第一篇：富強(qiáng)小學(xué)三進(jìn)三問(wèn)方案

五里鎮(zhèn)富強(qiáng)小學(xué)

“三進(jìn)三問(wèn)三解三促”活動(dòng)

實(shí)施方案

為了認(rèn)真落實(shí)五里鎮(zhèn)中心?！叭M(jìn)三問(wèn)三解三促”活動(dòng)，努力辦人民滿意教育，推動(dòng)富強(qiáng)小學(xué)教育工作科學(xué)發(fā)展，向五里鎮(zhèn)強(qiáng)校邁進(jìn)，加快步伐，特制定我?！叭M(jìn)三問(wèn)三解三解散促”活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

開(kāi)展“三進(jìn)三問(wèn)三解三促”活動(dòng)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量、促進(jìn)校園內(nèi)涵發(fā)展為主題，以解決教育民生問(wèn)題，促進(jìn)教育公正公平和諧為重點(diǎn)，以加強(qiáng)校長(zhǎng)、教師、教育工作者“三友隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)改進(jìn)政風(fēng)、行風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)全校黨員、教師在思想上牢記群眾，工作深入群眾，作風(fēng)上親近群眾，進(jìn)一步大興工作落實(shí)之風(fēng)，利民惠民，實(shí)事好事，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

二、活動(dòng)內(nèi)容和要求

“三進(jìn)三問(wèn)”指進(jìn)基層一線，進(jìn)學(xué)生家庭，進(jìn)班級(jí)課堂，深入學(xué)校，問(wèn)政于教職工，問(wèn)計(jì)于師生，改進(jìn)自身工作作風(fēng)，為學(xué)校排憂解圍，為辦人民滿意教育獻(xiàn)計(jì)出力。與學(xué)生交知心朋友，多溝通，多交流，增強(qiáng)師生之間的深厚感情。通過(guò)開(kāi)展此活動(dòng)，促進(jìn)教育發(fā)展，促進(jìn)質(zhì)量提升，促進(jìn)安定團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)校工作上新臺(tái)階。

三、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

1、為落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：劉甲洲；副組長(zhǎng)：劉康；校委其他成員為組員。

2、強(qiáng)化職責(zé)。組長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，其他成員包教師、包年級(jí)，教師包學(xué)生，深入邊遠(yuǎn)學(xué)生家庭，關(guān)心學(xué)生路途，寄宿，吃飯困難，路途不安全諸多困難問(wèn)題。深入留守學(xué)生家庭，做好思想工作，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)。養(yǎng)成良好行為，遵紀(jì)守法，立志成才。

3、嚴(yán)明紀(jì)律。要帶著深厚感情深入基層，深入一線，帶著政治責(zé)任，帶著真情實(shí)感，杜絕形式主義，要認(rèn)真執(zhí)行廉潔自律有關(guān)法律法規(guī)，不影響學(xué)校正常教學(xué)工作，不參與有損于黨員、教育、教師形象活動(dòng)，真正把“以人為本、執(zhí)政為民、把辦人民滿意教育“落到實(shí)際工作之中。

五里鎮(zhèn)富強(qiáng)小學(xué)

2012-4-12

第二篇：小學(xué)“三進(jìn) ”方案

XX小學(xué)

關(guān)于開(kāi)展“十九大精神?進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦?”

主題活動(dòng)的實(shí)施方案

為認(rèn)真落實(shí)黨中央深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，依據(jù)《中共中央關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神的決定》、《中共山東省委關(guān)于深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神的決議》、《中共教育部黨組關(guān)于教育系統(tǒng)認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，寫(xiě)好教育“奮進(jìn)之筆”的通知》（教黨〔2017〕54 號(hào)）要求，結(jié)合我校教育實(shí)際，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究，決定在全校開(kāi)展“十九大報(bào)告精神‘進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦’”主題活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹總書(shū)記系列重要講話精神和黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，深刻領(lǐng)會(huì)十九大報(bào)告賦予全體教育工作者的神圣使命和歷史責(zé)任，充分挖掘?qū)W?，F(xiàn)有教育資源和潛力，全方位、多層次、有重點(diǎn)地開(kāi)展“十九大報(bào)告精神‘進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦’”主題活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱“三進(jìn)”）活動(dòng)，著力推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，為辦人民滿意的教育作出更大的貢獻(xiàn)。

二、總體要求

1．充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“三進(jìn)”活動(dòng)的重要意義。黨的十九大報(bào)告提出，青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。這些既是對(duì)廣大教育工作者肩負(fù)責(zé)任的囑托，也是對(duì)廣大青年肩負(fù)使命的殷切期望。開(kāi)展黨的十九大精神“三進(jìn)”活動(dòng)，是中央、省、市、縣委的明確要求，是認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九大精神的要求，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的要求，是落實(shí)教育工作立德樹(shù)人根本任務(wù)的要求。通過(guò)開(kāi)展黨的十九大精神“進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”活動(dòng)，讓廣大青少年了解黨的十九大精神，初步理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)內(nèi)涵，增強(qiáng)青少年學(xué)生對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的政治認(rèn)同、情感認(rèn)同，進(jìn)而樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。我校教師要確實(shí)統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，精心組織、務(wù)求實(shí)效，切實(shí)把黨的十九大精神“三進(jìn)”工作落到實(shí)處。

2．充分發(fā)揮“三進(jìn)”活動(dòng)主力軍主陣地作用?！叭M(jìn)”活動(dòng)的重點(diǎn)在“進(jìn)頭腦”。要充分發(fā)揮思想品德課教師、班主任、輔導(dǎo)員的主力軍作用，充分利用思想品德課、班隊(duì)課等主渠道和少先隊(duì)大隊(duì)部主陣地，面向全體學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。

3．充分促進(jìn)師生政治思想水平共同提高。把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)。

三、工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：王校長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：程書(shū)記

成 員：陳副校長(zhǎng)

朱主任（教導(dǎo)處）

毛校長(zhǎng)（總務(wù)處）徐主任（德育處）

各思品教師（由朱主任同志總管，負(fù)責(zé)“三進(jìn)”工作的日常安排與檢查）

四、工作主要內(nèi)容

一是學(xué)習(xí)弄懂十九大的主題。不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程,必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置,加快教育現(xiàn)代化,辦好人民滿意的教育。

二是全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大理論知識(shí)。黨的十九大報(bào)告、十八屆中紀(jì)委工作報(bào)告、《中國(guó)共產(chǎn)黨章程（修訂版）》及新華社、人民日?qǐng)?bào)的重要社論評(píng)論等。

三是切實(shí)開(kāi)展“三進(jìn)”校園活動(dòng)。要從學(xué)生的思想實(shí)際心理需求出發(fā)，組織開(kāi)展形式多樣、主題鮮明的宣傳教育活動(dòng)，寓教于理、寓教于文、寓教于樂(lè)、寓教于各種有益的活動(dòng)中。校園電子屏要不定時(shí)的顯示十九大報(bào)告。四是納入課程體系。學(xué)生在品社課中直接進(jìn)行十九大報(bào)告的學(xué)習(xí)，組織相關(guān)教師集中備課，深入研討、深刻領(lǐng)會(huì)十九大精神，將其有機(jī)融入教材，融入課堂，確保每個(gè)班級(jí)上好十九大專題教育課，教案及相關(guān)活動(dòng)資料等整理上交，集中組檔。教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)宣傳教育課活動(dòng)開(kāi)展的指導(dǎo)和督查，確?；顒?dòng)開(kāi)展有序、實(shí)效。

五是出好手抄報(bào)。以學(xué)習(xí)十九大報(bào)告為主題內(nèi)容。學(xué)生人人出好一份手抄報(bào)，以班級(jí)為單位集中展示或評(píng)比，結(jié)束后擇優(yōu)推薦上交。

六是開(kāi)好主題班會(huì)。組織一次以“學(xué)習(xí)十九大報(bào)告精神”為主題的班會(huì)?；顒?dòng)資料上交，主題班會(huì)記錄及相關(guān)照片。

七是舉行一次知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。在學(xué)生通過(guò)班會(huì)、思品課系統(tǒng)學(xué)習(xí)的前提下，充分利用國(guó)旗下講話、板報(bào)、班隊(duì)會(huì)、校園廣播等形式開(kāi)展主題教育，開(kāi)展十九大知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

八是組織一次以“學(xué)習(xí)貫徹十九大精神”為主題的征文比賽活動(dòng)。（詳見(jiàn)寧陽(yáng)縣文廟小學(xué)關(guān)于開(kāi)展“學(xué)習(xí)貫徹十九大精神”征文比賽活動(dòng)方案）

五、活動(dòng)步驟

1．準(zhǔn)備階段。根據(jù)學(xué)校制定的 “三進(jìn)”活動(dòng)實(shí)施方案，明確工作重點(diǎn)，細(xì)化工作目標(biāo)，突出各階段活動(dòng)的具體內(nèi)容。要加大宣傳力度，加強(qiáng)對(duì)全面做好科學(xué)發(fā)展觀“三進(jìn)”活動(dòng)的重要性的認(rèn)識(shí)。

2．實(shí)施階段。根據(jù)本方案的要求，各科室、年段、和教師結(jié)合各自實(shí)際認(rèn)真組織開(kāi)展“三進(jìn)”活動(dòng)。深化研究，積極探索十九大報(bào)告精神“三進(jìn)”活動(dòng)的有效方法和途徑，并針對(duì)本校校情和不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，從教育內(nèi)容和形式載體上進(jìn)行積極探索，及時(shí)研究和解決活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中遇到的新情況、新問(wèn)題，不斷改進(jìn)工作方法，豐富活動(dòng)內(nèi)容，積累工作經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)創(chuàng)工作特色，力求 “三進(jìn)”活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。

3．總結(jié)階段。學(xué)校對(duì)開(kāi)展 “三進(jìn)”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)回顧。要注意收集、整理活動(dòng)開(kāi)展的資料，認(rèn)真做好活動(dòng)總結(jié)工作。

六、工作其他要求

1.“三進(jìn)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨組織書(shū)記、校長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)起組織領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，思品教師負(fù)主體責(zé)任。

2.相關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)真閱讀“三進(jìn)”實(shí)施方案，明確任務(wù)要求，根據(jù)日程表和課時(shí)表對(duì)“三進(jìn)”活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，確保 “三進(jìn)”活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。

XX小學(xué)

2017年12月5日

第三篇：三進(jìn)三問(wèn)三解三促方案

西山小學(xué)開(kāi)展“三進(jìn)三問(wèn)三解三促”活動(dòng)

實(shí) 施 方 案

為全面貫徹區(qū)委《關(guān)于集中開(kāi)展‘千名干部下基層、三問(wèn)三解惠民生’活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》（漢辦發(fā)[2012]11號(hào)）和市教育局《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展“三進(jìn)三問(wèn)三交三解三促”活動(dòng)實(shí)施方案》（安教黨發(fā)[2012]3號(hào)），根據(jù)建民辦中心校《“三進(jìn)三問(wèn)三解三促”活動(dòng)實(shí)施方案》的相關(guān)要求，結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際，現(xiàn)就西山小學(xué)開(kāi)展“三進(jìn)三問(wèn)三解三促”活動(dòng)特制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

開(kāi)展“三進(jìn)三問(wèn)三解三促”活動(dòng)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展為主題，以解決教育民生問(wèn)題、促進(jìn)教育公平為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、師德建設(shè)，切實(shí)改進(jìn)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)為抓手，以走進(jìn)“單親、貧困（殘疾）、留守學(xué)生”為突破口，以開(kāi)展“大家訪”活動(dòng)為契機(jī)，促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及全體教職工思想上牢記學(xué)生、工作上深入學(xué)生、作風(fēng)上親近學(xué)生，進(jìn)一步大興“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”之風(fēng)，進(jìn)一步推動(dòng)平安和諧校園建設(shè)，促進(jìn)教育教育教學(xué)質(zhì)量科學(xué)發(fā)展。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：劉恒

副組長(zhǎng)：劉相鮮

成員：任成軍徐信安李星張華李永芳李支穩(wěn)

余祖行楊成廣李增政

三、活動(dòng)內(nèi)容和要求

1、“三進(jìn)三問(wèn)”，即走進(jìn)單親學(xué)生，走進(jìn)貧困（殘疾）學(xué)生，走進(jìn)留守學(xué)生；各相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)工作人員、各班主任要按照已明確的包抓分工，深入到學(xué)生當(dāng)中詢問(wèn)了解他們學(xué)習(xí)上存在的困惑、詢問(wèn)了解他們生活上存在的困難，通過(guò)詢問(wèn)、溝通了解他們的心理，與他們做朋友，從而真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界；廣泛聽(tīng)取和征求學(xué)生對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，改進(jìn)自身工作，為學(xué)生排憂解困，化解矛盾，促進(jìn)學(xué)生積極向上和校園和諧穩(wěn)定。

2、“三解三促”，即著力解決學(xué)校發(fā)展難題、解決學(xué)校內(nèi)的矛盾、解決學(xué)生困難。全體教職員工要帶著感情、帶著思路、帶著辦法走進(jìn)學(xué)生，深入班級(jí)一線，深入家庭調(diào)查研究，根據(jù)“三進(jìn)”、“三問(wèn)”所了解和掌握的情況、學(xué)生所面臨的實(shí)際困難、師生反映突出的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行分類和梳理，逐一制定解決方案，明確牽頭領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任部門(mén)，限時(shí)完成。采取建立臺(tái)賬、逐一銷號(hào)的辦法督促問(wèn)題的有效解決。對(duì)條件具備或基本具備的問(wèn)題，要及時(shí)或限時(shí)解決；對(duì)條件不成熟或政策不允許的問(wèn)題，要向師生做好解釋說(shuō)明。理清亟需解決的問(wèn)題，要組織開(kāi)展后進(jìn)學(xué)生的強(qiáng)化輔導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平；開(kāi)展心理輔導(dǎo)講座，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理；要改善學(xué)校后勤服務(wù)水平和管理能力，彌補(bǔ)家庭教育的不足；召開(kāi)家庭教育培訓(xùn)會(huì)，提高家庭教育的能力。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量提升，促進(jìn)學(xué)校管理更加規(guī)范細(xì)化，促進(jìn)校園更加文明和諧，安全穩(wěn)定。

堅(jiān)持以人為本的教育理念，做到想問(wèn)題、辦事情、做決策，一切為了學(xué)生、一切想著學(xué)生，做到傾聽(tīng)學(xué)生心聲、采納學(xué)生意見(jiàn)和建議。通過(guò)“三進(jìn)三問(wèn)三解三促”主題實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加深廣大黨員干部和教師對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的深層理解，突出“促質(zhì)量保穩(wěn)定”的工作主線，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的思想、工作和生活作風(fēng)，提升師德修養(yǎng)。

四、活動(dòng)載體：

我?！叭M(jìn)三問(wèn)三解三促”活動(dòng)的載體是“一主題二活動(dòng)三結(jié)合”。一主題是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭走進(jìn)“單親、貧困、留守”學(xué)生，與學(xué)生交朋友，為學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活上的具體困難，傾聽(tīng)學(xué)生呼聲，與特殊群體學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶。二活動(dòng)是開(kāi)展“育人為本，熱愛(ài)學(xué)生”主題活動(dòng)和“師德師風(fēng)集中整治教育”活動(dòng)。三結(jié)合是把活動(dòng)開(kāi)展與自身職能相結(jié)合，與推動(dòng)教學(xué)工作相結(jié)合，與立足本職崗位創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)相結(jié)合，把全體教師的注意力集中到教育教學(xué)和學(xué)生上，并通過(guò)黨員教師、教學(xué)骨干的帶動(dòng)，共同發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合“領(lǐng)導(dǎo)分管處室，處室指導(dǎo)班級(jí)，班級(jí)負(fù)責(zé)學(xué)生”的原則，組織開(kāi)展結(jié)隊(duì)幫扶，結(jié)對(duì)共建行動(dòng)。要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題，真心實(shí)意的幫助單親、貧困、留守、殘疾學(xué)生接受教育，認(rèn)真做好困難學(xué)生資助以及心理疏導(dǎo)工作。讓這部分特殊群體的學(xué)生和別的孩子一樣生活在同一片藍(lán)天下，沐浴愛(ài)的陽(yáng)光，共同健康成長(zhǎng)、進(jìn)步。讓他們?cè)谌谇⒌沫h(huán)境中快樂(lè)的學(xué)習(xí)，愉悅的生活，健康的成長(zhǎng)、成才。

五、活動(dòng)推進(jìn)時(shí)間安排和分工：

第一階段：動(dòng)員宣傳階段（3月份）。

制定“三進(jìn)三問(wèn)三解三促”活動(dòng)實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)由全體教職員工參加的專題會(huì)議，宣傳，討論，部署并啟動(dòng)活動(dòng)。

第二階段：具體落實(shí)推進(jìn)階段（4—10月份）。

全體干部和教師分頭行動(dòng)，走進(jìn)學(xué)生，摸清情況，建立檔案，對(duì)口幫扶，給予學(xué)生（特別是特殊群體的學(xué)生）在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的幫助、關(guān)懷，把“三進(jìn)三問(wèn)三解三促”活動(dòng)落到實(shí)處。（總體負(fù)責(zé)：劉恒，學(xué)生學(xué)習(xí)方面存在的困難由劉相鮮負(fù)責(zé)解決，學(xué)生思想心理方面的教育疏導(dǎo)由張華負(fù)責(zé)，學(xué)生生活方面存在的困難由徐信安、李永芳負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)落實(shí)；學(xué)生安全方面的工作由任成軍具體負(fù)責(zé)，李星負(fù)責(zé)活動(dòng)過(guò)程中的宣傳、協(xié)調(diào)和各類檔案資料的匯總整理工作；領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)定期將活動(dòng)推進(jìn)，活動(dòng)過(guò)程中取得的成效及存在的困難向領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)匯報(bào)。）

第三階段：整改提高階段（11—12月份）

“三進(jìn)三問(wèn)三解三促”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將本學(xué)期活動(dòng)落實(shí)情況通過(guò)調(diào)研，將各類資料匯總，對(duì)全體教職員工開(kāi)展活動(dòng)的成效進(jìn)行考核，形成科學(xué)客觀的報(bào)告；提請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)階段性總結(jié)大會(huì)，對(duì)表現(xiàn)突出，成效顯著的教工進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)敷衍塞責(zé)，只做表面文章，效果不明顯的要追究責(zé)任；并以次推動(dòng)我校的師風(fēng)師德建設(shè)，為下一步繼續(xù)開(kāi)展好該活動(dòng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指明方向。

六、活動(dòng)要求：

1、廣泛動(dòng)員，迅速行動(dòng)。全體教職工要明確工作要求，結(jié)合工作實(shí)際和特點(diǎn)，認(rèn)真研究，精心組織。要認(rèn)真學(xué)習(xí)此次實(shí)踐活動(dòng)的重

要意義、目標(biāo)任務(wù)和方法步驟，及時(shí)上報(bào)活動(dòng)情況。嚴(yán)格按照分工和所包抓的任務(wù)，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，強(qiáng)化落實(shí)。

2、強(qiáng)化監(jiān)督檢查。領(lǐng)導(dǎo)小組要采取日常隨機(jī)抽查、聯(lián)系對(duì)象評(píng)議等方式進(jìn)行督促檢查和考核評(píng)議，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況定期進(jìn)行檢查，對(duì)工作落實(shí)不到位的給予通報(bào)批評(píng)，并把結(jié)果作為評(píng)優(yōu)樹(shù)模、考核的重要依據(jù)。

3、嚴(yán)明工作紀(jì)律。領(lǐng)導(dǎo)小組和各位教師要帶著深厚感情，帶著對(duì)學(xué)校和學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，力戒形式主義，不做表面文章，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格按照活動(dòng)相關(guān)規(guī)定，以不影響學(xué)校正常教學(xué)工作為前提，真正把“以生為本，愛(ài)生如子”理念貫徹到實(shí)際工作中。

4、營(yíng)造良好氛圍。學(xué)校要開(kāi)辦專欄，廣泛宣傳“三進(jìn)三問(wèn)三解三促”活動(dòng)的意義、要求、進(jìn)展和實(shí)效，及時(shí)總結(jié)推廣新鮮經(jīng)驗(yàn)和典型事跡，宣傳推出一批有推廣價(jià)值的工作制度和管理辦法，促進(jìn)活動(dòng)健康深入開(kāi)展。辦公室要及時(shí)將各類資料檔案整理歸檔。

建民辦西山小學(xué)

2012年4月25日

第四篇：“三問(wèn)”活動(dòng)方案

寶塔區(qū)杜甫川小學(xué)2014年 “問(wèn)責(zé)問(wèn)廉問(wèn)效”工作實(shí)施方案

根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一安排和部署，為切實(shí)解決我校教師隊(duì)伍中存在的“庸、懶、散”問(wèn)題，建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，創(chuàng)造一流工作業(yè)績(jī)，經(jīng)校黨支部研究決定，在全體教師中開(kāi)展問(wèn)責(zé)問(wèn)廉問(wèn)效工作（以下簡(jiǎn)稱“三問(wèn)”），實(shí)現(xiàn)“精神面貌大改觀、工作作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)效能大提升”的目標(biāo)，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及十八大、十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力整治干部隊(duì)伍中存在的“庸、懶、散”問(wèn)題，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，努力增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，營(yíng)造求真務(wù)實(shí)、干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境和氛圍，為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展提供有力的組織保證和作風(fēng)保障。

二、目標(biāo)任務(wù)

圍繞區(qū)教育局黨委的重要決策、重點(diǎn)工作、重大項(xiàng)目和教育局的工作部署，以問(wèn)責(zé)問(wèn)廉問(wèn)效制度建設(shè)為保障，將深化“三問(wèn)”工作、查辦案件、“三亂”治理工作相結(jié)合，與“筑防線、保廉潔、樹(shù)形象”作風(fēng)建設(shè)主題教育相結(jié)合，與教育教學(xué)工作相結(jié)合，切實(shí)推進(jìn)“三問(wèn)”工作有效開(kāi)展，達(dá)到“強(qiáng)化責(zé)任、規(guī)范行為、提高效率”的目的，推動(dòng)全區(qū)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)工作責(zé)任

為了切實(shí)搞好問(wèn)責(zé)問(wèn)廉問(wèn)效工作，起到典型示范作用，我校成立了問(wèn)責(zé)問(wèn)廉問(wèn)效工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：王紅霞（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：馬小虎（支部書(shū)記）

薛文芳（支部副書(shū)記）

王國(guó)慶（教務(wù)副校長(zhǎng)）

高 梅（德育副校長(zhǎng)）

謝海軍（總務(wù)副校長(zhǎng)）

董軍芳（工會(huì)主席）成 員：

康永剛（辦公室主任）

牛年平（德育主任）

王東峰（總務(wù)主任)郝海蓮（教務(wù)副主任）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在校辦公室，康永剛同志兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作。

四、方法步驟

堅(jiān)持把思想教育、問(wèn)題整改、責(zé)任追究、樹(shù)立典型、完善機(jī)制貫穿工作始終，突出抓好學(xué)習(xí)宣傳、工作落實(shí)、整改提高三個(gè)階段的工作。

（一）學(xué)習(xí)宣傳階段

組織黨員干部和教職工學(xué)習(xí)問(wèn)責(zé)問(wèn)廉問(wèn)效《暫行辦法》、《實(shí)施細(xì)則》等內(nèi)容及相關(guān)規(guī)定，深刻領(lǐng)會(huì)《暫行辦法》的主要內(nèi)容和基本精神，深入了解《實(shí)施細(xì)則》規(guī)定的“三問(wèn)”主體、對(duì)象、范圍、方式和程序，使廣大黨員干部和教職工思想更加統(tǒng)一，認(rèn)識(shí)更加提高，態(tài)度更加端正，切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)“三問(wèn)”工作的主動(dòng)性和自覺(jué)性。同時(shí)積極開(kāi)展宣傳活動(dòng)，大力宣傳推廣工作中的有效措施、先進(jìn)典型和新鮮經(jīng)驗(yàn)，不斷提高“三問(wèn)”工作的知名度，擴(kuò)大“三問(wèn)”工作影響面，形成學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)“三問(wèn)”工作的濃厚氛圍。

（二）工作落實(shí)階段

1、深化學(xué)習(xí)。不僅要學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，還要將“三問(wèn)”工作內(nèi)容作為理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容，定期專題學(xué)習(xí)和討論研究，深入開(kāi)展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的教育活動(dòng)。主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭講“三問(wèn)”工作教育課，做到有教材、有課時(shí)、有記錄。

2、完善陣地建設(shè)，營(yíng)造濃厚氛圍。在延安日?qǐng)?bào)開(kāi)展宣傳活動(dòng)，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、?？?bào)等媒介，大力宣傳“三問(wèn)”工作。

3、加強(qiáng)制度建設(shè)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。健全完善圍繞區(qū)教育局重要決策、重點(diǎn)工作、重大項(xiàng)目和教育工作實(shí)施問(wèn)責(zé)問(wèn)廉問(wèn)效等方面的制度；健全完善文明服務(wù)、熱情服務(wù)、高效服務(wù)、廉潔服務(wù)的具體措施。

4、開(kāi)展豐富多彩的創(chuàng)建活動(dòng)。通過(guò)座談會(huì)、教師會(huì)、報(bào)告會(huì)等形式開(kāi)展一次“三問(wèn)”專題學(xué)習(xí)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要講一堂黨課；開(kāi)展大討論活動(dòng)。

（三）整改提高階段

一是通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭自問(wèn)、黨員干部主動(dòng)自問(wèn)、征求意見(jiàn)幫助自問(wèn)等方式，認(rèn)真查找單位和個(gè)人在行政決策、執(zhí)行行政決策和工作部署、行使權(quán)力和履行職責(zé)、作風(fēng)建設(shè)和行政服務(wù)、勤政廉政等方面存在的突出問(wèn)題。對(duì)查擺出的問(wèn)題，要深入剖析問(wèn)題存在原因，積極制定整改的具體方法和措施，修改和完善各類規(guī)章制度，確保整改措施到位、整改效果明顯。二是要圍繞“責(zé)、廉、效”等方面，向干部群眾和社會(huì)公開(kāi)承諾。三是認(rèn)真指導(dǎo)督促，及時(shí)總結(jié)，推廣經(jīng)驗(yàn)。四是要對(duì)“三問(wèn)”工作經(jīng)常進(jìn)行“回頭望”，發(fā)現(xiàn)工作不力、流于形式，效果不明顯等問(wèn)題，采取得力措施，及時(shí)補(bǔ)課，限期完善，直到搞好為止。五是把“三問(wèn)”工作的成功經(jīng)驗(yàn)和行之有效的措施、辦法，用制度的形式固定下來(lái)，建立長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)行長(zhǎng)效管理，持之以恒，常抓不懈。

第五篇：三進(jìn)三服務(wù)方案

學(xué)?！叭M(jìn)三服務(wù)”活動(dòng)實(shí)施方案

“三進(jìn)三服務(wù)”工作是重慶市教委在新形勢(shì)下提出的重要的工作。在教委的統(tǒng)一部署下，學(xué)校進(jìn)行了安排，一是在班建立了“責(zé)任對(duì)象”，二是建立了制度，三是監(jiān)督機(jī)制。應(yīng)該說(shuō)，學(xué)校對(duì)三進(jìn)三服務(wù)工作是高度重視。為使三進(jìn)三服務(wù)工作落到實(shí)處，.根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，特制定如下實(shí)施方案。

一、“三進(jìn)三服務(wù)”領(lǐng)導(dǎo)組織 組長(zhǎng)：

總體部署 副組長(zhǎng)：

協(xié)調(diào)實(shí)施 組員： 具體實(shí)施 年級(jí)負(fù)責(zé)人： 一年級(jí) 組長(zhǎng)：

組員：全體教師及班主任 二年級(jí) 組長(zhǎng)：

組員：全體教師及班

主任 三年級(jí) 組長(zhǎng)：

組員：全體教師和班主任 四年級(jí)： 組長(zhǎng)：

組員：全體教師和班

主任 五年級(jí)： 組長(zhǎng)：

組員：全體教師和班主任 六年級(jí)：

組長(zhǎng)：組員：全體教師和班主任

二、“三進(jìn)三服”具體工作安排 三進(jìn)工作：

（一）進(jìn)年級(jí)：

開(kāi)展“黨員教師進(jìn)年級(jí)”活動(dòng)，各組長(zhǎng)每周進(jìn)入各年級(jí)進(jìn)行情況了解，并配合各教師與班主任共同商討年級(jí)情況。教學(xué)進(jìn)度，學(xué)科各方面的事宜。

（二）進(jìn)課堂：

開(kāi)展“黨員教師進(jìn)課堂”活動(dòng)。主負(fù)責(zé)人，各級(jí)教師及組長(zhǎng)。每周深入課堂一次，聽(tīng)取教師的隨堂課，并對(duì)教師的教學(xué)情況進(jìn)行探討并指出不足，進(jìn)行改進(jìn)。各組長(zhǎng)聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于40節(jié)。

黨員教師每學(xué)期上一堂試范課，黨員骨干教師必須上一堂全校展示課，在全校進(jìn)行探討。

（三）進(jìn)家庭

開(kāi)展“黨員教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，按照一月一電話加強(qiáng)聯(lián)系、一季度一走訪了解情況、一學(xué)期一慰問(wèn)解決困難、一學(xué)年一團(tuán)圓融入親情“四個(gè)一”要求，關(guān)愛(ài)學(xué)生，促進(jìn)和諧。三服務(wù)工作：

（一）服務(wù)學(xué)生

服務(wù)學(xué)生，是我校的一貫宗旨。在服務(wù)學(xué)生的進(jìn)程中，全局安排，深入年級(jí)，措施具體，對(duì)像明確。學(xué)校每年制定措施，并拿出一定的資金服務(wù)學(xué)生。每學(xué)期給學(xué)生提供安全的飲用水，每學(xué)期給每個(gè)班級(jí)增補(bǔ)一定的課外讀物。每學(xué)期對(duì)班級(jí)中的貧困與留守兒童進(jìn)行關(guān)心照顧。

（二）服務(wù)家長(zhǎng)

家長(zhǎng)在學(xué)校教育中有關(guān)鍵的作用。家長(zhǎng)工作的好壞影響學(xué)校對(duì) 學(xué)生教學(xué)在家庭中的進(jìn)一步的鞏固。在服務(wù)家長(zhǎng)的過(guò)程做到“四個(gè)一”，每周一條短信，每周一個(gè)幫扶對(duì)象，每月一次總結(jié)，每學(xué)期一次交流。

（三）服務(wù)教師

教師是教學(xué)的實(shí)施者，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的保證，教師的心情愉悅有助于教學(xué)的實(shí)施。服務(wù)教師在于，創(chuàng)建和諧團(tuán)隊(duì)，保障教學(xué)優(yōu)，做到困難幫扶，提高教師學(xué)歷，建立青藍(lán)工程，黨員先鋒試范。

三、“三進(jìn)三服”制度

（一）發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

（二）堅(jiān)持服務(wù)于人，以理服人，全心全意待人。

（三）共同分析探討具體情況，處理及時(shí)，正確。

（四）緊急情況，及時(shí)上報(bào)，兩人及以上處理。

四、“三進(jìn)三服”監(jiān)督機(jī)制

教師對(duì)教代會(huì)進(jìn)行全面監(jiān)督；學(xué)校教代成員為主體實(shí)施對(duì)支部進(jìn)行監(jiān)督；支部對(duì)黨員進(jìn)行監(jiān)督；黨員對(duì)主要年級(jí)負(fù)責(zé)人進(jìn)行監(jiān)督；全體黨員對(duì)全局負(fù)責(zé)進(jìn)行監(jiān)督，反之亦然。