第一篇：金融會計第五章課外練習(xí)題

第五章課外練習(xí)

農(nóng)業(yè)銀行和平路分理處為開戶單位辦理下列支付結(jié)算業(yè)務(wù)：

１．家電商場提交信匯憑證一份，匯往在省外某農(nóng)業(yè)銀行辦事處開戶的電子集團，金額４２６０００元，用途為購貨款。

借：吸收存款——活期存款（家電商場戶）426 000 貸：清算資金往來 426 000 ２．華聯(lián)商廈收款的托收承付一筆，金額 ６６６００ 元，屬正常劃來款項，付款人開戶行為省外某農(nóng)業(yè)銀行。

借：清算資金往來 66 600 貸：吸收存款——活期存款（華聯(lián)商廈戶）66 600 ３．市供電局收款的委托收款三筆，系向用戶收取電費。付款人分別為在本分理處開戶的家電商場，金額 ２２３００ 元；啤酒集團，金額 ２８７００ 元；三聯(lián)商場，金額５０１２０ 元。當(dāng)日轉(zhuǎn)賬。

借：清算資金往來（家電商場戶）22 300（啤酒集團戶）28 700（三聯(lián)商場戶）50 120 貸：吸收存款——活期存款（供電局戶）101 120 ４．開戶單位三和糧店送存同一行處開戶單位第八中學(xué)簽發(fā)的轉(zhuǎn)賬支票一張，金額 １３５０ 元，審查無誤后轉(zhuǎn)賬。

借：吸收存款——活期存款（第八中學(xué)戶）1 350 貸：吸收存款——活期存款（三和糧店戶）1 350 ５．交換提入轉(zhuǎn)賬支票，其中一張為開戶單位酒精廠簽發(fā)，金額 １６６００ 元，經(jīng)審查發(fā)現(xiàn)印鑒與預(yù)留印鑒不符，當(dāng)即通知退票并計收罰款。罰款：16 600×5％=830(元)，應(yīng)收取1 000元

借：吸收存款——活期存款（酒精廠戶）1 000 貸：營業(yè)外收入——罰沒收入 1 000 ６．華聯(lián)商廈提交銀行匯票申請書，申請簽發(fā)銀行匯票，匯款金額 ８５０００ 元，系貨款。銀行審查后處理賬務(wù)并簽發(fā)匯票。.借：吸收存款——活期存款（華聯(lián)商廈戶）85 000 貸：吸收存款——其他存款 85 000 ７．承上題華聯(lián)商廈申請簽發(fā)的銀行匯票，本日收到劃付款項的借方報單，報單金額 ７９ ６００ 元，出票金額 ８５ ０００ 元，辦理轉(zhuǎn)賬并結(jié)清該筆銀行匯票。

.借：吸收存款——其他存款 85 000 貸：清算資金往來 9 600 吸收存款——活期存款（華聯(lián)商廈戶）5 400 ８．果品加工廠提交銀行承兌匯票一份與銀行承兌協(xié)議，申請承兌，匯票面額２５００００ 元，銀行審查后同意承兌，并按票面額的萬分之五收取手續(xù)費。手續(xù)費=250 000×0.5‰=125(元)借：吸收存款——活期存款（果品廠戶）125 貸：手續(xù)費及傭金收入 125 收入：銀行承兌匯票應(yīng)付款 250 000 ９．洗衣機廠為承兌申請人的銀行承兌匯票，面額 １８００００元，本日到期，開戶行從其存款賬戶收取款項，由于存款不足，只收取 １４００００ 元，其余作為逾期貸款。

借：吸收存款——活期存款（洗衣機廠）140 000 貸款——逾期貸款（洗衣機廠逾期貸款戶）40 000 貸：吸收存款——應(yīng)解匯款（洗衣機廠戶）180 000 付出：銀行承兌匯票應(yīng)付款 180 000 10.果品加工廠提交銀行本票申請書，申請簽發(fā)本票２６０００元，銀行審查同意后簽發(fā)銀行本票。

借：吸收存款——活期存款（果品廠）26 000 貸：清算資金往來 26 000 11.收到同城本系統(tǒng)行處交換來的代支付不定額本票三份，面額分別為 １５００元、１２００ 元、１３０００ 元，經(jīng)核對確屬本行簽發(fā)，辦理轉(zhuǎn)賬。借：清算資金往來——同城票據(jù)清算 15 700 貸：存放中央銀行款項 15 700 12.海天大酒店提交進賬單、匯計單及簽購單各一份，金額 ４８６０ 元，經(jīng)審查無誤后為海天大酒店入賬，并按 １％向收款人收取手續(xù)費，有關(guān)憑證提出交換給同城系統(tǒng)內(nèi)某分理處（發(fā)卡行），信用卡的持卡人為興隆實業(yè)公司法人指定。

經(jīng)辦行：借：清算資金往來 4 860 貸：吸收存款——活期存款（海天大酒店戶）4 811.40 手續(xù)費及傭金收入 48.60 發(fā)卡行：借：吸收存款——銀行卡存款（興隆實業(yè)公司戶）4 860 貸：清算資金往來 4 860

第二篇：《金融會計》重點練習(xí)題

《金融會計》 練習(xí)題(三)/2011-CS0909301班

一、名詞解釋題

3、同業(yè)拆借：同業(yè)拆借是指金融機構(gòu)之間臨時融通資金的一種短期資金借貸行為，是解決短期資金不足的一種有效方法。

4、轉(zhuǎn)貼現(xiàn)：是指商業(yè)銀行持已貼現(xiàn)、未到期的商業(yè)匯票向其他商業(yè)銀行融通資金的行為。

7、外匯分賬制：外匯分賬制又叫原幣記賬法，即在業(yè)務(wù)發(fā)生時，對有人民幣外匯匯率的外幣都直接按原幣核算，以全面反映各種外幣資金增減變化情況一種方法。

8、全額承購包銷：是指證券公司與證券發(fā)行單位簽訂合同或協(xié)議，由證券公司按合同或協(xié)議確定的價格將證券從發(fā)行單位購進，并立即向發(fā)行單位支付全額款項，然后按一定價格在證券一級市場發(fā)售的一種代理發(fā)行方式。

二、簡答題

1、簡述金融會計概念和與其它企業(yè)相比的特點?

答：金融企業(yè)會計是以貨幣為主要計量單位，采用會計的專門方法，對金融企業(yè)經(jīng)營活動過程進行準確、完整、連續(xù)、綜合的核算和監(jiān)督，為企業(yè)經(jīng)營者及有關(guān)方面提供財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量等會計信息的一種管理活動。由于金融企業(yè)是一個特殊的行業(yè)，其社會地位和作用與其他企業(yè)有明顯的不同，所以，金融企業(yè)會計同其他行業(yè)會計相比有著不同的特點。主要表現(xiàn)以下幾個方面：（1）金融企業(yè)會計在核算內(nèi)容上具有廣泛的社會性。

（2）金融企業(yè)會計在核算方法上具有很大的獨特性。

（3）金融企業(yè)會計核算與各項業(yè)務(wù)緊密聯(lián)系在一起。

（4）金融企業(yè)會計聯(lián)系面廣、政策性強。

（5）金融企業(yè)會計具有嚴密的內(nèi)部監(jiān)督機制和制度。

3、簡述票據(jù)貼現(xiàn)貸款與一般銀行貸款的聯(lián)系與區(qū)別?

答：貼現(xiàn)貸款與一般貸款雖然都是商業(yè)銀行的資產(chǎn)業(yè)務(wù)，是借款人的融資方式，商業(yè)銀行都要計收利息，但兩者在以下方面存在明顯的區(qū)別：首先，資金投放的對象不同。貼現(xiàn)貸款以持票人（債權(quán)人）為放款對象。其次，體現(xiàn)的信用關(guān)系不同。貼現(xiàn)貸款體現(xiàn)的是銀行與持票人、出票人、承兌人及背書人之間的信用關(guān)系；一般貸款體現(xiàn)的是銀行與借款人、擔(dān)保人之間信用關(guān)系。再次，計息的時間不同。貼現(xiàn)貸款在放款時就扣收利息；一般貸款則是到期或定期計收利息。最后，資金的流動性不同。貼現(xiàn)貸款可以通過轉(zhuǎn)貼現(xiàn)和再貼現(xiàn)提前收回資金；一般貸款只有到期才能收回。

7、簡述商業(yè)銀行大額實時支付與小額批量支付系統(tǒng)的區(qū)別？

答：小額批量支付系統(tǒng)是中國人民銀行全國支付清算系統(tǒng)的組成部分，與大額實時支付系統(tǒng)在同一支付清算系統(tǒng)操作平臺運行，其清算結(jié)構(gòu)、運行順序及核算科目使用與大額實時支付系統(tǒng)相同。兩者的不同點主要是：1，業(yè)務(wù)種類不同。2，清算范圍不同。3，受理的貸記業(yè)務(wù)額度不同。4，系統(tǒng)運行時間不同。5，信息處理和清算方式不同。

第三篇：會計金融系

會計金融系教學(xué)督導(dǎo)組工作職責(zé)

為完善教學(xué)管理制度，加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，規(guī)范教師的教學(xué)行為，樹立良好的教風(fēng)與學(xué)風(fēng)，根據(jù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)委員會工作布置，會計金融系設(shè)立教學(xué)督導(dǎo)組，其成員及工作職責(zé)如下：

一、會計金融系教學(xué)督導(dǎo)組：

組長：曾敏燕

副組長：龔健智

秘書：唐智云

成員：王靜林映峰

二、教學(xué)督導(dǎo)組工作職責(zé)

1、配合學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)委員會，對本系部承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的任課老師的教學(xué)質(zhì)量、教書育人及教學(xué)效果進行檢查、督促、指導(dǎo)和評估工作。

2、對本系部的新上崗教師進行資格審定及指定督導(dǎo)。

3、對本系部歸屬的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)進行檢查。

4、對本系部學(xué)生評教結(jié)果排名前、后10%--20%的教師進行跟蹤督導(dǎo)。

5、將本系部督導(dǎo)過程中存在的問題及時反饋教務(wù)處。

6、每學(xué)期任課教師都要接受督導(dǎo)（含外聘教師）。

7、要求每位督導(dǎo)組成員認真完成督導(dǎo)工作，每學(xué)期工作結(jié)束后，在放假前兩周將個人督導(dǎo)小結(jié)交各督導(dǎo)組組長，由督導(dǎo)組組長負責(zé)將本組該學(xué)期督導(dǎo)結(jié)果情況匯總連同工作總結(jié)，于學(xué)期結(jié)束前交教務(wù)處。

第四篇：金融會計專題

商業(yè)銀行會計工作中的風(fēng)險以及應(yīng)對措施

班級：財務(wù)管理112學(xué)號：11402145姓名：金鳳

隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，商業(yè)銀行也會面臨著許多的風(fēng)險，多樣化，擴大化的風(fēng)險使加強銀行會計風(fēng)險的防范成為當(dāng)前金融風(fēng)險防范的重點。下面是商業(yè)銀行會計風(fēng)險及其防范措施。

第一，業(yè)務(wù)發(fā)展與內(nèi)部管理不相協(xié)調(diào),防范風(fēng)險手段相對滯后。形成風(fēng)險原因主要在，一是會計崗位設(shè)置不符內(nèi)控要求，一人兼多職，辦理業(yè)務(wù)一手清或混崗操作，缺乏互相制約和牽制；二是柜員的組合和權(quán)限設(shè)置不符規(guī)定，會計人員越權(quán)操作，加大操作風(fēng)險發(fā)生頻率；三是人員業(yè)務(wù)素質(zhì)低下，缺乏良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，風(fēng)險意識淡化和內(nèi)控監(jiān)督不力等，造成一些人員鋌而走險，隨意違規(guī)違紀，甚至貪污挪用資金，導(dǎo)致差錯和案件的發(fā)生。

因此，我們要因地制宜采取措施進行防范

1.建立健全各項規(guī)章制度,狠抓制度落實,遏制違規(guī)操作行為。

2.要正確處理開展業(yè)務(wù)與深化內(nèi)控的關(guān)系,無論是開辦新業(yè)務(wù)還是處理日常業(yè)務(wù)都要以制度作保證,明確操作規(guī)程,規(guī)避業(yè)務(wù)風(fēng)險。

3.要完善和加強內(nèi)控制度建設(shè)。制度建設(shè)是完善會計內(nèi)控機制,防范金融風(fēng)險的一項重要的基礎(chǔ)工作,要建立崗位責(zé)任制,根據(jù)各自的實際情況,明確崗位責(zé)任,規(guī)范崗位的行為規(guī)則,使員工分工明確,各司其職,各負其責(zé),做到事事有人管,崗崗有專人,杜絕流程中的各種潛在風(fēng)險。

4.要根據(jù)內(nèi)控制度要求、業(yè)務(wù)特點,并結(jié)合業(yè)務(wù)量大小、人員情況等實際,科學(xué)地設(shè)計業(yè)務(wù)處理流程和管理辦法,將各環(huán)節(jié)的職責(zé)和處理要求分解落實到崗位每個崗位都受到相關(guān)監(jiān)督和制約,以達到防范風(fēng)險的目的。

5.要強化會計業(yè)務(wù)制度體系。在加強會計業(yè)務(wù)制度體系建設(shè)時,要注意其全面性、規(guī)范性、適用性和協(xié)調(diào)性,即這一制度體系在會計業(yè)務(wù)中覆蓋要寬廣,操作要規(guī)范,不能脫離實際,并能有效與其它部門工作配合。

第二，安全防范意識淡薄。有些會計人員缺乏風(fēng)險防范意識,辦理業(yè)務(wù)時疏忽大意,缺乏責(zé)任心和警惕性,給不法分子造成可乘之機。

以下是防范措施

1.是銀行各級領(lǐng)導(dǎo)和管理人員在思想上統(tǒng)一認識，重視會計工作在防范銀行風(fēng)險中的重要作用，在崗位設(shè)置、人員配備上給予支持。

2.加強制度教育。采取多種措施和形式，加強對會計人員的規(guī)章制度培訓(xùn)，使各項制度、措施深入到會計人員的思想中，從而增強其從嚴要求、合規(guī)經(jīng)營的自覺性。

3.加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高員工的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。會計人員應(yīng)及時更新會計理念，掌握專業(yè)知識，拓展業(yè)務(wù)視野，提高個人綜合素質(zhì)，適應(yīng)社會發(fā)展。

4.是建立有效的防查、激勵約束機制。要建立一套責(zé)權(quán)明確、獎罰分明的防查、激勵約束機制,以調(diào)動會計人員嚴格執(zhí)行和堵截違規(guī)案件積極主動性。從而使會計自覺提高自身素質(zhì),遵章守紀,全面提高會計核算質(zhì)量,強化會計基礎(chǔ)管理工作,切實防范會計業(yè)務(wù)風(fēng)險。

第三，部分會計人員業(yè)務(wù)素質(zhì)不能適應(yīng)業(yè)務(wù)發(fā)展的需要。隨著銀行新業(yè)務(wù)的不斷開拓,對會計人員提出更高的要求,而許多會計人員疏于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),造成對會計制度、業(yè)務(wù)規(guī)程不熟悉,風(fēng)險防范能力較差。

因此，要做好防范措施。要通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、崗位練兵、業(yè)務(wù)比賽及多種形式的崗位培訓(xùn)等，全面提高會計人員素質(zhì)。加強會計人員政治思想教育和法制教育，增強他們的法制觀念、職業(yè)道德觀念及風(fēng)險防范意識。加強會計人員隊伍建設(shè)，提高會計人員的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，熟練業(yè)務(wù)操作流程，及時掌握各類風(fēng)險特征和動態(tài)，提高風(fēng)險的識別能力。

第四，缺乏行之有效的防查激勵約束機制。如缺乏對遵章守紀、堵截違規(guī)案件的獎勵條款,不利于調(diào)動會計人員嚴格執(zhí)行規(guī)章制度和堵截案件的積極性,易形成會計業(yè)務(wù)崗位操作風(fēng)險。

采取相應(yīng)的防范措施是發(fā)展現(xiàn)代會計運作手段。銀行應(yīng)大力推廣業(yè)務(wù)處理電算化,規(guī)范會計操作程序,減少人工處理業(yè)務(wù)的隨意性和靈活性,減少差錯和違規(guī)。商業(yè)銀行應(yīng)用信息技術(shù)控制會計業(yè)務(wù)風(fēng)險時，應(yīng)根據(jù)會計業(yè)務(wù)風(fēng)險的不同，使用不同的控制方法，逐步建立起事前預(yù)警、事中控制、事后監(jiān)督的信息技術(shù)控制機制，充分發(fā)揮監(jiān)控系統(tǒng)實時監(jiān)控和積極防范風(fēng)險的作用。進一步完善監(jiān)控系統(tǒng)的功能，將各營業(yè)網(wǎng)點分散的監(jiān)控系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)集中到各管理行實行集中管理、集中監(jiān)控，實時對財會操作人員日常工作內(nèi)容進行監(jiān)控，使財會人員的各項業(yè)務(wù)操作行為均控制在有效的范圍之內(nèi)。

第五，不完善的金融管理模式。嚴格地說,即使在激烈競爭的市場經(jīng)濟環(huán)境下,如果有比較完善的金融管理模式,仍可以將銀行風(fēng)險控制在較低水平。其一,在宏觀監(jiān)管方面,還需強化各家銀行按市場規(guī)則公平競爭的意識。宏觀監(jiān)管缺乏有效性,表現(xiàn)為僅停留在事后管理的狀態(tài),從而難以達到防范風(fēng)險的目的。其二,在微觀管理方面,銀行的內(nèi)部控制薄弱,表現(xiàn)在制度建設(shè)滯后,內(nèi)控體制不順、權(quán)利制約失衡、會計信息失真等,較易發(fā)生銀行風(fēng)險。

因此要建立有效風(fēng)險預(yù)警機制。要設(shè)置一系列有效的風(fēng)險預(yù)警指標體系,通過日常核算,反映出可能發(fā)生的問題,以便銀行決策部門能夠及時采取針對性的措施。

第五篇：金融會計

《金融會計》課程建設(shè)相關(guān)問題的思考

【摘要】《金融會計》是高等院校金融學(xué)、會計學(xué)專業(yè)的一門重要專業(yè)課程。和其他行業(yè)會計相比,金融會計有一定的特殊性。為了做好《金融會計》課程建設(shè),更好的發(fā)揮《金融會計》在會計教學(xué)中的作用,筆者對目前高校金融會計課程建設(shè)存在的問題進行了調(diào)查和分析,并提

出有針對性的建議。

【關(guān)鍵詞】金融會計;課程建設(shè);實踐教學(xué)

一、《金融會計》的課程性質(zhì)及特點

《金融會計》課程是一門特殊的專業(yè)會計,是把會計的基本原理和基本方法運用到金融企業(yè)這一特定部門的行業(yè)會計。該課程屬于專業(yè)課程,專業(yè)技術(shù)性較強,具有很強的實際操作性,涉及金融相關(guān)知識,應(yīng)在學(xué)習(xí)《會計學(xué)》、《財務(wù)會計》、《金融學(xué)》、《商業(yè)銀行實務(wù)》等課程之后開設(shè)本課程。由于與《財務(wù)會計》中以工業(yè)企業(yè)為主的業(yè)務(wù)核算區(qū)別較大,不容易接

受,有一定的難度。因此,在金融會計教學(xué)方面也容易出現(xiàn)問題。

二、《金融會計》課程建設(shè)中存在的問題

筆者通過對部分開設(shè)《金融會計》課程的財經(jīng)院校的調(diào)查,總結(jié)課程建設(shè)方面存在的主

要問題如下:

(一)課程重視不夠,地位有待提高

該課程的性質(zhì)從部分高校教學(xué)計劃來看,主要在金融學(xué)、會計學(xué)專業(yè)兩個專業(yè)開設(shè),大部分為必修課,還有部分院校是選修課。絕大部分院校都未將該課程列為重點課程或精品課程。學(xué)分一般為2-4學(xué)分。課時最高的64課時,最少的是24課時。從以上情況可以看出,該課程

地位較低,學(xué)校重視不夠。

(二)選用教材質(zhì)量參差不齊,部分教材內(nèi)容較陳舊

筆者通過了解目前國內(nèi)高校使用金融會計教材的情況,發(fā)現(xiàn)各高校采用的教材參差不齊,有的采用最新的二十一世紀系列教材或十一五規(guī)劃教材,而部分院校采用的還是新會計準則發(fā)布前出版的教材。其中有個別教材質(zhì)量較差,內(nèi)容缺乏創(chuàng)新。這就導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容陳舊,不能

適應(yīng)新準則變化的需要。

(三)教學(xué)內(nèi)容不能保證教學(xué)目標的實現(xiàn)

金融會計應(yīng)涉及商業(yè)銀行、保險公司、證券公司、信托投資公司等金融企業(yè)的會計業(yè)務(wù)。但從各高校網(wǎng)站發(fā)布的教學(xué)大綱來看,由于課時的限制,部分院校的教學(xué)內(nèi)容只涉及商業(yè)銀行會計業(yè)務(wù),而保險公司會計、證券公司會計等業(yè)務(wù)都沒列入教學(xué)內(nèi)容。課程名稱為《金融會計》,實質(zhì)上就是《銀行會計》。大大縮小了課程的覆蓋面,也就難以保證教學(xué)目標的實現(xiàn)。

(四)金融會計實踐教學(xué)存在的問題

金融會計因其特殊性,很多高校在教學(xué)中都設(shè)有實驗課。以做到理論聯(lián)系實際,提高學(xué)生的實際操作能力。但由于各高校實踐教學(xué)的條件、教學(xué)手段等原因,造成實踐教學(xué)效果不盡

人意,學(xué)生畢業(yè)后到了銀行或保險公司等單位不能馬上適應(yīng)工作的情況。

從目前部分院校建成的實驗室情況來看,其條件還不能滿足實踐教學(xué)的需要。條件好的院校建設(shè)了金融會計模擬實驗室,配備了計算機和相關(guān)的財務(wù)軟件。主要采用金蝶或用友財務(wù)軟件?；灸軡M足教學(xué)需要。而條件差的、缺少資金的院校只建立了手工模擬實驗室,實踐教學(xué)只是根據(jù)單項實驗資料填制幾張憑證、登記幾個簡單的賬簿而已。這樣的實踐教學(xué)效

果差,完全不能滿足教學(xué)的需要。

除了硬件條件差外,實踐教學(xué)的課時也較少。有的院校開設(shè)的實驗課為12課時,而少的只

有4課時。實驗課課時太少,也是造成實踐教學(xué)效果差的一個原因。

在金融會計實踐教學(xué)中存在的另外一個問題是財務(wù)軟件。高校實驗室購買的財務(wù)軟件基本都是院校版或教學(xué)版,而像商業(yè)銀行使用的都是從知名軟件公司定制的軟件。這也是造成實踐教學(xué)與實際工作脫節(jié)的原因之一。

(五)師資方面存在的問題

從金融會計課程師資來看,很多老師都是從財經(jīng)類院校畢業(yè)后直接到教學(xué)崗位從事教學(xué)。尤其是年輕老師,他們學(xué)歷較高,基本上都是碩士或博士。但通常缺乏實踐經(jīng)驗,盡管掌握了扎實的理論知識,但對實際工作缺乏了解,這樣就很難培養(yǎng)出能夠理論聯(lián)系實際的應(yīng)用型財

經(jīng)人才。

三、對《金融會計》課程建設(shè)的幾點建議

針對上述金融會計課程存在的幾個問題,筆者經(jīng)過思考,提出如下幾點建議:

(一)重視課程建設(shè),提高課程地位

筆者希望各財經(jīng)院校提高該課程的地位,建議將《金融會計》定為金融學(xué)、會計學(xué)專業(yè)的必修課。有條件的院校應(yīng)將該課程設(shè)為重點課程或精品課程。學(xué)分定為4學(xué)分較為合適,學(xué)時調(diào)整為64課時。也就是每周4課時左右。這樣做既能提高學(xué)生對課程的重視程度,也為

完(二)選用最新出版的優(yōu)秀教材,以適應(yīng)教、學(xué)雙方的需要

選用教材的質(zhì)量優(yōu)劣,既影響到教師講授內(nèi)容的教學(xué)質(zhì)量,也影響學(xué)生自學(xué)的需要。以筆者教學(xué)經(jīng)驗看,如果某位老師選用的教材不新或不好,學(xué)生的反應(yīng)較為強烈,意見很大。原因很簡單,學(xué)生花錢買教材,就希望教材質(zhì)量好,有較高的使用價值。因此,為了對教學(xué)、學(xué)生負責(zé),選用的教材一定要過關(guān)。

此外,結(jié)合本人的教學(xué)經(jīng)驗,想對金融會計教材的編寫提一點建議。這是很多教材共存的問題,就是對銀行實際會計工作的流程,實際案例等介紹較少。并且各商業(yè)銀行在部分業(yè)務(wù)上采用的具體核算方法還是有差異的。如銀行系統(tǒng)內(nèi)資金匯劃等業(yè)務(wù),各行采用的科目,核算方法是不完全一樣的。各有各的做法。所以,筆者建議編者中應(yīng)邀請商業(yè)銀行尤其是已上市銀

行的財務(wù)主管或財務(wù)總監(jiān)擔(dān)當(dāng)顧問,以增強教材的實用性。

(三)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)覆蓋各類金融企業(yè)的主要業(yè)務(wù)

改變目前部分高校只重視商業(yè)銀行會計,而忽略保險公司、證券公司等主要業(yè)務(wù)核算的現(xiàn)狀。由于加大了教學(xué)課時,適當(dāng)?shù)脑黾右恍﹥?nèi)容還是可行的。另外,建議除了開設(shè)《金融會計》課程以外,也可開設(shè)《保險公司會計》、《證券公司會計》等課程作為選修課。擴大學(xué)生的知識面,使金融會計的教學(xué)更加系統(tǒng)。

(四)重視金融會計的實踐教學(xué),提高學(xué)生的實際操作能力

除了以新會計準則為準教好理論知識外,組織好實踐教學(xué)也同樣重要。從目前高校畢業(yè)生就業(yè)情況來看,用人單位最注重應(yīng)聘者的實際操作能力,希望應(yīng)聘者錄用后能直接上崗勝任工作。因此,近幾年很多高校都很重視實踐教學(xué)。走的是培養(yǎng)人才適應(yīng)市場之路。所以,社會

上也掀起了職業(yè)技術(shù)學(xué)院熱,受到更多求學(xué)者的青睞。

在實驗室的建設(shè)上要引起領(lǐng)導(dǎo)的重視,要加大資金的投入,借鑒兄弟院校的先進經(jīng)驗,做好實驗室的建設(shè)工作。從硬件上保證教學(xué)的質(zhì)量。軟件采購上實現(xiàn)公開招標,通過比較選擇最適合的財務(wù)軟件。此外,還應(yīng)增加實驗課時數(shù),選用好的模擬實驗教材,配備專職的實驗老師組織實驗教學(xué),確保實驗教學(xué)的質(zhì)量。如有可能,建議單獨開設(shè)《金融會計實驗》課程,更好的配合理論教學(xué),以提高學(xué)生的操作能力。

(五)做好任課教師崗前培訓(xùn),提高教師自身的理論和實踐水平

高校應(yīng)對擔(dān)任《金融會計》課程教學(xué)的教師進行崗前培訓(xùn),包括理論部分和實踐部分。并作相應(yīng)的考核,考核合格才能上崗。對于絕大部分教師來說,理論部分應(yīng)該沒什么問題。實踐部分包括組織模擬實驗和到實習(xí)基地(與學(xué)校簽訂合作協(xié)議的銀行、保險公司等)進行參觀

學(xué)習(xí)兩部分。經(jīng)過這樣培訓(xùn)的教師就完全能勝任金融會計的教學(xué)工作了。

目前很多高校都有自己的實習(xí)基地,但由于學(xué)生實習(xí)會給實習(xí)單位帶來工作上的不便等原因,很多高校只是象征性的與有關(guān)單位簽訂了協(xié)議,真正意義上的實習(xí)卻難以實現(xiàn)。因此,這個就需要學(xué)校與實習(xí)基地協(xié)調(diào),采用更靈活的方式實現(xiàn)實習(xí)的需要。既不給實習(xí)單位造成工作上的不便,也能實現(xiàn)教師、學(xué)生實習(xí)的愿望。

以上幾點建議也是筆者多年教學(xué)的一點心得體會,也希望能對高?！督鹑跁嫛氛n程建

設(shè)提供有益的思路,以促進《金融會計》課程更好的發(fā)展。

參考文獻

[1]沈惠霞.金融會計實踐教學(xué)評析[J].中國職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)與科研,2006,(1).[2]劉東輝.金融會計實驗教學(xué)的探索與實踐[J].哈爾濱金融高等專科學(xué)校學(xué)報,2003,(3).[3]代桂霞.銀行會計教學(xué)方法的創(chuàng)新與應(yīng)用[J].商場現(xiàn)代化,2009,(3).成教學(xué)任務(wù)提供了時間上的保證。