第一篇：德育示范學(xué)校申報材料

德育示范學(xué)校申報材料

迎著新世紀(jì)的朝陽，乘著課改實驗的春風(fēng)。洪洞縣西街小學(xué)煥發(fā)出無比昂揚的生機(jī)與活力。這里環(huán)境幽雅，整潔怡人?，F(xiàn)有40個教學(xué)班，113名教職工2200多名學(xué)生。學(xué)校設(shè)備先進(jìn)：圖書室、儀器室、閱覽室、多媒體教室一應(yīng)俱全，還配有美術(shù)室、舞蹈室、電子閱覽室和活動室，每個教室配有彩電，這里是孩子們學(xué)習(xí)成長的搖籃，是孩子們夢想啟航的港灣，也是教師展示自身才華、智慧的舞臺。

幾分耕耘，幾分收獲?；仡櫧陙恚倚ｍ槕?yīng)時代的發(fā)展，努力更新教育理念，確立了實施素質(zhì)教育的基本策略。以德育工作為靈魂，以教育教研為先導(dǎo)，以現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備為保證，以課堂教學(xué)改革為抓手，以全面提高全體師生素質(zhì)為目標(biāo)，追求和諧中的競爭，競爭中的和諧，學(xué)校各項工作取得了長足的進(jìn)步。

一、同心協(xié)力、開拓進(jìn)取

以張金平校長為“班長”的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗、先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的管理水平，是一個團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、開拓、創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子。

在張校長率先垂范的感召下，激發(fā)了大家的聰明才智，發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)班子的整體效能，使大家心往一處想，智往一處聚，力往一處使，繼而使全體師生員工能夠協(xié)同一致，相互配合，精誠團(tuán)結(jié)，形成合力，進(jìn)而實現(xiàn)了教育教學(xué)目標(biāo)，教育教學(xué)質(zhì)量得到全面提高。

二、民主公開、深入人心

我校一貫堅持民主辦學(xué)方針，堅持公開、公平、公正的原則。這樣充分調(diào)動了廣大教工的積極性和主動性，營造了一個良好的工作、育人環(huán)境。

1、公開評優(yōu)、評先、評模的各項條件，業(yè)績量化考核評估，由每位教師自主參與，這樣評選的結(jié)果大家都心服口服。

2、凡是對公開課或參加縣級優(yōu)質(zhì)課競賽的老師，我校均采取競爭上崗，并組織評課小組認(rèn)真評課，一致推選使人人都有鍛煉的機(jī)會，提高了教師的競爭意識，調(diào)動了廣大教師的積極性。

3、工會參與校務(wù)公開民主管理活動，工會主席擔(dān)任校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)副組長，每學(xué)期對學(xué)校的經(jīng)費使用進(jìn)行審核并通報全體教師。

4、每學(xué)年召開一次教代會，聽取群眾意見，充分尊重每位教師對學(xué)校工作提出批評和建議的權(quán)利，集思廣益。同時，廣泛聽取、吸收家長對學(xué)生管理、教育、教學(xué)工作以及師德、師風(fēng)等方面的意見與建議。做到有則改之，無則加勉。

5、學(xué)?？朔速Y金困難，今年暑期進(jìn)行了水網(wǎng)改造，使全校師生喝上來了自來水。學(xué)校還多方籌措資金，進(jìn)行了暖氣改造，接通了大暖，解決了師生多年來的取暖難題。

三、德育為首、成效顯著

在這樣一個多元化、多種價值觀并存的時代，我校始終把德育放在了學(xué)校教育工作的首位，用新觀念、新內(nèi)容、新方法、新載體，讓德育更符合時代要求，更貼近現(xiàn)實狀況。一年來，我們堅持以課堂為渠道，以活動為載體，以制度作保證的工作思路和“六個一”的工作方法。

（一）建設(shè)一支隊伍———全面育人 只有高素質(zhì)的教師才能擔(dān)負(fù)起實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的一代新人的重任。

1、堅持每周一次理論學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》，《中華人民共和國教師法》，《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，學(xué)習(xí)《師德師風(fēng)教育》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等各種師德教育文章，加強(qiáng)了師德修養(yǎng)，嚴(yán)格了道德行為。具有高尚的靈魂，才能真正成為“人類靈魂的工程師”。

2、提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

校長親自指導(dǎo)教育教研活動，每學(xué)年進(jìn)行隨堂聽課，及時反饋提出新的要求。教研室每周組織一次教研活動，由分管領(lǐng)導(dǎo)包年級組，深入各備課組、指導(dǎo)工作、檢查督促，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高和不斷充實。

3、針對我校年輕人多這一特點，要求每位青年教師在教學(xué)上努力創(chuàng)新，敬業(yè)愛崗，為人師表，加壓了青年教師的擔(dān)子，從而充分發(fā)揮青年教師的潛能。

4、班主任工作是塑造學(xué)生美好的心靈，使其養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。因此，學(xué)校班主任的工作進(jìn)行評比、量化，定期召開班主任會議，針對各班的實際情況，及時總結(jié)，揚長避短。每月召開一次班主任經(jīng)驗交流會，博采眾長，共同進(jìn)步。

5、開展“樹新風(fēng)、樹典型”評比活動，每學(xué)年評出先進(jìn)教師、優(yōu)秀班主任、文明辦公室、先進(jìn)教研組，并給予獎勵。

（二）優(yōu)化一個環(huán)境———整潔優(yōu)美

校園是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動的場所，給學(xué)生的影響是直接的、生動的、持久的。

1、重視校園的凈化、美化，號召全體學(xué)生爭做綠色環(huán)保小衛(wèi)士，并設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗。走進(jìn)西街校園，令人賞心悅目。

2、開展了“愛我校園”的主題班會，增強(qiáng)了學(xué)生對校園綠化的保護(hù)。使我們的校園樹木蔥蘢，花草青青。

（三）突出一個重點——文明向上

為使我校學(xué)生受到系統(tǒng)、綜合性、生動活潑的教育，形成健康活潑、文明向上、朝氣蓬勃-的校園氛圍，大隊部組織開展了形式多樣，有特色的一系列活動。

1、組織學(xué)生開展了“愛我家鄉(xiāng)”讀書活動、付丹婧同學(xué)代表學(xué)校參加縣級、“中華魂”讀書活動，獲二等獎。聯(lián)合中國金品有限公司對學(xué)生進(jìn)行了捐書活動，調(diào)動了學(xué)生的讀書積極性。

2、我校還開展了“小手拉大手”活動增強(qiáng)了學(xué)生與家長的安全意識。

（四）圍繞一條主線——愛國主議教育

在德育實踐中，根據(jù)本地獨特的自然資源和文化特色，大力開展愛國主義教育，形成了良好的愛國主義教育氛圍，使愛國愛鄉(xiāng)的思想觀念深入學(xué)生心中，成為激勵學(xué)生健康成長的強(qiáng)大動力。

1、開展循序漸進(jìn)的活動：如“告別陋習(xí)樹新風(fēng)”；“我為班里添光彩”；“愛我校園、愛我西街”：“愛我中華，愛我人民”等豐富多彩的班隊活動。

2、各班每月出一期學(xué)習(xí)園地，潛移默化地進(jìn)行這方面的教育。

3、將愛國主義教育滲透于各學(xué)科和第二課堂活動中。

4、緬懷革命先烈。我校進(jìn)行了革命傳統(tǒng)教育，帶領(lǐng)學(xué)生每年帶來學(xué)生去大槐樹烈士陵園掃墓，激發(fā)了學(xué)生主人翁的責(zé)任感，樹立報效祖國的遠(yuǎn)大志向。

（五）強(qiáng)化一個規(guī)范——行為規(guī)范

1、以“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生行為規(guī)范”為內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，好的進(jìn)行及時表揚，不足提出改正。

2、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國衛(wèi)生宣傳教育，利用墻報、校內(nèi)廣播、晨會、班會、健康教育課等多種形式進(jìn)行甲型H1N1流感傳染病的預(yù)防知識宣傳教育，讓學(xué)生了解春秋季多發(fā)疾病的預(yù)防知識。

3、班主任督促學(xué)生每天勤洗手，搞好個人衛(wèi)生，不隨地吐痰，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉。

4、定期抽查學(xué)生個人衛(wèi)生情況、班級衛(wèi)生、通風(fēng)情況。優(yōu)化校園環(huán)境。

5、杜絕學(xué)生買零食。各班按班組成小隊放學(xué)、值周班級及全體教師，齊抓共管。

（六）落實一個目標(biāo)———全面發(fā)展

培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才，是我們的共同目標(biāo)。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個性發(fā)展，達(dá)到全面提高素質(zhì)。

1、按照《課程計劃》開齊開足課時，做到專課專用，教導(dǎo)處不適時機(jī)下去檢查，并召開部分學(xué)生會了解情況，沒有出現(xiàn)挪課的現(xiàn)象。

2、開辟第二課堂，豐富課余生活。根據(jù)學(xué)生的特長、愛好，學(xué)校開設(shè)了舞蹈、微機(jī)、繪畫、英語、球隊、武術(shù)等興趣小組。學(xué)生在活動中培養(yǎng)了才干，增長了知識，陶冶了情操。在全體師生的共同努力下，我校德育工作煥發(fā)了新的光彩，取得了可喜的成績。

四、教育科研，形成特色

教學(xué)改革是一項艱巨的工作，只有以課堂為基地，才能收到教學(xué)的實效；只有以科研為切入口，才能提高教學(xué)改革的層次，獲得好的效益。建立開放課堂，探索教學(xué)新路。我校提出的口號是“向40分鐘要質(zhì)量，靠40分鐘出素質(zhì)”，使課堂真正成為實施素質(zhì)教育的主陣地。

1、教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)化。各學(xué)科要求達(dá)到教研室規(guī)定的三率(鞏固率、達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率)。同時注重學(xué)生創(chuàng)新能力，實踐能力的培養(yǎng)。

2、教學(xué)結(jié)構(gòu)科學(xué)化。只有建立開放的課堂才能全方位地調(diào)動學(xué)生的興趣和內(nèi)在潛力，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生帶著自己的知識、經(jīng)驗、積累、思考、靈感參與教學(xué)過程，參與知識獲得的過程。正如新課標(biāo)指出的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。

3、教學(xué)手段現(xiàn)代化。多媒體引入教學(xué)中是提高教學(xué)效率的一條有效途徑。我校開展了多媒體優(yōu)質(zhì)課競賽、自制教學(xué)課件評比等活動，促進(jìn)了教師對電腦的操作運用。

4、積極參洪洞縣教育局教研室開展的各項教學(xué)評比，觀摩活動，均受到同行好評。取得較好的成績。

5、教師們及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，上課、撰寫教學(xué)論文。近年來，我校教師撰寫的論文省市縣級共56篇。

我校將一如既往地進(jìn)行課題的研究、深入。通過理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究去解決實際問題。我們深刻感受到學(xué)校教育正在發(fā)生可喜的變化，這種變化將鑄造一代新型教師，將使素質(zhì)教育落到實處，它必將推動教學(xué)改革的進(jìn)程，帶來個性自由的教學(xué)春天。紅燭譜寫希望詩，春蠶編織綿繡篇。今天學(xué)校正以“求真務(wù)實，爭創(chuàng)一流”的嶄新理念，朝著讓每一位學(xué)生的潛能都得到和諧發(fā)展的理想境界邁進(jìn)。奮進(jìn)中的西街小學(xué)將會在光明的大道上譜寫出更新的篇章!

四川省蒼溪縣五龍中學(xué)校

“德育示范?！睓z查驗收匯報材料

青少年是祖國的未來、民族的希望，加強(qiáng)對青少年的思想道德教育，關(guān)系到民族的興衰和國家的前途和命運。長期以來我校一直堅持“以德為魂、教育為本”的方針，秉承“以人為本、尊重生命、關(guān)注個體、彰顯個性”的教育理念，確立了“樹人先樹德、育人先育心、立身先立行”的德育工作思路，不斷強(qiáng)化德育過程管理，拓寬德育渠道，更新德育手段，豐富德育內(nèi)容，探索出一條全方位、多層次的德育工作路子，最終達(dá)到學(xué)生自我教育的目標(biāo)?，F(xiàn)將我校德育工作情況匯報如下：

一、構(gòu)建一個多元立體的德育網(wǎng)絡(luò)

德育的指揮機(jī)構(gòu)是德育實施的前提和關(guān)鍵，為此學(xué)校構(gòu)建了多元立體的德育網(wǎng)絡(luò)。一是學(xué)校組建了以黨支部、行政為核心，德育處、團(tuán)委、班主任為骨干的德育領(lǐng)導(dǎo)班子，構(gòu)建了以班級為點、年級為線、學(xué)校為面的橫向“點線面”和向家庭延伸、向社區(qū)延伸、向社會延伸的縱向“三延伸”的全面、全員、全程育人網(wǎng)絡(luò)。我校德育工作在班級開花、年級結(jié)果、學(xué)校統(tǒng)籌的基礎(chǔ)上，樹立“大德育觀”，學(xué)校制定了家長委員會、社區(qū)居委會、學(xué)校聯(lián)席會議制度，定期召開碰頭會、見面會，聽取他們對學(xué)校德育工作的建議和意見，互通信息，形成了齊抓共管的良好局面。二是構(gòu)建德育制度體系。德育網(wǎng)絡(luò)能正常、有序的運轉(zhuǎn)，各項制度是保證。我校修訂和完善了《五龍中學(xué)思想政治工作制度》、《五龍中學(xué)校風(fēng)校紀(jì)常規(guī)》、《五龍中學(xué)安全管理常規(guī)》等規(guī)章制度。對學(xué)生進(jìn)校、上課、課間、用餐、就餐、課外生活等一日常規(guī)作了明確的規(guī)定，努力使學(xué)生的行為符合社會優(yōu)秀公民的準(zhǔn)則。

二、實施八大德育策略

１、加強(qiáng)法紀(jì)教育，優(yōu)化育人環(huán)境。

為了提高學(xué)生法律意識，增強(qiáng)法紀(jì)觀念，學(xué)校特聘請了五龍司法所所長李松夏同志擔(dān)任法制副校長，定期到學(xué)校開展法制宣傳活動，為學(xué)生上法制課，向?qū)W生宣講吸毒、賭博的危害，并運用生動典型的事例，給學(xué)生直觀、深刻的感受，使學(xué)生逐漸形成自覺抵制毒品、賭博的習(xí)慣；同時，還常邀請派出所、交警隊、消防中隊的領(lǐng)導(dǎo)來校作治安管理、交通法規(guī)、消防安全等知識講座還開設(shè)法律講座，學(xué)校把法制課納入課堂，加大法制宣傳力度，通過廣播、櫥窗、板報舉行法律知識競賽活動，向?qū)W生大力宣傳公民的道德與法律常識，取得了顯著成效，近年來，師生無一人違法，學(xué)校多次被評為省、市、縣“依法治?！毕冗M(jìn)集體。

２、加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成健全人格。

學(xué)校印發(fā)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，將其散發(fā)到學(xué)生手中，由班主任組織學(xué)生逐條學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握各項行為規(guī)范的具體要求，在曉之以理的基礎(chǔ)上，導(dǎo)之以行，使之成為學(xué)生的自覺行為，進(jìn)而使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同時，學(xué)校還通過組織學(xué)生慰問福利院老人，來培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼的良好品德；通過開展“十佳學(xué)生”的評比，文明班、文明宿舍、文明學(xué)生的評比，來塑造學(xué)生良好品德，形成良好習(xí)慣；通過開展“自主、自立、自教、自重、自強(qiáng)”的教育，來促使學(xué)生形成健全的人格。通過這些活動，校園得到明顯好轉(zhuǎn)，在評比中，文明學(xué)生達(dá)９８％，在社會民意測評中，家長對學(xué)校滿意率達(dá)９８％。

３、堅持“雙向”教育，形成自我管理能力。

在德育教育過程中我校不斷強(qiáng)化全員育人意識，做到“管理育人，教書育人，服務(wù)育人”，學(xué)校把是否滲透德育教育作為評價課堂質(zhì)量高低的指標(biāo)。為了更好地發(fā)揮“班會”對學(xué)生進(jìn)行思想教育主陣地作用，學(xué)校根據(jù)不同年級的學(xué)生生理和心理特點制定了德育工作系列活動安排，做到周周、月月、期期有計劃、有主題。在發(fā)揮班主任主導(dǎo)作用的同時，還積極培訓(xùn)班團(tuán)、學(xué)生會干部，鼓勵學(xué)生自己開好“主題班會”，讓學(xué)生自己教育自己，自己管理自己。

４、優(yōu)化物態(tài)環(huán)境，創(chuàng)造濃厚的文化氛圍。

作為發(fā)展中的我校，教學(xué)區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)既相對獨立，又渾然一體，隨處可見由團(tuán)委組織學(xué)生自己辦的宣傳板報；教室的墻壁上有名人格言、班規(guī)、好人好事宣傳欄，使墻壁也能“講話”育人。每年三月發(fā)動學(xué)生配合后勤處栽花、植樹、擴(kuò)充綠地，校園內(nèi)“春有花、夏有蔭、冬有綠”，創(chuàng)造了優(yōu)美的自然環(huán)境。教室、寢室和公共責(zé)任區(qū)的清潔衛(wèi)生納入班主任工作量化，專人組織檢查評比、落實，當(dāng)日公布成績，并對較差的班級通報批評，限期整改。環(huán)境育人滲透到校園內(nèi)的一切動態(tài)與靜態(tài)，有形與無形之中。學(xué)生受到潛移默化的熏陶，自覺做到遵規(guī)守紀(jì)，積極向上。學(xué)校被評為四川省綠化示范學(xué)校。

５、優(yōu)化精神環(huán)境，增強(qiáng)教育效力。

學(xué)校高度重視師資隊伍思想建設(shè)，雙周一晚定時組織全體教職工學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《教師行為道德規(guī)范》等法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)，全體教職工增強(qiáng)了法制觀念，在工作中自覺加強(qiáng)師德教育，完善自我形象，以美好的人格力量影響學(xué)生。同時學(xué)校還認(rèn)真組織各班學(xué)生每晚7點至7點半收看新聞，讓學(xué)生了解國家大事，開闊視野。

在大力加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)的同時，學(xué)校還認(rèn)真組織開展了全校乒乓球、籃球賽，黨的理論知識競賽，數(shù)學(xué)、化學(xué)、外語知識競賽，安全知識競賽等活動，把學(xué)校變成了精神文明的校園、培養(yǎng)人才的學(xué)園、發(fā)展個性的樂園。在每年的精神文明評比中，文明家庭戶達(dá)９６％以上。

６、優(yōu)化家教環(huán)境，形成健康氛圍。

為了優(yōu)化家教環(huán)境，協(xié)調(diào)家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系，使家教發(fā)揮正向作用，學(xué)校積極為家庭教育提供服務(wù)。我們通過召開家長會，開展家庭教育咨詢，建立家長委員會，建立學(xué)校與家庭聯(lián)系卡，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，幫助家長了解青少年學(xué)生的生理、心理特征，指導(dǎo)家長掌握科學(xué)育人的方法。老師通過家長了解學(xué)生家庭成員的心理面貌、文化層次、外顯行為和對孩子的影響力，綜合分析，及時監(jiān)控，設(shè)法消除不良因素對學(xué)生的影響。

７、做好貧困學(xué)生、留守兒童的幫扶工作，構(gòu)建溫馨“精神家園”。

學(xué)校認(rèn)真開展“十個一”活動，一個領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系兩個貧困生，一個教職工聯(lián)系一個貧困生，并對聯(lián)系幫扶對象登記造冊，在物質(zhì)和精神上實施幫助，讓他們安心在校學(xué)習(xí)。學(xué)校還繼續(xù)與來自浙江的曾到我校支教的姚建峰老師合作，開展“手拉手”活動，使35名特困生重返校園，支助資金達(dá)3萬余元。與縣內(nèi)知名的企業(yè)家聯(lián)系，資助資金達(dá)２萬余元。同時，學(xué)校工會、團(tuán)委還積極組織開展獻(xiàn)愛心活動，號召全體師生為貧困學(xué)生捐款，捐助資金達(dá)７千多元，贏得了社會的一致贊揚。

針對當(dāng)前家長紛紛外出務(wù)工，留守兒童逐漸增多，缺乏家庭的溫暖與愛的嚴(yán)峻的社會現(xiàn)實，我校對全校的此類學(xué)生一一建立起專檔，對他們進(jìn)行重點監(jiān)控，定期追蹤，同時為每位留守兒童配備了相應(yīng)的導(dǎo)師，指導(dǎo)他們的生活、學(xué)習(xí)、情感，加強(qiáng)對他們的心理輔導(dǎo)，以各種各樣的形式對他們進(jìn)行零距離的傳播和溝通，給留守兒童心靈以守護(hù)，把學(xué)校創(chuàng)建成學(xué)生的溫馨“精神家園”。

８、辦好少年軍校，加強(qiáng)國防教育。

學(xué)校抓住創(chuàng)建成立少年軍校的契機(jī)，結(jié)合軍訓(xùn)的科目（如集合、就餐、就寢、內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生等）對學(xué)生實施嚴(yán)格的行為規(guī)范教育，加強(qiáng)訓(xùn)練和管理。同時認(rèn)真開展以“愛國主義”為主題的國防教育活動，加強(qiáng)對學(xué)生的國防安全意識的教育，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國國防教育法》，以軍人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求學(xué)生，以軍人的思想武裝學(xué)生。

三、實現(xiàn)一個目標(biāo)

實現(xiàn)自我教育是德育的最高境界。教育家陶行之說：“教是為了用不著教?！蔽覀円f：“育是為了不育而自育”。因為學(xué)生是教育的主體，我校的成功做法是將教育的重心放在學(xué)生主體意識的激發(fā)上，不斷為學(xué)生自我教育提供機(jī)會。在工作中，我們結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)評價，給每個學(xué)生建立了自我教育修養(yǎng)簿。要求學(xué)生以修養(yǎng)簿為載體進(jìn)行自我約束、自我教誨。一是在修養(yǎng)簿上記錄自己參加德育活動的情況，并寫出心得體會。二是對照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在修養(yǎng)簿上“三省吾身”，檢查自己，自我反省。三是根據(jù)修養(yǎng)簿記錄的情況，一周進(jìn)行一次自評和學(xué)生互評，教師用激勵性的語言點評，從道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等６個方面，２２個要素，６６個關(guān)鍵表現(xiàn)進(jìn)行評定和表彰，將周評結(jié)果納入綜合素質(zhì)評價。四是在多元評價的基礎(chǔ)上，將收集反饋的信息，在修養(yǎng)簿上提出整改意見，時時跟蹤檢查，把自我教育落到實處。學(xué)生的修養(yǎng)簿既是自己成長的足跡的見證，又是學(xué)生自我反省的一面鏡子。讓學(xué)生自主地評判、選擇，實現(xiàn)個性的構(gòu)建、完善和發(fā)展。從而增強(qiáng)了學(xué)生的自我教育意識，提高了自我教育能力。學(xué)生在紛繁復(fù)雜的社會面前能保持清醒的頭腦，實現(xiàn)了無重大違紀(jì)事故發(fā)生和學(xué)生犯罪率為零的工作目標(biāo)。

“癡心一片終不悔，心血澆開希望花”。我校在未成年人思想道德建設(shè)工作中進(jìn)行了不斷的探索和有益的嘗試，取得了一定的成效。近年來，我校被授予“四川省依法治校先進(jìn)集體”、“市級文明單位”、“蒼溪縣社會治安綜合治理先進(jìn)集體”、“蒼溪縣校風(fēng)示范?！钡葮s譽稱號,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,中考成績連續(xù)三年獲得“廣元市教育教學(xué)質(zhì)量考核三等獎”,學(xué)校黨支部也在２００５年保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動中被評為縣“先進(jìn)黨支部”。

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！薄３煽儗儆谶^去，面對蓬勃開展的素質(zhì)教育改革，我們將搶抓歷史機(jī)遇，立足今天，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，不斷加強(qiáng)學(xué)校德育工作，譜寫德育工作新篇章。

創(chuàng)建“自治區(qū)級德育示范?！眳R報材料

依據(jù)《寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)德育示范校評估驗收細(xì)則》，結(jié)合我校工作的實際，本著“認(rèn)真檢查——精心整改——鞏固提高”的原則，我們對學(xué)校德育工作進(jìn)行了專項自查自評，具體匯報如下：

一、學(xué)校概況 民樂回民小學(xué)創(chuàng)辦于1935年，是一所有著豐厚文化積淀的民族聚居區(qū)全日制回族小學(xué)。學(xué)校占地面積20000平方米，建筑面積4070平方米?，F(xiàn)有10個教學(xué)班，336名學(xué)生，教職工17人（其中聘用2人），專職教師15人，9人大專以上學(xué)歷，本科1人，小學(xué)高級教師職稱9人，35歲以下教師5人。

學(xué)校基本設(shè)施齊全，設(shè)有信息技術(shù)室、實驗室、師生圖書室、閱覽室、語音室、多功能活動室、美術(shù)室、舞蹈室，電子備課室，校園內(nèi)基本實現(xiàn)了信息化管理。教師80%能熟練使用計算機(jī)，制作多媒體課件，并能熟練操作多媒體設(shè)備。

學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，堅持以德治校和依法治校相結(jié)合。確立了教務(wù)、工會、少先隊等各部門負(fù)責(zé)人，學(xué)校各職能部門制度規(guī)范，責(zé)任明確，分工協(xié)作，相互配合，發(fā)揮著良好的作用。

學(xué)校始終把教學(xué)質(zhì)量作為生命線、發(fā)展線、輝煌線，以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，堅持“以人為本，崇尚科學(xué)，全面發(fā)展，張揚個性”的辦學(xué)思想，把“文化建校、德育治校，科研興校、質(zhì)量立?！弊鳛橹螌W(xué)方針，確定了“圍繞一個中心：圍繞教育教學(xué)工作中心。突出兩個重點：一是不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；二是積極推進(jìn)學(xué)校品牌建設(shè)。堅持三個強(qiáng)化：強(qiáng)化新課程改革，強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理。實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變：從粗放管理向精細(xì)管理轉(zhuǎn)變，從關(guān)注學(xué)科分?jǐn)?shù)向關(guān)注學(xué)生能力轉(zhuǎn)變，從關(guān)注少數(shù)尖子學(xué)生的學(xué)科成績向關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展轉(zhuǎn)變，從外延擴(kuò)張向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變。抓好五個優(yōu)化：優(yōu)化學(xué)校辦學(xué)條件，營造良好的工作和育人環(huán)境。優(yōu)化學(xué)?！熬C合校力”，讓實力打造精品，讓成功鑄就輝煌。優(yōu)化學(xué)校教師隊伍，讓教師成為學(xué)習(xí)化的群體，讓學(xué)校成為骨干教師培養(yǎng)的溫床。優(yōu)化學(xué)校管理手段，讓人格發(fā)揮無窮魅力，讓民主激發(fā)不盡潛力。優(yōu)化學(xué)校教育質(zhì)量，培養(yǎng)‘會做人、會學(xué)習(xí)、會健體、會創(chuàng)造’的一代新人”的發(fā)展目標(biāo)。

全體師生團(tuán)結(jié)奮斗，學(xué)校先后被授予“自治區(qū)百所回民中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程項目學(xué)校”、“遠(yuǎn)程教育項目學(xué)?！?、“銀川市愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“銀川市兩基工作先進(jìn)集體”、“賀蘭縣依法治理示范學(xué)?！?、“賀蘭縣平安模范校園”等光榮稱號。學(xué)校辦學(xué)成效、育人特色受到上級部門和周邊群眾的一致好評。2008年9月13日政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|同志在教育部部長周濟(jì)、自治區(qū)黨委書記陳建國、自治區(qū)主席王正偉等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的陪同下視察我校，對于我校基礎(chǔ)教育、素質(zhì)教育、民族教育、德育成果等給予高度評價。

二、創(chuàng)建工作的組織開展情況

2007年10月，學(xué)校自申報自治區(qū)級德育示范校以來，十分重視此項工作，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組織專題會議，動員全體師生，形成共識。大家普遍認(rèn)為：參加“自治區(qū)級德育示范?！痹u估工作，是檢驗我校德育工作成效的重要途徑，學(xué)校通過各種途徑方法積極開展?fàn)巹?chuàng)活動，組織各部門負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)《自治區(qū)中小學(xué)德育工作評價體系》，并進(jìn)行分類自查自評，不斷改進(jìn)和完善學(xué)校德育體系，向著德育示范校的目標(biāo)努力前進(jìn)。通過爭創(chuàng)活動，我們深深認(rèn)識到，德育示范校的爭創(chuàng)過程是對學(xué)校德育工作和依法治校工作的規(guī)范和推動過程，是全校上下統(tǒng)一思想認(rèn)識的過程，這個思想認(rèn)識就是德育工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的靈魂，具有核心地位。德育工作的好壞直接決定著學(xué)校為國家培養(yǎng)什么人的大問題。因此，學(xué)校以此為契機(jī)，按照評估方案，全面總結(jié)了學(xué)校近年來德育工作的成績和存在的問題，以規(guī)范德育常規(guī)工作為基礎(chǔ)，以豐富的德育實踐活動為突破口，使德育工作逐步達(dá)到了規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

三、學(xué)校德育工作的做法與經(jīng)驗

我校的德育工作緊緊圍繞一個“愛”字，有愛就有一切。在學(xué)校形成“師愛生、生愛師，師生愛父母家人、愛他人、愛學(xué)校、愛祖國”的濃厚氛圍，在濃濃的愛中師生共同快樂的成長，具體如下：

（一）依法治校制度全

加強(qiáng)制度建設(shè)是未成年人思想道德建設(shè)活動開展的有力保障，要使德育工作走向正?；?、規(guī)范化，必須有一套比較健全、完善、操作性強(qiáng)的工作管理制度來保證。多年來逐步完善了《班主任工作職責(zé)》、《班主任考核管理辦法》、《課任教師工作職責(zé)》、《學(xué)生操行評定考核辦法》等各項制度，使其更具有可操作性，并伴有考核評價機(jī)制，做到執(zhí)行有效，保障各項工作有序開展。

學(xué)校制訂了符合實際和具有時代性、發(fā)展性的學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和德育工作三年規(guī)劃，堅持以德育為首，健全德育工作機(jī)構(gòu)，形成了黨小組、少先隊、班主任、科任教師層層負(fù)責(zé)的德育工作網(wǎng)絡(luò)體系，下設(shè)三個子機(jī)構(gòu)：a、少先隊——班主任——學(xué)生，負(fù)責(zé)日常行為規(guī)范、校紀(jì)校規(guī)的貫徹落實和訓(xùn)練；b、教務(wù)處——教研組長——任課教師——學(xué)生，抓課堂主渠道的實踐與滲透，落實行為規(guī)范教育；c、領(lǐng)導(dǎo)——值周教師——值周學(xué)生，負(fù)責(zé)每日教師教學(xué)行為和學(xué)生日常行為的檢查、評比。各部門做到分工合作，相互支持，將未成年人思想道德建設(shè)工作貫穿在教育的全過程，有力地帶動德育隊伍的發(fā)展。

學(xué)校利用節(jié)慶日、紀(jì)念日開展愛國主義教育、集體主義教育、誠信教育、法制教育、遠(yuǎn)離黃賭毒教育、食品衛(wèi)生安全宣傳教育、預(yù)防傳染病教育，交通安全和消防安全教育。時刻繃緊安全這根弦，防事故于萌芽之中，每學(xué)期兩次疏散演習(xí)，每天兩次跑操就按照疏散路線到達(dá)操場。同時開展自我保護(hù)、自我生存及生命意識教育。學(xué)校與各部門負(fù)責(zé)人、各班主任簽訂安全管理責(zé)任書，做到無重大傷害事故發(fā)生。利用國旗下的講話、主題隊會、問卷調(diào)查、作文競賽、繪畫、手抄報等形式的少先隊活動加深影響；利用緊急防震、消防疏散演習(xí)、交通小衛(wèi)士指揮交通等實踐活動，增強(qiáng)學(xué)生安全自救和自我保護(hù)的防范意識，養(yǎng)成學(xué)法、知法、懂法、守法的良好習(xí)慣。學(xué)校連續(xù)三年安全無事故。

（二）形式多樣培師德

學(xué)校一貫重視師德建設(shè)。通過各種形式，樹立教師正確的職業(yè)道德觀念。把“師愛”傳播到每位老師的心中，讓每位學(xué)生都體會到。

1、各種培訓(xùn)講座提高教師認(rèn)識：每周組織全體教師政治學(xué)習(xí)，由黨校老師或校領(lǐng)導(dǎo)給大家作專題講座，包括《未成年人保護(hù)法》《教師法》《教育法》《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十七屆三中全會專題講座》、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀、解放思想大討論等等。

2、外派參觀學(xué)習(xí)：積極參加上級教育主管部門的各類觀摩培訓(xùn)學(xué)習(xí)，去年派出學(xué)習(xí)達(dá)30多人次，培訓(xùn)累計240課時。組織輔導(dǎo)員和班主任參加團(tuán)隊干部培訓(xùn)班、德育現(xiàn)場會、主題班隊會觀摩、思品課觀摩等培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)校預(yù)支并及時報銷外出學(xué)習(xí)費用，關(guān)心并慰問培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)、生活情況，消除外出教師心頭顧慮，使之安心學(xué)習(xí)。培訓(xùn)結(jié)束后，在學(xué)校開展培訓(xùn)總結(jié)匯報會，由參加培訓(xùn)教師向?qū)W校教師匯報學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗收獲，全面促進(jìn)學(xué)校德育工作、團(tuán)隊工作、班務(wù)工作、思品課教學(xué)的提高與進(jìn)步。

3、組織經(jīng)驗交流：每學(xué)期組織班主任經(jīng)驗交流，在匯報自己一學(xué)期班主任工作的得失的同時，老師們還把自己的問題、困惑提前準(zhǔn)備好，交流時暢所欲言，取長補短，取得了實效，尤其是年輕教師通過經(jīng)驗交流學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗。同時，老師還利用業(yè)余時間自學(xué)《輔導(dǎo)員》《少先隊活動》《德育報》等報刊雜志，不斷自我充電。

多種形式的師德教育激勵著廣大教職工提高自身素質(zhì)，敬業(yè)愛崗無私奉獻(xiàn)：多年來，學(xué)校收到家長多封表揚信及表揚電話，岳梅芳老師班里有一對雙胞胎家庭情況比較特殊，她經(jīng)常幫他們輔導(dǎo)功課、關(guān)心他們的生活；呂文芬老師為了畢業(yè)班的孩子，每天不回家，住校幫助學(xué)生補習(xí)功課；還有的老師舍小家顧大家，把自己年幼的孩子放在一邊苦苦等待，卻給個別學(xué)困生補課。岳梅芳、楊月霞、郭秀琴三位教師被評為市縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀教師，校長楊立軍同志被評為先進(jìn)教育工作者，市級德育工作先進(jìn)個人。

（三）學(xué)科教學(xué)滲德育

按照課程計劃的要求，學(xué)校認(rèn)真開設(shè)品德與生活、品德與社會課、地方課程《成長教育》、心理健康課、班隊活動課等。同時，充分挖掘?qū)W科教學(xué)的德育內(nèi)容，不斷加強(qiáng)教學(xué)中的德育滲透，發(fā)揮課堂教學(xué)“寓德于教”的作用，各學(xué)科教學(xué)目標(biāo)中確定三維目標(biāo)，突出學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，同時在教學(xué)方法和手段的選擇，教學(xué)過程的導(dǎo)入和實施中，找準(zhǔn)切入點，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，創(chuàng)設(shè)尊重、激勵、愉快的課堂氣氛，做到“課課有德育，人人是德育工作者”。

（四）體驗實踐重實效

學(xué)校開辟德育社會實踐基地，同時將德育融入豐富多彩的少先隊活動之中：先后開展了“弘揚民族精神、牢記八榮八恥”為主題的中隊會觀摩活動，“雙手的溫柔暖三月”感恩教育主題中隊活動，公民道德宣傳月簽字儀式，“小手拉大手，我跟文明走”活動。母親節(jié)又開展了“我為媽媽做件事、我對媽媽說句話、我給媽媽做禮物”等系列孝親活動?！巴谝黄{(lán)天下，手拉手共同成長”幫困助學(xué)獻(xiàn)愛心活動，去年10月為我校患腦瘤學(xué)生楊濤捐款1200多元，今年3月為我校畢業(yè)生、賀蘭回中初一年級患白血病的楊玥同學(xué)捐款1300元，在今年四川汶川發(fā)生大地震后，我校全體師生積極捐款2081.3元，全體黨員又捐出“特殊黨費”500元，向災(zāi)區(qū)同胞送去慰問和祝福。6月5日世界環(huán)境日活動：師生自編、自排新童謠“我是環(huán)保小標(biāo)兵”，3-5年級同學(xué)人人會背。同學(xué)們說環(huán)保、唱環(huán)保，交流環(huán)保經(jīng)驗，在活動過程中，大家還徹底清理了校園垃圾。大隊部開展以“地球媽媽，我愛您”“我愛綠色”“節(jié)約每一滴水”為主題的中隊會觀摩活動；“校園美容師”小隊，“一滴水”節(jié)水小隊，“節(jié)約用電”小隊等環(huán)保節(jié)能小隊，活躍在校園中，學(xué)校面貌煥然一新，學(xué)生良好行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成。最終我校被評為市級“衛(wèi)生先進(jìn)單位”。學(xué)校利用空地開辟“菜園勞動基地”，學(xué)生親自參與育苗、翻地、播種、除草、澆水等過程，學(xué)習(xí)蔬菜及農(nóng)作物的生長習(xí)性、了解蔬菜營養(yǎng)價值、經(jīng)濟(jì)價值，既增長了知識，又鍛煉了技能。學(xué)校結(jié)合學(xué)生特點還在各年級開展了我會穿衣、我會縫扣子、我會洗衣服、我會做飯、我會自制健身器材等體驗活動，鍛煉和培養(yǎng)了學(xué)生自理、自立能力。

學(xué)校在每年三月的公民道德建設(shè)月組織學(xué)生從身邊小事做起，參加公益勞動、進(jìn)行社會調(diào)查、參觀訪問等，這些小、實、近、趣活動深受學(xué)生喜歡。從學(xué)生撰寫的調(diào)查報告、征文評比、體驗日記以及調(diào)查問卷表中可以看出，實踐活動使學(xué)生學(xué)會了發(fā)現(xiàn)問題、了解情況、調(diào)查分析問題、找到解決問題的對策，學(xué)生的綜合能力得到了有效的提高。

（五）多種渠道促心育 隨著課程改革的進(jìn)一步深入，學(xué)校特別注重師生身心品質(zhì)的發(fā)展，對師生進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)，學(xué)生普遍具有自主、自立、自強(qiáng)的意識和一定的自我保護(hù)能力，初步具有堅毅勇敢的心理品質(zhì)和人際交往、承受挫折、調(diào)整情緒的能力。同時注重學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，學(xué)生不僅熟知行為規(guī)范，關(guān)鍵是要落實在行動上。學(xué)校積極開展“陽光體育大課間活動”，每天上午、下午各半小時分別做廣播體操和集體舞，各年級根據(jù)學(xué)生特點開展跳繩、皮筋、踢毽子、竹竿舞等活動，每學(xué)期各年級組開展體育趣味比賽以促進(jìn)平時學(xué)生鍛煉，每學(xué)年學(xué)校舉辦一次春季運動會、一次趣味運動會、兩次廣播操比賽、兩次大課間活動展示評比，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。同時學(xué)校舉辦籃球球、田徑隊、舞蹈隊等興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生特長。學(xué)生參加校內(nèi)外各種興趣小組超過60%，有效地促進(jìn)了學(xué)生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)。學(xué)校每年五四、六一都開展評選優(yōu)秀班干部、全優(yōu)生、進(jìn)步生、環(huán)保標(biāo)兵、十佳少先隊員等活動。六年級（2）班馬瑩穎同學(xué)被推薦為自治區(qū)級美德少年、縣級十佳少先隊員。

（六）三位一體齊努力

學(xué)校經(jīng)常與社區(qū)、家長聯(lián)系，共同做好學(xué)生德育工作，認(rèn)真做好節(jié)假日、寒暑假期間的學(xué)生思想教育工作，避免學(xué)校教育與家庭教育相脫節(jié)，確保學(xué)生離校不離教。學(xué)校成立家長學(xué)校和家長委員會，定期舉辦高質(zhì)量的家長學(xué)校講座，尤其是去年九月、十一月、今年三月份先后三次召開全體學(xué)生家長會，引導(dǎo)其樹立正確的家庭教育觀念，教給家長有效的教育方法、溝通方式，為家長排憂解難。密切家校聯(lián)系，將學(xué)校、家庭、社會教育有機(jī)結(jié)合，形成三位一體的教育合力。

（七）環(huán)境育人氛圍濃

學(xué)校充分合理的利用每一處空間，讓校園文化體現(xiàn)教育性、思想性、藝術(shù)性的統(tǒng)一。班班懸掛中國和世界地圖，各室內(nèi)外懸掛小學(xué)生行為規(guī)范和名人名言，樓道里展示學(xué)生作品和宣傳標(biāo)語牌、警示語等，使學(xué)生時時處處受教育。制作學(xué)校發(fā)展史展板，增強(qiáng)學(xué)生自豪感，樹立學(xué)生愛校愛家，為國增光的遠(yuǎn)大理想。

（八）校園處處充滿愛

學(xué)生著涼感冒鬧肚子了，老師給她端水喂藥送去醫(yī)院，把孩子抱在懷里安慰開導(dǎo)；

孩子獲得成功了，老師學(xué)生擁抱在一起，喜悅的淚水奪眶而出； 老師改作業(yè)太累了，學(xué)生輕輕地給老師揉肩捶背；

老師布置教室沒有來得及吃午飯，家長、學(xué)生從家里帶來了熱騰騰的拌面;

學(xué)生畢業(yè)了，一次次的回來看望小學(xué)老師，學(xué)生搬家了，還不愿轉(zhuǎn)校，舍不得老師??

由這些表現(xiàn)我們可以感受到，全校師生用行動展示了德育成果，學(xué)生具有熱愛祖國、關(guān)愛他人、關(guān)注社會的責(zé)任感，有良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，能夠遵紀(jì)守法、文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上、勤奮好學(xué)、全面發(fā)展。德育工作是一項艱巨而又復(fù)雜的系統(tǒng)工程。多年來我校把德育工作放在首位，取得了一定的成績。但是社會在發(fā)展，時代在進(jìn)步，希望各位領(lǐng)導(dǎo)專家給我們指出不足，提出寶貴意見和建議，我們會積極整改、加倍努力，不斷開拓進(jìn)取，為所有的老師孩子健康快樂的成長而努力！

皖西中學(xué)是在六安市委、市政府的親切關(guān)懷下,在市教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會和諧協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)一步加快六安中心城市建設(shè)步伐，促進(jìn)城區(qū)教育布局趨向合理為目標(biāo)，于2006年經(jīng)市教育局批準(zhǔn)創(chuàng)辦的一所公助民辦體制的市直屬現(xiàn)代化寄宿制完全中學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班58個，教職工180余人，學(xué)生3500余人。皖西中學(xué)自創(chuàng)辦以來，堅持全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持“德育為先，素質(zhì)為本”的教育思想，以強(qiáng)化學(xué)生思想道德建設(shè)為根本宗旨，以師德、師風(fēng)建設(shè)為導(dǎo)向，以推進(jìn)中學(xué)生法制教育、養(yǎng)成教育和心理健康教育為重點，以豐富校園文化為載體，不斷加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

一、未成年人思想道德建設(shè)的兩大理念

新時期背景下，需要我們樹立新的德育理念。我校將德育工作擺在學(xué)校工作的首位，確立“以德立校”的德育指導(dǎo)思想，并根據(jù)學(xué)校的總體辦學(xué)思想，樹立了德育管理的“兩大理念”：

（一）以人為本

一切教育都必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價值觀，也是科學(xué)發(fā)展觀和新課程改革的核心理念。因此，我們在學(xué)校的德育工作中，著眼于學(xué)生終身良好思想道德與行為習(xí)慣的形成，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，真正落實“全員德育、全面德育、全程德育”，寓德育教育于課堂教學(xué)和課外活動等一切教育教學(xué)活動之中。

（二）以“實踐”作為學(xué)校德育工作的生命

積極開展德育活動，讓德育回歸生活，讓學(xué)生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力。我們依據(jù)思想教育活動的要求，設(shè)計一系列讓學(xué)生可以自由選擇的德育活動，使學(xué)生在情境中實踐，在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長進(jìn)步。

二、未成年人思想道德建設(shè)工作的主要舉措

（一）建立德育工作機(jī)構(gòu)，健全德育工作制度。

為更好的開展德育工作，學(xué)校成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、政治課教師、團(tuán)委會成員組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)組，學(xué)校黨支部書記、校長李永江同志擔(dān)任組長。

德育工作領(lǐng)導(dǎo)組制定了《皖西中學(xué)德育工作方案》，建立和完善了與之相配套的《皖西中學(xué)十項教學(xué)規(guī)范》、《皖西中學(xué)教師評價實施規(guī)則》等規(guī)章制度；建立了常規(guī)學(xué)習(xí)制度，每周保證一次政治學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)文件，學(xué)習(xí)《中國教育報》、《德育報》等有關(guān)內(nèi)容，提高教師德育工作的自覺性，增強(qiáng)教書育人的法律意識；通過“青年教師工程”多形式多層次的開展活動，對青年教師進(jìn)行師德規(guī)范教育，進(jìn)行新教師“上崗培訓(xùn)”，制定集體備課制度，舉辦教學(xué)經(jīng)驗交流會和研討會、班主任工作經(jīng)驗交流會、師德演講、征文活動，教師在活動中吸收先進(jìn)的教育理念和教育方法，提高德育工作水平；建立學(xué)期和年度教師師德考評記錄和師德檔案，定期進(jìn)行“陽光教師”評選，對違背師德建設(shè)有關(guān)規(guī)定的，在教師年度考核、職務(wù)評聘、崗位聘任以及各類評先評優(yōu)工作中實行“師德建設(shè)一票否決制”。

（二）重視和加強(qiáng)德育工作師資隊伍建設(shè)

1、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，學(xué)校為各位班主任訂了《德育報》、《班主任之友》等刊物，經(jīng)常性開展班主任工作培訓(xùn)活動等。同時要求班主任在德育工作方面做實做細(xì)，定期召開主題班會，加強(qiáng)安全教育、理想教育、法制教育、養(yǎng)成教育、誠信教育、禮儀教育。同時學(xué)校要求班主任雙走入：走入學(xué)生心靈、走入學(xué)生家庭。班主任經(jīng)常與學(xué)生交流溝通，進(jìn)行家訪，做學(xué)生思想工作。

2、創(chuàng)建德育導(dǎo)師隊伍。德育導(dǎo)師是學(xué)生樹立人生理想的指導(dǎo)者，是學(xué)生思想成長的培育者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者，是學(xué)生多方面發(fā)展的輔導(dǎo)員。學(xué)校從各班授課教師中為每一位同學(xué)配備了德育導(dǎo)師，注重對學(xué)生因材施教，思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活輔導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)。

3、重視心理健康教師隊伍建設(shè)。我校特推選出李敏、吳敏、黎克華、王彥四位老師參加了心理健康教育培訓(xùn)，并擔(dān)任心理健康課任教師，開展專門的心理健康教育課程；并在學(xué)生宿舍中配備學(xué)習(xí)生活心理輔導(dǎo)教師，由呂東、吳先進(jìn)和吳娟老師擔(dān)任，時刻關(guān)注住校生的思想動態(tài)并解決相關(guān)問題。

（三）做實德育具體工作，形成德育工作的立體網(wǎng)絡(luò)

1、注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境的育人功能。我校校訓(xùn)“厚德、自強(qiáng)、博學(xué)、創(chuàng)新”將厚德擺在首位；在學(xué)校門口設(shè)置“青春寄語”和榮譽墻，借助校報、廣播、黑板報、宣傳欄、電子屏等宣傳輿論陣地，發(fā)揮正確的輿論導(dǎo)向和宣傳教育作用；學(xué)校成立了文學(xué)社，定期進(jìn)行采風(fēng)活動；每年元旦在皖西劇院舉辦大型的“皖西中學(xué)素質(zhì)教育匯演”，每年舉辦一次《菁菁校園》書畫展，成為學(xué)生展示才藝的平臺。

2、在課堂教學(xué)中滲透德育教育。課堂是學(xué)校開展素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場，一方面，學(xué)校要求所有教師結(jié)合各學(xué)科的特點，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化卻又形象生動的德育教育。這是一種既可以加強(qiáng)德育教育，又不會影響教學(xué)計劃、增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的德育教育新模式；另一方面，發(fā)揮德育課教師的專業(yè)優(yōu)勢，開展針對性強(qiáng)、趣味性濃、實效性強(qiáng)的德育課教學(xué)活動。

3、重視家庭德育教育的作用。家庭教育是未成年人思想道德建設(shè)的重要組成部分，學(xué)校定期舉辦家長學(xué)校，每月召開一次學(xué)生家長會。同時還設(shè)立家校合作室，并以每周二為“教育教學(xué)開放日”，架起家校合作的橋梁，成為學(xué)生全面發(fā)展的“雙保險”。

4、心理健康教育是未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)，為此學(xué)校開設(shè)心理健康教育校本課程。同時學(xué)校還專門設(shè)立了心理健康輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)“心靈家園”，配備了專門的心理健康老師，《皖西中學(xué)》校報也開設(shè)了“李老師信箱”，及時解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活方面出現(xiàn)的心理問題；

5、加強(qiáng)愛國主義教育。學(xué)校積極組織學(xué)生參加愛國主義教育讀書活動，開展了征文、演講、書畫、網(wǎng)上知識競賽等系列宣傳教育活動，活化教育內(nèi)容，深化教育主題。學(xué)校堅持每周一舉行全體師生參加的升國旗儀式，利用國旗下講話進(jìn)行德育教育，將愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。

6、加強(qiáng)法制教育。學(xué)校組織學(xué)生學(xué)習(xí)《法制教育讀本》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，舉辦法制教育、安全教育講座；組織學(xué)生參加各種普法知識競賽、法制征文比賽。學(xué)校還利用各種節(jié)日、紀(jì)念日，如 “12.4”全國法制宣傳日集中普法，組織師生走上街頭，開展各種生動活潑的普法宣傳活動。

7、加強(qiáng)學(xué)生的文明習(xí)慣教育。學(xué)校組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《社會主義榮辱觀》、《皖西中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，制定班風(fēng)班貌檢查制度，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，營造崇尚文明的良好校園風(fēng)氣。設(shè)立文明監(jiān)督崗，全校各班學(xué)生會成員輪流值周，進(jìn)行禮儀示范，與入校師生互致問候；同時，對個別學(xué)生亂扔、亂丟等不良行為進(jìn)行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。

8、加強(qiáng)對優(yōu)秀學(xué)生的正面宣傳和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。為了弘揚正氣，加大正面學(xué)生的榜樣作用，利用升旗儀式或頒獎大會對品德優(yōu)良的學(xué)生進(jìn)行頒獎，學(xué)期結(jié)束時，評出學(xué)?！拔搴谩睂W(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部，優(yōu)秀團(tuán)員等，樹立榜樣，張揚特色，使學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。同時學(xué)校還注重對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。學(xué)校一方面通過對后進(jìn)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，找出他們的閃光點并及時表揚，指出他們的不足，并進(jìn)行德育教育。另一方面，依制度對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行處分，對全校學(xué)生起了一個很好的教育作用。

三、未成年人思想道德建設(shè)工作的主要成績

在社會各界的關(guān)心和支持下，全體皖西中學(xué)人披星戴月、奮力開拓，學(xué)校目前發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，穩(wěn)步有序，獲得了社會、家長和學(xué)生的認(rèn)可，德育工作取得了一定成績。

2006年學(xué)校被評為市首批“師德建設(shè)工作先進(jìn)集體”和市 “四五普法先進(jìn)集體”；學(xué)校團(tuán)委被評為市“五四紅旗團(tuán)委”；2007年學(xué)校被評為“全省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”；《皖西中學(xué)》校報被評為“全國最佳校報”；2008年，學(xué)校被市第一屆陶行知研究會評為“理事單位”，學(xué)校黨支部被評為市教育系統(tǒng)“先進(jìn)基層黨組織”。

建校以來，我校張旭等20余位同志先后榮獲市級、學(xué)校師德標(biāo)兵；吳俊老師被安徽省教育廳評為“安徽省優(yōu)秀德育課教師”； 楊曼等20位老師被評為皖西中學(xué)“陽光教師”；陳明龍、陳姝等老師在2007年舉辦的師德建設(shè)征文大賽中分獲一、二等獎。

2007屆初三（4）班、2007級高一（6）班等先后被評為省級先進(jìn)班集體；2007級高一（2）班等10余個班集體先后被評為市級先進(jìn)班集體；陳實、朱禮豐等20余位同學(xué)先后被評為市“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀團(tuán)員”；楊濤等10余位同學(xué)因積極同違法行為做斗爭，被評為“見義勇為好少年”；王坤等40余位同學(xué)先后被評為“學(xué)雷鋒先進(jìn)個人”、“拾金不昧好少年”等稱號。在每屆全市愛國主義讀書教育活動中，我校學(xué)生均表現(xiàn)優(yōu)異，如舒品、魏大勇、商文君、夏艷等同學(xué)榮獲征文比賽市一等獎；李正、張恩焱等同學(xué)榮獲演講比賽省二等獎，朱潤澤、劉洋等同學(xué)獲書畫比賽市一等獎。在全市初中生“法在身邊”的征文比賽中，我校鄭蕾同學(xué)獲市一等獎，4人獲市二等獎，5人獲市三等獎，我校獲獎人數(shù)為全市第一，占全市七分之一。在全市中小學(xué)生 “遠(yuǎn)離毒品、珍愛生命”征文比賽，我校李超等4名同學(xué)獲市一等獎，6人獲市二等獎，9人獲市三等獎，我校獲獎人數(shù)為全市第一。

當(dāng)然，我們的工作還有許多不足之處，比如德育工作制度要進(jìn)一步完善，課堂教學(xué)中德育教育因素要進(jìn)一步挖掘，家校合作要進(jìn)一步加強(qiáng)，德育實踐活動要進(jìn)一步開展。今后，我校決心在市教育局和校董事會的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以德治校，充分發(fā)揮德育主渠道作用，加強(qiáng)學(xué)科德育滲透，不斷加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，努力營造一汪沐浴心靈的文化深潭，讓師生神清氣爽的學(xué)習(xí)工作，讓師生精神舒暢的品味生活，讓學(xué)校成為師生向往的精神樂園，使學(xué)校德育工作再上新臺階！

皖西中學(xué)

二00八年十一月六日

第二篇：德育示范學(xué)校申報驗收的自查報告

德育示范學(xué)校申報驗收的自查報告

我校按照毛澤東、鄧小平、江澤民關(guān)于政治思想工作的重要指示，堅持把德育工作放在首位，以“三建設(shè)”“兩途徑”為德育工作路子，打造文明學(xué)校品牌。

一、“三建設(shè)”

1、組織建設(shè)。為加強(qiáng)對全學(xué)區(qū)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了以校長為組長，工會主席為副組長，少先隊輔導(dǎo)員、村主任教師為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以特別支教家長為主任，含村長為成員的家長委員會。形成了“四線五級”德育管理網(wǎng)絡(luò)。

2、制度建設(shè)。不以規(guī)矩，不成方圓。為使德育工作有章可循，我校制定了一系列德育工作規(guī)章制度。諸如：《教師職業(yè)道德量化考核辦法》《值周工作考核細(xì)則》《教職工代表大會制度》《升降國旗制度》《學(xué)校安全十不準(zhǔn)》《學(xué)生文明禮儀常規(guī)十條》等。把教師的德育納入教師繼續(xù)教育登記計分，且按20%的比例進(jìn)行教師工作量化考核，在教師晉級、晉職，調(diào)資等方面具有一票否決權(quán)。把學(xué)生的德育作為評選“三好學(xué)生”“優(yōu)秀少先隊員”“優(yōu)秀班干部”“雛鷹爭章達(dá)標(biāo)之星”等的重要條件。同樣具有一標(biāo)否決權(quán)。

3、陣地建設(shè)。

（2）、辦好“兩報”“一刊”。由學(xué)校部門負(fù)責(zé)人和班主任負(fù)責(zé)主辦，每期2次，通過從報刊上摘取，利用報刊原件，從網(wǎng)上下載，……收集選用資料，面向全體師生廣泛宣傳，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)頭腦，更新觀念，增長見識?！耙豢奔矗盒？?。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，將教師的經(jīng)驗論文和學(xué)生習(xí)作收集起來選編成刊，展現(xiàn)本校教師、學(xué)生水平和風(fēng)范。

（3）、掛好“兩像”“一畫”落實“六上墻”。營造良好的校園、班級育人環(huán)境，用環(huán)境引導(dǎo)人，教育人，培養(yǎng)人。

二、“兩途徑”

1、政治學(xué)習(xí)途徑。我校成立了中心學(xué)習(xí)小組，學(xué)校班子成員率先加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自身政治思想素質(zhì)。每周三和暑寒假第一周時間，由工會負(fù)責(zé)組織教師集中政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)習(xí)“兩個條例”等，學(xué)習(xí)后撰寫學(xué)習(xí)心得體會。要求教師做到學(xué)用結(jié)合，想為學(xué)生之所想，用為學(xué)生之所用，忠實踐行“三個代表”，使教育讓人民滿意。班隊課由班主任不定時組織學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《日常行為規(guī)范》《安全十不準(zhǔn)》《文明禮儀常規(guī)》學(xué)時事，學(xué)先進(jìn)，努力提高學(xué)生思想素質(zhì)。

2、教育活動途徑。我校開展了豐富多彩的師生教育活動。由工會負(fù)責(zé)組織教師開展“行風(fēng)評議活動”通過征集意見，自查自糾，增強(qiáng)教師的自我認(rèn)識，讓教師自我改造，自我完善，樹立教師良好形象，樹行業(yè)新風(fēng)。通過學(xué)生評教、社會評教、教師互評，進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)；“我是光榮的人民教師征文活動”增強(qiáng)了教師的光榮榜感、使命感和責(zé)任感?！坝^看十六大”“游三峽大壩，展祖國未來”激發(fā)了教職工愛黨、愛國情感。在學(xué)生中，大力推進(jìn)學(xué)校小公民道德建設(shè)的實施，積極開展“小幫手”“小標(biāo)兵”“小伙伴”“小衛(wèi)士”“小主人”五小主題教育。引導(dǎo)學(xué)生主動文明、弘揚正氣，逐步克服了一些學(xué)生不善合作，自制力不強(qiáng)等現(xiàn)象，使學(xué)生逐步養(yǎng)成了文明、誠信，勤學(xué)、守紀(jì)，愛國、愛黨的良好品德。

總之，我校堅持“五育并舉，德育為首”的宗旨，實行教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，創(chuàng)建了縣級文明禮儀示范學(xué)校，縣級模范職工之家，營造出金坪小學(xué)靚麗形象。特再次申請縣級德育示范學(xué)校的評比

。望批準(zhǔn)。

第三篇：德育示范學(xué)校申報驗收的自查報告

德育示范學(xué)校申報驗收的自查報告

我校按照毛澤東、鄧小平、江澤民關(guān)于政治思想工作的重要指示，堅持把德育工作放在首位，以“三建設(shè)”“兩途徑”為德育工作路子，打造文明學(xué)校品牌。

一、“三建設(shè)”

1、組織建設(shè)。為加強(qiáng)對全學(xué)區(qū)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了以校長為組長，工會主席為副組長，少先隊輔導(dǎo)員、村主任教師為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以特別支教家長為主任，含村長為成員的家長委員會。形成了“四線五級”德育管理網(wǎng)絡(luò)。

2、制度建設(shè)。不以規(guī)矩，不成方圓。為使德育工作有章可循，我校制定了一系列德育工作規(guī)章制度。諸如：《教師職業(yè)道德量化考核辦法》《值周工作考核細(xì)則》《教職工代表大會制度》《升降國旗制度》《學(xué)校安全十不準(zhǔn)》《學(xué)生文明禮儀常規(guī)十條》等。把教師的德育納入教師繼續(xù)教育登記計分，且按20%的比例進(jìn)行教師工作量化考核，在教師晉級、晉職，調(diào)資等方面具有一票否決權(quán)。把學(xué)生的德育作為評選“三好學(xué)生”“優(yōu)秀少先隊員”“優(yōu)秀班干部”“雛鷹爭章達(dá)標(biāo)之星”等的重要條件。同樣具有一標(biāo)否決權(quán)。

3、陣地建設(shè)。

（1）、建好“兩欄”“一站”?！皟蓹凇奔矗盒?wù)公開欄和班級評比欄。校務(wù)公開欄對學(xué)校的大政方針政策，教職工福利，職稱評定，評優(yōu)選模等公示于眾，提高學(xué)校工作的透明度，實現(xiàn)民主治校。班級評比欄對班級學(xué)生出勤、學(xué)習(xí)紀(jì)律、文明禮貌、清潔衛(wèi)生等一日公布一評比，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體的思想，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽感?！耙徽尽奔矗杭t領(lǐng)巾廣播站。由少先隊安排人員于每天中午12:40-13:30向校內(nèi)外廣播,宣傳黨的教育方針政策和校內(nèi)好人好好事,典型人和典型事,用政策教育人,用榜樣帶動人。

（2）、辦好“兩報”“一刊”。由學(xué)校部門負(fù)責(zé)人和班主任負(fù)責(zé)主辦，每期2次，通過從報刊上摘取，利用報刊原件，從網(wǎng)上下載，……收集選用資料，面向全體師生廣泛宣傳，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)頭腦，更新觀念，增長見識?！耙豢奔矗盒？?。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，將教師的經(jīng)驗論文和學(xué)生習(xí)作收集起來選編成刊，展現(xiàn)本校教師、學(xué)生水平和風(fēng)范。

（3）、掛好“兩像”“一畫”落實“六上墻”。營造良好的校園、班級育人環(huán)境，用環(huán)境引導(dǎo)人，教育人，培養(yǎng)人。

二、“兩途徑”

1、政治學(xué)習(xí)途徑。我校成立了中心學(xué)習(xí)小組，學(xué)校班子成員率先加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自身政治思想素質(zhì)。每周三和暑寒假第一周時間，由工會負(fù)責(zé)組織教師集中政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)習(xí)“兩個條例”等，學(xué)習(xí)后撰寫學(xué)習(xí)心得體會。要求教師做到學(xué)用結(jié)合，想為學(xué)生之所想，用為學(xué)生之所用，忠實踐行“三個代表”，使教育讓人民滿意。班隊課由班主任不定時組織學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《日常行為規(guī)范》《安全十不準(zhǔn)》《文明禮儀常規(guī)》學(xué)時事，學(xué)先進(jìn)，努力提高學(xué)生思想素質(zhì)。

2、教育活動途徑。我校開展了豐富多彩的師生教育活動。由工會負(fù)責(zé)組織教師開展“行風(fēng)評議活動”通過征集意見，自查自糾，增強(qiáng)教師的自我認(rèn)識，讓教師自我改造，自我完善，樹立教師良好形象，樹行業(yè)新風(fēng)。通過學(xué)生評教、社會評教、教師互評，進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)；“我是光榮的人民教師征文活動”增強(qiáng)了教師的光榮榜感、使命感和責(zé)任感?！坝^看十六大”“游三峽大壩，展祖國未來”激發(fā)了教職工愛黨、愛國情感。在學(xué)生中，大力推進(jìn)學(xué)校小公民道德建設(shè)的實施，積極開展“小幫手”“小標(biāo)兵”“小伙伴”“小衛(wèi)士”“小主人”五小主題教育。引導(dǎo)學(xué)生主動文明、弘揚正氣，逐步克服了一些學(xué)生不善合作，自制力不強(qiáng)等現(xiàn)象，使學(xué)生逐步養(yǎng)成了文明、誠信，勤學(xué)、守紀(jì)，愛國、愛黨的良好品德。

總之，我校堅持“五育并舉，德育為首”的宗旨，實行教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，創(chuàng)建了縣級文明禮儀示范學(xué)校，縣級模范職工之家，營造出金坪小學(xué)靚麗形象。特再次申請縣級德育示范學(xué)校的評比。望批準(zhǔn)。

第四篇：德育示范學(xué)校匯報材料

創(chuàng)建“省級師德師風(fēng)示范學(xué)?！鄙陥蟛牧?/p>

九江市都昌縣徐埠中心小學(xué)

近年來，徐埠中心小學(xué)堅持以鄧小平理論和“三個代表”要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀。學(xué)校在堅持依法辦校、依法施教、集中精力抓教改課改的同時，把德育治校、德育立校擺在首要的突出位置，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，通過弘揚高尚師德，潛行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境等措施，努力打造“師德高尚、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新”的教師隊伍，帶動學(xué)校教育教學(xué)工作不斷上新臺階。學(xué)校先后被評為“九江市德育示范學(xué)?！保熬沤腥菍W(xué)?！?“九江市農(nóng)村課改示范學(xué)?！?、“九江市綠色示范學(xué)?！?、“九江市優(yōu)秀少先隊集體”、“都昌縣青年文明號”、“都昌縣優(yōu)秀黨支部”、“都昌縣校園文化長廊先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ岸疾h信息報道先進(jìn)單位”、“都昌縣小學(xué)質(zhì)量評估優(yōu)勝單位”、“都昌縣清潔工程先進(jìn)單位”、“都昌縣常規(guī)教育教學(xué)質(zhì)量活動月知識競賽先進(jìn)單位”、“都昌縣素質(zhì)教育示范學(xué)?！?、“都昌縣學(xué)生與學(xué)校安全工作先進(jìn)單位”、“徐埠鎮(zhèn)人民滿意單”。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保師德師風(fēng)建設(shè)工作深入有序的進(jìn)行。

學(xué)校建立了由校長余燁任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)萬波泉任常務(wù)副組長，學(xué)校其他行政任成員的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并把責(zé)任目標(biāo)落實到各處室及責(zé)任人，黨支部負(fù)責(zé)思想政治和理論學(xué)習(xí)工作，工會負(fù)責(zé)師德師風(fēng)組織實施和考核工作，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教師業(yè)績管理和考核工作，總務(wù)處負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)經(jīng)費保障工作，政教處負(fù)責(zé)教師對學(xué)生 教育管理工作，真正形成了師德師風(fēng)工作組織機(jī)構(gòu)健全、部門齊抓共管、目標(biāo)責(zé)任落實、制度計劃完善、工作措施有力的組織保障體系。

二、制定完善的德育規(guī)章制度，建立師德師風(fēng)建設(shè)的制度保障體系。

1、重視師德師風(fēng)教育，健全師德師風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。

一方面，把依法治教和以德治教結(jié)合起來，努力提高教師的政治理論素質(zhì)和師德修養(yǎng)水平；另一方面，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教師職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、法制教育、心理健康教育、學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)規(guī)范教育。完善新教師崗前培訓(xùn)制度，每年對新聘教師進(jìn)行專門的崗前師德教育；同時，每年對新上崗的班主任進(jìn)行1-2次師德教育專題培訓(xùn)。精心選擇一部分德高望重、業(yè)務(wù)精湛的中老年教師擔(dān)任青年教師的指導(dǎo)教師，從思想、品德、工作等方面幫助青年教師提高素質(zhì)，引導(dǎo)青年教師快速、健康成長。

2、嚴(yán)格考核管理，完善師德師風(fēng)建設(shè)的考核評價機(jī)制。

學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)貫穿于學(xué)校教育管理的全過程，把師德師風(fēng)納入教育工作目標(biāo)管理和考核，學(xué)校結(jié)合實際，制定了《徐埠中心小學(xué)師德師風(fēng)考核方案》，建立了教職工師德師風(fēng)考核檔案。從勞動紀(jì)律、政治理論學(xué)習(xí)、思想道德素質(zhì)三大塊對教職工進(jìn)行學(xué)期考核，學(xué)校根據(jù)個人考核情況載入教師個人業(yè)務(wù)檔案，這一舉措充分體現(xiàn)了抓實過程，注重終端的師德管理思路，全校上下形成了“部門聯(lián)動，齊抓共管”的良好氛圍

3、強(qiáng)化民主管理監(jiān)督，建立師德師風(fēng)監(jiān)督評價體系。

強(qiáng)化學(xué)校民主管理。健全教代會各項制度，學(xué)校堅持每年召開一 次教代會，教代會做到制度化和規(guī)范化，并切實落實好教代會四項基本職權(quán)，使教代會真正成為學(xué)校民主參與、民主管理和民主監(jiān)督的長效機(jī)制；堅持校務(wù)公開制度及時向全校教職工公布學(xué)校黨建、財務(wù)、基建、職評、評先、考核、福利、教學(xué)后勤等情況，校務(wù)公開使教職工對學(xué)校發(fā)展改革的目標(biāo)、管理的方法、工作的程序進(jìn)行全面、深入的了解，全面調(diào)動了廣大教職員工的積極性，增強(qiáng)了廣大教職工參與管理的意識，加強(qiáng)了學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。

4、建立師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制。為把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)落到實處，學(xué)校簽訂“師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書”，并把師德師風(fēng)建設(shè)納入教育工作目標(biāo)管理考核體系，每一個教師的師德師風(fēng)考評情況都要進(jìn)入教師的師德檔案，作為對教師績效考核的重要依據(jù)。同時，建立師德師風(fēng)問題報告制度和社會監(jiān)督機(jī)制，讓學(xué)生、家長和社會對教師職業(yè)道德狀況進(jìn)行監(jiān)督和評議，通過問卷、座談、家校聯(lián)系卡、家長會、家長看放日等多種形式，形成社會、家長、學(xué)生、學(xué)?！八奈灰惑w”的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督體系。從而達(dá)到教師隊伍的“四個提升”，即教師政治思想素質(zhì)和師德素養(yǎng)不斷提升，服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生的意識不斷提升，“為人師表”的社會形象不斷提升，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

5、臺帳建設(shè)規(guī)范，確保經(jīng)費投入，建立師德師風(fēng)檔案建設(shè)機(jī)制。學(xué)校制定了《徐埠中心小學(xué)師德師風(fēng)檔案管理制度》，為每一位教職工建立了師德師風(fēng)檔案材料，根據(jù)平時工作和考核結(jié)果，及時、正確、客觀記錄教師師德師風(fēng)情況，為老師評先表模、職務(wù)評聘、考核、提薪提職、培訓(xùn)學(xué)習(xí)提供準(zhǔn)確依據(jù)，建立師德師風(fēng)檔案建設(shè) 機(jī)制。

三、落實工作措施，建立師德師風(fēng)建設(shè)工作長效機(jī)制。

1、圍繞中心建功立業(yè)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。

我校廣大教職工圍繞學(xué)校教學(xué)中心工作，立足本職崗位，在教書育人、管理育人、服務(wù)育人上作出了不平凡的業(yè)績。我們組織開展了“育人之星、管理之星、服務(wù)之星”星級教職工評比活動，表彰了在教書育人、管理育人、服務(wù)育人活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教職工。通過活動建立建功立業(yè)的長效機(jī)制，使建功立業(yè)不斷引向深入。廣大一線教師按照素質(zhì)教育的要求，不斷提高素質(zhì)教育質(zhì)量，力爭把每個學(xué)生都培養(yǎng)成全面發(fā)展的人才；

以教學(xué)為主陣地，以崗位為實踐平臺，以開發(fā)教職員工創(chuàng)新能力為主線，深入開展各種形式教學(xué)練兵。牢固樹立質(zhì)量意識，組織開展多種形式的教育教學(xué)競賽、交流活動，諸如“黨員示范課”、“集體備課”、“說課比賽”、“師德師風(fēng)演講比賽”、“青年教師優(yōu)質(zhì)課”等，立足于校本教研，在強(qiáng)化素質(zhì)教育、提高課堂教學(xué)效益上下功夫，促進(jìn)我校教育水平的全面提高。

2、深化師德師風(fēng)教育，造就一支人民滿意的教師隊伍。

我們重點抓好“學(xué)先進(jìn)、樹典型、強(qiáng)師德、鑄師魂”師德主題教育，認(rèn)真落實師德師風(fēng)教育的各項工作要求，不斷提高教師師德師風(fēng)水平。以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高干部、教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關(guān)鍵，建立師德建設(shè) 長效機(jī)制和師德建設(shè)工作監(jiān)督評估體系，抓住教育、制度、監(jiān)督三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，引導(dǎo)廣大教育工作者嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)。

開展了“學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵，爭當(dāng)優(yōu)秀教師”的師德教育專題活動。用身邊的典型事例來感染、鼓舞和帶動更多教師，促進(jìn)教師由師德規(guī)范向師德自律的轉(zhuǎn)變。

組織開展師德師風(fēng)專項學(xué)習(xí)宣教活動。學(xué)校利用寒暑假教職工政治理論學(xué)習(xí)時間，開展師德師風(fēng)專項學(xué)習(xí)宣教活動，集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》、《九江市教學(xué)常規(guī)管理辦法》，從而有效提高了教職工的職業(yè)道德素質(zhì)。

3、構(gòu)建書香校園，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建書香、健康、和諧、平安的校園文化，引導(dǎo)全校教工樹立“講責(zé)任、立忠誠、樹敬業(yè)、竟卓越”的思想意識，自覺踐行科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步增強(qiáng)我校教工的責(zé)任感和使命感，我們組織全校教工開展了“說課比賽”、“細(xì)節(jié)決定成敗”二個主題活動，通過活動有力地提升我校教工隊伍的凝聚力，極大地激發(fā)全體教職工干事創(chuàng)業(yè)的熱情，推動了我校教育教學(xué)各項工作再上新臺階。

五、師德師風(fēng)建設(shè)見成效，教育教學(xué)結(jié)碩果。

師德系列活動的開展有力地促進(jìn)全校教師業(yè)務(wù)能力的提高。我校青年教師余小娟，余文霞參加2011九江市農(nóng)村中小學(xué)教師資源應(yīng)用說課、賽課活動中分別被評為一、二等獎。劉娟老師在全縣舉行的優(yōu)質(zhì)課比賽中獲二等獎。在2011年全縣教學(xué)設(shè)計競賽中馮玲玲、羅冰冰老師分別獲得一等獎，余文霞、王芬、高永平、陳琳萍、邵菲菲老師分別獲得二等獎。一年來，教師們不斷總結(jié)教改經(jīng)驗，并撰寫了大量的教改經(jīng)驗論文，我校萬波泉老師的論文《怎樣激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣》在全國中文核心期刊《小學(xué)教學(xué)研究》上公開發(fā)表；論文《如何提高小學(xué)生作文寫作能力》在《江西教育》上發(fā)表。萬波泉老師在省教研室組織的《江西省小學(xué)語文紙筆試卷命題研討會》上提交的六年級語文期末試卷獲得全省二等獎。袁建中、袁進(jìn)如，袁冰林等老師提交的論文獲得市級獎，還有十多名老師提交的論文獲縣級獎。

幾年來，由于學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)工作放在學(xué)校工作的突出地位來抓，進(jìn)行了一些探索，取得了一些成績，展望未來，任重而道遠(yuǎn)，但我們相信在上級黨委、政府、教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下全體師生勵精圖治、奮發(fā)圖強(qiáng)、精心打造擁有自己的特色辦學(xué)品牌，學(xué)校的明天一定會更加美好！

徐埠中心小學(xué) 2011年9月28日

第五篇：德育示范學(xué)校申請書

“德育示范學(xué)校”申請書

申請單位：五馬場鄉(xiāng)中心校

2012年3月14日

奇臺縣教科局：

近幾年來，我校認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)德育綱要》、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)的若干意見》等文件精神，全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，不斷增強(qiáng)教書育人的使命感，加強(qiáng)尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任感。堅持面向全體學(xué)生，重視學(xué)生創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)愛國主義、集體主義、社會主義等思想道德教育，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。我校先后被授予“州級文明單位”、“平安學(xué)?！薄ⅰ懊褡鍒F(tuán)結(jié)進(jìn)步模范學(xué)?！?、“花園式學(xué)?！?、“國家農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”等榮譽稱號。

我校按照奇臺教育局文件《關(guān)于開展中小學(xué)德育工作績效評估的通知》及其創(chuàng)建方案、評估指標(biāo)，并結(jié)合教辦的《關(guān)于做好 德育示范學(xué)校申報工作的通知》認(rèn)真進(jìn)行了自查自評，5項A級指標(biāo)總分989分，無安全事故，無師生違法犯罪。故初步認(rèn)定我校德育工作已達(dá)到縣級德育示范學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，請縣教科局評估組批準(zhǔn)我校申報縣“德育示范學(xué)?！钡恼埵?。

五馬場鄉(xiāng)中心校 二〇一三年三月十四日

德育示范學(xué)校

申

請

書

五馬場鄉(xiāng)中心校 二零一三年三月