第一篇：新中大三資管理軟件1

新中大三資管理軟件

操 作 手 冊

安徽新中大軟件有限公司

2011年

目 錄

目 錄....................................................................................................................................................2

一、軟件登陸..........................................................................................................................................3 1．IE瀏覽器配置...............................................................................................................................3 2．客戶端下載....................................................................................................................................3 3．軟件登陸........................................................................................................................................4

二、賬務初始化操作............................................................................................錯誤！未定義書簽。1．選擇操作員及賬套登陸系統(tǒng)......................................................................錯誤！未定義書簽。2．設(shè)置科目及余額..........................................................................................錯誤！未定義書簽。3．初始化確認（注意：數(shù)據(jù)備份）..............................................................錯誤！未定義書簽。

三、資金日常業(yè)務操作........................................................................................錯誤！未定義書簽。1．憑證錄入......................................................................................................錯誤！未定義書簽。2.憑證查詢......................................................................................................錯誤！未定義書簽。3.憑證審核......................................................................................................錯誤！未定義書簽。4.憑證修改、刪除與沖紅..............................................................................錯誤！未定義書簽。5．登賬..............................................................................................................錯誤！未定義書簽。6.結(jié)帳..............................................................................................................錯誤！未定義書簽。7.賬簿查詢......................................................................................................錯誤！未定義書簽。補充：................................................................................................................錯誤！未定義書簽。

四、報表日常操作................................................................................................錯誤！未定義書簽。1．報表日常處理..............................................................................................錯誤！未定義書簽。2．報表修改......................................................................................................錯誤！未定義書簽。3．報表數(shù)據(jù)傳輸..............................................................................................錯誤！未定義書簽。

五、資產(chǎn)管理系統(tǒng)................................................................................................錯誤！未定義書簽。1．資產(chǎn)卡片新增..............................................................................................錯誤！未定義書簽。2．資產(chǎn)新增變動..............................................................................................錯誤！未定義書簽。3．資產(chǎn)查詢......................................................................................................錯誤！未定義書簽。

六、資源管理系統(tǒng)................................................................................................錯誤！未定義書簽。1．資源新增......................................................................................................錯誤！未定義書簽。2．資源流轉(zhuǎn)......................................................................................................錯誤！未定義書簽。3．資源查詢......................................................................................................錯誤！未定義書簽。

七、合同管理系統(tǒng)................................................................................................錯誤！未定義書簽。1．合同新增......................................................................................................錯誤！未定義書簽。2．合同變更及終止..........................................................................................錯誤！未定義書簽。3．合同查詢......................................................................................................錯誤！未定義書簽。

八、賬套年結(jié)（會計年度過渡）........................................................................錯誤！未定義書簽。

一、軟件登陸

1．IE瀏覽器配置

打開IE的瀏覽器，點擊“工具”下的“Internet選項”，選擇“安全”里的“Internet”，點擊“自定義級別(C)?”按鈕，設(shè)置其中的以下幾項：

對標記為可安全執(zhí)行腳本的ActiveX控件執(zhí)行腳本 ? 啟用 對沒有標記為安全的ActiveX控件進行初始化和腳本運行 ? 啟用 下載未簽名的ActiveX控件 ? 啟用 或 提示，建議用 提示 下載已簽名的ActiveX控件 ? 啟用 或 提示，建議用 提示 運行ActiveX控件和插件 ? 啟用 Java小程序腳本 ? 啟用 或 提示 活動腳本 ? 啟用

圖1-1 2．客戶端下載

打開IE瀏覽器，在地址欄中輸入http://223.244.225.4:8000/gsoftserver下載軟件客戶端。軟件會提示自動下載程序臨時文件的盤符，一般選擇為D盤：

圖1-2 3．軟件登陸

打開桌面的 IE快捷方式登錄軟件：

圖1-3 選擇用戶編碼和賬套年度并輸入密碼進入軟件。注意：首次登錄無需密碼，登錄后請務必設(shè)置密碼

圖1-4 選擇“確定”設(shè)置密碼（注：密碼長度不能少于六位）

注：現(xiàn)在“請輸入的年度”為2011

圖1-5

第二篇：農(nóng)村三資管理軟件系統(tǒng)方案

農(nóng)村三資軟件方案

有限公司

2009.3.12

目 錄

1.北京****公司及軟件簡介-----------------------------1 1.1公司簡介------------2 1.2網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)、數(shù)據(jù)庫---5 1.3對硬件及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的要求------------------------------6 1.4軟件造價、培訓費用、實施費用、數(shù)據(jù)庫費用、操作系統(tǒng)---6 1.5售后服務細節(jié)及承諾---6 2.農(nóng)村三資管理監(jiān)控系統(tǒng)部分典型客戶-----------------------8 3.****農(nóng)村三資管理軟件實施方案------------------------9 3.1三資軟件應用的必要性-9 3.2三資軟件應用的可行性-9 3.3三資軟件實際應用功能-9 3.4軟件的具體功能點介紹 12 3.5“中農(nóng)”三資管理軟件系統(tǒng)業(yè)務流程圖-------------------26

2006年國家“十一五”科技支撐計劃“基層農(nóng)村綜合信息服務技術(shù)集成與應用” 2006年9月國家火炬計劃“山東省農(nóng)村電子政務應用示范工程”建設(shè)

2006年9月國家星火計劃“依托黨員遠程教育平臺推進農(nóng)村信息化建設(shè)”項目 2007年承擔農(nóng)村信息化電子發(fā)展基金項目

2007年基于協(xié)同工作流技術(shù)的新農(nóng)村綜合管理平臺獲中關(guān)村創(chuàng)新基金扶持項目 2008年-2009年承擔農(nóng)業(yè)部農(nóng)村土地經(jīng)營權(quán)證書確權(quán)登記Gis（地理信息）系統(tǒng) 2）農(nóng)業(yè)部業(yè)務管理項目成果

（1）農(nóng)業(yè)部經(jīng)管司農(nóng)村土地承包與流轉(zhuǎn)管理系統(tǒng)（2）農(nóng)業(yè)部經(jīng)管司農(nóng)村集體財務核算管理系統(tǒng)（3）農(nóng)業(yè)部經(jīng)管司農(nóng)村債務債權(quán)分析管理系統(tǒng)（4）農(nóng)業(yè)部經(jīng)管司農(nóng)民負擔檢測系統(tǒng) 3）省級農(nóng)業(yè)技術(shù)成果

（1）青海省草原承包與流轉(zhuǎn)管理系統(tǒng)（2）河北省農(nóng)經(jīng)信息統(tǒng)計分析系統(tǒng)

（3）吉林省農(nóng)村土地承包仲裁員資格管理系統(tǒng)（4）甘肅省農(nóng)村財務信息化管理系統(tǒng)（5）新疆農(nóng)經(jīng)信息管理平臺（6）山西省植物檢疫系統(tǒng)

（7）山東省農(nóng)產(chǎn)品信息交易平臺

（8）云南省“數(shù)字鄉(xiāng)村”信息化建設(shè)項目

4、市場介紹

近年來，公司在農(nóng)村電子政務和農(nóng)業(yè)電子商務兩大領(lǐng)域迅速崛起，目前公司產(chǎn)品遍布全國，在全國設(shè)立了7大區(qū)域，建立了30多個分支機構(gòu)，擁有1萬多個用戶群，電子商務平臺網(wǎng)絡(luò)用戶超過30萬。系列化農(nóng)村土地承包、農(nóng)村集體財務、固定資產(chǎn)、土地補償、合作社等管理軟件已在全國22個省市推廣應用，10個省的政府主管部門下發(fā)文件統(tǒng)一使用公司軟件；產(chǎn)品覆蓋了200多個地級市，1000多個縣市，1萬多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)；市場覆蓋面省級達76%,地級市達65%,縣級達50%,鄉(xiāng)鎮(zhèn)級達42%；在同類產(chǎn)品的推廣使用中,市場占有率達到65%。

2005年公司投資建設(shè)的中國農(nóng)貿(mào)網(wǎng)、農(nóng)爸爸土特產(chǎn)網(wǎng)和中國農(nóng)民合作社網(wǎng)三大網(wǎng)站，已成為國內(nèi)最專業(yè)的農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)上交易平臺，用戶超過30萬，被廣大用戶稱為“永不閉幕的農(nóng)貿(mào)市場”。

2007年針對土特農(nóng)產(chǎn)品，配套農(nóng)爸爸特產(chǎn)網(wǎng)，公司運營了“綠特健”農(nóng)產(chǎn)品項目，在北京打造包括“目錄刊物+BTC網(wǎng)站+連鎖店面”的立體化商務新模式。2008年-09年公司在農(nóng)村財務管理信息系統(tǒng)基礎(chǔ)上推出了“農(nóng)村三資管理信息系統(tǒng)”，業(yè)已在全國120多個縣得到應用?！凹幢阍谥袊钸b遠的農(nóng)村，也要留下****誠摯的信息化服務腳步”，這既是公司的理念，也是公司的目標。

時代造就了****，****也將不辱使命。

5、典型產(chǎn)品應用

1）農(nóng)村土地承包與流轉(zhuǎn)管理系統(tǒng)

農(nóng)村土地承包與流轉(zhuǎn)管理系統(tǒng)作為農(nóng)村土地承包與流轉(zhuǎn)規(guī)范化的標準，于2005年在農(nóng)業(yè)部主管領(lǐng)導的嚴格把關(guān)和細心指導下，由我公司開發(fā)研制，系統(tǒng)從立項、調(diào)研、分析到應用，權(quán)衡各方因素，反復推敲而成。系統(tǒng)以其涵蓋面廣、專業(yè)性強、操作簡單、安全可靠、易擴展而受到廣大用戶和專家的一致好評。作為農(nóng)業(yè)部開展農(nóng)村土地承包與流轉(zhuǎn)規(guī)范化管理的唯一標準化軟件，農(nóng)業(yè)部農(nóng)村經(jīng)濟體制與

的生產(chǎn)與銷售、農(nóng)村的管理與決策以及國家的農(nóng)業(yè)信息化基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集提供數(shù)據(jù)資源和標準數(shù)據(jù)入口，解決農(nóng)村資源電子數(shù)據(jù)貧乏、信息孤島眾多、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)標準不一的現(xiàn)狀，助力農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系改革，形成中國農(nóng)村數(shù)據(jù)采集的標準化和開放式電子平臺。

8）中國農(nóng)貿(mào)網(wǎng)

在農(nóng)業(yè)部主管部門的支持下, 依托中國農(nóng)科院技術(shù)力量以及在農(nóng)貿(mào)電子商務和農(nóng)村信息化領(lǐng)域10多年的豐富經(jīng)驗，在國內(nèi)率先搭建的專業(yè)化網(wǎng)上農(nóng)產(chǎn)品交易服務平臺，自推出以來，以其獨具特色的運營和服務模式吸引了數(shù)百萬涉農(nóng)用戶的加入，創(chuàng)造了無限農(nóng)貿(mào)商機，成為了網(wǎng)上農(nóng)貿(mào)交易的首選，被稱為國內(nèi)最大的永不閉幕的網(wǎng)上農(nóng)貿(mào)集市。9）農(nóng)爸爸土特產(chǎn)網(wǎng)

農(nóng)爸爸土特產(chǎn)網(wǎng)是中國農(nóng)貿(mào)網(wǎng)旗下的一個B2C網(wǎng)上土特產(chǎn)精品商城，依托中國農(nóng)貿(mào)網(wǎng)在業(yè)內(nèi)的品牌影響力及其龐大的客戶群體，使農(nóng)爸爸一開始就注定成為國內(nèi)最專業(yè)最大的土特產(chǎn)門戶網(wǎng)站。

農(nóng)爸爸網(wǎng)匯集中華各地土特名優(yōu)產(chǎn)品，網(wǎng)上商城的所有土特產(chǎn)供應商都經(jīng)過層層嚴格篩選審核，確保為我們的消費者提供最正宗地道的地方土特產(chǎn)品。

農(nóng)爸爸網(wǎng)的推出為開發(fā)地方特產(chǎn)經(jīng)濟，提高農(nóng)民收入，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，弘揚中華傳統(tǒng)特色文化，展示和推動中華特產(chǎn)走向世界提供了強大的窗口平臺。10）中國農(nóng)民合作社信息網(wǎng)

中國第一個為農(nóng)民合作社提供政務和商務服務的綜合網(wǎng)站，同時也是一個針對全國農(nóng)民合作社產(chǎn)品的網(wǎng)上交易平臺。

二、網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)、數(shù)據(jù)庫

1、系統(tǒng)為純BS架構(gòu)，采用Java開發(fā)，支持J2EE。

2、系統(tǒng)支持客戶端“0”安裝，就是客戶端不需要安裝終端軟件，經(jīng)過身份驗證即可使用。具有快速部署，快速維護，快速升級特點。

3、數(shù)據(jù)庫支持多種數(shù)據(jù)庫

4、系統(tǒng)可以分縣安裝即各縣一臺服務器，也可支持全市安裝1臺服務器。點擊各縣進入各縣系統(tǒng)。當然兩種模式都支持市級監(jiān)管。下圖為山西長治市全市一臺服務器運行模式。

****農(nóng)村三資管理軟件實施方案 一、三資軟件應用的必要性

近年來，農(nóng)村集體的資金、資產(chǎn)、資源的管理一直是各縣農(nóng)村群眾普遍關(guān)注的焦點問題。相當一部分農(nóng)村集體存在“三資”管理混亂，村干部隨意開支，財務狀況不公開、不真實，集體資產(chǎn)資源產(chǎn)權(quán)不明晰，賬目不清晰，長期閑置浪費，流失嚴重，土地等資源私自轉(zhuǎn)包等問題。這些問題引發(fā)了嚴重的干群矛盾和農(nóng)民越級上訪事件的頻發(fā)，導致一些經(jīng)濟案件的產(chǎn)生，影響了農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定，如何解決好農(nóng)村三資管理問題成了各級領(lǐng)導和普通農(nóng)民十分關(guān)心的問題。圍繞如何規(guī)范農(nóng)村集體“三資”管理，改革完善監(jiān)管手段，經(jīng)多次調(diào)研、考察、論證，北京****信息技術(shù)有限公司研發(fā)了“農(nóng)村三資管理監(jiān)控系統(tǒng)”。該系統(tǒng)的應用將大大提高各級農(nóng)村黨務政務及經(jīng)管部門的工作效率，為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟打下良好的管理基礎(chǔ)，為新農(nóng)村社會和諧穩(wěn)定作出有益貢獻。二、三資軟件應用的可行性

經(jīng)過多年的實踐，各縣在鎮(zhèn)（辦）農(nóng)村財務“雙代管”和農(nóng)村財務電算化方面積累了一定經(jīng)驗，培養(yǎng)了一大批管理人才，在此基礎(chǔ)上成立農(nóng)村集體“三資”代理服務中心，將村級集體資金、資產(chǎn)、資源、合同等統(tǒng)一交予代理中心管理，實行網(wǎng)絡(luò)化辦公、管理、監(jiān)控成為可能并且可行?？h級紀檢監(jiān)察部門和農(nóng)業(yè)局經(jīng)管局聯(lián)合，對各鎮(zhèn)（辦）代理中心的操作運營實施有效遠程監(jiān)督，良好地解決了農(nóng)村“三資”管理面臨的困境。三、三資軟件實際應用功能

1、按照“總體規(guī)劃、分步實施”的原則，依托現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，充分發(fā)揮計算機網(wǎng)絡(luò)在信息處理和傳播方面的優(yōu)勢，本著建立一套完整的農(nóng)村“三資”管理信息采集、處理和監(jiān)督、控制機制，切實加強農(nóng)村集體“三資”的監(jiān)督管理，使農(nóng)村集體“三資”管理更加規(guī)范有序，監(jiān)督更加科學有效，公開更加真實透明的目的，根據(jù)上級對農(nóng)村“三資”管理工作的實際要求，并充分考慮未來發(fā)展的需要，北京****信息技術(shù)有限公司研發(fā)的“農(nóng)村三資管理監(jiān)控系統(tǒng)”，以農(nóng)村財務、資產(chǎn)、資源管理為核心，涵蓋農(nóng)村經(jīng)營管理的主要工作內(nèi)容，具體包括資金管理、資產(chǎn)管理、資源管理、經(jīng)濟合同管理、三資監(jiān)控平臺等，該系統(tǒng)緊密結(jié)合農(nóng)村“三資”管理工作的實際需要，利用分布式應用、集中管理的結(jié)構(gòu)，以數(shù)據(jù)錄入、傳輸和數(shù)據(jù)分析、共享管理技術(shù)為核心，采用數(shù)據(jù)庫技術(shù)結(jié)合圖片、文字等多媒體元素來構(gòu)架，具備五大功能：鎮(zhèn)（辦）管理功能、實時監(jiān)控功能、遠程查詢功能、在線分析指導功能和保密功能，可實現(xiàn)縣、鎮(zhèn)(辦)、村三級農(nóng)村三資管理計算機聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管。系統(tǒng)在縣級設(shè)置服務器，縣、鎮(zhèn)（辦）等權(quán)限范圍內(nèi)的領(lǐng)導及有關(guān)部門可隨時隨地登陸，非權(quán)限人員無法登陸，提高了各級各有關(guān)部門的工作效率，降低了監(jiān)督管理工作成本，加強了農(nóng)村“三資”的規(guī)范化制度化正?；芾?。

2、三資管理平臺：主要由各鎮(zhèn)辦“三資”管理中心軟件管理員及操作員進行數(shù)據(jù)的錄入和相關(guān)的操作，平臺主要包括資金管理、資產(chǎn)管理、資源管理和經(jīng)濟合同管理四個模塊。

5、系統(tǒng)支持農(nóng)村三務公開平臺。

101112***819

2.資產(chǎn)資源卡片：可以顯示資產(chǎn)資源的詳細信息，如數(shù)量、存在場所、責任人、使用狀況、分類信息等

.資產(chǎn)資源匯總表：可以按照市、縣、鄉(xiāng)、或者村生成資產(chǎn)資源的匯總報表，匯總報表可以按照資產(chǎn)資源的分類進行多級顯示，如只顯示資產(chǎn)分類下的所有房屋建筑物匯總情況。下圖顯示的是辦事處下轄各村所有資產(chǎn)類的匯總信息。

.資產(chǎn)資源明細臺帳：可以按照市、縣、鄉(xiāng)、或者村,生成資產(chǎn)資源的明細臺帳，可以顯示每個村組的資產(chǎn)資源詳細情況，如資產(chǎn)資源數(shù)量、金額、存在場所、責任人等。下圖顯示是辦事處所有房屋建筑物的明細。.資產(chǎn)變動表：可顯示一段時間內(nèi)資產(chǎn)的變動情況。

.三資匯總表：可匯總顯示資產(chǎn)、資源、資金的信息。

14、資金管理

.會計憑證：會計憑證支持反記賬、反審核、紅沖、批量審核、批量記賬等方便用戶使用的功能。

.大額度設(shè)置：系統(tǒng)可以按照每個村設(shè)置不同的額度標準，當超出額度時，系統(tǒng)將進行提示，憑證將不能保存

.各類報表靈活定義：系統(tǒng)可以根據(jù)客戶自身的要求靈活定義各類公開報表。

五、“中農(nóng)”三資管理軟件系統(tǒng)業(yè)務流程圖

1、“中農(nóng)農(nóng)村三資管理信息系統(tǒng)功能圖”

44、未來功能拓展示意圖

第三篇：如何設(shè)置新中大打印格式

如何設(shè)置新中大打印格式

1.開始菜單-打印機和傳真，在空白處右鍵-服務器屬性 2.創(chuàng)建打印機格式，名稱：2211，高度：11cm

3.打開針式打印機-屬性-設(shè)備設(shè)置，滾動進紙器和手動進紙都設(shè)置為：2211

4.打印機屬性-打印機首選項-高級，紙張規(guī)格為2211

設(shè)置完成。

第四篇：三資信息化典型經(jīng)驗新

三資信息化建設(shè)促推村集體經(jīng)濟規(guī)范管理

—韓城市農(nóng)村三資信息化建設(shè)典型經(jīng)驗

農(nóng)村“三資”管理涉及廣大農(nóng)民群眾的切身利益，事關(guān)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定，對解決農(nóng)村存在的突出矛盾和問題、夯實黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)、構(gòu)建和諧社會、促進農(nóng)村經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展具有十分重要的意義。近年來，韓城市委、市政府堅持按照中、省農(nóng)村集體“三資”管理的要求，把加強“三資”管理工作作為發(fā)展農(nóng)村集體經(jīng)濟、增加農(nóng)民收入的一件大事來抓，立足當?shù)貙嶋H，制定完善方案，創(chuàng)新管理辦法，優(yōu)化監(jiān)督手段，使農(nóng)村集體“三資”管理工作逐步邁上制度化、規(guī)范化、信息化的軌道。

一、基本情況

韓城市共計8個鎮(zhèn)辦，182（含居）個村，1252個村民小組，截止2019年底，全市182（含居）個村、1252個村民小組及241個村集體經(jīng)濟組織已全面實現(xiàn)了“三資”信息化管理。

二、主要做法

（一）認真組織，穩(wěn)步實施

2012年4月份市經(jīng)管站組織部分鎮(zhèn)辦經(jīng)管站赴山西省新絳縣學習農(nóng)村經(jīng)營管理信息化工作，同年5月8日召開了全市“三資”信息化建設(shè)工作會議，對全市12個鎮(zhèn)辦(合并前)“三資”信息化建設(shè)工作進行了統(tǒng)一安排。會議的召開標志著全市“三資”信息化管理邁入了公開透明的信息時代。

（二）成立機構(gòu)，規(guī)范制度運行

為了進一步加強農(nóng)村“三資”信息化、規(guī)范化管理，徹底改變我市農(nóng)村財務管理混亂局面，按照中、省文件精神，市委、市政府出臺《關(guān)于推行“村有鄉(xiāng)管”加強和規(guī)范村級財務管理的通知》，建立新型村級財務管理機制，成立了農(nóng)村財務結(jié)算中心，和鎮(zhèn)辦經(jīng)管站一套班子兩塊牌子，并配備具有相應職稱的總會計、記賬員等工作人員，農(nóng)村財務結(jié)算中心按照統(tǒng)一會計核算、統(tǒng)一財務票據(jù)、統(tǒng)一資金管理、統(tǒng)一管理財務檔案的要求，代理轄區(qū)內(nèi)村級集體資金和財務，緊接著又出臺了《韓城市農(nóng)村財務“村有鄉(xiāng)管”實施辦法》《韓城市“村有鄉(xiāng)管”會計核算辦法》《關(guān)于規(guī)范完善農(nóng)村財務“村有鄉(xiāng)管”加強農(nóng)村集體資產(chǎn)管理有關(guān)問題的具體規(guī)定》等文件，至此，我市鎮(zhèn)辦經(jīng)管站全面接管村級集體“三資”賬務。

（三）配備“三資”設(shè)備，強化業(yè)務指導

繼5月8日韓城市“三資”信息化建設(shè)工作會議后，5月下旬韓城市經(jīng)管站對全市12個鎮(zhèn)辦(合并前)經(jīng)管站配置了電腦、打印機等信息化辦公設(shè)備，安裝了財務軟件，培訓了電算化專職人員。為確保該項工作出實效、見長效，6月1日又召開了全市農(nóng)村財務“三資”管理信息化工作推進會，主要對全市當前階段財務管理電算化初始數(shù)據(jù)的錄入工作進行安排：要求各鎮(zhèn)辦經(jīng)管站6月15日前完成村組賬務的全面清查核對，核實債權(quán)債務、村民往來；6月20日前電算化管理制度制牌上墻；9月20日前全市完成農(nóng)村財務管理電算化初始化,初步實現(xiàn)農(nóng)村財務“管理科學化、程序規(guī)范化、理財民主化、監(jiān)督制度化、手段現(xiàn)代化”的工作目標。根據(jù)我市實際，市經(jīng)管站對村集體會計核算科目進行了科學調(diào)整，并對調(diào)整科目的使用和核算內(nèi)容做了詳細講解，強調(diào)了電算化初始數(shù)據(jù)錄入時的技巧和要點。針對電算化運行初期操作人員不熟練現(xiàn)狀，市經(jīng)管站抽出專門人員，對各鎮(zhèn)（辦）網(wǎng)絡(luò)暢通情況、會計核算和電算化操作進行了檢查指導。

（四）循序漸進，逐步提高

借助2014年全國開展農(nóng)村土地確權(quán)登記頒證及2018年農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革工作，我們逐步對“三資”信息化進行了全面升級完善，即：委托中農(nóng)信達公司對農(nóng)村三資管理監(jiān)控軟件系統(tǒng)進行了全面升級和改造，將產(chǎn)權(quán)制度清查核資數(shù)、土地確權(quán)數(shù)據(jù)、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體數(shù)據(jù)及農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易等進行整合，建立全面的農(nóng)經(jīng)數(shù)據(jù)平臺信息化，實現(xiàn)了市鎮(zhèn)村三級“三資”信息化建設(shè)。

三、取得成效

（一）實現(xiàn)家底通明化

通過“三資”信息化的建設(shè)，規(guī)范了全市集體資產(chǎn)的管理，摸清了全市村集體資產(chǎn)的家底，強化了農(nóng)村集體＂三資＂監(jiān)管，規(guī)范了議事流程。截止2019年底，通過“三資”信息化建設(shè)，全市目前，代管村集體資產(chǎn)達38.9億元，集體機動地6.87萬畝，合作社及家庭農(nóng)場1000家。

（二）實現(xiàn)“三資＂信息化監(jiān)管

通過“三資”信息化建設(shè)，我們每天利用計算機可以對全市的所有村組及村集體經(jīng)濟組織的運行情況進行監(jiān)管，對在財務記賬出現(xiàn)的錯誤，利用“三資”微信群指出并督促更正，同時通過“三資”信息化實現(xiàn)了“權(quán)有所限、事有人監(jiān)”的監(jiān)管平臺。

（三）實現(xiàn)了財務公開，增強了規(guī)矩意識

通過“三資”信息化建設(shè)，村級財務公開實現(xiàn)隨地隨時向村民公開，同時村民也可以到鎮(zhèn)辦農(nóng)村財務結(jié)算中心進行查詢本組的財務狀況及資產(chǎn)資源等方面的信息，對村民來說村集體資產(chǎn)的管理實現(xiàn)透明化，對村干部來說隨意處置集體資產(chǎn)和資源管理得到了約束和監(jiān)管。

（四）反映真實數(shù)據(jù)，為領(lǐng)導決策提供數(shù)據(jù)參考

通過“三資”信息化建設(shè)，可以真實全面反映村集體經(jīng)濟組織運行的各項數(shù)據(jù)指標，為脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興等國家重要考核指標提供有力的數(shù)據(jù)支撐，同時也可以為領(lǐng)導在村級組織建設(shè)及各項農(nóng)村綜合改革方面提供數(shù)據(jù)參考，方便政策部門做出正確的決策和政策文件的制定。

第五篇：長頸鹿小中大教案新

第一節(jié)（小班）

羊村運動會

活動目標:

1、讓幼兒學習全蹲撥球，半蹲撥球，追趕移動目標以及折返跑。

2、增強幼兒的體耐力、敏捷性、靈巧性、距離感、協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力，勇敢、專注的品質(zhì)。

4、通過球性的練習，進一步增強幼兒對籃球的認識和感知，同時體驗籃球的基本特性。

活動過程

1、暖身運動與伸展

繞場地跑（至少3圈）隊列隊形：孩子前后間距要適當，后面的孩子不可以超越前面幼兒，跑動的時候整齊，跑一條直線。跑動中取球，取球時保持隊伍整齊，然后在找點。找點后進行繞球熱身。（陪課老師需要在孩子跑動中維持紀律，以及給孩子發(fā)球。）

繞身滾球：分別繞頭，腰，膝，腳繞球。

雙手搓球：變換動作搓球，逆時針、順時針搓球。

2、指導訓練

（1）動作講解與示范及教學要領(lǐng)：

動作講解與示范： a、全蹲撥球 b、半蹲撥球 c、球繞身爬山 教學要領(lǐng)： a、幼兒隊形，前后間距和左右間距要適當。

b、教師在喊節(jié)拍的時候，開始練習時應該節(jié)奏慢一些，幼兒熟悉后可加快一點節(jié)奏，在練習時教師可與幼兒同時練習。

c、幼兒在練習的時教師可到隊伍中巡回知道，撥球的部位以及撥球的方向要做出正常的指導。

3.游戲鞏固

⑴、游戲引導：

今天老師帶著小朋友去參加第一屆羊村運動會，小朋友都變成厲害的小羊，比比誰跑的快。

⑵、1.游戲組織：

A、追趕移動目標：將幼兒分成4組，兩名教師站在其中兩組幼兒中間，當老師吹哨的時候?qū)⑶驖L出，每組第一名小朋友同時出發(fā)，看那名幼兒能夠搶到籃球，搶到籃球的幼兒和另一名幼兒快速的跑回到起點，把球交給教師，然后回到隊伍的后面排隊，依次進行。

B、擊中目標：將幼兒分成一字隊形，小男生一排，小女生一排，在幼兒前方6m的地方放一排標志桶，當老師吹哨的時候幼兒將球用力推出去擊中標志桶，然后拿球跑回來站成一字形，然后下一隊出發(fā)，以此類推，重復幾次。（陪課教師負責把標志桶扶起來）5.放松結(jié)束

⑴組織幼兒站好隊伍，放松肌肉群和關(guān)節(jié)。

⑵組織幼兒做體前屈運動拉伸，坐在地上，雙腿伸直，雙手盡量能碰到腳尖位置。

安全防范

1.教師要時刻觀察幼兒的動態(tài)，避免排隊等候的幼兒做其他的事情。2.游戲組織時，組與組之間的距離稍微大一些，應避免沖撞。

3.教師注意將籃球滾出的時候，不要力氣太大，以免幼兒追不到籃球。

課程延伸

1.對于掌握撥球的幼兒，嘗試胯下“8”字繞球，由前到后。幼兒和家長在家中進行滾球搶球的練習，一位家長將球滾出，另一位家長和幼兒進行比賽。

第一節(jié)

（中班）

羊村運動會

活動目標: 1.讓幼兒學習全蹲撥球，半蹲撥球，追趕移動目標以及折返跑。

2.增強幼兒的體耐力、敏捷性、靈巧性、距離感、協(xié)調(diào)性。3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力，勇敢、專注的品質(zhì)。

4.通過球性的練習，進一步增強幼兒對籃球的認識和感知，同時體驗籃球的基本特性。

活動過程

1、暖身運動與伸展

繞場地跑（至少3圈）隊列隊形：孩子前后間距要適當，后面的孩子不可以超越前面幼兒，跑動的時候整齊，跑一條直線。跑動中取球，取球時保持隊伍整齊，然后在找點。找點后進行繞球熱身。（陪課老師需要在孩子跑動中維持紀律，以及給孩子發(fā)球。）

繞身滾球：分別繞頭，腰，膝，腳繞球。

雙手搓球：變換動作搓球，逆時針、順時針搓球。

2、指導訓練

（1）動作講解與示范及教學要領(lǐng)：

動作講解與示范： d、全蹲撥球 e、半蹲撥球 f、球繞身爬山 教學要領(lǐng)：

d、幼兒隊形，前后間距和左右間距要適當。

e、教師在喊節(jié)拍的時候，開始練習時應該節(jié)奏慢一些，幼兒熟悉后可加快一點節(jié)奏，在練習時教師可與幼兒同時練習。

f、幼兒在練習的時教師可到隊伍中巡回知道，撥球的部位以及撥球的方向要做出正常的指導。

3.游戲鞏固

⑴、游戲引導：

今天老師帶著小朋友去參加第一屆羊村運動會，小朋友都變成厲害的小羊，比比誰跑的快。

⑶ 游戲組織：

A、追趕移動目標：將幼兒分成4組，兩名教師站在其中兩組幼兒中間，當老師吹哨的時候?qū)⑶驖L出，每組第一名小朋友同時出發(fā)，看那名幼兒能夠搶到籃球，搶到籃球的幼兒和另一名幼兒快速的跑回到起點，把球交給教師，然后回到隊伍的后面排隊，依次進行。

B、托球跑：將幼兒分成2組，教師站在其中兩組幼兒中間，當老師吹哨的時候?qū)⑶蛴脴酥就巴兄蚯芭?，再吹哨子時下一組出發(fā)，到達終點的時候，然后抱球跑回來，到隊伍的隊尾進行排隊，依次進行。

C、擊中目標：將幼兒分成一字隊形，小男生一排，小女生一排，在幼兒前方6m的地方放一排標志桶，當老師吹哨的時候幼兒將球用力推出去擊中標志桶，然后拿球跑回來站成一字形，然后下一隊出發(fā)，以此類推，重復幾次。（陪課教師負責把標志桶扶起來）5.放松結(jié)束

⑴組織幼兒站好隊伍，放松肌肉群和關(guān)節(jié)。

⑵組織幼兒做體前屈運動拉伸，坐在地上，雙腿伸直，雙手盡量能碰到腳尖位置。

安全防范

4.教師要時刻觀察幼兒的動態(tài)，避免排隊等候的幼兒做其他的事情。5.游戲組織時，組與組之間的距離稍微大一些，應避免沖撞。

6.教師注意將籃球滾出的時候，不要力氣太大，以免幼兒追不到籃球。

課程延伸

2.對于掌握撥球的幼兒，嘗試胯下“8”字繞球，由前到后。幼兒和家長在家中進行滾球搶球的練習，一位家長將球滾出，另一位家長和幼兒進行比賽。

第一節(jié)

（大班）

羊村運動會

活動目標: 1.讓幼兒學習全蹲撥球，半蹲撥球，追趕移動目標以及折返跑。2.增強幼兒的體耐力、敏捷性、靈巧性、距離感、協(xié)調(diào)性。3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力，勇敢、專注的品質(zhì)。

4.通過球性的練習，進一步增強幼兒對籃球的認識和感知，同時體驗籃球的基本特性。

活動過程

1、暖身運動與伸展

繞場地跑（至少3圈）隊列隊形：孩子前后間距要適當，后面的孩子不可以超越前面幼兒，跑動的時候整齊，跑一條直線。跑動中取球，取球時保持隊伍整齊，然后在找點。找點后進行繞球熱身。（陪課老師需要在孩子跑動中維持紀律，以及給孩子發(fā)球。）

繞身滾球：分別繞頭，腰，膝，腳繞球。

雙手搓球：變換動作搓球，逆時針、順時針搓球。

2、指導訓練

（1）動作講解與示范及教學要領(lǐng)：

動作講解與示范： g、全蹲撥球 h、半蹲撥球 i、球繞身爬山 教學要領(lǐng)： g、幼兒隊形，前后間距和左右間距要適當。

h、教師在喊節(jié)拍的時候，開始練習時應該節(jié)奏慢一些，幼兒熟悉后可加快一點節(jié)奏，在練習時教師可與幼兒同時練習。

i、幼兒在練習的時教師可到隊伍中巡回知道，撥球的部位以及撥球的方向要做出正常的指導。

3.游戲鞏固

⑴、游戲引導：

今天老師帶著小朋友去參加第一屆羊村運動會，小朋友都變成厲害的小羊，比比誰跑的快。

(2)、游戲組織：

A、追趕移動目標： 將幼兒分成4組，兩名教師站在其中兩組幼兒中間，當老師吹哨的時候?qū)⑶驖L出，每組第一名小朋友同時出發(fā)，看那名幼兒能夠搶到籃球，搶到籃球的幼兒和另一名幼兒快速的跑回到起點，把球交給教師，然后回到隊伍的后面排隊，依次進行。

B、運輸小帽子：將幼兒分成2組，教師站在其中兩組幼兒中間，當老師吹哨的時候?qū)⑶蛴脴酥就巴兄蛳蚯芭埽谟變呵胺?m放若干標志桶，當老師吹哨子的時候，快速的抱著球去把前面小帽子運回來，每次只能拿一個小帽子，回來放到指定位置后，再去那另一個，直至運完完成。

4.放松結(jié)束

⑴組織幼兒站好隊伍，放松肌肉群和關(guān)節(jié)。

⑵組織幼兒做體前屈運動拉伸，坐在地上，雙腿伸直，雙手盡量能碰到腳尖位置。

安全防范

7.教師要時刻觀察幼兒的動態(tài)，避免排隊等候的幼兒做其他的事情。8.游戲組織時，組與組之間的距離稍微大一些，應避免沖撞。

9.教師注意將籃球滾出的時候，不要力氣太大，以免幼兒追不到籃球。

課程延伸

3.對于掌握撥球的幼兒，嘗試胯下“8”字繞球，由前到后。幼兒和家長在家中進行滾球搶球的練習，一位家長將球滾出，另一位家長和幼兒進行比賽。

第二節(jié):（小班）倉鼠滾球

活動目標：1、2、3、4、練習撥球，學習雙人滾球，抱球直線跑，走直線滾球。增強幼兒的體耐力、敏捷性、靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感。培養(yǎng)幼兒的團結(jié)、協(xié)作、自信、耐心、主動、專注的品質(zhì)。

通過球性的練習，增強幼兒對籃球的認識和感知，同時體驗籃球的基本特性。

活動過程

1、暖身運動與伸展

繞場地跑（至少3圈）隊列隊形：孩子前后間距要適當，后面的孩子不可以超越前面幼兒，跑動的時候整齊，跑一條直線。跑動中取球，取球時保持隊伍整齊，然后在找點。找點后進行繞球熱身。（陪課老師需要在孩子跑動中維持紀律，以及給孩子發(fā)球。）

繞身滾球：分別繞頭，腰，膝，腳繞球。

雙手搓球：變換動作搓球，逆時針、順時針搓球。

2、指導訓練

（1）動作講解與示范及教學要領(lǐng)：

動作講解與示范：

a雙人滾球 b抱球直線跑 c走直線滾球

教學要領(lǐng)：

a幼兒隊形，前后間距和左右間距要適當。

b教師在喊節(jié)拍的時候,開始練習時應該節(jié)奏饅一些 幼兒熟悉后可加快一點節(jié)奏,在練習時教師時教師可與幼兒同時練習

c練習時教師可到隊伍里巡回指導，撥球的部位以及撥球的方向要做出正璃的指導。

d 在滾球的時候。注意幼兒觸球位置,及時糾正錯誤

3、緩和運動與伸展

緩和：活動各主要關(guān)節(jié)，放松上肢與下肢的肌肉群。調(diào)整：調(diào)整5—10分鐘，可組織幼兒飲水或去衛(wèi)生間。

和幼兒互動合理調(diào)整幼兒運動時間，更好的起到身體運動效果。

4、游戲鞏固訓練：

（1）游戲引導：

今天老師要把小朋友們都變成可愛的小倉鼠，今天小倉鼠學會了新本領(lǐng)(滾籃球)，老師要把籃球變成食物，我們要把食物快速的運回去。

（2）游戲組織：

A、雙人滾球：將幼兒分成2組 每組一個籃球，兩個小朋友面對面滾球，當聽到哨聲的時候，一個小朋友滾給另一個小朋友，當聽到哨聲的時候另一個小朋友再滾向兩一個小朋友。

B、抱球直線跑： 將幼兒分成四組 每組一個籃球，各人從呼啦圈里取出球準備。當聽到教師的哨聲的時對候，幼兒雙手抱球跑到前面標志桶后再回來把球放到呼啦圈內(nèi)，回到隊伍后面站隊，下一個幼兒從呼啦圈內(nèi)取球準備開始。重復練習。呼啦圈與標志桶的距離為6m。

5、放松結(jié)束：

(1)組織幼兒站好隊伍，放松肌肉群和關(guān)節(jié)。

（2）組織幼兒做體前屈動作拉伸，坐在地上，雙腿伸直，雙手盡量能碰到腳尖位置。

課程延伸：

1、在游戲的時候讓幼兒把球滾到指定位置。

2、幼兒在對坐滾球時，進行過關(guān)游戲，逐漸擴大距離，鍛煉幼兒傳球的準確性。

3、幼兒和家長在家中進行滾球的練習，幼兒將球滾向家長。家長再將球滾向幼兒，中間放上一個飲料瓶，看誰先碰倒飲料瓶。

第二節(jié):（中班）倉鼠滾球

活動目標：

1.練習撥球，學習雙人滾球，抱球直線跑，走直線滾球。2.增強幼兒的體耐力、敏捷性、靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感。3.培養(yǎng)幼兒的團結(jié)、協(xié)作、自信、耐心、主動、專注的品質(zhì)。

4.通過球性的練習，增強幼兒對籃球的認識和感知，同時體驗籃球的基本特性。

活動過程

1、暖身運動與伸展

繞場地跑（至少3圈）隊列隊形：孩子前后間距要適當，后面的孩子不可以超越前面幼兒，跑動的時候整齊，跑一條直線。跑動中取球，取球時保持隊伍整齊，然后在找點。找點后進行繞球熱身。（陪課老師需要在孩子跑動中維持紀律，以及給孩子發(fā)球。）

繞身滾球：分別繞頭，腰，膝，腳繞球。

雙手搓球：變換動作搓球，逆時針、順時針搓球。

2、指導訓練

（1）動作講解與示范及教學要領(lǐng)：

動作講解與示范：

a雙人滾球 b抱球直線跑 c走直線滾球

教學要領(lǐng)：

a幼兒隊形，前后間距和左右間距要適當。

b教師在喊節(jié)拍的時候,開始練習時應該節(jié)奏饅一些 幼兒熟悉后可加快一點節(jié)奏,在練習時教師時教師可與幼兒同時練習

c練習時教師可到隊伍里巡回指導，撥球的部位以及撥球的方向要做出正璃的指導。

d 在滾球的時候。注意幼兒觸球位置,及時糾正錯誤

3、緩和運動與伸展

緩和：活動各主要關(guān)節(jié)，放松上肢與下肢的肌肉群。調(diào)整：調(diào)整5—10分鐘，可組織幼兒飲水或去衛(wèi)生間。

和幼兒互動合理調(diào)整幼兒運動時間，更好的起到身體運動效果。

4、游戲鞏固訓練：

（1）游戲引導：

今天老師要把小朋友們都變成可愛的小倉鼠，今天小倉鼠學會了新本領(lǐng)(滾籃球)，老師要把籃球變成食物，我們要把食物快速的運回去。

（2）游戲組織：

A、雙人滾球：將幼兒分成2組 每組一個籃球，兩個小朋友面對面滾球，當聽到哨聲的時候，一個小朋友滾給另一個小朋友，當聽到哨聲的時候另一個小朋友再滾向兩一個小朋友。

B、抱球直線跑： 將幼兒分成四組 每組一個籃球，各人從呼啦圈里取出球準備。當聽到教師的哨聲的時對候，幼兒雙手抱球跑到前面標志桶后再回來把球放到呼啦圈內(nèi)，回到隊伍后面站隊，下一個幼兒從呼啦圈內(nèi)取球準備開始。重復練習。呼啦圈與標志桶的距離為6m。

C、滾球直線跑：將幼兒分成2組 每組一個籃球，各人從呼啦圈里取出球準備。當聽到教師的哨聲的時對候，幼兒右手放于球的中后方使其滾動前進，將球滾到前方標志桶時，繞標志桶轉(zhuǎn)一圈返回，把球滾回起點，放到呼啦圈內(nèi)，回到隊伍后面站隊，下一個幼兒從呼啦圈內(nèi)取球準備開始。第二輪的時候再用左手進行游戲，重復練習。呼啦圈與標志桶的距離為6m。

6、放松結(jié)束：

(1)組織幼兒站好隊伍，放松肌肉群和關(guān)節(jié)。

（2）組織幼兒做體前屈動作拉伸，坐在地上，雙腿伸直，雙手盡量能碰到腳尖位置。

課程延伸：

1、在游戲的時候讓幼兒把球滾到指定位置。

2、幼兒在對坐滾球時，進行過關(guān)游戲，逐漸擴大距離，鍛煉幼兒傳球的準確性。

3、幼兒和家長在家中進行滾球的練習，幼兒將球滾向家長。家長再將球滾向幼兒，中間放上一個飲料瓶，看誰先碰倒飲料瓶。

第二節(jié):（大班）倉鼠滾球

活動目標：

1.練習撥球，學習雙人滾球，抱球直線跑，走直線滾球。2.增強幼兒的體耐力、敏捷性、靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感。3.培養(yǎng)幼兒的團結(jié)、協(xié)作、自信、耐心、主動、專注的品質(zhì)。

4.通過球性的練習，增強幼兒對籃球的認識和感知，同時體驗籃球的基本特性。

活動過程

2、暖身運動與伸展

繞場地跑（至少3圈）隊列隊形：孩子前后間距要適當，后面的孩子不可以超越前面幼兒，跑動的時候整齊，跑一條直線。跑動中取球，取球時保持隊

伍整齊，然后在找點。找點后進行繞球熱身。（陪課老師需要在孩子跑動中維持紀律，以及給孩子發(fā)球。）

繞身滾球：分別繞頭，腰，膝，腳繞球。

雙手搓球：變換動作搓球，逆時針、順時針搓球。

2、指導訓練

（1）動作講解與示范及教學要領(lǐng)：

動作講解與示范：

a雙人滾球 b抱球直線跑 c走直線滾球

教學要領(lǐng)：

a幼兒隊形，前后間距和左右間距要適當。

b教師在喊節(jié)拍的時候,開始練習時應該節(jié)奏饅一些 幼兒熟悉后可加快一點節(jié)奏,在練習時教師時教師可與幼兒同時練習

c練習時教師可到隊伍里巡回指導，撥球的部位以及撥球的方向要做出正璃的指導。

d 在滾球的時候。注意幼兒觸球位置,及時糾正錯誤

3、緩和運動與伸展

緩和：活動各主要關(guān)節(jié)，放松上肢與下肢的肌肉群。調(diào)整：調(diào)整5—10分鐘，可組織幼兒飲水或去衛(wèi)生間。

和幼兒互動合理調(diào)整幼兒運動時間，更好的起到身體運動效果。

4、游戲鞏固訓練：

（1）游戲引導：

今天老師要把小朋友們都變成可愛的小倉鼠，今天小倉鼠學會了新本領(lǐng)(滾籃球)，老師要把籃球變成食物，我們要把食物快速的運回去。

（2）游戲組織：

A、雙人滾球與抱球直線跑結(jié)合：將幼兒分成2組 每組一個籃球，兩個小朋友面對面滾球，一個小朋友滾給另一個小朋友，另一個小朋友再滾向另一個小朋友。當聽到哨聲的時候幼兒抱球繞前面標志桶繞過去后跑回來把球交給老師后，到隊伍后面排隊，依次進行，重復幾次。B、滾球直線跑：將幼兒分成四組 每組一個籃球，各人從呼啦圈里取出球準備。當聽到教師的哨聲的時對候，幼兒右手放于球的中后方使其滾動前進，將球滾到前方標志桶時，繞標志桶轉(zhuǎn)一圈返回，把球滾回起點，放到呼啦圈內(nèi)，回到隊伍后面站隊，下一個幼兒從呼啦圈內(nèi)取球準備開始。第二輪的時候再用左手進行游戲，重復練習。呼啦圈與標志桶的距離為6m。

7、放松結(jié)束：

(1)組織幼兒站好隊伍，放松肌肉群和關(guān)節(jié)。

（2）組織幼兒做體前屈動作拉伸，坐在地上，雙腿伸直，雙手盡

量能碰到腳尖位置。

課程延伸：

1、在游戲的時候讓幼兒把球滾到指定位置。

2、幼兒在對坐滾球時，進行過關(guān)游戲，逐漸擴大距離，鍛煉幼兒傳球的準確性。

3、幼兒和家長在家中進行滾球的練習，幼兒將球滾向家長。家長再將球滾向幼兒，中間放上一個飲料瓶，看誰先碰倒飲料瓶。

第三節(jié)：穿越障礙（大班）活動目標：1、2、3、4、練習雙人滾球，學習“S”形滾球繞標志桿球，三人滾球（3m、4m）、雙手拍球、嘗試單手拍球。

增強幼兒的體耐力，靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感、手眼協(xié)調(diào)能力以及躲避障礙物自我深護的能力

培養(yǎng)幼兒的秩序、協(xié)作、自信、耐心、專注的品質(zhì)。

通過球性的練習，增強幼兒對籃球的認識和感知。同耐體驗藍球的基本特性。

活動過程：

1、暖身運動與伸展

開火車

幼兒抱球站在各自的位置上，教師問幼兒有沒有坐過火車？(有)火車有什么聲音？（咣叱咣叱)然后帶幼兒去開火車，聽教師吹哨的時候，火車開始啟動，要慢慢原地踏步，一拍一動，四個八拍, 火車慢慢的變快，踏步逮度快一點。四個八拍，再慢慢變快，以最快的速度踏步。教師再次吹哨，火車停車，幼兒停下來，反復幾次。

2、指導訓練

（1）動作講解與示范及教學要領(lǐng)：

動作講解與示范：

a.“S”形滾球繞標志桶 b.三人滾球

c.雙手、單手拍球

教學要領(lǐng)：

a 幼兒隊形 前后間距和左右間距要適當。

b 教師在喊節(jié)拍的時候，開始練習時應該節(jié)奏慢一些，幼兒熟悉后可加快一點節(jié)奏，在練習時教師可與幼兒同時練習。

C “S”形滾球繞標志桶的時候要和幼兒交代清楚，標志桶不能用腳去踢。

d 在滾球的時，注意幼兒觸球位置，及時糾正錯誤。

e 對個別幼兒要有針對性的指導。

F 幼兒三人傳球的時候，控制組與組之間的距離，飛盤輔助。

3、游戲鞏固練習

（1）游戲引導：

今天老師把小朋友們變成勇敢的小士兵，我們要去把炸彈運到前方的戰(zhàn)場上，今天把籃球變成炸彈看哪個小朋友最厲害。（2）游戲組織：

A、設(shè)置好起點，起點處放置呼啦圈，呼啦圈內(nèi)放置籃球，問隔2m擺放4個標志桶，標志桶間距為2m。分別擺四組,每組間距2m。將幼兒分成兩組，每組一個籃球。當聽到教師的哨聲時，每組第一名幼兒從呼啦圈里取出球準備，右手放于球的中后方使其滾動前進，“s”形繞過前方的標志桶。再將球“S”形滾回來，把球放到呼啦圈里，然后回到隊伍的最后面站好，下一名幼兒取出呼啦圈里的球準備。輪流進行，重復兩次。再用左手進行游戲。

B、把呼啦圈排成一排，在呼啦圈里面放一個球，然后讓幼兒站成兩排，雙手放在地上，當哥哥說準備的時候，然后把你的小屁股抬起來，當哥哥吹哨子的時候然后快速的出發(fā)，摸下球后快速的回來到后面去排隊，然后下一組再出發(fā)，重復幾次。

放松結(jié)束

（1）組織幼兒站好隊伍，放松肌肉群和關(guān)節(jié)。

（2）組織幼兒坐在地上，用球在腿上滾一滾，在肚子上滾一滾，放松全身。課程延伸

1、在游戲的時候，適當?shù)睦鼧酥就暗木嚯x，讓幼兒把球滾到指定位置。

2、幼兒在練習三角傳球的時候，同時傳三個球，加大傳球距離。

3、幼兒和家長在家里進行滾球練習。

第三節(jié)：穿越障礙（中班）活動目標：

1.練習雙人滾球，學習“S”形滾球繞標志桿球，三人滾球（3m、4m）、雙手拍球、嘗試單手拍球。

2.增強幼兒的體耐力，靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感、手眼協(xié)調(diào)能力以及躲避障礙物自我深護的能力

3.培養(yǎng)幼兒的秩序、協(xié)作、自信、耐心、專注的品質(zhì)。

4.通過球性的練習，增強幼兒對籃球的認識和感知。同耐體驗藍球的基本特性。

活動過程： 1.暖身運動與伸展

開火車

幼兒抱球站在各自的位置上，教師問幼兒有沒有坐過火車？(有)火車有什么聲音？（咣叱咣叱)然后帶幼兒去開火車，聽教師吹哨的時候，火車開始啟動，要慢慢原地踏步，一拍一動，四個八拍, 火車慢慢的變快，踏步逮度快一點。四個八拍，再慢慢變快，以最快的速度踏步。教師再次吹哨，火車停車，幼兒停下來，反復幾次。

2.指導訓練

1.動作講解與示范及教學要領(lǐng)：

動作講解與示范：

a“S”形滾球繞標志桶 b三人滾球

c雙手、單手拍球

教學要領(lǐng)：

a 幼兒隊形 前后間距和左右間距要適當。

b 教師在喊節(jié)拍的時候，開始練習時應該節(jié)奏慢一些，幼兒熟悉后可加快一點節(jié)奏，在練習時教師可與幼兒同時練習。

C “S”形滾球繞標志桶的時候要和幼兒交代清楚，標志桶不能用腳去踢。

d 在滾球的時，注意幼兒觸球位置，及時糾正錯誤。

e 對個別幼兒要有針對性的指導。

F 幼兒三人傳球的時候，控制組與組之間的距離，飛盤輔助。

3、游戲鞏固練習

（1）游戲引導：

今天老師把小朋友們變成勇敢的小士兵，我們要去把炸彈運到前方的戰(zhàn)場上，今天把籃球變成炸彈看哪個小朋友最厲害。（2）游戲組織：

A、把呼啦圈排成一排，在呼啦圈里面放一個球，然后讓幼兒站成兩排，雙手放在地上，當哥哥說準備的時候，然后把你的小屁股抬起來，當哥哥吹哨子的時候然后快速的出發(fā)，摸下球后快速的回來到后面去排隊，然后下一組再出發(fā)，重復幾次。

B、把呼啦圈擺成兩排，之間的距離為3m，讓孩子戰(zhàn)成兩排，當哥哥吹哨子的時

候，你們就快速的跑到呼啦圈里站好，讓一排的孩子站著不動，另一排的孩子快速的去拿一個球，然后回來站好，兩個幼兒面對面進行，推球練習，雙手要打開，用力的推，注意動作，反復幾次，重復進行。

放松結(jié)束

（3）組織幼兒站好隊伍，放松肌肉群和關(guān)節(jié)。

（4）組織幼兒坐在地上，用球在腿上滾一滾，在肚子上滾一滾，放松全身。課程延伸

1、在游戲的時候，適當?shù)睦鼧酥就暗木嚯x，讓幼兒把球滾到指定位置。

2、幼兒在練習三角傳球的時候，同時傳三個球，加大傳球距離。

3、幼兒和家長在家里進行滾球練習。

第三節(jié)：穿越障礙（小班）活動目標：

1.練習雙人滾球，學習“S”形滾球繞標志桿球，三人滾球（3m、4m）、雙手拍球、嘗試單手拍球。

2.增強幼兒的體耐力，靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感、手眼協(xié)調(diào)能力以及躲避障礙物自我深護的能力

3.培養(yǎng)幼兒的秩序、協(xié)作、自信、耐心、專注的品質(zhì)。

4.通過球性的練習，增強幼兒對籃球的認識和感知。同耐體驗藍球的基本特性。

活動過程： 1.暖身運動與伸展

開火車

幼兒抱球站在各自的位置上，教師問幼兒有沒有坐過火車？(有)火車有什么聲音？（咣叱咣叱)然后帶幼兒去開火車，聽教師吹哨的時候，火車開始啟動，要慢慢原地踏步，一拍一動，四個八拍, 火車慢慢的變快，踏步逮度快一點。四個八拍，再慢慢變快，以最快的速度踏步。教師再次吹哨，火車停車，幼兒停下來，反復幾次。

2.指導訓練

1.動作講解與示范及教學要領(lǐng)：

動作講解與示范：

a“S”形滾球繞標志桶 b三人滾球

c雙手、單手拍球

教學要領(lǐng)：

a 幼兒隊形 前后間距和左右間距要適當。

b 教師在喊節(jié)拍的時候，開始練習時應該節(jié)奏慢一些，幼兒熟悉后可加快一點節(jié)奏，在練習時教師可與幼兒同時練習。

C “S”形滾球繞標志桶的時候要和幼兒交代清楚，標志桶不能用腳去踢。

d 在滾球的時，注意幼兒觸球位置，及時糾正錯誤。

e 對個別幼兒要有針對性的指導。

F 幼兒三人傳球的時候，控制組與組之間的距離，飛盤輔助。

3、游戲鞏固練習

（1）游戲引導：

今天老師把小朋友們變成勇敢的小士兵，我們要去把炸彈運到前方的戰(zhàn)場上，今天把籃球變成炸彈看哪個小朋友最厲害。（2）游戲組織：

A、把呼啦圈排成兩排，然后讓孩子站成兩排，每個孩子抱一個球，用力的把球撐起來，讓自己的小翅膀用力把球壓扁，然后快速的從我的小呼啦圈里跳過去，跳的時候呢，不可以把球掉到地上，然后不可以碰到我的小呼啦圈，跳到呼啦圈的終點后，然后快速的到隊伍后面戰(zhàn)隊，然后再次進行，重復幾次。

B、把呼啦圈排成兩排，然后讓孩子站成兩排，每個孩子抱一個球，用力的把球撐起來，讓自己的小翅膀用力把球壓扁，然后快速的從我的小呼啦圈兩邊穿越過去，過呼啦圈的時候呢，要把你的腳打開，用力的打開，穿越的時候呢，不可以把球掉到地上，然后不可以碰到我的小呼啦圈，跑到呼啦圈的終點后，然后快速的到隊伍后面戰(zhàn)隊，然后再次進行，重復幾次。

放松結(jié)束

1.組織幼兒站好隊伍，放松肌肉群和關(guān)節(jié)。

2.組織幼兒坐在地上，用球在腿上滾一滾，在肚子上滾一滾，放松全身。

課程延伸

1、在游戲的時候，適當?shù)睦鼧酥就暗木嚯x，讓幼兒把球滾到指定位置。

2、幼兒在練習三角傳球的時候，同時傳三個球，加大傳球距離。

3、幼兒和家長在家里進行滾球練習。

第四節(jié)：我是小炮兵（小班）活動目標

1、練習拋接球、雙手拍球、單手拍球。2、3、4、增強幼兒的體耐力，靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感、手眼協(xié)調(diào)能力以及躲避障礙物自我深護的能力

培養(yǎng)幼兒的秩序、協(xié)作、自信、主動、耐心、專注的品質(zhì)。通過球性的練習，增強幼兒對籃球的認識和感知。同耐體驗藍球的基本特性。

活動過程

1、暖身運動與伸展

飛盤熱身：（大場地）小朋友們這是什么東西??？對。當老師吧飛盤扔出去的時候，你們抱球放到飛盤上，每個飛盤上放一個球，放下球之后再去拿另一個球，放到飛盤上，重復進行。

（小場地）小朋友們這是什么東西?。繉?。當老師吹哨子的時候，每個小朋友拿一個飛盤，每次只能拿一個，放到點上，然后回來再拿一個放到點上，放完后，每個小朋友再去拿一個球，放到飛盤上，然后重復進行。

2、指導訓練

動作講解與示范及教學要領(lǐng)

動作講解與示范

A雙手單手拍球 B、拋接球

C、左右手拍球。教學要領(lǐng)：

a 幼兒隊形 前后間距和左右間距要適當。

b 教師在喊節(jié)拍的時候，開始練習時應該節(jié)奏慢一些，幼兒熟悉后可加快一點節(jié)奏，在練習時教師可與幼兒同時練習。

c 在滾球的時唉。注意幼兒觸球位置，讓幼兒保持在一條直線上，及時糾正錯誤。

d對個別幼兒要有針對性的指導。

e 幼兒三人傳球的時候，控制組與組之間的距離，飛盤輔助。3.游戲鞏固：

A、今天來時要把你們變成小青蛙，小青蛙怎么走路??？跳著走。小飛盤變成小荷葉，球變成食物，小青蛙要運食物回家，當老師吹哨子的時候呢，你們要抱著你們的食物從小荷葉上跳過去，然后抱球跳荷葉，重復進行幾次。到終點的時候到隊尾去站隊。接下來呢？哥哥要增加難度，那能不能從小荷葉上跨過去？

能。兩個荷葉間隔20cm，然后進行跨越，重復進行，到終點的時候到隊尾去站隊。

B、將幼兒分成2組，教師站在其中兩組幼兒中間，當老師吹哨的時候?qū)⑶蛴脴酥就巴兄蚯芭?，繞標志桶跑“s”路，到終點后到隊尾排隊，依次進行，重復幾次。

放松結(jié)束

1.組織幼兒站好隊伍，放松肌肉群和關(guān)節(jié)。

2.組織幼兒坐在地上，用球在腿上滾一滾，在肚子上滾一滾，放松全身。

課程延伸

1、在游戲的時候，適當?shù)睦鼧酥就暗木嚯x，讓幼兒把球滾到指定位置。

2、幼兒和家長在家里進行拍球傳球練習。

第四節(jié)：我是小炮兵（中班）活動目標

1.練習拋接球、雙手拍球、單手拍球。

2.增強幼兒的體耐力，靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感、手眼協(xié)調(diào)能力以及躲避障礙物自我深護的能力

3.培養(yǎng)幼兒的秩序、協(xié)作、自信、主動、耐心、專注的品質(zhì)。

4.通過球性的練習，增強幼兒對籃球的認識和感知。同耐體驗藍球的基本特性。

活動過程 2.暖身運動與伸展

飛盤熱身：（大場地）小朋友們這是什么東西??？對。當老師吧飛盤扔出去的時候，你們抱球放到飛盤上，每個飛盤上放一個球，放下球之后再去拿另一個球，放到飛盤上，重復進行。

（小場地）小朋友們這是什么東西啊？對。當老師吹哨子的時候，每個小朋友拿一個飛盤，每次只能拿一個，放到點上，然后回來再拿一個放到點上，放完后，每個小朋友再去拿一個球，放到飛盤上，然后

重復進行。

3、指導訓練

動作講解與示范及教學要領(lǐng)

動作講解與示范

A雙手單手拍球 B、拋接球

C、左右手拍球。教學要領(lǐng)：

a 幼兒隊形 前后間距和左右間距要適當。

b 教師在喊節(jié)拍的時候，開始練習時應該節(jié)奏慢一些，幼兒熟悉后可加快一點節(jié)奏，在練習時教師可與幼兒同時練習。

c 在滾球的時唉。注意幼兒觸球位置，讓幼兒保持在一條直線上，及時糾正錯誤。

d對個別幼兒要有針對性的指導。

e 幼兒三人傳球的時候，控制組與組之間的距離，飛盤輔助。4.游戲鞏固：

A、接下來呢，哥哥要看看那個小朋友的力量大，看哪個小朋友把小飛盤飛的遠，飛兩次后，然后放一些籃球，看哪個小朋友能擊中目標，重復進行幾次。然后把飛盤擺一個S型，從上面跨過去，距離為40cm，抱球跨越，到終點然后回到隊尾排隊，依次進行，重復進行幾次。

B、將幼兒分成2組，教師站在其中兩組幼兒中間，當老師吹哨的時候?qū)⑶蛴脴酥就巴兄蚯芭?，繞標志桶跑“s”路，到終點后到隊尾排隊，依次進行，重復幾次，然后是繞標志桶跑“s”路滾球跑。

放松結(jié)束

1.組織幼兒站好隊伍，放松肌肉群和關(guān)節(jié)。

2.組織幼兒坐在地上，用球在腿上滾一滾，在肚子上滾一滾，放松全身。

課程延伸

1、在游戲的時候，適當?shù)睦鼧酥就暗木嚯x，讓幼兒把球滾到指定位置。

2、幼兒和家長在家里進行拍球傳球練習。

第四節(jié)：我是小炮兵（中班）活動目標

1.練習拋接球、雙手拍球、單手拍球。

2.增強幼兒的體耐力，靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感、手眼協(xié)調(diào)能力以及躲避障礙物自我深護的能力

3.培養(yǎng)幼兒的秩序、協(xié)作、自信、主動、耐心、專注的品質(zhì)。

4.通過球性的練習，增強幼兒對籃球的認識和感知。同耐體驗藍球的基本特性。

活動過程 2.暖身運動與伸展

飛盤熱身：（大場地）小朋友們這是什么東西??？對。當老師吧飛盤扔出去的時候，你們抱球放到飛盤上，每個飛盤上放一個球，放下球之后再去拿另一個球，放到飛盤上，重復進行。

（小場地）小朋友們這是什么東西?。繉?。當老師吹哨子的時候，每個小朋友拿一個飛盤，每次只能拿一個，放到點上，然后回來再拿一個放到點上，放完后，每個小朋友再去拿一個球，放到飛盤上，然后重復進行。

4、指導訓練

動作講解與示范及教學要領(lǐng)

動作講解與示范

A雙手單手拍球 B、拋接球

C、左右手拍球。教學要領(lǐng)：

a 幼兒隊形 前后間距和左右間距要適當。

b 教師在喊節(jié)拍的時候，開始練習時應該節(jié)奏慢一些，幼兒熟悉后可加快一點節(jié)奏，在練習時教師可與幼兒同時練習。

c 在滾球的時唉。注意幼兒觸球位置，讓幼兒保持在一條直線上，及時糾正錯誤。

d對個別幼兒要有針對性的指導。

e 幼兒三人傳球的時候，控制組與組之間的距離，飛盤輔助。5.游戲鞏固：

A、接下來呢，把小飛盤放到點上，然后抱球繞小飛盤轉(zhuǎn)幾圈，然后回來找哥哥，增加難度，抱球繞飛盤滾球幾圈，然后回來找哥哥，數(shù)量重復幾次，重復進行幾次。然后把飛盤擺一個S型，從上面跨過去，距離為50cm，抱球跨越，到終點然后回到隊尾排隊，依次進行，重復進行幾次。

B、將幼兒分成2組，教師站在其中兩組幼兒中間，當老師吹哨的時候?qū)⑶蛴脴酥就巴兄蚯芭?，繞標志桶跑“s”路，到終點后到隊尾排隊，依次進行，重復幾次，然后是繞標志桶跑“s”路滾球跑。

放松結(jié)束

1.組織幼兒站好隊伍，放松肌肉群和關(guān)節(jié)。

2.組織幼兒坐在地上，用球在腿上滾一滾，在肚子上滾一滾，放松全身。

課程延伸

1、在游戲的時候，適當?shù)睦鼧酥就暗木嚯x，讓幼兒把球滾到指定位置。

2、幼兒和家長在家里進行拍球傳球練習。

第五節(jié)：快樂跳起來（小班）

活動目標：

1、練習胯下傳球?qū)W習胯下“8”字繞球、拋接球。左右手交換拍球。（可調(diào)節(jié)障礙物）

2、增強幼兒的靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感、平衡感、反應速度。3.培養(yǎng)幼兒合作、專注、主動、耐心的品質(zhì)

4.通過球性的練習，迸--步增強幼兒對籃球的認識和感知，同時體驗籃球的基本特性。

活動過程：

1、暖身運動與伸展

(1)木頭人：幼幾站在各自的位置上，每人1 個籃球，教師講解游戲規(guī)則。幼兒聽教師擊掌的聲音，當教師慢慢擊掌的時候，幼兒原地持球慢跑；隨著擊掌的速度變快，幼兒也慢慢的加速。教師說木頭人的時候。幼兒就迅速停下來，保持不動。反復幾次

(2)徒手操：頭部運動，擴胸運動、腹背運動、膝關(guān)節(jié)運動、弓步壓腿、仆步壓腿、腕踝關(guān)節(jié)運動，依次活動，每環(huán)節(jié)四個八拍。

2、指導訓練

（1）動作講解與示范及教學要領(lǐng)：

動作講解與示范： a.胯下“8”字繞球

b.拋接球

c.左右手交換拍球 教學要領(lǐng)：

a.幼兒隊形，前后間距和左右間距要適當。b.在“8”字繞球的時候，注意幼兒的觸球位置，開始的時候讓幼兒慢慢繞，在逐漸加快速度。

c.拋接球的時候幼兒的距離為1.5m。

游戲鞏固訓練（1）游戲引導：

今天老師帶小朋友進行一個傳球的比賽，看哪一位小朋友傳的又快又高。

（2）游戲組織：.A、看到哥哥手里的球了沒有？你們呢要兩只腳用力的跳到最高，然后去摸球，摸到球之后呢，快速的到隊伍的后面站隊，然后再來一次重復的進行，重復幾次。

B、把可調(diào)節(jié)障礙物調(diào)好放到下面的第2個格子，然后看我們小朋友能不能跳過去，然后站成兩隊開始出發(fā)，到終點到隊伍的后面站隊，重復進行幾次。

放松結(jié)束

（1）組織幼兒站好隊伍，放松肌肉群和關(guān)節(jié)。

（2）組織幼兒做體前屈動作拉伸，坐在地上，雙腿伸直，雙手盡量能碰到腳尖位置。

（3）用手捏捏腿部肌肉，再拍一拍大小腿。

課程延伸1、2、幼兒練習滾球、拋接球的時候可以增加傳球距離。幼兒和家長在家中進行拋接球練習、拍球左右手練習。

第五節(jié)：快樂跳起來（中班）

活動目標：

1、練習胯下傳球?qū)W習胯下“8”字繞球、拋接球。左右手交換拍球。（可調(diào)節(jié)障礙物）

2、增強幼兒的靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感、平衡感、反應速度。3.培養(yǎng)幼兒合作、專注、主動、耐心的品質(zhì)

4.通過球性的練習，迸--步增強幼兒對籃球的認識和感知，同時體驗籃球的基本特性。

活動過程：

2、暖身運動與伸展

(1)木頭人：幼幾站在各自的位置上，每人1 個籃球，教師講解游戲規(guī)則。幼兒聽教師擊掌的聲音，當教師慢慢擊掌的時候，幼兒原地持球慢跑；隨著擊掌的速度變快，幼兒也慢慢的加速。教師說木頭人的時候。幼兒就迅速停下來，保持不動。反復幾次

(2)徒手操：頭部運動，擴胸運動、腹背運動、膝關(guān)節(jié)運動、弓步壓腿、仆步壓腿、腕踝關(guān)節(jié)運動，依次活動，每環(huán)節(jié)四個八拍。

2、指導訓練

（1）動作講解與示范及教學要領(lǐng)：

動作講解與示范： a胯下“8”字繞球 b拋接球

c左右手交換拍球 教學要領(lǐng)：

a.幼兒隊形，前后間距和左右間距要適當。b.在“8”字繞球的時候，注意幼兒的觸球位置，開始的時候讓幼兒慢慢繞，在逐漸加快速度。

c.拋接球的時候幼兒的距離為1.5m。

游戲鞏固訓練 2.游戲引導：

今天老師帶小朋友進行一個傳球的比賽，看哪一位小朋友傳的又快又高。

3.游戲組織：.A、看到哥哥手里的球了沒有？你們呢要兩只腳用力的跳到最高，然后去摸球，摸到球之后呢，快速的到隊伍的后面站隊，然后再來一次重復的進行，重復幾次。

B、把可調(diào)節(jié)障礙物調(diào)好放到下面的第3-4個格子，然后看我

們小朋友能不能跳過去，然后站成兩隊開始出發(fā)，到終點到隊伍的后面站隊，重復進行幾次。

放松結(jié)束

（1）組織幼兒站好隊伍，放松肌肉群和關(guān)節(jié)。

（2）組織幼兒做體前屈動作拉伸，坐在地上，雙腿伸直，雙手盡量能碰到腳尖位置。

（3）用手捏捏腿部肌肉，再拍一拍大小腿。

課程延伸

1.幼兒練習滾球、拋接球的時候可以增加傳球距離。2.幼兒和家長在家中進行拋接球練習、拍球左右手練習。

第五節(jié)：快樂跳起來（大班）

活動目標：

1、練習胯下傳球?qū)W習胯下“8”字繞球、拋接球。左右手交換拍球。（可調(diào)節(jié)障礙物）

2、增強幼兒的靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感、平衡感、反應速度。3.培養(yǎng)幼兒合作、專注、主動、耐心的品質(zhì)

4.通過球性的練習，迸--步增強幼兒對籃球的認識和感知，同時體驗籃球的基本特性。

1.活動過程： 暖身運動與伸展

(1)木頭人：幼幾站在各自的位置上，每人1 個籃球，教師講解游戲規(guī)則。幼兒聽教師擊掌的聲音，當教師慢慢擊掌的時候，幼兒原地持球慢跑；隨著擊掌的速度變快，幼兒也慢慢的加速。教師說木頭人的時候。幼兒就迅速停下來，保持不動。反復幾次

(2)徒手操：頭部運動，擴胸運動、腹背運動、膝關(guān)節(jié)運動、弓步壓腿、仆步壓腿、腕踝關(guān)節(jié)運動，依次活動，每環(huán)節(jié)四個八拍。

2、指導訓練

（1）動作講解與示范及教學要領(lǐng)：

動作講解與示范： a胯下“8”字繞球 b拋接球

c左右手交換拍球 教學要領(lǐng)：

a.幼兒隊形，前后間距和左右間距要適當。b.在“8”字繞球的時候，注意幼兒的觸球位置，開始的時候讓幼兒慢慢繞，在逐漸加快速度。

c.拋接球的時候幼兒的距離為1.5m。

游戲鞏固訓練 1.游戲引導：

今天老師帶小朋友進行一個傳球的比賽，看哪一位小朋友傳的又快又高。

2.游戲組織：.A、看到哥哥手里的球了沒有？你們呢要兩只腳用力的跳到最高，然后去摸球，摸到球之后呢，快速的到隊伍的后面站隊，然后再來一次重復的進行，重復幾次。

B、把可調(diào)節(jié)障礙物調(diào)好放到下面的第4-5個格子，然后看我們小朋友能不能跳過去，然后站成兩隊開始出發(fā)，到終點到隊伍的后面站隊，重復進行幾次。

放松結(jié)束

（1）組織幼兒站好隊伍，放松肌肉群和關(guān)節(jié)。

（2）組織幼兒做體前屈動作拉伸，坐在地上，雙腿伸直，雙手盡量能碰到腳尖位置。

（3）用手捏捏腿部肌肉，再拍一拍大小腿。

課程延伸

1.幼兒練習滾球、拋接球的時候可以增加傳球距離。2.幼兒和家長在家中進行拋接球練習、拍球左右手練習。