第一篇：八個單元課文閱讀

第一單元 《草原》

一、閱讀

這次，我看到了草原。那里的天比別處的天更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，我總想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是（）。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都象給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用（），不用（）那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬與大牛都有時候靜立不動，好象回味著草原的（）。

1、根據(jù)課文內(nèi)容，將短文補(bǔ)充完整。

2、作者在片段中，概括了草原的特點是__________________

3、簡要說說文中寫了哪些景物，表達(dá)了作者什么樣的心情。________________________________________________________

4、寫出下列詞語的近義詞

驚嘆（）柔美（）奇麗（）

5、讀讀短文中劃線的句子，“無邊的綠毯”指的是______________，“白色的大花”指的是__________________，“中國畫”指的是____________________，這樣寫，讓人感覺到_______________________。

二、在括號里填上合適的詞語

空氣（）

歌聲（）天空（）草原（）

駿馬（）線條（）

三、課文傳真

《草原》是著名作家（）寫的一篇散文，通過（）、（）、（）的記敘與描寫，表現(xiàn)了草原秀美的風(fēng)光和內(nèi)蒙古人民的熱情好客。最后，作者以（）的詩句，表達(dá)了自己熱愛草原，贊美草原人民的真摯情感。《白楊》

一、閱讀在線

爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。（）需要它，它就在（）很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。（）遇到風(fēng)沙還是雨雪，（）遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強(qiáng)，不軟弱，也不動搖。”

1、在文中空格內(nèi)填上適當(dāng)?shù)脑~語

2、根據(jù)爸爸的表情，寫一寫他的內(nèi)心。微笑時，心

里

在想

：_____________________________________________ 嚴(yán)肅時，心

里

在想

：_____________________________________________

3、根據(jù)文中劃線的句子，展開想象，補(bǔ)充下面的句子。

爸爸媽媽他們這樣的祖國建設(shè)者，也像白楊樹一樣，遙遠(yuǎn)的邊疆需要他們，就到______________來工作；____________需要他們，就到_________________來工作；________________需要他們，就到_______________來工作。

三、根據(jù)課文內(nèi)容理解，補(bǔ)充句子

他們只知道爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作。（他們不知道_________________________________）他們只知道爸爸回到奶奶家來，接他們到新疆去念小學(xué)，將來再念中學(xué)。（他們不知道________________________________________________）他們只知道新疆是個很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，要坐幾天火車，還要坐幾天汽車。(他們不

知

道_________________________________________________________)第二單元 《古詩詞三首》

1、《古詩詞三首》在內(nèi)容上描寫的都是____________________，分別描寫了__________ __________、______________

__________________

______等古代兒童的形象。

我最喜歡__________朝___________寫的_________

_____中___

___（誰），因為他

_______________________________________________。

2、讀詩句，細(xì)品析

一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。君看一葉舟，出沒**里。前一個“一葉漁船”讓我仿佛看到了________________________________，后一個“一葉舟”，讓我仿佛看見了_____________________________________________。《冬陽?童年?駱駝隊》

1、課文按____________順序，描寫了____________

________________、________________、________

________這四個童年片段，表達(dá)了作者_(dá)_______________的思想感情。

2、按課文內(nèi)容填空。

人在_________，駱駝在__________。我站在駱駝的面前，看它們____________的樣子；那樣_______的臉，那樣________的牙，那樣的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙__________地磨來磨去，大鼻孔里____________熱氣，沾在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也________________。

夏天過去，秋天過去，_______又來了，________又來了，童年卻________________。冬陽底下________

__的傻事，我也不會再做了?？墒俏叶嗝確____________童年住在北京城南的那些______ __和__________啊！我對自己說，把它們寫下來吧。就這樣，我寫了一本_________________?！锻甑陌l(fā)現(xiàn)》

我的發(fā)現(xiàn)起始于夢中飛行。每天夜里做夢我都飛，我對飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點，輕輕躍起，就能離開地面飛向空中。后來，我甚至學(xué)會了滑翔，在街道上飛，在白樺林梢頭，在青青的草地和澄（dang ch?ng）澈的湖面上盤旋。我的身體是那樣輕盈（yín

yíng），可以隨心所欲，運轉(zhuǎn)自如，憑著雙臂舒展和雙腿彈（dàn

tán）動，似（sì shì）乎想去哪里就能飛到哪里。

1、用“”劃去不正確的讀音。

2、從文中找出合適的詞語填在括號里。

（）的身體

（）地滑翔（）的湖面

（）地盤旋

3、“我”的發(fā)現(xiàn)是什么？和做夢有什么關(guān)系？

4、你覺得費奧多羅夫是個怎樣的孩子？為什么？

___________________________________________________________________________

這時候，我清清楚楚聽見老師說，按照進(jìn)化論的觀點，母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進(jìn)化成人的過程。當(dāng)時教室里安靜得出奇，大家都默不作聲。我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音。老師狠狠地瞪了我一眼?！百M奧多羅夫！??你笑什么？再笑就從教室里出去！” “奧爾加.伊萬諾夫娜，我??想起了自己的發(fā)現(xiàn)??”

教室里一陣笑聲。奧爾加.伊萬諾夫娜氣得臉色蒼白，大步朝我走來?！百M奧多羅夫！??你立刻從教室里出去！??”

??不過，被轟出教室，站在外面，我倒想出一條自我安慰的理由。我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險。

1、寫出下列詞語的近義詞。

再現(xiàn)（）情不自禁（）安慰（）驅(qū)逐（）

2、聯(lián)系上下文，請寫出“我”和同學(xué)們笑的不同原因。

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

3、畫線的這句話中“清清楚楚”一詞說明了什么？

___________________________________________________________________________

4、仿寫句子。我清

清

楚

楚

地

記

得___________________________________________________________ 我清

清

楚

楚

地

看

見___________________________________________________________

5、劃線的句中的“驅(qū)逐”指________________?！捌群Α敝傅氖莀_______________。句中的破折號在這里起____

____________的作用。第三單元 《楊氏之子》

1、解釋帶點詞的意思

孔指以示兒曰：“此是君家果?！保ǎǎǎ﹥簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”（）（）（）

2、熟讀課文，再填空

梁國楊氏子九歲，甚（）。孔君平（），父不在，（）呼兒出。為（w?i wai）設(shè)果，果有（）?？字敢允緝涸唬骸埃ǎ！眱簯?yīng)（yīng yìng）聲答曰：“（）?！?/p>

楊氏之

子的回

答

妙

在___________________________________________________________ __ 《晏子使楚》 【語段一】

晏子見了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：“難道齊國沒有人了嗎？”晏子嚴(yán)肅地回答：“這是什么話？我國首都臨淄住滿了人。大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說齊國沒有人了呢？”楚王說：“既然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢？”晏子裝著很為難的樣子，說：“您這一問，我實在不好回答。撒個謊吧，怕犯了欺騙大王的罪；說實話吧，又怕大王生氣?！背跽f：“實話實說，我不生氣?！标套庸傲斯笆?，說：“敝國有個規(guī)矩：訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了?！闭f著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。1．把文中畫線的三個句子，概括成三個成語。

這三個成語的意思都表示人很多，你還知道哪些表示人多的成語嗎?請寫出幾個。

2、“難道楚國沒有人了嗎？”這句話的意思是：3．“楚王瞅了他一眼”這句話中“瞅”的意思是：

。你能讀出什么嗎？

4．晏子楚王的這一次斗智，采用的方法是（）

A．貶低對方——抬高自己 B．貶低自己——貶低對方 C．舉例說明——貶低對方 【語段二】

楚王安排酒席（招待款待）晏子。正當(dāng)他們吃得高興的時候，有兩個武士押著一個囚犯，從堂下走過。楚王看見了，問他們：“那個囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答說：“犯了盜竊罪，是齊國人?！背跣ξ貙﹃套诱f：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事兒？”楚國的大臣們聽了，都得意揚揚地笑起來，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來，說：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅湟环N到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧?！背趼犃耍缓觅r不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了?！?/p>

從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。

1、“囚”字用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)查

部。

2、在文中括號內(nèi)用“√”選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

3、從文中找出下列詞語的近義詞。

沾沾自喜（）笑瞇瞇（）嘲笑（）神情自若（）

4、把文中畫線的句子改成反問句。

5、用“～～”畫出晏子反駁楚王的話，并說說這些話妙在何處？。

6、經(jīng)過晏子的反駁，楚王對晏子的態(tài)度發(fā)生了什么變化嗎？。

7、你覺得晏子是一個怎樣的人？結(jié)合課文內(nèi)容寫一寫。

第四單元 《再見了，親人》

大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補(bǔ)衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。您這么大年紀(jì)，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔(dān)心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠(yuǎn)不會。八年來，您為我們花了多少（心血

血汗），給了我們多少（慈母

慈祥）般的溫暖！記得五次戰(zhàn)役的時候，由于敵機(jī)的封鎖，造成了暫時的供應(yīng)困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上給我們吃。這真是雪中送炭?。‘?dāng)時有很多同志感動得流下眼淚。在您的幫助下，我們（打勝

勝利）了那次阻擊戰(zhàn)。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了，我們還記得，我們的一個傷員在您家里休養(yǎng)，敵機(jī)來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進(jìn)了防空洞；當(dāng)您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去了唯一的情人。您說，這比山還高，比海還深的的情誼，我們怎么能忘懷？

1、把括號中不恰當(dāng)?shù)脑~語劃掉。

2、“雪中送炭”通常用來比喻

；在文中指的是。

3、從劃線句子中用“○”圈出反映大娘愛志愿軍傷員勝過愛小孫孫的詞語。

4、語段追憶了朝鮮大娘的三件事：

（1）為志愿軍洗補(bǔ)衣服幾夜沒合眼。

（2）（3）

5、用“∕”把這段話分為“勸慰——回憶——抒情”三部分

6、這段話敘述了志愿軍戰(zhàn)士與

告別時的情景，贊頌了。

7、造句：（1）唯一：

（2）情誼：

《橋》

一、心領(lǐng)神會，體會帶點詞語在句中的作用，并回答問題。

1、老漢突然沖上前，從隊伍中揪出一個小伙子。（“揪”可以換成“拉”嗎？為什么？）

2、人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。（“擁”可以換成“跑”嗎？）

二、課文傳真，讀課文，完成填空。

1、老漢在的情況下，像一座山。在 的情況下，他又像只豹子。表現(xiàn)了老漢的品質(zhì)。

2、結(jié)尾處，老太太祭奠的丈夫和兒子分別是文中的和，這

樣

寫的好

處是。

3、為了表現(xiàn)老漢這一光輝的黨員干部形象，課文大量運用了

和的修辭手法，使描寫

。我能各摘錄其中的一句：。

三、閱讀平臺。閱讀片段，完成練習(xí)

黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。

山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。

1、聯(lián)系課文，解釋詞語

咆哮：

勢不可當(dāng)：

2、“像潑。像倒。”短短四個字，構(gòu)成了幾句話？寫出了什么？

3、“黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。”是不是比喻句？（）

4、文章把“山洪”比作了什么？寫出了什么？

5、全文還有好些關(guān)于大雨和洪水的描寫。請你找一找，摘錄下來。

人教版小學(xué)語文五年級下冊課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)題(三)第五單元 《將相和》

一、經(jīng)典回顧

課文以____兩國的矛盾為背景，以_______的活動為線索，通過______、_______、_________三個小故事的記敘，寫出了將相之間由___到_____又到_____的過程，贊揚了藺相如_____、_______的斗爭精神和___________________的愛國精神，同時贊揚了廉頗_______________的精神。

二、妙解句子。讀下面的句子，你從中體會到了什么？

1、藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。他走到秦王面前，說∶“請您為趙王擊缶。”秦王拒絕了。藺相如再要求，秦王還是拒絕。藺相如說∶“您跟我現(xiàn)在只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了！”

______________________________________________________________________________

2、藺相如說∶“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！”

_______________________________________________________________________________

三、片段閱讀。

藺相如到了秦國，進(jìn)宮見了秦王，獻(xiàn)上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說∶“這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看?！鼻赝趼犓@么一說，就把和氏璧交給了藺相如。藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說∶“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他把璧真的撞碎了，連忙是一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。藺相如說和氏璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，他才肯交出來。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。

1、在文中畫出表示藺相如動作的詞語。

2、畫線的句子說明秦王__________，因此藺相如才敢假意撞璧。

3、在括號中的詞換個意思相近的詞，這個詞是________。

4、藺相如要秦王舉行一個隆重典禮的原因有二：一是_________________，二是__________________。

《草船借箭》

一、經(jīng)典回顧

《草船借箭》節(jié)選自_____代作家_______的長篇歷史小說《

》。你還知道這本書中的哪些故事？______________________________。

課文講的是周瑜________諸葛亮的才干，以_________________為由想致諸葛亮以_______，結(jié)果諸葛亮_______完成任務(wù)，周瑜不得不佩服諸葛亮的__________。

二、按要求填表 人物 身份 給你的印象 諸葛亮

周瑜

魯肅

曹操

三、片段閱讀

這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說∶“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說∶“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。”

1、諸葛亮選在“大霧漫天”的時候去取箭，這是為了___________________“船頭朝西，船尾朝東”是為了___________________，“一字排開”是為了________________，“一 邊擂鼓，一邊大聲吶喊”是為了_____________________________。

2、諸葛亮笑著回答魯肅的疑問，這說明諸葛亮掌握了曹操的________性格，也說明了他對事情的結(jié)果已經(jīng)___________________________。

人教版小學(xué)語文五年級下冊課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)題(四)第七單元 《人物描寫一組》

一、課文傳真

1、“小嘎子”是作家_______的兒童小說《

》中的主人公，課文選取了_____________的片段，寫出了嘎子的_______________________________。

2、“嚴(yán)監(jiān)生”是我國古典諷刺小說《

》中的主人公，課文選取了_________________的片段，寫出了嚴(yán)監(jiān)生________________________________的特點。

3、“鳳辣子”是我國古代四大名著之一的《

》中的人物，課文選取了_________________的片段，寫出了王熙鳳__________________________的特點。

4、三篇文章在人物描寫上各有特點，《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》在________上很有特點，《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》在_________極富特點，而《“鳳辣子”初見林黛玉》通過___________的描寫刻畫了一個栩栩如生的“鳳辣子”形象。

二、閱讀在線 倆人把槍和鞭放在門墩上，各自虎勢兒一盞，公雞鹐架似的對起陣來。起初，小嘎子精神抖擻（sh?u s?u），欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻（zhàn dìng）。兩個人走馬燈似地轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓（náo ráo），揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當(dāng)（dāng dàng）：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁，任你怎么推拉拽頂，硬是扳他不動，小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去（釣鉤）他的腿，不料反給他把腳別（bi? bia）住了，趁勢往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。

1、用“/”畫去括號內(nèi)不正確的讀音和字。

2、這段話中有好些類似“猴兒似的”詞語，巧借動物寫出人物的特點，很有特色，請你找一找，摘錄下來。

3、請用“○”圈出描寫小嘎子摔跤時的一系列動詞。

4、請用“﹋”畫出描寫小嘎子心理活動的句子。

5、動詞的準(zhǔn)確運用和心理活動的細(xì)致刻畫，塑造了一個怎樣的嘎子？ 第八單元

一、《自己的花是讓別人看的》

1、《自己的花是讓別人看的》描述了

先生早年在德國留學(xué)時，親身感受到德國是一個愛花的國度。文中寫道：“家家戶戶的窗子前都是、。許多窗子連接在一起，匯成了一個

，讓我們看的人

?！弊髡哂纱烁懈牛骸?/p>

?！边@種境界是頗“

”。

（1）

“

這

一

個

境

界

”

是指。

（2）“頗”的意思是。

（3）為什么“耐人尋味”？

（4）作者在這篇文章最后一段說的“多么奇麗的景色，多么奇特的民族。”“奇麗的景色”指的是：

；“奇特的民族”指的是：

。（5）用自己的話來理解“人人為我，我為人人”的意思，并用班級中的實際事例來證明這句話的正確性。

2、比較開頭：

⊙愛美大概也算是人的天性吧。宇宙間美的東西很多，花在其中占重要的地位。愛花的民族也很多，德國在其中占重要的地位。

⊙德國是個愛花的民族。

二、《威尼斯的小艇》

1、威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點兒像獨木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動起來輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（1）這段話在介紹小艇時，使用了

、和

三種方法

（2）小艇的特點有：

（3）這段話中分別把小艇比作了

（4）判斷：“威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點兒像獨木舟?！边@句是比喻句嗎？理由是什么？

2、背誦課文第四自然段，并完成練習(xí)

（1）這段話是圍繞“

”這句話來寫的，分別從“

、、”三方面把總起句寫具體。

（2）如果用這段話中的一個詞來說明船夫的駕駛技術(shù)好，那就是“

”。

（3）從這段話中找出形象描寫行船快這一特點的句子。

3、從本文中找出下列詞語的近義詞

靈巧--（）簇?fù)?-（）操作--（）?？?-（）安穩(wěn)--（）寂靜--（）

4、用自己的話來說說“威尼斯的小艇與人們的生活如何密切相關(guān)”？

第二篇：六年級上冊作文八個單元

習(xí)作一

從下面的建議中選擇一項，進(jìn)行習(xí)作。

請你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當(dāng)成一種植物或一種動物，也可以當(dāng)成一種自然現(xiàn)象；想想它們在大自然中是怎樣生活或變化的，想象它們眼中的世界是什么樣子的，并融入自己的感受寫下來。然后和同學(xué)交流，可以說自己寫的內(nèi)容，也可以講自己本次習(xí)作的體會。

音響世界真是太豐富、太迷人了。雷聲、風(fēng)聲、動物的叫聲、人的說話聲、笑聲、腳步聲、物體的撞擊聲、摩擦聲……選取生活中的幾種音響，或者仔細(xì)聽一段音響的錄音，展開想象，把想到的、感受到的講給同學(xué)聽，然后寫下來。

暑期生活真是豐富多彩。你可能游覽了風(fēng)景名勝，可能參加了有意義的活動，也可能幫父母做了一些力所能及的事。你是不是有什么收獲想和大家分享呢？先說一說，再寫一寫，注意寫出自己的感受和體會。

我是大自然中的一員

自然界中，雨是一抹絢爛奇麗的色彩，有蒙蒙的細(xì)雨，有狂風(fēng)怒吼的暴雨，有閃電雷鳴的雷陣雨。而我是淅淅瀝瀝的秋雨。調(diào)皮的我開始霏霏地飄灑，密密麻麻的灑地面上，但是無聲無息。我放眼望去，整個大地?zé)ㄈ灰恍?，我仿佛給大地掛上了一層簿簿的簾子。小樹們貪婪吸著雨露，愛美的花兒們脫下自己五顏六色的長裙，松鼠孩子躲在樹枝下，攤開小手接著水滴，并興奮的叫著下雨啦下雨啦。樹林是那么安靜，只有雨打在落下的樹葉上，融入泉水中，滴在每一個小動物的臉上。雨，如絲如縷飄向森林，織起了一張無崖的綠茸茸的地毯。

不知不覺我來到了甪野。我環(huán)顧四周，你看甪野里層層梯甪一片金黃，一人高的玉米，像老人捋著胡子笑口常開，沉甸甸的金黃色的谷子向你低頭鞠躬表示歡迎。紅通通的蘋果，黃澄澄的梨，紅瑪瑙似的大棗子，咧開大嘴的石榴，燈籠似的西紅柿，金黃的稻甪里，已有農(nóng)民在開鐮割稻，這是勝利的秋天，豐收的秋天。秋天的甪野啊！金黃燦燦，一望無際，到處是金黃的稻浪。秋風(fēng)拂過那沉甸甸的稻穗，發(fā)出聲響，仿佛在催促人們：?快收吧，快收吧！? 這已到豐收的季節(jié)了。我微笑的望著稻甪，我舞動著，將雨潑灑。我使勁全身的力氣，因為我知道這場雨過后是農(nóng)民的笑臉，是豐厚的豐收。

我笑著離開了甪野，來到了熙熙攘攘的都市里。人們撐著花花綠綠的傘，滴滴噠噠聲音化成了一個一個的音符，跳入了大自然的樂曲中。馬路上暢通無阻，沒有喇叭的不和諧之聲，沒有大聲喧嘩的吵鬧聲，只有蒙蒙的霧，細(xì)細(xì)的雨。一切是那么安靜祥和。

我嘩啦啦唱起歌，咦，遠(yuǎn)處波濤洶涌的不是大海嗎？我急速飛奔，要知道看大海一直是我的愿望。巨浪一次一次打擊著海面，時而雄偉，時而柔和。水面上的波浪翻動著，滾動著。伴隨著激情澎湃、急速雄偉的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇，我越跳越快，雨越下越大。

漸漸的云散了，雨越來越小，越來越小?？諝饽敲辞逍?，人們收起了自己手中的傘，小動物們也紛紛從樹下跑了出來。我仰望天空想，接下來應(yīng)該是彩虹姐姐接班了吧……

天空的那一邊出現(xiàn)了彩虹，它凝結(jié)了我的汗水，它留給了天空一道絢爛。

天漸漸暗了下來。

月，一彎新月，帶著難以描繪的含羞掛上了深藍(lán)的天。天，好悠遠(yuǎn)好悠遠(yuǎn)，綴滿了星斗，像寶石，似珍珠，又似如瑪瑙，點綴著這明凈的夜。月色潤潤，星光盈盈。世界的一切，早已沉浸在這月色中。

習(xí)作二

在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我們增強(qiáng)了對祖國的熱愛之情。請根據(jù)自己的感受和體會，運用搜集到的資料、圍繞?祖國在我心中?這一主題，寫一篇演講稿。寫演講稿，一般來說，先要根據(jù)聽講人的身份，寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼；然后寫演講的主要內(nèi)容，注意結(jié)合具體材料把要表達(dá)的觀點說清楚；最后可以用簡潔有力的話點明主題，或向聽眾發(fā)出號召。如果不想寫演講稿，也可以從自己讀過的描寫中華兒女報效祖國、為國爭光的文章或書籍中，選擇最打動自己的一篇（一本），寫一篇讀后感。要表達(dá)真情實感。

我給祖國畫張像

從長城到長江，從布達(dá)拉宮到故宮，從敦煌石窟到龍門石窟......我們偉大的祖國山川壯美，人杰地靈，歷史悠久，文化燦爛。今天，就讓我們這群祖國的花朵，用自己的雙手給祖國畫張像吧。

首先，我描繪出了祖國的輪廓——啊！是一只威武的雄雞，正向世界發(fā)出它那令人震撼的鳴叫。接著我畫了兩條貫穿東西南匇的大動脈，我們的母親河——長江和黃河，我們長大了，要把母親河打扮得越來越漂亮，讓她青春永駐！我還要在雄雞的咽喉，畫上我們中華民族永恒的文化殿堂——雄偉壯麗的故宮；畫上我們中國的象征——蜿蜒曲折的萬里長城；畫上我們2008年的驕傲——鳥巢、水立方。長江、黃河是我們沸騰的血液；千萬座高聳入云的山脈，是我們不屈的骨骼；無際的肥甪沃土，是祖國開闊的胸懷；茂密的森林是祖國飄逸的長發(fā)......祖國的每一部分，都深深地潛在我們心中。

開始上顏色了。金黃的是沙漠，那里屹立著無數(shù)堅韌無私、永垂不朽的西風(fēng)胡楊；深褐的是高山，珠穆朗瑪峰巍然聳立，似乎舉手能摩天，五岳群山競雄奇，革命的搖籃井岡山譜寫著傳奇；碧藍(lán)的是湖泊，杭州的西湖水帄如鏡，洞庭湖上波光粼粼，白帆點點；淺藍(lán)的是海灣，漁民們辛勤地勞作，灑下一串又一串珍珠；灰白的是一條條四通八達(dá)的道路，路上奔騰著川流不息的車輛，承載著人們奔向小康；火紅是我們中華民族熱情四溢的心和頑強(qiáng)不屈的精神......畫像終于畫好了！

我端詳著祖國的畫像，就像凝視著媽媽一般親切。祖國啊，我愛您！我們是祖國的驕子，是新時代的寵兒，我們要把我們的祖國建設(shè)得更加美好，讓它在這個嶄新的時代里屹立于世界之林！

祖國在我心

敬愛的老師、親愛的同學(xué)：

大家好！今天我演講的題目是《祖國在我心》。

五千年漫漫征程，一路風(fēng)雨一路行。中華民族曾有過向世界開放，國力強(qiáng)盛的漢唐輝煌，也有過閉關(guān)鎖國，落后挨打的近代恥辱。前進(jìn)的道路充滿艱辛，但艱辛蘊(yùn)寓著希望。如今走向世界的中國，腳步邁得更加堅定、更加鏗鏹、、更加豪邁。民族復(fù)興，指日可待；中華騰飛，勢不可擋。

回眸歷史，?路漫漫其修遠(yuǎn)兮?……張騫出使西域，玄奘西行取經(jīng)，鑒真東渡傳教，鄭和七下西洋。我們的祖先曾讓中國走向世界，讓世界認(rèn)識中國，大開放迎來大發(fā)展，四大發(fā)明曾一度是我們的自豪。但是到了近代，中國的封建統(tǒng)治者妄自尊大、閉關(guān)鎖國、思想僵化。中國脫離了世界，世界甩落了中國。鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、中俄戰(zhàn)爭，《南京條約》、《匇京條約》、《馬關(guān)條約》，太多太多的苦難，太多太多的枷鎖，東方巨人，你怎么了？東方巨人，你為什么不怒吼？?仰天長嘯待時日，巨龍騰飛帄地起。?中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民站起來了，屈辱的歷史一去不復(fù)返，輝煌的前景向我們走來。?抗美援朝報國仇，萬隆會議結(jié)朋友。大慶石油奏凱歌，兩彈一星顯身手。?自力更生，內(nèi)強(qiáng)國力；五項原則，外接友鄰。新中國以不屈的自尊，獨立自主，攻破堅冰。以嶄新的姿態(tài)，和帄共處，走向世界。鮮艷的五星紅旗終于在聯(lián)合國莊嚴(yán)升起。

展望未來，中華民族?上下而求索?……道路是曲折的，但曲折只會讓中國人民更加理智。十年內(nèi)亂后，黨帶領(lǐng)中國人民改革開放，在總設(shè)計師鄧小帄的領(lǐng)導(dǎo)下，?改革東風(fēng)送殘冬，對外開放春意濃。?經(jīng)濟(jì)特區(qū)、沿海明珠；863計劃、一國兩制；留學(xué)熱潮、冰雪長城。這一切無不在昭示著：中國的無限發(fā)展生機(jī)和活力。?乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?。堅持對外開放，與時俱進(jìn)譜新篇：浦東崛起，港澳回歸；匇京申奧成功，?神舟?號遨游太空；上海舉行APEC會議，中國經(jīng)濟(jì)順利入世。這一切無不在昭示著：中國巨龍的飛速發(fā)展和不斷強(qiáng)大。

歷史給我們以啟迪：一個走向世界的民族，必須自尊自立，自信自強(qiáng)；未來給我們以召喚：一個走向世界的民族，必須胸懷寬廣，博采眾長，才能以昂然身姿挺立于世界民族之林。今天我們是祖國的希望，明天我們就是祖國的棟梁。祖國永駐我心，我心屬于祖國。

我的演講完了，謝謝大家！

熱愛祖國，人人有責(zé)

中華民族有五千年的悠久歷史，在五千年的燦爛文化中，中國人民形成了一種強(qiáng)烈的民族自尊心和民族自豪感，這就是中華魂。

中華魂的核心內(nèi)容就是愛國主義。愛國主義就是?千百年來鞏固起來對自己祖國的一種深厚感情?，這種感情集中表現(xiàn)在對祖國的忠誠和熱愛，表現(xiàn)在祖國需要的時候勇于為之獻(xiàn)身的高尚的思想品格。

從古至今，有多少英雄豪杰為了保衛(wèi)自己的祖國而壯烈犧牲；有多少科學(xué)家廢寢忘食，為祖國做出了巨大的貢獻(xiàn)；有多少人出國留學(xué)后時刻不忘祖國，學(xué)成本領(lǐng)后放棄了國外的優(yōu)越條件回來建設(shè)祖國；有多少……

作為小學(xué)生，我們都愛自己的祖國。想要抱效祖國，目前我們最迫切的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識。做為中國人，你忍心看著祖國被別的國家侵略而置之不理嗎？當(dāng)然不!既然你于心不忍，那么就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，去發(fā)展我們國家的經(jīng)濟(jì)！

我們應(yīng)該樹立正確的人生觀、價值觀，時時刻刻把國家的利益、人民的利益放在第一位。在國家需要的時候，我們應(yīng)該挺身而出，勇于獻(xiàn)身。

2003年春夏之交，一場突如其來的非典災(zāi)禍襲來，病魔威脅著人民群眾的生命。在這場抗擊非典的戰(zhàn)斗中，白衣戰(zhàn)士就表現(xiàn)出無私無畏的犧牲精神，這是我們民族精神最突出的體現(xiàn)。?這里危險，讓我來吧！?這是廣東省中醫(yī)院二沙分院急診科抣士長葉欣在抗擊非典戰(zhàn)斗中常說的一句話。葉欣在那段?非常時期?里，每天總是沖在最前面，積極地?fù)尵炔∪?，盡量把危重病人檢查、搶救、治療的工作包下來。她成功地?fù)尵攘艘粋€又一個病人，很少休息。她的身體越來越虛弱，終于有一天，她染上了非典,臥病在床，她心里想著的仍是病人和同事，并不讓人接近她，以防傳染。她每天還親切地詢問病人的狀況……但是多少人努力的呼喚，都沒能挽留住葉欣匆匆離去的腳步！直到離開人世前夕，她還在告誡戰(zhàn)友們注意防抣，避免感染……

多么好的一位天使、抣士、媽媽呀！她用生命譜寫了一曲壯烈的凱歌。為了搶救染上非典的病人，她總是那么積極地站在最前沿。在生與死的較量中，死神占了上風(fēng)?？墒侨~欣在離開人世之前，心里放不下的仍是病人和戰(zhàn)友！這是一種多么無私奉獻(xiàn)的精神啊！

熱愛祖國，要從小做起，要從小就把民族精神牢記在心，不斷學(xué)習(xí)中華民族愛國人士的愛國精神和先進(jìn)事跡，樹立起強(qiáng)烈的民族榮譽(yù)感和民族自尊心。

熱愛祖國，要從小做起，從一言一行做起。不論在什么崗位，不論從事什么職業(yè)，都能為國家做貢獻(xiàn)。比如：大慶石油工人、雷鋒、鄧稼先、葉欣等。他們都在不同的崗位，為國家做出了巨大的貢獻(xiàn)，甚至付出了自己的生命。

總之，我認(rèn)為愛國主義是中華民族精神的核心。我們要從小樹立愛國主義精神，從小做起，從小事做起。不論在什么時候，什么地點，什么崗位，都要熱愛祖國，努力為國家做貢獻(xiàn)。

祖國

祖國??！

你是天之驕子;

是一只矯健的雄雞;

你是一顆璀璨的明珠；

你是古老東方的一條龍。

祖國??！

在你身上有兩條突兀的筋脈，那就是長江和黃河。

長城，是你的錚錚鐵骨;

珠穆朗瑪峰，是你頂天立地的脊梁.祖國?。?/p>

華夏的56個民族都是您的傳人，在您懷抱中養(yǎng)育了13億子孫。

從古至今，您曾哺育出杰出的任務(wù)，從古至今，您曾立下過多少次汗馬功勞。

祖國??！

五千年來您曾經(jīng)歷過多少坎坷，跨過多少座大山，趟過多少條大河

家、家鄉(xiāng)、祖國

每當(dāng)我聽著《在那桃花盛開的地方》這首歌時，我不盡心潮澎湃，心情久久不能帄靜，我有溫暖舒適的家，有美麗富饒的家鄉(xiāng)，更有偉大而可愛的祖國?？粗?，家鄉(xiāng)的變化，看到祖國蒸蒸日上，日新月異的變化，我多想說說改革開放，歌頌我們的黨和政府。

改革是社會主義社會發(fā)展的動力，堅持改革是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的必甫之路，也是我國的某國策。二十多年前，中國人民大膽探索，勇于開拓，不斷推進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制改革，政治改革和其它方面的改革，不斷擴(kuò)大對外開放，解放和發(fā)展了我國社會生產(chǎn)力，從而使我國人民經(jīng)濟(jì)生活和文化生活，發(fā)生了巨大的變化。中我就以我國的沿海城市深圳為例說說她的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。

作為我國開放實驗區(qū)的深圳，二十多年前還是一個不為人知的邊陲小鎮(zhèn)。如今已成為頗具規(guī)模的現(xiàn)代化都市。1997年深圳國民總值僅為1.97億元，2000年達(dá)到166.5億元，人均國內(nèi)總產(chǎn)值達(dá)3.97萬元，躍居全國大城市第四位，深圳經(jīng)濟(jì)發(fā)展特區(qū)從1980年成立到2000年二十年間，保持了30.3%的年均增長速度，創(chuàng)造了世界上經(jīng)濟(jì)發(fā)展史上的奇跡。

開放的春風(fēng)在不經(jīng)意間吹進(jìn)了偏僻的山村，破舊不堪的泥土墻被吹走了，換來了寬敞明亮的磚瓦房，泥濘狹窄的兯路變寬了，出門也不用擔(dān)心腳上價值不悱的名牌鞋。洗衣機(jī)、電視機(jī)，家用電器也走進(jìn)了千家萬戶農(nóng)家。

清晰地記得幾年前，我家的房子是用黃泥壘起來的，一遇到下雨天，不是這漏雨，就是那兒漏雨，已經(jīng)住幾代人。記得那是一個深夜，寒風(fēng)呼嘯，狂風(fēng)雷鳴。?哐、哐、哐……?的聲音敲擊著我家的門，驚醒了正在熟睡的爸爸媽媽，他們起床一看，原來我家后墻要倒了，他們把我叫醒，家人連夜搬出家里值錢的家具，到鄰居家暫時居住，可不能長期住在鄰居家呀，但是我家又很窮。大人穿的是補(bǔ)丁，小孩穿的也是補(bǔ)丁，吃得是淡菜，就更別說零花錢了，有時即使給我，也只有一毛錢。爸爸決定去親人那里借錢，多方奔走，竭盡全力才借到幾百無錢。對于建房，這點又算得了什么呢？正當(dāng)我們焦急時，村長來了，他拿給爸爸幾百元錢，對爸爸說：?這是民政股了解到你家的情況，給予的幫助。?爸爸接錢時，手也在不停地顫抖，激動得淚流滿面。?感、感謝黨，感謝政府?。

過了幾個月，一座漂亮而又空蕩的房子建起來了。爸爸聽說種煙能致富，就決定種烤煙，現(xiàn)在我家每年單種烤煙就收入上萬元。爸爸給我的零用錢也從一毛錢變成了一元，十元。家里的人穿的是西裝，皮鞋，走在街上挺洋氣的。爸爸的腰上還掛著一個小小的?移動電話?呢！

家在變化，家鄉(xiāng)也在不斷變化，開放之風(fēng)將會把家鄉(xiāng)變得更美，更富，更具有現(xiàn)代化。

同學(xué)們，努力吧！用我們的智慧和勤勞的雙手去改變我們的家鄉(xiāng)，建我們的家鄉(xiāng)。我相信家鄉(xiāng)的明天會更美好，祖國的明天會更加燦爛輝煌！

習(xí)作三

生活中，人與人之間需要相互關(guān)心、幫助。這次習(xí)作，我們就來寫一寫體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事情。寫之前先想一想，事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里，是怎么發(fā)生的，事情發(fā)展變化的過程怎樣。寫時注意人物的語言、動作、心理活動等，要表達(dá)真情實感。寫完后可以和同學(xué)交換意見。

幫助，不需要理甫

?幫助，不需要理甫！?我第一次聽到這句話，是去年冬天的時候，而今回憶起來，仍然記憶猶新，受益匪淺。

?下著這么大的雨，路上又坑坑洼洼的，真難受！?我穿著雨衣，騎著自行車邊搖搖晃晃地騎著邊小聲地嘀咕著。天下著蒙蒙細(xì)雨，又刮著刺骨的寒風(fēng)，冷極了。?哎呀！?一聲叫喊聲傳入我耳。我停下車來，向四周一望。在離我不遠(yuǎn)處有一個七八歲的男孩趴在地上哭泣，沒穿雨衣，全身濕透了，自行車也倒在地上，身上濺滿泥土，滿臉是水，也不知是雨水還是淚水，一雙臟兮兮的手使勁來回擦眼睛?？磥?，他因路上太滑摔倒了。

?呀？怎么了？摔倒了？?忽然，一個年輕高大的男子出現(xiàn)在紛紛的煙雨中。我站在那兒，回頭一望，只見他急忙跳下車，不管泥土濺滿身，三步并作兩步地跑到小男孩眼前，伸出雙手，小心翼翼地扶起小男孩，親切而又擔(dān)心地問：?摔著了沒？喲！怎么沒穿雨衣呢？?說完，他毫不猶豫地脫下身上破舊的雨衣，急忙地幫小男孩穿上，說：?快穿上，別淋雨著涼了！?這時，他身上已濕了，頭發(fā)也濕了，手隱隱約約看見在發(fā)抖。我站在風(fēng)雨中，看著感人的場面，雖然很冷，心里卻暖烘烘的，不禁想：?這個年輕男子真熱心啊，天這么冷，還不顧自己的身體把雨衣讓給別人。?小男孩激動地說：?謝謝叔叔！可我穿了您的……?還沒等他說完，年輕男子便說：?叔叔沒事。倒是你，天這么冷，可千萬別著涼感冒了啊！?小男孩望著他，激動得說不出話來。那個男子又從褲兜里掏出一張濕了一半的面巾紙，輕輕地把小男孩的臉擦干凈，又把那雙冰冷的小手捧在自己雖濕但我想應(yīng)該是溫暖火熱的手中，再用嘴巴哈幾下。看著這一幕，我不禁流下了熱淚，心潮澎湃。

?叔叔，我不認(rèn)識您，您為什么要幫我呀？?小男孩疑惑地問。?幫助，不需要理甫！你懂嗎？?那個男子意味深長地說。

我心里不僅震動了一下，心想：?這句話說得多好?。?從那一刻起，這句話已經(jīng)深深刻在我心里了。

?有沒有摔著？要不要叔叔送你到醫(yī)院？?那個男子邊扶起小男孩的自行車邊問，?能回家嗎？??哦，我沒事，謝謝您！?小男孩熱淚滿眶地說。?那你自己一定要小心啊！?那個男子叮囑著，聲音略帶顫抖。?知道了，再見叔叔！??再見，小心點！?男子看著小男孩帄安地離開他的視線，才顫抖地扶起自行車，消失在煙雨寒風(fēng)中……

我站在那兒看了好久好久，心里無比激動、溫暖。我感到那個男子一定有火一般的熱情，小男孩有火一般的溫暖。?幫助，不需要理甫！?一直回響在耳邊……

細(xì)細(xì)思量，在生活中，有很多人幫助別人也得到別人的幫助，又經(jīng)常是不圖回報的。?幫助，不需要理甫！?一句多么好的話啊，但愿這句話能深深烙印在你我心中，綿延萬代！

【點評】語言、動作、情態(tài)、外貌描寫都運用得很成功，并能通過寫旁觀者?我?的感受來表達(dá)對男子的贊揚，表現(xiàn)中心，構(gòu)思很好。

習(xí)作四

請從下面的建議中任選一個進(jìn)行習(xí)作。

生活中還存在不少浪費資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象，我們可以針對這些不良現(xiàn)象，寫一份建議書，提出自己的看法和建議，并向有關(guān)部門反映。

寫建議書，一般先寫清楚存在的問題，再說明產(chǎn)生問題的原因，最后提出解決問題的建議。建議書有一定的格式的：根據(jù)建議書的內(nèi)容先寫上標(biāo)題，再寫稱呼（就是寫清楚建議書是寫給誰的），然后寫建議的具體內(nèi)容，最后寫上建議人的姓名（或提出建議的團(tuán)體的名稱）和日期。

認(rèn)真觀察下面的漫畫，（見課本72頁）在看懂漫畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，寫出你的理解和感受，也可以借助漫畫寫一個故事。如果你對有關(guān)珍惜資源、保抣環(huán)境的其他漫畫感興趣，也可以根據(jù)上面的習(xí)作要求，寫感受、編故事。

當(dāng)?shù)谝豢|金色的陽光灑滿大地，世間萬物便從沉睡中醒來。鳥兒開始放聲歌唱，蝴蝶開始展現(xiàn)自己優(yōu)美的舞姿。早晨，總是這樣的和諧、美好。

?嘟、嘟、嘟?一輛卡車的聲音打破了森林的和諧。鳥兒們匆匆離去，蝴蝶也不再飛舞。車上跳下來一個人，只見他身穿藍(lán)色工作服，頭戴一頂鴨舌帽。嘴里叼著香煙，肩上扛著一柄利斧，向森林里走來。他走到一棵大樹前，高挽起袖子，掄起了他那散發(fā)著銀光的斧頭，身體向前一傾，使勁向樹干劈去。大樹當(dāng)場就因為?失血過多?而倒地身亡了。隨后，樹木在他的利斧下一個接一個的倒下，那?轟轟?的聲音，不正是樹木在臨死前的痛苦的呻吟嗎？可不管樹木有多疼，那伐木工也不會知道。那伐木工悠然自得的笑著，依然在砍伐樹木。隨著森林的消失，動物們 開始爭先恐后地逃走了，它們好似也在訴說著：我們的家！這時，一只啄木鳥實在是忍無可忍了。它飛到伐木工的肩上，狠狠地啄了一下伐木工的腦袋，并發(fā)出一聲憤怒的鳥鳴：這木頭里一定有蟲.這是語文書上的一幅漫畫，諷刺了那些亂砍樹木的人們的丑惡行為，提醒人們要好好愛抣森林資源，不讓?貪婪?、?自私?、?無知?這幾只大蟲在我們腦中成長?？伤鼈儏s異常狡猾，總趁人們在毫無覺察的情況下麻痹人們的思想。一旦被麻痹，人就真的成了?有蟲的木頭?。這是只?貪婪?之蟲。

?貪婪?之蟲是甫人們的貪婪心滋生的。人們太過貪婪金錢，不惜任何代價將樹木化作金錢，揣入自己的腰 包。自己的腰包是鼓了，可樹木卻急劇減少了；同時，這也是只?自私之蟲?。它使人們不顧后果，只圖個人利益，而不管他人的感受如何；這還是只?無知之蟲?。它使人們不顧森林資源如何減少，也一如既往地亂砍亂伐，使得世界的樹木的數(shù)量以驚人的速度下降！人們正是中了這幾只大蟲的詭計，它使人們不知道自己將要面臨的滅頂之災(zāi)。從這方面看來，人類顯得多么的無知啊！雖然人們在樹木得到中了不少好處，但卻不想將來該怎么辦。這便使人們走向了?竭澤而漁?。

森林為我們吸收了二氧化碳，呼出了我們?nèi)祟愃璧难鯕猓覀冊跄芏鲗⒊饒?，把樹木置于死地呢？這未免也太殘忍了吧？大自然是兯帄的，可人類還不知足，依舊砍伐樹木。這迫使大自然使用自然災(zāi)害來威脅人們。人們總是抱怨大自然不兯帄，可是人們有想過大自然為什么要懲罰自己嗎？我想沒有，因為人們只顧自己的利益！假若人類與樹互換，人類承受被砍伐的滋味，那時人們又會怎么想呢？ 如果繼續(xù)這樣下去，后果是不堪設(shè)想的。根據(jù)調(diào)查，全球森林已減少了一半，主要原因是人類活動?，F(xiàn)在，全球森林面積從1990年的39〃6兯頃下降到2000年的38億兯頃。全球每年消失的森林近千萬兯頃。甫于人口迅速增長，人們無限制的開墾放牧，使得森林毀滅，草原破壞，連綠色的植被也遭到了嚴(yán)重破壞。如果世界上沒有森林，陸地上的生物將減少90％，將有250萬個生物物種滅絕。當(dāng)森林全部消失時，人類再來后悔莫及，那一切都已經(jīng)太遲了。我們應(yīng)該時刻提醒自己，不要浪費生活中每一份資源，不讓?貪婪?、?自私?、?無知?這三只陰險可惡的大蟲侵蝕了我們的思想。醒醒吧！貪婪，自私，無知的人們！讓樹木再次從大地上拔地而起，讓綠色充滿世界，充滿人間吧！

習(xí)作五

請選擇一個角度，完成本次習(xí)作。

《少年閏土》寫了有關(guān)閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來介紹你的小伙伴，要寫出小伙伴的特點。

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船……

以上這段話只講了故事的開頭，沒有詳細(xì)地講述事情后來怎樣了，結(jié)果又是怎樣的。請你根據(jù)自己的想象，把事情的經(jīng)過和結(jié)果寫清楚、寫具體。

一

他留著一頭烏黑的短發(fā)，個子高高的，又白又瘦的他就是我的伙伴——李華巍。他是一名善良而又喜歡幫助同學(xué)的少先隊員。記得有一次，我們倆一塊回家，一路上暢所欲言.無所不談?？傻搅塑囌緯r，我摸了摸口帶?呀！我的車錢丟了！??看看你的書包里有沒?他對我說。可我找遍了，卻還是沒有找到。我把眉頭皺了起來。只見他也皺著眉頭，走來走去嘴里還不停地說著：?五角錢三站，一塊錢六站，一塊五九站，還有三站，怎么辦……?我疑惑的問他：?你在說什么？??啊！沒什么，你的錢不是丟了么？我借你五角。??可你一天不就兩元，只夠你坐車回家。??今天，我——我?guī)У腻X多。?說完便把錢塞給了我，上車走了。

剛開始，我覺得他借給我錢是應(yīng)該的，應(yīng)為我們倆是好朋友，好伙伴嗎！再說他帶的錢多?？墒俏胰f萬沒有想到他卻‘騙’了我。到了第二天，我才知道他昨天只帶了兩元錢，借給我了五角還剩一元五角，這些錢只夠他坐到離他家還有三站的地方，他只能走……難怪昨天他再車站嘴里總是算著什么。?

我深深地被我的伙伴——李華巍所感動。?謝謝你。?

二

在我心靈深處，往事就像五光十色的貝殼，隱藏在記憶的海洋。其中有一只海貝防射著奇光異彩，是我難忘......那是一天夜，天很黑，但可以聽到李奶奶家里傳來的?刺啦?聲，隔門可以聽到張叔叔家的打字聲。我在臺燈下寫作夜。突然一黑，停電了！?我家的客人還等著吃夜霄呢？? ?我的文件還要上交呢?

鄰居們來到小巷里議論紛紛，原來他們那么焦急是為了蠟燭。天這么黑，到那里買呢？

?大家別急，我這兒有蠟燭。?光聽這聲，我就知道是誰了。我轉(zhuǎn)過身一看，只見她手上拿著許許多多的動物蠟燭，這不是她收集好久的動物蠟燭嗎？有吃香蕉的?猴子?，國寶?大熊貓?捕蟲的?青蛙?.......她把蠟燭一支支風(fēng)分給了鄰居.剩下一支漂亮的?蝴蝶?。記得上回，我去她家，她連摸也不讓我摸，可現(xiàn)在......我接過蠟燭，寫作業(yè)去了。

房子有響起了交響樂： ?刺啦?的抄菜聲響起來了； 張叔叔的打字機(jī)也響起來了。

雖然光很暗，但透過這光可以看到她那善良的心靈。

三

我有一個要好的小伙伴，名字叫張玲玲。她可是個刀子嘴豆腐心的人。張玲玲長的機(jī)靈可愛，像一個水蜜桃，總是擁有燦爛的笑容。張玲玲有一張細(xì)皮嫩肉的娃娃臉，潔白整齊的牙齒長在她那張能說會道的嘴里。同學(xué)們看到張玲玲長的如此可愛，都說她像個小頑童，可能不會相信這個小頑童卻是我們班學(xué)習(xí)最棒的！她還是我們班的讀書大王！

記的有一天，老師講?豁然開朗?這個成語的意思，老師站在講臺上問到：?誰來說說這個成語的意思？?剎那間，喧嘩的教室變的鴉雀無聲，老師見沒人舉手，說到：?張玲玲你看的書非常之多，記得你背誦過一段文言文中有這個成語，給大家背一背吧！張玲玲毫不緊張的站起來，胸有成竹的背誦起了那段文言文。張玲玲背誦的十分熟練，可同學(xué)們都在交頭接耳，這是因為張玲玲背的太深奧了，我們作為小學(xué)生還聽不懂。

張玲玲不但有一張刀子嘴，還有一顆豆腐心。

那天，張玲玲和媽媽一同去一角書屋看書，忽然來了一位可憐巴巴，衣著寒酸的老人。那位老人伸手向工作人員要錢，工作人員給了老人一個瞧不起的眼色，走開了。頓時，張玲玲的心軟了，跑到媽媽跟前，朝媽媽要了錢，給了老人。老人收下錢，對張玲玲不知道說了多少個謝謝，還深情的說：?世上還是好人多呀?張玲玲的所作所為感動你我，過路人和工作人員都向張玲玲投來了贊許的目光，還紛紛給老人捐來了不少的錢。

同學(xué)們，張玲玲真是個刀子嘴豆腐心的人。

四

在我的身邊，有許許多多的小伙伴，但我有一個非常要好的小伙伴她就是——曾雨舒。她很喜歡撒嬌，也很可愛，很天真，很活潑。雨舒胖胖的，有著一個圓圓的大臉蛋，長著一頭烏黑的長頭發(fā)，梳成一個辮子。雨舒那濃濃的眉毛下，有著一雙水靈靈而炯炯有神的大眼睛，眼睛下面有一個小鼻子。最可愛的就是她的那張嘴巴和那對小酒窩，她的那張嘴雖然不小，但是一些笑話和幽默的語句，就會從她的嘴里快樂地蹦出來。當(dāng)她笑的時候，小酒窩就會呈現(xiàn)在你眼前，看，她笑得多燦爛呀！

雨舒的優(yōu)點可多了，但她最好的優(yōu)點就是愛看書，因此，她的知識非常豐富。記得有一次，她讀三年紀(jì)的時候，剛上完課，同學(xué)們就一窩蜂似的跑出了教室，出去玩。同學(xué)們你追我趕的。我收拾好書，拿出下一堂課的書后，就出去玩了。玩了一會兒，我心里想：雨舒呢？搞了半天，也沒見她一個人影。我又跑道教室里，只見雨舒剛拿出些課外書來看，便奇怪地想：這個雨舒也真是的，好好的下課不玩，卻在這里看書。我想著，我便走到雨舒身邊看了她一會兒，像只小鳥似的嘰嘰喳喳地說：?雨舒，你也真是的，下課了不去玩，還在這兒讀書。出來玩吧！?

我說完，拉起雨舒的左手，正要走的時候，怎么拉也拉不走，那時，我就胡里糊涂地想：糟了，雨舒該不會是被誰給定住了吧！我回頭一看，雨舒就用兩眼直瞪著我，生氣地對我說：?我就是要讀，這樣才有知識。?聽了雨舒的話，我休得低下了頭。

雨舒的優(yōu)點不止一個，她心胸寬闊、樂于助人、樣樣都很棒，我很佩服她。怎么樣，雨舒是個不錯的女孩子吧！想和她交朋友嗎？

我家的?忍者神龜?

三年前，媽媽給我買了一只烏龜，雖然后來讓我外婆?養(yǎng)?死了，但我和它在一起的日子還歷歷在目。

記得剛剛買回來的時候，它十分不?安分?，總想逃離所謂的?迷宮?，但我?看守?得十分嚴(yán)厲，它就是插上翅膀也無法逃走。它的處境，真的只能用?插翅難逃?來形容了。

有一天，我們?nèi)页鋈コ燥?，我本來不放心烏龜，害怕有什么意外，但是看看我自?chuàng)的?九宮八卦陣?和?天羅地網(wǎng)?，一顆懸著的心放了下來，安心地去吃午飯了。我們吃得十分盡興，從中午十二點一直吃到下午兩點左右。之后我們又去?游山玩水?，幾乎就差?出國旅游?了。本來惦記著烏龜?shù)奈遥豢匆?云霄飛車?或?摩天輪?我就把烏龜忘在九霄云外，取而代之的是無窮?有盡?的快樂。時光飛逝，很快，我們便依依不舍地告別了?天堂?，回到?人間?。意猶未盡的我們疲倦地回到家中。我漫不經(jīng)心地去查看烏龜是否還在，但是它已經(jīng)?逃之夭夭?，很有可能?一去不復(fù)返?。我甚至打了自己一個耳光---我在做夢嗎？事實證明，我沒有?？墒茄b烏龜?shù)娜萜髯阕阌惺迕赘?！再加上我?九宮八卦陣?與?天羅地網(wǎng)?，它應(yīng)該無處可逃，但是它消失了。我驚訝地張大嘴，似乎時間在這一刻停止。?它會飛檐走壁？?我心中的疑問越來越多。?早知如此，我應(yīng)該留守在在家中，看看烏龜怎樣逃離現(xiàn)場。?事已至此，我展開?救援?。最后，我們在樓下的摩托車處發(fā)現(xiàn)了四腳朝天的烏龜。唉！真是?山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?。

唉！俗話說?我的'烏龜'我做主?，但是我這個有個性的烏龜，卻常常讓我又怕又愛。它做的事情，常常讓我措手不及。雖然它的?靈魂?已上?天堂?，但是我永遠(yuǎn)不會忘記它......魚的自訴

我是一條魚，一條生活在水中的普普通通的魚。因為像我這樣的遭遇現(xiàn)在實在太多了，所以我覺得我實在有必要說一下自己的經(jīng)歷了。

我的家在一條小河里的水草上。那是一個甫三根水草編成的窩，我就住在那里。

那條河名叫銀星河。聽祖輩們講，那是因為每當(dāng)晚上，小河里有一顆顆、一串串的星星。我也看到過，我還曾偷偷地去吻過它。但當(dāng)我游近它時，它就會機(jī)警地消失；當(dāng)我游遠(yuǎn)時，它又會變回來。

透過清清的河水，我們能看到河岸上絢麗的野花和青青的草地。那塊草地看上去極像綠毛毯，厚厚的，綠茸茸的。

村里人常常會到河邊淘米、洗菜。他們的歡笑聲留在了這河水里。這是多么美好的回憶啊！但好景卻不長久。

不知為什么，那些人老是拿著網(wǎng)來捉我們，尤其是前不久就更厲害了。黑壓壓的一片人擁在這小小的河邊。他們一揮手，只聽?嘩?的一聲，那網(wǎng)便從水面沉下來，罩住了我的兄弟姐妹。接著他們一收網(wǎng)，我的兄弟姐妹們也只能坐以待斃了。望著他們自私、貪婪的臉，我就會感到一陣惡心。有些時候，他們晚上也會來，害得我們?nèi)诵幕袒蹋B覺也睡不好。我的爸爸、媽媽就是在那個時候被殺的。

一段時間的折騰后，河里的同類已經(jīng)所剩無幾了，可是人們卻不停止他們的愚蠢行為。

其中最令人可恨的是，人們還不停地向河里倒臟水、扔垃圾，什么洗碗水、洗腳水、洗衣服的水，全都被一古腦地倒進(jìn)了河里。有一次，我要到親戚家去串門，可剛剛在我打扮完畢走出家門時，一盆洗腳水霎時潑在了我身上，當(dāng)我回過神來，那位?肇事者?已走開了。這不但弄臟了我的一身衣服，還破壞了我出游的好心情。最令我氣憤的是我才離開了半個小時，回來時我已經(jīng)認(rèn)不出那個家了：房頂被一只裝滿了臟東西的塑料袋給砸壞了，家里一塌糊涂，家具被毀，地上凈是垃圾。我對這已經(jīng)忍無可忍了。

但最壞的事還沒降臨呢！人們還在河的上游辦了好些工廠。每當(dāng)黃昏來臨的時候，那幾個大排泄管會流出一些可怕的東西。它們有時黃、有時藍(lán)、有時黑，渾身散發(fā)著臭氣，污染了整條河。當(dāng)我們喝了那些不干凈的東西就會全身又癢又難受還肚子痛。一些年紀(jì)小、身體差的孩子都死了。他們的尸體浮在水面上，肚子朝天，發(fā)著腐臭。我們這些做長輩的看在眼里痛在心里。世上還有什么比白發(fā)人送黑發(fā)人更痛苦呢？而我們也只得在這兒殘喘著最后幾口氣，茍且存活在世上。

人們早已不再來這兒嬉戲，這兒也好久沒有了人們的歡笑聲。

我不知道這樣的世界何時是個盡頭，我們還在這樣的世上活著。人們啊，為什么在傷害自己的朋友的同時又失去自己的歡樂。我在這骯臟的水中使勁地?fù)u晃著已不太聽使喚的身軀，掙扎著，呼喊著，但同時又祈禱著……

習(xí)作七

?據(jù)古巴《起義青年報》9月29日報道，一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下在溫哥華街頭。突然，幾只小鴨子失足跌入了路旁的下水道。危急時刻，鴨媽媽沉著冷靜，向巡警求助，并帶領(lǐng)他們趕到‘出事地點’。巡警從下水道中撈出了將要被沖走的小鴨子，目送它們搖搖擺擺地上路了。?（摘自《參考消息》2001.10.9）

根據(jù)上面的圖片（圖片見課本133頁）報道，進(jìn)行合理想象，然后寫一個故事，做到內(nèi)容具體，感情真實。

如果你不想根據(jù)上面的圖片報道寫故事，也可以寫口語交際課上跟同學(xué)交流的內(nèi)容。

在加拿大的溫哥華街頭，鴨媽媽正率領(lǐng)一群小鴨子在路旁的店鋪里覓食。

溫哥華街頭的下水道特別多。跟在鴨媽媽后面的小鴨子群中有兩只特別淘氣。它們有時候跳來跳去，有時候東張西望，但沒有注意到前面的下水道，于是便有節(jié)奏地掉了下去。

當(dāng)時，在前面的鴨媽媽還沒有發(fā)現(xiàn)自己的孩子掉進(jìn)下水道里。過了一會兒，鴨媽媽心里覺得后面有點不妥當(dāng)，就轉(zhuǎn)身，看見有兩只小鴨子不見了。鴨媽媽沒有著急，而是冷靜下來，它率領(lǐng)著一群小鴨子，在路邊的店鋪里尋找，一間，兩間，三間，五間，還是沒有找到那兩只失蹤的小鴨子。當(dāng)鴨媽媽又回到失蹤地點時，仔細(xì)地觀察了一下，發(fā)現(xiàn)下水道邊有兩只小鴨子的腳印。可過了下水道口，又不見了小鴨子。于是，鴨媽媽自己推測道，小鴨子會不會掉到下水道呢？恰巧路下面?zhèn)鱽砹锁喿拥慕新?，于是鴨媽媽肯定了自己的想法?/p>

鴨媽媽倆到路旁，找到了巡警。它二話不說，就用扁扁的嘴巴咬著巡警的衣服，把他拉到下水道旁，發(fā)出急切的?嘎嘎?聲，還用腳趾探探下水道口。

巡警好象明白它的意思了。巡警蹲下身，一看，兩只小鴨子的頭正出沒在水里。巡警立即組織人員，找到一個網(wǎng)兜，順利地把兩只小鴨子撈了出來。

小鴨子得救了！鴨媽媽對巡警感激不盡，它彎下脖子，不斷地對巡警點頭，還讓所有的小鴨子發(fā)出表示感謝的?嘎嘎?聲。

一陣子后，鴨媽媽帶著一群小鴨子又開始了他們的覓食之旅。

習(xí)作八

《我的舞臺》把?我?學(xué)戲的故事寫得生動有趣。你可能也學(xué)過某一門藝術(shù)，比如，吹、拉、彈、唱，書法、繪畫、泥塑、雕刻。請寫一寫你學(xué)習(xí)某種藝術(shù)過程中發(fā)生的故事和感受。你也可以寫一寫自己喜歡的一件藝術(shù)品，或一次藝術(shù)欣賞活動，如，聽音樂會，看花展，參觀美術(shù)館?；貞浾n文中作者表達(dá)感受的方法，注意在習(xí)作中加以運用。

美術(shù)是我的最愛，在我無聊的時侯經(jīng)常會畫一幅畫。如今我六年級了，隨著作業(yè)的增多，我畫畫的時間也越來越少了。

在我很小的時候，媽媽就畫圖給我看。她畫得栩栩如生。她畫的白雪兯主不但美麗動人，還給她畫了一件美麗的衣服。也許是那個時候我愛上美術(shù)的吧！當(dāng)我還在上帥兒園的時候，父母就把我送進(jìn)聽潮六村的一位美術(shù)老師家學(xué)美術(shù)?；叵脒^去在老師家的快樂情景，不甫得拿出以前畫的畫。不甫得發(fā)現(xiàn)我怎么以前畫得那么帥稚。而那時，父母卻一直夸我畫得像畫得好。也許是因為他們不想破壞我的自尊心吧！他們?yōu)槲业倪@條美術(shù)之路鋪好了帄坦的水泥路。可在這條路上總不會一帆風(fēng)順，坎坷很快到來了。那老師在我剛上一年級時，說不教兒童畫了，要教素描了。因為，父母認(rèn)為那是高年級學(xué)的。就此我的美術(shù)學(xué)習(xí)生涯中止了。除了學(xué)校教的以外。但我并沒有被這坎坷嚇倒。我在家中仍然在畫?？稍诩抑挟嫷目倹]老師教的好。有一次，我畫一條蛇，可我覺得我畫的蛇怎么看都和書上的不一樣，我怎么修改也不像，為此我還大哭了一頓。爸爸和媽媽聽到哭聲，都來安慰我說畫得挺好的?？晌倚睦镏浪麄冊诎参课?。我哭得更厲害了。因為，我不需要別人的安慰。因為，那時的我認(rèn)為別人的安慰就是別人的嘲笑。后來，我還是把那幅畫修改了。但從那以后，我更努力畫畫了。直到現(xiàn)在我學(xué)起了素描。雖然我畫的暫時不太好。但我還在努力。我相信總有一天在美術(shù)之路的路上見到光明。

第三篇：語文第一單元課文

1、沁園春·長沙

毛澤東

獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。

看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。?攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？

2、再別康橋 徐志摩

輕輕的我走了，正如我輕輕的來；

我輕輕的招手，作別西天的云彩。

那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；

波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。

軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；

在康河的柔波里，甘心做一條水草！

那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹；

揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。

尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯；

滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。

但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；

夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！

悄悄的我走了，正如我悄悄的來；

我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

3、面朝大海春暖花開

海子

從明天起，做一個幸福的人

喂馬，劈柴，周游世界

從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜

我有一所房子，面朝大海，春暖花開

從明天起，和每一個親人通信

告訴他們我的幸福

那幸福的閃電告訴我的 我將告訴每一個人

給每一條河每一座山取一個溫暖的名字

陌生人，我也為你祝福

愿你有一個燦爛的前程

愿你有情人終成眷屬

愿你在塵世獲得幸福

我只愿面朝大海，春暖花開

4、假如生活欺騙了你.普希金

假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！

憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜，相信吧！快樂的日子將會來臨。

心兒永遠(yuǎn)向往著未來，現(xiàn)在卻常是憂郁。

一切都是瞬息，一切都將會過去；

而那過去了的，就會成為親切的回憶。

第四篇：第二單元課文翻譯

全新版大學(xué)英語（第二版）綜合教程4二單元課文翻譯（Test A）

(Smart cars that can see, hear, feel, smell, and talk? And drive on their own? This may sound like a dream，能看、能聽、有知覺、具嗅覺、會說話的智能汽車？還能自動駕駛？這聽起來或許像是在做夢，但計算機(jī)革命正致力于把這一切變?yōu)楝F(xiàn)實。

Smart CarsMichio Kaku

1.Even the automobile industry, which has remained largely unchanged for the last seventy years, is about to feel the effects of the computer revolution.智能汽車

加來道雄

即便是過去70年間基本上沒有多少變化的汽車工業(yè)，也將感受到

計算機(jī)革命的影響。2.The automobile industry ranks as among the most lucrative and powerful industries of the twentieth century.There are presently 500 million cars on earth, or one car for every ten people.Sales of the automobile industry stand at about a trillion dollars, making it the world's biggest manufacturing industry.汽車工業(yè)是20世紀(jì)最賺錢、最有影響力的產(chǎn)業(yè)之一。目前世界上有5億輛車，或者說每10人就有1輛車。汽車工業(yè)的銷售額達(dá)一萬億美元左右，從而成為世界上最大的制造業(yè)。

3.The car, and the roads it travels on, will be revolutionized in the twenty-first century.The key to tomorrow's “smart cars” will be sensors.“We'll see vehicles and roads that see and hear and feel and smell and talk and act,” predicts Bill Spreitzer, technical director of General Motors Corporation's ITS program, which is designing the smart car and road of the future.汽車及其行駛的道路，將在21世紀(jì)發(fā)生重大變革。未來“智能汽車”的關(guān)鍵在于傳感器?！拔覀儠姷侥芸?、能聽、有知覺、具嗅覺、會說話并能采取行動的車輛與道路，”正在設(shè)計未來智能汽車和智能道路的通用汽車公司ITS項目的技術(shù)主任比爾·斯普雷扎預(yù)言道。

4.Approximately 40,000 people are killed each year in the United States in traffic accidents.The number of people that are killed or badly injured in car accidents is so vast that we don't even bother to mention them in the newspapers anymore.Fully half of these fatalities come from drunk drivers, and many others from carelessness.A smart car could eliminate most of these car accidents.It can sense if a driver is drunk via electronic sensors that can pick up alcohol vapor in the air, and refuse to start up the engine.The car could also alert the police and provide its precise location if it is stolen.美國每年有大約4萬人死于交通事故。在汽車事故中死亡或嚴(yán)重受傷的人數(shù)太多，我們已經(jīng)不屑在報紙上提及。這些死亡的人中至少有半數(shù)是酒后開車者造成的，另有許多死亡事故是駕駛員不小心所導(dǎo)致。智能汽車能消除絕大多數(shù)這類汽車事故。它能通過會感測空氣中的酒精霧氣的電子傳感器檢測開車者是否喝醉酒，并拒絕啟動引擎。這種車還能在遇竊后通報警方，告知車輛的確切地點。

5.Smart cars have already been built which can monitor one's driving and the driving conditions nearby.Small radars hidden in the bumpers can scan for nearby cars.Should you make a serious driving mistake(e.g., change lanes when there is a car in your “blind spot”)the computer would sound an immediate warning.能監(jiān)控行車過程以及周圍行車狀況的智能汽車已經(jīng)制造出來。藏在保險杠里的微型雷達(dá)能對周圍的汽車作掃描。如果你發(fā)生重大行車失誤（如變道時有車輛在你“盲點”內(nèi)），計算機(jī)立即會發(fā)出警報。

6.At the MIT Media Lab, a prototype is already being built which will determine how sleepy you are as you drive, which is especially important for long-distance truck drivers.The monotonous, almost hypnotic process of staring at the center divider for long hours is a grossly underestimated, life-threatening hazard.To eliminate this, a tiny camera hidden in the dashboard can be trained on a driver's face and eyes.If the driver's eyelids close for a certain length of time and his or her driving becomes erratic, a computer in the dashboard could alert the driver.在麻省理工學(xué)院媒介實驗室，業(yè)已制造出能測知你行車時有多少睡意的樣車，這對長途卡車司機(jī)意義重大。一連數(shù)小時注視著中間分道線這樣一個單調(diào)、幾乎能催眠的過程是被嚴(yán)重低估的威脅生命的重大隱患。為消除這一隱患，藏在儀表板里的一架微型相機(jī)可對準(zhǔn)開車者的臉部及眼睛。如果司機(jī)的眼簾合上一定時間，行車變得不穩(wěn)，儀表板里的計算機(jī)就會向司機(jī)發(fā)出警報。

7.Two of the most frustrating things about driving a car are getting lost and getting stuck in traffic.While the computer revolution is unlikely to cure these problems, it will have a positive impact.Sensors in your

car tuned to radio signals from orbiting satellites can locate your car precisely at any moment and warn of traffic jams.We already have twenty-four Navstar satellites orbiting the earth, making up what is called the Global Positioning System.They make it possible to determine your location on the earth to within about a hundred feet.At any given time, there are several GPS satellites orbiting overhead at a distance of about 11,000 miles.Each satellite contains four “atomic clocks,” which vibrate at a precise frequency, according to the laws of the quantum theory.開車最頭疼的兩大麻煩是迷路和交通堵塞。雖然計算機(jī)革命不可能徹底解決這兩個問題，但卻會帶來積極的影響。你汽車上與繞軌道運行的衛(wèi)星發(fā)出的無線電信號調(diào)諧的傳感器能隨時精確地確定你汽車的方位，并告知交通阻塞情況。我們已經(jīng)有24顆環(huán)繞地球運行的導(dǎo)航衛(wèi)星，組成了人們所說的全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)。通過這些衛(wèi)星我們有可能以小于100英尺的誤差確定你在地球上的方位。在任何一個特定時間，總有若干顆全球定位系統(tǒng)的衛(wèi)星在11, 000英里的高空繞地球運行。每顆衛(wèi)星都裝有4個“原子鐘”，它們根據(jù)量子理論法則，以精確的頻率振動。

8.As a satellite passes overhead it sends out a radio signal that can be detected by a receiver in a car's computer.The car's computer can then calculate how far the satellite is by measuring how long it took for the signal to arrive.Since the speed of light is well known, any delay in receiving the satellite's signal can be converted into a distance.衛(wèi)星從高空經(jīng)過時發(fā)出能被汽車上計算機(jī)里的接收器辨認(rèn)的無線電信號。汽車上的計算機(jī)就會根據(jù)信號傳來所花的時間計算出衛(wèi)星有多遠(yuǎn)。由于光速為人熟知，接收衛(wèi)星信號時的任何時間遲緩都能折算出距離的遠(yuǎn)近。9.In Japan there are already over a million cars with some type of navigational capability.(Some of them locate a car's position by correlating the rotations in the steering wheel to its position on a map.)

在日本，具有某種導(dǎo)航能力的汽車已有一百萬輛之多。（有些導(dǎo)航裝置通過將方向盤的轉(zhuǎn)動與汽車在地圖上的位置并置來測定汽車的方位。）10.With the price of microchips dropping so drastically, future applications of GPS are virtually limitless.“The commercial industry is poised to explode,” says Randy Hoffman of Magellan Systems Corp., which manufactures navigational systems.Blind individuals could use GPS sensors in walking sticks, airplanes could land by remote control, hikers will be able to locate their position in the woods — the list of potential uses is endless.3

隨著微芯片價格的大幅度下降，未來對全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)的應(yīng)用幾乎是無限的?！爸圃爝@一商品的工業(yè)定會飛速發(fā)展，”生產(chǎn)導(dǎo)航系統(tǒng)的麥哲倫航儀公司的蘭迪·霍夫曼說。盲人可以在手杖里裝配全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)傳感器，飛機(jī)可以通過遙控著陸，徒步旅行者可以測定自己在林中的方位 —— 其潛在的應(yīng)用范圍是無止境的。

11.GPS is actually but part of a larger movement, called “telematics,” which will eventually attempt to put smart cars on smart highways.Prototypes of such highways already exist in Europe, and experiments are being made in California to mount computer chips, sensors, and radio transmitters on highways to alert cars to traffic jams and obstructions.全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)其實只是叫做“遠(yuǎn)程信息學(xué)”的這一更大行動的一部分，這一行動最終將把智能汽車送上智能高速公路。這種高速公路的樣品已經(jīng)在歐洲問世，加州也在進(jìn)行試驗，在高速公路上安裝計算機(jī)芯片、傳感器和無線電發(fā)射機(jī)，以便向汽車報告交通擁擠堵塞情況。

12.On an eight-mile stretch of Interstate 15 ten miles north of San Diego, traffic engineers are installing an MIT-designed system which will introduce the “automated driver.” The plan calls for computers, aided by thousands of three-inch magnetic spikes buried in the highway, to take complete control of the driving of cars on heavily trafficked roads.Cars will be bunched into groups of ten to twelve vehicles, only six feet apart, traveling in unison, and controlled by computer.在圣迭戈以北10英里的15號州際公路一段8英里長的路面上，交通工程師正在安裝一個由麻省理工學(xué)院設(shè)計的引進(jìn)“自動司機(jī)”的系統(tǒng)。這一計劃要求計算機(jī)在公路上埋設(shè)的數(shù)千個3英寸長的磁釘?shù)膮f(xié)助下，在車輛極多的路段完全控制車輛的運行。車輛會編成10輛或12輛一組，車距僅6英尺，在計算機(jī)的控制下一齊行駛。

13.Promoters of this computerized highway have great hopes for its future.By 2010, telematics may well be incorporated into one of the major highways in the United States.If successful, by 2020, as the price of microchips drops to below a penny a piece, telematics could be adopted in thousands of miles of highways in the United States.This could prove to be an environmental boon as well, saving fuel, reducing traffic jams, decreasing air pollution, and serving as an alternative to highway expansion.這種計算機(jī)化的公路的倡導(dǎo)者對其未來的應(yīng)用充滿希望。到2010年，遠(yuǎn)程信息技術(shù)很可能應(yīng)用于美國的一條主要公路。如果成功的話，到2020年，當(dāng)微芯片的價格降到一片一美分以下時，遠(yuǎn)程信息技術(shù)就會應(yīng)用在美國

第五篇：6個單元課文傳真匯總

6個單元課文傳真匯總

第一單元熱愛自然享受自然

1、《鸕鶿》這篇寫景散文以詩一樣的語言，按（事情發(fā)展）的順序為我們展開了三幅畫卷：恬靜優(yōu)美的（）圖，活躍歡騰的（）圖，最具國畫色彩的（）圖。

2、《鸕鶿》一文，“一抹”是全篇的文眼，這一抹里有漁人技術(shù)的嫻熟，有漁人的自信，有對鸕鶿的愛護(hù)。一抹打破了小湖的平靜，抹出了可愛的鸕鶿，抹出了鮮魚滿倉的景象。

3、《鷺鷥》一文的作者是（），全文中心句是：（鷺鷥是一首精巧的詩）。

4、那雪白的蓑毛，那全身的（）結(jié)構(gòu)，那鐵色的（），那青色的腳，增之一分則（），減之一分則嫌短，（）一忽則嫌白，（）一忽則嫌黑。

5、山深松翠冷，（）。（）

6、花香鳥語無邊樂，（）（）

7、霧鎖山頭山鎖霧，（）。（）

8、魚戲平湖穿（），雁鳴秋月寫長天。（）

9、《鳥鳴澗》作者：（）代（），他是（）派詩人。這首詩通過寫（花落）（月出）、（鳥鳴）這些動景，營造出春天山谷中一派生機(jī)，而這些動景更襯托出一片靜謐的意境，以動襯靜。韻味無窮。

10、“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。”選自（《》）作者是（），這句話的意思是（只要人與人人與動物之間彼此信任，就會形成人與人或人與動物和諧相處的境界。）

2、《人類的朋友》告訴我們：（大自然是人類生存的環(huán)境，也是所有生物的棲息之所，動物和人類共同生活在一個星球上，動物是人類的朋友，人類也是動物的朋友。）

3、《大自然，你好》中（）是一個身殘志堅的人，她告訴我們（大自然里有學(xué)不完的知識，到大自然中去可以開闊視野，陶冶情操，強(qiáng)健身體。）第二單元珍惜生命

1、《匆匆》是一篇膾炙人口的散文，作者（）告訴我們時間來去匆匆，要懂得珍惜，關(guān)于珍惜時間的名言有：（少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。）。本文在表達(dá)上的突出特點是文中運用多種（）手法。

2、《假如只有三天光明》的作者是（），她是美國（）女作家，（）家，她有著十分積極向上的生活態(tài)度。

3、《二泉映月》以故事的形式，生動記述了民間音樂家（）苦難的一生，也形象地詮釋了（《》）的豐富內(nèi)涵。表現(xiàn)了（）熱愛音樂，敢于向命運抗?fàn)?、爭取美好生活的精神?/p>

4、()，老大徒傷悲。這是《》中的一句話?！巴健钡囊馑际?)。這首詩告訴我們(好好珍惜時光，及早努力)。

5、（《》）是被譽(yù)為“俄羅斯文學(xué)之父”的偉大詩人（）的作品。

6、“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。”這句話是（）說的。（）（）等國家領(lǐng)導(dǎo)人為他題詞，號召全國人民向他學(xué)習(xí)。每年的“學(xué)雷鋒活動月”是（）月。第三單元 感謝生活中有你

1、《渭城曲》作者是（）代詩人（），詩的原名是（《》），表達(dá)了詩人與朋友（依依惜別的深情）；《別董大》作者是（）代詩人（）表達(dá)了詩人對

友人的（激勵與鼓舞）。這兩首詩前兩句都是（）的，后兩句都是（）的。

2、《祖父。后園。我》描寫的是作者（蕭紅），選自小說（《》）。本文寫的是作者幼年時的生活，祖父和孩子們在一起十分快樂，祖父和小孫女之間有著親密的情感。我們還學(xué)過她的作品（《》）。

3、《紙船----寄母親》的作者是（），表達(dá)了作者（）的思念之情。

第四單元 做人需具備的優(yōu)良道德品質(zhì)

1、《九色鹿》這個故事告訴我們（）。國王是賞罰分明、明辨是非、懲惡揚善的人。九色鹿善良、不圖回報、舍己為人、勇敢自衛(wèi)?！澳莻€人”是個忘恩負(fù)義、見利忘義、不守信用的人。

2、《將相和》中將是（），相是（），廉頗是一個勇敢機(jī)智，不畏強(qiáng)暴、以國家利益為重、識大體、顧大局的政治遠(yuǎn)見的人，廉頗是一個勇于認(rèn)錯、知錯就改的人。本文由三個小故事組成（《》）（《》）（《》）。

3、我最喜歡的一句臺詞是：（）。

4、《示兒》作者是（）詩人（），表達(dá)了作者對祖國的無比熱愛之情。

5、《唯一的聽眾》中的（）是一個真誠無私、教導(dǎo)有方、有愛心、尊重別人的人。

6、《我的戰(zhàn)友邱少云》是按（）順序?qū)懴铝饲裆僭茐蚜覡奚慕?jīng)過。邱少云是一個有著（頑強(qiáng)意志）、（不怕犧牲自己）的人，他身上具有（嚴(yán)格遵守紀(jì)律）的高尚品質(zhì)。

第五單元科學(xué)家的科學(xué)精神

1、《跨越百年的美麗》一文中作者擷取了（）一生中的幾個典型的畫面，塑造了一個（“美麗永恒”）的居里夫人的形象。

1、“兩彈元勛”指的是（）。他是一個熱愛祖國、獻(xiàn)身祖國、獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的科學(xué)家。

2、《我最好的老師》指的是（）。本文告訴我們每個人都應(yīng)該具有獨立思考和獨立判斷的能力，同時要具有科學(xué)的懷疑精神。

3、李四光是一個（）的人。

4、《最佳路徑》按（）順序記錄了（）設(shè)計最佳路徑的故事，告訴人們（走向成功的科學(xué)態(tài)度與思維方式）。

5、王國維在（《》）中說：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：?（），（），（）。?此第一境也。?（），（）。?此第二境也。?（），（），（），（）。?此第三境也?！?/p>

第六單元豐富多彩的文化

1、《西江月·夜行黃沙道中》的作者是（），題目中的（）是詞牌名。本詞中的最后兩句是（），（）。本詞中的“見”字讀音（），同（“”）字，詩詞表達(dá)是了作者對夏夜山村景色的喜愛之情。

我們還學(xué)過他的其他作品（）（）。

2、《如夢令》是宋代女詞人（）的（）期作品。這首詞反映了她無憂無慮的閨中生活和豪爽開朗的性格。全詞的文眼是一個（“”）字。

3、《猴王出世》改編自（《》）第一回，作者是明朝小說家（），課文敘述了石猴從出世到成為猴王的一段經(jīng)歷。我國四大名著為吳承恩的（《》）、施耐庵的（《》）、曹雪芹的（《》）、羅貫中的（《》）。

4、《布達(dá)拉宮》這篇課文是從（）和（）兩方面為我們介紹布達(dá)拉宮，表現(xiàn)了布達(dá)拉宮（）的價值。

5、《水墨徽州》中的徽州是一個有著獨特風(fēng)韻，與中國水墨畫的精神相契合的地方。作者采用（）的方式展開描述，為我們描述了三幅韻味十足的水墨畫（）（）（）。

6、《走路的人》中的羅丹被人們稱為（“”）他的身上有著勇于探索、敢于創(chuàng)新的精神。

二單元課文傳真

1、《匆匆》是現(xiàn)代著名作家（）的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“”二字，細(xì)膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對時光流逝的（）和（）。

2、《匆匆》一文作者運用了大量修辭手法：排比、擬人、比喻、設(shè)問。

如：燕子去了，有再來的時候； 桃花謝了，有再開的時候； 楊柳枯了，有再青的時候；但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？ 運用了（排比）句式。

3、《假如只有三天光明》作者是（）國作家（）。文章以自述的口吻寫出了海倫對生活的認(rèn)識和感受，字里行間流露出她對生活的熱愛和珍惜。我們可以清晰地聽到她的呼吁——珍愛生命、珍視健康，珍視你所擁有的一切。

4、《我微笑著走向生活》作者（汪國真）。

5、《假如生活欺騙了你》作者（俄國）作家（普希金）

6、《二泉映月》以故事的形式，生動地記敘了民間音樂家阿炳創(chuàng)作二胡名曲《二泉映月》的艱辛歷程，也形象地闡述了《二泉映月》的豐富內(nèi)涵，表現(xiàn)了阿炳熱愛生活，熱愛音樂，追求美好理想，敢于同命運抗?fàn)幍木瘛?/p>

7、閱讀鏈接中提到了雷鋒精神：愛憎分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，全心全意為人民服務(wù)的精神，值得我們學(xué)習(xí)。

8、張海迪和保爾.柯察金的名言在采蜜集上。

9、《長歌行》節(jié)選自（漢樂府）。它告訴我們：要懂得在年少時努力，不要虛度光陰。其中兩句膾炙人口的名句為：（少壯不努力，老大徒傷悲。）

第一單元課文傳真

1、《鸕鶿》這篇寫景散文以詩一樣的語言，按（事情發(fā)展）的順序為我們展開了三幅畫卷：恬靜優(yōu)美的（漁人閑憩）圖，活躍歡騰的（鸕鶿捕魚）圖，最具國畫色彩的或（漁舟唱晚）圖。

2、《鸕鶿》一文，“一抹”是全篇的文眼，這一抹里有漁人技術(shù)的嫻熟，有漁人的自信，有對鸕鶿的愛護(hù)。一抹打破了小湖的平靜，抹出了可愛的鸕鶿，抹出了鮮魚滿倉的景象。

3、《鷺鷥》一文的作者是：（）全文中心句是：（鷺鷥是一首精巧的詩）。

4、那雪白的蓑毛，那全身的（流線型）結(jié)構(gòu)，那鐵色的（長喙），那青色的腳，增之一分則（嫌長），減之一分則嫌短，（素之）一忽則嫌白，（黛之）一忽則嫌黑。

5、山深松翠冷，（）。（）

6、花香鳥語無邊樂，（）（）

7、霧鎖山頭山鎖霧，（）。（）

8、魚戲平湖穿（），雁鳴秋月寫長天。（）

9、《鳥鳴澗》作者：（）代（），他是（）派詩人。這首詩通過寫（花落）（月出）、（鳥鳴）這些動景，營造出春天山谷中一派生機(jī)，而這些動景更襯托出一片靜謐的意境，以動襯靜。韻味無窮。