第一篇：南關(guān)小學(xué)師德師風(fēng)暨作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動實施方案-2017年3月27日大全

城關(guān)鎮(zhèn)南關(guān)小學(xué)

德師風(fēng)暨作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動

實 施 方 案

為深入貫徹落實永城市教體局關(guān)于《永城市教育系統(tǒng)師德師風(fēng)暨作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動實施意見》，進一步提高我校教師隊伍的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，引導(dǎo)和鼓勵全體教職工把主要精力投入到教育教學(xué)工作上，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)辦人民滿意教育。按照《城關(guān)鎮(zhèn)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)暨作風(fēng)紀(jì)律整頓活動實施方案》的工作要求，結(jié)合我校教師隊伍建設(shè)實際，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會精神和總書記系列重要講話精神為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為宗旨，以“德高為師、身正為范”為準(zhǔn)則；以師德師風(fēng)暨紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)為重點，以“講師德、樹正氣、比奉獻、創(chuàng)實績”為主題，緊緊圍繞“嚴肅工作紀(jì)律、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高工作效能、優(yōu)化教育環(huán)境”這一中心任務(wù)，以解決當(dāng)前我校教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題為核心，集中整治違反師德規(guī)范的行為。著力清除影響我校教育持續(xù)健康發(fā)展的不良思想和行為，塑造作風(fēng)扎實、積極向上、團結(jié)拼搏、開拓進取的整體形象，努力建設(shè)一支有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的教師隊伍，達到干部沉 1 下心來干事，教師靜下心來教書、潛下心來育人的目的。

二、活動內(nèi)容

這次集中整頓范圍是我校全體黨員干部和教職員工。整頓的主要內(nèi)容是：

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，整頓的重點內(nèi)容和目標(biāo)是——“六查六嚴六提升”：

一查責(zé)任落實，從嚴治黨治教，提升黨建工作水平。查找是否全面落實從嚴治黨治教主體責(zé)任，是否把黨建工作作為首要工作抓實抓細；是否充分發(fā)揮黨組織、少先隊的戰(zhàn)斗堡壘作用，能否經(jīng)常性開展政治學(xué)習(xí)，對黨員、教師和學(xué)生進行思想政治教育；“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、廉潔從政、廉潔從教教育開展是否扎實有效，黨員、少先隊員的先鋒模范作用是否得到充分發(fā)揮。

二查辦學(xué)方向，嚴明目標(biāo)，提升辦學(xué)特色。查找是否全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為教育工作的根本任務(wù)；是否落實素質(zhì)教育的戰(zhàn)略主題，將素質(zhì)教育貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)；是否能夠發(fā)現(xiàn)、研究并解決學(xué)校發(fā)展面臨的問題；是否存在學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)﹑辦學(xué)思想不明確，工作上沒思路，安排上沒計劃，管理上沒措施，行動上不落實，學(xué)校辦學(xué)無特色等問題。

三查日常管理，嚴格管理，提升規(guī)范管理水平。查找是否建立以“校長負責(zé)制和教師聘任制”為核心的現(xiàn)代學(xué)校、幼兒園管理制度，做到依法辦學(xué)，從嚴治教；存在校園管理 松懈，規(guī)章制度不完善，制度落實不到位，執(zhí)行不嚴格；違反中央八項規(guī)定精神，違反財經(jīng)紀(jì)律，違規(guī)報銷個人費用，違規(guī)開支教育經(jīng)費；安全設(shè)施不完備，存在安全管理漏洞等問題。

四查示范引領(lǐng)，嚴于律己，提升校風(fēng)師風(fēng)。查找是否經(jīng)常性的開展師德師風(fēng)宣傳教育活動，引領(lǐng)教師成長；存在帶頭示范作用差，不能以身作則，責(zé)任心不強、工作積極性和主動性差；不敢堅持原則，校園正氣不足，人心渙散；在校內(nèi)外組織和參與酗酒等問題。

五查工作作風(fēng)，嚴肅紀(jì)律，提升工作效能。查找是否把主要精力用在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上；存在忽視對教師師德師風(fēng)的要求和教育教學(xué)能力的培養(yǎng)提高；對教師的評價不夠客觀公正，沒有做到人盡其才，不善于團結(jié)廣大教職員工，調(diào)動其工作積極性；對學(xué)校內(nèi)部的亂收費行為處理不堅決、不及時、不徹底等問題。

六查民主決策，嚴格程序，提升科學(xué)決策水平。查找是否存在學(xué)習(xí)不勤奮、思考不深入，決策水平低、執(zhí)政能力差、工作失誤多；重大決策不集體研究，重要事項結(jié)果不公開，評先評優(yōu)、職稱評選等暗箱操作；為人處事頭腦簡單，態(tài)度粗暴，不講究方式方法，班子鬧不團結(jié)；無視組織紀(jì)律等問題。

2.全體教職員工，整頓的重點內(nèi)容和目標(biāo)是——“六查六促六增強”，即： 一查愛國守法，促遵紀(jì)守法，增強政治意識和法紀(jì)意識。愛國守法是教師職業(yè)的基本要求。查找是否言行與國家法律法規(guī)相違背；行為舉止是否違反教育管理的規(guī)定和要求，是否違反社會公德和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有損教師形象。

二查愛崗敬業(yè)，促專注業(yè)務(wù)，增強責(zé)任意識。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。查找是否存在事業(yè)心和責(zé)任心不強，缺乏敬業(yè)精神和積極的進取心，教學(xué)上應(yīng)付，備課不充分，教學(xué)過程不嚴謹，上課隨意，不認真批改作業(yè)，不思進取，得過且過，不重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和思想提高，教學(xué)成績長期沒進步等問題。

三查師道尊嚴，促關(guān)愛學(xué)生，增強廉潔意識。關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。查找是否存在教育管理學(xué)生缺乏耐心、細心和愛心；對學(xué)生不能公平對待、一視同仁，以自己的好惡厚此薄彼；不尊重學(xué)生的人格，歧視、諷刺、挖苦、侮辱、責(zé)難學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生；向?qū)W生亂收費，引導(dǎo)學(xué)生訂購報刊、教輔材料，組織或參與有償補課，違規(guī)開辦輔導(dǎo)班、午托班等或在營利性機構(gòu)兼職并領(lǐng)取報酬等問題。

四查教書育人，促觀念更新，增強與時俱進意識。教書育人是教師職業(yè)的天職。查找是否存在教育觀念落后，教學(xué)方法陳舊，教學(xué)效率低下，不踐行新課程理念，高效課堂實施被動不積極，違反教育規(guī)律和人才成長規(guī)律等問題。

五查為人師表，促形象提升，增強自律意識。為人師表 是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。查找是否存在衣冠不整，不修邊幅，語言粗俗，舉止不端；課堂上接打電話，在課堂或考場上吸煙，工作日酗酒，酒后上課；在同事中拉幫結(jié)派，亂發(fā)議論，散布流言蜚語，傳播小道消息；用不正當(dāng)手段誹謗、誣告他人；不尊重家長，不能友善地與家長溝通，指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長，索要或接受學(xué)生、家長財物；組織觀念淡薄，紀(jì)律性差，作風(fēng)不正、有令不行、有禁不止，隨意調(diào)課缺課曠工，遲到早退，擅離職守；工作期間閑聊天、玩撲克、下象棋、打麻將、辦私事；上班時間上網(wǎng)聊天、炒股、打游戲、看片；有事不請假或請假期滿無正當(dāng)理由逾期不歸；無故長期不上班、吃空餉；集體觀念差，個人主義嚴重，不服從組織調(diào)配；工作上挑三揀四，避重就輕，遇事不敢負責(zé)，不承擔(dān)責(zé)任；利用互聯(lián)網(wǎng)、微信、微博、QQ等不負責(zé)任地濫發(fā)無根據(jù)的言論、帖子和瀏覽不健康網(wǎng)站等行為。

六查終身學(xué)習(xí)，促潛心教研，增強學(xué)習(xí)意識。終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。查找是否存在因循守舊、墨守成規(guī)、不思進取，不注重知識積累更新，不潛心鉆研業(yè)務(wù)，不重視提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平等問題。

通過整頓，著力解決不講學(xué)習(xí)、不講團結(jié)、不講責(zé)任、不講紀(jì)律、不講廉潔、不講正氣、不講大局、不講效能、不講創(chuàng)新、不講管理的“十不講”問題，進一步增強我校教職工的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，達到紀(jì)律明顯加強，業(yè)績更加突出的效果。

三、具體步驟

這次師德師風(fēng)暨作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動從2017年3月18日開始，至6月18日結(jié)束，分三個階段逐步推進。

（一）學(xué)習(xí)教育、提高認識階段（3月18日至4月6日）

采取集中學(xué)習(xí)、分散自學(xué)、座談討論等形式，組織黨員干部和教職工重點圍繞三個方面開展學(xué)習(xí)教育，著力提高思想認識。

一是深入學(xué)習(xí)貫徹十八屆六中全會精神、總書記系列重要講話精神、中央八項規(guī)定精神、十八屆中央紀(jì)委七次全會、十屆省紀(jì)委二次全會以及市委十二屆二次全會精神。

二是學(xué)習(xí)市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)在全市三級干部會議上的講話精神，教育引導(dǎo)黨員干部和教職工正確看待困難和挑戰(zhàn)，務(wù)實重干運作，馬上辦抓落實，爭做“四機一壺”式干部，保持昂揚向上、奮發(fā)圖強的精神狀態(tài)。

三是學(xué)習(xí)侯局長在全市教育工作會議上的報告； 四是學(xué)習(xí)劉振亮?xí)浽诔顷P(guān)鎮(zhèn)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)暨作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動中的講話；

五是學(xué)習(xí)永城市教體局關(guān)于《永城市教育系統(tǒng)師德師風(fēng)暨作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動實施的意見》、加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。六是學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》（國發(fā)〔2012〕41號）、《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的意見》（教師〔2013〕10號）、《關(guān)于加強中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》及相關(guān)法律、法規(guī)，提高干部教職工的責(zé)任意識、使命意識，提高師德水平，推動城關(guān)鎮(zhèn)教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。各年級組將學(xué)習(xí)筆記于4月5日前報活動辦公室。

（二）查找問題、深入剖析階段（4月7日到5月26日）

在提高思想認識的基礎(chǔ)上，結(jié)合存在的突出問題，堅持個人自查與同志互查相結(jié)合、學(xué)校自查和社會評議相結(jié)合，認真查找教職工自身在學(xué)習(xí)、思想、作風(fēng)、紀(jì)律、師德師風(fēng)等方面存在的問題和不足。要堅持批評和自我批評，廣泛開展談心活動。要采取設(shè)立意見箱、發(fā)放征求意見卡等方式，廣泛征求干部群眾及學(xué)生、家長的意見和建議。要針對查找的問題，召開教職工會議進行通報，班子成員要率先垂范。在查擺問題時，要深刻剖析產(chǎn)生問題的根源，不怕揭短亮丑，避免談問題避實就虛，流于表面，大而化之。各年級查擺情況報告于5月25日前報作風(fēng)紀(jì)律整頓活動辦公室，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組進行集體討論。

（三）整改落實、總結(jié)提高階段（5月27日至6月18日）

1.對查找出的問題，全體人員要本著邊學(xué)、邊查、邊改的要求，逐一制定切實有效的整改措施，明確時限，嚴格督辦，逐項落實。對涉及面大、群眾和家長關(guān)注的問題，要立行立改；對需要一定時限解決的問題，要限期整改。整改情況要在本校校務(wù)公開欄公布，接受社會監(jiān)督。人人都要向單位寫出書面整改承諾，并認真踐諾踐行。要加大整改力度，對照每位教職工的整改承諾事項和時限，逐項督促整改、檢查驗收，確保整改工作有始有終，落實到位。

2.設(shè)立并公布專項整治咨詢、舉報專線，（舉報電話為***，舉報地址為學(xué)校專項整頓活動辦公室）；服務(wù)家長和社會的咨詢，受理投訴和舉報，建立舉報事件的督查、督辦和問責(zé)機制。對所有舉報逐一核查，對查實的違規(guī)違紀(jì)問題嚴肅處理。

3.我校要結(jié)合這次師德師風(fēng)暨作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動，全面加強制度建設(shè)。要通過建立健全行之有效，既管現(xiàn)在又管長遠的規(guī)章制度，把集中整頓活動取得的階段性成果用規(guī)章制度的形式鞏固下來，實現(xiàn)師德師風(fēng)和作風(fēng)建設(shè)的科學(xué)化、制度化、長效化。

四、工作要求

全體教職工要充分認識開展師德師風(fēng)暨作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動的重要性、必要性和緊迫性，要按照城關(guān)鎮(zhèn)中心校 的統(tǒng)一部署，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，認真實施，確保整頓活動取得實效。

(一)突出重點，落實責(zé)任。各相關(guān)負責(zé)人要切實擔(dān)負起主體責(zé)任，集中時間、集中人員、集中精力，抓好組織實施，確保教育整頓活動不走形式、不走過場。

(三)強化監(jiān)督，確保效果。我校成立整頓活動督查組，督查組深入各年級開展督查，對活動開展不力的干部和個人要進行公開曝光，確保集中整頓活動健康扎實開展。

附件：永城市城關(guān)鎮(zhèn)南關(guān)小學(xué)師德師風(fēng)暨作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動領(lǐng)導(dǎo)組成員名單 附件

永城市城關(guān)鎮(zhèn)南關(guān)小學(xué)

師德師風(fēng)暨作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動領(lǐng)導(dǎo)組

成員名單

組 長：朱曉恒（校長）副組長：張躍辭（業(yè)務(wù)副校長）

郭 輝（總務(wù)副校長）

成 員：蔡秀梅（德育主任）

鄭 秋（教務(wù)主任）

張 坤（總務(wù)主任）

王 玲（報賬員）

莊大勇（黨支部宣傳委員）

劉英麗（教研組長）

姬廣太（計生專干）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，蔡秀梅同志兼任辦公室主任，負責(zé)集中整頓活動的日常工作。

第二篇：師德師風(fēng)暨作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動總結(jié)報告

師德師風(fēng)暨作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動總結(jié)報告

第1篇：永城五中師德師風(fēng)暨作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動總結(jié)報告

永城五中師德師風(fēng)暨作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動總結(jié)報告

按照市教體局黨組統(tǒng)一要求，我校在本學(xué)期開展師德師風(fēng)暨作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動，歷經(jīng)近一學(xué)期三階段活動即將結(jié)束，特總結(jié)如下。

一、（一）學(xué)習(xí)教育、提高認識階段（3月18日至4月6日）

采取集中學(xué)習(xí)、分散自學(xué)、座談討論等形式，組織教職工重點圍繞三個方面開展學(xué)習(xí)教育，著力提高思想認識。一是深入學(xué)習(xí)貫徹十八屆六中全會精神、習(xí)近平總書記系列重要講話精神、中央八項規(guī)定精神、十八屆中央紀(jì)委七次全會、十屆省紀(jì)委二次全會以及市委十二屆二次全會精神。二是學(xué)習(xí)市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)在全市三級干部會議上的講話精神，教育引導(dǎo)黨員干部和教職工正確看待困難和挑戰(zhàn)，務(wù)實重干運作，馬上辦抓落實，爭做“四機一壺”式干部，保持昂揚向上、奮發(fā)圖強的精神狀態(tài)。三是學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的意見》（教師〔2013〕10號）、《關(guān)于加強中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》六條禁令。向豆月蘭同志學(xué)習(xí)，以及相關(guān)法律、法規(guī)，提高教職工的責(zé)任意識、使命意識，提高師德水平，推動五中教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

我校積極組織全體教師認真學(xué)習(xí)規(guī)定篇章，展開法制教育，以辦公室為單位，積極認真的加強思想教育，按照日程，大力推進。每位教師認真結(jié)合工作實際，精心撰寫政治學(xué)習(xí)筆記10篇。學(xué)習(xí)教育情況于4月6日前已經(jīng)報教體局監(jiān)察室。

（二）查找問題、深入剖析階段（4月7日到5月26日）

在提高思想認識的基礎(chǔ)上，我校結(jié)合存在的突出問題，堅持個人自查與同志互查相結(jié)合、自查和社會評議相結(jié)合，認真查找干部教職工自身在學(xué)習(xí)、思想、作風(fēng)、紀(jì)律、師德師風(fēng)等方面存在的問題和不足。堅持批評和自我批評。采取設(shè)立意見箱、發(fā)放征求意見卡等方式，廣泛征求干部群眾及學(xué)生、家長的意見和建議。

我校以辦公室為單位開展查擺。針對查找的問題，深刻剖析產(chǎn)生問題的根源，不怕揭短亮丑。對照“六查六促進”，全體教師進行查擺，班子成員也積極查擺。我校查擺情況報告于5月26日前已經(jīng)報教體局監(jiān)察室，個人自查的問題由我校黨支部存檔。

（三）整改落實、總結(jié)提高階段（5月27日至6月18日）

1.對查找出的問題，我校和個人要本著邊學(xué)、邊查、邊改的要求，逐一制定切實有效的整改措施，明確時限，逐項落實。對涉及面大、群眾和家長關(guān)注的問題，立行立改，自覺接受社會監(jiān)督。每人都寫出書面整改承諾，并認真踐諾踐行。

2.我校結(jié)合這次師德師風(fēng)暨作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動，全面加強制度建設(shè)。通過建立健全行之有效，既管現(xiàn)在又管長遠的規(guī)章制度，把集中整頓活動取得的階段性成果用規(guī)章制度的形式鞏固下來，實現(xiàn)師德師風(fēng)和作風(fēng)建設(shè)的科學(xué)化、制度化、長效化。

本階段我校堅持查與整改相結(jié)合，積極推進查擺問題。嚴格落實規(guī)章制度，積極建立長效機制。效果明顯。

二、取得的主要成績。

（一）、工作作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。

我校所有教職員工一邊積極參與整頓，一邊合理安排時間，主動做好各方面的工作。本學(xué)期以來每位教師上班早來晚歸，提前候課的風(fēng)氣以蔚然成風(fēng)，沒有一起參與有償補課和推銷教輔資料行為。教師工作狀態(tài)的精神風(fēng)貌煥然一新。

（二）長效機制建立。

學(xué)習(xí)積極組織校委會，集思廣益整合思想，制定了科學(xué)合理易于操作的永城五中制度匯編。

三、存在的問題及今后努力的方向。

通過集中整頓雖然取得了一點成績，但與上級要求相差甚遠，還存在一些不足之處：一是個別教師主人翁意識不強。二是個別教師紀(jì)律松懈、作風(fēng)漂浮。三是工作主動性不夠。四是教育教學(xué)成績有待進一步提高。五是學(xué)生廁所蹲位問題需解決。六是學(xué)校特色建設(shè)需加強?？傊?，通過思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動的開展，我們將會把這次思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動作為長效機制，始終貫穿于學(xué)校工作的方方面面，力爭將學(xué)校辦成社會認可、家長滿意、學(xué)生成才的品牌學(xué)校。

第2篇：永城五中師德師風(fēng)暨作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動總結(jié)報告

永城五中防汛抗旱自查報告

汛期將至，我校按照《永城市教體局關(guān)于抓好學(xué)校防汛抗旱準(zhǔn)備工作的通知》要求，積極排查安全隱患，進一步加強校園及周邊環(huán)境的綜合治理，我校對校園環(huán)境進行認真排查，報告如下：

1、加強對校舍和教學(xué)設(shè)施的安全檢查，及時排除危房、消除安全隱患，嚴防傷害事件的發(fā)生，確保學(xué)生的生命安全；

2、對容易引發(fā)火災(zāi)、存放危險品及人員集中的場所作重點檢查，要對消防設(shè)施進行定期維護更換，確保消防器材的完好；

3、加強對儀器室、實驗室、機房等重點部位的人防、物防和技防措施，嚴格劇毒品、易燃易爆品的管理；

4、加強校園周邊環(huán)境的綜合治理工作。

5、積極對圍墻進行加固，學(xué)校整個西面和北面的圍墻進行了加固，南面和東面的圍墻進行了更換。

6、下水道進行了疏通修理，掏挖了稀泥。

排查隱患，安全工作防患未然，及時消除安全隱患，針對我校實際主要對以下方面進行排查：1、危房、危墻、基建場地等基礎(chǔ)設(shè)施；2、護欄、陽臺、窗戶、戶外體育設(shè)施等；3、用電設(shè)施；4、交通方面；5、師生飲水、食品衛(wèi)生；6、學(xué)生課外活動；7、環(huán)境衛(wèi)生；8、教育不當(dāng)造成的隱患等；9、校園周邊環(huán)境。

對以上隱患排查情況均要有專人負責(zé)督促整頓，確保各項安全防患于未然。

我們將防患于未然，齊抓共管，確保汛季到來學(xué)校無危險。

永城五中

第3篇：實踐活動總結(jié)

用好你的手，垃圾無處溜

大自然是這個地球上一切生物的母親，她給予我們無窮的恩惠。我們?nèi)祟惿钤谶@個地球上，只有保護好環(huán)境，我們才能呼吸到新鮮的空氣，聽到小鳥的歌唱，看到美麗的花朵和樹木。如果這么好的環(huán)境被破壞了，我們就只能呼吸著臭臭的空氣，看不到小鳥的身影，也看不到美麗的花朵和樹木了，就像生活在垃圾堆里一樣。所以，俗話說“環(huán)境保護，從我做起”，那么，現(xiàn)在初中的孩子是當(dāng)今社會的主導(dǎo)者，也是未來世界的締造者。我們更應(yīng)該從現(xiàn)在抓起，做好領(lǐng)頭軍，完成環(huán)境保護賦予我們的重任。同學(xué)們，你丟一點，我懶一點，教室變丑了！你撿一點，我勤一點，校園變美了！要保持環(huán)境的整潔，不僅要做到不亂扔，而且要做到主動撿，這樣我們的校園才會更美麗。亂扔垃圾是在馬路上經(jīng)常見到的現(xiàn)象，可能亂扔垃圾時，你會想：反正只有我一個人亂扔垃圾，又沒關(guān)系的。這樣您就錯了，這樣下去自然環(huán)境會遭到很嚴重的破壞。

亂扔垃圾不但污染環(huán)境，而且還會給人類帶來很嚴重的傷害。人們可能患胃癌、食道癌、腸癌等疾病，都跟亂扔垃圾有點關(guān)系。因為人們每天都出來，在露天里時間長便會腐爛，就發(fā)出很臭的味道，人們吸進這些臭氣時間長了就會患病。

為了不亂扔垃圾，就得從你身邊的小事做起，從我做起。其實正確處理垃圾是一件非常簡單的事情，只要多走幾步就行了。

讓我們攜手起來一同為保護環(huán)境獻出一份力，就能為子孫創(chuàng)造一個美好的家園。

在我們身邊，一定有很多令我們敬佩的人吧，比如清潔工人....我以后再也不亂扔垃圾了，當(dāng)我想扔垃圾，我就想想清潔工人的辛苦，我也勸你們也別亂扔垃圾了人類只有一個地球，它是人類賴以生存的自然資源，人們要過上幸福美好的生活，就必須自覺地保護自然環(huán)境，愛護地球。讓我們大家一起自覺保護環(huán)境，自覺愛護環(huán)境，自覺綠化環(huán)境，改善我們的生活環(huán)境，創(chuàng)造美好的未來!我們現(xiàn)在地球?qū)嵲谑翘幻利惲?，像小河，每一天放學(xué)回家都會看見和里面有垃圾，事實會發(fā)出臭味。還有小路，每天我出去買東西或買其他的東西，我都會看見小路上有許許多多的垃圾，像垃圾袋杯子還有塑料袋，到處都是。周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，水污染，沙塵暴，還有各種自然災(zāi)害都在提醒我們要保護環(huán)境，如果不了解環(huán)境問題的嚴重性，了解有關(guān)環(huán)境保護的法律法規(guī)，增強環(huán)境保護意識，地球?qū)o我們更多的懲罰，所以我們要愛護環(huán)境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環(huán)境的衛(wèi)士。

現(xiàn)在，就讓我們來保護家園吧，我們每一天都不要亂扔垃圾，如果亂扔垃圾，就會導(dǎo)致我們地球就會被成為垃圾地球，這樣，我們就不要亂扔垃圾。小河里的垃圾，我們必須不要把一些垃圾扔進小河里，如果把垃圾扔進小河里，那我們的水資源會很快就沒有了。那我們就不會喝到好的水了。

這個環(huán)保告訴我們，讓我們不要隨隨便便扔垃圾。要保護好我們的家園!

第4篇：實踐活動總結(jié)報告

環(huán)境保護是一個永恒而沉重的話題，人類在利用自然的同時，也要對自然環(huán)境有貢獻。我們有責(zé)任讓它更富饒、更美麗、更加生機勃勃。保持自然生態(tài)環(huán)境的平衡，就是保護我們的生存環(huán)境，就是保護我們的糧倉、能源庫，最終也是保護我們自己和我們的未來。

“讓天亮起來，讓地綠起來，讓水清起來，!”二十一世紀(jì)將是以環(huán)保為主題的世界，綠色是生命的象征，綠色是現(xiàn)代文明的標(biāo)志，人類的生活離不開周圍的環(huán)境，周圍的環(huán)境也時刻影響著我們的生活同時也影響我們祖國的未來.人類只有一個可生息的村莊---地球。可是這個村莊正在被人類制造出來的各種環(huán)境災(zāi)難所威脅；水污染、空氣污染、植被萎縮、物種瀕危、江河短流、垃圾圍城、土地荒漠化、臭氧層空洞......作為居住在地球上的村民，我們不能僅僅擔(dān)憂和抱怨，而必須行動。我們應(yīng)該意識到那種無節(jié)制消耗資源和污染環(huán)境的生活方式是造成環(huán)境惡化的根源，我們都愿意選擇有利于環(huán)境的生活方式來善待地球。

那么，作為微觀世界社會中的個人，在生活中我們又該怎樣從身邊的小事做起，善待我們的環(huán)境呢？

為了使學(xué)生了解更多自然環(huán)境的情況，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，愛我家鄉(xiāng)，愛我街道的情感，從小樹立環(huán)保意識，從我做起，從身做起，做環(huán)保小衛(wèi)士，我們看展了我為社會做貢獻的活動。

首先，我們對學(xué)生進行了自豪環(huán)境，保護環(huán)境的教育，使我們深刻的認識到樹立生態(tài)文明意識，弘揚我環(huán)保特色，從小養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣，力所能及的參與建設(shè)生態(tài)文明，引導(dǎo)少先隊員踐行綠色生活，追求綠色時尚，同時力圖“通過一個孩子影響一個家庭，通過一個家庭帶動一片社區(qū)”，吸引和爭取更多的人主動擁抱綠色生活，積極投入文明創(chuàng)建。

每個參加活動的同學(xué)，都有一顆為集體為大家服務(wù)的心，工作認真，有較強的環(huán)保意識，能將環(huán)保落實到自己的工作上，從我做起，從身邊的小時做起；不亂扔果皮紙屑，他們指導(dǎo)同學(xué)正確使用分類垃圾箱，并告訴大家正確使用的意義，通過活動，同學(xué)們紛紛表示，一定要好好學(xué)習(xí)，掌握先進技術(shù)，將來長大后，用我們的知識，解決環(huán)保中的難題，把我們的地球建設(shè)的更加美麗。

通過此次實踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生環(huán)保從我做起的行為道德意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，推進我校的文化建設(shè)，創(chuàng)建綠色校園，希望同學(xué)們對學(xué)校每次號召的活動都要認真對待，要向好的同學(xué)看齊，端正態(tài)度，嚴格自己的行為規(guī)范，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生。

第5篇：學(xué)?；顒涌偨Y(jié)報告

永城市第五初級中學(xué)2016

工作總結(jié)

本，在市教體局的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體老師的辛勤耕耘下，在全校學(xué)生勤奮刻苦、堅持不懈的努力奮斗下，永城市第五初級中學(xué)的各項工作都取得了可喜的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評及社會的認可，但同時也存在一些不足之處?，F(xiàn)匯報如下：

一、在育人理念方面

1、建校以來形成的辦學(xué)理想更加堅定鞏固

永城五中始終秉承“一切為了師生的幸福成長”的辦學(xué)宗旨，堅持“以師為本、勵志博學(xué)、成就學(xué)生、追求卓越”的辦學(xué)理念、以“自覺、本真、唯美、博雅”的校風(fēng)、“勤奮、嚴謹、明德、啟智”的教風(fēng)、“樂學(xué)、善思、求實、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，最終達到：“學(xué)會做人、學(xué)會做學(xué)問”的育人目標(biāo)。

2、構(gòu)建了框架結(jié)構(gòu)完整的課程體系

在創(chuàng)新人才培養(yǎng)的過程中，建設(shè)科學(xué)規(guī)范的課程體系這一載體非常關(guān)鍵。我校的課程體系由兩方面組成：

一是基礎(chǔ)課程。

我校在教師非常緊張的情況下，按國家要求開全了課程。除語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物、體音美之外，我們還開設(shè)了計算機、書法、省情禮儀、勞技等學(xué)科。唯有學(xué)科的全面開設(shè)，才能促進學(xué)生的全面發(fā)展。

二是校本課程。

通過“心舞”期刊這一平臺，逐步積累、編制校本教材，通過校本教材的開發(fā)實施，豐富學(xué)生的鄉(xiāng)土知識、歷史文化。讓周圍的環(huán)境與自己有一種富有意義的關(guān)聯(lián)，產(chǎn)生心靈的對話，進而激發(fā)學(xué)生熱愛永城、熱愛家鄉(xiāng)的豪情。

3、建構(gòu)了彰顯師生活力的“四環(huán)節(jié)循環(huán)”課堂教學(xué)模式

學(xué)生需求的課堂是我們進行課堂教學(xué)改革的出發(fā)點和驅(qū)動力。從教學(xué)環(huán)境上，將致力于營造師生民主、自由、寬松的氛圍；在教學(xué)理念上，大力推進課堂教學(xué)改革，實現(xiàn)以教師為中心到學(xué)生為主體的教學(xué)形式轉(zhuǎn)變。經(jīng)過近幾年的探索，“四環(huán)節(jié)循環(huán)”教學(xué)模式在我校開展的轟轟烈烈，教師們執(zhí)行的扎扎實實，推進已經(jīng)初見成效。并且有很多老師通過探索創(chuàng)新，逐步實現(xiàn)模式的多元化。五中學(xué)子愉快地接受新知識、課堂活力四射，豐富多彩。一年來，我校承辦了市教研室舉行的多次大型的公開課和示范課.4、形成了連續(xù)遞進的德育教育體系

在人才培養(yǎng)上我們確立了“讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做學(xué)問”的育人方向，學(xué)會做人是第一位的。學(xué)會做人就是讓學(xué)生做一個品德優(yōu)秀、心地善良，不以強凌弱、以大欺小，有同情心、有愛心、有責(zé)任心的人。結(jié)合實際情況，我們逐步形成了遞進式的德育教育體系：七年級側(cè)重養(yǎng)成教育，八年級側(cè)重理想教育，九年級側(cè)重責(zé)任教育。

所謂養(yǎng)成教育，就是培養(yǎng)學(xué)生能夠在沒有外界監(jiān)督的狀態(tài)下自覺表現(xiàn)出良好行為習(xí)慣的教育。良好的行為習(xí)慣包括熱愛學(xué)習(xí)、按時作息、不亂扔字紙、愛護環(huán)境、熱愛勞動、物品擺放有序、被褥疊放整齊、不打架罵人、進入教室不大聲喧嘩、不追逐打鬧等各個方面。這些看似簡單的事情，如果想做好，也是很不容易的。如果這些良好的行為習(xí)慣是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心而不需要任何監(jiān)督就能做到的，那就說明學(xué)校的養(yǎng)成教育達到了預(yù)定目的。如今，放眼校園，一片潔凈；走進宿舍，整潔有序。我校先后受到教體局兩任局長的表揚，兄弟單位數(shù)次來我校參觀學(xué)習(xí)。

理想是行動的指南，在七年級學(xué)生心智逐步成熟的基礎(chǔ)上，接著對他們注入理想教育、責(zé)任教育，豐富他們?nèi)松男睦須v程。另外，我校按國家標(biāo)準(zhǔn)興建了心理咨詢室，并引進了大量的先進設(shè)備，配備3名專職心理教師，疏導(dǎo)了孩子的心理，讓五中的孩子心理更健康，成長更茁壯。

二、特色的學(xué)校文化引領(lǐng)發(fā)展

只有加強學(xué)校文化建設(shè)，才能達到文化辦學(xué)的最高境界。學(xué)校文化是學(xué)校在辦學(xué)過程中的濃縮與積淀，其價值在于深入師生的內(nèi)心，成為他們追求的目標(biāo)。一年來，我校的文化建設(shè)體現(xiàn)于以下幾個方面：

1、打造配套設(shè)施一流、環(huán)境優(yōu)雅的校園。我校的建筑和硬件設(shè)施是由北京大學(xué)設(shè)計的，標(biāo)準(zhǔn)高、理念新，功能室齊全，有書法室、音樂舞蹈室、電子閱覽室、直播室、儀器實驗室、多功能報告廳、電子屏、塑膠操場，這些高標(biāo)準(zhǔn)的硬件設(shè)施，為我校實施素質(zhì)教育，文化育人提供了有力保障。在學(xué)校走廊兩側(cè)布置了文化長廊，開設(shè)了《走進名人，放飛理想》、《成語故事欣賞》、《藝術(shù)天地》、《體育與健康》、《尖端科技園》、《各地風(fēng)光園》等專欄；利用學(xué)校的墻壁，合理布局、精巧裝飾了本地著名藝術(shù)家的書法繪畫作品真跡，使學(xué)生在潛移默化中受到感染和熏陶；合理規(guī)劃了校園，達到綠化、亮化、美化。如今校園里香樟、女貞等名貴樹木冬夏長青，牡丹、月季，臘梅等鮮花四季溢香，五中成為了一個公園式的學(xué)校。書法、繪畫陶冶了學(xué)生的情操，花香、書香浸潤了學(xué)生的心田。如今的五中在細微處滲透著大教育，在角落里體現(xiàn)著大智慧。

2、文化育人取得驕績。永城五中以創(chuàng)建書香校園為目標(biāo)，建校之初就積極開展名著閱讀，并在全校開展“閱讀考級活動”，有2800名學(xué)生先后獲得相應(yīng)考級證書。每天課前20分鐘讀經(jīng)典，書聲朗朗中誦天籟之音。我校的朗誦代表隊和漢字聽寫代表隊代表永城市在省級賽事上獲得優(yōu)異成績。我校成立了《心舞》文學(xué)社，先后發(fā)展13期社員。創(chuàng)辦了?？缎奈琛罚究?，為永城市中小學(xué)校本教材和文學(xué)期刊的創(chuàng)建積累了寶貴的經(jīng)驗，承辦了永城市作家協(xié)會的年會，會上永城市作協(xié)主席陳玉嶺給予了高度評價，并把永城五中作為市作協(xié)的指導(dǎo)基地。

3、舉辦各種活動，引領(lǐng)學(xué)校文化的發(fā)展。本學(xué)年來，開展了教壇精英（文明教師、教研明星、賽課能手等）與學(xué)海驕子（文明學(xué)生、學(xué)習(xí)之星、才藝之星、勞動之星、感恩之星）的評比活動。這些活動的開展激發(fā)了全體師生的進取精神，推動我校文化建設(shè)的發(fā)展。對星級學(xué)生不僅頒發(fā)了獎品與獎狀，還在每學(xué)期的開學(xué)典禮上表彰并拍照展示于學(xué)校文化長廊，在學(xué)校形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。年初成功舉辦了教職工趣味運動會，增強了教職工的凝聚力，構(gòu)建了“和諧五中”。

4、開辟第二課堂，建立興趣活動小組。本著揚長補短、差異發(fā)展的思路，盡可能為所有學(xué)生的特長提供更多的展示和發(fā)展空間，使學(xué)生真正體會到校園就是他們的樂園，他們愛好什么，喜歡什么（只要是有益于身心發(fā)展的），這里就能做什么，就能做好什么。根據(jù)學(xué)生發(fā)展的特點成立了舞蹈興趣組、朗誦興趣組、音樂興趣組，取得了較好的成績。分別參加了弘揚中華傳統(tǒng)文化、促進精神文明建設(shè)--朗誦表演、心舞文學(xué)社活動、學(xué)生志愿服務(wù)隊、學(xué)生書法比賽等。我校舞蹈、合唱、朗誦代表隊參加永城市教體局組織的第五屆藝術(shù)節(jié)活動，取得了優(yōu)異的成績。學(xué)校先后數(shù)次組織書畫大賽、普通話演講比賽、英語演講比賽等活動。市老年書畫院把我校當(dāng)做人才培養(yǎng)基地。在全市中小學(xué)運動會上，我校獲得第2名；我校是永城市為數(shù)不多的足球項目學(xué)校，參加河南省中小學(xué)“一校一品”活動獲“河南省中小學(xué)體育藝術(shù)師范學(xué)?！?。學(xué)生進入校園，即說普通話，走廊樓梯處有推廣普通話的標(biāo)志，每學(xué)期每班都辦一次宣傳普通話的板報。升旗儀式，每周一次，鍛煉了學(xué)生的意志，增強了愛國情感。

5、積極參加志愿者活動。我校自承辦永城市首屆道德講堂以來，志愿者活動如火如荼，先后參加了“關(guān)愛女生”知識講座、協(xié)助舉辦了培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀--幸福人生道德講堂、參加市文明辦組織的各項志愿者活動、推出善行義舉榜--五中好人等活動。文明的五中人以創(chuàng)建文明單位為契機，傳播正能量，宣傳推介五中。多次受到市文明辦的表彰，以驕人的成績創(chuàng)建為市級文明單位。

第三篇：酂陽鎮(zhèn)盛樓小學(xué)師德師風(fēng)暨作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動實施方案

酂陽鎮(zhèn)盛樓小學(xué)師德師風(fēng)暨作風(fēng)紀(jì)律

集中整頓活動實施方案

為加強和改進我校教職工師德師風(fēng)暨紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，嚴肅工作紀(jì)律，規(guī)范從教行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)全體教師切實增強法治意識，牢固樹立“德高為師，身正為范”的師德師風(fēng)，達到思想更加統(tǒng)一，精神更加振奮，作風(fēng)更加扎實，行為更加規(guī)范的目的，按照中心校要求學(xué)校班子成員研究，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會精神和總書記系列重要講話精神為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為宗旨，以教育系統(tǒng)干部教師隊伍師德師風(fēng)暨紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)為重點，以“講師德、樹正氣、比奉獻、創(chuàng)實績”為主題，緊緊圍繞“嚴肅工作紀(jì)律、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高工作效能、優(yōu)化教育環(huán)境”這一中心任務(wù)，著力清除影響我鎮(zhèn)教育持續(xù)健康發(fā)展的不良思想和行為，塑造作風(fēng)扎實、積極向上、團結(jié)拼搏、開拓進取的整體形象，努力建設(shè)一支有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的教師隊伍，達到教師靜下心來教書、潛下心來育人的目的。

二、整頓范圍和主要內(nèi)容

這次集中整頓范圍為我校全體教職員工。整頓的主要內(nèi)容是： 1.領(lǐng)導(dǎo)班子成員，整頓的重點內(nèi)容和目標(biāo)是——“六查六嚴六提升”，即：

五查工作作風(fēng)，嚴肅紀(jì)律，提升工作效能。查找是否把主要精力用在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上；存在忽視對教師師德師風(fēng)的要求和教育教學(xué)能力的培養(yǎng)提高；對教師的評價不夠客觀公正，沒有做到人盡其才，不善于團結(jié)廣大教職員工，調(diào)動其工作積極性；對學(xué)校內(nèi)部的亂收費行為處理不堅決、不及時、不徹底等問題。

六查民主決策，嚴格程序，提升科學(xué)決策水平。查找是否存在學(xué)習(xí)不勤奮、思考不深入，決策水平低、執(zhí)政能力差、工作失誤多；重大決策不集體研究，重要事項結(jié)果不公開，評先評優(yōu)、職稱評選等暗箱操作；為人處事頭腦簡單，態(tài)度粗暴，不講究方式方法，班子鬧不團結(jié)；無視組織紀(jì)律等問題。

2.全體教職員工，整頓的重點內(nèi)容和目標(biāo)是——“六查六促六增強”，即：

一查愛國守法，促遵紀(jì)守法，增強政治意識和法紀(jì)意識。愛國守法是教師職業(yè)的基本要求。查找是否言行與國家法律法規(guī)相違背；行為舉止是否違反教育管理的規(guī)定和要求，是否違反社會公德和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有損教師形象。

二查愛崗敬業(yè)，促專注業(yè)務(wù)，增強責(zé)任意識。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。查找是否存在事業(yè)心和責(zé)任心不強，缺乏敬業(yè)精神和積極的進取心，教學(xué)上應(yīng)付，備課不充分，教學(xué)過程不嚴謹，上課隨意，不認真批改作業(yè)，不思進取，得過且過，不重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和思想提高，教學(xué)成績長期沒進步等問題。

三查師道尊嚴，促關(guān)愛學(xué)生，增強廉潔意識。關(guān)愛學(xué)生是師德

信、QQ等不負責(zé)任地濫發(fā)無根據(jù)的言論、帖子和瀏覽不健康網(wǎng)站等行為。

六查終身學(xué)習(xí)，促潛心教研，增強學(xué)習(xí)意識。終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。查找是否存在因循守舊、墨守成規(guī)、不思進取，不注重知識積累更新，不潛心鉆研業(yè)務(wù)，不重視提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平等問題。

通過整頓，著力解決不講學(xué)習(xí)、不講團結(jié)、不講責(zé)任、不講紀(jì)律、不講廉潔、不講正氣、不講大局、不講效能、不講創(chuàng)新、不講管理的“十不講”問題，進一步增強全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)干部和廣大教職工的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，達到教育系統(tǒng)步調(diào)高度一致，紀(jì)律明顯加強，業(yè)績更加突出的效果。

三、具體步驟

這次師德師風(fēng)暨作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動從2017年3月18日開始，至6月18日結(jié)束，分三個階段逐步推進。

（一）學(xué)習(xí)教育、提高認識階段（3月18日至4月6日）采取集中學(xué)習(xí)、分散自學(xué)、座談討論等形式，組織教職工重點圍繞三個方面開展學(xué)習(xí)教育，著力提高思想認識。一是深入學(xué)習(xí)貫徹十八屆六中全會精神、總書記系列重要講話精神、中央八項規(guī)定精神、十八屆中央紀(jì)委七次全會，嚴格落實“兩個責(zé)任”。二是學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》（國發(fā)?2012?41號）、《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)

公布，接受社會監(jiān)督。人人都要向單位寫出書面整改承諾，并認真踐諾踐行。要加大整改力度，對照每名教職工的整改承諾事項和時限，逐項督促整改、檢查驗收，確保整改工作有始有終，落實到位。

2.設(shè)立并公布專項整治咨詢、舉報電話，服務(wù)家長和社會的咨詢，受理投訴和舉報，建立舉報事件的督查、督辦和問責(zé)機制。對所有舉報逐一核查，對查實的違規(guī)違紀(jì)問題嚴肅處理。

3.各學(xué)校要結(jié)合這次師德師風(fēng)暨作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動，全面加強制度建設(shè)。要通過建立健全行之有效，既管現(xiàn)在又管長遠的規(guī)章制度，把集中整頓活動取得的階段性成果用規(guī)章制度的形式鞏固下來，實現(xiàn)師德師風(fēng)和作風(fēng)建設(shè)的科學(xué)化、制度化、長效化。

各學(xué)校整改情況報告和活動總結(jié)報告及作風(fēng)建設(shè)長效機制建設(shè)情況于6月18日前中心校作風(fēng)紀(jì)律整頓辦公室。

四、工作要求

各學(xué)校要充分認識開展師德師風(fēng)暨作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動的重要性、必要性和緊迫性，要按照中心校的統(tǒng)一部署，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，認真實施，確保整頓活動取得實效。

(一)統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要建立由主要負責(zé)人牽頭的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定實施方案，明確整頓任務(wù)，落實整頓責(zé)任，做到組織機構(gòu)、工作人員、整頓措施三落實，學(xué)習(xí)內(nèi)容、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作要求三明確。

(二)突出重點，落實責(zé)任。各單學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要切實擔(dān)負起主體責(zé)任，集中時間、集中人員、集中精力，抓好組織實施，確保教

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酂陽鎮(zhèn)盛樓小學(xué)師德師風(fēng)暨作風(fēng)紀(jì)律 集中整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

組 長：曹平副組長：郭靖

成 員：常振 郭方 武平韓大恩 李亞男

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，郭靖同志兼任辦公室主任，負責(zé)集中整頓活動的日常工作。

第四篇：作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動的實施方案

***開展作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動的

實 施 方 案

為貫徹黨的十八屆三中、四中全會精神，不斷改進作風(fēng)，強化服務(wù)意識，根據(jù)芒發(fā)【2015】11號文件要求，結(jié)合我校實際，決定開展為期兩個月的作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動。特制訂實施方案如下。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為 指導(dǎo)，深入貫徹總書記系列講話精神，以“整作風(fēng)、嚴紀(jì)律、樹形象、促發(fā)展”為主題，著力解決亂作為、不作為、慢作為等典型問題，使全校教職員工思想認識明顯提高、政治覺悟明顯加強、作風(fēng)建設(shè)明顯改進、紀(jì)律落實明顯增強，確保作風(fēng)建設(shè)成為新常態(tài)。

二、工作重點

主要內(nèi)容是在落實中央“八項規(guī)定”、嚴防“四風(fēng)”反彈的基礎(chǔ)上，著重解決“庸、懶、散、奢、浮、滿”等六個方面的突出問題：

（一）治“庸”提能力。著力解決學(xué)校教職員工存在的學(xué)風(fēng)不正、工作畏難、能力不足等問題，促使干部職工想干事、能干事、會干事、干成事，增強進取精神，提升工作能力。

（二）治“懶”促勤政。著力解決學(xué)校教職員工中存在的精神不振、貪圖安逸、拈輕怕重、推諉扯皮、應(yīng)付差事、“慢作為”、效能不高等突出問題。

（三）治“散”聚合力。著力解決學(xué)校教職員工存在的紀(jì)律渙散、陽奉陰違、工作松散等問題，把思想和精力集中到教書育人上來。

（四）治“奢”促廉潔。著力解決學(xué)校、教職員工中存在的違規(guī)公款吃喝、迎來送往、講排場、比闊氣等問題，促使全體人員勤儉辦事。

（五）治“浮”促實干。著力解決學(xué)校教職員工工作浮夸、作風(fēng)浮漂、心氣浮躁、脫離實際的問題，樹立正確的政績觀和榮辱觀，為學(xué)生解決實際問題，構(gòu)筑和諧的家校關(guān)系。

（六）治“滿”求進取。著力解決學(xué)校教職員工驕傲自滿、進取意識不強的問題，促使全體教師開拓進取，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于作為，多出成績。

三、方法步驟

從2015年4月1日開始，至5月31日結(jié)束，分三個階段逐步推進。

（一）學(xué)習(xí)教育、提高認識階段（4月1日至4月15日）

1、學(xué)習(xí)形式：采取集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)、座談討論等形式。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容：一是學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神和十八屆中央紀(jì)委五次全會，九屆省紀(jì)委全會以及市紀(jì)委十一屆 五次全會精神，嚴格落實“兩個責(zé)任”始終保持懲治腐敗的高壓態(tài)勢，不斷推進黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的深入開展。二是學(xué)習(xí)馬富國書記、孟慶勇市長在全市三級干部會議上的講話精神，教育引導(dǎo)干部職工正確看待困難和挑戰(zhàn)，準(zhǔn)確把握發(fā)展機遇，保持昂揚向上、奮發(fā)圖強的精神狀態(tài)，堅定發(fā)展信心和決心。三是學(xué)習(xí)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)辦法（試行）》及相關(guān)法律、法規(guī)，提高黨員干部的責(zé)任意識和履職意識，提升工作能力。

（二）查找問題、深入剖析階段（4月16日到5月10日）

1、查找方式：堅持批評和自我批評，廣泛開展談心活動。要采取設(shè)立意見箱、發(fā)放征求意見卡等方式，廣泛征求干部群眾的意見和建議。

2、剖析內(nèi)容：結(jié)合在“庸、懶、散、奢、浮、滿”等六個方面存在的突出問題，堅持個人自查與同志互查相結(jié)合、單位自查和社會評論相結(jié)合，認真查找學(xué)校及教職員工在學(xué)習(xí)、思想、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題和不足。

3、嚴格要求：針對查找的問題，召開干部職工會議進行通報；領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范；查擺問題時要深刻剖析產(chǎn)生問題的根源。

（三）整改落實、總結(jié)提高階段（5月11日至5月31日）

1、邊查邊改：對查找出的問題，學(xué)校和個人要本著邊學(xué)、邊查、邊改的要求，制定措施，明確時限，逐項落實。全體教職員工人人都要寫出書面整改承諾，并認真踐諾踐行。

2、健全制度：結(jié)合這次作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動，全面加強我校制度建設(shè)，把集中整頓活動取得的階段性成果用規(guī)章制度的形式鞏固下去，實現(xiàn)作風(fēng)建設(shè)的科學(xué)化、制度化和長效化。

3、民主評議：開展“開門納諫”民主評議活動，公開接受學(xué)生和家長以及社會上方方面面的意見和建議，切實推動各項工作提速增效。

四、保障措施

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立由校長任組長的作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)各年級精干人員組成工作機構(gòu)，抓好工作落實。校長是本次作風(fēng)紀(jì)律整頓活動的第一責(zé)任人。

（二）健全用人機制。著力健全權(quán)利防控機制，形成“能者上、平者讓、庸者下”優(yōu)勝劣汰長效機制，不斷提高我校中層干部的綜合素質(zhì)和內(nèi)在活力。

（三）完善投訴機制。引入群眾監(jiān)督機制，對違反“八項規(guī)定”的典型問題必須跟蹤查辦、公開曝光。

（四）強化自查自糾。本著突出重點、注重實效的原則，針對各種違反中央“八項規(guī)定”的行為進行全面自查自糾。對自查中發(fā)現(xiàn)的問題嚴肅處理，切實防止“四風(fēng)”問題反彈，以實際成效取信于民。同時，結(jié)合我校實際，開展效能督查，以“查計劃、問整體思路，查教育措施、問教育質(zhì)量，查業(yè)務(wù)檔案、問職責(zé)履行”為重點，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

（五）加大責(zé)任追究。對發(fā)生作風(fēng)問題和違紀(jì)行為的責(zé)任人，對當(dāng)事人給予相應(yīng)的組織處理或紀(jì)律處分。

（六）造濃活動氛圍。做好活動的宣傳報道工作，把作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動與日常工作和崗位目標(biāo)責(zé)任考核結(jié)合起來，強化競爭激勵機制，調(diào)動廣大教職員工參與整頓活動的積極性和自覺性，確保活動取得實實在在的效果。

****** 2015 5

年3月31日

第五篇：學(xué)院機關(guān)作風(fēng)和師德師風(fēng)集中整頓活動實施方案

學(xué)院機關(guān)作風(fēng)和師德師風(fēng)集中整頓活動實施方案

提綱

一、指導(dǎo)思想

二、基本原則

（一）堅持問題導(dǎo)向

（二）堅持目標(biāo)導(dǎo)向

（三）堅持效果導(dǎo)向

三、整治重點

（一）干部隊伍

1．著力糾治不守政治紀(jì)律政治規(guī)矩的問題

2．著力糾治境界標(biāo)準(zhǔn)不高的問題

3．著力糾治不擔(dān)當(dāng)不作為的問題

4．著力糾治改革創(chuàng)新能力不強的問題

5．著力糾治斗爭精神不強的問題

6．著力糾治底線守得不牢的問題

（二）教師隊伍

1．著力糾治理想信念不堅定的問題

2．著力糾治道德操守不高的問題

3．著力糾治紀(jì)律作風(fēng)不嚴的問題

4．著力糾治進取精神不強的問題

四、推進措施

（一）抓實學(xué)習(xí)教育

（二）深刻對照檢查

（三）強化督促指導(dǎo)

（四）認真整改落實

（五）嚴肅執(zhí)紀(jì)問責(zé)

五、活動要求

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)

（二）搞好宣傳發(fā)動

（三）強化以上率下

（四）做好結(jié)合文章

正文：

為深入貫徹落實省、市第...次黨代會精神，按照市委關(guān)于機關(guān)作風(fēng)集中整頓活動的部署安排和市委教育工委、市

教育局黨組相關(guān)工作要求，經(jīng)院黨委研究，在全院范圍內(nèi)開展機關(guān)作風(fēng)和師德師風(fēng)集中整頓活動。結(jié)合學(xué)院實際，制定如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，緊扣立德樹人根本任務(wù)，緊緊圍繞市第...次黨代會確定的總體要求和目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合學(xué)院工作要點，以刀刃向內(nèi)、自我革命的決心氣魄，全面查擺和精準(zhǔn)糾治機關(guān)作風(fēng)和師德師風(fēng)方面存在的突出問題，大力倡樹“嚴真細實快”的工作作風(fēng)，鍛造新時代一流高職院校教育干部和“四有”好老師隊伍，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。

二、基本原則

（一）堅持問題導(dǎo)向

對照黨章黨規(guī)黨紀(jì)，對照“七個有之”“五個必須”，有效銜接“三曬一評一公開”要求，靶向發(fā)力、精準(zhǔn)“畫像”，既要聚焦表象問題，更要深挖產(chǎn)生根源，逐項列出清單集中進行整治。開展明察暗訪和紀(jì)律作風(fēng)監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)和解決突出問題，促進作風(fēng)整頓活動走深走實。

（二）堅持目標(biāo)導(dǎo)向

通過集中整頓，進一步正風(fēng)肅紀(jì)、激濁揚清，營造加壓奮進、比學(xué)趕超的氛圍，實現(xiàn)“四提升”目標(biāo)：（1）提升思想境界，錘煉過硬黨性，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的精氣神；（2）提升服務(wù)質(zhì)量，樹牢宗旨觀念，解決師生急難愁盼的問題；（3）提升創(chuàng)新能力，勇于擔(dān)當(dāng)實干，緊緊圍繞建設(shè)“全國一流護理職業(yè)學(xué)院”目標(biāo)，以釘釘子精神破解制約發(fā)展的難題瓶頸；（4）提升執(zhí)行本領(lǐng)，敢于斗爭碰硬，堅決杜絕“老好人”思想，推動學(xué)院各項工作高質(zhì)高效落實。

（三）堅持效果導(dǎo)向

著眼全市發(fā)展大局，立足學(xué)院中心工作，統(tǒng)籌做好疫情防控、教育教學(xué)、校園安全等各項工作，把集中整頓活動成效突出體現(xiàn)到教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展上，體現(xiàn)到學(xué)生健康成長和全面發(fā)展上，體現(xiàn)到師生滿意度大幅提升上，以作風(fēng)整頓促高質(zhì)量發(fā)展，以工作實績檢驗整治成效，推動學(xué)院各項工作位次前移。

三、整治重點

（一）干部隊伍

1．著力糾治不守政治紀(jì)律政治規(guī)矩的問題

重點是：理想信念淡薄，黨性修養(yǎng)弱化，在黨不言黨、在黨不護黨，匿名誣告、造謠傳謠，自行其是、陽奉陰違，做“兩面人”；紀(jì)律規(guī)矩意識淡薄，不按規(guī)定程序制度辦事，重大事項不及時請示報告；對上級重大決策部署說三道四、亂發(fā)牢騷，表態(tài)多落實差，做選擇搞變通、打折扣。

2．著力糾治境界標(biāo)準(zhǔn)不高的問題

重點是：精神懈怠、不思進取，小進則滿、小富即安；大局意識不強，部門利益至上，不聯(lián)動不配合，推諉扯皮，得不到滿足就甩臉子、說怪話；做事不嚴謹、不細致，不認真、不較真，工作線條粗拉，方式簡單粗暴；追求舒適安逸，習(xí)慣于當(dāng)“甩手掌柜”“二傳手”，工作拖沓應(yīng)付，只求過得去、不求過得硬。

3．著力糾治不擔(dān)當(dāng)不作為的問題

重點是：干工作拈輕怕重、挑肥揀瘦，計較個人得失，不愿吃苦、不講奉獻；對職責(zé)范圍內(nèi)工作不敢表態(tài)、不敢拍板，在急難險重工作面前畏首畏尾，強調(diào)客觀原因，往上交矛盾、往外推問題、往下壓責(zé)任；高高在上，對教職工反映的問題訴求無動于衷、久拖不決；一些遺留問題不愿碰、不敢碰，遇到棘手問題就上交。

4．著力糾治改革創(chuàng)新能力不強的問題

重點是：學(xué)習(xí)意識淡薄，思想認識和理論水平跟不上趟，工作憑感覺、辦事憑經(jīng)驗，對新形勢新問題不敏感不掌握，思維方式守舊、市場觀念落后；張口閉口講流程、大事小事找依據(jù)，一味要政策、等文件、靠規(guī)定、看慣例，抓不住機遇，用不好政策；干事沒激情，工作沒有盯靠的精神，沒有不達目的不罷休的干勁，不善于研究解決問題的辦法，效率低下、淺嘗輒止，遲遲打不開局面。

5．著力糾治斗爭精神不強的問題

重點是：原則問題上不講黨性、不分是非，睜一只眼、閉一只眼，當(dāng)鴕鳥干部；不敢斗爭、不愿斗爭，當(dāng)“老好人”，甚至拉幫結(jié)派、搞“小圈子”，對身邊的人不敢管不敢問，見了問題躲著走，見了困難繞著走；對其他同志存在的問題不提醒不報告，批評和自我批評避重就輕、輕描淡寫，在考察、考核過程中不如實向組織反映情況，甚至在組織問責(zé)的時候不是站在組織角度堅持原則，而是站在個人角度說話求情。

6．著力糾治底線守得不牢的問題

重點是：自我約束不嚴，“四風(fēng)”問題隱形變異、反彈回潮，熱衷于庸俗宴請、打牌娛樂；底線紅線意識缺失，對紀(jì)律規(guī)矩缺乏敬畏，工作紀(jì)律散漫，不按時履行請假銷假程序，自我膨脹、心存僥幸，甚至出現(xiàn)酒駕醉駕等違法違紀(jì)問題；對意識形態(tài)、生態(tài)環(huán)保、安全生產(chǎn)、信訪維穩(wěn)等工作抓而不緊、抓而不實。

（二）教師隊伍

1．著力糾治理想信念不堅定的問題

重點是：立德樹人觀念樹得不牢，貫徹黨的教育方針不堅決，對黨的理論政策學(xué)習(xí)不夠，大是大非問題上認識不清，不講政治，不重視意識形態(tài)工作，在教育教學(xué)活動中及其他場合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行，通過課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息，損害黨和政府形象，損害教育和教師形象；有的黨員教師，政治覺悟不高，先鋒和表率作用發(fā)揮不明顯，自我要求不高，混同于一般群眾，不講大局，不講紀(jì)律，不愿參加組織活動，不愿接受和完成組織安排的任務(wù)，甚至甘為落后，帶頭鬧事，為能給組織制造麻煩而沾沾自喜。

2．著力糾治道德操守不高的問題

重點是：拜金主義思想嚴重，誘導(dǎo)或逼迫學(xué)生參加各類培訓(xùn)，或為各類培訓(xùn)機構(gòu)介紹生源、提供學(xué)生信息牟利；個人利益至上，眼睛只盯著職稱和績效，不講貢獻，只講待遇，在考核評價、職稱評聘、教研科研中弄虛作假、營私舞弊、詆毀誣陷別人，個人稍不如意，就牢騷滿腹，搞對立情緒，一不合適就寫信告狀，無理上訪，纏訪鬧訪，損害他人和學(xué)校整體利益；宗旨觀念淡漠，學(xué)生管理方法簡單、手段粗暴，歧視、侮辱、孤立學(xué)生，體罰、變相體罰學(xué)生；生活情趣低下，不讀書，不學(xué)習(xí)，熱衷于庸俗宴請、打牌娛樂，沉迷網(wǎng)上購物游戲等。

3．著力糾治紀(jì)律作風(fēng)不嚴的問題

重點是：重點是：說話做事不注意教師身份和形象，穿著打扮不得體，語言粗俗，生活不檢點，師生關(guān)系處理不當(dāng)，甚至違法亂紀(jì)；紀(jì)律規(guī)矩意識淡薄，受不了紀(jì)律約束，自由主義嚴重，不服從組織工作安排和學(xué)校管理，上班遲到早退，不按要求履行請銷假手續(xù)，隨意缺課曠課，想干的干，不想干的不干，缺少集體觀念，自以為是，以天之驕子自居，說不得，管不得，受不得約束；底線紅線意識缺失，利用招生考試、入黨入團、實習(xí)就業(yè)、獎助學(xué)金發(fā)放、評先樹優(yōu)等，索要、收受學(xué)生及家長禮品禮金或宴請，組織參與針對學(xué)生的經(jīng)營性活動等，甚至出現(xiàn)酒駕醉駕等違法違紀(jì)問題。

4．著力糾治進取精神不強的問題

重點是：學(xué)習(xí)意識淡薄，對職業(yè)教育政策不學(xué)習(xí)、不研究，對課程標(biāo)準(zhǔn)研究不深入、不細致、不透徹，對專業(yè)發(fā)展最新成果不了解，思想認識和教學(xué)方法跟不上新形勢新要求；教育教學(xué)、班級管理缺乏創(chuàng)新，安于現(xiàn)狀，墨守成規(guī)，固步自封，憑經(jīng)驗教學(xué)，敷衍塞責(zé)吃老本；缺少工作熱情，被動應(yīng)付，得過且過，出工不出力，只講課時量，不求課堂質(zhì)量，走上管理崗位或獲聘高級職稱就拈輕怕重、怕苦畏難，不勇于擔(dān)當(dāng)作為。

四、推進措施

本次整頓活動從7月下旬至9月中旬集中開展，不劃階段、不分環(huán)節(jié)，把學(xué)習(xí)教育、對照檢查、督促指導(dǎo)、整改落實、執(zhí)紀(jì)問責(zé)貫穿集中整頓全過程，邊學(xué)邊查、邊改邊立，務(wù)求活動實效。

（一）抓實學(xué)習(xí)教育

深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的重要論述，把《中國共產(chǎn)黨章程》《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、中央八項規(guī)定實施細則和省委市委實施辦法作為必學(xué)內(nèi)容，認真學(xué)習(xí)...同志在全市機關(guān)作風(fēng)集中整頓活動動員大會上的重要講話精神，重點做好“五個一”。（1）制定一個學(xué)習(xí)計劃。結(jié)合自身實際，細化學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定學(xué)習(xí)方案和配檔表，采取個人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)等方式，提高學(xué)習(xí)實效。（2）觀看一次警示片。組織黨員干部集中觀看典型案例警示片，以案示警、以案為鑒，做到警鐘長鳴、防微杜漸。（3）舉行一次專題學(xué)習(xí)研討。結(jié)合學(xué)習(xí)和工作實際，聚焦整治重點任務(wù)，談?wù)J識、講體會，切實增強遵規(guī)守紀(jì)的思想自覺和行動自覺。（4）召開一次組織生活會。在充分學(xué)習(xí)、深刻認識的前提下，深入查擺自身不足，找準(zhǔn)目標(biāo)方向，認真開展批評和自我批評。（5）組織一次集中測試。堅持以考促學(xué)、考學(xué)結(jié)合，以閉卷形式組織一次專題考試，檢驗學(xué)習(xí)成效，推動學(xué)習(xí)教育入腦入心。

（二）深刻對照檢查

突出“小切口、深整治”，圍繞領(lǐng)導(dǎo)干部“六個著力糾治”和教師隊伍“四個著力糾治”，各處室、系部（中心）立足自身實際，突出

至

個要害和關(guān)鍵問題進行靶向糾治，找準(zhǔn)找實問題具體表現(xiàn)形式，深挖細查、精準(zhǔn)施治。每名領(lǐng)導(dǎo)干部和教師全面深入查找自身存在的問題，逐項作出書面整改承諾，在單位內(nèi)部公示。結(jié)合開展“三曬一評一公開”工作，對干部、教師進行精準(zhǔn)“畫像”、分類管理。

（三）強化督促指導(dǎo)

學(xué)院成立督導(dǎo)指導(dǎo)組，通過實地指導(dǎo)、隨機抽查、個別訪談、參加有關(guān)會議活動等方式，開展經(jīng)常性地抽查檢查，對整頓活動進行全程督促指導(dǎo)，掌握了解工作進展，及時聽取黨員干部和教師對活動開展、作風(fēng)整頓等方面的意見建議。對督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的問題，及時反饋、限期整改，推動作風(fēng)建設(shè)落地見效。

（四）認真整改落實

各處室、系部（中心）對在學(xué)習(xí)教育、對照檢查、督促指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題，分類梳理、建立問題清單、責(zé)任清單和整改清單，逐項整改銷號。整改情況納入生活會、組織生活會重要內(nèi)容，作為干部分類管理、提拔使用、考核評優(yōu)的重要依據(jù)?；顒又凶⒅亟⒔∪L效機制，既查找制度漏洞及時修正，又將活動中形成的好經(jīng)驗好做法上升固化為制度，使遵規(guī)守紀(jì)成為自覺、嚴抓作風(fēng)成為常態(tài)。

（五）嚴肅執(zhí)紀(jì)問責(zé)

學(xué)院紀(jì)委將加大明察暗訪力度，對違規(guī)違紀(jì)違法的公開通報曝光、嚴肅問責(zé);涉及“關(guān)鍵少數(shù)”的，嚴格落實“一案雙查”制度,在處理當(dāng)事人的基礎(chǔ)上，一并追究相關(guān)人員的主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任。對待崗干部進行思想教育、待崗培訓(xùn)后仍無明顯改進的，給予相應(yīng)處分。

五、活動要求

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)

成立學(xué)院機關(guān)作風(fēng)和師德師風(fēng)集中整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由院黨委主要負責(zé)人任組長，有關(guān)院領(lǐng)導(dǎo)任副組長，各處室（中心）主要負責(zé)人和系部黨政主要負責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)籌活動日常工作，各有關(guān)成員單位各負其責(zé)、通力協(xié)作，合力抓好活動的組織實施。各處室、系部（中心）要結(jié)合實際制定方案，扎實抓好活動開展。

（二）搞好宣傳發(fā)動

召開動員警示教育大會，組織黨員干部和廣大教師聚焦作風(fēng)頑疾、深入查擺整改，迅速掀起作風(fēng)整頓的熱潮。要利用新聞媒體廣泛宣傳，在學(xué)院網(wǎng)站、微信公眾號開設(shè)專欄，充分發(fā)揮新興媒體作用，既宣傳正面典型、發(fā)揮示范作用，又注意剖析反面典型、開展警示教育，爭取社會各界和群眾的支持監(jiān)督，為整頓活動營造良好輿論氛圍。

（三）強化以上率下

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員至少到所聯(lián)系黨組織參加一次活動，加強對活動的指導(dǎo)。各處室、系部（中心）主要負責(zé)人是本部門單位集中整頓活動的第一責(zé)任人，要親自謀劃部署，親自統(tǒng)籌推進。黨委班子成員和各級領(lǐng)導(dǎo)干部要堅持更高標(biāo)準(zhǔn)、更嚴要求，帶頭嚴格黨內(nèi)政治生活、改進工作作風(fēng)，推動集中整頓活動扎實有效開展。

（四）做好結(jié)合文章

堅持圍繞中心、服務(wù)大局，兩手抓，兩手硬，把開展集中整頓活動與貫徹落實市委、市委教育工委各項工作安排結(jié)合起來，與抓好學(xué)院教學(xué)質(zhì)量提升、品牌專業(yè)打造、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、開放合作辦學(xué)、文明校園創(chuàng)建等重點工作結(jié)合起來，攻堅克難，干事創(chuàng)業(yè)，務(wù)求實效。