第一篇：一個(gè)老師的故事

一個(gè)老師的故事

清晨，臨街的逸夫小學(xué)，一個(gè)穿羊毛衫裙的年輕老師正匆匆在花木掩映的道路上走過(guò)，突然，她的腳步停了下來(lái)。她看見(jiàn)在高高的五針?biāo)上?，站著她的學(xué)生小瑾。最近，小瑾怎么總是一個(gè)人在樹(shù)下偷偷抹眼淚呢？女老師 曉冬，就這樣走了上去。

曉冬，是逸夫小學(xué)的語(yǔ)文老師，年輕的班主任，當(dāng)我們聽(tīng)到她很多先進(jìn)事跡去看她時(shí)，她正好去工作了，不在。照片上美麗弱質(zhì)的曉冬，智慧而堅(jiān)定地站在講臺(tái)上。

不用說(shuō)曉冬怎么去照顧小瑾了，這父母在外地的小女孩真心被曉冬老師感動(dòng)。曉冬老師給她講故事，背書(shū)，買(mǎi)新鮮的食物，梳散落的辮子。曉冬老師說(shuō)，如果你想媽媽了，就把老師當(dāng)媽媽一樣？小瑾羞澀的撲進(jìn)曉冬的懷里，輕聲叫：“媽媽?zhuān)　??其實(shí)有很多孩子都愿把曉冬當(dāng)媽媽一樣，學(xué)生家長(zhǎng)A說(shuō)：孩子告訴我，曉冬老師是她們眼中最美的老師，是可愛(ài)的第二個(gè)媽媽。另一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)B也說(shuō)：我們家的孩子，那時(shí)剛進(jìn)一年級(jí)，吃壞肚子褲子弄臟了，老師二話(huà)不說(shuō)，馬上就把孩子的臟褲子洗掉，真是比媽媽還盡心。

作為優(yōu)秀的小學(xué)老師，曉冬不只像媽媽一樣溫懷，她首先，是一個(gè)非常合格，教學(xué)上很創(chuàng)新很領(lǐng)先的老師。她數(shù)次被評(píng)到各種獎(jiǎng)項(xiàng)，教學(xué)科研卓著，就是教學(xué)方法上，也是那樣因地制宜、寓教于樂(lè)、與眾不同。在香港講課時(shí)，仇曉冬知道香港孩子只看得懂繁體，于是刻苦學(xué)習(xí)，短短時(shí)間她的繁體板書(shū)就像簡(jiǎn)體板書(shū)一樣漂亮。她經(jīng)常演繹課堂，講《春風(fēng)》，把春天美麗的風(fēng)景畫(huà)在黑板上，教室頃刻就有了飄動(dòng)的柳枝，旖旎的河水，麥浪，緩慢的蝸牛。同學(xué)們更沸騰了，都爭(zhēng)相要上臺(tái)一展自己的手藝?！肚锾斓健?，她讓孩子們把水果、蔬菜、莊稼都畫(huà)上了黑板，教室里響起了紅葉與秋蟲(chóng)的鳴笛。

逸夫小學(xué)的戴校長(zhǎng)說(shuō)：曉冬患了胃出血，還堅(jiān)持來(lái)上班，每天都帶半流質(zhì)的食品，在家她本來(lái)也是寶貝孩子，但為了教學(xué)，她從來(lái)都不怕自己吃苦。教研組的王老師說(shuō)：對(duì)曉冬這樣的漂亮女孩來(lái)說(shuō)，外面的世界誘惑很大，但曉冬熱愛(ài)自己的選擇，她在網(wǎng)上找很多資料，幫助孩子們學(xué)習(xí)，還自己編假期作業(yè)，常常熬夜。大隊(duì)輔導(dǎo)員石老師也說(shuō)：有時(shí)候早放學(xué)了，曉冬還在幫孩子們補(bǔ)習(xí)??許多人在說(shuō)曉冬老師，而曉冬說(shuō)的是大家，她說(shuō)，每一個(gè)老師都很好，大家所做的工作遠(yuǎn)比我多！也許就是這樣一種精神，像比賽一樣，那些當(dāng)初從師范學(xué)院出來(lái)的“土娃娃”后來(lái)都變成了資深教師，變成了建造花園的人。

曉冬很喜歡教育家陶行知先生所說(shuō)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏諷中有愛(ài)迪生?！彼J(rèn)為，不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，把孩子們學(xué)習(xí)的進(jìn)步和身心的快樂(lè)捧在老師心中，這很自然。就像這個(gè)春天的早晨，曉冬和很多老師一樣，八點(diǎn)鐘就來(lái)學(xué)校上課。那時(shí)白領(lǐng)還在路途上，大地剛蘇醒，曉冬站在校園，看到孩子拿著準(zhǔn)備演奏的樂(lè)器，連忙走上前去。她的手指拂過(guò)春天的陽(yáng)光，撫過(guò)充滿(mǎn)了愛(ài)的孩子的臉龐，音樂(lè)響起，在“花朵”彌漫的逸夫小學(xué)，頓時(shí)，一切都閃閃發(fā)光起來(lái)！

一個(gè)老師的故事

開(kāi)學(xué)的第一天，湯老師對(duì)班上五年級(jí)的小朋友撒了一個(gè)謊。她說(shuō)她絕不對(duì)任何小朋友有所偏心。事實(shí)上，那是不可能的，因?yàn)橥嵬嵝毙弊谇芭诺?，是個(gè)名叫泰德的小男孩┅┅。

泰德四年級(jí)的時(shí)候，湯老師便注意到他了。泰德老和其它孩子玩不來(lái)，衣服臟臟縐縐地，好像也從來(lái)沒(méi)洗過(guò)澡似的，泰德實(shí)在是個(gè)不討人喜歡的孩子。湯老師只要一看到泰德的作業(yè)，幾乎可以閉上眼睛，想也不用想地打個(gè)大“×”，然后畫(huà)上一個(gè)大“F”（不及格）記號(hào)。

懸殊的記錄

學(xué)校要求每一位老師檢閱學(xué)生過(guò)去的學(xué)習(xí)記錄。湯老師把泰德的成績(jī)單留到最后才看。只不過(guò)看完了泰德的學(xué)習(xí)記錄，湯老師大大地吃了驚！

泰德一年級(jí)的老師寫(xiě)道∶聰明活潑，成績(jī)好，有禮貌，討人喜愛(ài)。

二年級(jí)老師的評(píng)語(yǔ)是∶功課好，人緣好。可惜母親病重，家庭生活壓力大，使他憂(yōu)愁。三年級(jí)的老師說(shuō)∶母親病故，父親冷漠。泰德學(xué)習(xí)努力，但需要極大的關(guān)心及輔導(dǎo)。四年級(jí)老師寫(xiě)道∶學(xué)習(xí)興趣低落，不擅交友，經(jīng)常在課堂上打上瞌睡。

現(xiàn)在，湯老師終于明白泰德的問(wèn)題所在。

想到自己對(duì)這孩子的偏見(jiàn)，湯老師覺(jué)得十分羞愧。圣誕節(jié)前，學(xué)生們給老師的禮物，不是用耀眼的緞帶綁著，便是漂亮的包裝紙包著。只有泰德的禮物，塞在一堆黃黃縐縐的紙袋里。湯老師在全班小朋友面前打開(kāi)泰德的禮物。當(dāng)大家看到老師打開(kāi)的，是一條缺了好幾個(gè)珠子的手鏈及一瓶用掉了大半瓶的香水。小朋友們?nèi)Φ们案┖笱?，直到湯老師正?jīng)八百地戴上手鏈，又在手腕上輕輕抹上幾滴香水，并且稱(chēng)贊泰德的禮物很特別，小朋友們的笑聲才漸漸壓低了下來(lái)。

放學(xué)之后，泰德特意留下來(lái)。他對(duì)湯老師說(shuō)∶“ 老師，你今天聞起來(lái)和我的媽媽從前的味道一模一樣?！?/p>

等到所有的學(xué)生都離開(kāi)了之后，湯老師在教室里至少哭了一個(gè)鐘頭。

教“書(shū)”與教“人”

從那天起，湯老師不再教書(shū)了，她開(kāi)始教學(xué)生。

她尤其注意小泰德。湯老師多花一點(diǎn)時(shí)間在泰德身上，泰德的心思便多專(zhuān)注一點(diǎn)，湯老師多鼓勵(lì)泰德一下，泰德的反應(yīng)便又更快些。一學(xué)年下來(lái)，泰德成了全班最聰明，功課最好的學(xué)生。湯老師雖然告訴全班小朋友她絕不偏心，但是不知不覺(jué)中，泰德早已成為湯老師心中的最?lèi)?ài)了！

一年之后，湯老師在辦公室門(mén)縫里看到一張?zhí)┑氯o她的小紙條∶湯老師，您是我一生中遇過(guò)最好的老師。

六年之后，湯老師收到了泰德的一封信∶湯老師，我今年就要從高中畢業(yè)了，我是全班的第三名。您仍舊是我一生中所遇過(guò)最好的老師。

又過(guò)了四年，泰德捎了封信給湯老師，告訴她生活雖有壓力，但他決心要完成學(xué)業(yè)。今年他將以第一名成績(jī)從大學(xué)畢業(yè)。泰德說(shuō)∶湯老師，您還是我最喜歡的老師。

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼又是另一個(gè)四年，泰德的下一封信寫(xiě)著∶大學(xué)畢業(yè)之后，我決定再繼續(xù)深造。湯老師，您仍是我心中最敬愛(ài)的老師。這一回，泰德的署名長(zhǎng)了一點(diǎn)，信尾的簽名是∶史泰德醫(yī)生。

故事并沒(méi)有到此結(jié)束。湯老師在春天時(shí)又收到泰德的一封信，信上說(shuō)他就快要結(jié)婚了。泰德的父親兩年前病逝，泰德想征得湯老師的同意，請(qǐng)她參加婚禮，并且，坐在婚禮中的父母席上。

學(xué)生的婚禮

當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題！湯老師喜滋滋地同意了。

猜猜湯老師做了什么？婚禮上，她戴著多年前泰德給她的那個(gè)缺了好幾個(gè)珠子的手鏈，又擦了“聞起來(lái)像泰德媽媽”的香水。

泰德和老師互相擁抱，史泰德醫(yī)生在湯老師的耳邊說(shuō)∶“ 謝謝老師當(dāng)年對(duì)我的信任，教我重拾自信，相信自己可以做得更好。”

湯老師淚眼蒙眬地說(shuō)∶“ 泰德，你錯(cuò)了，你才是那個(gè)教我相信自己可以做得更好的老師。教過(guò)你之后，我才真知道如何教學(xué)生呢！”

一個(gè)老師的故事

他有一個(gè)小小的心事 每逢路過(guò)半山腰

總要擔(dān)心那些坡上的向日葵花兒 會(huì)不會(huì)因?yàn)橛炅芷驴宥軅?但花兒并不知道 小男孩有這樣的心事

畢業(yè)第一年，他21歲，教三年級(jí)?？粗嗬飪蓚€(gè)女孩子每天中午只啃泡面，他便邀請(qǐng)她們到自己的宿舍吃飯。給她們燒剛學(xué)會(huì)不久的番茄炒蛋、香菇青菜。幾天后校長(zhǎng)找他談話(huà)，說(shuō)他和女孩子走得太近，這樣影響不好！于是孩子又回到了啃泡面的日子，而他也不再仰視領(lǐng)導(dǎo)。

轉(zhuǎn)眼他談戀愛(ài)了，女朋友抱怨他給學(xué)生打的電話(huà)總比給她打的多，給學(xué)生寫(xiě)的信件抵上她的好幾倍。知道他要結(jié)婚了，一屆屆教過(guò)的孩子陸續(xù)回來(lái)祝賀。一個(gè)女孩還自告奮勇做了他們的伴娘。小寶貝出生了，孩子們圍滿(mǎn)了小床，爭(zhēng)著要做哥哥姐姐。

寒暑假是他們家最熱鬧的時(shí)候，一撥一撥的孩子相邀回來(lái)看他，有叫他老師的，有叫他哥哥的，有叫他哥們的，還有叫他干爹的。他們總是相談甚歡，似乎從來(lái)就不曾分開(kāi)過(guò)。人高馬大的羞澀男孩竟然還向他討教追女秘訣。亭亭玉立的女孩也愿意向他吐露心聲。臨走他總不忘讓愛(ài)書(shū)的孩子，到他的書(shū)柜領(lǐng)走中意的書(shū)籍。

第二屆的一個(gè)女孩子被父母趕出家門(mén)時(shí)，來(lái)找他借一百元錢(qián)，他什么也沒(méi)問(wèn)，塞了她500元，說(shuō)有事記得找他。大雨滂沱的傍晚，他接到這個(gè)女孩的電話(huà)。電話(huà)那頭女孩忍著哭腔告訴他迷路了。雨大模糊了視線(xiàn)，女孩坐錯(cuò)公交車(chē)來(lái)到了一個(gè)三岔路口。沒(méi)帶雨傘的她只能躲在路邊的樹(shù)底下不敢挪步?！澳銊e怕，待在原地，我來(lái)找你！”他丟下飯碗就開(kāi)車(chē)出門(mén)了。開(kāi)出一段才發(fā)現(xiàn)，除了知道一條從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的路名外，沒(méi)有任何尋找的線(xiàn)索。他只能打電話(huà)請(qǐng)妻子百度地圖，通過(guò)電話(huà)遙控指路?？墒?，越來(lái)越大的雨，漸漸昏暗的天色都給尋找?guī)?lái)了困難。一個(gè)多小時(shí)候后，他才在一個(gè)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)的路邊找到了女孩。

這個(gè)男孩就是我老公，那些向日葵就是他教過(guò)的孩子們。

雖同為教師，但我們很少會(huì)交流教育理念，對(duì)比各自的學(xué)校。我們只是各自做著自己認(rèn)為正確的事情。他從來(lái)沒(méi)領(lǐng)回過(guò)一張“優(yōu)秀班主任”“師德標(biāo)兵”之類(lèi)的獎(jiǎng)狀，但是在他的學(xué)生眼里，在我眼里，他就是一個(gè)有良心的好老師。

第二篇：一個(gè)老師的感人故事

人民大學(xué)-孫健升老師的故事

三次挽救病危妻子，教授自創(chuàng)陽(yáng)光療法開(kāi)啟燦爛人生

片 最初他采用“陽(yáng)光心態(tài)療法”，只是為了挽救三次病危的妻子，增加她活下去的勇氣，沒(méi)想到卻培育出一套“陽(yáng)光心態(tài)”的理念，經(jīng)營(yíng)出一個(gè)和諧家庭。

如今，他開(kāi)通了“陽(yáng)光博客”，讓無(wú)數(shù)人從那里學(xué)會(huì)了微笑，獲取了智慧；許多瀕臨倒閉的企業(yè)，從他那里取經(jīng)之后，使企業(yè)獲得了新生；而他也成為各大企業(yè)和國(guó)家機(jī)關(guān)爭(zhēng)相聘請(qǐng)授課的知名教授，將陽(yáng)光和愛(ài)傳遞給更多渴望溫暖的人們，開(kāi)啟了自己燦爛的人生?? 陽(yáng)光療法挽救病危妻子，愛(ài)讓人生很溫暖

孫健升是中國(guó)人民大學(xué)副教授，這幾年聲名鵲起并非因?yàn)樗诖髮W(xué)講授的專(zhuān)業(yè)，而是他的“副業(yè)”，也就是他培育的“陽(yáng)光心態(tài)”。而他興隆的“副業(yè)”又源于他多病的妻子許秀菊。

孫健升是1986年跟許秀菊結(jié)婚的，結(jié)婚后的前10年，許秀菊每年都要住一次醫(yī)院，多的時(shí)候一年要住院四五次。許秀菊15歲那年患了偏頭疼病，發(fā)病時(shí)嘔吐不止，感覺(jué)頭顱像要炸裂開(kāi)了，打針吃藥都沒(méi)有效果。自從患了偏頭疼后，許秀菊就產(chǎn)生了悲觀情緒，覺(jué)得自己很不幸，可沒(méi)想到婚后第二年，她又患了心肌炎。最初孫健升沒(méi)想到妻子的病情這么嚴(yán)重，接到醫(yī)生下達(dá)的病危通知時(shí)，他覺(jué)得自己在夢(mèng)中，一切都不真實(shí)了。

妻子被送入重癥監(jiān)護(hù)室，由于她安裝了心臟起搏器，需要有家屬一天24小時(shí)陪床。孫健升白天上班，岳母在醫(yī)院守護(hù)。晚上下班后，他就趕到醫(yī)院，在病床邊守護(hù)一個(gè)通宵，眼睛始終盯住心率顯示器，唯恐一不留神出了差錯(cuò)。

這樣熬了10多天，岳母心疼了。這天傍晚，孫健升來(lái)跟岳母交接班，岳母覺(jué)得女兒的病情稍微穩(wěn)定了一些，就對(duì)許秀菊說(shuō)：“健升這幾天一直沒(méi)合眼，今晚我留在這里看護(hù)你，讓他回家睡一晚上，好不好？”

許秀菊眼睛受病情影響不能視物，看不到孫健升，嘴也不能說(shuō)話(huà)，但她 感覺(jué)到孫健升正用眼睛看著她，手就放在床邊。于是她一把抓住孫健升的手，握在手里半天不松開(kāi)。

灑滿(mǎn)陽(yáng)光的一家子

孫健升從妻子緊緊握著的手上，明白她渴望自己留在身邊。他對(duì)岳母說(shuō)：“你回去吧，媽?zhuān)襾?lái)陪秀菊，我在這里她會(huì)感覺(jué)安全?！痹S秀菊聽(tīng)了丈夫的話(huà)，心里特別感動(dòng)，覺(jué)得自己這輩子沒(méi)嫁錯(cuò)人。

在重癥監(jiān)護(hù)室住了40多天后，許秀菊轉(zhuǎn)入普通病房治療。孫健升這才松了一口氣，回家睡了一天一夜。躲過(guò)了這場(chǎng)大難，許秀菊覺(jué)得她和丈夫已是生死之交了。

許秀菊和孫健升都很喜歡孩子，可醫(yī)生說(shuō)許秀菊如果生孩子，會(huì)有生命危險(xiǎn)。許秀菊不顧醫(yī)生的意見(jiàn)，還是懷孕了。她覺(jué)得自己如果能生個(gè)孩子，就是死了也心甘。雖然孫健升顧慮妻子的身體，但看到她態(tài)度堅(jiān)決，終于同意了。為了確保妻子的生命安全，他在妻子懷孕和生產(chǎn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，都做了精心的準(zhǔn)備。

1989年4月，許秀菊終于實(shí)現(xiàn)了她的愿望，順利生下一個(gè)女孩，當(dāng)上了媽媽。然而，許秀菊只當(dāng)了兩個(gè)月的媽媽?zhuān)⒆泳鸵虿∝舱哿恕?/p>

對(duì)許秀菊來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)致命的打擊，她一下子垮了，伴隨而來(lái)的是精神憂(yōu)郁癥，不管孫健升怎么勸慰，就是覺(jué)得活著沒(méi)意思?！皳炖娜硕急任倚腋?，至少他們沒(méi)有病?！?/p>

看著妻子頹廢的狀態(tài)，孫健升心急如焚。他明白現(xiàn)在要解除的不單單是妻子的病痛，更重要的是要解除她精神上的痛苦，讓她的內(nèi)心陽(yáng)光起來(lái)。

于是，一放暑假，孫健升就帶著妻子去北戴河。那些天，孫健升搜腸刮肚，把自己能想起來(lái)的故事都說(shuō)給妻子聽(tīng)。他勸慰妻子說(shuō)：“表面上看起來(lái)你很不幸，剛兩個(gè)月的女兒夭折了，還有偏頭疼、心肌炎，但這世上比你不幸的人不知道有多少。你至少還有一個(gè)愛(ài)你的丈夫，有一份穩(wěn)定的工作，甚至現(xiàn)在還活著。苦和樂(lè)都是人生，世界上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。我們就算是哭，也要帶著微笑流淚。”

每天，孫健升的話(huà)都像和風(fēng)細(xì)雨一樣，吹拂在許秀菊耳邊。漸漸地，許秀菊的情緒穩(wěn)定了，臉上有了笑容，可心里的結(jié)依然解不開(kāi)：“你知道我多想有個(gè)孩子嗎？本來(lái)身體就不好，好容易生了個(gè)女兒卻??”

孫健升安慰道：“只要你把心態(tài)調(diào)整好，把身體養(yǎng)好了，要個(gè)孩子還不容易嗎？” “那我還能生嗎？”

看著妻子渴望的目光，孫健升認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭：“能，你一定行的?！?/p>

許秀菊心里有了希望，生活的狀態(tài)完全變了，身體也很快恢復(fù)，一年后她又懷孕了，生下了兒子孫光宇。此后，許秀菊像獲得了新生，渾身充滿(mǎn)了活力，日子過(guò)得很有勁頭。

孫健升嘗到了心理治療妻子病痛的甜頭，開(kāi)始有意識(shí)地搜集一些有關(guān)心態(tài)方面的資料，堅(jiān)持給妻子的內(nèi)心注入陽(yáng)光。在他的鼓勵(lì)下，許秀菊心態(tài)越來(lái)越好了。她在北京一所醫(yī)院工作。她意識(shí)到，作為一個(gè)中專(zhuān)生，要在醫(yī)院的工作崗位上做出一番成績(jī)，必須學(xué)習(xí)新的知識(shí)。她征求丈夫的意見(jiàn)，得到了孫健升的支持。五年后，她拿到了中國(guó)人民大學(xué)檔案管理專(zhuān)業(yè)的本科文憑。之后，許秀菊又報(bào)考了人大的貿(mào)易經(jīng)濟(jì)系。孫健升毫不猶豫地支持道：“心態(tài)決定人生的高度，只要你有了一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài)，一定會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)?！?/p>

2003年，許秀菊參加了北京市腫瘤醫(yī)院的競(jìng)聘，被任命為工會(huì)的常務(wù)副主席。她把從孫健升那里獲取的陽(yáng)光心態(tài)的經(jīng)驗(yàn)，用到了工作中去，使醫(yī)院工會(huì)連續(xù)幾年成為北醫(yī)系統(tǒng)的先進(jìn)工會(huì)，并被評(píng)為北京市教育工委先進(jìn)集體，她本人也被評(píng)為模范工會(huì)主席。2006年夏天，許秀菊又成功考入清華大學(xué)公共管理學(xué)院讀書(shū)。

走過(guò)坎坷，許秀菊終于明白了丈夫的良苦用心：“就算是哭，也要帶著微笑流淚?！?/p>

輸?shù)粢磺胁荒茌數(shù)粜木?，帶著微笑燦爛回家

由于工作需要，孫健升經(jīng)常出差。每次離開(kāi)家的時(shí)候，他都會(huì)給妻子寫(xiě)一封像情書(shū)一樣煽情的信留在家里，這樣妻子下班回家雖然見(jiàn)不到他的身影，但讀了他的信，依舊會(huì)感覺(jué)到他的存在。

后來(lái)，兒子孫光宇懂事了，就問(wèn)許秀菊：“媽媽?zhuān)趺窗职掷鲜墙o你寫(xiě)信，不給我寫(xiě)呀？”許秀菊把兒子的話(huà)告訴孫健升后，孫健升連連拍了幾下腦門(mén)，說(shuō)自己太疏忽了，竟然厚此薄彼了。從此以后，他出差離家時(shí)，也給兒子留下一封信。晚上，妻子和兒子回到家里，就各自捧著他留下的信去讀。但孫光宇很快就發(fā)現(xiàn)，爸爸給媽媽的信有好幾頁(yè)紙，媽媽能看好長(zhǎng)時(shí)間，給自己的只有幾行字，三兩眼就看完了。兒子向媽媽抗議了。

隨著兒子漸漸長(zhǎng)大，孫健升給兒子留下的信越來(lái)越長(zhǎng)?，F(xiàn)在正好倒過(guò)來(lái)了，給兒子的信有好幾頁(yè)紙，給妻子的信只有幾行了。

受孫健升感染，妻子和兒子也學(xué)會(huì)了留紙條。他們?cè)趯O健升出差回家的當(dāng)天，上班上學(xué)出門(mén)前就給他留一張紙條。許秀菊在紙條上說(shuō)：“老公，回家后先休息，晚上我回來(lái)給你做飯?！眱鹤釉诩垪l上說(shuō)：“爸爸，聽(tīng)說(shuō)你今天回來(lái)，我太高興了，等我放學(xué)回來(lái)親你一口?！泵炕乜吹筋?lèi)似的紙條，剛進(jìn)家門(mén)的孫健升，心里總是蓄滿(mǎn)甜蜜。

孫健升說(shuō)，有些人在家里待不住，把家庭當(dāng)成驛站，累了回來(lái)休息，睡夠了就往外跑。“如果你愛(ài)自己的家，就要承擔(dān)家中的一份分工，做一點(diǎn)家務(wù)，成為家庭中的慈善大使。”

在工作之外，孫健升很少到外面參加不必要的活動(dòng)，大多數(shù)時(shí)間留在家里陪妻兒，晚飯一般都是他來(lái)做。前些年，許秀菊經(jīng)常犯偏頭痛，孫健升還學(xué)會(huì)了扎針打點(diǎn)滴，在妻子犯病的時(shí)候，能立即救治。2001年，許秀菊被檢查出卵巢腫瘤，惡性和良性的可能性各占百分之五十。許秀菊心情壞透了，躺在床上不起來(lái)。孫健升趴在床邊，反復(fù)安慰：“老婆，你放心，不會(huì)是惡性，而且這是你最后一次難關(guān)了。我敢說(shuō)，你過(guò)了這個(gè)坎兒，以后就不會(huì)再有疾病纏身了?！?/p>

許秀菊歉疚地流著淚說(shuō)：“老公，對(duì)不起！你自從娶了我，沒(méi)有過(guò)上一天好日子，總是讓你跟著受累。”

孫健升握著妻子的手說(shuō)：“我能為你做點(diǎn)事情，心里高興還來(lái)不及呢。我只希望你快樂(lè)，雖然我們無(wú)法改變環(huán)境，卻可以改變心境。無(wú)論輸?shù)羰裁?，也別輸?shù)粜那椋　?/p>

孫健升果然說(shuō)中了，腫瘤是良性的。孫健升高興地對(duì)妻子說(shuō)：“怎么樣，我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧？明天總比今天好！”

自從兒子懂事后，孫健升有時(shí)間就陪兒子。孫光宇上四年級(jí)時(shí)，有一段時(shí)間學(xué)習(xí)不好，老師在他的作業(yè)本上改出了許多錯(cuò)誤，并在作業(yè)本上寫(xiě)了幾句批評(píng)他的話(huà)。按照學(xué)校規(guī)定，老師批改后的作業(yè)，家長(zhǎng)要在后面簽字。一連幾天，孫健升發(fā)現(xiàn)兒子沒(méi)讓他在作業(yè)本簽字，就問(wèn)兒子怎么回事。兒子說(shuō)作業(yè)本丟了。但是有一天，孫健升在兒子抽屜里發(fā)現(xiàn)了作業(yè)本，抽出來(lái)一看就明白怎么回事了：兒子是害怕他批評(píng)，把作業(yè)本藏起來(lái)了。

作業(yè)本是小事，兒子說(shuō)謊是大事。孫健升當(dāng)時(shí)沒(méi)有聲張，把作業(yè)本放回了原處。許秀菊雖然非常疼愛(ài)兒子，甚至說(shuō)兒子是上帝派來(lái)搭救她的，但她對(duì)兒子要求很?chē)?yán)格。孫健升擔(dān)心妻子知道后，要對(duì)兒子發(fā)脾氣，那樣事情就搞糟了。

兒子放學(xué)回家，孫健升就問(wèn)：“你的作業(yè)本找到了嗎？”兒子說(shuō)還沒(méi)有，孫健升也就不說(shuō)什么。

周六，孫健升帶兒子出去玩。見(jiàn)兒子玩得高興，他趁機(jī)若無(wú)其事地說(shuō)：“你今天有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要珍惜。考試得多少分并不重要，重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度，是做人的品質(zhì)。就算你有一門(mén)功課沒(méi)學(xué)好，也不影響你將來(lái)成就事業(yè)。我當(dāng)初考大學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)才得了20多分，但是爸爸做人很誠(chéng)實(shí)，所以現(xiàn)在做學(xué)問(wèn)就成功了。”兒子默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

過(guò)了兩天，孫光宇主動(dòng)把作業(yè)本拿出來(lái)交給父親，認(rèn)真地說(shuō)：“爸爸，我知道自己錯(cuò)了??”孫健升笑了，心里的一塊石頭落了地，這幾天他等待的就是兒子這句話(huà)。這件事給了孫健升很大啟示，對(duì)孩子不要求全責(zé)備，要允許孩子有錯(cuò)誤。以陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)經(jīng)營(yíng)家庭，每一個(gè)人都會(huì)快樂(lè)，因?yàn)殛?yáng)光的心態(tài)追求的是和諧，而不是完美。

他開(kāi)始把“陽(yáng)光心態(tài)”當(dāng)成一門(mén)學(xué)問(wèn)來(lái)研究了。在研究中，孫健升覺(jué)得要培育陽(yáng)光心態(tài)，首先要學(xué)會(huì)微笑。許多夫妻不注意這個(gè)環(huán)節(jié)，戀愛(ài)的時(shí)候總想抱在一起，可結(jié)婚后跟對(duì)方說(shuō)話(huà)的時(shí)候都冷著臉。這樣，無(wú)形中夫妻倆的心就會(huì)漸漸拉開(kāi)了距離。

有一次，孫健升給來(lái)京參加培訓(xùn)的企業(yè)家和官員授課，突然問(wèn)：“你們培訓(xùn)結(jié)束后，準(zhǔn)備帶什么東西回家？”回答五花八門(mén)。孫健升說(shuō)：“有兩樣?xùn)|西必不可少，第一是你們的微笑，第二是你們給家人準(zhǔn)備的小小禮物。有責(zé)任感的人是不會(huì)把怨恨、沮喪和冷漠帶回家的，一個(gè)幸福和諧的家，就是一個(gè)歡樂(lè)的窩?！?/p>

學(xué)員們有的恍然大悟，有的若有所思地點(diǎn)頭。有學(xué)員說(shuō)：“是呀，以后真要改改，不能把在外面不愉快的情緒帶回家，讓老婆孩子跟著壓抑?！?/p>

在潛移默化中，他們一家人都學(xué)會(huì)了把微笑帶回家里。兒子孫光宇參加軍訓(xùn)時(shí)，正好趕上孫健升和妻子都出差在外地，不能去看望兒子。他給兒子打電話(huà)，兒子的手機(jī)卻一直關(guān)機(jī)。就在孫健升心里焦急的時(shí)候，一天晚上，孫光宇主動(dòng)給他打來(lái)電話(huà)，說(shuō)軍訓(xùn)時(shí)學(xué)生的手機(jī)都被沒(méi)收了，他是借了排長(zhǎng)的手機(jī)通話(huà)的。孫光宇說(shuō)：“爸爸，你在外面出差一定要注意身體，我在這里挺好的，訓(xùn)練也不是很苦?！睊焐想娫?huà)，孫健升覺(jué)得兒子真是懂事了，知道當(dāng)父親的一定會(huì)惦記著他。

軍訓(xùn)結(jié)束后，孫光宇剛進(jìn)家門(mén)就滿(mǎn)臉笑容地說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)一貋?lái)了，看我像不像一個(gè)兵？”孫健升一看，心里立刻明白了：軍訓(xùn)一定很累很苦，不到一個(gè)月的工夫，兒子又瘦又黑，脖子上有一層厚厚的泥垢，不知道多少天沒(méi)洗澡了。孫健升雖然有些心疼，但看兒子健康的身體和一臉燦爛的笑容，心里特別舒服。他拍拍兒子的肩膀說(shuō)：“兒子，你今天笑得最甜！”

一縷陽(yáng)光打動(dòng)每顆心靈，最大的善良是贈(zèng)與

有一次，孫健升跟一位白領(lǐng)交流。這位白領(lǐng)煩惱地說(shuō)：“我不想在這兒干了。我們上司每天上班都陰沉著臉，我看到他陰沉的臉心里就壓抑，太痛苦了?！边@位白領(lǐng)的話(huà)給孫健升很大的啟示：對(duì)呀，我們?yōu)槭裁床荒苊刻鞄еδ樕习嗄兀?/p>

于是，孫健升開(kāi)始在家庭成員中推行帶著微笑出門(mén)的做法。他對(duì)妻子和兒子說(shuō)：“微笑是人與人之間最短的距離。人生最大的善良是贈(zèng)與，最大的贈(zèng)與是微笑。我們要帶著微笑回家，更要帶著微笑出門(mén)，讓我們的微笑給身邊人帶去溫暖。而且，你們知道嗎？微笑能夠緩解緊張氣氛，微笑能夠委婉地謝絕不當(dāng)要求，微笑能夠讓自己保持冷靜和理智?！?/p>

多年來(lái)，孫健升養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，只要不出差，他每個(gè)周末都要去看雙方的父母。岳母最盼望見(jiàn)孫健升，見(jiàn)到一臉燦爛笑容的女婿，她的話(huà)就多了，把孫健升拉在身邊，嘮叨家里那些雞毛蒜皮的小事，就連女兒許秀菊都聽(tīng)煩了。但孫健升每次都聽(tīng)得津津有味，每次都覺(jué)得那么新鮮。“老人愛(ài)嘮叨不是毛病，他們把心里那點(diǎn)事嘮叨出來(lái)，就給心里騰出了空間，會(huì)感覺(jué)特別舒服，我們要做的其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是微笑著聽(tīng)他們把話(huà)說(shuō)完?！?/p>

兒子孫光宇喜歡踢球，有一次，班級(jí)之間來(lái)場(chǎng)足球比賽。孫光宇班隊(duì)的后衛(wèi)防守失誤，被對(duì)方攻破球門(mén)。比賽結(jié)束后，一位隊(duì)員在孫光宇面前責(zé)備后衛(wèi)：“那么爛的防守，有他在場(chǎng)還不如少一人跟對(duì)方踢球呢。”

這話(huà)后來(lái)傳到了后衛(wèi)耳朵里，后衛(wèi)以為孫光宇也對(duì)他有意見(jiàn)，跟孫光宇關(guān)系疏遠(yuǎn)了。得知兒子的煩惱，孫健升說(shuō)道：“一個(gè)人如果不注意別人的感受，不懂得關(guān)心別人，自己也得不到快樂(lè)。兒子，你現(xiàn)在就遇到了這樣的問(wèn)題。那位后衛(wèi)輸了球，心里原本就很難過(guò)，又被人責(zé)備，心里當(dāng)然別扭了。此時(shí)，他最需要的是關(guān)心和理解呀！”

聽(tīng)了父親的話(huà)，孫光宇恍然大悟。為了消除誤會(huì)，他利用雙休日，組織了一場(chǎng)足球比賽，并主動(dòng)邀請(qǐng)那位后衛(wèi)參加?？吹綄O光宇一臉真誠(chéng)的笑容，后衛(wèi)心里暖暖的，愉快地答應(yīng)了孫光宇的邀請(qǐng)。

從孫健升“陽(yáng)光心態(tài)”理念中受益最大的，還是妻子許秀菊。她是工會(huì)主席，做的就是溫暖工程。醫(yī)院有上千名職工，她給每人建立了一張卡片，放在自己辦公桌上。她每天上班做的第一件事情，就是翻看卡片，看今天是哪位職工生日或結(jié)婚紀(jì)念日，然后給他們打電話(huà)送去她真誠(chéng)的祝福。她說(shuō)：“很多醫(yī)生在一線(xiàn)跟病人一起與癌癥較量著，忘了自己的生日，接到我祝福的電話(huà)后，既吃驚又感動(dòng)。他們的心情好了，對(duì)待病人也就熱情了?！?/p>

《健康報(bào)》得知此事，專(zhuān)門(mén)到醫(yī)院采訪(fǎng)，在報(bào)紙上推薦許秀菊培育職工陽(yáng)光心態(tài)的經(jīng)驗(yàn)。

孫健升從妻子的成績(jī)中，更明白了一個(gè)和諧家庭對(duì)于社會(huì)的重要性。這些年，全國(guó)各地的大企業(yè)和機(jī)關(guān)團(tuán)體，經(jīng)常邀請(qǐng)孫健升講課。有一次，孫健升在清華大學(xué)企業(yè)家培訓(xùn)班講課。剛走上講臺(tái)，他那一臉陽(yáng)光的微笑，就吸引住了這些企業(yè)老總們。課后，一位老總給孫健升打來(lái)電話(huà)：“孫教授，你的課講得太好了，尤其你那滿(mǎn)臉笑容，真讓我羨慕，我多想跟你一樣笑得那么開(kāi)心哪?！边@位老總雖然事業(yè)做得很成功，每年有上億元產(chǎn)值，可是心里很孤獨(dú)，有了事情既不能跟妻子嘮叨，也不能跟下屬掏心窩子，很多不開(kāi)心的事情都悶在心里。他說(shuō)：“孫教授，我能經(jīng)常約你一起坐坐嗎？”孫健升愉快地答應(yīng)了。在孫健升的啟發(fā)和感染下，這位老總性格開(kāi)朗了許多。他對(duì)孫健升說(shuō)：“我的下屬過(guò)去躲著我走，現(xiàn)在看到我，都主動(dòng)跟我打招呼了?！?/p>

為了讓更多的人擁有一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài)，孫健升在新浪開(kāi)了一個(gè)“陽(yáng)光博客”，把自己這些年來(lái)的心得寫(xiě)在里面。有位讀者曾經(jīng)跟許秀菊一樣，因?yàn)樯眢w有病而厭倦生活。看了孫健升的“陽(yáng)光博客”后，他重新燃起了生活的希望。他在博客里給孫健升留言：“孫教授，謝謝你的‘陽(yáng)光博客’挽救了我?，F(xiàn)在我每天上班的第一件事，就是打開(kāi)你的‘陽(yáng)光博客’?？赐昴愕奈恼?，我這一天就會(huì)有一個(gè)好心情。”有很多單位團(tuán)體，已經(jīng)把孫健升的“陽(yáng)光博客”跟自己本部門(mén)的區(qū)域網(wǎng)連接在一起，把博客的文章作為職工的學(xué)習(xí)資料。

如今，孫健升每次外出講課，都積極給聽(tīng)課者傳授經(jīng)驗(yàn)，將“陽(yáng)光理念”傳遞給更多的人：“一個(gè)和諧的家庭，帶給社會(huì)的一定是陽(yáng)光和溫暖。但愿從每一個(gè)家庭走出來(lái)的人，都是一臉陽(yáng)光的微笑?！?/p>

第三篇：一個(gè)好老師的故事

一個(gè)好老師的故事

許多年前，湯普生老師站在五年級(jí)的學(xué)生們面前，對(duì)他們說(shuō)了一個(gè)謊：她說(shuō)她會(huì)平等的愛(ài)每一個(gè)孩子！但這是不可能的，因?yàn)榍芭啪妥┑?史道達(dá)，一個(gè)邋遢、上課不專(zhuān)心的小男孩。事實(shí)上湯普生老師很樂(lè)意用一支粗紅筆，在泰迪的考卷上打個(gè)大叉，然后在考卷的上方寫(xiě)上“不及格”幾個(gè)字。

一天，湯普生老師檢閱每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)記錄。她對(duì)泰迪以前的老師給他的評(píng)語(yǔ)感到驚訝。

一年級(jí)的老師寫(xiě)道：“泰迪是個(gè)聰明的孩子，永遠(yuǎn)帶著笑容，他的作業(yè)整潔，很有禮貌，他讓周?chē)娜撕芸鞓?lè)！”他的二年級(jí)老師寫(xiě)道：“泰迪是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。同學(xué)們都喜歡他。但是他的母親患了絕癥。他在家中的生活一定很掙扎難過(guò)?！?/p>

三年級(jí)的老師說(shuō)：“他母親的過(guò)世給他打擊很大。他很努力表現(xiàn)，但是他的父親不太關(guān)心。如果不采取措施，他的家庭生活很快就會(huì)影響他?！?/p>

四年級(jí)老師：“泰迪開(kāi)始退縮。對(duì)上學(xué)沒(méi)有興趣。他沒(méi)有什么朋友。有時(shí)上課睡覺(jué)。”

至此，湯普生老師才明白了問(wèn)題所在。她深感羞愧。使湯普生老師更感到難過(guò)的是，圣誕節(jié)時(shí)，她收到了其他學(xué)生

用緞帶和漂亮的包裝紙包裝起來(lái)的精美的圣誕禮物，而泰迪的卻是用雜貨店的牛皮紙，笨拙的包扎起來(lái)的禮物。

湯普生老師忍著心里的痛，當(dāng)著著全班同學(xué)的面打開(kāi)泰迪的禮物。那是一條假鉆手鏈，上面還缺了幾顆假寶石；另外是一瓶只剩下四分之一的香水。一些學(xué)生開(kāi)始嘲笑泰迪的禮物。但是，湯普生老師不僅驚呼手鏈好漂亮，把它帶了起來(lái)，而且還灑了一些香水在手腕上。

那一天放學(xué)后，泰迪留下來(lái)，對(duì)湯普生老師說(shuō)：“老師，您今天嗅起來(lái)就像我媽媽一樣！”。等泰迪走后，湯普生老師整整哭了一個(gè)多小時(shí)。從那天起，湯普生老師不再教“書(shū)”：她不教閱讀，不教寫(xiě)作，不教算術(shù)。她開(kāi)始教育孩童。湯普生老師開(kāi)始特別關(guān)注泰迪。泰迪似乎又活了過(guò)來(lái)。老師越鼓勵(lì)泰迪，他就反應(yīng)越快。到學(xué)年末，泰迪成了班上最聰明的孩子之一。雖然，湯普生老師說(shuō)她會(huì)平等地愛(ài)每一個(gè)孩子，但泰迪卻是她最喜歡的學(xué)生。

一年后，湯普生老師在門(mén)邊發(fā)現(xiàn)一張紙條，是泰迪寫(xiě)來(lái)的。上面說(shuō)，湯普生老師仍然是他一生中遇到的最好的老師！六年過(guò)去了，湯普生老師又收到一張?zhí)┑蠈?xiě)來(lái)的字條。他說(shuō)他已經(jīng)高中畢業(yè)，成績(jī)是全班第三名。而湯普生老師仍然是他一生中遇到的最好的老師！

又過(guò)了四年，湯普生老師又收到了一封泰迪的信，泰迪說(shuō)有時(shí)候?qū)W校生活很艱難，但他仍然堅(jiān)持下去。而不久的將

來(lái)他將獲得學(xué)校的最高的榮譽(yù)學(xué)位畢業(yè)。他再一次告訴湯普生老師，她仍然是他這一生中遇到的最好的而且是他最喜愛(ài)的老師。

又再過(guò)了四年，又來(lái)了一封信。這一次泰迪告訴湯普生老師，在他大學(xué)畢業(yè)后，他決定繼續(xù)攻讀更高的學(xué)位。他在信中說(shuō)湯普生老師仍然是他這一生中遇到的最好的他最喜愛(ài)的老師。而這封信的簽名多了幾個(gè)字：泰迪-史道達(dá)，醫(yī)學(xué)博士。

故事還沒(méi)有結(jié)束呢。你瞧，這一年的春天，又來(lái)了一封信。泰迪說(shuō)他遇到了生命中的女孩，將要結(jié)婚了。他解釋說(shuō)他的父親幾年前過(guò)世了。他希望湯普生老師可以參加他的婚禮，并且在婚禮上坐在屬于新郎母親的位置上。湯普生老師完成了泰迪的心愿。你知道嗎？湯普生老師竟然帶上了當(dāng)年泰迪送的假鉆手鏈，還灑上了那香水，泰迪記得那是他和他母親共度最后一個(gè)圣誕節(jié)時(shí)，母親用的香水。

在他們相互擁抱時(shí)，史道達(dá)博士悄悄的在湯普生老師耳邊說(shuō)：“湯普生老師，謝謝您相信我。謝謝您讓我覺(jué)得自己很重要，讓我相信我有能力去改變。

湯普生老師熱淚盈眶，輕輕告訴泰迪：“泰迪，你錯(cuò)了！是你教導(dǎo)我，讓我相信我有能力去改變。一直到我遇見(jiàn)你，我才知道怎么教書(shū)！”

第四篇：一個(gè)語(yǔ)文老師的故事

一個(gè)語(yǔ)文老師的故事

回望我羞澀沉默的少年時(shí)代,幾乎所有光榮與夢(mèng)想的記憶都和語(yǔ)文課相關(guān)。我的偏科幾乎從小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始了,除了交上去的作文經(jīng)常被老師在班上念之外,別的科目差不多一無(wú)所長(zhǎng)。進(jìn)入中學(xué)之前,我一直是個(gè)不大被鼓勵(lì)的學(xué)生,直到初二的時(shí)候,一位特別欣賞我的老師讓我做了語(yǔ)文課代表。

我在一所非常普通的中學(xué)里遇見(jiàn)了這位不尋常的老師。他個(gè)子小小的,禿頂,教了二十年的書(shū)還是一口濃重的地方口音,指間總是夾著一只紅色有機(jī)玻璃的小煙嘴,進(jìn)課堂前才扔煙頭,然后指間換上粉筆,在黑板上留下一大片氣象豪奢華美的板書(shū)。到今天,我仍然不能用瀟灑遒勁之類(lèi)的詞匯去形容他的字,只覺(jué)得逸氣逼人,揮灑得鋪天蓋地一片才子性情。

老師讀書(shū)的時(shí)候就是一個(gè)大才子,據(jù)說(shuō)要留在北大中文系的,畢業(yè)前到中學(xué)實(shí)習(xí),正好趕上文革開(kāi)始,北大就沒(méi)有留校教師這一說(shuō)了。于是他就一直在實(shí)習(xí)的這個(gè)學(xué)校教下去,直到我懵懵懂懂地進(jìn)到他的班上。王老師說(shuō)他有個(gè)夢(mèng)想,就是從自己的手里送出去個(gè)中文系的大學(xué)生,他的兩個(gè)兒子都沒(méi)有念成大學(xué),所以老師就特別在意每一屆班上語(yǔ)文好的苗子。我這樣一個(gè)偏科的孩子就在這個(gè)時(shí)候被他任命為語(yǔ)文課代表。他會(huì)給我?guī)Ш芏嗪芏嘌a(bǔ)充材.

第五篇：成長(zhǎng)故事--一個(gè)老師的成長(zhǎng)之路

一個(gè)老師的成長(zhǎng)之路

在從事教師行業(yè)之前，也許我潛意識(shí)里一直覺(jué)得教書(shū)育人，更多的是教師的教，學(xué)生的學(xué)，成長(zhǎng)的更多是學(xué)生?？墒菨u漸的，我覺(jué)得慚愧了。

初次站在教師崗位上，我就“榮幸”升為五年級(jí)班主任，從此我走上了愛(ài)抱怨的行列。比如，在紀(jì)律方面，我經(jīng)常會(huì)抱怨，我班孩子怎樣不聽(tīng)話(huà)，班干部怎么這么無(wú)能之類(lèi)的；在學(xué)習(xí)方面，我總覺(jué)得自己很有耐心，怎么教不會(huì)學(xué)生，有些同學(xué)作業(yè)不是亂做，就是抄襲來(lái)敷衍我；在衛(wèi)生方面，在大掃除的時(shí)候，經(jīng)常有學(xué)生不帶勞動(dòng)工具，輪到值日的學(xué)生也不好好值日；在安全方面，學(xué)生經(jīng)常打架，班級(jí)經(jīng)常丟失東西.......為這些瑣事，有時(shí)我都會(huì)失眠。在前兩個(gè)月我一直很糾結(jié)，為什么要選我當(dāng)班主任？

茫然與探索的第一學(xué)年過(guò)去了，回想這段過(guò)程，我慢慢體會(huì)到了一些以前我沒(méi)感受到的東西，突然有些問(wèn)題我想明白了：比如，周一學(xué)生升旗忘了穿校服，有時(shí)真的是他們不小心的，可是我卻不愿意或覺(jué)得理由不充足，而批評(píng)他們，總覺(jué)得這件事怎么會(huì)忘記呢？！可我自己就發(fā)生過(guò)，剛打電話(huà)給某個(gè)同事，告訴她我待會(huì)兒去她那，把她衣服帶上去還她，打完電話(huà)，我整理行李時(shí)就忘了這件事。隔兩天，我再次去她那，去之前我明明想到要把東西帶給她，但最終還是忘了，可是我真的不是有意的。比如，我提醒學(xué)生完成的作業(yè)，怎么第二天還是有好幾個(gè)同學(xué)用在我看來(lái)是拙劣的借口，說(shuō)明沒(méi)完成的理由，真讓人生氣？！可是開(kāi)學(xué)初，我自己卻在學(xué)校前一天通知要升旗，而當(dāng)天我忘了，我讓學(xué)生領(lǐng)完書(shū)就回家，結(jié)果匆忙之下，只有我班學(xué)生背著書(shū)包在升旗。比如，我覺(jué)得平日班級(jí)經(jīng)常有其他班的學(xué)生闖班，可班級(jí)學(xué)生似乎都沒(méi)人制止，我感覺(jué)他們?nèi)狈w榮譽(yù)感，怎么會(huì)碰上這樣的班級(jí)呢？！可是校運(yùn)會(huì)，每一項(xiàng)活動(dòng)都有人愿意主動(dòng)出來(lái)帶領(lǐng)練習(xí)，甚至因?yàn)榻M員不夠勤快練習(xí)，而難過(guò)的哭泣，大動(dòng)肝火，幾乎所有組員都很配合；比如，做衛(wèi)生，經(jīng)常有三分之一學(xué)生沒(méi)帶勞動(dòng)工具，我覺(jué)得怎么會(huì)這樣，班級(jí)不是自己的一個(gè)家嗎？！可是出乎我的意料，每組分配的任務(wù)都能完成的很好，沒(méi)帶工具的同學(xué)經(jīng)常干跑腿的雜事（處理干草、提水、倒垃圾、搬雜物等），班級(jí)很少聽(tīng)見(jiàn)抱怨沒(méi)帶勞動(dòng)工具的同學(xué)偷懶.....比如我沒(méi)狀態(tài)上課，會(huì)讓學(xué)生做作業(yè)，那怎么能夠要求學(xué)生每節(jié)課都不開(kāi)小差呢？諸如此類(lèi)的事，屢見(jiàn)不鮮，可是也常常讓我反省。是它們教會(huì)我很多，它們讓我換位思考，不是不能要求學(xué)生，只是多給予信任和包容，如果只是偶然事件，通過(guò)交換故事，他能夠達(dá)到你擬定的要求，我覺(jué)得一樣可以贊賞。

想起我一位初中數(shù)學(xué)老師，他選的數(shù)學(xué)課代表是班級(jí)成績(jī)很差的學(xué)生，每次數(shù)學(xué)都不

及格，普通話(huà)也說(shuō)的不好；我高中一位英語(yǔ)老師，他經(jīng)常在我們英語(yǔ)試卷上寫(xiě)鼓勵(lì)性的話(huà)語(yǔ)，寥寥數(shù)語(yǔ)讓人覺(jué)得溫馨；一位高中數(shù)學(xué)老師，他在我們大學(xué)乃至畢業(yè)仍然經(jīng)常打電話(huà)，給我們幫助，希望我們能過(guò)得好......我想我現(xiàn)在能體會(huì)出他們的用意。

在與學(xué)生的交流與磨合中，我與他們?cè)诠餐砷L(zhǎng)，甚至我學(xué)到比學(xué)生還多的東西，比如，曾經(jīng)認(rèn)為很容易的、被忽略的知識(shí)，我重新拾起；比如，我再次獲得我的童年生活；他們用事例告訴我，做人做事，不要只看表面。成長(zhǎng)與責(zé)任并肩，我會(huì)和他們一起努力！