第一篇：幼兒園創(chuàng)建德育示范學(xué)校實(shí)施方案

幼兒園

創(chuàng)建德育示范學(xué)校實(shí)施方案

緊緊圍繞區(qū)教育局年度工作目標(biāo)要求，我園以打造蒙氏教育特色為品牌，狠抓德育工作為總體目標(biāo)，遵循“以人為本、育人為本、發(fā)展為本、服務(wù)幼兒、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)”的辦園宗旨，“深化師德教育，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建課程改革，提升素質(zhì)教育”為工作重點(diǎn)，努力提升幼兒園辦學(xué)品位，嘗試打造幼兒園特色，努力創(chuàng)建具有區(qū)域特色的育人模式和德育品牌?，F(xiàn)制定實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀, 遵循黨的教育方針,堅(jiān)持育人為本、德育為先，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力創(chuàng)設(shè)德育工作良好氛圍，不斷提高德育工作實(shí)效性，確立“立足常規(guī)、規(guī)范管理、追求實(shí)效、形成特色”的德育工作總體思路，抓好養(yǎng)成教育，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。幼兒心理學(xué)的研究表明，幼兒期不僅是智力早期開(kāi)發(fā)的重要階段，同時(shí)也是塑造幼兒良好道德品質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)幼兒進(jìn)行初步的道德認(rèn)識(shí)、道德情感的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一項(xiàng)非常重要的工作。因此，我園根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和我園的蒙氏特色教育，向幼兒滲透德育教育，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的思想道德教育、愛(ài)國(guó)愛(ài)家教育、安全教育和環(huán)保教育等，全面提高我園幼兒的思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。

二、目的：

幼兒園德育工作是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，在教育教學(xué)中起著“培養(yǎng)什么樣的人”、“怎樣培養(yǎng)人”的重要作用。幼兒園主要以一般行為習(xí)慣的修習(xí)為主，教育幼兒知道什么可以做，什么不可以做，具備初步的自我約束能力?！队變簣@工作規(guī)程》中也明確指出：幼兒品德培養(yǎng)主要內(nèi)容是萌發(fā)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)勞動(dòng)的情感，培養(yǎng)其誠(chéng)實(shí)、勇敢、好問(wèn)、友愛(ài)、愛(ài)惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣，以及活動(dòng)、開(kāi)朗的性格等。我園德育工作目標(biāo)是讓幼兒學(xué)會(huì)做人。這個(gè)“人”是完整意義上的人。它有二層意義，①身體健康；②人格健全、品德高尚。這個(gè)目標(biāo)與《幼兒園工作規(guī)程》的基本目標(biāo)是一致的。作為幼兒園階段，我園側(cè)重于培養(yǎng)幼兒良好的品德、行為、習(xí)慣。

三、工作步驟：

第一階段（2010年）確定以培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣為目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育，把養(yǎng)成教育定位為幼兒園德育工作的基礎(chǔ)工程，在全園推進(jìn)創(chuàng)建特色工作。進(jìn)一步加大德育教育的力度，深化教師隊(duì)伍素養(yǎng)提升工程，初步形成一支業(yè)務(wù)精湛、樂(lè)于奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛(ài)崗的教師隊(duì)伍和德育工作隊(duì)伍，基本形成以蒙氏教育特色為品牌，德育教育為輔的特色幼兒園。

第二階段2011年提高科學(xué)管理力度，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)增強(qiáng)特色活力。強(qiáng)化幼兒行為規(guī)范養(yǎng)成教育，注重幼兒細(xì)節(jié)教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。在幼兒管理上，突出習(xí)慣培養(yǎng)。尤其在幼兒生活習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣等方面要細(xì)化要求，強(qiáng)化訓(xùn)練，形成習(xí)慣，內(nèi)化素質(zhì)。健全幼兒個(gè)體發(fā)展檔案，制定和完善本園幼兒發(fā)展水平測(cè)評(píng)方案。建立并規(guī)范幼兒園行政、教師常規(guī)工作機(jī)制，構(gòu)建幼兒園“全員育人、全方位育人、全過(guò)程育人”的工作格局。圍繞法定節(jié)日和重大紀(jì)念日，創(chuàng)新主題教育形式，開(kāi)展豐富多形的幼兒園活動(dòng)。強(qiáng)化幼兒學(xué)習(xí)、行為、運(yùn)動(dòng)三個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)。推進(jìn)幼兒園活動(dòng)文化建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)。加快全面實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒整體素質(zhì)。加強(qiáng)青年教師的自培，培養(yǎng)一支具有良好思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)的青年骨干教師隊(duì)伍。以科研促發(fā)展，完善幼兒素質(zhì)評(píng)價(jià)方案，進(jìn)一步優(yōu)化辦園特色，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第三階段2012年形成我園德育教育的體系，做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和提升工作。使幼兒具有習(xí)慣良好、身心健康、文明禮貌、合群自信、喜歡操作、樂(lè)于創(chuàng)造、體智德美和諧發(fā)展的素質(zhì)。幼兒園逐步形成依法辦園、自主發(fā)展、完善機(jī)制爭(zhēng)創(chuàng)一流的格局。形成了一支思想新、學(xué)識(shí)廣、能力強(qiáng)、善管理的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍和師表、敬業(yè)、知理、創(chuàng)新、德育過(guò)硬、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。

四、具體措施：

1.建設(shè)德育隊(duì)伍，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

提高德育工作的實(shí)效，首先要加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。每個(gè)教育工作者首先都是德育工作者。幼兒園只有推進(jìn)全員育人的德育機(jī)制，才能營(yíng)造人人抓德育的良好工作環(huán)境，上至園長(zhǎng)、教導(dǎo)主任，下至班主任、教師乃至后勤職工，所有的人都要樹(shù)立“育人為本、師德為范”的教育觀，完善道德品格，提高思想境界，時(shí)時(shí)以身作則，處處為人師表，以良好的師表形象和高尚的道德情操，感染和引導(dǎo)幼兒健康發(fā)展。其次，身教重于言教，教師本身的品質(zhì)也是養(yǎng)成幼兒品格的重要因素。模仿是孩子學(xué)習(xí)的手段，我們強(qiáng)調(diào)每位教師要外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象，包括幼兒園全體工作人員集體的團(tuán)結(jié)、協(xié)作，教師的言語(yǔ)行動(dòng)以及幼兒中間的好人好事，都成為幼兒的良好榜樣。在平時(shí)一日活動(dòng)中，教師要求幼兒做到的，必須自己做好榜樣作用。如：在教育幼兒講文明、講禮貌活動(dòng)中，教師首先要對(duì)幼兒有禮貌，幼兒?jiǎn)柦處熀?，教師必須用親切的語(yǔ)氣回答“小朋友好”！遇見(jiàn)陌生人或參觀的家長(zhǎng)，教師應(yīng)熱情與之交談、打招呼，無(wú)形之中便為幼兒樹(shù)立良好的榜樣作用。使幼兒在潛移默化的影響中受到良好的品德教育。

2.抓好環(huán)境建設(shè)，打造文化校園。

蒙臺(tái)梭利認(rèn)為：教育的基本內(nèi)容是：“教師、兒童、環(huán)境”三個(gè)方面的相互影響。校園文化對(duì)幼兒的品行、素質(zhì)的形成，所起的作用是深層次的，是潛移默化的。作為教育工作者，我們首要的任務(wù)就是要為兒童準(zhǔn)備一個(gè)有教育功能的環(huán)境。要利用有形資源，做好“表面文章”。教育環(huán)境中滲透德育內(nèi)容，往往是一種無(wú)聲的教育，而它對(duì)幼兒的作用及其影響是巨大的。所以，我們要發(fā)揮環(huán)境育人功效，“讓幼兒園的每一面墻都會(huì)說(shuō)話”。環(huán)境育人既包括園內(nèi)建設(shè)硬環(huán)境，也包括人際交往、園風(fēng)園訓(xùn)、規(guī)章制度等體現(xiàn)人文精神的軟環(huán)境。同時(shí)，我們還準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)一些名人名言、新三字經(jīng)、藝術(shù)展版等，點(diǎn)綴了幼兒園的每一個(gè)角落，優(yōu)美園環(huán)境，耘造出良好的育人氛圍，陶冶孩子的身心和情操，以期起到“春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲”的育人效果。

3.創(chuàng)設(shè)有序的環(huán)境，營(yíng)造可以讓幼兒在活動(dòng)中有序操作的良好氛圍。

蒙臺(tái)梭利的秩序敏感期理論認(rèn)為“人類(lèi)的各種智能與能力都是因?yàn)檫m應(yīng)環(huán)境而增長(zhǎng)”。秩序是各種物品與環(huán)境的關(guān)系，即每一種物品在環(huán)境中應(yīng)該處于什么位臵。幼兒天生有一種對(duì)秩序的愛(ài)好和追求（即敏感性），蒙臺(tái)梭利主張幼兒預(yù)備一個(gè)有明確秩序的環(huán)境。因此，應(yīng)根據(jù)幼兒特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有序環(huán)境，使幼兒在與環(huán)境交互作用中積極投入，形成有序活動(dòng)的良好習(xí)慣。

4.通過(guò)肅靜活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成安靜進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的良好常規(guī)

走線活動(dòng)和靜默練習(xí)就是蒙氏教育中為幼兒做好學(xué)習(xí)前準(zhǔn)備的鋪墊活動(dòng)，是蒙氏的特色。為了讓幼兒能以平靜的心情進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，進(jìn)區(qū)前我們靈活運(yùn)用蒙氏的走線活動(dòng)和靜默練習(xí)的原理設(shè)計(jì)了一些簡(jiǎn)短的小游戲，以培養(yǎng)孩子的自我控制能力。實(shí)踐表明，在各種自我控制游戲后進(jìn)入活動(dòng)區(qū)學(xué)習(xí)或操作游戲，幼兒往往比較能集中注意力。

5.靈活運(yùn)用多種方法鞏固幼兒的良好常規(guī)

蒙臺(tái)梭利博士認(rèn)為，兒童的自覺(jué)性和自我認(rèn)識(shí)是通過(guò)操作實(shí)現(xiàn)的。兒童自身具有發(fā)展的能力，有自我教育的方法。因此，通過(guò)以學(xué)習(xí)者為中心的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，能引導(dǎo)幼兒在自由與尊重中獲得發(fā)展，形成良好的常規(guī)。在幼兒操作中，教師要求他做事認(rèn)真有條理，合作，謙讓?zhuān)瑒?chuàng)新，在獲得知識(shí)的同時(shí)發(fā)展了孩子的人格。當(dāng)然，由于幼兒年齡小、自制力差、經(jīng)驗(yàn)缺乏正處于獲得感知印象的階段中，在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)過(guò)程中，還需要我們從幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，靈活運(yùn)用多種方法，待之以恒地進(jìn)行鞏固。

6.狠抓幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

加強(qiáng)班級(jí)管理，利用蒙氏的生活教育把德育教育貫穿到幼兒一日活動(dòng)當(dāng)中。經(jīng)常性地進(jìn)行班容、班貌檢查，將幼兒園日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)。各班要根據(jù)幼兒的情況，著重對(duì)幼兒進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使幼兒的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣，逐步使幼兒從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為幼兒的自覺(jué)行動(dòng)。

7.家長(zhǎng)積極參入，發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì)。

家庭教育是幼兒教育的重要補(bǔ)充，在實(shí)施德育教育，推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程中發(fā)揮著重要的作用。充分發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢(shì)，建好家長(zhǎng)學(xué)校，拓寬教育渠道，增進(jìn)雙向交流，用現(xiàn)代化的教育手段、管理方法、溝通渠道，使家長(zhǎng)教育子女的觀念、方法以及自身素質(zhì)得到轉(zhuǎn)變和提高，使教育教學(xué)改革、幼兒園管理得到家長(zhǎng)的廣泛理解、支持和參與，使幼兒園與家庭在德育目標(biāo)上一致，教育理念上趨同，管理過(guò)程上同步，方法途徑上互補(bǔ)，形成教育合力，是幼兒園各項(xiàng)工作取得實(shí)效的基礎(chǔ)、獲得成功的保證。從某種意義上說(shuō)，沒(méi)有家庭教育是不成功的，沒(méi)有家庭教育的教育是不完整的。我們必須像抓幼兒園教育一樣抓好家庭教育，像辦幼兒園一樣辦好家長(zhǎng)學(xué)校，這是新時(shí)期、新形勢(shì)下，幼兒教育最為緊迫的現(xiàn)實(shí)任務(wù)。

總之，我園全體教職工“人人樹(shù)立都是德育工作者”的意識(shí)，努力創(chuàng)設(shè)德育工作良好氛圍，不斷提高德育工作實(shí)效性，有決心、有信心為幼兒園形成“一校一特色”、“一校一精品”的幼兒園而努力奮斗。

第二篇：創(chuàng)建文明禮儀示范學(xué)校實(shí)施方案

遂寧市安居區(qū)西眉鎮(zhèn)中心小學(xué)校 創(chuàng)建“文明禮儀教育示范校”

實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，根據(jù)《遂寧市安居區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開(kāi)展文明禮儀教育示范學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)的通知》文件精神，在“和諧教育、協(xié)調(diào)發(fā)展”辦學(xué)理念下，以學(xué)校德育工作制度為基礎(chǔ)，特建立以德育為核心，具有與年齡和認(rèn)知程度相適應(yīng)的文明教育體系。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育，結(jié)合青少年學(xué)生思想道德建設(shè)各項(xiàng)工作，深入實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)品行端正、氣質(zhì)文雅、文明有禮的學(xué)生，提升校園文明水平，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮學(xué)校文明窗口的作用，帶動(dòng)家庭、社會(huì)文明建設(shè)。

二、工作任務(wù)

通過(guò)創(chuàng)建“文明禮儀教育示范學(xué)?！睂?zhuān)題教育活動(dòng)，充分發(fā)揮文明禮儀教育的示范和輻射作用，將文明禮儀教育活動(dòng)有機(jī)融入學(xué)校德育活動(dòng)中；有機(jī)融入“中小學(xué)生日常行為規(guī)范”等養(yǎng)成教育中，全面提升青少年學(xué)生的文明素養(yǎng)，展現(xiàn)新時(shí)代青少年學(xué)生的風(fēng)采。

三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

成立西眉鎮(zhèn)中心小學(xué)校創(chuàng)建“文明禮儀教育示范?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，組成如下：

組 長(zhǎng)：席鏡

副組長(zhǎng)：龍海軍

成 員： 米 逢 唐紅亮 羅 智 米晏斌 唐 剛

彭清泉 段曉勇 周 密

四、實(shí)施步驟

（一）宣傳發(fā)動(dòng)（2011年1月至2月，由彭清泉牽頭落實(shí)）1．舉行西眉小學(xué)創(chuàng)建“文明禮儀教育示范學(xué)?！眴?dòng)儀式，發(fā)文明禮儀宣傳資料等資料

2．學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄、橫幅標(biāo)語(yǔ)等宣傳文明禮儀，營(yíng)造創(chuàng)建“文明禮儀教育示范學(xué)?！睗夂穹諊?。

（二）組織實(shí)施（2011年3月至2011年9月）

1．宣傳教育

（1）各班大力宣講《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《中小學(xué)生守則》等養(yǎng)成教育內(nèi)容，開(kāi)辟文明禮儀宣傳教育專(zhuān)欄，利用校園宣傳欄、廣播、電視臺(tái)，校園網(wǎng)站等加大文明禮儀宣傳力度，掀起校園講文明，懂禮儀的熱潮（由大隊(duì)部牽頭）。

（2）學(xué)校每學(xué)期文明禮儀課，幫助學(xué)生掌握各種文明禮儀知識(shí)（由教導(dǎo)處牽頭）。

（3）開(kāi)展師德師風(fēng)相關(guān)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新時(shí)代教師教育教學(xué)文明禮儀規(guī)范，切實(shí)發(fā)揮教師言傳身教的作用，增強(qiáng)各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效，全員參與（由米逢副校長(zhǎng)牽頭落實(shí)）。

（4）依托家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展文明禮儀進(jìn)家庭活動(dòng)，邀請(qǐng)家庭教育專(zhuān)家作相關(guān)主題的講座，組織家長(zhǎng)與學(xué)生一起參與文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化廣大家長(zhǎng)文明禮儀行為，引領(lǐng)廣大家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，進(jìn)一步增強(qiáng)各項(xiàng)家庭教育活動(dòng)實(shí)效（教導(dǎo)處牽頭，各班2 主任落實(shí)）。

2．實(shí)踐體驗(yàn)

（5）組織學(xué)生開(kāi)展文明禮儀社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，在各項(xiàng)校外教育活動(dòng)中體現(xiàn)新時(shí)代學(xué)生的文明風(fēng)尚，將學(xué)校文明帶進(jìn)社區(qū)、帶進(jìn)家庭，發(fā)揮學(xué)校文明窗口的作用。小學(xué)生以手抄報(bào)形式將展現(xiàn)實(shí)踐結(jié)果（由大隊(duì)部牽頭，四——六年級(jí)班主任落實(shí)）。

（6）結(jié)合各項(xiàng)主題教育和學(xué)校實(shí)際，以班級(jí)或年級(jí)為單位，組織學(xué)生開(kāi)展詩(shī)歌、演講、征文、書(shū)畫(huà)、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，開(kāi)展 “弘揚(yáng)民族精神，爭(zhēng)做有為新人”低年級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽及高年級(jí)演講比賽。加深學(xué)生對(duì)文明禮儀的理解，增強(qiáng)學(xué)生踐行文明禮儀的自覺(jué)性（由大隊(duì)部牽頭，各班主任落實(shí)）。

（7）將文明禮儀納入學(xué)校文化軟實(shí)力建設(shè)中，建立健全文明禮儀宣傳、教育、實(shí)踐的工作機(jī)制，努力形成良性循環(huán)的校園文明風(fēng)尚，提升學(xué)校辦學(xué)水平（由龍海軍副校長(zhǎng)牽頭，各部門(mén)落實(shí)）。

3．反饋評(píng)優(yōu)

（1）各班在活動(dòng)開(kāi)展前后，分別向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放《西眉鎮(zhèn)中心小學(xué)校學(xué)生在家庭和社區(qū)文明禮儀表現(xiàn)調(diào)查問(wèn)卷》，了解活動(dòng)前后學(xué)生文明禮儀行為的變化，掌握文明禮儀教育實(shí)效（由教導(dǎo)處、大隊(duì)部牽頭，各班落實(shí)）。

（2）各班組織評(píng)選“道德之星”和“文明班級(jí)”，確保全校20％以上的學(xué)生達(dá)到“文明禮儀之星”要求，樹(shù)立典范，提高文明禮儀教育實(shí)效（由團(tuán)隊(duì)牽頭，各班主任落實(shí)）。

五、申報(bào)評(píng)比。

1．學(xué)校收集整理所開(kāi)展文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的各種資料，按 3 照《遂寧市安居區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開(kāi)展文明禮儀教育示范學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)的通知》分類(lèi)建檔（2009年9月，由教導(dǎo)處落實(shí)）。

2．邀請(qǐng)安居教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收（2011年9月－10月，由教導(dǎo)處、大隊(duì)部牽頭，各班落實(shí)）。

六、總結(jié)表彰（2011年10月）

區(qū)教育局的評(píng)選結(jié)果公布后，我校舉行創(chuàng)建“區(qū)文明禮儀教育示范?！笨偨Y(jié)表彰活動(dòng)，對(duì)在創(chuàng)建工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰（由教導(dǎo)處牽頭落實(shí)）。

七、有關(guān)要求

（一）、加強(qiáng)監(jiān)督，確保實(shí)效。各部門(mén)要按照規(guī)定時(shí)間完成各項(xiàng)工作任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)各部門(mén)文明禮儀教育各項(xiàng)工作進(jìn)行監(jiān)督檢查，及時(shí)跟蹤各項(xiàng)工作的落實(shí)情況，讓文明禮儀體現(xiàn)在學(xué)校一切教育教學(xué)活動(dòng)中，體現(xiàn)在學(xué)生的言行舉止中。確保全體師生積極參與，各項(xiàng)活動(dòng)取得實(shí)效。

（二）、及時(shí)總結(jié)，完善檔案。本校在開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)時(shí)，要安排專(zhuān)人收集整理文稿、圖片、視頻等有關(guān)素材，建立“青少年文明禮儀教育”檔案，將各類(lèi)活動(dòng)素材分類(lèi)歸檔，并及時(shí)報(bào)送有關(guān)材料。要及時(shí)總結(jié)活動(dòng)情況，建立文明禮儀教育的長(zhǎng)效機(jī)制，形成良性循環(huán)的校園文明風(fēng)尚，促進(jìn)學(xué)校現(xiàn)代化發(fā)展。

（三）、所有后勤工作辦公室落實(shí)，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。

第三篇：創(chuàng)建綠色示范學(xué)校實(shí)施方案

魯山二十五中創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂?shí)施方案

為推動(dòng)和規(guī)范我校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的活動(dòng)，加強(qiáng)環(huán)境教育，提高全校師生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)和樹(shù)立良好的環(huán)保道德觀念和行為規(guī)范，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)，特制定本方案：

一、指導(dǎo)思想：

以黨的“十七大”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)生態(tài)文明校園。切實(shí)提高學(xué)生文明素質(zhì)和環(huán)境意識(shí)，普及環(huán)境科學(xué)、環(huán)境法律法規(guī)知識(shí)，結(jié)合我校特點(diǎn)，以校園文化建設(shè)為突破口，本著規(guī)范化、制度化、人性化、特色化建設(shè)的工作思路，積極營(yíng)造綠色、和諧、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，不斷增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí)，提高環(huán)保能力，創(chuàng)建綠色校園。

二、目的及意義

創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡哪康闹饕峭ㄟ^(guò)創(chuàng)建過(guò)程，提高師生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，傳授“綠色”科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)“綠色”思想，養(yǎng)成“綠色”行為習(xí)慣，以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)，把環(huán)保教育滲透到各學(xué)科教育中,使學(xué)校教育教學(xué)工作步入可持續(xù)發(fā)展的軌道。

三、具體措施：

（一）、成立魯山二十五中創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：葉學(xué)義

副組長(zhǎng)：董平安侯紅偉趙小六

成員：許云旗孫蘆培楊軍政陳遠(yuǎn)敬趙丙炎

王國(guó)霞黃建新劉佳申英豪杜鵬

肖聚發(fā)李峰陳光耀袁翠

學(xué)校定期召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議和創(chuàng)建專(zhuān)題會(huì)議，及時(shí)解決創(chuàng)建中出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題。

（二）加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能

1、借助災(zāi)后重建機(jī)遇，聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)規(guī)劃，增設(shè)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)設(shè)施，充分挖掘校園中的可綠化資源，美化校園。

2、注重學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生及周邊環(huán)境衛(wèi)生，加強(qiáng)整治，堅(jiān)決消滅衛(wèi)生死角，還給學(xué)生一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境。

3、倡導(dǎo)節(jié)水、節(jié)電，節(jié)約紙張，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)儉習(xí)慣，提倡簡(jiǎn)樸。

4、把凈化、綠化、美化校園工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，把學(xué)校的綠化帶、公共保潔區(qū)落實(shí)班級(jí)責(zé)任制。

5、加強(qiáng)衛(wèi)生室、少隊(duì)部等功能室的管理，充分發(fā)揮其功能，有效地推動(dòng)學(xué)校環(huán)保宣傳教育工作。

（三）重視教師培訓(xùn)工作，增強(qiáng)教師的環(huán)保意識(shí)。

1、結(jié)合學(xué)校師德、師風(fēng)建設(shè)，在教師中開(kāi)展環(huán)保知識(shí)教育。

2、教師要在課堂教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)境教育，把環(huán)保宣傳落實(shí)內(nèi)化為教師自覺(jué)自愿的行動(dòng)。

3、通過(guò)“無(wú)煙會(huì)議室”的倡議活動(dòng)，在教師中推崇環(huán)保的生活方式。

4、把學(xué)校的環(huán)境教育滲透到家庭與社會(huì)，通過(guò)學(xué)校環(huán)境教育帶動(dòng)每一個(gè)家庭，使整個(gè)社會(huì)共同參與環(huán)保，形成環(huán)保意識(shí)。

（三）多渠道開(kāi)展學(xué)生環(huán)保教育活動(dòng)

1、學(xué)期初少先隊(duì)大隊(duì)部發(fā)出“環(huán)境保護(hù)，從我做起，從身邊小事做起！”的倡議。少隊(duì)部和各班級(jí)利用環(huán)保節(jié)日創(chuàng)造機(jī)會(huì)召開(kāi)“環(huán)?！敝黝}班隊(duì)會(huì)。

2、課堂滲透環(huán)境教育。在落實(shí)教學(xué)課堂標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，充分挖掘課堂的環(huán)境教育資源，向?qū)W生傳授環(huán)境保護(hù)知識(shí)，使學(xué)生懂得環(huán)境對(duì)人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展的重要性，懂得關(guān)心人類(lèi)的生存環(huán)境。

3、開(kāi)展變“廢”為“寶”的科技小制作、小發(fā)明活動(dòng)，在學(xué)生的科技活動(dòng)中注入環(huán)保主題。

4、利用“知心姐姐信箱”加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生心理健康環(huán)境。

5、大力開(kāi)展宣傳教育，促進(jìn)全校環(huán)保意識(shí)的不斷提高。充分利用班隊(duì)會(huì)、板報(bào)、圖書(shū)室等宣傳環(huán)保知識(shí)，并抓住各個(gè)環(huán)保宣傳節(jié)做好宣傳教育。如：3月12日植樹(shù)節(jié)、4月22日世界地球日、4月的愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)、5月31日世界無(wú)煙日、6月5日世界環(huán)境日等一系列的節(jié)日。

6、在學(xué)生中開(kāi)展“綠色校園”、“環(huán)保”知識(shí)競(jìng)賽。

7、將學(xué)校的紅領(lǐng)巾播音室充分利用起來(lái)宣傳綠色、環(huán)保知識(shí)，使全體學(xué)生從思想上充分認(rèn)識(shí)到 “創(chuàng)建綠色學(xué)校”的重要性和迫切性，使全體師生對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)高度重視起來(lái)。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們的環(huán)保責(zé)任感，讓師生認(rèn)識(shí)環(huán)境、了解環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，自覺(jué)地從身邊做起、從小事做起，8、定期組織學(xué)生開(kāi)展環(huán)境保護(hù)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如，拾撿垃圾等，把環(huán)保意識(shí)落實(shí)到學(xué)生的日常行為上。

第四篇：創(chuàng)建民主管理示范學(xué)校實(shí)施方案

教育工會(huì)北寬坪鎮(zhèn)中心校委員會(huì)

創(chuàng)建民主管理示范學(xué)校工作實(shí)施方案

為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校管理，加強(qiáng)學(xué)校民主法治建設(shè)，努力提高工會(huì)自身建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校管理的民主化、規(guī)范化、科學(xué)化、制度化進(jìn)程，充分發(fā)揮全體教職工民主治校的積極性，全面提高教育質(zhì)量，全面提高辦學(xué)效益，構(gòu)建和諧文明校園，樹(shù)立學(xué)校勤政、務(wù)實(shí)、文明的良好形象。根據(jù)區(qū)級(jí)民主管理示范學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大和十七屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以國(guó)、省、市、區(qū)總工會(huì)《關(guān)于全面推行校務(wù)公開(kāi)工作的意見(jiàn)》和《商洛市民主示范學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》，以推進(jìn)我?；鶎用裰髡谓ㄔO(shè)為目標(biāo)，統(tǒng)一思想，深化認(rèn)識(shí)，突出重點(diǎn)，健全機(jī)制，充實(shí)內(nèi)容，務(wù)求實(shí)效，全面提升民主管理工作的整體水平。

二、創(chuàng)建內(nèi)容

1.牢固樹(shù)立民主辦學(xué)理念。堅(jiān)持全心全意依靠教職工的辦學(xué)指導(dǎo)方針，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，尊重教師的勞動(dòng)和創(chuàng)造，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2、完善民主管理體制。堅(jiān)持民主治校方針，實(shí)行民主決策。建

立健全教職工代表大會(huì)制度，重大事項(xiàng)民主決定，領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)民主，民主渠道暢通、氛圍濃厚，民主管理透明。

3、堅(jiān)持教代會(huì)制度。每學(xué)期召開(kāi)教代會(huì)或教職工大會(huì)，聽(tīng)取和審議校長(zhǎng)工作報(bào)告、財(cái)務(wù)工作報(bào)告，落實(shí)重大改革事項(xiàng)和涉及教職工利益的重大問(wèn)題。

4、進(jìn)一步推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)。按照學(xué)校校務(wù)公開(kāi)實(shí)施方案，認(rèn)真組織，全面實(shí)施，堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)經(jīng)?；?、規(guī)范化、制度化，不斷擴(kuò)大公開(kāi)內(nèi)容、豐富公開(kāi)形式、完善公開(kāi)制度、提高公開(kāi)質(zhì)量，使教職工滿(mǎn)意率達(dá)到90%以上。

5、發(fā)揮工會(huì)職能作用。工會(huì)組織要有計(jì)劃地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮在學(xué)校管理中的參與和監(jiān)督作用，切實(shí)維護(hù)教職工的合法權(quán)益，就地化解矛盾，實(shí)現(xiàn)無(wú)上訪事件發(fā)生。

6、構(gòu)建和諧校園。努力為師生創(chuàng)建舒適、優(yōu)美、寬松的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境，保證師生心情舒暢，教學(xué)秩序穩(wěn)定，教育質(zhì)量不斷提高。

三、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：劉立業(yè)

副組長(zhǎng)：程根成成員：楊勇張保存張小龍?zhí)飽|牛江濤

郭秀明劉衛(wèi)治劉亞洲

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在工會(huì)辦公室，由程根成同志

擔(dān)任辦公室主任。

四、目標(biāo)任務(wù)

加強(qiáng)教職工民主管理工作的目標(biāo)任務(wù)是：以爭(zhēng)先進(jìn)為目標(biāo)，著力抓好教代會(huì)制度建設(shè)、拓展校務(wù)公開(kāi)、規(guī)范民主評(píng)議和完善監(jiān)督機(jī)制等四項(xiàng)重點(diǎn)工作。要力爭(zhēng)在一年內(nèi)使教職工對(duì)校務(wù)公開(kāi)、民主評(píng)議干

部等民主管理工作的滿(mǎn)意率達(dá)90%以上。要在校務(wù)公開(kāi)的廣度和深度的延伸方面實(shí)現(xiàn)新突破，要使民主評(píng)議干部的規(guī)范化、制度化、程序化方面邁上新臺(tái)階。

五、方法措施

㈠、打牢基礎(chǔ)，落實(shí)職權(quán)，加強(qiáng)教代會(huì)制度建設(shè)。

教代會(huì)是校務(wù)公開(kāi)和民主管理的基本形式，要把加強(qiáng)教代會(huì)制度建設(shè)作為一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作抓實(shí)抓好，現(xiàn)階段要重點(diǎn)抓好教代會(huì)的組織整頓、教代會(huì)工作內(nèi)容的擴(kuò)充和程序的規(guī)范，切實(shí)維護(hù)教職工民主管理和民主監(jiān)督的各項(xiàng)權(quán)利。

第一，建立健全工會(huì)組織和教代會(huì)制度。要按照《工會(huì)章程》按時(shí)換屆或增補(bǔ)教職工代表。

第二，認(rèn)真做好教代會(huì)代表選舉工作。學(xué)校黨組織要加強(qiáng)對(duì)工會(huì)和教代會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)工會(huì)按照規(guī)定的比例和程序，選舉好教職工代表。堅(jiān)決杜絕不按程序產(chǎn)生“教職工代表”的現(xiàn)象，確保把思想素質(zhì)和政策水平高、業(yè)務(wù)能力精、參政議政能力強(qiáng)、作風(fēng)正派且群眾基礎(chǔ)好的教職工選出并充實(shí)到教職工代表的隊(duì)伍中來(lái)。教代會(huì)的選舉和對(duì)重大問(wèn)題的表決都要采取無(wú)記名投票的方式，以充分體現(xiàn)廣大教職工代表的意愿。

第三，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。建章立制是加強(qiáng)基層民主政治建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是保障教職工群眾行使民主權(quán)利的重要舉措。要結(jié)合本校實(shí)際，制定并完善《教代會(huì)實(shí)施細(xì)則》，建立健全各種工作制度、組織制度和活動(dòng)制度，使工會(huì)和教代會(huì)工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。教代會(huì)要按學(xué)期或按學(xué)年定時(shí)召開(kāi)。切實(shí)發(fā)揮好教代會(huì)參與民主管理的職能作用。

第四，進(jìn)一步充實(shí)工作內(nèi)容，落實(shí)教代會(huì)職權(quán)。凡屬教代會(huì)權(quán)限范圍內(nèi)的事項(xiàng)，一律向教職工群眾公開(kāi)，提交教代會(huì)審議或決定，未經(jīng)教代會(huì)審議的不予實(shí)施，未經(jīng)教代會(huì)通過(guò)的視為無(wú)效。學(xué)校的黨政領(lǐng)導(dǎo)從講政治、顧大局、保穩(wěn)定、促發(fā)展的高度，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的“依靠”方針，主動(dòng)地把教職工所關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題提交教代會(huì)討論、審議、決定，確保教代會(huì)的各項(xiàng)職權(quán)落實(shí)到實(shí)處。

第五，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教代會(huì)代表的培訓(xùn)工作。由于民主管理內(nèi)容的拓展和教職工代表的更新，教職工代表的素質(zhì)亟待提高，為此，學(xué)校將要制定切實(shí)可行的代表培訓(xùn)計(jì)劃和措施，定期對(duì)教職工代表進(jìn)行培訓(xùn)，并為教職工代表參加上級(jí)舉辦的各種培訓(xùn)提供必要的條件。今后要確保每一至兩年對(duì)教職工代表輪訓(xùn)一次，以提高代表們參與民主管理和民主監(jiān)督的能力。

㈡、與時(shí)俱進(jìn)，規(guī)范提高，推動(dòng)校務(wù)公開(kāi)再上新臺(tái)階。校務(wù)公開(kāi)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要在鞏固中提升，在探索中前進(jìn)，在創(chuàng)新中發(fā)展?，F(xiàn)階段的校務(wù)公開(kāi)工作，要進(jìn)一步建立健全校務(wù)公開(kāi)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、工作機(jī)制，在公開(kāi)內(nèi)容的拓展、公開(kāi)領(lǐng)域的延伸、公開(kāi)程序的規(guī)范、公開(kāi)質(zhì)量的提高、公開(kāi)成效的體現(xiàn)上下功夫。具體地要做好以下幾方面的工作：

第一，提高思想認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)責(zé)任。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要站在發(fā)展社會(huì)主義民主政治、建設(shè)社會(huì)主義政治文明的高度，深刻認(rèn)識(shí)和全面理解加強(qiáng)校務(wù)公開(kāi)工作的重要意義，進(jìn)一步增強(qiáng)做好校務(wù)公開(kāi)工作的責(zé)任感和緊迫感。要把校務(wù)公開(kāi)納入議事日程，進(jìn)一步健全“書(shū)記是第一責(zé)任人，校長(zhǎng)是第一執(zhí)行人，工會(huì)是第一監(jiān)督人，教職工群眾是第一評(píng)判人”的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制。要結(jié)合自身實(shí)際，實(shí)行校務(wù)公

開(kāi)工作目標(biāo)責(zé)任制，要分工具體，責(zé)任到人。要與各職能部門(mén)簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，層層抓落實(shí)，做到工作有人布置，措施有人落實(shí)，問(wèn)題有人解決，工作有人推進(jìn)。校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組要定期檢查，年末考核驗(yàn)收，按照誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，實(shí)行責(zé)任追究。

第二，規(guī)范工作制度，提高工作質(zhì)量。為提高校務(wù)公開(kāi)的工作質(zhì)量和水平，要建立健全各項(xiàng)工作制度，堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容、形式、程序、時(shí)間、范圍、檔案的六規(guī)范。目前尤其要重點(diǎn)抓好以下三個(gè)規(guī)范：①公開(kāi)項(xiàng)目的關(guān)鍵環(huán)節(jié)規(guī)范，凡能事前公開(kāi)的要盡量做到事前公開(kāi);②公開(kāi)項(xiàng)目的運(yùn)行程序規(guī)范，每項(xiàng)公開(kāi)項(xiàng)目從提出、審核、審議、教職工意見(jiàn)反饋、整改、歸檔等都要實(shí)行規(guī)范化管理;③公開(kāi)項(xiàng)目的責(zé)任規(guī)范，實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)制。

第三，強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制，務(wù)求工作實(shí)效。學(xué)校將成立校務(wù)公開(kāi)監(jiān)督小組辦公室，辦公室設(shè)在校工會(huì)，監(jiān)督小組要經(jīng)常性地對(duì)公開(kāi)事項(xiàng)的內(nèi)容是否全面、真實(shí)，公開(kāi)是否及時(shí)，程序是否合法，教職工反映的問(wèn)題、提出的建議和投訴是否得到落實(shí)等進(jìn)行監(jiān)督，確保教職工民主權(quán)力的落實(shí)。

教育工會(huì)北寬坪鎮(zhèn)中心校委員會(huì)

二〇一二年二月十三日

第五篇：德育示范學(xué)校創(chuàng)建方案

德育示范學(xué)校創(chuàng)建方案

我校是蜀河鎮(zhèn)所轄的一所完小，學(xué)校一直堅(jiān)持“以德立校，德育為首”的方針，不斷探索德育工作的新方法、新途徑，教育、引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成了“科學(xué)育人、全面育人、嚴(yán)格育人、自主育人”的新格局，德育工作逐步走上了科學(xué)化、制度化的軌道，社會(huì)聲譽(yù)日益提高。

一、組織機(jī)制

1、建立校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)、黨支部為核心作用的的德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

2、德育隊(duì)伍健全。校長(zhǎng)、班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、少先隊(duì)大隊(duì)成員、班委會(huì)、學(xué)生自主管理組織等德育隊(duì)伍健全，有職責(zé)，有分工。

3．德育工作制度行之有效。我校的德育工作制度在借鑒兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，建立和完善了《校長(zhǎng)職責(zé)》、《班主任崗位責(zé)任制》、《文明學(xué)生行為規(guī)范條例》、《學(xué)生一日常規(guī)》等。

4．德育工作檔案健全。德育工作檔案包括：德育管理、德育計(jì)劃、德育工作總結(jié)、少隊(duì)活動(dòng)，班主任工作；困難生轉(zhuǎn)化；安全檔案；學(xué)生自主管理工作；學(xué)生意外傷害工作；留守兒童工作等。各種德育資料均有詳實(shí)記載，分類(lèi)保存。

二、德育常規(guī)工作

1、積極組織老師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、新《義務(wù)教育法》等，要求每人撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)。組織觀看師德典范光盤(pán)、影視節(jié)目，學(xué)習(xí)典型事跡，并撰寫(xiě)心得體會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)提高了教師的德育理論水平。

2、以班主任工作培訓(xùn)為中心，加強(qiáng)以班主任為主的德育隊(duì)伍建設(shè)，組織教師學(xué)習(xí)《班主任工作實(shí)務(wù)》等有關(guān)班級(jí)管理方面的知識(shí)內(nèi)容，開(kāi)展校內(nèi)班主任班會(huì)交流、班主任經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)。

3、充分利用班報(bào)、板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳窗口等德育基地的作用，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)和警校共建活動(dòng)。增強(qiáng)了家校攜手共建和平安諧校園的積極性、主動(dòng)性。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校邀請(qǐng)蜀河公安人員、上級(jí)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校進(jìn)行安全教育，使師生受到了良好的教育和培訓(xùn)。

4、為了提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，積極倡導(dǎo)改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持以思品課、班會(huì)課、法制、安全課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育。

5、抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日，組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)，提高道德素養(yǎng)。我們教育學(xué)生從身邊小事做起，激發(fā)了他們熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、立志美化學(xué)校、建設(shè)家鄉(xiāng)的自覺(jué)性。

6、每月進(jìn)行一次班報(bào)評(píng)比，利用班報(bào)宣傳法律知識(shí)、自救自護(hù)知識(shí)、先進(jìn)人物事跡、班級(jí)自主管理等，我們通過(guò)評(píng)比活動(dòng)，使板報(bào)內(nèi)容越來(lái)越豐富，形式多樣化，收到了很好的教育效果。

7、“流動(dòng)紅旗”評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)衛(wèi)生、守紀(jì)、兩操、文明禮儀、好人好事及愛(ài)護(hù)公物等內(nèi)容，每周公布各班得分情況，根據(jù)得分頒發(fā)流動(dòng)紅旗，增強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)班意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為，使我校學(xué)生文明禮貌、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等有了長(zhǎng)足進(jìn)展。

8、給家長(zhǎng)的一封信、我們都嚴(yán)肅對(duì)待，教師及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，同時(shí)在溝通時(shí)推敲每一句話、每一個(gè)字，將自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給家長(zhǎng)，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)和擁護(hù)。

三、學(xué)校德育特色——學(xué)生自主管理

（一）、細(xì)化自主管理小組。我們以《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，結(jié)合中小學(xué)生的年齡和身心發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)行為規(guī)范目標(biāo)進(jìn)行分解，由大化小、由小化細(xì)，將日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育分解細(xì)化。并以此為出發(fā)點(diǎn)，從衛(wèi)生、紀(jì)律、禮儀、兩操、紅領(lǐng)巾校服、上下樓梯、課間活動(dòng)、放學(xué)路隊(duì)、疾病防控等方面展開(kāi)學(xué)生自主管理工作。如：

1、衛(wèi)生方面：培養(yǎng)習(xí)慣，提高意識(shí)，完善制度。全體師生共同參與學(xué)校衛(wèi)生工作，各部門(mén)齊抓共管，相互協(xié)作。校園從早到晚保持干凈，做到了地面無(wú)紙屑，室內(nèi)干凈整潔。學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生逐年好轉(zhuǎn)。每個(gè)學(xué)生心中都有“學(xué)校是我家，清潔靠大家”的責(zé)任感。

2、放學(xué)路隊(duì)：創(chuàng)新安全工作，打造平安校園。樹(shù)立“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的思想意識(shí)。我校學(xué)生近150多人，學(xué)校把學(xué)生的安全工作擺在首位，堅(jiān)持行政領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)校老師全部到位維護(hù)路隊(duì)的制度。

（二）、成立學(xué)校學(xué)生會(huì)。成立行為習(xí)慣自主管理檢查組、級(jí)部和班級(jí)自查組三個(gè)層面的管理小組。其中，級(jí)部和班級(jí)小組以自我整改、提高為主，學(xué)校管理組則以量分為主。校級(jí)小組是這樣組成的：五年級(jí)每班民主推薦多名同學(xué)，輪流值日，組長(zhǎng)由各班輪流擔(dān)任，各級(jí)部主任分別為各組的督查人。這樣做的好處一是避免學(xué)生出現(xiàn)厭煩的問(wèn)題；二是多人參與、輪流值日、級(jí)部主任幫助管理，保證評(píng)價(jià)的公正性。三是能更大限度地?cái)U(kuò)大參與度，提高學(xué)生的自主管理意識(shí)和能力。

（三）、抓好自主管理小組運(yùn)作運(yùn)作方式可以總結(jié)為：一日一查、一周一評(píng)、一學(xué)期一總結(jié)。具體地說(shuō)：

1、每日一查，每一天內(nèi)，各級(jí)管理小組必須自選時(shí)間對(duì)各自承擔(dān)的事務(wù)進(jìn)行檢查，并做好記錄，將打分情況及發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)及問(wèn)題于當(dāng)日下午課外活動(dòng)時(shí)向少隊(duì)輔導(dǎo)員匯報(bào)。若發(fā)現(xiàn)特殊情況，各小組要督促各班對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，這樣一來(lái)，我們就加強(qiáng)了日常管理，避免出現(xiàn)平常松松垮垮、關(guān)鍵時(shí)候搞突擊的現(xiàn)象。

2、每周一評(píng)一周的檢查情況由值日小組組長(zhǎng)于周五下午進(jìn)行小結(jié)，并于課外活動(dòng)時(shí)間公示。小結(jié)情況由小組長(zhǎng)報(bào)少隊(duì)輔導(dǎo)員，以便對(duì)過(guò)去一周的班級(jí)行為習(xí)慣管理情況進(jìn)行把握并及時(shí)調(diào)控，改進(jìn)工作。各小組對(duì)班級(jí)量化的分?jǐn)?shù)加以累計(jì)，評(píng)選出各級(jí)部的流動(dòng)紅旗獲得班級(jí)。

3、每學(xué)期一匯總一學(xué)期結(jié)束后，檢查小組將班級(jí)管理結(jié)果匯總公示，并取周平均分計(jì)入班級(jí)量化管理檔案中。每學(xué)期匯總的日常檢查學(xué)生個(gè)人成績(jī)作為評(píng)選“感動(dòng)校園”的重要依據(jù)，而班級(jí)的分?jǐn)?shù)則作為優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選和評(píng)選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。

四、收到的成效通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生的管理由被動(dòng)應(yīng)付轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與、自主參與，學(xué)生管理水平得到了整體提高，特別是學(xué)生的文明意識(shí)得到了加強(qiáng)，文明習(xí)慣得到了強(qiáng)化。主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)生的文明禮貌、課間活動(dòng)、放學(xué)上學(xué)就餐集會(huì)等基本做到了自理、自覺(jué)、自查、自省，并能督促檢查他人。學(xué)生獨(dú)立自主能力強(qiáng)了，許多同學(xué)在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校的整個(gè)面目一新，違規(guī)現(xiàn)象少了，文明禮貌多了。教師有了學(xué)生這些自主管理的小助手，工作更游刃有余，能用更多的精力投入到教育科研中去。

2、我校近兩年來(lái)無(wú)師生違紀(jì)現(xiàn)象，無(wú)人身傷亡事故，我校先后獲得“安全規(guī)范化管理達(dá)標(biāo)學(xué)?！?、“德育示范學(xué)?！薄?/p>