第一篇：平川區(qū)育才小學(xué)2012---2013第二學(xué)期德育工作總結(jié)

平川區(qū)育才小學(xué)2012---2013第二學(xué)期德育工作總結(jié)

本學(xué)期，我校德育工作以黨的?十八大?精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)的若干意見》，圍繞區(qū)教育重點(diǎn)和學(xué)校工作計(jì)劃，把德育工作擺在重要位置，在提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫，努力開創(chuàng)德育工作新局面，不斷完善學(xué)校德育工作機(jī)制，強(qiáng)化德育工作責(zé)任，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，切實(shí)落實(shí)德育實(shí)效。現(xiàn)就本學(xué)期德育工作做如下總結(jié)。

一、健全德育管理體系，提升德育工作者自身素質(zhì)

學(xué)校組建了德育領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、大隊(duì)部、班主任為基礎(chǔ)，以家?；?dòng)為后盾，以思想品德課正常、有序開展為前提，以各科教師有機(jī)參與，將德育工作融入各科教學(xué)為保證，各德育成員發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，基本形成了德育管理網(wǎng)絡(luò)。從校長(zhǎng)到基層的班級(jí)，形成一種垂直的聯(lián)系，使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施。與此同時(shí)，我校注重加強(qiáng)師德師能和班主任隊(duì)伍建設(shè)。以新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，以教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》為指導(dǎo)，深入開展鑄師魂、養(yǎng)師德、樹師表、正師風(fēng)、練師能活動(dòng)。組織班主任參加培訓(xùn)，使教師具備了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范，全面提高了教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)能力，為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、抓好行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練，實(shí)施常規(guī)育人

堅(jiān)持育人為本，德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成作為全面實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，堅(jiān)持不懈地狠抓學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生?懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)?，使學(xué)生成為文明儒雅的好公民。(一)、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練，是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程。行為規(guī)范訓(xùn)練工作包容方方面面，關(guān)鍵是提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

(二)、形式多樣，強(qiáng)化訓(xùn)練

行為規(guī)范訓(xùn)練工作啟動(dòng)后，我校通過(guò)多種渠道，多種方式，積極采取行之有效的措施，努力提高學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練的效果。

1.加強(qiáng)宣傳，潛移默化。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練中，我校注重宣傳教育，利用板報(bào)、?？容d體向?qū)W生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義，利用國(guó)旗下講話、早會(huì)課、班隊(duì)課等機(jī)會(huì)向?qū)W生講解訓(xùn)練的內(nèi)容，讓學(xué)生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。我校還要求班主任有計(jì)劃地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》等，觀看有教育意義的影視材料。通過(guò)這些宣傳教育活動(dòng)使學(xué)生提高了思想認(rèn)識(shí)，樹立了正義感，激勵(lì)了了上進(jìn)心。

2.常規(guī)教育，明確是非。?行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練月?活動(dòng)啟動(dòng)之后，我校經(jīng)常性地利用集隊(duì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行?道德規(guī)范?、?文明禮貌?、?言行規(guī)范、?禁毒、法制?、?交通安全?、?社會(huì)公德?等教育，讓學(xué)生明辨是非。同時(shí)，我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊(duì)活

動(dòng)，寓教于樂，并積極與科任老師配合，把行為規(guī)范滲透到各種教學(xué)活動(dòng)中。在全體教師的努力下，我校的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練得到了有效的開展及落實(shí)。

3.細(xì)處著手，養(yǎng)成習(xí)慣。我校在活動(dòng)中，循序漸進(jìn)，指導(dǎo)學(xué)生從細(xì)微處入手，從學(xué)習(xí)生活中的小事做起，使學(xué)生體驗(yàn)到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的重要及意義，樹立信心，積極參與訓(xùn)練活動(dòng)。如：開展?美化校園、凈化心靈?、?感謝勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)果實(shí)?、?做好學(xué)習(xí)主人?等活動(dòng)，取得了良好的收效。

4.自我教育，形成自制。良好行為習(xí)慣的形成關(guān)鍵在于自省，在各種環(huán)境中進(jìn)行自我約束。自訓(xùn)練活動(dòng)開展以來(lái)，我校非常重視學(xué)生的自我教育，致力于學(xué)生自我約束能力的提升。

5.加強(qiáng)監(jiān)督，鞏固成效。小學(xué)生自制力和持久性差，我校在開展訓(xùn)練活動(dòng)中推選出一批行為習(xí)慣較好、較有有組織能力的學(xué)生擔(dān)任監(jiān)督員，明確分工，各司其職，隨時(shí)隨地督促其他同學(xué)的行為。通過(guò)加強(qiáng)監(jiān)督，鞏固了訓(xùn)練成效，學(xué)校里違規(guī)犯紀(jì)現(xiàn)象逐漸減少，學(xué)生的良好習(xí)慣也慢慢地養(yǎng)成了。

三、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，寓教育于活動(dòng)中

?教?，既指社會(huì)道德教育，又指德育文化開發(fā)，德育工作的?教?的功效應(yīng)是崇尚美德、簡(jiǎn)樸、正義、秩序和法律，應(yīng)促使人接受文明，養(yǎng)成規(guī)范。教是目的，教必須通過(guò)樂的手段才能實(shí)現(xiàn)，教化功能不能脫離使人獲得愉悅的具體形象，受教者總是在體驗(yàn)樂趣和感受審美中得到陶冶。本學(xué)期，我校重視活動(dòng)的開展，使德育在活動(dòng)中得到落實(shí)。

1.繼續(xù)開展主題為?創(chuàng)建‘溫馨、安靜、和諧’的學(xué)習(xí)環(huán)境?的月系列教育活動(dòng)。我們堅(jiān)持以基礎(chǔ)道德、文明禮儀、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以?講究衛(wèi)生環(huán)境美，言行舉止講文明? ?堂堂正正做人，方方正正寫字??事故在瞬間發(fā)生，安全從點(diǎn)滴做起??喜歡閱讀我快樂，張揚(yáng)個(gè)性我陽(yáng)光??勤儉節(jié)約習(xí)慣好，講究衛(wèi)生環(huán)境美?? 發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)好美德，遵守紀(jì)律我最棒??從小就懂感恩心，思考創(chuàng)造會(huì)學(xué)習(xí)??珍愛生命我快樂 ,言行文明促和諧?為內(nèi)容體系，通過(guò)張貼、宣傳、學(xué)習(xí)、交流等渠道，督促落實(shí)，并做到日查、周報(bào)、月結(jié)。通過(guò)此活動(dòng)，學(xué)生在各個(gè)方面的表現(xiàn)不同程度的取得了一些成績(jī)。尤其是基本養(yǎng)成了自覺早讀、午讀的良好習(xí)慣；樓道、教室大喊大叫的現(xiàn)象有所改觀；集會(huì)紀(jì)律有所好轉(zhuǎn)；安全意識(shí)也不斷增強(qiáng)；值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，亂扔的學(xué)生少了，保持衛(wèi)生的意識(shí)在逐步加強(qiáng)。

2.結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。開展主題為?文明禮儀伴我行?系列教育活動(dòng)。我們通過(guò)月主題教育中每學(xué)期一月的文明禮儀專題教育；?文明禮儀伴我行?主題演講活動(dòng)，作文大賽；開辟《苗圃》校報(bào)文明禮儀教育專欄；學(xué)生熟背《禮儀三字歌》；利用網(wǎng)站、校園廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等渠道宣傳；組織學(xué)生閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》；班主任文明禮儀教育專題交流 ；以?文明每一天?為主題，組織學(xué)生從?文明在我口中??文明在我手中??文明在我腳下??文明在我心中?等方面入手，每天做幾件文明事，以日記的形式記錄所做的文明事等活動(dòng)，同學(xué)們初步有了文明意識(shí)，基本做到了參加升旗儀式時(shí)，衣著整潔，佩戴紅領(lǐng)巾，嚴(yán)肅莊重；尊敬

師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；不打架、不罵人；見到老師主動(dòng)問(wèn)好；進(jìn)老師辦公室先喊報(bào)告；參加集會(huì)做到快、靜、齊；在公共場(chǎng)所，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不喧嘩吵鬧；愛護(hù)花草樹木，公共設(shè)施，不在建筑物上涂抹刻畫等。

3.開展豐富多彩的活動(dòng)，寓德育于系列活動(dòng)之中。我們以每學(xué)年一次的校園十佳歌手大獎(jiǎng)賽、英語(yǔ)節(jié)、科技節(jié)、慶?六一?文娛匯演、校園集體舞比賽等系列活動(dòng)為載體，寓教育于活動(dòng)之中,豐富學(xué)生的課余生活，擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)視野,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、個(gè)性特長(zhǎng)、拼搏精神，熏陶審美情趣,提高他們的綜合素質(zhì)。

三月份，我們舉行?弘揚(yáng)雷鋒精神?主題教育；四月份，我們組織開展了校園十佳歌手比賽活動(dòng)，五月份我們組織了書畫展覽活動(dòng)；六月我們舉行?慶祝六一?系列慶?；顒?dòng)和慶祝?建黨92周年千人大合唱?。這些活動(dòng)的開展豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性，鍛煉了學(xué)生的能力，醺陶了學(xué)生的品格。

4.堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式、國(guó)旗下講話和時(shí)事報(bào)道。每周一堅(jiān)持舉行正規(guī)的升旗儀式和國(guó)旗下講話，全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，感受祖國(guó)的騰飛，在教師的國(guó)旗下講話中聆聽教誨，在時(shí)事報(bào)告中感受時(shí)代變遷，使師生受到了一次又一次的德育醺陶。

四、加強(qiáng)安全宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價(jià)值

本學(xué)期，我校堅(jiān)持?安全第一，預(yù)防為主?的方針，扎實(shí)開展 ?平安校園?活動(dòng)，加強(qiáng)安全宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價(jià)值，努力營(yíng)造良好的校園治安環(huán)境和育人環(huán)境，保障師生的身心健康和生命安

全，確保校園的安全穩(wěn)定。我校除了常規(guī)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育外，還開展各種活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)安全的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)安全事故的預(yù)防與應(yīng)對(duì)能力。如開展了?安全教育周暨安全教育日?活動(dòng)，開展了?珍愛生命，安全出行?的交通安全知識(shí)講座，引導(dǎo)學(xué)生更好地保護(hù)自身安全，珍愛生命，遵守交通規(guī)則，健康平安地成長(zhǎng);開展了?防災(zāi)減災(zāi)?宣傳教育與演練活動(dòng)，舉行地震應(yīng)急逃生演練等，這一系列活動(dòng)的開展，有效地提高了全體師生防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)和避險(xiǎn)自救的能力，切實(shí)提高了學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)工作水平;

五、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用

我校在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，不斷提高硬化、綠化、美化水平，根據(jù)教育局?十個(gè)一?的要求，結(jié)合實(shí)際，科學(xué)規(guī)劃，精心布置校園環(huán)境和班級(jí)文化氛圍，提升了學(xué)校文化品位;廣泛開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和校園文化藝術(shù)活動(dòng)，組織形式多樣的興趣小組，豐富校園文化生活，濃厚學(xué)校文化環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。

六、拓展育人空間，拓寬德育力量的渠道

本學(xué)期，我校加強(qiáng)了課堂滲透德育的力量，積極開發(fā)德育課程，充分挖掘各學(xué)科的?育人點(diǎn)?，讓德育有機(jī)地滲透到各學(xué)科的教學(xué)中，發(fā)揮其德育功能。加強(qiáng)班隊(duì)會(huì)主題教育，積極開展德育活動(dòng)，通過(guò)班隊(duì)會(huì)積極開展豐富多彩主題教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思想道德教育。致力搭建家?；?dòng)平臺(tái)，形成家校教育合力，本學(xué)期，我校要求各班主任召開一次家長(zhǎng)會(huì)，班主任及科任老師必須對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行兩

次以上的全面家訪，加強(qiáng)了學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

雖然本學(xué)期的德育工作取得了一定的成績(jī)，但是仍一些不足，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動(dòng)內(nèi)容不夠豐富，德育工作經(jīng)驗(yàn)交流較少，德育工作方式缺乏創(chuàng)新等。今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)，提高德育工作者的能力，增強(qiáng)德育工作者的責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

第二篇：平川區(qū)育才小學(xué)2012——2013學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

平川區(qū)育才小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

（2012——2013學(xué)第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以來(lái)，我們數(shù)學(xué)教研組全面落實(shí)市區(qū)教育局的工作部署，以優(yōu)化課堂教學(xué)模式為主題的“高效課堂推進(jìn)年”為契機(jī)，牢固樹立“以學(xué)定教”“自主學(xué)習(xí)”“小組合作”“探究學(xué)習(xí)”的教學(xué)理念，著力提高課堂教學(xué)行為的有效性，促進(jìn)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、管理方式、評(píng)價(jià)方式的根本改變，提高課堂效益，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的總目標(biāo)，打造“理念先進(jìn)、目標(biāo)明確、內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)合理、方法科學(xué)、氛圍和諧、教學(xué)相長(zhǎng)、質(zhì)量提高”的高效課堂。

二、工作目標(biāo)

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

2.積極推行“三疑三探”教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂。3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎扎實(shí)實(shí)開展有效教學(xué)。4.堅(jiān)持集體備課，備實(shí)用性教案。

5.深入開展系列課堂教學(xué)賽課活動(dòng)，構(gòu)建有效、高效課堂。6.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，“減負(fù)”增效。7.自我反思，提升自我研修意識(shí)。

8.加強(qiáng)校本研訓(xùn)工作，開展“我與有效教學(xué)同行”活動(dòng)，積極撰寫教學(xué)心得小論文。

9.將學(xué)生的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中來(lái)。

三、主要措施

以學(xué)生為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)目標(biāo)。繼續(xù)進(jìn)行新課改的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。讓數(shù)學(xué)課堂真真切切地有“疑”有“探”，凸顯：和諧、自主、合作、參與和創(chuàng)新。廣泛開展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，主要有優(yōu)秀教師示范課、新模式嘗試課、師徒結(jié)對(duì)子指導(dǎo)課，同課異構(gòu)常態(tài)課。讓全體教師每人至少講一節(jié)公開課，在聽評(píng)課活動(dòng)中互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，借鑒提高。

4.繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)。

今年我校繼續(xù)開展了“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)活動(dòng)。按照隨機(jī)原則，只在每天早上通知要被聽課的教師，即時(shí)就進(jìn)行聽課活動(dòng)。在這樣的活動(dòng)中，老師們展示出來(lái)的是真真實(shí)實(shí)的功夫，是實(shí)實(shí)在在的課堂，既對(duì)老師的教學(xué)提出了更高的要求，又發(fā)現(xiàn)了平時(shí)教學(xué)中存在的問(wèn)題，有利于我們查找不足，分析原因，探索對(duì)策，提高質(zhì)量。同時(shí)教師感受不同的授課風(fēng)格，在鑒賞中尋找差異，在比較中學(xué)習(xí)特性，更重要的是從異中領(lǐng)悟到許多有價(jià)值的東西，達(dá)到激發(fā)內(nèi)在潛能，張揚(yáng)個(gè)性，從而追求異中有同，同中求異的境界。

5.加強(qiáng)集體備課。依據(jù)區(qū)教研工作常規(guī)中的要求，做到了集體備課常態(tài)化。日常備課交流。一是即每學(xué)期開課前進(jìn)行一次以研讀教材為主要內(nèi)容的集體備課，對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行全面解讀，具體就教材內(nèi)容、總的目的要求及教學(xué)進(jìn)度等進(jìn)行商討，形成學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。二是每單元一次集體備課，內(nèi)容包括：反思上單元教學(xué)中的得與失及補(bǔ)救措施，并就本單元的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)思路特別是疑難問(wèn)題等集中進(jìn)行討論，形成課時(shí)教學(xué)共案。研課式集體備課。我們按主備人拿出課標(biāo)解

（1）搞好每周一次的教研活動(dòng)。

（2）每位教師要積極聽課，并做好聽課記錄。

（3）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)研究，指導(dǎo)與服務(wù)，及時(shí)幫助教師解決教學(xué)中存在的各種問(wèn)題。

（4）開展數(shù)學(xué)科的說(shuō)課、作課、數(shù)學(xué)反思、案例和論文評(píng)選活動(dòng)。

（5）圍繞本學(xué)期上的示范課、隨堂課、活動(dòng)課和全封閉達(dá)標(biāo)課搞教研。盡量做到以下三點(diǎn)：一是能在優(yōu)秀的課例中找到出一個(gè)問(wèn)題，二是能在規(guī)定的課例中提出一個(gè)亮點(diǎn)，三是每個(gè)人亮出一個(gè)教學(xué)的妙招。

（6）加強(qiáng)校本研訓(xùn)工作，開展“我與新課程同行”活動(dòng)，積極撰寫教學(xué)心得小論文。

11.將學(xué)生的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中來(lái)。（1）每一位數(shù)學(xué)教師在自己的心目中時(shí)時(shí)都應(yīng)該有育人意識(shí)。（2）在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中及時(shí)滲透學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。（3）學(xué)生的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育應(yīng)該變得經(jīng)常化，時(shí)時(shí)育人，事事育人。

四、特色活動(dòng)：

1.電子白板，讓我們感受到了先進(jìn)的教學(xué)媒體（輔助設(shè)施）為我們的課堂教學(xué)帶來(lái)的新變化：讓省時(shí)成為可能，讓資源共享成為可能，讓有效教學(xué)成為可能，讓高效課堂的構(gòu)建不再是一紙空話。

2.同課異構(gòu)，讓我們看到了常態(tài)課的精彩。

第三篇：平川區(qū)育才小學(xué)2012——2013學(xué)第二學(xué)期總務(wù)工作總結(jié)

平川區(qū)育才小學(xué)總務(wù)工作總結(jié)

2012—2013第二學(xué)期

一、財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理方面

1.能夠協(xié)助校長(zhǎng)做好學(xué)校經(jīng)費(fèi)的收支管理，認(rèn)真編制了2013預(yù)算經(jīng)費(fèi)。能夠本著“量入為出、收支平衡，保證重點(diǎn)”的原則，加強(qiáng)資金管理，合理安排資金，做好了本的修購(gòu)經(jīng)費(fèi)及房修費(fèi)計(jì)劃，開源節(jié)流，提高資金使用效果，能確保學(xué)校教育教學(xué)的各項(xiàng)工作任務(wù)順利完成。

2能嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，做了收費(fèi)公示。在學(xué)生收費(fèi)管理上，嚴(yán)格按照收費(fèi)公示規(guī)定的項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、范圍進(jìn)行收費(fèi)，嚴(yán)格實(shí)行收費(fèi)制度，做到了無(wú)亂收費(fèi)、無(wú)亂攤派、無(wú)擅自增加收費(fèi)項(xiàng)目、無(wú)隨意提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等現(xiàn)象，并做了收費(fèi)公示。落實(shí)了兩免一補(bǔ)政策，做好了免費(fèi)教材的發(fā)放和登記工作，能夠力爭(zhēng)讓城鎮(zhèn)低保戶，農(nóng)村戶口學(xué)生都享受到免費(fèi)教科書，自覺接受社會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督。開學(xué)期初，學(xué)生課本費(fèi)、作業(yè)本費(fèi)等代辦費(fèi)收支情況及時(shí)向每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)做了公示。

3.能加強(qiáng)校產(chǎn)管理、提高使用效率。在財(cái)產(chǎn)管理上，能夠按規(guī)定的管理制度執(zhí)行，做了財(cái)產(chǎn)記賬和報(bào)損調(diào)整工作。做到了教學(xué)的物資的及時(shí)供應(yīng)，為教學(xué)提供了良好的設(shè)施，能夠管好、用好這些設(shè)施，確保了財(cái)產(chǎn)的安全，充分發(fā)揮了設(shè)備的作用，能更好地為教育服務(wù)。

二、后勤常規(guī)管理方面 1.能及時(shí)做好教師教學(xué)用品及學(xué)生學(xué)習(xí)用品的分發(fā)工作。開學(xué)初，教學(xué)用品和學(xué)生的課本、簿冊(cè)及衛(wèi)生用品，做了按時(shí)無(wú)誤地發(fā)到每個(gè)班級(jí)和師生手中，及時(shí)添補(bǔ)課本簿冊(cè)，能保證教育教學(xué)工作順利開展。

2.在后勤保障工作上，如：學(xué)校的公開課、評(píng)優(yōu)課、十佳歌手大獎(jiǎng)賽、六一文藝演出、期中、期末考試、等各項(xiàng)活動(dòng)，我們總務(wù)處都能全力以赴，做好了優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保證了各類活動(dòng)正常有序的開展。

3.能夠及時(shí)做好學(xué)校設(shè)施的維護(hù)工作。學(xué)校中需要小修小補(bǔ)的事情可以說(shuō)天天都在發(fā)生，我們都能力所能及地加以處理好，總務(wù)人員本著節(jié)約的原則，自己動(dòng)手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈等，并做到了隨叫隨到。

4.能夠做好學(xué)校各功能室的管理和維護(hù)工作。做好實(shí)驗(yàn)室、圖書室、多媒體室、電腦室的管理工作，大大提高了各功能室的使用率。

5.總務(wù)處重視校園文化建設(shè)，努力創(chuàng)建育人環(huán)境。力爭(zhēng)做做到四季有綠，三季有花，環(huán)境優(yōu)美的育人校園。

三、安全衛(wèi)生管理方面

1.本學(xué)期和值周教師共同努力，學(xué)校安全工作得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，值周教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，遵紀(jì)守法，責(zé)任性強(qiáng)，能服從學(xué)校臨時(shí)安排，不計(jì)較個(gè)人得失。每天學(xué)生放學(xué)后，護(hù)校人員都堅(jiān)持對(duì)校園內(nèi)進(jìn)行巡視，晚上檢查”三關(guān)”情況（門窗、電源、水龍頭是否關(guān)閉好），為學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全和師生的生命安全提供有力保障。

2.本學(xué)期，總務(wù)處人員定期對(duì)校舍及教育設(shè)施、設(shè)備的安全進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，立即做了排除?？倓?wù)處人員每天傍晚放學(xué)后堅(jiān)持檢查各教室辦公室“三關(guān)”情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，并將檢查情況作好記載。

3.本學(xué)期，各班主任及職能科室在安全教育方面做出大量的工作。學(xué)校利用廣播媒體，向?qū)W生宣傳衛(wèi)生小知識(shí)和常見病的預(yù)防知識(shí)。少先隊(duì)大隊(duì)部，采用多種形式的宣傳手段，堅(jiān)持不懈地做好學(xué)生安全宣傳教育工作。如：各班開展”珍愛生命、我快樂”為主題的班隊(duì)活動(dòng)，交通安全知識(shí)講座、消防安全知識(shí)講座、自我防范和自我保護(hù)講座等，全方位、立體式地做好安全防范工作。

第四篇：平川區(qū)育才小學(xué)2012——2013學(xué)第二學(xué)期體育教研組工作總結(jié)

體育教研組工作總結(jié)

（2012—2013第二學(xué)期）

時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，一學(xué)期來(lái)，能充分利用體育教研組全體教師的智慧和能量，踏踏實(shí)實(shí)搞好體育教學(xué)工作，積極開展群體活動(dòng)，認(rèn)真抓好業(yè)余體育訓(xùn)練工作，現(xiàn)總結(jié)成績(jī)，找出不足，提點(diǎn)建議，再創(chuàng)佳績(jī)。

一、教學(xué)方面

體育組全體教師扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂體育課。首先，學(xué)期初組織本組成員制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格按期計(jì)劃上課，其次，重視備課，寫好教案，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，有機(jī)地結(jié)合愛國(guó)主義教育。

二、教研方面

踏踏實(shí)實(shí)地開展體育教研活動(dòng)。制定體育教研計(jì)劃，并按計(jì)劃組織開展教研活動(dòng)。針對(duì)學(xué)校體育工作的新形勢(shì)，我們著眼點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的體育能力，我們的目標(biāo)是提高學(xué)生的素質(zhì)。本學(xué)年緊緊圍繞二大話題展開教研：

1、體育“1+1+1”項(xiàng)目的開展與實(shí)施為中心，展開組內(nèi)討論，定計(jì)劃、定項(xiàng)目、定考核內(nèi)容。

2、把學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)和體育“1+1+1”項(xiàng)目有機(jī)結(jié)合,認(rèn)真實(shí)施,有效地提高了我校學(xué)生的身體素質(zhì)。

三、訓(xùn)練方面

學(xué)校足球隊(duì)的業(yè)余訓(xùn)練常抓不懈，訓(xùn)練有計(jì)劃。同時(shí)也要求教練員要時(shí)刻關(guān)心隊(duì)員的生活和學(xué)習(xí)。在訓(xùn)練期間我們遇到了不少的困難，然而我們沒有放棄，而是想辦法去解決，盡全力做好班主任工作，家長(zhǎng)及運(yùn)動(dòng)員的工作，充分調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員積極性，調(diào)整好訓(xùn)練時(shí)間，保證了訓(xùn)練的質(zhì)量。

四、群體活動(dòng)

1、為保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，全校學(xué)生的日常兩課兩操兩活動(dòng)也常抓不懈，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，按年級(jí)規(guī)定活動(dòng)內(nèi)容，場(chǎng)地，給學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間，鍛煉的機(jī)會(huì)。

2、體育組配合學(xué)校組織好、開展好學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)。

五、學(xué)習(xí)方面

積極組織體育組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校體育工作的有關(guān)文件和通知。具體有中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》；實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的通知。通過(guò)學(xué)習(xí)，全組老師明確了學(xué)校體育工作的指導(dǎo)思想，提高了對(duì)體育工作的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了日常體育工作的信心。

六、改進(jìn)措施

1、加強(qiáng)體育教師教育教學(xué)能力、水平的提高，樹立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，爭(zhēng)取在教學(xué)上有所創(chuàng)新，有所突破；

2、認(rèn)真抓好課間操和課外活動(dòng)的管理工作，認(rèn)真制定相應(yīng)的措施和管理制度；

3、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格管理，爭(zhēng)取在來(lái)年競(jìng)賽中取得更加優(yōu)異的成績(jī)。

我相信在我們體育教研組幾位同志的共同努力下，我校體育工作以后會(huì)取得更好的成績(jī)。

體育教研組

2013.7.1

第五篇：平川區(qū)育才小學(xué)教研工作計(jì)劃(2015——2016第二學(xué)期)

平川區(qū)育才小學(xué)教研工作計(jì)劃

(2015--2016第二學(xué)期)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教研工作以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)思想, 以深化課堂教學(xué)改革為重要抓手，以白銀市教育局《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)課堂教學(xué)改革指導(dǎo)意見》為導(dǎo)向，以區(qū)教育局提出的“一個(gè)中心”“一條原則”“七項(xiàng)工作”為工作要點(diǎn)，深入開展課堂教學(xué)改革活動(dòng)，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)：

圍繞“我成長(zhǎng)，我快樂”教學(xué)的理念，通過(guò)教研活動(dòng)的開展，不斷提高教師專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，使應(yīng)用“新理念、新方法、新技術(shù)”成為教師的教學(xué)習(xí)慣，使運(yùn)用“自主、合作、探究“的學(xué)習(xí)成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭(zhēng)使我校教研工作有特色、有實(shí)效。

三、主要工作及措施：

（一）加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范教研行為

1.抓細(xì)課前準(zhǔn)備，為有效實(shí)施課堂教學(xué)提供保證。（1）精心制定教學(xué)計(jì)劃。開學(xué)初依據(jù)教育局教研工作總體部署和學(xué)校工作計(jì)劃，認(rèn)真制定學(xué)校教研工作計(jì)劃，并召開教研工作安排會(huì)議；各科教研組依據(jù)安排的重點(diǎn)內(nèi)容制定教研組工作計(jì)劃；（要有具體的周活動(dòng)安排及本組老師公開課安排，在安排公開課時(shí)盡可能考慮同年級(jí)組、同學(xué)段的集中安排，這樣便于組織聽評(píng)課活動(dòng)。各教研組安排公開課時(shí)按一學(xué)年每人承擔(dān)一節(jié)調(diào)整安排。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行教研活動(dòng)簽到制，聽課簽到制。）學(xué)期開始各學(xué)科任課教師認(rèn)真研讀新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真研討教材，按要求制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，計(jì)劃項(xiàng)目包括：學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)總目標(biāo)、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度等五項(xiàng)。并在開學(xué)第一周內(nèi)完成，主管領(lǐng)導(dǎo)審閱簽字。（語(yǔ)文：張永祎 數(shù)學(xué)：楊玉萍 英語(yǔ)：馬杰 其它：秦國(guó)龍）學(xué)校要對(duì)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行從優(yōu)性檢查和總結(jié)，教師要根據(jù)教學(xué)實(shí)際及時(shí)調(diào)整和完善教學(xué)實(shí)施方案。

（2）精心開發(fā)課程資源。學(xué)校將組織教師經(jīng)常性的學(xué)習(xí)和研究國(guó)家課程方案，熟悉本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種課程資源開展教學(xué)。學(xué)科教師必須認(rèn)真研究教材，熟悉本學(xué)科教材的整體結(jié)構(gòu)、編寫意圖和特點(diǎn)、與相關(guān)學(xué)科之間的聯(lián)系以及與學(xué)段或年級(jí)之間教材的銜接，結(jié)合學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件，創(chuàng)造性地使用教材，全面落實(shí)課程目標(biāo)。

（3）精心備課。要求教師備課要在“研究課標(biāo)和教材，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，掌握學(xué)情，確定教學(xué)目標(biāo)，把握教學(xué)重難點(diǎn)，做好課堂預(yù)設(shè)，設(shè)計(jì)課堂練習(xí)和課后作業(yè)，準(zhǔn)備所需教具，制作課件，選擇教學(xué)手段、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)組織形式”等方面下功夫。教學(xué)目標(biāo)的提煉要準(zhǔn)確具體、可操作、可測(cè)評(píng)、可達(dá)成，表述要符合新課程三維目標(biāo)的要求；教學(xué)方式的選擇要適合學(xué)生的認(rèn)知和身心規(guī)律以及本節(jié)課的課型特點(diǎn)；課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)要有針對(duì)性、層次性；課件的制作和應(yīng)用要有助于本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)資源結(jié)合的方式，提高備課質(zhì)量，寫出適合于學(xué)科與課型、教師與學(xué)生及教學(xué)環(huán)境的個(gè)性化教案。所有科任教師都要按要求備課，每節(jié)課，每種課型均有完整教案，要做到課時(shí)齊全，內(nèi)容詳實(shí)，格式規(guī)范，字跡端正規(guī)范，并且提前一周在教研組長(zhǎng)處簽閱。

2.抓實(shí)課堂教學(xué)，為實(shí)現(xiàn)新課程的課堂價(jià)值提供保證。以市教育局《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)課堂教學(xué)改革指導(dǎo)意見》中提出的強(qiáng)化課堂的“十個(gè)意識(shí)“為課堂教學(xué)改革的具體目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，完善課堂結(jié)構(gòu)。二是要認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)改革只有先進(jìn)的理念，沒有固定模式，只要教師將先進(jìn)理念內(nèi)化為教學(xué)行為，就會(huì)自然而然產(chǎn)生符合學(xué)情、學(xué)科及課型特點(diǎn)的方法和流程，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)由“固?！钡健捌颇！薄１緦W(xué)期我們繼續(xù)嘗試學(xué)校擬定的“六環(huán)”教學(xué)模式，（確立目標(biāo)（價(jià)值問(wèn)題）——自主學(xué)習(xí)（親近文本）——合作探究——展示點(diǎn)撥——評(píng)議小結(jié)——鞏固測(cè)標(biāo)（分層訓(xùn)練、拓展延伸）力爭(zhēng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的變革上著手，把“合作學(xué)習(xí)” 這一有效的學(xué)習(xí)方式作為主導(dǎo)線，把“以問(wèn)題介入教學(xué)；讓自主探究撬開學(xué)習(xí)知識(shí)的大門；讓當(dāng)堂檢測(cè)成為提高課堂效率的重要手段；讓評(píng)價(jià)成為課堂不竭的動(dòng)力”作為抓實(shí)課堂教學(xué)的五個(gè)著力點(diǎn)，改變教學(xué)觀念，提升學(xué)生的能力，打造高效課堂。

3．抓好課后延伸，為鞏固和拓展課堂教學(xué)提供保證。（1）合理安排學(xué)生作業(yè)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)的研究，增強(qiáng)作業(yè)的開放性、探究性和實(shí)踐性。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容，可布置書面作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)等多樣化作業(yè)，增強(qiáng)作業(yè)的層次性、適應(yīng)性和選擇性，滿足學(xué)生的不同需求。認(rèn)真檢查和評(píng)改學(xué)生的作業(yè)，做到及時(shí)評(píng)價(jià)與反饋。學(xué)生的糾錯(cuò)訓(xùn)練和作業(yè)的二次批改。

（2）精心組織測(cè)評(píng)。學(xué)校將開展“一師一優(yōu)卷”達(dá)標(biāo)活動(dòng)，促使教師研讀教材和課標(biāo)。

（3）認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思。我們?cè)谝酝鶕?jù)教學(xué)實(shí)際情況及時(shí)反思，寫好教后記的基礎(chǔ)上，還要定期對(duì)課程資源開發(fā)、備課、上課、輔導(dǎo)、考試等教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出問(wèn)題，明確方向，在不斷實(shí)踐與反思中，逐漸形成自己的教學(xué)主張和教學(xué)風(fēng)格。

（二）強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)

1．加強(qiáng)教師培訓(xùn)，強(qiáng)化“研訓(xùn)一體化“的教師培訓(xùn)方式和措施，把教學(xué)實(shí)踐、培訓(xùn)提高、教學(xué)研究三方面結(jié)合起來(lái)，做實(shí)校本研訓(xùn)。以學(xué)為訓(xùn)，主要要求每位教師每學(xué)期“讀一本著名的教育專著和一本經(jīng)典的文學(xué)作品，做好筆記，寫好讀書心得、教育隨筆、教育現(xiàn)象、教育論文。另外深入學(xué)習(xí)各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，并通過(guò)聽報(bào)告、聽講座、撰寫心得等途徑深刻理解和把握新課程的內(nèi)涵，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念、新方法和新要求內(nèi)化為我們的教育理念，從而達(dá)到提升教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式的目標(biāo)。另外，本學(xué)期我們要實(shí)施網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，構(gòu)建教師自主發(fā)展空間，提升業(yè)務(wù)能力。還要強(qiáng)化以課代訓(xùn)，以研促訓(xùn)等研訓(xùn)活動(dòng)。

2.提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，要讓每個(gè)教師即能熟練的運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)也能隨教學(xué)需要，及時(shí)借助網(wǎng)絡(luò)開發(fā)和利用優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學(xué)資源。本學(xué)期在信息技術(shù)方面，學(xué)校將要求每位教師都能靈活運(yùn)用交互式電子白板，充分發(fā)揮其交互功能，普及“微課”制作技術(shù)，大力推廣“微課教學(xué)”。試行開展網(wǎng)絡(luò)視頻研討，可以把教師錄制的課例通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)綄W(xué)校網(wǎng)站，教師進(jìn)行瀏覽、點(diǎn)評(píng)、交流后再修改，再實(shí)踐；開展網(wǎng)絡(luò)專題研討，在學(xué)校網(wǎng)站上開辟專題研討欄目，教師可以針對(duì)專題發(fā)表自己獨(dú)特見解。

（三）立足校本教研，提升教研質(zhì)量 1.關(guān)注常態(tài)教學(xué)。

為真實(shí)地掌握教師平常教學(xué)的狀態(tài)，提高教師的教育教學(xué)能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量，準(zhǔn)確把脈教師的課堂教學(xué)，繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系教研組聽、評(píng)課制（具體如下：語(yǔ)文低年級(jí)張永祎，語(yǔ)文高年級(jí)張?；?，數(shù)學(xué)低年級(jí)楊玉萍，高年級(jí)陳校長(zhǎng)，英語(yǔ)組馬杰，品德何永波，科學(xué)秦國(guó)龍，體育張德政，音樂劉興權(quán)，美術(shù)李玉花。）各分管領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，捕捉常態(tài)教學(xué)中有研究?jī)r(jià)值的“點(diǎn)”和“面”，采取單獨(dú)交談和小組討論相結(jié)合的方式，隨時(shí)隨地小教研，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積累經(jīng)驗(yàn)，小結(jié)成果。堅(jiān)持把推門聽課作為一項(xiàng)常規(guī)的教研活動(dòng)扎實(shí)有效地開展下去，并以此為契機(jī)，不斷深化教學(xué)改革，打造過(guò)硬、高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量。

2.開展公開課教學(xué)。以課堂教學(xué)為載體，綜合運(yùn)用微課教學(xué)、“六環(huán)”模式、小組合作學(xué)習(xí)方式，按既定計(jì)劃做好各級(jí)公開課教學(xué)。所有任公開課的老師都上交?一份簡(jiǎn)案，標(biāo)題鮮明，格式正確，環(huán)節(jié)齊全，布局美觀，主要教學(xué)環(huán)節(jié)要有設(shè)計(jì)意圖的呈現(xiàn)；上交一份教后?自評(píng)發(fā)言稿（教后反思）。闡明貫穿了哪些教育思想，遵循了哪些教學(xué)原則，體現(xiàn)了哪些教育理念，運(yùn)用了哪些教學(xué)方法，取得了哪些教學(xué)效果，產(chǎn)生了哪些觸動(dòng)，引發(fā)了哪些思考，還有哪些方面需要改進(jìn)等，做到有理有據(jù)；上交?一套課件（必須包括微課視頻）；上交一篇④教學(xué)論文，綜合課前認(rèn)真鉆研教材、課堂施教、課后反思、他人評(píng)價(jià)后，博采眾長(zhǎng)，形成一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文。（本學(xué)期各科目承擔(dān)校級(jí)公開課的老師如下：語(yǔ)文組李曉紅、張春玲，數(shù)學(xué)組張俊琴、武秉霞，英語(yǔ)組高應(yīng)芬）校級(jí)公開課聽評(píng)活動(dòng)第四周開展。

3.開展專題教研活動(dòng)。以白銀市《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)改革指導(dǎo)意見》為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校教研實(shí)際，定期開展“小組合作學(xué)習(xí)”、“微課教學(xué)”、“一師一優(yōu)課，一課一名師”、“翻轉(zhuǎn)課堂”、“六環(huán)”教學(xué)模式、“情境探疑”教學(xué)模式等專題研討活動(dòng)，交流在實(shí)施過(guò)程中遇到的困難，存在的困惑，引發(fā)的思考等

4.開展《互聯(lián)網(wǎng)+課堂教學(xué)改革》課題研究。通過(guò)上學(xué)期對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代教學(xué)改革理論學(xué)習(xí)、教學(xué)課例研討，撰寫論文等一系列活動(dòng)后，我們已經(jīng)做好了課堂研究的準(zhǔn)備，預(yù)定在4月份制定課題研究方案，完成《互聯(lián)網(wǎng)+課堂教學(xué)改革》課題立項(xiàng)工作，并定期開展課題研究研討交流活動(dòng)，收集研究的過(guò)程性資料，梳理匯總，整理成文，全面推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+課堂教學(xué)”改革，努力開辟網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學(xué)的新局面。

5.扎實(shí)開展常規(guī)教研組活動(dòng)。重點(diǎn)以開展教學(xué)研討、課堂教學(xué)展示、聽課、評(píng)課、反思以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、課改最新信息、教改方法等）為主，力爭(zhēng)在開展過(guò)程中有所創(chuàng)新，有所突破。

6.繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)?！耙粠熞粌?yōu)課，一課一名師”是全國(guó)層面開展的歷時(shí)三年的大型網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。新課改背景下，教育技術(shù)革新的重點(diǎn)就是信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用。因此，今后要特別重視教師信息技術(shù)應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)和應(yīng)用能力的培訓(xùn)，讓教師能夠借助信息技術(shù)應(yīng)用能力，開展基于網(wǎng)絡(luò)的“個(gè)人研修、同伴互助、專家引領(lǐng)”，在更高層次、更大范圍學(xué)習(xí)借鑒、交流探討、不斷提高，將教師研訓(xùn)平臺(tái)拓展到全國(guó)層面，養(yǎng)成分享和應(yīng)用優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學(xué)資源的良好習(xí)慣。

7.強(qiáng)化常規(guī)檢查。每學(xué)期常規(guī)檢查2—３次，查前召開常規(guī)檢查動(dòng)員大會(huì)，明確任務(wù)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。檢查中要有所發(fā)現(xiàn)，有所思考，查后要，匯總小結(jié)，形成改進(jìn)方案，及時(shí)反饋，限期整改。

8.開發(fā)特色化校本課程。圍繞“教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)、管理有特效、學(xué)校有特色”的教育目標(biāo)，積極開發(fā)校本教材。

（四）創(chuàng)新特色科研活動(dòng)，打造高效課堂。

遵循“模仿-內(nèi)化-創(chuàng)新”的思路，以“先學(xué)后教”為核心理念，“互聯(lián)網(wǎng)+”與學(xué)科深度融合為輔助手段，以“自主、合作、交流、探究”等發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式的學(xué)校特色化課堂教學(xué)新模式的研究作為教學(xué)改革的重點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)方法，構(gòu)建高效的課堂。

1.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下“小組合作學(xué)習(xí)”的研究

學(xué)校教研室制定“小組合作學(xué)習(xí)“的實(shí)施辦法，并通過(guò)教研專題會(huì)議研討交流：小組的建立、小組長(zhǎng)的選拔與培養(yǎng)、組員的培訓(xùn)、小組學(xué)習(xí)的運(yùn)用、小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)、小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)注意的問(wèn)題、小組合作學(xué)習(xí)效果的展示、小組合作的評(píng)價(jià)等各個(gè)方面問(wèn)題，最后形成可操作性的實(shí)施過(guò)程，繼續(xù)進(jìn)行“小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)嘗試，本學(xué)期在操作上要把握好三個(gè)中心點(diǎn)，一是合理分配小組，二是保持有效互動(dòng)，三是突出學(xué)生主體，重點(diǎn)突破三個(gè)問(wèn)題合作前如何科學(xué)分組、合作中如何捕捉信息，合作后如何客觀評(píng)價(jià)。根據(jù)不同的學(xué)科不同的年級(jí)，尋找相應(yīng)的方法措施，定期交流，及時(shí)總結(jié)，完善成型。

2.積極打造“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的信息化課堂，推動(dòng)高效課堂取得新成效。

隨著當(dāng)前社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的蓬勃發(fā)展以及現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教育的全新要求，教育在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的實(shí)現(xiàn)成為一種新型的教育方式?！拔⒄n”學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)開發(fā)和應(yīng)用就成了這一新型教育方式下的一個(gè)重要課題。

（1）各學(xué)科微課的設(shè)計(jì)策略。從微內(nèi)容（知識(shí)點(diǎn)和概念講解、技能訓(xùn)練、過(guò)程演示、微探究、微練習(xí)、微游戲等）的選擇、課件資源準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、思維過(guò)程展示、表現(xiàn)方式選擇等層面進(jìn)行探討，形成一些可操作性、可持續(xù)性的微課設(shè)計(jì)的方式方法和規(guī)范要求。

（2）微課資源在課堂教學(xué)中的創(chuàng)新性應(yīng)用。微課資源作為一種手段，在課堂教學(xué)中如何充分利用微課資源，如何創(chuàng)設(shè)更多機(jī)會(huì)讓學(xué)習(xí)者積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，為教學(xué)模式創(chuàng)新提供基礎(chǔ)，成為提高教學(xué)質(zhì)量的途徑之一。

總之，通過(guò)教研活動(dòng)的開展，不斷提高教師專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑，提升教師駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng)，力爭(zhēng)使我校教研工作有特色、有實(shí)效。

附：教研活動(dòng)具體安排 二月份：

1.制定學(xué)校教研工作計(jì)劃 2.各教研組制定教研工作計(jì)劃

3.集體備課，各科任老師制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 三月份：

1.各學(xué)科組組織學(xué)習(xí)白銀市教育局《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)課堂教學(xué)改革指導(dǎo)意見》

2.研究制定學(xué)?！秾W(xué)校加強(qiáng)課堂教學(xué)改革工作實(shí)施細(xì)則》 3.各學(xué)科組校級(jí)公開課聽、評(píng)活動(dòng) 四月份：

1.搭建教師網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)平臺(tái)。

2.“小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)專題研討會(huì)。3.《互聯(lián)網(wǎng)+課堂教學(xué)改革》課題立項(xiàng)申報(bào) 4.“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)。（機(jī)動(dòng)）五月份: 1.中期質(zhì)檢，試卷分析。

2.專題教研活動(dòng)：教學(xué)新模式的研討交流。3.信息技術(shù)運(yùn)用研討交流。六月份：

1.專題教研活動(dòng)：課堂教學(xué)專題研討會(huì)。

2.專題教研活動(dòng)：“翻轉(zhuǎn)課堂”專題研討交流活動(dòng)。

七月份： 1.教研工作總結(jié) 2.學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè) 3.試卷分析