第一篇：2013學(xué)校年終目標(biāo)管理評估自評報告
中心校2013年度學(xué)校目標(biāo)管理
年終評估自評報告
結(jié)合桂陽縣2013年度學(xué)校目標(biāo)管理年終評估細(xì)則和學(xué)校實際作出如下自評：
一、辦學(xué)方向清晰（權(quán)值40分，自評分）
(一)辦學(xué)理念（權(quán)值4分，自評4分）
1、有符合現(xiàn)代教育發(fā)展思想，符合教育方針政策和改革方向，符合學(xué)校歷史傳承和發(fā)展實際的辦學(xué)理念。（權(quán)值2分，自評2分）
2、制定了符合實際、可操作性強(qiáng)的學(xué)校近、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校年度工作計劃。（權(quán)值2分，自評2分）
(二)辦學(xué)行為（權(quán)值20分，自評分）
3、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊、開足課程，并且保證了學(xué)生每天1小時體育活動。（權(quán)值8分，自評分）
4、沒有辦重點班，沒有利用節(jié)假日補課，沒有亂訂教輔資料。（權(quán)值4分，自評4分）
5、盡最大努力控制班額。（權(quán)值8分，自評分）
（三）民主管理、依法治校（權(quán)值16分，自評分）
6、制定了切合學(xué)校實際的《學(xué)校章程》，并報縣教育行政主管部門核準(zhǔn)，全面推行依法治校。（權(quán)值2分，自評2分）
7、堅持民主決策和管理，充分發(fā)揮工會、教代會、共青團(tuán)組織、退教協(xié)在學(xué)校管理中的作用。完善教代會制度，嚴(yán)格按照《教職工代表大會工作規(guī)程》的要求召開教代會。（權(quán)值6分，自評分）
8、校務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制健全，保證了教職工、學(xué)生、社會公眾對學(xué)校重大事項的知情權(quán)。（權(quán)值8分，自評分）
二、隊伍建設(shè)（權(quán)值50分，自評分）
(一)領(lǐng)導(dǎo)班子（權(quán)值16分，自評16分）
9、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力，凝聚力強(qiáng)。班子成員精干賢能、身先士卒，受到學(xué)校教職工的普遍認(rèn)可。他們以校為家，堅守崗位，學(xué)生在領(lǐng)導(dǎo)在，從不提前離崗。（權(quán)值16分，自評16分）
(二)教師隊伍（權(quán)值34分，自評分）
10、嚴(yán)格執(zhí)行《桂陽縣中小學(xué)教職工管理暫行辦法》，規(guī)范了請假、批假手續(xù)，有事必須請假，無“吃空餉”現(xiàn)象。（權(quán)值3分，自評3分）
11、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，沒有在職教師從事第二職業(yè)、有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。（權(quán)值4分，自評4分）
12、把人口與計生工作納入學(xué)校工作計劃，成立了學(xué)校人口與計劃生育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分管領(lǐng)導(dǎo)和計生專干。重視計生的宣傳工作，建立了健全計劃生育臺賬檔冊，全體教師無違反計生政策情況。（權(quán)值6分，自評分）
13、注重教師專業(yè)發(fā)展，全面落實“國培”計劃等培訓(xùn)任務(wù)，堅持校本培訓(xùn)主渠道，采取走出去和請進(jìn)來的辦法，整體提升教師隊伍素質(zhì)。（權(quán)值5分，自評5分）
14、教師隊伍師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)水平、敬業(yè)精神等方面學(xué)生滿意度高。（權(quán)值14分，自評14分）
15、嚴(yán)格實行崗位責(zé)任制，認(rèn)真落實崗位設(shè)置工作，在學(xué)校全面實行競聘上崗。建立了《教職工崗位量化考核實施辦法》，出臺和落實了《學(xué)校獎勵性績效工資實施方案》。（權(quán)值2分，自評2分）
三、學(xué)校管理（權(quán)值70分，自評分）
(一)安全管理（權(quán)值18分，自評分）
16、建立了覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的安全管理體系，建立健全了門衛(wèi)制度和值日值班制度，全面落實了安全工作一把手負(fù)責(zé)制、安全事故責(zé)任追究制。（權(quán)值2分，自評2分）
17、開展了安全教育，切實加強(qiáng)校園及周邊治安綜合治理，把防火、防盜、防交通事故、防觸電、防滋擾、防意外傷害等措施落實到位。（權(quán)值4分，自評4分）
18、完善了校園突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制，落實了各項應(yīng)急措施，根據(jù)學(xué)校實際開展好防火災(zāi)、防踩踏事故、防震、防洪、防山體滑坡、防溺水、防煤氣中毒等方面的應(yīng)急演練，增強(qiáng)學(xué)校、師生的防范意識和自護(hù)自救能力。（權(quán)值3分，自評3分）
19、定期開展了安全隱患排查，及時消除隱患，預(yù)防事故發(fā)生。（權(quán)值3分，自評3分）
20、強(qiáng)化食堂衛(wèi)生及食品安全管理，學(xué)校制定了相關(guān)的制度。（權(quán)值4分，自評4分）
21、學(xué)校安全維穩(wěn)效果好，沒有教師上訪現(xiàn)象。（權(quán)值2分，自評2分）
(二)德育管理（權(quán)值16分，自評分）
22、建立和完善校長負(fù)責(zé)，政務(wù)處、團(tuán)干部、班主任為骨干，全體教職員工為主體力量的學(xué)校德育工作體系，開展了豐富多彩的活動。（權(quán)值4分，自評4分）
23、加強(qiáng)德育常規(guī)工作。堅持每周升降國旗，重要節(jié)日、紀(jì)念日開展形式多樣的慶祝、紀(jì)念活動，每月至少組織學(xué)生參加一次班、團(tuán)、隊主題教育，每學(xué)期開展一次法制教育、禁毒教育、國防教育等專題活動，每學(xué)期舉行一次德育工作經(jīng)驗交流會。（權(quán)值8分，自評8分）
24、德育工作效果好，學(xué)生文明、禮貌，有良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。（權(quán)值4分，自評4分）
(三)學(xué)生管理（權(quán)值16分，自評分）
25、建立了學(xué)生管理責(zé)任制和責(zé)任追究制，明確班主任、科任教師和有關(guān)人員的職責(zé)，對管理不到位而造成責(zé)任事故的，嚴(yán)格追究有關(guān)人員的責(zé)任。（權(quán)值2分，自評2分）
26、規(guī)范學(xué)籍管理。有專人負(fù)責(zé)學(xué)籍管理，建立了電子學(xué)籍檔案和紙質(zhì)學(xué)籍檔案，學(xué)籍管理規(guī)范。（權(quán)值4分，自評4分）
27、做好了保學(xué)控流工作，勸學(xué)工作開展德好。（權(quán)值4分，自評4分）
28、建立了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，全面推行中小學(xué)生綜合素質(zhì)考評，認(rèn)真填寫了《中小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展報告手冊》。（權(quán)值4分，自評4分）
29、完善了學(xué)生獎懲機(jī)制，對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生進(jìn)行了表彰，對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生予以批評教育，沒有開除學(xué)生。（權(quán)值2分，自評2分）
(四)后勤及財務(wù)工作（權(quán)值20分，自評分）
30、堅持服務(wù)育人宗旨，抓好了學(xué)校凈化、美化、綠化工作，加強(qiáng)了校園文化建設(shè)和校園環(huán)境管理。勤工儉學(xué)工作開展好。（權(quán)值4分，自評4分）
31、學(xué)校食堂管理規(guī)范，建立專帳，透明公開，關(guān)注學(xué)生膳食營養(yǎng)，切實改善學(xué)生伙食，學(xué)生評價好。（權(quán)值8分，自評 分）
32、制定了財務(wù)精細(xì)化管理辦法，依法依規(guī)做好了預(yù)算，嚴(yán)格執(zhí)行了預(yù)算，切實加強(qiáng)了財務(wù)監(jiān)督，嚴(yán)守財務(wù)制度和財經(jīng)紀(jì)律，做到收支規(guī)范，財務(wù)公開，日清月結(jié)，無新增債務(wù)。（權(quán)值2分，自評2分）
33、建立了學(xué)校資產(chǎn)管理制度，規(guī)范了校產(chǎn)管理，學(xué)校財產(chǎn)沒有遺失、被盜。（權(quán)值2分，自評2分）
34、基建項目按規(guī)定程序辦理，大宗物品實行政府采購制度，堅持勤儉辦學(xué)，嚴(yán)禁鋪張浪費，切實規(guī)范收費行為。（權(quán)值4分，自評4分）
四、教育教學(xué)管理（權(quán)值70分，自評分）
(一)教學(xué)常規(guī)（權(quán)值40分，自評分）
35、加強(qiáng)了計劃管理，制定了針對性強(qiáng)的教研計劃和教學(xué)工作計劃，并落實到實際的教研活動和教學(xué)工作中。（權(quán)值3分，自評3分）
36、加強(qiáng)了課堂教學(xué)管理，建立了課堂巡查制度并作好翔實記載。（權(quán)值2分，自評2分）
37、認(rèn)真實施“生本教育年”活動，貫徹生本教育和新課程理念，堅持“一切為了學(xué)生、高度尊重學(xué)生、全面依靠學(xué)生”，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（權(quán)值10分，自評10分）
38、注重了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，廣泛開展了課外學(xué)科興趣小組和科技、文藝、體育小組活動。加強(qiáng)了學(xué)生輔導(dǎo)的管理，關(guān)注學(xué)困生。（權(quán)值4分，自評4分）
39、加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行了《郴州市普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求(試行)》。學(xué)校把電化教學(xué)、實驗教學(xué)列入教學(xué)常規(guī)管理中，并有相應(yīng)的教學(xué)常規(guī)管理制度和評分細(xì)則。（權(quán)值15分，自評15分）
40、教研組織機(jī)構(gòu)、制度健全，各教研組每月有2次以上教研活動，集體備課每兩周舉行一次，學(xué)校每期舉行公開課教學(xué)研討活動。（權(quán)值4分，自評4分）
41、積極開展了課題研究，按照課題管理辦法開展了教育科研課題的申報、研究與結(jié)題的管理，注重了過程，且有成效。（權(quán)值2分，自評2分）
(二)教學(xué)設(shè)備管理與使用
42、電儀圖等功能室有專業(yè)人員管理，工作負(fù)責(zé)。（權(quán)值3分，自評3分）
43、電儀圖等功能室齊全，管理規(guī)范。（權(quán)值3分，自評3分）
44、開足開好信息技術(shù)課、科學(xué)課。（權(quán)值3分，自評3分）
45、演示實驗及分組實驗開出率達(dá)標(biāo)。（權(quán)值3分，自評3分）
46、音樂、美術(shù)、勞動技術(shù)、多媒體教室等功能室使用率高。（權(quán)值5分，自評5分）
47、圖書室使用率高，使用效果好。（權(quán)值6分，自評6分）
五、質(zhì)量與水平（權(quán)值70分，自評分）
(一)教育質(zhì)量（權(quán)值40分，自評分）
48、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。（權(quán)值20分，自評20分）
49、小學(xué)生入初中。（權(quán)值8分，自評8分）
(二)辦學(xué)水平
50、學(xué)生輟學(xué)率低，鞏固率高。（權(quán)值14分，自評14分）
51、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園在籌建中，學(xué)前一年教育率和學(xué)前三年教育率均達(dá)標(biāo)。（權(quán)值12分，自評分）
(三)校園文化建設(shè)（權(quán)值8分，自評8分）
52、落實《桂陽縣中小學(xué)校園文化建設(shè)實施意見》，創(chuàng)設(shè)了主題突出、品味高雅的班級文化、寢室文化、食堂文化、走廊文化、活動文化、制度文化，開展了體育、藝術(shù)、科技、德語等特色項目建設(shè)，打造魅力學(xué)校，形成獨有特色。（權(quán)值8分，自評8分）
（四）學(xué)校及師生獲獎（權(quán)值8分，自評8分）
53、學(xué)校單項工作在當(dāng)年內(nèi)獲得了縣級或縣級以上榮譽稱號或表彰獎勵；教師、學(xué)生在各級各類競賽活動中獲獎。（權(quán)值8分，自評8分）
2013年12月
第二篇：2013學(xué)校年終目標(biāo)管理評估自評報告
中心校2013學(xué)校目標(biāo)管理
年終評估自評報告
結(jié)合桂陽縣2013學(xué)校目標(biāo)管理年終評估細(xì)則和學(xué)校實際作出如下自評：
一、辦學(xué)方向清晰（權(quán)值40分，自評 分）
(一)辦學(xué)理念（權(quán)值4分，自評4分）
1、有符合現(xiàn)代教育發(fā)展思想，符合教育方針政策和改革方向，符合學(xué)校歷史傳承和發(fā)展實際的辦學(xué)理念。（權(quán)值2分，自評2分）
2、制定了符合實際、可操作性強(qiáng)的學(xué)校近、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校工作計劃。（權(quán)值2分，自評2分）(二)辦學(xué)行為（權(quán)值20分，自評 分）
3、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊、開足課程，并且保證了學(xué)生每天1小時體育活動。（權(quán)值8分，自評 分）
4、沒有辦重點班，沒有利用節(jié)假日補課，沒有亂訂教輔資料。（權(quán)值4分，自評4分）
5、盡最大努力控制班額。（權(quán)值8分，自評 分）
（三）民主管理、依法治校（權(quán)值16分，自評 分）
6、制定了切合學(xué)校實際的《學(xué)校章程》，并報縣教育行政主管部門核準(zhǔn)，全面推行依法治校。（權(quán)值2分，自評2分）
7、堅持民主決策和管理，充分發(fā)揮工會、教代會、共青團(tuán)組織、退教協(xié)在學(xué)校管理中的作用。完善教代會制度，嚴(yán)格按照《教職工代表大會工作規(guī)程》的要求召開教代會。（權(quán)值6分，自評 分）
8、校務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制健全，保證了教職工、學(xué)生、社會公眾對學(xué)校重大事項的知情權(quán)。（權(quán)值8分，自評 分）
二、隊伍建設(shè)（權(quán)值50分，自評 分）(一)領(lǐng)導(dǎo)班子（權(quán)值16分，自評16分）
9、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力，凝聚力強(qiáng)。班子成員精干賢能、身先士卒，受到學(xué)校教職工的普遍認(rèn)可。他們以校為家，堅守崗位，學(xué)生在領(lǐng)導(dǎo)在，從不提前離崗。（權(quán)值16分，自評16分）
(二)教師隊伍（權(quán)值34分，自評 分）
10、嚴(yán)格執(zhí)行《桂陽縣中小學(xué)教職工管理暫行辦法》，規(guī)范了請假、批假手續(xù)，有事必須請假，無“吃空餉”現(xiàn)象。（權(quán)值3分，自評3分）
11、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，沒有在職教師從事第二職業(yè)、有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。（權(quán)值4分，自評4分）
12、把人口與計生工作納入學(xué)校工作計劃，成立了學(xué)校人口與計劃生育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分管領(lǐng)導(dǎo)和計生專干。重視計生的宣傳工作，建立了健全計劃生育臺賬檔冊，全體教師無違反計生政策情況。（權(quán)值6分，自評 分）
13、注重教師專業(yè)發(fā)展，全面落實“國培”計劃等培訓(xùn)任務(wù)，堅持校本培訓(xùn)主渠道，采取走出去和請進(jìn)來的辦法，整體提升教師隊伍素質(zhì)。（權(quán)值5分，自評5分）
14、教師隊伍師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)水平、敬業(yè)精神等方面學(xué)生滿意度高。（權(quán)值14分，自評14分）
15、嚴(yán)格實行崗位責(zé)任制，認(rèn)真落實崗位設(shè)置工作，在學(xué)校全面實行競聘上崗。建立了《教職工崗位量化考核實施辦法》，出臺和落實了《學(xué)校獎勵性績效工資實施方案》。（權(quán)值2分，自評2分）
三、學(xué)校管理（權(quán)值70分，自評 分）(一)安全管理（權(quán)值18分，自評 分）
16、建立了覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的安全管理體系，建立健全了門衛(wèi)制度和值日值班制度，全面落實了安全工作一把手負(fù)責(zé)制、安全事故責(zé)任追究制。（權(quán)值2分，自評2分）
17、開展了安全教育，切實加強(qiáng)校園及周邊治安綜合治理，把防火、防盜、防交通事故、防觸電、防滋擾、防意外傷害等措施落實到位。（權(quán)值4分，自評4分）
18、完善了校園突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制，落實了各項應(yīng)急措施，根據(jù)學(xué)校實際開展好防火災(zāi)、防踩踏事故、防震、防洪、防山體滑坡、防溺水、防煤氣中毒等方面的應(yīng)急演練，增強(qiáng)學(xué)校、師生的防范意識和自護(hù)自救能力。（權(quán)值3分，自評3分）
19、定期開展了安全隱患排查，及時消除隱患，預(yù)防事故發(fā)生。（權(quán)值3分，自評3分）
20、強(qiáng)化食堂衛(wèi)生及食品安全管理，學(xué)校制定了相關(guān)的制度。（權(quán)值4分，自評4分）
21、學(xué)校安全維穩(wěn)效果好，沒有教師上訪現(xiàn)象。（權(quán)值2分，自評2分）
(二)德育管理（權(quán)值16分，自評 分）
22、建立和完善校長負(fù)責(zé)，政務(wù)處、團(tuán)干部、班主任為骨干，全體教職員工為主體力量的學(xué)校德育工作體系，開展了豐富多彩的活動。（權(quán)值4分，自評4分）
23、加強(qiáng)德育常規(guī)工作。堅持每周升降國旗，重要節(jié)日、紀(jì)念日開展形式多樣的慶祝、紀(jì)念活動，每月至少組織學(xué)生參加一次班、團(tuán)、隊主題教育，每學(xué)期開展一次法制教育、禁毒教育、國防教育等專題活動，每學(xué)期舉行一次德育工作經(jīng)驗交流會。（權(quán)值8分，自評8分）
24、德育工作效果好，學(xué)生文明、禮貌，有良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。（權(quán)值4分，自評4分）
(三)學(xué)生管理（權(quán)值16分，自評 分）
25、建立了學(xué)生管理責(zé)任制和責(zé)任追究制，明確班主任、科任教師和有關(guān)人員的職責(zé)，對管理不到位而造成責(zé)任事故的，嚴(yán)格追究有關(guān)人員的責(zé)任。（權(quán)值2分，自評2分）
26、規(guī)范學(xué)籍管理。有專人負(fù)責(zé)學(xué)籍管理，建立了電子學(xué)籍檔案和紙質(zhì)學(xué)籍檔案，學(xué)籍管理規(guī)范。（權(quán)值4分，自評4分）
27、做好了保學(xué)控流工作，勸學(xué)工作開展德好。（權(quán)值4分，自評4分）
28、建立了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，全面推行中小學(xué)生綜合素質(zhì)考評，認(rèn)真填寫了《中小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展報告手冊》。（權(quán)值4分，自評4分）
29、完善了學(xué)生獎懲機(jī)制，對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生進(jìn)行了表彰，對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生予以批評教育，沒有開除學(xué)生。（權(quán)值2分，自評2分）
(四)后勤及財務(wù)工作（權(quán)值20分，自評 分）
30、堅持服務(wù)育人宗旨，抓好了學(xué)校凈化、美化、綠化工作，加強(qiáng)了校園文化建設(shè)和校園環(huán)境管理。勤工儉學(xué)工作開展好。（權(quán)值4分，自評4分）
31、學(xué)校食堂管理規(guī)范，建立專帳，透明公開，關(guān)注學(xué)生膳食營養(yǎng)，切實改善學(xué)生伙食，學(xué)生評價好。（權(quán)值8分，自評 分）
32、制定了財務(wù)精細(xì)化管理辦法，依法依規(guī)做好了預(yù)算，嚴(yán)格執(zhí)行了預(yù)算，切實加強(qiáng)了財務(wù)監(jiān)督，嚴(yán)守財務(wù)制度和財經(jīng)紀(jì)律，做到收支規(guī)范，財務(wù)公開，日清月結(jié)，無新增債務(wù)。（權(quán)值2分，自評2分）
33、建立了學(xué)校資產(chǎn)管理制度，規(guī)范了校產(chǎn)管理，學(xué)校財產(chǎn)沒有遺失、被盜。（權(quán)值2分，自評2分）
34、基建項目按規(guī)定程序辦理，大宗物品實行政府采購制度，堅持勤儉辦學(xué)，嚴(yán)禁鋪張浪費，切實規(guī)范收費行為。（權(quán)值4分，自評4分）
四、教育教學(xué)管理（權(quán)值70分，自評 分）(一)教學(xué)常規(guī)（權(quán)值40分，自評 分）
35、加強(qiáng)了計劃管理，制定了針對性強(qiáng)的教研計劃和教學(xué)工作計劃，并落實到實際的教研活動和教學(xué)工作中。（權(quán)值3分，自評3分）
36、加強(qiáng)了課堂教學(xué)管理，建立了課堂巡查制度并作好翔實記載。（權(quán)值2分，自評2分）
37、認(rèn)真實施“生本教育年”活動，貫徹生本教育和新課程理念，堅持“一切為了學(xué)生、高度尊重學(xué)生、全面依靠學(xué)生”，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（權(quán)值10分，自評10分）
38、注重了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，廣泛開展了課外學(xué)科興趣小組和科技、文藝、體育小組活動。加強(qiáng)了學(xué)生輔導(dǎo)的管理，關(guān)注學(xué)困生。（權(quán)值4分，自評4分）
39、加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行了《郴州市普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求(試行)》。學(xué)校把電化教學(xué)、實驗教學(xué)列入教學(xué)常規(guī)管理中，并有相應(yīng)的教學(xué)常規(guī)管理制度和評分細(xì)則。（權(quán)值15分，自評15分）40、教研組織機(jī)構(gòu)、制度健全，各教研組每月有2次以上教研活動，集體備課每兩周舉行一次，學(xué)校每期舉行公開課教學(xué)研討活動。（權(quán)值4分，自評4分）
41、積極開展了課題研究，按照課題管理辦法開展了教育科研課題的申報、研究與結(jié)題的管理，注重了過程，且有成效。（權(quán)值2分，自評2分）
(二)教學(xué)設(shè)備管理與使用
42、電儀圖等功能室有專業(yè)人員管理，工作負(fù)責(zé)。（權(quán)值3分，自評3分）
43、電儀圖等功能室齊全，管理規(guī)范。（權(quán)值3分，自評3分）
44、開足開好信息技術(shù)課、科學(xué)課。（權(quán)值3分，自評3分）
45、演示實驗及分組實驗開出率達(dá)標(biāo)。（權(quán)值3分，自評3分）
46、音樂、美術(shù)、勞動技術(shù)、多媒體教室等功能室使用率高。（權(quán)值5分，自評5分）
47、圖書室使用率高，使用效果好。（權(quán)值6分，自評6分）
五、質(zhì)量與水平（權(quán)值70分，自評 分）(一)教育質(zhì)量（權(quán)值40分，自評 分）
48、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。（權(quán)值20分，自評20分）
49、小學(xué)生入初中。（權(quán)值8分，自評8分）(二)辦學(xué)水平
50、學(xué)生輟學(xué)率低，鞏固率高。（權(quán)值14分，自評14分）
51、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園在籌建中，學(xué)前一年教育率和學(xué)前三年教育率均達(dá)標(biāo)。（權(quán)值12分，自評 分）
(三)校園文化建設(shè)（權(quán)值8分，自評8分）
52、落實《桂陽縣中小學(xué)校園文化建設(shè)實施意見》，創(chuàng)設(shè)了主題突出、品味高雅的班級文化、寢室文化、食堂文化、走廊文化、活動文化、制度文化，開展了體育、藝術(shù)、科技、德語等特色項目建設(shè)，打造魅力學(xué)校，形成獨有特色。（權(quán)值8分，自評8分）
（四）學(xué)校及師生獲獎（權(quán)值8分，自評8分）
53、學(xué)校單項工作在當(dāng)年內(nèi)獲得了縣級或縣級以上榮譽稱號或表彰獎勵；教師、學(xué)生在各級各類競賽活動中獲獎。（權(quán)值8分，自評8分）
2013年12月
第三篇：學(xué)校督導(dǎo)評估自評報告
龍口市第三中學(xué)督導(dǎo)評估自評報告
在市教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校廣大教職工精誠團(tuán)結(jié)，努力拼搏，使我校在教育管理、教育教學(xué)工作、辦學(xué)條件以及教育質(zhì)量等各方面都有了很大提高，并取得了令人矚目的成績，根據(jù)《山東省普通高中辦學(xué)水平督導(dǎo)評估方案》，我校本著實事求是的原則，認(rèn)真組織，逐條逐項地自評，確定我效評估總分為833分?，F(xiàn)將我校各項資評情況簡述如下：
一、辦學(xué)思想和方向
我校是山東省規(guī)范化學(xué)校，始終堅持社會主義辦學(xué)思想，全面貫徹實施黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行上級各項方針政策，始終如一地“以教學(xué)為中心地位不動搖，強(qiáng)化質(zhì)量意識不動搖，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展”為宗旨，“以人為本，依法治?！?，樹立科學(xué)的發(fā)展觀，大力實施素質(zhì)教育，實現(xiàn)了辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、教育思想現(xiàn)代化、教育管理規(guī)范化、學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良化，有效地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展和整體辦學(xué)水平的大幅度提高，為我校教育教學(xué)工作的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
二、教育管理和辦學(xué)條件
我校領(lǐng)導(dǎo)班子現(xiàn)有17人，其中校級領(lǐng)導(dǎo)3人，中層領(lǐng)導(dǎo)14人。近年來，我校進(jìn)一步完善了學(xué)校內(nèi)部體制改革的實施方案，領(lǐng)導(dǎo)班子成員有明確的分工和崗位責(zé)任，能夠各司其職，各負(fù)其責(zé)，互相溝通，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極工作，努力開拓，這樣就使全局工作統(tǒng)而不死，活而不亂，有效地提高了工作效率。學(xué)校建立健全了“校長辦公會制度”，堅持每周一次校長辦公會和一次行政辦公會，間周一次全體教職工會議。每次行政會上全體領(lǐng)導(dǎo)都要匯報各自分管的工作情況以便互相溝通，統(tǒng)一步調(diào)，保證學(xué)校工作正常運行。學(xué)校重大問題都由校長辦公會和行政會集體研究提出方案，并經(jīng)教職工代表大會通過。學(xué)校黨組織較好地發(fā)揮了政治
核心和監(jiān)督作用，能夠充分調(diào)動廣大黨員的先鋒模范作用。學(xué)校健全了交代會制度，重大事情都經(jīng)過廣大教職工充分討論、研究，并能積極聽取教職工意見。學(xué)校一直堅持改革促發(fā)展的原則，逐步深化內(nèi)部體制改革，進(jìn)一步完善了《龍口三中結(jié)構(gòu)工資實施方案》和《龍口市第三中學(xué)教職工考核標(biāo)準(zhǔn)》。教職工對學(xué)校實行民主管理、堅持依法治校的做法感到非常滿意，因而積極性得以充分調(diào)動。
“德、能、勤、績”是我校抓教工隊伍管理的四個重點，學(xué)校利用間周的教職工會議，集中學(xué)習(xí)全國師德標(biāo)兵和其他先進(jìn)人物的光輝事跡，集中學(xué)習(xí)黨和國家的方針、政策，集中學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，并將各種規(guī)章制度上墻，以進(jìn)一步規(guī)范教職工的言行，加強(qiáng)教職工愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的師德修養(yǎng)。學(xué)校重視教師整體素質(zhì)的提高，校長親自抓師訓(xùn)工作，并有專人負(fù)責(zé)。堅持實行青年教師跟考制度；定期舉辦各種政治學(xué)習(xí)和教育理論講座；積極開展優(yōu)質(zhì)課觀摩活動。搜集整理印發(fā)各種學(xué)習(xí)材料，督促教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和函授自修學(xué)習(xí)。同時，學(xué)校還盡可能地幫助解決教職工們?nèi)粘９ぷ?、生活中的實際困難。
在德育工作上，學(xué)校成立了由校長負(fù)責(zé)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組形成了黨、政、工、團(tuán)和班主任、政治教師、學(xué)生家長、社會人士等組成的德育工作隊伍，德育工作有計劃、有措施、有檢查、有總結(jié)。學(xué)校開辟多種渠道，采用多種形式，制定了弘揚“一個主旋律”、貫穿“一條主線”的德育工作方針?！耙粋€主旋律”就是持久不衰地開展愛國主義教育：升旗儀式、國旗下的講話、百部愛國主義影片教育等已經(jīng)形成制度；所有的教室、實驗室、辦公室等場所懸掛愛國主義禮儀用旗，有關(guān)場所張貼或懸掛偉人畫像、名人名言；板報、宣傳欄定期更換內(nèi)容；學(xué)校團(tuán)委利用課余時間，開展以愛國主義、集體主義教育為中心內(nèi)容的演講比賽、文藝演出、知識競賽等活動；進(jìn)行新生軍訓(xùn)活動和隊列歌詠比賽，陶冶了學(xué)生的情操。貫穿“一條主線”就是把學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育始終貫穿于德育的全過程，滲透到學(xué)校生活的方方面面，輻射到學(xué)校的每一個角落。如各年級定期召開學(xué)生會、家長座談會、班教導(dǎo)會，切實開展教師家訪活動，特別是將學(xué)生日常行為規(guī)范量化考評形成《班機(jī)六項常規(guī)考評細(xì)則》，并將結(jié)果與班主任工作考評密切掛鉤，有效地促進(jìn)了“三風(fēng)建設(shè)”和班主任工作的開展。近年來，我校承擔(dān)了全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國家重點課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的深化研究與推廣試驗”子課題“高中班主任工作的深化研究”和“高中生心理素質(zhì)的整體構(gòu)建對其學(xué)業(yè)成就的影響”的研究，取得了可喜的成果，得到了專家的一致好評。同時，全國一流的心理咨詢中心和兩個實驗室的投入使用，受到廣大師生和家長的熱烈歡迎。
在教學(xué)管理方面，學(xué)校根據(jù)上級要求制定了科學(xué)合理的課程方案，開齊了學(xué)科、開足了課時，突出了素質(zhì)教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，同教師一起制定教學(xué)目標(biāo)、教研計劃，一起研究教學(xué)改革，并有多名中層領(lǐng)導(dǎo)干部兼任年級主任和班主任工作。學(xué)校積極組織開展說課、聽課、評課、教研活動，并作了認(rèn)真、翔實地記錄。每個教師都有自己的教研教改課題，有的已取得了階段性研究成果，并有相關(guān)論文在各級報刊雜志中發(fā)表。各種常規(guī)要求都得以充分地落實。目前我校已成為全國教育網(wǎng)站系統(tǒng)示范單位、山東省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重大課題“研究性學(xué)習(xí)理論與實踐研究”重點實踐基地、中國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點課題合作學(xué)習(xí)研究基地、北京師范大學(xué)心理健康教育實驗基地。我校電化教學(xué)發(fā)展迅速，完全融入了日常教學(xué)，學(xué)校共配備了2個專用多媒體教室、2個微機(jī)室、2個語音教室，所有教室均已配備成多媒體教室。嚴(yán)格按照要求開設(shè)音、體、美、健康教育課，并都配以專職教師，配備了音、體、美、勞技教室。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，學(xué)籍檔案由專人負(fù)責(zé)。實驗室、圖書室等都有嚴(yán)格的管理規(guī)定，學(xué)生圖書和各種儀器材料的配備都達(dá)到甚至超出評估標(biāo)準(zhǔn)。
在教育信息化建設(shè)方面，學(xué)校已經(jīng)建成校園網(wǎng)、閉路電視網(wǎng)、教學(xué)雙向反饋網(wǎng)、廣播網(wǎng)等教育教學(xué)先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，校園網(wǎng)已通過二期改造，成為煙臺市首批校園網(wǎng)示范單位。微機(jī)配置標(biāo)準(zhǔn)高，數(shù)量足，多次承辦龍口市各種微機(jī)考試。在網(wǎng)站建設(shè)方面，學(xué)校配備專人負(fù)責(zé)網(wǎng)站建設(shè)和維護(hù)，現(xiàn)已擁有兩個域名｜和。網(wǎng)站更新快，訪問量高，影響大，是全國教育網(wǎng)站系統(tǒng)示范單位。
在校園建設(shè)方面，我們進(jìn)一步加強(qiáng)了校園的綠化、美化工程，為全校師生的工作和學(xué)習(xí)提供了一個良好的環(huán)境，有力地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的開展。
在后勤管理方面，學(xué)校進(jìn)一步健全了財務(wù)、伙食、勤工儉學(xué)、校產(chǎn)管理制度，會計工作達(dá)標(biāo)，學(xué)校無違反財務(wù)制度現(xiàn)象，財務(wù)和伙食管理全部實行微機(jī)管理。學(xué)生宿舍實行公寓化管理，加大勤工儉學(xué)力度，大幅度地提高了勤工儉學(xué)收入。校產(chǎn)每月一檢查，做到了管理井井有條。學(xué)校安全保衛(wèi)工作也有專人負(fù)責(zé)，并采取了一些必要措施，同時定期對學(xué)生進(jìn)行安全教育，杜絕了安全事故的發(fā)生。
三、教育質(zhì)量和教育成果
“求實進(jìn)取，成才報國”是我校的校訓(xùn)，也是我們追求的目標(biāo)。學(xué)校牢牢把握普通高中既要為高一級學(xué)府輸送合格新生，又要為我市建設(shè)培養(yǎng)有一技之長的后備軍的雙重任務(wù)。全校教師齊心協(xié)力，在高考中再創(chuàng)佳績。
我校還積極開展豐富多彩的文體活動，全面提高師生素質(zhì)，極大地豐富了師生們的業(yè)余文化生活，在各類文體比賽中，我校均取得優(yōu)異成績，受到上級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界和廣大師生的一致好評。
經(jīng)自查自評，我們認(rèn)為盡管學(xué)校各項工作均取得了較大成績，但離上級要求還很遠(yuǎn)，在今后的工作中，我們還需繼續(xù)努力。以上匯報，不當(dāng)之處請批評指正。
2007.12
第四篇：學(xué)校督導(dǎo)評估自評報告
縣人民政府教育督導(dǎo)室：
大八浪鄉(xiāng)中心小學(xué)占地面積15642平方米，建筑面積1667平方米，在校生414名，教職工35名，專任教師23名。
幾年來，以“深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力”為目標(biāo)，以“建設(shè)規(guī)范加特色學(xué)校，培養(yǎng)合格加特長人才”為辦學(xué)宗旨，以“愛黨愛國愛八浪、愛校愛生愛自己”為德育目標(biāo)、以：“努力縮小城鄉(xiāng)教育差距”為辦學(xué)理念。以“打造優(yōu)雅的育人環(huán)境為辦學(xué)特色”，以“辦農(nóng)村一流教育，創(chuàng)省級示范小學(xué)為奮斗目標(biāo)”。學(xué)校管理不斷加強(qiáng)，辦學(xué)條件不斷改善，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將大八浪中心小學(xué)督導(dǎo)自評報告如下：
一、辦學(xué)方向
（一）辦學(xué)思想
大八浪中心小學(xué)，多年來以鄧小平同志的“三個面向”為指導(dǎo)，以“xxxx”的重要思想為指針，全面貫徹教育方針，以“打造優(yōu)雅育人環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新加特長人才”為辦學(xué)理念、形成了“以德為本、明理誠信；全面發(fā)展、博學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；勤奮學(xué)習(xí)、精益求精；志向高遠(yuǎn)、務(wù)實創(chuàng)新。”為學(xué)風(fēng)，以“為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；愛生如子、慈善和諧；遵紀(jì)守法、精誠團(tuán)結(jié)；與時俱進(jìn)、愛崗敬業(yè)。”為教風(fēng)，一個校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的學(xué)校已初步形成。教師樹立了正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個性發(fā)展，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展，抓好每一個班級，提高每一名學(xué)生。
全面實施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課程改革，組織教師到外地學(xué)習(xí)、聽課，認(rèn)真搞好本校課改教研活動，學(xué)習(xí)新理念，改革舊教法，校長親自抓好教學(xué)，每學(xué)期聽課80節(jié)以上，中心校認(rèn)真制定推進(jìn)課程改革方案、措施，目標(biāo)明確，我校在XX年按縣教委要求，將小學(xué)課程全面使用課改教材。
（二）計劃制定與實施
學(xué)校制定了中長期發(fā)展規(guī)劃，每制定學(xué)校工作計劃，并有學(xué)校發(fā)展規(guī)劃圖。規(guī)劃和計劃，內(nèi)容真實，有實效性，可行性，符合鄉(xiāng)情，校情，各方面計劃能有機(jī)整合，形成具體的日工作計劃和周工作安排，各部門圍繞學(xué)校計劃創(chuàng)造性地開展工作，在計劃實行中組織領(lǐng)導(dǎo)到位，實施到位，效率高，質(zhì)量好，并能認(rèn)真做好總結(jié)。
學(xué)校認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教師法、未成年人權(quán)益保護(hù)法，全校師生知法、懂法、守法。聘請派出所所長任法制副校長，定期到學(xué)校開展講座。多年來，學(xué)校教職工和學(xué)生無嚴(yán)重違法，違紀(jì)現(xiàn)象，從未出現(xiàn)重大惡性事故。
我校以“打造優(yōu)雅育人環(huán)境”為辦學(xué)特色，在特色建設(shè)過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師形成明確的、有特色的辦學(xué)思想，為學(xué)校的辦學(xué)特色，奠定了堅實的思想基礎(chǔ)，并制定了創(chuàng)建方案和實施計劃，有步驟地推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)，學(xué)校特色得到社會和主管部門認(rèn)可，起到了一定的示范作用。
二、學(xué)校組織管理
（一）班子建設(shè)
現(xiàn)任校長36歲，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師，任教15年，校長有較高道德修養(yǎng)，準(zhǔn)確把握社會主義辦學(xué)方向，為人正直、公正、廉潔、自律有社會責(zé)任感和服務(wù)意識，有實事求是的思想作風(fēng)，勇于反思，不斷進(jìn)取，堅持以法治校和以德治校、精誠團(tuán)結(jié)、銳意進(jìn)取、富有改革和創(chuàng)新意識，經(jīng)過三輪校長崗位培訓(xùn)，有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較高的教育理論水平，XX年3月參加縣教委課程改革測試，取得了優(yōu)異成績。了解國內(nèi)外教育改革趨勢，能引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，熟悉學(xué)科教育教學(xué)工作，參加學(xué)校教學(xué)科研工作，有指導(dǎo)教學(xué)和教研的能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較強(qiáng)的管理能力、協(xié)調(diào)能力、研究能力。學(xué)校連續(xù)四年被評為縣教育系統(tǒng)先進(jìn)單位和十佳花園式學(xué)校，本人連續(xù)三年被評為縣優(yōu)秀教育工作者，每年都能撰寫省市級論文3——5篇，已申報小學(xué)超高。具有積累和總結(jié)工作經(jīng)驗的能力，能夠把辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為全校教職工自覺的行動，形成較強(qiáng)的凝聚力和驅(qū)動力。
學(xué)校班子成員學(xué)習(xí)教育法規(guī)、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育理論、基礎(chǔ)教育課程改革綱要，勝任領(lǐng)導(dǎo)工作，持證上崗。班子成員齊全，分工明確，具有合格學(xué)歷，中級以上職稱，身體健康，結(jié)構(gòu)合理，能力互補，團(tuán)結(jié)合作，民主平等的交際氛圍，形成合力，為教師和學(xué)生服務(wù)意識強(qiáng)，在師生中有較高的威望。
班子成員素質(zhì)高，定期學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育科學(xué)理論知識，學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和專業(yè)知識，專業(yè)能力較強(qiáng)，各司其職，勇于負(fù)責(zé)，能保證學(xué)校各項工作的順利實施。黨支部配有專職書記，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和保證監(jiān)督作用。
（二）教職工隊伍建設(shè)
學(xué)校狠抓教師隊伍建設(shè)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《教師法》，貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，推行師德信用承諾制，校長向教師承諾，教師向?qū)W生承諾，進(jìn)一步提高我校教師的職業(yè)道德素質(zhì)。
學(xué)校實行民主管理和監(jiān)督，校務(wù)公開，重大決策通過教職工代表大會，能征求家長委員會的意見和要求，并把家長的意見變?yōu)閷W(xué)校的自覺行為，在社會上樹立了較高的學(xué)校威信。
以人為本，創(chuàng)造性地運用激勵機(jī)制調(diào)動教職工的積極性，在物質(zhì)分配，評優(yōu)普級上堅持公開，公正，公平原則，實行每事公示制度。建立教師崗位責(zé)任制，有比較科學(xué)的教師考核制度，做到平時考核和考核有機(jī)的結(jié)合，尊重教師的創(chuàng)造精神，建立以教師自評為主的校長、同事、學(xué)生、家長共同參與的教師發(fā)展性評價制度，建立了教師業(yè)務(wù)檔案，詳實記錄，教師成長發(fā)展的全過程。
嚴(yán)格學(xué)籍管理，轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)，復(fù)學(xué)制度健全，手續(xù)齊備，檔案完全。學(xué)校班額適度，一至六年，都在30——40人之間，有科學(xué)評價學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，建立學(xué)生自評檔案“成長記錄袋”保護(hù)學(xué)生自尊，自信。
（三）財務(wù)管理
學(xué)校后勤工作堅持為教學(xué)服務(wù)的宗旨，制定嚴(yán)格的財務(wù)管理制度。學(xué)校各類物品采購，保管制度健全，定期檢查、清點。學(xué)校財產(chǎn)分類造冊，帳物相符、專人管理，專人負(fù)責(zé)，后勤保障好師生學(xué)習(xí)、生活所需的物資供應(yīng)，有衛(wèi)生、消防、供水、供電生活設(shè)施，食堂有專人管理。
勤工儉學(xué)有項目，有效益。有校田地33畝，其中大豆對比試驗田22畝。精種合豐43號，綏農(nóng)14號，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民起到科技示范作用；種萬壽菊9畝，甜瓜大棚兩棟2畝，年純?nèi)胍蝗f余元。
嚴(yán)格財經(jīng)紀(jì)律，遵守財務(wù)制度。建立收費公示制度和收費卡制度，全鄉(xiāng)實行一費制：收費有標(biāo)準(zhǔn)收據(jù)，接受社會監(jiān)督。讓家長放心，讓社會滿意。
學(xué)校綜合統(tǒng)計、人事勞資、財務(wù)校產(chǎn)、文書等檔案齊全，記載詳實，立檔規(guī)范。重視檔案管理專檔存放，專人管理，能及時檢查，方便使用。防火、防盜等措施到位并經(jīng)常性開展安全教育，有效地滲透在相應(yīng)課程活動中，每學(xué)期至少集中教育3次以上，切實普及安全知識，培養(yǎng)學(xué)生安全意識、自我保護(hù)意識和自救、自護(hù)能力，安全工作，組織健全，責(zé)任到人，有值日、值宿教師和更夫，24小時不離人，節(jié)假日雙班雙崗，并配有帶班領(lǐng)導(dǎo)。安全制度完善，防火、防盜、用電、值班、值宿制度齊全，對突發(fā)事件有應(yīng)急措施和辦法，學(xué)校無安全隱患，進(jìn)三年無重大事故發(fā)生。
第五篇：2009年素質(zhì)教育目標(biāo)管理督導(dǎo)評估自評報告
活力、實力、魅力
——2009年素質(zhì)教育目標(biāo)管理督導(dǎo)評估自評報告
開發(fā)區(qū)第二小學(xué)
目標(biāo)指引方向，管理提升效益，督導(dǎo)引領(lǐng)發(fā)展，評估促進(jìn)提高。開發(fā)區(qū)第二小學(xué)歷經(jīng)評估，不僅獲得了優(yōu)質(zhì)學(xué)校的社區(qū)效應(yīng)，放心學(xué)校的家長口碑，也逐步理清了自己的發(fā)展思路，毅然跑步邁向新的目標(biāo)！在通向這一目標(biāo)的道路上，09年我們擁有了如下數(shù)據(jù)：師生獲區(qū)以上獎勵260項，其中市級71項、省級10項、國家級8項，獲得區(qū)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校稱號、獲得三科合格優(yōu)秀獎、學(xué)生特長發(fā)展優(yōu)秀獎、學(xué)科建設(shè)成就獎、語文先進(jìn)科組獎、數(shù)學(xué)先進(jìn)科組獎、英語先進(jìn)科組獎等。仔細(xì)對照《中山市鎮(zhèn)區(qū)中小學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育目標(biāo)管理綜合評估呈報書》后，開發(fā)區(qū)第二小學(xué)自評206分。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
一、活力校園——美
層層疊疊，蒼蒼翠翠，除了綠色，還有和諧，人稱綠色和諧生態(tài)校園。
（一）綠樹青山
掩映在高大的樹木之下，舒展于青山懷抱之中，抬頭只見綠葉藍(lán)天白云，回首便是紅花綠地紫草，放眼望去，滿目蒼翠，這就是我們的綠色校園。
（二）藍(lán)圖華章
校園里，我們圍繞一條主線在發(fā)展。培養(yǎng)一支以名師為核心的協(xié)作教師團(tuán)隊，建設(shè)富有特色的科組，使一、二門學(xué)科形成突出的亮點，造就一批批優(yōu)質(zhì)的特長生和名師，形成自己的特色與品牌。
校園里，我們瞄準(zhǔn)兩個目標(biāo)在拓展。培養(yǎng)名教師，建設(shè)名科組。1
校園里，我們深化三大途徑在創(chuàng)新。學(xué)校教育：逐步從管理育人向服務(wù)育人、課程育人的方向轉(zhuǎn)變；家庭教育：逐步培訓(xùn)家長，提高家長育人水平，發(fā)揮家校合作育人的功能；社會教育：加強(qiáng)普法教育、安全教育，充分發(fā)揮社會教育資源的優(yōu)勢，形成“家、校、企、社區(qū)四位一體”協(xié)作、互助教育的網(wǎng)絡(luò)。
校園里，我們堅持四種理念在構(gòu)建。（1）全體發(fā)展的教育理念：基礎(chǔ)教育要面向全體學(xué)生。素質(zhì)教育“不是選擇適合教育的兒童，而是創(chuàng)造適合每個兒童的教育”。教育必須面向全體學(xué)生，必須把每個學(xué)生都當(dāng)作人才來培養(yǎng)，而不是僅僅面向那些分?jǐn)?shù)高的學(xué)生?！敖逃菫榱顺晒Γ皇菫榱颂蕴?，我們必須辦“有選擇而沒有淘汰”的教育。（2）全面發(fā)展的教育理念：教育的核心是“學(xué)會做人”“學(xué)會共同生活”，而不是單純地傳授知識。德育是素質(zhì)教育的靈魂，確保德育在學(xué)校工作中的首要地位，堅持先成人、后成才的教育思想。（3）主動發(fā)展的教育理念：教育是促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展、自我實現(xiàn)的過程。教育要讓學(xué)生生動活潑地發(fā)展，就必須充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)獨立人格、激發(fā)人的潛能。教學(xué)過程是師生良性互動的過程，教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者和管理者，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，推行以學(xué)生為中心、以實踐為中心的教育方式。（4）個性化發(fā)展的教育理念：遵循學(xué)生成長規(guī)律，努力為每個學(xué)生的全面發(fā)展提供良好的服務(wù)，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，努力促進(jìn)每一個學(xué)生的個性發(fā)展，形成特長生群體與群體特色。
（三）陽光幸福
我們的教師對學(xué)校有感情，對工作有熱情，懂得享受生活。清晨教師普遍到校早，不下班的就三三兩兩搞晨煉；傍晚，仍然有不少教師活動在運動場上；周末，常有教師三五成群滯留在校園里。他們眷戀著學(xué)校，享受著校園生活的溫馨。
我們知道這些都來自于人性關(guān)懷與人本管理。2009年六年級抽考成績最出色的翟梅艷老師假期提出，不打算繼續(xù)上六年級，原因是想要一個孩子！我們了解到翟梅艷老師，為了送走上一個畢業(yè)班，她連續(xù)跟進(jìn)、一心一意拼搏了多年，婚后想要個孩子也一直難以懷上，今年都31歲了！學(xué)校贊賞她對事業(yè)熱愛，更理解她對幸福生活的渴望和追求，我們贊成她的想法，安排她回到了二年級。10月翟梅艷老師再次提出，孕診檢查結(jié)果需要靜養(yǎng)休息，學(xué)校欣然同意，并囑咐她：“你目前的任務(wù)就是保重好身體，健健康康地生孩子”?！爸x謝！”不善言表的翟梅艷老師雙眼充盈著感激與淚水。
2009年9月28日，開發(fā)區(qū)第二小學(xué)正式接受中山市文明行為規(guī)范學(xué)校復(fù)評，其中一個重要環(huán)節(jié)就是全體教師接受問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示二小的教師充滿著幸福感、自豪感！評估組領(lǐng)導(dǎo)在反饋會議上感慨萬分地說：“二小具有吸引力、凝聚力，不獨有綠色，更有和諧、生氣、朝氣！”
（四）健康快樂
二小的生源20%來自原居民，80%來自于流動人口。其中家長是白領(lǐng)的不足五分之一，大多數(shù)是農(nóng)民或農(nóng)民工，整體來講生源及家長素質(zhì)都不高。面對這樣的生源結(jié)構(gòu)，我們的教學(xué)選擇了課程齊，零起點，立足于課內(nèi)過關(guān)；我們的教育選擇了活動多，課業(yè)輕，著眼于課外興趣。效果怎么樣呢？這里還是借用市文明行為規(guī)范學(xué)校復(fù)評領(lǐng)導(dǎo)組的兩條評估結(jié)論：⑴“學(xué)生在二小獲得了輕松、愉快、健康的成長”⑵“二小是一所充滿朝氣與活力，正蓬勃發(fā)展著的好學(xué)校！”
這個評價不算高，學(xué)校本應(yīng)該如此。但對比2009年9月24日國家教育新聞中心公布的一組調(diào)查數(shù)據(jù)：在4——12歲的孩子中，近視眼占70％，性格憂郁的占67％，厭學(xué)的更是驚人！時下獲得，實屬不易，尤為珍貴！
二、實力團(tuán)隊——強(qiáng)
德育教學(xué)，年級科組，你凈化靈魂，我健全肌體，是分不開的兩條線。
團(tuán)結(jié)就是力量，攜手才能發(fā)展，還必須用質(zhì)量說話。
（一）班子團(tuán)結(jié)
“變化大，轉(zhuǎn)換快，好團(tuán)結(jié)！”是二小教師們對行政班子的主流評價。開了一個會，吃了一餐飯，干了一杯酒，二小原有的行政班子一下子調(diào)走了傳說中最得力的三個：校長一人、主任兩人，調(diào)來一人，就這樣二小行政班子變了。人手變少了，工作就變多了，困難面前我們做到了共同面對！周麗薇副校長主管教學(xué)，鄭碩果副校長主管德育，迅速組建年級、科組開展工作。時至今日，教師們還有一個主流評價“他們就象變了一個人似的，都在努力地干！”
（二）關(guān)系融洽
管理有機(jī)制：扁平管理重心下移，中層干部落到年級科組，共同分權(quán)分責(zé)，整體互動，干群互助，互相理解，互相學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)合作的關(guān)系形成了。學(xué)校有情懷：行政管理人員臵身于年級科組，能更清楚老師們的需求，能更好的選擇落實工作的方式、方法，能更準(zhǔn)確地把握推進(jìn)速度，使學(xué)校決策、指令更有利于創(chuàng)造良好的管理效果，減少形式主義，切實提高效能。教師有情意：楊麗偉是五年級組的教師，決定10月1日回江西結(jié)婚，本來婚假有15天，加上順延的國慶假就更多了，但為了級組的工作她主動提出只實際休假7天。陳曉嘉是六年級組的教師，決定11月21日結(jié)婚，因怕耽誤畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)，也是主動提出只實際休假7天。著實令我們感動。
（三）質(zhì)量優(yōu)異
本，開發(fā)區(qū)二小順利完成了省檔案室、市安全文明校園創(chuàng)建，高分通過省綠色學(xué)校、市文明行為規(guī)范學(xué)校復(fù)評，獲得了區(qū)學(xué)校素質(zhì)教育管理先進(jìn)單位、班主任隊伍建設(shè)先進(jìn)單位等稱號。這幾塊牌子含金量高，有些是開發(fā)區(qū)獨一無二的！
贏得市文明行為規(guī)范學(xué)校復(fù)評，標(biāo)志著二小的德育工作扎實有效。教
育局文件規(guī)定“中山市文明行為規(guī)范學(xué)校”必須有以下特點：一是學(xué)校認(rèn)真落實新的守則和規(guī)范，狠抓學(xué)生文明行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，用于開拓創(chuàng)新，取得了較為明顯的成效；二是學(xué)校制訂了一整套行之有效的規(guī)章制度，嚴(yán)格過程管理，注重反饋調(diào)節(jié)；三是緊扣工作細(xì)節(jié)，反復(fù)抓、抓反復(fù)，形成學(xué)校德育工作常規(guī)。
摘取區(qū)“學(xué)校素質(zhì)教育管理先進(jìn)單位”稱號，說明二小的教學(xué)水平與質(zhì)量已是相當(dāng)了得?！皩W(xué)校素質(zhì)教育管理先進(jìn)單位”這塊牌子在我們教育線，其價值勝似黃金，家喻戶曉。
創(chuàng)建“市安全文明校園”，為我們這個實力團(tuán)隊09年的工作畫上了一個圓滿的句號。
三、魅力園丁——牛
師生是學(xué)校最寶貴的資源。課堂教學(xué)以生為本，學(xué)校發(fā)展以師為本，學(xué)校的特色與品牌需要師生的共同支撐！
（一）科組點亮
培養(yǎng)名師，是為了建設(shè)以名師為核心的科組，推動學(xué)科在發(fā)展中形成突出的亮點，打造名科組。我們的英語科組、數(shù)學(xué)科組在謝奕新、羅敏、溫秀文等名師帶領(lǐng)下已形成核心，學(xué)科發(fā)展初步呈現(xiàn)出自己的亮點與特色。10月28日，中山市小學(xué)英語骨干教師高級究修班課堂教學(xué)研討活動在開發(fā)區(qū)第二小學(xué)舉行，觀摩我校英語誦讀教學(xué)，年輕教師陳一蕾別具一格的課堂設(shè)計，幽默詼諧的語言風(fēng)格，令在場教師耳目一新。中山市小學(xué)英語骨干教師高級究修班指導(dǎo)教師、廣東教育學(xué)院英語系趙鶴蘭教授用“形式活、效果好、水平高”充分肯定了我校的英語教學(xué)，中山市教研室英語教研員郭臶東老師給出總結(jié)性評價：“作為一直致力培養(yǎng)小學(xué)生英語讀、唱、演技能的開發(fā)區(qū)第二小學(xué)，在全市的英語教學(xué)方面小有名氣，學(xué)校不但脫穎而出了一批有能力、有潛力的英語教師，很多學(xué)生還在全市舉辦的英語朗誦、英語歌曲、英語說唱、英語閱讀等活動中喜獲佳績，英語教學(xué)已經(jīng)成為二小的一大特色?！?/p>
本次開發(fā)區(qū)教師綜合素質(zhì)大賽，我校的羅敏、謝奕新、劉新蘭、陳一蕾再一次劃亮夜空，釋放出耀眼的光芒，四人雙雙名列第二！
說實話，擁有這樣的名師感覺真好！
（二）迷途照亮
前面我們說“這幾塊牌子含金量高”是有充分的事實依據(jù)的。單說“班主任隊伍建設(shè)先進(jìn)單位”這一塊，二小連續(xù)多年實現(xiàn)零違法犯罪、零投訴、零安全事故，背后站著一批批優(yōu)秀的班主任：黃桂芬、王其平、蘇仲賢、謝若娜、梁旭丹……他們都是360天24小時做學(xué)生的貼心人，家長的知心人，同伴的溫心人。
說實話，擁有這樣的良師團(tuán)隊真爽！
（三）眼球擦亮
一專多能，尤其是在專業(yè)外有一技之長的教師，他們頗受歡迎，社會反響也特別好，人氣旺！馬順才的乒乓球、劉剛毅的口才、林慧的日語、王巧鳳的書法、林建霞的繪畫、邱（桂楊）朱（亮）陳（立杰）三人的籃球、李建康的花卉……雖然他們現(xiàn)在未能構(gòu)成學(xué)校的品牌，還只是一張張名片，但將來無數(shù)次地復(fù)制、光大到我們學(xué)生的身上，就會打造出二小的名牌！
說實話，擁有這樣的教師二小真香！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，二小在發(fā)展，我們想通過素質(zhì)教育目標(biāo)管理督導(dǎo)評估積蓄智慧和力量，我們不僅需要繼續(xù)創(chuàng)造條件去追求更高更強(qiáng)更快的發(fā)展！更需要各位領(lǐng)導(dǎo)與時俱進(jìn)的關(guān)懷與支持！更需要各位專家高屋建瓴的引領(lǐng)與指導(dǎo)！
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