第一篇：新中大三資管理軟件1

新中大三資管理軟件

操 作 手 冊

安徽新中大軟件有限公司

2011年

目 錄

目 錄....................................................................................................................................................2

一、軟件登陸..........................................................................................................................................3 1．IE瀏覽器配置...............................................................................................................................3 2．客戶端下載....................................................................................................................................3 3．軟件登陸........................................................................................................................................4

二、賬務(wù)初始化操作............................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。1．選擇操作員及賬套登陸系統(tǒng)......................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。2．設(shè)置科目及余額..........................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。3．初始化確認(rèn)（注意：數(shù)據(jù)備份）..............................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。

三、資金日常業(yè)務(wù)操作........................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。1．憑證錄入......................................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。2.憑證查詢......................................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。3.憑證審核......................................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。4.憑證修改、刪除與沖紅..............................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。5．登賬..............................................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。6.結(jié)帳..............................................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。7.賬簿查詢......................................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。補(bǔ)充：................................................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。

四、報(bào)表日常操作................................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。1．報(bào)表日常處理..............................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。2．報(bào)表修改......................................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。3．報(bào)表數(shù)據(jù)傳輸..............................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。

五、資產(chǎn)管理系統(tǒng)................................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。1．資產(chǎn)卡片新增..............................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。2．資產(chǎn)新增變動(dòng)..............................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。3．資產(chǎn)查詢......................................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。

六、資源管理系統(tǒng)................................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。1．資源新增......................................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。2．資源流轉(zhuǎn)......................................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。3．資源查詢......................................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。

七、合同管理系統(tǒng)................................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。1．合同新增......................................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。2．合同變更及終止..........................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。3．合同查詢......................................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。

八、賬套年結(jié)（會(huì)計(jì)年度過渡）........................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。

一、軟件登陸

1．IE瀏覽器配置

打開IE的瀏覽器，點(diǎn)擊“工具”下的“Internet選項(xiàng)”，選擇“安全”里的“Internet”，點(diǎn)擊“自定義級(jí)別(C)?”按鈕，設(shè)置其中的以下幾項(xiàng)：

對(duì)標(biāo)記為可安全執(zhí)行腳本的ActiveX控件執(zhí)行腳本 ? 啟用 對(duì)沒有標(biāo)記為安全的ActiveX控件進(jìn)行初始化和腳本運(yùn)行 ? 啟用 下載未簽名的ActiveX控件 ? 啟用 或 提示，建議用 提示 下載已簽名的ActiveX控件 ? 啟用 或 提示，建議用 提示 運(yùn)行ActiveX控件和插件 ? 啟用 Java小程序腳本 ? 啟用 或 提示 活動(dòng)腳本 ? 啟用

圖1-1 2．客戶端下載

打開IE瀏覽器，在地址欄中輸入http://223.244.225.4:8000/gsoftserver下載軟件客戶端。軟件會(huì)提示自動(dòng)下載程序臨時(shí)文件的盤符，一般選擇為D盤：

圖1-2 3．軟件登陸

打開桌面的 IE快捷方式登錄軟件：

圖1-3 選擇用戶編碼和賬套年度并輸入密碼進(jìn)入軟件。注意：首次登錄無需密碼，登錄后請務(wù)必設(shè)置密碼

圖1-4 選擇“確定”設(shè)置密碼（注：密碼長度不能少于六位）

注：現(xiàn)在“請輸入的年度”為2011

圖1-5

第二篇：農(nóng)村三資管理軟件系統(tǒng)方案

農(nóng)村三資軟件方案

有限公司

2009.3.12

目 錄

1.北京****公司及軟件簡介-----------------------------1 1.1公司簡介------------2 1.2網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)、數(shù)據(jù)庫---5 1.3對(duì)硬件及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的要求------------------------------6 1.4軟件造價(jià)、培訓(xùn)費(fèi)用、實(shí)施費(fèi)用、數(shù)據(jù)庫費(fèi)用、操作系統(tǒng)---6 1.5售后服務(wù)細(xì)節(jié)及承諾---6 2.農(nóng)村三資管理監(jiān)控系統(tǒng)部分典型客戶-----------------------8 3.****農(nóng)村三資管理軟件實(shí)施方案------------------------9 3.1三資軟件應(yīng)用的必要性-9 3.2三資軟件應(yīng)用的可行性-9 3.3三資軟件實(shí)際應(yīng)用功能-9 3.4軟件的具體功能點(diǎn)介紹 12 3.5“中農(nóng)”三資管理軟件系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖-------------------26

2006年國家“十一五”科技支撐計(jì)劃“基層農(nóng)村綜合信息服務(wù)技術(shù)集成與應(yīng)用” 2006年9月國家火炬計(jì)劃“山東省農(nóng)村電子政務(wù)應(yīng)用示范工程”建設(shè)

2006年9月國家星火計(jì)劃“依托黨員遠(yuǎn)程教育平臺(tái)推進(jìn)農(nóng)村信息化建設(shè)”項(xiàng)目 2007年承擔(dān)農(nóng)村信息化電子發(fā)展基金項(xiàng)目

2007年基于協(xié)同工作流技術(shù)的新農(nóng)村綜合管理平臺(tái)獲中關(guān)村創(chuàng)新基金扶持項(xiàng)目 2008年-2009年承擔(dān)農(nóng)業(yè)部農(nóng)村土地經(jīng)營權(quán)證書確權(quán)登記Gis（地理信息）系統(tǒng) 2）農(nóng)業(yè)部業(yè)務(wù)管理項(xiàng)目成果

（1）農(nóng)業(yè)部經(jīng)管司農(nóng)村土地承包與流轉(zhuǎn)管理系統(tǒng)（2）農(nóng)業(yè)部經(jīng)管司農(nóng)村集體財(cái)務(wù)核算管理系統(tǒng)（3）農(nóng)業(yè)部經(jīng)管司農(nóng)村債務(wù)債權(quán)分析管理系統(tǒng)（4）農(nóng)業(yè)部經(jīng)管司農(nóng)民負(fù)擔(dān)檢測系統(tǒng) 3）省級(jí)農(nóng)業(yè)技術(shù)成果

（1）青海省草原承包與流轉(zhuǎn)管理系統(tǒng)（2）河北省農(nóng)經(jīng)信息統(tǒng)計(jì)分析系統(tǒng)

（3）吉林省農(nóng)村土地承包仲裁員資格管理系統(tǒng)（4）甘肅省農(nóng)村財(cái)務(wù)信息化管理系統(tǒng)（5）新疆農(nóng)經(jīng)信息管理平臺(tái)（6）山西省植物檢疫系統(tǒng)

（7）山東省農(nóng)產(chǎn)品信息交易平臺(tái)

（8）云南省“數(shù)字鄉(xiāng)村”信息化建設(shè)項(xiàng)目

4、市場介紹

近年來，公司在農(nóng)村電子政務(wù)和農(nóng)業(yè)電子商務(wù)兩大領(lǐng)域迅速崛起，目前公司產(chǎn)品遍布全國，在全國設(shè)立了7大區(qū)域，建立了30多個(gè)分支機(jī)構(gòu)，擁有1萬多個(gè)用戶群，電子商務(wù)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)用戶超過30萬。系列化農(nóng)村土地承包、農(nóng)村集體財(cái)務(wù)、固定資產(chǎn)、土地補(bǔ)償、合作社等管理軟件已在全國22個(gè)省市推廣應(yīng)用，10個(gè)省的政府主管部門下發(fā)文件統(tǒng)一使用公司軟件；產(chǎn)品覆蓋了200多個(gè)地級(jí)市，1000多個(gè)縣市，1萬多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)；市場覆蓋面省級(jí)達(dá)76%,地級(jí)市達(dá)65%,縣級(jí)達(dá)50%,鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)達(dá)42%；在同類產(chǎn)品的推廣使用中,市場占有率達(dá)到65%。

2005年公司投資建設(shè)的中國農(nóng)貿(mào)網(wǎng)、農(nóng)爸爸土特產(chǎn)網(wǎng)和中國農(nóng)民合作社網(wǎng)三大網(wǎng)站，已成為國內(nèi)最專業(yè)的農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)上交易平臺(tái)，用戶超過30萬，被廣大用戶稱為“永不閉幕的農(nóng)貿(mào)市場”。

2007年針對(duì)土特農(nóng)產(chǎn)品，配套農(nóng)爸爸特產(chǎn)網(wǎng)，公司運(yùn)營了“綠特健”農(nóng)產(chǎn)品項(xiàng)目，在北京打造包括“目錄刊物+BTC網(wǎng)站+連鎖店面”的立體化商務(wù)新模式。2008年-09年公司在農(nóng)村財(cái)務(wù)管理信息系統(tǒng)基礎(chǔ)上推出了“農(nóng)村三資管理信息系統(tǒng)”，業(yè)已在全國120多個(gè)縣得到應(yīng)用?！凹幢阍谥袊钸b遠(yuǎn)的農(nóng)村，也要留下****誠摯的信息化服務(wù)腳步”，這既是公司的理念，也是公司的目標(biāo)。

時(shí)代造就了****，****也將不辱使命。

5、典型產(chǎn)品應(yīng)用

1）農(nóng)村土地承包與流轉(zhuǎn)管理系統(tǒng)

農(nóng)村土地承包與流轉(zhuǎn)管理系統(tǒng)作為農(nóng)村土地承包與流轉(zhuǎn)規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)，于2005年在農(nóng)業(yè)部主管領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格把關(guān)和細(xì)心指導(dǎo)下，由我公司開發(fā)研制，系統(tǒng)從立項(xiàng)、調(diào)研、分析到應(yīng)用，權(quán)衡各方因素，反復(fù)推敲而成。系統(tǒng)以其涵蓋面廣、專業(yè)性強(qiáng)、操作簡單、安全可靠、易擴(kuò)展而受到廣大用戶和專家的一致好評(píng)。作為農(nóng)業(yè)部開展農(nóng)村土地承包與流轉(zhuǎn)規(guī)范化管理的唯一標(biāo)準(zhǔn)化軟件，農(nóng)業(yè)部農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制與

的生產(chǎn)與銷售、農(nóng)村的管理與決策以及國家的農(nóng)業(yè)信息化基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集提供數(shù)據(jù)資源和標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)入口，解決農(nóng)村資源電子數(shù)據(jù)貧乏、信息孤島眾多、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)不一的現(xiàn)狀，助力農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系改革，形成中國農(nóng)村數(shù)據(jù)采集的標(biāo)準(zhǔn)化和開放式電子平臺(tái)。

8）中國農(nóng)貿(mào)網(wǎng)

在農(nóng)業(yè)部主管部門的支持下, 依托中國農(nóng)科院技術(shù)力量以及在農(nóng)貿(mào)電子商務(wù)和農(nóng)村信息化領(lǐng)域10多年的豐富經(jīng)驗(yàn)，在國內(nèi)率先搭建的專業(yè)化網(wǎng)上農(nóng)產(chǎn)品交易服務(wù)平臺(tái)，自推出以來，以其獨(dú)具特色的運(yùn)營和服務(wù)模式吸引了數(shù)百萬涉農(nóng)用戶的加入，創(chuàng)造了無限農(nóng)貿(mào)商機(jī)，成為了網(wǎng)上農(nóng)貿(mào)交易的首選，被稱為國內(nèi)最大的永不閉幕的網(wǎng)上農(nóng)貿(mào)集市。9）農(nóng)爸爸土特產(chǎn)網(wǎng)

農(nóng)爸爸土特產(chǎn)網(wǎng)是中國農(nóng)貿(mào)網(wǎng)旗下的一個(gè)B2C網(wǎng)上土特產(chǎn)精品商城，依托中國農(nóng)貿(mào)網(wǎng)在業(yè)內(nèi)的品牌影響力及其龐大的客戶群體，使農(nóng)爸爸一開始就注定成為國內(nèi)最專業(yè)最大的土特產(chǎn)門戶網(wǎng)站。

農(nóng)爸爸網(wǎng)匯集中華各地土特名優(yōu)產(chǎn)品，網(wǎng)上商城的所有土特產(chǎn)供應(yīng)商都經(jīng)過層層嚴(yán)格篩選審核，確保為我們的消費(fèi)者提供最正宗地道的地方土特產(chǎn)品。

農(nóng)爸爸網(wǎng)的推出為開發(fā)地方特產(chǎn)經(jīng)濟(jì)，提高農(nóng)民收入，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)特色文化，展示和推動(dòng)中華特產(chǎn)走向世界提供了強(qiáng)大的窗口平臺(tái)。10）中國農(nóng)民合作社信息網(wǎng)

中國第一個(gè)為農(nóng)民合作社提供政務(wù)和商務(wù)服務(wù)的綜合網(wǎng)站，同時(shí)也是一個(gè)針對(duì)全國農(nóng)民合作社產(chǎn)品的網(wǎng)上交易平臺(tái)。

二、網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)、數(shù)據(jù)庫

1、系統(tǒng)為純BS架構(gòu)，采用Java開發(fā)，支持J2EE。

2、系統(tǒng)支持客戶端“0”安裝，就是客戶端不需要安裝終端軟件，經(jīng)過身份驗(yàn)證即可使用。具有快速部署，快速維護(hù)，快速升級(jí)特點(diǎn)。

3、數(shù)據(jù)庫支持多種數(shù)據(jù)庫

4、系統(tǒng)可以分縣安裝即各縣一臺(tái)服務(wù)器，也可支持全市安裝1臺(tái)服務(wù)器。點(diǎn)擊各縣進(jìn)入各縣系統(tǒng)。當(dāng)然兩種模式都支持市級(jí)監(jiān)管。下圖為山西長治市全市一臺(tái)服務(wù)器運(yùn)行模式。

****農(nóng)村三資管理軟件實(shí)施方案 一、三資軟件應(yīng)用的必要性

近年來，農(nóng)村集體的資金、資產(chǎn)、資源的管理一直是各縣農(nóng)村群眾普遍關(guān)注的焦點(diǎn)問題。相當(dāng)一部分農(nóng)村集體存在“三資”管理混亂，村干部隨意開支，財(cái)務(wù)狀況不公開、不真實(shí)，集體資產(chǎn)資源產(chǎn)權(quán)不明晰，賬目不清晰，長期閑置浪費(fèi)，流失嚴(yán)重，土地等資源私自轉(zhuǎn)包等問題。這些問題引發(fā)了嚴(yán)重的干群矛盾和農(nóng)民越級(jí)上訪事件的頻發(fā)，導(dǎo)致一些經(jīng)濟(jì)案件的產(chǎn)生，影響了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定，如何解決好農(nóng)村三資管理問題成了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和普通農(nóng)民十分關(guān)心的問題。圍繞如何規(guī)范農(nóng)村集體“三資”管理，改革完善監(jiān)管手段，經(jīng)多次調(diào)研、考察、論證，北京****信息技術(shù)有限公司研發(fā)了“農(nóng)村三資管理監(jiān)控系統(tǒng)”。該系統(tǒng)的應(yīng)用將大大提高各級(jí)農(nóng)村黨務(wù)政務(wù)及經(jīng)管部門的工作效率，為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)打下良好的管理基礎(chǔ)，為新農(nóng)村社會(huì)和諧穩(wěn)定作出有益貢獻(xiàn)。二、三資軟件應(yīng)用的可行性

經(jīng)過多年的實(shí)踐，各縣在鎮(zhèn)（辦）農(nóng)村財(cái)務(wù)“雙代管”和農(nóng)村財(cái)務(wù)電算化方面積累了一定經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了一大批管理人才，在此基礎(chǔ)上成立農(nóng)村集體“三資”代理服務(wù)中心，將村級(jí)集體資金、資產(chǎn)、資源、合同等統(tǒng)一交予代理中心管理，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化辦公、管理、監(jiān)控成為可能并且可行?？h級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察部門和農(nóng)業(yè)局經(jīng)管局聯(lián)合，對(duì)各鎮(zhèn)（辦）代理中心的操作運(yùn)營實(shí)施有效遠(yuǎn)程監(jiān)督，良好地解決了農(nóng)村“三資”管理面臨的困境。三、三資軟件實(shí)際應(yīng)用功能

1、按照“總體規(guī)劃、分步實(shí)施”的原則，依托現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在信息處理和傳播方面的優(yōu)勢，本著建立一套完整的農(nóng)村“三資”管理信息采集、處理和監(jiān)督、控制機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村集體“三資”的監(jiān)督管理，使農(nóng)村集體“三資”管理更加規(guī)范有序，監(jiān)督更加科學(xué)有效，公開更加真實(shí)透明的目的，根據(jù)上級(jí)對(duì)農(nóng)村“三資”管理工作的實(shí)際要求，并充分考慮未來發(fā)展的需要，北京****信息技術(shù)有限公司研發(fā)的“農(nóng)村三資管理監(jiān)控系統(tǒng)”，以農(nóng)村財(cái)務(wù)、資產(chǎn)、資源管理為核心，涵蓋農(nóng)村經(jīng)營管理的主要工作內(nèi)容，具體包括資金管理、資產(chǎn)管理、資源管理、經(jīng)濟(jì)合同管理、三資監(jiān)控平臺(tái)等，該系統(tǒng)緊密結(jié)合農(nóng)村“三資”管理工作的實(shí)際需要，利用分布式應(yīng)用、集中管理的結(jié)構(gòu)，以數(shù)據(jù)錄入、傳輸和數(shù)據(jù)分析、共享管理技術(shù)為核心，采用數(shù)據(jù)庫技術(shù)結(jié)合圖片、文字等多媒體元素來構(gòu)架，具備五大功能：鎮(zhèn)（辦）管理功能、實(shí)時(shí)監(jiān)控功能、遠(yuǎn)程查詢功能、在線分析指導(dǎo)功能和保密功能，可實(shí)現(xiàn)縣、鎮(zhèn)(辦)、村三級(jí)農(nóng)村三資管理計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管。系統(tǒng)在縣級(jí)設(shè)置服務(wù)器，縣、鎮(zhèn)（辦）等權(quán)限范圍內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門可隨時(shí)隨地登陸，非權(quán)限人員無法登陸，提高了各級(jí)各有關(guān)部門的工作效率，降低了監(jiān)督管理工作成本，加強(qiáng)了農(nóng)村“三資”的規(guī)范化制度化正常化管理。

2、三資管理平臺(tái)：主要由各鎮(zhèn)辦“三資”管理中心軟件管理員及操作員進(jìn)行數(shù)據(jù)的錄入和相關(guān)的操作，平臺(tái)主要包括資金管理、資產(chǎn)管理、資源管理和經(jīng)濟(jì)合同管理四個(gè)模塊。

5、系統(tǒng)支持農(nóng)村三務(wù)公開平臺(tái)。

101112***819

2.資產(chǎn)資源卡片：可以顯示資產(chǎn)資源的詳細(xì)信息，如數(shù)量、存在場所、責(zé)任人、使用狀況、分類信息等

.資產(chǎn)資源匯總表：可以按照市、縣、鄉(xiāng)、或者村生成資產(chǎn)資源的匯總報(bào)表，匯總報(bào)表可以按照資產(chǎn)資源的分類進(jìn)行多級(jí)顯示，如只顯示資產(chǎn)分類下的所有房屋建筑物匯總情況。下圖顯示的是辦事處下轄各村所有資產(chǎn)類的匯總信息。

.資產(chǎn)資源明細(xì)臺(tái)帳：可以按照市、縣、鄉(xiāng)、或者村,生成資產(chǎn)資源的明細(xì)臺(tái)帳，可以顯示每個(gè)村組的資產(chǎn)資源詳細(xì)情況，如資產(chǎn)資源數(shù)量、金額、存在場所、責(zé)任人等。下圖顯示是辦事處所有房屋建筑物的明細(xì)。.資產(chǎn)變動(dòng)表：可顯示一段時(shí)間內(nèi)資產(chǎn)的變動(dòng)情況。

.三資匯總表：可匯總顯示資產(chǎn)、資源、資金的信息。

14、資金管理

.會(huì)計(jì)憑證：會(huì)計(jì)憑證支持反記賬、反審核、紅沖、批量審核、批量記賬等方便用戶使用的功能。

.大額度設(shè)置：系統(tǒng)可以按照每個(gè)村設(shè)置不同的額度標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)超出額度時(shí)，系統(tǒng)將進(jìn)行提示，憑證將不能保存

.各類報(bào)表靈活定義：系統(tǒng)可以根據(jù)客戶自身的要求靈活定義各類公開報(bào)表。

五、“中農(nóng)”三資管理軟件系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖

1、“中農(nóng)農(nóng)村三資管理信息系統(tǒng)功能圖”

44、未來功能拓展示意圖

第三篇：如何設(shè)置新中大打印格式

如何設(shè)置新中大打印格式

1.開始菜單-打印機(jī)和傳真，在空白處右鍵-服務(wù)器屬性 2.創(chuàng)建打印機(jī)格式，名稱：2211，高度：11cm

3.打開針式打印機(jī)-屬性-設(shè)備設(shè)置，滾動(dòng)進(jìn)紙器和手動(dòng)進(jìn)紙都設(shè)置為：2211

4.打印機(jī)屬性-打印機(jī)首選項(xiàng)-高級(jí)，紙張規(guī)格為2211

設(shè)置完成。

第四篇：三資信息化典型經(jīng)驗(yàn)新

三資信息化建設(shè)促推村集體經(jīng)濟(jì)規(guī)范管理

—韓城市農(nóng)村三資信息化建設(shè)典型經(jīng)驗(yàn)

農(nóng)村“三資”管理涉及廣大農(nóng)民群眾的切身利益，事關(guān)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定，對(duì)解決農(nóng)村存在的突出矛盾和問題、夯實(shí)黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)、構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展具有十分重要的意義。近年來，韓城市委、市政府堅(jiān)持按照中、省農(nóng)村集體“三資”管理的要求，把加強(qiáng)“三資”管理工作作為發(fā)展農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)、增加農(nóng)民收入的一件大事來抓，立足當(dāng)?shù)貙?shí)際，制定完善方案，創(chuàng)新管理辦法，優(yōu)化監(jiān)督手段，使農(nóng)村集體“三資”管理工作逐步邁上制度化、規(guī)范化、信息化的軌道。

一、基本情況

韓城市共計(jì)8個(gè)鎮(zhèn)辦，182（含居）個(gè)村，1252個(gè)村民小組，截止2019年底，全市182（含居）個(gè)村、1252個(gè)村民小組及241個(gè)村集體經(jīng)濟(jì)組織已全面實(shí)現(xiàn)了“三資”信息化管理。

二、主要做法

（一）認(rèn)真組織，穩(wěn)步實(shí)施

2012年4月份市經(jīng)管站組織部分鎮(zhèn)辦經(jīng)管站赴山西省新絳縣學(xué)習(xí)農(nóng)村經(jīng)營管理信息化工作，同年5月8日召開了全市“三資”信息化建設(shè)工作會(huì)議，對(duì)全市12個(gè)鎮(zhèn)辦(合并前)“三資”信息化建設(shè)工作進(jìn)行了統(tǒng)一安排。會(huì)議的召開標(biāo)志著全市“三資”信息化管理邁入了公開透明的信息時(shí)代。

（二）成立機(jī)構(gòu)，規(guī)范制度運(yùn)行

為了進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村“三資”信息化、規(guī)范化管理，徹底改變我市農(nóng)村財(cái)務(wù)管理混亂局面，按照中、省文件精神，市委、市政府出臺(tái)《關(guān)于推行“村有鄉(xiāng)管”加強(qiáng)和規(guī)范村級(jí)財(cái)務(wù)管理的通知》，建立新型村級(jí)財(cái)務(wù)管理機(jī)制，成立了農(nóng)村財(cái)務(wù)結(jié)算中心，和鎮(zhèn)辦經(jīng)管站一套班子兩塊牌子，并配備具有相應(yīng)職稱的總會(huì)計(jì)、記賬員等工作人員，農(nóng)村財(cái)務(wù)結(jié)算中心按照統(tǒng)一會(huì)計(jì)核算、統(tǒng)一財(cái)務(wù)票據(jù)、統(tǒng)一資金管理、統(tǒng)一管理財(cái)務(wù)檔案的要求，代理轄區(qū)內(nèi)村級(jí)集體資金和財(cái)務(wù)，緊接著又出臺(tái)了《韓城市農(nóng)村財(cái)務(wù)“村有鄉(xiāng)管”實(shí)施辦法》《韓城市“村有鄉(xiāng)管”會(huì)計(jì)核算辦法》《關(guān)于規(guī)范完善農(nóng)村財(cái)務(wù)“村有鄉(xiāng)管”加強(qiáng)農(nóng)村集體資產(chǎn)管理有關(guān)問題的具體規(guī)定》等文件，至此，我市鎮(zhèn)辦經(jīng)管站全面接管村級(jí)集體“三資”賬務(wù)。

（三）配備“三資”設(shè)備，強(qiáng)化業(yè)務(wù)指導(dǎo)

繼5月8日韓城市“三資”信息化建設(shè)工作會(huì)議后，5月下旬韓城市經(jīng)管站對(duì)全市12個(gè)鎮(zhèn)辦(合并前)經(jīng)管站配置了電腦、打印機(jī)等信息化辦公設(shè)備，安裝了財(cái)務(wù)軟件，培訓(xùn)了電算化專職人員。為確保該項(xiàng)工作出實(shí)效、見長效，6月1日又召開了全市農(nóng)村財(cái)務(wù)“三資”管理信息化工作推進(jìn)會(huì)，主要對(duì)全市當(dāng)前階段財(cái)務(wù)管理電算化初始數(shù)據(jù)的錄入工作進(jìn)行安排：要求各鎮(zhèn)辦經(jīng)管站6月15日前完成村組賬務(wù)的全面清查核對(duì)，核實(shí)債權(quán)債務(wù)、村民往來；6月20日前電算化管理制度制牌上墻；9月20日前全市完成農(nóng)村財(cái)務(wù)管理電算化初始化,初步實(shí)現(xiàn)農(nóng)村財(cái)務(wù)“管理科學(xué)化、程序規(guī)范化、理財(cái)民主化、監(jiān)督制度化、手段現(xiàn)代化”的工作目標(biāo)。根據(jù)我市實(shí)際，市經(jīng)管站對(duì)村集體會(huì)計(jì)核算科目進(jìn)行了科學(xué)調(diào)整，并對(duì)調(diào)整科目的使用和核算內(nèi)容做了詳細(xì)講解，強(qiáng)調(diào)了電算化初始數(shù)據(jù)錄入時(shí)的技巧和要點(diǎn)。針對(duì)電算化運(yùn)行初期操作人員不熟練現(xiàn)狀，市經(jīng)管站抽出專門人員，對(duì)各鎮(zhèn)（辦）網(wǎng)絡(luò)暢通情況、會(huì)計(jì)核算和電算化操作進(jìn)行了檢查指導(dǎo)。

（四）循序漸進(jìn)，逐步提高

借助2014年全國開展農(nóng)村土地確權(quán)登記頒證及2018年農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革工作，我們逐步對(duì)“三資”信息化進(jìn)行了全面升級(jí)完善，即：委托中農(nóng)信達(dá)公司對(duì)農(nóng)村三資管理監(jiān)控軟件系統(tǒng)進(jìn)行了全面升級(jí)和改造，將產(chǎn)權(quán)制度清查核資數(shù)、土地確權(quán)數(shù)據(jù)、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體數(shù)據(jù)及農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易等進(jìn)行整合，建立全面的農(nóng)經(jīng)數(shù)據(jù)平臺(tái)信息化，實(shí)現(xiàn)了市鎮(zhèn)村三級(jí)“三資”信息化建設(shè)。

三、取得成效

（一）實(shí)現(xiàn)家底通明化

通過“三資”信息化的建設(shè)，規(guī)范了全市集體資產(chǎn)的管理，摸清了全市村集體資產(chǎn)的家底，強(qiáng)化了農(nóng)村集體＂三資＂監(jiān)管，規(guī)范了議事流程。截止2019年底，通過“三資”信息化建設(shè)，全市目前，代管村集體資產(chǎn)達(dá)38.9億元，集體機(jī)動(dòng)地6.87萬畝，合作社及家庭農(nóng)場1000家。

（二）實(shí)現(xiàn)“三資＂信息化監(jiān)管

通過“三資”信息化建設(shè)，我們每天利用計(jì)算機(jī)可以對(duì)全市的所有村組及村集體經(jīng)濟(jì)組織的運(yùn)行情況進(jìn)行監(jiān)管，對(duì)在財(cái)務(wù)記賬出現(xiàn)的錯(cuò)誤，利用“三資”微信群指出并督促更正，同時(shí)通過“三資”信息化實(shí)現(xiàn)了“權(quán)有所限、事有人監(jiān)”的監(jiān)管平臺(tái)。

（三）實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)公開，增強(qiáng)了規(guī)矩意識(shí)

通過“三資”信息化建設(shè)，村級(jí)財(cái)務(wù)公開實(shí)現(xiàn)隨地隨時(shí)向村民公開，同時(shí)村民也可以到鎮(zhèn)辦農(nóng)村財(cái)務(wù)結(jié)算中心進(jìn)行查詢本組的財(cái)務(wù)狀況及資產(chǎn)資源等方面的信息，對(duì)村民來說村集體資產(chǎn)的管理實(shí)現(xiàn)透明化，對(duì)村干部來說隨意處置集體資產(chǎn)和資源管理得到了約束和監(jiān)管。

（四）反映真實(shí)數(shù)據(jù)，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供數(shù)據(jù)參考

通過“三資”信息化建設(shè)，可以真實(shí)全面反映村集體經(jīng)濟(jì)組織運(yùn)行的各項(xiàng)數(shù)據(jù)指標(biāo)，為脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興等國家重要考核指標(biāo)提供有力的數(shù)據(jù)支撐，同時(shí)也可以為領(lǐng)導(dǎo)在村級(jí)組織建設(shè)及各項(xiàng)農(nóng)村綜合改革方面提供數(shù)據(jù)參考，方便政策部門做出正確的決策和政策文件的制定。

第五篇：長頸鹿小中大教案新

第一節(jié)（小班）

羊村運(yùn)動(dòng)會(huì)

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒學(xué)習(xí)全蹲撥球，半蹲撥球，追趕移動(dòng)目標(biāo)以及折返跑。

2、增強(qiáng)幼兒的體耐力、敏捷性、靈巧性、距離感、協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力，勇敢、專注的品質(zhì)。

4、通過球性的練習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)和感知，同時(shí)體驗(yàn)籃球的基本特性。

活動(dòng)過程

1、暖身運(yùn)動(dòng)與伸展

繞場地跑（至少3圈）隊(duì)列隊(duì)形：孩子前后間距要適當(dāng)，后面的孩子不可以超越前面幼兒，跑動(dòng)的時(shí)候整齊，跑一條直線。跑動(dòng)中取球，取球時(shí)保持隊(duì)伍整齊，然后在找點(diǎn)。找點(diǎn)后進(jìn)行繞球熱身。（陪課老師需要在孩子跑動(dòng)中維持紀(jì)律，以及給孩子發(fā)球。）

繞身滾球：分別繞頭，腰，膝，腳繞球。

雙手搓球：變換動(dòng)作搓球，逆時(shí)針、順時(shí)針搓球。

2、指導(dǎo)訓(xùn)練

（1）動(dòng)作講解與示范及教學(xué)要領(lǐng)：

動(dòng)作講解與示范： a、全蹲撥球 b、半蹲撥球 c、球繞身爬山 教學(xué)要領(lǐng)： a、幼兒隊(duì)形，前后間距和左右間距要適當(dāng)。

b、教師在喊節(jié)拍的時(shí)候，開始練習(xí)時(shí)應(yīng)該節(jié)奏慢一些，幼兒熟悉后可加快一點(diǎn)節(jié)奏，在練習(xí)時(shí)教師可與幼兒同時(shí)練習(xí)。

c、幼兒在練習(xí)的時(shí)教師可到隊(duì)伍中巡回知道，撥球的部位以及撥球的方向要做出正常的指導(dǎo)。

3.游戲鞏固

⑴、游戲引導(dǎo)：

今天老師帶著小朋友去參加第一屆羊村運(yùn)動(dòng)會(huì)，小朋友都變成厲害的小羊，比比誰跑的快。

⑵、1.游戲組織：

A、追趕移動(dòng)目標(biāo)：將幼兒分成4組，兩名教師站在其中兩組幼兒中間，當(dāng)老師吹哨的時(shí)候?qū)⑶驖L出，每組第一名小朋友同時(shí)出發(fā)，看那名幼兒能夠搶到籃球，搶到籃球的幼兒和另一名幼兒快速的跑回到起點(diǎn)，把球交給教師，然后回到隊(duì)伍的后面排隊(duì)，依次進(jìn)行。

B、擊中目標(biāo)：將幼兒分成一字隊(duì)形，小男生一排，小女生一排，在幼兒前方6m的地方放一排標(biāo)志桶，當(dāng)老師吹哨的時(shí)候幼兒將球用力推出去擊中標(biāo)志桶，然后拿球跑回來站成一字形，然后下一隊(duì)出發(fā)，以此類推，重復(fù)幾次。（陪課教師負(fù)責(zé)把標(biāo)志桶扶起來）5.放松結(jié)束

⑴組織幼兒站好隊(duì)伍，放松肌肉群和關(guān)節(jié)。

⑵組織幼兒做體前屈運(yùn)動(dòng)拉伸，坐在地上，雙腿伸直，雙手盡量能碰到腳尖位置。

安全防范

1.教師要時(shí)刻觀察幼兒的動(dòng)態(tài)，避免排隊(duì)等候的幼兒做其他的事情。2.游戲組織時(shí)，組與組之間的距離稍微大一些，應(yīng)避免沖撞。

3.教師注意將籃球滾出的時(shí)候，不要力氣太大，以免幼兒追不到籃球。

課程延伸

1.對(duì)于掌握撥球的幼兒，嘗試胯下“8”字繞球，由前到后。幼兒和家長在家中進(jìn)行滾球搶球的練習(xí)，一位家長將球滾出，另一位家長和幼兒進(jìn)行比賽。

第一節(jié)

（中班）

羊村運(yùn)動(dòng)會(huì)

活動(dòng)目標(biāo): 1.讓幼兒學(xué)習(xí)全蹲撥球，半蹲撥球，追趕移動(dòng)目標(biāo)以及折返跑。

2.增強(qiáng)幼兒的體耐力、敏捷性、靈巧性、距離感、協(xié)調(diào)性。3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力，勇敢、專注的品質(zhì)。

4.通過球性的練習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)和感知，同時(shí)體驗(yàn)籃球的基本特性。

活動(dòng)過程

1、暖身運(yùn)動(dòng)與伸展

繞場地跑（至少3圈）隊(duì)列隊(duì)形：孩子前后間距要適當(dāng)，后面的孩子不可以超越前面幼兒，跑動(dòng)的時(shí)候整齊，跑一條直線。跑動(dòng)中取球，取球時(shí)保持隊(duì)伍整齊，然后在找點(diǎn)。找點(diǎn)后進(jìn)行繞球熱身。（陪課老師需要在孩子跑動(dòng)中維持紀(jì)律，以及給孩子發(fā)球。）

繞身滾球：分別繞頭，腰，膝，腳繞球。

雙手搓球：變換動(dòng)作搓球，逆時(shí)針、順時(shí)針搓球。

2、指導(dǎo)訓(xùn)練

（1）動(dòng)作講解與示范及教學(xué)要領(lǐng)：

動(dòng)作講解與示范： d、全蹲撥球 e、半蹲撥球 f、球繞身爬山 教學(xué)要領(lǐng)：

d、幼兒隊(duì)形，前后間距和左右間距要適當(dāng)。

e、教師在喊節(jié)拍的時(shí)候，開始練習(xí)時(shí)應(yīng)該節(jié)奏慢一些，幼兒熟悉后可加快一點(diǎn)節(jié)奏，在練習(xí)時(shí)教師可與幼兒同時(shí)練習(xí)。

f、幼兒在練習(xí)的時(shí)教師可到隊(duì)伍中巡回知道，撥球的部位以及撥球的方向要做出正常的指導(dǎo)。

3.游戲鞏固

⑴、游戲引導(dǎo)：

今天老師帶著小朋友去參加第一屆羊村運(yùn)動(dòng)會(huì)，小朋友都變成厲害的小羊，比比誰跑的快。

⑶ 游戲組織：

A、追趕移動(dòng)目標(biāo)：將幼兒分成4組，兩名教師站在其中兩組幼兒中間，當(dāng)老師吹哨的時(shí)候?qū)⑶驖L出，每組第一名小朋友同時(shí)出發(fā)，看那名幼兒能夠搶到籃球，搶到籃球的幼兒和另一名幼兒快速的跑回到起點(diǎn)，把球交給教師，然后回到隊(duì)伍的后面排隊(duì)，依次進(jìn)行。

B、托球跑：將幼兒分成2組，教師站在其中兩組幼兒中間，當(dāng)老師吹哨的時(shí)候?qū)⑶蛴脴?biāo)志桶托著向前跑，再吹哨子時(shí)下一組出發(fā)，到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候，然后抱球跑回來，到隊(duì)伍的隊(duì)尾進(jìn)行排隊(duì)，依次進(jìn)行。

C、擊中目標(biāo)：將幼兒分成一字隊(duì)形，小男生一排，小女生一排，在幼兒前方6m的地方放一排標(biāo)志桶，當(dāng)老師吹哨的時(shí)候幼兒將球用力推出去擊中標(biāo)志桶，然后拿球跑回來站成一字形，然后下一隊(duì)出發(fā)，以此類推，重復(fù)幾次。（陪課教師負(fù)責(zé)把標(biāo)志桶扶起來）5.放松結(jié)束

⑴組織幼兒站好隊(duì)伍，放松肌肉群和關(guān)節(jié)。

⑵組織幼兒做體前屈運(yùn)動(dòng)拉伸，坐在地上，雙腿伸直，雙手盡量能碰到腳尖位置。

安全防范

4.教師要時(shí)刻觀察幼兒的動(dòng)態(tài)，避免排隊(duì)等候的幼兒做其他的事情。5.游戲組織時(shí)，組與組之間的距離稍微大一些，應(yīng)避免沖撞。

6.教師注意將籃球滾出的時(shí)候，不要力氣太大，以免幼兒追不到籃球。

課程延伸

2.對(duì)于掌握撥球的幼兒，嘗試胯下“8”字繞球，由前到后。幼兒和家長在家中進(jìn)行滾球搶球的練習(xí)，一位家長將球滾出，另一位家長和幼兒進(jìn)行比賽。

第一節(jié)

（大班）

羊村運(yùn)動(dòng)會(huì)

活動(dòng)目標(biāo): 1.讓幼兒學(xué)習(xí)全蹲撥球，半蹲撥球，追趕移動(dòng)目標(biāo)以及折返跑。2.增強(qiáng)幼兒的體耐力、敏捷性、靈巧性、距離感、協(xié)調(diào)性。3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力，勇敢、專注的品質(zhì)。

4.通過球性的練習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)和感知，同時(shí)體驗(yàn)籃球的基本特性。

活動(dòng)過程

1、暖身運(yùn)動(dòng)與伸展

繞場地跑（至少3圈）隊(duì)列隊(duì)形：孩子前后間距要適當(dāng)，后面的孩子不可以超越前面幼兒，跑動(dòng)的時(shí)候整齊，跑一條直線。跑動(dòng)中取球，取球時(shí)保持隊(duì)伍整齊，然后在找點(diǎn)。找點(diǎn)后進(jìn)行繞球熱身。（陪課老師需要在孩子跑動(dòng)中維持紀(jì)律，以及給孩子發(fā)球。）

繞身滾球：分別繞頭，腰，膝，腳繞球。

雙手搓球：變換動(dòng)作搓球，逆時(shí)針、順時(shí)針搓球。

2、指導(dǎo)訓(xùn)練

（1）動(dòng)作講解與示范及教學(xué)要領(lǐng)：

動(dòng)作講解與示范： g、全蹲撥球 h、半蹲撥球 i、球繞身爬山 教學(xué)要領(lǐng)： g、幼兒隊(duì)形，前后間距和左右間距要適當(dāng)。

h、教師在喊節(jié)拍的時(shí)候，開始練習(xí)時(shí)應(yīng)該節(jié)奏慢一些，幼兒熟悉后可加快一點(diǎn)節(jié)奏，在練習(xí)時(shí)教師可與幼兒同時(shí)練習(xí)。

i、幼兒在練習(xí)的時(shí)教師可到隊(duì)伍中巡回知道，撥球的部位以及撥球的方向要做出正常的指導(dǎo)。

3.游戲鞏固

⑴、游戲引導(dǎo)：

今天老師帶著小朋友去參加第一屆羊村運(yùn)動(dòng)會(huì)，小朋友都變成厲害的小羊，比比誰跑的快。

(2)、游戲組織：

A、追趕移動(dòng)目標(biāo)： 將幼兒分成4組，兩名教師站在其中兩組幼兒中間，當(dāng)老師吹哨的時(shí)候?qū)⑶驖L出，每組第一名小朋友同時(shí)出發(fā)，看那名幼兒能夠搶到籃球，搶到籃球的幼兒和另一名幼兒快速的跑回到起點(diǎn)，把球交給教師，然后回到隊(duì)伍的后面排隊(duì)，依次進(jìn)行。

B、運(yùn)輸小帽子：將幼兒分成2組，教師站在其中兩組幼兒中間，當(dāng)老師吹哨的時(shí)候?qū)⑶蛴脴?biāo)志桶托著球向前跑，在幼兒前方6m放若干標(biāo)志桶，當(dāng)老師吹哨子的時(shí)候，快速的抱著球去把前面小帽子運(yùn)回來，每次只能拿一個(gè)小帽子，回來放到指定位置后，再去那另一個(gè)，直至運(yùn)完完成。

4.放松結(jié)束

⑴組織幼兒站好隊(duì)伍，放松肌肉群和關(guān)節(jié)。

⑵組織幼兒做體前屈運(yùn)動(dòng)拉伸，坐在地上，雙腿伸直，雙手盡量能碰到腳尖位置。

安全防范

7.教師要時(shí)刻觀察幼兒的動(dòng)態(tài)，避免排隊(duì)等候的幼兒做其他的事情。8.游戲組織時(shí)，組與組之間的距離稍微大一些，應(yīng)避免沖撞。

9.教師注意將籃球滾出的時(shí)候，不要力氣太大，以免幼兒追不到籃球。

課程延伸

3.對(duì)于掌握撥球的幼兒，嘗試胯下“8”字繞球，由前到后。幼兒和家長在家中進(jìn)行滾球搶球的練習(xí)，一位家長將球滾出，另一位家長和幼兒進(jìn)行比賽。

第二節(jié):（小班）倉鼠滾球

活動(dòng)目標(biāo)：1、2、3、4、練習(xí)撥球，學(xué)習(xí)雙人滾球，抱球直線跑，走直線滾球。增強(qiáng)幼兒的體耐力、敏捷性、靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感。培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)、協(xié)作、自信、耐心、主動(dòng)、專注的品質(zhì)。

通過球性的練習(xí)，增強(qiáng)幼兒對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)和感知，同時(shí)體驗(yàn)籃球的基本特性。

活動(dòng)過程

1、暖身運(yùn)動(dòng)與伸展

繞場地跑（至少3圈）隊(duì)列隊(duì)形：孩子前后間距要適當(dāng)，后面的孩子不可以超越前面幼兒，跑動(dòng)的時(shí)候整齊，跑一條直線。跑動(dòng)中取球，取球時(shí)保持隊(duì)伍整齊，然后在找點(diǎn)。找點(diǎn)后進(jìn)行繞球熱身。（陪課老師需要在孩子跑動(dòng)中維持紀(jì)律，以及給孩子發(fā)球。）

繞身滾球：分別繞頭，腰，膝，腳繞球。

雙手搓球：變換動(dòng)作搓球，逆時(shí)針、順時(shí)針搓球。

2、指導(dǎo)訓(xùn)練

（1）動(dòng)作講解與示范及教學(xué)要領(lǐng)：

動(dòng)作講解與示范：

a雙人滾球 b抱球直線跑 c走直線滾球

教學(xué)要領(lǐng)：

a幼兒隊(duì)形，前后間距和左右間距要適當(dāng)。

b教師在喊節(jié)拍的時(shí)候,開始練習(xí)時(shí)應(yīng)該節(jié)奏饅一些 幼兒熟悉后可加快一點(diǎn)節(jié)奏,在練習(xí)時(shí)教師時(shí)教師可與幼兒同時(shí)練習(xí)

c練習(xí)時(shí)教師可到隊(duì)伍里巡回指導(dǎo)，撥球的部位以及撥球的方向要做出正璃的指導(dǎo)。

d 在滾球的時(shí)候。注意幼兒觸球位置,及時(shí)糾正錯(cuò)誤

3、緩和運(yùn)動(dòng)與伸展

緩和：活動(dòng)各主要關(guān)節(jié)，放松上肢與下肢的肌肉群。調(diào)整：調(diào)整5—10分鐘，可組織幼兒飲水或去衛(wèi)生間。

和幼兒互動(dòng)合理調(diào)整幼兒運(yùn)動(dòng)時(shí)間，更好的起到身體運(yùn)動(dòng)效果。

4、游戲鞏固訓(xùn)練：

（1）游戲引導(dǎo)：

今天老師要把小朋友們都變成可愛的小倉鼠，今天小倉鼠學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)(滾籃球)，老師要把籃球變成食物，我們要把食物快速的運(yùn)回去。

（2）游戲組織：

A、雙人滾球：將幼兒分成2組 每組一個(gè)籃球，兩個(gè)小朋友面對(duì)面滾球，當(dāng)聽到哨聲的時(shí)候，一個(gè)小朋友滾給另一個(gè)小朋友，當(dāng)聽到哨聲的時(shí)候另一個(gè)小朋友再滾向兩一個(gè)小朋友。

B、抱球直線跑： 將幼兒分成四組 每組一個(gè)籃球，各人從呼啦圈里取出球準(zhǔn)備。當(dāng)聽到教師的哨聲的時(shí)對(duì)候，幼兒雙手抱球跑到前面標(biāo)志桶后再回來把球放到呼啦圈內(nèi)，回到隊(duì)伍后面站隊(duì)，下一個(gè)幼兒從呼啦圈內(nèi)取球準(zhǔn)備開始。重復(fù)練習(xí)。呼啦圈與標(biāo)志桶的距離為6m。

5、放松結(jié)束：

(1)組織幼兒站好隊(duì)伍，放松肌肉群和關(guān)節(jié)。

（2）組織幼兒做體前屈動(dòng)作拉伸，坐在地上，雙腿伸直，雙手盡量能碰到腳尖位置。

課程延伸：

1、在游戲的時(shí)候讓幼兒把球滾到指定位置。

2、幼兒在對(duì)坐滾球時(shí)，進(jìn)行過關(guān)游戲，逐漸擴(kuò)大距離，鍛煉幼兒傳球的準(zhǔn)確性。

3、幼兒和家長在家中進(jìn)行滾球的練習(xí)，幼兒將球滾向家長。家長再將球滾向幼兒，中間放上一個(gè)飲料瓶，看誰先碰倒飲料瓶。

第二節(jié):（中班）倉鼠滾球

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)撥球，學(xué)習(xí)雙人滾球，抱球直線跑，走直線滾球。2.增強(qiáng)幼兒的體耐力、敏捷性、靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感。3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)、協(xié)作、自信、耐心、主動(dòng)、專注的品質(zhì)。

4.通過球性的練習(xí)，增強(qiáng)幼兒對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)和感知，同時(shí)體驗(yàn)籃球的基本特性。

活動(dòng)過程

1、暖身運(yùn)動(dòng)與伸展

繞場地跑（至少3圈）隊(duì)列隊(duì)形：孩子前后間距要適當(dāng)，后面的孩子不可以超越前面幼兒，跑動(dòng)的時(shí)候整齊，跑一條直線。跑動(dòng)中取球，取球時(shí)保持隊(duì)伍整齊，然后在找點(diǎn)。找點(diǎn)后進(jìn)行繞球熱身。（陪課老師需要在孩子跑動(dòng)中維持紀(jì)律，以及給孩子發(fā)球。）

繞身滾球：分別繞頭，腰，膝，腳繞球。

雙手搓球：變換動(dòng)作搓球，逆時(shí)針、順時(shí)針搓球。

2、指導(dǎo)訓(xùn)練

（1）動(dòng)作講解與示范及教學(xué)要領(lǐng)：

動(dòng)作講解與示范：

a雙人滾球 b抱球直線跑 c走直線滾球

教學(xué)要領(lǐng)：

a幼兒隊(duì)形，前后間距和左右間距要適當(dāng)。

b教師在喊節(jié)拍的時(shí)候,開始練習(xí)時(shí)應(yīng)該節(jié)奏饅一些 幼兒熟悉后可加快一點(diǎn)節(jié)奏,在練習(xí)時(shí)教師時(shí)教師可與幼兒同時(shí)練習(xí)

c練習(xí)時(shí)教師可到隊(duì)伍里巡回指導(dǎo)，撥球的部位以及撥球的方向要做出正璃的指導(dǎo)。

d 在滾球的時(shí)候。注意幼兒觸球位置,及時(shí)糾正錯(cuò)誤

3、緩和運(yùn)動(dòng)與伸展

緩和：活動(dòng)各主要關(guān)節(jié)，放松上肢與下肢的肌肉群。調(diào)整：調(diào)整5—10分鐘，可組織幼兒飲水或去衛(wèi)生間。

和幼兒互動(dòng)合理調(diào)整幼兒運(yùn)動(dòng)時(shí)間，更好的起到身體運(yùn)動(dòng)效果。

4、游戲鞏固訓(xùn)練：

（1）游戲引導(dǎo)：

今天老師要把小朋友們都變成可愛的小倉鼠，今天小倉鼠學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)(滾籃球)，老師要把籃球變成食物，我們要把食物快速的運(yùn)回去。

（2）游戲組織：

A、雙人滾球：將幼兒分成2組 每組一個(gè)籃球，兩個(gè)小朋友面對(duì)面滾球，當(dāng)聽到哨聲的時(shí)候，一個(gè)小朋友滾給另一個(gè)小朋友，當(dāng)聽到哨聲的時(shí)候另一個(gè)小朋友再滾向兩一個(gè)小朋友。

B、抱球直線跑： 將幼兒分成四組 每組一個(gè)籃球，各人從呼啦圈里取出球準(zhǔn)備。當(dāng)聽到教師的哨聲的時(shí)對(duì)候，幼兒雙手抱球跑到前面標(biāo)志桶后再回來把球放到呼啦圈內(nèi)，回到隊(duì)伍后面站隊(duì)，下一個(gè)幼兒從呼啦圈內(nèi)取球準(zhǔn)備開始。重復(fù)練習(xí)。呼啦圈與標(biāo)志桶的距離為6m。

C、滾球直線跑：將幼兒分成2組 每組一個(gè)籃球，各人從呼啦圈里取出球準(zhǔn)備。當(dāng)聽到教師的哨聲的時(shí)對(duì)候，幼兒右手放于球的中后方使其滾動(dòng)前進(jìn)，將球滾到前方標(biāo)志桶時(shí)，繞標(biāo)志桶轉(zhuǎn)一圈返回，把球滾回起點(diǎn)，放到呼啦圈內(nèi)，回到隊(duì)伍后面站隊(duì)，下一個(gè)幼兒從呼啦圈內(nèi)取球準(zhǔn)備開始。第二輪的時(shí)候再用左手進(jìn)行游戲，重復(fù)練習(xí)。呼啦圈與標(biāo)志桶的距離為6m。

6、放松結(jié)束：

(1)組織幼兒站好隊(duì)伍，放松肌肉群和關(guān)節(jié)。

（2）組織幼兒做體前屈動(dòng)作拉伸，坐在地上，雙腿伸直，雙手盡量能碰到腳尖位置。

課程延伸：

1、在游戲的時(shí)候讓幼兒把球滾到指定位置。

2、幼兒在對(duì)坐滾球時(shí)，進(jìn)行過關(guān)游戲，逐漸擴(kuò)大距離，鍛煉幼兒傳球的準(zhǔn)確性。

3、幼兒和家長在家中進(jìn)行滾球的練習(xí)，幼兒將球滾向家長。家長再將球滾向幼兒，中間放上一個(gè)飲料瓶，看誰先碰倒飲料瓶。

第二節(jié):（大班）倉鼠滾球

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)撥球，學(xué)習(xí)雙人滾球，抱球直線跑，走直線滾球。2.增強(qiáng)幼兒的體耐力、敏捷性、靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感。3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)、協(xié)作、自信、耐心、主動(dòng)、專注的品質(zhì)。

4.通過球性的練習(xí)，增強(qiáng)幼兒對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)和感知，同時(shí)體驗(yàn)籃球的基本特性。

活動(dòng)過程

2、暖身運(yùn)動(dòng)與伸展

繞場地跑（至少3圈）隊(duì)列隊(duì)形：孩子前后間距要適當(dāng)，后面的孩子不可以超越前面幼兒，跑動(dòng)的時(shí)候整齊，跑一條直線。跑動(dòng)中取球，取球時(shí)保持隊(duì)

伍整齊，然后在找點(diǎn)。找點(diǎn)后進(jìn)行繞球熱身。（陪課老師需要在孩子跑動(dòng)中維持紀(jì)律，以及給孩子發(fā)球。）

繞身滾球：分別繞頭，腰，膝，腳繞球。

雙手搓球：變換動(dòng)作搓球，逆時(shí)針、順時(shí)針搓球。

2、指導(dǎo)訓(xùn)練

（1）動(dòng)作講解與示范及教學(xué)要領(lǐng)：

動(dòng)作講解與示范：

a雙人滾球 b抱球直線跑 c走直線滾球

教學(xué)要領(lǐng)：

a幼兒隊(duì)形，前后間距和左右間距要適當(dāng)。

b教師在喊節(jié)拍的時(shí)候,開始練習(xí)時(shí)應(yīng)該節(jié)奏饅一些 幼兒熟悉后可加快一點(diǎn)節(jié)奏,在練習(xí)時(shí)教師時(shí)教師可與幼兒同時(shí)練習(xí)

c練習(xí)時(shí)教師可到隊(duì)伍里巡回指導(dǎo)，撥球的部位以及撥球的方向要做出正璃的指導(dǎo)。

d 在滾球的時(shí)候。注意幼兒觸球位置,及時(shí)糾正錯(cuò)誤

3、緩和運(yùn)動(dòng)與伸展

緩和：活動(dòng)各主要關(guān)節(jié)，放松上肢與下肢的肌肉群。調(diào)整：調(diào)整5—10分鐘，可組織幼兒飲水或去衛(wèi)生間。

和幼兒互動(dòng)合理調(diào)整幼兒運(yùn)動(dòng)時(shí)間，更好的起到身體運(yùn)動(dòng)效果。

4、游戲鞏固訓(xùn)練：

（1）游戲引導(dǎo)：

今天老師要把小朋友們都變成可愛的小倉鼠，今天小倉鼠學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)(滾籃球)，老師要把籃球變成食物，我們要把食物快速的運(yùn)回去。

（2）游戲組織：

A、雙人滾球與抱球直線跑結(jié)合：將幼兒分成2組 每組一個(gè)籃球，兩個(gè)小朋友面對(duì)面滾球，一個(gè)小朋友滾給另一個(gè)小朋友，另一個(gè)小朋友再滾向另一個(gè)小朋友。當(dāng)聽到哨聲的時(shí)候幼兒抱球繞前面標(biāo)志桶繞過去后跑回來把球交給老師后，到隊(duì)伍后面排隊(duì)，依次進(jìn)行，重復(fù)幾次。B、滾球直線跑：將幼兒分成四組 每組一個(gè)籃球，各人從呼啦圈里取出球準(zhǔn)備。當(dāng)聽到教師的哨聲的時(shí)對(duì)候，幼兒右手放于球的中后方使其滾動(dòng)前進(jìn)，將球滾到前方標(biāo)志桶時(shí)，繞標(biāo)志桶轉(zhuǎn)一圈返回，把球滾回起點(diǎn)，放到呼啦圈內(nèi)，回到隊(duì)伍后面站隊(duì)，下一個(gè)幼兒從呼啦圈內(nèi)取球準(zhǔn)備開始。第二輪的時(shí)候再用左手進(jìn)行游戲，重復(fù)練習(xí)。呼啦圈與標(biāo)志桶的距離為6m。

7、放松結(jié)束：

(1)組織幼兒站好隊(duì)伍，放松肌肉群和關(guān)節(jié)。

（2）組織幼兒做體前屈動(dòng)作拉伸，坐在地上，雙腿伸直，雙手盡

量能碰到腳尖位置。

課程延伸：

1、在游戲的時(shí)候讓幼兒把球滾到指定位置。

2、幼兒在對(duì)坐滾球時(shí)，進(jìn)行過關(guān)游戲，逐漸擴(kuò)大距離，鍛煉幼兒傳球的準(zhǔn)確性。

3、幼兒和家長在家中進(jìn)行滾球的練習(xí)，幼兒將球滾向家長。家長再將球滾向幼兒，中間放上一個(gè)飲料瓶，看誰先碰倒飲料瓶。

第三節(jié)：穿越障礙（大班）活動(dòng)目標(biāo)：1、2、3、4、練習(xí)雙人滾球，學(xué)習(xí)“S”形滾球繞標(biāo)志桿球，三人滾球（3m、4m）、雙手拍球、嘗試單手拍球。

增強(qiáng)幼兒的體耐力，靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感、手眼協(xié)調(diào)能力以及躲避障礙物自我深護(hù)的能力

培養(yǎng)幼兒的秩序、協(xié)作、自信、耐心、專注的品質(zhì)。

通過球性的練習(xí)，增強(qiáng)幼兒對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)和感知。同耐體驗(yàn)藍(lán)球的基本特性。

活動(dòng)過程：

1、暖身運(yùn)動(dòng)與伸展

開火車

幼兒抱球站在各自的位置上，教師問幼兒有沒有坐過火車？(有)火車有什么聲音？（咣叱咣叱)然后帶幼兒去開火車，聽教師吹哨的時(shí)候，火車開始啟動(dòng)，要慢慢原地踏步，一拍一動(dòng)，四個(gè)八拍, 火車慢慢的變快，踏步逮度快一點(diǎn)。四個(gè)八拍，再慢慢變快，以最快的速度踏步。教師再次吹哨，火車停車，幼兒停下來，反復(fù)幾次。

2、指導(dǎo)訓(xùn)練

（1）動(dòng)作講解與示范及教學(xué)要領(lǐng)：

動(dòng)作講解與示范：

a.“S”形滾球繞標(biāo)志桶 b.三人滾球

c.雙手、單手拍球

教學(xué)要領(lǐng)：

a 幼兒隊(duì)形 前后間距和左右間距要適當(dāng)。

b 教師在喊節(jié)拍的時(shí)候，開始練習(xí)時(shí)應(yīng)該節(jié)奏慢一些，幼兒熟悉后可加快一點(diǎn)節(jié)奏，在練習(xí)時(shí)教師可與幼兒同時(shí)練習(xí)。

C “S”形滾球繞標(biāo)志桶的時(shí)候要和幼兒交代清楚，標(biāo)志桶不能用腳去踢。

d 在滾球的時(shí)，注意幼兒觸球位置，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

e 對(duì)個(gè)別幼兒要有針對(duì)性的指導(dǎo)。

F 幼兒三人傳球的時(shí)候，控制組與組之間的距離，飛盤輔助。

3、游戲鞏固練習(xí)

（1）游戲引導(dǎo)：

今天老師把小朋友們變成勇敢的小士兵，我們要去把炸彈運(yùn)到前方的戰(zhàn)場上，今天把籃球變成炸彈看哪個(gè)小朋友最厲害。（2）游戲組織：

A、設(shè)置好起點(diǎn)，起點(diǎn)處放置呼啦圈，呼啦圈內(nèi)放置籃球，問隔2m擺放4個(gè)標(biāo)志桶，標(biāo)志桶間距為2m。分別擺四組,每組間距2m。將幼兒分成兩組，每組一個(gè)籃球。當(dāng)聽到教師的哨聲時(shí)，每組第一名幼兒從呼啦圈里取出球準(zhǔn)備，右手放于球的中后方使其滾動(dòng)前進(jìn)，“s”形繞過前方的標(biāo)志桶。再將球“S”形滾回來，把球放到呼啦圈里，然后回到隊(duì)伍的最后面站好，下一名幼兒取出呼啦圈里的球準(zhǔn)備。輪流進(jìn)行，重復(fù)兩次。再用左手進(jìn)行游戲。

B、把呼啦圈排成一排，在呼啦圈里面放一個(gè)球，然后讓幼兒站成兩排，雙手放在地上，當(dāng)哥哥說準(zhǔn)備的時(shí)候，然后把你的小屁股抬起來，當(dāng)哥哥吹哨子的時(shí)候然后快速的出發(fā)，摸下球后快速的回來到后面去排隊(duì)，然后下一組再出發(fā)，重復(fù)幾次。

放松結(jié)束

（1）組織幼兒站好隊(duì)伍，放松肌肉群和關(guān)節(jié)。

（2）組織幼兒坐在地上，用球在腿上滾一滾，在肚子上滾一滾，放松全身。課程延伸

1、在游戲的時(shí)候，適當(dāng)?shù)睦鼧?biāo)志桶的距離，讓幼兒把球滾到指定位置。

2、幼兒在練習(xí)三角傳球的時(shí)候，同時(shí)傳三個(gè)球，加大傳球距離。

3、幼兒和家長在家里進(jìn)行滾球練習(xí)。

第三節(jié)：穿越障礙（中班）活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)雙人滾球，學(xué)習(xí)“S”形滾球繞標(biāo)志桿球，三人滾球（3m、4m）、雙手拍球、嘗試單手拍球。

2.增強(qiáng)幼兒的體耐力，靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感、手眼協(xié)調(diào)能力以及躲避障礙物自我深護(hù)的能力

3.培養(yǎng)幼兒的秩序、協(xié)作、自信、耐心、專注的品質(zhì)。

4.通過球性的練習(xí)，增強(qiáng)幼兒對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)和感知。同耐體驗(yàn)藍(lán)球的基本特性。

活動(dòng)過程： 1.暖身運(yùn)動(dòng)與伸展

開火車

幼兒抱球站在各自的位置上，教師問幼兒有沒有坐過火車？(有)火車有什么聲音？（咣叱咣叱)然后帶幼兒去開火車，聽教師吹哨的時(shí)候，火車開始啟動(dòng)，要慢慢原地踏步，一拍一動(dòng)，四個(gè)八拍, 火車慢慢的變快，踏步逮度快一點(diǎn)。四個(gè)八拍，再慢慢變快，以最快的速度踏步。教師再次吹哨，火車停車，幼兒停下來，反復(fù)幾次。

2.指導(dǎo)訓(xùn)練

1.動(dòng)作講解與示范及教學(xué)要領(lǐng)：

動(dòng)作講解與示范：

a“S”形滾球繞標(biāo)志桶 b三人滾球

c雙手、單手拍球

教學(xué)要領(lǐng)：

a 幼兒隊(duì)形 前后間距和左右間距要適當(dāng)。

b 教師在喊節(jié)拍的時(shí)候，開始練習(xí)時(shí)應(yīng)該節(jié)奏慢一些，幼兒熟悉后可加快一點(diǎn)節(jié)奏，在練習(xí)時(shí)教師可與幼兒同時(shí)練習(xí)。

C “S”形滾球繞標(biāo)志桶的時(shí)候要和幼兒交代清楚，標(biāo)志桶不能用腳去踢。

d 在滾球的時(shí)，注意幼兒觸球位置，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

e 對(duì)個(gè)別幼兒要有針對(duì)性的指導(dǎo)。

F 幼兒三人傳球的時(shí)候，控制組與組之間的距離，飛盤輔助。

3、游戲鞏固練習(xí)

（1）游戲引導(dǎo)：

今天老師把小朋友們變成勇敢的小士兵，我們要去把炸彈運(yùn)到前方的戰(zhàn)場上，今天把籃球變成炸彈看哪個(gè)小朋友最厲害。（2）游戲組織：

A、把呼啦圈排成一排，在呼啦圈里面放一個(gè)球，然后讓幼兒站成兩排，雙手放在地上，當(dāng)哥哥說準(zhǔn)備的時(shí)候，然后把你的小屁股抬起來，當(dāng)哥哥吹哨子的時(shí)候然后快速的出發(fā)，摸下球后快速的回來到后面去排隊(duì)，然后下一組再出發(fā)，重復(fù)幾次。

B、把呼啦圈擺成兩排，之間的距離為3m，讓孩子戰(zhàn)成兩排，當(dāng)哥哥吹哨子的時(shí)

候，你們就快速的跑到呼啦圈里站好，讓一排的孩子站著不動(dòng)，另一排的孩子快速的去拿一個(gè)球，然后回來站好，兩個(gè)幼兒面對(duì)面進(jìn)行，推球練習(xí)，雙手要打開，用力的推，注意動(dòng)作，反復(fù)幾次，重復(fù)進(jìn)行。

放松結(jié)束

（3）組織幼兒站好隊(duì)伍，放松肌肉群和關(guān)節(jié)。

（4）組織幼兒坐在地上，用球在腿上滾一滾，在肚子上滾一滾，放松全身。課程延伸

1、在游戲的時(shí)候，適當(dāng)?shù)睦鼧?biāo)志桶的距離，讓幼兒把球滾到指定位置。

2、幼兒在練習(xí)三角傳球的時(shí)候，同時(shí)傳三個(gè)球，加大傳球距離。

3、幼兒和家長在家里進(jìn)行滾球練習(xí)。

第三節(jié)：穿越障礙（小班）活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)雙人滾球，學(xué)習(xí)“S”形滾球繞標(biāo)志桿球，三人滾球（3m、4m）、雙手拍球、嘗試單手拍球。

2.增強(qiáng)幼兒的體耐力，靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感、手眼協(xié)調(diào)能力以及躲避障礙物自我深護(hù)的能力

3.培養(yǎng)幼兒的秩序、協(xié)作、自信、耐心、專注的品質(zhì)。

4.通過球性的練習(xí)，增強(qiáng)幼兒對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)和感知。同耐體驗(yàn)藍(lán)球的基本特性。

活動(dòng)過程： 1.暖身運(yùn)動(dòng)與伸展

開火車

幼兒抱球站在各自的位置上，教師問幼兒有沒有坐過火車？(有)火車有什么聲音？（咣叱咣叱)然后帶幼兒去開火車，聽教師吹哨的時(shí)候，火車開始啟動(dòng)，要慢慢原地踏步，一拍一動(dòng)，四個(gè)八拍, 火車慢慢的變快，踏步逮度快一點(diǎn)。四個(gè)八拍，再慢慢變快，以最快的速度踏步。教師再次吹哨，火車停車，幼兒停下來，反復(fù)幾次。

2.指導(dǎo)訓(xùn)練

1.動(dòng)作講解與示范及教學(xué)要領(lǐng)：

動(dòng)作講解與示范：

a“S”形滾球繞標(biāo)志桶 b三人滾球

c雙手、單手拍球

教學(xué)要領(lǐng)：

a 幼兒隊(duì)形 前后間距和左右間距要適當(dāng)。

b 教師在喊節(jié)拍的時(shí)候，開始練習(xí)時(shí)應(yīng)該節(jié)奏慢一些，幼兒熟悉后可加快一點(diǎn)節(jié)奏，在練習(xí)時(shí)教師可與幼兒同時(shí)練習(xí)。

C “S”形滾球繞標(biāo)志桶的時(shí)候要和幼兒交代清楚，標(biāo)志桶不能用腳去踢。

d 在滾球的時(shí)，注意幼兒觸球位置，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

e 對(duì)個(gè)別幼兒要有針對(duì)性的指導(dǎo)。

F 幼兒三人傳球的時(shí)候，控制組與組之間的距離，飛盤輔助。

3、游戲鞏固練習(xí)

（1）游戲引導(dǎo)：

今天老師把小朋友們變成勇敢的小士兵，我們要去把炸彈運(yùn)到前方的戰(zhàn)場上，今天把籃球變成炸彈看哪個(gè)小朋友最厲害。（2）游戲組織：

A、把呼啦圈排成兩排，然后讓孩子站成兩排，每個(gè)孩子抱一個(gè)球，用力的把球撐起來，讓自己的小翅膀用力把球壓扁，然后快速的從我的小呼啦圈里跳過去，跳的時(shí)候呢，不可以把球掉到地上，然后不可以碰到我的小呼啦圈，跳到呼啦圈的終點(diǎn)后，然后快速的到隊(duì)伍后面戰(zhàn)隊(duì)，然后再次進(jìn)行，重復(fù)幾次。

B、把呼啦圈排成兩排，然后讓孩子站成兩排，每個(gè)孩子抱一個(gè)球，用力的把球撐起來，讓自己的小翅膀用力把球壓扁，然后快速的從我的小呼啦圈兩邊穿越過去，過呼啦圈的時(shí)候呢，要把你的腳打開，用力的打開，穿越的時(shí)候呢，不可以把球掉到地上，然后不可以碰到我的小呼啦圈，跑到呼啦圈的終點(diǎn)后，然后快速的到隊(duì)伍后面戰(zhàn)隊(duì)，然后再次進(jìn)行，重復(fù)幾次。

放松結(jié)束

1.組織幼兒站好隊(duì)伍，放松肌肉群和關(guān)節(jié)。

2.組織幼兒坐在地上，用球在腿上滾一滾，在肚子上滾一滾，放松全身。

課程延伸

1、在游戲的時(shí)候，適當(dāng)?shù)睦鼧?biāo)志桶的距離，讓幼兒把球滾到指定位置。

2、幼兒在練習(xí)三角傳球的時(shí)候，同時(shí)傳三個(gè)球，加大傳球距離。

3、幼兒和家長在家里進(jìn)行滾球練習(xí)。

第四節(jié)：我是小炮兵（小班）活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)拋接球、雙手拍球、單手拍球。2、3、4、增強(qiáng)幼兒的體耐力，靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感、手眼協(xié)調(diào)能力以及躲避障礙物自我深護(hù)的能力

培養(yǎng)幼兒的秩序、協(xié)作、自信、主動(dòng)、耐心、專注的品質(zhì)。通過球性的練習(xí)，增強(qiáng)幼兒對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)和感知。同耐體驗(yàn)藍(lán)球的基本特性。

活動(dòng)過程

1、暖身運(yùn)動(dòng)與伸展

飛盤熱身：（大場地）小朋友們這是什么東西啊？對(duì)。當(dāng)老師吧飛盤扔出去的時(shí)候，你們抱球放到飛盤上，每個(gè)飛盤上放一個(gè)球，放下球之后再去拿另一個(gè)球，放到飛盤上，重復(fù)進(jìn)行。

（小場地）小朋友們這是什么東西?。繉?duì)。當(dāng)老師吹哨子的時(shí)候，每個(gè)小朋友拿一個(gè)飛盤，每次只能拿一個(gè)，放到點(diǎn)上，然后回來再拿一個(gè)放到點(diǎn)上，放完后，每個(gè)小朋友再去拿一個(gè)球，放到飛盤上，然后重復(fù)進(jìn)行。

2、指導(dǎo)訓(xùn)練

動(dòng)作講解與示范及教學(xué)要領(lǐng)

動(dòng)作講解與示范

A雙手單手拍球 B、拋接球

C、左右手拍球。教學(xué)要領(lǐng)：

a 幼兒隊(duì)形 前后間距和左右間距要適當(dāng)。

b 教師在喊節(jié)拍的時(shí)候，開始練習(xí)時(shí)應(yīng)該節(jié)奏慢一些，幼兒熟悉后可加快一點(diǎn)節(jié)奏，在練習(xí)時(shí)教師可與幼兒同時(shí)練習(xí)。

c 在滾球的時(shí)唉。注意幼兒觸球位置，讓幼兒保持在一條直線上，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

d對(duì)個(gè)別幼兒要有針對(duì)性的指導(dǎo)。

e 幼兒三人傳球的時(shí)候，控制組與組之間的距離，飛盤輔助。3.游戲鞏固：

A、今天來時(shí)要把你們變成小青蛙，小青蛙怎么走路啊？跳著走。小飛盤變成小荷葉，球變成食物，小青蛙要運(yùn)食物回家，當(dāng)老師吹哨子的時(shí)候呢，你們要抱著你們的食物從小荷葉上跳過去，然后抱球跳荷葉，重復(fù)進(jìn)行幾次。到終點(diǎn)的時(shí)候到隊(duì)尾去站隊(duì)。接下來呢？哥哥要增加難度，那能不能從小荷葉上跨過去？

能。兩個(gè)荷葉間隔20cm，然后進(jìn)行跨越，重復(fù)進(jìn)行，到終點(diǎn)的時(shí)候到隊(duì)尾去站隊(duì)。

B、將幼兒分成2組，教師站在其中兩組幼兒中間，當(dāng)老師吹哨的時(shí)候?qū)⑶蛴脴?biāo)志桶托著向前跑，繞標(biāo)志桶跑“s”路，到終點(diǎn)后到隊(duì)尾排隊(duì)，依次進(jìn)行，重復(fù)幾次。

放松結(jié)束

1.組織幼兒站好隊(duì)伍，放松肌肉群和關(guān)節(jié)。

2.組織幼兒坐在地上，用球在腿上滾一滾，在肚子上滾一滾，放松全身。

課程延伸

1、在游戲的時(shí)候，適當(dāng)?shù)睦鼧?biāo)志桶的距離，讓幼兒把球滾到指定位置。

2、幼兒和家長在家里進(jìn)行拍球傳球練習(xí)。

第四節(jié)：我是小炮兵（中班）活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)拋接球、雙手拍球、單手拍球。

2.增強(qiáng)幼兒的體耐力，靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感、手眼協(xié)調(diào)能力以及躲避障礙物自我深護(hù)的能力

3.培養(yǎng)幼兒的秩序、協(xié)作、自信、主動(dòng)、耐心、專注的品質(zhì)。

4.通過球性的練習(xí)，增強(qiáng)幼兒對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)和感知。同耐體驗(yàn)藍(lán)球的基本特性。

活動(dòng)過程 2.暖身運(yùn)動(dòng)與伸展

飛盤熱身：（大場地）小朋友們這是什么東西??？對(duì)。當(dāng)老師吧飛盤扔出去的時(shí)候，你們抱球放到飛盤上，每個(gè)飛盤上放一個(gè)球，放下球之后再去拿另一個(gè)球，放到飛盤上，重復(fù)進(jìn)行。

（小場地）小朋友們這是什么東西??？對(duì)。當(dāng)老師吹哨子的時(shí)候，每個(gè)小朋友拿一個(gè)飛盤，每次只能拿一個(gè)，放到點(diǎn)上，然后回來再拿一個(gè)放到點(diǎn)上，放完后，每個(gè)小朋友再去拿一個(gè)球，放到飛盤上，然后

重復(fù)進(jìn)行。

3、指導(dǎo)訓(xùn)練

動(dòng)作講解與示范及教學(xué)要領(lǐng)

動(dòng)作講解與示范

A雙手單手拍球 B、拋接球

C、左右手拍球。教學(xué)要領(lǐng)：

a 幼兒隊(duì)形 前后間距和左右間距要適當(dāng)。

b 教師在喊節(jié)拍的時(shí)候，開始練習(xí)時(shí)應(yīng)該節(jié)奏慢一些，幼兒熟悉后可加快一點(diǎn)節(jié)奏，在練習(xí)時(shí)教師可與幼兒同時(shí)練習(xí)。

c 在滾球的時(shí)唉。注意幼兒觸球位置，讓幼兒保持在一條直線上，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

d對(duì)個(gè)別幼兒要有針對(duì)性的指導(dǎo)。

e 幼兒三人傳球的時(shí)候，控制組與組之間的距離，飛盤輔助。4.游戲鞏固：

A、接下來呢，哥哥要看看那個(gè)小朋友的力量大，看哪個(gè)小朋友把小飛盤飛的遠(yuǎn)，飛兩次后，然后放一些籃球，看哪個(gè)小朋友能擊中目標(biāo)，重復(fù)進(jìn)行幾次。然后把飛盤擺一個(gè)S型，從上面跨過去，距離為40cm，抱球跨越，到終點(diǎn)然后回到隊(duì)尾排隊(duì)，依次進(jìn)行，重復(fù)進(jìn)行幾次。

B、將幼兒分成2組，教師站在其中兩組幼兒中間，當(dāng)老師吹哨的時(shí)候?qū)⑶蛴脴?biāo)志桶托著向前跑，繞標(biāo)志桶跑“s”路，到終點(diǎn)后到隊(duì)尾排隊(duì)，依次進(jìn)行，重復(fù)幾次，然后是繞標(biāo)志桶跑“s”路滾球跑。

放松結(jié)束

1.組織幼兒站好隊(duì)伍，放松肌肉群和關(guān)節(jié)。

2.組織幼兒坐在地上，用球在腿上滾一滾，在肚子上滾一滾，放松全身。

課程延伸

1、在游戲的時(shí)候，適當(dāng)?shù)睦鼧?biāo)志桶的距離，讓幼兒把球滾到指定位置。

2、幼兒和家長在家里進(jìn)行拍球傳球練習(xí)。

第四節(jié)：我是小炮兵（中班）活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)拋接球、雙手拍球、單手拍球。

2.增強(qiáng)幼兒的體耐力，靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感、手眼協(xié)調(diào)能力以及躲避障礙物自我深護(hù)的能力

3.培養(yǎng)幼兒的秩序、協(xié)作、自信、主動(dòng)、耐心、專注的品質(zhì)。

4.通過球性的練習(xí)，增強(qiáng)幼兒對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)和感知。同耐體驗(yàn)藍(lán)球的基本特性。

活動(dòng)過程 2.暖身運(yùn)動(dòng)與伸展

飛盤熱身：（大場地）小朋友們這是什么東西??？對(duì)。當(dāng)老師吧飛盤扔出去的時(shí)候，你們抱球放到飛盤上，每個(gè)飛盤上放一個(gè)球，放下球之后再去拿另一個(gè)球，放到飛盤上，重復(fù)進(jìn)行。

（小場地）小朋友們這是什么東西??？對(duì)。當(dāng)老師吹哨子的時(shí)候，每個(gè)小朋友拿一個(gè)飛盤，每次只能拿一個(gè)，放到點(diǎn)上，然后回來再拿一個(gè)放到點(diǎn)上，放完后，每個(gè)小朋友再去拿一個(gè)球，放到飛盤上，然后重復(fù)進(jìn)行。

4、指導(dǎo)訓(xùn)練

動(dòng)作講解與示范及教學(xué)要領(lǐng)

動(dòng)作講解與示范

A雙手單手拍球 B、拋接球

C、左右手拍球。教學(xué)要領(lǐng)：

a 幼兒隊(duì)形 前后間距和左右間距要適當(dāng)。

b 教師在喊節(jié)拍的時(shí)候，開始練習(xí)時(shí)應(yīng)該節(jié)奏慢一些，幼兒熟悉后可加快一點(diǎn)節(jié)奏，在練習(xí)時(shí)教師可與幼兒同時(shí)練習(xí)。

c 在滾球的時(shí)唉。注意幼兒觸球位置，讓幼兒保持在一條直線上，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

d對(duì)個(gè)別幼兒要有針對(duì)性的指導(dǎo)。

e 幼兒三人傳球的時(shí)候，控制組與組之間的距離，飛盤輔助。5.游戲鞏固：

A、接下來呢，把小飛盤放到點(diǎn)上，然后抱球繞小飛盤轉(zhuǎn)幾圈，然后回來找哥哥，增加難度，抱球繞飛盤滾球幾圈，然后回來找哥哥，數(shù)量重復(fù)幾次，重復(fù)進(jìn)行幾次。然后把飛盤擺一個(gè)S型，從上面跨過去，距離為50cm，抱球跨越，到終點(diǎn)然后回到隊(duì)尾排隊(duì)，依次進(jìn)行，重復(fù)進(jìn)行幾次。

B、將幼兒分成2組，教師站在其中兩組幼兒中間，當(dāng)老師吹哨的時(shí)候?qū)⑶蛴脴?biāo)志桶托著向前跑，繞標(biāo)志桶跑“s”路，到終點(diǎn)后到隊(duì)尾排隊(duì)，依次進(jìn)行，重復(fù)幾次，然后是繞標(biāo)志桶跑“s”路滾球跑。

放松結(jié)束

1.組織幼兒站好隊(duì)伍，放松肌肉群和關(guān)節(jié)。

2.組織幼兒坐在地上，用球在腿上滾一滾，在肚子上滾一滾，放松全身。

課程延伸

1、在游戲的時(shí)候，適當(dāng)?shù)睦鼧?biāo)志桶的距離，讓幼兒把球滾到指定位置。

2、幼兒和家長在家里進(jìn)行拍球傳球練習(xí)。

第五節(jié)：快樂跳起來（小班）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)胯下傳球?qū)W習(xí)胯下“8”字繞球、拋接球。左右手交換拍球。（可調(diào)節(jié)障礙物）

2、增強(qiáng)幼兒的靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感、平衡感、反應(yīng)速度。3.培養(yǎng)幼兒合作、專注、主動(dòng)、耐心的品質(zhì)

4.通過球性的練習(xí)，迸--步增強(qiáng)幼兒對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)和感知，同時(shí)體驗(yàn)籃球的基本特性。

活動(dòng)過程：

1、暖身運(yùn)動(dòng)與伸展

(1)木頭人：幼幾站在各自的位置上，每人1 個(gè)籃球，教師講解游戲規(guī)則。幼兒聽教師擊掌的聲音，當(dāng)教師慢慢擊掌的時(shí)候，幼兒原地持球慢跑；隨著擊掌的速度變快，幼兒也慢慢的加速。教師說木頭人的時(shí)候。幼兒就迅速停下來，保持不動(dòng)。反復(fù)幾次

(2)徒手操：頭部運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、弓步壓腿、仆步壓腿、腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，依次活動(dòng)，每環(huán)節(jié)四個(gè)八拍。

2、指導(dǎo)訓(xùn)練

（1）動(dòng)作講解與示范及教學(xué)要領(lǐng)：

動(dòng)作講解與示范： a.胯下“8”字繞球

b.拋接球

c.左右手交換拍球 教學(xué)要領(lǐng)：

a.幼兒隊(duì)形，前后間距和左右間距要適當(dāng)。b.在“8”字繞球的時(shí)候，注意幼兒的觸球位置，開始的時(shí)候讓幼兒慢慢繞，在逐漸加快速度。

c.拋接球的時(shí)候幼兒的距離為1.5m。

游戲鞏固訓(xùn)練（1）游戲引導(dǎo)：

今天老師帶小朋友進(jìn)行一個(gè)傳球的比賽，看哪一位小朋友傳的又快又高。

（2）游戲組織：.A、看到哥哥手里的球了沒有？你們呢要兩只腳用力的跳到最高，然后去摸球，摸到球之后呢，快速的到隊(duì)伍的后面站隊(duì)，然后再來一次重復(fù)的進(jìn)行，重復(fù)幾次。

B、把可調(diào)節(jié)障礙物調(diào)好放到下面的第2個(gè)格子，然后看我們小朋友能不能跳過去，然后站成兩隊(duì)開始出發(fā)，到終點(diǎn)到隊(duì)伍的后面站隊(duì)，重復(fù)進(jìn)行幾次。

放松結(jié)束

（1）組織幼兒站好隊(duì)伍，放松肌肉群和關(guān)節(jié)。

（2）組織幼兒做體前屈動(dòng)作拉伸，坐在地上，雙腿伸直，雙手盡量能碰到腳尖位置。

（3）用手捏捏腿部肌肉，再拍一拍大小腿。

課程延伸1、2、幼兒練習(xí)滾球、拋接球的時(shí)候可以增加傳球距離。幼兒和家長在家中進(jìn)行拋接球練習(xí)、拍球左右手練習(xí)。

第五節(jié)：快樂跳起來（中班）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)胯下傳球?qū)W習(xí)胯下“8”字繞球、拋接球。左右手交換拍球。（可調(diào)節(jié)障礙物）

2、增強(qiáng)幼兒的靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感、平衡感、反應(yīng)速度。3.培養(yǎng)幼兒合作、專注、主動(dòng)、耐心的品質(zhì)

4.通過球性的練習(xí)，迸--步增強(qiáng)幼兒對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)和感知，同時(shí)體驗(yàn)籃球的基本特性。

活動(dòng)過程：

2、暖身運(yùn)動(dòng)與伸展

(1)木頭人：幼幾站在各自的位置上，每人1 個(gè)籃球，教師講解游戲規(guī)則。幼兒聽教師擊掌的聲音，當(dāng)教師慢慢擊掌的時(shí)候，幼兒原地持球慢跑；隨著擊掌的速度變快，幼兒也慢慢的加速。教師說木頭人的時(shí)候。幼兒就迅速停下來，保持不動(dòng)。反復(fù)幾次

(2)徒手操：頭部運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、弓步壓腿、仆步壓腿、腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，依次活動(dòng)，每環(huán)節(jié)四個(gè)八拍。

2、指導(dǎo)訓(xùn)練

（1）動(dòng)作講解與示范及教學(xué)要領(lǐng)：

動(dòng)作講解與示范： a胯下“8”字繞球 b拋接球

c左右手交換拍球 教學(xué)要領(lǐng)：

a.幼兒隊(duì)形，前后間距和左右間距要適當(dāng)。b.在“8”字繞球的時(shí)候，注意幼兒的觸球位置，開始的時(shí)候讓幼兒慢慢繞，在逐漸加快速度。

c.拋接球的時(shí)候幼兒的距離為1.5m。

游戲鞏固訓(xùn)練 2.游戲引導(dǎo)：

今天老師帶小朋友進(jìn)行一個(gè)傳球的比賽，看哪一位小朋友傳的又快又高。

3.游戲組織：.A、看到哥哥手里的球了沒有？你們呢要兩只腳用力的跳到最高，然后去摸球，摸到球之后呢，快速的到隊(duì)伍的后面站隊(duì)，然后再來一次重復(fù)的進(jìn)行，重復(fù)幾次。

B、把可調(diào)節(jié)障礙物調(diào)好放到下面的第3-4個(gè)格子，然后看我

們小朋友能不能跳過去，然后站成兩隊(duì)開始出發(fā)，到終點(diǎn)到隊(duì)伍的后面站隊(duì)，重復(fù)進(jìn)行幾次。

放松結(jié)束

（1）組織幼兒站好隊(duì)伍，放松肌肉群和關(guān)節(jié)。

（2）組織幼兒做體前屈動(dòng)作拉伸，坐在地上，雙腿伸直，雙手盡量能碰到腳尖位置。

（3）用手捏捏腿部肌肉，再拍一拍大小腿。

課程延伸

1.幼兒練習(xí)滾球、拋接球的時(shí)候可以增加傳球距離。2.幼兒和家長在家中進(jìn)行拋接球練習(xí)、拍球左右手練習(xí)。

第五節(jié)：快樂跳起來（大班）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)胯下傳球?qū)W習(xí)胯下“8”字繞球、拋接球。左右手交換拍球。（可調(diào)節(jié)障礙物）

2、增強(qiáng)幼兒的靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感、平衡感、反應(yīng)速度。3.培養(yǎng)幼兒合作、專注、主動(dòng)、耐心的品質(zhì)

4.通過球性的練習(xí)，迸--步增強(qiáng)幼兒對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)和感知，同時(shí)體驗(yàn)籃球的基本特性。

1.活動(dòng)過程： 暖身運(yùn)動(dòng)與伸展

(1)木頭人：幼幾站在各自的位置上，每人1 個(gè)籃球，教師講解游戲規(guī)則。幼兒聽教師擊掌的聲音，當(dāng)教師慢慢擊掌的時(shí)候，幼兒原地持球慢跑；隨著擊掌的速度變快，幼兒也慢慢的加速。教師說木頭人的時(shí)候。幼兒就迅速停下來，保持不動(dòng)。反復(fù)幾次

(2)徒手操：頭部運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、弓步壓腿、仆步壓腿、腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，依次活動(dòng)，每環(huán)節(jié)四個(gè)八拍。

2、指導(dǎo)訓(xùn)練

（1）動(dòng)作講解與示范及教學(xué)要領(lǐng)：

動(dòng)作講解與示范： a胯下“8”字繞球 b拋接球

c左右手交換拍球 教學(xué)要領(lǐng)：

a.幼兒隊(duì)形，前后間距和左右間距要適當(dāng)。b.在“8”字繞球的時(shí)候，注意幼兒的觸球位置，開始的時(shí)候讓幼兒慢慢繞，在逐漸加快速度。

c.拋接球的時(shí)候幼兒的距離為1.5m。

游戲鞏固訓(xùn)練 1.游戲引導(dǎo)：

今天老師帶小朋友進(jìn)行一個(gè)傳球的比賽，看哪一位小朋友傳的又快又高。

2.游戲組織：.A、看到哥哥手里的球了沒有？你們呢要兩只腳用力的跳到最高，然后去摸球，摸到球之后呢，快速的到隊(duì)伍的后面站隊(duì)，然后再來一次重復(fù)的進(jìn)行，重復(fù)幾次。

B、把可調(diào)節(jié)障礙物調(diào)好放到下面的第4-5個(gè)格子，然后看我們小朋友能不能跳過去，然后站成兩隊(duì)開始出發(fā)，到終點(diǎn)到隊(duì)伍的后面站隊(duì)，重復(fù)進(jìn)行幾次。

放松結(jié)束

（1）組織幼兒站好隊(duì)伍，放松肌肉群和關(guān)節(jié)。

（2）組織幼兒做體前屈動(dòng)作拉伸，坐在地上，雙腿伸直，雙手盡量能碰到腳尖位置。

（3）用手捏捏腿部肌肉，再拍一拍大小腿。

課程延伸

1.幼兒練習(xí)滾球、拋接球的時(shí)候可以增加傳球距離。2.幼兒和家長在家中進(jìn)行拋接球練習(xí)、拍球左右手練習(xí)。