第一篇：中小學(xué)科普教育與全民科學(xué)素質(zhì)

中小學(xué)科普教育與全民科學(xué)素質(zhì)

摘要：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，是衡量一個國家綜合國力的核心因素之一。改革開放后，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我國的科學(xué)技術(shù)有了巨大的發(fā)展，人民大眾的科學(xué)素質(zhì)得到了很大的提高。但與世界先進國家比較，我國在科學(xué)技術(shù)的發(fā)展上還存在較大差距。除了歷史原因外，科普教育與全民科學(xué)素質(zhì)是產(chǎn)生差距的原因之一。為此，國務(wù)院在2008年正式頒發(fā)了《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，《綱要》的突出特點是“行動計劃”，認真探索科學(xué)傳播普及工作的規(guī)律，把全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃落到實處是教育的一項重要任務(wù)。本文圍繞中小學(xué)對青少年的科普教育進行了探討，討論了加強中小學(xué)科普教育的可行方法。

一．全民科學(xué)素質(zhì)是影響國家科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要因素

科學(xué)技術(shù)，是當今世界先進文化的重要組成部分，也是衡量一個國家綜合國力的核心因素之一?？v觀世界各國的興衰歷史和當今世界發(fā)展的勢態(tài)，決定一個國家在世界上的地位和作用的主要因素，不外乎有科學(xué)技術(shù)的水平、經(jīng)濟發(fā)展的實力、軍事裝備的程度、民族的凝聚力等等，其中起決定作用的因素是國民素質(zhì)，而公民的科學(xué)素質(zhì)是國民素質(zhì)的重要組成部分。在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，科學(xué)技術(shù)越來越成為影響一個國家發(fā)展的重要因素，公民科學(xué)素質(zhì)的高低成為影響國家國際競爭力水平的重要因素。公民科學(xué)素質(zhì)提高有助于促進生產(chǎn)力的發(fā)展，有助于推動人類精神文明的進步，有助于促進社會結(jié)構(gòu)的變革和社會的全面進步。因此，提高公民科學(xué)素質(zhì)成為國家的大計、人民的愿望。如何提高和怎樣加速提高公民的科學(xué)素質(zhì)水平，已成為歷史賦予所有公民，特別是相關(guān)領(lǐng)域工作人員的重要責(zé)任。

“全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高”，這是中共十六大確定的全面建設(shè)小康社會四項重要目標之一。1995年6月20日，國務(wù)院發(fā)布了《全民健身計劃綱要》；2001年9月20日，中共中央發(fā)布了《全民道德建設(shè)實施綱要》；國務(wù)院于2006年2 月6日正式發(fā)布實施《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》。三個《綱要》全面明確了提高全民族素質(zhì)的目標和基本要求。十年樹木，百年樹人。全面實施《綱要》無疑是一項實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有深遠意義的戰(zhàn)略性工程。認真學(xué)習(xí)貫徹《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》(以下簡稱《素質(zhì)綱要》)，把科技傳播到人民群眾中去，不斷提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，這是實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會、增強國家實力的根本需要。頒布《素質(zhì)綱要》的意義重大，此《綱要》的突出特點是“行動計劃”。因此，認真探索科學(xué)傳播普及工作的規(guī)律，把全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃落到實處才是至關(guān)緊要的。

二．全民科學(xué)素質(zhì)現(xiàn)狀

建國50周年的1999年，中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會（CAST）向中共中央、國務(wù)院提出了關(guān)于實施“全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃”的建議。該計劃著眼于未來40~50年，立足中國國情，發(fā)揮政府、非政府組織、企業(yè)、社區(qū)的全社會作用，目標是從整體上促進我國公民科學(xué)素質(zhì)的提高，到2049年，也就是建國100周年的時候，使我國成年公民具備基本的科學(xué)素質(zhì)，達到與中等發(fā)達國家經(jīng)濟社會發(fā)展程度相適應(yīng)的水平。

上世紀90年代以來，中國科協(xié)相繼進行了5次公眾科學(xué)素養(yǎng)的調(diào)查，并與國外進行了比較。中美兩國的基本情況如下：上世紀90年代初，我國公眾具備基本科學(xué)素養(yǎng)的比例為0.3%，而1989年美國公眾的相應(yīng)比例為6.9%；2003年我國公眾具備基本科學(xué)素養(yǎng)的最新統(tǒng)計比例上升為1.98%[7]，而2000年美國公眾的相應(yīng)比例增至17%，絕對差距還在繼續(xù)擴大。根據(jù)聯(lián)合國《2002年人類發(fā)展報告》的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，1998年中國公民的中學(xué)凈入學(xué)率僅為50%，而美國1998年的相應(yīng)數(shù)據(jù)為90%[8]，相差整整40個百分點。這表明我國相當一部分公民對于中學(xué)課程中所涉及的基礎(chǔ)科學(xué)知識是完全陌生的。

“中國教育與人力資源問題報告課題組”根據(jù)全國第五次人口普查資料測算得知，2000年我國15歲以上國民受教育年限為7.85年，25歲以上人口人均受教育年限為7.42年，這兩個數(shù)據(jù)都顯示我國公眾受教育水平只有初中二年級的程度，僅僅相當于美國100年前15歲以上國民受教育的水平。與1999年美國人均受教育12.7年（相當于大學(xué)一年級水平）相比，我國整整低了近5年。而美國在歷史上的發(fā)展經(jīng)驗又告訴我們：20世紀上半葉，美國將25歲以上人口人均受教育年限從8年提高到9年用了大約40年的時間。

目前我國高中階段教育發(fā)展水平偏低，面臨高中入學(xué)率提高和入學(xué)人口高峰的雙重壓力。2004年和2005年是我國高中學(xué)齡人口達到峰值的時期，教師數(shù)量不足，需要補充的教師數(shù)量可能達到120萬人左右。教師素質(zhì)也急待提高。2002年全國普通高中專任教師學(xué)歷合格率為72.87%，職業(yè)高中專任教師學(xué)歷合格率為53.5%。尤其是在信息技術(shù)、體育、音樂、美術(shù)和勞動技術(shù)等課程的專任教師中，教師的合格率僅為40～60%，低于其他類課程的教師合格率。師資不足和教師合格率不高，尤其是信息技術(shù)與勞動技術(shù)的師資力量薄弱，將會直接影響高中學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的水平

我國勞動力人口總數(shù)居世界第一，15～64歲人口占總?cè)丝诒壤秊?68.3%，高于世界平均水平5個百分點。而且，這種狀況還將持續(xù)。眾多的勞動力人口是我國經(jīng)濟發(fā)展和社會主義建設(shè)的巨大資源。但是，由于我國目前勞動力人口科學(xué)素質(zhì)水平較低，僅為1%～2%。這樣的現(xiàn)狀使豐富的勞動力資源已經(jīng)成為制約經(jīng)濟發(fā)展的因素。

三．提高全民科學(xué)素質(zhì)需要全民行動

“綱要”提出，“十一五”期間將實施未成年人科學(xué)素質(zhì)行動、農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)行動、城鎮(zhèn)勞動人口科學(xué)素質(zhì)行動、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)行動。其中，提高未成年人的科學(xué)素質(zhì)行動的任務(wù)包括：宣傳科學(xué)發(fā)展觀，重點宣傳我國人口眾多、資源有限、人均占有資源遠低于世界平均水平的基本國情，使未成年人從小樹立人與自然和諧相處和可持續(xù)發(fā)展的意識；完善基礎(chǔ)教育階段的科學(xué)教育，提高學(xué)?？茖W(xué)教育質(zhì)量，使中小學(xué)生掌握必要和基本的科學(xué)知識與技能，體驗科學(xué)探究活動的過程與方法，培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度、情感與價值觀，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，增強創(chuàng)新意識和實踐能力；普及農(nóng)村義務(wù)教育，切實提高農(nóng)村中小學(xué)科學(xué)教育質(zhì)量，為農(nóng)村未成年人提供更多參與科普活動的機會，培養(yǎng)改善生存狀況、提高生活質(zhì)量和自我發(fā)展的能力；開展多種形式的科普活動和社會實踐，增強未成年人對科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好，初步認識科學(xué)的本質(zhì)以及科學(xué)技術(shù)與社會的關(guān)系，培養(yǎng)社會責(zé)任感以及交流合作、綜合運用知識解決問題的能力。為了達到以上目標，將采取措施推進新科學(xué)課程的全面實施，整合校外科學(xué)教育資源，建立校外科技活動場所與學(xué)校科學(xué)課程相銜接的有效機制，同時加強教師隊伍建設(shè)，改革教學(xué)方法，加強教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，為 開展科學(xué)教育與培訓(xùn)提供條件支持。

要堅持把提高全民科學(xué)素質(zhì)工作納入到全社會的教育計劃之中?？茖W(xué)的傳播普及工作本質(zhì)是教育，是面向全體公民的科學(xué)教育，這應(yīng)當是落實《素質(zhì)綱要》首先要明確的問題。教育涉及到如何將應(yīng)試教育真正轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育，也涉及到中國的高、中、初級教育結(jié)構(gòu)如何合理分布以及受教育的公平性等問題，都關(guān)系到如何提高全體國民的科學(xué)文化素質(zhì)。我們注意到，世界發(fā)達國家提高競爭力、建立創(chuàng)新體系，都把國民教育和人才的培養(yǎng)放在了第一位；我國也早已明確實施“科教興國”的戰(zhàn)略方針。問題是如何深化教育體制的改革以適應(yīng)實現(xiàn)這一戰(zhàn)略目標的需要。目前，國家已明確要真正實現(xiàn)全國范圍內(nèi)的九年義務(wù)制教育，要加大力度發(fā)展各種類型的職業(yè)教育，相關(guān)部門也在積極探索高校招錄方式的改革等等，這無疑將有力推動全民科學(xué)文化素質(zhì)的提高。同時，我們也應(yīng)當認識到，全民科學(xué)素質(zhì)教育不是靠一兩個部門或幾個單位能夠承擔(dān)起來的，也不是單純通過正規(guī)學(xué)校教育或舉辦一些活動、培訓(xùn)班能夠完成的，提高全民科學(xué)素質(zhì)應(yīng)該是一個龐大的社會系統(tǒng)工程。按照《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》的要求，人人都要接受科學(xué)教育，人人都有義務(wù)支持或參與這項工作，努力把部門和個人的有關(guān)工作納入到各種形式的全民素質(zhì)教育計劃之中，抓住機遇，把傳統(tǒng)的學(xué)校教育和公眾科普在內(nèi)容和形式上提高到一個新的水平。

四．中小學(xué)是提高青少年科學(xué)素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)

在新的世紀，中國靠什么自立于世界民族之林？鄧小平說：“我國要趕上世界先進水平，從何著手呢？我想從科學(xué)和教育入手?！卑l(fā)展科學(xué)，教育是關(guān)鍵，加強科普教育是基礎(chǔ)。因此，我們要在中小學(xué)認真做好科學(xué)技術(shù)的普及教育工作,在學(xué)校中開展現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的普及教育活動，培養(yǎng)廣大青少年學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)興趣，是我們實施“科教興國”戰(zhàn)略，提高國民科學(xué)文化素質(zhì)的基礎(chǔ)性工作。

在中小學(xué)中開展科普教育活動，應(yīng)當根據(jù)青少年特點，結(jié)合中小學(xué)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)，因地制宜地開展現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)知識的普及教育，培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新興趣和創(chuàng)新精神，鼓勵和帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂、校門，參加適當?shù)膭趧?，參觀生產(chǎn)流程及科技展覽等，使他們較好了解現(xiàn)代生產(chǎn)的狀況、設(shè)施及組織管理等特點要求，提高學(xué)生對新技術(shù)、新發(fā)明的悟性。

積極開展課余興趣小組活動，開展勞技發(fā)明展覽及成果比賽，讓學(xué)生結(jié)合科技知識，嘗試性地實驗發(fā)明項目。把學(xué)校辦成充滿“科學(xué)味”的良好氛圍。只要我們因地制宜在學(xué)生中積極開展科普教育，調(diào)動他們的創(chuàng)造性，我們的科技工作就會取得長足的進展，推進“科教興國”戰(zhàn)略的實施。

利用中小學(xué)這一開展科普教育的主渠道，可以通過多種形式創(chuàng)造條件開展科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng): 1)把樹立科學(xué)思想、科學(xué)精神、培養(yǎng)科學(xué)意識和創(chuàng)造能力作為青少年科技素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，普及中小學(xué)科普系列讀物，大力開展形式多樣的科技發(fā)明、科技創(chuàng)新競賽、科技夏令營等課內(nèi)外科技活 動.2)充分利用現(xiàn)有青少年教育活動陣地，建設(shè)學(xué)校青少年科技活動室,提供青少年科技活動場所，拓展對青少年科普教育的功能。成都市的中小學(xué)可以與大專院校、科研院所、高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、科技園區(qū)等進行聯(lián)系,請他們向社會開放實驗室和科技活動基地，定期組織青少年學(xué)生進行考察學(xué)習(xí)和實踐活動，拓寬視野、豐富知識.3)要針對中小學(xué)教師科普教育能力的提高，開辦培訓(xùn)班和設(shè)置培訓(xùn)課程，使相關(guān)教師掌握有關(guān)科學(xué)傳播、科技文化史、科普創(chuàng)作等方面的知識和技能，建立一支青少年科技輔導(dǎo)員隊伍，指導(dǎo)青少年開展校內(nèi)外科技活動。

4)加強中小學(xué)青少年科技工作的合作與交流，發(fā)掘和培養(yǎng)一批在相關(guān)學(xué)科上具有較高動手動腦能力的青少年參加國內(nèi)外各種科技知識技能競賽，為培養(yǎng)未來的科技人才打好基礎(chǔ)。

全民科學(xué)素質(zhì)的提高,是一個系統(tǒng)工程,需要全民的參與。但中小學(xué)科學(xué)教育，是培養(yǎng)和提高全體學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的基礎(chǔ)工程，是公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的起始階段。政府和社會各界，應(yīng)當高度重視中小學(xué)的科學(xué)教育，使其能隨著社會和經(jīng)濟的發(fā)展得到應(yīng)有的重視，能為國家和社會的發(fā)展提供打下堅實科學(xué)基礎(chǔ)的有用人才。只有中小學(xué)對青少年的科學(xué)教育和普及落到實處，才能對提高全民科學(xué)素質(zhì)起到巨大的推動作用。參考文獻：

[1]《中國教育統(tǒng)計年鑒》（2002）[2] 喬治· E.·迪波爾（George E.Deboer，美國科學(xué)促進協(xié)會

2061 項目副主任）在“公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)國際論壇 · 北京 2004”上的大會主題報告，2061計劃：一項目標明確的科學(xué)教育改革

[3]中國教育與人力資源問題報告課題組，《從人口大國邁向人力資源強國》，北京：高等教育出版社，2003年6月，第55頁。[4]中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會中國公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查課題組編，《2003年中國公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查報告》，北京：科學(xué)普及出版社，2004年，第20頁。

第二篇：科普創(chuàng)新助推全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)

科普創(chuàng)新助推全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)

徐延豪 《光明日報》（2014年09月04日

版）

●2010年我國具備基本科學(xué)素質(zhì)公民的比例達到了3.27%，比2007年的2.25%提高了1.02個百分點。

●根據(jù)測算，到2020年，我國公民具備基本科學(xué)素質(zhì)的比例應(yīng)超過10%，才能保障我國進入創(chuàng)新型國家行列。

●科普應(yīng)關(guān)注對象的多元、尊重人的個性和尊嚴，以更加人性化、平民化的姿態(tài)融入百姓的生活。

●科普信息化將為科學(xué)傳播打開一扇新的窗戶，不僅僅是新技術(shù)的應(yīng)用，更是適應(yīng)信息時代的理念嬗變。

●今天的科普具有了更厚重的人文內(nèi)涵，它思考更宏大的命題——如何將當代科學(xué)文化匯入傳統(tǒng)文化的肌體。

我們的民族正行進在實現(xiàn)兩個百年目標、實現(xiàn)偉大中國夢的宏大征程中，這個過程需要科技的發(fā)展、文化的繁榮、社會的和諧與進步，而這一切都離不開科普事業(yè)，科普使“人”這個一切創(chuàng)造力和生產(chǎn)力最核心的要素得以實現(xiàn)全面發(fā)展。提高公民科學(xué)素質(zhì)，既是弘揚科學(xué)精神、傳播科學(xué)文化的內(nèi)在要求，也是提高國民整體素質(zhì)、增強綜合國力和國際競爭力的迫切需要。

全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)對實現(xiàn)中國夢意義重大

黨和政府一直高度重視公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)。特別是進入新世紀以來，我國公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)工作進入了快速發(fā)展的新階段。國務(wù)院先后頒布實施了《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要（2006—2010—2020年）》和《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要實施方案（2011—2015年）》。在黨中央和國務(wù)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各地區(qū)、各部門積極開展公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)工作并取得顯著成效，公民科學(xué)素質(zhì)水平明顯提升，基本實現(xiàn)了《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》提出的發(fā)展目標，為建設(shè)創(chuàng)新型國家發(fā)揮了重要作用。據(jù)中國公民科學(xué)素質(zhì)調(diào)查顯示，2010年我國具備基本科學(xué)素質(zhì)公民的比例達到了3.27%，比2005年的1.60%提高了1.67個百分點，比2007年的2.25%提高了1.02個百分點。

當前，我國已進入全面建成小康社會的關(guān)鍵時期和深化改革的攻堅時期。大力提升公民科學(xué)素質(zhì)，對于加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、增強自主創(chuàng)新能力、推進社會主義文化強國建設(shè)具有重要意義。中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化科技體制改革加快國家創(chuàng)新體系建設(shè)的意見》明確提出，到2015年，提高全民科學(xué)素質(zhì)，實現(xiàn)我國公民具備基本科學(xué)素質(zhì)的比例超過5%的目標。根據(jù)測算，到2020年，我國公民具備基本科學(xué)素質(zhì)的比例應(yīng)超過10%，才能有效支撐科技人力資源的產(chǎn)出，保障我國進入創(chuàng)新型國家行列。

科普工作也要走向現(xiàn)代化

面對迅猛變化的世界，面對變化帶給我們的諸多挑戰(zhàn)，我們必須把握時代變化的脈搏，把握時代帶給我們的機遇和風(fēng)險，始終以創(chuàng)新的思維統(tǒng)領(lǐng)工作全局，不斷開拓新的道路。我認為，當今時代三種強烈而深刻的變化，對科普創(chuàng)新提出了直接需求。

第一是人的變化，數(shù)十年來，伴隨著經(jīng)濟社會的全面發(fā)展，中國人的思想、觀念和心理狀態(tài)發(fā)生了巨大改變，人們的需求呈現(xiàn)多樣化和個性化，這也體現(xiàn)在對科學(xué)的利益訴求上，這給科普工作帶來了對象的復(fù)雜化，科普只有關(guān)注到對象的多元、尊重人的個性和尊嚴，才能取得更好的效果，這也要求科普摒棄那種大而化之、居高臨下的思維，而應(yīng)以更加人性化、平民化的姿態(tài)融入百姓的生活。

我們時代的人們具有更強烈的參與公共事務(wù)決策、管理和監(jiān)督的意愿，具有更強烈的社會責(zé)任感，他們用自己的知識理念和價值判斷，積極地通過各種途徑參與公共事務(wù)，大量公共科學(xué)事件凸顯了公民這種公共意識的覺醒，這是社會進步的縮影，但也給科普帶來了全新的議題，科普如何讓公民更理性、更高質(zhì)量地參與社會生活，如何正確地導(dǎo)引公眾對科學(xué)議題的理解，使公眾認知對科學(xué)發(fā)展與社會和諧產(chǎn)生良性的作用，這都是需要認真思考的話題。

第二種變化是技術(shù)的改變。技術(shù)的發(fā)展使人類的信息傳播活動達到了一個全新的高度，在信息革命的浪潮中，大數(shù)據(jù)、自媒體、云計算、全媒體等新概念層出不窮，傳統(tǒng)的科普方式顯得有些力不從心，科普信息化則將為科學(xué)傳播打開一扇新的窗戶?？破招畔⒒粌H僅是新技術(shù)的應(yīng)用，更是適應(yīng)信息時代的理念嬗變。

第三種變化是科普內(nèi)涵的改變。由于歷史的局限性，過去的科普過于重視科學(xué)的功利效果，強調(diào)的是實用技術(shù)在經(jīng)濟生活中的應(yīng)用，使科學(xué)家的科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。今天的科普已不僅僅將科學(xué)視為一個器物層面的東西，而是一個文化的符號，科普具有了更厚重的人文內(nèi)涵，它在關(guān)注人的生存、發(fā)展和幸福等最現(xiàn)實的民生問題的同時，去思考更宏大的命題——如何將當代科學(xué)文化匯入傳統(tǒng)文化的肌體，這是一個具有深遠歷史意義的話題。

變化的時代隨時挑戰(zhàn)我們的思維和情感，唯有自身變化才能應(yīng)對時代變化，科普創(chuàng)新是應(yīng)對新形勢的不二法則。我認為，科普創(chuàng)新必須著力解決制約公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的深層次問題，包括公民科學(xué)素質(zhì)的地域差距、科普資源發(fā)展不均衡、科普信息化和現(xiàn)代化滯后、公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)動員機制不完善和保障條件不足。只有這些問題得到有效突破，公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)才能躍上新的臺階。

未來公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)主要方向

今后一個時期的公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)工作，必須要貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神和總書記系列重要講話精神，服務(wù)于國家的經(jīng)濟社會發(fā)展，特別是創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略實施，以及全面深化改革的總要求，要從國家經(jīng)濟社會發(fā)展的總體布局出發(fā)，把加強公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)擺在重要位置，以“創(chuàng)新科普技術(shù)和手段、加快科普信息化和現(xiàn)代化建設(shè)”為重點，突出科學(xué)素質(zhì)工作的大眾性、基層性、基礎(chǔ)性，圍繞目標，明確責(zé)任，重心下移，服務(wù)基層，貼近公眾，惠及民生，完善機制，督導(dǎo)落實，推動全民科學(xué)素質(zhì)工作再上新臺階。

為實現(xiàn)上述目的，我認為應(yīng)從以下幾個方面入手：

一是推動共建機制有效落實，健全全社會動員機制。繼續(xù)按照“國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)、各部門分工負責(zé)、聯(lián)合協(xié)作”的工作機制，以“大聯(lián)合、大協(xié)作”的方式，形成“政府推動、多部門聯(lián)合協(xié)作、社會和公眾廣泛參與”的工作格局，推動《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》各項工作任務(wù)有效落實。

二是抓住大數(shù)據(jù)時代重要機遇，大力加強推進科普信息化和現(xiàn)代化。必須高度重視以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的新媒體在科普工作中的作用，探索新媒體與科普內(nèi)容的融合途徑。加強科普信息化工作，樹立現(xiàn)代信息社會的理念，充分運用先進信息技術(shù)，融合、開發(fā)和分享科普信息資源，拓展科普傳播渠道，創(chuàng)新科普手段、載體和機制。

三是面向基層夯實基礎(chǔ)，切實加強重點人群科學(xué)素質(zhì)建設(shè)。重點加大對農(nóng)村、邊遠、貧困、民族地區(qū)群眾的科普服務(wù)力度。重視農(nóng)村“三留守”問題，健全農(nóng)村留守兒童、留守婦女、留守老人科普服務(wù)體系。加強城鎮(zhèn)新居民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)，幫助新居民提升自身素質(zhì)、融入城鎮(zhèn)生產(chǎn)生活。加強青少年科學(xué)素質(zhì)建設(shè)，建立和完善反映青少年科學(xué)素質(zhì)發(fā)展水平的評價和監(jiān)測體系。

四是促進科研與科普有機結(jié)合，加大科普資源開發(fā)與開放力度。加強科普資源開發(fā)與共享，進一步繁榮科普創(chuàng)作，鼓勵科技、教育、傳媒工作者和社會各界參與科普創(chuàng)作，推出更多的優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)科普作品。著力促進高校、科研院所和企業(yè)的優(yōu)質(zhì)科普資源開發(fā)開放，不斷擴大科普受益面，加強科研與科普的結(jié)合，進一步推動實施對科研項目的科普任務(wù)要求。

五是加強科普公共服務(wù)能力建設(shè)，不斷拓寬公眾提升自身科學(xué)素質(zhì)的途徑和渠道。進一步加強中國特色科技館體系建設(shè)，將中國特色的科技館體系作為將科普服務(wù)納入社會公共文化服務(wù)體系的重要內(nèi)容。要協(xié)調(diào)有關(guān)方面推動文化館、博物館、圖書館、美術(shù)館、青少年宮等增加科普教育功能，引導(dǎo)自然保護區(qū)、地質(zhì)公園、動植物園等強化科普教育功能，并充分利用現(xiàn)代科技手段，提升科普宣教的效果。

六是加強科普投入和人才隊伍建設(shè)，為公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)提供堅實保障。推動建立穩(wěn)定增長的科普投入機制，明確國家財政科普投入占GDP的比例，逐步加大對地方尤其是西部、貧困地區(qū)的轉(zhuǎn)移支付力度，為科普條件均等化提供資金保障。培養(yǎng)和造就專兼結(jié)合、素質(zhì)過硬、規(guī)模宏大的科普人才隊伍。要加快推動高等院?？萍紓鞑ヅc普及專業(yè)學(xué)科發(fā)展；優(yōu)化科普人才結(jié)構(gòu)，把發(fā)展專職和兼職科普人才隊伍放在同等重要的位置；大力培養(yǎng)面向基層的科普人才，創(chuàng)新科普人才的培養(yǎng)和考核機制。

（作者系中國科協(xié)黨組成員、書記處書記）

第三篇：加強社區(qū)科普工作 不斷提高全民科學(xué)素質(zhì)

加強社區(qū)科普工作 不斷提高全民科學(xué)素質(zhì)

申維辰

《 人民日報 》（2013年06月20日 16 版）

隨著我國城鎮(zhèn)化步伐加快和城市管理體制創(chuàng)新，社區(qū)工作的基礎(chǔ)性作用日益突出?？偨Y(jié)先進經(jīng)驗，加強社區(qū)科普工作，對提高全民科學(xué)素質(zhì)，促進城鎮(zhèn)化健康發(fā)展有著重要的意義。

黨的十八大精神和實現(xiàn)中國夢的宏大戰(zhàn)略，吹響了新的歷史起點上我國城鎮(zhèn)化快速發(fā)展的新號角

黨的十八大精神和實現(xiàn)中國夢的宏大戰(zhàn)略，不僅是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的行動指南，也為推動城鎮(zhèn)化蓬勃發(fā)展注入了新的動力。城鎮(zhèn)化是實現(xiàn)現(xiàn)代化的必由之路，是實現(xiàn)中國夢的重要支撐。黨的十八大明確提出堅持走中國特色新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路，促進工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展。應(yīng)當看到，在全面建成小康社會的歷史進程中，城鎮(zhèn)化是拉動內(nèi)需的最大動力，是促進發(fā)展的最大潛力，是打造中國經(jīng)濟升級版的最大引擎。城鎮(zhèn)化的演進，已經(jīng)引發(fā)并將繼續(xù)帶動社會結(jié)構(gòu)的深刻變動和人們生產(chǎn)生活方式的深刻變革，已經(jīng)引發(fā)并將繼續(xù)推動鄉(xiāng)土社會向城鎮(zhèn)社會的轉(zhuǎn)變、傳統(tǒng)文明向現(xiàn)代文明的轉(zhuǎn)變。城鎮(zhèn)化不僅需要產(chǎn)業(yè)的培育和支撐，而且需要人的素質(zhì)的培養(yǎng)和提升。無論是實現(xiàn)城鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級、創(chuàng)新發(fā)展，還是培育科學(xué)文明健康的生活方式；無論是提高人們?nèi)谌氤擎?zhèn)的適應(yīng)能力、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力，還是滿足人的全面發(fā)展的需求，都需要科學(xué)知識的支撐，都需要科學(xué)素質(zhì)工作的支持。開展城鎮(zhèn)社區(qū)科普工作，一定要從這樣的大背景下來認識，一定要站在這樣的時代高度上來把握，一定要用這樣的寬廣視野來謀劃，努力在服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展中找準工作方位，努力在城鄉(xiāng)社會結(jié)構(gòu)深刻變動中找到工作重點，努力在人們生產(chǎn)生活方式的變化中打開工作新空間。

城鎮(zhèn)化快速發(fā)展的新形勢、科技發(fā)展面臨的新階段，為社區(qū)科普工作拓展了廣闊舞臺、提出了更高要求

未來發(fā)展要靠城鎮(zhèn)化來帶動，要靠科技創(chuàng)新來驅(qū)動。實現(xiàn)城鎮(zhèn)化的發(fā)展、實現(xiàn)科技的創(chuàng)新，需要全社會良好的科學(xué)素質(zhì)作基礎(chǔ)。社區(qū)科普是科普工作的重要組成部分。新的形勢、新的階段，提供了社區(qū)科普工作新的機遇，也賦予了社區(qū)科普工作新的責(zé)任。

提高社區(qū)居民科學(xué)素質(zhì)是實現(xiàn)人的城鎮(zhèn)化的重要條件。城鎮(zhèn)化的核心是人的城鎮(zhèn)化。伴隨著城鎮(zhèn)化浪潮的興起，大量農(nóng)村變?yōu)樯鐓^(qū)，大量農(nóng)民變?yōu)槭忻?，當前我國有一半以上人口居住在城?zhèn)，有2.6億農(nóng)民工在城鎮(zhèn)工作。社區(qū)是城鎮(zhèn)居民生活的基本單元，是開展科普工作的重要依托。加強社區(qū)科普工作，幫助城鎮(zhèn)居民豐富知識、拓展視野、提升技能，有利于城鎮(zhèn)居民特別是新居民增強生活能力、社會適應(yīng)能力和公共事務(wù)參與能力，提升就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和發(fā)展能力，從而真正融入城鎮(zhèn)社會、成為其中的一分子。

提高社區(qū)居民科學(xué)素質(zhì)是實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的重要舉措。實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，關(guān)鍵在于增強全社會的自主創(chuàng)新能力，基礎(chǔ)在于提高全民的科學(xué)素質(zhì)。公民的科學(xué)素質(zhì)是科技創(chuàng)新的土壤。社區(qū)是科普工作的重要陣地，隨著創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的深入實施，社區(qū)科普工作的地位和作用將越來越突出。加強社區(qū)科普工作，提高社區(qū)居民科學(xué)素質(zhì)，進而提升全民科學(xué)素質(zhì)，能夠有效筑牢國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的基礎(chǔ)，夯實全社會創(chuàng)新發(fā)展的后勁，增強經(jīng)濟社會發(fā)展的內(nèi)生動力。

提高社區(qū)居民科學(xué)素質(zhì)是增進社會主義核心價值體系社會認同的重要基礎(chǔ)。建設(shè)社會主義核心價值體系，培育和踐行社會主義核心價值觀，要以全體社會成員科學(xué)素質(zhì)的不斷提高為前提。實踐表明，具備更高科學(xué)素養(yǎng)的人，更容易理解社會主義核心價值體系的深刻內(nèi)涵，更容易將社會主義核心價值觀作為自己的行動指南和判斷是非的價值標準；科普工作越扎實的地方，社會主義核心價值體系傳播得越廣泛越深入。加強社區(qū)科普工作，提高社區(qū)居民科學(xué)素質(zhì)，讓人們既能深切感受到科學(xué)的魅力，又能更好地領(lǐng)悟到價值的真諦；既能增進對科學(xué)的熱愛，又能增強對主流價值的認同，從而促進社會主義核心價值觀的培育和踐行。

提高社區(qū)居民科學(xué)素質(zhì)是促進民生福祉的重要內(nèi)容?？茖W(xué)技術(shù)從來沒有像現(xiàn)在這樣如此深刻地影響著經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，從來沒有像今天這樣如此密切地關(guān)系著民生改善和群眾福祉。一個公民的科學(xué)素質(zhì)折射出他的生活品質(zhì)，一個社會的科學(xué)理性映射出這個社會的精神品位?？破展ぷ鞑粌H是提升科學(xué)素質(zhì)的重要渠道，也是增進民生幸福的重要手段。從某種意義上說，科普工作也是民生工作。加強社區(qū)科普工作，提高社區(qū)居民科學(xué)素質(zhì)，對于幫助人們養(yǎng)成科學(xué)健康文明的生活方式，提高生活質(zhì)量和健康水平，滿足多樣化的精神文化需求，提升追求幸福的能力具有不可替代的作用。

堅持面向社區(qū)基層、服務(wù)社區(qū)群眾，創(chuàng)造性地開展城鎮(zhèn)社區(qū)科普工作

經(jīng)過多年努力，我國具備基本科學(xué)素質(zhì)的公民比例已經(jīng)達到3.27%，但與“十二五”公民科學(xué)素質(zhì)5%的目標還有較大差距。應(yīng)當說，實現(xiàn)這樣的目標任務(wù)重、時間緊。加強城鎮(zhèn)社區(qū)科普工作，對實現(xiàn)我們的目標意義重大。我們要認真落實《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要實施方案》，按照《中國科協(xié)關(guān)于加強城鎮(zhèn)社區(qū)科普工作的意見》，深化科普宣傳，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，注重工作創(chuàng)新，完善體制機制，加強科普資源開發(fā)開放和共享服務(wù)，全面提高科普公共服務(wù)能力，推動社區(qū)科普工作不斷向廣度深度發(fā)展。

一要著力聚焦社區(qū)居民生產(chǎn)生活，有針對性地開展科普工作。社區(qū)科普工作要敏銳把握新變化、新期待，堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾，圍繞人們生產(chǎn)生活安排項目、開展活動、提供服務(wù)，加強針對性，提高實效性。要廣泛宣傳黨和國家關(guān)于推動科技發(fā)展的重大戰(zhàn)略、方針政策和重要舉措，展示我國科技事業(yè)發(fā)展取得的巨大成就，堅定人們對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信。要積極介紹世界科技發(fā)展的新趨勢新特點和重大成果，介紹我國在科技前沿領(lǐng)域取得的重要進展和重大突破，激發(fā)人們特別是青少年的科技熱情。要大力宣傳與群眾日常生活密切相關(guān)的科學(xué)知識，促進人們養(yǎng)成科學(xué)健康文明的生活方式。要注重宣傳優(yōu)秀科技工作者和科技創(chuàng)新團隊，特別是宣傳那些為我國科技發(fā)展作出杰出貢獻的科學(xué)家，進一步營造尊重科學(xué)、崇尚科學(xué)的濃厚氛圍。

二要著力建設(shè)社區(qū)科普服務(wù)平臺，提升社區(qū)科普服務(wù)能力。社區(qū)科普工作要融入進去、持續(xù)下去，必須有陣地、有平臺。要抓好社區(qū)科普陣地建設(shè)，積極實施“社區(qū)科普益民行動計劃”，建立完善社區(qū)科普益民服務(wù)站、社區(qū)科普學(xué)校、社區(qū)科普櫥窗畫廊、社區(qū)科普活動室等設(shè)施，搭建起服務(wù)社區(qū)居民的有效平臺。要抓好科普活動，攝制播映科普主題的電影電視，舉辦講座展覽，開展現(xiàn)場服務(wù)，深化科普示范街道、科普示范家庭等創(chuàng)建活動，吸引群眾在參與中體驗科技樂趣、提升科學(xué)素質(zhì)。要抓好社區(qū)科普網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，注重運用社區(qū)局域網(wǎng)以及手機短信、微博、微信等渠道開展科普工作，構(gòu)建起實體網(wǎng)絡(luò)與虛擬網(wǎng)絡(luò)相銜接的科普工作網(wǎng)絡(luò)體系。要抓好科普資源整合，發(fā)揮高等院校、科研機構(gòu)和企業(yè)、科技社團、科技場館等單位的資源優(yōu)勢，促進科研與科普有機結(jié)合，推動優(yōu)質(zhì)科普資源向社區(qū)開放、向社區(qū)聚集。

三要著力發(fā)展科普產(chǎn)業(yè)、培育科普產(chǎn)品市場，滿足群眾不斷增長的科普需求。發(fā)展科普產(chǎn)業(yè)是社會主義市場經(jīng)濟條件下滿足人們不斷增長的科普需求的重要途徑。發(fā)展科普產(chǎn)業(yè)必須把社會效益放在首位，堅持事業(yè)與產(chǎn)業(yè)并舉、公益與市場互補，在大力發(fā)展科普事業(yè)的同時，積極培育壯大科普產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)雙輪驅(qū)動、兩翼齊飛，使科普產(chǎn)業(yè)成為科普工作新的增長點。要抓住國家大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的有利契機，加強對科普產(chǎn)業(yè)的研究，提出支持科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展的對策建議。要加強科普產(chǎn)品的研發(fā)開發(fā)，深入挖掘科普資源，找準產(chǎn)品與市場的對接點，培育科普產(chǎn)業(yè)鏈，創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計生產(chǎn)營銷方式，開拓科普消費市場。要整合社會資源、集聚社會力量，推動科普與文化、教育、藝術(shù)、體育、旅游等領(lǐng)域的融合，使科普服務(wù)的觸角延伸到城鎮(zhèn)社會的更多領(lǐng)域。

四要著力改進創(chuàng)新，打造群眾滿意的社區(qū)科普活動品牌?？破展ぷ鞅举|(zhì)上是一項群眾工作，社區(qū)科普工作尤其是這樣。要立足社區(qū)實際，根據(jù)居民組成、文化背景、民生需求、資源條件、生活環(huán)境等不同情況，開展具有時代特點、社區(qū)特色的科普活動，打造活動品牌，用品牌提升工作效果。要注重豐富科普的形式載體，賦予科普工作以時代元素和時代表現(xiàn)，賦予科普工作以具象化的呈現(xiàn)和個性化的展示，提升人們參與科普的興趣和熱情。要擴大科普工作覆蓋面，針對青少年、老年人、進城務(wù)工人員、生活困難居民、殘障特需人士等重點人群，有的放矢地開展科普活動。

五要著力完善工作機制，形成推進社區(qū)科普工作的強大合力?？破展ぷ魃婕懊鎻V，涉及部門多，必須堅持大聯(lián)合、大協(xié)作的原則。社區(qū)科普工作是整個科普工作的重要組成部分，是促進社區(qū)和諧、提升城鎮(zhèn)文明的一項基礎(chǔ)性工作。各地要高度重視城鎮(zhèn)社區(qū)科普工作，積極爭取黨委政府的大力支持，切實把社區(qū)科普工作納入城鎮(zhèn)發(fā)展的總體規(guī)劃，推動解決工作中的困難和問題，確保社區(qū)科普工作有政策措施、有經(jīng)費保障。各有關(guān)部門要按照科學(xué)素質(zhì)綱要的要求，加強溝通、密切配合，落實分工責(zé)任，采取有力舉措，精心組織實施，形成攜手推進社區(qū)科普工作的強大合力。各級科協(xié)要履行好綱要工作牽頭單位的職責(zé)，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和調(diào)查研究，加強督促檢查和績效考核，加強監(jiān)測評估和政策激勵，推動社區(qū)科普工作落到實處。近期，按照國務(wù)院的要求，中國科協(xié)將會同有關(guān)部門，在全國開展全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要實施工作“十二五”中期評估，對各地工作包括社區(qū)科普工作進行實地督查。要加強社區(qū)科普組織建設(shè)，推動社區(qū)確定科普專干，配備社區(qū)科普員，打造一支高素質(zhì)的專兼職相結(jié)合的社區(qū)科普工作隊伍，做到社區(qū)科普工作有組織、有機構(gòu)、有名冊、有活動、有考核。廣大科技工作者要發(fā)揮自身特長和優(yōu)勢，積極擔(dān)當科普宣傳員、科普志愿者和青少年科技輔導(dǎo)員，為社區(qū)科普工作貢獻智慧和力量。

（作者為中國科協(xié)黨組書記、書記處第一書記）

第四篇：全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃 - 南京科普之窗

南京市全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃

工 作 簡 報 第6期（總第24期）

南京市全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 2008年6月24日

完善機制

繼續(xù)推進實施《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》

2008年3月，國務(wù)院印發(fā)了《國務(wù)院關(guān)于議事協(xié)調(diào)機構(gòu)設(shè)臵的通知》（國發(fā)?2008?13號），不再保留國務(wù)院議事協(xié)調(diào)機構(gòu)全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，工作由中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會承擔(dān)。為繼續(xù)做好全民科學(xué)素質(zhì)工作，經(jīng)請示國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)同意，并商有關(guān)部門共同研究，建立推動《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》實施的工作機制，成立全民科學(xué)素質(zhì)綱要實施工作辦公室。4月24日，《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》實施工作會議通過了《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》實施的工作機制。主要內(nèi)容是：

一、國務(wù)委員劉延?xùn)|代表國務(wù)院繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)《科學(xué)素質(zhì)綱要》實施工作，每年召開一次會議聽取《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》實施工作的匯報，研究促進《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》實施的重大政策措施，協(xié)調(diào)解決實施工作中有關(guān)重大問題，會后印發(fā)會議紀要。

二、實行工作例會制度。由中國科協(xié)會同科技部、中宣部、教育部牽頭，召集有關(guān)部門每年召開一次《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》實施工作會議，總結(jié)上一全民科學(xué)素質(zhì)工作，部署下一工作任務(wù)，研究實施工作中的政策措施及部門落實《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》中的有關(guān)問題，加強部門間的溝通協(xié)調(diào)，為向國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)匯報作準備。

三、成立全民科學(xué)素質(zhì)綱要實施工作辦公室。辦公室設(shè)在中國科協(xié)，設(shè)主任一名、副主任若干名。主任由中國科協(xié)書記處書記擔(dān)任，副主任由承擔(dān)《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》9項工作任務(wù)的牽頭單位（中國科協(xié)、科技部、中宣部、教育部、中組部、農(nóng)業(yè)部、人力資源和社會保障部等）的有關(guān)司局負責(zé)人擔(dān)任，成員為承擔(dān)《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》實施任務(wù)有關(guān)部門的司局負責(zé)同志。辦公室下設(shè)聯(lián)絡(luò)組，辦公室各成員單位確定相關(guān)處室負責(zé)同志擔(dān)任聯(lián)絡(luò)員。

四、地方各級人民政府應(yīng)結(jié)合各地實際，繼續(xù)負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)當?shù)氐摹度窨茖W(xué)素質(zhì)綱要》實施工作。將公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)工作納入當?shù)貒窠?jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃之中；把實施《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》的重點任務(wù)列入工作計劃，納入黨政目標管理考核范圍。

省領(lǐng)導(dǎo)作出重要批示，大力推進

我省《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》實施工作

中國科協(xié)副主席、書記處第一書記、黨組書記鄧楠同志就《科學(xué)素質(zhì)綱要》實施工作和國務(wù)院對此項工作的進一步調(diào)整及要求致信省 2 委梁保華書記和羅志軍省長。省委、省政府高度重視，梁保華、羅志軍、張?zhí)伊值仁☆I(lǐng)導(dǎo)分別作出重要批示。

省委書記梁保華批示：請省政府繼續(xù)組織好《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》實施工作。省委副書記、省長羅志軍批示：請?zhí)伊滞咀ズ谩度窨茖W(xué)素質(zhì)綱要》實施工作，這對江蘇十分重要。副省長張?zhí)伊峙荆赫埵∪窨茖W(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及各成員單位按梁書記、羅省長批示要求，切實抓好我省《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》實施工作。

【工作動態(tài)】

◆ 大型奧運科普互動體驗展南京站圓滿結(jié)束。為迎接2008北京奧運會的來臨，向廣大市民宣傳奧運理念，普及奧運競賽和文明觀賽知識，傳播奧林匹克運動的內(nèi)涵和科學(xué)運動方法，讓市民感受科技的無限魅力，近日，由市科協(xié)、市科技局、市委宣傳部承辦的“科技圓夢想 和諧迎奧運”大型奧運科普互動體驗展在南京科技館落下帷幕。據(jù)不完全統(tǒng)計，展覽期間，有近萬名市民前來參加活動，其中包括大專院校師生、企事業(yè)單位職工、中小學(xué)生，甚至還包括周邊城市科技、奧運的愛好者。江蘇電視臺、南京電視臺、《新華日報》、《南京日報》等多家媒體對活動進行了宣傳報道。

◆ 我市中小學(xué)師生在省第十九屆青少年科技創(chuàng)新大賽榮獲佳績。日前，在江蘇省第十九屆青少年科技創(chuàng)新大賽上，南京市共獲得優(yōu)秀科技教師獎4個，優(yōu)秀科技實踐活動獎6個，優(yōu)秀創(chuàng)新成果項目獎50個。選送的30件少兒科幻畫均獲得獎項，其中20幅作品獲相應(yīng)組別一等獎，南京金陵中學(xué)和江寧區(qū)教育局還獲得大賽優(yōu)秀組織獎。

◆ 六合區(qū)科普畫廊成為區(qū)各部門科普宣傳的重要陣地。2006年，在市科協(xié)的支持下，六合區(qū)科協(xié)在六合城區(qū)建設(shè)了50米的高標準科普畫廊，受到了機關(guān)各部門的重視，兩年多來，區(qū)科協(xié)先后與區(qū)計生局、科技局、藥監(jiān)局、環(huán)保局、衛(wèi)生局、地震辦等部門合作，利用科普畫廊展出10多期、500條版面的有關(guān)科普知識，科普畫廊已經(jīng)成為區(qū)各機關(guān)開展科普宣傳的重要陣地。

◆ 高淳縣科協(xié)、科技局進村入戶推進小康?？h科協(xié)、科技局積極落實“推動科學(xué)發(fā)展，推進全面小康”主題實踐活動的具體要求，開展以“進百姓門、知百姓情、解百姓難、幫百姓富”為主要內(nèi)容的專項活動。近日，縣科協(xié)深入掛鉤幫扶的椏溪鎮(zhèn)永慶村農(nóng)戶家中，宣傳推動科學(xué)發(fā)展、推進全面小康社會創(chuàng)建達標的重大意義和目標任務(wù)，了解村民的實際生活情況、對小康建設(shè)的認可情況及需要幫助的方面。同時結(jié)合“強基工程”和農(nóng)村八件實事等，縣科協(xié)和三保村就創(chuàng)建“專業(yè)特色村”、“文明家園示范村”的計劃進行了詳細的研究。此外，還為農(nóng)戶送去了《農(nóng)村實用技術(shù)匯編》、《新農(nóng)村建設(shè)標準》等科普資料，受到了村民的好評。

報：全國全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

省全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

市委辦公廳、市人大常委會辦公廳、市政府辦公廳、市政協(xié)辦公廳、市全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員

市全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（kxsz@njkx.org.cn）印

共印300份

第五篇：淺談加強科普信息化工作提升全民科學(xué)素質(zhì)

淺談加強科普信息化工作提升全民科學(xué)素質(zhì)

摘 要：當前，中華民族正在實現(xiàn)兩個百年目標進程之中而不斷奮斗，實現(xiàn)偉大中國夢的理想，在此階段內(nèi)來不斷的去促進文化發(fā)展與科技發(fā)展和社會繁榮，從根本上促進科技進步。但是若想有條不紊的進行下去，就必須依靠科普來完成，從而更好更優(yōu)的促進全民科學(xué)素質(zhì)有力提升。

關(guān)鍵詞：科普；信息化；工作；全民；科學(xué)素質(zhì)；提升

科普信息化，它是國家信息化過程中的重要組成部分，強化科普信息化建設(shè)力度，可以在一定程度上進行科學(xué)思想傳播和科學(xué)精神有力弘揚，且使得全民科學(xué)文化素質(zhì)穩(wěn)步攀升，順勢引導(dǎo)大眾群體對科學(xué)生活方式，助力國家創(chuàng)新建設(shè)，這是黨和國家實施的一項重要舉措。

一、科普信息化簡述

科普信息化建設(shè)進行，主要以互聯(lián)互通和科學(xué)權(quán)威為主要原則，注重內(nèi)容和發(fā)展，深度彰顯科普內(nèi)容建設(shè)，突出對企業(yè)和社會相關(guān)機構(gòu)依賴程度，運用當前傳播途徑和信息服務(wù)平臺，將各方力量集合到一點上，除此之外，也將社會資源要點融入其中，基于此，建立科學(xué)、合理的科普信息服務(wù)結(jié)構(gòu)體系，最大限度上激發(fā)科普市場活力和社會公眾創(chuàng)造力，深度培育科普信息化新興業(yè)態(tài)，對科普服務(wù)產(chǎn)品進行科學(xué)細化分類，使科普活?泳弒腹?益性、多樣性和個性化，以致滿足全民發(fā)展需求和社會需求。

科普信息化建設(shè)內(nèi)容總共分為四點：

第一點是建設(shè)內(nèi)容多樣化和建設(shè)形式多樣化，所建設(shè)網(wǎng)絡(luò)科普內(nèi)容豐富。

第二點是空間開放化和公眾參與程度加深，用戶生產(chǎn)內(nèi)容也被涵蓋其中，隨之進行網(wǎng)絡(luò)科普互動空間創(chuàng)建。

第三點是應(yīng)用趨近成熟和高效的網(wǎng)絡(luò)信息傳播途徑進行精準服務(wù)優(yōu)質(zhì)提供。

第四點是創(chuàng)建科普全面性與科普科學(xué)性，做好審核考察工作，隨之為大眾提供可靠科普信息與準確科普信息內(nèi)容。

科普信息化建設(shè)操作，需要應(yīng)用現(xiàn)代化信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，然后在二者推動下，全方位、多角度的進行科普升級與進步，深度引領(lǐng)大眾素質(zhì)提升，改變原有科普老舊模式，達成全民素養(yǎng)和素質(zhì)雙重強化，為大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的局面形成打下堅實根基，不僅如此，也為實施創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略方針政策、全面小康等奠定基礎(chǔ)。

二、加強科普信息化工作提升全民科學(xué)素質(zhì)的具體策略

1.科普網(wǎng)站優(yōu)化

對傳播媒體和大眾群體之間的互動交流溝通加以重視，科普活動發(fā)展至今，從科學(xué)普及演變成了公眾理解科學(xué)，再后來就變成了科學(xué)傳播，科普工作若想得以順利開展和前行，應(yīng)該從實際角度出發(fā)，剔除原有傳統(tǒng)、單一式的傳播特點，通過數(shù)次調(diào)查和分析可以看出，科普網(wǎng)站一方，需要始終堅實科學(xué)性基本原則，通過創(chuàng)新和互動性要素、趣味性要素合理融入，提升站內(nèi)人氣，從根本上達到科普優(yōu)質(zhì)宣傳效能。

針對虛假、不良科普內(nèi)容進行篩選，因為這些不良信息內(nèi)容很可能對大眾造成消極誤導(dǎo)，并且使得科普網(wǎng)站欄目品味和欄目質(zhì)量都有所降低，期間應(yīng)該進行針對性操作和嚴謹性操作以及前沿性操作，關(guān)鍵點在于權(quán)威性，務(wù)必對最新的科普動態(tài)信息進行如實掌握，加大真理宣傳力度，將迷信扼殺在搖籃之中，大力反對迷信觀點和行為，在網(wǎng)站上圖文并茂的展示出來，賦予欄目趣味性特質(zhì)和知識性特質(zhì)以及科學(xué)性特質(zhì)，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)科普平臺。

老舊式科普不再適應(yīng)當前社會發(fā)展需求和大眾需求，網(wǎng)絡(luò)時代的到來，給科普工作帶來了諸多便利，科普表現(xiàn)形式日趨多樣化，旨在提升科普內(nèi)容趣味性，使得大眾容易理解知識，應(yīng)該使用信息處理技術(shù)，將科普知識生動形象的展示在大眾視野之中，對公眾加以傳播，此時科學(xué)知識務(wù)必通俗易懂，并且要具備觀感和美感，增強科普趣味性十分的有必要，還有強化科普知識趣味性和科普知識可讀性以及科普知識內(nèi)容感染力等。

2.科普畫廊建設(shè)

科普畫廊建設(shè)是科普信息化工程中的重要組成部分，是提升全民素質(zhì)的主要途徑之一，電子科普畫廊創(chuàng)建實際上歸屬于公益設(shè)施范疇之內(nèi)，科學(xué)與民眾交流的核心渠道，對先進科技信息內(nèi)容進行綜合展示，通過科普宣傳欄創(chuàng)建和電子科普畫廊創(chuàng)建，以及科普顯示屏設(shè)置等，拓寬服務(wù)平臺的多樣化服務(wù)功能，穩(wěn)步提升科普能力的狀況下樹立優(yōu)秀、良好的地區(qū)形象。

建設(shè)電子科普畫廊項目，其具備著投資少優(yōu)點和見效快優(yōu)點以及覆蓋面廣優(yōu)點等，特別是在農(nóng)村區(qū)域范圍內(nèi)，其經(jīng)濟發(fā)展相對來說比較滯后，可以有力拓展農(nóng)村科普宣傳陣地選擇，其次是其安裝步驟簡潔，空間限制因素相對來說比較少，可以直接的在墻壁上設(shè)置，選址操作和安裝操作空間大，加之科普畫廊生動性和靈活性，民眾可以理解與接受。再者就是畫廊內(nèi)含信息量豐富且多，通過反復(fù)播放調(diào)整以及聯(lián)網(wǎng)控制，會達成真正意義上的資源共享，內(nèi)容方面具備著便利性優(yōu)點與快捷性優(yōu)點，管理起來十分方便，并且操作成本投入極少。

3.科技館信息化建設(shè)

首先是科普影院創(chuàng)建，對影像教育知識內(nèi)容和信息等進行大力推廣，電影內(nèi)容上，信息容量巨大，具備先天性優(yōu)勢，可以在一定程度上充分反映出自然科學(xué)歷史性題材影片以及科幻類題材影片，大眾群體借助此模式會了解外界發(fā)生事件以及各國歷史等，借助新型處理技術(shù)，使得觀眾有著身臨其境的感覺，從內(nèi)容到形式之上的細節(jié)更新，滿足大眾多口味需求。

其次是建立數(shù)字科技館機構(gòu)，這是青少年教育的主要陣地之一，要負起責(zé)任來，立足當前科技館現(xiàn)有的一些資源，通過不斷開發(fā)資源，充實內(nèi)容，建立網(wǎng)絡(luò)科技館形式，方便用戶閱讀和瀏覽，科技館發(fā)展目標就是為此，信息技術(shù)發(fā)展趨勢下，必須要建立此機構(gòu)，多類型的教育宣傳形式和自由開放的政策，科學(xué)技術(shù)普及之路才會十分開闊。

結(jié)束語

時代在發(fā)展，社會在進步，全民素質(zhì)有待提升，科普工作務(wù)必進行，當前信息化科普是未來必然走向，現(xiàn)在就需要找出問題所在，針對性、便利性的對民眾進行科普，實地、網(wǎng)絡(luò)二者并行，更好更優(yōu)的促進全面科學(xué)素質(zhì)提升，助力國家全面發(fā)展。

參考文獻：

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[5]創(chuàng)新文化與中國文化創(chuàng)新[J].張超中，武夷山.中國軟科學(xué).2010（10）

作者簡介：

金花（1972-）女，山東省泰安市人，民族：朝鮮族，職稱：館員，學(xué)歷：本科。研究方向：群眾文化，青少年科技科普.