第一篇：迎接省督導(dǎo)通知

關(guān)于做好迎接

省教育工作綜合督導(dǎo)評(píng)估準(zhǔn)備工作的通知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）初級(jí)中學(xué)、中心小學(xué)，縣直各學(xué)校，教體局各有關(guān)科室： 3月27日，市教育局組織召開(kāi)了各縣（區(qū)）督導(dǎo)室主任、計(jì)財(cái)科科長(zhǎng)參加的緊急會(huì)議，專題部署迎接省教育工作綜合督導(dǎo)評(píng)估有關(guān)事宜，現(xiàn)將省教育工作綜合督導(dǎo)評(píng)估的有關(guān)要求和市教育局工作會(huì)議精神通知如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

2011年教育工作綜合督導(dǎo)是省政府對(duì)各市2010年度教育工作進(jìn)行的綜合督導(dǎo)。由省教育廳、財(cái)政廳、監(jiān)察廳、審計(jì)廳聯(lián)合組成教育督導(dǎo)團(tuán)進(jìn)行督導(dǎo)，具體工作由省教育廳牽頭，省政府教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)組織實(shí)施，并邀請(qǐng)省人大教科文衛(wèi)委、省政協(xié)科教文衛(wèi)體委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)督導(dǎo)工作進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。教育督導(dǎo)團(tuán)設(shè)立8個(gè)督導(dǎo)分團(tuán)，省人大教科文衛(wèi)委、省政協(xié)科教文衛(wèi)體委和省教育廳、財(cái)政廳、監(jiān)察廳、審計(jì)廳有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任各分團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，各分團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)由省教育廳處級(jí)干部擔(dān)任。

二、督導(dǎo)內(nèi)容

根據(jù)省政府辦公廳魯政辦發(fā)?2010?69號(hào)文件要求，2011年教育工作綜合督導(dǎo)的內(nèi)容，主要包括組織領(lǐng)導(dǎo)、教師隊(duì)伍、職業(yè)教育、辦學(xué)行為、辦學(xué)條件、經(jīng)費(fèi)投入6個(gè)A級(jí)指標(biāo)、21個(gè)B級(jí)指標(biāo)。其中職業(yè)教育中的“職業(yè)技能大賽”指標(biāo)根據(jù)平時(shí)工作情況直接計(jì)分；辦學(xué)行為中的“課程實(shí)施”指標(biāo)根據(jù)2010年教育廳開(kāi)展的課程實(shí)施評(píng)估結(jié)果計(jì)分，“辦學(xué)常規(guī)”指標(biāo)根據(jù)省隨機(jī)督導(dǎo)、隨機(jī)檢查結(jié)果計(jì)分。其他指標(biāo)均采取集中督導(dǎo)的方式。

三、督導(dǎo)時(shí)間

在臨沂市的工作時(shí)間為4月7日下午至11日上午，在每個(gè)縣的工作時(shí)間為1天半。7日午飯前抽取所查縣（區(qū)）；鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街辦）的抽簽時(shí)間為到達(dá)縣（區(qū)）后召開(kāi)座談會(huì)前；鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街辦）學(xué)校到達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)后抽簽確定。9日、10日是休息日，所查縣（區(qū)）需要調(diào)整課程。

四、分組安排

督導(dǎo)團(tuán)11人，其中團(tuán)長(zhǎng)2人，副團(tuán)長(zhǎng)1人。其余人員分成4個(gè)工作小組，具體分工如下：

綜合一組3人（其中包括1名副團(tuán)長(zhǎng)）：負(fù)責(zé)A1-B1(貫徹綱要)、A2-B3、4月10日（星期日）下午：查第二個(gè)縣第二個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。4月11日（星期一）上午：匯總材料，整理評(píng)估紀(jì)實(shí)。辦學(xué)條件組：

4月7日（星期四）下午：到2010年專項(xiàng)督導(dǎo)抽查的沂南縣查體育衛(wèi)生工作整改情況（檢查一所小學(xué)和一所初中）。

4月8日（星期五）上午：查第一個(gè)縣第一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（除了驗(yàn)證學(xué)校辦學(xué)條件指標(biāo)外，還要驗(yàn)證體育衛(wèi)生工作整改情況，下同）。

4月8日（星期五）下午：查第一個(gè)縣第二個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

4月9日（星期六）上午：整理評(píng)估紀(jì)實(shí)，赴第二個(gè)縣。

4月9日（星期六）下午：到專項(xiàng)督導(dǎo)抽查的臨沭縣查體育衛(wèi)生工作整改情況（檢查一所小學(xué)和一所初中）。

4月10日（星期日）上午：查第二個(gè)縣第一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。4月10日（星期日）下午：查第二個(gè)縣第二個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

4月11日（星期一）上午：匯總材料，整理評(píng)估紀(jì)實(shí)。經(jīng)費(fèi)組：

4月8日（星期五）上午：查第一個(gè)縣財(cái)政、地稅、國(guó)稅、教育部門(mén)賬冊(cè)，驗(yàn)證相關(guān)教育投入指標(biāo)。（請(qǐng)地稅、國(guó)稅部門(mén)將2010年征收?qǐng)?bào)表送財(cái)政局）。

4月8日（星期五）下午：繼續(xù)驗(yàn)證第一個(gè)縣教育投入指標(biāo)。

4月9日（星期六）上午：赴督導(dǎo)整改的莒南縣查整改情況。完成任務(wù)后趕赴第二個(gè)縣。

4月9日（星期六）下午：抽查第二個(gè)縣財(cái)政、地稅、國(guó)稅、教育部門(mén)賬冊(cè)，驗(yàn)證相關(guān)教育投入指標(biāo)。（請(qǐng)地稅、國(guó)稅部門(mén)將2010年征收?qǐng)?bào)表送財(cái)政局）。

4月10日（星期日）上午：繼續(xù)驗(yàn)證第二個(gè)縣教育投入指標(biāo)，整理評(píng)估紀(jì)實(shí)。

4月10日（星期日）下午：赴督導(dǎo)整改的郯城縣查整改情況。4月11日（星期一）上午：匯總材料，整理評(píng)估紀(jì)實(shí)。綜合二組：

在臨沂市四天的時(shí)間內(nèi)，抽查4所中等職業(yè)學(xué)校。赴需要整改的中職學(xué)校檢查整改情況。

4.縣政府或編辦下發(fā)的有關(guān)中職（含進(jìn)修學(xué)校）、政府舉辦的幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育中心校教師編制核定的文件資料；2008年、2009、2010年增加（補(bǔ)充）教師編制數(shù)量的材料；三年教師自然減員（退休、調(diào)出等）材料（縣人力資源和社會(huì)保障局等提供）；教師工資發(fā)放表。

5.有關(guān)師資均衡、教師培訓(xùn)等方面的檔案材料。

6.與此次督導(dǎo)指標(biāo)內(nèi)容有關(guān)的其他文件和各種資料。

（二）鄉(xiāng)鎮(zhèn)應(yīng)提供的檔案材料（鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地中學(xué)負(fù)責(zé)）1.鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校布局圖。

2.所有中小學(xué)（含聯(lián)小）名單，要將初中、中心小學(xué)、完全小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)名單分類(lèi)列出。

3.幼兒教師登記表及花名冊(cè)，工資發(fā)放表。

4.與此次督導(dǎo)指標(biāo)內(nèi)容有關(guān)的其他檔案資料。

（三）農(nóng)村中小學(xué)（幼兒園）應(yīng)提供的檔案材料

1.學(xué)校教學(xué)儀器、微機(jī)、圖書(shū)、體育衛(wèi)生器材配備賬表。2.學(xué)校學(xué)籍管理電子檔案及紙質(zhì)檔案、學(xué)生變動(dòng)情況資料。3.學(xué)生分班花名冊(cè)、教職工登記表，教師任課安排表、學(xué)校安全制度檔案、安全保衛(wèi)機(jī)構(gòu)及人員有關(guān)資料。

4.2008、2009、2010年通過(guò)公開(kāi)招考補(bǔ)充的教師情況，教師支援材料，教師培訓(xùn)的材料，教師資格證書(shū)、校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)任職資格證書(shū)和提高培訓(xùn)證書(shū)。

5.鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園與6項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)相關(guān)的文件資料。

（四）中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)提供的檔案材料

1.固定資產(chǎn)賬、校舍檔案、圖書(shū)登記和報(bào)刊登記薄。2.全部專任教師教師資格證書(shū)和相關(guān)技能證書(shū)。3.畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作的相關(guān)資料。4.與督導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容相關(guān)的其他文件資料。

九、其他事項(xiàng)

（一）督導(dǎo)期間，督導(dǎo)團(tuán)不聽(tīng)取縣（區(qū)）政府匯報(bào)，不當(dāng)場(chǎng)反饋督導(dǎo)情況，不公布各小組計(jì)分情況。在縣（區(qū)）召開(kāi)座談會(huì)時(shí)，根據(jù)需要請(qǐng)相關(guān)負(fù)責(zé)同志介紹情況。各評(píng)估小組根據(jù)需要可在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校召開(kāi)座談會(huì)，了解相關(guān)情況。

屬小學(xué)簡(jiǎn)介。

5.重新整理相關(guān)材料（要有1份針對(duì)省體育衛(wèi)生專項(xiàng)督導(dǎo)后，學(xué)校這方面工作的整改計(jì)劃，及1份年底后的整改情況報(bào)告）。各學(xué)校將以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校材料各打印一式六份并裝入塑料袋中備查。

6.高質(zhì)量完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校檔案材料。要嚴(yán)格按照縣督導(dǎo)室下發(fā)的檔案目錄，與督導(dǎo)指標(biāo)有關(guān)的檔案材料要分類(lèi)、集中放臵。特別注意計(jì)算機(jī)、教學(xué)儀器、圖書(shū)配備與管理、學(xué)校安全、教師隊(duì)伍建設(shè)情況等學(xué)校實(shí)施方面的材料要加大充實(shí)力度，要通過(guò)檔案全面反映學(xué)校自評(píng)情況。聯(lián)?。ê虒W(xué)點(diǎn)）也要加強(qiáng)這方面的檔案建設(shè)。在過(guò)去的基礎(chǔ)上，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校再增加一個(gè)體育衛(wèi)生整改工作檔案放在最后。

7.高標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備好迎查現(xiàn)場(chǎng)。各學(xué)校要加大工作措施，對(duì)校容校貌、環(huán)境衛(wèi)生及各室布臵進(jìn)行一次徹底整理，并針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺，特別對(duì)圖書(shū)、教學(xué)儀器、師生用機(jī)、安保人員及防爆器材配備自評(píng)達(dá)標(biāo)的學(xué)校（含聯(lián)?。?，必須確保配備、管理、使用到位。同時(shí)要加強(qiáng)體育衛(wèi)生器材的充實(shí)和整理，配備帳表要清晰。對(duì)教師配備（交流）、教師培訓(xùn)等工作也要做到有據(jù)可查，確保不出任何問(wèn)題。自評(píng)達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目必須達(dá)標(biāo)，自評(píng)不達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目爭(zhēng)取達(dá)標(biāo)（從市督導(dǎo)前的檢查情況看，一些自評(píng)達(dá)標(biāo)的學(xué)校，實(shí)際情況離達(dá)標(biāo)還有很大差距，并且直至市督導(dǎo)結(jié)束，也沒(méi)有做到達(dá)標(biāo)，這次，迎接省督導(dǎo)，絕對(duì)不能再有絲毫的懈?。?。

8.積極做好座談或問(wèn)卷調(diào)查的準(zhǔn)備。各學(xué)校校長(zhǎng)、有關(guān)聯(lián)絡(luò)人員及全體教干教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別對(duì)督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)、自評(píng)內(nèi)容及有關(guān)規(guī)定要熟練掌握，做到吃透精神，掌握政策，數(shù)字準(zhǔn)確，口徑一致，對(duì)答如流。

9.認(rèn)真做好督導(dǎo)整改工作。2009年省督導(dǎo)的庫(kù)溝中學(xué)、庫(kù)溝中心小學(xué)、石泉聯(lián)小、馬牧池中學(xué)、馬牧池中心小學(xué)、桃花峪聯(lián)小，要針對(duì)辦學(xué)條件改善、降低班額、教師年輕化等方面加強(qiáng)整改；2010年省督導(dǎo)的岸堤中學(xué)、高湖中心小學(xué)、勝利希望小學(xué)、岱莊中學(xué)、孫祖中心小學(xué)、廬山聯(lián)小和其他所有未迎接省體育衛(wèi)生專項(xiàng)督導(dǎo)的學(xué)校要在體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，體育衛(wèi)生人員配備，體育衛(wèi)生器材添臵，醫(yī)務(wù)室及心理咨詢室建設(shè)，教室照明、廁所改造、課桌凳狀況等方面，對(duì)照去年省督導(dǎo)前普教科下發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)整改。

10.認(rèn)真做好迎查接待工作。牽頭組建鄉(xiāng)鎮(zhèn)檔案的學(xué)校負(fù)責(zé)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)省督導(dǎo)時(shí)間和本鄉(xiāng)鎮(zhèn)準(zhǔn)備情況，協(xié)調(diào)財(cái)政所等單位做好有關(guān)帳表

第二篇：迎接省督導(dǎo)注意事項(xiàng)

重視可信度備足實(shí)證材料爭(zhēng)取省督導(dǎo)好成績(jī) ——迎接省政府教育督導(dǎo)室學(xué)前教育專項(xiàng)督導(dǎo)的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)2月28日——3月1日，赴濟(jì)南參加了省政府教育督導(dǎo)室在濟(jì)南市歷城區(qū)進(jìn)行的學(xué)前教育專項(xiàng)督導(dǎo)的試督導(dǎo)，試督導(dǎo)雖然僅選取了歷城區(qū)的3個(gè)幼兒園做試點(diǎn)，但是，在此期間進(jìn)行的方案討論和試督導(dǎo)情況總結(jié)反饋使我對(duì)學(xué)前教育專項(xiàng)督導(dǎo)的內(nèi)容、方法有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)，也使我對(duì)如何做好迎接省學(xué)前教育的專項(xiàng)督導(dǎo)有了更加穩(wěn)妥的思路。由于試督導(dǎo)完后所有材料已被收回，所以，憑借記憶把迎接省督導(dǎo)的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)總結(jié)出來(lái)，和各位學(xué)前教育同行共勵(lì)共勉。

一是明白省督導(dǎo)時(shí)間及單位。省督導(dǎo)是4月18日開(kāi)始，每個(gè)組督導(dǎo)2個(gè)地市，一個(gè)地市2個(gè)縣，每個(gè)縣2個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)3個(gè)幼兒園，其中中心幼兒園是必查單位，抽取2個(gè)村辦園。以上查取單位均為抽簽確定。

二是掌握省督導(dǎo)的流程及方法。督導(dǎo)的流程是聽(tīng)取市、縣匯報(bào)、查閱市、縣有關(guān)檔案，然后赴幼兒園實(shí)地查看。方法主要是驗(yàn)證法，即根據(jù)地市、縣、幼兒園自評(píng)得分情況進(jìn)行實(shí)地驗(yàn)證。記分方式為評(píng)估組得分乘以可信度。如果自評(píng)情況、得分與督導(dǎo)情況相符，那么可信度為100%，得分即為自評(píng)分；如果自評(píng)情況、得分經(jīng)過(guò)驗(yàn)證與評(píng)估情況不相符，如果評(píng)估得分高了，也按自評(píng)分記分，如果低了，就是實(shí)際得分乘以可信度。

三是重視可信度，如實(shí)填寫(xiě)自評(píng)表及得分。省督導(dǎo)運(yùn)用可信度驗(yàn)證的辦法，目的是為了防止自評(píng)情況不據(jù)實(shí)填寫(xiě)，自評(píng)分浮夸的現(xiàn)象，如果實(shí)地驗(yàn)證可信度很低，那么不但自評(píng)的分?jǐn)?shù)得不到，實(shí)際評(píng)估的分?jǐn)?shù)也得不到，就有倒扣分了，所以，要注重自評(píng)得分，在填寫(xiě)自評(píng)表時(shí)做到與事實(shí)相符，若出現(xiàn)倒扣分，就得-1-

不償失了。

四是園園做好迎檢的準(zhǔn)備。很多單位和教師或許存有僥幸心理，覺(jué)得一個(gè)地市有那么多縣，一個(gè)縣又有許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)、一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)又有很多幼兒園，不可能抽取到我所在的縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或者幼兒園。省督導(dǎo)是利用省教育廳基礎(chǔ)教育處提供的幼兒園注冊(cè)名單，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽簽的方式，即使幼兒園的教學(xué)點(diǎn)也在抽取之內(nèi)，所以，千萬(wàn)要克服僥幸心理，縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、園和每個(gè)人都要做好迎檢的準(zhǔn)備。

五是準(zhǔn)備好實(shí)證材料，指標(biāo)不要有缺項(xiàng)。督導(dǎo)雖為眾多的教育人士參加，但是是政府的督導(dǎo)行為，所以，督導(dǎo)分?jǐn)?shù)就關(guān)系到當(dāng)?shù)卣恼?jī)和形象，所以，政府也非常重視分?jǐn)?shù)和排名。省督導(dǎo)的方法主要是驗(yàn)證，準(zhǔn)備好實(shí)證材料經(jīng)得起驗(yàn)證非常重要，尤其注意不要有缺項(xiàng)。如：室外設(shè)施的配備，滑梯、攀登架、平衡木（或獨(dú)木橋、梅花樁）、壓板、投籃架、體操墊這6種，每項(xiàng)都不能缺，數(shù)量不在記分之內(nèi)，若是6種都齊全，即使每項(xiàng)都一個(gè)，也視為達(dá)標(biāo)，若是單種數(shù)量很多，但是即使缺少一項(xiàng)，也視為不達(dá)標(biāo)，另外，這幾種玩具之中，其中有綜合功能的，也可綜合計(jì)算，也視為達(dá)標(biāo)，如：滑梯兼有攀爬功能的，即使沒(méi)有攀登架，也算達(dá)標(biāo)。

另外，所有的物證都要求提供原件。比如：教師資格證、園長(zhǎng)任職資格證等，提供復(fù)印件的不予以承認(rèn)。教師補(bǔ)充指標(biāo)，要提供教育局新招考教師的分配派令，中小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗的要有鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦的派令，村辦園園長(zhǎng)也要有鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦的任命文件，招聘的非公辦幼兒教師要提供簽約合同。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)指標(biāo)要提供政府投入的證明、園長(zhǎng)必須是公辦，要提供園長(zhǎng)的教師資格證、任職資格證、教育局的任命文件來(lái)驗(yàn)證。

在學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃園所建設(shè)指標(biāo)中，原來(lái)規(guī)定必須提

供建設(shè)局的竣工證明，因?yàn)榭⒐ぷC明的手續(xù)很麻煩，取得的過(guò)程比較長(zhǎng)，所以，現(xiàn)在要求只要主體完成就可以視為完工了，這個(gè)是對(duì)原來(lái)標(biāo)準(zhǔn)的松綁，所以，距離省督導(dǎo)還有一個(gè)多月的時(shí)間，主體還沒(méi)有完工的幼兒園抓緊趕進(jìn)度，還能來(lái)得及。

在衛(wèi)生保健的指標(biāo)中，要提供幼兒的入園查體表、每年的1次的幼兒查體表和醫(yī)院對(duì)每個(gè)班級(jí)查體情況的總體分析，級(jí)別最低是鎮(zhèn)衛(wèi)生院，村衛(wèi)生所的不予承認(rèn)，查體證明上必須貼有幼兒照片。

在教師培訓(xùn)指標(biāo)中，除了查閱市、縣對(duì)幼兒教師進(jìn)行培訓(xùn)的資料和經(jīng)費(fèi)外，還需到幼兒園核實(shí)培訓(xùn)的情況，要求幼兒園提供幼兒教師的培訓(xùn)記錄的筆記。另外，幼兒園必須要有自己2012的培訓(xùn)計(jì)劃或者園本培訓(xùn)、園本教研方案和落實(shí)措施。

在監(jiān)管機(jī)制指標(biāo)中，除了提供縣對(duì)幼兒園登記注冊(cè)、年檢的文件和材料外，幼兒園要提供辦園許可證的正本和副本，副本中要提供區(qū)縣教育局每年蓋章的年檢合格證明。

在保教工作中，因原來(lái)沒(méi)有具體可操作的指標(biāo)，督導(dǎo)組為了便于操作，研究了4項(xiàng)可以操作的指標(biāo)：①幼兒園一日活動(dòng)安排要科學(xué)，組織有序；②幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)幼兒年齡特點(diǎn)；③師幼關(guān)系和諧，互動(dòng)積極；④各項(xiàng)保育設(shè)施（保溫桶、幼兒水杯、幼兒毛巾）齊全，保證幼兒的喝水需要。這四個(gè)指標(biāo)既有可量化的，如：幼兒一日活動(dòng)時(shí)間表、保溫桶、幼兒水杯、毛巾，也有通過(guò)督導(dǎo)組的成員憑借自己對(duì)學(xué)前教育專業(yè)的理解來(lái)觀察的。由于指標(biāo)太多，不能一一羅列，只能以以上這些管中窺豹，引以啟示。

今年的省學(xué)前教育專項(xiàng)督導(dǎo)是省繼職業(yè)教育、體衛(wèi)藝專項(xiàng)督導(dǎo)后的第三個(gè)專項(xiàng)督導(dǎo)，它彰顯了省政府對(duì)發(fā)展學(xué)前教育的信心

和決心，也體現(xiàn)了省委省政府心系百姓的民生思想，作為一名老學(xué)前教育工作者對(duì)于省政府教育督導(dǎo)室的行為而叫好，這也為學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的深入推進(jìn)起到極大的促進(jìn)作用。督導(dǎo)組的成員除了多年從事學(xué)前教育的專業(yè)人員外，還有富有督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的老教育專家，想弄虛作假、蒙混他們的眼睛是不容易的，但是，這恰恰體現(xiàn)了督導(dǎo)專家對(duì)學(xué)前教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感，也更加是對(duì)學(xué)前教育工作的鞭策和促進(jìn)。所以，我們每位學(xué)前教育工作者一定要抓住這次省督導(dǎo)的東風(fēng)，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極爭(zhēng)取，用實(shí)績(jī)來(lái)迎接省政府的督導(dǎo)驗(yàn)證，同時(shí)切實(shí)推動(dòng)我們的學(xué)前教育工作再上一個(gè)臺(tái)階。

第三篇：迎接省督導(dǎo)檢查

浪洞鄉(xiāng)松洞小學(xué)迎接省教育督導(dǎo)檢查匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

大家好！今天我校全體教師懷著非常高興的心情迎來(lái)了省政府教育督導(dǎo)工作組的領(lǐng)導(dǎo)和專家，這次檢查是對(duì)我校教育工作的一次大推進(jìn)、大提煉，借此機(jī)會(huì)我代表我們學(xué)校全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家在百忙之中光臨我校檢查、指導(dǎo)工作表示熱烈歡迎和衷心的感謝！

根據(jù)省、州、縣教育督導(dǎo)評(píng)估的文件要求，我校成立了自查自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)任主抓，各室負(fù)責(zé)人具體落實(shí)的層層負(fù)責(zé)制，制定了切實(shí)可行的自評(píng)工作方案，對(duì)照評(píng)估指標(biāo)，逐項(xiàng)進(jìn)行了認(rèn)真的自查、自評(píng)和完善的工作，力求達(dá)到上級(jí)要求，現(xiàn)在我就我們學(xué)校的情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家作簡(jiǎn)要匯報(bào)：

一、學(xué)校基本情況

浪洞鄉(xiāng)松洞小學(xué)創(chuàng)建于1932年，是全縣建校最早村級(jí)學(xué)校之一。學(xué)校歷史悠久，人文薈萃，文化底蘊(yùn)豐厚。歷經(jīng)80年的風(fēng)風(fēng)雨雨，辦學(xué)規(guī)模逐步壯大。我校坐落于浪洞鄉(xiāng)松洞村，學(xué)校占地面積約3411平方米，建筑面積2027平方米，現(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)233人，在職教師8人，大專學(xué)歷3人，小學(xué)高級(jí)教師4人，45歲以下的青年教師1人，教師隊(duì)伍老年化，師資力量薄弱。

近幾年來(lái)，學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，學(xué)校多次受到上級(jí)夸獎(jiǎng)，我校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，辦有簡(jiǎn)報(bào)。學(xué)校先后被評(píng)為“縣教育系統(tǒng)安全綜合工作先進(jìn)單位”、多次被評(píng)為“鄉(xiāng)先進(jìn)單位”。

二、政府重視，履行職責(zé)

黃平縣人民政府，浪洞鄉(xiāng)黨委、政府高度重視教育發(fā)展，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位。為了切實(shí)履行縣、鄉(xiāng)政府對(duì)教育工作的職責(zé)，每一年確定一名領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)學(xué)校，牽頭制定相應(yīng)的教育工作制度，簽訂了縣、鄉(xiāng)教育工作目標(biāo)責(zé)任狀，在每年的經(jīng)費(fèi)預(yù)算中，把學(xué)校的項(xiàng)目建設(shè)和維修費(fèi)預(yù)算納入政府的財(cái)政支出之中。與此同時(shí)，縣政府特地安排縣檔案局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校進(jìn)行對(duì)口幫扶，為學(xué)校解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)校的周邊環(huán)境得到改善。

各級(jí)政府依法保障義務(wù)教育階段學(xué)齡人口接受義務(wù)教育的權(quán)利，加強(qiáng)控輟工作：一是做好了九年義務(wù)教育的宣傳工作，做到家喻戶曉；二是加強(qiáng)鄉(xiāng)、村、校之間的配合，共同做家長(zhǎng)、學(xué)生的思想工作。由于政府加大控輟保學(xué)的力度，我校學(xué)區(qū)內(nèi)的適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%。

三、經(jīng)費(fèi)投入與管理-——資金到位，專款專用

1、我校教師工資按月足額發(fā)放，學(xué)校建設(shè)的經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，能及時(shí)全數(shù)拔付教育使用。

2、2007年以來(lái)，轉(zhuǎn)移支付中用于農(nóng)村義務(wù)教育的補(bǔ)助資金，全部按規(guī)定用到了學(xué)生身上，做到了?？顚Ｓ?。

3、本期我校用于教師培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)分別是6000多元、做到教師的培訓(xùn)費(fèi)用逐年增加。

4、能認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件，領(lǐng)會(huì)文件精神，并貫徹落實(shí)，認(rèn)真做好“學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐”工作。做到公正、公開(kāi)，并讓學(xué)生吃飽吃好。

四、辦學(xué)條件

幾年來(lái)，我校在2002年改建校舍，操場(chǎng)硬化、美化、綠化面積達(dá)到1384平方米。校園圍墻重新修建，學(xué)?，F(xiàn)擁有電腦房（3臺(tái)電腦）、儀器室和實(shí)驗(yàn)室（51平方米），圖書(shū)室（4318冊(cè)書(shū)）擁有標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)一個(gè)，有乒乓球桌5張，教育設(shè)施和設(shè)備條件還不算齊備。

五、學(xué)校管理

（一）健全的德育管理

我校的德育工作以堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以黨的十七，十八大精神為統(tǒng)領(lǐng)，深入貫徹“育人為本，德育為先”的方針，以及“德育就是質(zhì)量”的理念，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，樹(shù)立正確的教育思想，加強(qiáng)學(xué)校的德育基礎(chǔ)管理，立足班級(jí)教育，全面加強(qiáng)青少年學(xué)生的思想政治教育，以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育為重點(diǎn)，以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，在提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫，加強(qiáng)“三結(jié)合”教育，提高教育的針對(duì)性、規(guī)范性和實(shí)效性，使我校的德育工作再上一個(gè)臺(tái)階，讓規(guī)范、文明充滿著整個(gè)校園而不懈努力。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)。

（1）、召開(kāi)每月班主任例會(huì)活動(dòng)，明確學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)，不斷充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容；經(jīng)常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任，要求班主任多學(xué)習(xí)、多吸取好的經(jīng)驗(yàn)和做法，融入自己的工作中。全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

（2）、狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)理論培訓(xùn)和外出培訓(xùn)等活動(dòng)，切實(shí)提高班主任的管理能力和思想教育水平。我校每學(xué)期都進(jìn)行班主任基本功競(jìng)賽，情景案例分析、學(xué)生評(píng)語(yǔ)撰寫(xiě)以及教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

2、以活動(dòng)為載體，注重體驗(yàn)，提高學(xué)生道德素養(yǎng)。

（1）、狠抓養(yǎng)成教育。加強(qiáng)學(xué)生“五個(gè)好”的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。班主任充分利用班會(huì)要求學(xué)生做到：掃好地，讀好書(shū)，做好操，寫(xiě)好字，做好人。

（2）、抓好每個(gè)月的主題教育。結(jié)合形式開(kāi)展主題活動(dòng)。在2008年當(dāng)中如：四月份我校開(kāi)展“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)”的主題系列教育活動(dòng)。

3、4年級(jí)進(jìn)行了“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)”詩(shī)歌朗誦比賽，5、6年級(jí)進(jìn)行了“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)”知識(shí)競(jìng)賽，第10周各班開(kāi)展了“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)” 主題班隊(duì)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)讓廣大師生了解奧運(yùn)的知識(shí)和精神，大力營(yíng)造人人關(guān)心奧運(yùn)、支持奧運(yùn)、奉獻(xiàn)奧運(yùn)的濃厚氛圍，著力推進(jìn)我校精神文明建設(shè)，使全體隊(duì)員在迎奧運(yùn)實(shí)踐活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。每年的三月份學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)中，我們充分利用社會(huì)資源廣開(kāi)德育渠道，我們結(jié)合社會(huì)、家庭、學(xué)校共同向?qū)W生實(shí)施教育并影響社區(qū)群眾的教育意識(shí)，我們少先隊(duì)組織學(xué)生 “獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)”，三、四、五、六年級(jí)學(xué)生從2010年至今，每學(xué)期至少2至3次到街道、公路旁撿垃圾，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。每年按時(shí)召開(kāi)一次冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)協(xié)作教育。德育工作的社會(huì)延伸，為進(jìn)一步促進(jìn)德育工作的開(kāi)展起到了積極地作用。4月份清明節(jié)召開(kāi)“英雄——永遠(yuǎn)的豐碑”主題大隊(duì)會(huì)；每年的十月國(guó)慶節(jié)舉行全校師生“紅歌賽”，組織學(xué)生緬懷革命先烈、觀看革命影片等活動(dòng)大力宣傳革命傳統(tǒng)教育，宏揚(yáng)革命傳統(tǒng)精神。

（4）關(guān)愛(ài)學(xué)校的留守兒童。首先，建立“留守生”專項(xiàng)檔案。通過(guò)班主任認(rèn)真調(diào)查摸底，掌握學(xué)生信息，摸清本班留守學(xué)生的數(shù)量和基本情況。建立松洞小學(xué)“留守生”情況統(tǒng)計(jì)表。檔案的建立，有利于幫助發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生，分析問(wèn)題行為的成因、制定策略、選擇方法，提高工作的針對(duì)性和有效性。大力營(yíng)造學(xué)校良好的人文環(huán)境，制定松洞小學(xué)“留守學(xué)生”管理制度。我們力求給每一個(gè)留守學(xué)生在心理上給予關(guān)愛(ài)，生活上給予照顧，學(xué)習(xí)上給予指導(dǎo)和幫助，公正地對(duì)待每一位留守學(xué)生，讓每個(gè)“留守生”感受到師生關(guān)系、生生關(guān)系的平等與真誠(chéng)。為“留守學(xué)生”營(yíng)造一種“家庭式”的平等、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。定期舉行“留守學(xué)生”座談會(huì)，彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。老師由單純學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者轉(zhuǎn)換為對(duì)生活、情感、心理、煩惱等方面都給以關(guān)注和疏導(dǎo)的“代理家長(zhǎng)”，并要求學(xué)生定期與“代理家長(zhǎng)”進(jìn)行思想交流及學(xué)習(xí)、生活情況匯報(bào)。建設(shè)“書(shū)香校園”容易使他們找到靈魂的依傍，彌補(bǔ)他們內(nèi)心缺失的愛(ài)。

（3）、大力開(kāi)展法制安全教育。把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)

期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用集合、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，杜絕了不安全隱患。學(xué)校還邀請(qǐng)鄉(xiāng)法制辦主任到我校給學(xué)生上法制課、交警人員等到校舉行安全教育講座。加強(qiáng)行政領(lǐng)導(dǎo)、教師值日工作，提高責(zé)任感，做好護(hù)導(dǎo)工作，規(guī)范活動(dòng)要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)。

（4）、積極開(kāi)展綠色環(huán)保教育。3月12日，六年級(jí)的同學(xué)在校園里參加了植樹(shù)活動(dòng)。樹(shù)立了綠色環(huán)保意識(shí)，從我做起，從身邊的小事做起。利用環(huán)保的故事教育學(xué)生，組織環(huán)?；顒?dòng)，開(kāi)展有關(guān)環(huán)保的繪畫(huà)、小制作等，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到深刻的教育。

3、搞好班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)。

各班教室張貼物既有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，又充分張揚(yáng)個(gè)性，形成有個(gè)性、有特色的班級(jí)文化育人環(huán)境；辦好每月一期的班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，在班級(jí)環(huán)境建設(shè)中體現(xiàn)學(xué)生全員參與的主體意識(shí)。

4、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系。

辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家教水平每學(xué)期都召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，交流學(xué)生在校、在家情況。對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法。

（二）、狠抓教學(xué)常規(guī)，重視教學(xué)教研，落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)全面發(fā)展——質(zhì)量興校

1、狠抓教學(xué)常規(guī)，重視教學(xué)教研

學(xué)校以實(shí)施全方位、面向全體、全員參與的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估為依托，狠抓教學(xué)常規(guī)，深入開(kāi)展以校為本的培訓(xùn)和教研活動(dòng)，向常規(guī)管理要質(zhì)量，抓關(guān)鍵、抓細(xì)節(jié)、抓難題，向四十分鐘要效益。以科研為抓手，以備課、教研為平臺(tái)，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平，促師生發(fā)展的興校之路。有的教師在縣、鄉(xiāng)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)，有的教師撰寫(xiě)的論文在州、縣獲獎(jiǎng)。

（三）、強(qiáng)化安全教育

學(xué)生安全工作是關(guān)系到千家萬(wàn)戶幸福和社會(huì)穩(wěn)定的大事，是學(xué)校教育教學(xué)工作的底線。多年來(lái)，我校認(rèn)真貫徹省州縣教育行政部門(mén)的安全工作指示精神，積極爭(zhēng)取資金，確保校舍的安全達(dá)標(biāo)；完善安全教育管理制度，嚴(yán)格安全責(zé)任追究制和一票否決制，每學(xué)期至少要進(jìn)行2至3次安全演練，提高全

體師生的安全防范意識(shí)和學(xué)生自救自護(hù)的能力，確保學(xué)生生命安全。我校共建立各類(lèi)安全教育管理制度和突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案10多項(xiàng)。對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作中所涉及的安全問(wèn)題給予了制度上的規(guī)范，努力打造安全教育管理工作全方位、全天候、全過(guò)程的三全模式，加大對(duì)安全教育管理工作的檢查力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，把隱患消滅在萌芽狀態(tài)，極大調(diào)動(dòng)廣大教師做好、做實(shí)安全工作的積極性、主動(dòng)性，從而保證了學(xué)校幾年來(lái)無(wú)重大安全責(zé)任事故，大大降低了意外小傷害事件的發(fā)生率，無(wú)一起大責(zé)任事故發(fā)生，為學(xué)生撐起了一片安全的藍(lán)天、綠色的通道。

回顧過(guò)去，感慨萬(wàn)分，展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)。我們將把教育綜合督導(dǎo)作為提高辦學(xué)水平的有利契機(jī)，努力探索適合學(xué)校發(fā)展的成功之路，不斷提高辦學(xué)水平，辦好人民滿意的教育，最后祝位領(lǐng)導(dǎo)、專家身體健康！萬(wàn)事如意！謝謝！

團(tuán)結(jié)奮進(jìn)謀發(fā)展，師生戮力譜新篇

——迎接省教育督導(dǎo)檢查

匯 報(bào) 材 料

浪洞鄉(xiāng)松洞小學(xué)

二O一二年十一月二十日

第四篇：迎接省素質(zhì)教育督導(dǎo)匯報(bào)

全面實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)

——淮安市袁集鄉(xiāng)中心小學(xué)迎接省素質(zhì)教育督導(dǎo)自查報(bào)告

為了進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，積極實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，我校將“環(huán)境育人、學(xué)科育人、管理育人、活動(dòng)育人”相結(jié)合。全面貫徹黨的教育方針，積極開(kāi)展各種教育活動(dòng)，努力改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，使學(xué)校管理工作逐步走上規(guī)范化和科學(xué)化的軌道。依據(jù)《江蘇省中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)考核標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真開(kāi)展自查、自評(píng)工作，現(xiàn)對(duì)我校素質(zhì)教育的實(shí)施情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r。

我校地處淮陰西城郊，是一所農(nóng)村中心小學(xué)。學(xué)校創(chuàng)建于1959年，已經(jīng)有54年的辦學(xué)歷史。全校有教師74名，本科學(xué)歷59人，教師學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)，有3名小學(xué)中教高級(jí)教師，7名區(qū)級(jí)骨干教師；有25個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1272名。按照省教育現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)三年的積極創(chuàng)建，我校的校容校貌、教育裝備已經(jīng)達(dá)到教育現(xiàn)代化要求。

二、辦學(xué)思想與教育理念。

我們始終秉承“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的育人理念，科學(xué)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持依法治校，堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)制度，完善學(xué)校章程，按規(guī)定實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，接受群眾和社會(huì)的監(jiān)督。各項(xiàng)工作都能遵循教育教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)格執(zhí)行“規(guī)范管理”，開(kāi)齊開(kāi)足各門(mén)課程，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重特色發(fā)展。

三、辦學(xué)措施。

1.加強(qiáng)制度建設(shè)，不斷完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度。我校全面落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，各項(xiàng)管理制度健全，崗位職責(zé)明確。建立了科學(xué)有效的教育質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制，把學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展作為評(píng)價(jià)的最基本標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校的安全衛(wèi)生管理細(xì)致入微，不僅做到“人防、物防、技防”，更注重細(xì)節(jié)管理，做好各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，逢會(huì)必講安全，對(duì)學(xué)生的安全教育天天講，每學(xué)期至少舉行一次防火、防震安全疏散演練，每周一次安全隱患排查。多年來(lái)，我校未發(fā)生一起重大安全事故。

2.規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)持依法治校。（1）我校始終嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，堅(jiān)持免費(fèi)就近入學(xué)原則，從不違規(guī)招生，不舉行任何形式的選拔性招生考試，嚴(yán)格執(zhí)行免費(fèi)義務(wù)教育，確保轄區(qū)內(nèi)的所有學(xué)齡兒童按時(shí)入學(xué)，同時(shí)免費(fèi)接納外地務(wù)工人員子女入學(xué)。對(duì)全體學(xué)生實(shí)行陽(yáng)光分班，不以成績(jī)排名分班，不設(shè)實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班，嚴(yán)格學(xué)生的學(xué)籍管理，所有學(xué)生全部納入全省統(tǒng)一的學(xué)籍管理。

（2）開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好規(guī)定課程，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)。目前，我校音、體、美、科學(xué)、品社、信息技術(shù)等學(xué)科均配備專職教師，各種教學(xué)設(shè)備、器材均配備齊全，完全是按照教育現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)配備。我們堅(jiān)持以活動(dòng)促教育，每年舉行春季、秋季兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)，每年6月1日舉行一屆校園藝術(shù)節(jié)，積極創(chuàng)建學(xué)生展示的平臺(tái)，鼓勵(lì)并支持學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)競(jìng)賽，扎實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì)。我們密切關(guān)注師生的身體健康狀況，每年春季都組織進(jìn)行一次全體師生體檢，積極實(shí)施體藝“2+1”。

（3）嚴(yán)守作息時(shí)間，堅(jiān)持開(kāi)展大課間活動(dòng)。我校學(xué)生在校時(shí)間多年來(lái)一直嚴(yán)格控制在6小時(shí)，一二年級(jí)不留家庭作業(yè)，其他年級(jí)要求老師布置家庭作業(yè)量嚴(yán)格控制在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，確保學(xué)生的10小時(shí)睡眠時(shí)間。我校一直堅(jiān)持開(kāi)展大課間活動(dòng)，每天的活動(dòng)內(nèi)容都列出安排表，由老師組織學(xué)生活動(dòng)，確保了活動(dòng)的質(zhì)量和安全，確保了學(xué)生每天在校活動(dòng)不少于1小時(shí)。

（4）建立科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制?？茖W(xué)合理的評(píng)價(jià)機(jī)制能有效促進(jìn)師生的發(fā)展，因此，我們?cè)谏钊雽W(xué)習(xí)國(guó)家法律法規(guī)基礎(chǔ)上，建立了一套有效的評(píng)價(jià)體系。對(duì)于老師，我們不以考試成績(jī)作為唯一的評(píng)價(jià)體系，分別從德、能、勤、績(jī)等多方面進(jìn)行考評(píng)，保護(hù)、激發(fā)教師的工作熱情，我校采取的是上班不點(diǎn)名的考勤措施，只采取不定期抽檢，但沒(méi)有一個(gè)老師出現(xiàn)惡意遲到、早退現(xiàn)象，目前我校已經(jīng)形成了濃厚的爭(zhēng)工作比奉獻(xiàn)的氛圍。無(wú)論是老教師還是年輕教師，都工作熱情高漲。對(duì)于學(xué)生，我們每學(xué)期只在期末時(shí)統(tǒng)考一次，作為了解學(xué)生學(xué)業(yè)的依據(jù)，考試不公布學(xué)生成績(jī)，保護(hù)學(xué)生的自尊心。

（5）嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策不動(dòng)搖。我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省關(guān)于教育收費(fèi)的政策，不違規(guī)收取各種費(fèi)用，并嚴(yán)格要求所有老師不得指定或變相向?qū)W生推薦教輔，所有涉及到的收費(fèi)必須是在有上級(jí)文件要求下才可收取。至今，我校未發(fā)生過(guò)一起亂收費(fèi)行為。每學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們都會(huì)講收費(fèi)項(xiàng)目公示在學(xué)校的櫥窗內(nèi)，接受家長(zhǎng)和學(xué)生的監(jiān)督。

3.以德育為首，以活動(dòng)相輔。

我校歷來(lái)注重德育工作，把德育放在學(xué)校工作的首位。每學(xué)期精心制定德育工作計(jì)劃，把德育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，注重對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，根據(jù)學(xué)生的年齡特征組織開(kāi)展活動(dòng)。

一是德育“六關(guān)注”。為了讓孩子“習(xí)慣好——受人喜歡”，我校將德育管理的重心降至孩子生活中的細(xì)小事情上：關(guān)注禮儀、關(guān)注衛(wèi)生、關(guān)注語(yǔ)言、關(guān)注行為、關(guān)注準(zhǔn)備、關(guān)注書(shū)寫(xiě)、倡導(dǎo)“事事皆教育，處處有教育”，將教育的觸角伸向孩子們活動(dòng)的每一時(shí)空，把細(xì)小的事、不經(jīng)意的事都要上升為教育資源。如：從學(xué)生寫(xiě)好每一個(gè)字、做好每一道題抓起，讓學(xué)生養(yǎng)成做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)；從學(xué)生“問(wèn)一聲好”、“道一聲謝”抓起，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心；從學(xué)生的著裝、儀態(tài)、衛(wèi)生抓起，讓學(xué)生有自我形象意識(shí)；從學(xué)生書(shū)包、課前準(zhǔn)備抓起，讓學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)劃和預(yù)備。

二是師德“四個(gè)三”要求每位教師應(yīng)重視自己在群體中的影響與地位，在人際關(guān)系中坦城與合作，在工作中勤奮與自勉，在利益面前理智與淡泊。督促每位教師做到：三愛(ài)——愛(ài)生如子、愛(ài)校如家、愛(ài)崗如己；三嚴(yán)——嚴(yán)于律己、寬以待人；嚴(yán)謹(jǐn)治教、科學(xué)育人；嚴(yán)格要求、不斷進(jìn)步；三要——要以德育德、用自己的人格去塑造學(xué)生人格，要以人為本、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)需要，要依法治教、讓每位孩子健康成長(zhǎng)；三不——忠于職守、不敷衍賽責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、不推諉扯皮，創(chuàng)新實(shí)干、不僵化死板。三把——把微笑帶進(jìn)課堂、把激情注入教學(xué)、把信心留給學(xué)生；三讓——讓課堂充滿活力、讓訓(xùn)練更加扎實(shí)、讓教學(xué)更富創(chuàng)新。學(xué)校每周一次的“感悟教師”活動(dòng)，教師們輪流走上講臺(tái)，講自己的心路歷程，介紹自己的職業(yè)感悟。教學(xué)開(kāi)放日、家長(zhǎng)評(píng)教等活動(dòng)，健全了師德督查機(jī)制。我校眾多教師主動(dòng)參與、自我教育，不斷美化心靈，提升人格魅力，用自己的風(fēng)格和行為證明自己在組織中的價(jià)值，以學(xué)識(shí)服人，以修養(yǎng)待人，以業(yè)績(jī)示人。

三是安全“六到位”。我校管理的基本理念是“安全第一，效益第一，發(fā)展第一”，只有平安，才有質(zhì)量和發(fā)展。在安全管理工作中，確立“安全工作無(wú)閑人，人人關(guān)心；安全工作無(wú)小事，事事用心；安全工作無(wú)場(chǎng)所，處處留心”的大安全觀，將安全工作細(xì)化，管理到點(diǎn)，責(zé)任到人，實(shí)現(xiàn)“活動(dòng)監(jiān)管到位、疾病控防到位、教育措施到位、路隊(duì)護(hù)送到位、綜合治理到位、安全普查到位”，時(shí)刻保持安全工作的強(qiáng)勢(shì)狀態(tài)，讓學(xué)生身安、教師心安、學(xué)校平安。

4.明確質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)教學(xué)改革。教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線。多年來(lái)，我校勇于探索教學(xué)改革與創(chuàng)新，不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

一是明確質(zhì)量意識(shí)。辦學(xué)需要效益，教學(xué)需要質(zhì)量。學(xué)校用質(zhì)量贏得優(yōu)勢(shì)，教師用質(zhì)量證明價(jià)值。“創(chuàng)造一流績(jī)效”是我們永恒的辦學(xué)追求。我們對(duì)“質(zhì)量”的解讀不僅僅在于分?jǐn)?shù)，而是孩子們的生命意義得以體現(xiàn)、自我價(jià)值得以提升、精神力量得以弘揚(yáng)。我們確立的質(zhì)量觀是：讓孩子們快樂(lè)發(fā)展、全面發(fā)展、整體發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。簡(jiǎn)言之，即：“學(xué)業(yè)高分、能力高強(qiáng)、品行高尚”。

二是將課表表述為學(xué)?！敖虒W(xué)法”，切實(shí)維護(hù)它的權(quán)威性，讓孩子們?cè)谌姘l(fā)展的基礎(chǔ)上生長(zhǎng)自己的個(gè)性；另一方面，不放棄每一位學(xué)生。引入效益指數(shù)，關(guān)注弱勢(shì)孩子，全面引導(dǎo)教師改善教育行為，追求良好的教育口碑。

三是切實(shí)控制教育負(fù)擔(dān)量，堅(jiān)決禁止“堤內(nèi)損失堤外補(bǔ)，今天無(wú)為待明天”的低智商、體力型教學(xué)方式，要求教師“用腦教學(xué)”、“科研立教”，讓每位孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)；堅(jiān)持“分層作業(yè)、分類(lèi)輔導(dǎo)、定向達(dá)標(biāo)、整體推進(jìn)”的教學(xué)策略，強(qiáng)化教學(xué)的針對(duì)性與實(shí)效性，讓每位孩子在原有的起點(diǎn)上獲得令自己滿意的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)班級(jí)學(xué)科成績(jī)的整體優(yōu)化。

教學(xué)管理的關(guān)鍵點(diǎn)在于讓每位教師努力縮小教學(xué)過(guò)程與教學(xué)目標(biāo)間的差距，為此，我校教學(xué)常規(guī)管理的要點(diǎn)可描述為：分析學(xué)情、預(yù)設(shè)學(xué)案、課堂對(duì)話、分層作業(yè)、分類(lèi)輔導(dǎo)、定向達(dá)標(biāo)。六個(gè)要點(diǎn)要求教師“精心”為之，以“恒心”待之。年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)“聽(tīng)課制度”、教導(dǎo)處“周檢制度”、年級(jí)組“學(xué)月普查制度”，縱橫交織，確保教學(xué)過(guò)程的“六個(gè)要點(diǎn)”化為教師自覺(jué)行為。

四、辦學(xué)成效。

幾年來(lái)，在上級(jí)部門(mén)的正確指導(dǎo)下，在全校師生共同努力下，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，學(xué)校取得了一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)，學(xué)校的辦學(xué)成績(jī)顯著。學(xué)校先后榮獲“全國(guó)青少年五好小公民主題教育示范學(xué)?！薄ⅰ敖K省關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位”、“省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”、“江蘇省平安校園”、“淮安市德育工作先進(jìn)學(xué)”、“淮安市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！薄ⅰ盎窗彩行?wù)公開(kāi)先進(jìn)學(xué)?！?、“淮安市行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”、“淮陰區(qū)教育工作先進(jìn)單位”等，我校蔡園園老師榮獲全國(guó)蘇教版小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第四屆課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)，多名教干、教師在區(qū)內(nèi)的教干賽課、學(xué)科優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

目前，我校不僅學(xué)科教學(xué)質(zhì)量名列全區(qū)前茅，而且各類(lèi)素質(zhì)教育項(xiàng)目也嶄露頭角，擁有60名隊(duì)員的小足球隊(duì)已經(jīng)訓(xùn)練了三年之久，這也將成為我校今后的主打特色項(xiàng)目；“小百靈藝術(shù)團(tuán)”已經(jīng)成立多年，在每年一度的區(qū)藝術(shù)節(jié)演出競(jìng)賽中均榮獲一等獎(jiǎng)，并代表我區(qū)參加市里的演出活動(dòng)；象棋興趣小組的隊(duì)員們?cè)趨^(qū)內(nèi)的歷屆青少年象棋比賽中均獲得團(tuán)體獎(jiǎng)；書(shū)畫(huà)興趣小組的書(shū)畫(huà)作品在區(qū)內(nèi)書(shū)畫(huà)比賽中屢屢獲獎(jiǎng)。少年軍校的建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)造了更豐富的學(xué)習(xí)天地。我校目前正在創(chuàng)建國(guó)家級(jí)鄉(xiāng)村少年宮。我校的辦學(xué)成績(jī)受到了社會(huì)各界的高度贊譽(yù)。在上學(xué)年的學(xué)年總結(jié)大會(huì)上，我們邀請(qǐng)了二百多名學(xué)生家長(zhǎng)參加，很多家長(zhǎng)為了表達(dá)對(duì)學(xué)校的感謝之情，自發(fā)購(gòu)買(mǎi)了鞭炮在校園燃放，帶來(lái)了鮮花敬獻(xiàn)給領(lǐng)導(dǎo)老師。

五、存在的困惑。

我國(guó)推行素質(zhì)教育已經(jīng)十幾年，我們作為一線的老師也深深的認(rèn)識(shí)到實(shí)施素質(zhì)教育的重要性和必要性。然而，我國(guó)多年來(lái)的高考這根指揮棒一直得不到改良，使得基礎(chǔ)教育的素質(zhì)教育推行難度加大，學(xué)校想推行，可家長(zhǎng)不認(rèn)可，家長(zhǎng)看學(xué)校還是只看考試成績(jī)，應(yīng)試教育根深蒂固。從小學(xué)到高中，均花費(fèi)了大量的力量，在培養(yǎng)著一批又一批的缺乏創(chuàng)造力和綜合素質(zhì)的“考試機(jī)器”，大量有一定專長(zhǎng)的人才被高考這道門(mén)檻給擋在了門(mén)外，歷年的高考狀元只會(huì)名噪一時(shí)，之后便銷(xiāo)聲匿跡了，這就是“考試機(jī)器”的最終歸宿。再縱觀國(guó)內(nèi)外的那些科學(xué)家、文學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，沒(méi)有一個(gè)是在小學(xué)中學(xué)有很高考試成績(jī)的。中國(guó)多年來(lái)就出不了諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，很多學(xué)者早就認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，然而我國(guó)教育主管部門(mén)卻一直無(wú)動(dòng)于衷。我們認(rèn)為，要想真正實(shí)施素質(zhì)教育，必須得從高考改革，否則，素質(zhì)教育還是會(huì)夭折。

六、下一學(xué)年的打算。我校在實(shí)施素質(zhì)教育方面已經(jīng)扎扎實(shí)實(shí)地做了大量的工作，而且取得了很好的成效。今后，我們將進(jìn)一步鞏固現(xiàn)有成績(jī)，加大素質(zhì)教育的推行力度。學(xué)科教學(xué)中，更注重加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生各種良好習(xí)慣的培養(yǎng)。綜合素質(zhì)方面，注重學(xué)生興趣愛(ài)好的培養(yǎng)，用好現(xiàn)代化教育條件，特別是下學(xué)期，我校建成國(guó)家級(jí)鄉(xiāng)村少年宮，為學(xué)生創(chuàng)造更多的發(fā)展特長(zhǎng)、展示自我的機(jī)會(huì)。

寶劍鋒自磨礪出，梅花香從苦寒來(lái)。規(guī)范化的管理讓學(xué)校走上了制度化、人文化、科學(xué)化的軌道，學(xué)校的各項(xiàng)工作井然有序，忙而不亂，老師敬業(yè)奉獻(xiàn)，學(xué)生孜孜以求，社會(huì)普遍稱贊，領(lǐng)導(dǎo)滿意放心。我們深知，離社會(huì)對(duì)我們的要求還相距甚遠(yuǎn)，我們要進(jìn)一步尋找差距，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，變社會(huì)要求為自主發(fā)展，把學(xué)校的各項(xiàng)工作做得更好，向黨和人民交上滿意的答卷。

淮安市袁集鄉(xiāng)中心小學(xué) 二○一三年十月十五日

第五篇：迎接省督導(dǎo)檢查評(píng)估

為了積極做好迎接省督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收，區(qū)教科局高度重視，一行人深入到各教學(xué)點(diǎn)督導(dǎo)檢查工作。

局長(zhǎng)一行聽(tīng)取了各教學(xué)點(diǎn)關(guān)于學(xué)校安全管理、常規(guī)管理、收費(fèi)情況等工作的匯報(bào)，實(shí)地查看了學(xué)校食堂、鍋爐房、幼兒園、教室、教師辦公室等場(chǎng)所，詳細(xì)詢問(wèn)了學(xué)校辦學(xué)規(guī)模、學(xué)生報(bào)到情況，對(duì)各教學(xué)點(diǎn)優(yōu)美整潔的校園環(huán)境，教師良好的精神風(fēng)貌給予了充分肯定，對(duì)學(xué)校新學(xué)期各項(xiàng)工作給予了高度評(píng)價(jià)。

在走訪過(guò)程中強(qiáng)調(diào)，各教學(xué)點(diǎn)要以創(chuàng)建文明城市為契機(jī)，進(jìn)一步建立健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，提高學(xué)校管理水平，實(shí)現(xiàn)校園綠化、美化、亮化、凈化，樹(shù)立良好“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，打造特色學(xué)校。加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治，建立健全安全管理責(zé)任制和應(yīng)急機(jī)制，加強(qiáng)師生安全教育，配備、完善“人防”、“技防”和“物防”措施，及時(shí)消除安全隱患，嚴(yán)防重大安全責(zé)任事故發(fā)生。要想方設(shè)法抓好教學(xué)工作，大力提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也希望學(xué)校再接再厲，充分發(fā)揮教師工作的積極性和創(chuàng)造性，讓宣平堡的教育再上一個(gè)新臺(tái)階。

小學(xué)校長(zhǎng)詳細(xì)匯報(bào)了學(xué)校的工作安排，學(xué)校已經(jīng)詳細(xì)制訂了迎檢工作方案，分析迎檢工作中存在的主要問(wèn)題和困難，明確迎檢目標(biāo)任務(wù)和迎檢工作的重難點(diǎn)，認(rèn)真理清政府教育工作目標(biāo)的同時(shí)，加強(qiáng)硬件建設(shè)和優(yōu)化教育環(huán)境，將針對(duì)性地整改薄弱環(huán)工作，匯總整理迎檢資料，做好相應(yīng)準(zhǔn)備工作。抓好相關(guān)工作的整改完善，全面迎接省督導(dǎo)檢查評(píng)估驗(yàn)收。最后局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：在全面開(kāi)展迎檢工作中，要按照“全面迎檢、重點(diǎn)突出、分類(lèi)指導(dǎo)、鞏固提高”的思路，緊扣貫徹教育政策、改善辦學(xué)條件，堅(jiān)持做到危房校舍、普及程度、重點(diǎn)室建設(shè)、教師合格率、經(jīng)費(fèi)投入不讓步，著力抓好薄弱教學(xué)點(diǎn)改造、建設(shè)和教師管理以及檔案建設(shè)等重點(diǎn)工作。

小學(xué)校長(zhǎng)向教科局領(lǐng)導(dǎo)表態(tài)，將做好各教學(xué)點(diǎn)教育質(zhì)量等情況定期全面自查，扎實(shí)做好整改完善和鞏固提高等工作，力求把每項(xiàng)工作都做細(xì)致、做到位，確保在省督導(dǎo)檢查評(píng)估驗(yàn)收中不出問(wèn)題。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，著力打造辦學(xué)特色，力爭(zhēng)在教學(xué)質(zhì)量、管理水平、文化品位和辦學(xué)內(nèi)涵等方面有新的、更大的提升，在穩(wěn)定中謀求新發(fā)展，取得新突破。