第一篇：技工學(xué)校(職業(yè)中專)迎接目標管理督導(dǎo)評估檢查自評報告

商貿(mào)旅游系是xx市高級技工學(xué)校（xx市第一職業(yè)中專）2010年5月實現(xiàn)系部改革而成立的一個學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)管理實體，包括財會、旅賓、計算機三個專業(yè)教學(xué)部，有在校生20個班，學(xué)生900多人。我系自成立以來，在學(xué)校黨委和行政關(guān)心重視支持下，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，確立了“辦出特色、辦出水平，出名師，育英才”的辦學(xué)目標，堅持“內(nèi)涵發(fā)展”，從嚴治校，銳意改革，勇于創(chuàng)新，在管理機制、隊伍建設(shè)、學(xué)校文化建設(shè)、德育與學(xué)生管理、教學(xué)改革等方面有取得新的進展，辦學(xué)水平得到新的提高。

一、加強隊伍建設(shè)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師團隊。

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。商貿(mào)旅游系建立以來堅持以干部和教師兩支隊伍建設(shè)抓手，探索實現(xiàn)通過干部的發(fā)展帶動教師的發(fā)展，通過教師的發(fā)展帶動學(xué)生的成長，從而促進學(xué)校的和諧發(fā)展。1.1 干部隊伍建設(shè) 1.1.1 分工明確、細致

我系現(xiàn)有干部8人。其中主任一人，由學(xué)校副校長向上兼任。副主任四人：黨委委員張躍兼系副主任，負責(zé)行政、財務(wù)、技能競賽；祝雷副主任兼任系支部書記，負責(zé)德育與學(xué)生管理工作、就業(yè)安置工作；李運華副主任負責(zé)學(xué)生課外活動、招生工作；曾學(xué)明副主任負責(zé)教學(xué)教研工作。專業(yè)教學(xué)部主任3人：周瑞云、方霞、姚偉才分別任財會、旅賓、計算機專業(yè)教學(xué)部主任。

1.1.2 系行政例會制度

我系堅持行政例會制度，負責(zé)研究、安排、決定系里的日常行政管理有關(guān)工作，討論、審議和研究重大問題的決策或處理意見。系主任和專業(yè)教學(xué)部主任參加。

在行政例會上，首先每位干部提出存在問題，共同討論解決的方法與途徑，以適時解決系管理中存在的問題；各主管副主任總結(jié)本周工作，提出下周安排，使各個部門緊密相連，在每一個基本的工作周期內(nèi)各部門集中協(xié)調(diào)一次，以提高行政效率。系里大事都拿到桌面談，決策透明。辦事程序規(guī)范、民主，能提高執(zhí)行力。每周到時間就面對面地談總結(jié)與打算，形成一個時期的工作安排表，能激發(fā)每一個系干部主動地認真思考，能提高干部隊伍整體素質(zhì)。1.1.3 干部值日制度

值日干部從每天16：30到第二天16：30，從學(xué)生起床、早操、上課、就餐、唱歌、文化晚餐、晚自習(xí)、就寢進行全程管理，并及時處理突發(fā)事件。要求詳細登記。1.1.4 干部能嚴于律已，無私奉獻，勤奮工作，率先垂范

我系全體干部在工作中能做到嚴于律已、獨當(dāng)一面、團結(jié)協(xié)作。全系只設(shè)一個女生干事（同時還兼班主任、每周12節(jié)英語課），所有事務(wù)都是主任們自己親自動手。在工作中，全體干部能夠相互配合、補位，既分工又協(xié)作。

全體干部還承擔(dān)較重的教育教學(xué)任務(wù)。張躍副主任還兼任學(xué)校財務(wù)主管、承擔(dān)每周2節(jié)數(shù)學(xué)課教學(xué)；祝雷副主任兼任09旅賓大專班班主任，每周上課4節(jié)，多時達到12節(jié)；李運華副主任兼任10旅賓中專班班主任，每周上課12節(jié)；曾學(xué)明副主任兼課10節(jié)。周瑞云老師擔(dān)任10財會大專班班主任，每周上12節(jié)課；方霞老師擔(dān)任09旅賓中專班班主任，每周上10節(jié)課；姚偉才兼任學(xué)校學(xué)籍管理員，每周上6節(jié)課。教師外出培訓(xùn)、請假，大部分時間都是由系干部代課。1.1.5 干部的工作作風(fēng)、服務(wù)意識、奉獻精神不斷增強

系主任向上、副主任祝雷自商貿(mào)旅游系成立運行至今，堅持每天學(xué)生起床前到校，每晚查寢后回家，不論酷暑嚴寒，堅持每天近16小時在學(xué)校；堅持每周日組織并參加班主任例會。副主任曾學(xué)明下到10計算機班，協(xié)助班主任進行班級管理，用心解決班級中存在的問題。系里明確規(guī)定，干部除值日表上安排的值日時間，其他加班不能計算報酬，所有干部無私奉獻，默默工作，成為老師和學(xué)生的楷模。1.2 教師隊伍

1.2.1 加強教師培訓(xùn)，不斷更新觀念

觀念是行動的先導(dǎo)，商貿(mào)旅游系要發(fā)展，首先要提高認識。沒有思想解放，沒有改革和創(chuàng)新意識，一所學(xué)校的發(fā)展必定會失去動力而滯步不前，而改革和創(chuàng)新則賴于觀念的轉(zhuǎn)變和更新。因此我們在教師培訓(xùn)過程中首先注重教師的觀念更新。我們要求教師樹立：“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀”、“以提高民族素質(zhì)為宗旨的素質(zhì)教育理念”、“改革與創(chuàng)新是學(xué)校生存和發(fā)展的唯一出路”和 “科研興校”發(fā)展理念、“特色發(fā)展，品牌經(jīng)營”的辦學(xué)思路，“學(xué)校有特色，教師有專長，學(xué)生有特長”是學(xué)校辦學(xué)境界、“依法治校”的辦學(xué)策略、“以學(xué)生為本、以學(xué)生發(fā)展為本“素質(zhì)教育的學(xué)生觀等觀念。1.2.2 《商貿(mào)旅游系工作通訊》

為了建立教師培訓(xùn)的平臺，我系創(chuàng)辦了《商貿(mào)旅游系工作通訊》，現(xiàn)已編輯了20多期，發(fā)到每個教師，全面介紹系里的辦學(xué)理念、管理觀念和新的方法，為教師學(xué)習(xí)提供了一個很好的平臺。

1.2.3 《商貿(mào)旅游系教師工作手冊（試行）》 為了規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，我系編印了《商貿(mào)旅游系教師工作手冊（試行）》，收錄了《中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》、《xx市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)程（試行）》、《商貿(mào)旅游系教師工作常規(guī)》、《商貿(mào)旅游系績效工資發(fā)放暫行辦法》、《教師年度目標管理考核評定細則》、《班主任工作年度目標管理考核細則》、《專業(yè)帶頭人評選條件》、《骨干教師評選條件》、《校園禮儀規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見》、《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法規(guī)、文件，以提高教師的政策業(yè)務(wù)水平。同時對某些工作提出具體要求，給團隊干部教師以責(zé)任感的自律和制約，使我們的教育教學(xué)行為規(guī)范化，服務(wù)意識更強，工作水平更高。1.2.4 教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

2010年下學(xué)期，我系先后派出了10多人次教師外出培訓(xùn)，其中會計專業(yè)江敏、陳亮、郝陸軍3人參加市教育局在中南工業(yè)學(xué)校組織的新課程改革培訓(xùn)，朱玲、姚偉才、馮海翔老師參加了計算機業(yè)務(wù)培訓(xùn)；盧錫娟等2人參加了普通話測試員培訓(xùn)等。楊慧、劉玲參加勞動與社會保障部組織的文化課教材教法師資培訓(xùn)。

2010年12月23日，我校組織了19位教師到汨羅職業(yè)中專參觀學(xué)習(xí)“自主、開放”教學(xué)模式改革。

1.2.5 班主任隊伍建設(shè)

同時，我系始終班主任隊伍建設(shè)放在最為重要的位置，堅持以新的理念來指導(dǎo)班主任工作。強調(diào)班主任和德育工作者務(wù)必有良好的情操，樹立科學(xué)的學(xué)生觀、人才觀，掌握德育與班級管理的科學(xué)方法與途徑。

同時，堅持每周班主任例會，開展學(xué)習(xí)、工作討論、經(jīng)驗交流等活動。1.2.6 教師文娛活動

在教師隊伍建設(shè)中，我們要倡導(dǎo)老師要有健康豐盛的人生，工作不僅僅是謀生的手段，工作本身應(yīng)該能夠給我們帶來快樂和成就感，我們致力教師團隊成員應(yīng)追求身心健康，追求家庭的和諧，追求個人生活的極大豐富。我們組織教師積極參加學(xué)校教工田徑運動會、籃球賽、卡拉ok比賽、乒乓球比賽等，我系在學(xué)校舉行的教工運動會中獲拔河比賽冠軍。

同時，我系還積極組織教師小合唱、朗誦等節(jié)目等參加學(xué)校第四屆藝術(shù)節(jié)暨2011元旦晚會。1.2.7 教師業(yè)務(wù)水平

在2010年xx市中等職業(yè)學(xué)校公共課教師教學(xué)能力競賽中，英語教師楊慧獲獎二等獎，音樂教師蔡斐獲三等獎。

在xx市2010年度優(yōu)秀教育教學(xué)論文評審活動中，張躍老師撰寫的《加強學(xué)校內(nèi)審質(zhì)量的控制》一文獲一等獎；楊慧老師撰寫的《讓課改之花越開越盛》獲二等獎。在2011年元月6日舉行的教師測評上，全系教師對商貿(mào)旅游系領(lǐng)導(dǎo)班子、系領(lǐng)導(dǎo)的工作態(tài)度、工作情況、履行職責(zé)情況進行綜合測評，領(lǐng)導(dǎo)班子優(yōu)秀率為85%，系主任、副主任的優(yōu)秀率在92%以上，其中三位主任的優(yōu)秀率為100%。專業(yè)教學(xué)部主任的優(yōu)秀率在85%以上。全體系領(lǐng)導(dǎo)干部的工作得到全系教師的充分肯定。1.2.8 學(xué)科帶頭人和骨干教師

我系有省級學(xué)科帶頭人3人，市級專業(yè)學(xué)科帶頭人3 人。

二、努力構(gòu)建一種具有中等職業(yè)教育特色和學(xué)校特點的健康和 諧、積極向上的學(xué)校文化。2.1 辦學(xué)理念

商貿(mào)旅游系堅持以學(xué)科發(fā)展觀作指導(dǎo)，堅持素質(zhì)教育思想，堅持以全新的辦學(xué)理念來指導(dǎo)教育教學(xué)工作。通過科學(xué)辦學(xué)理念的引領(lǐng)，努力使管理者和教師將新的辦學(xué)理念落實到我們教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)、每一次活動、每一個行為。2.1.1 培養(yǎng)目標和人才規(guī)格 培養(yǎng)目標：“合格＋特長＋專長”的高素質(zhì)的中高級專業(yè)技術(shù)人才。人才規(guī)格：“基礎(chǔ)扎實、專業(yè)過硬、特長明顯、情操高尚、身心健康、和諧發(fā)展”。2.1.2 辦學(xué)思路

我們致力于將我們的辦學(xué)理念落實到每一項具體的教育教學(xué)與管理行動中，堅持全面貫徹iso9001國際質(zhì)量管理體系，堅持以良好行為習(xí)慣和專業(yè)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線，堅持教育教學(xué)改革與創(chuàng)新，突出職業(yè)崗位技能、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，強化學(xué)生的團隊意識、服務(wù)意識和良好行為習(xí)慣。我們希望，通過我們團隊的共同努力，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育，努力使我們的辦學(xué)能讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意，這將是我們事業(yè)成功的關(guān)鍵。2.2 制度建設(shè)

2.2.1 教師管理制度

我系制訂《商貿(mào)旅游系教師工作常規(guī)》、《商貿(mào)旅游系績效工資發(fā)放暫行辦法》、《教師年度目標管理考核評定細則》、《班主任工作年度目標管理考核細則》、《校園禮儀規(guī)范》等制度。在2010年年度考核中，我們嚴格按照教師和班主任的目標管理考核制度進行考核、評優(yōu)，不是單純投票評優(yōu)。

2.2.2 德育與學(xué)生工作管理制度

我系在德育與學(xué)生管理過程中，十分注重制度建設(shè)，編印了《商貿(mào)旅游系學(xué)生手冊》，其中包含：《xx市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》、《湖南省普通中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范》、《xx市第一職業(yè)中專校園禮儀規(guī)范》《、班級考核評比與學(xué)生操行評定暫行條例》《學(xué)生請假制度》、、《三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、單項積極分子標準及評選獎勵辦法》、《學(xué)生獎學(xué)金條例》、《學(xué)生違紀處分條例》、《學(xué)生德育活動安排一覽表》、《學(xué)生宿舍文明建設(shè)管理條例》、《教室文化建設(shè)標準》、《xx市第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生日常行為細則》、《學(xué)生社團協(xié)會管理辦法》等，學(xué)生人手一冊。

為了督促學(xué)生學(xué)習(xí)、了解有關(guān)制度，增強自覺性，我系安排時間認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并組織進行了《學(xué)生手冊》知識考試，進行班級排名。2.3 有職業(yè)教育特色的校園文化

商貿(mào)旅游系注重環(huán)境文化建設(shè)，并在學(xué)校文化建設(shè)中注重職業(yè)教育特色、注重學(xué)校特色、注重專業(yè)特色。

2.3.1 《提高職業(yè)素質(zhì)十六條法則》

在走廊的墻壁的上制作了以“提高職業(yè)素質(zhì)十六條法則”為內(nèi)容的標牌，內(nèi)容有：《工作就是我們生命的意義所在》、《把職業(yè)當(dāng)成我們的事業(yè)》、《忠誠比能力更重要》、《沒有任何借口》、《責(zé)任重于能力》、《細節(jié)決定成敗》、《團隊精神才能贏得勝利》、《紀律是成功的基石》、《服從，員工必備的一種素質(zhì)》、《拖延是一種惡習(xí)》、《恪守商業(yè)機密》、《節(jié)約是我們每一個人的責(zé)任》、《服務(wù)是每個人的事情》、《一切以結(jié)果為導(dǎo)向》、《要十分注意我們的職業(yè)形象》、《全力以付》等十六個版面。

2.3.2 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》和心理健康教育、“9s”管理、校園安全、推廣普通話等

在文化建設(shè)中，我們注重宣傳《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中有關(guān)對學(xué)校、教師和學(xué)生的要求；注重引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)；注重學(xué)生校園安全教育；注重“9s”管理的宣傳。2.3.3 教室文化

所有班級都進行了教室文化建設(shè)，黑板上方有國旗、學(xué)校學(xué)風(fēng)；旁邊有公示欄和“9s”管理宣傳。教室兩邊和后面由各班自行設(shè)計，體現(xiàn)班級、專業(yè)特色。黑板報每月一期。2.3.4 學(xué)生身份卡（校牌）

我系嚴格學(xué)生佩戴校牌制度，為每個學(xué)生設(shè)計、制作了學(xué)生身份卡，制訂了《學(xué)生身份卡管理規(guī)范》，每天上課前都有學(xué)生會紀律部值日干部堅持檢查學(xué)生校牌佩戴情況，并登記。2.4 豐富多彩的學(xué)生活動

為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我系積極參加并開展各種文娛體育活動，為學(xué)生搭建展示自我、鍛煉自我、提高自我、充實自我的平臺。2.4.1 班級女子排球賽

由我系承辦的2010年度學(xué)校班級女子排球賽于11月22日-30日進行，共有10旅大班、10旅中班、10財大班、10計應(yīng)班、10財會班、09計應(yīng)班、09旅大班、09財大班(一)、09財大班(二)和機電系共10支隊伍參加比賽。通過24場競賽，09財會大專班(一)隊獲得冠軍、10計算機班隊獲得亞軍、09財會大專班(二)隊獲得季軍。2.4.2 班級男子籃球賽 我系男生組建了男子籃球隊，參加了由機電系承辦的2010年學(xué)校班級男子籃球賽，獲得第四名。

2.4.3 “三獨”比賽

商貿(mào)旅游系學(xué)生“三獨”比賽于2010年11月30日至12月29日舉行，有26位同學(xué)參加獨唱比賽、4名學(xué)生參加獨舞比賽、5名學(xué)生參加獨奏比賽。經(jīng)過激烈的初賽，最終有16個節(jié)目脫穎而出進入了決賽，決賽于12月29日晚上舉行。09財會大專班張琪等3人獲一等獎、09旅賓大專班楊慧敏等4人獲二等獎、09財會大專班朱敏等5人獲三等獎。2.4.4 商貿(mào)旅游系2011元旦晚會

2010年12月29日晚，我系單獨舉辦了商貿(mào)旅游系“三獨”比賽決賽暨2011元旦晚會，《歌舞青春》等22個節(jié)目，近100名師生同臺表演，孫光友校長也即興放歌。2.4.5 課外活動小組（協(xié)會、社團）

我系已經(jīng)成立：舞蹈隊、禮儀隊、女子排球隊、男子籃球隊、羽毛球隊等課外活動小組，并配備了指導(dǎo)教師、安排了固定的訓(xùn)練時間和地點。充分挖掘了學(xué)生潛力，發(fā)揮了學(xué)生特長，展示了學(xué)生風(fēng)采。2.5 宣傳工作

加強學(xué)校對內(nèi)、對外宣傳工作，積極、客觀、準確地宣傳學(xué)校和我系改革和發(fā)展的成就、學(xué)生活動的成果，有利于在學(xué)生、家長和社會中塑造學(xué)校良好的社會形象，擴大學(xué)校的知名度。2.5.1 校內(nèi)宣傳

我系注重宣傳學(xué)生活動成果，將學(xué)生參與學(xué)校各項活動及獲獎情況制作宣傳欄，展示學(xué)生活動風(fēng)采，以增強學(xué)生參與活動的興趣，給學(xué)生的學(xué)校生活留下美好記憶。2.5.2 校外宣傳

三、創(chuàng)新德育與學(xué)生管理模式，不斷提高德育工作針對性、實效性。

德育是素質(zhì)教育的靈魂。中等職業(yè)學(xué)校德育與學(xué)生管理工作是一個學(xué)校管理水平高低的重要標志，也在很大程度上決定著學(xué)校辦學(xué)水平與辦學(xué)效益，更影響學(xué)生一生的前途和命運。因此，商貿(mào)旅游系始終以德育為首，以育人為本，堅持學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，時刻著眼于學(xué)生的全面和諧發(fā)展，著力于學(xué)生的幸福人生奠基，創(chuàng)新德育與學(xué)生管理模式，提高德育工作的針對性與實效性。3.1 落實德育工作常規(guī)

德育常規(guī)指建立德育工作或活動的規(guī)范，是德育工作有效性的保障，德育過程的關(guān)鍵是德育常規(guī)的執(zhí)行，德育與學(xué)生工作沒有捷徑可走，惟有規(guī)范到位的常規(guī)管理才是提高管理效率的有效途徑。

3.1.1 要建立德育活動常規(guī)

我系建立了每周一早晨的升旗儀式、每周一下午第一節(jié)課的主題班會、每周一下午第二節(jié)課大掃除、每月一期黑板報等德育常規(guī)活動，并規(guī)范了這些活動的內(nèi)容、程序與細節(jié)。3.1.2 科學(xué)規(guī)劃學(xué)生德育活動體系

根據(jù)重大紀念日、節(jié)日，科學(xué)規(guī)劃一年德育活動，注重構(gòu)建德育活動體系。如：入學(xué)教育、軍訓(xùn)、學(xué)雷鋒活動、“五一”的愛勞動教育、“七一”的黨的知識教育、“八一”的國防教育教育、“十一”的愛國主義教育等。3.2 創(chuàng)新德育方法與模式

德育工作是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，即德育工作需要我們根據(jù)規(guī)律，探索出符合學(xué)生實際的有效的方法與途徑。商貿(mào)旅游系堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，要從學(xué)生的實際出發(fā)，以促進學(xué)生的健康發(fā)展為出發(fā)點，不斷創(chuàng)新德育與學(xué)生工作的模式與方法。3.2.1 “9s”管理

學(xué)校推進9s管理是企業(yè)文化進入中職學(xué)校深度發(fā)展的必然，是校企合作深度推進的必然，是學(xué)校在管理中創(chuàng)新實踐的必然，是“面向市場辦學(xué)、貼近市場育人、服務(wù)市場為本、創(chuàng)造市場發(fā)展”核心理念在學(xué)校管理中創(chuàng)新實踐的必然。

為了切實養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣，商貿(mào)旅游系在學(xué)生管理中全面推行“9s”管理，制訂了《商貿(mào)旅游系“9s”班級目標管理與學(xué)生操行評定考核細則》等制度，組織學(xué)生認真組織學(xué)習(xí)“9s”管理的相關(guān)制度、文件，并在學(xué)校管理過程中逐步落實“9s”管理的實施要求，提高學(xué)生素質(zhì)，增強學(xué)生適應(yīng)社會的能力，提升學(xué)生對以后工作的勝任力。3.2.2 “和諧班級”創(chuàng)建活動

和諧班級，是在新形勢下產(chǎn)生的一種以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，以和諧的人際關(guān)系為基礎(chǔ)，以民主管理為主要模式，以諸種教育要素之間的有效調(diào)控為基本保障，以學(xué)生的和諧、健康、全面、充分發(fā)展為基本目標的現(xiàn)代班級教育管理理念。和諧班級建設(shè)，能夠促進良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；能夠使學(xué)生的心靈得到舒展；能夠健全學(xué)生的人格，進一步促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。

我系在“和諧班級”創(chuàng)建活動中，提出了以下八個方面的目標與內(nèi)容：

1、關(guān)系融洽（班級與班級、班主任與任課教師、班主任與學(xué)生、班主任與學(xué)生干部、學(xué)生干部與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、班主任與學(xué)生家長、學(xué)生與家長、學(xué)生與班集體等的關(guān)系協(xié)調(diào)、融洽）；

2、班風(fēng)優(yōu)良（在班級形成“團結(jié)協(xié)作、開拓進取、文明守紀、共同進步、積極向上”的班風(fēng)和“勤學(xué)善思、藝精求真”的學(xué)風(fēng)，學(xué)生在校學(xué)習(xí)收獲大）；

3、行為規(guī)范（認真貫徹并落實“9s”管理的要求，全體學(xué)生形成尊敬老師、友愛同學(xué)、禮貌文明、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好文明行為與習(xí)慣）；

4、管理民主（班級管理制度健全、管理體系完備、作風(fēng)民主，能實現(xiàn)學(xué)生自主管理）；

5、活動豐富（班級建立各種課外興趣活動小組，班級活動豐富多彩，通過富有特色班集體活動使學(xué)生明白道理、養(yǎng)成品質(zhì)、鍛煉能力，增強班級的向心力和凝聚力）；

6、和諧發(fā)展（班集體中每個學(xué)生都得到尊重，每個學(xué)生能有不斷進步。學(xué)生的個性能得到尊重，學(xué)生的興趣愛好與特長得到充分的發(fā)展。班集體特色發(fā)展）。同時，設(shè)計了《“和諧班級”創(chuàng)建活動實施手冊》，詳細記錄各班“和諧班級”創(chuàng)建活動開展情況。

3.2.3 綜合能力實踐周

我系開展學(xué)生綜合能力實踐周活動探索。其目的和內(nèi)容有：提高中職學(xué)生的綜合素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展的能力；糾正中職學(xué)生在行為習(xí)慣中的不良現(xiàn)象；培養(yǎng)中職學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理、自我成長的能力；讓中職學(xué)生參與學(xué)校的全面管理，讓學(xué)生在實踐中更好地理解學(xué)校設(shè)置這些管理崗位，目的是為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們在中職學(xué)校能健康成長；培養(yǎng)中職學(xué)生愛護公物的意識，培養(yǎng)中職學(xué)生熱愛學(xué)校的情感；培養(yǎng)中職學(xué)生的專業(yè)意識，增強中職學(xué)生的崗位適應(yīng)性；培養(yǎng)中職學(xué)生的崗位意識，形成正確的就業(yè)觀。

我們制訂了《xx市高級技工學(xué)校商貿(mào)旅游系學(xué)生綜合能力實踐周活動手冊（試行）》，設(shè)計了《評價表》、《學(xué)生綜合實踐周日記》。本學(xué)期二年級4個班級進行了綜合能力實踐周活動，效果顯著。

3.2.4 “文化晚餐”

“文化晚餐”活動是我系在德育方法與模式的一個有效創(chuàng)新與嘗試，他集學(xué)生自我教育、素質(zhì)培養(yǎng)于一體。我系堅持了各班每天19：00－19：20開展“文化晚餐”，并納入了我系《作息時間表》。

“文化晚餐”的好處：①每個小組一起，討論并確定主題：可以培養(yǎng)學(xué)生的策劃能力、協(xié)調(diào)能力、團隊意識、組織能力。②學(xué)生準備內(nèi)容：可以培養(yǎng)寫作能力、思維能力、分析能力、知識運用的能力；③活動進行：可以培養(yǎng)學(xué)生的表達能力、鍛煉膽量和儀態(tài)儀表。

“文化晚餐”是學(xué)生自我教育、提高德育實效性的一個有效途徑，我們將《提高職業(yè)素質(zhì)十六條法則》、“9s”管理、“和諧班級”建設(shè)等有關(guān)內(nèi)容，納入“文化晚餐”活動中，讓學(xué)生自己討論，自我教育。3.2.5 青年志愿者活動

我系成立了“青年志愿者協(xié)會”，組織學(xué)生廣泛參加青年志愿者活動。

青年志愿者開展義務(wù)勞動，整治了衛(wèi)生死角。09財會中專班：綜合樓后面綠化地；09財會大專班：女生樓前的草坪；09計算機班：綜合樓前東邊綠化帶；10計算機班、10旅賓中專班：整理操場雜草。

同時，青年志愿者還參加了我校田徑運動會的組織工作。3.2.6 震撼全人類的視頻《我和世界不一樣》

系里全體學(xué)生看完后，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)與生活進行思考，要寫觀后感一篇，不少于500字。觀后感以后在“文化晚餐”或主題班會上交流，然后交系進行評比（正在進行中）。3.3 注重學(xué)生干部隊伍建設(shè)

學(xué)生干部隊伍在學(xué)校德育與學(xué)生管理工作中起著很大的作用，他們既是學(xué)生實行自主、自律、自治的載體，又是溝通老師與學(xué)生對象之間最主要的橋梁和紐帶。同時，他們又是學(xué)生充分調(diào)動學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)功能的得力助手和先鋒力量。因此，能否建立一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊伍，構(gòu)建針對性、實效性德育與學(xué)生管理工作有著重要的作用。3.3.1 學(xué)生干部選拔與培訓(xùn)

商貿(mào)旅游系一成立，我們就著手在原來學(xué)生會干部的基礎(chǔ)上組建系學(xué)生會、系團委，重新確立了系學(xué)生會團委的部門設(shè)置，明確各部門的職責(zé)。

本學(xué)期，我系舉行了二期學(xué)生干部培訓(xùn)，對全系所有學(xué)生會團委、各班班委會團支部干部進行培訓(xùn)，明確要求，指導(dǎo)工作方法。3.3.2 學(xué)生干部例會制度

我們借鑒企業(yè)管理經(jīng)驗，建立學(xué)生干部例會制度。我系規(guī)定，學(xué)生干部要建立學(xué)生會團委部長例會制度，學(xué)生會各部要建立例會制度，班級要建立班委會團支部干部例會制度。在例會上，各線干部要提出各部門存在的問題、分析原因、共同討論解決方法、落實到人。并作好詳細會議記錄。從而使學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握管理方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的方法，培養(yǎng)干部的協(xié)作精神，使學(xué)生干部的能力得到充分培養(yǎng)。3.3.3 學(xué)生自主管理

根據(jù)《商貿(mào)旅游系“9s”班級目標管理與學(xué)生操行評定考核細則》的規(guī)定，現(xiàn)在我系，學(xué)生從起床到就寢的所有活動都有學(xué)生干部值勤檢查，并詳細登記。學(xué)生自主管理模式正在形成。3.4 建立科學(xué)的德育評價體系。

學(xué)生德育評價體系是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，我系注重創(chuàng)新德育評價機制，在德育評價途徑和評價內(nèi)容上實現(xiàn)創(chuàng)新，改變以往只注重學(xué)生在校具體表現(xiàn)的局限，激活了學(xué)生主體的能動作用；在德育評價內(nèi)容方面結(jié)合學(xué)生實際，評價的內(nèi)容體現(xiàn)出主體性、多元化、個體化、求異性、可持續(xù)性特征；改進德育評價方式，學(xué)校德育工作放在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。

3.4.1 建立學(xué)生操行與班級目標管理考核評價制度。

一是建立將學(xué)生個人操行（日常行為）評分與班級目標管理評比結(jié)合的評價制度；每天學(xué)生表現(xiàn)情況與班級管理緊密結(jié)合。每天學(xué)生表現(xiàn)情況匯總為每月學(xué)生操行評定分數(shù)與等級。二是完善學(xué)生日常行為檢查制度和班級常規(guī)管理檢查評比制度，做到每天有檢查、每日有通報、每周有小結(jié)、每月有評比。以促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。3.4.2 班級目標管理考核“優(yōu)秀班級”和“文明寢室”評比。

根據(jù)學(xué)生會干部每天的檢查，依據(jù)《商貿(mào)旅游系“9s”班級目標管理與學(xué)生操行評定考核細則》，學(xué)生會秘書部每天對各班級禮儀、衛(wèi)生、紀律、宣傳、活動等方面情況進行匯總，每天一統(tǒng)計，每周一小結(jié)，每月一評比。檢查情況及時在公示欄中進行公示，加分、扣分情況當(dāng)天及時送到班級。

根據(jù)每月班級目標管理考核評分，分別對前三名的班級和寢室授予流動紅旗，并給予一定的物質(zhì)獎勵。

3.4.3 《學(xué)生學(xué)期發(fā)展情況登記表》

為了充分反映學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)與發(fā)展情況，我系建立了學(xué)生學(xué)期素質(zhì)發(fā)展情況檔案，內(nèi)容包括每學(xué)期學(xué)生在校在校的操行、擔(dān)任學(xué)生干部、參加課外活動（社團、協(xié)會）、各學(xué)科成績、職業(yè)資格證（包括普通話、計算機）、考勤、受到的獎勵與處分情況、自我評價、班主任評語等。

3.5 德育與學(xué)生管理工作成效顯著 3.5.1 教學(xué)秩序逐步建立

兩操、唱歌、文化晚餐、練字、主題班會、大掃除等活動已經(jīng)成為常規(guī)。課堂、晚自習(xí)紀律明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)認真。

3.5.2 學(xué)生良好行為習(xí)慣逐步形成。

學(xué)生能堅持：堅持佩戴校牌；見人禮貌；不帶食品進教室。上課吃零食、玩手機、睡覺、遲到早退等現(xiàn)象得到徹底改變。按時到校，準時上課。學(xué)生能在預(yù)備鈴前進教室。人離關(guān)燈。3.5.3 學(xué)生自我管理機制逐步建立。

1、學(xué)生會、團委干部不斷完善值日制度，學(xué)生各項活動，學(xué)生會干部都有專人有檢查、有記錄；班級與學(xué)生各方面工作有考核。

2、各班注重班干部隊伍建設(shè)；（特別雖10旅游大專班、10財會大專班）

3、《“9s”班級目標管理與學(xué)生操行評定細則》得到落實，每天每項活動有檢查，每月有班級目標管理的考核評價和學(xué)生個人的操行評定。3.5.4 校園環(huán)境更加優(yōu)美。

全體學(xué)生堅持每天衛(wèi)生打掃制度和保潔制度，每周一下午堅持了大掃除制度；學(xué)生亂丟亂扔的現(xiàn)在基本根治，學(xué)校環(huán)境隨時可以保持整潔、優(yōu)美。

四、深化教學(xué)改革，推行“項目教學(xué)”，創(chuàng)新教學(xué)模式，實施“揚長教育”

以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量謀發(fā)展，是中等職業(yè)學(xué)校實現(xiàn)“內(nèi)涵發(fā)展”的本質(zhì)。我系力求努力構(gòu)建具有先進教學(xué)理念、現(xiàn)代課程體系、科學(xué)培養(yǎng)模式和完善的質(zhì)量保障制度的有效的教學(xué)運行機制，著力提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，全面推進素質(zhì)教育。4.1 教學(xué)常規(guī)管理

科學(xué)的、規(guī)范的教學(xué)工作常規(guī)的建立是教學(xué)質(zhì)量的保證。教學(xué)活動是影響其質(zhì)量的最重要因素，必須強調(diào)教學(xué)工藝的規(guī)范要求，以確保質(zhì)量，這就需要嚴格教學(xué)工作常規(guī)管理和教學(xué)質(zhì)量管理。

4.1.1 建立和完善學(xué)校教學(xué)工作常規(guī)制度。

我系教學(xué)管理工作努力摸索一套適合本校實際又行之有效的常規(guī)管理方法和措施，即對教學(xué)行政管理（教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、課程表、教學(xué)日志、教學(xué)（教師）檔案、教學(xué)檢查與評價等）、教研工作和教學(xué)的各個環(huán)節(jié)（備課、上課、批改、輔導(dǎo)、命題、考查考試、成績評定等）的各個流程提出科學(xué)的、規(guī)范的、可行的、明確的目標與要求，規(guī)范教學(xué)與教學(xué)管理行為，使教學(xué)質(zhì)量的提高有確實的保障。4.1.2 堅持人性化的常規(guī)教學(xué)檢查

我系教學(xué)課堂檢查由定時到不定時，教師的備課、計劃、作業(yè)批改、聽課由定時檢查到隨時抽查。師生的精神面貌發(fā)生了根本的變化。隨著對學(xué)生評價標準的變化，學(xué)生對教師的評價標準也發(fā)生了根本性的變化，學(xué)生對教師的滿意率都在85%以上。對師生反映的問題及時處理。

在按照期初系工作計劃進行管理的同時，我們在教學(xué)管理中注意隨時調(diào)整了管理工作的思路。晚自習(xí)紀律、教師上課到位的情況、學(xué)生上課紀律等情況，沒有做到每日公示督導(dǎo)，道理很簡單，管理的重點在及時處理解決問題，不定時和學(xué)生要談心。不定期和教師也要交流。4.1.3 反思常規(guī)教學(xué)管理 從教師常規(guī)管理的情況看，教案環(huán)節(jié)齊、詳細，教學(xué)計劃完整并不能有效的培養(yǎng)學(xué)生的能力。教案和計劃應(yīng)該是變化的。因此關(guān)于教師考核這塊很不到位。我們會研討這個問題，這個考核評價一定要有利于項目課程內(nèi)容整合、有利于課程教學(xué)改革、有利于專業(yè)的發(fā)展。從一年級基礎(chǔ)課的教學(xué)情況看，并沒有克服學(xué)生厭學(xué)的情緒。有些班級這種厭學(xué)現(xiàn)象有嚴重蔓延的趨勢，這對穩(wěn)定學(xué)生和明年的招生是相當(dāng)不利的。從3個部的教學(xué)研討情況看，系硬件的建設(shè)嚴重的制約了課程改革和項目教學(xué)的實施。2個多媒體教室（目前已經(jīng)壞一個）和全校一個機房的現(xiàn)狀逼著很多教師只能用粉筆做帳、黑板上推銷、口頭上動畫。4.2 深化教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)模式

我系的教學(xué)改革主要從二個方面進行，一是加強課程研究，深化教學(xué)內(nèi)容改革，實施“項目教學(xué)”，構(gòu)建學(xué)校特色的中等職業(yè)學(xué)校課程體系。二是加強課堂教學(xué)教學(xué)的改革與研究，探索適合學(xué)生的各學(xué)科教學(xué)方法與模式，提高課堂教學(xué)效果。4.2.1 項目教學(xué)

本學(xué)期在09級各個專業(yè)相關(guān)課程上進行了項目教學(xué)。項目教學(xué)后，對教師的水平要求大幅提高，傳統(tǒng)的教學(xué)教師可以備課一章，上一章。項目教學(xué)后，備課一本書，難上一次課。項目是生產(chǎn)實際的項目，沒有一定的生產(chǎn)經(jīng)驗，要講清楚項目背景都難。09計算機班以網(wǎng)站項目為主，二維動畫和計算機維護做項目子任務(wù)，進行課程整合和協(xié)作；09財會專業(yè)以會計基礎(chǔ)實訓(xùn)作為項目教學(xué)課程，考慮財會專業(yè)大專升學(xué)考試和會計證的考試特點，沒有進行課程整合。09旅游專業(yè)以現(xiàn)場導(dǎo)游作為項目教學(xué)課程。10旅賓專業(yè)進行企業(yè)見習(xí)的教學(xué)改革嘗試，將普通話和禮貌禮節(jié)兩門考試放在企業(yè)，評分標準和考評人由企業(yè)決定。從這些教學(xué)改革的情況看：09級學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活面貌比10級強，變化最為明顯的是09旅賓大專班，09財會中專班，09計算機班。整個2年級能夠讓人感受到學(xué)習(xí)的氛圍。4.2.2 啟動高效課堂教學(xué)模式改革 我系在全面整頓學(xué)生秩序后，從11月份開始啟動課堂教學(xué)改革，為了確實明年上年開展的全面課堂教學(xué)改革順利實施，我們進行了扎實的準備工作：①制訂了《商貿(mào)旅游系高效課堂教學(xué)改革方案》；②組織了骨干教師到外校學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗；③進行了教師有關(guān)高效課堂教學(xué)改革理論與方法的培訓(xùn)；④各專業(yè)教學(xué)部分別組織了課堂教學(xué)改革研討活動。

同時，系行政會研究決定，從明年開始，新教學(xué)模式課的津貼每課時由7.5元提高到10元，以提高老師積極性。4.2.3 學(xué)習(xí)小組建設(shè)

做好學(xué)習(xí)小組的建設(shè)，構(gòu)建自主、協(xié)作的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正成為學(xué)習(xí)的主人，是商貿(mào)旅游系高效課堂教學(xué)改革出發(fā)點、落腳點。進行學(xué)習(xí)小組建設(shè)是高效課堂教學(xué)改革探索的第一步，也是重要內(nèi)容。我系制訂了《商貿(mào)旅游系學(xué)習(xí)小組建設(shè)規(guī)范要求》，并編印了相關(guān)學(xué)習(xí)小組建設(shè)與培訓(xùn)資料。要求各班級在本學(xué)期建立若干5－8人的學(xué)習(xí)小組，明確職責(zé)，并組織進行學(xué)習(xí)小組培訓(xùn)。4.2.4 學(xué)習(xí)方式的變革

為了確保學(xué)生素質(zhì)得到培養(yǎng)，從組建運行伊始，我系就將學(xué)生主題班會、大掃除等納入課程表，將唱歌、課外活動、文化晚餐、練字等納入我系作息時間表。學(xué)生每天上午和下午的第一節(jié)課前、晚自習(xí)前都必須進行10分鐘唱歌活動。同時，進行晚自習(xí)改革，由傳統(tǒng)的教師死守改為學(xué)生的課堂學(xué)生做主，晚自習(xí)分成幾個項目：唱歌、文化晚餐、練習(xí)寫字、做作業(yè)、預(yù)習(xí)新課。晚自習(xí)的檢查與評價分別由學(xué)生會文藝部、組織部、學(xué)習(xí)部負責(zé)，詳細情況進行登記由值班老師簽字確認。4.2.5 啟動校本教材的撰寫 4.3 重點項目建設(shè)

4.3.1 商貿(mào)旅游系系精品課程、精品專業(yè) 4.3.2 重點項目建設(shè)情況成效顯著

我系周瑞云、徐庚、陳勝宜、李運華、江敏、陳亮、姚柳紅、劉艷華等老師參加重點項目建設(shè)，在省里已成功立項，輔助資料和支撐材料已按要求完成并上傳到學(xué)校網(wǎng)站。4.4 加強學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)

商貿(mào)旅游系十分注重強化學(xué)生的實踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)，不斷提升職業(yè)素質(zhì)，采取了一系列的措施，取得了良好的效果。4.4.1 建立專業(yè)工作室

我系結(jié)合各專業(yè)，設(shè)立網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、平面設(shè)計、會計事務(wù)、禮儀、旅行事務(wù)等五個工作室。設(shè)立工作室的目的，一方面探索與市場對接，使我們的專業(yè)教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)與市場緊密相聯(lián)；另一方面培養(yǎng)專業(yè)特長學(xué)生和專業(yè)尖子，發(fā)揮他們的特長，提高我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)的層次。技能特長生培養(yǎng)的工作由張躍副主任負責(zé)。4.4.2 職業(yè)資格證的考試

為了使學(xué)生更好地掌握專業(yè)技能，我們要加大種類資格證的培訓(xùn)力度。所有學(xué)生在校必須拿到：普通話等級證、計算機等級證、英語等級證。同時，會計證、導(dǎo)游證、高級文秘證等職業(yè)資格證考試輔導(dǎo)也正加強。4.4.3 改革考試方式

結(jié)合“項目教學(xué)”的實施，從今年上學(xué)期期末考試開始，我們將專業(yè)技能納入考試范圍。4.4.4 技能實習(xí)、實訓(xùn)

為了使生更好接受企業(yè)文化的熏陶，更快的融入企業(yè)，更加明確學(xué)習(xí)的目標，更好培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)、操作能力和行為習(xí)慣，以適應(yīng)社會需要。我系教學(xué)計劃安排了2009級旅賓專業(yè)在岳陽華天大酒店、阿波羅大酒店進行了為期三個月的教學(xué)實習(xí)。安排10旅賓班在岳陽井水餐飲集團進行了為期四周的教學(xué)見習(xí)。4.4.5 專業(yè)技能訓(xùn)練成果顯著

2010年xx市教育局舉行的全市中等職業(yè)學(xué)校技能競賽中，陳福瓊、李祖靈獲全市財會專業(yè)一等獎（分別是全市第一名和第二名），劉亮獲三等獎。沈艷艷、許艷獲酒店管理專業(yè)全市二等獎，姚思佳獲三等獎。在這次競賽中,我們超越了中南技校和湘北女校，真正站在xx市中等職業(yè)教育的前頭，為學(xué)校實現(xiàn)“全市第一”的辦學(xué)目標做出了貢獻。

2011年，商貿(mào)旅游系將在學(xué)校黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力實現(xiàn)更大的發(fā)展，學(xué)校文化建設(shè)的品位將不斷提高，“9s”管理將更加精細，“和諧班級”創(chuàng)建將全力推進，課程改革將不斷深入開展，項目教學(xué)將全面實施，自主、開放、合作課堂教學(xué)模式改革將全面啟動。我希望，通過我系全體老師和學(xué)生的共同努力，實現(xiàn)我們的共同愿望：使全體學(xué)生與上高中、大學(xué)的同學(xué)們相比，我們的同學(xué)們能：

1、更會做人：行為習(xí)慣更好，更能吃苦耐勞，情操更高尚。

2、動手能力更強：有較強實踐與專業(yè)操作技能。

3、活動能力更強：各方面素質(zhì)得到充分發(fā)展，有各種文娛體育活動能力、寫作能力、表達能力、交往能力、組織管理能力等。

第二篇：技工學(xué)校（職業(yè)中專）迎接目標管理督導(dǎo)評估檢查自評報告

技工學(xué)校（職業(yè)中專）迎接目標管理督導(dǎo)評估檢查自評報告

商貿(mào)旅游系是xx市高級技工學(xué)校（xx市第一職業(yè)中專）2010年5月實現(xiàn)系部改革而成立的一個學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)管理實體，包括財會、旅賓、計算機三個專業(yè)教學(xué)部，有在校生20個班，學(xué)生900多人。我系自成立以來，在學(xué)校黨委和行政關(guān)心重視支持下，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，確立了“辦出特色、辦出水平，出名師，育英才”的辦學(xué)目標，堅持“內(nèi)涵發(fā)展”，從嚴治校，銳意改革，勇于創(chuàng)新，在管理機制、隊伍建設(shè)、學(xué)校文化建設(shè)、德育與學(xué)生管理、教學(xué)改革等方面有取得新的進展，辦學(xué)水平得到新的提高。

一、加強隊伍建設(shè)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師團隊。

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。商貿(mào)旅游系建立以來堅持以干部和教師兩支隊伍建設(shè)抓手，探索實現(xiàn)通過干部的發(fā)展帶動教師的發(fā)展，通過教師的發(fā)展帶動學(xué)生的成長，從而促進學(xué)校的和諧發(fā)展。

1.1　干部隊伍建設(shè)

1.1.1　分工明確、細致

我系現(xiàn)有干部8人。其中主任一人，由學(xué)校副校長向上兼任。副主任四人：黨委委員張躍兼系副主任，負責(zé)行政、財務(wù)、技能競賽；祝雷副主任兼任系支部書記，負責(zé)德育與學(xué)生管理工作、就業(yè)安置工作；李運華副主任負責(zé)學(xué)生課外活動、招生工作；曾學(xué)明副主任負責(zé)教學(xué)教研工作。專業(yè)教學(xué)部主任3人：周瑞云、方霞、姚偉才分別任財會、旅賓、計算機專業(yè)教學(xué)部主任。

1.1.2　系行政例會制度

我系堅持行政例會制度，負責(zé)研究、安排、決定系里的日常行政管理有關(guān)工作，討論、審議和研究重大問題的決策或處理意見。系主任和專業(yè)教學(xué)部主任參加。

在行政例會上，首先每位干部提出存在問題，共同討論解決的方法與途徑，以適時解決系管理中存在的問題；各主管副主任總結(jié)本周工作，提出下周安排，使各個部門緊密相連，在每一個基本的工作周期內(nèi)各部門集中協(xié)調(diào)一次，以提高行政效率。系里大事都拿到桌面談，決策透明。辦事程序規(guī)范、民主，能提高執(zhí)行力。每周到時間就面對面地談總結(jié)與打算，形成一個時期的工作安排表，能激發(fā)每一個系干部主動地認真思考，能提高干部隊伍整體素質(zhì)。

1.1.3　干部值日制度

值日干部從每天16：30到第二天16：30，從學(xué)生起床、早操、上課、就餐、唱歌、文化晚餐、晚自習(xí)、就寢進行全程管理，并及時處理突發(fā)事件。要求詳細登記。

1.1.4　干部能嚴于律已，無私奉獻，勤奮工作，率先垂范

我系全體干部在工作中能做到嚴于律已、獨當(dāng)一面、團結(jié)協(xié)作。全系只設(shè)一個女生干事（同時還兼班主任、每周12節(jié)英語課），所有事務(wù)都是主任們自己親自動手。在工作中，全體干部能夠相互配合、補位，既分工又協(xié)作。

全體干部還承擔(dān)較重的教育教學(xué)任務(wù)。張躍副主任還兼任學(xué)校財務(wù)主管、承擔(dān)每周2節(jié)數(shù)學(xué)課教學(xué)；祝雷副主任兼任09旅賓大專班班主任，每周上課4節(jié)，多時達到12節(jié)；李運華副主任兼任10旅賓中專班班主任，每周上課12節(jié)；曾學(xué)明副主任兼課10節(jié)。周瑞云老師擔(dān)任10財會大專班班主任，每周上12節(jié)課；方霞老師擔(dān)任09旅賓中專班班主任，每周上10節(jié)課；姚偉才兼任學(xué)校學(xué)籍管理員，每周上6節(jié)課。

教師外出培訓(xùn)、請假，大部分時間都是由系干部代課。

1.1.5　干部的工作作風(fēng)、服務(wù)意識、奉獻精神不斷增強

系主任向上、副主任祝雷自商貿(mào)旅游系成立運行至今，堅持每天學(xué)生起床前到校，每晚查寢后回家，不論酷暑嚴寒，堅持每天近16小時在學(xué)校；堅持每周日組織并參加班主任例會。副主任曾學(xué)明下到10計算機班，協(xié)助班主任進行班級管理，用心解決班級中存在的問題。

系里明確規(guī)定，干部除值日表上安排的值日時間，其他加班不能計算報酬，所有干部無私奉獻，默默工作，成為老師和學(xué)生的楷模。

1.2　教師隊伍

熱忱投入、出色完成本職工作的教師，是教師團隊最寶貴的資源和資本。我們致力建設(shè)一支高素質(zhì)的、專業(yè)的、富有激情和創(chuàng)造力的教師團隊，讓每一個教師都成長為全面發(fā)展、能獨擋一面的綜合性人才。

1.2.1　加強教師培訓(xùn)，不斷更新觀念

觀念是行動的先導(dǎo)，商貿(mào)旅游系要發(fā)展，首先要提高認識。沒有思想解放，沒有改革和創(chuàng)新意識，一所學(xué)校的發(fā)展必定會失去動力而滯步不前，而改革和創(chuàng)新則賴于觀念的轉(zhuǎn)變和更新。因此我們在教師培訓(xùn)過程中首先注重教師的觀念更新。我們要求教師樹立：“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀”、“以提高民族素質(zhì)為宗旨的素質(zhì)教育理念”、“改革與創(chuàng)新是學(xué)校生存和發(fā)展的唯一出路”和 “科研興?！卑l(fā)展理念、“特色發(fā)展，品牌經(jīng)營”的辦學(xué)思路，“學(xué)校有特色，教師有專長，學(xué)生有特長”是學(xué)校辦學(xué)境界、“依法治?！钡霓k學(xué)策略、“以學(xué)生為本、以學(xué)生發(fā)展為本“素質(zhì)教育的學(xué)生觀等觀念。

1.2.2　《商貿(mào)旅游系工作通訊》

為了建立教師培訓(xùn)的平臺，我系創(chuàng)辦了《商貿(mào)旅游系工作通訊》，現(xiàn)已編輯了20多期，發(fā)到每個教師，全面介紹系里的辦學(xué)理念、管理觀念和新的方法，為教師學(xué)習(xí)提供了一個很好的平臺。

1.2.3　《商貿(mào)旅游系教師工作手冊（試行）》

為了規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，我系編印了《商貿(mào)旅游系教師工作手冊（試行）》，收錄了《中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》、《xx市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)程（試行）》、《商貿(mào)旅游系教師工作常規(guī)》、《商貿(mào)旅游系績效工資發(fā)放暫行辦法》、《教師目標管理考核評定細則》、《班主任工作目標管理考核細則》、《專業(yè)帶頭人評選條件》、《骨干教師評選條件》、《校園禮儀規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見》、《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法規(guī)、文件，以提高教師的政策業(yè)務(wù)水平。同時對某些工作提出具體要求，給團隊干部教師以責(zé)任感的自律和制約，使我們的教育教學(xué)行為規(guī)范化，服務(wù)意識更強，工作水平更高。

1.2.4　教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

2010年下學(xué)期，我系先后派出了10多人次教師外出培訓(xùn)，其中會計專業(yè)江敏、陳亮、郝陸軍3人參加市教育局在中南工業(yè)學(xué)校組織的新課程改革培訓(xùn)，朱玲、姚偉才、馮海翔老師參加了計算機業(yè)務(wù)培訓(xùn)；盧錫娟等2人參加了普通話測試員培訓(xùn)等。楊慧、劉玲參加勞動與社會保障部組織的文化課教材教法師資培訓(xùn)。

2010年12月23日，我校組織了19位教師到汨羅職業(yè)中專參觀學(xué)習(xí)“自主、開放”教學(xué)模式改革。

1.2.5　班主任隊伍建設(shè)

同時，我系始終班主任隊伍建設(shè)放在最為重要的位置，堅持以新的理念來指導(dǎo)班主任工作。強調(diào)班主任和德育工作者務(wù)必有良好的情操，樹立科學(xué)的學(xué)生觀、人才觀，掌握德育與班級管理的科學(xué)方法與途徑。

同時，堅持每周班主任例會，開展學(xué)習(xí)、工作討論、經(jīng)驗交流等活動。

1.2.6　教師文娛活動

在教師隊伍建設(shè)中，我們要倡導(dǎo)老師要有健康豐盛的人生，工作不僅僅是謀生的手段，工作本身應(yīng)該能夠給我們帶來快樂和成就感，我們致力教師團隊成員應(yīng)追求身心健康，追求家庭的和諧，追求個人生活的極大豐富。我們組織教師積極參加學(xué)校教工田徑運動會、籃球賽、卡拉OK比賽、乒乓球比賽等，我系在學(xué)校舉行的教工運動會中獲拔河比賽冠軍。

同時，我系還積極組織教師小合唱、朗誦等節(jié)目等參加學(xué)校第四屆藝術(shù)節(jié)暨2011元旦晚會。

1.2.7　教師業(yè)務(wù)水平

在2010年xx市中等職業(yè)學(xué)校公共課教師教學(xué)能力競賽中，英語教師楊慧獲獎二等獎，音樂教師蔡斐獲三等獎。

在xx市2010優(yōu)秀教育教學(xué)論文評審活動中，張躍老師撰寫的《加強學(xué)校內(nèi)審質(zhì)量的控制》一文獲一等獎；楊慧老師撰寫的《讓課改之花越開越盛》獲二等獎。

在2011年元月6日舉行的教師測評上，全系教師對商貿(mào)旅游系領(lǐng)導(dǎo)班子、系領(lǐng)導(dǎo)的工作態(tài)度、工作情況、履行職責(zé)情況進行綜合測評，領(lǐng)導(dǎo)班子優(yōu)秀率為85%，系主任、副主任的優(yōu)秀率在92%以上，其中三位主任的優(yōu)秀率為100%。專業(yè)教學(xué)部主任的優(yōu)秀率在85%以上。全體系領(lǐng)導(dǎo)干部的工作得到全系教師的充分肯定。

1.2.8　學(xué)科帶頭人和骨干教師

我系有省級學(xué)科帶頭人3人，市級專業(yè)學(xué)科帶頭人3　人。

二、努力構(gòu)建一種具有中等職業(yè)教育特色和學(xué)校特點的健康和

諧、積極向上的學(xué)校文化。

形成高品質(zhì)的、獨特的學(xué)校文化是學(xué)校管理應(yīng)該追求的最高境界。文化作為軟實力在日益激烈的競爭中越來越顯示著重要的作用。學(xué)校文化是學(xué)校核心競爭力的重要來源，優(yōu)秀的學(xué)校文化就等于卓越的品牌，未來學(xué)校的競爭，歸根到底是學(xué)校文化的競爭。

2.1　辦學(xué)理念

商貿(mào)旅游系堅持以學(xué)科發(fā)展觀作指導(dǎo)，堅持素質(zhì)教育思想，堅持以全新的辦學(xué)理念來指導(dǎo)教育教學(xué)工作。通過科學(xué)辦學(xué)理念的引領(lǐng)，努力使管理者和教師將新的辦學(xué)理念落實到我們教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)、每一次活動、每一個行為。

2.1.1　培養(yǎng)目標和人才規(guī)格

培養(yǎng)目標：“合格＋特長＋專長”的高素質(zhì)的中高級專業(yè)技術(shù)人才。

人才規(guī)格：“基礎(chǔ)扎實、專業(yè)過硬、特長明顯、情操高尚、身心健康、和諧發(fā)展”。

2.1.2　辦學(xué)思路

我們致力于將我們的辦學(xué)理念落實到每一項具體的教育教學(xué)與管理行動中，堅持全面貫徹ISO9001國際質(zhì)量管理體系，堅持以良好行為習(xí)慣和專業(yè)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線，堅持教育教學(xué)改革與創(chuàng)新，突出職業(yè)崗位技能、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，強化學(xué)生的團隊意識、服務(wù)意識和良好行為習(xí)慣。我們希望，通過我們團隊的共同努力，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育，努力使我們的辦學(xué)能讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意，這將是我們事業(yè)成功的關(guān)鍵。

2.2　制度建設(shè)

2.2.1　教師管理制度

我系制訂《商貿(mào)旅游系教師工作常規(guī)》、《商貿(mào)旅游系績效工資發(fā)放暫行辦法》、《教師目標管理考核評定細則》、《班主任工作目標管理考核細則》、《校園禮儀規(guī)范》等制度。

在2010年考核中，我們嚴格按照教師和班主任的目標管理考核制度進行考核、評優(yōu)，不是單純投票評優(yōu)。

2.2.2　德育與學(xué)生工作管理制度

我系在德育與學(xué)生管理過程中，十分注重制度建設(shè)，編印了《商貿(mào)旅游系學(xué)生手冊》，其中包含：《xx市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》、《湖南省普通中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范》、《xx市第一職業(yè)中專校園禮儀規(guī)范》、《班級考核評比與學(xué)生操行評定暫行條例》、《學(xué)生請假制度》、《三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、單項積極分子標準及評選獎勵辦法》、《學(xué)生獎學(xué)金條例》、《學(xué)生違紀處分條例》、《學(xué)生德育活動安排一覽表》、《學(xué)生宿舍文明建設(shè)管理條例》、《教室文化建設(shè)標準》、《xx市第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生日常行為細則》、《學(xué)生社團協(xié)會管理辦法》等，學(xué)生人手一冊。

為了督促學(xué)生學(xué)習(xí)、了解有關(guān)制度，增強自覺性，我系安排時間認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并組織進行了《學(xué)生手冊》知識考試，進行班級排名。

2.3　有職業(yè)教育特色的校園文化

商貿(mào)旅游系注重環(huán)境文化建設(shè)，并在學(xué)校文化建設(shè)中注重職業(yè)教育特色、注重學(xué)校特色、注重專業(yè)特色。

2.3.1　《提高職業(yè)素質(zhì)十六條法則》

在走廊的墻壁的上制作了以“提高職業(yè)素質(zhì)十六條法則”為內(nèi)容的標牌，內(nèi)容有：《工作就是我們生命的意義所在》、《把職業(yè)當(dāng)成我們的事業(yè)》、《忠誠比能力更重要》、《沒有任何借口》、《責(zé)任重于能力》、《細節(jié)決定成敗》、《團隊精神才能贏得勝利》、《紀律是成功的基石》、《服從，員工必備的一種素質(zhì)》、《拖延是一種惡習(xí)》、《恪守商業(yè)機密》、《節(jié)約是我們每一個人的責(zé)任》、《服務(wù)是每個人的事情》、《一切以結(jié)果為導(dǎo)向》、《要十分注意我們的職業(yè)形象》、《全力以付》等十六個版面。

2.3.2　《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》和心理健康教育、“9S”管理、校園安全、推廣普通話等

在文化建設(shè)中，我們注重宣傳《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中有關(guān)對學(xué)校、教師和學(xué)生的要求；注重引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)；注重學(xué)生校園安全教育；注重“9S”管理的宣傳。

2.3.3　教室文化

所有班級都進行了教室文化建設(shè)，黑板上方有國旗、學(xué)校學(xué)風(fēng)；旁邊有公示欄和“9S”管理宣傳。教室兩邊和后面由各班自行設(shè)計，體現(xiàn)班級、專業(yè)特色。黑板報每月一期。

2.3.4　學(xué)生身份卡（校牌）

我系嚴格學(xué)生佩戴校牌制度，為每個學(xué)生設(shè)計、制作了學(xué)生身份卡，制訂了《學(xué)生身份卡管理規(guī)范》，每天上課前都有學(xué)生會紀律部值日干部堅持檢查學(xué)生校牌佩戴情況，并登記。

2.4　豐富多彩的學(xué)生活動

為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我系積極參加并開展各種文娛體育活動，為學(xué)生搭建展示自我、鍛煉自我、提高自我、充實自我的平臺。

2.4.1　班級女子排球賽

由我系承辦的2010學(xué)校班級女子排球賽于11月22日-30日進行，共有10旅大班、10旅中班、10財大班、10計應(yīng)班、10財會班、09計應(yīng)班、09旅大班、09財大班(一)、09財大班(二)和機電系共10支隊伍參加比賽。通過24場競賽，09財會大專班(一)隊獲得冠軍、10計算機班隊獲得亞軍、09財會大專班(二)隊獲得季軍。

2.4.2　班級男子籃球賽

我系男生組建了男子籃球隊，參加了由機電系承辦的2010年學(xué)校班級男子籃球賽，獲得第四名。

2.4.3　“三獨”比賽

商貿(mào)旅游系學(xué)生“三獨”比賽于2010年11月30日至12月29日舉行，有26位同學(xué)參加獨唱比賽、4名學(xué)生參加獨舞比賽、5名學(xué)生參加獨奏比賽。經(jīng)過激烈的初賽，最終有16個節(jié)目脫穎而出進入了決賽，決賽于12月29日晚上舉行。09財會大專班張琪等3人獲一等獎、09旅賓大專班楊慧敏等4人獲二等獎、09財會大專班朱敏等5人獲三等獎。

2.4.4　商貿(mào)旅游系2011元旦晚會

2010年12月29日晚，我系單獨舉辦了商貿(mào)旅游系“三獨”比賽決賽暨2011元旦晚會，《歌舞青春》等22個節(jié)目，近100名師生同臺表演，孫光友校長也即興放歌。

2.4.5　課外活動小組（協(xié)會、社團）

我系已經(jīng)成立：舞蹈隊、禮儀隊、女子排球隊、男子籃球隊、羽毛球隊等課外活動小組，并配備了指導(dǎo)教師、安排了固定的訓(xùn)練時間和地點。充分挖掘了學(xué)生潛力，發(fā)揮了學(xué)生特長，展示了學(xué)生風(fēng)采。

2.5　宣傳工作

加強學(xué)校對內(nèi)、對外宣傳工作，積極、客觀、準確地宣傳學(xué)校和我系改革和發(fā)展的成就、學(xué)生活動的成果，有利于在學(xué)生、家長和社會中塑造學(xué)校良好的社會形象，擴大學(xué)校的知名度。

2.5.1　校內(nèi)宣傳

我系注重宣傳學(xué)生活動成果，將學(xué)生參與學(xué)校各項活動及獲獎情況制作宣傳欄，展示學(xué)生活動風(fēng)采，以增強學(xué)生參與活動的興趣，給學(xué)生的學(xué)校生活留下美好記憶。

2.5.2　校外宣傳

我系主要干部都有自己的網(wǎng)絡(luò)空間和博客，我們經(jīng)常將本系的辦學(xué)理念、創(chuàng)新的方法等及時傳到網(wǎng)絡(luò)上。學(xué)生活動的圖片和視頻也及時傳到QQ空間、博客和優(yōu)酷網(wǎng)絡(luò)空間，學(xué)生也能及時觀看和轉(zhuǎn)載。

三、創(chuàng)新德育與學(xué)生管理模式，不斷提高德育工作針對性、實效性。

德育是素質(zhì)教育的靈魂。中等職業(yè)學(xué)校德育與學(xué)生管理工作是一個學(xué)校管理水平高低的重要標志，也在很大程度上決定著學(xué)校辦學(xué)水平與辦學(xué)效益，更影響學(xué)生一生的前途和命運。因此，商貿(mào)旅游系始終以德育為首，以育人為本，堅持學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，時刻著眼于學(xué)生的全面和諧發(fā)展，著力于學(xué)生的幸福人生奠基，創(chuàng)新德育與學(xué)生管理模式，提高德育工作的針對性與實效性。

3.1　落實德育工作常規(guī)

德育常規(guī)指建立德育工作或活動的規(guī)范，是德育工作有效性的保障，德育過程的關(guān)鍵是德育常規(guī)的執(zhí)行，德育與學(xué)生工作沒有捷徑可走，惟有規(guī)范到位的常規(guī)管理才是提高管理效率的有效途徑。

3.1.1　要建立德育活動常規(guī)

我系建立了每周一早晨的升旗儀式、每周一下午第一節(jié)課的主題班會、每周一下午第二節(jié)課大掃除、每月一期黑板報等德育常規(guī)活動，并規(guī)范了這些活動的內(nèi)容、程序與細節(jié)。

3.1.2　科學(xué)規(guī)劃學(xué)生德育活動體系

根據(jù)重大紀念日、節(jié)日，科學(xué)規(guī)劃一年德育活動，注重構(gòu)建德育活動體系。如：入學(xué)教育、軍訓(xùn)、學(xué)雷鋒活動、“五一”的愛勞動教育、“七一”的黨的知識教育、“八一”的國防教育教育、“十一”的愛國主義教育等。

3.2　創(chuàng)新德育方法與模式

德育工作是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，即德育工作需要我們根據(jù)規(guī)律，探索出符合學(xué)生實際的有效的方法與途徑。商貿(mào)旅游系堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，要從學(xué)生的實際出發(fā)，以促進學(xué)生的健康發(fā)展為出發(fā)點，不斷創(chuàng)新德育與學(xué)生工作的模式與方法。

3.2.1　“9S”管理

學(xué)校推進9S管理是企業(yè)文化進入中職學(xué)校深度發(fā)展的必然，是校企合作深度推進的必然，是學(xué)校在管理中創(chuàng)新實踐的必然，是“面向市場辦學(xué)、貼近市場育人、服務(wù)市場為本、創(chuàng)造市場發(fā)展”核心理念在學(xué)校管理中創(chuàng)新實踐的必然。

為了切實養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣，商貿(mào)旅游系在學(xué)生管理中全面推行“9S”管理，制訂了《商貿(mào)旅游系“9S”班級目標管理與學(xué)生操行評定考核細則》等制度，組織學(xué)生認真組織學(xué)習(xí)“9S”管理的相關(guān)制度、文件，并在學(xué)校管理過程中逐步落實“9S”管理的實施要求，提高學(xué)生素質(zhì)，增強學(xué)生適應(yīng)社會的能力，提升學(xué)生對以后工作的勝任力。

3.2.2　“和諧班級”創(chuàng)建活動

和諧班級，是在新形勢下產(chǎn)生的一種以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，以和諧的人際關(guān)系為基礎(chǔ)，以民主管理為主要模式，以諸種教育要素之間的有效調(diào)控為基本保障，以學(xué)生的和諧、健康、全面、充分發(fā)展為基本目標的現(xiàn)代班級教育管理理念。和諧班級建設(shè)，能夠促進良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；能夠使學(xué)生的心靈得到舒展；能夠健全學(xué)生的人格，進一步促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。

我系在“和諧班級”創(chuàng)建活動中，提出了以下八個方面的目標與內(nèi)容：

1、關(guān)系融洽（班級與班級、班主任與任課教師、班主任與學(xué)生、班主任與學(xué)生干部、學(xué)生干部與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、班主任與學(xué)生家長、學(xué)生與家長、學(xué)生與班集體等的關(guān)系協(xié)調(diào)、融洽）；

2、班風(fēng)優(yōu)良（在班級形成“團結(jié)協(xié)作、開拓進取、文明守紀、共同進步、積極向上”的班風(fēng)和“勤學(xué)善思、藝精求真”的學(xué)風(fēng)，學(xué)生在校學(xué)習(xí)收獲大）；

3、行為規(guī)范（認真貫徹并落實“9S”管理的要求，全體學(xué)生形成尊敬老師、友愛同學(xué)、禮貌文明、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好文明行為與習(xí)慣）；

4、管理民主（班級管理制度健全、管理體系完備、作風(fēng)民主，能實現(xiàn)學(xué)生自主管理）；

5、活動豐富（班級建立各種課外興趣活動小組，班級活動豐富多彩，通過富有特色班集體活動使學(xué)生明白道理、養(yǎng)成品質(zhì)、鍛煉能力，增強班級的向心力和凝聚力）；

6、和諧發(fā)展（班集體中每個學(xué)生都得到尊重，每個學(xué)生能有不斷進步。學(xué)生的個性能得到尊重，學(xué)生的興趣愛好與特長得到充分的發(fā)展。班集體特色發(fā)展）。

同時，設(shè)計了《“和諧班級”創(chuàng)建活動實施手冊》，詳細記錄各班“和諧班級”創(chuàng)建活動開展情況。

3.2.3　綜合能力實踐周我系開展學(xué)生綜合能力實踐周活動探索。其目的和內(nèi)容有：提高中職學(xué)生的綜合素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展的能力；糾正中職學(xué)生在行為習(xí)慣中的不良現(xiàn)象；培養(yǎng)中職學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理、自我成長的能力；讓中職學(xué)生參與學(xué)校的全面管理，讓學(xué)生在實踐中更好地理解學(xué)校設(shè)置這些管理崗位，目的是為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們在中職學(xué)校能健康成長；培養(yǎng)中職學(xué)生愛護公物的意識，培養(yǎng)中職學(xué)生熱愛學(xué)校的情感；培養(yǎng)中職學(xué)生的專業(yè)意識，增強中職學(xué)生的崗位適應(yīng)性；培養(yǎng)中職學(xué)生的崗位意識，形成正確的就業(yè)觀。

我們制訂了《xx市高級技工學(xué)校商貿(mào)旅游系學(xué)生綜合能力實踐周活動手冊（試行）》，設(shè)計了《評價表》、《學(xué)生綜合實踐周日記》。本學(xué)期二年級4個班級進行了綜合能力實踐周活動，效果顯著。

3.2.4　“文化晚餐”

“文化晚餐”活動是我系在德育方法與模式的一個有效創(chuàng)新與嘗試，他集學(xué)生自我教育、素質(zhì)培養(yǎng)于一體。我系堅持了各班每天19：00－19：20開展“文化晚餐”，并納入了我系《作息時間表》。

“文化晚餐”的好處：①每個小組一起，討論并確定主題：可以培養(yǎng)學(xué)生的策劃能力、協(xié)調(diào)能力、團隊意識、組織能力。②學(xué)生準備內(nèi)容：可以培養(yǎng)寫作能力、思維能力、分析能力、知識運用的能力；③活動進行：可以培養(yǎng)學(xué)生的表達能力、鍛煉膽量和儀態(tài)儀表。

“文化晚餐”是學(xué)生自我教育、提高德育實效性的一個有效途徑，我們將《提高職業(yè)素質(zhì)十六條法則》、“9S”管理、“和諧班級”建設(shè)等有關(guān)內(nèi)容，納入“文化晚餐”活動中，讓學(xué)生自己討論，自我教育。

3.2.5　青年志愿者活動

我系成立了“青年志愿者協(xié)會”，組織學(xué)生廣泛參加青年志愿者活動。

青年志愿者開展義務(wù)勞動，整治了衛(wèi)生死角。09財會中專班：綜合樓后面綠化地；09財會大專班：女生樓前的草坪；09計算機班：綜合樓前東邊綠化帶；10計算機班、10旅賓中專班：整理操場雜草。

同時，青年志愿者還參加了我校田徑運動會的組織工作。

3.2.6　震撼全人類的視頻《我和世界不一樣》

11月22日－29日，我系組織全體學(xué)生分班觀看地“震撼全人類的視頻《我和世界不一樣》―（無手、無腳、無憂慮－Nick Vujicic力克)”。

系里全體學(xué)生看完后，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)與生活進行思考，要寫觀后感一篇，不少于500字。觀后感以后在“文化晚餐”或主題班會上交流，然后交系進行評比（正在進行中）。

3.3　注重學(xué)生干部隊伍建設(shè)

學(xué)生干部隊伍在學(xué)校德育與學(xué)生管理工作中起著很大的作用，他們既是學(xué)生實行自主、自律、自治的載體，又是溝通老師與學(xué)生對象之間最主要的橋梁和紐帶。同時，他們又是學(xué)生充分調(diào)動學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)功能的得力助手和先鋒力量。因此，能否建立一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊伍，構(gòu)建針對性、實效性德育與學(xué)生管理工作有著重要的作用。

3.3.1　學(xué)生干部選拔與培訓(xùn)

商貿(mào)旅游系一成立，我們就著手在原來學(xué)生會干部的基礎(chǔ)上組建系學(xué)生會、系團委，重新確立了系學(xué)生會團委的部門設(shè)置，明確各部門的職責(zé)。

本學(xué)期，我系舉行了二期學(xué)生干部培訓(xùn)，對全系所有學(xué)生會團委、各班班委會團支部干部進行培訓(xùn)，明確要求，指導(dǎo)工作方法。

3.3.2　學(xué)生干部例會制度

我們借鑒企業(yè)管理經(jīng)驗，建立學(xué)生干部例會制度。我系規(guī)定，學(xué)生干部要建立學(xué)生會團委部長例會制度，學(xué)生會各部要建立例會制度，班級要建立班委會團支部干部例會制度。在例會上，各線干部要提出各部門存在的問題、分析原因、共同討論解決方法、落實到人。并作好詳細會議記錄。從而使學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握管理方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的方法，培養(yǎng)干部的協(xié)作精神，使學(xué)生干部的能力得到充分培養(yǎng)。

3.3.3　學(xué)生自主管理

根據(jù)《商貿(mào)旅游系“9S”班級目標管理與學(xué)生操行評定考核細則》的規(guī)定，現(xiàn)在我系，學(xué)生從起床到就寢的所有活動都有學(xué)生干部值勤檢查，并詳細登記。學(xué)生自主管理模式正在形成。

3.4建立科學(xué)的德育評價體系。

學(xué)生德育評價體系是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，我系注重創(chuàng)新德育評價機制，在德育評價途徑和評價內(nèi)容上實現(xiàn)創(chuàng)新，改變以往只注重學(xué)生在校具體表現(xiàn)的局限，激活了學(xué)生主體的能動作用；在德育評價內(nèi)容方面結(jié)合學(xué)生實際，評價的內(nèi)容體現(xiàn)出主體性、多元化、個體化、求異性、可持續(xù)性特征；改進德育評價方式，學(xué)校德育工作放在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。

3.4.1　建立學(xué)生操行與班級目標管理考核評價制度。

一是建立將學(xué)生個人操行（日常行為）評分與班級目標管理評比結(jié)合的評價制度；每天學(xué)生表現(xiàn)情況與班級管理緊密結(jié)合。每天學(xué)生表現(xiàn)情況匯總為每月學(xué)生操行評定分數(shù)與等級。

二是完善學(xué)生日常行為檢查制度和班級常規(guī)管理檢查評比制度，做到每天有檢查、每日有通報、每周有小結(jié)、每月有評比。以促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3.4.2　班級目標管理考核“優(yōu)秀班級”和“文明寢室”評比。

根據(jù)學(xué)生會干部每天的檢查，依據(jù)《商貿(mào)旅游系“9S”班級目標管理與學(xué)生操行評定考核細則》，學(xué)生會秘書部每天對各班級禮儀、衛(wèi)生、紀律、宣傳、活動等方面情況進行匯總，每天一統(tǒng)計，每周一小結(jié)，每月一評比。檢查情況及時在公示欄中進行公示，加分、扣分情況當(dāng)天及時送到班級。

根據(jù)每月班級目標管理考核評分，分別對前三名的班級和寢室授予流動紅旗，并給予一定的物質(zhì)獎勵。

3.4.3　《學(xué)生學(xué)期發(fā)展情況登記表》

為了充分反映學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)與發(fā)展情況，我系建立了學(xué)生學(xué)期素質(zhì)發(fā)展情況檔案，內(nèi)容包括每學(xué)期學(xué)生在校在校的操行、擔(dān)任學(xué)生干部、參加課外活動（社團、協(xié)會）、各學(xué)科成績、職業(yè)資格證（包括普通話、計算機）、考勤、受到的獎勵與處分情況、自我評價、班主任評語等。

3.5德育與學(xué)生管理工作成效顯著

3.5.1　教學(xué)秩序逐步建立

兩操、唱歌、文化晚餐、練字、主題班會、大掃除等活動已經(jīng)成為常規(guī)。課堂、晚自習(xí)紀律明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)認真。

3.5.2　學(xué)生良好行為習(xí)慣逐步形成。

學(xué)生能堅持：堅持佩戴校牌；見人禮貌；不帶食品進教室。

上課吃零食、玩手機、睡覺、遲到早退等現(xiàn)象得到徹底改變。

按時到校，準時上課。學(xué)生能在預(yù)備鈴前進教室。人離關(guān)燈。

3.5.3　學(xué)生自我管理機制逐步建立。

1、學(xué)生會、團委干部不斷完善值日制度，學(xué)生各項活動，學(xué)生會干部都有專人有檢查、有記錄；班級與學(xué)生各方面工作有考核。

2、各班注重班干部隊伍建設(shè)；（特別雖10旅游大專班、10財會大專班）

3、《“9S”班級目標管理與學(xué)生操行評定細則》得到落實，每天每項活動有檢查，每月有班級目標管理的考核評價和學(xué)生個人的操行評定。

3.5.4　校園環(huán)境更加優(yōu)美。

全體學(xué)生堅持每天衛(wèi)生打掃制度和保潔制度，每周一下午堅持了大掃除制度；學(xué)生亂丟亂扔的現(xiàn)在基本根治，學(xué)校環(huán)境隨時可以保持整潔、優(yōu)美。

四、深化教學(xué)改革，推行“項目教學(xué)”，創(chuàng)新教學(xué)模式，實施“揚長教育”

以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量謀發(fā)展，是中等職業(yè)學(xué)校實現(xiàn)“內(nèi)涵發(fā)展”的本質(zhì)。我系力求努力構(gòu)建具有先進教學(xué)理念、現(xiàn)代課程體系、科學(xué)培養(yǎng)模式和完善的質(zhì)量保障制度的有效的教學(xué)運行機制，著力提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，全面推進素質(zhì)教育。

4.1教學(xué)常規(guī)管理

科學(xué)的、規(guī)范的教學(xué)工作常規(guī)的建立是教學(xué)質(zhì)量的保證。教學(xué)活動是影響其質(zhì)量的最重要因素，必須強調(diào)教學(xué)工藝的規(guī)范要求，以確保質(zhì)量，這就需要嚴格教學(xué)工作常規(guī)管理和教學(xué)質(zhì)量管理。

4.1.1　建立和完善學(xué)校教學(xué)工作常規(guī)制度。

我系教學(xué)管理工作努力摸索一套適合本校實際又行之有效的常規(guī)管理方法和措施，即對教學(xué)行政管理（教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、課程表、教學(xué)日志、教學(xué)（教師）檔案、教學(xué)檢查與評價等）、教研工作和教學(xué)的各個環(huán)節(jié)（備課、上課、批改、輔導(dǎo)、命題、考查考試、成績評定等）的各個流程提出科學(xué)的、規(guī)范的、可行的、明確的目標與要求，規(guī)范教學(xué)與教學(xué)管理行為，使教學(xué)質(zhì)量的提高有確實的保障。

4.1.2　堅持人性化的常規(guī)教學(xué)檢查

我系教學(xué)課堂檢查由定時到不定時，教師的備課、計劃、作業(yè)批改、聽課由定時檢查到隨時抽查。師生的精神面貌發(fā)生了根本的變化。隨著對學(xué)生評價標準的變化，學(xué)生對教師的評價標準也發(fā)生了根本性的變化，學(xué)生對教師的滿意率都在85%以上。對師生反映的問題及時處理。

在按照期初系工作計劃進行管理的同時，我們在教學(xué)管理中注意隨時調(diào)整了管理工作的思路。晚自習(xí)紀律、教師上課到位的情況、學(xué)生上課紀律等情況，沒有做到每日公示督導(dǎo)，道理很簡單，管理的重點在及時處理解決問題，不定時和學(xué)生要談心。不定期和教師也要交流。

4.1.3　反思常規(guī)教學(xué)管理

從教師常規(guī)管理的情況看，教案環(huán)節(jié)齊、詳細，教學(xué)計劃完整并不能有效的培養(yǎng)學(xué)生的能力。教案和計劃應(yīng)該是變化的。因此關(guān)于教師考核這塊很不到位。我們會研討這個問題，這個考核評價一定要有利于項目課程內(nèi)容整合、有利于課程教學(xué)改革、有利于專業(yè)的發(fā)展。從一年級基礎(chǔ)課的教學(xué)情況看，并沒有克服學(xué)生厭學(xué)的情緒。有些班級這種厭學(xué)現(xiàn)象有嚴重蔓延的趨勢，這對穩(wěn)定學(xué)生和明年的招生是相當(dāng)不利的。從3個部的教學(xué)研討情況看，系硬件的建設(shè)嚴重的制約了課程改革和項目教學(xué)的實施。2個多媒體教室（目前已經(jīng)壞一個）和全校一個機房的現(xiàn)狀逼著很多教師只能用粉筆做帳、黑板上推銷、口頭上動畫。

4.2深化教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)模式

我系的教學(xué)改革主要從二個方面進行，一是加強課程研究，深化教學(xué)內(nèi)容改革，實施“項目教學(xué)”，構(gòu)建學(xué)校特色的中等職業(yè)學(xué)校課程體系。二是加強課堂教學(xué)教學(xué)的改革與研究，探索適合學(xué)生的各學(xué)科教學(xué)方法與模式，提高課堂教學(xué)效果。

4.2.1　項目教學(xué)

本學(xué)期在09級各個專業(yè)相關(guān)課程上進行了項目教學(xué)。項目教學(xué)后，對教師的水平要求大幅提高，傳統(tǒng)的教學(xué)教師可以備課一章，上一章。項目教學(xué)后，備課一本書，難上一次課。項目是生產(chǎn)實際的項目，沒有一定的生產(chǎn)經(jīng)驗，要講清楚項目背景都難。

09計算機班以網(wǎng)站項目為主，二維動畫和計算機維護做項目子任務(wù)，進行課程整合和協(xié)作；09財會專業(yè)以會計基礎(chǔ)實訓(xùn)作為項目教學(xué)課程，考慮財會專業(yè)大專升學(xué)考試和會計證的考試特點，沒有進行課程整合。09旅游專業(yè)以現(xiàn)場導(dǎo)游作為項目教學(xué)課程。10旅賓專業(yè)進行企業(yè)見習(xí)的教學(xué)改革嘗試，將普通話和禮貌禮節(jié)兩門考試放在企業(yè)，評分標準和考評人由企業(yè)決定。從這些教學(xué)改革的情況看：09級學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活面貌比10級強，變化最為明顯的是09旅賓大專班，09財會中專班，09計算機班。整個2年級能夠讓人感受到學(xué)習(xí)的氛圍。

4.2.2　啟動高效課堂教學(xué)模式改革

我系在全面整頓學(xué)生秩序后，從11月份開始啟動課堂教學(xué)改革，為了確實明年上年開展的全面課堂教學(xué)改革順利實施，我們進行了扎實的準備工作：①制訂了《商貿(mào)旅游系高效課堂教學(xué)改革方案》；②組織了骨干教師到外校學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗；③進行了教師有關(guān)高效課堂教學(xué)改革理論與方法的培訓(xùn)；④各專業(yè)教學(xué)部分別組織了課堂教學(xué)改革研討活動。

同時，系行政會研究決定，從明年開始，新教學(xué)模式課的津貼每課時由7.5元提高到10元，以提高老師積極性。

4.2.3　學(xué)習(xí)小組建設(shè)

做好學(xué)習(xí)小組的建設(shè)，構(gòu)建自主、協(xié)作的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正成為學(xué)習(xí)的主人，是商貿(mào)旅游系高效課堂教學(xué)改革出發(fā)點、落腳點。進行學(xué)習(xí)小組建設(shè)是高效課堂教學(xué)改革探索的第一步，也是重要內(nèi)容。

我系制訂了《商貿(mào)旅游系學(xué)習(xí)小組建設(shè)規(guī)范要求》，并編印了相關(guān)學(xué)習(xí)小組建設(shè)與培訓(xùn)資料。要求各班級在本學(xué)期建立若干5－8人的學(xué)習(xí)小組，明確職責(zé)，并組織進行學(xué)習(xí)小組培訓(xùn)。

為了體現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)小組的特點，我們要求在學(xué)習(xí)小組建設(shè)過程中體現(xiàn)專業(yè)和專業(yè)發(fā)展特色。如計算機專業(yè)：我們要求根據(jù)學(xué)生興趣和特長組建三類學(xué)習(xí)小組：OFFICE、平面設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；財會專業(yè)：會計、物流管理、物業(yè)管理、市場營銷等，以促進學(xué)生專業(yè)特長的培養(yǎng)。

4.2.4　學(xué)習(xí)方式的變革

為了確保學(xué)生素質(zhì)得到培養(yǎng)，從組建運行伊始，我系就將學(xué)生主題班會、大掃除等納入課程表，將唱歌、課外活動、文化晚餐、練字等納入我系作息時間表。學(xué)生每天上午和下午的第一節(jié)課前、晚自習(xí)前都必須進行10分鐘唱歌活動。

同時，進行晚自習(xí)改革，由傳統(tǒng)的教師死守改為學(xué)生的課堂學(xué)生做主，晚自習(xí)分成幾個項目：唱歌、文化晚餐、練習(xí)寫字、做作業(yè)、預(yù)習(xí)新課。晚自習(xí)的檢查與評價分別由學(xué)生會文藝部、組織部、學(xué)習(xí)部負責(zé)，詳細情況進行登記由值班老師簽字確認。

4.2.5　啟動校本教材的撰寫

為了配合“項目教學(xué)”的實施，我們要求各專業(yè)教學(xué)部組織專業(yè)教師根據(jù)社會與經(jīng)濟發(fā)展要求，結(jié)合學(xué)校、專業(yè)和學(xué)生實際，啟動適合我校學(xué)生的各專業(yè)“項目教學(xué)”教材的編寫。計算機專業(yè)教學(xué)部已經(jīng)將任務(wù)下達到個人：朱玲老師負責(zé)OFFICE辦公、馮海翔老師負責(zé)平面設(shè)計、姚偉才老師負責(zé)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的項目教學(xué)教材的編寫。

4.3重點項目建設(shè)

4.3.1　商貿(mào)旅游系系精品課程、精品專業(yè)

4.3.2　重點項目建設(shè)情況成效顯著

我系周瑞云、徐庚、陳勝宜、李運華、江敏、陳亮、姚柳紅、劉艷華等老師參加重點項目建設(shè)，在省里已成功立項，輔助資料和支撐材料已按要求完成并上傳到學(xué)校網(wǎng)站。

4.4加強學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)

商貿(mào)旅游系十分注重強化學(xué)生的實踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)，不斷提升職業(yè)素質(zhì)，采取了一系列的措施，取得了良好的效果。

4.4.1　建立專業(yè)工作室

我系結(jié)合各專業(yè)，設(shè)立網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、平面設(shè)計、會計事務(wù)、禮儀、旅行事務(wù)等五個工作室。設(shè)立工作室的目的，一方面探索與市場對接，使我們的專業(yè)教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)與市場緊密相聯(lián)；另一方面培養(yǎng)專業(yè)特長學(xué)生和專業(yè)尖子，發(fā)揮他們的特長，提高我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)的層次。

技能特長生培養(yǎng)的工作由張躍副主任負責(zé)。

4.4.2　職業(yè)資格證的考試

為了使學(xué)生更好地掌握專業(yè)技能，我們要加大種類資格證的培訓(xùn)力度。所有學(xué)生在校必須拿到：普通話等級證、計算機等級證、英語等級證。同時，會計證、導(dǎo)游證、高級文秘證等職業(yè)資格證考試輔導(dǎo)也正加強。

4.4.3　改革考試方式

結(jié)合“項目教學(xué)”的實施，從今年上學(xué)期期末考試開始，我們將專業(yè)技能納入考試范圍。

4.4.4　技能實習(xí)、實訓(xùn)

為了使生更好接受企業(yè)文化的熏陶，更快的融入企業(yè)，更加明確學(xué)習(xí)的目標，更好培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)、操作能力和行為習(xí)慣，以適應(yīng)社會需要。我系教學(xué)計劃安排了2009級旅賓專業(yè)在岳陽華天大酒店、阿波羅大酒店進行了為期三個月的教學(xué)實習(xí)。安排10旅賓班在岳陽井水餐飲集團進行了為期四周的教學(xué)見習(xí)。

4.4.5　專業(yè)技能訓(xùn)練成果顯著

2010年xx市教育局舉行的全市中等職業(yè)學(xué)校技能競賽中，陳福瓊、李祖靈獲全市財會專業(yè)一等獎（分別是全市第一名和第二名），劉亮獲三等獎。沈艷艷、許艷獲酒店管理專業(yè)全市二等獎，姚思佳獲三等獎。在這次競賽中,我們超越了中南技校和湘北女校，真正站在xx市中等職業(yè)教育的前頭，為學(xué)校實現(xiàn)“全市第一”的辦學(xué)目標做出了貢獻。

2011年，商貿(mào)旅游系將在學(xué)校黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力實現(xiàn)更大的發(fā)展，學(xué)校文化建設(shè)的品位將不斷提高，“9S”管理將更加精細，“和諧班級”創(chuàng)建將全力推進，課程改革將不斷深入開展，項目教學(xué)將全面實施，自主、開放、合作課堂教學(xué)模式改革將全面啟動。

我希望，通過我系全體老師和學(xué)生的共同努力，實現(xiàn)我們的共同愿望：使全體學(xué)生與上高中、大學(xué)的同學(xué)們相比，我們的同學(xué)們能：

1、更會做人：行為習(xí)慣更好，更能吃苦耐勞，情操更高尚。

2、動手能力更強：有較強實踐與專業(yè)操作技能。

3、活動能力更強：各方面素質(zhì)得到充分發(fā)展，有各種文娛體育活動能力、寫作能力、表達能力、交往能力、組織管理能力等。

我們希望，通過我們的努力，為學(xué)生的一生幸福奠定好基礎(chǔ)，使我們的學(xué)生在走上社會后更有競爭力，更能取得事業(yè)、生活的成功，能永遠懷念在xx市第一職業(yè)中專度過的美好時光！

我們堅信，努力為每個教師和學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展與成功的機會，致力于建設(shè)一支高素質(zhì)的教師團隊，這是商貿(mào)旅游系的核心價值和核心使命所在!

第三篇：2009年素質(zhì)教育目標管理督導(dǎo)評估自評報告

活力、實力、魅力

——2009年素質(zhì)教育目標管理督導(dǎo)評估自評報告

開發(fā)區(qū)第二小學(xué)

目標指引方向，管理提升效益，督導(dǎo)引領(lǐng)發(fā)展，評估促進提高。開發(fā)區(qū)第二小學(xué)歷經(jīng)評估，不僅獲得了優(yōu)質(zhì)學(xué)校的社區(qū)效應(yīng)，放心學(xué)校的家長口碑，也逐步理清了自己的發(fā)展思路，毅然跑步邁向新的目標！在通向這一目標的道路上，09年我們擁有了如下數(shù)據(jù)：師生獲區(qū)以上獎勵260項，其中市級71項、省級10項、國家級8項，獲得區(qū)教學(xué)質(zhì)量先進學(xué)校稱號、獲得三科合格優(yōu)秀獎、學(xué)生特長發(fā)展優(yōu)秀獎、學(xué)科建設(shè)成就獎、語文先進科組獎、數(shù)學(xué)先進科組獎、英語先進科組獎等。仔細對照《中山市鎮(zhèn)區(qū)中小學(xué)推進素質(zhì)教育目標管理綜合評估呈報書》后，開發(fā)區(qū)第二小學(xué)自評206分。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。

一、活力校園——美

層層疊疊，蒼蒼翠翠，除了綠色，還有和諧，人稱綠色和諧生態(tài)校園。

（一）綠樹青山

掩映在高大的樹木之下，舒展于青山懷抱之中，抬頭只見綠葉藍天白云，回首便是紅花綠地紫草，放眼望去，滿目蒼翠，這就是我們的綠色校園。

（二）藍圖華章

校園里，我們圍繞一條主線在發(fā)展。培養(yǎng)一支以名師為核心的協(xié)作教師團隊，建設(shè)富有特色的科組，使一、二門學(xué)科形成突出的亮點，造就一批批優(yōu)質(zhì)的特長生和名師，形成自己的特色與品牌。

校園里，我們瞄準兩個目標在拓展。培養(yǎng)名教師，建設(shè)名科組。1

校園里，我們深化三大途徑在創(chuàng)新。學(xué)校教育：逐步從管理育人向服務(wù)育人、課程育人的方向轉(zhuǎn)變；家庭教育：逐步培訓(xùn)家長，提高家長育人水平，發(fā)揮家校合作育人的功能；社會教育：加強普法教育、安全教育，充分發(fā)揮社會教育資源的優(yōu)勢，形成“家、校、企、社區(qū)四位一體”協(xié)作、互助教育的網(wǎng)絡(luò)。

校園里，我們堅持四種理念在構(gòu)建。（1）全體發(fā)展的教育理念：基礎(chǔ)教育要面向全體學(xué)生。素質(zhì)教育“不是選擇適合教育的兒童，而是創(chuàng)造適合每個兒童的教育”。教育必須面向全體學(xué)生，必須把每個學(xué)生都當(dāng)作人才來培養(yǎng)，而不是僅僅面向那些分數(shù)高的學(xué)生?！敖逃菫榱顺晒Γ皇菫榱颂蕴?，我們必須辦“有選擇而沒有淘汰”的教育。（2）全面發(fā)展的教育理念：教育的核心是“學(xué)會做人”“學(xué)會共同生活”，而不是單純地傳授知識。德育是素質(zhì)教育的靈魂，確保德育在學(xué)校工作中的首要地位，堅持先成人、后成才的教育思想。（3）主動發(fā)展的教育理念：教育是促進學(xué)生自我發(fā)展、自我實現(xiàn)的過程。教育要讓學(xué)生生動活潑地發(fā)展，就必須充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)獨立人格、激發(fā)人的潛能。教學(xué)過程是師生良性互動的過程，教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)的促進者、組織者和管理者，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，推行以學(xué)生為中心、以實踐為中心的教育方式。（4）個性化發(fā)展的教育理念：遵循學(xué)生成長規(guī)律，努力為每個學(xué)生的全面發(fā)展提供良好的服務(wù)，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，努力促進每一個學(xué)生的個性發(fā)展，形成特長生群體與群體特色。

（三）陽光幸福

我們的教師對學(xué)校有感情，對工作有熱情，懂得享受生活。清晨教師普遍到校早，不下班的就三三兩兩搞晨煉；傍晚，仍然有不少教師活動在運動場上；周末，常有教師三五成群滯留在校園里。他們眷戀著學(xué)校，享受著校園生活的溫馨。

我們知道這些都來自于人性關(guān)懷與人本管理。2009年六年級抽考成績最出色的翟梅艷老師假期提出，不打算繼續(xù)上六年級，原因是想要一個孩子！我們了解到翟梅艷老師，為了送走上一個畢業(yè)班，她連續(xù)跟進、一心一意拼搏了多年，婚后想要個孩子也一直難以懷上，今年都31歲了！學(xué)校贊賞她對事業(yè)熱愛，更理解她對幸福生活的渴望和追求，我們贊成她的想法，安排她回到了二年級。10月翟梅艷老師再次提出，孕診檢查結(jié)果需要靜養(yǎng)休息，學(xué)校欣然同意，并囑咐她：“你目前的任務(wù)就是保重好身體，健健康康地生孩子”?！爸x謝！”不善言表的翟梅艷老師雙眼充盈著感激與淚水。

2009年9月28日，開發(fā)區(qū)第二小學(xué)正式接受中山市文明行為規(guī)范學(xué)校復(fù)評，其中一個重要環(huán)節(jié)就是全體教師接受問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示二小的教師充滿著幸福感、自豪感！評估組領(lǐng)導(dǎo)在反饋會議上感慨萬分地說：“二小具有吸引力、凝聚力，不獨有綠色，更有和諧、生氣、朝氣！”

（四）健康快樂

二小的生源20%來自原居民，80%來自于流動人口。其中家長是白領(lǐng)的不足五分之一，大多數(shù)是農(nóng)民或農(nóng)民工，整體來講生源及家長素質(zhì)都不高。面對這樣的生源結(jié)構(gòu)，我們的教學(xué)選擇了課程齊，零起點，立足于課內(nèi)過關(guān)；我們的教育選擇了活動多，課業(yè)輕，著眼于課外興趣。效果怎么樣呢？這里還是借用市文明行為規(guī)范學(xué)校復(fù)評領(lǐng)導(dǎo)組的兩條評估結(jié)論：⑴“學(xué)生在二小獲得了輕松、愉快、健康的成長”⑵“二小是一所充滿朝氣與活力，正蓬勃發(fā)展著的好學(xué)校！”

這個評價不算高，學(xué)校本應(yīng)該如此。但對比2009年9月24日國家教育新聞中心公布的一組調(diào)查數(shù)據(jù)：在4——12歲的孩子中，近視眼占70％，性格憂郁的占67％，厭學(xué)的更是驚人！時下獲得，實屬不易，尤為珍貴！

二、實力團隊——強

德育教學(xué)，年級科組，你凈化靈魂，我健全肌體，是分不開的兩條線。

團結(jié)就是力量，攜手才能發(fā)展，還必須用質(zhì)量說話。

（一）班子團結(jié)

“變化大，轉(zhuǎn)換快，好團結(jié)！”是二小教師們對行政班子的主流評價。開了一個會，吃了一餐飯，干了一杯酒，二小原有的行政班子一下子調(diào)走了傳說中最得力的三個：校長一人、主任兩人，調(diào)來一人，就這樣二小行政班子變了。人手變少了，工作就變多了，困難面前我們做到了共同面對！周麗薇副校長主管教學(xué)，鄭碩果副校長主管德育，迅速組建年級、科組開展工作。時至今日，教師們還有一個主流評價“他們就象變了一個人似的，都在努力地干！”

（二）關(guān)系融洽

管理有機制：扁平管理重心下移，中層干部落到年級科組，共同分權(quán)分責(zé)，整體互動，干群互助，互相理解，互相學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)合作的關(guān)系形成了。學(xué)校有情懷：行政管理人員臵身于年級科組，能更清楚老師們的需求，能更好的選擇落實工作的方式、方法，能更準確地把握推進速度，使學(xué)校決策、指令更有利于創(chuàng)造良好的管理效果，減少形式主義，切實提高效能。教師有情意：楊麗偉是五年級組的教師，決定10月1日回江西結(jié)婚，本來婚假有15天，加上順延的國慶假就更多了，但為了級組的工作她主動提出只實際休假7天。陳曉嘉是六年級組的教師，決定11月21日結(jié)婚，因怕耽誤畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)，也是主動提出只實際休假7天。著實令我們感動。

（三）質(zhì)量優(yōu)異

本，開發(fā)區(qū)二小順利完成了省檔案室、市安全文明校園創(chuàng)建，高分通過省綠色學(xué)校、市文明行為規(guī)范學(xué)校復(fù)評，獲得了區(qū)學(xué)校素質(zhì)教育管理先進單位、班主任隊伍建設(shè)先進單位等稱號。這幾塊牌子含金量高，有些是開發(fā)區(qū)獨一無二的！

贏得市文明行為規(guī)范學(xué)校復(fù)評，標志著二小的德育工作扎實有效。教

育局文件規(guī)定“中山市文明行為規(guī)范學(xué)校”必須有以下特點：一是學(xué)校認真落實新的守則和規(guī)范，狠抓學(xué)生文明行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，用于開拓創(chuàng)新，取得了較為明顯的成效；二是學(xué)校制訂了一整套行之有效的規(guī)章制度，嚴格過程管理，注重反饋調(diào)節(jié)；三是緊扣工作細節(jié)，反復(fù)抓、抓反復(fù)，形成學(xué)校德育工作常規(guī)。

摘取區(qū)“學(xué)校素質(zhì)教育管理先進單位”稱號，說明二小的教學(xué)水平與質(zhì)量已是相當(dāng)了得。“學(xué)校素質(zhì)教育管理先進單位”這塊牌子在我們教育線，其價值勝似黃金，家喻戶曉。

創(chuàng)建“市安全文明校園”，為我們這個實力團隊09年的工作畫上了一個圓滿的句號。

三、魅力園丁——牛

師生是學(xué)校最寶貴的資源。課堂教學(xué)以生為本，學(xué)校發(fā)展以師為本，學(xué)校的特色與品牌需要師生的共同支撐！

（一）科組點亮

培養(yǎng)名師，是為了建設(shè)以名師為核心的科組，推動學(xué)科在發(fā)展中形成突出的亮點，打造名科組。我們的英語科組、數(shù)學(xué)科組在謝奕新、羅敏、溫秀文等名師帶領(lǐng)下已形成核心，學(xué)科發(fā)展初步呈現(xiàn)出自己的亮點與特色。10月28日，中山市小學(xué)英語骨干教師高級究修班課堂教學(xué)研討活動在開發(fā)區(qū)第二小學(xué)舉行，觀摩我校英語誦讀教學(xué)，年輕教師陳一蕾別具一格的課堂設(shè)計，幽默詼諧的語言風(fēng)格，令在場教師耳目一新。中山市小學(xué)英語骨干教師高級究修班指導(dǎo)教師、廣東教育學(xué)院英語系趙鶴蘭教授用“形式活、效果好、水平高”充分肯定了我校的英語教學(xué)，中山市教研室英語教研員郭臶東老師給出總結(jié)性評價：“作為一直致力培養(yǎng)小學(xué)生英語讀、唱、演技能的開發(fā)區(qū)第二小學(xué)，在全市的英語教學(xué)方面小有名氣，學(xué)校不但脫穎而出了一批有能力、有潛力的英語教師，很多學(xué)生還在全市舉辦的英語朗誦、英語歌曲、英語說唱、英語閱讀等活動中喜獲佳績，英語教學(xué)已經(jīng)成為二小的一大特色?！?/p>

本次開發(fā)區(qū)教師綜合素質(zhì)大賽，我校的羅敏、謝奕新、劉新蘭、陳一蕾再一次劃亮夜空，釋放出耀眼的光芒，四人雙雙名列第二！

說實話，擁有這樣的名師感覺真好！

（二）迷途照亮

前面我們說“這幾塊牌子含金量高”是有充分的事實依據(jù)的。單說“班主任隊伍建設(shè)先進單位”這一塊，二小連續(xù)多年實現(xiàn)零違法犯罪、零投訴、零安全事故，背后站著一批批優(yōu)秀的班主任：黃桂芬、王其平、蘇仲賢、謝若娜、梁旭丹……他們都是360天24小時做學(xué)生的貼心人，家長的知心人，同伴的溫心人。

說實話，擁有這樣的良師團隊真爽！

（三）眼球擦亮

一專多能，尤其是在專業(yè)外有一技之長的教師，他們頗受歡迎，社會反響也特別好，人氣旺！馬順才的乒乓球、劉剛毅的口才、林慧的日語、王巧鳳的書法、林建霞的繪畫、邱（桂楊）朱（亮）陳（立杰）三人的籃球、李建康的花卉……雖然他們現(xiàn)在未能構(gòu)成學(xué)校的品牌，還只是一張張名片，但將來無數(shù)次地復(fù)制、光大到我們學(xué)生的身上，就會打造出二小的名牌！

說實話，擁有這樣的教師二小真香！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，二小在發(fā)展，我們想通過素質(zhì)教育目標管理督導(dǎo)評估積蓄智慧和力量，我們不僅需要繼續(xù)創(chuàng)造條件去追求更高更強更快的發(fā)展！更需要各位領(lǐng)導(dǎo)與時俱進的關(guān)懷與支持！更需要各位專家高屋建瓴的引領(lǐng)與指導(dǎo)！

第四篇：2016督導(dǎo)評估自評報告

2016督導(dǎo)評估自評報告

謀實招，做實事，求實效

常州市金壇區(qū)西城實驗小學(xué)

我校從建于1868年的同善義學(xué)起步，幾遷校址，幾易校名，140多年風(fēng)雨歷程，以較為顯著的辦學(xué)業(yè)績，贏得了社會的贊譽，并在國內(nèi)產(chǎn)生了一定的知名度。多年來，我校信奉著名哲學(xué)家維特根斯坦的名言：“我貼在地面步行，不在云端跳舞?！蔽覀冄鐾强?，腳踏實地，依據(jù)本校實際，謀實招，做實事，求實效，架起現(xiàn)實與理想的橋梁，努力辦一所老百姓信賴的學(xué)校。

一、奉行綠色教育，將“基礎(chǔ)性”作為辦學(xué)的立足點

兒童是上帝的天使，是一個稚嫩的生命。他們需要陽光，需要藍天，需要自由。小學(xué)階段的孩子，仍處于人生的起步階段，孩子的發(fā)展成長暗藏多樣的可能性。兒童的本能和天性是一種潛在的能力。教育，符合兒童才能取得成功。學(xué)校教育的關(guān)鍵在于促使兒童繼續(xù)生長的愿望以及為他實現(xiàn)這種愿望提供方法和條件。這樣的方法和條件不在于塑造形象，評優(yōu)選才，而在于為其提供多樣的舞臺，充裕的機會，讓其增長體能，拓寬視界，滋潤心智，夯實基礎(chǔ)，自然生長。本著這樣的認識，我們遵從“天人合一”的思想，按照自然的法度，營造綠色教育，期望能讓孩子們愉快地學(xué)習(xí)，能讓教師們幸福地工作。

然而，金壇城市人口的急劇增長與我校的地域、校舍條件形成顯著的矛盾。在校舍等辦學(xué)“硬件”一時難以轉(zhuǎn)變的歷史時期，我們以“酒香不怕巷子深”的達觀心境，以教育部 “十一五”規(guī)劃課題“新學(xué)校行動研究”為平臺，尊崇“把我們的行動拿出來研究，把研究的成果轉(zhuǎn)化成行動”的工作指南，緊盯師生發(fā)展這一目標，崇尚內(nèi)涵建設(shè)，在不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷解決問題的節(jié)律中推動學(xué)校前進的步伐。

二、執(zhí)行教育法規(guī)，將制度建設(shè)作為管理的定海神針

常言曰：無規(guī)矩不成方圓。上級政策法規(guī)的落實，學(xué)校內(nèi)部管理制度的建設(shè)和執(zhí)行，是維持學(xué)校正常運轉(zhuǎn)的前提和基礎(chǔ)。

（一）守住安全底線，建設(shè)平安校園

安全工作，是學(xué)校工作的生命線。隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。學(xué)校 1

任何工作的啟動，首先必須守住安全的底線。我校以“江蘇省平安校園”相關(guān)工作的要求，確定如下安全方面的條塊工作：第一，校舍場地和設(shè)施設(shè)備等硬件的使用、維護。第二，水、電、氣的安全使用。第三，各類教學(xué)活動的安全。第四，門衛(wèi)、保安、人防、技防等工作。第五，各類活動預(yù)案。第六，校園周邊環(huán)境及道路交通安全。第七，安全工作制度。第八，家長參與學(xué)校安全工作。如是，放眼全局，建立我校安全工作條例，完善安全工作的責(zé)任體系，規(guī)范安全工作程序，從時間、空間、工作項目、操作流程等多角度對安全工作進行覆蓋，及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，消除安全工作死角，確保校園平安。在上學(xué)年嘗試執(zhí)行護衛(wèi)崗制度的基礎(chǔ)上，本學(xué)年開始，正式將護衛(wèi)崗制度納入教師工作考核，以嚴謹細致的工作，維護師生生命安全，為提升辦學(xué)品質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

（二）遵守教育法規(guī)，維護正常秩序

我校在《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》以及《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》等法規(guī)、政策指導(dǎo)下，修訂學(xué)校管理章程，制定三年主動發(fā)展規(guī)劃，建立了校務(wù)公開等民主管理制度。實施績效工資以來，我校多次組織全體教職工展開討論，制定、修改《工作考核與績效獎勵辦法》《班主任、副班主任工作考評辦法》《行政領(lǐng)導(dǎo)、年級組長考核細則》等規(guī)章制度，堅持“促進成長，利于發(fā)展；看重實績，注重獎勵；多勞多得，激發(fā)熱情；明確職責(zé)，加強考核” 的原則，將上級的政策、法規(guī)內(nèi)化為學(xué)校內(nèi)部管理制度，使政策、法規(guī)的精神實質(zhì)具體化，具有操作性，滲透到一線各個條塊及每個崗位的工作，一方面以制度保障學(xué)校行為的正確方向，規(guī)范成員的言行舉止。另一方面，剛?cè)岵非蟆爸贫裙苋?，情感化人，事業(yè)留人”管理境界。

（三）傾聽教師聲音，凝聚全員心智

我校一切制度的制訂和重大事項的決策，圍繞“人”字做文章，尊重人，督促人，發(fā)展人。在制度的修訂過程中，我們傾聽民聲，透視背景，剖析現(xiàn)狀，衡量利弊，展望未來，尋求革新、改變的策略，努力將眾人的眼光、才思和人力、物力凝聚一起。曲折，大家攜手經(jīng)歷；失敗，大家共同反思；成功，大家一起歡欣。管理智慧的展現(xiàn)，體現(xiàn)在尊重民意，果斷決策，凝聚眾人智慧共同劃槳的過程之中。

（四）崇尚激勵引領(lǐng)，促進自然生長

對于學(xué)生個體來說，經(jīng)歷評價最寶貴的是獲取激勵。對于教育質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)的評價，我校采用多種評價相結(jié)合的方式對學(xué)生的學(xué)業(yè)進行評價。一是重視對學(xué)生的日常評價。及時對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的點滴進步和變化給予評價和反饋。二是重視對學(xué)生的過程評價。我們利用成長記錄的方法關(guān)注學(xué)生發(fā)展的過程。三是重視對學(xué)生的多元評價。學(xué)生的發(fā)展是多元的，我們準備了多把尺子。懷揣多元評價的思想，我校換一個角度打量校園內(nèi)那些擁擠難看的柱子，形成了校園文化裝飾的新思路：把柱子、墻面當(dāng)作一種特殊的資源，在柱子、墻面上安裝鋁合金鏡框作為展框，用以展示學(xué)生的照片和成長，每兩月一換，把學(xué)生更多的成長過程曬出來，使它們成為學(xué)生才藝展示的舞臺，心靈表達的窗口。

三、端正辦學(xué)行為，將“規(guī)范”作為內(nèi)涵發(fā)展的基本保障

辦學(xué)無小事。學(xué)校的一舉一動，都影響著學(xué)生的成長，牽動著數(shù)千家長的心靈。學(xué)校的大小舉措，杜絕草率。每每有所行動，我們要默念政策法規(guī)，以政策法規(guī)衡量是非曲直。我們要審視具體舉措的教育價值，判斷其方法的優(yōu)劣及其路徑的遠近。除此以外，我們還要站在學(xué)生、家長等“受眾”的角度去思量，交換位臵，以心換心，以此喚起家長的熱情，形成家校合力，放大育人效益。

（一）堅持就近入學(xué)，執(zhí)行均衡配置

我校認真執(zhí)行金壇區(qū)教育局招生工作文件精神，堅持就近入學(xué)，100%接納本施教區(qū)內(nèi)符合要求的學(xué)生入學(xué)，按要求接納新市民子女入學(xué)，并竭力控制班學(xué)額。學(xué)校學(xué)生總數(shù)現(xiàn)有1755人，37個教學(xué)班，班均額47.4人。對于編班，首先，按男女生人數(shù)比例隨機組合，達成平均班額；其次，依據(jù)教師教學(xué)水平等因素，進行有機組合，達成師資相對均衡；再次，以統(tǒng)一的標準配齊配足教學(xué)設(shè)施設(shè)備。

（二）豐富課程樣式，促進多樣發(fā)展

我校從國家課程與地方課程、學(xué)科課程與活動課程、顯性課程和隱性課程等多維度開展課程建設(shè)，看重體育健身、大量閱讀、藝術(shù)熏陶、科學(xué)啟蒙、動手實踐、公民教育等方面的課程，努力爭取以多樣的課程滋養(yǎng)學(xué)生的成長。

我校嚴格按照常州市中小學(xué)課程（教學(xué)）計劃制定了學(xué)校課程實施計劃，開齊開足開好各門課程，并按課程實施指導(dǎo)意見，合理安排課程計劃，開發(fā)生本化課程和活動，為學(xué)生個性發(fā)展搭建平臺。教師課表，班級課表上墻、上網(wǎng)，向社會公示。

堅持健康第一。每班配備專職體藝教師，體藝2+1有實效。嚴格落實“學(xué)生在校每天1小時體育鍛煉”，大課間活動正常開展。每學(xué)年按上級要求進行健康體檢，積極舉辦運動會。針對人多地少的窘境，我校著力推行游戲類體育項目的開展，購臵相應(yīng)器材，讓學(xué)生在運動中得到切實的技能和體能鍛煉。

為了滿足不同學(xué)生個性發(fā)展的需求，學(xué)校積極開設(shè)校本課程，如《數(shù)學(xué)閱讀與拓展》《經(jīng)典誦讀三百篇》《七彩生活》和《學(xué)會》等，并將校本課程列入課程計劃中，課程內(nèi)容有較濃厚的校本特色。

學(xué)校每學(xué)年均組織開展作家進校園、校園藝術(shù)節(jié)、校園風(fēng)采大賽、科技節(jié)、英語節(jié)、讀書節(jié)等活動，每兩年隆重舉辦一次“校園風(fēng)采”大賽，讓學(xué)生在大賽中展現(xiàn)演唱、演奏、舞蹈、書法、繪畫等各類藝術(shù)修養(yǎng)，也讓學(xué)生的球技、跳繩、朗誦等特長一展身手。在這些常態(tài)活動課程的基礎(chǔ)上，著力于“適性”課程的開發(fā)和研究，提高課程對少年兒童的適切程度。2011年至2014年，我校先后開設(shè)63門活動類課程，供學(xué)生選擇，滿足各類學(xué)生興趣愛好的發(fā)展。

（三）控制課業(yè)負擔(dān)，保障學(xué)生作息

我們建立健全了課業(yè)負擔(dān)監(jiān)測與問責(zé)制，嚴格控制學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時間，不在作息時間表以外的時間安排學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，消滅了任何教育教學(xué)計劃之外的有償補課活動和補習(xí)

班。作息時間表上網(wǎng)、上墻，接受社會監(jiān)督。在課程實施中合理安排每周體育課，同時重視每天的大課間活動安排，保證每位學(xué)生的體育活動時間。行政值周組每天檢查，監(jiān)督這項課程的實施。

為切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，我校文印工作執(zhí)行審批和付費制度，以制度控制作業(yè)、習(xí)題、試卷的濫印濫發(fā)。同時，制定關(guān)于家庭作業(yè)的改革方案，并印制專門的家校聯(lián)系本，從學(xué)校層面來控制學(xué)生家庭作業(yè)總量，同時開發(fā)校本教材《七彩生活》，倡導(dǎo)動手實踐類家庭作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生的閑暇生活。我們還以校園網(wǎng)家校溝通平臺、向家長公布校長電話等方式增進家校交流。每學(xué)期期末，我們都要針對師德、課業(yè)負擔(dān)等情況進行家長、學(xué)生無記名問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。

四、推崇德育滲透，將養(yǎng)成教育作為育人的首要工作

童年是人生的一段經(jīng)歷，兒童不是將來的成人。兒童的本能和天性是一種潛在的能力，其本質(zhì)意味著一種可能性。這種可能性就是生成性、可塑性、創(chuàng)造性。兒童正是用這種“可能性”來暗示、啟迪教育，甚至挑戰(zhàn)、改變教育。在小學(xué)教育階段，我們認為德育工作的意義全在養(yǎng)成教育。

（一）珍視無聲潤物，發(fā)揮彌散力量

大凡學(xué)校工作的策劃和實施，我們將安全工作作為底線，將育人作為追求的最大目標。任何一項工作，我們都要從內(nèi)容、形式、過程以及師生的參與方式等方面追求其育人的價值。

對于教師一線的工作，我們認為教師愛崗敬業(yè)的風(fēng)范體現(xiàn)在日常的教學(xué)行為之中，學(xué)生對來自老師的愛心的體驗則在老師細微的舉動之中。學(xué)生年齡越小，對愛心的體驗就越具體，越感性。我校針對小學(xué)教育的工作特點，推崇“細節(jié)育人”，倡導(dǎo)教師細心和耐心地工作，提高教書育人的職業(yè)本領(lǐng)。我們實行賞識教育、平等教育；我們尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生個體差異、尊重學(xué)生自主選擇；我們在關(guān)注學(xué)業(yè)進步的同時關(guān)心學(xué)生的身體健康；我們在學(xué)生身心受到意外傷害時給予及時、熱情的救助；我們樂于發(fā)現(xiàn)學(xué)生自己還沒發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點；我們努力以學(xué)生的一個優(yōu)點去激勵學(xué)生自尊、自信和自強。

（二）尊重兒童趣味，擴充育人渠道

我校在學(xué)科教學(xué)滲透德育的基礎(chǔ)上，特別重視活動課程對于兒童教育的特別意義。學(xué)校每學(xué)年舉行內(nèi)容豐富，形式多樣的活動，如科技節(jié)、科學(xué)探索系列比賽、運動會、廣播操比賽、足球賽、清明掃墓等常規(guī)活動，舉辦校園風(fēng)采大賽、民樂培訓(xùn)等特色活動。中華經(jīng)典誦讀則成為語文教學(xué)的一個重要組成部分。去年，在常州市童謠傳唱大賽中，我校學(xué)生代表隊獲得了特等獎。

在綜合實踐活動方面，教師們積極鉆研教材，利用身邊的資源，結(jié)合學(xué)生的生活，開展豐富有趣的綜合實踐活動，學(xué)生在活動中收獲滿滿。此外學(xué)校還開展向貴州兒童捐書、去敬老院做公益、走進社區(qū)服務(wù)等，在假期開展采茶、賣春聯(lián)、登山等活動。

家庭是兒童的第一所學(xué)校，家長是兒童的第一任老師。家庭教育在兒童的成長過程中具有舉足輕重的作用。我們積極組織家委會，召開家委會會議。每學(xué)期開好一次家長會，讓家

長參與相關(guān)活動。教師則經(jīng)常走進學(xué)生家庭，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況。我們還邀請法制輔導(dǎo)員、作家等到學(xué)校做講座，形成了“學(xué)校、社會、家庭”三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。

（三）關(guān)注校舍弊端，力阻負面效應(yīng)

我校校園面積小，校舍布局不合理，環(huán)境擁擠，紛繁嘈雜。師生生活其間，相互干擾，易于煩躁。課間活動極易造成意外傷害。行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育顯得格外重要。我們高度重視“人多地少”的現(xiàn)實，重視行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從衛(wèi)生、自學(xué)、禮儀、友愛等方面切入，采用兒童喜聞樂見的形式，通過豐富多彩的活動，寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，改良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

五、著力課程建設(shè)，將課堂教學(xué)作為素質(zhì)教育的主陣地

伴隨著知識本質(zhì)觀的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型，課程本質(zhì)觀正在發(fā)生變化。新知識觀強調(diào)知識的內(nèi)在性、動態(tài)性、開放性、生成性，視課程為開放、動態(tài)、生成的知識系統(tǒng)。真正意義上的課程是教學(xué)領(lǐng)域中發(fā)生的一系列生動事件，是師生基于教材文本、教學(xué)內(nèi)容而相互交流、對話和實踐所產(chǎn)生的意義、價值，是知識、情感、個性、素質(zhì)持續(xù)不斷的生成。為此，我校圍繞課程建設(shè)和課程執(zhí)行兩大方面，克難求進，努力提升教育質(zhì)量。

（一）更新教學(xué)設(shè)備，改善教學(xué)環(huán)境

我?，F(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備逐步按照《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標準》“十二五”版I類標準進行配備，基本設(shè)施設(shè)備一應(yīng)齊全。我們認為，在諸多設(shè)施設(shè)備中，班級多媒體和圖書對教育質(zhì)量的影響最顯著。目前，我校37個班級、10個功能教室全部裝備成多媒體教室，多媒體設(shè)備使用率高，教師多媒體技術(shù)熟練，班級多媒體設(shè)備平均每天使用超過3小時。學(xué)校配有主題學(xué)習(xí)館，每班配有書柜。目前學(xué)生人均擁有圖書43.1冊。

（二）用心師資培養(yǎng)，提高教學(xué)水平

我校奉行“教師即課程”的理念。在課程的實施過程中，不管是自覺還是不自覺，教師的思想風(fēng)范、人格魅力、敬業(yè)精神、文化底蘊、學(xué)術(shù)修養(yǎng)、實踐能力、教育藝術(shù)等個體特征都會有機地與教學(xué)內(nèi)容融為一體，成為課程內(nèi)容活力非凡的一個組成部分。在課程的開發(fā)過程中，教師對課程資源開發(fā)利用的廣度、深度及其效益，即教師是否能動地產(chǎn)生出比自身價值更大的教育價值，也都取決于教師這些個體特征孕育出的職業(yè)素養(yǎng)。

雖然校園的地理空間一時難以擴展的現(xiàn)實，但我們?nèi)说男睦砜臻g和團隊的學(xué)術(shù)空間是可無限拓展的。于是，我校著力于教師專業(yè)成長和課程建設(shè)兩個方面。我們圍繞“做一個幸福的教師”的目標，實施教師專業(yè)發(fā)展計劃，開展師資培養(yǎng)工作。一是引導(dǎo)教師在職業(yè)生涯中尋找幸福，體驗幸福，在對幸福的探尋中提升師德水平；二是采用目標引領(lǐng)的方式，鼓勵教師自我奮進，以理論學(xué)習(xí)、讀書活動、學(xué)歷進修、外出培訓(xùn)、課題研究、課堂實踐、教學(xué)反思、崗位練兵、師徒結(jié)對、同伴合作等多種方式，推進專業(yè)水平的提升；三是創(chuàng)造條件，提供平臺，建立支持和保障體系；四是放大教師專業(yè)成長過程中的一個又一個亮點，讓教師不斷地體驗成就感，體驗自我價值的實現(xiàn)。五是建立跨省交流機制，努力推動教師與省外教師的學(xué)術(shù)交流。四年內(nèi)，我增加特級教師1人，特級教師后備人才1人，教師參加省、市、區(qū)

級賽課多次獲獎。多名教師應(yīng)邀赴外省市講學(xué)。

（三）著力備課上課，提升課堂效益

備課，展現(xiàn)的是對課程的理解和把握，是上好課的前提。對于備課上課，我們確立兩個工作重點：一是組織開展備課研究，二是嚴防教師職業(yè)倦怠的負面影響下的不備課、淺備課現(xiàn)象。我們對備課及教學(xué)管理進行研究，組織教師依據(jù)學(xué)科特點和教學(xué)要求，在集體疏通教材的基礎(chǔ)上獨立備課。備完后，邀請區(qū)教師發(fā)展中心的教研員和兄弟學(xué)校的骨干教師組成我校備課評審專家組，采用封閉、盲評的方式，對我校教師的備課質(zhì)量進行審核、評比，并將評比結(jié)果納入績效考核。我們期望經(jīng)過兩至三年的努力，建立起我校的教案庫，然后以一學(xué)年為一輪，展開后續(xù)的一輪一輪的修改，直至形成我校的優(yōu)秀教案庫，使教師在一輪一輪的研討、修改中推敲、思辨，增強教材處理能力，提升課堂駕馭水平。

（四）開展教學(xué)研究，鼓勵教學(xué)創(chuàng)新

我校大力鼓勵教師開展教學(xué)研究，努力將教師的眼光引向?qū)W術(shù)領(lǐng)域，依托各級課題的研究，提升課堂教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性，增添日常工作的含金量。如德育課程，我們編寫《學(xué)會》系列教材，明確養(yǎng)成教育工作的操作把手，提高養(yǎng)成教育的可操作性，使養(yǎng)成教育工作課程化，規(guī)范化。如語文學(xué)科，朝著“建設(shè)開放而有活力的語文課程”這一方向，創(chuàng)造性地提出“將書香變成語文課程”的構(gòu)想，建立語文教學(xué)新的體系和秩序，革新從漢語拼音開始的識字教學(xué)，“課外閱讀”課內(nèi)實施，課堂上實現(xiàn)大量閱讀。再如數(shù)學(xué)學(xué)科，緊緊圍繞省十二五規(guī)劃課題《小學(xué)生基本數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗積累的教學(xué)實踐研究》開展教學(xué)與研討活動。在教學(xué)設(shè)計與教學(xué)實施過程中，教師以“經(jīng)驗”視角，關(guān)注學(xué)生積累基本的估算經(jīng)驗、觀察活動經(jīng)驗、操作活動經(jīng)驗、交流活動經(jīng)驗、體驗活動經(jīng)驗、猜想探究活動經(jīng)驗、歸納活動經(jīng)驗等，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，增長計算技能。

每學(xué)年，我校都舉辦“常州市教科研基地”的相關(guān)研討活動。2012年，全國第六屆語文主題學(xué)習(xí)觀摩研討會在我校隆重舉行，展示了我校語文教學(xué)革新的思路和成效，贏得了來自全國各地同行的好評。

六、發(fā)揮自身價值，將教學(xué)創(chuàng)新作為區(qū)域引領(lǐng)的試金石

想當(dāng)年，“華杯賽”在金壇名噪一時，憑借“奧數(shù)”和“華杯賽”，我校社會聲譽一路叫好。然而，讓廣大兒童少年從小經(jīng)受高難度的數(shù)學(xué)培訓(xùn)，是不科學(xué)的。正因如此，教育部、教育廳都不將“華杯賽”納入中小學(xué)生比賽項目之列。基礎(chǔ)教育階段，是青少年讀書的關(guān)鍵期。錯過了，此生將很難彌補。

經(jīng)過七八年的努力，我校“書香課程”建設(shè)已經(jīng)形成了一定的規(guī)模，在國內(nèi)產(chǎn)生了一定的影響。我校語文教師在語文學(xué)科新舊教學(xué)理念的沖突中，不斷嘗試、摸索，對大量閱讀的課程價值更新了認識，并將理念的更新，轉(zhuǎn)化成“課外閱讀課內(nèi)實施”的具體教學(xué)行為，將原來語文教學(xué)中教師的“說”轉(zhuǎn)化成學(xué)生積極自主的“讀”，形成了多樣的課堂教學(xué)策略。老師少講，學(xué)生多讀，多思，多說，多寫，把課堂還給學(xué)生。

這樣的語文課程改革，揭示了現(xiàn)今“一學(xué)期主要學(xué)一本語文書”這樣一種語文教學(xué)格局 的弊端，開創(chuàng)了“書香課程”嶄新語文改革之路?！皶憬ㄔO(shè)”立足于課程，聚焦于語言習(xí)得規(guī)律，突破了“活動”層面，大量閱讀不再是語文教學(xué)的補充，不再是語文教學(xué)的課外游擊戰(zhàn)，而是學(xué)生語文學(xué)習(xí)的主陣地。北京、廣東、浙江、山東、上海、無錫、泰州、常州、連云港等地已有多批校長和教師前來參觀，觀摩我校的語文課堂。大家一致反映，我校革新中的語文教學(xué)，展示了真語文的研究方向?！吨袊逃龍蟆贰度嗣窠逃贰冻Ｖ萑請蟆贰冻Ｖ萁逃返葓罂瘓蟮懒宋倚？朔Ｉ釃乐鼐o缺的困難，推進課程改革等方面的情況。我校成為全國“新學(xué)校行動計劃”實驗學(xué)校、“中華經(jīng)典詩文誦讀”實驗學(xué)校，被教育部語言文字司評為 “全國語文課改示范?！?。目前，在我校的引領(lǐng)下，金壇、常州乃至全國各地，已有多所學(xué)校啟動了大量閱讀的教學(xué)革新，移植我校的課改經(jīng)驗。

七、描繪未來藍圖，將集團辦學(xué)作為學(xué)校發(fā)展的新起點

多年來，面對金城鎮(zhèn)中心小學(xué)狹小的地盤，我們的教育實質(zhì)上被扭曲了。如果能充分發(fā)揮東城實驗小學(xué)辦學(xué)條件的優(yōu)越性，開創(chuàng)金壇小學(xué)教育新的模式，意義無窮。如今，隨著東城實驗小學(xué)的加入，我校正式邁上了集團辦學(xué)的新道路。

集團辦學(xué)，對于我們來說是一新事物。我們將對西城實驗小學(xué)單所學(xué)校的辦學(xué)實踐進行剖析，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，透析成因。同時，冷靜思考集團辦學(xué)的運行特質(zhì)，努力遵循規(guī)律，展開工作，使我們的努力因“集團”而獲取大面積豐收。

首先，扣住“新”字做文章。東城校區(qū)，從頭到腳都是新的，是金壇區(qū)硬件條件最好的學(xué)校。一方面，我們要圍繞學(xué)校管理、校園文化、課程建設(shè)、師資培養(yǎng)、社區(qū)影響等工作展開研究，邁穩(wěn)腳步，使新校呈現(xiàn)新氣象。另一方面，要高度重視新校課程豐富，教師工作頭緒多的需求，與教師職業(yè)倦怠之間形成的顯著矛盾，尋求破解策略。

其次，我們要從人事通融、教研共進、設(shè)備共用等方面入手，建立兩個校區(qū)的聯(lián)動機制，使兩個校區(qū)優(yōu)勢互補，相得益彰。

八、辦學(xué)困惑與不足

我校雖然收獲了多方面的成績，但也面臨許多困惑，存在諸多不足。其中，最突出的表現(xiàn)在兩個方面：

一是行政班子缺乏“現(xiàn)代”意識。在從事行政管理的過程中，從策劃到執(zhí)行，滿足于就事論事，缺乏“現(xiàn)代學(xué)?！钡那閼?，缺乏“現(xiàn)代學(xué)校制度”的追求。

二是在破解職業(yè)倦怠這一頑疾上，我們成效不是很鮮明，以致在常規(guī)管理中，從行政人員到一線教師，屢顯低級錯誤，降低了工作效益。

2016年4月2日

第五篇：督導(dǎo)評估自評報告

周朝小學(xué)督導(dǎo)評估自評報告

一、學(xué)校簡介和概況

南坤鎮(zhèn)周朝小學(xué)位于屯昌縣的西南部，距屯城15公里。學(xué)校創(chuàng)建于1978 年，創(chuàng)辦時為公立學(xué)校；學(xué)校校址地理位置和自然環(huán)境條件優(yōu)越，占地總面積19340平方米，其中校舍面積1417平方米，學(xué)校用地四至和周邊界限明確，并具有土地管理部門驗發(fā)的用地紅線圖確權(quán)證書；服務(wù)半徑涵蓋9個自然村，總?cè)丝?672人，全校開設(shè)6個教學(xué)班，在校生234人，其中男生108人，女生126人，服務(wù)半徑適齡兒童入學(xué)率100%；現(xiàn)有專任教師12人，其中中專學(xué)歷7人，大專以上學(xué)歷5人，小學(xué)高級教師3人，小學(xué)一級教師3人，二級教師6人。

學(xué)校創(chuàng)建以來，在各級政府部門和縣教育局的關(guān)心、支持以及歷任校長、全體師生的共同努力下，我校辦學(xué)條件不斷改善，現(xiàn)在教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施逐步完善，教學(xué)儀器、設(shè)備基本齊全；校園環(huán)境優(yōu)美，花草盎然、四季如春，校園文化濃郁，實為育人佳所，2005年通過了辦學(xué)水平督導(dǎo)評估。近幾年，學(xué)校認真貫徹黨的教育方針,用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，圍繞學(xué)校辦學(xué)理念和工作目標，全體教職工同舟共濟，齊心協(xié)力，全面落實了縣教育局的各項工作要求，在學(xué)校管理、師資隊伍建設(shè)和辦學(xué)質(zhì)量等方面，已接近縣中等學(xué)校平均水平。學(xué)校教育秩序穩(wěn)定，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，社會滿意度不斷提高。學(xué)校的教育教學(xué)工作得到了學(xué)生、家長和社會各界的好評。

二、學(xué)校自查自評工作情況

為了做好迎接省督導(dǎo)評估檢查，我校依照縣教育局文件精神，認真對照《海南省普通小學(xué)規(guī)范化學(xué)校督導(dǎo)評估方案》，從2010年4月16日開始，成立了督導(dǎo)評估自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織全體教師開展了自查自評工作，自評工作按準備階段、自評階段和總結(jié)階段三個階段進行，基本情況如下：

（一）自評準備階段 1、4月14日，成立自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組并召開會議，研究和討論有關(guān)工作。領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：

組

長：葉

超

副組長：周才松

組

員：王發(fā)成 吳澤鵬

王

慧

符海霞

陳明燕

王基史2、4月16日，由領(lǐng)導(dǎo)小組制定并通過學(xué)校自評工作計劃和工作日程安排表。3、4月21日，組織召開全體教師大會，學(xué)習(xí)督導(dǎo)評估方案；成立由全體教師參與的專項自評工作小組，并將A級和B級指標分解到各個小組，指定周才松教導(dǎo)負責(zé)匯總和管理學(xué)校評估的有關(guān)檔案資料。

（二）自評階段 1、4月22日，組織各自評工作小組成員認真、反復(fù)學(xué)習(xí)督導(dǎo)評估各項指標的評估標準，領(lǐng)會各項指標的評分要求。2、4月23日—24日，各小組按各項指標對照學(xué)校實際情況開展自查自評工作，采集信息，整理資料，填寫各種評估記錄表。3、4月25日上午，對各小組各項評估指標的情況進行匯總，提出所負責(zé)項目的評價意見和分值，撰寫部門自評報告。3、4月25日下午，召開有關(guān)人員會議，聽取各部門的自評報告，組織對學(xué)校創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校達標情況進行全面評議，提出整改措施，并擬出各項指標的自評分值，填寫學(xué)校自評表。4、4月26日上午，自評領(lǐng)導(dǎo)小組撰寫學(xué)校自評報告。下午召開全體教職工會議，宣讀自評報告，廣泛征求意見后修改定稿。

（三）自評總結(jié)階段 1、5月4日，學(xué)校自評領(lǐng)導(dǎo)小組針對自評結(jié)果，對存在問題提出整改措施。2、5月8日，召開自評總結(jié)會議，分析學(xué)校辦學(xué)中的成績和不足，布置學(xué)校各部門針對存在問題做好整改工作。3、5月9日—20日，各小組對存在問題進行整改，繼續(xù)完善各種資料。4、5月22日，向督導(dǎo)部門上報學(xué)校自評報告和有關(guān)自評表。5、5月23日—25日，做好學(xué)校評估資料的歸檔和迎接督導(dǎo)評估的各項準備工作。6、6月份——10月份，認真整改，迎接省督導(dǎo)評估。

三、學(xué)校辦學(xué)條件方面

1、學(xué)校校園規(guī)劃與建設(shè)符合當(dāng)前教育教學(xué)需要和持續(xù)發(fā)展要求。2003年，在藤寨鄉(xiāng)政府的全力支持和縣教育局的統(tǒng)籌規(guī)劃下，我校明確了學(xué)校用地四至和周邊界限，規(guī)劃了學(xué)校的發(fā)展藍圖，現(xiàn)在學(xué)校校址地理位置和自然環(huán)境條件優(yōu)越，不存在自然災(zāi)害隱患；校門規(guī)劃建設(shè)、升旗臺、校訓(xùn)設(shè)置、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃合理，設(shè)有固定和流動宣傳欄各一個、校園剪影一個，教學(xué)、活動、生活等三區(qū)合理分布；校園環(huán)境優(yōu)美，校園道路實現(xiàn)硬化，綠地面積1117平方米，生均達4.2平方米。

2、校舍和教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施能滿足辦學(xué)規(guī)模需求。2005年學(xué)校新建了一幢兩層教學(xué)樓，現(xiàn)有校舍面積1417平方米，生均5.3平方米；其中普通教室9間，總面積648平方米，生均使用面積2.4平方米；實驗室、儀器儲備室、圖書閱覽室、教師集體辦公室、少先隊部各一間、遠程教育設(shè)備一間，面積為60平方米，無公害公共廁所一間，生活供水、供電設(shè)施齊全。

3、運動場地設(shè)施、教學(xué)儀器設(shè)備齊全，能滿足教學(xué)實際需要。

（1）建有田徑運動場一個，其環(huán)形跑道長250米，直道長100米。跑道規(guī)范、平整，無雜物、積水，運動場地設(shè)有排球場兩個、籃球場一個、沙坑一個、綜合訓(xùn)練架一個、單、雙桿兩副。

（2）學(xué)校按要求配備科學(xué)教學(xué)儀器、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)等器材設(shè)備，教學(xué)儀器設(shè)備存放的櫥、柜、臺、桌、椅等基本滿足實際要求；配備電腦3臺和一定數(shù)量電教設(shè)備配套使用的教學(xué)音像資料；圖書室藏書量5200冊，生均達到19.5冊，報刊雜志38種，工具書、教學(xué)參考書有60多種，采用借閱管理，閱覽室定時向師生開放，并且每天課余時間開放達1.5小時。

四、規(guī)范教育行為，打造過硬隊伍，倡導(dǎo)管理育人。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

近三年，我校領(lǐng)導(dǎo)班子處于不斷更新充實之中，但不管如何調(diào)整，我們的目標沒有變，那就是：班子要成為學(xué)校之靈魂，教學(xué)之名流，師生之楷模。努力確立好三個意識：①大局意識，即能精誠團結(jié)。在過去的兩年里，一班人在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，一切從大局出發(fā)，想學(xué)校所想，急學(xué)校所急。樹立正確的權(quán)力觀、政績觀和教育觀，始終站在時代的高度，深刻把握教育的走向，指引學(xué)校發(fā)展的方向。班子成員能相互理解、相互支持、分工合作，提高了管理實效。②民主意識，即能民主決議。實行校務(wù)公開，加強民主監(jiān)督。堅持每周星期一的例會制度，重點研究學(xué)校教育教學(xué)工作中的焦點、熱點問題，充分發(fā)揚民主，集思廣益，找出學(xué)校管理中存在的疏漏，尋求解決問題的積極途徑，采取相應(yīng)對策加以改進，保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的健康有序發(fā)展。③實干意識，即能率先垂范。領(lǐng)導(dǎo)就是向?qū)?，喊破嗓子不如做出樣子。校長和教導(dǎo)主任，能任教畢業(yè)班，發(fā)揮自身優(yōu)勢，創(chuàng)造性地工作；掛鉤一個年級，作好示范，既當(dāng)戰(zhàn)斗員又當(dāng)指揮員；掛鉤一個課題，走進實驗，走進科研，著力主攻，爭出成果。每位成員都能深入教學(xué)第一線，并帶頭上課改展示課、示范課。

2、加強教師隊伍建設(shè)。

教師是學(xué)校的核心，為此，我們把狠抓師資隊伍建設(shè)，建設(shè)一支師德高尚、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強的學(xué)習(xí)型、科研型高素質(zhì)教師隊伍，作為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的首要目標，明確了“以校本培訓(xùn)促進觀念轉(zhuǎn)變，以校本研究提高實踐能力”的教師隊伍建設(shè)思路。（1）開展師德形象工程。教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為規(guī)范。學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，主要從三方面開展工作：一是學(xué)習(xí)感知。組織社會主義榮辱觀學(xué)習(xí)，知榮明恥；開展“立足本職崗位，展示教師風(fēng)采”、“珍惜崗位，關(guān)愛學(xué)生”為核心的師德教育, 組織學(xué)習(xí)《教育職場：教師的道德成長》，學(xué)習(xí)“胡錦濤總書記8月31日在全國優(yōu)秀教師座談會上的講話”，學(xué)習(xí)“優(yōu)秀教師心目中的優(yōu)秀教師”報道，學(xué)習(xí)“胡錦濤給孟二冬女兒的回信”等內(nèi)容，使全體教師認識到教師工作成效具有長遠性，意義非常巨大；同時我們以身邊人教育身邊的人，發(fā)掘師德閃光之處，表揚先進，樹立典型。二是活動凝聚。以活動為主要形式進行座談，設(shè)計師德形象，公開教育承諾，形成良好的師德氛圍。建立了師德學(xué)習(xí)專用筆記。通過上述活動，廣大教師愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，無私奉獻，展示了良好的社會形象。

（2）落實教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)管理有章可循。學(xué)校順應(yīng)發(fā)展需要，激發(fā)工作活力，實行多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)績優(yōu)酬，真正將管理化作效益。加強過程性管理，認真抓好教學(xué)工作，在“導(dǎo)、查、研”三個字上加大力度。教學(xué)“六認真”規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標準。我們堅持“一月一重點”檢查制度，做到每次檢查有記載、有反饋，提升了學(xué)校教育和教學(xué)管理工作的整體水平。建立了聽課、評課制度，明確要求聽課節(jié)次，在學(xué)校舉行的三優(yōu)課展示中，校長率先垂范，形成了濃厚的教研氛圍，教師們涌躍聽課，校長和教導(dǎo)主任堅持隨堂聽課，行政聽課達40節(jié)，有效促進了全體教師投身課堂的熱情。

（3）提升教師專業(yè)素養(yǎng)。教師專業(yè)素質(zhì)水平直接影響著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低。我校對教師隊伍建設(shè)作了整體規(guī)劃，確定了后備骨干人選，建立了學(xué)校骨干教師人才庫，組建了學(xué)?！肮歉山處煶砷L冊”。學(xué)校積極為他們搭建業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、施展才華、建功立業(yè)的舞臺，如外出比賽，承擔(dān)課題研究，上各類研討公開課，促使其快速成長。對剛剛?cè)胄５男陆處煟还苣昙o，我們采取“師徒結(jié)對”、“教研組同助”等方法，促使縮短成長期并快速適應(yīng)教學(xué)。學(xué)校鼓勵、支持各類進修培訓(xùn)。三年來，我校教師在學(xué)區(qū)、縣教育局的各項比賽中獲得了優(yōu)異成績，一大批年輕有為的教師正在迅速成長。

五、以德育為首要，落實時時德育，堅持活動育人。做人是一生一世的大事，我們始終堅持德育為首，著眼于學(xué)生的全面和諧發(fā)展。以育人為本，注重實效，明理、激情、導(dǎo)行，真正使德育要求入腦入心，從而為學(xué)生的終生發(fā)展奠定好基礎(chǔ)。

1、德育機制完善化。針對學(xué)校實際，我們不斷探索新途徑：一是進一步完善校長負責(zé)、教導(dǎo)主管、班主任為骨干、教師全員參與的德育工作機制，形成人人都是德育工作者，個個都有德育崗位的良好局面，全面落實“管理育人、教書育人、服務(wù)育人”，努力提高德育工作的實效性。二是進一步健全德育激勵機制，認真執(zhí)行《班主任考核條例》，完善各類檢查、評比激勵機制，正確引導(dǎo)班主任向?qū)I(yè)化發(fā)展，提高育人藝術(shù)，增強育人成效。三是堅持學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，近三年里，有2位班主任參加縣骨干班主任培訓(xùn)，其中1人成為優(yōu)秀學(xué)員，1位參加省班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，6位參加班主任假期集中培訓(xùn)，他們學(xué)習(xí)回校又結(jié)合自己的工作實踐，切實提高了德育隊伍的理論水平和工作能力。

2、德育渠道立體化。①立足課堂教育。課堂是實施德育工作的主渠道。各科教師深入鉆研教材，挖掘德育因素，將思品與生活、品德與社會及綜合實踐活動等學(xué)科的教學(xué)與學(xué)生的生活緊密結(jié)合，提高思想道德水準。②密切多方聯(lián)系。充分發(fā)揮家庭教育、社會教育的作用，定期組織召開學(xué)生家長會。③完善自我管理。發(fā)揮少先隊組織功能，成立隊員自我檢查小隊，檢儀容，檢行為，檢衛(wèi)生，檢兩操，檢早讀，使學(xué)校紀律嚴明，無安全事故發(fā)生。

3、常規(guī)管理深入化。學(xué)生管理是學(xué)校管理的重中之重，是教師的首要職責(zé)。我們的做法：一是夯實德育重點。認真抓好愛國主義教育、理想信念教育、安全教育、心理健康教育等，并將其貫穿未成年人思想道德建設(shè)的全方位、全過程。二是抓好習(xí)慣養(yǎng)成。學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣是學(xué)生走向成功的關(guān)鍵，我們依據(jù)學(xué)生生理、心理特點，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為抓手，狠抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、言行習(xí)慣的養(yǎng)成。三是突出常規(guī)活動。堅持執(zhí)行“八不”規(guī)定（不圍觀校外攤點，不講方言，不追逐戲鬧，不浪費水電，不踐踏花草樹木，不要家長進校園接送，不亂停放自行車，不亂扔果皮紙屑）。

4、主題教育實踐化。讓學(xué)生在親歷親為的實踐活動中獲得內(nèi)心體驗。我校著重引導(dǎo)學(xué)生參與兩類體驗活動。一是扎實開展校本主題活動。如圍繞“感覺新變化、迎接十七大”、“迎奧運、講文明、樹新風(fēng)”等主題開展系列活動，并精選書畫、手抄報和征文等優(yōu)秀作品，5次制成展板隆重展出，既展示了學(xué)生的出眾才藝，更使學(xué)生在展示與觀摩中得到潛移默化的教育。二是把準時代脈搏，抓住關(guān)注熱點，充分利用國旗下講話、主題隊會、組織活動等形式，激發(fā)報效祖國、服務(wù)社會的熱情，學(xué)會關(guān)心與感恩。向四川汶川大地震捐款，主動、超前，震后第三天，第一筆捐款就投入了學(xué)校專門設(shè)立的募捐箱，最后共募得500多元；其后，學(xué)校下半旗向遇難同胞志哀，兩次國旗下講話，“奉獻一顆愛心，捐獻一頂帳篷”的活動，“用愛撐起一片藍天”主題隊會，紅領(lǐng)巾廣播抗震救災(zāi)專輯，《心手相連、共度難關(guān)》和《聚我中華力、重建我家園》的兩塊大隊板報等，生動地再現(xiàn)了地震帶來的巨大災(zāi)難以及全國人民眾志成城與天災(zāi)抗?fàn)幍挠⒂率论E，也展示了中華民族一方有難八方支援的優(yōu)良傳統(tǒng)。主題隊活動實錄光盤、兩份活動方案已送普教科參與比賽。

六、以教學(xué)為中心，師生共同發(fā)展，落實教書育人。

1、提升理念。理念先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新水平，我們采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，加強教師的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提倡學(xué)后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。另外，我們還大力支持教師外出學(xué)習(xí)觀摩，青年教師覆蓋率達100％。

2、立足課堂。實施新課改的主陣地在課堂，不斷習(xí)得的理論，形成的課程理念，只有真正落實到實踐中，才能收到實效。在嚴格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，確保各門學(xué)科“開齊、上足、教好”的基礎(chǔ)上，我們提出“向課堂四十分鐘要質(zhì)量”，采取有效措施，扎實推進課堂教學(xué)改革。①集體備課。創(chuàng)新備課的內(nèi)容與形式，講究備課的實效。我們充分發(fā)揮各學(xué)科教研組的集體智慧，做到課前研究、課堂觀摩、課后研討三落實。選擇重點內(nèi)容，一人主備，組內(nèi)交流，其他教師再根據(jù)本班學(xué)生實際，對教案進行二度或三度修改，并把主要教學(xué)環(huán)節(jié)或重要教學(xué)內(nèi)容標注于教科書中，以此提高把握教材的能力。②課堂研討。我們視課堂為錘煉教師教學(xué)技能的最好熔爐，精心設(shè)計了多層面的課堂教學(xué)展示活動：一是骨干教師示范課。由我校的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等上示范課，發(fā)揮課堂教學(xué)排頭兵的作用；二是“三優(yōu)化、一提高”優(yōu)質(zhì)選拔課。在自愿報名的基礎(chǔ)上選拔產(chǎn)生參加縣級賽教的選手；三是青年教師匯報課。30周歲以下青年教師各出一節(jié)。在這種多層面的相互交流與學(xué)習(xí)中，我們的課堂教學(xué)博采眾長，精彩紛呈。

3、科研推進。教育科研是學(xué)校的生命線，是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的保證。近三年來，我校致力于開展廣泛而有效的校本教研活動，逐步形成了具有鮮明特色的校本教研制度和工作體系。把骨干教師培養(yǎng)作為校本教研的保障，制定學(xué)校骨干教師培養(yǎng)方案，建立骨干教師成長冊。以課題為依托，通過課題方案學(xué)習(xí)、開題論證、公開課研討、優(yōu)秀論文評選、教學(xué)論壇等活動，全面提高教師的教育理論素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)校鼓勵各種不同思想的爭鳴、交融，多角度全方位提升教師業(yè)務(wù)水平。每學(xué)期我校的教研活動總會給大家?guī)硇撵`上的震撼。

4、教學(xué)成績。三年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)專家的指導(dǎo)關(guān)心下，學(xué)校教學(xué)工作在實施新課程中取得了飛速地發(fā)展。①學(xué)校得到了新發(fā)展。正是大家的執(zhí)著追求與不懈努力，我校06、07連續(xù)兩年學(xué)校年終評估為優(yōu)秀，08年我校排練的小學(xué)生集體舞獲得縣級第六名。并連續(xù)三年共20名畢業(yè)生考取屯昌中學(xué)。②教師獲得了新發(fā)展。立足課堂教學(xué)的青年教師大練兵，成為了教師的最好煉爐，大家通過開展“拜師”、“做師”、“實練”等活動，經(jīng)受磨煉，突破極限，形成風(fēng)格，逐漸成為所教學(xué)科的行家里手。③學(xué)生擁有了新發(fā)展。校級興趣小組如美術(shù)、書法、繪畫、舞蹈、等活動的認真開展，使學(xué)生個性潛能得以開發(fā)，成效顯著。從學(xué)校的影響力到教師的專業(yè)成長，從教師的知名度到學(xué)生的發(fā)展，尤其令人欣慰的是學(xué)生，我們的孩子，他們收益最豐。

七、以特色為抓手，堅持常年訓(xùn)練，依托文化育人。

自學(xué)校創(chuàng)辦以來，歷任校長都非常重視學(xué)校的特色建設(shè)，以“藝術(shù)教育”為重點，積極開發(fā)活動課程，努力拓展學(xué)生素質(zhì)，有效地推進了學(xué)校特色建設(shè)。

一是以“書畫”為主旋律，不斷陶冶學(xué)生情操，我們依托地方文化特色，審時度勢確立了書畫特色教育，以書畫興趣班形式開展書畫藝術(shù)教育。三年來，舉行的各項書畫藝術(shù)比賽中，我校參賽學(xué)生成績斐然。為充分展示學(xué)生書畫特色，彰顯學(xué)生書畫成果，學(xué)校美術(shù)組每月精心選拔一些優(yōu)秀作品，布置學(xué)校櫥窗，裝點教室走廊，舉辦書畫展覽，讓整個校園洋溢著濃濃的書畫特色。

二是以“經(jīng)典誦讀”為保障，讓學(xué)生伴著書香健康成長。讓書香“無孔不入”，漫步學(xué)校，可說是書的世界：圖書館藏書達1萬多冊，而且教室就是圖書館，就是閱覽室，為孩子們開辟了更為豐富多彩的閱讀世界。晨讀、午間閱讀，是學(xué)校最充滿生機與活力之時。我們分年級段購買國學(xué)經(jīng)典影碟，組織學(xué)生收看。課上加強指導(dǎo)，師生共讀，課外自主閱讀，親子閱讀，以各種方法來豐厚學(xué)生的閱讀積累，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。堅持課外讀書，已經(jīng)為同學(xué)的學(xué)習(xí)插上了翅膀，讓學(xué)生翱翔在學(xué)習(xí)的天空。

另外，積極貫徹“健康第一”精神，全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，大力推進體育大課間活動，蓬勃開展“陽光體育活動”。每天上午廣播操結(jié)束后和下午的課外活動，校園內(nèi)一片熱鬧景象：專門設(shè)置了背景音樂，一邊是歡快的舞蹈，一邊是師生共同參與的游戲及各式各樣的體育小鍛煉，活動有聲有色，已成為了我校課外活動的亮點和學(xué)生最喜愛的活動。

八、規(guī)范后勤管理，端正服務(wù)思想，立足服務(wù)育人。

學(xué)校后勤工作本著“一切為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，一切為師生教學(xué)生活服務(wù)”的宗旨，完善管理制度，不斷提高后勤人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，從而真正為全體師生提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

1、完善管理。嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，財務(wù)工作實行三堅持：堅持執(zhí)行上級收費標準，不亂收費。優(yōu)化物力資源配置，堅持管好用好學(xué)校財產(chǎn)，領(lǐng)物登記，收交有記載，損壞要賠償，借出有票據(jù)，重大物品實行政府采購、量入為出，真正實行陽光操作。實行“損壞公物賠償制度”，與班主任簽訂管理合同，獎優(yōu)罰劣。

2、優(yōu)化服務(wù)。圍繞學(xué)校中心工作，做到保證教育教學(xué)需要，及時提供教師所需場地、設(shè)備以及教學(xué)用品。超前服務(wù)，確保學(xué)校的公開課、評比課、期末質(zhì)量檢測，創(chuàng)建、評估、家長會、文娛演出等中心活動正常有序進行。制訂了安全隱患排查工作實施方案，安全工作計劃和特大事故應(yīng)急預(yù)案，建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。加強配套安全設(shè)施設(shè)備，防患于未然。近三年，學(xué)校通過更新宣傳畫廊，新添校園標語，裝飾圍墻，使校園文化錦上添花。

3、確保安全。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把安全工作作為重中之重來抓，以創(chuàng)建“平安校園”為抓手，做到制度健全，宣傳到位，措施扎實。一是加強衛(wèi)生工作。每次有領(lǐng)導(dǎo)來校視察檢查，都會對校園環(huán)境及衛(wèi)生贊不絕口，這歸功于全體師生，認真清掃，注意保潔。特別是在手足口病的防治中，我們通過印發(fā)告家長書宣傳手段，在廣大家長和師生中普及兒童手足口病的相關(guān)知識，介紹科學(xué)的防控方法，學(xué)校加強了校內(nèi)消毒、檢查力度，堅持日報告和零匯報，保證了學(xué)習(xí)活動的正常進行。二是加強校園治安。進一步完善安全責(zé)任制和責(zé)任追究制，實行一把手負總責(zé)，層層簽定安全責(zé)任書，徹底杜絕人為事故發(fā)生。繼續(xù)實行校園封閉管理，上課期間所有學(xué)生一律禁止出入校門，校外人員進出一律實行登記制度。牢固樹立“安全重于泰山”的宗旨，增強學(xué)生安全防范意識和自我保護能力。

九、存在問題和改進意見(一）問題與不足

1、學(xué)校重視了教育思想的建設(shè)，確立了新的辦學(xué)理念，但從理論與實踐的結(jié)合上如何踐行辦學(xué)理念還不夠深入，教育改革還不敢邁步子；領(lǐng)導(dǎo)班子先進的教育思想怎么真正深入教職工，尤其是轉(zhuǎn)化為行動，進一步強化落實，還有待進一步提高。

2、由于經(jīng)濟條件制約，學(xué)校現(xiàn)代化教學(xué)儀器、設(shè)備還不夠完備，電教器材、多媒體教學(xué)設(shè)備等有待于增添更新，學(xué)校圍墻以及校門有待完善。

3、音、體、美活動室還沒有單設(shè)，教學(xué)設(shè)施和相關(guān)器材配備標準還未完全達到省有關(guān)條例的規(guī)定。

4、課程改革意識在教師中認識不足，把握和實施能力有需進一步提高，有的還習(xí)慣走老路，有效教學(xué)能力不高，加上部分學(xué)生底子較薄，缺乏應(yīng)有的家庭教育，個別班級教學(xué)質(zhì)量偏低，學(xué)生成績還存在兩極分化現(xiàn)象。

5、由于教育經(jīng)費投入條件限制，辦學(xué)條件的水平還不夠高，學(xué)校教師住房、廚房等生活條件較差；學(xué)校運動場地還沒實現(xiàn)硬化標準；教師的辦公條件和設(shè)備相對滯后，教師配備不齊全。

（二）改進意見或建議

1、進一步加強教育理論的學(xué)習(xí)，注重教育觀念的更新，加強教育思想的建設(shè)，把如何踐行學(xué)校的辦學(xué)理念作為一項重大的課題來抓注重全面發(fā)展的教育和學(xué)生個性特長的培養(yǎng)，擴大學(xué)生參加課外興趣小組活動面，尤其是非文化學(xué)科的興趣小組活，讓每個學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高，讓學(xué)生多方面的個性特長得到發(fā)展。

2、學(xué)校要對教育信息經(jīng)費統(tǒng)籌使用，分有計劃建設(shè)應(yīng)用于教學(xué)的多媒體教室，加快現(xiàn)代教育技術(shù)資源的整合，豐富學(xué)校教學(xué)手段。

3、進一步爭取上級支持，加大教育投入，改善辦學(xué)條件，完善設(shè)施設(shè)備和場地建設(shè)，滿足教學(xué)需要，提升學(xué)校檔次和品位。

4、進一步加強隊伍建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校管理。一是進一步加強對新課程理念和業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，全面提高教師課堂教學(xué)能力。堅持以打造高效課堂、優(yōu)化課堂教學(xué)為突破口，采用更為有效的方式，開展群眾性的校本教研活動，研究和解決新課程理念在課堂教學(xué)中如何落實的帶有共性的問題。例如如何在課堂教學(xué)中體現(xiàn) “自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式問題，如何合理、有效地運用現(xiàn)代化教學(xué)手段提高課堂教學(xué)效益的問題，要集中力量，力求突破。另外，要在《課程標準》的指導(dǎo)下，整合課程資源，合理規(guī)劃與國家課程匹配的校本課程、地方課程，逐步充實和完善校本教材建設(shè)。二是切實落實學(xué)校教師績效考核和管理。首先學(xué)校制度是辦學(xué)理念的具體體現(xiàn)，是實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標的保證之一。目前各項制度基本具備，今后還要以辦學(xué)理念為指導(dǎo)，不斷修訂和完善，充分發(fā)揮制度的教育、引導(dǎo)、約束、規(guī)范、激勵的功能，特別是健全科學(xué)的評價和激勵機制，充分調(diào)動人的積極因素，推動學(xué)校的各項工作。其次，要進一步完善學(xué)校的分線、分塊層級式管理機制，落實崗位職責(zé)，強化過程管理，力求精細管理，推進依法治校，提高執(zhí)行力，提升學(xué)校規(guī)范、民主、科學(xué)管理水平，充分發(fā)揮各職能部門在管理過程中的中間環(huán)節(jié)的作用。

“逆水行舟，不進則退”?；仡櫧甑墓ぷ?，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同仁的共同努力下，學(xué)校各項工作成績喜人，那是因為我們能抓住機遇，凝心聚力，竭忠盡智，乘勢而上；振奮精神，奮發(fā)有為，迎難而上；恪盡職守，勤勉務(wù)實，拾級而上。如今，學(xué)校發(fā)展面臨新一輪的挑戰(zhàn)，如何實現(xiàn)跨越式發(fā)展，還需要作出更大的努力。