第一篇：小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師考核制度（范文）

九木小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師考核制度

為了激勵(lì)實(shí)驗(yàn)教師從事本職工作,不斷提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和科研水平,促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與發(fā)展,現(xiàn)結(jié)合我校具體情況制定本考核制度.一、考核對(duì)象

凡從事實(shí)驗(yàn)室工作的人員(含實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)室管理人員)都列為本考核辦法的適用對(duì)象.二、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)

實(shí)驗(yàn)教師按德,能,勤,績(jī)四個(gè)方面進(jìn)行全面考核.1.德,考核的要點(diǎn)是:政治立場(chǎng),思想品德,教書育人,因人施教,服務(wù)態(tài)度,服從調(diào)度,團(tuán)結(jié)協(xié)作及對(duì)待公益事業(yè)的態(tài)度.2.能,主要考核實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員能否圓滿完成校制定的“崗位職責(zé)”規(guī)定范圍內(nèi)的相應(yīng)職務(wù)的工作要求.綜合考核如下四個(gè)方面的水平與能力:

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)備,開設(shè)新實(shí)驗(yàn),編寫實(shí)驗(yàn)教材,資料等能力;

儀器,設(shè)備安裝,調(diào)試,使用,維護(hù)管理,功能開發(fā)等能力.3.勤,考核的主要內(nèi)容是事業(yè)心,工作主動(dòng)性,遵守勞動(dòng)紀(jì)律方面.實(shí)驗(yàn)室專職人員實(shí)行坐班制.4.績(jī),考核的主要內(nèi)容是實(shí)驗(yàn)教師年完成的實(shí)驗(yàn)課時(shí)數(shù).三、考核等級(jí)分優(yōu)秀,職稱與不職稱三個(gè)等級(jí).四、考核程序

1.為了做好考勤的考評(píng),實(shí)驗(yàn)室要嚴(yán)格考勤制度,要有專人做好日常的考勤記錄.2.學(xué)年末每位實(shí)驗(yàn)教師都要對(duì)自己本年度完成的任務(wù),工作情況進(jìn)行小結(jié),教研室,實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)本人的小結(jié),完成任務(wù)情況,聽取群眾意見,確定考核等級(jí)

五、本規(guī)定未盡事宜，按有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。

第二篇：小學(xué) 教師業(yè)務(wù)考核制度

城山學(xué)校教師業(yè)務(wù)考核制度

教師業(yè)務(wù)考核是對(duì)教師履行教師工作職責(zé)的客觀評(píng)價(jià)，是調(diào)動(dòng)教師積極性、主動(dòng)性，充分發(fā)揮教師在教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用的有效手段。為了合理安排教師工作、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)人事分配制度和教學(xué)改革的深入開展提供可靠的客觀依據(jù)，特制定教師業(yè)務(wù)考核制度如下：

一、工作要求

1、教師必須接受學(xué)校及處室交給的教學(xué)、教研、指導(dǎo)實(shí)踐及帶教等項(xiàng)工作，并完成工作量。

2、教師應(yīng)遵照學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)。無正當(dāng)理由未經(jīng)教務(wù)處主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，不得擅自變動(dòng)。

3、教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫教案、努力提高教學(xué)質(zhì)量；必須認(rèn)真布置、批改學(xué)生的作業(yè)。必須有效開展課外輔導(dǎo)活動(dòng)。

4、教師應(yīng)嚴(yán)格按課程表規(guī)定的時(shí)間上課，不準(zhǔn)遲到或提前下課以及拖堂和缺課。因病、因事請(qǐng)假或公出須通過學(xué)校安排調(diào)課。教師之間不得私下自行調(diào)課。

二、考核內(nèi)容：

教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容主要是以教師的教學(xué)與教研工作任務(wù)為主，包括教學(xué)態(tài)度、完成教學(xué)工作量、教學(xué)質(zhì)量，教研、教改工作以及教師教學(xué)工作紀(jì)律等，有量的規(guī)定，有度的要求；既要看教學(xué)態(tài)度又要看實(shí)際效果；既重視業(yè)務(wù)水平又要注重思想道德修養(yǎng)。

1、教學(xué)態(tài)度。主要考察貫徹黨的教育方針的自覺性，從事本職工作的事業(yè)心和責(zé)任感，以及對(duì)待教學(xué)教改的態(tài)度。

2、教學(xué)工作量。包括擔(dān)任課程的名稱、類別(基礎(chǔ)性課程、探究性課程、拓展性課程)、周課時(shí)數(shù)、指導(dǎo)實(shí)踐、帶教、指導(dǎo)青年教師、編寫教材、教參、以及兼職班主任等各項(xiàng)工作量的完成情況等。

3、教學(xué)質(zhì)量。包括課堂教學(xué)、實(shí)踐性教學(xué)、輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)、考試等環(huán)節(jié)。重點(diǎn)考核教師改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教書育人、提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際效果。

4、業(yè)務(wù)水平。掌握專業(yè)理論，知識(shí)的深度和廣度、分析問題和解決問題的能力，是否具備相應(yīng)職稱的工作能力、教研教改能力以及計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力。

5、教學(xué)研究。教學(xué)教研成果包括教學(xué)科研成果、專著、論文、教材及教材建設(shè)的其它成果。應(yīng)注明公開出版的單位、時(shí)間、主編或參編、本人角色及獲獎(jiǎng)情況。

6、教學(xué)手段。應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)開展教學(xué)或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等情況。

三、考核辦法

1、對(duì)教師的考核重在平時(shí)考核，在平時(shí)考核的基礎(chǔ)上實(shí)行定期考核、原則上每學(xué)進(jìn)行一次。

2、每學(xué)末，教師要對(duì)自己承擔(dān)的教學(xué)、教研等項(xiàng)工作任務(wù)完成情況，進(jìn)行全面的系統(tǒng)的總結(jié)，如實(shí)填寫《教師業(yè)務(wù)檔案表》。

3、教導(dǎo)處主任根據(jù)平時(shí)的考察和學(xué)生、同事對(duì)教師的教學(xué)評(píng)價(jià)，實(shí)事求是地簽署評(píng)語(yǔ)。

4、學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)，要認(rèn)真的審查教師的工作總結(jié)及《教師業(yè)務(wù)檔案表》內(nèi)各項(xiàng)內(nèi)容、教務(wù)處主任簽署的意見，綜合考評(píng)后簽學(xué)校的具體意見?！督處煒I(yè)務(wù)檔案表》統(tǒng)一交學(xué)校檔案室保管，作為教師聘任、培訓(xùn)、提職、晉級(jí)的重要依據(jù)。

四、獎(jiǎng)勵(lì)與處分

1、每學(xué)凡在教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)改革中經(jīng)考核做出優(yōu)秀成績(jī)者，經(jīng)處室評(píng)選，學(xué)校審批，記入教師業(yè)務(wù)檔案。

2、對(duì)表現(xiàn)不好、工作不負(fù)責(zé)、有重大教學(xué)事故的教師，應(yīng)進(jìn)行批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重者給予相應(yīng)的行政處分。

3、對(duì)于不能勝任本職工作的教師，應(yīng)報(bào)有關(guān)部門調(diào)離教師崗位從事其它工作

第三篇：教師考核制度

平塘縣油岜中學(xué)

教 師 考 核 制 度

(試行)

油岜中學(xué)教師考核制度(試行)

第一章 總則

第一條 為了加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，激勵(lì)教師忠于職守、積極進(jìn)取、鉆研業(yè)務(wù)、教書育人，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》等有關(guān)法規(guī)，制定本制度。

第二條 依據(jù)本辦法考核的結(jié)果作為教師聘任、晉升、評(píng)定職稱、績(jī)效工資發(fā)放、獎(jiǎng)懲和考察培訓(xùn)的重要依據(jù)。

第三條 本辦法適用于油岜中學(xué)中學(xué)校全體教師。

第二章 考核內(nèi)容

第四條 教師考核的內(nèi)容包括政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作效果。第五條 政治思想指教師的政治素質(zhì)、思想作風(fēng)、道德修養(yǎng)等。即是否遵守憲法和法律，擁護(hù)和貫徹黨的路線、方針和政策，熱愛教育事業(yè)，為人師表，教書育人，具有良好的職業(yè)道德和社會(huì)公德。

第六條 業(yè)務(wù)水平指教師的教學(xué)水平、學(xué)術(shù)水平和工作能力。即是否有履行教育教學(xué)職責(zé)所需的專門知識(shí)和技能；是否具有教育教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；是否具有相應(yīng)的教育教學(xué)管理和科學(xué)研究能力；是否掌握和了解所任學(xué)科教育教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)。

第七條 工作態(tài)度指教師履行教育教學(xué)職責(zé)的工作積極性、事業(yè)心、責(zé)任感和出勤情況。對(duì)教育教學(xué)工作是否認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)，對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)是否勤于探索鉆研并精益求精。

第八條 工作效果指教師的工作實(shí)效和貢獻(xiàn)。教師是否按時(shí)、按質(zhì)、按量完成本職工作，在教育教學(xué)、科學(xué)研究等方面是否做出貢獻(xiàn)。

第三章 考核原則 第九條 客觀性原則?？己艘越處煾鞣矫娴谋憩F(xiàn)情況為考核基礎(chǔ)，以事實(shí)為依據(jù)，以各種量化指標(biāo)為憑證，堅(jiān)持實(shí)事求是。

第十條 公正性原則。考核教師要一視同仁，不偏不倚，堅(jiān)持同一標(biāo)準(zhǔn)，不能有親有疏，寬嚴(yán)不一。

第十一條 準(zhǔn)確性原則?？己斯ぷ髟诳陀^、公正的基礎(chǔ)上，根據(jù)每位教師的具體情況，作出與其實(shí)際表現(xiàn)相符的評(píng)價(jià)，防止千人一面?？己斯ぷ鞑蛔哌^場(chǎng)。

第四章 考核方法

第十二條 教師考核是學(xué)校規(guī)范化管理制度的重要組成部分，學(xué)校成立教師考核工作小組?？己诵〗M由校長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由副校長(zhǎng)擔(dān)任、成員由教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、校團(tuán)委、教代會(huì)、工會(huì)負(fù)責(zé)人和教師代表組成。教師代表應(yīng)不少于考核小組人數(shù)的30％。

第十三條 教師考核前，被考核教師要進(jìn)行自我總結(jié)，將的成績(jī)和不足寫成述職報(bào)告，交學(xué)?？己诵〗M。

第十四條 考核小組通過學(xué)生座談、學(xué)生問卷調(diào)查、教師問卷調(diào)查、評(píng)議會(huì)等形式了解教師情況。

第十五條 學(xué)生座談會(huì)主要考察本班級(jí)教師情況，學(xué)生代表按學(xué)號(hào)任意抽調(diào)，人數(shù)不得不少于本班總?cè)藬?shù)的20％；學(xué)生問卷以班為單位進(jìn)行，教師問卷在年級(jí)組或教研組教師中進(jìn)行。

第十六條 教師考核結(jié)果分為四級(jí)：90分以上為優(yōu)秀，70～89分為稱職，60～69分為基本稱職，59分及以下為不稱職。

第十七條 考核小組將各方面考核情況匯總后，作出考核結(jié)論。第十八條 考核結(jié)果要與教師本人見面，并載入教師業(yè)務(wù)檔案。

第十九條 教師對(duì)其考核結(jié)論認(rèn)為嚴(yán)重失實(shí)時(shí)，可以向主管單位提出申訴，主管部門根據(jù)需要組織考核小組進(jìn)行調(diào)查、核實(shí)。

第二十條 教師考核工作在學(xué)年結(jié)束之前進(jìn)行。

第五章 教師獎(jiǎng)懲

第二十一條 學(xué)校在教師聘任合同期滿決定是否續(xù)聘或晉升職務(wù)時(shí)，要以考核結(jié)果為主要依據(jù)。

第二十二條 凡在考核中被確定為稱職以上的可按有關(guān)規(guī)定兌現(xiàn)績(jī)效工資和申報(bào)高一級(jí)職稱。對(duì)不稱職的可解聘或高職低聘。解聘教師包括解除崗位職務(wù)聘任合同，收回聘書，由學(xué)校安排其它工作或限期另謀職業(yè)。

第二十三條 對(duì)考核結(jié)果為基本稱職的教師，應(yīng)限期培訓(xùn)、提高，培訓(xùn)后仍不能達(dá)到稱職要求的，應(yīng)調(diào)離教師崗位或另謀職業(yè)。

第二十四條 經(jīng)考核確認(rèn)，對(duì)特別優(yōu)秀、成績(jī)特別顯著的教師，每年選送部分代表出縣或出省考察學(xué)習(xí)。

第六章 附則

第二十五條 本辦法解釋權(quán)屬于油岜中學(xué)校長(zhǎng)辦公室。第二十六條 本辦法自頒發(fā)之日起試行。

平塘縣油岜中學(xué)

二0一0年三月

第四篇：教師考核制度

教師教學(xué)工作考核細(xì)則

一、教師教育教學(xué)

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（10分）

要做一個(gè)適合新時(shí)期要求合格的教師，就要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。①每位教師要根據(jù)自己工作需要至少有一本學(xué)習(xí)或教學(xué)工具書。（2分）②按要求記好各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。（4分）③按要求進(jìn)行各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)。（1分）

④多媒體的使用與管理。教學(xué)用語(yǔ)、板書、多媒體運(yùn)用、教態(tài)達(dá)到基本要求。（分兩個(gè)等級(jí)：3分，1.5分）

2、執(zhí)行課程表情況（10分）

教師應(yīng)按課程計(jì)劃上好每一節(jié)課。不按課表上課（含活動(dòng)課）、隨便調(diào)課、上課時(shí)間接打電話，每次扣1分（扣完為止），以校長(zhǎng)主任巡課、巡崗記錄為準(zhǔn)。

３、教研教改活動(dòng)（10分）

教學(xué)工作要取得長(zhǎng)足的發(fā)展，必須搞好教研教改活動(dòng)。①每學(xué)期每位教師按要求聽課，寫好聽課記錄。（分兩個(gè)等級(jí)：5分，3分）②承擔(dān)教改課題（2分）。

③能按要求參加教研活動(dòng)，按時(shí)作出活動(dòng)計(jì)劃、記錄、總結(jié)等（3分），否則不得分。

4、備課（10分）

備課是上好課的前提，每位教師要按課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)計(jì)劃的要求認(rèn)真?zhèn)浜谜n。

①應(yīng)備節(jié)數(shù)且環(huán)節(jié)清楚并有創(chuàng)新設(shè)計(jì)的，且有深刻反思環(huán)節(jié)的。（4分）②反饋課堂基本情況。（4分）

③教案完整、規(guī)范按教學(xué)進(jìn)度提前1周。（2分）

5、作業(yè)及輔導(dǎo)（15分）（１）作業(yè)及批改（10分）作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是鞏固、反饋教學(xué)效果并改進(jìn)教學(xué)的重要手段。①作業(yè)布置：精選、適量，體現(xiàn)出一定的層次性。按要求設(shè)計(jì)作業(yè)、作業(yè)質(zhì)量較好。（４分）

作業(yè)次數(shù)不夠或質(zhì)量較差的。（３分）

②作業(yè)批改：批改及時(shí)、多樣、靈活：講評(píng)適時(shí)、全面、有針對(duì)性。（６分）

課堂作業(yè)不符合要求或不批改的（要求有錯(cuò)有改、有改有批），每次扣１分（扣完為止）說明：雙主科教師作業(yè)另加４分，其他科目作業(yè)另加3分。（２）輔導(dǎo)（5分）

①課后輔導(dǎo)（培優(yōu)輔困）有計(jì)劃，定時(shí)間、定內(nèi)容、有記錄。６、考試（10分）

每次考試教師服從安排，認(rèn)真監(jiān)考、閱卷并做好試卷分析。（２分）不認(rèn)真監(jiān)考或不及時(shí)到位或閱卷出現(xiàn)問題或無試卷分析每次扣１分。７、課堂教學(xué)（15分）

課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教師必須認(rèn)真上好每一節(jié)課。教學(xué)思想端正，目的明確，重點(diǎn)突出，過程和-諧，體現(xiàn)教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，方法得當(dāng)，教書育人，充分運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)手段及教具的使用，每學(xué)期教導(dǎo)處不定時(shí)，不提前通知，隨堂聽每位教師的課，根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)際，分為三個(gè)等級(jí)：

一類優(yōu)秀占20%，15分；二類良好占60%，12分；三類一般占20%，10分。

①教學(xué)理念：體現(xiàn)先進(jìn)的教學(xué)理念，教師角色調(diào)整到位，有效發(fā)揮組織者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者的作用。（３分）

②文化素養(yǎng)：吃透教材，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，目標(biāo)明確、恰當(dāng)，教材處理科學(xué)、靈活；有較廣博的知識(shí)，較好的滿足學(xué)生的求知需求。（３分）③教學(xué)組織：教學(xué)過程注重科學(xué)設(shè)計(jì)，藝術(shù)處理，采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段、方式、方法；合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)；師生互動(dòng)。（５分）

④師生關(guān)系：教學(xué)民-主，師生關(guān)系融洽和-諧，課堂氣氛寬松。（４分）

二、教育教學(xué)效果教學(xué)成績(jī)（20分）

各個(gè)課程考核優(yōu)秀率、及格率、低分率三者的平均率，分為一等二等三等。其中一等20分，二等15分，三等10分

第五篇：教師考核制度

教師考核制度

(一)思想政治表現(xiàn)（定性為優(yōu)秀、合格、不合格）優(yōu)秀：

1.堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)馬克思主義，自覺地學(xué)習(xí)和貫徹黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則； 2.出色地完成本職工作，并有良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神； 3.模范地遵守國(guó)家法律、法令和學(xué)校的規(guī)章制度，作風(fēng)正派、品行端正，在教書育人、為人師表方面做出突出成績(jī)，并受到中學(xué)學(xué)校以上的表彰或獎(jiǎng)勵(lì)。

合格：

1.擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，學(xué)習(xí)馬克思主義和黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；

2.服從工作需要，能履行教師職責(zé)完成本職工作；

3.遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，品行端正，在教書育人、為人師表方面表現(xiàn)較好。

不合格：

1.有違反黨的十一屆三中全會(huì)以來路線、方針、政策，違反四項(xiàng)基本原則的錯(cuò)誤言行，情節(jié)嚴(yán)重的；

2.或違反國(guó)家法律、法令，以及道德品質(zhì)敗壞，或作風(fēng)極不正派，嚴(yán)重妨礙安定團(tuán)結(jié)，影響惡劣的；

3.或不承擔(dān)組織分配的任務(wù)，不服從工作調(diào)動(dòng)，以及嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度，經(jīng)批評(píng)教育不改的； 4.或違反計(jì)劃生育政策規(guī)定的；

5.或工作中的嚴(yán)重失職或有重大責(zé)任事故，造成嚴(yán)重?fù)p失的。說明：

1.必須分別具有優(yōu)秀、合格各個(gè)條件，才能評(píng)為優(yōu)秀、合格。2.凡是涉及“不合格”條件中的一條就可定為不合格。(二)出勤情況：

1.出勤滿勤者得10分； 2.病假：每十天扣1分； 3.事假：每五天扣1分； 4.曠工：每半天扣1分；

5.學(xué)校規(guī)定的所有活動(dòng)（政治學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)，校、年段會(huì)議以及其他集體活動(dòng)），每缺一次扣0.5分。

說明：

1.無故曠工達(dá)半個(gè)月以上或?qū)W校規(guī)定的所有活動(dòng)中有2|3以上不參加者，可視為不合格教師；

2.病假達(dá)四個(gè)月、事假達(dá)二個(gè)月以上者，不得評(píng)為優(yōu)秀教師。(三)教學(xué)工作情況：

1.教學(xué)工作量情況（12）分（1）完成省教委閩教職改[1990]277、278號(hào)文件規(guī)定的最低教學(xué)時(shí)數(shù)者，得12分。在完成上述規(guī)定教學(xué)時(shí)數(shù)1.5倍的基礎(chǔ)上，每增加15節(jié)獎(jiǎng)勵(lì)1分，但獎(jiǎng)勵(lì)最多不超過5分。（2）學(xué)完成任教總課時(shí)數(shù)少于規(guī)定的最低時(shí)數(shù)，每缺10節(jié)扣1分，缺150節(jié)以上者，除工作量項(xiàng)目?jī)?nèi)不給分外，并在備課、寫教案、批改作業(yè)和授課等欄目?jī)?nèi)累計(jì)最多得15分。

（3）專、兼任教師要求每人每學(xué)年聽課不少于35節(jié)，每缺一節(jié)扣0.5分；

（4）凡擔(dān)任畢業(yè)班屬省、地（市）、縣（市、區(qū)）統(tǒng)考科授課者，按實(shí)際授課節(jié)數(shù)1.5倍計(jì)算；

（5）城鎮(zhèn)高、初中每班定生45-50人，小學(xué)40-45人，農(nóng)村中學(xué)每班定生40-45人，小學(xué)每班定生30-35人。職業(yè)中學(xué)每班定生35-45人。班級(jí)學(xué)生規(guī)模高限，每增加5人，其每節(jié)課業(yè)相應(yīng)增長(zhǎng)0.1節(jié)，但市區(qū)，縣城每節(jié)增長(zhǎng)不超過1.2，農(nóng)村不超過1.4。

說明：教務(wù)處安排的代課第二課堂教學(xué)亦可列為教學(xué)時(shí)數(shù)。

2.備課、編寫教案情況；（7分）

（1）能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好每節(jié)課的教案，按規(guī)定布置作業(yè)。并認(rèn)真批改作業(yè)的；（得6-7分）

（2）能備好課、能寫好教案，并能按規(guī)定布置和批改作業(yè)的；（得4-5分）

（3）其他一般情況；（得1-3分）

3.批改作業(yè)情況（5分）

（1）能按規(guī)定布置作業(yè)，并認(rèn)真批改作業(yè)的；（得4-5分）

（2）能按規(guī)定布置作業(yè)和批改作業(yè)的；（得2-3分）

（3）其他一般情況的；（得1-2分）

說明：對(duì)跨年段和跨學(xué)科任課的教師應(yīng)適當(dāng)給以優(yōu)惠。

4.授課情況：（15分）

（1）能準(zhǔn)時(shí)上、下課，講授好每節(jié)課、講授內(nèi)容準(zhǔn)確、生動(dòng)、學(xué)生反映好，聽課教師評(píng)價(jià)好，課堂秩序好的；（得12-15分）

（2）以上評(píng)價(jià)內(nèi)容做得一般的；（得6-11分）

（3）以上評(píng)價(jià)內(nèi)容做得比較差或常亂班的。（得1-5分）

5.校級(jí)以上統(tǒng)一命題考試科目成績(jī)情況：（8分）

（1）學(xué)年總評(píng)成績(jī)?cè)谔岣呗?、及格率、?yōu)秀率、鞏固率等全面衡量中取得較好成績(jī)的；（得7-8分）

（2）以上四率全面衡量中做得一般的；（得4-6分）

（3）以上四率全面衡量做得比較差的；（得1-3分）

6.公開教學(xué)情況（5分）

（1）參加市級(jí)以上組織公開教學(xué)的，獲好評(píng)者；（得4-5分，差的得1分）

（2）參加學(xué)校（含小學(xué)）組織的公開教學(xué)者，獲好評(píng)者；（得1-3分，差的不給分）

7.指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況（4分）

（1）學(xué)生獲國(guó)家級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的，指導(dǎo)教師得4分；

（2）學(xué)生獲省級(jí)一、二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師得2分；

（3）學(xué)生獲省級(jí)三等獎(jiǎng)或市級(jí)一、二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師得1分；

（4）學(xué)生獲市級(jí)三等獎(jiǎng)或縣級(jí)一、二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師得1分； 說明：指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)的教師得分以一位教師為主，協(xié)助指導(dǎo)培養(yǎng)教師至多只能1至2人，可給予適當(dāng)?shù)梅?，但不得與為主教師等同。8.輔導(dǎo)差生情況（4分）

（1）輔導(dǎo)差生能用好的辦法，并取得好的效果。（得3-4分）

（2）輔導(dǎo)差生工作一般化的。（得1-2分）(四)班主任工作和黨政及其他工作

1.班主任工作（7分）

（1）制定班級(jí)工作計(jì)劃和總結(jié)班級(jí)工作簡(jiǎn)況。（得1分）

（2）主題班會(huì)和輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的次數(shù)、內(nèi)容。（得1-1.5分）

（3）家長(zhǎng)會(huì)、家訪情況（日期、人數(shù)、內(nèi)容）。（得1.5分）

（4）班級(jí)集體獲獎(jiǎng)情況.(得1-1.5分)

（5）班級(jí)面貌變化情況.(得1-1.5分)

2.黨政及其他工作情況(7分)

（1）能認(rèn)真做好黨政管理等兼顧工作，政策水平高,管理能力強(qiáng),工作實(shí)績(jī)顯著。(得6-7分)

（2）兼職工作做得比較好的，政策水平較高，管理能力強(qiáng)，取得一定成績(jī)者；（得4-5分）

（3）兼職工作做得一般化的。（得1-3分）

說明：其他非班主任教師由學(xué)校統(tǒng)一安排，（1）一部分協(xié)助班主任工作；（2）一部分兼任黨政和其他工作。在評(píng)分時(shí)，上述（1）（2）兩個(gè)項(xiàng)目不能同時(shí)得分；協(xié)助班主任工作的，最多只能得5分。

(五)承擔(dān)課外活動(dòng)和其他活動(dòng)情況（3分）

1.組織學(xué)生參加課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展個(gè)性、特長(zhǎng)。每學(xué)年承擔(dān)指導(dǎo)1個(gè)以上活動(dòng)小組任務(wù)、計(jì)劃、內(nèi)容、形式明確，并有指導(dǎo)工作的總結(jié)；（得1-2分）

2.組織指導(dǎo)的學(xué)科或項(xiàng)目在競(jìng)賽活動(dòng)中獲得縣級(jí)以上邊長(zhǎng)或獎(jiǎng)勵(lì)的。（得1分）

(六)教研（教改）工作（4分）

1.教研（教改）項(xiàng)目（附有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）在市級(jí)以上交流和推廣，并獲得好評(píng)者。（得3-4分）

2.教研（教改）項(xiàng)目（附有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）在縣級(jí)交流和推廣，并獲得好評(píng)者。（得2-3分）

3.教研（教改）項(xiàng)目（附有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）在中學(xué)（學(xué)區(qū)）交流和推廣，并獲得好評(píng)者。（得1分）

(七)編寫教材、教參和交流、發(fā)表或出版經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文、論著等情況。（得5分）

1.文章在省級(jí)以上國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)專業(yè)刊物上發(fā)表或正式出版部門出版者。（得5分）

2.文章在省級(jí)以上專業(yè)會(huì)議上交流宣讀者。（4分）3.文章在市級(jí)專業(yè)刊物上發(fā)表、出版者。（得4分）

4.文章在市級(jí)專業(yè)會(huì)議上交流收入?yún)R編或獲獎(jiǎng)?wù)?。（?分）5.文章在縣級(jí)專業(yè)刊物上發(fā)表、出版者。（得3分）

6.文章在縣級(jí)專業(yè)會(huì)議上交流收入?yún)R編或獲獎(jiǎng)?wù)?。（?分）7.文章在中學(xué)（學(xué)區(qū)）校內(nèi)交流并收入?yún)R編者。（得1分）說明：

（1）最高分為5分。

（2）教研（教改）的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在上欄已經(jīng)得分，本欄目?jī)?nèi)不再得分。

（3）論文一稿過投或一稿多種文本，只要內(nèi)容有三分之二以上重復(fù)者，均以一篇論文計(jì)分。

(八)指導(dǎo)培養(yǎng)教師情況（3分）

1.指導(dǎo)教師或?qū)嵙?xí)生開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，并獲得好評(píng)的（1-2分）。指導(dǎo)教師以1人為主，協(xié)助指導(dǎo)的教師至多只能1至2人可適當(dāng)給分，但不得與為主教師等同。

2.能給教師開講座，介紹教學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)，反映效果好的。（1-2分）

3.長(zhǎng)期性的老帶新（高級(jí)教師“一帶二”，一級(jí)教師“一帶一”）能認(rèn)真指導(dǎo)培養(yǎng)教師，使受培養(yǎng)的教師在知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力上有較大進(jìn)步的。（2-3分）

說明：以上幾項(xiàng)工作同時(shí)都做了，以3分為滿分。長(zhǎng)期性的老帶新應(yīng)在學(xué)年初向教務(wù)處辦理手續(xù)登記備案，學(xué)年考核時(shí)被培養(yǎng)教師要出具受益情況證明。

(九)進(jìn)修培養(yǎng)（或繼續(xù)教育）情況（4分）

1.參加高等院校本專業(yè)進(jìn)修培訓(xùn)（含繼續(xù)教育、自學(xué)考試），成績(jī)合格者，得4分；成績(jī)不及格者；（得1分）

2.能有目的、有計(jì)劃地做好在職進(jìn)修提高，并有自學(xué)筆記或撰寫心得體會(huì)的。（得1-4分）

說明：被指定要參加進(jìn)修培訓(xùn)，而無故不參加者，不得分。(十)獎(jiǎng)懲情況（4分）

1.本內(nèi)獲省級(jí)以上黨委、政府表彰的各種先進(jìn)工作者、勞模、優(yōu)秀教師，模范班主任等稱號(hào)者，得4分；

2.本內(nèi)獲市級(jí)以上黨委、政府表彰的各種先進(jìn)工作者、勞模、優(yōu)秀教師，模范班主任等稱號(hào)者，得4分；

3.本內(nèi)獲縣級(jí)以上黨委、政府表彰的各種先進(jìn)工作者、勞模、優(yōu)秀教師，模范班主任等稱號(hào)者，得4分；

4.本內(nèi)獲中學(xué)（學(xué)區(qū)）各種表彰者，得1分。

說

明：同一多級(jí)表彰，均不重復(fù)計(jì)分，只取最高分?？傉f明：在思想政治表現(xiàn)考證為合格的前提下，各級(jí)教師、職務(wù)評(píng)上優(yōu)秀，合格，不合格的分?jǐn)?shù)由各地上級(jí)主管部門下達(dá)的優(yōu)秀內(nèi)自行劃定。