第一篇：科技知識(shí)講座學(xué)習(xí)心得

科技知識(shí)講座學(xué)習(xí)心得

精河縣高級中學(xué) 吳新華 本人于2011年7月底，在省博州影劇院參加了湖北支援博州干部的科技講座，同時(shí)培訓(xùn)的還有來自全州各地的多名中小學(xué)老師和科技工作者。

舉辦本次培訓(xùn)班是為了全面落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，提高我州青少年科技輔導(dǎo)員科學(xué)素質(zhì)，提高各地科技活動(dòng)組織工作者業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)青少年科技教育，并通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，使我州青少年科技活動(dòng)質(zhì)量有新的提高。

這次科技輔講座的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)重視，師資層次高。在培訓(xùn)會(huì)上湖北著名院士專家通過深入淺出的講解，生動(dòng)活潑的實(shí)踐內(nèi)容和案例，拓寬了科技輔導(dǎo)員的視野，拓展了思路。使科技輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)掌握了相關(guān)的理論知識(shí)和輔導(dǎo)方法，對今后的科技創(chuàng)新輔導(dǎo)工作有了清晰的思路和目標(biāo)，為今后更好的輔導(dǎo)青少年創(chuàng)新功過打下了基礎(chǔ)。也使我深深認(rèn)識(shí)到，一名優(yōu)秀的教師要具備一定的科技水平和科技素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出科技創(chuàng)新型人才?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一、各級各部門都要提高認(rèn)識(shí) 建設(shè)創(chuàng)新型國家的決策，是事關(guān)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)全局的重大戰(zhàn)略決策。核心就是把科技創(chuàng)新能力作為發(fā)展科學(xué)技術(shù)的戰(zhàn)略基點(diǎn)，走出中國特色的自主創(chuàng)新道路，推動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。只有激發(fā)全民族創(chuàng)新精神，培養(yǎng)高水平的創(chuàng)新人才，才能形成自主創(chuàng)新的體制機(jī)制。對青少年創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，關(guān)系到國家的未來，只有不斷的提高青少年的綜合素質(zhì)，才能使我國走向世界強(qiáng)國行列。因而，各級各部門都應(yīng)該積極支持青少年創(chuàng)新活動(dòng)的開展。教育、科研部門更是義不容辭地搞好青少年科技活動(dòng)。學(xué)校要為青少年科技活動(dòng)提供必要的物質(zhì)條件，如提供實(shí)驗(yàn)場所、開放實(shí)驗(yàn)室、提供必要的經(jīng)費(fèi)等，還要為從事活動(dòng)的工作者提供便利的條件，如職稱評定、勞動(dòng)報(bào)酬、評優(yōu)級活動(dòng)等。

二、教師要成為青少年科技活動(dòng)的引路人 學(xué)校要組建一支強(qiáng)大的科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍，把科技相關(guān)的學(xué)科，挑選出一批教師參加科技培訓(xùn)，提高指導(dǎo)科技活動(dòng)的能力?？赡苡腥苏J(rèn)為，教師去搞科技活動(dòng)，會(huì)耽誤教師的工作，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。恰恰相反，教師指導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)過程，正是教材改革中要求學(xué)生探究的過程，更能鍛煉教師去更好的理解教材，更能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的素質(zhì)。

三、成立學(xué)生科技活動(dòng)小組

成立學(xué)校科技活動(dòng)小組，在各班中，由學(xué)生自愿報(bào)名參加，利用課外活動(dòng)、周末或節(jié)假日開展活動(dòng)，參加每年的自治區(qū)級比賽。

2011年9月

第二篇：科技知識(shí)講座策劃書

科技知識(shí)講座策劃書

活動(dòng)背景：為了普及科技創(chuàng)新知識(shí)體系，為“電子設(shè)計(jì)”“挑戰(zhàn)杯”等大賽做好充分的準(zhǔn)備工作，我們覺得有必要組織一系列的創(chuàng)新知識(shí)講座。

活動(dòng)目的：提高我院學(xué)生科技創(chuàng)新素養(yǎng)，培養(yǎng)我院學(xué)生對科技創(chuàng)新大賽的興趣。

活動(dòng)內(nèi)容；本次活動(dòng)共有四次講座，分別針對“電子設(shè)計(jì)、電路仿真大賽”“飛思卡爾智能車大賽”“工程訓(xùn)練競賽”“挑戰(zhàn)杯”等競賽做好指導(dǎo)工作。

主講人：待定

主講老師簡介：待定

主辦單位：物電學(xué)院

承辦單位：物電學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)科技部

活動(dòng)時(shí)間：5月11日和5月18日

活動(dòng)地點(diǎn)：待定

具體工作安排：

1.宣傳部負(fù)責(zé)宣傳并組織好本次活動(dòng)的前期工作

2.文娛部負(fù)責(zé)會(huì)場布置

3.科技部負(fù)責(zé)通知各班負(fù)責(zé)人

4.維權(quán)保衛(wèi)部負(fù)責(zé)會(huì)場紀(jì)律

5.學(xué)生會(huì)所有成員負(fù)責(zé)會(huì)場秩序以及衛(wèi)生

計(jì)費(fèi)預(yù)算：待定

物電學(xué)院科技部2011年3月13日

第三篇：消防知識(shí)講座學(xué)習(xí)心得

消防知識(shí)學(xué)習(xí)心得

汶南二中 朱鳳麗

通過這次對消防法規(guī)和消防實(shí)用知識(shí)的學(xué)習(xí)，對消防工作有了一定的了解，充分理解了“防患于未然”這句話的道理。主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、消防工作的重要性。消防工作既是社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的重要組成部分，又是發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)不可缺少的保障條件。當(dāng)前，消防工作與經(jīng)濟(jì)建設(shè)關(guān)系比以往任何時(shí)候都密切，其地位和作用越來越重要，輕視消防作用，是不珍惜改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)所取得的成果；是對國家財(cái)產(chǎn)和人民生命安全不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

二、發(fā)生火災(zāi)怎么辦？發(fā)生火災(zāi)時(shí)，大家一定要保持鎮(zhèn)靜，量力而行?；馂?zāi)初起階段，一般是很小的一個(gè)火點(diǎn)，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時(shí)只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火災(zāi)熄滅。如果火勢較大，正在燃燒或可能蔓延，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊(duì)救火。

1、牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊(duì)的地方，如農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話，向四周報(bào)警，動(dòng)員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。

2、報(bào)警時(shí)要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地區(qū)。

3、說明什么東西著火，火勢怎樣。

4、講清報(bào)警人姓名、電話號碼和住址。

5、報(bào)警后要安排人到路口等候消防車，指引消防車去火場的道路。

6、遇有火災(zāi)，不要圍觀。有的同學(xué)出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的安全。

7、不能亂打火警電話。假報(bào)火警是擾亂公共秩序、妨

礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報(bào)火警，要加以制止。

三、發(fā)生火災(zāi)如何逃生？現(xiàn)代住宅樓由于樓層逐漸增高，結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，人口密度大，加上家具、電器等可燃物較多，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，逃離比較困難。一旦樓房著火，應(yīng)當(dāng)按以下方法逃生：

1、當(dāng)發(fā)現(xiàn)樓內(nèi)失火時(shí)，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探時(shí)著火方位，確定風(fēng)向，并在火勢未蔓延前，朝逆風(fēng)方向快速離開火災(zāi)區(qū)域。

2、起火時(shí)，如果樓道被煙火封死，應(yīng)該立即關(guān)閉房門和室內(nèi)通風(fēng)孔，防止進(jìn)煙。隨后用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將向上的衣服澆濕，以免引火燒身。如果樓道中只有煙沒有火，可在頭上套一個(gè)較大的透明塑料袋，防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用彎腰的低姿勢，逃離煙火區(qū)。

3、千萬不要從窗口往下跳。如果樓層不高，可以用繩子從窗口降到安全地區(qū)。

4、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不能乘電梯，因?yàn)殡娞蓦S時(shí)可能發(fā)生故障或被火燒壞；應(yīng)沿防火安全疏散樓梯朝底樓跑;如果中途防火樓梯被堵死，應(yīng)立即返回到屋頂平臺(tái)，并呼救求援。也可以將樓梯間的窗戶玻璃打破，向外高聲呼救，讓救援人員知道你的確切位置，以便營救。

第四篇：前沿知識(shí)講座學(xué)習(xí)心得

前沿知識(shí)講座學(xué)習(xí)心得

在院里研究方向各不相同的老師的帶領(lǐng)下，在學(xué)習(xí)了六周的前沿知識(shí)講座后，我對我們院對我們專業(yè)的研究方向有了一個(gè)大體的認(rèn)知。并且我在對電氣工程與控制科學(xué)學(xué)院的命名的思想觀念上有了一定的轉(zhuǎn)變。

一直以為我們專業(yè)學(xué)習(xí)的課程雜而不精，但是上了前言知識(shí)講座后我認(rèn)為這些都是有用的。舉一個(gè)簡單的例子：做一個(gè)Profibus從站，要做電路板，電路板上面的開關(guān)，電路設(shè)計(jì)，等是電氣研究的重點(diǎn)，而板子中協(xié)議的實(shí)現(xiàn)和最終主從站數(shù)據(jù)的交換是控制主要研究的。這就涉及到了現(xiàn)場總線，模電技術(shù)，電路與單片機(jī)等課程。所以學(xué)習(xí)每門課程前如果要知道它是用來干什么的，可以用在哪些地方的話這樣學(xué)起來就有目的性有明確的認(rèn)知。但是往往這些又是不容易教授的，需要自己從應(yīng)用中學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)里領(lǐng)悟的，這就產(chǎn)生了矛盾。前言知識(shí)講座就在一定程度上告訴了我們所學(xué)課程的現(xiàn)實(shí)意義與新領(lǐng)域的發(fā)展。

就如謝明老師所講的機(jī)器人技術(shù)，工業(yè)生產(chǎn)過程未來的發(fā)展趨勢是全自動(dòng)化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化，這就離不開機(jī)器人及智能系統(tǒng)的發(fā)展與應(yīng)用。單從現(xiàn)在來看，工業(yè)生產(chǎn)中機(jī)器人的應(yīng)用已遍及各種生產(chǎn)過程，如此種類繁多的機(jī)器人將人類從繁重枯燥重復(fù)的工作中解放出來，大大加速了社會(huì)生產(chǎn)與發(fā)展，所以人類社會(huì)才有了如今的模樣。而未來智能聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的發(fā)展完全可以代替人類實(shí)現(xiàn)全自動(dòng)化生產(chǎn)。又如王鑫國老師所展示的智能家居，是以住宅為平臺(tái)，利用綜合布線技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、安全防范技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、音視頻技術(shù)將家居生活有關(guān)的設(shè)施集成，構(gòu)建高效的住宅設(shè)施與家庭日程事務(wù)的管理系統(tǒng)。這就包含了所學(xué)的自動(dòng)控制原理、現(xiàn)場總線技術(shù)、單片機(jī)與微機(jī)原理、數(shù)字信號處理等課程。

另外在聽了舒志兵老師、謝明老師、張興華老師、丁松老師、魏明珠老師、王鑫國老師的講授后，我對我們院的更名有了些了解。電氣工程主要是電氣專業(yè)：面向強(qiáng)電和弱點(diǎn)的電力電子，主要研究內(nèi)容，電機(jī)啟動(dòng)，開關(guān)電源，電池，電能轉(zhuǎn)換都與電相關(guān)的電流，電流，諧波，濾波電路等的設(shè)計(jì)?？刂疲褐饕蚩刂?，現(xiàn)場總線，系統(tǒng)集成，組態(tài)軟件，嵌入式設(shè)計(jì)，與電能相關(guān)的東西不是研究的重點(diǎn)，重點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的一種功能。所以我們才分了自動(dòng)化，電氣，電智與測控四個(gè)專業(yè)。

通過學(xué)習(xí)《前沿知識(shí)講座》，在舒志兵等老師的講解下，了解了我們學(xué)院老師研究的方向，對電氣工程與控制科學(xué)有了一些認(rèn)識(shí)。也了解了我們專業(yè)未來的發(fā)展方向，明確我們的努力方向。讓我們?nèi)缇字芸吹秸嬲奶炜?，也給我們在學(xué)習(xí)和生活中增添了許多樂趣。

第五篇：關(guān)于安全知識(shí)講座的學(xué)習(xí)心得

關(guān)于安全知識(shí)講座的學(xué)習(xí)心得

在有幸聽得安監(jiān)站資深安監(jiān)員XX工的生動(dòng)風(fēng)趣的知識(shí)講座后，在受益頗深的同時(shí)也感慨很深。

他針對現(xiàn)在武漢地區(qū)絕大部分建筑施工企業(yè)的建筑工地上常見的安全隱患和一些安全管理上的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了深入淺出的講評，而且還特別強(qiáng)調(diào)了業(yè)主在整個(gè)建設(shè)工程中對安全管理的責(zé)任和相關(guān)任務(wù)，并提出一些合理的規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的措施和方法。整個(gè)課程講座生動(dòng)風(fēng)趣，對現(xiàn)場的安全管理很有具體指導(dǎo)性，在引用一些國家強(qiáng)制性條文的同時(shí)，也列舉了一系列的工程實(shí)際案例，以一些鐵的事實(shí)在感官上加強(qiáng)了各位聽眾的安全意識(shí)。

就我個(gè)人而言，除了對建筑工程中常見的安全隱患加深了了解，另外對于國家強(qiáng)制性安全條文有了一個(gè)整體的了解。會(huì)后結(jié)合本人所在的花郡項(xiàng)目做了一個(gè)思考和審查式的總結(jié)。

在安全生產(chǎn)規(guī)章制度的控制方面：特種作業(yè)人員能做到持證上崗；去年年底的深基坑開挖在開挖之前，也做了相應(yīng)的安全技術(shù)交底，從初步設(shè)計(jì)開始，也多次在基坑的圍護(hù)上做了安全驗(yàn)算；各總包單位班組進(jìn)場也做了相應(yīng)的安全教育和學(xué)習(xí)，雖然有些流于形式，但是畢竟還是起到了一定的效果；監(jiān)理這一塊兒也建立了相關(guān)的安全檢查制度，每周有固定的巡檢記錄和整改記錄，基本上能夠?qū)κ┕挝蛔龅揭粋€(gè)長期的提醒作用。

講座中特別強(qiáng)調(diào)了一個(gè)施工安全緊急預(yù)案的策劃，個(gè)人認(rèn)為在花郡項(xiàng)目這一塊兒做的不夠好，雖然施工組織設(shè)計(jì)里面提到相關(guān)的預(yù)案措施，但是現(xiàn)場應(yīng)急物資并不齊全，更不要說處于受控中，而且工人的應(yīng)急意識(shí)也沒有達(dá)到該有的標(biāo)準(zhǔn)，不具備應(yīng)急情況的處理?xiàng)l件，當(dāng)然這些管理人員是有相關(guān)的責(zé)任的。作為甲方，在尚建立起完善的相關(guān)的管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，應(yīng)該最起碼可以要求乙方完善相關(guān)的配套。

另外群塔施工是花郡項(xiàng)目早期一個(gè)比較大的安全隱患問題，雖然項(xiàng)目前期做了專家論證，但是實(shí)際到現(xiàn)場實(shí)施起來還是有一定的難度，需要各總包單位之間一個(gè)磨合過程，而在該磨合過程中，群塔的施工還是具有一定危險(xiǎn)性，況且在200M*100M的施工場地范圍內(nèi)架立起6塔臂長在50M左右的塔吊，本身就有非常大的碰撞可能性，特別是在基礎(chǔ)施工階段，工期緊張，各總包單位都會(huì)盡力為自己的施工區(qū)域做考慮，塔吊的高效率運(yùn)作和高密度的布置，造成花郡項(xiàng)目一個(gè)非常突出的安全隱患。經(jīng)過我項(xiàng)目部多次與施工方安全管理人員的交底和技術(shù)交流，在群塔施工方案指導(dǎo)下，花郡項(xiàng)目部度過了一個(gè)相對危險(xiǎn)的施工階段，雖然過程中產(chǎn)生了一些小的摩擦和碰撞，但是沒有出現(xiàn)重大的安全事故。