第一篇：關(guān)于高校紅十字會(huì)學(xué)生分會(huì)的工作定位及建議稿

關(guān)于高校紅十字會(huì)學(xué)生分會(huì)的工作定位及建議稿

南京理工大學(xué)紅十字會(huì)學(xué)生分會(huì)會(huì)長(zhǎng) 秦均玲

紅十字會(huì)是一個(gè)從事人道主義救助事業(yè)的高尚社會(huì)團(tuán)體，以“人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)”為核心的紅十字精神符合當(dāng)代人類(lèi)社會(huì)先進(jìn)文化的主流價(jià)值觀，是全人類(lèi)共同的寶貴精神財(cái)富，當(dāng)然也應(yīng)成為當(dāng)代青少年教育的寶貴資源。作為首批江蘇省紅十字示范高校，南京理工大學(xué)紅十字會(huì)依照中國(guó)紅十字會(huì)的工作要求，積極配合學(xué)校素質(zhì)教育和人才培養(yǎng)，以高度的責(zé)任心和使命感，翻開(kāi)了我校紅十字會(huì)科學(xué)發(fā)展的新篇章?，F(xiàn)本人以南京理工大學(xué)紅十字會(huì)學(xué)生分會(huì)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，積極探索高校紅十字工作，提出建議如下：

一、自上而下，加大對(duì)高校紅十字會(huì)的支持力度

高校紅十字會(huì)學(xué)生分會(huì)的一大特點(diǎn)是主力軍大部分是任期一年的在校學(xué)生，對(duì)于工作的熱情很高，但是對(duì)紅十字文化及核心工作的了解程度不夠，這將不可避免的導(dǎo)致紅十字會(huì)的工作同高校其他志愿組織的工作重疊，特色不足，難以有效傳播“人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)”的紅十字精神，所以需要學(xué)校和上級(jí)紅十字會(huì)著力加大對(duì)高校紅十字的支持和引導(dǎo)。

1.健全紅十字會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和組織機(jī)構(gòu)

只有幫助高校紅十字會(huì)學(xué)生分會(huì)完善組織機(jī)構(gòu)，加大宣傳力度，才能使紅十字工作更加高效合理，才能吸引廣大青少年參與紅十字青少年活動(dòng)，為建立健全學(xué)校紅十字會(huì)工作機(jī)制打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人和紅十字青少年會(huì)員代表組成理事會(huì)。理事會(huì)應(yīng)定期召開(kāi)會(huì)議，專(zhuān)題研究紅十字青少年工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。要加強(qiáng)學(xué)校各部門(mén)之間的協(xié)調(diào)，為學(xué)校紅十字會(huì)開(kāi)展工作提供和創(chuàng)造多方面的條件。

對(duì)于學(xué)生分會(huì)，應(yīng)聘請(qǐng)有兩年以上紅十字工作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀紅十字學(xué)生骨干擔(dān)任會(huì)長(zhǎng)，定期聽(tīng)取學(xué)校紅十字理事會(huì)關(guān)于紅十字學(xué)生工作的意見(jiàn)，和上級(jí)紅十字會(huì)保持密切聯(lián)系，為學(xué)校的紅十字工作指明方向。另外，要專(zhuān)門(mén)設(shè)定負(fù)責(zé)技術(shù)培訓(xùn)、紅十字文化宣傳、對(duì)外交流、活動(dòng)策劃與舉辦的部門(mén)，與省紅會(huì)的相關(guān)部門(mén)垂直聯(lián)系，加強(qiáng)溝通，促進(jìn)各個(gè)部門(mén)團(tuán)結(jié)協(xié)作，各司其職，使紅十字青少年工作能夠順利展開(kāi)。

2.加強(qiáng)對(duì)高校紅十字會(huì)工作的引導(dǎo)和支持

中國(guó)紅十字會(huì)及其地方紅十字會(huì)在備災(zāi)救災(zāi)、群眾救護(hù)、社會(huì)服務(wù)、推動(dòng)無(wú)償獻(xiàn)血、紅十字青少年活動(dòng)等方面均有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和廣泛的資源，在社會(huì)上的號(hào)召力和影響力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)高校紅十字會(huì)，所以，有了上級(jí)紅十字會(huì)的支持和引導(dǎo)，高校紅十字會(huì)學(xué)生工作才能順利開(kāi)展。

要推動(dòng)高校紅十字會(huì)重點(diǎn)開(kāi)展紅十字會(huì)法和國(guó)際人道法的傳播，救護(hù)員培訓(xùn)，紅十字志愿服務(wù)，倡導(dǎo)自愿無(wú)償獻(xiàn)血和捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞，遠(yuǎn)離毒品和遠(yuǎn)離煙草教育、預(yù)防艾滋病宣傳和青年同伴教育等活動(dòng)，在技術(shù)上予以指導(dǎo)，在資金上予以支持，在經(jīng)驗(yàn)上予以分享。

整合高校資源，定期開(kāi)展高校紅十字工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，鼓勵(lì)高校聯(lián)合舉辦具有紅十字特色的志愿服務(wù)活動(dòng)；注重人才培養(yǎng)，定期對(duì)高校紅十字會(huì)學(xué)生分會(huì)學(xué)生骨干開(kāi)展培訓(xùn)工作，加強(qiáng)紅十字會(huì)青年骨干對(duì)紅十字組織的歸屬感，激發(fā)他們做好學(xué)校紅十字各項(xiàng)工作的責(zé)任感、使命感，動(dòng)員更多優(yōu)秀的青年朋友積極參加紅十字志愿服務(wù)活動(dòng)，爭(zhēng)做人道理念的傳播者、社會(huì)責(zé)任的實(shí)踐者、公益行動(dòng)的引領(lǐng)者。

二、百花齊放，開(kāi)展具有高校特色的紅十字活動(dòng)

高校具有鮮明的個(gè)性與特點(diǎn)。紅十字的高校工作應(yīng)該結(jié)合學(xué)校的特色，開(kāi)展特色活動(dòng)。此外，應(yīng)以學(xué)校的基礎(chǔ)資源出發(fā)與會(huì)員的需求相結(jié)合，不搞形式化，真正讓高校紅會(huì)工作實(shí)效化。

1.與校園文化建設(shè)和學(xué)生需求相結(jié)合

每個(gè)學(xué)校有獨(dú)特的校園精神和傳統(tǒng)的校園文化活動(dòng)，深受廣大師生認(rèn)可，紅十字會(huì)工作中的同伴教育、無(wú)償獻(xiàn)血、造血干細(xì)胞宣傳、急救培訓(xùn)等志愿者活動(dòng)既是對(duì)學(xué)生開(kāi)展德育教育的良好形式，同時(shí)又具有一定的規(guī)模性和感召性。只要我們精心策劃認(rèn)真組織，開(kāi)展符合學(xué)校文化、符合學(xué)生需求的活動(dòng)，并將其融入校園文化，就能夠使紅十字青少年志愿者服務(wù)深入人心，成為校園精神文明建設(shè)的一部分。例如在軍訓(xùn)期間開(kāi)展藥箱巡邏，為學(xué)生處理中暑、擦傷等常見(jiàn)問(wèn)題；根據(jù)學(xué)校需求，適時(shí)開(kāi)展宣傳控?zé)?、禁煙教育活?dòng), 完善各類(lèi)控?zé)熤贫龋荒承┑卣鸲喟l(fā)區(qū)域的高?？梢蚤_(kāi)展緊急疏散逃生演練活動(dòng)，防止因天災(zāi)人禍造成學(xué)生人身傷害，增強(qiáng)全體師生安全意識(shí)，提高自救能力，保護(hù)師生人身、財(cái)產(chǎn)安全以及社會(huì)公共財(cái)產(chǎn)安全??

2.根據(jù)高校自身優(yōu)勢(shì)推進(jìn)品牌項(xiàng)目

隨著紅十字會(huì)在中國(guó)的發(fā)展和壯大，越來(lái)越多的高校成立了紅十字會(huì)學(xué)生分會(huì)，各個(gè)高校各種公益組織也層出不窮，高校紅十字會(huì)迫切需要突破“打游擊戰(zhàn)”的公益服務(wù)形式，推進(jìn)具有特色的公益品牌項(xiàng)目，從而贏得包括內(nèi)部的會(huì)員、外部的高校學(xué)生、其他公益組織、上級(jí)紅十字會(huì)等的關(guān)注和支持。因此，公益品牌的創(chuàng)建勢(shì)必成為每一個(gè)高校紅十字會(huì)學(xué)生分會(huì)戰(zhàn)略規(guī)劃的重要組成部分。

高校紅十字會(huì)學(xué)生分會(huì)可以利用高校志愿者數(shù)量多、熱情高、時(shí)間充足、創(chuàng)造力豐富的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合學(xué)校自身專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)來(lái)構(gòu)思品牌項(xiàng)目，例如醫(yī)學(xué)類(lèi)高校紅十字會(huì)可以推進(jìn)關(guān)注孤寡老人健康的系列活動(dòng)、政法類(lèi)高?？梢酝七M(jìn)法律援助、知識(shí)普及方面的項(xiàng)目，師范類(lèi)高校可以推進(jìn)關(guān)愛(ài)留守兒童、聾啞兒童等教育方面的項(xiàng)目，其他高校也可以根據(jù)自身特點(diǎn)，推出特色產(chǎn)品，幫助弱勢(shì)群體實(shí)現(xiàn)再就業(yè)??

3.積極推動(dòng)紅十字知識(shí)融入學(xué)校課程

高校紅十字會(huì)應(yīng)積極配合學(xué)校素質(zhì)教育和人才培養(yǎng)，堅(jiān)持以服務(wù)青年學(xué)生成長(zhǎng)成才為中心，圍繞紅十字知識(shí)傳播、健康教育普及、志愿服務(wù)開(kāi)展三項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)切實(shí)加強(qiáng)教師指導(dǎo)、全面提升會(huì)員素質(zhì)、傾力打造紅會(huì)品牌、有效擴(kuò)大社會(huì)影響的工作目標(biāo)。將紅十字知識(shí)和技能帶到高校校園，這是推動(dòng)學(xué)校安全教育、擴(kuò)大紅十字的影響力的有效途徑。

可以聘請(qǐng)從事相關(guān)工作的老師或者高校紅十字教師分會(huì)的成員，結(jié)合學(xué)校文化和學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展艾滋病教育、毒品教育、安全教育、青春期健康教育、心理健康教育等課程，加強(qiáng)急救技能培訓(xùn)，擴(kuò)大紅十字知識(shí)普及范圍，提高師生的安全意識(shí)，激發(fā)學(xué)生珍愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)他人的美好情感。

三、由表及里，重視高校紅十字組織文化建設(shè)

紅十字組織文化建設(shè)主要有紅十字文化的理論研究與紅十字高校工作的團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)。紅十字文化的理論研究有長(zhǎng)遠(yuǎn)而深刻的意義，而高校擁有豐富的理論研究平臺(tái)和資源，高校紅十字會(huì)應(yīng)當(dāng)重視紅十字文化的研究，由表及里，逐步深入，由點(diǎn)到面，逐步普及。團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)更是一個(gè)組織的靈魂，也是即將步入工作崗位的高校學(xué)生的必修課。1.推進(jìn)對(duì)紅十字文化的理論研究

歷史悠久的紅十字文化蘊(yùn)涵著豐富的思想資源和智慧價(jià)值，“人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)”的紅十字精神是紅十字運(yùn)動(dòng)生命力的源泉，體現(xiàn)了紅十字運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)要求。然而，近年來(lái)，由于“天價(jià)帳篷”、“郭美美事件”等一系列紅十字會(huì)丑聞的出現(xiàn)，影響了大學(xué)生對(duì)紅十字精神的正確領(lǐng)悟，也阻礙了他們參與紅十字事業(yè)的積極性。因此，我們作為紅十字會(huì)的一份子，應(yīng)深入研究、不斷探索紅十字精神，引導(dǎo)高校大學(xué)生深入了解紅十字精神，尊重事實(shí)，避免人云亦云。只有自上而下，積極推進(jìn)高校紅十字工作，整合資源，各個(gè)高校紅十字會(huì)攜手共進(jìn)，才能共同促進(jìn)紅十字精神的傳播，讓積極的健康的人道的紅十字文化深入人心。2.著力打造高校紅十字團(tuán)隊(duì)文化

高校紅十字會(huì)應(yīng)積極構(gòu)建“一朝紅會(huì)人，一世紅會(huì)情”的家的文化，營(yíng)造溫馨和諧的組織文化氛圍，讓大學(xué)生在奉獻(xiàn)中找到歸屬感，更加積極主動(dòng)投入高校紅十字建設(shè)中。高校紅十字會(huì)良好的組織文化氛圍不僅可以帶動(dòng)和感染高校其他組織，形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的校園文化氛圍，推動(dòng)校園文化建設(shè)，還能影響社會(huì)大眾對(duì)于紅十字會(huì)的認(rèn)識(shí)，提升紅十字會(huì)的整體形象。

紅十字工作是一項(xiàng)充滿(mǎn)情感的工作，是最陽(yáng)光、最溫暖人心的事業(yè)，紅十字文化更是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，具有獨(dú)特的教育功能。自上而下，上級(jí)的引導(dǎo)為高校紅十字會(huì)的前進(jìn)指明方向；整合資源，各個(gè)高校紅十字之間的交流與合作為高校紅十字的壯大奠定基礎(chǔ)；由表及里，理論聯(lián)系實(shí)際的紅十字文化建設(shè)為紅十字的長(zhǎng)久發(fā)展提供支持。相信在大家的共同努力下，“人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)”的紅十字精神將會(huì)更加深入人心！

第二篇：高校輔導(dǎo)員工作定位

關(guān)于高校輔導(dǎo)員工作定位的思考

《教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》明確提出：“輔導(dǎo)員、班主任是高等學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是高等學(xué)校從事德育工作，開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人”。在大學(xué)生教育管理工作中，輔導(dǎo)員的工作面十分廣，內(nèi)容涵蓋了與學(xué)生有關(guān)的各項(xiàng)工作，包括思想教育、德育工作、日常事務(wù)管理，學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)培養(yǎng)，心理咨詢(xún)、健康教育，就業(yè)指導(dǎo)，等等，輔導(dǎo)員發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，明晰其工作角色定位，有利于加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，有利于學(xué)校的育人工作。

一、職能定位

輔導(dǎo)員工作的定位，要考慮中央的要求和學(xué)校實(shí)際工作的需要，做到兩個(gè)結(jié)合：中央高度重視與學(xué)校具體工作落實(shí)的有機(jī)結(jié)合，學(xué)校對(duì)大學(xué)生的目標(biāo)期望與大學(xué)生自身成長(zhǎng)要求的有機(jī)結(jié)合。處理好幾個(gè)工作關(guān)系：輔導(dǎo)員工作與學(xué)生管理工作的關(guān)系，專(zhuān)業(yè)化建設(shè)與崗位流動(dòng)的關(guān)系，對(duì)學(xué)生的管理、服務(wù)、指導(dǎo)工作與自身職業(yè)發(fā)展的關(guān)系。在工作實(shí)踐中，輔導(dǎo)員承擔(dān)著學(xué)生工作管理職責(zé)，但不是一般的行政管理干部；承擔(dān)多方面的服務(wù)性工作，但不是直接服務(wù)學(xué)生的工勤人員；是承擔(dān)學(xué)生思想政治教育工作的教師，但教育方式和目標(biāo)有別于思想政治理論課教師：是大學(xué)生成長(zhǎng)的人生導(dǎo)師，同時(shí)也面臨不斷提高自身素質(zhì)和能力的職業(yè)要求。這些工作特性決定了輔導(dǎo)員的職能定位。

1．教育職能

輔導(dǎo)員的首要任務(wù)是負(fù)責(zé)大學(xué)生日常思想政治教育。大學(xué)生是優(yōu)秀的青年群體，在大學(xué)階段他們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，完成繁重的學(xué)業(yè)；要學(xué)會(huì)做人，不斷完善自己的人格，提高自己的修養(yǎng)；學(xué)會(huì)處事，為適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高等學(xué)校是先進(jìn)文化傳播的重要基地、是育人的重要基地，思想政治教育工作在高校有舉足輕重的地位；思想政治素質(zhì)是大學(xué)生最首要的素質(zhì)，是學(xué)生成長(zhǎng)成才和全面發(fā)展的根本要求。在大學(xué)，日常思想政治教育工作主要由輔導(dǎo)員來(lái)組織實(shí)施和落實(shí)，主要內(nèi)容是針對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育，進(jìn)行理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育、公民道德教育和素質(zhì)教育，引導(dǎo)大學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。在實(shí)踐中，為了落實(shí)這些任務(wù)，輔導(dǎo)員已經(jīng)形成了自身獨(dú)特的工作方式和理念。

輔導(dǎo)員也是大學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和指導(dǎo)者。大學(xué)生思想活躍，容易接受新鮮事物，但是，其思想、性格、心理發(fā)展還很不完善，容易受到不良思想和行為的誘惑。大學(xué)生正處于思想和人格形成的關(guān)鍵階段，輔導(dǎo)員與學(xué)生直接接觸，了解學(xué)生，把握大學(xué)生的思想變化，承擔(dān)著大學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、社會(huì)活動(dòng)、文化建設(shè)、實(shí)踐活動(dòng)中的教育、引導(dǎo)的任務(wù)；同時(shí)大學(xué)生專(zhuān)業(yè)思想的樹(shù)立和就業(yè)指導(dǎo)、抗風(fēng)險(xiǎn)能力和安全防范意識(shí)的培養(yǎng)等都需要及時(shí)、正確的引導(dǎo)，輔導(dǎo)員以理、以情、以自身人格的魅力幫助大學(xué)生完善自我、提高素質(zhì)，輔導(dǎo)員的工作是對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充，是育人工作的重要內(nèi)容。從這個(gè)意義上說(shuō)，輔導(dǎo)員也是大學(xué)生的人生導(dǎo)師。

2．管理職能

學(xué)生工作管理，是輔導(dǎo)員工作的重要組成部分。輔導(dǎo)員處于學(xué)校與學(xué)生聯(lián)系的第一線，學(xué)校的每一項(xiàng)要求、每一項(xiàng)工作舉措、每一次活動(dòng)安排，都要通過(guò)輔導(dǎo)員傳達(dá)和落實(shí)。輔導(dǎo)員在規(guī)范管理學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，維護(hù)校園正常的辦學(xué)秩序，協(xié)調(diào)學(xué)生之間的關(guān)系等方面發(fā)揮著重要作用。同時(shí)，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活上遇到了困難，對(duì)學(xué)校工作有什么意見(jiàn)和建議，也總會(huì)向輔導(dǎo)員反映和尋求幫助。在這個(gè)過(guò)程中輔導(dǎo)員承擔(dān)了主要的管理工作，是維系學(xué)校與學(xué)生正常聯(lián)系的橋梁和紐帶，是整個(gè)學(xué)校教育管理體系中的重要環(huán)節(jié)，與專(zhuān)業(yè)教育和課堂教學(xué)共同構(gòu)成了學(xué)校育人的完整系統(tǒng)。

輔導(dǎo)員在管理工作中承擔(dān)了服務(wù)者的角色。學(xué)生日?；顒?dòng)、生活管理大多是一些事務(wù)性的工作，占據(jù)了輔導(dǎo)員的主要精力，通常稱(chēng)輔導(dǎo)員為學(xué)生工作干部，與學(xué)生相關(guān)的工作都是輔導(dǎo)員工作的范疇。輔導(dǎo)員關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和工作，協(xié)調(diào)組織學(xué)生日?；顒?dòng)，代表和維護(hù)學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益，這些都是從服務(wù)的角度做學(xué)生工作。在實(shí)踐中，對(duì)于學(xué)生的思想疑慮、困惑等問(wèn)題，主要是通過(guò)教育、談心、咨詢(xún)和交流等方式加以解決；對(duì)于大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際問(wèn)題，主要是通過(guò)服務(wù)和管理的方式加以解決。日常管理工作主要體現(xiàn)了輔導(dǎo)員管理育人、服務(wù)育人的職能。

3．多重角色綜合功能

輔導(dǎo)員的工作重點(diǎn)是引導(dǎo)大學(xué)生提高素質(zhì)和思想道德水平，圍繞思想政治教育的總體目標(biāo)，以文化建設(shè)活動(dòng)、評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)、評(píng)優(yōu)表彰活動(dòng)、黨團(tuán)建設(shè)和班集體建設(shè)等為載體，為大學(xué)生成才成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境。在實(shí)踐中輔導(dǎo)員必須注重開(kāi)展調(diào)查研究，了解實(shí)際情況，認(rèn)真做好思想政治教育工作。在新時(shí)期，隨著信息技術(shù)的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)的普及、多元文化的滲透以及學(xué)校國(guó)際交往的增多，學(xué)生的生活空間、交流空間都處于空前開(kāi)放狀態(tài)，學(xué)生能夠直接接觸到各個(gè)國(guó)家和地區(qū)的思想文化、倫理觀念、道德意識(shí)，這些都潛移默化地影響著大學(xué)生的思想與心理。大學(xué)階段也是學(xué)生個(gè)性發(fā)展和彰顯時(shí)期，每個(gè)學(xué)生的理想選擇與信息交流手段不盡相同，思想問(wèn)題往往與心理問(wèn)題、日常實(shí)際問(wèn)題交織在一起，單一的思想教育方式，簡(jiǎn)單的管理手段很難真正解決學(xué)生的實(shí)際思想問(wèn)題。思想政治教育本身就是一門(mén)科學(xué)，需要不斷地研究與探索，輔導(dǎo)員要主動(dòng)開(kāi)展有關(guān)大學(xué)生思想政治工作理論研究、教育學(xué)和心理學(xué)研究、組織管理學(xué)研究，研究大學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和心理需求，總結(jié)學(xué)生教育與管理的經(jīng)驗(yàn)，把握思想政治教育工作的規(guī)律。

二、專(zhuān)業(yè)定位

輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)理論性、實(shí)踐性都非常強(qiáng)的工作，面對(duì)的是一個(gè)能動(dòng)的知識(shí)群體，輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)必須走專(zhuān)職化、專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)家化道路。專(zhuān)職化就是嚴(yán)格按照教育部的要求配齊配好專(zhuān)職輔導(dǎo)員，進(jìn)一步明確輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)，發(fā)揮輔導(dǎo)員在學(xué)生工作中的主力軍作用。專(zhuān)業(yè)化就是強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員必須經(jīng)過(guò)相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)或?qū)I(yè)教育，建立專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)模式，實(shí)行職業(yè)資格準(zhǔn)入制度。專(zhuān)家化就是強(qiáng)化崗位優(yōu)勢(shì)，留住優(yōu)秀人員相對(duì)長(zhǎng)時(shí)間地從事此項(xiàng)工作，把輔導(dǎo)員工作作為一門(mén)科學(xué)深入研究，培養(yǎng)一批具有理論素養(yǎng)又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家。輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)，可以促使輔導(dǎo)員向?qū)＜倚桶l(fā)展，形成特定職業(yè)類(lèi)型的隊(duì)伍，從根本上解決輔導(dǎo)員的職業(yè)定位問(wèn)題。

傳統(tǒng)上認(rèn)為具有思想政治教育專(zhuān)業(yè)背景的教師最適合輔導(dǎo)員崗位，但實(shí)踐證明，兩者之間還是有一定差距的。因?yàn)檩o導(dǎo)員給予學(xué)生的指導(dǎo)和幫助不僅是思想政治教育，隨著高校辦學(xué)體制改革的進(jìn)一步深化，還要為學(xué)生提供成才規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、心理咨詢(xún)等多方面、全方位的服務(wù)，此外，還要做好學(xué)生黨建、日常教育工作，這需要相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，需要具有良好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和基本的工作能力。

實(shí)踐證明，輔導(dǎo)員的工作具有專(zhuān)業(yè)化和知識(shí)綜合型的特點(diǎn)：德育工作要求輔導(dǎo)員具有馬克思主義的基本理論；思想工作要求具有方法論和心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)；人文教育要求具有深厚的文化基礎(chǔ)知識(shí)；學(xué)生職業(yè)選擇與發(fā)展教育要求具有相關(guān)社會(huì)學(xué)知識(shí)；學(xué)生成才發(fā)展、社會(huì)活動(dòng)教育要求具有公共關(guān)系學(xué)方面的知識(shí)；安全防范、自我完善教育要求具有法律方面的知識(shí)。這些專(zhuān)業(yè)背景對(duì)輔導(dǎo)員的綜合專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求。在輔導(dǎo)員的選擇、使用和培養(yǎng)工作中既要考慮品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)?，又要充分考慮專(zhuān)業(yè)因素，避免知識(shí)結(jié)構(gòu)與工作需求的脫節(jié)。

輔導(dǎo)員應(yīng)該由學(xué)生工作管理型向教育專(zhuān)家型轉(zhuǎn)變，新時(shí)期大學(xué)生思想教育和管理對(duì)輔導(dǎo)員的職業(yè)能力、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)提出了更加明確的要求。根據(jù)以上分析，從輔導(dǎo)員隊(duì)伍的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，應(yīng)該在馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科下建立思想教育與組織管理專(zhuān)業(yè)，所學(xué)內(nèi)容應(yīng)包括教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)和社會(huì)學(xué)的相關(guān)理論，研究對(duì)象為學(xué)生的思想和行為規(guī)律，大學(xué)生思想教育方法和手段，職業(yè)生涯與規(guī)劃等。主要是在研究生層次上招生，面對(duì)正在從事輔導(dǎo)員工作的人群。

三、管理定位

隨著中央16號(hào)文件精神的進(jìn)一步落實(shí)，國(guó)家、社會(huì)、高校對(duì)于思想政治教育工作越來(lái)越重視，尤其是對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，從政策、管理、待遇、發(fā)展等方面提出了具體可行的措施。重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)該從關(guān)系他們自身發(fā)展、評(píng)優(yōu)晉級(jí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)深造等方面拿出切實(shí)措施，建立良好的制度保障體系，創(chuàng)造寬松的成長(zhǎng)空間，使輔導(dǎo)員的社會(huì)地位得到切實(shí)提高。

要充分重視輔導(dǎo)員的成長(zhǎng)，注意把使用和培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。在職培訓(xùn)與日常學(xué)習(xí)相結(jié)合，普遍提高與重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合，使他們不斷得到更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。由于輔導(dǎo)員多是年輕人，比較注重自身的發(fā)展和前途，因此加大培養(yǎng)力度比提高生活待遇更能體現(xiàn)黨委的關(guān)懷和重視，避免產(chǎn)生“我們輔導(dǎo)學(xué)生、誰(shuí)來(lái)關(guān)心我們”的困惑。

切實(shí)解決好輔導(dǎo)員的出路問(wèn)題，是穩(wěn)定輔導(dǎo)員隊(duì)伍的基本保證，也是輔導(dǎo)員隊(duì)伍平穩(wěn)、持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在要求。輔導(dǎo)員的工作性質(zhì)決定了這支隊(duì)伍既具有流動(dòng)性，又具有相對(duì)的穩(wěn)定性，輔導(dǎo)員工作到一定年限后，要把他們分流到合適的工作崗位上，同時(shí)要適當(dāng)補(bǔ)充政治思想品質(zhì)好、有一定經(jīng)驗(yàn)或?qū)W歷的新人，做到補(bǔ)充一批、穩(wěn)定一批、輸出一批，始終保持這支隊(duì)伍的動(dòng)態(tài)平衡，以確保學(xué)生思想政治教育和管理工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性。穩(wěn)定這支隊(duì)伍，關(guān)鍵是使這個(gè)崗位更具有吸引力、競(jìng)爭(zhēng)力，成為優(yōu)勢(shì)崗位，能夠吸引到優(yōu)秀的人才，并通過(guò)專(zhuān)業(yè)化建設(shè)，留住一批有經(jīng)驗(yàn)、有信譽(yù)、有權(quán)威的專(zhuān)家型輔導(dǎo)員。同時(shí)通過(guò)崗位鍛煉和培養(yǎng)，為學(xué)校教學(xué)科研和管理崗位輸送合格人才。

輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)要納入學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃之中，融入學(xué)校教育整體系統(tǒng)之中。學(xué)校建設(shè)中教師隊(duì)伍是主體，管理隊(duì)伍是保證。輔導(dǎo)員從本質(zhì)來(lái)說(shuō)，是高校重要的師資力量和資源，不能孤立于學(xué)校教師體系之外。學(xué)校黨委應(yīng)高度重視，落實(shí)中央和教育部的政策，如專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘要走教師系列，把輔導(dǎo)員單列出來(lái)、單撥指標(biāo)，在評(píng)聘過(guò)程中充分考慮輔導(dǎo)員工作的特點(diǎn)。要注重輔導(dǎo)員的工作實(shí)績(jī)，在學(xué)術(shù)水平的要求上與其他教師有所區(qū)別，體現(xiàn)職業(yè)特點(diǎn)。把輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)納入到教師系列和社會(huì)認(rèn)可的評(píng)價(jià)體系中考慮，使這支隊(duì)伍保持一定的穩(wěn)定性。

建立合理的輔導(dǎo)員工作績(jī)效評(píng)價(jià)體系。輔導(dǎo)員崗位既是教師崗位，又是管理崗位，要結(jié)合工作特點(diǎn)、工作內(nèi)容和任務(wù)，建立完善的科學(xué)考核體系，依據(jù)考核結(jié)果采取適當(dāng)?shù)木窈臀镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)手段激發(fā)輔導(dǎo)員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。在考核規(guī)范化、科學(xué)化、制度化建設(shè)的同時(shí)，要按季度、學(xué)期、做好工作總結(jié)，把考核與提高工作水平、考核與職務(wù)晉升、考核與崗位流動(dòng)、考核與提拔重用等結(jié)合起來(lái)，優(yōu)化整個(gè)輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

第三篇：浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)紅十字會(huì)學(xué)生分會(huì)2015-2016工作報(bào)告

浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)紅十字會(huì)學(xué)生分會(huì)2015-2016工作報(bào)告

第十一屆浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)紅十字會(huì)學(xué)生分會(huì)部長(zhǎng)層與會(huì)長(zhǎng)層于2015年6月選舉產(chǎn)生，共有干部25人。下設(shè)8個(gè)部門(mén)，分別是：辦公室、組織部、對(duì)外宣傳部、新聞策劃部、同伴教育部、志愿服務(wù)部、對(duì)外項(xiàng)目部、事業(yè)發(fā)展部。在這一學(xué)年里，在在上級(jí)組織的關(guān)懷、指導(dǎo)和全體會(huì)員、干部、干事的努力下，我校紅十字會(huì)學(xué)生分會(huì)圍繞“人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)”的宗旨，立足校內(nèi)面向社會(huì)，開(kāi)展多次多種類(lèi)型的有意義的活動(dòng)，取得了較好的成績(jī)。

第一部分 各部門(mén)常規(guī)工作

1、辦公室

（1）負(fù)責(zé)學(xué)生分會(huì)的財(cái)務(wù)、物資管理

（2）負(fù)責(zé)部委會(huì)議、干事大會(huì)等會(huì)議日程安排、后勤保障、會(huì)議記錄與考勤（3）負(fù)責(zé)學(xué)生分會(huì)通知、公告的發(fā)布，學(xué)生分會(huì)對(duì)外賀卡、邀請(qǐng)函的發(fā)放等（4）向?qū)W生分會(huì)下屬各部門(mén)派駐干事，負(fù)責(zé)部門(mén)會(huì)議記錄、考勤（5）負(fù)責(zé)學(xué)生分會(huì)各類(lèi)文件、檔案（含電子檔案）的整理存檔（6）負(fù)責(zé)學(xué)生分會(huì)自身團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)工作的具體實(shí)施

2、組織部

（1）負(fù)責(zé)中國(guó)紅十字會(huì)會(huì)員和中國(guó)紅十字志愿者的注冊(cè)與管理

（2）協(xié)助會(huì)長(zhǎng)組織協(xié)調(diào)各個(gè)部門(mén)共同辦理的綜合性工作及學(xué)生分會(huì)的重大活動(dòng)、協(xié)調(diào)學(xué)生分會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)日程安排

（3）負(fù)責(zé)活動(dòng)服務(wù)志愿者的招募、志愿者小時(shí)數(shù)的統(tǒng)計(jì)與管理（4）負(fù)責(zé)學(xué)生分會(huì)飛信平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)和維護(hù)

（5）負(fù)責(zé)學(xué)生分會(huì)干事日常考核、各榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的評(píng)選

3、對(duì)外宣傳部

（1）負(fù)責(zé)學(xué)生分會(huì)活動(dòng)海報(bào)、宣傳單等對(duì)外宣傳材料的制作（2）負(fù)責(zé)學(xué)生分會(huì)手語(yǔ)隊(duì)的組建及手語(yǔ)工作的推廣和普及

4、新聞策劃部

負(fù)責(zé)學(xué)生分會(huì)微信公眾號(hào)、新浪微博、百度貼吧、騰訊QQ等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)和學(xué)生分會(huì)對(duì)外形象的維護(hù)

5、同伴教育部

負(fù)責(zé)青少年同伴教育工作在我校的開(kāi)展

6、志愿服務(wù)部

負(fù)責(zé)心肺復(fù)蘇、繃帶包扎、三角巾包扎等救護(hù)培訓(xùn)工作在我校的開(kāi)展

7、對(duì)外項(xiàng)目部

負(fù)責(zé)成分獻(xiàn)血（單采血小板）知識(shí)的推廣、普及與相關(guān)活動(dòng)在我校的開(kāi)展

8、事業(yè)發(fā)展部 主要負(fù)責(zé)全血獻(xiàn)血（獻(xiàn)血車(chē)進(jìn)校園）活動(dòng)在我校的開(kāi)展與無(wú)償獻(xiàn)血法律法規(guī)常識(shí)在我校的普及

第二部分 主要具體工作與成績(jī)

一、無(wú)償獻(xiàn)血

據(jù)我方統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，在2015-2016，我校紅會(huì)共組織全血獻(xiàn)血650人次，獻(xiàn)血量178295毫升；組織成分獻(xiàn)血43（5月未納入統(tǒng)計(jì)）人次，獻(xiàn)血量46.5（5月未納入統(tǒng)計(jì)）個(gè)單位。較前一大幅提高。

舉辦多場(chǎng)全血獻(xiàn)血與成分獻(xiàn)血主題活動(dòng)，如2015年9月“青春就是要xian”無(wú)償獻(xiàn)血主題活動(dòng)、2015年11月“讓愛(ài)不再孤單”無(wú)償獻(xiàn)血主題活動(dòng)等。每月一主題，五彩的主題，為我們的無(wú)償獻(xiàn)血工作添上絢爛一筆。

在一如既往推動(dòng)、組織開(kāi)展無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)之外，紅會(huì)積極拓展活動(dòng)形式，如在2015年11月3日邀請(qǐng)浙江省血液中心的老師前來(lái)開(kāi)展無(wú)償獻(xiàn)血知識(shí)專(zhuān)題講座，為同學(xué)們普及無(wú)償獻(xiàn)血的法律法規(guī)常識(shí)、血液的相關(guān)常識(shí)等，為同學(xué)們答疑解惑。

在2015年11月，組織開(kāi)展浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)第一屆無(wú)償獻(xiàn)血知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽的形式，鼓勵(lì)同學(xué)們自發(fā)學(xué)習(xí)無(wú)償獻(xiàn)血法律法規(guī)、了解無(wú)償獻(xiàn)血相關(guān)常識(shí)，提升同學(xué)們對(duì)無(wú)償獻(xiàn)血法律、政策和相關(guān)常識(shí)的了解。

我校紅會(huì)積極參與浙江省血液中心開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，如2015年在杭高校無(wú)償獻(xiàn)血感恩月啟動(dòng)儀式、在杭高校無(wú)償獻(xiàn)血學(xué)生干部交流會(huì)等。我校無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)組織工作受省血液中心與兄弟高校的認(rèn)可。

在2015年10月24日在浙江省血液中心濱江院區(qū)召開(kāi)的2015年下半年高校學(xué)生志愿者無(wú)償獻(xiàn)血工作座談會(huì)暨表彰大會(huì)上，我校紅十字會(huì)邵凱旋、倪雋怡兩位同學(xué)被評(píng)為2014-2015浙江省高校無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)杰出志愿者，沈羽佳、趙佳麗、王啟明等三位同學(xué)被評(píng)為2014-2015浙江省高校無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)優(yōu)秀志愿者。

在2016年3月18日浙江省血液中心召開(kāi)的2016年上半年高校無(wú)償獻(xiàn)血工作座談會(huì)上，我校被授予無(wú)償獻(xiàn)血良好團(tuán)體榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

二、救護(hù)培訓(xùn)

我校紅會(huì)在我校學(xué)生群體中積極開(kāi)展救護(hù)培訓(xùn)工作，主要涉及繃帶包扎、三角巾包扎、心肺復(fù)蘇術(shù)教學(xué)三大板塊。通過(guò)救護(hù)培訓(xùn)，提高廣大同學(xué)在遇到突發(fā)災(zāi)難或意外傷害危險(xiǎn)時(shí)的自救互救意識(shí)和能力，防止傷殘，減輕傷痛，提高生存機(jī)會(huì)。此外，積極拓展救護(hù)培訓(xùn)方式，多次開(kāi)展露天、室外心肺復(fù)蘇展示，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)知識(shí)和技能，喚起同學(xué)們的自救互救意識(shí)，采用理論實(shí)踐相結(jié)合的方式來(lái)教授急救知識(shí)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到掌握基本的急救知識(shí)的必要，宣傳普及在危機(jī)的關(guān)頭盡自己的力量更多的挽救生命，讓大家了解到危機(jī)時(shí)刻那關(guān)鍵的5分鐘。

2015-2016，我校紅會(huì)組織救護(hù)培訓(xùn)231人次，此外，還多次派員前往江干區(qū)紅十字會(huì)參加初級(jí)救護(hù)員培訓(xùn)，考取初級(jí)救護(hù)員證。

三、同伴教育與防艾宣傳

防艾工作是我校紅十字會(huì)的一項(xiàng)重要工作。我校紅十字會(huì)積極推動(dòng)防艾同伴教育在我校學(xué)生群體中的開(kāi)展，積極向同學(xué)們宣傳、普及艾滋病防治知識(shí)。

2015年11月15日，我校紅會(huì)邀請(qǐng)杭州青年網(wǎng)絡(luò)幾位老師前來(lái)我校開(kāi)展“同伴教育高校行——青春健康財(cái)大站”活動(dòng)，通過(guò)同伴教育的鮮活方式，向同學(xué)們介紹艾滋病的傳播途徑、艾滋病預(yù)防的相關(guān)途徑以及如何正確處理兩性關(guān)系等，獲得了同學(xué)們的一致好評(píng)。此外，我校紅會(huì)也積極與兄弟高校紅會(huì)保持聯(lián)系，積極交流同伴教育工作經(jīng)驗(yàn)，如2015年12月2日、2016年5月27日派員參加杭州電子科技大學(xué)紅十字會(huì)主辦的同伴教育主持人培訓(xùn)會(huì)等。同時(shí)，積極強(qiáng)化自身隊(duì)伍建設(shè)，提高自身知識(shí)技能水平，如2016年5月，同伴教育部吳泱和同學(xué)通過(guò)考核與面試加入杭州青年網(wǎng)絡(luò)。

艾滋病話題是一個(gè)嚴(yán)肅的話題，我校紅會(huì)積極創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容與形式，舉辦一系列活潑的、開(kāi)放的活動(dòng)，在輕松的氛圍中傳播艾滋病防治知識(shí)與關(guān)愛(ài)艾滋病人的理念。如2015年11月5日紅會(huì)舉辦“艾”的抱抱活動(dòng)，以“擁抱艾滋病人”的形式，呼吁同學(xué)們關(guān)愛(ài)艾滋病人，并讓大家了解了艾滋病的傳播途徑，擁抱并不會(huì)傳染艾滋??；2015年12月，紅會(huì)舉辦浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)第一屆“防艾，不妨愛(ài)”公益文化衫繪畫(huà)大賽，同學(xué)們通過(guò)繪畫(huà)的形式表達(dá)對(duì)艾滋病人的關(guān)愛(ài)。

在2015--2016我校紅會(huì)同伴教育工作發(fā)展迅速，并得到了校內(nèi)師生和組織的認(rèn)可。2016年3月，在學(xué)生社團(tuán)科技文化節(jié)中，同伴教育（艾滋病和性教育專(zhuān)題）被評(píng)為校級(jí)精品活動(dòng)。

四、志愿服務(wù)

志愿工作是參與者自愿貢獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間及精力，在不為任何物質(zhì)報(bào)酬的情況下，為改善社會(huì)服務(wù)，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步而提供的服務(wù)。志愿者在把關(guān)懷帶給社會(huì)的同時(shí)，也傳遞了愛(ài)心，傳播了文明，這種“愛(ài)心”和“文明”從一個(gè)人身上傳到另一個(gè)人身上，最終會(huì)匯聚成一股強(qiáng)大的社會(huì)暖流。

在過(guò)去的2015-2016，紅會(huì)組織各種類(lèi)型、種類(lèi)豐富的志愿服務(wù)活動(dòng)，服務(wù)師生，并積極走出校園參與志愿服務(wù)工作。

（1）組織志愿者清掃園區(qū)衛(wèi)生，呼吁同學(xué)們保護(hù)公共環(huán)境整潔，創(chuàng)造美麗的校園環(huán)境；（2）開(kāi)辦“紅十字小講堂”系列公益講座，邀請(qǐng)社會(huì)各界人士，前來(lái)我校開(kāi)展公益講座，滿(mǎn)足同學(xué)們?nèi)找娑鄻踊膶W(xué)習(xí)需求，獲得廣大同學(xué)的好評(píng)。

目前，紅十字小講堂系列公益講座涵蓋艾滋病防治教育、結(jié)核病等傳染病防治、英語(yǔ)學(xué)習(xí)與大學(xué)規(guī)劃等，在過(guò)去的幾次小講座中，累計(jì)參加人數(shù)達(dá)353人次。

（3）組織開(kāi)展“紅十字公益影片展映”，播放紅十字公益影片，傳播人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)的理念。本學(xué)期共組織2次，觀影人數(shù)達(dá)124人次。

（4）積極落實(shí)“走出去”戰(zhàn)略，組織志愿者前往欣康敬老院、余杭區(qū)兒童社會(huì)福利中心等志愿服務(wù)點(diǎn)；在“寨卡期間”組織志愿者前往西湖文化廣場(chǎng)宣傳“防寨抗寨健康知識(shí)”，用愛(ài)心服務(wù)社會(huì)。

五、新媒體

我校紅會(huì)設(shè)立“浙財(cái)紅十”微信公眾號(hào)，與原有QQ賬戶(hù)、新浪微博、飛信等平臺(tái)一道，充分利用新媒體平臺(tái)宣傳紅會(huì)活動(dòng)信息，宣傳紅十字運(yùn)動(dòng)、無(wú)償獻(xiàn)血及其他健康知識(shí)，弘揚(yáng)紅十字精神，傳播紅十字文化；實(shí)現(xiàn)新媒體宣傳常態(tài)化。

在過(guò)去的2015-2016，“浙財(cái)紅十”微信公眾號(hào)粉絲增長(zhǎng)量達(dá)到200%以上。

六、其他

本學(xué)年內(nèi)，我校紅會(huì)積極參與校社聯(lián)組織開(kāi)展各項(xiàng)工作，并受到相當(dāng)認(rèn)可。2015年9月，百團(tuán)大戰(zhàn)時(shí)獲社團(tuán)招新街人氣榜第三名； 2015年12月，邵凱旋被評(píng)為浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)“十大會(huì)長(zhǎng)”；

2016年3月，同伴教育（艾滋病和性教育專(zhuān)題）被評(píng)為浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)2016年學(xué)生社團(tuán)科技文化節(jié)精品活動(dòng)；

2016年5月，陳應(yīng)玨團(tuán)隊(duì)的“好問(wèn)家教平臺(tái)——微信公眾平臺(tái)搭建”在學(xué)涯計(jì)劃中成功立項(xiàng)；

2016年5月，在社團(tuán)期刊評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)； 2016年6月，在全校社團(tuán)星級(jí)考評(píng)基礎(chǔ)模塊分?jǐn)?shù)公示中，在全校社團(tuán)中位列第一。

第三部分 總結(jié)

總體來(lái)說(shuō)在過(guò)去的一年當(dāng)中，我校紅十字工作開(kāi)展穩(wěn)中有升，工作面日益拓寬，活動(dòng)種類(lèi)日益增多。通過(guò)統(tǒng)一的紅十字志愿者服裝以及各個(gè)網(wǎng)絡(luò)新媒體的平臺(tái)，我校紅十字會(huì)影響力日益提升。同時(shí)，我校紅會(huì)積極參加紅十字會(huì)系統(tǒng)的各項(xiàng)活動(dòng)，積極與各高校兄弟紅會(huì)交流工作經(jīng)驗(yàn)，與兄弟組織形成了良好的關(guān)系；同時(shí)與包括江干區(qū)紅十字會(huì)、新杭州人紅十字志愿者隊(duì)、杭州青年網(wǎng)絡(luò)、傳愛(ài)天使杭州義工組織等建立了較為穩(wěn)定的關(guān)系。

然而，我校紅會(huì)目前除無(wú)償獻(xiàn)血組織工作外，缺乏大型的、具有標(biāo)志性的公益活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)生分會(huì)內(nèi)部規(guī)章、制度未能建立起來(lái)，學(xué)生干事、干部和志愿者隊(duì)伍服務(wù)技能亟待提高。我校紅十字工作開(kāi)展仍有很大的提升空間。

建議在未來(lái)的時(shí)間里，新一屆干部隊(duì)伍可以考慮將救護(hù)培訓(xùn)與同伴教育工作下沉到各二級(jí)學(xué)院行政班。積極把握今年9月新生入學(xué)的機(jī)會(huì)，積極與校醫(yī)院合作，爭(zhēng)取各學(xué)院、各班支持，在新生班級(jí)內(nèi)開(kāi)展團(tuán)輔或主題班會(huì)。

期待在未來(lái)的一年中，在上級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下、在我校全體紅十字會(huì)員、紅十字工作的努力下，我校紅十字工作能繼續(xù)大步向前發(fā)展！

謝謝大家！

第四篇：江西農(nóng)業(yè)大學(xué)紅十字會(huì)學(xué)生分會(huì)章程(2014修訂版)

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)紅十字會(huì)學(xué)生分會(huì)

章

程

2014年10月27日修訂 江西農(nóng)業(yè)大學(xué)紅十字會(huì)學(xué)生分會(huì)章程

目 錄

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)紅十字會(huì)學(xué)生分會(huì)章程

幼助殘等人道主義社會(huì)服務(wù)活動(dòng)。

（五）學(xué)習(xí)和宣傳初級(jí)衛(wèi)生救護(hù)知識(shí)。提高安全防范意識(shí)和突發(fā)事件中自救自護(hù)技能。

（六）組織青年會(huì)員和學(xué)生積極參加社會(huì)調(diào)查和社區(qū)服務(wù)。增強(qiáng)紅十字會(huì)學(xué)生分會(huì)青年和學(xué)生的社會(huì)交流能力，擴(kuò)大我會(huì)影響力。

（七）根據(jù)江西省紅十字會(huì)的安排，組織紅十字會(huì)學(xué)生分會(huì)青年會(huì)員同兄弟省市、自治區(qū)及各國(guó)家、地區(qū)紅十字會(huì)青年會(huì)員之間進(jìn)行通訊、交流、相互學(xué)習(xí)，以增進(jìn)友誼和了解。

（八）加強(qiáng)紅十字會(huì)學(xué)生分會(huì)與校內(nèi)外兄弟社團(tuán)之間的的聯(lián)系，建立友好互助關(guān)系。

（九）依照國(guó)際紅十字會(huì)和紅新月運(yùn)動(dòng)的基本原則，完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦和上級(jí)紅十字會(huì)布置的其他有關(guān)任務(wù)。

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)紅十字會(huì)學(xué)生分會(huì)章程

上級(jí)，制定工作計(jì)劃和重要文件，并做工作總結(jié)；具有特殊情況下的人事任免權(quán)。

副會(huì)長(zhǎng)職能：負(fù)責(zé)會(huì)內(nèi)活動(dòng)過(guò)程中的工作安排，協(xié)助會(huì)長(zhǎng)開(kāi)展工作，監(jiān)督各部活動(dòng)，及時(shí)向會(huì)長(zhǎng)反映。

團(tuán)支書(shū)職能：協(xié)助會(huì)長(zhǎng)開(kāi)展工作；會(huì)內(nèi)團(tuán)員精神建設(shè)，開(kāi)展團(tuán)日活動(dòng)等。秘書(shū)處職能：中樞機(jī)構(gòu)，協(xié)調(diào)會(huì)長(zhǎng)與部門(mén)間的關(guān)系；活動(dòng)策劃；文書(shū)檔案的整理和記錄；消息通知等。

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)紅十字會(huì)學(xué)生分會(huì)章程

5、其他新媒體平臺(tái)的應(yīng)用和發(fā)展。

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)紅十字會(huì)學(xué)生分會(huì)章程

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)紅十字會(huì)學(xué)生分會(huì)章程

（三）、財(cái)務(wù)公開(kāi)化，并定期向理事會(huì)匯報(bào)開(kāi)支情況，同時(shí)每月向會(huì)員公開(kāi)財(cái)務(wù)明細(xì)。

（四）、本會(huì)資產(chǎn)必須用于會(huì)員及協(xié)會(huì)發(fā)展，任何組織和個(gè)人不得侵占和挪用紅十字會(huì)的經(jīng)費(fèi)和財(cái)產(chǎn)。

第五篇：學(xué)生工作研究分會(huì)

學(xué)生工作研究分會(huì)

5月22日-24日，由中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)主辦的2010年中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)學(xué)生工作研究分會(huì)在南京召開(kāi)，來(lái)自全國(guó)16個(gè)盛市、自治區(qū)52所高校的160余名代表參加了此次大會(huì)，學(xué)生工作研究分會(huì)。大會(huì)分聽(tīng)取解讀《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》專(zhuān)題報(bào)告和分組討論交流兩個(gè)階段進(jìn)行，我校學(xué)工部部長(zhǎng)劉啟定、東方科技學(xué)院副書(shū)記汪建訓(xùn)、生科院副書(shū)記湯幫耀、國(guó)際學(xué)院副書(shū)記李華參加了此次會(huì)議，范文《學(xué)生工作研究分會(huì)》。

會(huì)上，各高校代表圍繞“高校輔導(dǎo)員工作指南”、“大學(xué)生心理健康教育實(shí)踐”、“大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)”等論題進(jìn)行了討論發(fā)言。我校學(xué)工部劉啟定部長(zhǎng)就如何建設(shè)一支高水平高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍以及大學(xué)生“六求”素質(zhì)拓展體系教育作了主題發(fā)言，得到與會(huì)代表的充分肯定。

會(huì)后，劉啟定部長(zhǎng)一行前往南京農(nóng)業(yè)大學(xué)考察交流學(xué)生工作，就共同關(guān)心的輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題進(jìn)行了交流探討。

(004km.cn)