第一篇:新中大三資管理軟件1
新中大三資管理軟件
操 作 手 冊
安徽新中大軟件有限公司
2011年
目 錄
目 錄....................................................................................................................................................2
一、軟件登陸..........................................................................................................................................3 1.IE瀏覽器配置...............................................................................................................................3 2.客戶端下載....................................................................................................................................3 3.軟件登陸........................................................................................................................................4
二、賬務(wù)初始化操作............................................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。1.選擇操作員及賬套登陸系統(tǒng)......................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。2.設(shè)置科目及余額..........................................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。3.初始化確認(rèn)(注意:數(shù)據(jù)備份)..............................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。
三、資金日常業(yè)務(wù)操作........................................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。1.憑證錄入......................................................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。2.憑證查詢......................................................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。3.憑證審核......................................................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。4.憑證修改、刪除與沖紅..............................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。5.登賬..............................................................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。6.結(jié)帳..............................................................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。7.賬簿查詢......................................................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。補(bǔ)充:................................................................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。
四、報(bào)表日常操作................................................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。1.報(bào)表日常處理..............................................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。2.報(bào)表修改......................................................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。3.報(bào)表數(shù)據(jù)傳輸..............................................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。
五、資產(chǎn)管理系統(tǒng)................................................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。1.資產(chǎn)卡片新增..............................................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。2.資產(chǎn)新增變動(dòng)..............................................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。3.資產(chǎn)查詢......................................................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。
六、資源管理系統(tǒng)................................................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。1.資源新增......................................................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。2.資源流轉(zhuǎn)......................................................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。3.資源查詢......................................................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。
七、合同管理系統(tǒng)................................................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。1.合同新增......................................................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。2.合同變更及終止..........................................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。3.合同查詢......................................................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。
八、賬套年結(jié)(會(huì)計(jì)年度過渡)........................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。
一、軟件登陸
1.IE瀏覽器配置
打開IE的瀏覽器,點(diǎn)擊“工具”下的“Internet選項(xiàng)”,選擇“安全”里的“Internet”,點(diǎn)擊“自定義級(jí)別(C)?”按鈕,設(shè)置其中的以下幾項(xiàng):
對(duì)標(biāo)記為可安全執(zhí)行腳本的ActiveX控件執(zhí)行腳本 ? 啟用 對(duì)沒有標(biāo)記為安全的ActiveX控件進(jìn)行初始化和腳本運(yùn)行 ? 啟用 下載未簽名的ActiveX控件 ? 啟用 或 提示,建議用 提示 下載已簽名的ActiveX控件 ? 啟用 或 提示,建議用 提示 運(yùn)行ActiveX控件和插件 ? 啟用 Java小程序腳本 ? 啟用 或 提示 活動(dòng)腳本 ? 啟用
圖1-1 2.客戶端下載
打開IE瀏覽器,在地址欄中輸入http://223.244.225.4:8000/gsoftserver下載軟件客戶端。軟件會(huì)提示自動(dòng)下載程序臨時(shí)文件的盤符,一般選擇為D盤:
圖1-2 3.軟件登陸
打開桌面的 IE快捷方式登錄軟件:
圖1-3 選擇用戶編碼和賬套年度并輸入密碼進(jìn)入軟件。注意:首次登錄無需密碼,登錄后請務(wù)必設(shè)置密碼
圖1-4 選擇“確定”設(shè)置密碼(注:密碼長度不能少于六位)
注:現(xiàn)在“請輸入的年度”為2011
圖1-5
第二篇:農(nóng)村三資管理軟件系統(tǒng)方案
農(nóng)村三資軟件方案
有限公司
2009.3.12
目 錄
1.北京****公司及軟件簡介-----------------------------1 1.1公司簡介------------2 1.2網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)、數(shù)據(jù)庫---5 1.3對(duì)硬件及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的要求------------------------------6 1.4軟件造價(jià)、培訓(xùn)費(fèi)用、實(shí)施費(fèi)用、數(shù)據(jù)庫費(fèi)用、操作系統(tǒng)---6 1.5售后服務(wù)細(xì)節(jié)及承諾---6 2.農(nóng)村三資管理監(jiān)控系統(tǒng)部分典型客戶-----------------------8 3.****農(nóng)村三資管理軟件實(shí)施方案------------------------9 3.1三資軟件應(yīng)用的必要性-9 3.2三資軟件應(yīng)用的可行性-9 3.3三資軟件實(shí)際應(yīng)用功能-9 3.4軟件的具體功能點(diǎn)介紹 12 3.5“中農(nóng)”三資管理軟件系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖-------------------26
2006年國家“十一五”科技支撐計(jì)劃“基層農(nóng)村綜合信息服務(wù)技術(shù)集成與應(yīng)用” 2006年9月國家火炬計(jì)劃“山東省農(nóng)村電子政務(wù)應(yīng)用示范工程”建設(shè)
2006年9月國家星火計(jì)劃“依托黨員遠(yuǎn)程教育平臺(tái)推進(jìn)農(nóng)村信息化建設(shè)”項(xiàng)目 2007年承擔(dān)農(nóng)村信息化電子發(fā)展基金項(xiàng)目
2007年基于協(xié)同工作流技術(shù)的新農(nóng)村綜合管理平臺(tái)獲中關(guān)村創(chuàng)新基金扶持項(xiàng)目 2008年-2009年承擔(dān)農(nóng)業(yè)部農(nóng)村土地經(jīng)營權(quán)證書確權(quán)登記Gis(地理信息)系統(tǒng) 2)農(nóng)業(yè)部業(yè)務(wù)管理項(xiàng)目成果
(1)農(nóng)業(yè)部經(jīng)管司農(nóng)村土地承包與流轉(zhuǎn)管理系統(tǒng)(2)農(nóng)業(yè)部經(jīng)管司農(nóng)村集體財(cái)務(wù)核算管理系統(tǒng)(3)農(nóng)業(yè)部經(jīng)管司農(nóng)村債務(wù)債權(quán)分析管理系統(tǒng)(4)農(nóng)業(yè)部經(jīng)管司農(nóng)民負(fù)擔(dān)檢測系統(tǒng) 3)省級(jí)農(nóng)業(yè)技術(shù)成果
(1)青海省草原承包與流轉(zhuǎn)管理系統(tǒng)(2)河北省農(nóng)經(jīng)信息統(tǒng)計(jì)分析系統(tǒng)
(3)吉林省農(nóng)村土地承包仲裁員資格管理系統(tǒng)(4)甘肅省農(nóng)村財(cái)務(wù)信息化管理系統(tǒng)(5)新疆農(nóng)經(jīng)信息管理平臺(tái)(6)山西省植物檢疫系統(tǒng)
(7)山東省農(nóng)產(chǎn)品信息交易平臺(tái)
(8)云南省“數(shù)字鄉(xiāng)村”信息化建設(shè)項(xiàng)目
4、市場介紹
近年來,公司在農(nóng)村電子政務(wù)和農(nóng)業(yè)電子商務(wù)兩大領(lǐng)域迅速崛起,目前公司產(chǎn)品遍布全國,在全國設(shè)立了7大區(qū)域,建立了30多個(gè)分支機(jī)構(gòu),擁有1萬多個(gè)用戶群,電子商務(wù)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)用戶超過30萬。系列化農(nóng)村土地承包、農(nóng)村集體財(cái)務(wù)、固定資產(chǎn)、土地補(bǔ)償、合作社等管理軟件已在全國22個(gè)省市推廣應(yīng)用,10個(gè)省的政府主管部門下發(fā)文件統(tǒng)一使用公司軟件;產(chǎn)品覆蓋了200多個(gè)地級(jí)市,1000多個(gè)縣市,1萬多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn);市場覆蓋面省級(jí)達(dá)76%,地級(jí)市達(dá)65%,縣級(jí)達(dá)50%,鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)達(dá)42%;在同類產(chǎn)品的推廣使用中,市場占有率達(dá)到65%。
2005年公司投資建設(shè)的中國農(nóng)貿(mào)網(wǎng)、農(nóng)爸爸土特產(chǎn)網(wǎng)和中國農(nóng)民合作社網(wǎng)三大網(wǎng)站,已成為國內(nèi)最專業(yè)的農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)上交易平臺(tái),用戶超過30萬,被廣大用戶稱為“永不閉幕的農(nóng)貿(mào)市場”。
2007年針對(duì)土特農(nóng)產(chǎn)品,配套農(nóng)爸爸特產(chǎn)網(wǎng),公司運(yùn)營了“綠特健”農(nóng)產(chǎn)品項(xiàng)目,在北京打造包括“目錄刊物+BTC網(wǎng)站+連鎖店面”的立體化商務(wù)新模式。2008年-09年公司在農(nóng)村財(cái)務(wù)管理信息系統(tǒng)基礎(chǔ)上推出了“農(nóng)村三資管理信息系統(tǒng)”,業(yè)已在全國120多個(gè)縣得到應(yīng)用?!凹幢阍谥袊钸b遠(yuǎn)的農(nóng)村,也要留下****誠摯的信息化服務(wù)腳步”,這既是公司的理念,也是公司的目標(biāo)。
時(shí)代造就了****,****也將不辱使命。
5、典型產(chǎn)品應(yīng)用
1)農(nóng)村土地承包與流轉(zhuǎn)管理系統(tǒng)
農(nóng)村土地承包與流轉(zhuǎn)管理系統(tǒng)作為農(nóng)村土地承包與流轉(zhuǎn)規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn),于2005年在農(nóng)業(yè)部主管領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格把關(guān)和細(xì)心指導(dǎo)下,由我公司開發(fā)研制,系統(tǒng)從立項(xiàng)、調(diào)研、分析到應(yīng)用,權(quán)衡各方因素,反復(fù)推敲而成。系統(tǒng)以其涵蓋面廣、專業(yè)性強(qiáng)、操作簡單、安全可靠、易擴(kuò)展而受到廣大用戶和專家的一致好評(píng)。作為農(nóng)業(yè)部開展農(nóng)村土地承包與流轉(zhuǎn)規(guī)范化管理的唯一標(biāo)準(zhǔn)化軟件,農(nóng)業(yè)部農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制與
的生產(chǎn)與銷售、農(nóng)村的管理與決策以及國家的農(nóng)業(yè)信息化基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集提供數(shù)據(jù)資源和標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)入口,解決農(nóng)村資源電子數(shù)據(jù)貧乏、信息孤島眾多、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)不一的現(xiàn)狀,助力農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系改革,形成中國農(nóng)村數(shù)據(jù)采集的標(biāo)準(zhǔn)化和開放式電子平臺(tái)。
8)中國農(nóng)貿(mào)網(wǎng)
在農(nóng)業(yè)部主管部門的支持下, 依托中國農(nóng)科院技術(shù)力量以及在農(nóng)貿(mào)電子商務(wù)和農(nóng)村信息化領(lǐng)域10多年的豐富經(jīng)驗(yàn),在國內(nèi)率先搭建的專業(yè)化網(wǎng)上農(nóng)產(chǎn)品交易服務(wù)平臺(tái),自推出以來,以其獨(dú)具特色的運(yùn)營和服務(wù)模式吸引了數(shù)百萬涉農(nóng)用戶的加入,創(chuàng)造了無限農(nóng)貿(mào)商機(jī),成為了網(wǎng)上農(nóng)貿(mào)交易的首選,被稱為國內(nèi)最大的永不閉幕的網(wǎng)上農(nóng)貿(mào)集市。9)農(nóng)爸爸土特產(chǎn)網(wǎng)
農(nóng)爸爸土特產(chǎn)網(wǎng)是中國農(nóng)貿(mào)網(wǎng)旗下的一個(gè)B2C網(wǎng)上土特產(chǎn)精品商城,依托中國農(nóng)貿(mào)網(wǎng)在業(yè)內(nèi)的品牌影響力及其龐大的客戶群體,使農(nóng)爸爸一開始就注定成為國內(nèi)最專業(yè)最大的土特產(chǎn)門戶網(wǎng)站。
農(nóng)爸爸網(wǎng)匯集中華各地土特名優(yōu)產(chǎn)品,網(wǎng)上商城的所有土特產(chǎn)供應(yīng)商都經(jīng)過層層嚴(yán)格篩選審核,確保為我們的消費(fèi)者提供最正宗地道的地方土特產(chǎn)品。
農(nóng)爸爸網(wǎng)的推出為開發(fā)地方特產(chǎn)經(jīng)濟(jì),提高農(nóng)民收入,促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展,弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)特色文化,展示和推動(dòng)中華特產(chǎn)走向世界提供了強(qiáng)大的窗口平臺(tái)。10)中國農(nóng)民合作社信息網(wǎng)
中國第一個(gè)為農(nóng)民合作社提供政務(wù)和商務(wù)服務(wù)的綜合網(wǎng)站,同時(shí)也是一個(gè)針對(duì)全國農(nóng)民合作社產(chǎn)品的網(wǎng)上交易平臺(tái)。
二、網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)、數(shù)據(jù)庫
1、系統(tǒng)為純BS架構(gòu),采用Java開發(fā),支持J2EE。
2、系統(tǒng)支持客戶端“0”安裝,就是客戶端不需要安裝終端軟件,經(jīng)過身份驗(yàn)證即可使用。具有快速部署,快速維護(hù),快速升級(jí)特點(diǎn)。
3、數(shù)據(jù)庫支持多種數(shù)據(jù)庫
4、系統(tǒng)可以分縣安裝即各縣一臺(tái)服務(wù)器,也可支持全市安裝1臺(tái)服務(wù)器。點(diǎn)擊各縣進(jìn)入各縣系統(tǒng)。當(dāng)然兩種模式都支持市級(jí)監(jiān)管。下圖為山西長治市全市一臺(tái)服務(wù)器運(yùn)行模式。
****農(nóng)村三資管理軟件實(shí)施方案 一、三資軟件應(yīng)用的必要性
近年來,農(nóng)村集體的資金、資產(chǎn)、資源的管理一直是各縣農(nóng)村群眾普遍關(guān)注的焦點(diǎn)問題。相當(dāng)一部分農(nóng)村集體存在“三資”管理混亂,村干部隨意開支,財(cái)務(wù)狀況不公開、不真實(shí),集體資產(chǎn)資源產(chǎn)權(quán)不明晰,賬目不清晰,長期閑置浪費(fèi),流失嚴(yán)重,土地等資源私自轉(zhuǎn)包等問題。這些問題引發(fā)了嚴(yán)重的干群矛盾和農(nóng)民越級(jí)上訪事件的頻發(fā),導(dǎo)致一些經(jīng)濟(jì)案件的產(chǎn)生,影響了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定,如何解決好農(nóng)村三資管理問題成了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和普通農(nóng)民十分關(guān)心的問題。圍繞如何規(guī)范農(nóng)村集體“三資”管理,改革完善監(jiān)管手段,經(jīng)多次調(diào)研、考察、論證,北京****信息技術(shù)有限公司研發(fā)了“農(nóng)村三資管理監(jiān)控系統(tǒng)”。該系統(tǒng)的應(yīng)用將大大提高各級(jí)農(nóng)村黨務(wù)政務(wù)及經(jīng)管部門的工作效率,為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)打下良好的管理基礎(chǔ),為新農(nóng)村社會(huì)和諧穩(wěn)定作出有益貢獻(xiàn)。二、三資軟件應(yīng)用的可行性
經(jīng)過多年的實(shí)踐,各縣在鎮(zhèn)(辦)農(nóng)村財(cái)務(wù)“雙代管”和農(nóng)村財(cái)務(wù)電算化方面積累了一定經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)了一大批管理人才,在此基礎(chǔ)上成立農(nóng)村集體“三資”代理服務(wù)中心,將村級(jí)集體資金、資產(chǎn)、資源、合同等統(tǒng)一交予代理中心管理,實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化辦公、管理、監(jiān)控成為可能并且可行??h級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察部門和農(nóng)業(yè)局經(jīng)管局聯(lián)合,對(duì)各鎮(zhèn)(辦)代理中心的操作運(yùn)營實(shí)施有效遠(yuǎn)程監(jiān)督,良好地解決了農(nóng)村“三資”管理面臨的困境。三、三資軟件實(shí)際應(yīng)用功能
1、按照“總體規(guī)劃、分步實(shí)施”的原則,依托現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù),充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在信息處理和傳播方面的優(yōu)勢,本著建立一套完整的農(nóng)村“三資”管理信息采集、處理和監(jiān)督、控制機(jī)制,切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村集體“三資”的監(jiān)督管理,使農(nóng)村集體“三資”管理更加規(guī)范有序,監(jiān)督更加科學(xué)有效,公開更加真實(shí)透明的目的,根據(jù)上級(jí)對(duì)農(nóng)村“三資”管理工作的實(shí)際要求,并充分考慮未來發(fā)展的需要,北京****信息技術(shù)有限公司研發(fā)的“農(nóng)村三資管理監(jiān)控系統(tǒng)”,以農(nóng)村財(cái)務(wù)、資產(chǎn)、資源管理為核心,涵蓋農(nóng)村經(jīng)營管理的主要工作內(nèi)容,具體包括資金管理、資產(chǎn)管理、資源管理、經(jīng)濟(jì)合同管理、三資監(jiān)控平臺(tái)等,該系統(tǒng)緊密結(jié)合農(nóng)村“三資”管理工作的實(shí)際需要,利用分布式應(yīng)用、集中管理的結(jié)構(gòu),以數(shù)據(jù)錄入、傳輸和數(shù)據(jù)分析、共享管理技術(shù)為核心,采用數(shù)據(jù)庫技術(shù)結(jié)合圖片、文字等多媒體元素來構(gòu)架,具備五大功能:鎮(zhèn)(辦)管理功能、實(shí)時(shí)監(jiān)控功能、遠(yuǎn)程查詢功能、在線分析指導(dǎo)功能和保密功能,可實(shí)現(xiàn)縣、鎮(zhèn)(辦)、村三級(jí)農(nóng)村三資管理計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管。系統(tǒng)在縣級(jí)設(shè)置服務(wù)器,縣、鎮(zhèn)(辦)等權(quán)限范圍內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門可隨時(shí)隨地登陸,非權(quán)限人員無法登陸,提高了各級(jí)各有關(guān)部門的工作效率,降低了監(jiān)督管理工作成本,加強(qiáng)了農(nóng)村“三資”的規(guī)范化制度化正常化管理。
2、三資管理平臺(tái):主要由各鎮(zhèn)辦“三資”管理中心軟件管理員及操作員進(jìn)行數(shù)據(jù)的錄入和相關(guān)的操作,平臺(tái)主要包括資金管理、資產(chǎn)管理、資源管理和經(jīng)濟(jì)合同管理四個(gè)模塊。
5、系統(tǒng)支持農(nóng)村三務(wù)公開平臺(tái)。
101112***819
2.資產(chǎn)資源卡片:可以顯示資產(chǎn)資源的詳細(xì)信息,如數(shù)量、存在場所、責(zé)任人、使用狀況、分類信息等
.資產(chǎn)資源匯總表:可以按照市、縣、鄉(xiāng)、或者村生成資產(chǎn)資源的匯總報(bào)表,匯總報(bào)表可以按照資產(chǎn)資源的分類進(jìn)行多級(jí)顯示,如只顯示資產(chǎn)分類下的所有房屋建筑物匯總情況。下圖顯示的是辦事處下轄各村所有資產(chǎn)類的匯總信息。
.資產(chǎn)資源明細(xì)臺(tái)帳:可以按照市、縣、鄉(xiāng)、或者村,生成資產(chǎn)資源的明細(xì)臺(tái)帳,可以顯示每個(gè)村組的資產(chǎn)資源詳細(xì)情況,如資產(chǎn)資源數(shù)量、金額、存在場所、責(zé)任人等。下圖顯示是辦事處所有房屋建筑物的明細(xì)。.資產(chǎn)變動(dòng)表:可顯示一段時(shí)間內(nèi)資產(chǎn)的變動(dòng)情況。
.三資匯總表:可匯總顯示資產(chǎn)、資源、資金的信息。
14、資金管理
.會(huì)計(jì)憑證:會(huì)計(jì)憑證支持反記賬、反審核、紅沖、批量審核、批量記賬等方便用戶使用的功能。
.大額度設(shè)置:系統(tǒng)可以按照每個(gè)村設(shè)置不同的額度標(biāo)準(zhǔn),當(dāng)超出額度時(shí),系統(tǒng)將進(jìn)行提示,憑證將不能保存
.各類報(bào)表靈活定義:系統(tǒng)可以根據(jù)客戶自身的要求靈活定義各類公開報(bào)表。
五、“中農(nóng)”三資管理軟件系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖
1、“中農(nóng)農(nóng)村三資管理信息系統(tǒng)功能圖”
44、未來功能拓展示意圖
第三篇:如何設(shè)置新中大打印格式
如何設(shè)置新中大打印格式
1.開始菜單-打印機(jī)和傳真,在空白處右鍵-服務(wù)器屬性 2.創(chuàng)建打印機(jī)格式,名稱:2211,高度:11cm
3.打開針式打印機(jī)-屬性-設(shè)備設(shè)置,滾動(dòng)進(jìn)紙器和手動(dòng)進(jìn)紙都設(shè)置為:2211
4.打印機(jī)屬性-打印機(jī)首選項(xiàng)-高級(jí),紙張規(guī)格為2211
設(shè)置完成。
第四篇:三資信息化典型經(jīng)驗(yàn)新
三資信息化建設(shè)促推村集體經(jīng)濟(jì)規(guī)范管理
—韓城市農(nóng)村三資信息化建設(shè)典型經(jīng)驗(yàn)
農(nóng)村“三資”管理涉及廣大農(nóng)民群眾的切身利益,事關(guān)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定,對(duì)解決農(nóng)村存在的突出矛盾和問題、夯實(shí)黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)、構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展具有十分重要的意義。近年來,韓城市委、市政府堅(jiān)持按照中、省農(nóng)村集體“三資”管理的要求,把加強(qiáng)“三資”管理工作作為發(fā)展農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)、增加農(nóng)民收入的一件大事來抓,立足當(dāng)?shù)貙?shí)際,制定完善方案,創(chuàng)新管理辦法,優(yōu)化監(jiān)督手段,使農(nóng)村集體“三資”管理工作逐步邁上制度化、規(guī)范化、信息化的軌道。
一、基本情況
韓城市共計(jì)8個(gè)鎮(zhèn)辦,182(含居)個(gè)村,1252個(gè)村民小組,截止2019年底,全市182(含居)個(gè)村、1252個(gè)村民小組及241個(gè)村集體經(jīng)濟(jì)組織已全面實(shí)現(xiàn)了“三資”信息化管理。
二、主要做法
(一)認(rèn)真組織,穩(wěn)步實(shí)施
2012年4月份市經(jīng)管站組織部分鎮(zhèn)辦經(jīng)管站赴山西省新絳縣學(xué)習(xí)農(nóng)村經(jīng)營管理信息化工作,同年5月8日召開了全市“三資”信息化建設(shè)工作會(huì)議,對(duì)全市12個(gè)鎮(zhèn)辦(合并前)“三資”信息化建設(shè)工作進(jìn)行了統(tǒng)一安排。會(huì)議的召開標(biāo)志著全市“三資”信息化管理邁入了公開透明的信息時(shí)代。
(二)成立機(jī)構(gòu),規(guī)范制度運(yùn)行
為了進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村“三資”信息化、規(guī)范化管理,徹底改變我市農(nóng)村財(cái)務(wù)管理混亂局面,按照中、省文件精神,市委、市政府出臺(tái)《關(guān)于推行“村有鄉(xiāng)管”加強(qiáng)和規(guī)范村級(jí)財(cái)務(wù)管理的通知》,建立新型村級(jí)財(cái)務(wù)管理機(jī)制,成立了農(nóng)村財(cái)務(wù)結(jié)算中心,和鎮(zhèn)辦經(jīng)管站一套班子兩塊牌子,并配備具有相應(yīng)職稱的總會(huì)計(jì)、記賬員等工作人員,農(nóng)村財(cái)務(wù)結(jié)算中心按照統(tǒng)一會(huì)計(jì)核算、統(tǒng)一財(cái)務(wù)票據(jù)、統(tǒng)一資金管理、統(tǒng)一管理財(cái)務(wù)檔案的要求,代理轄區(qū)內(nèi)村級(jí)集體資金和財(cái)務(wù),緊接著又出臺(tái)了《韓城市農(nóng)村財(cái)務(wù)“村有鄉(xiāng)管”實(shí)施辦法》《韓城市“村有鄉(xiāng)管”會(huì)計(jì)核算辦法》《關(guān)于規(guī)范完善農(nóng)村財(cái)務(wù)“村有鄉(xiāng)管”加強(qiáng)農(nóng)村集體資產(chǎn)管理有關(guān)問題的具體規(guī)定》等文件,至此,我市鎮(zhèn)辦經(jīng)管站全面接管村級(jí)集體“三資”賬務(wù)。
(三)配備“三資”設(shè)備,強(qiáng)化業(yè)務(wù)指導(dǎo)
繼5月8日韓城市“三資”信息化建設(shè)工作會(huì)議后,5月下旬韓城市經(jīng)管站對(duì)全市12個(gè)鎮(zhèn)辦(合并前)經(jīng)管站配置了電腦、打印機(jī)等信息化辦公設(shè)備,安裝了財(cái)務(wù)軟件,培訓(xùn)了電算化專職人員。為確保該項(xiàng)工作出實(shí)效、見長效,6月1日又召開了全市農(nóng)村財(cái)務(wù)“三資”管理信息化工作推進(jìn)會(huì),主要對(duì)全市當(dāng)前階段財(cái)務(wù)管理電算化初始數(shù)據(jù)的錄入工作進(jìn)行安排:要求各鎮(zhèn)辦經(jīng)管站6月15日前完成村組賬務(wù)的全面清查核對(duì),核實(shí)債權(quán)債務(wù)、村民往來;6月20日前電算化管理制度制牌上墻;9月20日前全市完成農(nóng)村財(cái)務(wù)管理電算化初始化,初步實(shí)現(xiàn)農(nóng)村財(cái)務(wù)“管理科學(xué)化、程序規(guī)范化、理財(cái)民主化、監(jiān)督制度化、手段現(xiàn)代化”的工作目標(biāo)。根據(jù)我市實(shí)際,市經(jīng)管站對(duì)村集體會(huì)計(jì)核算科目進(jìn)行了科學(xué)調(diào)整,并對(duì)調(diào)整科目的使用和核算內(nèi)容做了詳細(xì)講解,強(qiáng)調(diào)了電算化初始數(shù)據(jù)錄入時(shí)的技巧和要點(diǎn)。針對(duì)電算化運(yùn)行初期操作人員不熟練現(xiàn)狀,市經(jīng)管站抽出專門人員,對(duì)各鎮(zhèn)(辦)網(wǎng)絡(luò)暢通情況、會(huì)計(jì)核算和電算化操作進(jìn)行了檢查指導(dǎo)。
(四)循序漸進(jìn),逐步提高
借助2014年全國開展農(nóng)村土地確權(quán)登記頒證及2018年農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革工作,我們逐步對(duì)“三資”信息化進(jìn)行了全面升級(jí)完善,即:委托中農(nóng)信達(dá)公司對(duì)農(nóng)村三資管理監(jiān)控軟件系統(tǒng)進(jìn)行了全面升級(jí)和改造,將產(chǎn)權(quán)制度清查核資數(shù)、土地確權(quán)數(shù)據(jù)、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體數(shù)據(jù)及農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易等進(jìn)行整合,建立全面的農(nóng)經(jīng)數(shù)據(jù)平臺(tái)信息化,實(shí)現(xiàn)了市鎮(zhèn)村三級(jí)“三資”信息化建設(shè)。
三、取得成效
(一)實(shí)現(xiàn)家底通明化
通過“三資”信息化的建設(shè),規(guī)范了全市集體資產(chǎn)的管理,摸清了全市村集體資產(chǎn)的家底,強(qiáng)化了農(nóng)村集體"三資"監(jiān)管,規(guī)范了議事流程。截止2019年底,通過“三資”信息化建設(shè),全市目前,代管村集體資產(chǎn)達(dá)38.9億元,集體機(jī)動(dòng)地6.87萬畝,合作社及家庭農(nóng)場1000家。
(二)實(shí)現(xiàn)“三資"信息化監(jiān)管
通過“三資”信息化建設(shè),我們每天利用計(jì)算機(jī)可以對(duì)全市的所有村組及村集體經(jīng)濟(jì)組織的運(yùn)行情況進(jìn)行監(jiān)管,對(duì)在財(cái)務(wù)記賬出現(xiàn)的錯(cuò)誤,利用“三資”微信群指出并督促更正,同時(shí)通過“三資”信息化實(shí)現(xiàn)了“權(quán)有所限、事有人監(jiān)”的監(jiān)管平臺(tái)。
(三)實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)公開,增強(qiáng)了規(guī)矩意識(shí)
通過“三資”信息化建設(shè),村級(jí)財(cái)務(wù)公開實(shí)現(xiàn)隨地隨時(shí)向村民公開,同時(shí)村民也可以到鎮(zhèn)辦農(nóng)村財(cái)務(wù)結(jié)算中心進(jìn)行查詢本組的財(cái)務(wù)狀況及資產(chǎn)資源等方面的信息,對(duì)村民來說村集體資產(chǎn)的管理實(shí)現(xiàn)透明化,對(duì)村干部來說隨意處置集體資產(chǎn)和資源管理得到了約束和監(jiān)管。
(四)反映真實(shí)數(shù)據(jù),為領(lǐng)導(dǎo)決策提供數(shù)據(jù)參考
通過“三資”信息化建設(shè),可以真實(shí)全面反映村集體經(jīng)濟(jì)組織運(yùn)行的各項(xiàng)數(shù)據(jù)指標(biāo),為脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興等國家重要考核指標(biāo)提供有力的數(shù)據(jù)支撐,同時(shí)也可以為領(lǐng)導(dǎo)在村級(jí)組織建設(shè)及各項(xiàng)農(nóng)村綜合改革方面提供數(shù)據(jù)參考,方便政策部門做出正確的決策和政策文件的制定。
第五篇:長頸鹿小中大教案新
第一節(jié)(小班)
羊村運(yùn)動(dòng)會(huì)
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒學(xué)習(xí)全蹲撥球,半蹲撥球,追趕移動(dòng)目標(biāo)以及折返跑。
2、增強(qiáng)幼兒的體耐力、敏捷性、靈巧性、距離感、協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,勇敢、專注的品質(zhì)。
4、通過球性的練習(xí),進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)和感知,同時(shí)體驗(yàn)籃球的基本特性。
活動(dòng)過程
1、暖身運(yùn)動(dòng)與伸展
繞場地跑(至少3圈)隊(duì)列隊(duì)形:孩子前后間距要適當(dāng),后面的孩子不可以超越前面幼兒,跑動(dòng)的時(shí)候整齊,跑一條直線。跑動(dòng)中取球,取球時(shí)保持隊(duì)伍整齊,然后在找點(diǎn)。找點(diǎn)后進(jìn)行繞球熱身。(陪課老師需要在孩子跑動(dòng)中維持紀(jì)律,以及給孩子發(fā)球。)
繞身滾球:分別繞頭,腰,膝,腳繞球。
雙手搓球:變換動(dòng)作搓球,逆時(shí)針、順時(shí)針搓球。
2、指導(dǎo)訓(xùn)練
(1)動(dòng)作講解與示范及教學(xué)要領(lǐng):
動(dòng)作講解與示范: a、全蹲撥球 b、半蹲撥球 c、球繞身爬山 教學(xué)要領(lǐng): a、幼兒隊(duì)形,前后間距和左右間距要適當(dāng)。
b、教師在喊節(jié)拍的時(shí)候,開始練習(xí)時(shí)應(yīng)該節(jié)奏慢一些,幼兒熟悉后可加快一點(diǎn)節(jié)奏,在練習(xí)時(shí)教師可與幼兒同時(shí)練習(xí)。
c、幼兒在練習(xí)的時(shí)教師可到隊(duì)伍中巡回知道,撥球的部位以及撥球的方向要做出正常的指導(dǎo)。
3.游戲鞏固
⑴、游戲引導(dǎo):
今天老師帶著小朋友去參加第一屆羊村運(yùn)動(dòng)會(huì),小朋友都變成厲害的小羊,比比誰跑的快。
⑵、1.游戲組織:
A、追趕移動(dòng)目標(biāo):將幼兒分成4組,兩名教師站在其中兩組幼兒中間,當(dāng)老師吹哨的時(shí)候?qū)⑶驖L出,每組第一名小朋友同時(shí)出發(fā),看那名幼兒能夠搶到籃球,搶到籃球的幼兒和另一名幼兒快速的跑回到起點(diǎn),把球交給教師,然后回到隊(duì)伍的后面排隊(duì),依次進(jìn)行。
B、擊中目標(biāo):將幼兒分成一字隊(duì)形,小男生一排,小女生一排,在幼兒前方6m的地方放一排標(biāo)志桶,當(dāng)老師吹哨的時(shí)候幼兒將球用力推出去擊中標(biāo)志桶,然后拿球跑回來站成一字形,然后下一隊(duì)出發(fā),以此類推,重復(fù)幾次。(陪課教師負(fù)責(zé)把標(biāo)志桶扶起來)5.放松結(jié)束
⑴組織幼兒站好隊(duì)伍,放松肌肉群和關(guān)節(jié)。
⑵組織幼兒做體前屈運(yùn)動(dòng)拉伸,坐在地上,雙腿伸直,雙手盡量能碰到腳尖位置。
安全防范
1.教師要時(shí)刻觀察幼兒的動(dòng)態(tài),避免排隊(duì)等候的幼兒做其他的事情。2.游戲組織時(shí),組與組之間的距離稍微大一些,應(yīng)避免沖撞。
3.教師注意將籃球滾出的時(shí)候,不要力氣太大,以免幼兒追不到籃球。
課程延伸
1.對(duì)于掌握撥球的幼兒,嘗試胯下“8”字繞球,由前到后。幼兒和家長在家中進(jìn)行滾球搶球的練習(xí),一位家長將球滾出,另一位家長和幼兒進(jìn)行比賽。
第一節(jié)
(中班)
羊村運(yùn)動(dòng)會(huì)
活動(dòng)目標(biāo): 1.讓幼兒學(xué)習(xí)全蹲撥球,半蹲撥球,追趕移動(dòng)目標(biāo)以及折返跑。
2.增強(qiáng)幼兒的體耐力、敏捷性、靈巧性、距離感、協(xié)調(diào)性。3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力,勇敢、專注的品質(zhì)。
4.通過球性的練習(xí),進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)和感知,同時(shí)體驗(yàn)籃球的基本特性。
活動(dòng)過程
1、暖身運(yùn)動(dòng)與伸展
繞場地跑(至少3圈)隊(duì)列隊(duì)形:孩子前后間距要適當(dāng),后面的孩子不可以超越前面幼兒,跑動(dòng)的時(shí)候整齊,跑一條直線。跑動(dòng)中取球,取球時(shí)保持隊(duì)伍整齊,然后在找點(diǎn)。找點(diǎn)后進(jìn)行繞球熱身。(陪課老師需要在孩子跑動(dòng)中維持紀(jì)律,以及給孩子發(fā)球。)
繞身滾球:分別繞頭,腰,膝,腳繞球。
雙手搓球:變換動(dòng)作搓球,逆時(shí)針、順時(shí)針搓球。
2、指導(dǎo)訓(xùn)練
(1)動(dòng)作講解與示范及教學(xué)要領(lǐng):
動(dòng)作講解與示范: d、全蹲撥球 e、半蹲撥球 f、球繞身爬山 教學(xué)要領(lǐng):
d、幼兒隊(duì)形,前后間距和左右間距要適當(dāng)。
e、教師在喊節(jié)拍的時(shí)候,開始練習(xí)時(shí)應(yīng)該節(jié)奏慢一些,幼兒熟悉后可加快一點(diǎn)節(jié)奏,在練習(xí)時(shí)教師可與幼兒同時(shí)練習(xí)。
f、幼兒在練習(xí)的時(shí)教師可到隊(duì)伍中巡回知道,撥球的部位以及撥球的方向要做出正常的指導(dǎo)。
3.游戲鞏固
⑴、游戲引導(dǎo):
今天老師帶著小朋友去參加第一屆羊村運(yùn)動(dòng)會(huì),小朋友都變成厲害的小羊,比比誰跑的快。
⑶ 游戲組織:
A、追趕移動(dòng)目標(biāo):將幼兒分成4組,兩名教師站在其中兩組幼兒中間,當(dāng)老師吹哨的時(shí)候?qū)⑶驖L出,每組第一名小朋友同時(shí)出發(fā),看那名幼兒能夠搶到籃球,搶到籃球的幼兒和另一名幼兒快速的跑回到起點(diǎn),把球交給教師,然后回到隊(duì)伍的后面排隊(duì),依次進(jìn)行。
B、托球跑:將幼兒分成2組,教師站在其中兩組幼兒中間,當(dāng)老師吹哨的時(shí)候?qū)⑶蛴脴?biāo)志桶托著向前跑,再吹哨子時(shí)下一組出發(fā),到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候,然后抱球跑回來,到隊(duì)伍的隊(duì)尾進(jìn)行排隊(duì),依次進(jìn)行。
C、擊中目標(biāo):將幼兒分成一字隊(duì)形,小男生一排,小女生一排,在幼兒前方6m的地方放一排標(biāo)志桶,當(dāng)老師吹哨的時(shí)候幼兒將球用力推出去擊中標(biāo)志桶,然后拿球跑回來站成一字形,然后下一隊(duì)出發(fā),以此類推,重復(fù)幾次。(陪課教師負(fù)責(zé)把標(biāo)志桶扶起來)5.放松結(jié)束
⑴組織幼兒站好隊(duì)伍,放松肌肉群和關(guān)節(jié)。
⑵組織幼兒做體前屈運(yùn)動(dòng)拉伸,坐在地上,雙腿伸直,雙手盡量能碰到腳尖位置。
安全防范
4.教師要時(shí)刻觀察幼兒的動(dòng)態(tài),避免排隊(duì)等候的幼兒做其他的事情。5.游戲組織時(shí),組與組之間的距離稍微大一些,應(yīng)避免沖撞。
6.教師注意將籃球滾出的時(shí)候,不要力氣太大,以免幼兒追不到籃球。
課程延伸
2.對(duì)于掌握撥球的幼兒,嘗試胯下“8”字繞球,由前到后。幼兒和家長在家中進(jìn)行滾球搶球的練習(xí),一位家長將球滾出,另一位家長和幼兒進(jìn)行比賽。
第一節(jié)
(大班)
羊村運(yùn)動(dòng)會(huì)
活動(dòng)目標(biāo): 1.讓幼兒學(xué)習(xí)全蹲撥球,半蹲撥球,追趕移動(dòng)目標(biāo)以及折返跑。2.增強(qiáng)幼兒的體耐力、敏捷性、靈巧性、距離感、協(xié)調(diào)性。3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力,勇敢、專注的品質(zhì)。
4.通過球性的練習(xí),進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)和感知,同時(shí)體驗(yàn)籃球的基本特性。
活動(dòng)過程
1、暖身運(yùn)動(dòng)與伸展
繞場地跑(至少3圈)隊(duì)列隊(duì)形:孩子前后間距要適當(dāng),后面的孩子不可以超越前面幼兒,跑動(dòng)的時(shí)候整齊,跑一條直線。跑動(dòng)中取球,取球時(shí)保持隊(duì)伍整齊,然后在找點(diǎn)。找點(diǎn)后進(jìn)行繞球熱身。(陪課老師需要在孩子跑動(dòng)中維持紀(jì)律,以及給孩子發(fā)球。)
繞身滾球:分別繞頭,腰,膝,腳繞球。
雙手搓球:變換動(dòng)作搓球,逆時(shí)針、順時(shí)針搓球。
2、指導(dǎo)訓(xùn)練
(1)動(dòng)作講解與示范及教學(xué)要領(lǐng):
動(dòng)作講解與示范: g、全蹲撥球 h、半蹲撥球 i、球繞身爬山 教學(xué)要領(lǐng): g、幼兒隊(duì)形,前后間距和左右間距要適當(dāng)。
h、教師在喊節(jié)拍的時(shí)候,開始練習(xí)時(shí)應(yīng)該節(jié)奏慢一些,幼兒熟悉后可加快一點(diǎn)節(jié)奏,在練習(xí)時(shí)教師可與幼兒同時(shí)練習(xí)。
i、幼兒在練習(xí)的時(shí)教師可到隊(duì)伍中巡回知道,撥球的部位以及撥球的方向要做出正常的指導(dǎo)。
3.游戲鞏固
⑴、游戲引導(dǎo):
今天老師帶著小朋友去參加第一屆羊村運(yùn)動(dòng)會(huì),小朋友都變成厲害的小羊,比比誰跑的快。
(2)、游戲組織:
A、追趕移動(dòng)目標(biāo): 將幼兒分成4組,兩名教師站在其中兩組幼兒中間,當(dāng)老師吹哨的時(shí)候?qū)⑶驖L出,每組第一名小朋友同時(shí)出發(fā),看那名幼兒能夠搶到籃球,搶到籃球的幼兒和另一名幼兒快速的跑回到起點(diǎn),把球交給教師,然后回到隊(duì)伍的后面排隊(duì),依次進(jìn)行。
B、運(yùn)輸小帽子:將幼兒分成2組,教師站在其中兩組幼兒中間,當(dāng)老師吹哨的時(shí)候?qū)⑶蛴脴?biāo)志桶托著球向前跑,在幼兒前方6m放若干標(biāo)志桶,當(dāng)老師吹哨子的時(shí)候,快速的抱著球去把前面小帽子運(yùn)回來,每次只能拿一個(gè)小帽子,回來放到指定位置后,再去那另一個(gè),直至運(yùn)完完成。
4.放松結(jié)束
⑴組織幼兒站好隊(duì)伍,放松肌肉群和關(guān)節(jié)。
⑵組織幼兒做體前屈運(yùn)動(dòng)拉伸,坐在地上,雙腿伸直,雙手盡量能碰到腳尖位置。
安全防范
7.教師要時(shí)刻觀察幼兒的動(dòng)態(tài),避免排隊(duì)等候的幼兒做其他的事情。8.游戲組織時(shí),組與組之間的距離稍微大一些,應(yīng)避免沖撞。
9.教師注意將籃球滾出的時(shí)候,不要力氣太大,以免幼兒追不到籃球。
課程延伸
3.對(duì)于掌握撥球的幼兒,嘗試胯下“8”字繞球,由前到后。幼兒和家長在家中進(jìn)行滾球搶球的練習(xí),一位家長將球滾出,另一位家長和幼兒進(jìn)行比賽。
第二節(jié):(小班)倉鼠滾球
活動(dòng)目標(biāo):1、2、3、4、練習(xí)撥球,學(xué)習(xí)雙人滾球,抱球直線跑,走直線滾球。增強(qiáng)幼兒的體耐力、敏捷性、靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感。培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)、協(xié)作、自信、耐心、主動(dòng)、專注的品質(zhì)。
通過球性的練習(xí),增強(qiáng)幼兒對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)和感知,同時(shí)體驗(yàn)籃球的基本特性。
活動(dòng)過程
1、暖身運(yùn)動(dòng)與伸展
繞場地跑(至少3圈)隊(duì)列隊(duì)形:孩子前后間距要適當(dāng),后面的孩子不可以超越前面幼兒,跑動(dòng)的時(shí)候整齊,跑一條直線。跑動(dòng)中取球,取球時(shí)保持隊(duì)伍整齊,然后在找點(diǎn)。找點(diǎn)后進(jìn)行繞球熱身。(陪課老師需要在孩子跑動(dòng)中維持紀(jì)律,以及給孩子發(fā)球。)
繞身滾球:分別繞頭,腰,膝,腳繞球。
雙手搓球:變換動(dòng)作搓球,逆時(shí)針、順時(shí)針搓球。
2、指導(dǎo)訓(xùn)練
(1)動(dòng)作講解與示范及教學(xué)要領(lǐng):
動(dòng)作講解與示范:
a雙人滾球 b抱球直線跑 c走直線滾球
教學(xué)要領(lǐng):
a幼兒隊(duì)形,前后間距和左右間距要適當(dāng)。
b教師在喊節(jié)拍的時(shí)候,開始練習(xí)時(shí)應(yīng)該節(jié)奏饅一些 幼兒熟悉后可加快一點(diǎn)節(jié)奏,在練習(xí)時(shí)教師時(shí)教師可與幼兒同時(shí)練習(xí)
c練習(xí)時(shí)教師可到隊(duì)伍里巡回指導(dǎo),撥球的部位以及撥球的方向要做出正璃的指導(dǎo)。
d 在滾球的時(shí)候。注意幼兒觸球位置,及時(shí)糾正錯(cuò)誤
3、緩和運(yùn)動(dòng)與伸展
緩和:活動(dòng)各主要關(guān)節(jié),放松上肢與下肢的肌肉群。調(diào)整:調(diào)整5—10分鐘,可組織幼兒飲水或去衛(wèi)生間。
和幼兒互動(dòng)合理調(diào)整幼兒運(yùn)動(dòng)時(shí)間,更好的起到身體運(yùn)動(dòng)效果。
4、游戲鞏固訓(xùn)練:
(1)游戲引導(dǎo):
今天老師要把小朋友們都變成可愛的小倉鼠,今天小倉鼠學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)(滾籃球),老師要把籃球變成食物,我們要把食物快速的運(yùn)回去。
(2)游戲組織:
A、雙人滾球:將幼兒分成2組 每組一個(gè)籃球,兩個(gè)小朋友面對(duì)面滾球,當(dāng)聽到哨聲的時(shí)候,一個(gè)小朋友滾給另一個(gè)小朋友,當(dāng)聽到哨聲的時(shí)候另一個(gè)小朋友再滾向兩一個(gè)小朋友。
B、抱球直線跑: 將幼兒分成四組 每組一個(gè)籃球,各人從呼啦圈里取出球準(zhǔn)備。當(dāng)聽到教師的哨聲的時(shí)對(duì)候,幼兒雙手抱球跑到前面標(biāo)志桶后再回來把球放到呼啦圈內(nèi),回到隊(duì)伍后面站隊(duì),下一個(gè)幼兒從呼啦圈內(nèi)取球準(zhǔn)備開始。重復(fù)練習(xí)。呼啦圈與標(biāo)志桶的距離為6m。
5、放松結(jié)束:
(1)組織幼兒站好隊(duì)伍,放松肌肉群和關(guān)節(jié)。
(2)組織幼兒做體前屈動(dòng)作拉伸,坐在地上,雙腿伸直,雙手盡量能碰到腳尖位置。
課程延伸:
1、在游戲的時(shí)候讓幼兒把球滾到指定位置。
2、幼兒在對(duì)坐滾球時(shí),進(jìn)行過關(guān)游戲,逐漸擴(kuò)大距離,鍛煉幼兒傳球的準(zhǔn)確性。
3、幼兒和家長在家中進(jìn)行滾球的練習(xí),幼兒將球滾向家長。家長再將球滾向幼兒,中間放上一個(gè)飲料瓶,看誰先碰倒飲料瓶。
第二節(jié):(中班)倉鼠滾球
活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)撥球,學(xué)習(xí)雙人滾球,抱球直線跑,走直線滾球。2.增強(qiáng)幼兒的體耐力、敏捷性、靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感。3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)、協(xié)作、自信、耐心、主動(dòng)、專注的品質(zhì)。
4.通過球性的練習(xí),增強(qiáng)幼兒對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)和感知,同時(shí)體驗(yàn)籃球的基本特性。
活動(dòng)過程
1、暖身運(yùn)動(dòng)與伸展
繞場地跑(至少3圈)隊(duì)列隊(duì)形:孩子前后間距要適當(dāng),后面的孩子不可以超越前面幼兒,跑動(dòng)的時(shí)候整齊,跑一條直線。跑動(dòng)中取球,取球時(shí)保持隊(duì)伍整齊,然后在找點(diǎn)。找點(diǎn)后進(jìn)行繞球熱身。(陪課老師需要在孩子跑動(dòng)中維持紀(jì)律,以及給孩子發(fā)球。)
繞身滾球:分別繞頭,腰,膝,腳繞球。
雙手搓球:變換動(dòng)作搓球,逆時(shí)針、順時(shí)針搓球。
2、指導(dǎo)訓(xùn)練
(1)動(dòng)作講解與示范及教學(xué)要領(lǐng):
動(dòng)作講解與示范:
a雙人滾球 b抱球直線跑 c走直線滾球
教學(xué)要領(lǐng):
a幼兒隊(duì)形,前后間距和左右間距要適當(dāng)。
b教師在喊節(jié)拍的時(shí)候,開始練習(xí)時(shí)應(yīng)該節(jié)奏饅一些 幼兒熟悉后可加快一點(diǎn)節(jié)奏,在練習(xí)時(shí)教師時(shí)教師可與幼兒同時(shí)練習(xí)
c練習(xí)時(shí)教師可到隊(duì)伍里巡回指導(dǎo),撥球的部位以及撥球的方向要做出正璃的指導(dǎo)。
d 在滾球的時(shí)候。注意幼兒觸球位置,及時(shí)糾正錯(cuò)誤
3、緩和運(yùn)動(dòng)與伸展
緩和:活動(dòng)各主要關(guān)節(jié),放松上肢與下肢的肌肉群。調(diào)整:調(diào)整5—10分鐘,可組織幼兒飲水或去衛(wèi)生間。
和幼兒互動(dòng)合理調(diào)整幼兒運(yùn)動(dòng)時(shí)間,更好的起到身體運(yùn)動(dòng)效果。
4、游戲鞏固訓(xùn)練:
(1)游戲引導(dǎo):
今天老師要把小朋友們都變成可愛的小倉鼠,今天小倉鼠學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)(滾籃球),老師要把籃球變成食物,我們要把食物快速的運(yùn)回去。
(2)游戲組織:
A、雙人滾球:將幼兒分成2組 每組一個(gè)籃球,兩個(gè)小朋友面對(duì)面滾球,當(dāng)聽到哨聲的時(shí)候,一個(gè)小朋友滾給另一個(gè)小朋友,當(dāng)聽到哨聲的時(shí)候另一個(gè)小朋友再滾向兩一個(gè)小朋友。
B、抱球直線跑: 將幼兒分成四組 每組一個(gè)籃球,各人從呼啦圈里取出球準(zhǔn)備。當(dāng)聽到教師的哨聲的時(shí)對(duì)候,幼兒雙手抱球跑到前面標(biāo)志桶后再回來把球放到呼啦圈內(nèi),回到隊(duì)伍后面站隊(duì),下一個(gè)幼兒從呼啦圈內(nèi)取球準(zhǔn)備開始。重復(fù)練習(xí)。呼啦圈與標(biāo)志桶的距離為6m。
C、滾球直線跑:將幼兒分成2組 每組一個(gè)籃球,各人從呼啦圈里取出球準(zhǔn)備。當(dāng)聽到教師的哨聲的時(shí)對(duì)候,幼兒右手放于球的中后方使其滾動(dòng)前進(jìn),將球滾到前方標(biāo)志桶時(shí),繞標(biāo)志桶轉(zhuǎn)一圈返回,把球滾回起點(diǎn),放到呼啦圈內(nèi),回到隊(duì)伍后面站隊(duì),下一個(gè)幼兒從呼啦圈內(nèi)取球準(zhǔn)備開始。第二輪的時(shí)候再用左手進(jìn)行游戲,重復(fù)練習(xí)。呼啦圈與標(biāo)志桶的距離為6m。
6、放松結(jié)束:
(1)組織幼兒站好隊(duì)伍,放松肌肉群和關(guān)節(jié)。
(2)組織幼兒做體前屈動(dòng)作拉伸,坐在地上,雙腿伸直,雙手盡量能碰到腳尖位置。
課程延伸:
1、在游戲的時(shí)候讓幼兒把球滾到指定位置。
2、幼兒在對(duì)坐滾球時(shí),進(jìn)行過關(guān)游戲,逐漸擴(kuò)大距離,鍛煉幼兒傳球的準(zhǔn)確性。
3、幼兒和家長在家中進(jìn)行滾球的練習(xí),幼兒將球滾向家長。家長再將球滾向幼兒,中間放上一個(gè)飲料瓶,看誰先碰倒飲料瓶。
第二節(jié):(大班)倉鼠滾球
活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)撥球,學(xué)習(xí)雙人滾球,抱球直線跑,走直線滾球。2.增強(qiáng)幼兒的體耐力、敏捷性、靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感。3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)、協(xié)作、自信、耐心、主動(dòng)、專注的品質(zhì)。
4.通過球性的練習(xí),增強(qiáng)幼兒對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)和感知,同時(shí)體驗(yàn)籃球的基本特性。
活動(dòng)過程
2、暖身運(yùn)動(dòng)與伸展
繞場地跑(至少3圈)隊(duì)列隊(duì)形:孩子前后間距要適當(dāng),后面的孩子不可以超越前面幼兒,跑動(dòng)的時(shí)候整齊,跑一條直線。跑動(dòng)中取球,取球時(shí)保持隊(duì)
伍整齊,然后在找點(diǎn)。找點(diǎn)后進(jìn)行繞球熱身。(陪課老師需要在孩子跑動(dòng)中維持紀(jì)律,以及給孩子發(fā)球。)
繞身滾球:分別繞頭,腰,膝,腳繞球。
雙手搓球:變換動(dòng)作搓球,逆時(shí)針、順時(shí)針搓球。
2、指導(dǎo)訓(xùn)練
(1)動(dòng)作講解與示范及教學(xué)要領(lǐng):
動(dòng)作講解與示范:
a雙人滾球 b抱球直線跑 c走直線滾球
教學(xué)要領(lǐng):
a幼兒隊(duì)形,前后間距和左右間距要適當(dāng)。
b教師在喊節(jié)拍的時(shí)候,開始練習(xí)時(shí)應(yīng)該節(jié)奏饅一些 幼兒熟悉后可加快一點(diǎn)節(jié)奏,在練習(xí)時(shí)教師時(shí)教師可與幼兒同時(shí)練習(xí)
c練習(xí)時(shí)教師可到隊(duì)伍里巡回指導(dǎo),撥球的部位以及撥球的方向要做出正璃的指導(dǎo)。
d 在滾球的時(shí)候。注意幼兒觸球位置,及時(shí)糾正錯(cuò)誤
3、緩和運(yùn)動(dòng)與伸展
緩和:活動(dòng)各主要關(guān)節(jié),放松上肢與下肢的肌肉群。調(diào)整:調(diào)整5—10分鐘,可組織幼兒飲水或去衛(wèi)生間。
和幼兒互動(dòng)合理調(diào)整幼兒運(yùn)動(dòng)時(shí)間,更好的起到身體運(yùn)動(dòng)效果。
4、游戲鞏固訓(xùn)練:
(1)游戲引導(dǎo):
今天老師要把小朋友們都變成可愛的小倉鼠,今天小倉鼠學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)(滾籃球),老師要把籃球變成食物,我們要把食物快速的運(yùn)回去。
(2)游戲組織:
A、雙人滾球與抱球直線跑結(jié)合:將幼兒分成2組 每組一個(gè)籃球,兩個(gè)小朋友面對(duì)面滾球,一個(gè)小朋友滾給另一個(gè)小朋友,另一個(gè)小朋友再滾向另一個(gè)小朋友。當(dāng)聽到哨聲的時(shí)候幼兒抱球繞前面標(biāo)志桶繞過去后跑回來把球交給老師后,到隊(duì)伍后面排隊(duì),依次進(jìn)行,重復(fù)幾次。B、滾球直線跑:將幼兒分成四組 每組一個(gè)籃球,各人從呼啦圈里取出球準(zhǔn)備。當(dāng)聽到教師的哨聲的時(shí)對(duì)候,幼兒右手放于球的中后方使其滾動(dòng)前進(jìn),將球滾到前方標(biāo)志桶時(shí),繞標(biāo)志桶轉(zhuǎn)一圈返回,把球滾回起點(diǎn),放到呼啦圈內(nèi),回到隊(duì)伍后面站隊(duì),下一個(gè)幼兒從呼啦圈內(nèi)取球準(zhǔn)備開始。第二輪的時(shí)候再用左手進(jìn)行游戲,重復(fù)練習(xí)。呼啦圈與標(biāo)志桶的距離為6m。
7、放松結(jié)束:
(1)組織幼兒站好隊(duì)伍,放松肌肉群和關(guān)節(jié)。
(2)組織幼兒做體前屈動(dòng)作拉伸,坐在地上,雙腿伸直,雙手盡
量能碰到腳尖位置。
課程延伸:
1、在游戲的時(shí)候讓幼兒把球滾到指定位置。
2、幼兒在對(duì)坐滾球時(shí),進(jìn)行過關(guān)游戲,逐漸擴(kuò)大距離,鍛煉幼兒傳球的準(zhǔn)確性。
3、幼兒和家長在家中進(jìn)行滾球的練習(xí),幼兒將球滾向家長。家長再將球滾向幼兒,中間放上一個(gè)飲料瓶,看誰先碰倒飲料瓶。
第三節(jié):穿越障礙(大班)活動(dòng)目標(biāo):1、2、3、4、練習(xí)雙人滾球,學(xué)習(xí)“S”形滾球繞標(biāo)志桿球,三人滾球(3m、4m)、雙手拍球、嘗試單手拍球。
增強(qiáng)幼兒的體耐力,靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感、手眼協(xié)調(diào)能力以及躲避障礙物自我深護(hù)的能力
培養(yǎng)幼兒的秩序、協(xié)作、自信、耐心、專注的品質(zhì)。
通過球性的練習(xí),增強(qiáng)幼兒對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)和感知。同耐體驗(yàn)藍(lán)球的基本特性。
活動(dòng)過程:
1、暖身運(yùn)動(dòng)與伸展
開火車
幼兒抱球站在各自的位置上,教師問幼兒有沒有坐過火車?(有)火車有什么聲音?(咣叱咣叱)然后帶幼兒去開火車,聽教師吹哨的時(shí)候,火車開始啟動(dòng),要慢慢原地踏步,一拍一動(dòng),四個(gè)八拍, 火車慢慢的變快,踏步逮度快一點(diǎn)。四個(gè)八拍,再慢慢變快,以最快的速度踏步。教師再次吹哨,火車停車,幼兒停下來,反復(fù)幾次。
2、指導(dǎo)訓(xùn)練
(1)動(dòng)作講解與示范及教學(xué)要領(lǐng):
動(dòng)作講解與示范:
a.“S”形滾球繞標(biāo)志桶 b.三人滾球
c.雙手、單手拍球
教學(xué)要領(lǐng):
a 幼兒隊(duì)形 前后間距和左右間距要適當(dāng)。
b 教師在喊節(jié)拍的時(shí)候,開始練習(xí)時(shí)應(yīng)該節(jié)奏慢一些,幼兒熟悉后可加快一點(diǎn)節(jié)奏,在練習(xí)時(shí)教師可與幼兒同時(shí)練習(xí)。
C “S”形滾球繞標(biāo)志桶的時(shí)候要和幼兒交代清楚,標(biāo)志桶不能用腳去踢。
d 在滾球的時(shí),注意幼兒觸球位置,及時(shí)糾正錯(cuò)誤。
e 對(duì)個(gè)別幼兒要有針對(duì)性的指導(dǎo)。
F 幼兒三人傳球的時(shí)候,控制組與組之間的距離,飛盤輔助。
3、游戲鞏固練習(xí)
(1)游戲引導(dǎo):
今天老師把小朋友們變成勇敢的小士兵,我們要去把炸彈運(yùn)到前方的戰(zhàn)場上,今天把籃球變成炸彈看哪個(gè)小朋友最厲害。(2)游戲組織:
A、設(shè)置好起點(diǎn),起點(diǎn)處放置呼啦圈,呼啦圈內(nèi)放置籃球,問隔2m擺放4個(gè)標(biāo)志桶,標(biāo)志桶間距為2m。分別擺四組,每組間距2m。將幼兒分成兩組,每組一個(gè)籃球。當(dāng)聽到教師的哨聲時(shí),每組第一名幼兒從呼啦圈里取出球準(zhǔn)備,右手放于球的中后方使其滾動(dòng)前進(jìn),“s”形繞過前方的標(biāo)志桶。再將球“S”形滾回來,把球放到呼啦圈里,然后回到隊(duì)伍的最后面站好,下一名幼兒取出呼啦圈里的球準(zhǔn)備。輪流進(jìn)行,重復(fù)兩次。再用左手進(jìn)行游戲。
B、把呼啦圈排成一排,在呼啦圈里面放一個(gè)球,然后讓幼兒站成兩排,雙手放在地上,當(dāng)哥哥說準(zhǔn)備的時(shí)候,然后把你的小屁股抬起來,當(dāng)哥哥吹哨子的時(shí)候然后快速的出發(fā),摸下球后快速的回來到后面去排隊(duì),然后下一組再出發(fā),重復(fù)幾次。
放松結(jié)束
(1)組織幼兒站好隊(duì)伍,放松肌肉群和關(guān)節(jié)。
(2)組織幼兒坐在地上,用球在腿上滾一滾,在肚子上滾一滾,放松全身。課程延伸
1、在游戲的時(shí)候,適當(dāng)?shù)睦鼧?biāo)志桶的距離,讓幼兒把球滾到指定位置。
2、幼兒在練習(xí)三角傳球的時(shí)候,同時(shí)傳三個(gè)球,加大傳球距離。
3、幼兒和家長在家里進(jìn)行滾球練習(xí)。
第三節(jié):穿越障礙(中班)活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)雙人滾球,學(xué)習(xí)“S”形滾球繞標(biāo)志桿球,三人滾球(3m、4m)、雙手拍球、嘗試單手拍球。
2.增強(qiáng)幼兒的體耐力,靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感、手眼協(xié)調(diào)能力以及躲避障礙物自我深護(hù)的能力
3.培養(yǎng)幼兒的秩序、協(xié)作、自信、耐心、專注的品質(zhì)。
4.通過球性的練習(xí),增強(qiáng)幼兒對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)和感知。同耐體驗(yàn)藍(lán)球的基本特性。
活動(dòng)過程: 1.暖身運(yùn)動(dòng)與伸展
開火車
幼兒抱球站在各自的位置上,教師問幼兒有沒有坐過火車?(有)火車有什么聲音?(咣叱咣叱)然后帶幼兒去開火車,聽教師吹哨的時(shí)候,火車開始啟動(dòng),要慢慢原地踏步,一拍一動(dòng),四個(gè)八拍, 火車慢慢的變快,踏步逮度快一點(diǎn)。四個(gè)八拍,再慢慢變快,以最快的速度踏步。教師再次吹哨,火車停車,幼兒停下來,反復(fù)幾次。
2.指導(dǎo)訓(xùn)練
1.動(dòng)作講解與示范及教學(xué)要領(lǐng):
動(dòng)作講解與示范:
a“S”形滾球繞標(biāo)志桶 b三人滾球
c雙手、單手拍球
教學(xué)要領(lǐng):
a 幼兒隊(duì)形 前后間距和左右間距要適當(dāng)。
b 教師在喊節(jié)拍的時(shí)候,開始練習(xí)時(shí)應(yīng)該節(jié)奏慢一些,幼兒熟悉后可加快一點(diǎn)節(jié)奏,在練習(xí)時(shí)教師可與幼兒同時(shí)練習(xí)。
C “S”形滾球繞標(biāo)志桶的時(shí)候要和幼兒交代清楚,標(biāo)志桶不能用腳去踢。
d 在滾球的時(shí),注意幼兒觸球位置,及時(shí)糾正錯(cuò)誤。
e 對(duì)個(gè)別幼兒要有針對(duì)性的指導(dǎo)。
F 幼兒三人傳球的時(shí)候,控制組與組之間的距離,飛盤輔助。
3、游戲鞏固練習(xí)
(1)游戲引導(dǎo):
今天老師把小朋友們變成勇敢的小士兵,我們要去把炸彈運(yùn)到前方的戰(zhàn)場上,今天把籃球變成炸彈看哪個(gè)小朋友最厲害。(2)游戲組織:
A、把呼啦圈排成一排,在呼啦圈里面放一個(gè)球,然后讓幼兒站成兩排,雙手放在地上,當(dāng)哥哥說準(zhǔn)備的時(shí)候,然后把你的小屁股抬起來,當(dāng)哥哥吹哨子的時(shí)候然后快速的出發(fā),摸下球后快速的回來到后面去排隊(duì),然后下一組再出發(fā),重復(fù)幾次。
B、把呼啦圈擺成兩排,之間的距離為3m,讓孩子戰(zhàn)成兩排,當(dāng)哥哥吹哨子的時(shí)
候,你們就快速的跑到呼啦圈里站好,讓一排的孩子站著不動(dòng),另一排的孩子快速的去拿一個(gè)球,然后回來站好,兩個(gè)幼兒面對(duì)面進(jìn)行,推球練習(xí),雙手要打開,用力的推,注意動(dòng)作,反復(fù)幾次,重復(fù)進(jìn)行。
放松結(jié)束
(3)組織幼兒站好隊(duì)伍,放松肌肉群和關(guān)節(jié)。
(4)組織幼兒坐在地上,用球在腿上滾一滾,在肚子上滾一滾,放松全身。課程延伸
1、在游戲的時(shí)候,適當(dāng)?shù)睦鼧?biāo)志桶的距離,讓幼兒把球滾到指定位置。
2、幼兒在練習(xí)三角傳球的時(shí)候,同時(shí)傳三個(gè)球,加大傳球距離。
3、幼兒和家長在家里進(jìn)行滾球練習(xí)。
第三節(jié):穿越障礙(小班)活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)雙人滾球,學(xué)習(xí)“S”形滾球繞標(biāo)志桿球,三人滾球(3m、4m)、雙手拍球、嘗試單手拍球。
2.增強(qiáng)幼兒的體耐力,靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感、手眼協(xié)調(diào)能力以及躲避障礙物自我深護(hù)的能力
3.培養(yǎng)幼兒的秩序、協(xié)作、自信、耐心、專注的品質(zhì)。
4.通過球性的練習(xí),增強(qiáng)幼兒對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)和感知。同耐體驗(yàn)藍(lán)球的基本特性。
活動(dòng)過程: 1.暖身運(yùn)動(dòng)與伸展
開火車
幼兒抱球站在各自的位置上,教師問幼兒有沒有坐過火車?(有)火車有什么聲音?(咣叱咣叱)然后帶幼兒去開火車,聽教師吹哨的時(shí)候,火車開始啟動(dòng),要慢慢原地踏步,一拍一動(dòng),四個(gè)八拍, 火車慢慢的變快,踏步逮度快一點(diǎn)。四個(gè)八拍,再慢慢變快,以最快的速度踏步。教師再次吹哨,火車停車,幼兒停下來,反復(fù)幾次。
2.指導(dǎo)訓(xùn)練
1.動(dòng)作講解與示范及教學(xué)要領(lǐng):
動(dòng)作講解與示范:
a“S”形滾球繞標(biāo)志桶 b三人滾球
c雙手、單手拍球
教學(xué)要領(lǐng):
a 幼兒隊(duì)形 前后間距和左右間距要適當(dāng)。
b 教師在喊節(jié)拍的時(shí)候,開始練習(xí)時(shí)應(yīng)該節(jié)奏慢一些,幼兒熟悉后可加快一點(diǎn)節(jié)奏,在練習(xí)時(shí)教師可與幼兒同時(shí)練習(xí)。
C “S”形滾球繞標(biāo)志桶的時(shí)候要和幼兒交代清楚,標(biāo)志桶不能用腳去踢。
d 在滾球的時(shí),注意幼兒觸球位置,及時(shí)糾正錯(cuò)誤。
e 對(duì)個(gè)別幼兒要有針對(duì)性的指導(dǎo)。
F 幼兒三人傳球的時(shí)候,控制組與組之間的距離,飛盤輔助。
3、游戲鞏固練習(xí)
(1)游戲引導(dǎo):
今天老師把小朋友們變成勇敢的小士兵,我們要去把炸彈運(yùn)到前方的戰(zhàn)場上,今天把籃球變成炸彈看哪個(gè)小朋友最厲害。(2)游戲組織:
A、把呼啦圈排成兩排,然后讓孩子站成兩排,每個(gè)孩子抱一個(gè)球,用力的把球撐起來,讓自己的小翅膀用力把球壓扁,然后快速的從我的小呼啦圈里跳過去,跳的時(shí)候呢,不可以把球掉到地上,然后不可以碰到我的小呼啦圈,跳到呼啦圈的終點(diǎn)后,然后快速的到隊(duì)伍后面戰(zhàn)隊(duì),然后再次進(jìn)行,重復(fù)幾次。
B、把呼啦圈排成兩排,然后讓孩子站成兩排,每個(gè)孩子抱一個(gè)球,用力的把球撐起來,讓自己的小翅膀用力把球壓扁,然后快速的從我的小呼啦圈兩邊穿越過去,過呼啦圈的時(shí)候呢,要把你的腳打開,用力的打開,穿越的時(shí)候呢,不可以把球掉到地上,然后不可以碰到我的小呼啦圈,跑到呼啦圈的終點(diǎn)后,然后快速的到隊(duì)伍后面戰(zhàn)隊(duì),然后再次進(jìn)行,重復(fù)幾次。
放松結(jié)束
1.組織幼兒站好隊(duì)伍,放松肌肉群和關(guān)節(jié)。
2.組織幼兒坐在地上,用球在腿上滾一滾,在肚子上滾一滾,放松全身。
課程延伸
1、在游戲的時(shí)候,適當(dāng)?shù)睦鼧?biāo)志桶的距離,讓幼兒把球滾到指定位置。
2、幼兒在練習(xí)三角傳球的時(shí)候,同時(shí)傳三個(gè)球,加大傳球距離。
3、幼兒和家長在家里進(jìn)行滾球練習(xí)。
第四節(jié):我是小炮兵(小班)活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)拋接球、雙手拍球、單手拍球。2、3、4、增強(qiáng)幼兒的體耐力,靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感、手眼協(xié)調(diào)能力以及躲避障礙物自我深護(hù)的能力
培養(yǎng)幼兒的秩序、協(xié)作、自信、主動(dòng)、耐心、專注的品質(zhì)。通過球性的練習(xí),增強(qiáng)幼兒對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)和感知。同耐體驗(yàn)藍(lán)球的基本特性。
活動(dòng)過程
1、暖身運(yùn)動(dòng)與伸展
飛盤熱身:(大場地)小朋友們這是什么東西啊?對(duì)。當(dāng)老師吧飛盤扔出去的時(shí)候,你們抱球放到飛盤上,每個(gè)飛盤上放一個(gè)球,放下球之后再去拿另一個(gè)球,放到飛盤上,重復(fù)進(jìn)行。
(小場地)小朋友們這是什么東西?。繉?duì)。當(dāng)老師吹哨子的時(shí)候,每個(gè)小朋友拿一個(gè)飛盤,每次只能拿一個(gè),放到點(diǎn)上,然后回來再拿一個(gè)放到點(diǎn)上,放完后,每個(gè)小朋友再去拿一個(gè)球,放到飛盤上,然后重復(fù)進(jìn)行。
2、指導(dǎo)訓(xùn)練
動(dòng)作講解與示范及教學(xué)要領(lǐng)
動(dòng)作講解與示范
A雙手單手拍球 B、拋接球
C、左右手拍球。教學(xué)要領(lǐng):
a 幼兒隊(duì)形 前后間距和左右間距要適當(dāng)。
b 教師在喊節(jié)拍的時(shí)候,開始練習(xí)時(shí)應(yīng)該節(jié)奏慢一些,幼兒熟悉后可加快一點(diǎn)節(jié)奏,在練習(xí)時(shí)教師可與幼兒同時(shí)練習(xí)。
c 在滾球的時(shí)唉。注意幼兒觸球位置,讓幼兒保持在一條直線上,及時(shí)糾正錯(cuò)誤。
d對(duì)個(gè)別幼兒要有針對(duì)性的指導(dǎo)。
e 幼兒三人傳球的時(shí)候,控制組與組之間的距離,飛盤輔助。3.游戲鞏固:
A、今天來時(shí)要把你們變成小青蛙,小青蛙怎么走路啊?跳著走。小飛盤變成小荷葉,球變成食物,小青蛙要運(yùn)食物回家,當(dāng)老師吹哨子的時(shí)候呢,你們要抱著你們的食物從小荷葉上跳過去,然后抱球跳荷葉,重復(fù)進(jìn)行幾次。到終點(diǎn)的時(shí)候到隊(duì)尾去站隊(duì)。接下來呢?哥哥要增加難度,那能不能從小荷葉上跨過去?
能。兩個(gè)荷葉間隔20cm,然后進(jìn)行跨越,重復(fù)進(jìn)行,到終點(diǎn)的時(shí)候到隊(duì)尾去站隊(duì)。
B、將幼兒分成2組,教師站在其中兩組幼兒中間,當(dāng)老師吹哨的時(shí)候?qū)⑶蛴脴?biāo)志桶托著向前跑,繞標(biāo)志桶跑“s”路,到終點(diǎn)后到隊(duì)尾排隊(duì),依次進(jìn)行,重復(fù)幾次。
放松結(jié)束
1.組織幼兒站好隊(duì)伍,放松肌肉群和關(guān)節(jié)。
2.組織幼兒坐在地上,用球在腿上滾一滾,在肚子上滾一滾,放松全身。
課程延伸
1、在游戲的時(shí)候,適當(dāng)?shù)睦鼧?biāo)志桶的距離,讓幼兒把球滾到指定位置。
2、幼兒和家長在家里進(jìn)行拍球傳球練習(xí)。
第四節(jié):我是小炮兵(中班)活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)拋接球、雙手拍球、單手拍球。
2.增強(qiáng)幼兒的體耐力,靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感、手眼協(xié)調(diào)能力以及躲避障礙物自我深護(hù)的能力
3.培養(yǎng)幼兒的秩序、協(xié)作、自信、主動(dòng)、耐心、專注的品質(zhì)。
4.通過球性的練習(xí),增強(qiáng)幼兒對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)和感知。同耐體驗(yàn)藍(lán)球的基本特性。
活動(dòng)過程 2.暖身運(yùn)動(dòng)與伸展
飛盤熱身:(大場地)小朋友們這是什么東西???對(duì)。當(dāng)老師吧飛盤扔出去的時(shí)候,你們抱球放到飛盤上,每個(gè)飛盤上放一個(gè)球,放下球之后再去拿另一個(gè)球,放到飛盤上,重復(fù)進(jìn)行。
(小場地)小朋友們這是什么東西???對(duì)。當(dāng)老師吹哨子的時(shí)候,每個(gè)小朋友拿一個(gè)飛盤,每次只能拿一個(gè),放到點(diǎn)上,然后回來再拿一個(gè)放到點(diǎn)上,放完后,每個(gè)小朋友再去拿一個(gè)球,放到飛盤上,然后
重復(fù)進(jìn)行。
3、指導(dǎo)訓(xùn)練
動(dòng)作講解與示范及教學(xué)要領(lǐng)
動(dòng)作講解與示范
A雙手單手拍球 B、拋接球
C、左右手拍球。教學(xué)要領(lǐng):
a 幼兒隊(duì)形 前后間距和左右間距要適當(dāng)。
b 教師在喊節(jié)拍的時(shí)候,開始練習(xí)時(shí)應(yīng)該節(jié)奏慢一些,幼兒熟悉后可加快一點(diǎn)節(jié)奏,在練習(xí)時(shí)教師可與幼兒同時(shí)練習(xí)。
c 在滾球的時(shí)唉。注意幼兒觸球位置,讓幼兒保持在一條直線上,及時(shí)糾正錯(cuò)誤。
d對(duì)個(gè)別幼兒要有針對(duì)性的指導(dǎo)。
e 幼兒三人傳球的時(shí)候,控制組與組之間的距離,飛盤輔助。4.游戲鞏固:
A、接下來呢,哥哥要看看那個(gè)小朋友的力量大,看哪個(gè)小朋友把小飛盤飛的遠(yuǎn),飛兩次后,然后放一些籃球,看哪個(gè)小朋友能擊中目標(biāo),重復(fù)進(jìn)行幾次。然后把飛盤擺一個(gè)S型,從上面跨過去,距離為40cm,抱球跨越,到終點(diǎn)然后回到隊(duì)尾排隊(duì),依次進(jìn)行,重復(fù)進(jìn)行幾次。
B、將幼兒分成2組,教師站在其中兩組幼兒中間,當(dāng)老師吹哨的時(shí)候?qū)⑶蛴脴?biāo)志桶托著向前跑,繞標(biāo)志桶跑“s”路,到終點(diǎn)后到隊(duì)尾排隊(duì),依次進(jìn)行,重復(fù)幾次,然后是繞標(biāo)志桶跑“s”路滾球跑。
放松結(jié)束
1.組織幼兒站好隊(duì)伍,放松肌肉群和關(guān)節(jié)。
2.組織幼兒坐在地上,用球在腿上滾一滾,在肚子上滾一滾,放松全身。
課程延伸
1、在游戲的時(shí)候,適當(dāng)?shù)睦鼧?biāo)志桶的距離,讓幼兒把球滾到指定位置。
2、幼兒和家長在家里進(jìn)行拍球傳球練習(xí)。
第四節(jié):我是小炮兵(中班)活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)拋接球、雙手拍球、單手拍球。
2.增強(qiáng)幼兒的體耐力,靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感、手眼協(xié)調(diào)能力以及躲避障礙物自我深護(hù)的能力
3.培養(yǎng)幼兒的秩序、協(xié)作、自信、主動(dòng)、耐心、專注的品質(zhì)。
4.通過球性的練習(xí),增強(qiáng)幼兒對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)和感知。同耐體驗(yàn)藍(lán)球的基本特性。
活動(dòng)過程 2.暖身運(yùn)動(dòng)與伸展
飛盤熱身:(大場地)小朋友們這是什么東西???對(duì)。當(dāng)老師吧飛盤扔出去的時(shí)候,你們抱球放到飛盤上,每個(gè)飛盤上放一個(gè)球,放下球之后再去拿另一個(gè)球,放到飛盤上,重復(fù)進(jìn)行。
(小場地)小朋友們這是什么東西???對(duì)。當(dāng)老師吹哨子的時(shí)候,每個(gè)小朋友拿一個(gè)飛盤,每次只能拿一個(gè),放到點(diǎn)上,然后回來再拿一個(gè)放到點(diǎn)上,放完后,每個(gè)小朋友再去拿一個(gè)球,放到飛盤上,然后重復(fù)進(jìn)行。
4、指導(dǎo)訓(xùn)練
動(dòng)作講解與示范及教學(xué)要領(lǐng)
動(dòng)作講解與示范
A雙手單手拍球 B、拋接球
C、左右手拍球。教學(xué)要領(lǐng):
a 幼兒隊(duì)形 前后間距和左右間距要適當(dāng)。
b 教師在喊節(jié)拍的時(shí)候,開始練習(xí)時(shí)應(yīng)該節(jié)奏慢一些,幼兒熟悉后可加快一點(diǎn)節(jié)奏,在練習(xí)時(shí)教師可與幼兒同時(shí)練習(xí)。
c 在滾球的時(shí)唉。注意幼兒觸球位置,讓幼兒保持在一條直線上,及時(shí)糾正錯(cuò)誤。
d對(duì)個(gè)別幼兒要有針對(duì)性的指導(dǎo)。
e 幼兒三人傳球的時(shí)候,控制組與組之間的距離,飛盤輔助。5.游戲鞏固:
A、接下來呢,把小飛盤放到點(diǎn)上,然后抱球繞小飛盤轉(zhuǎn)幾圈,然后回來找哥哥,增加難度,抱球繞飛盤滾球幾圈,然后回來找哥哥,數(shù)量重復(fù)幾次,重復(fù)進(jìn)行幾次。然后把飛盤擺一個(gè)S型,從上面跨過去,距離為50cm,抱球跨越,到終點(diǎn)然后回到隊(duì)尾排隊(duì),依次進(jìn)行,重復(fù)進(jìn)行幾次。
B、將幼兒分成2組,教師站在其中兩組幼兒中間,當(dāng)老師吹哨的時(shí)候?qū)⑶蛴脴?biāo)志桶托著向前跑,繞標(biāo)志桶跑“s”路,到終點(diǎn)后到隊(duì)尾排隊(duì),依次進(jìn)行,重復(fù)幾次,然后是繞標(biāo)志桶跑“s”路滾球跑。
放松結(jié)束
1.組織幼兒站好隊(duì)伍,放松肌肉群和關(guān)節(jié)。
2.組織幼兒坐在地上,用球在腿上滾一滾,在肚子上滾一滾,放松全身。
課程延伸
1、在游戲的時(shí)候,適當(dāng)?shù)睦鼧?biāo)志桶的距離,讓幼兒把球滾到指定位置。
2、幼兒和家長在家里進(jìn)行拍球傳球練習(xí)。
第五節(jié):快樂跳起來(小班)
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)胯下傳球?qū)W習(xí)胯下“8”字繞球、拋接球。左右手交換拍球。(可調(diào)節(jié)障礙物)
2、增強(qiáng)幼兒的靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感、平衡感、反應(yīng)速度。3.培養(yǎng)幼兒合作、專注、主動(dòng)、耐心的品質(zhì)
4.通過球性的練習(xí),迸--步增強(qiáng)幼兒對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)和感知,同時(shí)體驗(yàn)籃球的基本特性。
活動(dòng)過程:
1、暖身運(yùn)動(dòng)與伸展
(1)木頭人:幼幾站在各自的位置上,每人1 個(gè)籃球,教師講解游戲規(guī)則。幼兒聽教師擊掌的聲音,當(dāng)教師慢慢擊掌的時(shí)候,幼兒原地持球慢跑;隨著擊掌的速度變快,幼兒也慢慢的加速。教師說木頭人的時(shí)候。幼兒就迅速停下來,保持不動(dòng)。反復(fù)幾次
(2)徒手操:頭部運(yùn)動(dòng),擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、弓步壓腿、仆步壓腿、腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng),依次活動(dòng),每環(huán)節(jié)四個(gè)八拍。
2、指導(dǎo)訓(xùn)練
(1)動(dòng)作講解與示范及教學(xué)要領(lǐng):
動(dòng)作講解與示范: a.胯下“8”字繞球
b.拋接球
c.左右手交換拍球 教學(xué)要領(lǐng):
a.幼兒隊(duì)形,前后間距和左右間距要適當(dāng)。b.在“8”字繞球的時(shí)候,注意幼兒的觸球位置,開始的時(shí)候讓幼兒慢慢繞,在逐漸加快速度。
c.拋接球的時(shí)候幼兒的距離為1.5m。
游戲鞏固訓(xùn)練(1)游戲引導(dǎo):
今天老師帶小朋友進(jìn)行一個(gè)傳球的比賽,看哪一位小朋友傳的又快又高。
(2)游戲組織:.A、看到哥哥手里的球了沒有?你們呢要兩只腳用力的跳到最高,然后去摸球,摸到球之后呢,快速的到隊(duì)伍的后面站隊(duì),然后再來一次重復(fù)的進(jìn)行,重復(fù)幾次。
B、把可調(diào)節(jié)障礙物調(diào)好放到下面的第2個(gè)格子,然后看我們小朋友能不能跳過去,然后站成兩隊(duì)開始出發(fā),到終點(diǎn)到隊(duì)伍的后面站隊(duì),重復(fù)進(jìn)行幾次。
放松結(jié)束
(1)組織幼兒站好隊(duì)伍,放松肌肉群和關(guān)節(jié)。
(2)組織幼兒做體前屈動(dòng)作拉伸,坐在地上,雙腿伸直,雙手盡量能碰到腳尖位置。
(3)用手捏捏腿部肌肉,再拍一拍大小腿。
課程延伸1、2、幼兒練習(xí)滾球、拋接球的時(shí)候可以增加傳球距離。幼兒和家長在家中進(jìn)行拋接球練習(xí)、拍球左右手練習(xí)。
第五節(jié):快樂跳起來(中班)
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)胯下傳球?qū)W習(xí)胯下“8”字繞球、拋接球。左右手交換拍球。(可調(diào)節(jié)障礙物)
2、增強(qiáng)幼兒的靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感、平衡感、反應(yīng)速度。3.培養(yǎng)幼兒合作、專注、主動(dòng)、耐心的品質(zhì)
4.通過球性的練習(xí),迸--步增強(qiáng)幼兒對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)和感知,同時(shí)體驗(yàn)籃球的基本特性。
活動(dòng)過程:
2、暖身運(yùn)動(dòng)與伸展
(1)木頭人:幼幾站在各自的位置上,每人1 個(gè)籃球,教師講解游戲規(guī)則。幼兒聽教師擊掌的聲音,當(dāng)教師慢慢擊掌的時(shí)候,幼兒原地持球慢跑;隨著擊掌的速度變快,幼兒也慢慢的加速。教師說木頭人的時(shí)候。幼兒就迅速停下來,保持不動(dòng)。反復(fù)幾次
(2)徒手操:頭部運(yùn)動(dòng),擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、弓步壓腿、仆步壓腿、腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng),依次活動(dòng),每環(huán)節(jié)四個(gè)八拍。
2、指導(dǎo)訓(xùn)練
(1)動(dòng)作講解與示范及教學(xué)要領(lǐng):
動(dòng)作講解與示范: a胯下“8”字繞球 b拋接球
c左右手交換拍球 教學(xué)要領(lǐng):
a.幼兒隊(duì)形,前后間距和左右間距要適當(dāng)。b.在“8”字繞球的時(shí)候,注意幼兒的觸球位置,開始的時(shí)候讓幼兒慢慢繞,在逐漸加快速度。
c.拋接球的時(shí)候幼兒的距離為1.5m。
游戲鞏固訓(xùn)練 2.游戲引導(dǎo):
今天老師帶小朋友進(jìn)行一個(gè)傳球的比賽,看哪一位小朋友傳的又快又高。
3.游戲組織:.A、看到哥哥手里的球了沒有?你們呢要兩只腳用力的跳到最高,然后去摸球,摸到球之后呢,快速的到隊(duì)伍的后面站隊(duì),然后再來一次重復(fù)的進(jìn)行,重復(fù)幾次。
B、把可調(diào)節(jié)障礙物調(diào)好放到下面的第3-4個(gè)格子,然后看我
們小朋友能不能跳過去,然后站成兩隊(duì)開始出發(fā),到終點(diǎn)到隊(duì)伍的后面站隊(duì),重復(fù)進(jìn)行幾次。
放松結(jié)束
(1)組織幼兒站好隊(duì)伍,放松肌肉群和關(guān)節(jié)。
(2)組織幼兒做體前屈動(dòng)作拉伸,坐在地上,雙腿伸直,雙手盡量能碰到腳尖位置。
(3)用手捏捏腿部肌肉,再拍一拍大小腿。
課程延伸
1.幼兒練習(xí)滾球、拋接球的時(shí)候可以增加傳球距離。2.幼兒和家長在家中進(jìn)行拋接球練習(xí)、拍球左右手練習(xí)。
第五節(jié):快樂跳起來(大班)
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)胯下傳球?qū)W習(xí)胯下“8”字繞球、拋接球。左右手交換拍球。(可調(diào)節(jié)障礙物)
2、增強(qiáng)幼兒的靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感、平衡感、反應(yīng)速度。3.培養(yǎng)幼兒合作、專注、主動(dòng)、耐心的品質(zhì)
4.通過球性的練習(xí),迸--步增強(qiáng)幼兒對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)和感知,同時(shí)體驗(yàn)籃球的基本特性。
1.活動(dòng)過程: 暖身運(yùn)動(dòng)與伸展
(1)木頭人:幼幾站在各自的位置上,每人1 個(gè)籃球,教師講解游戲規(guī)則。幼兒聽教師擊掌的聲音,當(dāng)教師慢慢擊掌的時(shí)候,幼兒原地持球慢跑;隨著擊掌的速度變快,幼兒也慢慢的加速。教師說木頭人的時(shí)候。幼兒就迅速停下來,保持不動(dòng)。反復(fù)幾次
(2)徒手操:頭部運(yùn)動(dòng),擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、弓步壓腿、仆步壓腿、腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng),依次活動(dòng),每環(huán)節(jié)四個(gè)八拍。
2、指導(dǎo)訓(xùn)練
(1)動(dòng)作講解與示范及教學(xué)要領(lǐng):
動(dòng)作講解與示范: a胯下“8”字繞球 b拋接球
c左右手交換拍球 教學(xué)要領(lǐng):
a.幼兒隊(duì)形,前后間距和左右間距要適當(dāng)。b.在“8”字繞球的時(shí)候,注意幼兒的觸球位置,開始的時(shí)候讓幼兒慢慢繞,在逐漸加快速度。
c.拋接球的時(shí)候幼兒的距離為1.5m。
游戲鞏固訓(xùn)練 1.游戲引導(dǎo):
今天老師帶小朋友進(jìn)行一個(gè)傳球的比賽,看哪一位小朋友傳的又快又高。
2.游戲組織:.A、看到哥哥手里的球了沒有?你們呢要兩只腳用力的跳到最高,然后去摸球,摸到球之后呢,快速的到隊(duì)伍的后面站隊(duì),然后再來一次重復(fù)的進(jìn)行,重復(fù)幾次。
B、把可調(diào)節(jié)障礙物調(diào)好放到下面的第4-5個(gè)格子,然后看我們小朋友能不能跳過去,然后站成兩隊(duì)開始出發(fā),到終點(diǎn)到隊(duì)伍的后面站隊(duì),重復(fù)進(jìn)行幾次。
放松結(jié)束
(1)組織幼兒站好隊(duì)伍,放松肌肉群和關(guān)節(jié)。
(2)組織幼兒做體前屈動(dòng)作拉伸,坐在地上,雙腿伸直,雙手盡量能碰到腳尖位置。
(3)用手捏捏腿部肌肉,再拍一拍大小腿。
課程延伸
1.幼兒練習(xí)滾球、拋接球的時(shí)候可以增加傳球距離。2.幼兒和家長在家中進(jìn)行拋接球練習(xí)、拍球左右手練習(xí)。