第一篇：深入推進(jìn)社區(qū)工作 積極增強(qiáng)青少年環(huán)保意識(shí)

深入推進(jìn)社區(qū)工作 積極增強(qiáng)青少年環(huán)保意識(shí) 摘要：

關(guān)于當(dāng)代增強(qiáng)青少年的環(huán)保意識(shí)的問題，從社區(qū)工作方面的來深入推進(jìn)各方面的工作，利用環(huán)境因素、公共道德因素來改變對未成年人的德育模式，創(chuàng)造良好的德育環(huán)境，從而加強(qiáng)青少年環(huán)保意識(shí)。

關(guān)鍵詞：環(huán)境保護(hù) 環(huán)保意識(shí) 社區(qū)

環(huán)境保護(hù)是可持續(xù)發(fā)展的重要組成部分，環(huán)境保護(hù)強(qiáng)調(diào)以教育為本，環(huán)境教育作為貫徹黨和政府提出的科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的一項(xiàng)重要工作，引起社會(huì)的關(guān)注。是關(guān)系國家前途命運(yùn)和民族命運(yùn)的希望工程，同時(shí)也是關(guān)系億萬家庭的切身利益的民心工程。因此，深化未成年人環(huán)保道德建設(shè)教育，必須與家庭和社區(qū)緊密聯(lián)系起來，共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，讓未成年人很好的環(huán)保意識(shí)社會(huì)導(dǎo)向。

一、加強(qiáng)家庭教育工作機(jī)制建設(shè)，引導(dǎo)家庭教育向規(guī)范化方向發(fā)展

（一）強(qiáng)化家庭環(huán)保教育的示范作用

未成年人的人生觀、價(jià)值觀的形成往往最初是來源于家庭的教育。家長們加強(qiáng)對未成年人的環(huán)保教育要嚴(yán)抓實(shí)踐示范這一環(huán)節(jié)，只有家庭的示范作用帶好了頭，才能讓未成年人從中去自我感受并受到家庭思想的熏陶，同時(shí)家長寓教育于實(shí)際中，由小見大，由事見理，讓未成年人在普遍參與中慢慢接納社會(huì)道德規(guī)范。家長們要讓未成年人多參與一些社會(huì)實(shí)際活動(dòng)，并在實(shí)際活動(dòng)中培養(yǎng)他們的辨別是非的能力，從中鍛煉他們的意志力，磨礪他們的人格，才能幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。所以家長們的教育對孩子的影響是很大的，家長的教育理念、教育思想必須同學(xué)校的要求一致，經(jīng)常與學(xué)校聯(lián)系，和老師們互相配合教育，為青少年的成長創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

要強(qiáng)化家長的公民道德意識(shí)，引導(dǎo)和支持未成年子女積極參與“小公民”環(huán)保道德建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)，給未成年子女實(shí)施“五小”行動(dòng)（即：在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的“小幫手”；在社會(huì)做熱愛祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社區(qū)和公共場所做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”，在獨(dú)立面對生活時(shí)做胸懷寬闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”），爭做合格“小公民”創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，并在環(huán)保道德建設(shè)實(shí)踐中為未成年子女做表率。

開展形式多樣的活動(dòng)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)認(rèn)真開展環(huán)?？萍己蛯?shí)踐活動(dòng)。訂閱與環(huán)保有關(guān)的報(bào)刊雜志，積極宣傳學(xué)習(xí)環(huán)境科普知識(shí)，舉行形式多樣，內(nèi)容豐富多彩的環(huán)保實(shí)踐系列活動(dòng)。組織學(xué)生到一些與環(huán)境有關(guān)的企業(yè)，如化肥廠、自來水廠等參觀考察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、分析力和實(shí)際操作能力。

定期開展豐富多彩的環(huán)?？破战逃顒?dòng)，做到每年有活動(dòng)主題，形式多樣各有特色，讓學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，提高環(huán)境意識(shí)。結(jié)合“植樹節(jié)”、“世界環(huán)境日”、“世界人口日”、“地球日”、“愛鳥日”、“水日”等環(huán)境有關(guān)的重大紀(jì)念日，舉辦有關(guān)環(huán)保主題班會(huì)或活動(dòng)課，舉行演講、征文、知識(shí)競賽、辯論賽、書畫賽、版報(bào)賽、環(huán)保之星評選等活動(dòng)進(jìn)行環(huán)?？破招麄?。

（二）親子互動(dòng)活動(dòng)

寓教于樂的親子互動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)家庭教育與“小公民”環(huán)保道德建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。家庭教育，是通過對家長的教育實(shí)施對未成年人的環(huán)保意識(shí)教育。而“小公民”環(huán)保道德建設(shè)實(shí)踐成果正是檢驗(yàn)家庭教育活動(dòng)成效的。通過開展家長和孩子互動(dòng)的親子活動(dòng)，為廣大家長學(xué)習(xí)實(shí)踐家庭教育知識(shí)搭建平臺(tái)，為未成年人進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐提供條件。近年來，學(xué)校開展了有關(guān)未成年人環(huán)保教育為主題的兒童征文、書法、繪畫大賽、親子閱讀大賽；吸引近萬名未成年人的參與。各基層開展了各種環(huán)保為主題的等豐富多采的活動(dòng)，使家長和孩子在活動(dòng)的參與中，增進(jìn)溝通和交流，家長通過活動(dòng)理解和掌握了家庭環(huán)保教育的知識(shí)，孩子也在活動(dòng)中體驗(yàn)到了健康成長的快樂，促進(jìn)了家長與未成年子女素質(zhì)的共同提高。

（三）強(qiáng)化工作研究和培訓(xùn)機(jī)制。

努力強(qiáng)化家庭教育的研究工作。學(xué)校堅(jiān)持定期確定一批家庭教育研究課題，組織優(yōu)秀論文評選，積極組織各級學(xué)會(huì)的理事及家庭教育的工作者和熱心人士，參與家庭教育工作的調(diào)查和研究，借助各種智力資源為家庭教育工作提供理論支持和指導(dǎo)。以社區(qū)學(xué)校為舞臺(tái)為社區(qū)中困難家庭子女和外來務(wù)工者子女課程的培訓(xùn)。在社區(qū)多次開展各種關(guān)于環(huán)境保護(hù)的講座，通過講座讓青少年們懂得了環(huán)保是全國人民的事，只有人人參與到環(huán)保中來我們的國家才會(huì)更加美麗。我們的生活會(huì)更加的幸福。

二、家庭聯(lián)合社區(qū)創(chuàng)設(shè)公共環(huán)保道德規(guī)范，創(chuàng)設(shè)良好道德示范作用

（一）社區(qū)的道德文化構(gòu)建

文化是形象，文化是環(huán)境，文化是生活，文化是經(jīng)濟(jì)。文化高低，是形象優(yōu)劣的重要標(biāo)志；文化氛圍，人的素養(yǎng)，道德水平是文化環(huán)境的標(biāo)志；構(gòu)建社區(qū)的道德文化是讓青少年能夠有一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，從小樹立正確判斷文化現(xiàn)象的利害、善惡、美丑正確的價(jià)值觀。從社區(qū)入手，先以創(chuàng)建綠色社區(qū)為目標(biāo)，開展“小手牽大手，共創(chuàng)美好環(huán)境”的活動(dòng)，用以點(diǎn)帶面、潛移默化的方法，改變?nèi)藗兾廴经h(huán)境的習(xí)慣。

1.要充分認(rèn)識(shí)深入開展創(chuàng)建社區(qū)環(huán)保文化建設(shè)工作的重要性和緊迫性，把文明社區(qū)建設(shè)納入黨政組織的重要議事日程。社區(qū)定期創(chuàng)辦以青少年環(huán)保教育為主題的板報(bào)，加強(qiáng)對青少年環(huán)保知識(shí)宣傳力度。社區(qū)定期創(chuàng)辦以青少年環(huán)保教育為主題的板報(bào)，加強(qiáng)對青少年保護(hù)環(huán)境知識(shí)的宣傳力度。與此同時(shí)，在進(jìn)行環(huán)保教育的過程當(dāng)中，社區(qū)應(yīng)該選擇日常生活中與孩子們所熟悉的環(huán)境相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行開展活動(dòng)，譬如，社區(qū)垃圾桶的設(shè)置、孩子們健康飲料的選擇、日常家用電器的節(jié)能的操作方法等等來進(jìn)行。此外，還可以定期策劃實(shí)踐活動(dòng)，通過豐富多彩的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，使孩子們充分地認(rèn)識(shí)到如何去選擇具有環(huán)保效果的產(chǎn)品，在真實(shí)的體驗(yàn)中提升孩子的環(huán)保道德心，深化環(huán)境保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保使命感。

社區(qū)可以用網(wǎng)絡(luò)建立一個(gè)為青少年環(huán)保意識(shí)建設(shè)服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)邀請各個(gè)家庭和青少年們一起加入到社會(huì)的環(huán)保建設(shè)中去。在這個(gè)網(wǎng)站上，內(nèi)容可以是多方面的，包括優(yōu)秀環(huán)保人物和事跡、社會(huì)環(huán)保關(guān)注等，還可以定期策劃實(shí)踐活動(dòng)，讓家長和孩子們一起參與到環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)中去，在真實(shí)的體驗(yàn)中提升孩子的環(huán)保意識(shí)。

借助媒體覆蓋廣泛、傳播快捷的宣傳資源，加大環(huán)保知識(shí)的宣傳力度。各社區(qū)采取多種措施，大力營造實(shí)施家庭教育活動(dòng)的輿論氛圍。社區(qū)還借助電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)，開辦環(huán)保主題專欄和專題，廣泛宣傳現(xiàn)代家庭環(huán)保教育理念和知識(shí)，宣傳立體化實(shí)驗(yàn)區(qū)的家庭教育經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)典型。立體化實(shí)驗(yàn)區(qū)聯(lián)合各大報(bào)刊雜志等開展的家庭環(huán)保教育征文等活動(dòng)，引起社會(huì)的廣泛關(guān)注和參與。各學(xué)校在在宣傳畫冊、校園廣播等宣傳方式來對開展的以“言傳身教，愛心引領(lǐng)”“爭做環(huán)保型家庭”活動(dòng)進(jìn)行宣傳，吸引了越來越多的家長和熱心人士對家庭教育的重視和參與。

2.堅(jiān)持以人為本，提高青少年素質(zhì)，營造良好風(fēng)氣，構(gòu)建新的文化價(jià)值觀。把“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民道德建設(shè)內(nèi)容納入社區(qū)建設(shè)，同時(shí)也把提高青少年的文明素質(zhì)作為社區(qū)創(chuàng)建的基礎(chǔ)工作來抓，不斷加大對青少年環(huán)保教育的力度。開展環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，推選環(huán)境保護(hù)小少年，設(shè)置環(huán)境保護(hù)評議欄，表揚(yáng)片區(qū)內(nèi)的好人好事，批評不文明不道德行為，促進(jìn)社區(qū)青少年良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成。廣泛開展青少年環(huán)境保護(hù)教育活動(dòng)，通過座談會(huì)、演講比賽、征文活動(dòng)、圖片展覽、參觀走訪等方式，引導(dǎo)青少年進(jìn)一步培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)觀念，提高社會(huì)公德心和責(zé)任感，并利用社區(qū)資源優(yōu)勢，建立科普知識(shí)、生活常識(shí)、社區(qū)文藝等環(huán)保教育基地，擴(kuò)大青少年的視野，活躍青少年思維，構(gòu)建新的環(huán)保文化價(jià)值觀。

3.堅(jiān)持標(biāo)本兼治，創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，提高生活質(zhì)量。大力開展綠化美化家園，創(chuàng)造優(yōu)美社區(qū)環(huán)境活動(dòng)。對社區(qū)內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了專項(xiàng)整治。開展環(huán)境共建。在各共建片建立社會(huì)公德巡查隊(duì)伍，認(rèn)養(yǎng)公共綠地，單位路段包干，落實(shí)“門前三包”等責(zé)任制。成立了“紅領(lǐng)巾”護(hù)綠隊(duì)、“夕陽紅”護(hù)綠隊(duì)等，義務(wù)護(hù)養(yǎng)綠地。設(shè)置了垃圾分類管理員，讓青少年對社區(qū)的垃圾進(jìn)行分類，并進(jìn)行垃圾回收。將垃圾回收所獲得的資金投入到社區(qū)服務(wù)的基金會(huì)中去。社區(qū)區(qū)內(nèi)各單位聯(lián)手齊抓共管，對社區(qū)環(huán)境實(shí)行長效管理，為社區(qū)青少年創(chuàng)造了較好的環(huán)境。

（二）社區(qū)為青少年志愿者構(gòu)建服務(wù)制度

社區(qū)還創(chuàng)設(shè)一些中小學(xué)生志愿者為社區(qū)的青少年環(huán)保工作服務(wù)，青年志愿者行動(dòng)以“志愿”為原則，不計(jì)報(bào)酬，是追求奉獻(xiàn)的活動(dòng)。青少年是國家建設(shè)的未來?xiàng)澚海潜Ｗo(hù)環(huán)境、優(yōu)化環(huán)境的重要力量，經(jīng)過近十年的努力，我國青少年環(huán)保教育已經(jīng)取得了一定的成效，但與先進(jìn)國家相比，還存在著較大的差距，大部分青少年還是缺乏全面科學(xué)的環(huán)保知識(shí)和意識(shí)，在開展環(huán)?；顒?dòng)中沒有形成科學(xué)規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)體系和組織體系，因此，社區(qū)應(yīng)該在青少年環(huán)保教育要取得較大的發(fā)展，必須吸收國外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，把環(huán)保教育列到關(guān)系到國計(jì)民生的重大問題上來，積極有效的開展系列環(huán)保教育活動(dòng)和環(huán)保體系建設(shè)。

環(huán)保志愿者活動(dòng)有利于引導(dǎo)青少年打破奢侈浪費(fèi)的享樂主義，樹立正確的價(jià)值。青年志愿者行動(dòng)以社會(huì)公益為基點(diǎn)，服務(wù)他人，培養(yǎng)青少年們的利他精神，有利于引導(dǎo)青少年們破除個(gè)人主義和實(shí)用主義，形成正確的價(jià)值觀。青少年志愿者行動(dòng)注重實(shí)踐，面向社會(huì)，培養(yǎng)青少年的愛國主義精神和熱愛社會(huì)主義的情懷，有利于引導(dǎo)未成年人形成正確的世界觀。

志愿者活動(dòng)為青少年提供了一個(gè)成才的實(shí)踐需求。它是引導(dǎo)青少年樹立為人民服務(wù)道德觀、凈化心靈、陶冶情操的有效途徑。它是青少年進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想。認(rèn)識(shí)社會(huì)、增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑。它是青年進(jìn)行自我教育，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的良好途徑。是學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值升華和滿足社會(huì)需求的重要陣地。青年志愿者活動(dòng)能夠提高大學(xué)生的認(rèn)識(shí)，陶冶大學(xué)生的情感，磨煉青少年學(xué)生的意志，培養(yǎng)青少年學(xué)生的行為習(xí)慣。

（二）建立社區(qū)環(huán)?；?/p>

利用社區(qū)為紐帶把各個(gè)獨(dú)立的家庭組合起來，為孩子創(chuàng)建一個(gè)社區(qū)家庭學(xué)校，學(xué)校配合各社區(qū)打造家庭教育示范基地，社區(qū)還聯(lián)合社會(huì)優(yōu)秀企業(yè)家一起創(chuàng)辦好社區(qū)家長學(xué)校，并為這些基地配置了教學(xué)設(shè)備和圖書館等。為未成年人提供一個(gè)健康成長的陣地，大力加強(qiáng)未成年人的課余生活，定期向未成年人推薦有關(guān)環(huán)保內(nèi)容為主題的優(yōu)秀圖書報(bào)刊、音像制品和電子出版物，不斷為未成年人提供豐富多彩、健康有益的精神食糧。

積極抓好社區(qū)文化陣地建設(shè)，廣泛組織開展各種寓教于樂的文化教育活動(dòng)。經(jīng)常舉行較大規(guī)模的文娛、科普活動(dòng)，開辦文明家長學(xué)校。經(jīng)常開展歌詠比賽、書畫攝影、露天舞會(huì)、自行車比賽等活動(dòng)。通過開展各類文體活動(dòng)，對環(huán)保主題進(jìn)行宣傳推廣，并豐富家庭精神文化生活，養(yǎng)成高尚情操，形成崇尚科學(xué)、崇尚文明、健康向上的良好氛圍。

還要加強(qiáng)家庭學(xué)校的建設(shè)和管理，進(jìn)一步做好環(huán)保主題教育基地等活動(dòng)場所建設(shè)、使用和管理工作，聯(lián)合博物館、科技館等有關(guān)環(huán)保文化設(shè)施要全面落實(shí)對中小學(xué)生的集體參觀和免費(fèi)開放，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人環(huán)保教育活動(dòng)場所的建設(shè)，更好、更有效地為未成年人健康成長服務(wù)。

三、進(jìn)一步以社區(qū)教育帶動(dòng)學(xué)校青少年環(huán)保教育

社區(qū)為青少年打造的一種環(huán)保理念遷移到學(xué)校中去，讓每一個(gè)人熱愛校園，就像是熱愛自己的家一樣，激發(fā)他們保護(hù)環(huán)境的熱情，為此，學(xué)校非常重視各種文化的建設(shè)。如以明亮、文明為特色的班級文化；以整潔、溫馨為特色的寢室文化；以清潔、有序?yàn)樘厣氖程梦幕?；以寬敞、高雅為特色的走廊文化；以親切、擬人化為特色的草坪文化，使整個(gè)校園沉浸在豐富多彩的文化氛圍之中。

在各學(xué)科中滲透環(huán)境教育。在思想品德課中進(jìn)行環(huán)境道德意識(shí)與行為規(guī)范教育，讓學(xué)生理解環(huán)保的價(jià)值取向與意義；語文課上從寫作上入手，在語言美上對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境美的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境審美意識(shí)；自然課上進(jìn)行噪聲的測定和控制，空氣、水、土壤的測定及污染治理方案設(shè)計(jì)；在美術(shù)課上，讓學(xué)生創(chuàng)作環(huán)保宣傳畫，用手中的畫筆描繪美麗的家園，同時(shí)建立了環(huán)保實(shí)踐基地。

因此，對于當(dāng)代青少年環(huán)保教育的建設(shè)工作，從社區(qū)工作方面而言，則需要我們充分利用好家庭與社區(qū)環(huán)境，創(chuàng)造良好的公共環(huán)境道德規(guī)范，扎實(shí)推進(jìn)未成年人的環(huán)保實(shí)踐工作，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年的環(huán)保意識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

（1）《深入推進(jìn)家庭教育工作 積極促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》邱立明著。

第二篇：增強(qiáng)企業(yè)誠信意識(shí)積極推進(jìn)信用體系

增強(qiáng)企業(yè)誠信意識(shí) 積極推進(jìn)信用體系

誠實(shí)不欺、恪守信用是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠信即所謂內(nèi)誠于心而外信于人，古老的華夏民族響譽(yù)世界；道德渙散、誠信缺失卻是今天中華備受關(guān)注的焦點(diǎn)，成為社會(huì)進(jìn)步的痼瘤、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的絆腳石。十六大以來，各地人民意氣風(fēng)發(fā)，加快城鎮(zhèn)化建設(shè)，向著全面建設(shè)小康社會(huì)奮進(jìn)。在這樣一個(gè)快速發(fā)展、萬象更新的時(shí)期，黨確立“整頓和規(guī)范市場經(jīng)濟(jì)秩序，健全現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)的社會(huì)信用體系”目標(biāo)，今年“兩會(huì)”“誠信建設(shè)”更成為最熱門議題，誠信問題已是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中亟待解決的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。我們工商部門從中責(zé)無旁貸的就是要增強(qiáng)企業(yè)的誠信意識(shí)，創(chuàng)造良好的誠信發(fā)展環(huán)境，積極打造信用體系，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)進(jìn)步。

一、大力增強(qiáng)企業(yè)誠信意識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)創(chuàng)建信用體系的重要意義

第一，增強(qiáng)企業(yè)誠信意識(shí)，積極創(chuàng)建信用體系是貫徹十六大、實(shí)踐“三個(gè)代表”的時(shí)代內(nèi)涵。黨的十六大提出全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，而構(gòu)筑企業(yè)信用體系是實(shí)現(xiàn)這一奮斗目標(biāo)的重要基礎(chǔ)。企業(yè)只有講誠信，才能建立正常的政治秩序，維護(hù)穩(wěn)定的政治局面，促進(jìn)社會(huì)主義政治文明建設(shè)；企業(yè)只有講誠信，才能建立良性的經(jīng)濟(jì)秩序，推動(dòng)有序的市場經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)；企業(yè)只有講誠信，才能建立可靠的生活秩序，形成健康的社會(huì)氛圍，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。因此，增強(qiáng)企業(yè)誠信意識(shí)，積極創(chuàng)建信用體系，是全面建設(shè)小康社會(huì)的前提條件和重要保障，是現(xiàn)階段必須重視和加以解決的一個(gè)緊迫問題。

第二，增強(qiáng)企業(yè)誠信意識(shí)，積極創(chuàng)建信用體系是提高企業(yè)文化素質(zhì)和經(jīng)濟(jì)文明程度的有力抓手?！叭硕鵁o信，不知其可”。誠信是做人的基本要求，也是企業(yè)文化素質(zhì)高低的重要標(biāo)志，“企而無信”，同樣“不知其可”。隨著經(jīng)濟(jì)全球化和社會(huì)國際化的發(fā)展趨勢，一個(gè)企業(yè)要在更高層次上融入世界，就必須樹立誠實(shí)守信的思想意識(shí)，踐行誠實(shí)守信的道德要求，才能不斷提高企業(yè)文化素質(zhì)；一個(gè)企業(yè)，只有把誠信作為當(dāng)務(wù)之急的內(nèi)在要求，貼近世界的長遠(yuǎn)保證，與時(shí)俱進(jìn)的重要支點(diǎn)，才能逐步走向高強(qiáng)度信任。

第三，增強(qiáng)企業(yè)誠信意識(shí)，積極創(chuàng)建信用體系是營造良好發(fā)展環(huán)境，樹立誠信經(jīng)濟(jì)的根本途徑。市場經(jīng)濟(jì)主體地位在歐盟的步履維艱，讓我們清醒地看到，企業(yè)中不同程度地存在的逃避債務(wù)、合同欺詐、制假售假等不誠信現(xiàn)象，嚴(yán)重?fù)p壞了企業(yè)形象，制約了投資與消費(fèi)，敗壞了傳統(tǒng)美德，造成了信用危機(jī)?！罢\信”建設(shè)，事關(guān)企業(yè)的形象、發(fā)展和未來，因此，工商部門要以誠信建設(shè)為突破口，推進(jìn)社會(huì)管理職能轉(zhuǎn)變，為實(shí)現(xiàn)新的振興創(chuàng)造良好的道德環(huán)境、人文環(huán)境和發(fā)展環(huán)境。

二、實(shí)施“五個(gè)加強(qiáng)”，積極推動(dòng)信用體系建設(shè)

第一，加強(qiáng)科學(xué)理論指導(dǎo)，確保企業(yè)信用體系的正確發(fā)展方向。要堅(jiān)持把中國特色社會(huì)主義理論和十六大的目標(biāo)任務(wù)、把全面建設(shè)小康社會(huì)的要求貫穿到全過程和各個(gè)方面，通過引導(dǎo)、教育、服務(wù)，使信用體系建設(shè)真正成為企業(yè)實(shí)踐“三個(gè)代表”、弘揚(yáng)文明新風(fēng)的過程。我們正與世界接軌，尤其要借鑒西方國家在信用建設(shè)方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和前沿理論，構(gòu)建社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下健康向上的企業(yè)信用文化，逐步完善信用制度。

第二，加強(qiáng)信用道德建設(shè)，促使誠實(shí)守信成為企業(yè)文化的主流。誠信是一切道德的基礎(chǔ)和根本，也是一個(gè)企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基石。培養(yǎng)企業(yè)的誠信品德是事關(guān)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)能否順利推進(jìn)的重大問題，是擺在我們面前的現(xiàn)實(shí)任務(wù)。工商部門在企業(yè)信用體系工作中，要切實(shí)加強(qiáng)誠實(shí)守信的職業(yè)道德教育，從“經(jīng)濟(jì)戶口管理”抓起，以重點(diǎn)問題的突破帶動(dòng)誠信建設(shè)的整體推進(jìn)；要把誠信建設(shè)同深入開展“打假維權(quán)”活動(dòng)結(jié)合起來，培育重信譽(yù)、守信用、講信義的社會(huì)風(fēng)尚，使誠信文明成為企業(yè)的精神財(cái)富和價(jià)值資源，成為整個(gè)社會(huì)精神生活的主導(dǎo)。

第三，加強(qiáng)信用體系建設(shè)，構(gòu)建規(guī)范化制度化的信用機(jī)制。穩(wěn)定可靠的企業(yè)信用體系是市場經(jīng)濟(jì)有效運(yùn)行的重要基礎(chǔ)條件。西方發(fā)達(dá)國家建立起較為完善的信用體系足足用了100多年的時(shí)間，而我們的企業(yè)信用體系還處于起始階段。當(dāng)前，工商部門在推進(jìn)企業(yè)信用體系建設(shè)中，要著力構(gòu)建規(guī)范制度化的信用機(jī)制，一方面就要塑造誠信行政形象，重點(diǎn)是轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高效能和管理水平，增加政務(wù)透明度，增強(qiáng)信守承諾的自律意識(shí)，另一方面制定企業(yè)信用評級標(biāo)準(zhǔn)，以誠信企業(yè)創(chuàng)建為主體，規(guī)范誠信經(jīng)營行為，建立信用分類等級和企業(yè)信用基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，倡導(dǎo)企業(yè)用誠實(shí)換取效益，用誠信贏得市場，用誠信繁榮經(jīng)濟(jì)。

第四憂客乜矸⒄?，芯暽户毵聿抽e?，事赎憵堼嬅的翃A愿窬幀３閑?，企业要从纂E磣銎穡酉衷謐銎穡ど灘棵乓帕ν貧段諂笠敵龐錳逑到ㄉ?，有继O?、用{街璧乜剮龐悶蘭酃ぷ鰨蟮么硇浴⒌湫托?、石d緞勻咄騁唬災(zāi)履艿玫繳緇岬墓?，经祼烔凎烦C嫻募煅椋⒒映雋己玫納緇嵊跋歟鉤鮮凳匭胖哺諉懇桓銎笠擔(dān)靡嬗詰苯?、泽豢M諼蠢礎(chǔ)?br>第五，加強(qiáng)組織引導(dǎo)，推動(dòng)信用體系建設(shè)扎實(shí)有效地進(jìn)行。企業(yè)信用體系建設(shè)，范圍廣、層面多、任務(wù)重，工商部門要積極行動(dòng)起來，扎實(shí)有效地把其作為系統(tǒng)工程，統(tǒng)一部署、明確責(zé)任、采取措施、狠抓落實(shí)。既要以增強(qiáng)企業(yè)誠信意識(shí)、積極創(chuàng)建信用體系為起點(diǎn)，擔(dān)負(fù)起宣傳教育、協(xié)調(diào)配合的具體職責(zé)，形成健全的組織機(jī)制和工作機(jī)制。又要與業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合起來，突出重點(diǎn)，制定規(guī)劃，扎實(shí)推進(jìn)，抓好難點(diǎn)問題和突出問題的解決，認(rèn)真研究新形勢下誠信建設(shè)的新問題、新特點(diǎn)，及時(shí)總結(jié)好做法、好經(jīng)驗(yàn)，確保抓出成效。

三、立足工商自身職能，積極推進(jìn)企業(yè)信用體系的建設(shè)步伐

（一）調(diào)動(dòng)各種積極因素，將“重合同守信用”活動(dòng)引向深入。

要從重建市場契約經(jīng)濟(jì)的高度，充分認(rèn)識(shí)“重合同守信用”活動(dòng)的價(jià)值作用，有目的、有規(guī)劃，扎扎實(shí)實(shí)地把“重守”搞好，爭取市場的認(rèn)同和企業(yè)的認(rèn)可，讓“重守”稱號成為企業(yè)無形資產(chǎn)的有機(jī)組成部分。為保證“重守”評選的嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，應(yīng)該公示前移，結(jié)果公告，接受任何企業(yè)、單位或個(gè)人的查詢和質(zhì)疑，最大限度地保證“重合同守信用”工作自身的信用。

（二）以“經(jīng)濟(jì)戶口管理”為依托，構(gòu)筑工商管理企業(yè)信用信息系統(tǒng)。

要讓工商行政管理企業(yè)信用信息系統(tǒng)真正科學(xué)化、系統(tǒng)化，成為企業(yè)信用體系的航標(biāo)，應(yīng)該牢牢抓?。?.充分利用掌握企業(yè)登記和監(jiān)管的信息，完善企業(yè)登記、重合同守信用等數(shù)據(jù)庫，完整準(zhǔn)確的記錄企業(yè)基礎(chǔ)信息，依法予以公告或者是向社會(huì)提供查詢服務(wù)。2.以基層工商所（分局）為基礎(chǔ)，日常監(jiān)管動(dòng)態(tài)信息為內(nèi)容，通過專項(xiàng)檢查、回訪、年檢等大量獲取第一手信用信息，為轄區(qū)內(nèi)每戶企業(yè)建立經(jīng)濟(jì)戶口檔案，去偽存真，確保信息來源的準(zhǔn)確公正。3.將企業(yè)信用檔案建設(shè)與“經(jīng)濟(jì)戶口”的建設(shè)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)，并利用現(xiàn)有的電子政務(wù)網(wǎng)絡(luò)的工作運(yùn)行技術(shù)支撐平臺(tái)和工作運(yùn)行管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)工商系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)互通，實(shí)現(xiàn)信息資源管理的一體化。

（三）以工商管理企業(yè)信用信息系統(tǒng)為基礎(chǔ)平臺(tái)，建立政府企業(yè)信用信息體系。

企業(yè)信用信息是指行政機(jī)關(guān)依法履行職責(zé)過程中積累的各類市場主體的基本情況以及經(jīng)營活動(dòng)中有關(guān)信用的守法和違法行為的信息，主要由身份信息、提示信息、警示信息、良好信息四類信息構(gòu)成。記錄、公布、管理信息，構(gòu)筑企業(yè)信用體系是涉及到政府各個(gè)部門的系統(tǒng)工程，以工商行政管理企業(yè)信用信息系統(tǒng)為基礎(chǔ)平臺(tái)，以質(zhì)量信用信息系統(tǒng)、稅收信用信息系統(tǒng)、融資信貸信用信息系統(tǒng)等為兼容子系統(tǒng)，建立一個(gè)綜合的政府企業(yè)信用信息體系，發(fā)揮行政在信用監(jiān)督與引導(dǎo)方面的主導(dǎo)作用，從理論上來說是可能的，從實(shí)踐上來說是可行的。在積極探索的基礎(chǔ)上我們應(yīng)該不斷完善企業(yè)信用分類監(jiān)管制度，對守信用企業(yè)建立免檢免審機(jī)制，對警示企業(yè)實(shí)行預(yù)警機(jī)制，對失信企業(yè)建立懲戒機(jī)制，對嚴(yán)重失信企業(yè)依法建立企業(yè)嚴(yán)重失信淘汰機(jī)制，依法監(jiān)管，完善企業(yè)信用激勵(lì)機(jī)制。為有效實(shí)施企業(yè)的信用分類監(jiān)管，我們還要實(shí)行企業(yè)信用信息披露制度，依法公開企業(yè)的身份記錄和違法行為的記錄，并對情節(jié)特別嚴(yán)重，社會(huì)反映強(qiáng)烈的典型案件予以曝光。

（四）切實(shí)強(qiáng)化信用管理，逐步完善企業(yè)退出機(jī)制。

信用是市場經(jīng)濟(jì)必需的前提條件，更是市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展成熟的重要標(biāo)志。市場經(jīng)濟(jì)呼喚信用管理，如果市場不能及時(shí)懲罰失信者，那么就有必要將市場逐劣機(jī)制與信用管理相結(jié)合，強(qiáng)化信用管理力度，目前將誠實(shí)信用作為基本立法準(zhǔn)則，與市場規(guī)則完善、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)、人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系最為密切的法律主要有三部，即《反不正當(dāng)競爭法》、《合同法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》，主要行政執(zhí)法主體均為工商行政管理部門。維護(hù)市場經(jīng)濟(jì)法制原則，維持市場信用秩序是工商部門應(yīng)盡的職責(zé)。

沒有完備的市場退出機(jī)制相配合，任何市場準(zhǔn)入的規(guī)則都是不健全的。進(jìn)一步完善市場退出機(jī)制，確立企業(yè)信用逐劣制度是信用管理，在工作中工商部門要本著穩(wěn)步推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效的態(tài)度，分階段、分步驟地推進(jìn)信用管理。既要開通“企業(yè)身份信息系統(tǒng)”、“企業(yè)良好行為信息系統(tǒng)”，又要開設(shè)“企業(yè)不良行為記錄系統(tǒng)”、“企業(yè)不良行為信息警示系統(tǒng)”和“企業(yè)不良行為信息提示系統(tǒng)”，實(shí)現(xiàn)信用數(shù)據(jù)網(wǎng)上傳輸、資源共享、網(wǎng)上查詢、網(wǎng)上公示，為監(jiān)管、執(zhí)法及企業(yè)經(jīng)營提供準(zhǔn)確快捷的服務(wù)，加速推進(jìn)企業(yè)信用體系的發(fā)展。

“信用就是市場、信用就是效益”，沒有良好的信用環(huán)境就沒有經(jīng)濟(jì)的良性發(fā)展，如果能夠以企業(yè)信用體系為突破口，將企業(yè)信用制度建設(shè)工作認(rèn)真扎實(shí)地開展起來，必然會(huì)極大地促進(jìn)全社會(huì)信用大環(huán)境的全面提升。讓我們充分利用現(xiàn)代科技手段，積極推進(jìn)金信工程的建設(shè)，重點(diǎn)是有效發(fā)揮工商部門的整體監(jiān)管的優(yōu)勢，建立上下連動(dòng)，密切配合，運(yùn)轉(zhuǎn)高效的企業(yè)信用體系平臺(tái)，“誠信是社會(huì)的靈魂，信用是企業(yè)的良心”，共同構(gòu)筑誠信的大廈，為全面建設(shè)小康社會(huì)，開創(chuàng)社會(huì)主義事業(yè)新局面更快更好地服務(wù)。

第三篇：增強(qiáng)環(huán)保意識(shí) 2

增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，創(chuàng)建綠色校園

大通縣長寧鎮(zhèn)下鮑學(xué)校李福才

環(huán)保事業(yè)是我國的一項(xiàng)基本國策，少年兒童環(huán)保意識(shí)關(guān)系人類未來的前途，幫助他們從小樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念是我們教育工作者義不容辭的責(zé)任。

進(jìn)入二十一世紀(jì)，為了使環(huán)保教育有新的起色，在環(huán)境教育中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，學(xué)校決定自加壓力，創(chuàng)建綠色校園。成立創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定綠色學(xué)校創(chuàng)建計(jì)劃，同時(shí)任命環(huán)保監(jiān)督員負(fù)責(zé)實(shí)施創(chuàng)建計(jì)劃。認(rèn)真組織師生開展了有關(guān)環(huán)境教育的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，并認(rèn)真進(jìn)行收集、整理、保存資料，力求達(dá)到“徐州市綠色學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)”。培養(yǎng)少年兒童認(rèn)識(shí)自然，珍惜資源，善待地球的環(huán)境意識(shí)和道德行為，幫助他們從小樹立可持續(xù)發(fā)展觀念是我們創(chuàng)建綠色學(xué)校的宗旨，保護(hù)生態(tài)環(huán)境建設(shè)綠色校園是我們的綠色行為。

一、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。

本著“處處有教育”的思想，利用春季大好時(shí)機(jī)，調(diào)整花木布局，搞好學(xué)校綠化、美化工作，創(chuàng)設(shè)文化氛圍，使學(xué)生從中了解花木具有消除和抵抗污染的特性，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自覺性。制作宣傳標(biāo)語，規(guī)范師生綠色行為。嚴(yán)格執(zhí)行檢查監(jiān)督制度，搞好環(huán)境保護(hù)工作，創(chuàng)設(shè)美麗清新的校園環(huán)境，形成環(huán)境教育氛圍。

二、認(rèn)真搞好環(huán)保培訓(xùn)工作。

為了使廣大教師掌握環(huán)保知識(shí)，提高業(yè)務(wù)工作能力，更有效地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織教師開展有關(guān)環(huán)境教育學(xué)習(xí)和活

動(dòng)。不斷提高教師的理論水平和環(huán)境教育能力。學(xué)校訂閱了4份有關(guān)環(huán)境的報(bào)刊，為師生提供了學(xué)習(xí)資料。有利于教師搞好環(huán)境教育工作。

三、認(rèn)真做好環(huán)境教育工作。

通過學(xué)校宣傳欄、班級板報(bào)、廣播語、國旗下講話、班隊(duì)會(huì)、家長會(huì)等，面向全體師生、學(xué)生家長及社會(huì)進(jìn)行宣傳教育，使綠色教育在家庭、社區(qū)扎根、開花、結(jié)果。

四、認(rèn)真做好課內(nèi)教育。

1、各學(xué)科認(rèn)真進(jìn)行滲透教育，把環(huán)保教育，寓于教學(xué)之中。教師能夠著力挖掘教材中的環(huán)保素材，結(jié)合實(shí)際生活，做好環(huán)境教育工作。

2、認(rèn)真上好環(huán)境教育課。學(xué)校每周二晨會(huì)課安排環(huán)保教育課程。教師能夠做到三有：有教材、有計(jì)劃、有備課，有考核。上好每一節(jié)環(huán)境教育課，使學(xué)生初步掌握環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。

3、充分利用環(huán)保日，通過國旗下的演講對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育專題或滲透教育。

4、認(rèn)真開展環(huán)保教育教學(xué)研究。把環(huán)保教育滲透到教學(xué)中，認(rèn)真開展“三個(gè)一”活動(dòng)，五、認(rèn)真組織課外實(shí)踐活動(dòng)。

1、各班都以組為單位成立環(huán)保小組，都有相應(yīng)的活動(dòng)內(nèi)容及管理人員，能夠定期搞好環(huán)?；顒?dòng)。

2、認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校綠化、美化、凈化校園勞動(dòng)。積極開展“筑起一片綠色天地”活動(dòng)。開展捐花活動(dòng)，學(xué)會(huì)護(hù)理花草樹木。在凈化校園方面，師生開展“身邊無廢物”活動(dòng)，及時(shí)清除衛(wèi)生死角，做

到身邊三無：無紙屑、無果皮、無包裝物。

3、認(rèn)真組織學(xué)生參加社區(qū)環(huán)保宣傳、調(diào)查、監(jiān)督活動(dòng)。

（1）、組織學(xué)生對附近街道、村莊張貼宣傳標(biāo)語，宣傳綠色行為。

（2）、組織學(xué)生對家鄉(xiāng)的河進(jìn)行水質(zhì)調(diào)查，尋找污染源，并寫出調(diào)查報(bào)告。

4、認(rèn)真組織學(xué)生開展專題教育活動(dòng)。

充分利用重大環(huán)保節(jié)日開展各種活動(dòng)對師生進(jìn)行環(huán)境教育，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)生態(tài)環(huán)境的光榮感、責(zé)任感、使命感。

（1）、3月12日，植樹節(jié)。每年都要組織師生進(jìn)行植樹綠化勞動(dòng)，調(diào)整花木布局。并開展“我與小樹同成長，為家鄉(xiāng)添新綠”和“節(jié)約零花錢，我為環(huán)保作貢獻(xiàn)”等活動(dòng)。

（2）、4月22日，地球日。少先隊(duì)開展了“熱愛我們的地球媽媽”的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，并向全體師生宣講“只有一個(gè)地球”教育活動(dòng)，使廣大師生進(jìn)一步樹立環(huán)保意識(shí)。

（3）、6月5日，環(huán)境日。少先隊(duì)開展了保護(hù)環(huán)境的專題活動(dòng)，并向全體師生宣講環(huán)境保護(hù)是我國一項(xiàng)基本國策，使師生進(jìn)一步明確環(huán)保的重要性與緊迫性。

（4）、9月11日－21日開展了“保護(hù)環(huán)境，熱愛地球”的系列活動(dòng)，使學(xué)生的環(huán)保意識(shí)更加濃厚。

5、進(jìn)行垃圾分類處理。

開展回收廢電池，減少污染，變廢為寶，節(jié)約資源活動(dòng)。

6、收集信息，整理資料。

組織學(xué)生查閱報(bào)刊，收集信息資料，了解環(huán)保信息，掌握環(huán)保知識(shí)，并制作小報(bào)，向社會(huì)宣傳。

環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)長遠(yuǎn)而意義深刻的大事，是學(xué)校環(huán)境教育永恒的主題。我們將不懈地努力，持之以恒搞好環(huán)境教育工作，我們以“教育每個(gè)孩子，影響每個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”為目的，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第四篇：熱愛大自然,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)

熱愛大自然，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)

環(huán)境與發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)今世界關(guān)注的焦點(diǎn)。社會(huì)普遍認(rèn)為，采取切實(shí)有效的措施，加強(qiáng)環(huán)境教育，提高公民的環(huán)保素質(zhì)和環(huán)保意識(shí)，是保護(hù)環(huán)境、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。環(huán)境污染、生態(tài)平衡的破壞、沙塵暴、赤潮、資源竭等環(huán)境問題正在越來越嚴(yán)重地威脅著人類的生存和發(fā)展。保護(hù)環(huán)境、熱愛環(huán)境、建設(shè)環(huán)境，提高全民族環(huán)境意識(shí)，是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的奮斗目標(biāo)之一。環(huán)境意識(shí)不僅是現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)和道德行為規(guī)范的綜合，又是人類進(jìn)入文明社會(huì)的必然。保護(hù)環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展之路已經(jīng)成為全人類的共同追求。

環(huán)保問題已經(jīng)為人所熟知了，自然環(huán)境對于人類社會(huì)的重大意義以及我們?nèi)祟悓τ谧匀画h(huán)境的破壞程度，已經(jīng)呈現(xiàn)出越來越明顯的跡象了。今天，我們小組想談?wù)勎覀儜?yīng)當(dāng)如何樹立和增強(qiáng)人們的環(huán)何意識(shí)。

宗教、道德以及法律是人類社會(huì)的三大行為規(guī)范，樹立和增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)探其根本就不能不提到增強(qiáng)環(huán)保行為的規(guī)范性。而這一規(guī)范性的確立來源于兩個(gè)層面：一是人們自身對環(huán)保行為的規(guī)范，在此我將其簡稱為自身規(guī)范；二則為外部環(huán)境對人們環(huán)保行為的規(guī)范，簡稱為外在規(guī)范。樹立與增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)則當(dāng)從這兩個(gè)層面的規(guī)范做起。

首先來看自身規(guī)范吧，自身規(guī)范的目的就是使人們在內(nèi)心不愿去破壞環(huán)境。談到自身規(guī)范就不得不講其主要的兩種手段:宗教及自身的道德，其目的在于使人產(chǎn)從良心上去遵守保護(hù)環(huán)境的規(guī)范，而這種制約是最為長遠(yuǎn)以及最為有效的，同時(shí)也是成本最低的。

在環(huán)保上，我們的目標(biāo)是讓每一位社會(huì)成員心中有這種自身環(huán)保道德規(guī)范：我們的良心上容不得對環(huán)境進(jìn)行破壞，因此不愿去做有損環(huán)境的事情。有了這一層面的規(guī)范防護(hù)，那么我們的環(huán)保事業(yè)就邁出了一大步。為此，我們小組認(rèn)為應(yīng)做好以下幾點(diǎn)。

一讓環(huán)保進(jìn)入人們的意識(shí)。這一步，是我們當(dāng)代社會(huì)一直在做的一步，也就是通常我們所說的增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，我們通過電視、廣播、書本、學(xué)習(xí)等多種途徑以達(dá)到宣傳環(huán)境問題，提高人們環(huán)保意識(shí)的目的。簡單地說也就是讓人們從意識(shí)層面上知道我們的環(huán)境與環(huán)保，然而其定位只是知道。然而，人們知道了只是初步階段，知道了去做才是目的，這就是要將意識(shí)發(fā)展為規(guī)范，意識(shí)與規(guī)范兩個(gè)詞字面上相差不遠(yuǎn)，但在實(shí)際意義上距離甚遠(yuǎn)。

二.讓環(huán)保由意識(shí)質(zhì)變?yōu)橐?guī)范。人們知道了何為環(huán)境何為環(huán)保只是環(huán)保的開始。在大街上隨處可見的垃圾，隨處可見的痰漬向我們表明：人們知道我們存在環(huán)境問題，人們明白我們應(yīng)該去環(huán)保，可就是不照著自己的“知道”與“明白”去做。我們小組認(rèn)為兩點(diǎn)很重要：感悟與實(shí)踐。感悟，引導(dǎo)人們知道環(huán)境與環(huán)保后我們接下來的工作就是引導(dǎo)人們?nèi)ジ形颦h(huán)境與環(huán)保。實(shí)踐，實(shí)踐是促使意識(shí)發(fā)展為規(guī)范的最佳手段。不僅讓人們?nèi)ヂ犎タ慈チ私?，更要讓人們?nèi)プ觯バ袆?dòng)，使人們在行動(dòng)中對自己的意識(shí)再進(jìn)行深思考，以促成感悟，以使意識(shí)發(fā)展成為規(guī)范。

這樣，從良心上我們不愿去亂扔垃圾了，那么根本就改觀了。

法律對于環(huán)保的意義在于使人們不敢去破壞環(huán)境。當(dāng)代社會(huì)通過法律來對環(huán)境做出保護(hù)是我們經(jīng)常做的工作。每一個(gè)國家，甚至國家中的地方常頒布關(guān)于環(huán)保的法律法規(guī)。

環(huán)保道德規(guī)范。其目的是在于使人們不能做破壞環(huán)境的事情。每一位社會(huì)成員都能夠在心中形成這樣共同的契約：不僅自己要愛護(hù)環(huán)境，同時(shí)人類社會(huì)的每一個(gè)人都應(yīng)也都會(huì)做到愛護(hù)環(huán)境。這一契約建立了，那么外部環(huán)保道德規(guī)范也就確立下來了。

我們小組提出了三個(gè)層面的規(guī)范，也可以說是防火墻，對破壞環(huán)境的行為進(jìn)行層層防護(hù)。第一層，自身環(huán)保道德規(guī)范，透過此規(guī)范人們不愿做破22×25=550

1壞環(huán)境的事兒了；第二層，法律規(guī)范，透過此規(guī)范人們不敢做有損于環(huán)境的事兒了；第三層，外部環(huán)保道德規(guī)范，透過此規(guī)范人們不能做有害于環(huán)境的事兒了。從“不愿做”到“不敢做”再到“不能做”，三層防護(hù)做好了，我想我們的環(huán)保事業(yè)也就真的成功了。這三點(diǎn)做好了，環(huán)保將會(huì)變成一件非常快樂的事情了。

最后，我們小組達(dá)成了較一致的認(rèn)識(shí)：人類對環(huán)境的保護(hù)，歸根結(jié)底是基于保護(hù)地球上日益枯竭的資源，保護(hù)我們生存發(fā)展的最起碼條件。今天，提起環(huán)境保護(hù)，幾乎沒有什么人會(huì)公開反對，但是真正做到自覺長久地保護(hù)環(huán)境，保護(hù)資源，還有許多工作在等待著我們?nèi)プ觥?/p>

我們小組認(rèn)為首要的就是要在全民族樹立起環(huán)保意識(shí)，具體地說就是樹立資源意識(shí)，生存意識(shí)。要讓大家都認(rèn)識(shí)到，保護(hù)環(huán)境與資源和我們每個(gè)人息息相關(guān)，保護(hù)環(huán)境不僅是關(guān)乎子孫后代的千秋大業(yè)，而且已經(jīng)直接關(guān)系到人類社會(huì)今天的生存！不能抱著環(huán)保多我一人少我一人差別不大的思想，也不能對保護(hù)環(huán)境有任何松懈和怕麻煩的思想。政府部門對環(huán)境保護(hù)固然負(fù)有重要的責(zé)任，而每個(gè)單位，每個(gè)企業(yè)，每個(gè)人對此更是承擔(dān)了更為直接、更為具體的責(zé)任。只要我們從自己做起，從小事做起，大家共同努力，持之以恒，就一定能為社會(huì)、也為自己留下一片碧水藍(lán)天

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第五篇：關(guān)于如何增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的研究報(bào)告

關(guān)于如何增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的研究報(bào)告

一、研究背景

當(dāng)今社會(huì)，環(huán)境污染作為一個(gè)重大社會(huì)問題，已經(jīng)困擾了人類相當(dāng)長一段時(shí)間，隨著環(huán)境破壞造成的危害越來越嚴(yán)重，人類越來越意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。中國是擁有13億人口的大國, 目前處于經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展階段, 因此環(huán)保問題格外引人注目。中國要想從根本上改變目前環(huán)境問題的現(xiàn)狀,就要從教育著手,從小學(xué)、中學(xué)基礎(chǔ)教育做起,培養(yǎng)出一大批有文化、有道德、有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)的一代新人。

二、研究目的和意義

分析在校學(xué)生環(huán)保意識(shí)存在的原因及如何在學(xué)校教育中提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)進(jìn)行，并針對我校中學(xué)生環(huán)保意識(shí)所存在的一些不良現(xiàn)象，為學(xué)校想方設(shè)法地提出建議，從而提高學(xué)生的思想道德水平。將環(huán)保意識(shí)與生物學(xué)科聯(lián)系起來，通過學(xué)科教育提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

三、具體措施

1、讓學(xué)生形成“生物圈是人類和其他生物的共同家園”的基本觀點(diǎn)

在世界各國倡導(dǎo)“保護(hù)環(huán)境”“保護(hù)生物多樣性”的今天，仍然有許多人認(rèn)為“人類是地球的主宰”．認(rèn)為人類可以肆意從環(huán)境中索取一切需要的物質(zhì)：正是由于這種錯(cuò)誤思想的存在，使人類在歷史上出現(xiàn)了數(shù)不勝數(shù)的破壞環(huán)境的行為：“生物圈是人類和其他生物的共同家園”；而人類不可能塑造另一個(gè)“生物圈Ⅱ”。是所有人都應(yīng)該具備的基本觀點(diǎn)之一，在生物學(xué)教學(xué)中讓學(xué)生具備這種基本觀點(diǎn)是具體開展環(huán)保活動(dòng)的重要前提。

2、讓學(xué)生了解在人類文明的發(fā)展史上人類對環(huán)境的破壞情況和我國目前面臨的環(huán)境問題，讓學(xué)生具備保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心和使命感

人類在發(fā)展過程中有許多因?yàn)閷ψ匀唤缯J(rèn)識(shí)不足，過度放牧，過度砍伐森林，掠奪性開采自然資源，隨意捕殺野生動(dòng)物，不適當(dāng)引人物種以及大量排放污水、廢氣、固體廢棄物等使生態(tài)環(huán)境或生物圈遭到破壞的事例，如日本的水俁病事件，倫敦?zé)熿F事件，我國科爾沁草原因?yàn)檫^度開荒變成沙漠，我國長江、黃河中上游因?yàn)閬y砍濫伐造成嚴(yán)重的水土流失，許多野生動(dòng)物因?yàn)槿祟惖牟稓⒍鴾缃^，我國引入的水葫蘆、福壽螺等災(zāi)害性生物過量生長，太空中垃圾數(shù)量不斷增多以及噪聲、光污染，等等。在教學(xué)過程中結(jié)合不同的教學(xué)內(nèi)容，將這些人類自己做的傻事、釀造的苦果甚至是自己一手制造的悲劇告訴學(xué)生，可以讓他們深切體會(huì)到自然界中的資源并不是取之不盡、用之不竭的，讓他們認(rèn)識(shí)到人類如果過分注重自身利益，不加節(jié)制地從自然界中索取各種資源必將破壞生態(tài)平衡，人類也最終會(huì)受到自然界的報(bào)復(fù)。

近年來我國環(huán)保方面的宣傳力度不斷加大，在環(huán)保方面做了許多工作，但我國生態(tài)環(huán)境的局部改善，并沒有從根本上緩解總體惡化的趨勢。國民經(jīng)濟(jì)仍處于高投入、高消耗的發(fā)展階段，資源浪費(fèi)驚人，水土流失嚴(yán)重，土地荒漠化面積不斷擴(kuò)大，森林面積大量減少，草地退化、沙化和堿化面積逐年增加，水體污染使水資源短缺矛盾加劇。大氣污染、海洋污染、臭氧層破壞、溫室效應(yīng)加劇、各種污染造成的生物多樣性銳減等問題，還沒有得到有效的遏制。這不能不引起我們的高度重視。把這些問題結(jié)合課堂內(nèi)容告訴學(xué)生，可以讓他們切身感受到存在于身邊的環(huán)境污染問題，使他們真正具備保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。

3、以課堂教學(xué)為主渠道對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育

我們在教學(xué)中可以結(jié)合不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的形式對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育

（1）利用教材已有的資料對學(xué)生進(jìn)行教育

在教材中有不少環(huán)境污染的例子，如新課標(biāo)教材七年級下冊中水俁病和廢舊電池對環(huán)境的影響。在課堂教學(xué)中我們完全可以利用這些資料對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。

（2）結(jié)合教材的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)拓展。

在教材中有些內(nèi)容與環(huán)保有關(guān)，但并沒有具體的例子，而且篇幅也不夠大，我們可以做適當(dāng)?shù)耐卣梗囵B(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，如七年級上冊第三單元第三章第一節(jié)“綠色植物的生活需要水”的內(nèi)容。在講授這部分內(nèi)容時(shí)，我除了講清楚植物的生活離不開水。還列舉了我國水資源人均占有量只有2300立方米,約為世界人均水平的1/4,排在世界的121位,是世界上13個(gè)貧水國之一。給學(xué)生以直觀印象，同時(shí)告訴學(xué)生如何節(jié)約用水，如洗澡時(shí)盡量洗淋浴，洗手時(shí)在打肥皂時(shí)應(yīng)該將水龍頭關(guān)掉，用淘米水澆花，用洗過衣服的水沖廁所，等等。這樣既使學(xué)生了解了目前我國水資源缺乏的現(xiàn)狀，又使學(xué)生知道了應(yīng)該如何從身邊的小事做起節(jié)約水資源。在探究“種子的萌發(fā)環(huán)境條件”結(jié)束后?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探究“酸雨對種子萌發(fā)的影響和危害”。使學(xué)生明確酸雨的危害并了解如何才能減少酸雨的產(chǎn)生。形成要盡量減少燃燒含硫量低的煤，減少汽車尾氣的污染，嚴(yán)格治理重金屬污染源，不隨便亂扔垃圾，減少臟水的排放??并帶動(dòng)周圍的每一個(gè)人來保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

四、總結(jié)

通過此次調(diào)研我們對在校學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，家庭和學(xué)校的環(huán)保教育有了更進(jìn)一步的了解，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)仍需增強(qiáng)，因此家庭和學(xué)校必須重視學(xué)生的環(huán)保教育。首先家長和老師要以身作則，成為學(xué)生的榜樣。其次，要抓住機(jī)會(huì)對學(xué)生灌輸環(huán)保知識(shí)，并在生活中對其嚴(yán)格要求。最后要盡可能地給與學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)讓他們親身感受環(huán)保的必要性與緊迫性。

除了家庭和學(xué)校，社會(huì)也應(yīng)當(dāng)多多對環(huán)境保護(hù)進(jìn)行宣傳，可以借助社區(qū)宣傳欄，報(bào)刊，書籍等媒介宣傳環(huán)保，常設(shè)環(huán)保社會(huì)氛圍。只有家庭，學(xué)校和社會(huì)共同為學(xué)生的環(huán)保教育出力，學(xué)生們才可以在一個(gè)注重環(huán)保，提倡保護(hù)地球家園的環(huán)境

中耳濡目染，逐步養(yǎng)成好習(xí)慣，樹立環(huán)保意識(shí)。意識(shí)是人的頭腦對于客觀物質(zhì)世界的反映。

環(huán)保意識(shí)，即指在一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上形成的對保護(hù)自然環(huán)境的看法和見解。其主要內(nèi)容包括：Ａ、培養(yǎng)綠色意識(shí)。Ｂ、建立憂患意識(shí)。Ｃ、樹立參與意識(shí)。Ｄ、滲透平衡意識(shí)。