第一篇：康樂(lè)一中申報(bào)優(yōu)秀教育科研單位材料

康樂(lè)一中申報(bào)教育科研先進(jìn)單位材料

康樂(lè)一中始建于1938年。2004年8月，康樂(lè)一中實(shí)現(xiàn)了初高中剝離，2008年7月11日，完成了附城初中與一中的整體置換。學(xué)校占地面積117畝，學(xué)校建筑面積29571平方米。設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)化的物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室11個(gè)；微機(jī)教室3個(gè)；多功能廳2個(gè)；閱覽室、圖書(shū)室各1個(gè)，有圖書(shū)7.8萬(wàn)多冊(cè)。其中40個(gè)教室安裝了現(xiàn)代化的電子白板教學(xué)輔助設(shè)備。學(xué)?，F(xiàn)有68個(gè)教學(xué)班，3998名學(xué)生，寄宿生2716人。有315名教職工，其中專(zhuān)任教師251名，研究生學(xué)歷14名，本科學(xué)歷230名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率 92.8 %。高級(jí)教師23名，中學(xué)一級(jí)教師91名，中高級(jí)職稱(chēng)教師人數(shù)占專(zhuān)任教師的55%。全校有省級(jí)骨干教師7名，省級(jí)青年教學(xué)能手2名，州級(jí)青年教學(xué)能手2名，州級(jí)骨干教師4名，縣級(jí)骨干教師18名。

學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)教育部門(mén)的要求，以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以校本教研、校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，以推進(jìn)新課改為重點(diǎn)，以提升質(zhì)量為核心，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化年輕教師培養(yǎng)，重視骨干教師的引領(lǐng)作用，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校校本教研工作，在規(guī)范制度建設(shè)、深化教學(xué)改革、在努力辦好讓康樂(lè)人民滿意的教育教學(xué)工作上取得了可喜的成績(jī)?，F(xiàn)將我校近幾所做工作和主要業(yè)績(jī)匯報(bào)如下:

一、常規(guī)教育教學(xué)管理

1、完善各種規(guī)章制度。在上級(jí)教育部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定出完整規(guī)范的教研規(guī)章制度及教研活動(dòng)實(shí)施方案與計(jì)劃，其中有《康樂(lè)一中教師備課制度》、《康樂(lè)一中教案簽字、檢查基本要求》、《康樂(lè)一中學(xué)生作業(yè)檢查制度》、《康樂(lè)一中教師培訓(xùn)方案》、《康樂(lè)一中教研組考核細(xì)則》、《康樂(lè)一中課堂管理制度》等，并在實(shí)際教學(xué)中不斷改進(jìn)，經(jīng)過(guò)近幾年的探索與實(shí)踐，學(xué)校教研氛圍日趨濃厚，教研管理日趨規(guī)范化。

2、教學(xué)管理。學(xué)校教研室聯(lián)合教導(dǎo)處每學(xué)期定期對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、教案和教學(xué)總結(jié)進(jìn)行檢查并進(jìn)行詳細(xì)記錄。為每位教師建立教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，對(duì)教師的檢查結(jié)果裝入教師的業(yè)務(wù)檔案，作為考核與評(píng)優(yōu)的主要依據(jù)。

3、聽(tīng)課、評(píng)課和評(píng)教活動(dòng)。多年來(lái)，學(xué)校一直堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課制度，學(xué)校要求校委會(huì)成員每周至少聽(tīng)一節(jié)課，并及時(shí)將聽(tīng)課情況反映給主管校長(zhǎng)和校長(zhǎng)。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)不定期的推門(mén)聽(tīng)教師的課，此外，教研室經(jīng)常組織開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課、優(yōu)質(zhì)課、全員賽課等活動(dòng)。每學(xué)期，教研室聯(lián)合教導(dǎo)處開(kāi)展學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)。通過(guò)評(píng)教活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，及時(shí)采取相應(yīng)措施加以改進(jìn)，保證教學(xué)工作正常進(jìn)行。

二、課堂教學(xué)

根據(jù)學(xué)校實(shí)際，學(xué)校制訂了《康樂(lè)一中教學(xué)常規(guī)》，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，教研室聯(lián)合教導(dǎo)處嚴(yán)把教師備課、上課、作業(yè)、檢測(cè)、輔導(dǎo)五個(gè)關(guān)口，確保課堂教學(xué)工作有效進(jìn)行。

三、完善教研機(jī)構(gòu)，實(shí)行“教研興?！?/p>

我校教研機(jī)構(gòu)設(shè)置規(guī)范合理，規(guī)章制度健全，在每個(gè)年級(jí)設(shè)立年級(jí)教研組。學(xué)校定期開(kāi)展教師基本功大賽，各教研組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)。為貫徹落實(shí)“教研興?！?，學(xué)校舉行了“教師賽課活動(dòng)”，不定期出版以教師教育教學(xué)論文為主的校刊。評(píng)選了教學(xué)新秀和青年教學(xué)能手；制定了《康樂(lè)一中教師培訓(xùn)方案》，有計(jì)劃、有針對(duì)性的開(kāi)展青年骨干教師的培養(yǎng)；加強(qiáng)教研組教研活動(dòng)，并對(duì)本組的活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)的記錄，切實(shí)做到活動(dòng)前有計(jì)劃、活動(dòng)中有記錄、活動(dòng)后有反思。

四、加強(qiáng)師資培訓(xùn)

1、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視青年教師的發(fā)展，學(xué)校青年教師的培養(yǎng)作為學(xué)校工作的重中之重，開(kāi)展了師徒幫帶活動(dòng)——“導(dǎo)師制”。學(xué)校不定期邀請(qǐng)校內(nèi)外優(yōu)秀教師對(duì)青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。迄今為止已有一百多名青年教師在導(dǎo)師的幫助下成長(zhǎng)起來(lái)，嶄露頭角，其中涌現(xiàn)出諸如雍振博、賈彥龍、許芳、林芝、田振雄等獨(dú)當(dāng)一面，身挑重?fù)?dān)的青年教師，導(dǎo)師的耳濡目染言傳身教不無(wú)重要影響，他們現(xiàn)已成為學(xué)校不可或缺的中堅(jiān)力量。

2、積極參與國(guó)培學(xué)習(xí)。2010、2011、2012我校所有老師參加國(guó)培計(jì)劃網(wǎng)上遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，全部合格結(jié)業(yè)，還有一大批教師獲得優(yōu)秀學(xué)員資格。

3、強(qiáng)化骨干班主任培訓(xùn)。近幾年，學(xué)校每學(xué)期定期對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)相關(guān)的文件及魏書(shū)生、李鎮(zhèn)西等教育大家的班級(jí)管理視頻光盤(pán)，提升班主任管理班級(jí)的能力。

4、校內(nèi)培訓(xùn)。我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，不定期邀請(qǐng)校內(nèi)外專(zhuān)家、名師對(duì)教師進(jìn)行計(jì)新教育理念培訓(xùn)、新聘教師崗前培訓(xùn)、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、課改培訓(xùn)等。

5、積極參與省教科所舉辦的高考培訓(xùn)會(huì)。近十年，學(xué)校每學(xué)年組織全體高三任課教師參加由省教科所舉辦的2次高考研討培訓(xùn)會(huì)。

五、加強(qiáng)教研交流

我校各學(xué)科實(shí)行組內(nèi)集體備課，相互交流學(xué)習(xí)，學(xué)校教研室每學(xué)年舉辦優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、說(shuō)課競(jìng)賽等，通過(guò)比賽和說(shuō)課評(píng)課活動(dòng)，學(xué)科之間進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，同時(shí)，學(xué)校近年來(lái)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流，實(shí)行“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的教研模式。2009年，我校邀請(qǐng)了上海市外語(yǔ)特級(jí)教師張思中來(lái)我校指導(dǎo)英語(yǔ)教學(xué)。2009年8月20——21日，學(xué)校派全體語(yǔ)文組教師到臨洮參加全國(guó)“中語(yǔ)會(huì)”舉辦的新課程培訓(xùn)會(huì)。2009年10月20 日，國(guó)家級(jí)心理咨詢(xún)師彭霞蒞臨我校，進(jìn)行了以教師、學(xué)生心理健康主題德輔導(dǎo)講學(xué)。2012年，我校邀請(qǐng)西北大學(xué)優(yōu)秀教師來(lái)我?！皞鹘?jīng)送寶”。在“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的同時(shí)，學(xué)校在2010年還派優(yōu)秀教師到陜西西安、寧夏、廣東等地觀摩學(xué)習(xí)新課改，2012年派教師到臨洮中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理和教學(xué)理念。并將觀摩學(xué)習(xí)的心得形成《新課改之路》系列?？?冊(cè)：《了解新課程》、《認(rèn)識(shí)新課程》、《走進(jìn)新課程》、《資料匯編》。通過(guò)開(kāi)展各種形式的教研交流，使學(xué)校的教育教學(xué)理念不斷地到更新，使我校的教研工作緊跟新課改的步伐。

六、強(qiáng)化校本教研

為加強(qiáng)學(xué)校的教育教學(xué)水平，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，從我校的實(shí)際出發(fā)在校本教研方面主要做了以下工作：

1、別開(kāi)生面的“百家講座”活動(dòng) 為活躍校園學(xué)術(shù)研究氣氛，努力打造研究型教師，充分發(fā)揮名師及學(xué)科帶頭人的作用，使教育教學(xué)資源得到最廣泛的利用，使年輕教師能夠有一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)、展現(xiàn)才華的平臺(tái)，使更多的學(xué)術(shù)能夠享受到名師及學(xué)科帶頭人的風(fēng)采，我校于2007年8月啟動(dòng)了校園“百家講座”，現(xiàn)已將其常規(guī)化，每周有一至兩堂講座，教師們爭(zhēng)先恐后、各顯神通，講座形式多樣、內(nèi)容豐富，既有學(xué)術(shù)高度，又能激發(fā)學(xué)生興趣，營(yíng)造出寬松活躍的校園文化氛圍，受到師生一致好評(píng)，至今已有一百多名教師登堂做了二百多場(chǎng)精彩的講座。

2、便捷高效的備課組教研活動(dòng) 我校高度重視備課組的組織引導(dǎo)作用。同一備課組的老師教同一年級(jí)的學(xué)生，上同一本教材，坐同一個(gè)辦公室，聽(tīng)從備科組長(zhǎng)的安排，便于交流探討，便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)討論解決問(wèn)題。在我校的新課程改革教學(xué)活動(dòng)中，備課組發(fā)揮了積極的意義。

（1）備課組集體備課工作，保證質(zhì)量。在組內(nèi)進(jìn)行集體備課并進(jìn)行觀摩課活動(dòng)，通過(guò)公開(kāi)課的形式向全備課組展示活動(dòng)成果。

（2）備課組教學(xué)當(dāng)中做到“五個(gè)統(tǒng)一”，即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一課外作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)試、統(tǒng)一評(píng)卷。

（3）備課組已開(kāi)展的教研活動(dòng) ：教學(xué)進(jìn)度研討、教材內(nèi)容分析、教學(xué)方法探討、難點(diǎn)知識(shí)研討、相互聽(tīng)課學(xué)習(xí)、每周問(wèn)題梳理及研究解決、下周研討問(wèn)題確定等。

3、打造高效課堂 實(shí)施高效教學(xué)的原則是：以學(xué)生為主體，教師與學(xué)生平等互動(dòng)，學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中。教研室本著“自主合作，全力打造高效課堂；探究實(shí)踐，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)改革”的精神。首先從新分配和新調(diào)入教師聽(tīng)課入手，不論是指導(dǎo)老師的課前指導(dǎo)還是聽(tīng)課者的評(píng)價(jià)角度，都以是否體現(xiàn)新課改理念為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

學(xué)校還安排所有行政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全校老師課堂教學(xué)進(jìn)行了隨機(jī)聽(tīng)課調(diào)研，用新課改標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)打分。

4、校本課程的研發(fā) 我校校本課程的研究開(kāi)發(fā)遵循教師有選擇權(quán)力、有選擇空間的原則，各位老師結(jié)合學(xué)科和個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備的特點(diǎn)，進(jìn)行了廣泛的研究開(kāi)發(fā)工作。已經(jīng)形成的校本教材有《美麗的康樂(lè)我的家》、《生活中的數(shù)學(xué)》、《講英語(yǔ)國(guó)家背景知識(shí)介紹》、《物理與生活》、《生活中的化學(xué)》、《生物實(shí)用栽培技術(shù)》、《中西哲學(xué)思想》、《身邊的地理》、《我們身邊的音樂(lè)——蓮花山花兒》、《球類(lèi)、田徑裁判法》、《絲網(wǎng)·色漿印刷》、《Photoshop圖形圖像處理》等。并向?qū)W生印發(fā)了選課指導(dǎo)手冊(cè)供學(xué)生選擇，校本選修課已面向高二級(jí)學(xué)生全面開(kāi)設(shè)。

七、主持、參加大型教研活動(dòng)

2009年我校教師白承玉參加由省教科所舉辦的高中語(yǔ)文學(xué)科說(shuō)課競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)。2010年我校選派優(yōu)秀教師參加康樂(lè)縣教育局舉辦的教師“五項(xiàng)技能”競(jìng)賽，白承玉、孫瀾、郭淼、易永成、王吉永、龔萍、雍振博獲得一等獎(jiǎng)。2011年我校教研室成功舉辦了全州生物優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)以及全州高中新課程優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽暨“五課”競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)會(huì)。

2011年，教研室組織我校教師積極參與了臨夏州教育局組織的高中新課程優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽暨“五課”競(jìng)賽活動(dòng)，我校參與的教師白承玉、董玉成、張建平、楊勇均獲得了一等獎(jiǎng)，雍振博、薛君莉、郭天成、楊映明、易永成得了二等獎(jiǎng)。同年10月份，白承玉在甘肅省高中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)。2012年11月，我校教師張建平參加省教科所舉辦的高中化學(xué)說(shuō)課競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)。2012年12月，我校教研室主動(dòng)承擔(dān)康樂(lè)縣2013年高考備考工作會(huì)議。

為了提高廣大中青年教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校規(guī)定，只要校外有教研活動(dòng)或教師基本功大賽，中青年教師必須參加，通過(guò)參加各種教研活動(dòng)和比賽，我校中青年教師業(yè)務(wù)水平得到了飛速發(fā)展。

八、指導(dǎo)、組織開(kāi)展校內(nèi)常規(guī)教研活動(dòng)

近年來(lái)，學(xué)校加強(qiáng)教研組建設(shè)，指導(dǎo)各教研組開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)，經(jīng)過(guò)多年努力和實(shí)踐，各教研組形成了獨(dú)具特色的常規(guī)教研活動(dòng)。語(yǔ)文組的開(kāi)展學(xué)生演講比賽、背誦默寫(xiě)詩(shī)歌比賽；英語(yǔ)組開(kāi)展英語(yǔ)演講比賽，口語(yǔ)交際大賽，默寫(xiě)單詞比賽；理化生組開(kāi)展實(shí)驗(yàn)操作技能大賽；政史地組開(kāi)展知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)；音體美組開(kāi)展歌唱比賽，球類(lèi)比賽，書(shū)法比賽等。

此外，學(xué)校教研室定期地組織開(kāi)展全校教研活動(dòng)：如教師說(shuō)課大賽、教師論文大賽、青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽、青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)與考核、課改培訓(xùn)等。

九、課改實(shí)踐

在教學(xué)改革方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，利用寒暑假，學(xué)校上至校長(zhǎng)，下到任課教師，參加新課程培訓(xùn)或繼續(xù)教育，此外，學(xué)校還常組織中青年教師到臨洮等學(xué)校學(xué)習(xí)課改經(jīng)驗(yàn)，教師學(xué)習(xí)后回到學(xué)校向全校教師進(jìn)行匯報(bào)。各教研組定期組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，對(duì)課標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)解讀，使廣大教師深刻認(rèn)識(shí)到課改的真正內(nèi)涵。

學(xué)校在知識(shí)的傳授方式上進(jìn)行了大膽的改革和嘗試，從注重教師的講授灌輸變?yōu)樽⒅貙W(xué)生親身體驗(yàn)和理解，將課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，使學(xué)生在做中學(xué)。2010年秋季，學(xué)校全面實(shí)行課改，從校長(zhǎng)到普通任課教師，人人鉆研課改，積極投身課改實(shí)踐，人人成為課改的研究者和實(shí)踐者。

為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，學(xué)校成立了美術(shù)興趣小組、體育興趣小組、音樂(lè)興趣小組等課外興趣小組，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇感興趣的小組，豐富自己的知識(shí)、開(kāi)拓自己的視野，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)打下了良好的基礎(chǔ)。

十、教研成效

1、課題研究。

我校教師借助課改的東風(fēng)，積極探索、勇于創(chuàng)新，主動(dòng)申請(qǐng)我校教師馬勝和主持的省級(jí)課題《新課程實(shí)施與師生關(guān)系重建研究》現(xiàn)正在結(jié)題過(guò)程中。2012年我校又有楊?lèi)?ài)平、楊成偉、馬如海、易永成、馬菊英、胥文亮等6為老師主持的省級(jí)課題已經(jīng)開(kāi)始研究。在近幾年的課題研究過(guò)程中，學(xué)校涌現(xiàn)出一批勇于實(shí)踐、勇于探索的課改先進(jìn)教師，并取得了可喜的成績(jī)

2、論文。

在學(xué)校教研室的帶動(dòng)下，我校教師積極研究投身課改實(shí)踐，認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)論文和反思。取得了豐碩的成果。從2009年到2013年3月，我校共有170多名教師的216篇論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿等獲州級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)、16件課件獲州級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，有132篇論文在省級(jí)、國(guó)家級(jí)的刊物上發(fā)表。

3、學(xué)科競(jìng)賽。近年來(lái)學(xué)科競(jìng)賽學(xué)生參與面廣，取得了較為突出的成績(jī)。自2009年到2013年4月，已有48名學(xué)生在州級(jí)以上各學(xué)科競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

4、高考成績(jī)。

學(xué)校堅(jiān)持質(zhì)量立校、教研興校、名師強(qiáng)效的辦學(xué)思想，以“學(xué)生成長(zhǎng)，教師成功，培養(yǎng)合格+特長(zhǎng)”的全面發(fā)展的人才為目標(biāo)，大膽革新，銳意進(jìn)取，努力走出一條符合時(shí)代發(fā)展，滿足社會(huì)需要，服務(wù)全縣人民的辦學(xué)之路。學(xué)校不僅努力搞好立足教學(xué)實(shí)際、積極開(kāi)展落實(shí)“教研興?！?，同時(shí)還通過(guò)多種渠道，盯住課堂，以此促進(jìn)“常態(tài)課”的規(guī)范與高效，做到領(lǐng)導(dǎo)的管理與監(jiān)督與課堂結(jié)合、學(xué)科教研與課堂結(jié)合，真正把課堂教學(xué)作為提高教學(xué)質(zhì)量的唯一突破口，創(chuàng)建以課堂教學(xué)為立足點(diǎn)、以教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)、以監(jiān)督檢查為推力，以學(xué)科教研組主題教研為提升的校本教研機(jī)制，推進(jìn)課堂教學(xué)的高效，提升教育教學(xué)質(zhì)量，隨著學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，在校學(xué)生人數(shù)迅速增加，教學(xué)質(zhì)量明顯提高。2009年高考本科上線190人；2010年高考本科上線390人；2011年高考本科上線401人；2012年高考本科上線464人。2012年高考我校朱亞若同學(xué)以全州文科第四的好成績(jī)被南京大學(xué)錄取，是我校近幾年高考取得的最好名次。

2012年學(xué)校順利通過(guò)州級(jí)規(guī)范化語(yǔ)言文字示范性學(xué)校和臨夏州示范性普通高中的評(píng)估驗(yàn)收工作，并獲臨夏州示范性普通高中稱(chēng)號(hào)。

快速發(fā)展中的康樂(lè)一中，已成為一所建設(shè)布局合理，教學(xué)設(shè)備配套齊全，教學(xué)環(huán)境優(yōu)雅的花園式的臨夏州示范性普通高中，在培養(yǎng)合格人才，實(shí)施教育興縣戰(zhàn)略中發(fā)揮著重要作用。

申報(bào)教育科研先進(jìn)單位材料

康樂(lè)縣第一中學(xué)

聯(lián)系人：祁瑞東 *** 白承玉 ***

第二篇：洞口一中申報(bào)優(yōu)秀志愿者服務(wù)項(xiàng)目

做有責(zé)任的年輕人

——記洞口一中洄龍洲環(huán)保志愿者服務(wù)項(xiàng)目

古木參天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，溪水潺潺，在洞口縣城東側(cè)，巍巍文昌塔下，有一個(gè)天然的綠洲——洞口縣洄龍洲，百年老校洞口一中正坐落在這洄龍洲畔。每逢早晨或傍晚，縣城居民、附近群眾、學(xué)生們都相伴來(lái)這里散步、聊天，這里成了洞口縣城最大的天然公園。然而，近年來(lái)，由于附近居民、一些不法分子為利益驅(qū)使，在這里興辦農(nóng)家樂(lè)，堆放生活垃圾，而且許多前來(lái)游玩的群眾環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)，亂丟亂扔，迴龍洲出現(xiàn)了不同程度的環(huán)境污染。為了保護(hù)這一片綠洲，還洞口縣城一個(gè)美麗清新的洄龍洲，洞口一中學(xué)生成立了環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)，制定了“守護(hù)洞口綠洲——洄龍洲”環(huán)保志愿者服務(wù)項(xiàng)目，治理和保護(hù)洄龍洲生態(tài)環(huán)境。

一、目標(biāo)明確，管理規(guī)范，充分利用網(wǎng)絡(luò)和媒體。

“保護(hù)洄龍洲就是保護(hù)我們自己”，洄龍洲環(huán)保志愿者服務(wù)項(xiàng)目的志愿者們都有高度的責(zé)任感和自覺(jué)性。2011年成立時(shí)，當(dāng)時(shí)的發(fā)起人曹夢(mèng)就制定了明確的項(xiàng)目目標(biāo)：保護(hù)洞口縣洄龍洲環(huán)境乃至整個(gè)縣城的環(huán)境，推行低碳生活，讓環(huán)保意識(shí)深入人心，堅(jiān)決與破壞環(huán)境者做斗爭(zhēng)。項(xiàng)目組織健全，管理規(guī)范，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)宣傳、執(zhí)行、聯(lián)絡(luò)等小組，嚴(yán)格《洞口一中洄龍洲環(huán)保志愿者小組章程》執(zhí)行各項(xiàng)活動(dòng)。三年來(lái)，項(xiàng)目組成員從最初的12人發(fā)展到68人，活動(dòng)時(shí)間從以前的每周一次發(fā)展到分組每天巡邏，宣傳范圍從洄龍洲周五一公里擴(kuò)展到整個(gè)縣城，宣傳方式從發(fā)放宣傳單、解釋說(shuō)明發(fā)展到靈活利用電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等多維宣傳，維權(quán)方式從給有關(guān)部門(mén)寫(xiě)信發(fā)展到紅網(wǎng)曝光等。2012年，志愿者們上街宣傳11次，發(fā)放宣傳資料8000余份，在網(wǎng)絡(luò)上上傳宣傳資料20余份，圖片100余張。

二、身體力行，喚醒群眾的環(huán)保意識(shí)，成效顯著。

為了提高大家的環(huán)保意識(shí)，更好保護(hù)洄龍洲環(huán)境，喚醒大家的危機(jī)意識(shí)和責(zé)任感，項(xiàng)目小組成員身體力行。第一、以洄龍洲為家，及時(shí)考察洄龍洲環(huán)境，把握第一手資料。2011年以來(lái)，洄龍洲環(huán)保志愿者們到洄龍洲考察23次，收集水土樣本22份，制作標(biāo)本74份。2013年1月14日，在洞口縣迴龍洲畔，洞口一中的環(huán)保志愿者曹夢(mèng)同學(xué)向大家介紹說(shuō)?！案鶕?jù)我們一年多來(lái)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我們發(fā)現(xiàn)迴龍洲有黃檀、火力楠、云山楠等珍貴樹(shù)木200多種，有白鷺、斑鳩等珍稀鳥(niǎo)類(lèi)30余種。”第二、積極進(jìn)行低碳生活宣傳，引導(dǎo)群眾爭(zhēng)做低碳生活的先行者。志愿者們通過(guò)環(huán)保問(wèn)卷調(diào)查—總結(jié)、資源回收等志愿服務(wù)，了解不參與環(huán)保的問(wèn)題之所在，針對(duì)性開(kāi)展環(huán)保宣傳，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。第三，定期到洄龍洲開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)，2012年期間，志愿者們義務(wù)打掃洄龍洲衛(wèi)生35次，裝運(yùn)垃圾160車(chē)次，拾撿礦泉水瓶、鋁罐800余個(gè)，廢鐵100余斤，回收資源變賣(mài)資金達(dá)1000余元存入洞口一中扶貧基金，用于資助貧困生。

“守護(hù)洞口縣城最美的一片凈土，還原一個(gè)綠色的洄龍洲”，兩年來(lái)，洄龍洲環(huán)保志愿者項(xiàng)目的志愿者們?cè)阡堉蘩餅⑾铝撕顾蜏I水，洄龍洲環(huán)境全面好轉(zhuǎn)，得到了學(xué)校師生、縣城群眾、縣市領(lǐng)導(dǎo)們的充分認(rèn)可?！渡坳?yáng)日?qǐng)?bào)》《湖南教育網(wǎng)》《為先在線》等媒體先后對(duì)洞口一中洄龍洲環(huán)保志愿者的事跡進(jìn)行了報(bào)道。

附一：《邵陽(yáng)日?qǐng)?bào)》報(bào)道洞口一中環(huán)保志愿者活動(dòng)圖片

附2：為先在線報(bào)道洞口一中環(huán)保志愿者項(xiàng)目

洞口一中學(xué)生組建迴龍洲“環(huán)境衛(wèi)士”志愿隊(duì)

作者：通訊員 劉永中 發(fā)布時(shí)間：2013年01月23日-10:26 本文來(lái)源于：為先在線

環(huán)保志愿者們?cè)谵掿堉逌y(cè)試水的PH值。

志愿者在對(duì)比PH值。

本網(wǎng)訊(通訊員 劉永中)“根據(jù)我們一年多來(lái)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我們發(fā)現(xiàn)迴龍洲有黃檀、火力楠、云山楠等珍貴樹(shù)木200多種，有白鷺、斑鳩等珍稀鳥(niǎo)類(lèi)30余種?！苯?，洞口一中的環(huán)保志愿者曹夢(mèng)同學(xué)在洞口縣迴龍洲畔向大家介紹說(shuō)。

為了保護(hù)這里的生態(tài)環(huán)境，洞口一中學(xué)生成立了環(huán)境保護(hù)小組，召集環(huán)保志愿者，定期來(lái)迴龍洲考察，了解這里的環(huán)境狀況，并向附近居民開(kāi)展環(huán)境保護(hù)宣傳，及時(shí)制止各種破壞環(huán)境的行為。

洞口縣迴龍洲畔位于洞口縣城東側(cè)，里面古木參天，棲息了大量鳥(niǎo)類(lèi)，是一個(gè)巨大的生物資源寶庫(kù)，是洞口縣城最美的一片綠洲。近年來(lái)由于附近居民在這里興辦農(nóng)家樂(lè)，生活垃圾增多，迴龍洲出現(xiàn)了不同程度的污染。

第三篇：康樂(lè)一中2018年清明節(jié)祭掃活動(dòng)方案

康樂(lè)一中2018年清明節(jié)祭掃烈士陵園活動(dòng)方案

一、活動(dòng)組織

活動(dòng)組織者：校團(tuán)委 總負(fù)責(zé)人：董玉成 負(fù)責(zé)人：

高一年級(jí)部：白亞林 馬壽軍 雍振博 高一年級(jí)體育老師及各班正副班主任

高二年級(jí)部：馬生忠 賈彥龍 孫瀾 高二年級(jí)體育老師及各班正副班主任

參加人員：高一高二級(jí)全體師生（高一高二年級(jí)部負(fù)責(zé)分配各班隨行教師）

掃墓地點(diǎn) ：龍頭山革命烈士陵園

掃墓時(shí)間：2018年4月3日

安全保衛(wèi)：翟如榮 丁世文 馬學(xué)軍 馬進(jìn)虎（負(fù)責(zé)上山下山過(guò)馬路時(shí)的安全保障）

照相：

李小博（負(fù)責(zé)祭掃活動(dòng)開(kāi)始時(shí)遠(yuǎn)景的拍攝）

石曉彤（負(fù)責(zé)祭掃活動(dòng)時(shí)近景的拍攝）雒全霞（負(fù)責(zé)祭掃活動(dòng)時(shí)近景的拍攝）張虎斌（負(fù)責(zé)隊(duì)伍行進(jìn)中的取景）

材料準(zhǔn)備：國(guó)旗、校旗、班旗、團(tuán)旗（團(tuán)委）

旗桿、花圈（2個(gè)）（總務(wù)處）移動(dòng)音響 無(wú)線話筒 話筒架（實(shí)管處）

二、活動(dòng)安排：

1.9：40集合（學(xué)校中央馬路）

2.9：50從學(xué)校準(zhǔn)時(shí)出發(fā)

3.10:30到達(dá)目的地，祭掃活動(dòng)開(kāi)始 4.11:00祭掃活動(dòng)結(jié)束，返校。5.11:30放學(xué)

三、祭掃活動(dòng)程序（先由高一年級(jí)部舉行，再由高二年級(jí)部舉行）： 主持人：張梅紅

1.向烈士敬獻(xiàn)花圈

2.年級(jí)部主任整理花圈，帶領(lǐng)年級(jí)所有師生向英烈鞠躬行禮 3.默哀（師生默哀3分鐘）4.年級(jí)部學(xué)生代表獻(xiàn)詞 5.年級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)講話

6.年級(jí)部師生宣誓（誓詞內(nèi)容：我們?cè)诹沂磕骨靶模?先烈們?yōu)樽鎳?guó)的解放，/人民的幸福/而建立的豐功偉績(jī)、/我們銘記；/先烈們拋頭顱，/灑熱血/換來(lái)的幸福生活，/我們珍惜；/偉大祖國(guó)的建設(shè)，/將由我們來(lái)完成。我們將/繼承先輩遺志，/奮發(fā)圖強(qiáng)、/刻苦學(xué)習(xí),/努力工作/創(chuàng)造祖國(guó)美好的明天。

五、活動(dòng)要求：

1.在活動(dòng)前，班主任負(fù)責(zé)向同學(xué)們做好“清明掃墓”的有關(guān)知識(shí)介紹。

2.學(xué)生統(tǒng)一穿校服，要求同學(xué)們有組織、有紀(jì)律地活動(dòng)。在活動(dòng)期間不能大聲喧嘩、不能隨意說(shuō)笑（尤其是在默哀時(shí)），要注意文明禮貌、環(huán)境保護(hù)和交通安全。

3.活動(dòng)中，特別是隊(duì)伍行進(jìn)過(guò)程中，班主任、副班主任及隨班老師要特別注意觀察馬路上的車(chē)輛，引導(dǎo)學(xué)生安全通過(guò)，在上下龍頭山階梯時(shí)，一定緊跟班級(jí)，隨時(shí)提醒同學(xué)注意安全，不要發(fā)生推搡。

4.活動(dòng)開(kāi)始和結(jié)束時(shí)班主任要認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，統(tǒng)一行動(dòng)。

康樂(lè)一中 2018.3.27

第四篇：安仁一中數(shù)學(xué)教研組申報(bào)優(yōu)秀教研組匯報(bào)材料

安仁一中數(shù)學(xué)教研組申報(bào)優(yōu)秀教研組匯報(bào)材料

在市教科院專(zhuān)家的指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我校數(shù)學(xué)教研組全體教師以飽滿的精神狀態(tài)，按照黨和國(guó)家的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，本著“以人為本，為學(xué)校發(fā)展而奠基，為教師發(fā)展而鋪路，為學(xué)校發(fā)展而改革”的教育理念，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，教書(shū)育人，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，敬業(yè)愛(ài)生，勤奮工作，三年來(lái)，我們組內(nèi)的教師在觀念上發(fā)生了很大的飛躍，無(wú)論是在教育、教學(xué)，還是在管理、改革方面都取得了顯著的成績(jī)。在推進(jìn)課改工作、校本課程的開(kāi)發(fā)和新教材課堂教學(xué)模式的研究方面都有了一定的經(jīng)驗(yàn)和成果，在周邊學(xué)校產(chǎn)生了引領(lǐng)輻射作用，為我校創(chuàng)建“全市領(lǐng)先”的公辦高中示范性學(xué)校做出了貢獻(xiàn)；為此，決定申報(bào)“優(yōu)秀教研組”。

一、學(xué)科組建設(shè)奮斗目標(biāo)

（1）師資培養(yǎng)目標(biāo)：發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的主人翁作用，一起關(guān)心幫助青年教師的成長(zhǎng)。挖掘青年教師的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，使他們迅速成長(zhǎng)為校級(jí)以上的教學(xué)能手。在良好的氛圍里逐漸使他們既具有老教師的教學(xué)風(fēng)格，又有青年教師的教學(xué)特色，要盡可能的參與各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)以提升青年教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。爭(zhēng)取培養(yǎng)一批骨干教師。另外要積極發(fā)揮組內(nèi)高級(jí)教師和導(dǎo)師的作用，使本組的年輕教師、一級(jí)教師能較快地晉升為高一級(jí)的教師。

（2）課堂教學(xué)目標(biāo)：為了加強(qiáng)備課組的力量，提升每個(gè)年級(jí)每位老師的備課效率，我組爭(zhēng)取以新教材每節(jié)內(nèi)容為單位，收集該節(jié)內(nèi)容的教案、案例、課件、圖片視頻、參考資料等一系列課程資源，要求每個(gè)備課組每學(xué)年做好如下內(nèi)容的整理工作：①教學(xué)計(jì)劃與每課具體的教學(xué)實(shí)施情況，包括每章節(jié)的實(shí)際教學(xué)深度和拓展教學(xué)內(nèi)容，以及學(xué)生掌握情況的反饋等。②案例分析。凡是在備課組、教研組、區(qū)市的公開(kāi)課都要有案例分析，可參照“案例分析模板”的格式書(shū)寫(xiě)，并將本課所用的課件、教案等資料都收集在一起。③將每次練習(xí)、測(cè)驗(yàn)、考試等試卷收集在一起，并將答案、每題得分率、學(xué)生考試情況等附在試卷后。④以教材體系每節(jié)課設(shè)置一個(gè)文件夾，收錄與該課教學(xué)有關(guān)的課件、圖片、教案、練習(xí)、科學(xué)家的故事等，并要求每位教師每學(xué)期開(kāi)一節(jié)課。使我組的數(shù)學(xué)教學(xué)工作不再是個(gè)人的單打獨(dú)斗，而是集體智慧的結(jié)晶。使每個(gè)教師都體會(huì)出分享他人經(jīng)驗(yàn)，并被他人欣賞的快樂(lè)。最終形成本組有特色的校本教材，更有利于與兄弟學(xué)校的溝通與交流，推出自身的教學(xué)特色。

（3）課程建設(shè)目標(biāo)：為了適應(yīng)新課改，樹(shù)立學(xué)生全面發(fā)展的觀念，以學(xué)生發(fā)展為本的觀念，我組積極開(kāi)展了研究性課程及拓展型課程。而在今后的三年中我組的目標(biāo)是：①整合各種資源，建立主題研究資源庫(kù)，形成高中數(shù)學(xué)主題研究課程。②在現(xiàn)有課堂教學(xué)拓展課、研究課基礎(chǔ)上編寫(xiě)校本教材，使之成為精品拓展課程。③在自身能力允許的條件下開(kāi)發(fā)培養(yǎng)數(shù)學(xué)人才的進(jìn)行數(shù)學(xué)競(jìng)賽課程的研究。

（4）信息平臺(tái)建設(shè)目標(biāo)：為了能將數(shù)學(xué)組的各項(xiàng)成果淋漓盡致的展現(xiàn)在每位組員及全校師生的面前，我組要積極整合各類(lèi)資源將數(shù)學(xué)組網(wǎng)頁(yè)建成數(shù)字化，多媒體學(xué)習(xí)中心，使之成為師生教與學(xué)的信息平臺(tái)。也能更好的實(shí)現(xiàn)組內(nèi)教師教學(xué)成果的資源共享。

二、抓實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量

數(shù)學(xué)組現(xiàn)有29位任課教師，其中特級(jí)教師1人，高級(jí)教師12人，中級(jí)教師8人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)2人（一個(gè)是學(xué)校校長(zhǎng)，一個(gè)是學(xué)校校務(wù)委員）。既有朝氣蓬勃的青年教師，又有開(kāi)拓創(chuàng)新的中年教師，也有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師。青年教師能虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，老教師毫無(wú)保留地把教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師。我們數(shù)學(xué)組始終是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，組內(nèi)的氣氛融洽，人際關(guān)系和諧。教師之間互相幫助，互相關(guān)心，互相促進(jìn)。正因?yàn)橛辛诉@種和諧的氣氛以及人際環(huán)境，所以組內(nèi)的教研風(fēng)氣濃厚，教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，彼此之間經(jīng)常相互聽(tīng)課，特別是同年級(jí)的課，所有的教師每學(xué)期都要聽(tīng)到十五節(jié)課以上；組內(nèi)有嚴(yán)格的導(dǎo)師帶教制度，青年教師幾乎周周要聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，有嚴(yán)格的帶教制度。每次聽(tīng)課后，組內(nèi)馬上組織大家開(kāi)誠(chéng)布公地交流，探討問(wèn)題，為每位教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)和研究的學(xué)術(shù)氣氛，為所有的教師提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量奠定了一個(gè)可靠和良好的基礎(chǔ)。在學(xué)校和上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門(mén)的指導(dǎo)下，我校高考及平時(shí)市級(jí)統(tǒng)一的期中和期末考試，每個(gè)備課組的成績(jī)都非常穩(wěn)定突出,大部分保持在全市學(xué)校的前三名。

近幾年來(lái)每學(xué)期伊始，全組教師首先通過(guò)對(duì)上學(xué)期組內(nèi)工作的反思，總結(jié)做得比較成功的地方，以及哪些不足，根據(jù)學(xué)校在本學(xué)期工作的重點(diǎn)，并結(jié)合本組的學(xué)科特點(diǎn)，共同制定本學(xué)期組內(nèi)的工作計(jì)劃，同時(shí)各年級(jí)數(shù)學(xué)備課組也結(jié)合本組的學(xué)科和學(xué)生學(xué)情特點(diǎn)制定計(jì)劃。計(jì)劃詳實(shí)，可操作性強(qiáng)，切合教師教學(xué)和進(jìn)修的實(shí)際。使每學(xué)期的工作做到有計(jì)劃、有目標(biāo)，同時(shí)也制定了很多措施和制度，保證計(jì)劃的落實(shí)。每次教研組的活動(dòng)都有明確的內(nèi)容與主題，不搞形式，真正地做到“教、科、研一體化”。老師們都非常重視組內(nèi)的每次活動(dòng)，把它作為學(xué)習(xí)、研究、交流、提高的大好機(jī)會(huì)。每次活動(dòng)后，都有記錄、有小結(jié)，有反思，因而有提高。

幾年來(lái)，我們十分重視對(duì)教師的培訓(xùn)，多渠道、多方式促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

（1）專(zhuān)家引領(lǐng)，骨干帶教，提升教師專(zhuān)業(yè)能力。①加強(qiáng)交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)校骨干教師的引領(lǐng)作用。②加強(qiáng)學(xué)科本體知識(shí)，提高教師解題能力。在組內(nèi)形成讓學(xué)生做的題老師先做、高中教師做高考題的氛圍，并定時(shí)開(kāi)展高考題的分析研討活動(dòng)，本屆畢業(yè)班任課教師與即將擔(dān)任高三數(shù)學(xué)教學(xué)的教師研討交流活動(dòng)。

（2）搭建專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺(tái)，開(kāi)展形式多樣的教學(xué)交流活動(dòng)

我組積極開(kāi)展、參與各類(lèi)教學(xué)交流活動(dòng)，多加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流活動(dòng)，吸收外校的先進(jìn)教學(xué)理念，促進(jìn)自身發(fā)展。主要工作如下：

①鼓勵(lì)老師多“走出去”，積極參加市、區(qū)、等兄弟學(xué)校各類(lèi)研討活動(dòng)。

②借助學(xué)校為我校老師搭建的對(duì)外展示平臺(tái)，努力把專(zhuān)家及同行“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。如：多次接待省市兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)交流，在全市的高三教學(xué)交流活動(dòng)中，曹志華老師的公開(kāi)課《數(shù)列的性質(zhì)與應(yīng)用》，龐磊老師的《雙曲線的性質(zhì)》，胡旭光老師的《試卷講評(píng)課》，李海濤老師的《數(shù)列的遞推》都獲得了全市一致好評(píng)。

③積極參加市、區(qū)等各類(lèi)說(shuō)課、評(píng)課、上課數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，切實(shí)提高青年教師的數(shù)學(xué)教學(xué)基本功。如沈春朝老師參加市教學(xué)說(shuō)課評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)。這些活動(dòng)使我組的教師既有了展示自我的機(jī)會(huì)，又有了進(jìn)一步鉆研教材、提升數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)的機(jī)會(huì)，取得了多贏的效果，教師們充分互動(dòng)起來(lái)，相互學(xué)習(xí)、合作研究，形成科研氛圍。

（3）為了方便教師學(xué)習(xí)自修，學(xué)校為每位教師配備了液晶電腦。教師閱覽室有幾十種教育雜志和萬(wàn)余冊(cè)藏書(shū)供教師借閱。數(shù)學(xué)教研組的許多教師都利用業(yè)余時(shí)間前去借閱、學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

由于我們對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的重視，加之有效的隊(duì)伍管理機(jī)制的建立，使得教研組形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。“工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中工作”，已成為我們建立一支學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的有效途徑。

培訓(xùn)來(lái)不得虛假，有的時(shí)候，我們可能不缺乏制度，但缺乏不折不扣地執(zhí)行，可能不缺少規(guī)劃，但缺少實(shí)實(shí)在在的工作精神——在隊(duì)伍建設(shè)方面，我們追求的是一個(gè)字——“實(shí)”。

在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，每學(xué)年老師們要參加上級(jí)教研部門(mén)、學(xué)校組織的和我們教研組自己組織的各種形式的二十多次的崗位培訓(xùn)，并且積極開(kāi)展校本培訓(xùn)。通過(guò)理論的學(xué)習(xí)，老師們更新了教育觀念，積極地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，在教育、教學(xué)、教學(xué)改革方面取得了顯著成績(jī)。

三、抓細(xì)常規(guī)教學(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量

1．細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的生命線，抓好教學(xué)常規(guī)是提高質(zhì)量的根本。我們制定的常規(guī)管理工作的方針是：加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè)，從嚴(yán)治教，強(qiáng)化管理，細(xì)抓教學(xué)常規(guī)工作的督促檢查，按時(shí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)比；通過(guò)激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和興趣，進(jìn)而提高教學(xué)效益；確定“以生為本，因材施教，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造”為目的的教學(xué)管理目標(biāo)。

（1）制定計(jì)劃

開(kāi)學(xué)之初，每個(gè)年級(jí)，每位教師都要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求，從“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三方面，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教研組計(jì)劃和教師備課組教學(xué)計(jì)劃。

（2）認(rèn)真?zhèn)湔n

集體備課要做到四備四定七統(tǒng)一：四定：定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人。

（3）抓好課堂教學(xué)

落實(shí)新課程的理念，要以“課堂教學(xué)為突破口”，提高教學(xué)質(zhì)量，要依托“課堂教學(xué)”來(lái)實(shí)現(xiàn)。多年來(lái)，我們向教師滲透一種理念，“功在課前，利在課中”。要求教師不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，苦練教學(xué)基本功，從調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式上下功夫。要求教師通過(guò)新課程的教學(xué)體現(xiàn)出教學(xué)新目標(biāo)，新理念、新內(nèi)容、新方式。尤其突出地體現(xiàn)出教師個(gè)人的教學(xué)個(gè)性、教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。學(xué)校每學(xué)期都為每位教師提供教學(xué)研究展示的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)不斷推出新人，推出教學(xué)的新思路、新方法。鼓勵(lì)教師提出自己的數(shù)學(xué)教學(xué)理念、教學(xué)主張。同時(shí)，學(xué)校對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)提出的整體要求是：發(fā)展為本，主動(dòng)參與，做中體驗(yàn)，靜心思考，重在思維，合作創(chuàng)新。

（4）重視作業(yè)、反饋、分析。

（5）強(qiáng)化、細(xì)化教學(xué)檢查工作。

學(xué)校要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)本備課組的課不得少于15節(jié)。教研組組長(zhǎng)每星期聽(tīng)一個(gè)備課組的課。對(duì)教師的課堂教學(xué)采取跟蹤聽(tīng)、評(píng)、研的方式，檢查與指導(dǎo)并重；同時(shí)，對(duì)教師的日常工作進(jìn)行月檢查制度，檢查教師的教案書(shū)寫(xiě)、作業(yè)批改、聽(tīng)課記錄等；

2．實(shí)行教學(xué)工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、人文化的管理

幾年來(lái)，學(xué)校制定并完善了有關(guān)教學(xué)的各項(xiàng)管理制度，如教師集體備課制度，教案書(shū)寫(xiě)要求、課堂教學(xué)規(guī)范、課外作業(yè)規(guī)范、聽(tīng)課制度、學(xué)生學(xué)業(yè)制度考核規(guī)范

等，以此克服管理過(guò)程中容易出現(xiàn)的主觀性、隨意性和盲目性。

四、搞活校本教研、科研，創(chuàng)新教科研活動(dòng)

1．搞活備課組教研活動(dòng)，營(yíng)造教研氛圍。

備課組是相對(duì)穩(wěn)定的教師組織，能否搞活備課組的教研關(guān)系到教研組整體教研氛圍的形成。為此，幾年來(lái)，我們以備課組為單位，鼓勵(lì)備課組有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)研究，讓教師在研究中學(xué)習(xí)，在研究中成長(zhǎng)。近年來(lái)，學(xué)校為有效實(shí)施新課程，將校本教研做到實(shí)處，我們?cè)诓煌昙?jí)備課組有針對(duì)性地進(jìn)行了課程積累。備課組內(nèi)教師互相聽(tīng)課，互相切磋，共同提高。備課組研究不圖出學(xué)術(shù)成果，只求在研究過(guò)程中，提高教師的問(wèn)題意識(shí)，提高科學(xué)施教，科學(xué)育人的意識(shí)，讓學(xué)習(xí)與研究成為教師自覺(jué)的行為，成為解決現(xiàn)實(shí)教學(xué)中遇到的一種需要。

2．搭建展示交流平臺(tái)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

“趨樂(lè)避苦，渴望成功”是人之常情，教師也是如此，希望工作得到他人的關(guān)注與認(rèn)可，需要有一個(gè)舞臺(tái)，一個(gè)又一個(gè)展示自己、證實(shí)自己的機(jī)會(huì)。針對(duì)教師不同群體的實(shí)際，以及學(xué)校工作的實(shí)際。每年要組織青年教師上比武課、骨干教師上示范課、師徒帶教觀摩課。支持教師參加教學(xué)大賽接受鍛煉，每次大賽，參賽教師所在備課組都參與備課與評(píng)課，全力以赴培養(yǎng)教師，推出新人。同時(shí)，也將它作為備課組一次教研活動(dòng)。

3.引導(dǎo)教師進(jìn)行行動(dòng)研究，提升教育科研意識(shí)。

幾年來(lái)，我們積極參與學(xué)校承擔(dān)的市級(jí)重點(diǎn)課題《社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育在素質(zhì)教育中的作用研究》的研究。我們將側(cè)重進(jìn)行《校本課程序列化建設(shè)》研究。研究由點(diǎn)到線，由個(gè)體教師研究，到學(xué)校校內(nèi)立項(xiàng)研究，目前，我們的校本課程已經(jīng)形成了《數(shù)學(xué)文化》、《社會(huì)生活中的數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》三大序列。在實(shí)踐中，賀立冬、周元生、康永艷等老師對(duì)校本課程《高中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)教程》校本課程的編寫(xiě)任務(wù)已經(jīng)結(jié)束，第二輪校本課程的編寫(xiě)工作已經(jīng)啟動(dòng)。由于，在校本課程的開(kāi)發(fā)方面，我們真正從現(xiàn)行的實(shí)際出發(fā)，不斷解決我們實(shí)施校本課程教學(xué)所面臨的普遍問(wèn)題，所以我們的經(jīng)驗(yàn)更有普適性。

4.有效的提高課堂教學(xué)效率，扎扎實(shí)實(shí)的提高教學(xué)質(zhì)量。我們數(shù)學(xué)學(xué)科教改的重點(diǎn)始終是“向課堂教學(xué)40分鐘要質(zhì)量”，而這一重點(diǎn)的關(guān)鍵是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的有效性研究。在我校特級(jí)教師周濟(jì)龍校長(zhǎng)的推動(dòng)和指導(dǎo)下，近幾年來(lái)我們一直在進(jìn)行課堂教學(xué)模式有效性的研究。為此，我們還多次到兄弟學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流。其中，對(duì)數(shù)學(xué)“試卷講評(píng)課”和“復(fù)習(xí)課”型已基本形成模式，待進(jìn)一步完善和總結(jié)之后推廣。彭小琳老師在認(rèn)真總結(jié)自己近二十年來(lái)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，遵循數(shù)學(xué)本身的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)新等規(guī)律，遵循學(xué)生身心發(fā)展和認(rèn)知的規(guī)律，使教師的授課過(guò)程、知識(shí)的發(fā)展過(guò)程、學(xué)生的思維過(guò)程三者達(dá)到和諧，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)，提出了“合作探究，合理評(píng)價(jià)”教學(xué)模式：

采用這種教學(xué)模式，以小組成員合作性活動(dòng)為主體，讓學(xué)生在組內(nèi)相互討論、評(píng)價(jià)、傾聽(tīng)、激勵(lì)，加強(qiáng)了學(xué)生之間的合作與交流，充分發(fā)揮學(xué)生群體磨合后的智慧，大大拓展了學(xué)生思維的空間，提高了學(xué)生的自學(xué)能力。讓學(xué)生從“接受式”學(xué)習(xí)走向“探究式”學(xué)習(xí)、從“繁瑣分析”走向“導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)悟”，從“甄別式”走向“鼓勵(lì)式和多元化”。通過(guò)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和教師的引導(dǎo)、啟發(fā)、幫助，讓學(xué)生成為課堂的真正主人，使學(xué)生在成功的快樂(lè)中不斷求索，不斷前進(jìn)。

五、數(shù)學(xué)組近幾年來(lái)取得的具體成果：（以下都為不完全統(tǒng)計(jì)）

（一）引領(lǐng)輻射方面、2009年，在桂陽(yáng)三中舉行的全市高三數(shù)學(xué)研討會(huì)，會(huì)上，彭小琳老師代表安仁一中數(shù)學(xué)組作專(zhuān)題經(jīng)驗(yàn)介紹，曹志華老師上了一堂《基本不等式》的示范課，獲得了一致好評(píng)。

2、2010

年，在郴州市二中舉行的全市高三數(shù)學(xué)研討會(huì)，會(huì)上，彭小琳老師代表安仁一中數(shù)學(xué)組作專(zhuān)題經(jīng)驗(yàn)介紹，龐磊老師上了一堂《直線與圓錐曲線的位置關(guān)系》的示范課，獲得了一致好評(píng)。

3、2010年下期，在郴州市一中舉行的全市高三數(shù)學(xué)研討會(huì)，會(huì)上，彭小琳老師代表安仁一中數(shù)學(xué)組作專(zhuān)題經(jīng)驗(yàn)介紹，李海濤老師上了一堂《三角函數(shù)與向量》的示范課，獲得了一致好評(píng)。

4、2011年上期，安仁一中承辦了全市高三數(shù)學(xué)研討會(huì)，在會(huì)上，彭小琳老師代表安仁一中數(shù)學(xué)組作專(zhuān)題經(jīng)驗(yàn)介紹，李海濤老師和胡旭光老師分別上了一堂《均值不等式》和《試卷講評(píng)課》的示范課，獲得了一致好評(píng)。

（二）獲獎(jiǎng)情況

（三）論文

（四）校級(jí)以上公開(kāi)課

第五篇：康樂(lè)明德學(xué)校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、美育教育自查報(bào)告

康樂(lè)明德學(xué)校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、美育

教育自查報(bào)告

多年來(lái)，我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》，經(jīng)過(guò)全體師生的不懈努力與探索，終于走出了了一條屬于自己的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及美育之路?，F(xiàn)對(duì)學(xué)校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和美育課程建設(shè)情況進(jìn)行自查總結(jié)如下：

一、工作指導(dǎo)思想：

近年來(lái)，我校堅(jiān)持以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以普及和發(fā)展學(xué)校美育為重點(diǎn)，深入推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及美育課程改革，大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及美育的功能、地位以及重要性有正確、全面的認(rèn)識(shí)，熟悉并能夠很好地貫徹有關(guān)的法規(guī)政策。能夠很好地處理中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、美育與學(xué)校其它各項(xiàng)工作的關(guān)系，美育與德育、智育、體育工作得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、工作措施及取得的成果：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理，營(yíng)造氛圍。學(xué)校制定了《中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽》《中西方經(jīng)典誦讀比賽》《美術(shù)教室管理制度》《美術(shù)器材管理制度》《音樂(lè)教室管理制度》《音樂(lè)器材管理制度》等一系列管理規(guī)章制度，同時(shí)學(xué)校一直以來(lái)都十分重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及美育工作，把它們列入了學(xué)校重要工作，無(wú)論在資金，還是師資、場(chǎng)地都進(jìn)行了重點(diǎn)傾斜。為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力量，專(zhuān)門(mén)組建成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，校中層及各語(yǔ)文教師、音樂(lè)、美術(shù)教研組長(zhǎng)為組員。實(shí)施“工作層層負(fù)責(zé)，人員分項(xiàng)調(diào)配、目標(biāo)分項(xiàng)確定、任務(wù)分頭落實(shí)、問(wèn)題協(xié)調(diào)解決”的工作管理機(jī)制，提供了強(qiáng)有力的組織保證。通過(guò)健全組織機(jī)構(gòu)、完善管理機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范、引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及美育的發(fā)展，使人、財(cái)、物等教學(xué)資源得到充分使用。

（二）抓好閱讀教學(xué)和美育各學(xué)科的課堂教學(xué)，全面實(shí)施藝體教育。

1.按教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱要求，保證了開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)，開(kāi)全內(nèi)容，不隨意安排藝體教師做其它工作，確保了美育工作的正常開(kāi)展。為了進(jìn)一步提高美育課程的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校每學(xué)期都安排音樂(lè)、美術(shù)教師進(jìn)行一定數(shù)量的教研課、示范課、匯報(bào)課等高效課堂展示活動(dòng)，確保了美育課堂的充實(shí)、高效。

2.學(xué)校還加強(qiáng)了閱讀教學(xué)能力，拓寬教學(xué)思路。閱讀教學(xué)不只是語(yǔ)文教師的事，而是學(xué)校的實(shí)事、大事。學(xué)校組織其他學(xué)科的教師與閱讀教學(xué)教師一起參加教學(xué)研討活動(dòng)，力爭(zhēng)讓閱讀教學(xué)融入其他課程當(dāng)中。在語(yǔ)文、英語(yǔ)、思想品德等課中，配上錄音、錄像、圖解、小品等，以?xún)?yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，新穎的藝術(shù)構(gòu)思，娓娓動(dòng)聽(tīng)的朗讀，使學(xué)生在不知不覺(jué)中領(lǐng)會(huì)課文的內(nèi)容，同時(shí)又得到了熏陶。

（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

1.有符合本校美育需要的藝術(shù)教師隊(duì)伍。只有教師的發(fā)展，才有學(xué)生的發(fā)展，只有學(xué)生的發(fā)展，才能形成學(xué)校的特色。學(xué)校對(duì)藝術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提出了五個(gè)“需要”：需要“時(shí)刻準(zhǔn)備著”變化；需要“時(shí)刻準(zhǔn)備著”思考；需要“時(shí)刻準(zhǔn)備著”學(xué)習(xí)；需要“時(shí)刻準(zhǔn)備著”應(yīng)對(duì)；需要“時(shí)刻準(zhǔn)備著”在新的變化、思考、學(xué)習(xí)、應(yīng)對(duì)中，再準(zhǔn)備！我校現(xiàn)有美育專(zhuān)職教師3人，其中音樂(lè)專(zhuān)任教師1人，美術(shù)專(zhuān)任教師1人，且教師年齡均在35歲以下，充分保證了學(xué)校美育教學(xué)的開(kāi)展。

2.學(xué)校重視閱讀教學(xué)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，支持閱讀教學(xué)教師進(jìn)修、觀摩和實(shí)踐。

（四）配齊教學(xué)設(shè)施，保證經(jīng)費(fèi)投入。

1.學(xué)?？朔?chǎng)地緊張的困難，設(shè)立了音樂(lè)專(zhuān)用教室1間，活動(dòng)室1間，美術(shù)專(zhuān)用教室1間，活動(dòng)室1間，充分保證了美育訓(xùn)練、活動(dòng)場(chǎng)地，確保了活動(dòng)的正常開(kāi)展。

2.為了保證美育課程的教學(xué)及活動(dòng)，學(xué)校配備了足量的教具、學(xué)具。配備了鋼琴、電子琴、手風(fēng)琴、成套打擊樂(lè)器、音響器材、成套繪畫(huà)工具、一體機(jī)等，滿足了美育教學(xué)的需要。

（五）適時(shí)開(kāi)展六一展演、達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)、各種社團(tuán)活動(dòng)，切實(shí)推動(dòng)美育教育全面深入發(fā)展。

1.廣泛開(kāi)展興趣小組活動(dòng)。每學(xué)期，學(xué)校都會(huì)利用課余時(shí)間開(kāi)展合唱、舞蹈、管樂(lè)、口風(fēng)琴、軍鼓軍號(hào)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、剪貼畫(huà)、裝飾畫(huà)、剪紙、兒童素描、書(shū)法、器樂(lè)等各類(lèi)興趣小組活動(dòng)，每個(gè)小組都有專(zhuān)職教師輔導(dǎo)訓(xùn)練，每周二下午進(jìn)行集中訓(xùn)練。采取學(xué)生自主報(bào)名參加的方式，力爭(zhēng)使每位學(xué)生都能在藝術(shù)領(lǐng)域找到自己的空間，使每位學(xué)生的個(gè)性都得到全面發(fā)展。

2.深入開(kāi)展大課間活動(dòng)。每天40分鐘的大課間活動(dòng)也是美育工作的主要陣地，在優(yōu)美的旋律中，在矯健的舞姿間，在悠揚(yáng)的曲調(diào)里，學(xué)生情感完全融入，不僅學(xué)到的美育知識(shí)，還受到了美的熏陶。

3.積極開(kāi)展六一藝術(shù)展演活動(dòng)。每年六一兒童節(jié)，學(xué)校都會(huì)開(kāi)展大規(guī)模的“藝術(shù)節(jié)”展演活動(dòng)。以多種形式吸引全校師生參與藝術(shù)實(shí)踐。豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)為學(xué)生藝術(shù)成果展示搭建了平臺(tái)。把自己在學(xué)校中學(xué)到的藝術(shù)特長(zhǎng)向家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)行展示。

4.大力開(kāi)發(fā)美育校本課程。為了促進(jìn)學(xué)校美育工作的不斷規(guī)范和發(fā)展，學(xué)校相繼開(kāi)發(fā)了《剪紙》《音樂(lè)律動(dòng)》等形式多樣的校本課程，改變了原先教學(xué)時(shí)的隨意或只憑經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展教學(xué)的現(xiàn)象，以課程的校本化，來(lái)促使學(xué)校美育工作的不斷規(guī)范和發(fā)展。同時(shí)校本課程的開(kāi)發(fā)，也是對(duì)教師群體的主動(dòng)性和潛力的開(kāi)發(fā)和提升，實(shí)現(xiàn)了教師自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和特色發(fā)展。

三、存在不足與需要整改之處：

1.教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)還不夠合理，部分美育教師專(zhuān)業(yè)不對(duì)口。

2.美育課程和其它課程的融合滲透不夠深入，沒(méi)有深入挖掘，內(nèi)容不細(xì)致，不系統(tǒng)，甚至有些流于形式。

3.美育工作考核評(píng)價(jià)機(jī)制不夠健全。課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科目標(biāo)中雖有“情感態(tài)度價(jià)值觀”維度，但對(duì)美育要求較籠統(tǒng)。學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中對(duì)美育指標(biāo)的評(píng)價(jià)，在實(shí)際操作過(guò)程中剛性不夠，存在走過(guò)場(chǎng)現(xiàn)象。

4.學(xué)校開(kāi)展了各種美育主題活動(dòng)或相關(guān)活動(dòng)，受到學(xué)生的歡迎，但受社會(huì)大環(huán)境的影響，學(xué)校美育的效果難以得到全面鞏固。