第一篇：平川區(qū)幼兒園2009年度工作總結(jié)

2009年平川區(qū)幼兒園自查自糾

報(bào)

告

平川區(qū)教育局：

時(shí)光荏苒，歲月如歌，回眸我園走過的十七年歷程，有著太多可以圈點(diǎn)的腳印。仔細(xì)盤點(diǎn)過去的十七年工作，我們有著這樣的體會(huì)，幼教工作雖緊張而又忙碌，但卻豐富而又充實(shí)。多年來我園整體工作始終按照全區(qū)教育工作會(huì)議精神，緊緊圍繞教育局大政方針，認(rèn)真執(zhí)行教育工作主題，堅(jiān)持并完善“123456”的工作思路，認(rèn)真開展“三風(fēng)建設(shè)年”和“教學(xué)管理年”活動(dòng)，堅(jiān)持在“創(chuàng)新上思考，在務(wù)實(shí)上著力”的辦學(xué)管理思想以及“人才強(qiáng)教和長效教育的理念”，通過各種教研活動(dòng)，切實(shí)提高教師專業(yè)素質(zhì)，樹立服務(wù)家長、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，準(zhǔn)確定位，全盤計(jì)劃，扎實(shí)工作，在全體保教人員的共同努力下，較好的完成了保教工作任務(wù)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、深入開展“三風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，切實(shí)提高教育質(zhì)量。近年來，我園持續(xù)開展全區(qū)教育工作“三風(fēng)建設(shè)年”主題活動(dòng)，和市局提出的“教學(xué)管理年”活動(dòng)，樹立可持續(xù)發(fā)展觀，進(jìn)一步強(qiáng)化保育教育常規(guī)意識(shí)，堅(jiān)持做到精細(xì)化管理，走內(nèi)涵發(fā)展辦園之路。2006年年初，我園就提出了①向保育教育過程要質(zhì)量；②在教風(fēng)上扭轉(zhuǎn)以往比較浮躁的工作作風(fēng)；③以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，立足本質(zhì)，讓全體幼兒“學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存”；④著力培養(yǎng)幼兒成為“習(xí)慣良好、身心健康、文明禮貌、合群自信、喜歡操作、樂于創(chuàng)造、體智德美和諧發(fā)展的人”，并將這五項(xiàng)活動(dòng)融入到教研活動(dòng)的具體措施中。

㈠真抓實(shí)干，加強(qiáng)保教環(huán)節(jié)管理工作。

幼兒園的保教工作管理涵蓋入園、晨檢、戶外、教學(xué)、餐飲、午休、衛(wèi)生、離園等八個(gè)環(huán)節(jié)。為了規(guī)范保教人員的教育理念，提高教師駕馭一日活動(dòng)的能力，進(jìn)一步完善保育環(huán)節(jié)，我們著重在“加強(qiáng)一個(gè)管理上”下功夫。為此，近年來我們對(duì)四位園長重新分工，明確教研、保育、后勤的工作職責(zé)，在一日活動(dòng)中主抓自己分管項(xiàng)目的具體落實(shí)情況，力求在精細(xì)化管理上找抓手，在持之以恒上下決心。像我們今年的家園欄，學(xué)期末的評(píng)價(jià)報(bào)告單，內(nèi)容非常精細(xì)，成了我園的一個(gè)亮點(diǎn)，家長關(guān)注度高。尤其年終雙向考評(píng)活動(dòng)，更是做到了精細(xì)化管理。我們把一年教材內(nèi)容，和教師自選教材，都打印成冊(cè)做成列表，讓管理人員逐一比較完成情況，對(duì)教師半年的工作業(yè)績和幼兒的發(fā)展進(jìn)行考評(píng)。還有備課，經(jīng)過歷年的規(guī)范，現(xiàn)在的備課更是注重生活、衛(wèi)生、保健、習(xí)慣養(yǎng)成等各個(gè)細(xì)節(jié)的自然銜接。衛(wèi)生保健這一塊更是加強(qiáng)了監(jiān)督檢查機(jī)制。從每年我園組織的近二十個(gè)大活動(dòng)看，家長對(duì)我園保教工作給預(yù)了大力的肯定與支持，為我園帶來良好聲譽(yù)，使我園入托幼兒連年迅猛增加，這充分證明我園保教工作質(zhì)量確實(shí)得到了家長的認(rèn)可。

㈡以人為本，打造有激情、愛學(xué)習(xí)的教師隊(duì)伍。

1、近幾年借教師節(jié)之際，全國掀起了學(xué)習(xí)英模先進(jìn)事跡，做人民滿意教師的高潮，我園也不例外。我們?cè)趫@內(nèi)通過懸掛橫幅、條幅，組織教師保育員學(xué)習(xí)教育部原部長周濟(jì)的《貫徹師德規(guī)范，弘揚(yáng)偉大師魂》的講話，學(xué)習(xí)《熱血師魂》等師德教育文章和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在全園營造了濃厚的師德師風(fēng)教育氛圍。通過教師的學(xué)習(xí)筆記，心得體會(huì)，全體保教人員開始重新審視自己的教育行為是否有悖于教師職業(yè)道德，在平凡的工作崗位中找尋職業(yè)幸福感，把“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、奮發(fā)進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、為人師表、終身學(xué)習(xí)”作為畢生的追求，更好的為群眾服務(wù)。全園上下，齊心協(xié)力，園內(nèi)洋溢出一片高尚、文明、恪守師德的良好風(fēng)尚。

2、近年來我園因?yàn)榘囝~大，教師的工作任務(wù)重、責(zé)任大；為了緩解教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠，園里更多的為教師、幼兒送去人文關(guān)懷：籌措資金為各班配置電熱水器，組織教師去會(huì)寧、西雙版納等地參觀學(xué)習(xí)，聆聽省市專家講座等等，通過這些給教師送去更多的人文關(guān)懷，讓幼兒園這個(gè)年輕的團(tuán)體，煥發(fā)出十足的干勁，展現(xiàn)出女教師自尊、好強(qiáng)、上進(jìn)的工作作風(fēng)。

3、幼兒園教師均為女性，而且初始學(xué)歷都是初中畢業(yè)上的師范，鑒于此，我們倡導(dǎo)全體教師多讀書、讀好書、讀經(jīng)典名著、讀專業(yè)書；來豐厚自身的文化底蘊(yùn)。為此園內(nèi)購置了一百多冊(cè)精美散文集，平時(shí)在教師會(huì)上，她們自選一篇優(yōu)美短文朗讀，一同分享文字的美、思想的美。反映在學(xué)習(xí)筆記上較之往年的確上升了較高層次。像陳玉霞、陶樹莉、張麗、李小萍、楊燕妮、高琴、簡樹梅、朱國蘭等到一大批教師已經(jīng)開始運(yùn)用獨(dú)特、冷靜、客觀的眼光，捕捉教育過程中的問題；能從普通的教育過程中發(fā)現(xiàn)問題對(duì)教師而言，真是一次質(zhì)的飛躍。讓我們相信2009年也許就是我園保教工作發(fā)生歷史性轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵期。因?yàn)槲覀冞@個(gè)群體中的教育智慧生長起來了，遠(yuǎn)的不說，就全年的大活動(dòng)—家長開放日活動(dòng)我們就一改往日的做法，由班主任帶領(lǐng)本班家長，先觀看自己孩子的發(fā)展情況，再去其它班看同年齡段幼兒的發(fā)展情況。尤其今年幼兒的繪畫展覽，讓家長從不同的側(cè)面了解我園的辦園主旨和風(fēng)格。另外在我園每次主辦的大活動(dòng)中，教師的工作熱情和積極主動(dòng)的主人翁意識(shí)，讓我們幾位園長激動(dòng)不已，每次活動(dòng)都有意想不到的收獲。這些讓我們?yōu)椤坝變簣@的成長映現(xiàn)教師的成長，教師的成長脫胎于知識(shí)的汲取”這句話找到了最好的詮釋。

㈢保教結(jié)合，培養(yǎng)身心和諧、健康快樂的幼兒人格。健康是智慧的條件，是快樂的標(biāo)志，是幸福的基礎(chǔ)。健康的身體和心理，猶如人類進(jìn)步的兩條健碩的雙腿，共同走出文明發(fā)展的方向。為此，我們以豐富多彩的活動(dòng)為載體，營造健康向上的人文環(huán)境，為幼兒人格的建構(gòu)播下種子。為此我們舉辦了的《春游》、《情系災(zāi)區(qū)》、《放飛希望》、《慶六

一、迎奧運(yùn)》、《家長開放日》、《雙向考評(píng)》、{地震來了我不怕}、{怎樣預(yù)防甲流感}等主題活動(dòng)。在向?yàn)?zāi)區(qū)小朋友捐款時(shí)得到了家長的大力配合與支持，其中捐100元以上的幼兒7人、50元以上的11人，總計(jì)幼兒捐款2179元，區(qū)電視臺(tái)作了報(bào)道。登載在教育信息網(wǎng)上活動(dòng)有《我健康、我快樂》健身操比賽、《衛(wèi)生保健知識(shí)競賽》、《初冬話保健》、《童心妙筆繪畫比賽》、《同心同德、全力開展教學(xué)管理年活動(dòng)》等近四十個(gè)活動(dòng)，連續(xù)兩年我們登在教育信息網(wǎng)上的活動(dòng)都超過了規(guī)定數(shù)量，名列教育系統(tǒng)前茅。平實(shí)我們尤其注重健康教育，堅(jiān)持早操、課間操，12月份以后改成了午間操。為了全面推廣這套健身操，我們組織了教師表演賽、幼兒年齡組賽，副區(qū)長張文玲、教育局書記黃殿升及五百多名家長觀看了比賽，并在平川電視臺(tái)播放。為了找到保教結(jié)合點(diǎn)，我們?cè)诒Ｓ龁T中開展了技術(shù)比武，建立了保育員學(xué)習(xí)制度，要求保育員也要寫學(xué)習(xí)筆記，通過學(xué)習(xí)使保育員工作有了專業(yè)的提升。同時(shí)本園校醫(yī)給保育員舉辦了急救知識(shí)講座，對(duì)飯前洗手、桌面消毒、臥室消毒采取勤查、勤報(bào)告制度。由于加大了監(jiān)管力度，為了讓幼兒健康快樂成長，今年校醫(yī)室專門設(shè)計(jì)制作了幼兒健康增長指數(shù)表，在合理膳食搭配上，增加了胡蘿卜、豆腐、帶魚、雞蛋、牛奶等，我園幼兒的身高、體重均高于全國同年齡段幼兒，家長滿意度很高。為了使幼兒情緒愉悅的在園生活，我們把每天八點(diǎn)鐘組織的接待檢查重點(diǎn)放在情緒教育上，看誰組織的活動(dòng)幼兒快樂，喜歡參與，情緒愉悅。這一系列活動(dòng)的開展，使幼兒身心得到了健康快樂的成長。

二、苦練基本功，著力提升教育教研質(zhì)量。

近年來我園借“教學(xué)管理年”活動(dòng)實(shí)施方案之強(qiáng)勁東風(fēng)，要求全體教師練就扎實(shí)的基本功，著力在形成自己特有的教學(xué)思想和文化特質(zhì)上下功夫，來提升全園教育教研質(zhì)量。幾年來通過優(yōu)質(zhì)課競賽、雙向考評(píng)、課件制作比賽；以及老、中、青年教師的達(dá)標(biāo)課、展示課、示范課有條不紊的開展等活動(dòng)大大提升了老師的教育品質(zhì)。畫簡筆畫，練毛筆字，寫課后反思，每周五下午的集體評(píng)課，說課活動(dòng)為教師專業(yè)成長搭建了平臺(tái)，通過年底雙向考評(píng)我們欣喜的發(fā)現(xiàn)；幼兒的語言能力、數(shù)學(xué)思維、繪畫能力，有了明顯的提高。同時(shí)在雙向考評(píng)中我們也涌現(xiàn)出了一大批熱愛幼教，立足本職、善于創(chuàng)新的青年新俊在幼教這方舞臺(tái)上用心，用情演繹著她們的青春和未來。這些活動(dòng)也讓全體教師在橫向比較中發(fā)現(xiàn)自己的不足，在互補(bǔ)中思索，在互補(bǔ)中成長，以教研活動(dòng)為抓手，使她們以扎實(shí)的基本功真正成為幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展的行家理手。

三、關(guān)注幼兒生命，努力做好安全防范工作。幼兒園是弱小兒童非常集中的機(jī)構(gòu)，關(guān)注幼兒生命健康做好安全工作是幼兒園整體工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保證，因此我園從硬件上規(guī)范，從軟件上強(qiáng)化，以“預(yù)防為主”對(duì)疾病與事故做到防患于未然，建立健全了幼兒園安全預(yù)案措施，對(duì)水、電、暖、室外大型玩具，采取一月一查一維修，進(jìn)一步規(guī)范消毒制度。流感期間每周五由保健園長及保健醫(yī)生對(duì)每個(gè)教室用過氧已酸徹底消毒。嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度及時(shí)統(tǒng)計(jì)各班幼兒出勤情況，了解幼兒不入托原因，讓幼兒在幼兒園渡過一個(gè)安全、健康、快樂的童年。另外，各班教師把消防安全、戶外活動(dòng)安全、日常安全教育有機(jī)地結(jié)合到幼兒一日活動(dòng)中，結(jié)合故事、圖片兒歌等形式，開展了“自我保護(hù)教育”、“飲食衛(wèi)生教育”、“預(yù)防傳染病教育”，教給幼兒一些處理突發(fā)事件的知識(shí)，并結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和本園園舍設(shè)施情況，從去年上半年到今年我們?cè)谌珗@開展消防疏散演練及地震逃生演習(xí)，提高幼兒安全意識(shí)和自救自護(hù)能力，把安全教育落到實(shí)處。還有，我園在食品安全及創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境上做到了家長放心，在衛(wèi)生消毒工作中使家長安心，在服務(wù)上使家長稱心。應(yīng)當(dāng)說我園的衛(wèi)生保健與安全工作在全區(qū)廣大家長中口碑良好。

四、多開溝通渠道，盡力實(shí)現(xiàn)家園共育。

家園同步是實(shí)現(xiàn)幼兒園發(fā)展的必由之路，“促進(jìn)幼兒全面發(fā)展是幼兒園與家庭的共同目標(biāo)與責(zé)任”。當(dāng)前的社會(huì)變革，使家長形成了許多不同的兒童觀和教育觀，如何幫助家長克服那些不切實(shí)際的教育思想，幫助家長正確理解幼兒，提高家長科學(xué)育兒的水平，如何達(dá)到家園共育的目的，我們本年度做到：

1、定期舉辦家長開放日，請(qǐng)家長參與幼兒園的半日活動(dòng)。通過開放日活動(dòng)使家長了解自已孩子在集體中的表現(xiàn)，了解幼兒教育思想、教育內(nèi)容及教育方法，共同教育、培養(yǎng)孩子。

2、每班開辟家園聯(lián)系欄，請(qǐng)家長關(guān)注幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)動(dòng)態(tài)。

3、設(shè)立意見箱，請(qǐng)家長提出一些合理化建議，監(jiān)督評(píng)議幼兒園工作，辦讓家長滿意的幼兒園。

一路風(fēng)雨，一路艱辛，一路奮進(jìn)，一路凱歌。迎著風(fēng)雨和陽光，載著艱辛和滄桑，我們走過了十七個(gè)春秋。作為幼教人我們把真誠和愛心獻(xiàn)給了平川的歷史，我們用自己對(duì)教育的熱愛和忠誠，抒寫了一部記載平川幼教的發(fā)展史；我想在今后的歲月中，有各級(jí)黨委，政府和教育主管部門的正確領(lǐng)航，有全體保教人員的揚(yáng)帆擊槳，有社會(huì) 各界的幫助和支持，我們將會(huì)以更加昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，把科學(xué)發(fā)展觀深入貫徹落實(shí)到幼教工作中去，為構(gòu)建幸福、平安、美麗、快樂、和諧的校園扎實(shí)工作，珍藏昨日的收獲，握好未來的畫筆，繪就更加宏偉壯闊的平川幼教新的藍(lán)圖。

特此報(bào)告

平川區(qū)幼兒園 2009年12月16日

第二篇：平川區(qū)育才小學(xué)總務(wù)工作總結(jié)

平川區(qū)育才小學(xué)總務(wù)工作總結(jié)

2011-2012學(xué)第二學(xué)期

在本學(xué)期里,總務(wù)處的同志與全體教職工一起,用辛勤的勞動(dòng)換取了育才小學(xué)的種種活動(dòng)的順利開展,雖然總務(wù)處工作是復(fù)雜,而又繁瑣服務(wù)性工作,但都是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié),搞好總務(wù)工作,是學(xué)校教學(xué)工作正常進(jìn)行的必要條件.我們?cè)谧龊萌粘８黜?xiàng)后勤保障工作的同時(shí),并做好學(xué)校的校舍建設(shè)和學(xué)校教學(xué)設(shè)備的安裝、驗(yàn)收工作，保證學(xué)校的安全和教學(xué)工作的順利開展?，F(xiàn)將本學(xué)期的總務(wù)工作總結(jié)如下:

一、后勤保障工作

開學(xué)初對(duì)各班的學(xué)生桌凳進(jìn)行了調(diào)整。對(duì)學(xué)生的課本做到了按時(shí)發(fā)放和及時(shí)調(diào)整。本學(xué)期有教師開展的一些教研活動(dòng),總務(wù)處總是積極配合教導(dǎo)處作好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備好教學(xué)物品及教具,有些還需要自己動(dòng)手做,這給我們的工作帶來了一定的難度,但我們總是想方識(shí)法安排人員盡最大的努力滿足教師的要求,本學(xué)期學(xué)校建教學(xué)樓有許多活動(dòng)開展不變，總務(wù)處還是杜絕一切困難解決一些教學(xué)條件難題，使學(xué)校教學(xué)工作順利開展。學(xué)校一些活動(dòng);我們也盡可能按教導(dǎo)處的要求提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,使每次的活動(dòng)都能順利舉等行。二,校舍維修建設(shè)

我校是一所開辦已久的學(xué)校,由于本學(xué)期新建教學(xué)樓，總務(wù)處時(shí)時(shí)刻刻與工程隊(duì)保持聯(lián)系，能很好的協(xié)調(diào)各項(xiàng)施工的正常開展，是學(xué)校工程順利進(jìn)行，提前完工，為下學(xué)期開學(xué)早做準(zhǔn)備?？倓?wù)處集中力對(duì)開學(xué)初學(xué)校組織的校園安全大排查中存在的問題，進(jìn)行了一一落實(shí)整改。

三,校園文化建設(shè),綠化建設(shè)

今年我校新建,總務(wù)處積極配合工程隊(duì)對(duì)學(xué)校校園進(jìn)行總體規(guī)劃，上報(bào)教育局對(duì)學(xué)校的校園進(jìn)行改造和硬化，是校園變得整潔。能夠精密配合大隊(duì)部和班主任抓好校園的衛(wèi)生工作，是校園變得干凈整潔。學(xué)校的綠化方面整體面貌比較好，總務(wù)處能根據(jù)樹木的干旱情況及時(shí)給綠化帶澆水,發(fā)現(xiàn)有損花草樹木的就及時(shí)和班主任聯(lián)系，讓班主任在全部進(jìn)行教育，通過這樣一個(gè)活動(dòng)也增強(qiáng)了學(xué)生自覺愛護(hù)綠化的良好習(xí)慣。

四,財(cái)務(wù),財(cái)產(chǎn)管理

本學(xué)期我校嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)的規(guī)定,執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn), ,規(guī)范一切收費(fèi)行為, 開學(xué)并對(duì)收費(fèi)進(jìn)行了公示?？倓?wù)處與校長能一起做好各項(xiàng)消費(fèi)開支,杜絕浪費(fèi).財(cái)務(wù)人員在規(guī)范工作的同時(shí),能加強(qiáng)與結(jié)算中心的聯(lián)系,保證學(xué)校財(cái)務(wù)符合上級(jí)工作要求。

本學(xué)期在校產(chǎn)管理方面,嚴(yán)格按照財(cái)政局的管理軟件做好對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)作好登記,編碼等工作,確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)帳賬相符,帳物相符,使學(xué)校的財(cái)產(chǎn)管理工作能夠順利完成。

總務(wù)工作確實(shí)還有許多的不足之處,比如在服務(wù)方面未能很及時(shí)的滿足教師提出的要求,管理方面也有存在一些松懈,有些制度還不夠完善,也需要改變自己較為生硬的工作態(tài)度.同時(shí)也希望各位領(lǐng)導(dǎo)能提出寶貴意見,在今后的工作中加倍的努力,不斷地提高自己的管理能力和管理水平。

第三篇：白銀平川區(qū)人民法院

白銀市平川區(qū)人民法院 2018年部門預(yù)算公開說明

一、部門主要職責(zé)及機(jī)構(gòu)設(shè)置情況

（一）部門主要職責(zé)

平川區(qū)人民法院系國家審判機(jī)關(guān)，依法獨(dú)立行使審判權(quán)，對(duì)區(qū)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)并報(bào)告工作，同時(shí)接受上級(jí)人民法院的監(jiān)督，其主要職責(zé)是：

1、依法審理屬基層法院管轄的第一審刑事、民事、經(jīng)濟(jì)、行政案件，法律，法令另有規(guī)定的案件除外。

2、依法審理上級(jí)人民法院交由本院審判的刑事、民事、經(jīng)濟(jì)、行政等案件。

3、審判法律規(guī)定應(yīng)當(dāng)由基層人民法院依照再審程序?qū)徖淼陌讣?/p>

4、執(zhí)行本院已發(fā)生法律效力的判決、裁定以及國家行政機(jī)關(guān)申請(qǐng)執(zhí)行應(yīng)由平川區(qū)人民法院執(zhí)行的案件和上級(jí)法院指定執(zhí)行的案件、外地法院委托執(zhí)行的案件。

5、調(diào)查研究審判工作中的法律政策及疑難問題，總結(jié)審判工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)疑難問題及時(shí)報(bào)請(qǐng)上級(jí)人民法院批復(fù)。

6、依法決定國家賠償。

7、負(fù)責(zé)全院干警的思想政治教育，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作及法律監(jiān)督；協(xié)助地方黨委依法管理法官、執(zhí)行員、書記員、司法警察及司法行政人員；協(xié)助有關(guān)部門管理法院的機(jī)構(gòu)編制工作及人員職稱的評(píng)定工作。

8、指導(dǎo)基層人民法院調(diào)解委員會(huì)的工作。

9、承辦其他應(yīng)有人民法院負(fù)責(zé)辦理的工作。

10、在業(yè)務(wù)工作中宣傳法制、教育公民忠于祖國，自覺遵守憲法、法律和社會(huì)公德。

（二）機(jī)構(gòu)設(shè)置情況

白銀市平川區(qū)人民法院內(nèi)設(shè)13個(gè)機(jī)構(gòu)，包括辦公室、政工科、監(jiān)察室、刑事審判庭、民事審判第一庭、民事審判第二庭、民事審判第三庭、執(zhí)行局（下設(shè)執(zhí)行一庭、執(zhí)行二庭）、審判監(jiān)督庭、立案庭、行政審判庭、司法警察大隊(duì)、信訪工作辦公室，并設(shè)置機(jī)關(guān)黨總支，另有共和法庭和水泉法庭兩個(gè)派出機(jī)構(gòu)。

二、部門匯總預(yù)算情況

2018年白銀市平川區(qū)人民法院預(yù)算收入1084.56萬元，其中一般公共預(yù)算財(cái)政撥款收入1084.56萬元。預(yù)算支出1084.56萬元。

三、預(yù)算收支增減變化情況

（一）基本支出

2018年白銀市平川區(qū)人民法院一般公共預(yù)算財(cái)政撥款基本支出1084.56萬元，與2017年779.36萬元相比，增加305.20萬元，增長39.16%。主要原因是落實(shí)機(jī)關(guān)事業(yè)單位職工工資提標(biāo)和工資普調(diào)、職務(wù)晉升等政策。

（二）項(xiàng)目支出

2018年白銀市平川區(qū)人民法院部門預(yù)算項(xiàng)目支出0萬元，與2017年129.00萬元相比，減少129.00萬元，減少100%。主要原因是2018年上劃由省財(cái)政保障，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)未預(yù)算。

四、機(jī)關(guān)運(yùn)行經(jīng)費(fèi)

白銀市平川區(qū)人民法院2018年機(jī)關(guān)運(yùn)行經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額 149.25萬元，其中：辦公費(fèi)5.07萬元，水電費(fèi)6.48萬元，郵電費(fèi)10.16萬元，取暖費(fèi)9.28萬元，差旅費(fèi)83.96萬元，維修（護(hù)）費(fèi)3.91萬元，福利費(fèi)10.59萬元。

五“三公”經(jīng)費(fèi)安排情況

因公出國（境）費(fèi)用：為加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，省財(cái)政廳對(duì)出國經(jīng)費(fèi)實(shí)行單項(xiàng)審批、切塊管理制度，未下達(dá)年初預(yù)算，因因此公出國（境）費(fèi)用預(yù)算為零； 公務(wù)接待費(fèi)：公務(wù)接待費(fèi)預(yù)算為4.13萬元； 公務(wù)用車運(yùn)行維護(hù)費(fèi)：公務(wù)用車（執(zhí)法執(zhí)勤車）運(yùn)行維護(hù)費(fèi)19.80萬元。

六、政府采購預(yù)算情況

白銀市平川區(qū)人民法院2018年政府采購預(yù)算總額101.33萬元，主要采購辦案辦公所需的辦公桌椅、打印機(jī)和掃描儀等。

七、名詞解釋

智慧法院信息化建設(shè)：在最高人民法院部署推動(dòng)下，全力推進(jìn)信息化建設(shè)。審判流程、庭審、執(zhí)行信息、裁判文書等司法公開四大平臺(tái)建設(shè)，司法服務(wù)便捷、高效，法官辦案透明、公正，審判管理科學(xué)、精準(zhǔn)，審判質(zhì)量、效率和司法公信力提升。標(biāo)準(zhǔn)：《最高人民法院關(guān)于貫徹<關(guān)于實(shí)施網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)工程的意見>的落實(shí)方案》《智慧法院建設(shè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系（2017年版）》《人民法院信息化標(biāo)準(zhǔn)制定工作管理辦法》及10項(xiàng)人民法院信息化標(biāo)準(zhǔn)。

第四篇：平川區(qū)幼兒園2011年安全工作各項(xiàng)制度

平川區(qū)幼兒園2011年安全工作各項(xiàng)制度

幼兒園安全制度

1、建立健全幼兒園安全管理網(wǎng)絡(luò)，成立幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行分工負(fù)責(zé)，并把安全工作要求列入各崗位職責(zé)中。

2、幼兒園要注意房屋、場地、玩具、用具及運(yùn)動(dòng)器械的使用安全，定期檢查，及時(shí)維修，避免觸電、砸傷、摔傷、燙傷以及火災(zāi)等重大事故的發(fā)生。

3、保健醫(yī)生必須妥善保管幼兒的藥品，病兒服藥時(shí)，必須仔細(xì)核對(duì)藥名、藥量、幼兒姓名按時(shí)給幼兒服藥。

4、稀飯、開水、豆?jié){、湯要放在安全地方，冷熱適中后再給幼兒使用。

5、定期向幼兒及家長宣傳安全知識(shí)，在幼兒園有危險(xiǎn)的地方張貼醒目的安全警戒標(biāo)志，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力。

6、加強(qiáng)教職工的職業(yè)道德教育，對(duì)幼兒堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁態(tài)度粗暴，動(dòng)作生硬，體罰或變相體罰，杜絕因上述原因造成的事故。

7、認(rèn)真貫徹衛(wèi)生防預(yù)部門下達(dá)的有關(guān)食品衛(wèi)生的規(guī)定，嚴(yán)把食品的進(jìn)園關(guān)和食品入口關(guān)，嚴(yán)防食品中毒事件的發(fā)生。

8、幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)都應(yīng)以幼兒的安全為第一要素，進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的事先準(zhǔn)備，考慮周詳，嚴(yán)禁帶幼兒到有危險(xiǎn)的地方開展活動(dòng)。

9、幼兒來離園嚴(yán)格實(shí)行接送卡制度，并由門衛(wèi)加強(qiáng)管理，防止幼兒出大門走失，禁止外來人員來園玩耍、借宿。

10、嚴(yán)格現(xiàn)金管理制度，支票財(cái)務(wù)章按規(guī)定分開保管，現(xiàn)金保存不超過200元。

11、下班后，各班教師要負(fù)責(zé)關(guān)好門窗，電燈、電扇，整理好物品。門衛(wèi)或值班教師要做好安全巡查工作，嚴(yán)防盜竊事件的發(fā)生。

12、實(shí)行安全事故及時(shí)上報(bào)制度，幼兒園內(nèi)發(fā)生重大傷害事故后，由安全聯(lián)絡(luò)員在2小時(shí)內(nèi)及時(shí)向上級(jí)主管部門匯報(bào)情況，并報(bào)當(dāng)?shù)氐挠嘘P(guān)部門。

治安值班巡查制度

為確保幼兒園的安全，根據(jù)幼兒園有關(guān)安全管理要求，結(jié)合幼兒園具體情況，特制訂如下值班巡查制度：

一、行政值日

1、上午、下午、晚上幼兒入園、離園時(shí)，按時(shí)到校門口值班；

2、檢查門衛(wèi)值班、值日教師到崗情況；

3、維持幼兒進(jìn)出校園安全秩序，積極疏散好入園、離園高峰時(shí)擁擠的人群；

4、巡查校門口治安與交通安全情況；

5、遇有安全或可疑情況，及時(shí)負(fù)責(zé)向園長匯報(bào)，或作出應(yīng)急處理；

6、必須經(jīng)常巡視幼兒園各處，發(fā)現(xiàn)問題自己能解決的設(shè)法解決，無法解決的須及時(shí)報(bào)告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)并認(rèn)真填寫值班記錄。

7、值班時(shí)值班人員有權(quán)拒絕師生來園娛樂。

二、值日教師

1、值日教師必須嚴(yán)格按規(guī)定時(shí)間、規(guī)定地點(diǎn)到校值班。

2、嚴(yán)格遵守早晚值班制度，不遲到、不早退，不在幼兒走完的情況下，自己先離開幼兒園。

3、早值班老師禮貌接待早晨來園的孩子，并關(guān)心一些有特殊情況的幼兒，對(duì)用藥幼兒作好記錄，并負(fù)責(zé)把這些孩子的情況和家長留言轉(zhuǎn)交給有關(guān)老師。

4、值晚班時(shí)，保持值班室的安靜，組織一些可行的活動(dòng)或游戲，為每個(gè)幼兒整理好衣物。禮貌對(duì)待要離園的幼兒與家長，最后負(fù)責(zé)關(guān)閉門窗、整理桌椅、清掃衛(wèi)生。

5、對(duì)實(shí)在有特殊情況很晚還無人來接的孩子耐心負(fù)責(zé)，并及時(shí)與家長聯(lián)系，等家長接走孩子后，方可離園。

6、如遇節(jié)假日值班，要準(zhǔn)時(shí)到位，不做私活，不帶家人和外人來園玩耍，要巡邏檢查，做好來電來訪記錄與處理。有緊急任務(wù)立即通知有關(guān)人員，并做好防火防盜工作。

7、如遇外出學(xué)習(xí)或私事?lián)Q班，請(qǐng)主動(dòng)協(xié)調(diào)好當(dāng)日的早晚值

班工作，避免無人到崗的現(xiàn)象。說明：

幼兒園值班由園長室統(tǒng)一安排，值班實(shí)行早晚班、雙休日、法定節(jié)假日、工作日等值班制度。雙休日（周六、周日）、夜間值班由幼兒園門衛(wèi)負(fù)責(zé)，具體做好全園的夜間值班安全保衛(wèi)工作。法定節(jié)假日值班，由行政辦公室另行安排值班。

幼兒安全教育管理制度

為幼兒在園期間人身安全得到保證，特制定以下措施，并要求班主任教師定期與不定期向幼兒進(jìn)行宣傳、教育：

一、不玩火、不玩鞭炮，不隨身帶小刀、火柴等危險(xiǎn)的玩具進(jìn)校。

二、不做危險(xiǎn)的游戲：如在室內(nèi)追逐跑等。

三、上下樓梯靠右行，不爭先恐后、不擁擠。

四、旅游活動(dòng)須在家長或教師帶領(lǐng)下進(jìn)行。

五、禁止在樓梯、扶手上攀爬、推拉、滑行。

六、教育幼兒活動(dòng)時(shí)不離開教師的視線。

幼兒園消防安全管理制度

為確保師生生命財(cái)產(chǎn)的安全，杜絕火災(zāi)事故的發(fā)生，特制訂以下制度：

一、各室根據(jù)自身的工作特點(diǎn)、庫房儲(chǔ)存物資性質(zhì)，制訂相應(yīng)的安全制度；園綜合治理工作小組定期對(duì)全園各室進(jìn)行防火

檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，立即采取措施予以消除。

二、食堂用火、用電源的地方，應(yīng)做到人走火關(guān)、電關(guān)。要落實(shí)專人負(fù)責(zé)該用火、用電地方，并明確責(zé)任；同時(shí)配備相應(yīng)的滅火器。

三、園內(nèi)道路，樓房走廊、樓梯、安全出入口嚴(yán)禁堆堵，確保暢通無阻。

四、消防設(shè)備、器材的管理實(shí)行三定、三不準(zhǔn)。

五、園內(nèi)住宿的人員禁止使用電爐，煤氣爐等，以防火災(zāi)和其他事故的發(fā)生。

六、下班后，各辦公室、教室須關(guān)好門窗，切斷電源。

七、對(duì)于違反上述規(guī)定和失職行為的責(zé)任人，幼兒園按獎(jiǎng)懲制度有關(guān)條文處罰。

保育員安全制度

一、注意個(gè)人衛(wèi)生，食品操作必須穿戴好工作帽、工作服及口罩。

二、稀飯、菜湯、開水等要進(jìn)行降溫后才能給幼兒飲用，且要放在安全的地方。

三、要在幼兒進(jìn)餐前將餐桌用消毒劑和清水擦洗，防止把細(xì)菌帶入口中。

四、幼兒睡眠前要認(rèn)真檢查幼兒手中、口中及衣物兜中是否有異物，防止幼兒在睡床上玩或食用。

五、在午睡管理中，教師要及時(shí)巡回檢查幼兒不正確的睡

姿，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理并與外界聯(lián)系。

六、幼兒廁所、盥洗間地面保持清潔干燥，洗手水或洗滌水用前先放冷水，再放熱水，防止出現(xiàn)燙傷。

七、保育員要保管好衛(wèi)生用品。如：消毒液、潔廁精等，切斷一切不安全的隱患，如熱源等。

八、注意房屋（教室、午睡室、盥洗室）、墻壁、家具、玩具及一切用品的安全，經(jīng)常檢查并記錄，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

九、下班后及時(shí)關(guān)好門窗、水電設(shè)施，切實(shí)做好安全工作。

治安保衛(wèi)工作考核獎(jiǎng)懲條例

一、幼兒園每年對(duì)治安保衛(wèi)工作檢查二次（每學(xué)期結(jié)束）。參加人員：綜合治理小組各室負(fù)責(zé)人。

二、平時(shí)由各室負(fù)責(zé)人和校綜合治理小組成員進(jìn)行定期或不定期的檢查。

三、貫徹本校實(shí)施辦法，成績顯著貢獻(xiàn)突出的部門和個(gè)人有下列情形之一的，給予表彰和獎(jiǎng)學(xué)金。

1、認(rèn)真開展或支持治安保衛(wèi)工作，成績顯著，并為群眾所公認(rèn)的。

2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止違法犯罪行為，避免惡性事故的產(chǎn)生。

3、在值班、巡邏中警惕性高、抓獲壞人或與犯罪分子搏斗的。

4、檢舉揭發(fā)違法和犯罪行為，能于同犯罪分子作斗爭的。

5、向公安機(jī)關(guān)和保衛(wèi)部門積極提供重要線索，協(xié)助公安機(jī)關(guān)、保衛(wèi)部門偵破案件，查處治安災(zāi)害事故表現(xiàn)突出的。

四、違反本園實(shí)施辦法，有下列行為之一的，處以罰款或者扣發(fā)獎(jiǎng)金，或者責(zé)令賠償經(jīng)濟(jì)損失，情節(jié)嚴(yán)重的報(bào)上級(jí)給予行政處分。

1、忽視治安保衛(wèi)工作，不履行職責(zé)，玩忽職守，以致發(fā)生重大刑事案件或重大治安災(zāi)害事故。

2、對(duì)防火、防盜、防破環(huán)、防治安災(zāi)害事故工作中漏洞和隱患，在有關(guān)部門提出意見后，仍不整改而造成經(jīng)濟(jì)損失的。

3、對(duì)本部門發(fā)生的違法犯罪案件，治安災(zāi)害事故隱瞞不報(bào)或弄虛作假。

4、違反安全管理制度，忽視安全防范，使集體的現(xiàn)金、物資、器材、貴重物品等財(cái)產(chǎn)被盜竊、被破環(huán)，造成經(jīng)濟(jì)損失的。

5、違反用水、用電、易燃易爆物品等安全管理制度，致使發(fā)生火災(zāi)、爆炸事故的。

6、違反門衛(wèi)、值班、巡邏制度，思想麻痹，擅自離開崗位，以致發(fā)生重大盜竊案件，使集體財(cái)產(chǎn)遭損失的。

7、為工作問題和發(fā)生鎖事，引起打架斗毆而造成傷害的。

8、故意損環(huán)公共財(cái)物的。

9、犯有其他勁微違法、違章行為，需給予處罰的。

五、內(nèi)部教職工在社會(huì)上違法犯罪受公安機(jī)關(guān)拘留、罰款、警告處罰的，在園內(nèi)停發(fā)本目標(biāo)，并報(bào)上級(jí)給予行政處分。

六、處分審批權(quán)限：

1、園級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人，由教代會(huì)報(bào)請(qǐng)上級(jí)有關(guān)部門處理。

2、其他人員，由園務(wù)會(huì)議決定處分意見。

七、罰款統(tǒng)一交本園財(cái)務(wù)部門，單列項(xiàng)目。

班級(jí)安全制度

一、每天配合保健教師做好晨檢工作，了解幼兒身體和情緒狀況，防止幼兒帶危險(xiǎn)物入園。

二、培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，食前用肥皂、流動(dòng)水洗手。

三、提醒幼兒有序入廁，注意保持盥洗室地面的衛(wèi)生干燥，防止幼兒滑倒摔跤。

四、用餐時(shí)提醒幼兒不含飯菜說話、嬉鬧，幼兒咽下最后一口飯才能離開餐桌。

五、禁止陌生人、未成年人接幼兒，值班教師做好接送記錄。

六、值班教師按時(shí)到崗，并保證等到最后一名幼兒安全離園后，才可離開。

七、幼兒午睡時(shí)，教師做到每隔15—20分鐘仔細(xì)巡回一次，防止幼兒自帶的小物件（如零食、發(fā)卡、塑料袋、小掛件、硬幣等）上床，及時(shí)糾正幼兒的不良睡姿。

八、發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染病及時(shí)報(bào)告，配合保健教師做好消毒

隔離工作。發(fā)現(xiàn)幼兒身體不適，及時(shí)聯(lián)系家長并采取有效措施安置病兒。

九、班內(nèi)玩具、物品擺放合理，避免觸電、砸傷、摔倒、燙傷等事故發(fā)生，嚴(yán)禁熱水瓶等不安全物品進(jìn)班。

十、各項(xiàng)活動(dòng)均要以幼兒為中心，每個(gè)幼兒活動(dòng)時(shí)必須在教師的視野范圍內(nèi)。

十一、如果發(fā)生事故必須馬上采取相應(yīng)的急救措施并及時(shí)上報(bào)。戶外或外出集體活動(dòng)確保兩位教師在崗。

十二、定期做好衛(wèi)生安全宣教，認(rèn)真開展家園聯(lián)系工作，努力提高教師、幼兒、家長的安全意識(shí)。

安全工作會(huì)議制度

一、每周一次保教會(huì)議，確立安全工作會(huì)議重點(diǎn)內(nèi)容。

二、每月一次進(jìn)行全面性和針對(duì)性相結(jié)合的教職工安全教育，防止教職工出現(xiàn)麻痹思想，確保工作的順利落實(shí)。

三、兩周一次不同類型安全小知識(shí)的宣傳。

四、提高教職工突發(fā)事件應(yīng)急處理的能力，不定期開展主題性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

五、定每年九月第四周為“安全教育周”，并組織開展豐富多彩的主題活動(dòng)，強(qiáng)化師生員工的安全意識(shí)。

六、將安全教育滲透與幼兒的一日活動(dòng)之中，積極利用豐富多彩的主題活動(dòng)向幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

七、充分利用家長學(xué)校、宣傳窗、家園聯(lián)系冊(cè)定期向家長宣傳安全教育的重要性。

幼兒園衛(wèi)生安全制度

為嚴(yán)格遵循《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等有關(guān)文件精神，我們制定了本園衛(wèi)生安全制度。

一、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關(guān)衛(wèi)生制度，嚴(yán)禁食堂人員帶病上崗。

二、嚴(yán)格執(zhí)行餐具清洗消毒制度，按照一刮、二洗、三沖、四消毒、五保潔程序進(jìn)行，確保餐具的清潔衛(wèi)生。

三、食堂采購人員必須按采購進(jìn)貨，衛(wèi)生驗(yàn)收制度進(jìn)行，嚴(yán)格檢查各類食品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、廠名、廠址，并建立進(jìn)貨定級(jí)制度，嚴(yán)防有毒、有害食品的進(jìn)庫。

四、食品庫存必須按倉庫存放衛(wèi)生管理制度操作，食品擺放分門別類，離地（10公分），所有調(diào)料要有明顯標(biāo)簽，并加蓋，防止食品交叉污染及變質(zhì)。

五、食品切配前，工作人員須經(jīng)感官檢查，發(fā)現(xiàn)受污染或變質(zhì)食品及時(shí)處理，不得進(jìn)行加工。

六、入口食品操作：嚴(yán)防食堂人員用手直接接觸入口食品，在接觸入口食品前，必須用一次性衛(wèi)生手套和消毒夾子分物。刀、玷板使用75%酒精作火焰消毒。

七、食堂的飲食，進(jìn)貨渠道必須正規(guī)，嚴(yán)防“三無”食品

進(jìn)園。對(duì)現(xiàn)有的食品要搞好防毒、防霉變、防鼠蟲害的工作，對(duì)變質(zhì)、過期食品、飲料等必須及時(shí)清除，嚴(yán)禁食用。

八、食物必須燒熟煮透，以確保殺滅細(xì)菌和致病菌，嚴(yán)防各類食物中毒事故發(fā)生。

九、幼兒在園期間嚴(yán)禁隨意到園外購買食品、飲料。

十、食品切配根據(jù)幼兒年齡段大小，切配成不同大小的食物，適合各年齡段幼兒咀嚼、消化。

十一、制訂帶骨刺類食物食，考慮幼兒年齡特點(diǎn)，防止“危險(xiǎn)食物”影響幼兒的健康。

十二、稀飯、菜湯、開水等要進(jìn)行降溫才能送進(jìn)班級(jí)，且要放在安全地方。

十三、食堂室內(nèi)外環(huán)境每天一清掃，每周一大掃。做到環(huán)境清潔，用具擺放整齊。

門衛(wèi)保衛(wèi)制度

一、門衛(wèi)人員（保安）都有保安公司派遣，必須持證上崗。

二、堅(jiān)持愛園如家的觀念，以主人翁的態(tài)度做好自己的本職工作。

三、做好傳達(dá)工作，對(duì)進(jìn)出幼兒園的外來人員、車輛要認(rèn)真進(jìn)行詢問并做好登記，嚴(yán)格把關(guān)。

四、上班時(shí)間不能讓家長隨意進(jìn)入幼兒園，特殊情況報(bào)園長。來園、離園時(shí)間必須審核家長接送證，審核通過方可讓家長入園。

五、堅(jiān)守崗位，不能擅自離開崗位。做到隨時(shí)關(guān)門，隨時(shí)鎖門，防止幼兒獨(dú)自離園，提高警惕嚴(yán)防不法分子混入幼兒園。

六、每天保安、門衛(wèi)不定時(shí)巡視幼兒園，做好防水、防電、防火、防盜，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決并向領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)部門匯報(bào)反映，必要時(shí)及時(shí)向轄區(qū)派出所報(bào)告。

保健醫(yī)安全制度

一、保健醫(yī)必須妥善保管好藥物，放在幼兒摸不到的地方，藥物一定要專箱專人負(fù)責(zé)，并上鎖。

二、對(duì)于幼兒家中帶來的藥物，必須注好班級(jí)、姓名等，吃藥時(shí)必須認(rèn)真核對(duì)，切莫弄錯(cuò)。

三、劇毒藥品要專人管理，并放置在幼兒不易接觸的地方。

四、發(fā)現(xiàn)幼兒患有傳染病，及時(shí)做好消毒隔離措施，并做好家長工作。

五、保健室做到整潔、明亮，每天做好消毒工作。

六、每天做好晨檢工作，并做好相應(yīng)的記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決或上報(bào)。

七、督促班主任老師每天對(duì)幼兒做好全日觀察。

八、配合領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)安全檢查，杜絕事故隱患。

九、每月對(duì)全園教職工進(jìn)行安全知識(shí)講座，每周保研活動(dòng)都要強(qiáng)調(diào)安全工作。

十、對(duì)全園教職工進(jìn)行傳染病的預(yù)防宣傳，發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)做好隔離消毒工作。

安全工作自查檢查制度

一、每周對(duì)大型玩具及戶外活動(dòng)器具進(jìn)行大檢查一次，做到每天小檢查。

二、每天對(duì)樓道，電器，玻璃窗等室內(nèi)各項(xiàng)物品進(jìn)行檢查。

三、園長隨時(shí)抽查，分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查，各條線負(fù)責(zé)人每天配合領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行檢查，并做好記錄。

四、每位教師在帶班時(shí)，注意一日活動(dòng)中的安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)上報(bào)或解決。

五、保育員配合教師隨時(shí)作好班內(nèi)的各項(xiàng)安全檢查。

六、食堂負(fù)責(zé)人做好食品安全工作，并注意水電煤的安全使用。

七、門衛(wèi)每天按照職責(zé)做好本職工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)，并采取響應(yīng)措施。

八、如有事故發(fā)生及時(shí)向上級(jí)部門匯報(bào)，并在第一時(shí)間內(nèi)采取響應(yīng)的措施。

戶外體育活動(dòng)安全管理制度

一、教師要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平選擇戶外體育活動(dòng)的具體項(xiàng)目。

二、活動(dòng)前要認(rèn)真檢查幼兒的衣褲、鞋子、運(yùn)動(dòng)器械和運(yùn)動(dòng)場地，消除不安全隱患。

三、幼兒在活動(dòng)中保教人員不得擅自離開幼兒，所有的幼兒都要在保教人員的視野中，教師要注視每一位幼兒的活動(dòng)，并

觀察每一位幼兒的情緒，防止幼兒間發(fā)生沖突，造成相互推擠等現(xiàn)象。

四、活動(dòng)前教師要交代清楚活動(dòng)注意事項(xiàng)、動(dòng)作要領(lǐng)、活動(dòng)范圍等事項(xiàng)。

教育教學(xué)活動(dòng)安全管理制度

一、嚴(yán)格按照幼兒的一日作息制度開展各項(xiàng)活動(dòng)，注意動(dòng)靜交替。

二、重視在日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，了解消防的重要性，掌握必要的逃生方法。

三、教育幼兒不玩電源、插座、插頭、電線、火等危險(xiǎn)品。

午睡、午餐安全管理制度

一、餐前、餐后不組織幼兒劇烈活動(dòng)，以免引起幼兒腸胃不適反應(yīng)。

二、要精心照顧幼兒進(jìn)餐，注意觀察掌握每一位幼兒的進(jìn)食量。

三、稀飯、菜湯、開水等要進(jìn)行降溫后才能給幼兒飲用，且要放在安全的地方。

四、要在幼兒進(jìn)餐前將餐桌用消毒劑和清水擦洗，防止把細(xì)菌帶入口中。

五、幼兒睡眠前要認(rèn)真檢查幼兒手中、口中及衣物兜中是否有異物，防止幼兒在睡床上玩或食用。

六、在午睡管理中，保育教師要及時(shí)巡回檢查幼兒不正確的睡姿，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

校園網(wǎng)安全管理制度

為加強(qiáng)學(xué)校校園網(wǎng)管理，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)健康安全運(yùn)行，提高使用效益，特制訂此制度。

一、嚴(yán)格執(zhí)行安全保密制度，并對(duì)其所提供的信息負(fù)責(zé)，未經(jīng)允許，不準(zhǔn)將幼兒園資料提供給他人。不得制作、查閱、復(fù)制和傳播有礙社會(huì)治安和有傷風(fēng)俗的信息。

二、在校園網(wǎng)上不允許進(jìn)行任何干擾網(wǎng)絡(luò)用戶、破壞網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和破壞網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的活動(dòng)。這些活動(dòng)包括（但并不局限于）在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布不真實(shí)的信息、散布計(jì)算機(jī)病毒、使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入未經(jīng)授權(quán)使用的計(jì)算機(jī)、不以真實(shí)身份使用網(wǎng)絡(luò)資源等。

三、校園網(wǎng)上的信息和資源屬于這些信息和資源的所有者。其他用戶只有取得了這些信息和資源所有者的允許后，才能使用這些信息和資源。

四、校園網(wǎng)的用戶有義務(wù)向網(wǎng)絡(luò)管理員報(bào)告任何違反用戶守則的行為。

五、校園網(wǎng)的主要服務(wù)對(duì)象是幼兒園的教師和管理人員，未經(jīng)批準(zhǔn)嚴(yán)禁任何非本園人員（包括教職工家屬）使用校園網(wǎng)。

六、未經(jīng)許可，用戶不得自行安裝軟件。0

安全接送幼兒制度

為了規(guī)范幼兒園管理，為您的孩子營造一個(gè)安全的環(huán)境，特制定《平川區(qū)幼兒園安全接送制度》。嚴(yán)格按我園規(guī)章制度和作息時(shí)間按時(shí)接送孩子，早上7:40—8:30入園，晚上17：30—18:30離園。為了孩子的安全，入園時(shí)必須將孩子送到本班老師手中，并當(dāng)面交接，不要讓孩子自行在園內(nèi)玩耍，以防意外發(fā)生。

一、為安全起見，請(qǐng)家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險(xiǎn)物品、飾品或食品入園。幼兒來園前請(qǐng)家長注意查看孩子的口袋，如發(fā)現(xiàn)有上述物品應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。

二、凡進(jìn)幼兒園接送孩子的家長，必須佩掛由本園統(tǒng)一制作的“接送證”（蓋有本園公章、班主任簽名等），方可進(jìn)入校園。請(qǐng)家長與孩子攙著手入園或離園，不要讓孩子離開家人。

三、家長必須由固定的家庭成員接送孩子，未成年人不得接送孩子，禁止無證者進(jìn)園大門。接送證由孩子家長使用，嚴(yán)禁轉(zhuǎn)借他人。

四、不到放學(xué)時(shí)間不允許家長來園接孩子，如遇特殊情況，必須向本班教師事先說明，經(jīng)允許方可持接送證來園。

五、我園如遇特殊情況需臨時(shí)更改作息時(shí)間，會(huì)提前通知家長，請(qǐng)家長們妥善安排好孩子的接送問題。

六、請(qǐng)家長保管好接送卡，防止丟失被人利用。如不慎丟失接送證，應(yīng)立即向班主任報(bào)失并及時(shí)補(bǔ)辦。孩子畢業(yè)離園，接送證由幼兒園統(tǒng)一回收。

第五篇：平川區(qū)育才小學(xué)2012年教研工作總結(jié)（推薦）

平川區(qū)育才小學(xué)2012年教研工作總結(jié)

一年來，我校教研工作結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，堅(jiān)持以課程改革為中心，以校本培訓(xùn)為基本途徑，以課堂教學(xué)為基本點(diǎn)，以學(xué)生發(fā)展為根本，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行《平川區(qū)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究工作的意見》和《補(bǔ)充意見》、《平川區(qū)教研工作常規(guī)》等文件要求，按計(jì)劃扎實(shí)地開展了一些實(shí)效性工作，現(xiàn)回顧如下：

一、抓教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)過程控制 1.重視計(jì)劃管理

（1）落實(shí)課程(教學(xué))計(jì)劃。認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家教學(xué)法規(guī)、規(guī)章、條例，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計(jì)劃和課程方案。開齊課程、開足課時(shí)，上好每一類課、每一節(jié)課，全面提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

（2）落實(shí)學(xué)科計(jì)劃。每學(xué)期初，教研室依據(jù)區(qū)教育局教研工作總體部署和學(xué)校工作計(jì)劃，認(rèn)真制定教研工作計(jì)劃，并召開全體教師教研工作安排會(huì)議；各科教研組依據(jù)安排的重點(diǎn)內(nèi)容制定教研組工作計(jì)劃；學(xué)期開始各學(xué)科任課教師都要研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，做到學(xué)科教學(xué)目的清楚，教材結(jié)構(gòu)清楚，學(xué)科特點(diǎn)清楚，重點(diǎn)難點(diǎn)清楚，學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚；都要認(rèn)真研讀教材，按要求制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，做到對(duì)教材分析透徹，教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確、全面，時(shí)間分配恰當(dāng)，內(nèi)容具體，安排合理；學(xué)情分析客觀，實(shí)事求是，提高教學(xué)質(zhì)量的措施得力，即具有科學(xué)性和針對(duì)性。并在開學(xué)一周內(nèi)完成，主管領(lǐng)導(dǎo)審閱簽字。一年來各項(xiàng)教研活動(dòng)都按照計(jì)劃組織開展。2.加大常規(guī)管理力度

認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)、考試、輔導(dǎo)五個(gè)關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)。每學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查３次，對(duì)教師的備課情況、作業(yè)批改情況等逐一分工檢查，采用等級(jí)評(píng)價(jià)將檢查結(jié)果登記入表并形成書面材料集中通報(bào)分析，對(duì)每個(gè)老師的教案和作業(yè)批改進(jìn)行整體評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)意見反饋給每位老師。通過常規(guī)檢查，及時(shí)了解其中存在的經(jīng)驗(yàn)和不足，以便改正錯(cuò)誤，克服不足，借鑒經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，提高了教育教學(xué)效率。

3.深化教學(xué)過程管理

（1）嚴(yán)格執(zhí)行備課制度。所有科任教師都按要求備課，每節(jié)課，每種課型均有完整教案，做到課時(shí)齊全，內(nèi)容詳實(shí)，格式規(guī)范，字跡端正規(guī)范，并且提前一周在教研組長處簽閱。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行上課管理制度。教師正確貫徹教學(xué)原則，嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī)，按教學(xué)計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù)；堅(jiān)持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究；教學(xué)過程組織嚴(yán)密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，無知識(shí)性錯(cuò)誤，做到精講精練；引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、大膽質(zhì)疑，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力；加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流，營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛；不體罰或變相體罰學(xué)生。

（3）加強(qiáng)作業(yè)的設(shè)計(jì)與研究。在“減負(fù)”精神的指引下，教師在布置學(xué)生作業(yè)時(shí)，做到了精心選題，講究練習(xí)形式，嚴(yán)格控制作業(yè)量。語、數(shù)、外學(xué)科教師的備課中體現(xiàn)出學(xué)生的作業(yè)量及具體題次。作業(yè)堅(jiān)持做到了有發(fā)必收，有收必改，有錯(cuò)必糾，有練必評(píng)。實(shí)行家庭作業(yè)單上交制度，主管領(lǐng)導(dǎo)每周檢查、統(tǒng)計(jì)作業(yè)單上交情況，并定期或不定期核實(shí)學(xué)生課外作業(yè)量，每周將檢查結(jié)果通報(bào)公示。

（4）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)。積極做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。任課教師對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生認(rèn)真分析摸底，按學(xué)期初制定出的針對(duì)性的轉(zhuǎn)差計(jì)劃，做好這些學(xué)生的思想教育工作，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進(jìn)步，同時(shí)做好家訪工作，爭取家長、同學(xué)、老師的合力，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。同時(shí)，做好特長生的指導(dǎo)工作，積極引導(dǎo)，進(jìn)一步提高他們的素質(zhì)和積極性。

（5）加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控管理

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的工作重點(diǎn)。一年來我們加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量調(diào)研，在語文、數(shù)學(xué)、英語三學(xué)科的基礎(chǔ)上，增加藝術(shù)類學(xué)科的調(diào)研，以促進(jìn)各學(xué)科質(zhì)量的全面、均衡提高，保證學(xué)科質(zhì)量穩(wěn)中有升。

期中、期末階段性檢測時(shí)，教導(dǎo)處統(tǒng)一組織安排考場及監(jiān)考、閱卷，測試后及時(shí)掌握反饋信息，進(jìn)行試卷分析，形成科學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控體系，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。

二、加強(qiáng)校本教研，提升教師素質(zhì) 1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，形成正確的理念

（1）大力開展校本培訓(xùn)。采取集體學(xué)習(xí)，分組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)等形式，深入學(xué)習(xí)了2011版新課程標(biāo)準(zhǔn)，高效課堂理論知識(shí)及構(gòu)建策略等，并寫出學(xué)習(xí)心得。從而深刻理解和把握新課程的內(nèi)涵，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念、新方法和新要求內(nèi)化為我們的教育理念，構(gòu)建高效課堂。

（2）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)專設(shè)學(xué)習(xí)筆記，做到內(nèi)容全面，書寫規(guī)范，每學(xué)年不少于５０００字。學(xué)習(xí)內(nèi)容有：2011版課程標(biāo)準(zhǔn)，各學(xué)科相關(guān)理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、體現(xiàn)新課標(biāo)理念和課程改革精神的課堂教學(xué)、經(jīng)驗(yàn)交流等，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。還有上級(jí)教育主管部門下發(fā)的各種教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，從中掌握相關(guān)方針政策。

（3）大力開展“五個(gè)一”讀書活動(dòng)

為了進(jìn)一步提高教師專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)年初我校啟動(dòng)了教師“五個(gè)一”讀書工程，即：每位教師根據(jù)自己的需要每學(xué)期選讀一本教育專著，做好讀書筆記，學(xué)校對(duì)所讀書目進(jìn)行統(tǒng)一登記，并對(duì)讀書筆記進(jìn)行檢查、評(píng)比；在教學(xué)過程中，有心捕捉教學(xué)中的絮事，結(jié)合所讀書目中的教育理論，以教學(xué)敘事的方式寫一篇教育隨筆；再結(jié)合身邊的教育現(xiàn)象，以所讀書目中的理論為依據(jù)行剖析一個(gè)教育現(xiàn)象；最后寫一篇讀書心得和一篇教育論文。學(xué)期結(jié)束時(shí)這些讀書成果資料統(tǒng)一上交學(xué)校資源中心，主管領(lǐng)導(dǎo)逐一檢查評(píng)價(jià)后裝訂成冊(cè)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果納入年終考核中。通過讀書活動(dòng)即讓老師們及時(shí)了解了教改動(dòng)態(tài)信息，開闊了視野，又提高了教育教學(xué)理論水平。2.立足課堂，自我反思，促進(jìn)教師自我發(fā)展 自我反思是校本教研的基礎(chǔ)和前提，是教師教學(xué)專業(yè)知識(shí)和能力的重要來源。因此，在校本教研過程中，我們努力采取有效策略，根據(jù)新課改下的教師專業(yè)發(fā)展的要求，提高教師的反思意識(shí)和能力。（1）教學(xué)案例自我反思研究。對(duì)于教學(xué)案例自我反思的研究，我們?cè)谝酝鶕?jù)教學(xué)實(shí)際情況及時(shí)反思，寫好教后記的基礎(chǔ)上從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了完善：?課前教案反思：對(duì)已形成的教案在即將上課前，反思自己是否根據(jù)學(xué)生的差異設(shè)計(jì)了不同層次的教學(xué)內(nèi)容，預(yù)設(shè)的彈性的空間是否合適，預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容能否根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)需求隨機(jī)調(diào)整；?課堂上教案反思：在教學(xué)過程中，時(shí)刻提醒自己：學(xué)生是否積極參與了教學(xué)過程，學(xué)生的情緒狀態(tài)如何，學(xué)生的情感參與、認(rèn)知參與、行為參與是否同步……這樣可以及時(shí)調(diào)控課堂教學(xué)進(jìn)程，確保預(yù)期教學(xué)目標(biāo)和理想教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。?課后對(duì)教案進(jìn)行反思：教學(xué)結(jié)束后反思學(xué)生的認(rèn)知水平和能力有沒有進(jìn)步和發(fā)展，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成效果如何等。

（2）典型課例的課堂行動(dòng)研究。教師教學(xué)實(shí)踐行動(dòng)的主體是上課，所以課例研究是教學(xué)實(shí)踐行動(dòng)研究的重要抓手。在研究新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課課例時(shí)我們采取個(gè)體自主研究、同科備課組或教研組互助研究的形式進(jìn)行。?個(gè)體自主研究，每上完一節(jié)新授課（特別是有代表性的典型課例），作下列實(shí)驗(yàn)與研究：一是自我評(píng)價(jià)，即感覺滿意，還是不滿意？二是學(xué)生評(píng)價(jià)，找不同層次的學(xué)生座談，談學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性、學(xué)習(xí)方式方法、基本知識(shí)與基本方法掌握與應(yīng)用等。?同科備課組或教研組互助研究，同科備課組或教研組以示范課、研究課、同課異構(gòu)的活動(dòng)形式經(jīng)常開展典型課例研究。

（3）“錄像課”反思研究。為了扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)，不斷提升教師的自我研修意識(shí)，促進(jìn)教師審視課堂、反思課堂、改造課堂，從而打造高效課堂，我校啟動(dòng)“錄像課”反思活動(dòng)，也稱“照鏡子式”校本教研行動(dòng)，通過推門聽課的形式現(xiàn)場錄像，錄畢組織授課教師本人及本學(xué)科教研組成員通過“錄像回放、微格評(píng)課”方式開展研討交流。學(xué)校每學(xué)期錄制每位上課教師的2節(jié)課，并要求被錄課的教師對(duì)照錄像課寫一篇反思文章，被錄課教師所在教研組跟蹤聽課一節(jié)以上，落實(shí)課堂改進(jìn)意見。

通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)這種以自我反思為前提，立足課堂教學(xué)實(shí)際的培訓(xùn)、教研為教師探求自我發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境，是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。

3.加強(qiáng)教研組建設(shè)，扎實(shí)開展豐富多彩的教研活動(dòng)。

學(xué)校設(shè)立教研室，成立由教研主任及各學(xué)科教研組長為教研員的教研機(jī)構(gòu)，全面負(fù)責(zé)學(xué)校教研工作。各教研組扎扎實(shí)實(shí)地開展每周一次的教研活動(dòng)。

（1）開展“周周研討課”活動(dòng)。今年我校以“研究創(chuàng)新學(xué)科教學(xué)模式”為主題，開展課堂教學(xué)研究工作，各學(xué)科組以自創(chuàng)的學(xué)科教學(xué)模式為研究課題，將課題研究納入教學(xué)實(shí)踐中，按學(xué)校教研計(jì)劃，先后開展了新模式匯報(bào)課5節(jié)，新模式研討課15節(jié)，拜師學(xué)藝研討課5節(jié)，各位承擔(dān)課的老師都以我們所研究的新模式的操作流程嘗試上課，針對(duì)教學(xué)實(shí)踐形成自己在課題研究中的獨(dú)到理解。研討課活動(dòng)使每位教師都承擔(dān)了說課、上課、評(píng)課的任務(wù)，通過評(píng)議切磋、交流碰撞，在活動(dòng)中反思，在反思中提高，使每位教師的新課程實(shí)施水平得到了提高。教師間相互聽課都達(dá)到了15節(jié)以上。

（2）開展主題教研活動(dòng)：各教研組結(jié)合本學(xué)科制定的發(fā)展規(guī)劃及實(shí)施情況，確定專題教研活動(dòng)；其中語、數(shù)、外組結(jié)合自創(chuàng)教學(xué)模式的研究情況，適時(shí)開展新模式課題研究專題活動(dòng)，對(duì)課題研究進(jìn)行階段性總結(jié)。此外各學(xué)科組還結(jié)合本組老師在教學(xué)過程中存在的突出問題，定期不定期地開展主題教研活動(dòng)。

（3）組織好學(xué)科競賽活動(dòng)。組織不同年段不同學(xué)科的競賽活動(dòng)，語文組分期舉行了征文競賽、演講比賽、讀書筆記展評(píng)、閱讀知識(shí)競賽；數(shù)學(xué)組舉行了數(shù)字智力競賽；英語組的英語節(jié)系列活動(dòng)（英語演講比賽、英語手抄報(bào)、英語十佳歌手比賽、英語節(jié)文藝匯演）；科學(xué)組的科技節(jié)系列活動(dòng)（科技小制作展評(píng)、科技之星環(huán)保征文、繪畫）；體育組的足球比賽，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)；音樂組的校園十佳歌手大賽等，通過學(xué)科競賽活動(dòng)的開展，進(jìn)一步加大了教學(xué)質(zhì)量檢測與監(jiān)控的力度。

5.加強(qiáng)對(duì)青年教師培養(yǎng)，實(shí)施新老教師師徒結(jié)對(duì)。我校共有18對(duì)教師結(jié)對(duì)。突出以師德、教育、教學(xué)、科研四個(gè)方面的基本能力為培訓(xùn)重點(diǎn)，開展備課指導(dǎo)、互相隨堂聽課、教材研究等一系列活動(dòng)，并形成祥實(shí)的材料上交校資源中心，做為跟蹤調(diào)研的資料。通過師徒相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步，確實(shí)達(dá)到雙贏互利的目的。

6.搭建教師展示特色的平臺(tái)。按計(jì)劃定期組織青年教師論壇，語文組進(jìn)行了“規(guī)范學(xué)生形為，養(yǎng)成良好習(xí)慣”交流，數(shù)學(xué)組進(jìn)行了課例分析交流等，促進(jìn)教師更新教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)策略。

7.加強(qiáng)課題研究。已立項(xiàng)的省級(jí)課題有數(shù)學(xué)組《引導(dǎo)探究 自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式的研究與實(shí)踐》《小學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究》，市級(jí)課題有數(shù)學(xué)低年級(jí)組《“情趣”教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用》和語文組高年級(jí)的《“自主、合作、探究”三步導(dǎo)讀課堂教學(xué)模式研究》，語文低年級(jí)的《小學(xué)語文“情趣教學(xué) 創(chuàng)造課堂”教學(xué)模式研究 》，各課題組已制定了研究計(jì)劃，積極展開研究。

三、開展好“課堂教學(xué)提升年”活動(dòng) 1.深入研讀教材，深刻領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)涵

為了貫徹落實(shí)《平川區(qū)教育局“課堂教學(xué)提升年”活動(dòng)實(shí)施方案》的精神，加強(qiáng)教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的深刻理解和對(duì)教材的透徹分析、整體把握、靈活處理，從而更有針對(duì)性地進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，為構(gòu)建高效課堂奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我校開展了“三說一演講”比賽活動(dòng)。

在比賽前，學(xué)校教研室及時(shí)制定了《“三說一演講”實(shí)施方案》，其中說明了演說內(nèi)容：說課標(biāo)——就要說本學(xué)科的總體課程目標(biāo)或階段目標(biāo)；說本學(xué)段或本冊(cè)書的內(nèi)容要點(diǎn)。說教材——就要說教材的編排意圖、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、知識(shí)與技能的范圍等。說知識(shí)和技能的立體式整合，既能在橫向上按照教材編排順序說明邏輯序列，又能按照知識(shí)大類把整個(gè)學(xué)段（或相鄰年級(jí)）的同類知識(shí)作簡要的歸納綜合。說建議——針對(duì)所選教材提出具體的教學(xué)建議，談如何開發(fā)與選用課程資源，如何落實(shí)三維目標(biāo)。并把這些要求及時(shí)發(fā)放教研組，全體參賽教師都認(rèn)真對(duì)待活動(dòng)。通過教師的說教材活動(dòng)不僅顯示出教師的綜合素質(zhì)，同時(shí)也把學(xué)習(xí)新教材活動(dòng)引向深入，活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果。結(jié)合比賽成績我校推薦張曉芳、劉軍老師參加了教育局組織的“三說一演講”競賽活動(dòng)，都了取得了一等獎(jiǎng)的好成績。

2.加強(qiáng)集體備課。依據(jù)區(qū)教研工作常規(guī)中的要求，做到了集體備課常態(tài)化。?日常備課交流。一是即每學(xué)期開課前進(jìn)行一次以研讀教材為主要內(nèi)容的集體備課，對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行全面解讀，具體就教材內(nèi)容、總的目的要求及教學(xué)進(jìn)度等進(jìn)行商討，形成學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。二是每單元一次集體備課，內(nèi)容包括：反思上單元教學(xué)中的得與失及補(bǔ)救措施，并就本單元的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)思路特別是疑難問題等集中進(jìn)行討論，形成課時(shí)教學(xué)共案。?研課式集體備課。我們按主備人拿出課標(biāo)解讀、教材導(dǎo)讀意見、相應(yīng)的教學(xué)素材——共同討論教學(xué)目標(biāo)的定位、教學(xué)重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)思路——個(gè)人根據(jù)自己班級(jí)的學(xué)生實(shí)際寫出具體教案。這樣的備課形式保證了每一課時(shí)都能在集體備課的基礎(chǔ)上，再根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況修改教學(xué)方案，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高了各位教師處理教材和獨(dú)立備課的能力。

3.開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)

今年我校繼續(xù)開展了“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)活動(dòng)。按照隨機(jī)原則，只在每天早上通知要被聽課的教師，即時(shí)就進(jìn)行聽課活動(dòng)。在這樣的活動(dòng)中，老師們展示出來的是真真實(shí)實(shí)的功夫，是實(shí)實(shí)在在的課堂，既對(duì)老師的教學(xué)提出了更高的要求，又發(fā)現(xiàn)了平時(shí)教學(xué)中存在的問題，有利于我們查找不足，分析原因，探索對(duì)策，提高質(zhì)量。同時(shí)教師感受不同的授課風(fēng)格，在鑒賞中尋找差異，在比較中學(xué)習(xí)特性，更重要的是從異中領(lǐng)悟到許多有價(jià)值的東西，達(dá)到激發(fā)內(nèi)在潛能，張揚(yáng)個(gè)性，從而追求異中有同，同中求異的境界。

活動(dòng)中教學(xué)考核小組，從備課、上課、課后反思等方面全方位地考核評(píng)價(jià)，根據(jù)考核結(jié)果推薦了語文老師張應(yīng)芳，數(shù)學(xué)老師魏家紅參加區(qū)“同課異構(gòu)”優(yōu)質(zhì)課競賽，其中魏家紅老師獲全區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績。

四、努力改革課堂教學(xué)，構(gòu)建自主高效的課堂教學(xué)模式 1.依據(jù)教育局《研究創(chuàng)新學(xué)科教學(xué)模式實(shí)施方案》的精神，我把把優(yōu)化課堂教學(xué)方法，構(gòu)建高效的課堂教學(xué)模式與結(jié)構(gòu)作為課堂教學(xué)的主攻課題。

年初各學(xué)科以教研組為單位，結(jié)合已擬定的課堂教學(xué)模式確定課題研究的主題，在4月份有五個(gè)課題進(jìn)行了立項(xiàng)審報(bào)，其中《引導(dǎo)探究 自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式的研究與實(shí)踐》《小學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究》被確立為“十二五”省級(jí)課題，數(shù)學(xué)低年級(jí)組《“情趣”教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用》和語文組高年級(jí)的《“自主、合作、探究”三步導(dǎo)讀課堂教學(xué)模式研究》，語文低年級(jí)的《小學(xué)語文“情趣教學(xué) 創(chuàng)造課堂”教學(xué)模式研究 》被確立為市級(jí)課題，各課題組已制定了研究計(jì)劃，積極展開研究。

研究以新模式研討課為載體，將課題研究納入教學(xué)實(shí)踐中，通過聽、評(píng)課活動(dòng)，能針對(duì)教學(xué)實(shí)踐形成自己在課題研究中的獨(dú)到理解。

在學(xué)習(xí)研究基本模式的同時(shí)，每位老師又積極開展以課堂教學(xué)為依托的“四個(gè)一”教研模式，將學(xué)科創(chuàng)新教學(xué)模式與個(gè)人的“四個(gè)一”教研模式相結(jié)合，圍繞學(xué)科教學(xué)模式，結(jié)合自己的研究專題，在教學(xué)過程中逐步嘗試實(shí)踐。經(jīng)過一年的研究已形成初稿，要求在第二年結(jié)題，學(xué)校組織評(píng)審，第三年推廣，形成特色。

為了加大我校校本教研力度，調(diào)動(dòng)廣大教師潛心教育科研的積極性，切實(shí)促進(jìn)教師專業(yè)成長，形成特色的教學(xué)風(fēng)格，提高我校教育科研的務(wù)實(shí)性，學(xué)校教研室制定了《育才小學(xué)“構(gòu)建學(xué)科特色加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)模式研究”的管理制度》及《育才小學(xué)“四個(gè)一”個(gè)人特色教學(xué)研究評(píng)定方案》，以此促進(jìn)進(jìn)教學(xué)研究廣泛化、常態(tài)化、科學(xué)化、持續(xù)化進(jìn)行。

總之，教研工作是一個(gè)全體教師參與的工作，也是提高教師自身素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段，在今后的教研工作中我們要團(tuán)結(jié)全體教師共同參與，共同提高，共同發(fā)展，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮更大的力量。