第一篇：2018-2019學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語文單元檢測-第三單元 達(dá)標(biāo)測試卷｜人教新課標(biāo)版

六年級(jí)語文上學(xué)期第三單元單元達(dá)標(biāo)檢測卷

(60分鐘 100分)(一)基礎(chǔ)訓(xùn)練營(42分)1．讀拼音，寫詞語。(6分)yōu yangkuí wu

dǎo méi yán sùgē shěbàoqiàn

2．用“√”選擇正確的讀音或字形。(4分)(頃 傾)聽

一如(既 即)往 勉強(qiáng)(qiáng qiǎng)

瘦削(xuē xiāo)3．下面每組詞語中都有錯(cuò)別字，找出來畫上橫線，并在括號(hào)中改正。(4分)(1)憂慮 包果 心驚肉跳（）(2)揭力 掀起 疼痛錐心（）(3)介意 和諧 聶手聶腳（）(4)著急 打攏 如愿以償（）4．比一比，再組詞。(8分)謙（）

撕（）歉（）

嘶（）削（）

溜（）峭（）

榴（）

5．為句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。(4分)張：①陳設(shè)，鋪排。②擴(kuò)大，夸張。③看，望。④量詞，用于紙、皮子等。⑤商店開業(yè)。(1)過節(jié)了，大街小巷張燈結(jié)彩。（）(2)這家服裝店是新開張的。（）(3)蘇珊給我留了一張紙條。（）(4)他正站在那里東張西望。（）6．句子加工廠。(10分)(1)聽了英雄人物的報(bào)告，使我深受鼓舞。(修改病句)______________________________________________________(2)漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。(縮句)______________________________________________________(3)蘇珊沉默了一會(huì)兒，說：“我希望你的手指已經(jīng)好了?！?改為轉(zhuǎn)述句)_______________________________________________________(4)小精靈總是一貫?zāi)托牡鼗卮鹞业膯栴}。(修改病句)_______________________________________________________(5)她一面自言自語，一面在胸前畫著十字。(造句)______________________________________________________ 7．選出下列句子中破折號(hào)的作用。(6分)A．表示解釋說明。B.表示語意的轉(zhuǎn)折。C.表示聲音的延長。(1)我告訴她：“是一位老太太，就住在12號(hào)樓，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過——她是個(gè)聾子?！保ǎ?2)可是遲了！我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院，看見了一堆枯蔫焦黃的馬草——這些日子我賣給他的所有的馬草?。ǎ?3)“嗚——”列車從我身邊呼嘯著奔馳而過。（）(二)綜合展示廳(12分)8．根據(jù)語境把名言警句補(bǔ)充完整。(6分)(1)如果不真誠就不能打動(dòng)人，“______________，不能動(dòng)人”說的就是這個(gè)道理。(2)同學(xué)們，請(qǐng)記住，有所期諾，______________；有所期 約，______________。從小做個(gè)守信的人。

(3)輕易向別人承諾的人，一定是很不講信用的，正所謂“__________________?！?9．語言運(yùn)用。(6分)有人認(rèn)為：“人要講誠信，不能撒謊?！币灿腥苏f：“生活需要善意的謊言?！蹦阃饽姆N觀點(diǎn)？寫出你的理由。

____________________________________________________(三)課文直通車(10分)10．回顧課文內(nèi)容填空。

(1)《窮人》一文是________________的作品，贊揚(yáng)了桑娜、漁夫__________________的美好品質(zhì)。

(2)殘疾青年為了____________________，謊稱____________________。(3)面對(duì)成百上千的觀眾，“我”總會(huì)不由得想起那位“耳聾” 的老人，那清晨里“我”________的聽眾，因?yàn)樗o了我__________________。(4)蘇珊用____________傾聽小湯米的聲音，成為他的________________。

(5)這個(gè)單元給我印象最深的人物是________，因?yàn)開_____________________________________。(提示：關(guān)鍵在于講清原因)(四)閱讀檢閱臺(tái)(11分)微笑的力量

一月的花想要開放，卻失去了最后一絲微笑的勇氣。

②記不得是從哪天起，我喜歡一個(gè)人靠在窗邊找一個(gè)合適的角度，數(shù)著枝頭的麻雀。直到某天，光禿的樹干再也支撐不起一只鳥的重量，這一樹枯葉的辭別，讓我真正意識(shí)到冬的來臨，而我，卻是老樣子——坐在最不起眼的位置，繼續(xù)最不起眼的生活。像十一月的花，掩埋在冰冷的大地，從未開放，也從未鼓足勇氣。

③這次考試的結(jié)果早在預(yù)料之中，我以特有的安靜，等待班主任老師發(fā)卷。④她每發(fā)一張卷子便會(huì)抬頭微笑一下，這笑容像是一經(jīng)觸碰便收縮起來的含羞草，潔凈而簡單。

⑤突然心里有個(gè)念頭，不知怎的，竟然期待起老師的笑容，那抹簡單的笑容?? ⑥她輕輕地念出我的名字，語氣還是完全跟過去一樣（）的溫柔，但卻連頭都不舍得抬。⑦我嘴邊勾起一個(gè)自嘲的笑。是的，我是差生。這是屬于差生的笑容。

⑧我像冬天一樣敏感，然而這只會(huì)讓我自己變得更加寒冷。我趴在課桌上，任憑這寒風(fēng)像刀割般肆虐，任憑這十一月的花在風(fēng)中消逝。

⑨下課鈴扯破喉嚨，前邊的同學(xué)，大笑，放聲地笑。我低低埋下頭，繼續(xù)我那無助的倔強(qiáng)。⑩突然，風(fēng)停了，我抬起頭來，是一雙手輕輕替我關(guān)上了窗。?她用我熟悉而陌生的溫柔嗓音說：“天冷了，不要吹感冒了?！??“這次你的成績有所上升，別泄氣，加油?！?/p>

?我又一次看到了老師的笑容，微微上翹的嘴角，仿佛盛滿陽光。?我的臉上又掛滿了自信的微笑。

?我知道，微笑的力量，足以讓一朵花在嚴(yán)冬盛放。11．指出下列句子中破折號(hào)的用法。(2分)而我，卻是老樣子——坐在最不起眼的位置，繼續(xù)最不起眼的 生活。（）12．將第⑥段中畫“——”的語句換上意思相近的成語，寫在括號(hào)里。(2分)13．文中“十一月的花”實(shí)際上是指（）(2分)A．菊花 B．微笑 C．“我”這個(gè)差生

14．第⑧段中畫“——”句子既指低的氣溫，還指________________________。(2分)15．你是怎樣理解文章最后一句話的？(3分)_______________________________________________________(五)習(xí)作百花園(25分)16．“一個(gè)微笑，花費(fèi)很少，價(jià)值卻很高?！背砷L路上，有令你難忘的微笑嗎？那個(gè)微笑包含了什么力量？請(qǐng)以“微笑”為話題寫一篇作文，注意學(xué)習(xí)運(yùn)用環(huán)境、心理、語言、動(dòng)作等描寫方法，抒發(fā)真情實(shí)感。450字左右。

達(dá)標(biāo)檢測卷

一、1.悠揚(yáng) 魁梧 倒霉 嚴(yán)肅 割舍 抱歉 2．傾,√ 既,√ qiǎng,√ xuē,√

3．(1)果 裹(2)揭 竭(3)聶 躡(4)攏 擾 4.謙虛道歉 撕扯嘶叫 削弱陡峭 溜冰石榴 5．(1)①(2)⑤(3)④(4)③

6．(1)聽了英雄人物的報(bào)告，我深受鼓舞。(2)桑娜補(bǔ)帆。

(3)蘇珊沉默了一會(huì)兒，說，她希望我的手指已經(jīng)好了。(4)略。點(diǎn)撥：去掉“一貫”。(5)媽媽一面聽音樂，一面看書。7．(1)B(2)A(3)C

二、8.(1)不精不誠(2)纖毫必償 時(shí)刻不易(3)輕諾必寡信

9．示例：我同意第一種觀點(diǎn)，做人要講誠信，人無信不立，古今中外很多仁人志士都是以誠信立世的。

三、10.(1)列夫·托爾斯泰 善良、樂于助人

(2)讓“我”能心安理得地看書 “別餓壞了那匹馬”(3)唯一 鼓勵(lì)與信心(4)心靈 第二個(gè)母親(5)略。

四、11.解釋說明 12．一如既往 13．C 14．“我”感到無比自卑而痛苦

15．微笑與鼓勵(lì)、關(guān)愛的力量是巨大的，它能讓人樹立自信，并付出努力，走向成功。

五、16.思路點(diǎn)撥：微笑是一種力量，是一種溫暖，運(yùn)用以下方法可以讓文章脫穎而出。一是小故事折射人物品質(zhì)，這些微笑可以是買東西時(shí)的微笑，可以是吵架時(shí)的微笑，可以是失敗時(shí)的微笑。二是用細(xì)膩的描寫記錄心靈的軌跡，用富有表現(xiàn)力的、有意義的關(guān)于微笑的細(xì)節(jié)，寫出人物復(fù)雜的內(nèi)心世界。三是用創(chuàng)新文體揚(yáng)起個(gè)性風(fēng)帆，擷取生活中三個(gè)關(guān)于微笑的畫面來表現(xiàn)微笑是生活中的一縷陽光。例文略。

第二篇：人教部編版六年級(jí)語文下冊(cè)第三單元 達(dá)標(biāo)測試卷

第三單元達(dá)標(biāo)檢測卷

時(shí)間：90分鐘　滿分：100分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(28分)

1．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。(6分)

薄霧(bó　báo)

晃動(dòng)(huǎnɡ　huànɡ)

嗯(ēn　ɡ)

咔嚓(cā　chā)

縹緲(miáo　miǎo)

噢(ō　ào)

2．下列詞語書寫完全正確的一組是()(3分)

A．耽擱

慌草

凝然

頭涔涔

B．停頓

綻開

蒸融

淚姍姍

C．沉郁

絆倒

撥弄

翻箱倒柜

D．痕跡

念禱

排徊

赤裸裸

3．看拼音，寫詞語。(6分)

那個(gè)陽光mínɡ

mèi()的星期天，母親無xiū

zhǐ()地忙碌著，我唯有不出聲地流淚。母親jīnɡ

huánɡ()地qīn

wěn()我。我yī

wēi()在母親的懷里，光線正無可wǎn

huí()地消逝。

4．按要求完成詞語練習(xí)。(10分)

(1)寫出三個(gè)形容時(shí)間短的三字詞語。(3分)

________________　　________________　　________________

(2)寫出三個(gè)形容時(shí)間過得很快的四字詞語。(3分)

________________　　________________　　________________

(3)用“望”組成不同的詞語填空。(4分)

我()媽媽這個(gè)星期天能帶我出去玩。于是，我熱切地()星期天快點(diǎn)到來。好不容易到了星期天，媽媽卻忙著做家務(wù)，讓我的()落空了，我感到很()。

5．下列句子與例句表達(dá)感情的方法相同的一項(xiàng)是()(3分)

例：起床，刷牙，吃飯，那是個(gè)春天的早晨，陽光明媚。

A．我一想起自己頂多還有一個(gè)月學(xué)習(xí)中文的時(shí)間，心里就難過，真希望把整本語文書一下子全學(xué)會(huì)。

B．看著盆里揉動(dòng)的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。

C．我坐在草叢里翻看一本畫報(bào)，那是一本看了多少回的電影畫報(bào)。

二、綜合展示廳(10分)

6．日積月累。(6分)

(1)“情以物遷，辭以情發(fā)?！庇袝r(shí)，我們把情感融入________________________之中，在敘述中自然而然地流露情感；有時(shí)，我們也可以把心里想說的話______________，抒發(fā)自己的情感。

(2)當(dāng)心情不同時(shí)，我們對(duì)身邊事物的感受也會(huì)有所不同。心情好時(shí)，我對(duì)上學(xué)路上景物的感受是這樣的：__________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________

7．語言實(shí)踐。(4分)

東東是你的好朋友，整天玩手機(jī)，學(xué)習(xí)極不認(rèn)真，你會(huì)如何勸說他要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)？

東東，_________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

三、課本直通車(8分)

8．填空。

(1)在逃去如飛的日子里，在______________________的世界里的我能做什么呢？只有__________罷了，只有__________罷了。時(shí)光如此匆匆，我想用“______________________________________________________________”(詩句或格言)來警示自己珍惜時(shí)間。

(2)《那個(gè)星期天》中，作者按照__________順序記敘了令“我”難忘的第一次盼望?！拔摇痹谶@一天里的心情變化是______________→______________→______________。

四、閱讀檢閱臺(tái)(24分)

(一)閱讀下面的材料，回答問題。

材料一：寫景狀物是寫文章的一種手法。描寫自然現(xiàn)象、地理環(huán)境、名勝古跡的文章，我們稱之為寫景類文章；描寫事物(如動(dòng)物、植物)的文章，我們稱之為狀物類文章。寫景狀物時(shí)要注意：

①最好選擇自己熟悉和喜愛的事物，進(jìn)行多角度的、細(xì)致的觀察，發(fā)現(xiàn)事物的特點(diǎn)，圍繞中心寫出其主要特點(diǎn)。②要注意動(dòng)態(tài)與靜態(tài)結(jié)合、事物與背景結(jié)合進(jìn)行描寫。③合理安排描寫順序(包括觀察順序、空間順序、時(shí)間順序等)，表達(dá)對(duì)事物的情感。④盡量運(yùn)用修辭手法和生動(dòng)、形象的語言寫景抒情或借物喻理。⑤______________________________________________

_________________________________________________________________

9．由材料一可知，()合稱寫景狀物類文章。(2分)

A．描寫動(dòng)物、植物的文章

B．描寫自然現(xiàn)象、地理環(huán)境、名勝古跡的文章

C．寫景類文章和狀物類文章

D．寫景抒情或借物喻理的文章

10．材料二是關(guān)于材料一的第()點(diǎn)的思維導(dǎo)圖。(2分)

A．①～④　　　B．①～③　　　　C．②、③　　　　D．②～④

11．程程想?yún)⒄詹牧隙崾镜乃悸穼懳恼隆痘ㄖ邢勺印苫ā?，下列不適合寫在或運(yùn)用在該文章中的一項(xiàng)是()(2分)

A．生長變化

B．聯(lián)想、情感

C．比喻、擬人

D．質(zhì)地

12．材料三是關(guān)于材料一第⑤點(diǎn)的思維導(dǎo)圖，請(qǐng)仿照材料一的第①～④點(diǎn)，簡要提示相關(guān)注意事項(xiàng)，寫在橫線上。(3分)

(二)失去的一天

媽媽清晨去上班，她把9歲的佩佳叫醒，對(duì)他說：“你已經(jīng)放假了，你今天的任務(wù)是在農(nóng)舍旁邊栽一棵樹，讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書?！?/p>

佩佳想再睡會(huì)兒，媽媽上班的時(shí)候睡覺才香呢！但他醒來時(shí)，太陽已經(jīng)升得很高了，他本來想馬上開始干活兒，不過他又想：還來得及！

佩佳坐在一棵高大的綠蔭如蓋的桑樹下，他想：“我在這里坐一會(huì)兒再開始干活兒吧?！比缓笏艿焦麍@里去，吃了一些鮮果，跟蝴蝶嬉戲了約莫半個(gè)小時(shí)，然后又在桑樹下坐了下來。

傍晚，媽媽回來了，她問兒子：“說說看，孩子，你都干了些什么啊？”可佩佳什么事也沒做，他羞愧得不敢直視媽媽的眼睛。

“你要知道，我的孩子，現(xiàn)在地球上少栽了一棵樹，人們中間少了一個(gè)讀過《遠(yuǎn)處的青山》的人。現(xiàn)在你無論多么努力，也無法了解你丟失的這一天所應(yīng)了解的一切。走吧，我會(huì)告訴你，人們?cè)谀闶サ倪@一天當(dāng)中做了些什么事?！?/p>

媽媽把兒子領(lǐng)到一塊剛犁過的地里，指著說：“昨天這里還是一片收割后的麥茬地，今天都已全部翻耕了一遍，這是拖拉機(jī)手干的活兒?！?/p>

媽媽把兒子領(lǐng)到用磚砌成的墻跟前，說道：“這里早晨還只有花崗石打下的基腳，可現(xiàn)在已經(jīng)是一堵用磚砌成的墻了，瞧，砌工干得多么出色！”

媽媽把兒子領(lǐng)到一座白色的大樓前，這里的一切——空氣也好，墻壁也好，甚至樓房前面的青草地也好，都散發(fā)著面包的香味。

“這是面包房。早晨，這些面包還是面粉，可現(xiàn)在令人饞涎欲滴……面包師整天工作，汽車一開來，面包就要到商店里去了?！?/p>

最后母子倆走進(jìn)圖書館。圖書管理員指著一個(gè)擺滿了書的大書架說：“這些書是大家看完的，是不久前還回來的，而且大家又借走了同樣多的新書。”

“可我卻游手好閑……”佩佳想了想，低下了頭?，F(xiàn)在他明白了什么叫作“失去的一天”。

13．說說下列詞語的意思。(4分)

(1)游手好閑：_________________________________________________________

(2)饞涎欲滴：_________________________________________________________

14．第八段中的破折號(hào)的作用是___________________________________。(2分)

15.把下面的句子補(bǔ)充完整。(4分)

(1)佩佳羞愧得不敢直視媽媽的眼睛，因?yàn)開______________________________。

(2)我羞愧得_________________，因?yàn)開_________________________________。

16．理解文中的畫線句。(3分)

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

17．讀完了文章，你對(duì)怎樣合理安排自己的閑暇時(shí)間有什么新的想法？寫下來。(3分)

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

五、習(xí)作百花園(30分)

18．成長過程中，很多事情使你產(chǎn)生了不同的感受，如難受、開心、緊張或愧疚等等，請(qǐng)你從中選擇一種感受寫一寫。題目自擬，500字左右。

第三單元達(dá)標(biāo)檢測卷

一、1.bó√　huàng√　g√　chā√　miǎo√　ō√

2．C

3．明媚　休止　驚惶　親吻　依偎　挽回

4．(1)示例：一瞬間　一眨眼　剎那間

(2)示例：光陰似箭　日月如梭　白駒過隙

(3)渴望　盼望　希望　失望

5．B

二、6.(1)具體的人、事或景物　直接寫出來

(2)示例：我背著書包走在上學(xué)的路上。路邊的花兒在對(duì)我微笑，小樹在向我招手，鳥兒在對(duì)我歌唱。一切都是那么美好。

7．示例：時(shí)間就是生命，一旦錯(cuò)過再后悔也來不及了，所以要珍惜當(dāng)下，好好學(xué)習(xí)，正所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。

三、8.(1)千門萬戶　徘徊　匆匆

示例：少壯不努力，老大徒傷悲！

(2)時(shí)間　興奮期待　焦急無奈　失望委屈

四、(一)9.C　10.A　11.D

12．示例：寫小動(dòng)物，尤其要注意寫出動(dòng)物的外形、叫聲、動(dòng)作、生活習(xí)性等方面的特點(diǎn)，以及人與動(dòng)物的關(guān)系等。

(二)13.(1)游蕩成性，不好勞動(dòng)。

(2)饞得口水要流下來，形容十分貪吃。

14．表示解釋說明

15．(1)他浪費(fèi)了一天的時(shí)間，什么事也沒做

(2)示例：不敢直視父親的眼睛　我沒有完成昨天的家庭作業(yè)

16．示例：時(shí)間一去不復(fù)返，虛度的光陰是無法追回的，就像佩佳那樣，游手好閑地度過了一天，失去了栽樹、讀書的機(jī)會(huì)。這句話告誡我們要懂得珍惜時(shí)間。

17．示例：把握好每一天，好好利用閑暇時(shí)間去做一些有意義的事，不要虛度光陰。

五、18.思路點(diǎn)撥：先回顧事情的經(jīng)過，把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把感受真實(shí)自然地表達(dá)出來。

第三篇：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題第三單元測試卷人教新課標(biāo)（含答案）

教材過關(guān)卷(3)

一、我會(huì)做。(每空1分，共29分)

1．量比較短的物體的長度或者要求量得比較精確時(shí)，可以用()作單位，用字母()表示。1厘米中間有()個(gè)小格，每一個(gè)小格的長度是()。

2．計(jì)量比較長的路程通常用()作單位，用字母()表示。

3．計(jì)量較重的或大宗物品的質(zhì)量通常用()作單位。

4．運(yùn)動(dòng)場的跑道1圈是400米，2圈是()米，再加上()米是1千米。

5．一頭牛重250千克，這樣的4頭牛共重()千克，合()噸。

6．填上合適的單位名稱。

厚2()高7()長20()

體重30()

載質(zhì)量5()

每小時(shí)行65()

大橋長1600()

7．在括號(hào)里填上合適的數(shù)。

80厘米＝()分米

2米＝()厘米

5千米＝()米

3厘米＝()毫米

70分米＝()米

4000米＝()千米

60噸＝()千克

2000千克＝()噸

400米＋600米＝()千米

3千米－1000米＝()千米

5400千克－400千克＝()噸

二、我會(huì)填。(8分)

三、我會(huì)畫。(每題4分，共8分)

1．畫一條長4厘米6毫米的線段。

2．畫一條比1分米短40毫米的線段。

四、我會(huì)連。(每題8分，共16分)

1．測量下面的長度用什么作單位？

2．測量下面物體的質(zhì)量用什么作單位比較合適？

五、我會(huì)解決問題。(5題11分，其余每題7分，共39分)

1.小亮每天繞著操場跑5圈，共跑了多少米？合多少千米？

2．蔬菜公司將運(yùn)進(jìn)大批蔬菜，見如下記錄表。

品種

茄子

辣椒

白菜

蘿卜

土豆

質(zhì)量/千克

340

240

160

500

450

如果用載質(zhì)量1噸的貨車運(yùn)，哪幾種蔬菜可以一起運(yùn)？

3．張老師坐長途汽車到省城開會(huì)，途中要走250千米，他上午8時(shí)出發(fā)，汽車平均每小時(shí)行80千米，上午11時(shí)能到達(dá)嗎？

4．麗麗有5元和10元面值的人民幣各4張，如果要買一個(gè)40元的玩具，有哪幾種付款方式？

5．師生100人一起去春游。(本題不考慮司機(jī)的座位)

(1)如果每輛車都坐滿，且沒有多余的空座位，可以怎樣租車？

(2)哪種租車方案省錢？

答案

一、1．毫米　mm　10　1毫米2．千米　km

3．噸4．800　2005．1000　1

6．毫米　分米　厘米　千克　噸　千米　米

7．8　200　5000　30　7　4　60000　2　12　5

二、3　2　5　5

三、1．略。2．略。

四、1．

2．五、1．400×5＝2000(米)2000米＝2千米

2．340＋240＋160＝740(千克)

1噸＝1000千克

740千克＜1000千克

茄子、辣椒和白菜可以一起運(yùn)。

(答案不唯一)

3．11－8＝3(小時(shí))

80×3＝240(千米)

250千米>240千米

上午11時(shí)不能到達(dá)。

4．①10×4＝40(元)

②10×3＋5×2＝40(元)

③10×2＋5×4＝40(元)

5．(1)有2種租車方案：

①2輛大車，2輛小車；

②5輛小車。

(2)①2×100＋2×80＝360(元)

②5×80＝400(元)

360元<400元，所以第①種租車方案省錢。

第四篇：六年級(jí)語文第三單元測試卷

2008~2009學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語文第三單元測試

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)：成績：?別忘端端正正寫字哦。寫字分（+2分）

一、讀準(zhǔn)拼音，寫好詞語。（15分）

nìjìnɡpiě xiàqiánbaixiázhǎipínɡ h?nɡQuán h?nɡyìnɡch?umiǎnhuáizhàngp?nɡxùnfúYīngwǔjiāoshuǐzhāntiēchùjiāochǒul?u

二、詞匯積累。（15分）

1、不安不倦眾生找找規(guī)律，我能再寫三個(gè)這樣的成語：、、。

2、食要好深多牙嘴愛不請(qǐng)你選擇一個(gè)成語結(jié)合課文內(nèi)容寫一句話：

三、熟讀課文，掌握內(nèi)容。（20分）

1、著有《”之稱，但他不追求那種被人眾星捧月般的，寧愿一個(gè)人靜靜思考?；艚鸬镊攘Σ粌H在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的，更因?yàn)樗且粋€(gè)的。他的和的深深地感動(dòng)了大眾。

2、一本男孩子必讀的書在“我”家三代相傳這本書是英國作家 《》，我們也和作者一樣非常喜歡讀這本書，因?yàn)檫@是一本讓我們

學(xué)會(huì)，學(xué)會(huì)，學(xué)會(huì)的好書。我還記住了書中的一句名言：“。”

3、《生命的林子》一課中的方丈循循善誘，告訴玄奘：“一個(gè)想要成才的人是”在文章中那“森林”指的是，同時(shí)結(jié)合這句富有哲理的話說說班集體和你的關(guān)系：。

四、練習(xí)修改。（8分）

“文章不厭百回改”，老舍先生告訴我們一個(gè)寫作中的竅門，那就是一個(gè)東西寫完了，一定要。馬小跳昨天寫了一段話，你來幫他修改修改：在六年的小學(xué)生活中，我利用課余時(shí)間讀了許多不少的書，其中最喜歡讀的是“上下五千年”。我寫的一遍讀后感參加了今年學(xué)校舉辦的迎《六一》作文比塞，獲得了一等獎(jiǎng)的好評(píng)。獎(jiǎng)品是鋼筆和毛筆，我最喜歡用它來寫讀書筆記。

五、展示閱讀欣賞能力。

(一)《小草和大樹）節(jié)選（22分）她們的路走對(duì)了，她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開了文學(xué)圣殿的大門，硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”。她們莊嚴(yán)的向傳統(tǒng)的觀念和陳腐的偏見宣戰(zhàn)：世界上不存在什么“不是婦女的事業(yè)”！一年后，夏洛蒂的《》出版

了。小說一問世就受到廣大讀者的熱烈歡迎，引起評(píng)論界的廣泛重視。幾乎同時(shí)，》和安恩的長篇小說

《》相繼出版，同樣獲得極大的成功。三姐妹同時(shí)（tuō yǐng ?r chū）震動(dòng)了英國乃至世界文壇，成為世界文學(xué)史上少有的盛事。

1、按課文內(nèi)容在橫線上填寫。（5分）

2、“她們的路走對(duì)了！”中的“她們的路”是指2分）

3、文中的“小草”是指?！肮鸸谠娙恕狈Q之為“小草”的原因是（3分）

4、“小草”澆灌成“大樹”，“大樹”具體體現(xiàn)在哪里？請(qǐng)用波浪線畫出。（2分）

5、仔細(xì)讀讀本段話中的第一句話，這句話作者用的修辭手法，從中可以看出他們?nèi)忝盟冻龅?。從她們身上受到的啟發(fā)有（不少于兩個(gè)方面）：（分）

6、、世界上不存在什么“不是婦女的事業(yè)”！從事文學(xué)創(chuàng)作的女作家真是太多了，她們是《》。（3分）

6、當(dāng)夏洛蒂的《簡愛》出版時(shí)，那位曾經(jīng)諷刺挖苦它的桂冠詩人會(huì)怎么想？會(huì)怎4

么說？（不少于50字）☆（分）

二、不能沒有規(guī)則（20分）

約翰晚上出去，爸爸媽媽規(guī)定，必須10點(diǎn)前回家。但是有一天，約翰后半夜才回來?；丶視r(shí)怕父母發(fā)現(xiàn)，他就從后窗跳進(jìn)屋子。第二天早上，爸爸見窗下有一張凳子，就把約翰叫起，說：“你這樣做是很危險(xiǎn)的，（）怕你會(huì)摔傷，（）怕別人發(fā)現(xiàn)有人在跳窗，就有開能開槍。在美國，這是最危險(xiǎn)的?！蹦昀系淖娓敢馕渡铋L地說：“孩子像牛一樣長得越來越大，需要的牧場也起來越大。但不管牧場大小，我們還是要用柵欄將牧場圍起?！?/p>

生活不能沒有規(guī)則。規(guī)則就是人生的紅綠燈。這看起來是在限制，實(shí)質(zhì)是在保護(hù)。紅綠燈是城市交通的指揮官。（）沒有控制，整座城市（）將陷入一片混亂之中。人也一樣，沒有“紅綠燈“的限制，將會(huì)無法無天，闖下下大禍。

中國世貿(mào)組織首席談判代表龍永圖，一次和幾個(gè)朋友在瑞士公園里散步。上廁所時(shí)，他聽到隔間“砰砰”地響，很是納悶。這是怎么回事呢？出來后，一位女士

3著急地說，兒子進(jìn)廁所十幾分鐘都沒有出來，她請(qǐng)他幫忙看一下。龍永圖折回到洗手間，推開那“砰砰”作響的隔間，見一個(gè)七八歲的小孩子正在弄抽水馬桶，卻怎么也沖不出水，累得滿頭大汗。你看，小孩也懂得上廁所不沖洗違反規(guī)定。尊重和遵守規(guī)則是一種教養(yǎng)、一種風(fēng)度、一種文明，是一個(gè)現(xiàn)代人必備的品格。沒有這些，人便無法以社會(huì)上生存和立足。沒有規(guī)則，社會(huì)也無法得到和諧與安定。

1．讀了文章后，請(qǐng)你把這句有關(guān)規(guī)則的警句補(bǔ)充完整：（1分）

不以，不能成?！献?/p>

2．聯(lián)系上下文理解詞語。（2分）

文中劃線部分，前一個(gè)“紅綠燈”具體指______________________________，后一個(gè)“紅綠燈”是指 __________________________________________。

3．在文中括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（4分）

3．“孩子像牛一樣長得越來越大，需要的牧場也起來越大。但不管牧場大小，我 們還是要用柵欄將牧場圍起。”聯(lián)系上下文，寫出這句話的意思；______________ ___________________________________________________________。（2分）

4．文章先后列舉兩個(gè)事例說明道理，第一個(gè)是_______________________________，第二個(gè)是_____________________________________，這正反兩例都說明了____________________________。（3分）

5．同學(xué)們，學(xué)習(xí)、生活中處處有規(guī)則。假如生活中沒有的規(guī)則，會(huì)怎么樣呢？請(qǐng) 你以《假如生活中沒有規(guī)則》來寫一段話。（8分）

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

第五篇：六年級(jí)語文上冊(cè)第三單元能力測試卷

一、加減替換偏旁組成本單元的新字,再組詞。

迷+()=()

溢-()=()

廷+()=()

曹+()=()

二、默寫本單元所學(xué)古詩。

三、句子樂園。

1.我又得在一片贊揚(yáng)聲中克服內(nèi)心深處的自我陶醉。(縮句)

2.我等著爸爸回家。(擴(kuò)句)

3.我們()要有來自母親的愛的力量,()要有來自父親的嚴(yán)格的要求。(加上合適的關(guān)聯(lián)詞,并仿寫句子)

四、給句中破折號(hào)的作用選擇正確的解釋。(寫序號(hào))

A.表示破折號(hào)后面是解釋說明的部分。

B.表示意思的遞進(jìn)。

C.表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折。

D.表示語音的延長。

1.是他們教會(huì)了我如何對(duì)待形形色色的“肯定”和“否定”——首先我得不懼怕批評(píng),不管這些否定意見來自何方,也不管這樣“宣判”多么令人心碎,我決不能因?yàn)閯e人的否定而喪失勇往直前的勇氣;而另一方面,我又得在一片贊揚(yáng)聲中克服內(nèi)心深處的自我陶醉。()

2.它們就像兩股方向相反的風(fēng)——我得竭盡全力在這兩股強(qiáng)風(fēng)中駕穩(wěn)我的風(fēng)帆。()

3.我感到慶幸——我從孩提時(shí)代起,就既有愛說“真美”的母親,又有愛說“真糟”的父親。()

4.我簡直等不得了——他呀,是好萊塢電影公司著名的劇作家,一個(gè)大名鼎鼎的大人物!()

五、回顧《“真美”與“真糟”》并答題。

1.“我”的思想感情經(jīng)歷了幾次起伏變化,依次填在下面的橫線上。

驕傲————————醒悟?！拔摇卑藲q時(shí)寫下了自己的第一首詩,媽媽的評(píng)價(jià)是 ,這是一種愛;爸爸的評(píng)價(jià)是,這是一種 愛。這兩種愛雖然是相反的,但目的是一致的,那就是希望孩子。(4分)

2.成年后的作者為什么越來越體會(huì)到兒時(shí)是“慶幸”的?(4分)

3.體會(huì)“它們就像兩股方向相反的風(fēng)——我得竭盡全力在這兩股強(qiáng)風(fēng)中駕穩(wěn)我的風(fēng)帆”的含義。(3分)

六、快樂閱讀。

拐彎處的回頭

我的爸爸是個(gè)嚴(yán)肅的人,平日很少能見到他像媽媽那樣對(duì)我們噓寒問暖。上初一的弟弟一直覺得爸爸不愛他。

有一天,弟弟在學(xué)校光著腳打球,腳被玻璃碴兒割破了,鮮血直流。到醫(yī)務(wù)室包扎一下后,由幾個(gè)同學(xué)護(hù)送他回家。路上遇見了爸爸,于是弟弟一邊蹺起受傷的腳給爸爸看,一邊哭喪著臉訴苦,滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)兒同情與憐愛,不料爸爸并沒有安慰他,只是簡單交代幾句便走了。

弟弟很傷心,很委屈,也很生氣。他覺得爸爸一點(diǎn)兒也不關(guān)心他。他漲紅了臉,憤憤地抱怨說:“瞧,這就是我的爸爸,他根本就不愛我!”在他大發(fā)牢騷時(shí),有個(gè)同學(xué)笑著勸道:“別生氣,大部分父親都是這樣,其實(shí)他很愛你,只是不善于表達(dá)罷了。不信你看,等你爸爸走到前面拐彎的地方,一定會(huì)回頭看你?！边@倒是個(gè)奇特的說法,弟弟半信半疑,其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同都停了腳步,站在那里注視著爸爸遠(yuǎn)去的背影。

爸爸依然一步步地向前走去,好像沒有什么回頭的預(yù)兆。弟弟失望極了,他甚至微微抬起雙手,想要蒙住自己的眼睛。就在這時(shí),爸爸走到了拐彎處,就在他將要側(cè)身左拐的剎那,仿佛不經(jīng)意地悄悄回過頭來,瞟了弟弟他們一眼,然后才消失在拐彎處。

雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間,但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場的所有人,弟弟的雙手定格在胸前,眼里閃著晶瑩的淚光……

當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí),我有一種想哭的感覺。很久以來我都在尋找一個(gè)能代表父愛的動(dòng)作,現(xiàn)在終于找到了,那就是——拐彎處的回頭。這個(gè)動(dòng)作寫盡了父愛的要義。

1.本文記敘的主人公應(yīng)該是()。

A.弟弟 B.同學(xué) C.“我” D.爸爸

2.在文中,“我”對(duì)爸爸的感情是通過弟弟的心情變化而逐漸升華的。試找出表現(xiàn)弟弟心情變化的語句填在下面的橫線上。

(1)弟弟碰見爸爸時(shí):

(2)爸爸自己走了后:

(3)爸爸在拐彎處回頭時(shí):

3.本文寫父愛抓住爸爸回頭的動(dòng)作,真切感人。閱讀該段文字并填空。

(1)這一動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間:

(2)這一動(dòng)作發(fā)生的地點(diǎn):

(3)最能表現(xiàn)爸爸此時(shí)神態(tài)的詞:

(4)最能表現(xiàn)爸爸對(duì)弟弟關(guān)心的詞:

(5)這一動(dòng)作體現(xiàn)了爸爸的性格:

(6)爸爸回頭時(shí)的心理:

4.文中“這一切”指的是什么?從中你體會(huì)到了什么?

5.假如讓你來打個(gè)比方,你覺得父愛像什么?認(rèn)真思考后把下列句子補(bǔ)充完整。

父愛猶如,。

七、習(xí)作。

至愛親情是天底下最無私、最偉大的感情,請(qǐng)你回憶一下在你的成長經(jīng)歷中,父母給予你的關(guān)愛。請(qǐng)選擇一兩件事寫出來,注意詳略得當(dāng),恰當(dāng)使用語言、動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫刻畫人物的性格特點(diǎn)。題目自擬,不少于400字。

參考答案

一、讠 謎 謎語 氵 益 有益 廣 庭 家庭

米 糟 糟糕二、三、1.我克服自我陶醉。2.我興高采烈地等著慈祥的爸爸早點(diǎn)兒回家。3.既……又…… 在學(xué)習(xí)中,我們既要刻苦努力,又要講究學(xué)習(xí)方法。

四、1.A 2.B 3.A 4.C

五、1.興高采烈 急迫 傷心 “真美” 慈祥與鼓勵(lì)的“真糟” 嚴(yán)格要求的 正確客觀地評(píng)價(jià)自己,不為外力所左右 2.因?yàn)檎歉赣H與母親這兩種不同的愛的結(jié)合,成就了他,使他成為一名作家,學(xué)會(huì)了在批評(píng)中不輕視自己,在贊美中不迷失自己,能正確客觀地評(píng)價(jià)自己。3.贊美使人陶醉,批評(píng)使人沮喪,這兩種聲音一直伴隨著作者成長,作者在這兩種評(píng)價(jià)中需要竭盡全力保持平衡——既不驕傲,也不泄氣,學(xué)會(huì)自我判斷,不斷走向成熟。

六、1.D 2.提示:(1)哭喪……與憐愛。(2)弟弟很傷心……生氣。(3)弟弟的……淚光。3.(1)爸爸側(cè)身左拐的剎那(2)巷口拐彎處(3)悄悄(4)瞟(5)慈愛而含蓄(6)總不會(huì)有什么問題吧?

4.“這一切”是指悄悄回過頭來,很快地瞟了弟弟他們一眼。體會(huì)到爸爸對(duì)弟弟的關(guān)懷。5.冬天里的火 溫暖著我七、略