第一篇：德育示范學校申請書

“德育示范學?！鄙暾垥?/p>

申請單位：五馬場鄉(xiāng)中心校

2012年3月14日

奇臺縣教科局：

近幾年來，我校認真貫徹落實《中小學德育綱要》、《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成人思想道德建設(shè)的若干意見》等文件精神，全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持社會主義辦學方向，不斷增強教書育人的使命感，加強尊重學生、愛護學生、保護學生的責任感。堅持面向全體學生，重視學生創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)，加強愛國主義、集體主義、社會主義等思想道德教育，促進了學生全面發(fā)展和教育教學質(zhì)量的提高。我校先后被授予“州級文明單位”、“平安學?！薄ⅰ懊褡鍒F結(jié)進步模范學?！薄ⅰ盎▓@式學?！薄ⅰ皣肄r(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程”等榮譽稱號。

我校按照奇臺教育局文件《關(guān)于開展中小學德育工作績效評估的通知》及其創(chuàng)建方案、評估指標，并結(jié)合教辦的《關(guān)于做好 德育示范學校申報工作的通知》認真進行了自查自評，5項A級指標總分989分，無安全事故，無師生違法犯罪。故初步認定我校德育工作已達到縣級德育示范學校的標準，請縣教科局評估組批準我校申報縣“德育示范學?！钡恼埵?。

五馬場鄉(xiāng)中心校 二〇一三年三月十四日

德育示范學校

申

請

書

五馬場鄉(xiāng)中心校 二零一三年三月

第二篇：德育示范學校申請書

地區(qū)級“德育示范學校”申請書

申請單位：依鄉(xiāng)中心小學

2014年1月3日

地區(qū)德育辦：

近幾年來，我校認真貫徹落實《中小學德育綱要》、《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成人思想道德建設(shè)的若干意見》等文件精神，全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持社會主義辦學方向，不斷增強教書育人的使命感，加強尊重學生、愛護學生、保護學生的責任感。堅持面向全體學生，重視學生創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)，加強愛國主義、集體主義、社會主義等思想道德教育，促進了學生全面發(fā)展和教育教學質(zhì)量的提高。我校先后被授予“全省先進民間組織”、“市普教系統(tǒng)文明單位”、“鎮(zhèn)安全文明學校”、“市交通安全文明學?！?、“市先進民辦學?！?、“市三星級民辦學校”、“市四星級民辦學校”等榮譽稱號。我校按照新和縣教育局文件《關(guān)于開展中小學德育工作績效評估的通知》及其創(chuàng)建方案、評估指標，并結(jié)合地區(qū)德育辦的《關(guān)于做好 阿克蘇地區(qū)德育示范學校申報工作的通知》認真進行了自查自評，6項A級指標總分1000分，我校自評971分，其中基本指標評分超過900分，必達指標評分超過71分，無安全事故，無師生違法犯罪。故初步認定我校德育工作已達到地區(qū)級德育示范學校的標準，請地區(qū)德育評估組批準我校申報地區(qū)級“德育示范學?！钡恼埵?。

清溪晨光學校

二〇一二年三月二十六日

德育示范學校

申

請

書

清溪晨光學校

二零一二年三月

第三篇：德育示范學校申請書

清溪鎮(zhèn)“德育示范學?！鄙暾垥?/p>

申請單位：清溪晨光學校

2012年3月26日

清溪鎮(zhèn)宣教辦：

近幾年來，我校認真貫徹落實《中小學德育綱要》、《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成人思想道德建設(shè)的若干意見》等文件精神，全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持社會主義辦學方向，不斷增強教書育人的使命感，加強尊重學生、愛護學生、保護學生的責任感。堅持面向全體學生，重視學生創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)，加強愛國主義、集體主義、社會主義等思想道德教育，促進了學生全面發(fā)展和教育教學質(zhì)量的提高。我校先后被授予“全省先進民間組織”、“市普教系統(tǒng)文明單位”、“鎮(zhèn)安全文明學?！薄ⅰ笆薪煌ò踩拿鲗W?！?、“市先進民辦學校”、“市三星級民辦學校”、“市四星級民辦學?！钡葮s譽稱號。我校按照東莞市教育局文件《關(guān)于開展中小學德育工作績效評估的通知》及其創(chuàng)建方案、評估指標，并結(jié)合清溪宣教辦的《關(guān)于做好 東莞市德育示范學校申報工作的通知》認真進行了自查自評，6項A級指標總分310分，我校自評282分，其中基本指標評分超過275分，必達指標評分超過38分，無安全事故，無師生違法犯罪。故初步認定我校德育工作已達到鎮(zhèn)級德育示范學校的標準，請鎮(zhèn)宣教辦評估組批準我校申報鎮(zhèn)“德育示范學?！钡恼埵尽?/p>

清溪晨光學校

二〇一二年三月二十六日

德育示范學校

申

請

書

清溪晨光學校 二零一二年三月

第四篇：德育示范學校申報材料

呵護每顆心靈 成就每個學生

-----酒泉第五中學德育示范校申報材料

近年來學校在上級黨委、政府、教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹落實黨的“十八大”精神，著力實施“以德樹人”戰(zhàn)略。按照“科學定位、精細管理、質(zhì)量為重、幸福發(fā)展”的思路，秉承“呵護每顆心靈，成就每個學生，讓每個學生健康快樂地成長”的教育理念，“崇德、立志、博學、篤行”的校訓，“勤研誠授、愛生育人”的教風，“腳踏實地、自強不息、追求卓越”的五中精神，引領(lǐng)全校師生探索幸福教育旅程。堅持育人為本，以改革創(chuàng)新為動力，以提高質(zhì)量為核心，以“德育教育是首要任務(wù)、教育教學是第一要務(wù)、安全穩(wěn)定是第一責任、黨風廉政是第一保障”為主線，堅持以創(chuàng)辦讓人民滿意的教育為宗旨，以讓學生享受最適合的幸福教育為目標。遵循教育規(guī)律，強化學校管理，規(guī)范辦學行為，完善管理機制，加強隊伍建設(shè)，促進內(nèi)涵發(fā)展，努力打造特色品牌，開辟有效的德育途徑，培養(yǎng)學生健康的人格，德育教育工作成效顯。為全力打造“魅力五中、幸福校園”，爭創(chuàng)“區(qū)內(nèi)一流、市內(nèi)領(lǐng)先、省內(nèi)知名、具有特色的”寄宿制品牌學校奠定了堅實的基礎(chǔ)。學校始終堅持讓每一位學生在五中這個大家庭里勤奮學習、健康生活、文明做人、平安每天、幸福一生，逐步讓學校成為“展現(xiàn)青春風采，實現(xiàn)人生理想”的樂園、“社會滿意、家長放心、學生成才”的精神家園。學校先后榮獲“甘肅省兩基工作先進集體”、“省級A級食堂”、“省級節(jié)能減排示范點”、“酒泉市標準化學?！?、“酒泉市校園周邊綜合治理示范校”、“肅州區(qū)示范性和諧校園”等二十多項榮譽稱號。經(jīng)學校嚴格按照《甘肅省德育示范校創(chuàng)建評估細則》逐項進行自查自評，符合申報甘肅省德育示范校的所有條件，現(xiàn)將德育示范?；厩闆r總結(jié)如下。

一、拓寬德育途徑、堅持育管并行，推行德育生活化。

學校從實際出發(fā)，積極探索寄宿制學校學生德育工作的新路子，逐漸形成“德育生活化、生活德育化”、“育管并行”的德育管理理念，建構(gòu)了“課堂教育、道德教育、自我教育、社會教育”“四條主線”并行交錯的德育網(wǎng)絡(luò)，學校確立了“4234”德育工作模式（即4級會議：政教例會、斑主任會、值周教師會、學生教育會；2組活動：教師活動、學生活動；3級督察：領(lǐng)導(dǎo)督察、教師督察、學生干部督察；4級評比：周評、月評、期評、年評）。

二、明確活動載體，優(yōu)化育人環(huán)境，堅持“四個一”的工作方法。

（一）建設(shè)一支隊伍———全面育人 1.堅持每學段一次理論學習，集中開展師德師風學習教育活動，營造“重師德、講師能、鑄師魂”的濃厚氛圍。教育和引領(lǐng)廣大教師樹立對事業(yè)忠誠負責、對學生熱忱關(guān)愛、對工作竭誠奉獻的思想，努力提升教師的人格魅力。組織教師學習《中華人民共和國教育法》，《中華人民共和國教師法》，《中華人民共和國未成年人保護法》，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，學習《師德師風教育》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等各種師德教育文章，加強了師德修養(yǎng)，嚴格了道德行為。

2.通過給青年教師壓擔子、指路子，充分發(fā)揮青年教師的潛能。突出強調(diào)教師的專業(yè)精神：一是專業(yè)責任感；二是精益求精的工作精神；三是發(fā)展的意識。建立“師徒結(jié)對”模式，確定“一年像樣，三年成樣，五年榜樣”的“135”成長發(fā)展目標。實施“酒泉第五中學名師推動”工程；開設(shè)“慧心書坊”教師閱覽室，引導(dǎo)教師積極閱讀充電。開展“校本培訓及教師個人發(fā)展”等專題講座；開展了多媒體課件制作培訓、電子白板使用方法培訓、高效課堂模式培訓、新教師崗位培訓、新課程理論培訓。開展了教師過關(guān)課、骨干教師示范課、精品課、優(yōu)秀課評比等教學評優(yōu)活動。通過示范課引路、評優(yōu)課激勵、研討課提高、常態(tài)課指導(dǎo)打造高效課堂。

3、加強班主任隊伍建設(shè)。落實班主任例會制度，定期開展班主任培訓，啟動了“青年班主任培養(yǎng)拜師”活動，編制了《青年班主任學習手冊》；開展了“模范班集體”“先進班集體”、“文明班集體”的評比。對班主任工作進行評比、量化，定期召開班主任會議，針對各班的實際情況，及時總結(jié)，揚長避短。

（二）優(yōu)化一個環(huán)境———整潔優(yōu)美

重視校園的凈化、美化，號召全體學生爭做綠色環(huán)保小衛(wèi)士，并設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，開展了“愛護公物、愛我校園”的主題班會。學校綠化美化校園30000多平方米，達到了上有綠樹遮陰，下有碧如綠毯的小草覆蓋，中有花卉灌木。三季有花，四季常青。具有“人在校園里，校在花叢中”的綠化格局。為師生創(chuàng)造了綠樹蔥蘢、精致典雅、人文和諧、清新怡人的讀書環(huán)境。通過校園墻壁文化、學科文化、樓道文化、班級文化、食堂文化、圍欄文化和各種特色文化活動，努力做到讓“花草傳情，墻壁育人”。讓學校處處彰顯濃厚的育人氛圍。

（三）強化一個規(guī)范——行為規(guī)范 以“中小學生守則”、“中學生行為規(guī)范”為內(nèi)容，對學生進行強化訓練。班主任督促學生每搞好個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。政教處不定期抽查學生個人衛(wèi)生情況、班級衛(wèi)生、通風情況。

（四）落實一個目標———全員育人

我們將德育領(lǐng)導(dǎo)小組作為全程德育管理的職能部門，切實發(fā)揮德育工作小組成員的領(lǐng)導(dǎo)功效，形成了學?！烫帯昙壗M—班主任全員德育網(wǎng)絡(luò)。具體做法：學校育管理做到“四抓”、堅持“五字”：抓宏觀，抓檢查，抓評比，抓典型；做到“勤、嚴、細、實、活”五字。年級德育管理做到“七抓”（常規(guī)制度天天抓，出現(xiàn)苗頭及時抓，發(fā)現(xiàn)典型深入抓，違紀行為大膽抓，動員家長配合抓，發(fā)動社會共同抓，結(jié)合評比反復(fù)抓）。班級管理做到 “六到位”（深入學生，信息到位：關(guān)心學生，情感到位；循循誘導(dǎo)，說理到位；獎罰分明，尺度到位；組織活動，參與到位；標準衡量，評判到位）。

三、完善德育制度，改進評價機制，發(fā)揮德育教育功效。

1學校健全完善的德育管理機構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮團委、學生會和班主任的作用，全面實施學校的德育思想和管理措施。制定了政教、德育、學生管理等方面的各種工作規(guī)程、規(guī)章制度和考核辦法，通過德育“金點子”征集活動，抓公寓管理，促習慣養(yǎng)成，對學生寢室衛(wèi)生及時進行檢查、公布、通報、評定，與生活教師簽定了樓層管理承包責任書，落實“誰主管、誰負責”的管理機制。

2.每學年制定學校的德育工作計劃，完善了學校的五年德育工作規(guī)劃，分階段實現(xiàn)學校的德育工作目標。建立德育工作例會制度，通過德育工作研討會議，制定、調(diào)整、總結(jié)學校有關(guān)德育工作計劃和措施，對本學期的德育工作作深入的思考，期末進行一次學生思想工作研討會。

3.建立班主任工作例會和班主任培訓制度，集中組織班主任例會和培訓，研討具體德育工作，交流各班德育工作情況。建立班主任工作常規(guī)管理考評和班級常規(guī)考評制度；建立評選優(yōu)秀班主任等制度，表彰和獎勵在德育工作中的優(yōu)秀教師。

4.建立學生行為規(guī)范檢查制度，全員、全程管理學生的行為、學習、生活；建立值周制度和文明崗監(jiān)督制度，全面負責學校的綜合管理。每學年評選一次先進班集體、三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀共青團員、優(yōu)秀宿舍長、校園之星等。建立后進生教育轉(zhuǎn)化工作制度和貧困學生幫扶制度。完善教師考核評價機制，平時考評與學期、考核相結(jié)合的機制；自評、年級組考核與學校考評相結(jié)合的考評制度。

四、豐富德育活動，規(guī)范學生行為，提高學生思想素養(yǎng)。

1.讓“主陣地”擲地有聲。以課堂教學為主渠道，有針對性地開展民族精神教育，對班主任、思想品德課教師等人員進行專題培訓，提高他們在開展民族團結(jié)教育活動中的工作水平。每周一次的班會課是對學生進行思想教育活動的主要陣地。政教處針對學生思想實際，每學期根據(jù)教育月主題確定班會主題，由班主任依托班干部組織設(shè)計形式新穎、有思想教育意義的班集活動。我們對班主任提出更高要求的“三三三制度”，“三勤”：勤觀察、勤談話、勤聯(lián)系；“三允”：“允許學生犯錯誤后申辯理由，允許后進生思想有反復(fù)，允許學生提意見”；“三不”：面向全體學生不偏心，啟發(fā)學生的自覺性不準簡單下命令，愛護學生的自信心和自尊新不準嘲笑和訓斥。

2、春風化雨，各種活動豐富多彩，讓校園互動、健康、和諧。通過心理健康、安全行為習慣講座、主題班會課觀摩活動和國旗下講話對學生進行思想教育、行為規(guī)范和安全教育；進行了文明禮儀、安全教育、禁毒教育、環(huán)保教育、法制教育、感恩勵志教育、親情教育等常規(guī)系列教育。充分利用校園廣播、班級板報、墻報、手抄報、學生征文等，對學生進行了文明習慣、遵紀守法等方面的宣傳教育。通過規(guī)范升旗儀式、新生軍訓活動、運動會、學生內(nèi)務(wù)比賽、文藝匯演、歌詠比賽等大型活動，培養(yǎng)了學生的集體主義精神和主人翁意識。大力開展了講禮貌、講禮儀、講禮節(jié)的“三禮”教育、尊師孝親教育、“學弟子規(guī)、行圣人訓、養(yǎng)好品行”的經(jīng)典誦讀活動。開展了包括學校領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的全體教師下宿舍進行談心活動，加強學生的思想教育；開展了吸煙有害健康知識講座、自救自護知識講座、感恩勵志教育報告會，加強了學生的理想信念教育、公民道德教育，優(yōu)化了學生的心理品質(zhì)。開展了傳統(tǒng)美德故事演講和每天德育10分鐘活動。開設(shè)“五中之聲”廣播站，結(jié)合當前寄宿制學校學生在校時間長，面臨的熱點、難點問題多的特點，開辟了新聞點擊、文苑漫步等10個欄目，發(fā)揮了德育教育功效。重視做好不良行為青少年的教育、轉(zhuǎn)化、矯治工作。充分發(fā)揮共青團、少先隊、學生會管理、監(jiān)督職能作用，培養(yǎng)了一批熱愛集體、有能力、有威信的學生干部隊伍，參與學校衛(wèi)生、安全、就餐、宿舍、自習各方面的檢查管理，為學生自我管理教育創(chuàng)造良好的環(huán)境。

3、認真執(zhí)行“3335”公寓管理工作規(guī)程.三線（牙具擺放一條線、床下生活用品擺放一條線、床鋪擺放一條線）、三消（早、中、晚各消毒一次）、三查（早、中、晚各檢查一次）五勤（勤動腦、勤動口、勤動手、勤檢查、勤反饋）工作。在學生中廣泛開展“五有五無”工作：五有（課堂有紀律，課間有秩序，言行有禮貌，心中有他人，學業(yè)有進步），五無（地上無痰跡，墻上無污痕，桌面無刻劃，門窗無破損，衛(wèi)生無死角），從學習、勞動、衛(wèi)生、安全、守紀、待人處事、和諧辦事等方面要求每位同學從“我”做起，從身邊的小事做起，使每位同學都成為具有自我保護意識、堅強意志，自覺守紀的好學生，使德育工作走向有序化、常規(guī)化。加強家校聯(lián)系，除了傳統(tǒng)的召開全校家長會外，我們還根據(jù)學校實際情況，分鄉(xiāng)鎮(zhèn)召開了家長會，并通過電話聯(lián)系、致家長的一封信，請家長到校給學生上思想教育課、舉辦家長開放周等方式加強家校聯(lián)系工作，讓更多的家長了解教師，了解學校。

4、構(gòu)建了把校園變家園，讓家長安心；寓教育于管理，讓孩子開心；把師愛化為母愛，讓親人放心的關(guān)愛留守兒童工作體系。建立留守兒童“八大檔案”、“五大網(wǎng)絡(luò)”、建立“三大機制”、創(chuàng)造“一家十室一堂一場地”。以優(yōu)越的條件，引導(dǎo)留守兒童開展健康有益、積極向上的活動。

5、架設(shè)心靈橋梁，重視心理健康教育，推動學校德育工作

一是重視個別心理咨詢工作。為了援助受心理困擾的學生，心理輔導(dǎo)室開展常規(guī)咨詢、“陽光”信箱咨詢、電話咨詢，把心理輔導(dǎo)工作做到實處。二是面向全體學生開展心理健康教育。學校心理健康教育注重“點—面”結(jié)合，既重視個別學生心理咨詢，又關(guān)注全體學生的健康成長。針對女生進入青春期，舉辦了題為“呵護花蕾、關(guān)愛女生”的青春期健康講座；針對九年級學生面臨中考，舉辦了考前心理輔導(dǎo)，；通過班會課，由班主任對學生遇到的且?guī)в衅毡樾缘男睦砝Щ蟆⑿袨閱栴}給予指導(dǎo)和幫助，有效地調(diào)節(jié)和改善了學生的心理狀態(tài)，以及由心理引起的行為偏差。三是加強心理宣傳，利用宣傳開展自主互動的心理輔導(dǎo)，并邀請省內(nèi)知名專家做心理輔導(dǎo)講座。建立心理疾病學生檔案，隨時觀察了解其思想動態(tài)。通過心理健康教育極大的改善了師生和生生關(guān)系，營造出民主、寬松、和諧、向上的人際氛圍。

五、警鐘長鳴，抓好安全教育，確保校園平安和諧

1、制定完善了《學生安全教育管理制度》等60多項安全管理制度，建立了門衛(wèi)、值周領(lǐng)導(dǎo)及值周教師的三級值勤網(wǎng)絡(luò)，簽訂層級安全目標管理責任書，全力構(gòu)建學校安全教育工作網(wǎng)狀體系。重點抓好八個場所安全工作：①教室；②辦公室；③食堂；④寢室；⑤微機室；⑥上、放學途中；⑦校門口、樓梯道、陽臺；⑧課內(nèi)外活動場所）。

2、全面落實“一崗雙責”構(gòu)建安全責任體系。實施樓層值班制度、每日學生報告制度、堅持護校巡邏，開展思想教育、安全知識進校園、進課堂、進心里“三進”活動。定期邀請法制副校長，法院，公安、衛(wèi)生防疫，消防等有關(guān)部門專業(yè)人士走進校園，為師生舉辦法制、預(yù)防青少年違法犯罪、交通安全、預(yù)防傳染病、消防常識等方面專題報告會。

3、主抓了門衛(wèi)管理、值班巡查、隱患排查整治、安全教育、特殊人群監(jiān)控、強化督導(dǎo)檢查五方面的工作。重視校園安全隱患的排查，深入各樓層、公寓等就住宿、消防、用電等各個方面進行全方位、拉網(wǎng)式的排查，做到 “排患務(wù)盡”，不留死角。同時，還對校園內(nèi)存在的人際矛盾進行排查調(diào)處，及時化解各種影響穩(wěn)定的人際矛盾。利用“安全教育日”和“法制宣傳日”及重大節(jié)、假日，“安全教育周”，通過應(yīng)急演練、國旗下講話、板報以及標語、征文等形式，開展專題教育活動，強化了師生的安全、法制意識。并結(jié)合季節(jié)特點開展應(yīng)急演練，力求演練的真實性和實效性。充分利用學科資源優(yōu)勢，將安全教育內(nèi)容滲透到日常的教育教學活動中，為學生筑起一道道安全防線。

總之，今天的酒泉五中還是一株正在成長的幼苗，我們將以改革的勇氣、創(chuàng)新的精神、發(fā)展的謀略，堅持德育為首，以提高教育教學質(zhì)量為中心，以加強教師隊伍建設(shè)為重點，以深化學校改革為動力；樹立精品意識，求真務(wù)實，積極進取，努力提升學校發(fā)展水平，明天的酒泉五中一定會成長為一棵枝繁葉茂的參天大樹。

二〇一三年十月十日

第五篇：德育示范學校申報材料

德育示范學校申報材料

迎著新世紀的朝陽，乘著課改實驗的春風。洪洞縣西街小學煥發(fā)出無比昂揚的生機與活力。這里環(huán)境幽雅，整潔怡人。現(xiàn)有40個教學班，113名教職工2200多名學生。學校設(shè)備先進：圖書室、儀器室、閱覽室、多媒體教室一應(yīng)俱全，還配有美術(shù)室、舞蹈室、電子閱覽室和活動室，每個教室配有彩電，這里是孩子們學習成長的搖籃，是孩子們夢想啟航的港灣，也是教師展示自身才華、智慧的舞臺。

幾分耕耘，幾分收獲?；仡櫧陙恚倚ｍ槕?yīng)時代的發(fā)展，努力更新教育理念，確立了實施素質(zhì)教育的基本策略。以德育工作為靈魂，以教育教研為先導(dǎo)，以現(xiàn)代化教學設(shè)備為保證，以課堂教學改革為抓手，以全面提高全體師生素質(zhì)為目標，追求和諧中的競爭，競爭中的和諧，學校各項工作取得了長足的進步。

一、同心協(xié)力、開拓進取

以張金平校長為“班長”的學校領(lǐng)導(dǎo)班子，具有豐富的教學經(jīng)驗、先進的教育理念和科學的管理水平，是一個團結(jié)、進取、開拓、創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子。

在張校長率先垂范的感召下，激發(fā)了大家的聰明才智，發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)班子的整體效能，使大家心往一處想，智往一處聚，力往一處使，繼而使全體師生員工能夠協(xié)同一致，相互配合，精誠團結(jié)，形成合力，進而實現(xiàn)了教育教學目標，教育教學質(zhì)量得到全面提高。

二、民主公開、深入人心

我校一貫堅持民主辦學方針，堅持公開、公平、公正的原則。這樣充分調(diào)動了廣大教工的積極性和主動性，營造了一個良好的工作、育人環(huán)境。

1、公開評優(yōu)、評先、評模的各項條件，業(yè)績量化考核評估，由每位教師自主參與，這樣評選的結(jié)果大家都心服口服。

2、凡是對公開課或參加縣級優(yōu)質(zhì)課競賽的老師，我校均采取競爭上崗，并組織評課小組認真評課，一致推選使人人都有鍛煉的機會，提高了教師的競爭意識，調(diào)動了廣大教師的積極性。

3、工會參與校務(wù)公開民主管理活動，工會主席擔任校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)副組長，每學期對學校的經(jīng)費使用進行審核并通報全體教師。

4、每學年召開一次教代會，聽取群眾意見，充分尊重每位教師對學校工作提出批評和建議的權(quán)利，集思廣益。同時，廣泛聽取、吸收家長對學生管理、教育、教學工作以及師德、師風等方面的意見與建議。做到有則改之，無則加勉。

5、學?？朔速Y金困難，今年暑期進行了水網(wǎng)改造，使全校師生喝上來了自來水。學校還多方籌措資金，進行了暖氣改造，接通了大暖，解決了師生多年來的取暖難題。

三、德育為首、成效顯著

在這樣一個多元化、多種價值觀并存的時代，我校始終把德育放在了學校教育工作的首位，用新觀念、新內(nèi)容、新方法、新載體，讓德育更符合時代要求，更貼近現(xiàn)實狀況。一年來，我們堅持以課堂為渠道，以活動為載體，以制度作保證的工作思路和“六個一”的工作方法。

（一）建設(shè)一支隊伍———全面育人 只有高素質(zhì)的教師才能擔負起實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的一代新人的重任。

1、堅持每周一次理論學習，組織教師學習《中華人民共和國教育法》，《中華人民共和國教師法》，《中華人民共和國未成年人保護法》，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，學習《師德師風教育》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等各種師德教育文章，加強了師德修養(yǎng)，嚴格了道德行為。具有高尚的靈魂，才能真正成為“人類靈魂的工程師”。

2、提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

校長親自指導(dǎo)教育教研活動，每學年進行隨堂聽課，及時反饋提出新的要求。教研室每周組織一次教研活動，由分管領(lǐng)導(dǎo)包年級組，深入各備課組、指導(dǎo)工作、檢查督促，促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高和不斷充實。

3、針對我校年輕人多這一特點，要求每位青年教師在教學上努力創(chuàng)新，敬業(yè)愛崗，為人師表，加壓了青年教師的擔子，從而充分發(fā)揮青年教師的潛能。

4、班主任工作是塑造學生美好的心靈，使其養(yǎng)成良好行為習慣。因此，學校班主任的工作進行評比、量化，定期召開班主任會議，針對各班的實際情況，及時總結(jié)，揚長避短。每月召開一次班主任經(jīng)驗交流會，博采眾長，共同進步。

5、開展“樹新風、樹典型”評比活動，每學年評出先進教師、優(yōu)秀班主任、文明辦公室、先進教研組，并給予獎勵。

（二）優(yōu)化一個環(huán)境———整潔優(yōu)美

校園是學生學習、活動的場所，給學生的影響是直接的、生動的、持久的。

1、重視校園的凈化、美化，號召全體學生爭做綠色環(huán)保小衛(wèi)士，并設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗。走進西街校園，令人賞心悅目。

2、開展了“愛我校園”的主題班會，增強了學生對校園綠化的保護。使我們的校園樹木蔥蘢，花草青青。

（三）突出一個重點——文明向上

為使我校學生受到系統(tǒng)、綜合性、生動活潑的教育，形成健康活潑、文明向上、朝氣蓬勃-的校園氛圍，大隊部組織開展了形式多樣，有特色的一系列活動。

1、組織學生開展了“愛我家鄉(xiāng)”讀書活動、付丹婧同學代表學校參加縣級、“中華魂”讀書活動，獲二等獎。聯(lián)合中國金品有限公司對學生進行了捐書活動，調(diào)動了學生的讀書積極性。

2、我校還開展了“小手拉大手”活動增強了學生與家長的安全意識。

（四）圍繞一條主線——愛國主議教育

在德育實踐中，根據(jù)本地獨特的自然資源和文化特色，大力開展愛國主義教育，形成了良好的愛國主義教育氛圍，使愛國愛鄉(xiāng)的思想觀念深入學生心中，成為激勵學生健康成長的強大動力。

1、開展循序漸進的活動：如“告別陋習樹新風”；“我為班里添光彩”；“愛我校園、愛我西街”：“愛我中華，愛我人民”等豐富多彩的班隊活動。

2、各班每月出一期學習園地，潛移默化地進行這方面的教育。

3、將愛國主義教育滲透于各學科和第二課堂活動中。

4、緬懷革命先烈。我校進行了革命傳統(tǒng)教育，帶領(lǐng)學生每年帶來學生去大槐樹烈士陵園掃墓，激發(fā)了學生主人翁的責任感，樹立報效祖國的遠大志向。

（五）強化一個規(guī)范——行為規(guī)范

1、以“小學生守則”、“小學生行為規(guī)范”為內(nèi)容，對學生進行強化訓練，好的進行及時表揚，不足提出改正。

2、加強對學生進行愛國衛(wèi)生宣傳教育，利用墻報、校內(nèi)廣播、晨會、班會、健康教育課等多種形式進行甲型H1N1流感傳染病的預(yù)防知識宣傳教育，讓學生了解春秋季多發(fā)疾病的預(yù)防知識。

3、班主任督促學生每天勤洗手，搞好個人衛(wèi)生，不隨地吐痰，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，加強體育鍛煉。

4、定期抽查學生個人衛(wèi)生情況、班級衛(wèi)生、通風情況。優(yōu)化校園環(huán)境。

5、杜絕學生買零食。各班按班組成小隊放學、值周班級及全體教師，齊抓共管。

（六）落實一個目標———全面發(fā)展

培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才，是我們的共同目標。為了實現(xiàn)這一目標，我們認真貫徹黨的教育方針、政策，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神，強調(diào)學生的個性發(fā)展，達到全面提高素質(zhì)。

1、按照《課程計劃》開齊開足課時，做到專課專用，教導(dǎo)處不適時機下去檢查，并召開部分學生會了解情況，沒有出現(xiàn)挪課的現(xiàn)象。

2、開辟第二課堂，豐富課余生活。根據(jù)學生的特長、愛好，學校開設(shè)了舞蹈、微機、繪畫、英語、球隊、武術(shù)等興趣小組。學生在活動中培養(yǎng)了才干，增長了知識，陶冶了情操。在全體師生的共同努力下，我校德育工作煥發(fā)了新的光彩，取得了可喜的成績。

四、教育科研，形成特色

教學改革是一項艱巨的工作，只有以課堂為基地，才能收到教學的實效；只有以科研為切入口，才能提高教學改革的層次，獲得好的效益。建立開放課堂，探索教學新路。我校提出的口號是“向40分鐘要質(zhì)量，靠40分鐘出素質(zhì)”，使課堂真正成為實施素質(zhì)教育的主陣地。

1、教學目標素質(zhì)化。各學科要求達到教研室規(guī)定的三率(鞏固率、達標率、優(yōu)秀率)。同時注重學生創(chuàng)新能力，實踐能力的培養(yǎng)。

2、教學結(jié)構(gòu)科學化。只有建立開放的課堂才能全方位地調(diào)動學生的興趣和內(nèi)在潛力，引導(dǎo)和鼓勵學生帶著自己的知識、經(jīng)驗、積累、思考、靈感參與教學過程，參與知識獲得的過程。正如新課標指出的“自主、合作、探究”的學習方式。

3、教學手段現(xiàn)代化。多媒體引入教學中是提高教學效率的一條有效途徑。我校開展了多媒體優(yōu)質(zhì)課競賽、自制教學課件評比等活動，促進了教師對電腦的操作運用。

4、積極參洪洞縣教育局教研室開展的各項教學評比，觀摩活動，均受到同行好評。取得較好的成績。

5、教師們及時總結(jié)教學經(jīng)驗，上課、撰寫教學論文。近年來，我校教師撰寫的論文省市縣級共56篇。

我校將一如既往地進行課題的研究、深入。通過理論學習和教學研究去解決實際問題。我們深刻感受到學校教育正在發(fā)生可喜的變化，這種變化將鑄造一代新型教師，將使素質(zhì)教育落到實處，它必將推動教學改革的進程，帶來個性自由的教學春天。紅燭譜寫希望詩，春蠶編織綿繡篇。今天學校正以“求真務(wù)實，爭創(chuàng)一流”的嶄新理念，朝著讓每一位學生的潛能都得到和諧發(fā)展的理想境界邁進。奮進中的西街小學將會在光明的大道上譜寫出更新的篇章!

四川省蒼溪縣五龍中學校

“德育示范?！睓z查驗收匯報材料

青少年是祖國的未來、民族的希望，加強對青少年的思想道德教育，關(guān)系到民族的興衰和國家的前途和命運。長期以來我校一直堅持“以德為魂、教育為本”的方針，秉承“以人為本、尊重生命、關(guān)注個體、彰顯個性”的教育理念，確立了“樹人先樹德、育人先育心、立身先立行”的德育工作思路，不斷強化德育過程管理，拓寬德育渠道，更新德育手段，豐富德育內(nèi)容，探索出一條全方位、多層次的德育工作路子，最終達到學生自我教育的目標?，F(xiàn)將我校德育工作情況匯報如下：

一、構(gòu)建一個多元立體的德育網(wǎng)絡(luò)

德育的指揮機構(gòu)是德育實施的前提和關(guān)鍵，為此學校構(gòu)建了多元立體的德育網(wǎng)絡(luò)。一是學校組建了以黨支部、行政為核心，德育處、團委、班主任為骨干的德育領(lǐng)導(dǎo)班子，構(gòu)建了以班級為點、年級為線、學校為面的橫向“點線面”和向家庭延伸、向社區(qū)延伸、向社會延伸的縱向“三延伸”的全面、全員、全程育人網(wǎng)絡(luò)。我校德育工作在班級開花、年級結(jié)果、學校統(tǒng)籌的基礎(chǔ)上，樹立“大德育觀”，學校制定了家長委員會、社區(qū)居委會、學校聯(lián)席會議制度，定期召開碰頭會、見面會，聽取他們對學校德育工作的建議和意見，互通信息，形成了齊抓共管的良好局面。二是構(gòu)建德育制度體系。德育網(wǎng)絡(luò)能正常、有序的運轉(zhuǎn)，各項制度是保證。我校修訂和完善了《五龍中學思想政治工作制度》、《五龍中學校風校紀常規(guī)》、《五龍中學安全管理常規(guī)》等規(guī)章制度。對學生進校、上課、課間、用餐、就餐、課外生活等一日常規(guī)作了明確的規(guī)定，努力使學生的行為符合社會優(yōu)秀公民的準則。

二、實施八大德育策略

１、加強法紀教育，優(yōu)化育人環(huán)境。

為了提高學生法律意識，增強法紀觀念，學校特聘請了五龍司法所所長李松夏同志擔任法制副校長，定期到學校開展法制宣傳活動，為學生上法制課，向?qū)W生宣講吸毒、賭博的危害，并運用生動典型的事例，給學生直觀、深刻的感受，使學生逐漸形成自覺抵制毒品、賭博的習慣；同時，還常邀請派出所、交警隊、消防中隊的領(lǐng)導(dǎo)來校作治安管理、交通法規(guī)、消防安全等知識講座還開設(shè)法律講座，學校把法制課納入課堂，加大法制宣傳力度，通過廣播、櫥窗、板報舉行法律知識競賽活動，向?qū)W生大力宣傳公民的道德與法律常識，取得了顯著成效，近年來，師生無一人違法，學校多次被評為省、市、縣“依法治?！毕冗M集體。

２、加強習慣養(yǎng)成教育，形成健全人格。

學校印發(fā)了《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，將其散發(fā)到學生手中，由班主任組織學生逐條學習，讓學生掌握各項行為規(guī)范的具體要求，在曉之以理的基礎(chǔ)上，導(dǎo)之以行，使之成為學生的自覺行為，進而使學生養(yǎng)成良好的習慣。同時，學校還通過組織學生慰問福利院老人，來培養(yǎng)學生尊老愛幼的良好品德；通過開展“十佳學生”的評比，文明班、文明宿舍、文明學生的評比，來塑造學生良好品德，形成良好習慣；通過開展“自主、自立、自教、自重、自強”的教育，來促使學生形成健全的人格。通過這些活動，校園得到明顯好轉(zhuǎn)，在評比中，文明學生達９８％，在社會民意測評中，家長對學校滿意率達９８％。

３、堅持“雙向”教育，形成自我管理能力。

在德育教育過程中我校不斷強化全員育人意識，做到“管理育人，教書育人，服務(wù)育人”，學校把是否滲透德育教育作為評價課堂質(zhì)量高低的指標。為了更好地發(fā)揮“班會”對學生進行思想教育主陣地作用，學校根據(jù)不同年級的學生生理和心理特點制定了德育工作系列活動安排，做到周周、月月、期期有計劃、有主題。在發(fā)揮班主任主導(dǎo)作用的同時，還積極培訓班團、學生會干部，鼓勵學生自己開好“主題班會”，讓學生自己教育自己，自己管理自己。

４、優(yōu)化物態(tài)環(huán)境，創(chuàng)造濃厚的文化氛圍。

作為發(fā)展中的我校，教學區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)既相對獨立，又渾然一體，隨處可見由團委組織學生自己辦的宣傳板報；教室的墻壁上有名人格言、班規(guī)、好人好事宣傳欄，使墻壁也能“講話”育人。每年三月發(fā)動學生配合后勤處栽花、植樹、擴充綠地，校園內(nèi)“春有花、夏有蔭、冬有綠”，創(chuàng)造了優(yōu)美的自然環(huán)境。教室、寢室和公共責任區(qū)的清潔衛(wèi)生納入班主任工作量化，專人組織檢查評比、落實，當日公布成績，并對較差的班級通報批評，限期整改。環(huán)境育人滲透到校園內(nèi)的一切動態(tài)與靜態(tài)，有形與無形之中。學生受到潛移默化的熏陶，自覺做到遵規(guī)守紀，積極向上。學校被評為四川省綠化示范學校。

５、優(yōu)化精神環(huán)境，增強教育效力。

學校高度重視師資隊伍思想建設(shè)，雙周一晚定時組織全體教職工學習《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《教師行為道德規(guī)范》等法律法規(guī)。通過學習，全體教職工增強了法制觀念，在工作中自覺加強師德教育，完善自我形象，以美好的人格力量影響學生。同時學校還認真組織各班學生每晚7點至7點半收看新聞，讓學生了解國家大事，開闊視野。

在大力加強師資隊伍建設(shè)的同時，學校還認真組織開展了全校乒乓球、籃球賽，黨的理論知識競賽，數(shù)學、化學、外語知識競賽，安全知識競賽等活動，把學校變成了精神文明的校園、培養(yǎng)人才的學園、發(fā)展個性的樂園。在每年的精神文明評比中，文明家庭戶達９６％以上。

６、優(yōu)化家教環(huán)境，形成健康氛圍。

為了優(yōu)化家教環(huán)境，協(xié)調(diào)家庭教育與學校教育的關(guān)系，使家教發(fā)揮正向作用，學校積極為家庭教育提供服務(wù)。我們通過召開家長會，開展家庭教育咨詢，建立家長委員會，建立學校與家庭聯(lián)系卡，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，幫助家長了解青少年學生的生理、心理特征，指導(dǎo)家長掌握科學育人的方法。老師通過家長了解學生家庭成員的心理面貌、文化層次、外顯行為和對孩子的影響力，綜合分析，及時監(jiān)控，設(shè)法消除不良因素對學生的影響。

７、做好貧困學生、留守兒童的幫扶工作，構(gòu)建溫馨“精神家園”。

學校認真開展“十個一”活動，一個領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系兩個貧困生，一個教職工聯(lián)系一個貧困生，并對聯(lián)系幫扶對象登記造冊，在物質(zhì)和精神上實施幫助，讓他們安心在校學習。學校還繼續(xù)與來自浙江的曾到我校支教的姚建峰老師合作，開展“手拉手”活動，使35名特困生重返校園，支助資金達3萬余元。與縣內(nèi)知名的企業(yè)家聯(lián)系，資助資金達２萬余元。同時，學校工會、團委還積極組織開展獻愛心活動，號召全體師生為貧困學生捐款，捐助資金達７千多元，贏得了社會的一致贊揚。

針對當前家長紛紛外出務(wù)工，留守兒童逐漸增多，缺乏家庭的溫暖與愛的嚴峻的社會現(xiàn)實，我校對全校的此類學生一一建立起專檔，對他們進行重點監(jiān)控，定期追蹤，同時為每位留守兒童配備了相應(yīng)的導(dǎo)師，指導(dǎo)他們的生活、學習、情感，加強對他們的心理輔導(dǎo)，以各種各樣的形式對他們進行零距離的傳播和溝通，給留守兒童心靈以守護，把學校創(chuàng)建成學生的溫馨“精神家園”。

８、辦好少年軍校，加強國防教育。

學校抓住創(chuàng)建成立少年軍校的契機，結(jié)合軍訓的科目（如集合、就餐、就寢、內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生等）對學生實施嚴格的行為規(guī)范教育，加強訓練和管理。同時認真開展以“愛國主義”為主題的國防教育活動，加強對學生的國防安全意識的教育，認真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國國防教育法》，以軍人的標準嚴格要求學生，以軍人的思想武裝學生。

三、實現(xiàn)一個目標

實現(xiàn)自我教育是德育的最高境界。教育家陶行之說：“教是為了用不著教?！蔽覀円f：“育是為了不育而自育”。因為學生是教育的主體，我校的成功做法是將教育的重心放在學生主體意識的激發(fā)上，不斷為學生自我教育提供機會。在工作中，我們結(jié)合學生綜合素質(zhì)評價，給每個學生建立了自我教育修養(yǎng)簿。要求學生以修養(yǎng)簿為載體進行自我約束、自我教誨。一是在修養(yǎng)簿上記錄自己參加德育活動的情況，并寫出心得體會。二是對照《中學生日常行為規(guī)范》，在修養(yǎng)簿上“三省吾身”，檢查自己，自我反省。三是根據(jù)修養(yǎng)簿記錄的情況，一周進行一次自評和學生互評，教師用激勵性的語言點評，從道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等６個方面，２２個要素，６６個關(guān)鍵表現(xiàn)進行評定和表彰，將周評結(jié)果納入綜合素質(zhì)評價。四是在多元評價的基礎(chǔ)上，將收集反饋的信息，在修養(yǎng)簿上提出整改意見，時時跟蹤檢查，把自我教育落到實處。學生的修養(yǎng)簿既是自己成長的足跡的見證，又是學生自我反省的一面鏡子。讓學生自主地評判、選擇，實現(xiàn)個性的構(gòu)建、完善和發(fā)展。從而增強了學生的自我教育意識，提高了自我教育能力。學生在紛繁復(fù)雜的社會面前能保持清醒的頭腦，實現(xiàn)了無重大違紀事故發(fā)生和學生犯罪率為零的工作目標。

“癡心一片終不悔，心血澆開希望花”。我校在未成年人思想道德建設(shè)工作中進行了不斷的探索和有益的嘗試，取得了一定的成效。近年來，我校被授予“四川省依法治校先進集體”、“市級文明單位”、“蒼溪縣社會治安綜合治理先進集體”、“蒼溪縣校風示范?！钡葮s譽稱號,學校教學質(zhì)量穩(wěn)步上升,中考成績連續(xù)三年獲得“廣元市教育教學質(zhì)量考核三等獎”,學校黨支部也在２００５年保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中被評為縣“先進黨支部”。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。成績屬于過去，面對蓬勃開展的素質(zhì)教育改革，我們將搶抓歷史機遇，立足今天，與時俱進，開拓創(chuàng)新，不斷加強學校德育工作，譜寫德育工作新篇章。

創(chuàng)建“自治區(qū)級德育示范校”匯報材料

依據(jù)《寧夏回族自治區(qū)中小學德育示范校評估驗收細則》，結(jié)合我校工作的實際，本著“認真檢查——精心整改——鞏固提高”的原則，我們對學校德育工作進行了專項自查自評，具體匯報如下：

一、學校概況 民樂回民小學創(chuàng)辦于1935年，是一所有著豐厚文化積淀的民族聚居區(qū)全日制回族小學。學校占地面積20000平方米，建筑面積4070平方米?，F(xiàn)有10個教學班，336名學生，教職工17人（其中聘用2人），專職教師15人，9人大專以上學歷，本科1人，小學高級教師職稱9人，35歲以下教師5人。

學?；驹O(shè)施齊全，設(shè)有信息技術(shù)室、實驗室、師生圖書室、閱覽室、語音室、多功能活動室、美術(shù)室、舞蹈室，電子備課室，校園內(nèi)基本實現(xiàn)了信息化管理。教師80%能熟練使用計算機，制作多媒體課件，并能熟練操作多媒體設(shè)備。

學校實行校長負責制，堅持以德治校和依法治校相結(jié)合。確立了教務(wù)、工會、少先隊等各部門負責人，學校各職能部門制度規(guī)范，責任明確，分工協(xié)作，相互配合，發(fā)揮著良好的作用。

學校始終把教學質(zhì)量作為生命線、發(fā)展線、輝煌線，以“一切為了學生的發(fā)展”為辦學宗旨，堅持“以人為本，崇尚科學，全面發(fā)展，張揚個性”的辦學思想，把“文化建校、德育治校，科研興校、質(zhì)量立?！弊鳛橹螌W方針，確定了“圍繞一個中心：圍繞教育教學工作中心。突出兩個重點：一是不斷提高教育教學質(zhì)量；二是積極推進學校品牌建設(shè)。堅持三個強化：強化新課程改革，強化師資隊伍建設(shè)，強化學校內(nèi)部管理。實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變：從粗放管理向精細管理轉(zhuǎn)變，從關(guān)注學科分數(shù)向關(guān)注學生能力轉(zhuǎn)變，從關(guān)注少數(shù)尖子學生的學科成績向關(guān)注每一個學生的全面發(fā)展轉(zhuǎn)變，從外延擴張向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變。抓好五個優(yōu)化：優(yōu)化學校辦學條件，營造良好的工作和育人環(huán)境。優(yōu)化學校“綜合校力”，讓實力打造精品，讓成功鑄就輝煌。優(yōu)化學校教師隊伍，讓教師成為學習化的群體，讓學校成為骨干教師培養(yǎng)的溫床。優(yōu)化學校管理手段，讓人格發(fā)揮無窮魅力，讓民主激發(fā)不盡潛力。優(yōu)化學校教育質(zhì)量，培養(yǎng)‘會做人、會學習、會健體、會創(chuàng)造’的一代新人”的發(fā)展目標。

全體師生團結(jié)奮斗，學校先后被授予“自治區(qū)百所回民中小學標準化建設(shè)工程項目學?！?、“遠程教育項目學?！?、“銀川市愛國衛(wèi)生先進單位”、“銀川市兩基工作先進集體”、“賀蘭縣依法治理示范學?！薄ⅰ百R蘭縣平安模范校園”等光榮稱號。學校辦學成效、育人特色受到上級部門和周邊群眾的一致好評。2008年9月13日政治局委員、國務(wù)委員劉延東同志在教育部部長周濟、自治區(qū)黨委書記陳建國、自治區(qū)主席王正偉等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的陪同下視察我校，對于我?；A(chǔ)教育、素質(zhì)教育、民族教育、德育成果等給予高度評價。

二、創(chuàng)建工作的組織開展情況

2007年10月，學校自申報自治區(qū)級德育示范校以來，十分重視此項工作，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組織專題會議，動員全體師生，形成共識。大家普遍認為：參加“自治區(qū)級德育示范?！痹u估工作，是檢驗我校德育工作成效的重要途徑，學校通過各種途徑方法積極開展爭創(chuàng)活動，組織各部門負責人學習《自治區(qū)中小學德育工作評價體系》，并進行分類自查自評，不斷改進和完善學校德育體系，向著德育示范校的目標努力前進。通過爭創(chuàng)活動，我們深深認識到，德育示范校的爭創(chuàng)過程是對學校德育工作和依法治校工作的規(guī)范和推動過程，是全校上下統(tǒng)一思想認識的過程，這個思想認識就是德育工作是學校教育教學工作的靈魂，具有核心地位。德育工作的好壞直接決定著學校為國家培養(yǎng)什么人的大問題。因此，學校以此為契機，按照評估方案，全面總結(jié)了學校近年來德育工作的成績和存在的問題，以規(guī)范德育常規(guī)工作為基礎(chǔ)，以豐富的德育實踐活動為突破口，使德育工作逐步達到了規(guī)范化、制度化、科學化。

三、學校德育工作的做法與經(jīng)驗

我校的德育工作緊緊圍繞一個“愛”字，有愛就有一切。在學校形成“師愛生、生愛師，師生愛父母家人、愛他人、愛學校、愛祖國”的濃厚氛圍，在濃濃的愛中師生共同快樂的成長，具體如下：

（一）依法治校制度全

加強制度建設(shè)是未成年人思想道德建設(shè)活動開展的有力保障，要使德育工作走向正?；?、規(guī)范化，必須有一套比較健全、完善、操作性強的工作管理制度來保證。多年來逐步完善了《班主任工作職責》、《班主任考核管理辦法》、《課任教師工作職責》、《學生操行評定考核辦法》等各項制度，使其更具有可操作性，并伴有考核評價機制，做到執(zhí)行有效，保障各項工作有序開展。

學校制訂了符合實際和具有時代性、發(fā)展性的學校三年發(fā)展規(guī)劃和德育工作三年規(guī)劃，堅持以德育為首，健全德育工作機構(gòu)，形成了黨小組、少先隊、班主任、科任教師層層負責的德育工作網(wǎng)絡(luò)體系，下設(shè)三個子機構(gòu)：a、少先隊——班主任——學生，負責日常行為規(guī)范、校紀校規(guī)的貫徹落實和訓練；b、教務(wù)處——教研組長——任課教師——學生，抓課堂主渠道的實踐與滲透，落實行為規(guī)范教育；c、領(lǐng)導(dǎo)——值周教師——值周學生，負責每日教師教學行為和學生日常行為的檢查、評比。各部門做到分工合作，相互支持，將未成年人思想道德建設(shè)工作貫穿在教育的全過程，有力地帶動德育隊伍的發(fā)展。

學校利用節(jié)慶日、紀念日開展愛國主義教育、集體主義教育、誠信教育、法制教育、遠離黃賭毒教育、食品衛(wèi)生安全宣傳教育、預(yù)防傳染病教育，交通安全和消防安全教育。時刻繃緊安全這根弦，防事故于萌芽之中，每學期兩次疏散演習，每天兩次跑操就按照疏散路線到達操場。同時開展自我保護、自我生存及生命意識教育。學校與各部門負責人、各班主任簽訂安全管理責任書，做到無重大傷害事故發(fā)生。利用國旗下的講話、主題隊會、問卷調(diào)查、作文競賽、繪畫、手抄報等形式的少先隊活動加深影響；利用緊急防震、消防疏散演習、交通小衛(wèi)士指揮交通等實踐活動，增強學生安全自救和自我保護的防范意識，養(yǎng)成學法、知法、懂法、守法的良好習慣。學校連續(xù)三年安全無事故。

（二）形式多樣培師德

學校一貫重視師德建設(shè)。通過各種形式，樹立教師正確的職業(yè)道德觀念。把“師愛”傳播到每位老師的心中，讓每位學生都體會到。

1、各種培訓講座提高教師認識：每周組織全體教師政治學習，由黨校老師或校領(lǐng)導(dǎo)給大家作專題講座，包括《未成年人保護法》《教師法》《教育法》《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學德育工作規(guī)程》、《小學德育綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十七屆三中全會專題講座》、學習實踐科學發(fā)展觀、解放思想大討論等等。

2、外派參觀學習：積極參加上級教育主管部門的各類觀摩培訓學習，去年派出學習達30多人次，培訓累計240課時。組織輔導(dǎo)員和班主任參加團隊干部培訓班、德育現(xiàn)場會、主題班隊會觀摩、思品課觀摩等培訓學習，學校預(yù)支并及時報銷外出學習費用，關(guān)心并慰問培訓期間學習、生活情況，消除外出教師心頭顧慮，使之安心學習。培訓結(jié)束后，在學校開展培訓總結(jié)匯報會，由參加培訓教師向?qū)W校教師匯報學習成果和經(jīng)驗收獲，全面促進學校德育工作、團隊工作、班務(wù)工作、思品課教學的提高與進步。

3、組織經(jīng)驗交流：每學期組織班主任經(jīng)驗交流，在匯報自己一學期班主任工作的得失的同時，老師們還把自己的問題、困惑提前準備好，交流時暢所欲言，取長補短，取得了實效，尤其是年輕教師通過經(jīng)驗交流學到了很多寶貴的經(jīng)驗。同時，老師還利用業(yè)余時間自學《輔導(dǎo)員》《少先隊活動》《德育報》等報刊雜志，不斷自我充電。

多種形式的師德教育激勵著廣大教職工提高自身素質(zhì)，敬業(yè)愛崗無私奉獻：多年來，學校收到家長多封表揚信及表揚電話，岳梅芳老師班里有一對雙胞胎家庭情況比較特殊，她經(jīng)常幫他們輔導(dǎo)功課、關(guān)心他們的生活；呂文芬老師為了畢業(yè)班的孩子，每天不回家，住校幫助學生補習功課；還有的老師舍小家顧大家，把自己年幼的孩子放在一邊苦苦等待，卻給個別學困生補課。岳梅芳、楊月霞、郭秀琴三位教師被評為市縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀教師，校長楊立軍同志被評為先進教育工作者，市級德育工作先進個人。

（三）學科教學滲德育

按照課程計劃的要求，學校認真開設(shè)品德與生活、品德與社會課、地方課程《成長教育》、心理健康課、班隊活動課等。同時，充分挖掘?qū)W科教學的德育內(nèi)容，不斷加強教學中的德育滲透，發(fā)揮課堂教學“寓德于教”的作用，各學科教學目標中確定三維目標，突出學生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，同時在教學方法和手段的選擇，教學過程的導(dǎo)入和實施中，找準切入點，加強學生的思想品德教育，創(chuàng)設(shè)尊重、激勵、愉快的課堂氣氛，做到“課課有德育，人人是德育工作者”。

（四）體驗實踐重實效

學校開辟德育社會實踐基地，同時將德育融入豐富多彩的少先隊活動之中：先后開展了“弘揚民族精神、牢記八榮八恥”為主題的中隊會觀摩活動，“雙手的溫柔暖三月”感恩教育主題中隊活動，公民道德宣傳月簽字儀式，“小手拉大手，我跟文明走”活動。母親節(jié)又開展了“我為媽媽做件事、我對媽媽說句話、我給媽媽做禮物”等系列孝親活動。“同在一片藍天下，手拉手共同成長”幫困助學獻愛心活動，去年10月為我?；寄X瘤學生楊濤捐款1200多元，今年3月為我校畢業(yè)生、賀蘭回中初一年級患白血病的楊玥同學捐款1300元，在今年四川汶川發(fā)生大地震后，我校全體師生積極捐款2081.3元，全體黨員又捐出“特殊黨費”500元，向災(zāi)區(qū)同胞送去慰問和祝福。6月5日世界環(huán)境日活動：師生自編、自排新童謠“我是環(huán)保小標兵”，3-5年級同學人人會背。同學們說環(huán)保、唱環(huán)保，交流環(huán)保經(jīng)驗，在活動過程中，大家還徹底清理了校園垃圾。大隊部開展以“地球媽媽，我愛您”“我愛綠色”“節(jié)約每一滴水”為主題的中隊會觀摩活動；“校園美容師”小隊，“一滴水”節(jié)水小隊，“節(jié)約用電”小隊等環(huán)保節(jié)能小隊，活躍在校園中，學校面貌煥然一新，學生良好行為習慣逐步養(yǎng)成。最終我校被評為市級“衛(wèi)生先進單位”。學校利用空地開辟“菜園勞動基地”，學生親自參與育苗、翻地、播種、除草、澆水等過程，學習蔬菜及農(nóng)作物的生長習性、了解蔬菜營養(yǎng)價值、經(jīng)濟價值，既增長了知識，又鍛煉了技能。學校結(jié)合學生特點還在各年級開展了我會穿衣、我會縫扣子、我會洗衣服、我會做飯、我會自制健身器材等體驗活動，鍛煉和培養(yǎng)了學生自理、自立能力。

學校在每年三月的公民道德建設(shè)月組織學生從身邊小事做起，參加公益勞動、進行社會調(diào)查、參觀訪問等，這些小、實、近、趣活動深受學生喜歡。從學生撰寫的調(diào)查報告、征文評比、體驗日記以及調(diào)查問卷表中可以看出，實踐活動使學生學會了發(fā)現(xiàn)問題、了解情況、調(diào)查分析問題、找到解決問題的對策，學生的綜合能力得到了有效的提高。

（五）多種渠道促心育 隨著課程改革的進一步深入，學校特別注重師生身心品質(zhì)的發(fā)展，對師生進行心理健康輔導(dǎo)，學生普遍具有自主、自立、自強的意識和一定的自我保護能力，初步具有堅毅勇敢的心理品質(zhì)和人際交往、承受挫折、調(diào)整情緒的能力。同時注重學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，學生不僅熟知行為規(guī)范，關(guān)鍵是要落實在行動上。學校積極開展“陽光體育大課間活動”，每天上午、下午各半小時分別做廣播體操和集體舞，各年級根據(jù)學生特點開展跳繩、皮筋、踢毽子、竹竿舞等活動，每學期各年級組開展體育趣味比賽以促進平時學生鍛煉，每學年學校舉辦一次春季運動會、一次趣味運動會、兩次廣播操比賽、兩次大課間活動展示評比，促進學生身體健康發(fā)展。同時學校舉辦籃球球、田徑隊、舞蹈隊等興趣小組，培養(yǎng)學生特長。學生參加校內(nèi)外各種興趣小組超過60%，有效地促進了學生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)。學校每年五四、六一都開展評選優(yōu)秀班干部、全優(yōu)生、進步生、環(huán)保標兵、十佳少先隊員等活動。六年級（2）班馬瑩穎同學被推薦為自治區(qū)級美德少年、縣級十佳少先隊員。

（六）三位一體齊努力

學校經(jīng)常與社區(qū)、家長聯(lián)系，共同做好學生德育工作，認真做好節(jié)假日、寒暑假期間的學生思想教育工作，避免學校教育與家庭教育相脫節(jié)，確保學生離校不離教。學校成立家長學校和家長委員會，定期舉辦高質(zhì)量的家長學校講座，尤其是去年九月、十一月、今年三月份先后三次召開全體學生家長會，引導(dǎo)其樹立正確的家庭教育觀念，教給家長有效的教育方法、溝通方式，為家長排憂解難。密切家校聯(lián)系，將學校、家庭、社會教育有機結(jié)合，形成三位一體的教育合力。

（七）環(huán)境育人氛圍濃

學校充分合理的利用每一處空間，讓校園文化體現(xiàn)教育性、思想性、藝術(shù)性的統(tǒng)一。班班懸掛中國和世界地圖，各室內(nèi)外懸掛小學生行為規(guī)范和名人名言，樓道里展示學生作品和宣傳標語牌、警示語等，使學生時時處處受教育。制作學校發(fā)展史展板，增強學生自豪感，樹立學生愛校愛家，為國增光的遠大理想。

（八）校園處處充滿愛

學生著涼感冒鬧肚子了，老師給她端水喂藥送去醫(yī)院，把孩子抱在懷里安慰開導(dǎo)；

孩子獲得成功了，老師學生擁抱在一起，喜悅的淚水奪眶而出； 老師改作業(yè)太累了，學生輕輕地給老師揉肩捶背；

老師布置教室沒有來得及吃午飯，家長、學生從家里帶來了熱騰騰的拌面;

學生畢業(yè)了，一次次的回來看望小學老師，學生搬家了，還不愿轉(zhuǎn)校，舍不得老師??

由這些表現(xiàn)我們可以感受到，全校師生用行動展示了德育成果，學生具有熱愛祖國、關(guān)愛他人、關(guān)注社會的責任感，有良好的學習生活習慣，能夠遵紀守法、文明禮貌、團結(jié)友愛、奮發(fā)向上、勤奮好學、全面發(fā)展。德育工作是一項艱巨而又復(fù)雜的系統(tǒng)工程。多年來我校把德育工作放在首位，取得了一定的成績。但是社會在發(fā)展，時代在進步，希望各位領(lǐng)導(dǎo)專家給我們指出不足，提出寶貴意見和建議，我們會積極整改、加倍努力，不斷開拓進取，為所有的老師孩子健康快樂的成長而努力！

皖西中學是在六安市委、市政府的親切關(guān)懷下,在市教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以統(tǒng)籌經(jīng)濟社會和諧協(xié)調(diào)發(fā)展，進一步加快六安中心城市建設(shè)步伐，促進城區(qū)教育布局趨向合理為目標，于2006年經(jīng)市教育局批準創(chuàng)辦的一所公助民辦體制的市直屬現(xiàn)代化寄宿制完全中學。學?，F(xiàn)有教學班58個，教職工180余人，學生3500余人。皖西中學自創(chuàng)辦以來，堅持全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，堅持“德育為先，素質(zhì)為本”的教育思想，以強化學生思想道德建設(shè)為根本宗旨，以師德、師風建設(shè)為導(dǎo)向，以推進中學生法制教育、養(yǎng)成教育和心理健康教育為重點，以豐富校園文化為載體，不斷加強未成年人思想道德建設(shè)，促進學生全面發(fā)展。

一、未成年人思想道德建設(shè)的兩大理念

新時期背景下，需要我們樹立新的德育理念。我校將德育工作擺在學校工作的首位，確立“以德立?！钡牡掠笇?dǎo)思想，并根據(jù)學校的總體辦學思想，樹立了德育管理的“兩大理念”：

（一）以人為本

一切教育都必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價值觀，也是科學發(fā)展觀和新課程改革的核心理念。因此，我們在學校的德育工作中，著眼于學生終身良好思想道德與行為習慣的形成，著眼于學生的全面發(fā)展，真正落實“全員德育、全面德育、全程德育”，寓德育教育于課堂教學和課外活動等一切教育教學活動之中。

（二）以“實踐”作為學校德育工作的生命

積極開展德育活動，讓德育回歸生活，讓學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力。我們依據(jù)思想教育活動的要求，設(shè)計一系列讓學生可以自由選擇的德育活動，使學生在情境中實踐，在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長進步。

二、未成年人思想道德建設(shè)工作的主要舉措

（一）建立德育工作機構(gòu)，健全德育工作制度。

為更好的開展德育工作，學校成立了由學校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、政治課教師、團委會成員組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)組，學校黨支部書記、校長李永江同志擔任組長。

德育工作領(lǐng)導(dǎo)組制定了《皖西中學德育工作方案》，建立和完善了與之相配套的《皖西中學十項教學規(guī)范》、《皖西中學教師評價實施規(guī)則》等規(guī)章制度；建立了常規(guī)學習制度，每周保證一次政治學習，通過學習《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)文件，學習《中國教育報》、《德育報》等有關(guān)內(nèi)容，提高教師德育工作的自覺性，增強教書育人的法律意識；通過“青年教師工程”多形式多層次的開展活動，對青年教師進行師德規(guī)范教育，進行新教師“上崗培訓”，制定集體備課制度，舉辦教學經(jīng)驗交流會和研討會、班主任工作經(jīng)驗交流會、師德演講、征文活動，教師在活動中吸收先進的教育理念和教育方法，提高德育工作水平；建立學期和教師師德考評記錄和師德檔案，定期進行“陽光教師”評選，對違背師德建設(shè)有關(guān)規(guī)定的，在教師考核、職務(wù)評聘、崗位聘任以及各類評先評優(yōu)工作中實行“師德建設(shè)一票否決制”。

（二）重視和加強德育工作師資隊伍建設(shè)

1、加強班主任隊伍建設(shè)。班主任是學校德育工作的主力軍，學校為各位班主任訂了《德育報》、《班主任之友》等刊物，經(jīng)常性開展班主任工作培訓活動等。同時要求班主任在德育工作方面做實做細，定期召開主題班會，加強安全教育、理想教育、法制教育、養(yǎng)成教育、誠信教育、禮儀教育。同時學校要求班主任雙走入：走入學生心靈、走入學生家庭。班主任經(jīng)常與學生交流溝通，進行家訪，做學生思想工作。

2、創(chuàng)建德育導(dǎo)師隊伍。德育導(dǎo)師是學生樹立人生理想的指導(dǎo)者，是學生思想成長的培育者，是學生心理健康的維護者，是學生多方面發(fā)展的輔導(dǎo)員。學校從各班授課教師中為每一位同學配備了德育導(dǎo)師，注重對學生因材施教，思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活輔導(dǎo)、學法指導(dǎo)。

3、重視心理健康教師隊伍建設(shè)。我校特推選出李敏、吳敏、黎克華、王彥四位老師參加了心理健康教育培訓，并擔任心理健康課任教師，開展專門的心理健康教育課程；并在學生宿舍中配備學習生活心理輔導(dǎo)教師，由呂東、吳先進和吳娟老師擔任，時刻關(guān)注住校生的思想動態(tài)并解決相關(guān)問題。

（三）做實德育具體工作，形成德育工作的立體網(wǎng)絡(luò)

1、注重加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境的育人功能。我校校訓“厚德、自強、博學、創(chuàng)新”將厚德擺在首位；在學校門口設(shè)置“青春寄語”和榮譽墻，借助校報、廣播、黑板報、宣傳欄、電子屏等宣傳輿論陣地，發(fā)揮正確的輿論導(dǎo)向和宣傳教育作用；學校成立了文學社，定期進行采風活動；每年元旦在皖西劇院舉辦大型的“皖西中學素質(zhì)教育匯演”，每年舉辦一次《菁菁校園》書畫展，成為學生展示才藝的平臺。

2、在課堂教學中滲透德育教育。課堂是學校開展素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場，一方面，學校要求所有教師結(jié)合各學科的特點，對學生進行潛移默化卻又形象生動的德育教育。這是一種既可以加強德育教育，又不會影響教學計劃、增加學生課業(yè)負擔的德育教育新模式；另一方面，發(fā)揮德育課教師的專業(yè)優(yōu)勢，開展針對性強、趣味性濃、實效性強的德育課教學活動。

3、重視家庭德育教育的作用。家庭教育是未成年人思想道德建設(shè)的重要組成部分，學校定期舉辦家長學校，每月召開一次學生家長會。同時還設(shè)立家校合作室，并以每周二為“教育教學開放日”，架起家校合作的橋梁，成為學生全面發(fā)展的“雙保險”。

4、心理健康教育是未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)，為此學校開設(shè)心理健康教育校本課程。同時學校還專門設(shè)立了心理健康輔導(dǎo)機構(gòu)“心靈家園”，配備了專門的心理健康老師，《皖西中學》校報也開設(shè)了“李老師信箱”，及時解決學生學習和生活方面出現(xiàn)的心理問題；

5、加強愛國主義教育。學校積極組織學生參加愛國主義教育讀書活動，開展了征文、演講、書畫、網(wǎng)上知識競賽等系列宣傳教育活動，活化教育內(nèi)容，深化教育主題。學校堅持每周一舉行全體師生參加的升國旗儀式，利用國旗下講話進行德育教育，將愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。

6、加強法制教育。學校組織學生學習《法制教育讀本》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，舉辦法制教育、安全教育講座；組織學生參加各種普法知識競賽、法制征文比賽。學校還利用各種節(jié)日、紀念日，如 “12.4”全國法制宣傳日集中普法，組織師生走上街頭，開展各種生動活潑的普法宣傳活動。

7、加強學生的文明習慣教育。學校組織學生學習《中小學學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《社會主義榮辱觀》、《皖西中學學生一日常規(guī)》，制定班風班貌檢查制度，加強對學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育，提高學生的文明素養(yǎng)，營造崇尚文明的良好校園風氣。設(shè)立文明監(jiān)督崗，全校各班學生會成員輪流值周，進行禮儀示范，與入校師生互致問候；同時，對個別學生亂扔、亂丟等不良行為進行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。

8、加強對優(yōu)秀學生的正面宣傳和后進生的轉(zhuǎn)化。為了弘揚正氣，加大正面學生的榜樣作用，利用升旗儀式或頒獎大會對品德優(yōu)良的學生進行頒獎，學期結(jié)束時，評出學?！拔搴谩睂W生，優(yōu)秀學生干部，優(yōu)秀團員等，樹立榜樣，張揚特色，使學生學有榜樣，趕有目標。同時學校還注重對后進生的轉(zhuǎn)化。學校一方面通過對后進生加強輔導(dǎo)，找出他們的閃光點并及時表揚，指出他們的不足，并進行德育教育。另一方面，依制度對違紀學生進行處分，對全校學生起了一個很好的教育作用。

三、未成年人思想道德建設(shè)工作的主要成績

在社會各界的關(guān)心和支持下，全體皖西中學人披星戴月、奮力開拓，學校目前發(fā)展勢頭強勁，穩(wěn)步有序，獲得了社會、家長和學生的認可，德育工作取得了一定成績。

2006年學校被評為市首批“師德建設(shè)工作先進集體”和市 “四五普法先進集體”；學校團委被評為市“五四紅旗團委”；2007年學校被評為“全省教育系統(tǒng)先進集體”；《皖西中學》校報被評為“全國最佳校報”；2008年，學校被市第一屆陶行知研究會評為“理事單位”，學校黨支部被評為市教育系統(tǒng)“先進基層黨組織”。

建校以來，我校張旭等20余位同志先后榮獲市級、學校師德標兵；吳俊老師被安徽省教育廳評為“安徽省優(yōu)秀德育課教師”； 楊曼等20位老師被評為皖西中學“陽光教師”；陳明龍、陳姝等老師在2007年舉辦的師德建設(shè)征文大賽中分獲一、二等獎。

2007屆初三（4）班、2007級高一（6）班等先后被評為省級先進班集體；2007級高一（2）班等10余個班集體先后被評為市級先進班集體；陳實、朱禮豐等20余位同學先后被評為市“三好學生”、“優(yōu)秀團員”；楊濤等10余位同學因積極同違法行為做斗爭，被評為“見義勇為好少年”；王坤等40余位同學先后被評為“學雷鋒先進個人”、“拾金不昧好少年”等稱號。在每屆全市愛國主義讀書教育活動中，我校學生均表現(xiàn)優(yōu)異，如舒品、魏大勇、商文君、夏艷等同學榮獲征文比賽市一等獎；李正、張恩焱等同學榮獲演講比賽省二等獎，朱潤澤、劉洋等同學獲書畫比賽市一等獎。在全市初中生“法在身邊”的征文比賽中，我校鄭蕾同學獲市一等獎，4人獲市二等獎，5人獲市三等獎，我校獲獎人數(shù)為全市第一，占全市七分之一。在全市中小學生 “遠離毒品、珍愛生命”征文比賽，我校李超等4名同學獲市一等獎，6人獲市二等獎，9人獲市三等獎，我校獲獎人數(shù)為全市第一。

當然，我們的工作還有許多不足之處，比如德育工作制度要進一步完善，課堂教學中德育教育因素要進一步挖掘，家校合作要進一步加強，德育實踐活動要進一步開展。今后，我校決心在市教育局和校董事會的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以德治校，充分發(fā)揮德育主渠道作用，加強學科德育滲透，不斷加強未成年人思想道德建設(shè)，努力營造一汪沐浴心靈的文化深潭，讓師生神清氣爽的學習工作，讓師生精神舒暢的品味生活，讓學校成為師生向往的精神樂園，使學校德育工作再上新臺階！

皖西中學

二00八年十一月六日