第一篇：教科研月活動(dòng)內(nèi)容

一、過(guò)去的一年里，我們堅(jiān)守著“教人求真 學(xué)做真人”的準(zhǔn)則;傳承著銳意進(jìn)取、勤奮求實(shí)的探索精神，集思廣益、精誠(chéng)合作的工作態(tài)度。我們?cè)诮逃蒲械膹V闊平臺(tái)上，用心血和汗水，描繪出了一幅幅美麗動(dòng)人的畫(huà)卷。老師們，讓我們相信——付出就一定會(huì)有收獲;老師們，讓我們每個(gè)清晨都滿懷著憧憬;老師們，讓我們充滿斗志和希望。首先，恭喜我校今年又成立了名師工作室，主要負(fù)責(zé)人是阿依帕麗主任。

二、1.阿依帕麗·湖加主任?。ò⒁琅聋悺ず?--教研室主任既小學(xué)高級(jí)教師。獲得的榮譽(yù)：天山區(qū)示范課評(píng)比大賽一等獎(jiǎng)，市級(jí)思品學(xué)科課堂大賽中獲得“一等獎(jiǎng)”，市級(jí)“骨干教師”，自治區(qū)學(xué)科帶頭人。自治區(qū)思品學(xué)科課堂大賽中獲得“一等獎(jiǎng)”，自治區(qū)品生，品社學(xué)科兼職教研員。自治區(qū)課改專家組成員，自治區(qū)級(jí)母語(yǔ)語(yǔ)文課題優(yōu)秀教師，自治區(qū)“母語(yǔ)語(yǔ)文學(xué)科課堂觀察”課題組成員，市級(jí)“優(yōu)秀教師”，市級(jí)“師德標(biāo)兵”，市級(jí)“優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員”天山區(qū)級(jí)“最佳德育工作者”有多篇論文、教學(xué)教案在自治區(qū)、市級(jí)、天山區(qū)級(jí)分獲一等獎(jiǎng)。2.有請(qǐng)校長(zhǎng)頒發(fā)木牌！3.阿依帕麗·湖加名師工作室成員選拔條件是工作認(rèn)真對(duì)待，各方面嚴(yán)格要求自己，工作成績(jī)突出，還有針對(duì)中年教師來(lái)說(shuō)，校級(jí)骨干教師，天山區(qū)骨干教師，市級(jí)或自治區(qū)級(jí)上過(guò)比賽課，研討課獲得1-2等獎(jiǎng)的。針對(duì)年輕教師來(lái)說(shuō)上過(guò)市級(jí)比賽課獲得的條件選拔出來(lái)的！4.下面宣讀名師工作室成員，名師工作室成員：阿依西古麗、米克熱木、哈尼克·熱依木、布沙熱木、齊曼古麗、阿斯亞·買買提，帕提曼，阿斯亞·阿西木、阿依努爾·艾山，熱米拉，艾比布拉。邀請(qǐng)茹仙古麗書(shū)記頒發(fā)聘書(shū)。

名師工作室成員阿依努爾·艾山代表講話。感謝阿依努爾·艾山的精彩發(fā)言！在我們學(xué)校，還有很多像她一樣扎實(shí)工作的老師，你們是學(xué)校寶貴的財(cái)富！讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡曄蛐燎诟冻龅拿麕煿ぷ魇页蓡T表示感謝。阿依帕麗·湖加名師工作室成員選拔條件是工作認(rèn)真對(duì)待，各方面嚴(yán)格要求自己，工作成績(jī)突出，還有針對(duì)中年教師來(lái)說(shuō)，校級(jí)骨干教師，天山區(qū)骨干教師，市級(jí)或自治區(qū)級(jí)上過(guò)比賽課，研討課獲得1-2等獎(jiǎng)的。針對(duì)年輕教師來(lái)說(shuō)上過(guò)市級(jí)比賽課獲得的條件選拔出來(lái)的！

校內(nèi)（2）“過(guò)程再辛苦也算不了什么，重要的是結(jié)果”。他常常將這句話掛在嘴邊。他們是領(lǐng)導(dǎo)的得力助手，是老師們的熱心伙伴。

獲得突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)是阿布都熱依木、艾合買提、買孜熱、黃媛媛。請(qǐng)獲獎(jiǎng)教師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。有請(qǐng)依馬木主任頒獎(jiǎng)！

三、校內(nèi)（4）辛勤汗水，換來(lái)豐碩成果。經(jīng)過(guò)學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)有序的組織，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，本學(xué)期的期中考試工作也進(jìn)行的非常順利。為了讓孩子們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。在這里，表彰在期中考試中各學(xué)科同年級(jí)排名第一的班級(jí)：分別是母語(yǔ)語(yǔ)文學(xué)科（六年級(jí)4班、二年級(jí)2班）；語(yǔ)文學(xué)科（五年級(jí)7班）漢語(yǔ)學(xué)科（二年級(jí)5班、三年級(jí)5班）數(shù)學(xué)學(xué)科（二年級(jí)10班、二年級(jí)12班、三年級(jí)7班）。請(qǐng)班主任上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。有請(qǐng)鄭主任為他們頒獎(jiǎng)！校內(nèi)（6）校園里有這樣一群人，在清晨，打開(kāi)了校園思考的門(mén)窗；在傍晚，點(diǎn)亮了校園啟智的明燈。是他們的大愛(ài)與無(wú)私、他們的守望與真誠(chéng)，為我們的學(xué)校精神做了最好的注腳。今天，我們要宣布這群人中脫穎而出獲得優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)的名單，健康知識(shí)競(jìng)賽獲得優(yōu)秀組

織獎(jiǎng)是（李波、張娟娟）。三跳比賽和廣播操比賽獲得表現(xiàn)突出獎(jiǎng)的是（阿布都拉（?。┌⒉级祭ù螅?、郭明龍、溫亞娟、萬(wàn)晶晶、艾尼、葉兒凡、阿不都賽買提、買爾旦）。繪畫(huà)比賽突出表現(xiàn)獎(jiǎng)是（穆巴拉克、崔洪、烏爾克孜）請(qǐng)獲獎(jiǎng)教師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。由李龍和朱小利主任頒獎(jiǎng)。

為了進(jìn)一步促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，天山區(qū)組織了青年教師教育教學(xué)競(jìng)賽，此次活動(dòng)既是對(duì)廣大青年教師教育教學(xué)的一次檢驗(yàn)，更是全校廣大青年教師專業(yè)與智慧的集中展示。在比賽中，一批優(yōu)秀青年教師充分發(fā)揮了的水平，脫穎而出。下面我宣讀獲獎(jiǎng)名單。天山區(qū)青年教師課堂教學(xué)大賽

一等獎(jiǎng)（阿依努爾·阿不來(lái)提、木尼熱·亞森、趙媛媛、西仁娜依·艾尼瓦爾）二等獎(jiǎng)（熱娜古麗、古麗迪婭爾、茹麗蘇馬依。木尼熱·湖加）三等獎(jiǎng)（伊力米努爾、艾比不拉、龍婷婷、李彬）優(yōu)秀指導(dǎo)教師崔洪

請(qǐng)獲獎(jiǎng)教師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。有請(qǐng)茹先古麗書(shū)記和阿瓦古麗工會(huì)主席頒獎(jiǎng)！

為了進(jìn)一步推動(dòng)市級(jí)各校的建設(shè)，深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革創(chuàng)新，加強(qiáng)課堂互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了優(yōu)秀微課評(píng)選活動(dòng)。下面宣讀市級(jí)微課大賽獲獎(jiǎng)名單。一等獎(jiǎng)（阿不都熱依木江、買孜熱、努爾比亞·斯拉木）二等獎(jiǎng)（夏迪婭）

由努爾斯曼主任頒獎(jiǎng)。

自治區(qū)級(jí)大賽課（陶行知大賽）

一等獎(jiǎng)（阿先古麗·阿不都熱合曼、李彬、馬麗）二等獎(jiǎng)（古再麗努爾、趙媛媛）由劉軒成校長(zhǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

彰顯名師本色，創(chuàng)設(shè)共享平臺(tái)。為了提高廣大教師教育創(chuàng)新能力，推廣名師骨干在教學(xué)改革、教育探索等方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升教師的整體素養(yǎng)，市教育科研所經(jīng)過(guò)精心籌備，組織開(kāi)展了烏魯木齊市名師教育教學(xué)大賽。經(jīng)過(guò)重重選拔，在全區(qū)只有一個(gè)名額的前提下！阿依努爾·阿布來(lái)提老師以優(yōu)秀的教學(xué)風(fēng)采一舉拿下市級(jí)名師教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)。有請(qǐng)劉戈利校長(zhǎng)頒獎(jiǎng)。讓我們用熱烈的掌聲向所有獲獎(jiǎng)老師表示祝賀！

本次獲獎(jiǎng)教師均長(zhǎng)期堅(jiān)持在教學(xué)工作第一線，雖沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，但卻在平凡的教學(xué)崗位上勤勤懇懇，一絲不茍，默默奉獻(xiàn)著，憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，他們?cè)诮虒W(xué)中取得了顯著成績(jī)并受到了全校師生認(rèn)可。學(xué)校的成長(zhǎng)與進(jìn)步都離不開(kāi)在座的每一位，因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟冻?，才有了今天錦峰的成績(jī)，在這里我代表學(xué)校向你們表示忠心的感謝．

第二篇：教科研月活動(dòng)小結(jié)

發(fā) 展 才 是 硬 道 理

——小學(xué)教科研月活動(dòng)總結(jié)

在這秋高氣爽，喜迎豐收的季節(jié)里，“借專題研討平臺(tái)，打磨專題研討課，提高精品課堂” 為主題教科研月活動(dòng)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下、在全校各部門(mén)的積極配合下、全體教師的辛勤付出下圓滿畫(huà)上了句號(hào)。本次教科研月各項(xiàng)教研活動(dòng)力求以學(xué)校為陣地，以教師為主體，以課例為先導(dǎo)，以問(wèn)題為突破，以互動(dòng)為方式，以效益為目標(biāo)，人人行動(dòng)，人人參與，人人發(fā)展?，F(xiàn)將本次教科研活動(dòng)情況小結(jié)如下：

活動(dòng)內(nèi)容與形式：

1、啟動(dòng) “青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程，校級(jí)骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)活動(dòng)拉開(kāi)序幕。

2、開(kāi)展一次專題講座

3、進(jìn)行一次大比武。開(kāi)展本學(xué)期專題賽課活動(dòng)

4、舉辦一次展示。教師基本功鋼筆字、軟筆字展示

5、組織一次大評(píng)優(yōu)。以專題賽課課題為主題，開(kāi)展全體教師書(shū)寫(xiě)評(píng)課稿評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

亮點(diǎn)：

1、團(tuán)隊(duì)的凝聚力。各教研組確?；顒?dòng)落到實(shí)處。全體教師對(duì)這次活動(dòng)高度重視，把本次活動(dòng)作為提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的一種手段來(lái)認(rèn)識(shí)，精心準(zhǔn)備，提前練兵，為本次教科研月活動(dòng)的成功開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)

2、活動(dòng)達(dá)到“以評(píng)比促訓(xùn)練，以訓(xùn)練促學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促提高”這一目標(biāo)。

一、青藍(lán)工程” 促教師均衡發(fā)展

1、“青藍(lán)結(jié)對(duì)啟動(dòng)儀式” 為我校教科研月活動(dòng)濃重地拉來(lái)了序幕。實(shí)施骨干教師手把手傳、幫、帶特崗、新入校教師“青藍(lán)工程”，“青藍(lán)結(jié)對(duì)”14對(duì)，簽訂了“青藍(lán)結(jié)對(duì)”協(xié)議書(shū)和考核細(xì)則。保證“青藍(lán)工程”有效、和諧的實(shí)施。

二、業(yè)務(wù)培訓(xùn)激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

為使廣大教師在活動(dòng)中有所思、有所獲，我們?cè)谫愓n前開(kāi)展了專題講座活動(dòng)。特地聘請(qǐng)了伊寧市教研中心的老師來(lái)我校作了《研訓(xùn)一體與模塊化教研》為題講座。

這次講座可以說(shuō)是“教科研月”專題賽課前的一次培訓(xùn)，顧老師結(jié)合我市當(dāng)前教育教學(xué)的現(xiàn)狀，為我們解讀了“常態(tài)課”的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)，并就教學(xué)思想、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)關(guān)注、課堂教學(xué)方面作了深入淺出的闡釋，針對(duì)性強(qiáng)，指導(dǎo)性強(qiáng)。

三、教學(xué)比武展示自我平臺(tái)

1、開(kāi)展了“專題杯”賽課，此次的賽課是依據(jù)各學(xué)科開(kāi)學(xué)初制定的研訓(xùn)一體計(jì)劃，以“研訓(xùn)主題為專題”開(kāi)展的。涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科任、母語(yǔ)五大學(xué)科，參賽人數(shù)共計(jì)38人，本次賽課我校共計(jì)外請(qǐng)?jiān)u委 3人，保證本次賽課的公平、公正性。

3、本次賽課榮獲“專題杯”賽課獎(jiǎng)杯名單：

4、通過(guò)本次賽課活動(dòng)，綜合我校教師的個(gè)人綜合業(yè)務(wù)能力，選拔出了代表我校參加市級(jí)課堂教學(xué)大賽教師。語(yǔ)文：

5、本次賽課中的亮點(diǎn)：本次賽課參賽的38位教師用她們的智慧與激情，在三尺講臺(tái)上為我們展示了課堂教學(xué)的無(wú)窮魅力。使我們看到了16小學(xué)中青年教師蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)。顧本次活動(dòng)，體現(xiàn)了以下幾個(gè)亮點(diǎn)：

1、名教師講課內(nèi)容、教學(xué)風(fēng)格不同，但有一點(diǎn)是一致的，那就是均秉承了新課程“教育回歸生活”，追求“有效教學(xué)”的理念，在教學(xué)設(shè)計(jì)上以學(xué)生為主體，立足學(xué)生，以巧妙的設(shè)計(jì)，新穎的視角，最大可能地激活學(xué)生的思維，從而貼近學(xué)生的生活世界，營(yíng)造生活化的課堂。

2、我校雙語(yǔ)教師的綜合素質(zhì)有明顯提高

雙語(yǔ)教師運(yùn)用新課程理念，駕馭課堂的能力顯著增強(qiáng)。教師的教學(xué)都能體現(xiàn)課程改革的理念，教師的角色定位準(zhǔn)確并能運(yùn)用多種教學(xué)方式和手段，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。如本次賽中等。

3、教師開(kāi)始從課程的執(zhí)行者轉(zhuǎn)為課程的設(shè)計(jì)者

這個(gè)變化比較顯著，參賽教師即尊重教材、更尊重學(xué)生，尊重教學(xué)實(shí)際，教材觀正發(fā)生著變化，大多數(shù)教師開(kāi)始關(guān)注用教材教，而不是教教材。在合理開(kāi)發(fā)有效的教學(xué)資源過(guò)程中，豐富了課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效率。如：老師的《爺爺和小樹(shù)》、老師的《坐井觀天》、老師的《烙餅問(wèn)題》、老師《雞兔同籠》等等。他們的課堂教學(xué)都試圖通過(guò)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)的生成過(guò)程，從關(guān)注對(duì)學(xué)生的教轉(zhuǎn)到關(guān)注學(xué)生的學(xué)，體現(xiàn)出老師在培養(yǎng)學(xué)生逐漸形成一定的“自主，合作，探究”式學(xué)習(xí)意識(shí)。

4、教學(xué)方法趨于合理優(yōu)化

參賽教師都能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)情況，采取合理、有效的教學(xué)方法。令人可喜的是有些參賽教師能夠把多種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)使之達(dá)到最優(yōu)化。

5、教學(xué)評(píng)價(jià)趨于多元化

參賽教師都十分重視課堂教學(xué)中的評(píng)價(jià)，都認(rèn)識(shí)到良好的評(píng)價(jià)將增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。如學(xué)生自評(píng)、同桌評(píng)、小組評(píng)、教師評(píng)，做到了即時(shí)、即地評(píng)價(jià)，淡化終結(jié)評(píng)價(jià)，強(qiáng)化過(guò)程評(píng)價(jià)。如指教的《別餓壞了那匹馬》、執(zhí)教的《雞兔同籠》、老師執(zhí)教《技巧》、老師執(zhí)教的《色彩的明暗度》、老師執(zhí)教的《小烏鴉愛(ài)媽媽》等課中，老師均能和善的微笑平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用賞識(shí)鼓勵(lì)的目光激發(fā)學(xué)生大膽思考問(wèn)題，不以回答的對(duì)錯(cuò)為標(biāo)準(zhǔn)，課上老師們常這樣問(wèn)到學(xué)生“誰(shuí)來(lái)和大家分享一下你的想法和觀點(diǎn)”，學(xué)生們站起來(lái)回答道“我的想法是.....”“我認(rèn)為.....”，學(xué)生投入了學(xué)習(xí)過(guò)程，必然能到達(dá)一定的學(xué)習(xí)效果。

6、學(xué)生學(xué)習(xí)方法更趨于完備

參賽教師十分明確培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的重要性，例如有的教師培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，有的教師注重了培養(yǎng)學(xué)生探究能力等等。如英語(yǔ)科組老師在教學(xué)設(shè)計(jì)中不約而同的植入了歌曲和具有震撼效果的動(dòng)畫(huà)片段，開(kāi)發(fā)豐富了教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，營(yíng)造了英語(yǔ)學(xué)習(xí)特有的語(yǔ)言環(huán)境，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，學(xué)生學(xué)而不倦。

王維英老師能夠結(jié)合自己外出學(xué)習(xí)的收獲，對(duì)文本細(xì)讀這一新的教學(xué)方法在她的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)中給語(yǔ)文老師做了精彩的詮釋；同時(shí)對(duì)學(xué)生如何閱讀文本材料，如何學(xué)會(huì)歸納比較知識(shí)信息等方面及時(shí)給予學(xué)法指導(dǎo)，頗具匠心，對(duì)這些學(xué)法的指導(dǎo)可謂是磨刀不誤砍柴工。

本次教學(xué)比武活動(dòng)的開(kāi)展，既是針對(duì)教師在課堂教學(xué)中對(duì)于教育教學(xué)理念的把握情況進(jìn)行一次檢閱；又是青年教師展示自我、提升自我的一個(gè)舞臺(tái)；同時(shí)也是廣大教師互相學(xué)習(xí)、互相交流的一個(gè)平臺(tái)，教師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。應(yīng)該說(shuō)，這次活動(dòng)有收獲，也有遺憾。課堂教學(xué)本身就是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。沒(méi)有完美的課堂，但是我們不能放棄追求完美。因?yàn)檫@種追求代表著一種態(tài)度，那就是努力促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展的態(tài)度，是努力促進(jìn)我們自己專業(yè)成長(zhǎng)的態(tài)度，所以我們沒(méi)理由不堅(jiān)持！

四、教學(xué)反思理性分析自我教師業(yè)務(wù)水平提升的最有效途徑是學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思。每位教師在比武前對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)都有一個(gè)整體規(guī)劃，從教材的把握、目標(biāo)的確定、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)以及過(guò)渡語(yǔ)的設(shè)置等等各個(gè)環(huán)節(jié)，無(wú)不滲透了教師們的智慧與心血，經(jīng)過(guò)真正的課堂教學(xué)展示后，教師會(huì)或多或少地感受到自己在某個(gè)方面的不足，只有深入分析產(chǎn)生這些不足的原因，才會(huì)使得教師在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)，因此教學(xué)后的及時(shí)反思對(duì)于教師業(yè)務(wù)水平的提升起到舉足輕重的作用。開(kāi)展了組內(nèi)評(píng)課反思和現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)評(píng)課稿評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

1、專業(yè)人士評(píng)課三節(jié)，組內(nèi)評(píng)課5節(jié)、個(gè)人自我反思評(píng)課 38節(jié)。

2、現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)評(píng)課稿48份，其中優(yōu)秀評(píng)課稿 份。等老師非常深刻、真實(shí)地從理性層面對(duì)自己或他人的課堂教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行分析。觀點(diǎn)鮮明、評(píng)價(jià)到位獲得優(yōu)秀評(píng)課稿。

五、個(gè)性展示，促自我提升

教師基本功是學(xué)校一項(xiàng)常抓不懈的工作。教師的過(guò)硬的基本功是一種文化的傳承，更有可能會(huì)影響學(xué)生的一生，是一種責(zé)任；為進(jìn)一步提高教師專業(yè)能力，以學(xué)科組為單位開(kāi)展了全體教師兩筆字大展示活動(dòng)。

1、本次展示共54人參加，共展出毛筆字作品 29件，鋼筆字作品54件。

2、教師態(tài)度端正，積極參與活動(dòng)，大部分教師的字書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、規(guī)范，版面干凈、美觀。字能夠做到間架結(jié)構(gòu)比例適當(dāng)，大小勻稱，字跡大方、運(yùn)筆流暢。個(gè)別老師的字，有書(shū)法美感，讓人看了，感覺(jué)賞心悅目。

六、總結(jié)綜述直面熱點(diǎn)問(wèn)題

問(wèn)題：

1、“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程的督察的必要性?！扒嗨{(lán)結(jié)對(duì)”雖已拉開(kāi)序幕，但從本次賽課來(lái)看，師傅對(duì)徒弟教師的指導(dǎo)還需加強(qiáng)督察。（對(duì)策：制定出督察方案，做好督察）

2、賽課中和亟待注意的問(wèn)題

縱觀整個(gè)賽課來(lái)看，我校的課堂教學(xué)模式比較單

一、陳舊、模仿性課堂較多，個(gè)性課堂教學(xué)較少，令人眼前一亮的課堂教學(xué)較少。（對(duì)策：針對(duì)本次賽課中各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課在今后的教學(xué)中開(kāi)展樣板課示范活動(dòng)，同時(shí)對(duì)這部分老師開(kāi)展有針對(duì)性的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓這部分老師的優(yōu)質(zhì)課更優(yōu)，成為精品課）

縱觀真?zhèn)€賽課過(guò)程，我校教師課堂教學(xué)中存在的比較突出的問(wèn)題是課堂教學(xué)中適時(shí)的點(diǎn)撥，恰到好處的引導(dǎo)，機(jī)智的處理課堂生成，過(guò)硬的基本功技能。（對(duì)策：解決這一突出問(wèn)題需要教師們深厚的內(nèi)功，厚積而薄發(fā)，需要博學(xué)，需要努力提高自己的文學(xué)素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)，才能在課堂上得心應(yīng)手。為此，學(xué)校對(duì)今后的教師培訓(xùn)、自我研修應(yīng)作硬性要求。）

3、基本功：大部分教師的字，雖然認(rèn)真、規(guī)范，但是缺少一種書(shū)法美感。（對(duì)策：后期開(kāi)展書(shū)法培訓(xùn)，組織書(shū)法作品交流、展覽，讓老師在互相學(xué)習(xí)中提高書(shū)寫(xiě)水平。）

4、評(píng)課稿：大部分老師能夠針對(duì)一節(jié)課的亮點(diǎn)和不足做出客觀公正的評(píng)價(jià)，但評(píng)課還欠缺專業(yè)理論知識(shí)的支撐，個(gè)別教師評(píng)課水平還有待培訓(xùn)和指導(dǎo)。（對(duì)策：后期在教師中大力開(kāi)展教學(xué)基本功專項(xiàng)培訓(xùn)和比賽。）

七、跟蹤活動(dòng)促其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展

教研活動(dòng)貴在堅(jiān)持！短暫的學(xué)習(xí)、緊張的比武、深刻的反思、直面的剖析，給我們的教學(xué)帶來(lái)了新思考、新收獲、新發(fā)現(xiàn)，這個(gè)過(guò)程對(duì)于所有教師來(lái)說(shuō)需要一個(gè)吸收與消化的時(shí)間，需要自己在琢磨中慢慢滲透到自己的課堂中。“成績(jī)可喜、形勢(shì)嚴(yán)峻、任務(wù)艱巨”，絢麗的十月因?yàn)橛辛素S富的教科研活動(dòng)而充滿了激情的色彩，我們思考、我們學(xué)習(xí)、我們討論、我們爭(zhēng)辯、我們反思，就是為了證明那句話：發(fā)展才是硬道理！只有教師不斷學(xué)習(xí)與發(fā)展，才會(huì)有學(xué)生的長(zhǎng)足發(fā)展。我們期待教科研之花在十六小這片熱土上永遠(yuǎn)綻放其奪目的光彩！

第三篇：教科研學(xué)習(xí)內(nèi)容

教科研學(xué)習(xí)內(nèi)容記錄:

時(shí)間：主持人：參加人員：全體教師 學(xué)生學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練：

1、注重學(xué)生的探究、合作探究。

2、注重學(xué)生語(yǔ)言規(guī)范、儀表、同學(xué)之間配合。

3、學(xué)生以學(xué)為主，先學(xué)后教。

4、不要死記硬背，要靈活創(chuàng)造性應(yīng)用。

學(xué)習(xí)體會(huì)：

通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了今后教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練離不開(kāi)合作交流和探究，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、合作探究能力。

第四篇：月活動(dòng)內(nèi)容

四月：

1.制定活動(dòng)實(shí)施方案，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組；

2.緬懷先輩，文明祭祖----------“真情潤(rùn)德”感恩回報(bào)系列活動(dòng)；

3.規(guī)范升旗儀式，突出儀式育德功能--------“儀式育德”莊重教育系列活動(dòng)；

4.全面開(kāi)放圖書(shū)室，建好圖書(shū)長(zhǎng)廊----------“書(shū)香養(yǎng)德”讀書(shū)勵(lì)志系列活動(dòng)；

5.栽植新綠，體驗(yàn)成長(zhǎng)------------“夢(mèng)想明德”理想教育系列活動(dòng)。五月：

1.制作“夢(mèng)想之翼”心愿簿，訴說(shuō)心愿------“夢(mèng)想明德”理想教育系列活動(dòng)；

2.開(kāi)好“中小學(xué)感恩周”教育活動(dòng)---------“真情潤(rùn)德”感恩回報(bào)系列活動(dòng)；

3.開(kāi)展“手拉手”“結(jié)對(duì)子”幫扶活動(dòng)------“行動(dòng)立德”志愿服務(wù)系列活動(dòng)；

4.舉辦讀書(shū)節(jié)、朗誦會(huì)---------“書(shū)香養(yǎng)德”讀書(shū)勵(lì)志系列活動(dòng)； 六月：

1.端午節(jié)緬懷屈原--------“真情潤(rùn)德”感恩回報(bào)系列活動(dòng)；

2.畢業(yè)班復(fù)課會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)-----“習(xí)慣美德“養(yǎng)成教育系列活動(dòng)；

3.慶?！傲弧眱和?jié)----------“真情潤(rùn)德”感恩回報(bào)系列活動(dòng)；

4.期末復(fù)習(xí)，迎接統(tǒng)考--------“習(xí)慣美德“養(yǎng)成教育系列活動(dòng)； 七月：

1.開(kāi)展“讀三本書(shū)”活動(dòng)--------“習(xí)慣美德“養(yǎng)成教育系列活動(dòng)；

2.教師培訓(xùn)，課標(biāo)學(xué)習(xí)------------“課堂蘊(yùn)德“德育提升系列活動(dòng)；

3.學(xué)生生活體驗(yàn)日------------“攜手弘德”家校育人系列活動(dòng)；

4.誠(chéng)信環(huán)保教育-----------“行動(dòng)立德”志愿服務(wù)系列活動(dòng)；

八月：

1.開(kāi)展“讀書(shū)爭(zhēng)卡”活動(dòng)--------“書(shū)香養(yǎng)德”讀書(shū)勵(lì)志系列活動(dòng)；

2.開(kāi)放一天校長(zhǎng)接待日--------“攜手弘德”家校育人系列活動(dòng)；

3.各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)--------有效德育模式探索。

第五篇：教科研月活動(dòng)總結(jié)

教科研月活動(dòng)總結(jié)會(huì)上的發(fā)言

各位家長(zhǎng)、老師們大家下午好！

首先，我祝賀本校第七屆教科研月活動(dòng)取得了圓滿成功！對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及同仁們支持、積極參與我校的教育發(fā)展表示衷心的感謝！

2012年11月日至11月30日，在我校教務(wù)處及教研室的精心組織安排下，有序開(kāi)展了此次教科研月活動(dòng)。本次活動(dòng)本著加強(qiáng)教師之間“團(tuán)結(jié) 合作 進(jìn)步”的宗旨，以既重視老師的成長(zhǎng)，又重視了學(xué)生的成長(zhǎng)，更注重學(xué)生整體素質(zhì)的提高，解決教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為原則，開(kāi)展了豐富而具有實(shí)效性的教研活動(dòng)?；顒?dòng)主要有校本專題研究匯報(bào)課的展示及興趣小組的展示。

在校本專題研究匯報(bào)課的展示中上課的每位老師都能認(rèn)真研讀教材，精心備課，用心領(lǐng)悟新的教育理念，并努力把新理念、新思想運(yùn)用到課堂教學(xué)中，課堂中老師不但關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握情況，更注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，關(guān)注不同學(xué)生的發(fā)展。課下及時(shí)進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)，讓上課的老師知道自己做的好的方面，也明白自己在哪些方面還需改進(jìn)或努力。三個(gè)教研組的展示課活動(dòng)都有幸邀請(qǐng)到了市教研室的老師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，充分肯定了本次活動(dòng)的實(shí)效性，鼓勵(lì)我們的教研活動(dòng)繼續(xù)扎實(shí)有效的開(kāi)展。參加活動(dòng)的老師，無(wú)論是在課堂教學(xué)還是評(píng)課方面都受益很多，達(dá)到了促進(jìn)教師共同發(fā)展的目的。

在課堂教學(xué)中進(jìn)步較大的老師有：。

另外，為了豐富學(xué)生的校園生活，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的能力和特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展了書(shū)法、繪畫(huà)、器樂(lè)、舞蹈、英語(yǔ)等豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng)。此次展示活動(dòng)各興趣小組都精心準(zhǔn)備，訓(xùn)練扎實(shí)，異彩紛呈，有效的激發(fā)了學(xué)生參與的積極性，為學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)發(fā)展提供了平臺(tái)，使學(xué)校充滿了生機(jī)與活力。

此次教科研月活動(dòng)雖已圓滿結(jié)束，但我校的教研活動(dòng)不會(huì)結(jié)束，我們每位老師還要潛下心來(lái)繼續(xù)研究教育教學(xué)，繼續(xù)深鉆教材，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高，繼續(xù)提高教研活動(dòng)的實(shí)效，把我校的教育教學(xué)發(fā)展不斷推進(jìn)！