(guó)離婚率上升的趨勢(shì)。

命題方向四：社會(huì)組織發(fā)展

建議關(guān)注“樞紐型”社會(huì)組織的建設(shè)，并做好嚴(yán)格的管理監(jiān)督。

命題方向五：農(nóng)村的發(fā)展與改革

建議關(guān)注農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度的改革，同時(shí)要留意農(nóng)村電商和精準(zhǔn)扶貧等方式，是從大的層面去改變了農(nóng)村的生產(chǎn)方式。

命題方向六：新常態(tài)下的產(chǎn)業(yè)升級(jí)與消費(fèi)升級(jí)

消費(fèi)升級(jí)來(lái)自群眾生活水平的改善，而產(chǎn)業(yè)升級(jí)則來(lái)自消費(fèi)升級(jí)的倒逼機(jī)制。我們需要把消費(fèi)盡量留在國(guó)內(nèi)，這就要求國(guó)內(nèi)產(chǎn)品的質(zhì)量要跟上消費(fèi)需求。

命題方向七：心理健康與生理健康

中產(chǎn)群體的焦慮感在上升，心理層面的健康需要被重視。同時(shí)國(guó)人的生理健康意識(shí)也在上升，引發(fā)了全民健身熱潮。

命題方向八：實(shí)體經(jīng)濟(jì)與虛擬經(jīng)濟(jì)

建議考生重點(diǎn)關(guān)注一系列問(wèn)題：供給側(cè)改革、史上最嚴(yán)的環(huán)保法能否改變實(shí)體經(jīng)濟(jì)中的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的缺陷、“資產(chǎn)荒”、金融如何支持實(shí)體經(jīng)濟(jì)、如何提升中低收入群體的收入擴(kuò)大內(nèi)需。

命題方向九：人工智能帶來(lái)的社會(huì)變革

建議考生理解人工智能時(shí)代即將帶來(lái)，尤其是2016年“阿爾法狗擊敗世界圍棋高手”的案例，人工智能將在未來(lái)對(duì)人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)重大的變革。

命題方向十：城市化所帶來(lái)的社會(huì)變遷

中國(guó)的城市化進(jìn)程不斷加快，帶來(lái)了一系列社會(huì)變遷。城市化應(yīng)如何合理地推動(dòng)下去，值得討論。

解題技巧

抓住題目當(dāng)中的關(guān)鍵信息：文種、作答對(duì)象、目標(biāo)三個(gè)方面。通過(guò)對(duì)這三個(gè)關(guān)鍵信息的分析，得出貫徹執(zhí)行題的作答思路。這樣，大家就可以直接去材料中提取答案要點(diǎn)了。

首先，分析貫徹執(zhí)行題的文種，對(duì)題目的格式要求進(jìn)行確定。一般情況下，貫徹執(zhí)行題的格式如下所示： 標(biāo)題

主送單位：

正文××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。發(fā)文單位 發(fā)文日期 有一些文種的格式較為特殊，但是在事業(yè)單位寫(xiě)作中屬于低頻考點(diǎn)，如：講話類(lèi)稿件(如：講話稿)、網(wǎng)絡(luò)文章類(lèi)(如：短文)、文章前言類(lèi)(如：編者按)等。格式分別如下：(一)講話稿： 講話稿 主送單位：

正文××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。(二)短文： 標(biāo)題

正文××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。(三)編者按：

編者按：正文××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

注意：當(dāng)題目中出現(xiàn)：草擬、提綱、不必考慮格式等關(guān)鍵信息時(shí)，本題不用呈現(xiàn)完整格式。

其次，分析貫徹執(zhí)行題的作答對(duì)象，即分析題目讓你答什么，由此找出這道題的關(guān)鍵信息，也是貫徹執(zhí)行題的重要采分點(diǎn)。抓準(zhǔn)作答對(duì)象，高分不再難。一般情況下，作答對(duì)象分為：?jiǎn)栴}、原因、影響、做法四類(lèi)。下面，我們以實(shí)際題目為例進(jìn)行講解：

例一：根據(jù)背景材料反映的社會(huì)道德建設(shè)存在的主要問(wèn)題，整理出一份匯報(bào)提綱，供上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審閱。(20分)要求：條理清楚，簡(jiǎn)明扼要，字?jǐn)?shù)不超過(guò)300字。

這道題的作答對(duì)象是：社會(huì)道德建設(shè)存在的問(wèn)題。因此，本題的答案中主要信息就是社會(huì)道德建設(shè)中存在的問(wèn)題。

最后，分析貫徹執(zhí)行題的目標(biāo)。即寫(xiě)這篇文章的目的是什么，這在題目中往往會(huì)有提示。由目標(biāo)信息，我們可以梳理出完整的作答思路。

例一：根據(jù)背景材料反映的社會(huì)道德建設(shè)存在的主要問(wèn)題，整理出一份匯報(bào)提綱，供上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審閱。(20分)要求：條理清楚，簡(jiǎn)明扼要，字?jǐn)?shù)不超過(guò)300字。

本題的目標(biāo)是：向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。所以我們需要在作答對(duì)象之前寫(xiě)上一句總括句，以提示領(lǐng)導(dǎo)審閱。

二、實(shí)戰(zhàn)演練

下面，我們以一道實(shí)際題目為例，看一看解題技巧究竟如何運(yùn)用。

例： 【2014年4月26日某省市事業(yè)單位《綜合知識(shí)》-文字綜合類(lèi)】近年來(lái)，“送孩子上下學(xué)”成為家長(zhǎng)的煩心事。而校車(chē)的出現(xiàn)讓家長(zhǎng)們看到了新的希望。但面對(duì)頻發(fā)的安全事故，家長(zhǎng)們又紛紛嘆氣。假如你是某市教育局的一名工作人員，請(qǐng)結(jié)合給定材料，給學(xué)生家長(zhǎng)寫(xiě)一封公開(kāi)信，呼吁家長(zhǎng)關(guān)注校車(chē)安全。要求：內(nèi)容合理，符合實(shí)際，通俗易懂。500字左右。

(一)分析文種：公開(kāi)信。公開(kāi)信屬于我上面所說(shuō)的一般類(lèi)文種，所以需要考慮完整格式，即： 給家長(zhǎng)的一封信

各位學(xué)生家長(zhǎng)：

正文××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。市教育局

××年××月××日

(二)分析作答對(duì)象：頻發(fā)的安全事故、校車(chē)帶給家長(zhǎng)的希望。對(duì)應(yīng)于四類(lèi)作答對(duì)象是：?jiǎn)栴}、好的影響。

(三)分析目標(biāo)：呼吁家長(zhǎng)關(guān)注校車(chē)安全。即文章需要有呼吁成分。通過(guò)對(duì)三類(lèi)信息的分析，我們可以得出最終的思路： 給家長(zhǎng)的一封信

各位學(xué)生家長(zhǎng)：

頻發(fā)的安全事故(問(wèn)題)+校車(chē)帶來(lái)的希望(好的影響)+呼吁家長(zhǎng)關(guān)注校車(chē)安全 市教育局 ××年××月××日

希望大家能夠多練習(xí)幾道題目，真正將這一技巧“吃透”，這將對(duì)大家在考試中有及其積極的影響。

公務(wù)員考試申論技巧：如何做好應(yīng)用文寫(xiě)作題

在近幾年的公務(wù)員考試中，應(yīng)用文寫(xiě)作題在國(guó)家和各省的申論試題中頻繁出現(xiàn)，那么，如何做好這類(lèi)試題呢？下面，申論寫(xiě)作網(wǎng)將從應(yīng)用文寫(xiě)作題的作答基本要求方面為考生進(jìn)行講解。應(yīng)用文寫(xiě)作題的作答基本要求主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是作答的內(nèi)容要求，二是作答的身份要求，三是作答的格式要求。

一、內(nèi)容要求

考生在作答時(shí)要抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，答案要全面而簡(jiǎn)練。

1.根據(jù)題目要求確定內(nèi)容

考生要根據(jù)題目中提出的作答任務(wù)和要求確定相應(yīng)的作答內(nèi)容。

【真題鏈接】“給定資料8”介紹了最近社會(huì)上涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物事跡，某單位黨委決定編印一期《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》宣傳他們的事跡，號(hào)召本單位全體人員向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。請(qǐng)你為這期《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》撰寫(xiě)一則“編者按”。(10分)

要求：概括全面、準(zhǔn)確，揭示各位先進(jìn)人物的精神實(shí)質(zhì)。不超過(guò)200字。(2012·省級(jí)第一題·2)

【申論寫(xiě)作網(wǎng)分析】本題的作答任務(wù)是“為《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》撰寫(xiě)一則‘編者按’”，具體內(nèi)容是號(hào)召全體人員向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。作答要求中明確“要揭示各位先進(jìn)人物的精神實(shí)質(zhì)”。所以這則編者按的主要內(nèi)容就是要對(duì)各位先進(jìn)人物的事跡進(jìn)行概括，以揭示其精神實(shí)質(zhì)。

2.根據(jù)文種要求確定內(nèi)容

不同的文種，具體內(nèi)容也不相同。例如，對(duì)于宣傳稿等宣傳通知類(lèi)的試題，作答主要內(nèi)容是對(duì)某個(gè)對(duì)象進(jìn)行宣傳，要素包括宣傳的背景、理由、對(duì)策、號(hào)召等；而建議或指導(dǎo)意見(jiàn)等工作方案類(lèi)的試題，作答內(nèi)容應(yīng)該包括問(wèn)題的背景和內(nèi)涵、解決問(wèn)題的重要性與必要性、解決問(wèn)題的對(duì)策等，其中應(yīng)以解決問(wèn)題的對(duì)策(工作方案)為重點(diǎn)。

【真題鏈接一】某市將召開(kāi)一次加快發(fā)展社會(huì)保障事業(yè)的形勢(shì)分析會(huì)。會(huì)上，某領(lǐng)導(dǎo)要就加快發(fā)展社會(huì)保障事業(yè)的必要性做主題發(fā)言。請(qǐng)結(jié)合給定資料7~8，為領(lǐng)導(dǎo)擬一份發(fā)言要點(diǎn)。(25分)

要求：全面、簡(jiǎn)潔、條理清晰，有一定高度。字?jǐn)?shù)不超過(guò)500字。(2011·浙江·第二題)

【真題鏈接二】假定你是【給定資料二】中的那位記者，請(qǐng)將表格中的統(tǒng)計(jì)資料和說(shuō)明的問(wèn)題，以及自己的意見(jiàn)，用建議書(shū)的形式反映給當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)。(要求：1.篇幅500字左右；2.只寫(xiě)主文內(nèi)容，抬頭和落款省略；3.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔順暢、條理清晰、結(jié)構(gòu)完整。)(23分)(2011·安徽·第四題)

【申論寫(xiě)作網(wǎng)分析】【真題鏈接一】文種為“發(fā)言要點(diǎn)”，屬于宣傳通知類(lèi)試題，作答內(nèi)容應(yīng)圍繞“加快發(fā)展社會(huì)保障事業(yè)的必要性”來(lái)展開(kāi)，具體包括目前我國(guó)社會(huì)保障事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀(背景)、加快發(fā)展社會(huì)保障事業(yè)的必要性(理由)、加快發(fā)展社會(huì)保障事業(yè)的措施(對(duì)策)、呼吁性結(jié)尾(號(hào)召)，其中以加快發(fā)展社會(huì)保障事業(yè)的必要性為重點(diǎn)。

【真題鏈接二】文種為“建議書(shū)”，屬于工作方案類(lèi)試題，作答內(nèi)容應(yīng)圍繞“如何解決資料中反映的問(wèn)題”來(lái)展開(kāi)，具體包括提出建議的背景、簡(jiǎn)述問(wèn)題、提出建議等，其中以提出建議(解決問(wèn)題的措施)為重點(diǎn)。

3.作答內(nèi)容要架構(gòu)清晰

架構(gòu)清晰是指應(yīng)用文類(lèi)試題作答要有清晰的脈絡(luò)和合理的邏輯。應(yīng)用文類(lèi)試題一般有較高的框架分。

應(yīng)用文類(lèi)試題要求要有嚴(yán)密的邏輯思維，考生在作答之前要先弄清楚解答的思路，要從材料的整體出發(fā)、大局出發(fā)，高屋建瓴地把握材料的主題和思想，統(tǒng)籌安排，然后脈絡(luò)清晰、邏輯合理地把要表達(dá)的內(nèi)容表述出來(lái)，如“情況——問(wèn)題——原因——對(duì)策——意義”等。

【真題鏈接】國(guó)家某部門(mén)擬編寫(xiě)一本以黃河為主題的宣傳手冊(cè)，作為對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的材料。宣傳手冊(cè)由四個(gè)部分組成，依次為“黃河之水天上來(lái)”、“黃河與中華文明”、“黃河的治理與開(kāi)發(fā)”、“黃河精神萬(wàn)古傳”。請(qǐng)參考資料，分別列出每個(gè)部分的內(nèi)容要點(diǎn)。(20分)

要求：

1.切合主題；

2.全面、表述準(zhǔn)確，有邏輯性；

3.不超過(guò)400字。(2011·省級(jí)·第三題)

【申論寫(xiě)作網(wǎng)分析】本題要從“背景與內(nèi)涵——重要性與必要性——重要舉措”(“是什么——為什么——怎么樣”)三方面按次序作答，否則會(huì)直接打6分以下。

二、身份要求

應(yīng)用文寫(xiě)作類(lèi)試題作答時(shí)需要注意的身份要求有兩個(gè)方面：一是自身的身份定位，二是執(zhí)行相對(duì)方的身份定位。

身份定位不同，決定了職能范圍、可采取措施和語(yǔ)言風(fēng)格的不同。

【真題鏈接一】假設(shè)你是一名政府工作人員，閱讀給定材料，結(jié)合我國(guó)城市更新工作中存在的主要問(wèn)題，擬寫(xiě)一份《關(guān)于進(jìn)一步做好城市更新工作的建議》提綱。(25分)

要求：措施建議合理可行，條理清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，字?jǐn)?shù)不超過(guò)400字。(2011·北京·第三題)

【真題鏈接二】

假定你是某街道辦事處工作人員，請(qǐng)參考給定資料，為當(dāng)?shù)鼐用裆鐓^(qū)的宣傳欄擬一份節(jié)水宣傳材料(20分)

要求：

1.體現(xiàn)國(guó)家節(jié)約水資源的有關(guān)精神，說(shuō)明為什么要節(jié)水；

2.簡(jiǎn)明、通俗，利于老百姓理解；

3.不超過(guò)400字。(2010·425·遼寧等省·第二題)

【申論寫(xiě)作網(wǎng)分析】【真題鏈接一】的題目將考生設(shè)定為“政府工作人員”，執(zhí)行的相對(duì)方應(yīng)當(dāng)是社會(huì)各界和人民群眾。所使用的語(yǔ)言應(yīng)該是莊重、嚴(yán)肅的書(shū)面語(yǔ)。【真題鏈接二】的題目將考生設(shè)定為“街道辦事處工作人員”，執(zhí)行的相對(duì)方為“當(dāng)?shù)鼐用裆鐓^(qū)”的居民。所使用的語(yǔ)言應(yīng)該有親和力和感染力?！罢ぷ魅藛T”的職能范圍決定其可采取的措施有“要以人為本做好城市規(guī)劃，公平、合理調(diào)整城市各階層社會(huì)群體的利益。做好基礎(chǔ)設(shè)施、道路交通、生活空間的規(guī)劃?！钡?。而這些完全是“街道辦事處工作人員”的職能范圍所不及的事情。

三、格式要求

從歷年申論考試真題來(lái)看，應(yīng)用文仍重在考查內(nèi)容，而不是行文格式，考生在作答之前應(yīng)認(rèn)真審題，根據(jù)題目要求確定是否要按照格式書(shū)寫(xiě)答案。

1.無(wú)需考慮行文格式

有些題目在“要求”中注明只寫(xiě)主文內(nèi)容，不考慮格式；或者在題干中要求只寫(xiě)提綱、要點(diǎn)等，這些題目在書(shū)寫(xiě)答案時(shí)無(wú)需考慮行文格式，條理清晰地寫(xiě)出答案要點(diǎn)即可。

【真題鏈接一】假定你是【給定資料二】中的那位記者，請(qǐng)將表格中的統(tǒng)計(jì)資料和說(shuō)明的問(wèn)題，以及自己的意見(jiàn)，用建議書(shū)的形式反映給當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)。(要求：1.篇幅500字左右；2.只寫(xiě)主文內(nèi)容，抬頭和落款省略；3.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔順暢、條理清晰、結(jié)構(gòu)完整。)(23分)(2011·安徽·第四題)

【真題鏈接二】假設(shè)你是一名政府工作人員，閱讀給定材料，結(jié)合我國(guó)城市更新工作中存在的主要問(wèn)題，擬寫(xiě)一份《關(guān)于進(jìn)一步做好城市更新工作的建議》提綱。(25分)

要求：措施建議合理可行，條理清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，字?jǐn)?shù)不超過(guò)400字。

(2011·北京·第三題)

【申論寫(xiě)作網(wǎng)分析】【真題鏈接一】中“要求2”明確要求“只寫(xiě)主文內(nèi)容，抬頭和落款省略”，【真題鏈接二】要求寫(xiě)“《關(guān)于進(jìn)一步做好城市更新工作的建議》提綱”，所以這兩個(gè)題目都無(wú)需考慮行文格式。

2.需要考慮行文格式

有些題目在題干和“要求”中都沒(méi)有對(duì)格式作出明確要求，考生就需要按照文種的格式來(lái)書(shū)寫(xiě)答案。

一般應(yīng)用文主體部分的格式包括標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、發(fā)文機(jī)關(guān)、發(fā)文時(shí)間等要素。若答案字?jǐn)?shù)符合要求，最好把這些要素都囊括到答案中，即使不能全寫(xiě)，也要包括兩到三個(gè)要素，其中標(biāo)題不能缺少。

【真題鏈接】假如你是某社區(qū)工作人員，請(qǐng)你結(jié)合給定材料草擬一份《關(guān)于加強(qiáng)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)工作的建議》，供上級(jí)相關(guān)部門(mén)參考。(25分)

要求：(1)準(zhǔn)確全面、切實(shí)可行；(2)條理清楚，表達(dá)簡(jiǎn)明，不超過(guò)500字。(2011·424·寧夏等省第三題)

【申論寫(xiě)作網(wǎng)分析】本題應(yīng)按照《建議》的一般格式來(lái)作答。作答形式如下：

關(guān)于加強(qiáng)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)工作的建議

×××(領(lǐng)導(dǎo))：

近年來(lái)，我社區(qū)中老齡人口持續(xù)遞增，對(duì)于一些新的家庭結(jié)構(gòu)而言，老齡人口扶養(yǎng)問(wèn)題逐漸凸顯。解決好老人的贍養(yǎng)問(wèn)題，讓其安度晚年，對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)安定極其重要。

為改進(jìn)我社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)工作，提高服務(wù)水平，特提出以下建議：

第一，加大對(duì)養(yǎng)老工作的宣傳與引導(dǎo)，使居民充分認(rèn)識(shí)到解決養(yǎng)老問(wèn)題的重要性與必要性，整合各方面社會(huì)資源，形成濃厚的養(yǎng)老氛圍。

第二，完善社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)形式，除家政服務(wù)外，發(fā)展康復(fù)護(hù)理、醫(yī)療保健、精神慰藉等多種服務(wù)形式，既注重對(duì)老人物質(zhì)照顧，也考慮對(duì)老人的精神照顧。

第三，加強(qiáng)對(duì)助老服務(wù)員的培養(yǎng)和教育，完善志愿者吸納機(jī)制，增加養(yǎng)老護(hù)理人員的薪酬待遇，鞏固和擴(kuò)充養(yǎng)老服務(wù)人員隊(duì)伍，以適應(yīng)人口老齡化的變化發(fā)展需要。

第四，政府需加大對(duì)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的資金投入，以完善社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的各項(xiàng)軟、硬件設(shè)施，使每位老人都能享受到社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)，實(shí)現(xiàn)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)普遍化。

××社區(qū)：×××

×年×月×日

其中“關(guān)于加強(qiáng)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)工作的建議”為標(biāo)題，“×××(領(lǐng)導(dǎo))”為主送機(jī)關(guān)，“××社區(qū)：×××”為發(fā)文機(jī)關(guān)，“×年×月×日”為發(fā)文機(jī)關(guān)。

2017國(guó)家公務(wù)員考試申論應(yīng)用文常規(guī)格式及發(fā)言稿范文

“天下大事，必做于細(xì)?！睉?yīng)用文題型在公務(wù)員考試中常常占有一席之位。國(guó)考可謂必考題型，省考也是?？?。然而該題型由于涉及文種龐雜，格式繁復(fù)，儼然成為考公路上的“攔路虎”，對(duì)此類(lèi)題型，申論寫(xiě)作網(wǎng)建議考生，應(yīng)聯(lián)系實(shí)際，迅速聯(lián)想該文種的常規(guī)“部件”，同時(shí)按照文種的常規(guī)格式進(jìn)行作答，方能從容應(yīng)答。

一、應(yīng)用文常規(guī)格式與寫(xiě)作技巧

應(yīng)用文的常規(guī)格式應(yīng)包含五大要素，即“標(biāo)題”“主送單位”“正文”“發(fā)文單位”“發(fā)文日期”。當(dāng)然，這五大要素并不是在每一種文種都需完備。接下來(lái)將從形式與內(nèi)容兩個(gè)維度進(jìn)行講解。從形式上而言，如下：

標(biāo)題(居中)

發(fā)文單位(頂格書(shū)寫(xiě))

正文(分段書(shū)寫(xiě))

發(fā)文單位(居右)

發(fā)文日期(居右)

從內(nèi)容而言：“標(biāo)題”=發(fā)文單位+關(guān)于+發(fā)文內(nèi)容+文種。例如：市政府關(guān)于促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的通知?！爸魉蛦挝弧奔?，接收方，這里分兩種，如果“主送單位”是人，前綴可適當(dāng)添加形容詞，如“尊敬的”“親愛(ài)的”，如果是機(jī)關(guān)單位，直接抬頭單位名稱(chēng)?！罢摹?，則根據(jù)文種，根據(jù)材料，分段書(shū)寫(xiě)，體現(xiàn)邏輯。正文的開(kāi)頭部分，通常交代發(fā)文事由，即主題的定義、背景、現(xiàn)狀、重要性、必要性??通常采用目的式與緣由式開(kāi)頭。正文的主體部分，根據(jù)文種，根據(jù)材料，分段或分條書(shū)寫(xiě)。正文的結(jié)尾部分，常見(jiàn)有二：一是發(fā)出號(hào)召，希望??、懇請(qǐng)??;二是發(fā)出命令，現(xiàn)要求??！鞍l(fā)文單位”根據(jù)題干?！鞍l(fā)文日期”可寫(xiě)考試當(dāng)天，也可寫(xiě)“XX年X月X日”。

二、發(fā)言稿格式要求與參考范文

發(fā)言稿在格式上，五大要素可以不用齊全：如“發(fā)文單位”、“發(fā)文日期”可不用。在形式可如下：

標(biāo)題

主送單位：

正文(分段書(shū)寫(xiě))

在內(nèi)容上，正文的開(kāi)頭=開(kāi)場(chǎng)白+介紹自己+引出主題(可以交代背景、意義);正文的主體部分則找材料要點(diǎn)，并有條理組織好;正文的結(jié)尾部分，表示感謝，或者謙虛結(jié)尾。以2014年福建省省考真題為例：

假設(shè)你以BL集團(tuán)發(fā)言人的身份參加一個(gè)企業(yè)家協(xié)會(huì)組織的關(guān)于品牌戰(zhàn)略的論壇，請(qǐng)根據(jù)“給定資料2”寫(xiě)一篇發(fā)言稿，介紹一下BL集體在打造品牌方面所取得的經(jīng)驗(yàn)。(30分)

要求：(1)內(nèi)容具體、符合實(shí)際;(2)條理清楚，有概括性;(3)語(yǔ)言生動(dòng)，對(duì)象明確;(4)不超過(guò)500字。

審清題干：題干中，直觀可以發(fā)現(xiàn)，需要作答的文種是“發(fā)言稿”;“身份”是“BL集團(tuán)發(fā)言人”;“場(chǎng)景”是“一個(gè)企業(yè)家協(xié)會(huì)組織的關(guān)于品牌戰(zhàn)略的論壇”;“發(fā)文內(nèi)容”是“BL集體在打造品牌方面所取得的經(jīng)驗(yàn)”。

審清要求：“內(nèi)容具體、符合實(shí)際”即依據(jù)材料概括、切記隨意發(fā)揮;“條理清楚，有概括性”即注意邏輯分段，切記啰嗦大段摘抄;“語(yǔ)言生動(dòng)，對(duì)象明確”即注意發(fā)言場(chǎng)合，適宜發(fā)言場(chǎng)景?！安怀^(guò)500字”即注意控制字?jǐn)?shù)。

參考答案：

企業(yè)家朋友們：

大家好!很榮幸能代表BL集團(tuán)站在這里，更加感謝組織方能給予此次與大家交流探討我集團(tuán)關(guān)于品牌建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

品牌是一個(gè)符號(hào)，是產(chǎn)品多方面因素的綜合體，是產(chǎn)品表達(dá)自身信息的載體。然而，中國(guó)制造在世界很多領(lǐng)域沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)，沒(méi)有定價(jià)權(quán)，國(guó)產(chǎn)品牌走不出國(guó)門(mén)，關(guān)鍵在于中國(guó)品牌文化元素沒(méi)有得到國(guó)際認(rèn)可。

BL集團(tuán)是一家涉及多種門(mén)類(lèi)，跨行業(yè)的集團(tuán)公司。集團(tuán)擁有“XX家紡”“休閑服飾”“XX西褲”等著名品牌。長(zhǎng)期以來(lái)，BL集團(tuán)注重進(jìn)行全方位品牌經(jīng)營(yíng)和世界級(jí)品牌營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略的努力。具體而言，一、開(kāi)發(fā)文化審美附加值，提升文化審美度以及對(duì)消費(fèi)群寬容度;

二、優(yōu)選高效的品牌化戰(zhàn)略與品牌構(gòu)架推進(jìn)品牌資產(chǎn)的增值，并最大限度合理利用現(xiàn)有品牌資產(chǎn)。

三、從品牌輸入到品牌輸出，是品牌無(wú)形價(jià)值擴(kuò)大，國(guó)際市場(chǎng)地位提升。

文化的品牌是靈魂，是生動(dòng)的生命。目前，我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的上升期，隨著消費(fèi)者對(duì)時(shí)尚的追求以及購(gòu)買(mǎi)力逐年提高，是打響原創(chuàng)品牌的好機(jī)會(huì)。因此，主動(dòng)和系統(tǒng)的輸出文化品牌機(jī)會(huì)難得!以上是我的發(fā)言，謝謝大家!

搶分思路

申論文章寫(xiě)作造國(guó)考中處于壓軸位置，其重要性不言而喻。寫(xiě)好申論文章，卻又不是那么簡(jiǎn)單，在這里，就臨場(chǎng)應(yīng)對(duì)的角度談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。

不同于平常應(yīng)試教育考試的文章，申論文章有其鮮明的特征，就是有明確的立意范圍，不能任意發(fā)揮，所以，仔細(xì)審題，規(guī)劃大思路，是申論寫(xiě)作的重要一環(huán)，更是避免文章跑題的關(guān)鍵一步。

盡量給作文能留下1個(gè)小時(shí)的作答時(shí)間，至少要用十五分鐘來(lái)確立主題，對(duì)整體篇章的籌劃和構(gòu)思?？雌饋?lái)有些耽誤時(shí)間，但這是文章寫(xiě)作實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的必要條件，千古文章意為先，立意的高度和精準(zhǔn)度，從根本上決定了一篇文章的質(zhì)量，拿到題目匆匆動(dòng)筆，寫(xiě)到中間發(fā)現(xiàn)跑題，那就悔之晚矣。

比如下面這道真題：

“給定資料3”引用了《論語(yǔ)》中的話：“不學(xué)禮，無(wú)以立?！闭?qǐng)以這句話為中心議題，聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：自選角度，見(jiàn)解深刻;參考“給定資料”，但不拘泥于“給定資料”;思路清晰，語(yǔ)言流暢;總字?jǐn)?shù)1000~1200字。

如果僅僅從題干出發(fā)，就會(huì)從遵從禮儀的重要性談起，但結(jié)合題意和材料，就會(huì)明白，“禮”在本材料中有更廣泛的內(nèi)容，代表的是不僅僅是古代的“禮”，也不僅僅是社會(huì)的規(guī)范和規(guī)則，而是指更廣泛的有效提升國(guó)民素質(zhì)的教育，所以，正確立意源于對(duì)材料、題干的綜合思考、深刻理解，也就是讀透出題人的心。

確定了總論點(diǎn)，接下來(lái)，就要規(guī)劃分論點(diǎn)。分論點(diǎn)的選取也要結(jié)合材料內(nèi)容，雖不能說(shuō)就一定要運(yùn)用材料中的論斷，但要密切結(jié)合，盡量多用，達(dá)到與材料文意相連。

現(xiàn)今文章多用政論文，要么是分析型，要么是評(píng)論型，具體采取哪一種問(wèn)題，要具體看題干要求和具體題目。

相對(duì)而言，分析型文章思路比較直接，對(duì)某個(gè)話題進(jìn)行其內(nèi)涵、外延多側(cè)面分析，其分論點(diǎn)多用“××是××”，或者“××是××的原因(動(dòng)力)”，“××源于(有利于)××”等句式，體現(xiàn)出解釋內(nèi)涵，或談?wù)撈渫庋印?/p>

如果感覺(jué)自己有功力，對(duì)社會(huì)問(wèn)題看法比較透徹，就可以嘗試運(yùn)用評(píng)論型框架成文。需要先點(diǎn)出需要評(píng)論的話題，接下來(lái)，從多個(gè)角度進(jìn)行評(píng)論，文風(fēng)可以和時(shí)評(píng)文風(fēng)接近，行文相對(duì)更自由，但一定在要深入把握主題的基礎(chǔ)上進(jìn)行，一定要有明晰的內(nèi)在邏輯。

構(gòu)建完整體框架，就開(kāi)始行文。

首先，看開(kāi)頭。拋開(kāi)所有繁瑣的理論，明白開(kāi)頭的核心工作就是在先提出一個(gè)宏觀背景，要給出總論點(diǎn)，所以，要將兩者建立起一個(gè)邏輯聯(lián)系。一般的邏輯鏈路是，背景-問(wèn)題-原因(影響)，由此可見(jiàn)，提出總論點(diǎn)。論述簡(jiǎn)練，留有余地，開(kāi)啟下文。注意，簡(jiǎn)潔干脆，直指主題最好，千萬(wàn)不要苦思冥想一些名言警句，時(shí)間來(lái)不及，能不能匹配也很難說(shuō)，況且那只是裝飾，真正的高水平文章都是以樸素見(jiàn)功力。

接下來(lái)，看主體。分論點(diǎn)論證段落。對(duì)于分析型文章，一般做法是首先闡釋分論點(diǎn)，然后，擺事實(shí)講道理，就是談現(xiàn)狀，然后談原因、影響，深入分析。注意例證理證結(jié)合。不舉無(wú)關(guān)緊要的例子，所有的例子，本身都在講理，不寫(xiě)關(guān)系不大的名言，否則有湊足數(shù)之嫌。注意全方位運(yùn)用對(duì)比論證，可以起到很強(qiáng)的說(shuō)理效果。

對(duì)于評(píng)論型文章，注意要盡可能做到行文自然，邏輯明晰。對(duì)一個(gè)話題的評(píng)論，可以從多個(gè)側(cè)面多個(gè)層次展開(kāi)，并隨著主題的引申發(fā)展，逐步走向深化。

最后，是結(jié)尾。結(jié)尾一般要回扣主題，注意，文章論述要重新回到總的層面，但論證方式要講前面的論點(diǎn)進(jìn)一步深入融合，并向更深處引申，實(shí)現(xiàn)文意的綿延。

作文是申論做答的重頭戲，不能因?yàn)殡y就不敢面對(duì)，更不能因?yàn)榈梅植灰拙碗S意待之。深刻理解申論作文的特點(diǎn)，做好各方面的準(zhǔn)備，從容應(yīng)對(duì)，考出理想的成績(jī)并不是空想。

第五篇：2012國(guó)考申論寫(xiě)作經(jīng)典開(kāi)頭

09年國(guó)家公務(wù)員沖刺：申論寫(xiě)作十大經(jīng)典開(kāi)頭

古人作文，把好的開(kāi)頭比作“鳳頭”。那么，怎樣巧飾“鳳頭”，以博得閱卷教師的青睞，讓閱卷教師眼睛發(fā)亮，迅速發(fā)現(xiàn)你的才情、個(gè)性呢？文章是由語(yǔ)言構(gòu)成的，積詞成句，綴句成段，組段成章。構(gòu)成文章，確定了觀點(diǎn)、選擇了材料之后，確實(shí)要為其穿上語(yǔ)言的外衣，才能呈現(xiàn)于讀者面前。任何人做文章都是依據(jù)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的觀察認(rèn)識(shí)而提煉出中心觀點(diǎn)，以確定文章的主腦；其次是依據(jù)表達(dá)中心觀點(diǎn)的需要，從生活素材中選取必要的典型的題材，以鑄造文章的血肉；最后是選擇相應(yīng)的表達(dá)形式，形著于文字。由此可見(jiàn)，文章要素的觀點(diǎn)是對(duì)寫(xiě)作規(guī)律的科學(xué)概括和總結(jié)。文章是由開(kāi)頭、主體和結(jié)尾三個(gè)要素構(gòu)成的，文章三要素缺一不可。沒(méi)有來(lái)頭，材料便失去了靈魂，沒(méi)有主體，不但觀點(diǎn)失去了成立的基礎(chǔ)，連形式也失去了存在的依據(jù)，沒(méi)有結(jié)尾，觀點(diǎn)和材料皆失去變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的載體，文章三要素按著一定思維方式的組合結(jié)合體。文章的開(kāi)頭是總的方向。高爾基曾說(shuō)：“寫(xiě)文章，開(kāi)頭第一句是最難的，好像音樂(lè)里的定調(diào)一樣，往往要費(fèi)好長(zhǎng)時(shí)間才能找到它?！币黄梦恼?，注定要有個(gè)好的開(kāi)頭。別開(kāi)生面、新穎別致的開(kāi)頭，才有震撼力、吸引力，讓人產(chǎn)生一種欲讀之而后快之感。所謂“鳳頭”，亦是這個(gè)道理。然而，申論n文章開(kāi)篇的方法眾多，特歸納如下幾類(lèi)經(jīng)典開(kāi)頭，僅供參考。

一、申論文章開(kāi)頭之鋪開(kāi)型

文章的開(kāi)頭采用鋪開(kāi)型必須根據(jù)題意要求和對(duì)議論事物的感受，有自己精辟的卓見(jiàn)，并形成判斷，已提煉出了文章的論點(diǎn)。也就是說(shuō)，下筆前已經(jīng)成竹在胸，心中有底。第一段文字，作者對(duì)論述的中心已經(jīng)十分明確。一點(diǎn)一點(diǎn)鋪陳開(kāi)來(lái)。此所謂“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 落筆扣題”。

經(jīng)典開(kāi)頭一：2007年中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)錄用公務(wù)員考試《申論》

參考例文《命 脈》

土地是農(nóng)民主要的生產(chǎn)資料，是農(nóng)民生存的保障。但是，近年來(lái)，隨著我國(guó)城市化進(jìn)程加快，大量農(nóng)民集體用地被國(guó)家征用，而被征地農(nóng)民的利益未得到有效的保護(hù)，嚴(yán)重影響了社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。土地是農(nóng)民的命脈，土地征用問(wèn)題能否妥善解決，不但直接影響到農(nóng)民的切身利益，也關(guān)系到整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)能否穩(wěn)定持續(xù)健康發(fā)展?？梢哉f(shuō)，解決好土地征用問(wèn)題，既是建設(shè)小康社會(huì)的必然要求，也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的本質(zhì)要求。為此，我們必須采取措施切實(shí)有效保護(hù)農(nóng)民利益，大力做好土地征用工作。

經(jīng)典開(kāi)頭二：2007年北京市(應(yīng)屆)錄用國(guó)家公務(wù)員考試《申論》

參考例文《我國(guó)聽(tīng)證會(huì)制度的出路 ——從我國(guó)聽(tīng)證會(huì)制度的發(fā)展說(shuō)開(kāi)去》

聽(tīng)證會(huì)制度的功能主要定位于決策的利益協(xié)調(diào)度、民主化方面。自從1998年，北京市政府實(shí)行考試，大網(wǎng)站收集價(jià)格聽(tīng)證會(huì)制度以后，各種聽(tīng)證會(huì)層出不窮，如：鐵路票價(jià)上下浮動(dòng)聽(tīng)證會(huì)、公園門(mén)票價(jià)格聽(tīng)證會(huì)、鞭炮禁放聽(tīng)證會(huì)、圓明園防滲工程聽(tīng)證會(huì)、個(gè)稅起征點(diǎn)聽(tīng)證會(huì)等等。至此，聽(tīng)證會(huì)這種公眾參與影響社會(huì)政策的實(shí)踐模式，成為社會(huì)焦點(diǎn)。但是，近年來(lái)，在聽(tīng)證會(huì)制度不斷發(fā)展的同時(shí)，也出現(xiàn)了一些需要注意的問(wèn)題，聽(tīng)證會(huì)制度有待進(jìn)一步改進(jìn)完善。

點(diǎn)評(píng)：鋪開(kāi)式的文章就是為了讓讀者和閱卷人剛開(kāi)始接觸第一段就知道你在寫(xiě)什么開(kāi)頭第一句話用敘述語(yǔ)言，進(jìn)而用議論語(yǔ)言，即是用表示明確的肯定或否定意思的判斷句，直接把政策性的內(nèi)容放在文章的開(kāi)頭，然后在逐一打開(kāi)“議論”的口子,所以,如果要用鋪開(kāi)式的方法寫(xiě)文章,必須開(kāi)頭要開(kāi)的好，展開(kāi)議論只要有三種方法：正面議論、反面議論和正反對(duì)比論。正面論證即平鋪直敘、正面建立論點(diǎn)的方法，一般遵循“提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”的常用套路。

二、申論文章開(kāi)頭之引用型

引用經(jīng)典，彰顯底蘊(yùn)。開(kāi)頭引用警句、名言、詩(shī)句或俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等來(lái)提高語(yǔ)言表達(dá)效果，能增強(qiáng)開(kāi)端的氣勢(shì)，使人感到崢嶸、高遠(yuǎn)，達(dá)到吸引讀者、突出中心的效果。

經(jīng)典開(kāi)頭三：2008年中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)錄用公務(wù)員考試《申論》

參考例文《人與自然》

近些年，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的同時(shí)，綠樹(shù)掩映、清水環(huán)繞的村莊和小山村明亮的月亮卻漸行漸遠(yuǎn)。曾幾何時(shí)，“細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜”，“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”在很多地方已經(jīng)成為人們的記憶。時(shí)至今日，大自然饋贈(zèng)給我們的寶藏————怒江，又面臨水電開(kāi)發(fā)的爭(zhēng)論。開(kāi)發(fā)還是不開(kāi)發(fā)？社會(huì)呼吁在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中妥善保護(hù)生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)人與自然和諧，建設(shè)生態(tài)文明。

經(jīng)典開(kāi)頭四：2007北京市面向社會(huì)在職人員公務(wù)員考試《申論》試卷

參考例文《關(guān)于北京市城市攤販管理的思考》

馬路攤點(diǎn)一直是北京市城市管理工作的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，每次治理的結(jié)果都是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。路邊擺攤的小商販，他們以低廉的成本、微薄的利潤(rùn)經(jīng)營(yíng)，不但解決了自身生存的問(wèn)題，而且滿足著城市中低收入者的生活需求。但是，一些馬路攤點(diǎn)的存在，也確實(shí)給北京市的市容市貌以及百姓的生活環(huán)境帶來(lái)了不利的影響。

過(guò)去，我們對(duì)城市攤販管理，大都采取沒(méi)收、罰款甚至取締的政策，但是這些政策的實(shí)施，并沒(méi)有從根本上解決城市攤販問(wèn)題，反而加劇了城市執(zhí)法人員和馬路攤販之間的矛盾對(duì)立，成為影響社會(huì)穩(wěn)定的不和諧音符

點(diǎn)評(píng)：文章的開(kāi)頭采用了“引言式”，文章的開(kāi)頭一般要求就是要引人注目。引起評(píng)卷人員興趣，給人以耳目一新的感覺(jué)，本文的開(kāi)頭引用唐朝詩(shī)人杜甫《水檻遣心》和宋朝詩(shī)人辛棄疾《西江月 夜行黃沙道中》里的詩(shī)句，引用詩(shī)句增加文章的可讀性，豐富了文章的內(nèi)涵。例文二中引用了大家都爛熟于心的詩(shī)句這種開(kāi)頭法不僅使你的文章表達(dá)顯得通俗易懂而且言簡(jiǎn)意豐，而且能集中地表達(dá)文章的主旨，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，使文章增色不少。

三、申論文章開(kāi)頭之比喻型

文章的開(kāi)頭運(yùn)用“比喻”，這樣的開(kāi)頭會(huì)使得語(yǔ)言表達(dá)的精確貼切，拿人們熟知的事物作比，具體形象地告訴讀者，使人消除晦澀之感，說(shuō)理淺顯易懂，使人容易接受，這類(lèi)比喻,大多著重于主、客體內(nèi)部性質(zhì)上的聯(lián)系，能化抽象為具體，使事物更加清楚明白，概括的抽象原理形象化，給人深刻的印象。

經(jīng)典開(kāi)頭五：2005年北京市(應(yīng)屆)錄用國(guó)家公務(wù)員考試《申論》

參考例文《如何打造“奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)”的可持續(xù)性發(fā)展》

奧運(yùn)會(huì)無(wú)疑是棵巨大的搖錢(qián)樹(shù)，將給東道主的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)巨大的促進(jìn)。與此同時(shí)，一定要充分考慮“奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)”的可持續(xù)性發(fā)展，防止“奧運(yùn)泡沫”的出現(xiàn)。奧運(yùn)志愿者活動(dòng)是奧運(yùn)會(huì)的重要組成部分，它不僅關(guān)系到奧運(yùn)會(huì)的成敗，而且對(duì)改變中國(guó)傳統(tǒng)的志愿者組織機(jī)制和社會(huì)觀念的意義更為重大。從現(xiàn)在開(kāi)始，有關(guān)志愿者的宣傳、招募、培訓(xùn)、組織工作也要立即實(shí)施。

經(jīng)典開(kāi)頭六：2006年江西省公務(wù)員考試《申論》

參考例文《創(chuàng)新是發(fā)展的源泉》

創(chuàng)新是民族進(jìn)步的源泉，企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，只有加快自主創(chuàng)新，我們才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展才能獲得源源不斷的動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)新的超越。實(shí)踐已經(jīng)證明沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有發(fā)展。

點(diǎn)評(píng)：申論中的比喻說(shuō)明和文學(xué)作品中的比喻有所不同。這一點(diǎn)一定要注意，例文中的“奧運(yùn)會(huì)”比作“搖錢(qián)樹(shù)”，“創(chuàng)新”比作“源泉”，這兩個(gè)比喻它畢竟不是文學(xué)作品中的描寫(xiě)，它要求準(zhǔn)確，但是不得夸張，雖然在文學(xué)作品中允許“燕山雪花大如席”這樣的比喻夸張，在申論文章中運(yùn)用比喻的目的是為了形象說(shuō)明事物形態(tài)特征，夸張了，就不能確切地表現(xiàn)事物。

四、申論文章開(kāi)頭之對(duì)比型

對(duì)比是一種修辭手法。它通常把好和壞、善和惡、美和丑這樣的對(duì)立揭示出來(lái),鮮明地

顯示兩種矛盾對(duì)立事物的差別,讓人們?cè)诒容^中得以鑒別。而新聞報(bào)道具有明確的導(dǎo)向功能,因此,在新聞報(bào)道中常常用到這一修辭手法。若使用得當(dāng),有時(shí)會(huì)出現(xiàn)意想不到的效果。

經(jīng)典開(kāi)頭七：2006年北京市(應(yīng)屆)錄用國(guó)家公務(wù)員考試《申論》

參考例文《大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)綠色游戲》

作為一柄雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)游戲一方面以其獨(dú)特的魅力吸引著越來(lái)越多的用戶(hù)，并且已成為一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)；另一方面，由于網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)缺乏規(guī)范引導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)游戲在取得令人矚目的成績(jī)的同時(shí)，也存在許多不容忽視的問(wèn)題。主要表現(xiàn)為：一是網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)品中存在淫穢、色情、賭博、暴力、迷信、非法交易斂財(cái)以及危害國(guó)考試，大網(wǎng)站收集家安全等違法和不健康內(nèi)容。二是經(jīng)營(yíng)模式雷同，產(chǎn)品類(lèi)型單調(diào)，以打斗和練級(jí)為主的游戲產(chǎn)品占據(jù)了較大的市場(chǎng)份額。三是誘發(fā)一系列社會(huì)問(wèn)題，影響缺乏自制能力的未成年人的身心健康。這些問(wèn)題的存在嚴(yán)重?fù)p害了我國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)的健康發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)游戲被許多家長(zhǎng)指責(zé)為“電子罌粟”。網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展關(guān)系到很多層面，凈化網(wǎng)絡(luò)游戲單憑某個(gè)部門(mén)或是某個(gè)環(huán)節(jié)是無(wú)法做到的。網(wǎng)絡(luò)游戲制作商、網(wǎng)絡(luò)游戲運(yùn)營(yíng)商、相關(guān)監(jiān)管部門(mén)、玩家、教育部門(mén)等應(yīng)從各個(gè)環(huán)節(jié)共同努力，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)游戲的健康發(fā)展，為青少年提供一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。經(jīng)典開(kāi)頭八：2006年北京市社會(huì)在職公務(wù)員錄用考試《申論》

參考例文《完善傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的管理措施》

我國(guó)世界遺產(chǎn)內(nèi)容豐富，歷史悠久，但傳統(tǒng)文化的保護(hù)問(wèn)題形勢(shì)非常嚴(yán)峻。一方面這些文化遺產(chǎn)給我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了一定的拉力。另一方面，在帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)法真的同時(shí)我們忽略了一些本質(zhì)的問(wèn)題。韓國(guó)搶注了“端午祭”，《無(wú)極》劇組破壞了天池、圓明園的兩處世界文化遺產(chǎn)的生態(tài)，節(jié)日日漸被忽視，文化古跡遭到嚴(yán)重破壞，古長(zhǎng)城遺址被破壞等等事件為我們敲響了警鐘，保護(hù)傳統(tǒng)文化，急不可待！面對(duì)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)被忽視、被遺棄，甚至被破壞，人們大多會(huì)責(zé)備當(dāng)事人的道德文化修養(yǎng)，但是，我認(rèn)為傳統(tǒng)文化保護(hù)不力，更多是政府的責(zé)任。完善傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的管理措施是解決傳統(tǒng)文化保護(hù)不力問(wèn)題的根本保證。保護(hù)傳統(tǒng)文化，政府部門(mén)要關(guān)注傳統(tǒng)文化的保護(hù)，從觀念上給予重視，從物質(zhì)上給以支持，給傳統(tǒng)文化形式以展示的舞臺(tái)。

點(diǎn)評(píng)：例文的開(kāi)頭都是對(duì)同一事物、現(xiàn)象的兩面性進(jìn)行對(duì)比，這樣給文章開(kāi)頭，是讀者和閱卷人看了，顯得非常的客觀，先對(duì)比，然后在進(jìn)行議論，哪個(gè)更好，哪個(gè)更壞。這樣使觀點(diǎn)更加鮮明，立意更加深刻！

四、申論文章開(kāi)頭之對(duì)比型

對(duì)比是一種修辭手法。它通常把好和壞、善和惡、美和丑這樣的對(duì)立揭示出來(lái),鮮明地顯示兩種矛盾對(duì)立事物的差別,讓人們?cè)诒容^中得以鑒別。而新聞報(bào)道具有明確的導(dǎo)向功能,因此,在新聞報(bào)道中常常用到這一修辭手法。若使用得當(dāng),有時(shí)會(huì)出現(xiàn)意想不到的效果。

經(jīng)典開(kāi)頭七：2006年北京市(應(yīng)屆)錄用國(guó)家公務(wù)員考試《申論》

參考例文《大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)綠色游戲》

作為一柄雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)游戲一方面以其獨(dú)特的魅力吸引著越來(lái)越多的用戶(hù)，并且已成為一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)；另一方面，由于網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)缺乏規(guī)范引導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)游戲在取得令人矚目的成績(jī)的同時(shí)，也存在許多不容忽視的問(wèn)題。主要表現(xiàn)為：一是網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)品中存在淫穢、色情、賭博、暴力、迷信、非法交易斂財(cái)以及危害國(guó)家安全等違法和不健康內(nèi)容。二是經(jīng)營(yíng)模式雷同，產(chǎn)品類(lèi)型單調(diào)，以打斗和練級(jí)為主的游戲產(chǎn)品占據(jù)了較大的市場(chǎng)份額。三是誘發(fā)一系列社會(huì)問(wèn)題，影響缺乏自制能力的未成年人的身心健康。這些問(wèn)題的存在嚴(yán)重?fù)p害了我國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)的健康發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)游戲被許多家長(zhǎng)指責(zé)為“電子罌粟”。網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展關(guān)系到很多層面，凈化網(wǎng)絡(luò)游戲單憑某個(gè)部門(mén)或是某個(gè)環(huán)節(jié)是無(wú)法做到的。網(wǎng)絡(luò)游戲制作商、網(wǎng)絡(luò)游戲運(yùn)營(yíng)商、相關(guān)監(jiān)管部門(mén)、玩家、教育部門(mén)等應(yīng)從各個(gè)環(huán)節(jié)共同努力，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)游戲的健康發(fā)展，為青少年提供一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。

經(jīng)典開(kāi)頭八：2006年北京市社會(huì)在職公務(wù)員錄用考試《申論》

參考例文《完善傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的管理措施》

我國(guó)世界遺產(chǎn)內(nèi)容豐富，歷史悠久，但傳統(tǒng)文化的保護(hù)問(wèn)題形勢(shì)非常嚴(yán)峻。一方面這些文化遺產(chǎn)給我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了一定的拉力。另一方面，在帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)法真的同時(shí)我們忽略了一些本質(zhì)的問(wèn)題。韓國(guó)搶注了“端午祭”，《無(wú)極》劇組破壞了天池、圓明園的兩處世界文化遺產(chǎn)的生態(tài)，節(jié)日日漸被忽視，文化古跡遭到嚴(yán)重破壞，古長(zhǎng)城遺址被破壞等等事件為我們敲響了警鐘，保護(hù)傳統(tǒng)文化，急不可待！面對(duì)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)被忽視、被遺棄，甚至被破壞，人們大多會(huì)責(zé)備當(dāng)事人的道德文化修養(yǎng)，但是，我認(rèn)為傳統(tǒng)文化保護(hù)不力，更多是政府的責(zé)任。完善傳統(tǒng)考，試大網(wǎng)站收集文化遺產(chǎn)的管理措施是解決傳統(tǒng)文化保護(hù)不力問(wèn)題的根本保證。保護(hù)傳統(tǒng)文化，政府部門(mén)要關(guān)注傳統(tǒng)文化的保護(hù)，從觀念上給予重視，從物質(zhì)上給以支持，給傳統(tǒng)文化形式以展示的舞臺(tái)。

點(diǎn)評(píng)：例文的開(kāi)頭都是對(duì)同一事物、現(xiàn)象的兩面性進(jìn)行對(duì)比，這樣給文章開(kāi)頭，是讀者和閱卷人看了，顯得非常的客觀，先對(duì)比，然后在進(jìn)行議論，哪個(gè)更好，哪個(gè)更壞。這樣使觀點(diǎn)更加鮮明，立意更加深刻！

國(guó)家公務(wù)員考試申論寫(xiě)作五大語(yǔ)言要素

語(yǔ)言是文章表達(dá)思想的工具。對(duì)于任何寫(xiě)作活動(dòng)來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言都是十分重要的一個(gè)因素，申論寫(xiě)作自然也不例外。

申論考試要“發(fā)揮”得好，沒(méi)有較高的語(yǔ)言水平是不可能的。從申論考試的題目來(lái)分析，申論考試中閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題的能力也都要通過(guò)文字表達(dá)來(lái)體現(xiàn)，因此，語(yǔ)言表達(dá)能力是申論考試中的一個(gè)重要測(cè)評(píng)要素，在各個(gè)題目中都會(huì)賦予其一定的“分值”。對(duì)于這一點(diǎn)，專(zhuān)家提醒考生應(yīng)有明確的認(rèn)識(shí)，要弄清題目的要求，在備考過(guò)程中通過(guò)必要的訓(xùn)練，提高、優(yōu)化自己的書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力。

申論考試，要求考生能夠依據(jù)給定材料做“片斷”陳述和“成文”論述。但無(wú)論是“片斷”還是“成文”，申論考試都屬于文章類(lèi)，而不是文學(xué)類(lèi)，也就是說(shuō)，要求考生掌握的是議論型、說(shuō)明型和實(shí)用型語(yǔ)體，而不是描寫(xiě)型的審美語(yǔ)體。所以，在平時(shí)的練習(xí)中，考生應(yīng)以說(shuō)明、陳述、議論等語(yǔ)言表達(dá)方式為主體，表達(dá)自己概括、分析的能力和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。申論作答，不能“借題發(fā)揮”，不能拋開(kāi)“材料”寫(xiě)成“隨筆”。有些申論作文的得分不高的原因不是文章不好，而是不符合論述文的語(yǔ)言要求。

總體而言，申論的語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)該注意以下幾個(gè)要點(diǎn)：

1、準(zhǔn)確。所謂準(zhǔn)確，是指語(yǔ)言傳輸?shù)男畔⒔^不能有歧義。其中涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人員、范圍、性質(zhì)、程度等必須明確，解釋要具有惟一性。贊同、反對(duì)、肯定、否定，必須鮮明，不能含糊其辭。

2、簡(jiǎn)明。所謂簡(jiǎn)明，就是要剔除語(yǔ)言中一切冗余信息，將主要的信息突現(xiàn)出來(lái)。要力求用最精要的文字符號(hào)實(shí)現(xiàn)預(yù)定的表達(dá)目的。

3、規(guī)范。所謂規(guī)范，有兩層含義。一是文章中使用的詞語(yǔ)要符合說(shuō)話者的身份，適于審閱者需要；二是要語(yǔ)出有據(jù)，不用方言，避免俗語(yǔ)，力戒生僻用語(yǔ)。語(yǔ)言應(yīng)以得體、鄭重為上。

4、清晰。所謂清晰，是指用語(yǔ)的條理清晰，應(yīng)能把握主次，辨明因果，從表達(dá)目的出發(fā)，安排句序、段次；語(yǔ)句之間、段落之間都要體現(xiàn)出合理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬯P(guān)系，力求將意義傳達(dá)到最佳。

5、和諧。所謂和諧，是指文章的理、據(jù)相諧。理，是觀點(diǎn)、意見(jiàn)；據(jù)，是材料、實(shí)際情況。后者是對(duì)前者的支撐，二者要有必然的、內(nèi)在的聯(lián)系。“理”之正確與“據(jù)”之充實(shí)，互為表里，相輔相成。