第一篇：南霞口中學(xué)交通安全排查報告

南霞口中學(xué)交通安全隱患排查報告

南霞口中學(xué)教師上下班都自己騎電動自行車或摩托車，部分教師自己開車（有駕駛證），學(xué)生們都是自己騎自行車來上學(xué)，師生沒有出現(xiàn)乘坐無牌無證車輛、報廢車、農(nóng)用車、違法出租車等車輛。

只是校門前的南北公路離門口很近，加上現(xiàn)在交通狀況欠佳，給師生正常出行帶來極大的安全隱患。9月28日，學(xué)校成立了安全排查小組。在組長高安峰的帶領(lǐng)下，10月8日，對校門口的交通安全隱患進行了徹底排查，現(xiàn)將結(jié)果匯報如下：

1、學(xué)校門前時常有大型車輛通過，且有超載車，給師生的心理造成了極大的影響。

2、道路上設(shè)的減速帶形同虛設(shè)，車輛通過時不減速，給師生們上下班造成極大的安全隱患。

3、學(xué)校門前公路對過開設(shè)了一家廢品收購站，來繳廢品的車輛有時還停在公路邊，使本來就狹窄的公路整個路面封閉，師生只能待車輛通過時方可通行，沒有安全保障。

4、無論白晝，過往車輛經(jīng)常鳴笛，給正常的教育教學(xué)和師生休息帶來嚴重影響。

5、一些社會青年的素質(zhì)較差，無視學(xué)校的存在，經(jīng)常在校門口公路上來回閑逛，把摩托車的音響開得很大，學(xué)校雖多次制止，通常以吵架的結(jié)果告終，收獲不大。

鑒于以上原因，學(xué)校建議在門口增設(shè)減速帶，在條件允許的前提下，協(xié)調(diào)公安、交通、運管部門加大對校園周邊環(huán)境、車輛、治安的治理。

南霞口中學(xué)

2011.10.9

第二篇：南霞口鎮(zhèn)中學(xué)交通安全工作計劃

南霞口鎮(zhèn)中學(xué)交通安全工作計劃

為進一步增強學(xué)生的道路交通安全意識、法律意識和文明意識，進一步提高學(xué)生的自我防護能力，防止和減少學(xué)生道路交通事故的發(fā)生，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造一個良好的道路交通環(huán)境，結(jié)合學(xué)校實際，特擬訂我校本學(xué)期道路交通安全工作計劃。

一、建立健全學(xué)校道路交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：王文慶（校長）

副組長：高安峰 張敬森

組 員：祁梅利李希濤宋宗恒卞萬斌張東占徐雙杰高文忠

各班主任。

二、工作目標：

（一）開展交通安全宣傳教育活動，學(xué)生的活動參與率達100%、學(xué)習(xí)教育率達100%、《道路交通安全法》及實施條例等相關(guān)法律法規(guī)的知曉率達到100%。

（二）在我校學(xué)生中掀起一個學(xué)習(xí)、遵守和宣傳交通法律法規(guī)的高潮，使學(xué)生的道路交通安全意識和自我防護能力得到明顯提高，有效預(yù)防和減少學(xué)生道路交通事故的發(fā)生。我校力爭學(xué)生的交通事故數(shù)為零。

（三）從小培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵紀守法的良好習(xí)慣；進一步深化 “三讓”（即：“車讓人，讓出一份文明；人讓車，讓出一份秩序；車讓車，讓出一份安全”）的文明交通理念深入人心。

三、工作措施：

（一）加強交通安全學(xué)習(xí)教育。我校要充分發(fā)揮教育職能優(yōu)勢，通過主題班會、思品教育、黑板報、知識競賽、宣傳櫥窗、校園廣播等多種形式，組織學(xué)生學(xué)習(xí)道路交通安全法律法規(guī)和交通安全基本常識等內(nèi)容，提高他們的安全意識和防護能力。

1、每學(xué)期開學(xué)時和放假前，要上一堂交通安全課；

2、每天放學(xué)前，老師要提醒學(xué)生注意道路交通安全；

3、每個學(xué)期要以班為單位舉行一次交通安全主題班會；

4、我校將為交通安全知識開辟宣傳專欄，定期宣傳交通安全常識。

（二）開展平安回家自護訓(xùn)練。學(xué)校將聘請交警擔(dān)任校外法制輔導(dǎo)員，利用雙休日和假期空閑時間，創(chuàng)建 “平安校園”活動，幫助全體學(xué)生提高安全意識和自我保護能力。

（三）配合有關(guān)部門加強校園周邊交通環(huán)境及秩序的監(jiān)督管理。進一步優(yōu)化校園周圍交通環(huán)境。

三、工作安排：

1、本學(xué)期，主要結(jié)合《道路交通安全法》等道路交通法律法規(guī)的施行，集中開展“五個一”交通安全宣傳教育活動。

2、上一堂交通安全課。

3、各班以“交通安全”為主題舉行一次主題班會。

4、在學(xué)校的宣傳櫥窗，開辟交通安全宣傳專欄，宣傳交通安全常識。

5、出好一期交通安全黑板報。以如何遵守交通安全法規(guī)為內(nèi)容出

好一期黑板報，學(xué)校進行評比。

6、做好資料的收集和整理。

2011年8月28日

第三篇：南霞口鎮(zhèn)中學(xué)消防演練總結(jié)

南霞口鎮(zhèn)中學(xué)消防演練總結(jié)

為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機制，增強學(xué)生在遇到火險時逃生、自救能力，2011年12月5日下午第四節(jié)課，我校成功進行了消防疏散演練活動。演練中，從火警警報響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時2分鐘。整個演練過程做到了快速、安全、有序。

這次演練活動的成功，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。

1、為進行這次演練活動，學(xué)校成立了以王文慶校長為總指揮的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序；責(zé)任明確，落實細節(jié)”的演練原則。

2、演練前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)演練要求和本校實際，預(yù)先制訂了嚴密、確實可行的消防疏散演練方案。、11月30日下午，學(xué)校把演練方案印發(fā)到各辦公室，讓各老師通過傳閱，明白演練細節(jié)，明白身責(zé)任；同時，還根據(jù)老師對演練工作的一些提議，進一步完善演練方案，力求做到盡善盡美。4、12月5日上午，組織教師學(xué)習(xí)《南霞口鎮(zhèn)中學(xué)消防疏散演練方案》，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責(zé)任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。5、12月5日下午第四節(jié)課，實地疏散演練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班里進行宣傳并組織學(xué)生進行快速組隊演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準備。

6、撤離演練準備工作做好后，隨著 “南霞口鎮(zhèn)中學(xué)消防疏散演練開始”的一聲令下，火警警報信號想起，參加演練人員各就各位，各班學(xué)生用手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班學(xué)生有序地疏散到指定安全區(qū)域。整個撤離演練歷時2分鐘，做到了快速、安全、有序。

7、演練結(jié)束后，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任針對此次演練活動作了總結(jié)并對學(xué)生進行了相關(guān)的消防教育。

通過集中演練，使大家在實戰(zhàn)中得到鍛煉，取得經(jīng)驗，達到重視安全、防火工作。演習(xí)結(jié)束后，王校長以“珍愛生命，遠離火災(zāi)”為主題對演練做了小結(jié)。本次演練取得了圓滿成功。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應(yīng)對例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力。

南霞口鎮(zhèn)中學(xué)2011、12、5

第四篇：南霞口鎮(zhèn)中學(xué)文明校園創(chuàng)建工作總結(jié)

南霞口鎮(zhèn)中學(xué)文明校園創(chuàng)建工作總結(jié)

一年來，我校在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全體師生發(fā)揚艱苦奮斗的精神，在王文慶校長的帶領(lǐng)下，認真扎實的開展了形式多樣的“文明校園”創(chuàng)建活動。使我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，推動了學(xué)校整體工作再上新的臺階。一份耕耘一份收獲，回顧一年來的工作，對照《滄州市文明校園創(chuàng)建評估細則》，我校的“文明校園創(chuàng)建工作”成效顯著，先后被縣委縣政府、縣教育局評為“教育教學(xué)質(zhì)量先進單位”、“學(xué)校安全穩(wěn)定工作先進單位”、“控輟保學(xué)先進單位”?，F(xiàn)將我校文明校園創(chuàng)建工作總結(jié)如下：

一 加強領(lǐng)導(dǎo)

明確責(zé)任

全面部署創(chuàng)建工作

為了全面有效的開展文明校園創(chuàng)建工作，我校成立了以校長為組長，副校長為副組長，各處室負責(zé)人為組員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面安排學(xué)校的創(chuàng)建工作。我校制定了《創(chuàng)建文明校園、爭做美德少年》實施方案，并發(fā)起倡議，號召和動員全體師生積極參與到創(chuàng)建活動之中來，形成校長親自抓，各處室積極協(xié)作，師生全員參與、上下齊抓共管的創(chuàng)建工作格局。

二 鑄師魂

打造一流的教師隊伍

為創(chuàng)建工作打好基礎(chǔ)

“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”。學(xué)校始終把師德師風(fēng)建設(shè)擺在創(chuàng)建工作的首位，從不松懈。每學(xué)期初，老師們都要在《師德師風(fēng)承諾書》上簽字。在教師中積極開展對《教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)活動，并組織了“教師以從教為榮”演講比賽等活動。以“師愛”為文明創(chuàng)建的核心，做到表彰與處罰相結(jié)合，考核和監(jiān)督相結(jié)合，抓好理論學(xué)習(xí)，抓好骨干教師的隊伍建設(shè)。使廣大教師明確責(zé)任，愛崗敬業(yè)、無私奉獻，真正做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”。使學(xué)生從老師的言傳身教中受到熏陶、得到感染。

三 用優(yōu)美的環(huán)境文化建設(shè)孕育文明校園的形成

環(huán)境文化建設(shè)尤為重要，我校以“敬業(yè)、和諧、創(chuàng)新、博學(xué)、進取”為思路，構(gòu)建了多個環(huán)境主題教育，促使著文明校園的形成。

1、在學(xué)校展室中，擺放著我校的各種榮譽。這些榮譽集中體現(xiàn)了我校“嚴謹勤奮、求實創(chuàng)新”的校訓(xùn)。其中“實”是我校領(lǐng)導(dǎo)和教師的工作作風(fēng)，也是我校務(wù)實精神的集中體現(xiàn)。他時刻提醒著我校每一位教師的使命和責(zé)任。?；赵忈屃俗寧熒幪幨艿搅己眯ｏL(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)及工作作風(fēng)的熏陶，從而激勵、督促全校教職員工為創(chuàng)建文明校園工作而努力。

2、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。教學(xué)樓上的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)以及教學(xué)樓內(nèi)的各種標語和宣傳畫，處處教育著學(xué)生，從而養(yǎng)成遵紀守法、言行規(guī)范、文明自律、全面發(fā)展的良好習(xí)慣。

3、陶冶藝術(shù)情操，展現(xiàn)學(xué)生藝術(shù)特長。我校有音樂、美術(shù)、書法等興趣小組。其主要內(nèi)容匯集學(xué)生書法、繪畫、師生作品等。學(xué)校每年都搞各種形式的藝術(shù)和科技活動，讓學(xué)生可以感受到成功的幸福、品味校園的樂趣、領(lǐng)會做人的哲理。

4、各班教室的后墻、黑板報上也有豐富的內(nèi)容。主要包括“傳統(tǒng)美德、文明禮儀、勵志故事”以及“明日之星、爭真修臻、學(xué)生心聲”等。學(xué)生在這里通過學(xué)習(xí)、參與，可以品味人生真諦，爭做文明人。

5、以“方寸小天地，藝術(shù)大舞臺”為主旋律的校刊《揚帆》，收集了學(xué)生作品、資料摘錄、書法繪畫、趣味知識、生活常識、安全教育、學(xué)習(xí)方法等內(nèi)容。通過它學(xué)生可以品味實踐參與的樂趣，暢談人生理想，交流學(xué)習(xí)樂趣。真正的發(fā)揮了它的作用。

6、以“用愛實施教育，構(gòu)建和諧校園”為主題的“教師以從教為榮”系列活動，讓教師感悟到了師愛的意義和力量，真正體會到師愛的內(nèi)涵和價值，從而使教師自發(fā)地修師德、正師行、明師禮。

四

加強班主任隊伍建設(shè)，是班級管理規(guī)范化

班主任的工作直接關(guān)系到學(xué)校德育工作的效果，我校堅持選拔師德優(yōu)秀的教師擔(dān)任班主任工作。同時校團委、政教處按照《南霞口鎮(zhèn)中學(xué)班級量化管理細則》嚴格對班主任工作進行量化考核，建立了班主任工作獎勵機制，充分調(diào)動班主任的工作積極性。各班依據(jù)量化細則，結(jié)合本班實際，開展了“爭做美德少年”活動，進一步使班級管理工作科學(xué)化、規(guī)范化，形成了良好的班風(fēng)。學(xué)校大力表彰和獎勵了一批學(xué)生學(xué)習(xí)標兵、尊師模范和優(yōu)秀班主任。促使文明校園創(chuàng)建工作在全校展開，形成了有較強向心力和凝聚力的戰(zhàn)斗集體。

五

豐富校園文化活動

搭建創(chuàng)建工作平臺

豐富的校園文化活動，是文明創(chuàng)建的血脈，他活躍著文化生活，使學(xué)校充滿生機和活力。

1、加強愛國主義、集體主義、社會主義和時事政治教育。引導(dǎo)學(xué)生曾倩愛國之心、報國之志。我們把愛國主義、集體主義、社會主義教育與學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來，以開學(xué)典禮、每周升旗、學(xué)生表彰大會及重大節(jié)日、重大紀念日、重要活動為契機，開展了“秉承傳統(tǒng)文明、弘揚民族精神”、“尊師重教、熱愛祖國”、“我的家鄉(xiāng)我的家”以及“祖國在我心中”、“爭做三好少年”等一系列教育活動；每年開展“唱紅歌”、“唱響校園”等文藝活動，增強學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、愛國、愛校、愛家和報效祖國的責(zé)任感和使命感。

2、加強社會主義公共道德、職業(yè)道德、家庭美德教育，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，大力開展各項活動，引導(dǎo)學(xué)生崇尚團結(jié)、友愛、互助、奉獻的精神，弘揚助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)，得到了廣大家長的好評。

3、我們在教師中開展了“粉筆字大賽”“師德師風(fēng)演講比賽”等活動。引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理論知識、鉆研業(yè)務(wù)、提高技能，舉辦了教室“課改論壇”，切實提高了教師愛我校園的自覺性和積極性。

4、用文化孕育文明校園。我校充分利用校園廣播、多媒體網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、校園手抄報、讀書征文比賽和心理、法制、安全知識講座等豐富校園的生活，是校園到處充滿濃郁的人文氣息和學(xué)術(shù)氛圍。弘揚先進文化，營造文明和諧、健康向上的文化氛圍，是校園文化覆蓋到校園的每個角落。

5、利用節(jié)慶日開展了各種文娛演出、體育比賽、知識講座、讀書活動。定期舉辦詩歌朗誦會、歌詠比賽、廣播操比賽、元旦聯(lián)歡會以及書法、繪畫、學(xué)生征文、手工藝制作展覽等活動，豐富學(xué)校文化生活，營造文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生的風(fēng)采，陶冶學(xué)生情操。擴大了學(xué)生的知識面，促進了學(xué)校德育和美育工作，提高了學(xué)生的鑒賞能力，使文明校園建設(shè)呈現(xiàn)多樣化、群體性、藝術(shù)性的特點。

六

學(xué)校的管理特色

彰顯文明校園創(chuàng)建的亮點

1、留守學(xué)生已經(jīng)成了一個特殊的社會群體，對他們的教育和管理已不再是一件小事情。關(guān)愛留守學(xué)生是家長、教師、學(xué)校和社會的共同責(zé)任。為做好他們的工作，我校為留守學(xué)生建立了留守學(xué)生檔案，制定了留守學(xué)生檔案管理制度，班主任對本班留守及單親家庭的學(xué)生做了詳細的幫扶計劃。對每個家庭的孩子進行分析，并做好幫扶工作，學(xué)期末進行總結(jié)。學(xué)校政教處再把各班的留守學(xué)生幫扶工作納入班級管理評估當(dāng)中，形成從上至下對留守學(xué)生心貼心的幫扶。留守學(xué)生檔案卡包括：姓名、性別、出生年月、家庭住址、家長姓名、聯(lián)系電話、父母外出情況、打工地點、現(xiàn)監(jiān)護人、其他情況（包括單親、再婚家庭、父母離異等）。

2、特色班級建設(shè)

我校八（4）班和八（5）班是第一階段特色班級創(chuàng)建班級。半年來，學(xué)生有了巨大的變化，班級整體情況也有了極大改觀。

八（4）班以“和諧、競爭、拼搏、超越”為主旋律，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、行為習(xí)慣好、時間觀念強，思維活躍，學(xué)生特長發(fā)展好，各方面表現(xiàn)都很突出。班主任鄭建香把本班的成長記錄總結(jié)成材料，并向?qū)W校做了匯報。

八（5）班的班號是“新星班”，口號為“挑戰(zhàn)自我，超越自我”。本著“星星之火可以燎原”的理念，開展了各種班級特色文化建設(shè)活動，并以此為平臺，使全班學(xué)生積極進取、文明上進。同學(xué)之間你追我趕，勇摘亮星。用同學(xué)們的點滴進步，影響全班同學(xué)，通過開展豐富的活動，使全班形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。班主任徐宏懷老師對本班的特色創(chuàng)建工作也作了總結(jié)，并向?qū)W校做了匯報。

3、心理咨詢，為學(xué)生的健康成長保駕護航

我校有專職的心理健康教師——張彩霞老師。自心理咨詢室對同學(xué)們開放以來，為一個又一個的同學(xué)打開了心鎖，在心理成長的各方面都有了更高的認識?！按蜷_心鎖、陽光進來”，現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大，學(xué)校多次為學(xué)生進行心理疏導(dǎo)和心理健康講座。同時，心理健康教育的形式也形成多元化：讓每個學(xué)生把自己的心聲寫出來，讓老師分析。如：“珍愛生命、從我做起”、“我的青春我做主”、“如何面對自殺”、“青春暢想”等等。從學(xué)生的言語之中聽取孩子們的心聲，適時地對他們做心理輔導(dǎo)。在文明校園創(chuàng)建活動中，心理輔導(dǎo)起了非常大的作用。

七

開展各種安全教育 安全演練

創(chuàng)建和諧平安校園

安全無小事，安全重于泰山，防患勝于救災(zāi)。學(xué)校成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組。各部門分工協(xié)作，全員參與，實行無縫隙管理。學(xué)校把安全工作擺在學(xué)校工作的首位，做到每項具體工作有人抓落實。把安全工作責(zé)任落到實處。本學(xué)期，我校聘請了南霞口鎮(zhèn)派出所所長張興村到我校做法制教育報告，進一步提高師生法制意識。學(xué)校還進行了消防疏散演練、防震避險及逃生演練。通過各種活動的有效深入開展，增強了師生安全防患意識和法制觀念。

八

以人為本

以教促學(xué) 積極開展教改教研活動

現(xiàn)代教育呼喚新的教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段。我校順應(yīng)新課標發(fā)展的需要，健全機制，加大教改力度，有序的開展了一系列的活動。教研活動做得到教師全員參與，人人發(fā)言，一年來我校師生取得了許多豐碩的成果。

我們學(xué)校的文明校園創(chuàng)建工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，盡管取得的了顯著的成績，但仍存在不少需要改進和提高的薄弱環(huán)節(jié)。在今后的工作中，我們有決心也充滿信心，不斷激勵自己，創(chuàng)新工作思路，總結(jié)經(jīng)驗、克服困難，一如既往的加強精神文明建設(shè)，全面推進素質(zhì)教育，使南霞口鎮(zhèn)中學(xué)的文明校園創(chuàng)建工作再創(chuàng)新的輝煌。

南霞口鎮(zhèn)中學(xué) 2012年11月8日

第五篇：南霞口鎮(zhèn)中學(xué)關(guān)于嚴厲整頓學(xué)生儀容儀表的通知

關(guān)于在全校學(xué)生中進行“規(guī)范儀容儀表”整頓活動的

通

知

貴家長：

中學(xué)生保持大方、得體的儀表，是個人內(nèi)在修養(yǎng)的一種體現(xiàn)，同時也是對社會、家長、老師、同學(xué)的一種尊重。儀表是心靈的寫照。人的儀表最能體現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)、層次文化和精神面貌，也是我們學(xué)校學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、校貌的體現(xiàn)。

目前我校的多數(shù)同學(xué)都能夠自覺按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》條款要求去做，但個別追求“時尚”的同學(xué)在儀表裝束方面費盡心思，在頭發(fā)上玩起了創(chuàng)新，男女生燙、染發(fā)，理怪異發(fā)型、留長發(fā)，男生碎發(fā)等等。為此，學(xué)校決定開展“規(guī)范儀容儀表”的專項整頓活動，徹底范規(guī)學(xué)生的儀容儀表。

1、男同學(xué)不得留長發(fā)，不得剃光頭，不得染發(fā)、燙發(fā)，不理碎發(fā)，不留怪異發(fā)型。

2、女同學(xué)要求前額流海不過眉，不涂脂抹粉，自然大方，不得涂指甲油，不染、不裝飾指甲，不留長指甲。不得披頭散發(fā)、燙發(fā)、染發(fā)，不梳怪異發(fā)型。

3、服裝要求做到穿戴整潔、樸素、大方，不穿拖鞋，不穿奇裝異服，不盲目追求名貴服飾。女生不得穿短裙或過分暴露衣著，不得穿高跟鞋。

4、不得佩戴耳環(huán)、項鏈、戒指、手機等飾物。男女生均不得外戴護身符,不準紋身。不染、不裝飾指甲，不留長指甲。

凡查到不符合要求的同學(xué)，責(zé)令其即刻整改，對于不整改或整改不規(guī)范的學(xué)生堅決予以嚴肅處理。

希望各位家長要與學(xué)校密切配合、大力支持。嚴格要求自己的孩子多在成績、能力、前途等方面下功夫，增強自己的自信心，為日后的走上社會奠定堅實的基礎(chǔ)。不要讓一時的虛榮、沖動，而遮沒了青春可愛的形象，冷靜、謹慎的選擇屬于自己的輕松可愛的儀表。教育孩子要嚴格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，做一個合格的中學(xué)生。

學(xué)生簽字：

家長簽字：

南霞口鎮(zhèn)中學(xué) 2013.4.9