第一篇：育人為本 德育為首 注重細(xì)節(jié) 落實(shí)常規(guī)專題

育人為本 德育為首 注重細(xì)節(jié) 落實(shí)常規(guī)

——龍駒中學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)材料

德育作為“五育”之首，在學(xué)校全面工作中起著紐帶、橋梁、支柱的作用。以德育人是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵，強(qiáng)化以德育人的認(rèn)識(shí)，迎接新形勢(shì)的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)，堅(jiān)持把德育放在首位，這是個(gè)人成長(zhǎng)、國家繁榮穩(wěn)定的客觀要求，也是實(shí)現(xiàn)偉大民族復(fù)興的迫切需要。根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的實(shí)際，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，大力開展養(yǎng)成習(xí)慣教育、法紀(jì)教育和心理健康教育，更新教育觀念，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，靈活及時(shí)地開展了各種德育教育活動(dòng)?；谶@些都是常規(guī)教育，我校結(jié)合實(shí)際情況以“于細(xì)微處見精神，在常規(guī)中顯亮點(diǎn)”為德育指導(dǎo)思想，注重細(xì)節(jié)，落實(shí)常規(guī)，開展德育教育活動(dòng)。

一、強(qiáng)化德育管理，營造校園育人環(huán)境

領(lǐng)導(dǎo)重視 層級(jí)管理：我校始終把學(xué)生的思想道德建設(shè)擺上重要日程。健全德育領(lǐng)導(dǎo)組織，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，組織成立了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，即校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作，分管德育校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)德育工作，年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)年級(jí)負(fù)責(zé)制，班主任班級(jí)包干制、完善了以“德育校長(zhǎng)——德育處——年級(jí)組——班主任”為主體的德育工作體系，加強(qiáng)德育的管理，促進(jìn)德育活動(dòng)的開展；以“業(yè)務(wù)校長(zhǎng)——教務(wù)處——教研組——學(xué)科教師”為主體的課堂德育教育體系，使德育工作融入課堂教學(xué)之中；以“黨支部——工會(huì)、團(tuán)委——學(xué)生會(huì)——團(tuán)支部、班委會(huì)” 為主體的自我教育體系，使學(xué)生成為德育活動(dòng)的主體，內(nèi)化其行為，以“學(xué)校——家庭——共建共育單位——社會(huì)力量”參與 的德育教育體系，使學(xué)校德育工作得到社會(huì)的支持和幫助。由于上述管理體系的逐步完善，有效促進(jìn)了德育工作的順利開展。

加強(qiáng)教師政治學(xué)習(xí)，提升整體思想素質(zhì)：近年來，學(xué)校利用教學(xué)分享和政治學(xué)習(xí)時(shí)間，印發(fā)相關(guān)資料，編寫《龍中視野》系列從書和德育校本教材，有目的有針對(duì)性的組織全體教職員工學(xué)習(xí)實(shí)事政治、法律法規(guī)、教育典型案例等，激發(fā)教師關(guān)心國家大事的熱情，加強(qiáng)教師的理論知識(shí)儲(chǔ)備、拓寬教師的視野，樹立起教育工作者的正確的價(jià)值觀，有力的服務(wù)于教育教學(xué)。

二、優(yōu)化環(huán)境建設(shè) 營造德育氛圍

近年來，學(xué)校為了加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，注意營造德育氛圍，優(yōu)化環(huán)境對(duì)學(xué)生思想道德的教育和影響。學(xué)校環(huán)境優(yōu)化中主要從人文環(huán)境、校園環(huán)境和校園文化入手，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的熏陶和感染。

人文環(huán)境建設(shè)：學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到老師，十分重視自身的人文環(huán)境建設(shè)，校領(lǐng)導(dǎo)在加強(qiáng)學(xué)校管理中，首先從自我做起，并帶動(dòng)全體教師，組織建立健全各種制度，編寫了《龍駒中學(xué)教師守則》《龍駒中學(xué)學(xué)生守則》，加強(qiáng)教師自身環(huán)境建設(shè)，要求教師上班期間著裝整齊，教態(tài)自然，按《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，上班不許飲酒、校園內(nèi)不許吸煙，不穿奇裝異服，上課不接打手機(jī)，女教師不化濃妝、不佩戴手飾，校園內(nèi)不穿高跟鞋等，從而通過教師自身的人文環(huán)境建設(shè)感化、教育、引導(dǎo)學(xué)生。對(duì)教師辦公室安裝了無線網(wǎng)絡(luò)，配備了筆記本電腦和書柜，午休休息椅，對(duì)教師人文關(guān)懷。

校園環(huán)境建設(shè)：幾年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我校積極籌措資 金加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)。春夏之際校園綠樹成蔭、花樹爭(zhēng)艷，鮮花盛開，姹紫嫣紅，校園自然環(huán)境優(yōu)雅、清新。走進(jìn)校門即可見學(xué)校的發(fā)展歷程和發(fā)展規(guī)劃，教師風(fēng)采和德德育教育展示欄。學(xué)校主教學(xué)樓上，“養(yǎng)天地正氣，揚(yáng)龍馬精神”十字核心辦學(xué)理念映入眼簾，每幢大樓都有獨(dú)特的名字:“競(jìng)驥樓”“騏志樓”“育驊樓”“志遠(yuǎn)樓”“驤棲樓”“龍鳳閣”“知味堂”等，學(xué)校文化品味日益提高，人文環(huán)境與校園環(huán)境不斷進(jìn)步與發(fā)展，對(duì)學(xué)生思想道熏陶和感染潛移默化，真正起到了用文化引領(lǐng)行為，讓德育在校園閃光的積極作用。

校園文化建設(shè)：近年來，我校先后投入近八十萬元，對(duì)學(xué)校文化進(jìn)行全面建設(shè)，各班級(jí)文化建設(shè)獨(dú)具特色，自成一體，有明確的班訓(xùn)，班規(guī)，奮斗目標(biāo)，班級(jí)誓詞，班級(jí)全家福，任課教師簡(jiǎn)介等，通過展示欄展現(xiàn)出來，對(duì)書寫教室內(nèi)名人警句均出自教師之手，每晨的宣誓詞根據(jù)年級(jí)制定，班級(jí)張貼欄規(guī)范有序，黑板報(bào)各具特色，窗簾統(tǒng)一規(guī)范，各班有專門學(xué)生負(fù)責(zé)多媒體的維護(hù)。各寢室文化建設(shè)，有簡(jiǎn)略的文明安全公約張貼在門后，有詳盡的“我的兄弟”“我的姐妹”展示欄，具體有溫馨而浪漫的寢室名，室長(zhǎng)、衛(wèi)生員、安全員、紀(jì)律員一目了然。樓道懸掛具有寢室特色的條幅，學(xué)生作品在校園內(nèi)無處不在，既增強(qiáng)了學(xué)生的自信，更是校園文化的具體體現(xiàn)，每年一次的師生書畫展，攝影展，每季的手抄報(bào)比賽成了常態(tài)。

三、依托時(shí)代載體 科學(xué)開展德育活動(dòng)

量化考核，科學(xué)管理班級(jí)：我校以值周組為主體，學(xué)生干部積極參與，行政常規(guī)檢查為輔，全面加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的量化動(dòng)考核。每天不 定時(shí)對(duì)教室、公區(qū)全面考核，通過清潔、紀(jì)律量化到班，公示上墻，每周考核出各先進(jìn)單位若干名，寢室管理人員每天對(duì)寢室進(jìn)行量化公示上墻，德育處加強(qiáng)值周考核的同時(shí)，也每天對(duì)全校實(shí)行“轉(zhuǎn)三轉(zhuǎn)”，對(duì)學(xué)生動(dòng)態(tài)、清潔衛(wèi)生，紀(jì)律常規(guī)做全面掌控。期末對(duì)班級(jí)進(jìn)行清潔紀(jì)律、每周的先進(jìn)、寢室的考核全面細(xì)致量化，考核出先進(jìn)班集體。量化考核有助于操行評(píng)定的科學(xué)性和客觀性，能夠提高班主任工作積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自理和自律的能力，為強(qiáng)化班級(jí)管理創(chuàng)建良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)起到了極為重要的作用。

確立德育工作常規(guī)：我校多年來嚴(yán)格落實(shí)德育常規(guī)工作，堅(jiān)持每月一次德育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議;每?jī)芍芤淮伟嘀魅喂ぷ骼龝?huì)；每月一次年級(jí)任課教師月考分析會(huì)；班主任工作月考核；每月一次儀容儀表檢查；各個(gè)處室工作周總結(jié)；值周組全校升旗儀式上的周總結(jié)；學(xué)校整體工作月小結(jié)等，德育工作的半期小結(jié)，學(xué)期總結(jié)表彰等，這些常規(guī)工作，有效促進(jìn)了我校德育工作的開展。

新生入學(xué)教育活動(dòng)：每學(xué)期開學(xué)初，德育處從常規(guī)入手，從細(xì)微抓起，抓好開學(xué)前三天，前三周，前三月的學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)教育，班主任組織新生學(xué)習(xí)《學(xué)生手則》，德育處對(duì)全校新生逐條講解學(xué)校校規(guī)校紀(jì)，并組織觀看學(xué)校常規(guī)管理視頻，如《如何疊被子》、《龍駒中學(xué)常規(guī)視頻》等，加強(qiáng)對(duì)新生《中學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》、一日常規(guī)教育。特別是加強(qiáng)學(xué)生寢室常規(guī)管理，做好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生是基本，遵章守紀(jì)是必須，服從管理是必希，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律作風(fēng)，為學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)自理打下基礎(chǔ)，幾年來，學(xué)生寢室管理有 序，公物損壞小，無打架斗毆行為，學(xué)生溫文爾雅，禮恭謙讓，寢室內(nèi)務(wù)管理工作已成為我校德育工作的一個(gè)亮點(diǎn)。

“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)班會(huì)，育合格人才”活動(dòng)：近年來，先后開展了不同形式、主題、內(nèi)容的班團(tuán)會(huì)，針對(duì)新形勢(shì)、結(jié)合時(shí)代特征，以“愛國主義教育，道德修養(yǎng)及行為習(xí)慣的養(yǎng)成，感恩教育”等為主題，德育處每周共享德育主題班會(huì)課內(nèi)容，如《你憑什么上北大》、《為了父母的微笑》、《防溺水教育》等主題班會(huì)活動(dòng)，教育學(xué)生，增強(qiáng)思想道德水準(zhǔn)，每天的早安三分鐘實(shí)為十分鐘，班主任利用好這一主渠道進(jìn)行德育常規(guī)引導(dǎo)，德育處全程指導(dǎo)，形成了獨(dú)特的教育管理方式。

加強(qiáng)值周管理和學(xué)生自我管理制度：為了規(guī)范化管理學(xué)校，學(xué)校的值周工作分高初中部分層管理，學(xué)校行政在值周期間負(fù)責(zé)學(xué)校管理，及時(shí)處理相關(guān)事宜，值周教師由班主任組成，全面負(fù)責(zé)考核清潔紀(jì)律，檢查課間學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生等情況，校學(xué)生干部負(fù)責(zé)就餐紀(jì)律和大型活動(dòng)紀(jì)律管理考核，實(shí)行自我管理自我監(jiān)督，并達(dá)到規(guī)范化，做到值周有標(biāo)志、檢查有記錄、評(píng)比有依據(jù)，記實(shí)有反饋，并堅(jiān)持做到每日公布檢查結(jié)果，每周公布班級(jí)先進(jìn)班集體，并將此考核作為班級(jí)考核和重要依據(jù)，納入班班主任津貼考核。

讀書活動(dòng)：我校投入資金建立學(xué)生閱覽室，定時(shí)向?qū)W生開放，各班設(shè)立讀書角，各班擁有圖書量上千冊(cè)，圍繞開展的“養(yǎng)成讀書習(xí)慣 創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)，我校積開展讀書活動(dòng)，營造全校良好的讀書氛圍，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書教育，學(xué)校德育處每學(xué)期寒暑假期間組織開展“讀一本好書、做一篇例文、寫一份感受”活動(dòng)，學(xué)生可以自選書目，找自己喜愛的書在假期閱讀，開學(xué)后把學(xué)習(xí)心得和習(xí)作例文上交德育處，在學(xué)生讀書活動(dòng)中還開展手抄報(bào)比賽、演講比賽等活動(dòng)，學(xué)生態(tài)度積極認(rèn)真，作品質(zhì)量高，每月一期的《梧桐雨》校報(bào)的發(fā)行，在學(xué)生中行大的影響，學(xué)生看到自己的文字變成鉛字的感覺是很好的。在開展教師讀書心得、寫隨筆，讀書經(jīng)驗(yàn)交流等讀書活動(dòng)中，教師們撰寫的心得，經(jīng)驗(yàn)交流內(nèi)容廣泛，思想內(nèi)容深刻，給人以啟迪，學(xué)校根據(jù)情況編輯整《龍中視野》系列讀本，讀書活動(dòng)的開展，全面提升了師生的文化素質(zhì)，促進(jìn)了教師的內(nèi)涵發(fā)展、學(xué)生內(nèi)涵成長(zhǎng)和學(xué)校文化建設(shè)。

我校的“五好小公民讀書活動(dòng)”開展以來，學(xué)生積極參與，教師辛勤指導(dǎo)，每年均有四十多篇獲國家、市級(jí)、區(qū)級(jí)指導(dǎo)獎(jiǎng)，學(xué)校獲先進(jìn)單位，方紅江等同學(xué)獲得讀書活動(dòng)特等獎(jiǎng)，參加了教育部組織的夏令營活動(dòng)，受到了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的接見。

開展愛心系列活動(dòng)：為使學(xué)生的思想道德實(shí)踐落到實(shí)處，學(xué)校針對(duì)留守學(xué)生、貧困家庭、單親家庭等問題，開放了留守兒童活動(dòng)室，組織成立了以思想道德教育為主旨、以德育處為主導(dǎo)、以特殊學(xué)生為主體、以愛心活動(dòng)為主線的獻(xiàn)愛心活動(dòng)。加強(qiáng)了對(duì)特殊學(xué)生的道德引導(dǎo)，促進(jìn)了德育工作的順利開展；德育處為貧困學(xué)生捐款獻(xiàn)愛心活動(dòng)每年舉行一次，將社會(huì)愛心人士資助品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生常態(tài)化。

法制教育活動(dòng)：學(xué)校針對(duì)青少年的思想動(dòng)態(tài)，定期開展法制教育，加強(qiáng)青少年守法意識(shí)。學(xué)校與派出所聯(lián)合開展“法在身邊”講座，與交警大隊(duì)組織開展“交通安全知識(shí)講座”與龍駒法庭開展青少年模擬 法庭活動(dòng)；通過法制教育的影響，加強(qiáng)了學(xué)校德育工作的有效實(shí)施。

綠色環(huán)?；顒?dòng)：以環(huán)境為依托，加強(qiáng)青少年思想道德教育，德育處組織成立青年志愿者服務(wù)大隊(duì)，開展以環(huán)保為內(nèi)容的主題班團(tuán)會(huì)，成立校園環(huán)保小組，把學(xué)生的環(huán)保意識(shí)活動(dòng)帶到社會(huì)中去，每年開展“綠水青山”活動(dòng)兩次，參加環(huán)保征文演講，中考期間協(xié)助學(xué)校做好環(huán)保活動(dòng)等。教育青少年加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)思想道德進(jìn)一步發(fā)展。

學(xué)生自我管理自我發(fā)展：德育處加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)和指導(dǎo)，學(xué)生干部的選拔工作是德育工作的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，選擇一批素質(zhì)高，能為師生服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生干部，每周一次的工作例會(huì)，德育處對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，明確工作要求，學(xué)生干部在手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，食堂執(zhí)勤、校園廣播站、讀書活動(dòng)和學(xué)生自我管理等活動(dòng)中，能識(shí)大體，挑大梁，為學(xué)校分?jǐn)_，為自身發(fā)展努力，進(jìn)行自我管理和自我發(fā)展。涌現(xiàn)出何彬、蒲林等一大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生干部。

安全工作：我校的安全工作以確保校園安全為目的，從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，對(duì)學(xué)校的安全管理工作進(jìn)行了全面部署和細(xì)致安排，將學(xué)校的各項(xiàng)工作都納入了安全管理的范圍，實(shí)行安全工作“一崗雙責(zé)”，所有教職工都簽定責(zé)任書，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作建設(shè)，大力營造安定和諧的育人環(huán)境，真正保證了師生的利益。定期組織召開有關(guān)安全的會(huì)議,結(jié)合實(shí)際有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，定期進(jìn)行安全教育講座,定期組織防震、火災(zāi)等逃生演練，通過全體師生的共同努力以及社會(huì)各方面的大力支持，我校安全管理工作進(jìn)展順利，學(xué)校的工作秩序正常，樹立了平安健康校園的 良好形象。

四、加強(qiáng)談心教育，把課堂當(dāng)作德育教育的主渠道

談心活動(dòng)：充分發(fā)揮德育處、年級(jí)組、班主任三級(jí)管理的作用，建立了問題學(xué)生幫教網(wǎng)絡(luò)，開展“重點(diǎn)關(guān)心學(xué)生談心”活動(dòng)，通過年組提供、課任老師了解，對(duì)重點(diǎn)關(guān)心學(xué)生定期談心，談人生、談法制、談家庭、談社會(huì)、談經(jīng)歷、由于班主任勤勉，班集體井然有序，感化了部分特殊生、后進(jìn)生，尖子生，特別是針對(duì)高三學(xué)生，談話有準(zhǔn)備，談心有記錄，談話有目的，效果有目標(biāo)，要求每名老師包干制和不定員制，對(duì)高三孩子來講就是拍著肩頭進(jìn)的大學(xué)校門，談心制度在我校起到了很好的教育效果。

學(xué)生的大部分時(shí)間是在課堂上度過的，如忽視之就是舍本逐末，過各學(xué)科教學(xué)滲透心理健康教育。中學(xué)的許多課程都包含著豐富多彩的心理健教育內(nèi)容，教師應(yīng)積極深入地挖掘，對(duì)中學(xué)生實(shí)施自覺地、有意地影響，達(dá)到潤物細(xì)無聲之效。比如，歷史課中英雄人物的堅(jiān)強(qiáng)意志和英雄事跡、語文課文中人物心理的描寫等都會(huì)對(duì)學(xué)生的心理產(chǎn)生積極的影響。因此在各門學(xué)科的教學(xué)目的中加入心理教育的分節(jié)目標(biāo)，使教育模式由知識(shí)教育向素質(zhì)教育、心理教育轉(zhuǎn)化。

心理健康工作：通過課堂教學(xué)滲透心理健康知識(shí)，是進(jìn)行心理健康教育的主渠道。課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動(dòng)的主要場(chǎng)所，課堂教學(xué)不僅是科學(xué)知識(shí)傳授的過程，也是學(xué)生心理發(fā)展的過程，從教材內(nèi)容看，各科內(nèi)容都是很好的心理健康教育素材，且作為教育的主體，教師不僅在知識(shí)上影響著學(xué)生，而且教師的人格也會(huì)在教學(xué)的師生互動(dòng)過程 中起潛移默化的作用，這就構(gòu)成了心理健康教育的一個(gè)重要內(nèi)容。聯(lián)系家庭，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)心子女的心理健康，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育的重要方式?？傊睦斫】祷顒?dòng)課+豐富的藝術(shù)文體活動(dòng)+學(xué)科滲透+心理咨詢四位一體教育方式相互溶合，你中有我，我中有你，不搞單一性，綜合對(duì)初中生進(jìn)行心理健康提高。

五、聯(lián)系社會(huì)家庭，參與德育實(shí)踐，建立德育教育網(wǎng)絡(luò) 構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體德育教育網(wǎng)絡(luò)，注重教師引導(dǎo)、家庭熏陶、參與實(shí)踐。一是人格引導(dǎo)，通過對(duì)教師日常行為規(guī)范的要求，開展重塑人民教師形象等活動(dòng)，加強(qiáng)教師人格魅力對(duì)學(xué)生的影響。學(xué)校通過黨的群眾路線教育，規(guī)范辦學(xué)行為，將學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)確定為“四好”辦學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)德育實(shí)踐。二是名人引導(dǎo)，學(xué)校聘請(qǐng)社會(huì)知名人士到校講課、座談、做報(bào)告，讓學(xué)生在他們身上得到啟迪、受到教育。

家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的德育影響是十分重要的，學(xué)校針對(duì)不同學(xué)識(shí)的家長(zhǎng)、不同條件狀況的家庭，通過家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)等方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子要注重情感、環(huán)境、實(shí)事、知識(shí)熏陶。學(xué)校針對(duì)缺少情感投入的單親家庭、學(xué)生，采取個(gè)別溝通的方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何去關(guān)愛、教育孩子，孩子如何珍愛母愛父情，學(xué)會(huì)感恩。學(xué)校每周堅(jiān)持以校訊通的方式友情提示家長(zhǎng)如何關(guān)愛孩子，教育子女，注意安全等。努力做到三位一體教育體系完善。

第二篇：德育工作論文——德育為首,育人為本

德育為首，育人為本

——南坪鄉(xiāng)馬坪小學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料（***）德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。我校始終堅(jiān)持“德育為首，育人為本”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，把德育工作與學(xué)校其他工作緊密結(jié)合、加強(qiáng)滲透，密切聯(lián)系社會(huì)、家庭，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，拓寬德育工作渠道，提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，取得了良好的效果?，F(xiàn)將我們的一些做法總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作質(zhì)量。

1、提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的政治素質(zhì)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校改革發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和推動(dòng)者，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，是保證學(xué)校穩(wěn)定化、深化改革和加快發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為此，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治理論水平和思想素質(zhì)，不斷增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)法、懂法，依法治校，依法治教。

2、加強(qiáng)和突出師德建設(shè)。

師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。為此，我們學(xué)校每學(xué)期開校與每一位教職工簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實(shí)到每一位教師。堅(jiān)持組織全體教職員工深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《教育法》、《教師法》等一系列與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)。讓全體教師以正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀規(guī)范自己的言行。我們還堅(jiān)持師德師風(fēng)考核制度，由學(xué)?？己伺c學(xué)生評(píng)價(jià)，教師互評(píng)，家長(zhǎng)評(píng)議相結(jié)合，把教職工師德考核的結(jié)果作為評(píng)價(jià)與考核教師的重要一環(huán)。我校教師特別重視師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，用自己的一言一行去影響學(xué)生，去感染學(xué)生

二、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。

校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)時(shí)時(shí)愛教育，處處受感染的德育環(huán)境。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、開展豐富多彩的德育活動(dòng)，以活動(dòng)促教育。

1、加強(qiáng)德育陣地建設(shè)。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)了陣地建設(shè)力度，我校著重對(duì)陣地的規(guī)范性和教育性進(jìn)行了積極的探索。各班教室布置整齊統(tǒng)一且富有創(chuàng)意，每個(gè)中隊(duì)輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，布置出富有特色的教室布置。學(xué)習(xí)園地的設(shè)計(jì)也各具特色，根據(jù)大隊(duì)部的主題精神，大家精心選材，設(shè)計(jì)獨(dú)特新穎，使它成為學(xué)生展示才華的空間。陣地建設(shè)的扎實(shí)有效為我校少先隊(duì)工作的有序開展夯實(shí)了基礎(chǔ)，也有力地促進(jìn)了我校校園文化的建設(shè)。

2、常規(guī)活動(dòng)真正到位。

每周舉行的升旗儀式規(guī)范而隆重。國旗下講話內(nèi)容豐富，富有教育性和時(shí)代感。每個(gè)中隊(duì)每周一次的主題隊(duì)會(huì)，開得有聲有色。每周由少先大隊(duì)部確定活動(dòng)主題，各中隊(duì)根據(jù)自己的實(shí)際情況，采用不同的活動(dòng)形式，從而使學(xué)生的思想道德得到進(jìn)一步的提高，自理、自律等方面的能力得到了提高。

3、專題活動(dòng)豐富多彩。

我們以節(jié)日、紀(jì)念日及學(xué)校德育工作不同時(shí)期的主題為契機(jī)，生動(dòng)活潑地開展多種形式的少先隊(duì)活動(dòng)，做到在活動(dòng)中育人，在活動(dòng)中促進(jìn)隊(duì)工作的落實(shí)和開展。如：

(1)學(xué)雷鋒活動(dòng)。每年三月份學(xué)校都要開展學(xué)雷鋒活動(dòng),整個(gè)活動(dòng)做到有方案，有班子，有活動(dòng)。先后有序組織宣傳活動(dòng)、慰問活動(dòng)、“一幫一”活動(dòng)，“雷鋒在我心中”征文、主題班隊(duì)會(huì)、“獻(xiàn)愛心”捐贈(zèng)等一系列子活動(dòng)，讓學(xué)生懂得關(guān)心他人，同情苦難，受到民族傳統(tǒng)美德熏陶。

（2）開展主題班會(huì)活動(dòng)。每學(xué)期開展一次主題班會(huì)活動(dòng)，讓孩子養(yǎng)成講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、尊敬長(zhǎng)輩的好習(xí)慣。

（3）六

一、元旦節(jié)的慶祝娛樂活動(dòng)。六一兒童節(jié)與元旦節(jié)，是學(xué)校工作中的一件大事，也是少先隊(duì)工作的有效載體，我們千方百計(jì)為少年兒童輕松、快樂地過好節(jié)日，周密策劃，精心組織，六一及元旦期間活動(dòng)精彩紛呈，如少先隊(duì)員入隊(duì)儀式，文藝演出等，孩子們?cè)诨顒?dòng)中品嘗了成功，體會(huì)到快樂。此外，在“國慶節(jié)”我們還進(jìn)行以“我的中國夢(mèng)”為主題的演講比賽，教育孩子做一個(gè)有理想，熱愛祖國的孩子。

總之，我校德育工作在上級(jí)有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過我們?nèi)w教職工的共同努力，取得了顯著的成效。在今后的工作中，我們將查找不足，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極探索新的渠道，加快發(fā)展的步伐，使我校的德育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階，培養(yǎng)出更多具有崇高理想和高尚品德的新人。

第三篇：德育為首、育人為本、突出特色、開拓創(chuàng)新

德育為首、育人為本、突出特色、開拓創(chuàng)新

北塔區(qū)高撐學(xué)校

北塔區(qū)高撐學(xué)校新建于2001年，現(xiàn)有教學(xué)班12個(gè)，學(xué)生650人，教職工35名，其中高級(jí)教師28人，大專學(xué)歷22人，本科學(xué)歷2人。近幾年來，我們堅(jiān)持以鄧小平理論和江總書記的“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹和落實(shí)胡錦濤同志關(guān)于《樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀》的講話精神，堅(jiān)持“以人為本、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“文明守紀(jì)，勤奮向上”為校訓(xùn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以培養(yǎng)品德優(yōu)良、素質(zhì)全面、具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)能力的新一代高撐人為目標(biāo)，走“以德立校、依法治校、科研興校、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)道路，在德育教育和各方面取得了可喜的成績(jī)。學(xué)校先后被命名為 “湖南省青少年科技教育基地”、“市小記者協(xié)會(huì)會(huì)員單位”、“市未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)活動(dòng)基地”；學(xué)校先后被評(píng)為“市廠務(wù)公開管理工作先進(jìn)單位”、“市學(xué)校安全穩(wěn)定綜合治理先進(jìn)單位”、“湖南省紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！薄ⅰ皡^(qū)交通安全示范學(xué)?！?。

一、健全德育管理網(wǎng)絡(luò)，全方位育人。

1、健全學(xué)校德育管理體系，實(shí)現(xiàn)管理育人、教學(xué)育人、服務(wù)育人。

學(xué)校建立健全以校長(zhǎng)為首的德育管理體系，由教導(dǎo)處、大隊(duì)部、工會(huì)等共同組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)德育工作的規(guī)劃、重大事項(xiàng)的決策和德育目標(biāo)的制定。教導(dǎo)處、大隊(duì)部是德育工作的職能部門，負(fù)責(zé)起草和組織實(shí)施德育工作計(jì)劃，充分發(fā)揮指導(dǎo)、檢查、協(xié)調(diào)作用。年級(jí)組和各班級(jí)是執(zhí)行層，由班主任和任課教師具體實(shí)施德育工作計(jì)劃，根據(jù)自身特點(diǎn)和需要?jiǎng)?chuàng)造性地開展德育教育活動(dòng)。學(xué)校辦學(xué)章程、行政管理、教學(xué)與科研管理、德育管理、后勤服務(wù)等各項(xiàng)規(guī)章制度健全，落實(shí)到位，德育工作貫穿于教育教學(xué)、管理和服務(wù)的每個(gè)環(huán)節(jié)；學(xué)校的每個(gè)工作崗位都有明確的職責(zé)要求和考核細(xì)則，每個(gè)教職員工都是德育工作者，人人都有德育崗位。學(xué)校工會(huì)積極發(fā)揮監(jiān) 督管理功能，組織教職工參與重大事項(xiàng)的決策，討論學(xué)習(xí)學(xué)校的辦學(xué)規(guī)劃、德育規(guī)劃、工作計(jì)劃，聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的述職報(bào)告，反映職工的意見建議和需求，監(jiān)督學(xué)校的辦學(xué)行為。大隊(duì)部充分運(yùn)用紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾氣象站、科技室、大隊(duì)活動(dòng)室等紅領(lǐng)巾活動(dòng)基地，實(shí)施 “創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)優(yōu)”實(shí)踐體驗(yàn)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和綜合實(shí)踐能力，積極探索德育工作的有效途徑。

2、家校聯(lián)合，改善家庭育人環(huán)境。

我校充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，專門成立了家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)，加強(qiáng)家教知識(shí)的培訓(xùn)，幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的教育理念，改進(jìn)教育方法和教育手段。學(xué)校建立健全家長(zhǎng)學(xué)校的制度和管理工作，定期召開“家長(zhǎng)委員座談會(huì)”、“家長(zhǎng)會(huì)”，不 斷創(chuàng)新“家長(zhǎng)學(xué)?！钡霓k學(xué)模式，實(shí)施家校互動(dòng)，共同改善教育環(huán)境。定期舉行“公開教學(xué)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同聽課、評(píng)課、座談，參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)和管理，加強(qiáng)家校之間的溝通和相互支持。

3、挖掘社會(huì)資源，形成教育合力

為最大限度地發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育合力，我們把德育管理的視線從狹窄的校園移向廣闊的社會(huì)，利用社會(huì)中的積極因素去引導(dǎo)和教育學(xué)生，發(fā)揮社會(huì)力量在德育中的作用。學(xué)校與北塔區(qū)司法局、田江鄉(xiāng)派出所緊密聯(lián)系，先后聘請(qǐng)了司法局副局長(zhǎng)邵家湘和派出所指導(dǎo)員鐘艷輝同志擔(dān)任學(xué)校法制副校長(zhǎng)，定期請(qǐng)他們給學(xué)生上法制課，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。同時(shí)，我們還與區(qū)交警大隊(duì)、消防隊(duì)等單位建立了警校共建關(guān)系，定期邀請(qǐng)他們對(duì)學(xué)生開展交通、安全、消防等方面的知識(shí)講座，舉辦各類安全文明圖片展。

二、確認(rèn)主體地位，滿足師生成長(zhǎng)需要。

1、加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)德育隊(duì)伍的自我更新和自主工作

學(xué)校通過組織學(xué)習(xí)研討、總結(jié)反思、考核評(píng)價(jià)等幫助教職工構(gòu)建新的德育觀，加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)。（1）積極創(chuàng)建團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、勤政創(chuàng)新、公正廉潔的好班子，加強(qiáng)年輕干部的培養(yǎng)，促進(jìn)干部在德能勤績(jī)方面的迅速成長(zhǎng)。大隊(duì)輔導(dǎo)員申海燕對(duì)德育工作抓得扎實(shí)，任勞任怨，特被評(píng)為省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。（2）修訂和完善具有我校特色的德育管理制度、考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，堅(jiān)持做好月度考核工作。開展好教師階段性自我評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等，健全評(píng)價(jià)體系。（3）發(fā)揮優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員的傳幫帶作用，積極倡導(dǎo)“年輕教師上規(guī)范，中年教師作示范，老年教師當(dāng)模范”的團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌。（4）提倡德育工作的創(chuàng)新和特色化。學(xué)校的德育規(guī)劃、計(jì)劃、活動(dòng)的策劃都注意開拓創(chuàng)新，體現(xiàn)學(xué)校特色，同時(shí)注重總結(jié)推廣基層德育工作經(jīng)驗(yàn)。各年級(jí)組則帶領(lǐng)各中隊(duì)輔導(dǎo)員充分發(fā)揮自主性，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)創(chuàng)造性地落實(shí)德育目標(biāo)和計(jì)劃，展示個(gè)性化的德育特色。

2、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，變他律為自律。

學(xué)校成立了學(xué)生自主管理委員會(huì)，由大隊(duì)部具體指導(dǎo)其開展工作，委員會(huì)下設(shè)“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”、“紅領(lǐng)巾禮儀崗”等檢查崗位，管理人員在各年級(jí)學(xué)生中選拔產(chǎn)生，經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)后上崗，負(fù)責(zé)檢查與監(jiān)督全校學(xué)生的每日常規(guī)。大隊(duì)部對(duì)各中隊(duì)工作的檢查情況直接與輔導(dǎo)員崗位考核掛鉤，加強(qiáng)了輔導(dǎo)員老師對(duì)中隊(duì)工作的指導(dǎo)作用。學(xué)生在自我管理的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)中逐漸自信、自尊、自強(qiáng)、自律，養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，參與管理的積極性和管理能力得到明顯提高。

3、創(chuàng)新班級(jí)建設(shè)模式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)健康成長(zhǎng)。

班級(jí)建設(shè)是學(xué)校常規(guī)教育與管理的核心和基礎(chǔ)。班主任積極樹立新的班級(jí)建設(shè)觀，把重點(diǎn)放在“把班級(jí)還給學(xué)生”上面，充分認(rèn)識(shí)和開發(fā)學(xué)生的潛能，確立學(xué)生的主體地位，讓每個(gè)學(xué)生都參與班級(jí)的管理與活動(dòng)；充分認(rèn)識(shí)學(xué)生的差異性，使每個(gè)學(xué)生都能有所發(fā)展。主要措施如：增設(shè)班級(jí)崗位，把主人的地位還給學(xué)生；建立小干部輪換制，把管理的權(quán)力還給每個(gè)學(xué)生；豐富班內(nèi)評(píng)價(jià)，把評(píng)價(jià)的責(zé)任還給每個(gè)學(xué)生；建設(shè)班級(jí)文化，把創(chuàng)造班級(jí)特色的任務(wù)還給學(xué)生。

三、加強(qiáng)課程建設(shè)，激活德育生命

１、教學(xué)育人，發(fā)揮課堂主渠道作用

學(xué)校 建立健全了教育教學(xué)管理制度，針對(duì)“備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、資源建設(shè)、指導(dǎo)活動(dòng)”等建章立制，并加強(qiáng)對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)的檢查和考核，指導(dǎo)教師養(yǎng)成了良好的教學(xué)規(guī)范。在教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)中要求教師充分挖掘各學(xué)科的德育資源，創(chuàng)造性地使用教材，落實(shí)德育目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透和心理教育。如：利用品德與社會(huì)、品德與生活課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行真善美的教育，幫助學(xué)生樹立積極向上的人生觀、價(jià)值觀和世界觀；利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、時(shí)政、法制安全、環(huán)保、科技等綜合教育；利用語數(shù)英等學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)、思想品質(zhì)等；利用藝體類課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)培養(yǎng)和審美等教育；利用科學(xué)課程、綜合課程等培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2、活動(dòng)育人，課程化地實(shí)施常規(guī)教育

在常規(guī)德育教育活動(dòng)中，學(xué)校重點(diǎn)抓好每周的升旗儀式、法制教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。每周一次的升旗，學(xué)校規(guī)范儀式，精心準(zhǔn)備，合理安排講話人選，講話內(nèi)容則依據(jù)學(xué)生思想實(shí)際，結(jié)合國內(nèi)外形勢(shì)發(fā)展，抓住社會(huì)熱點(diǎn)或教育契機(jī)，突出愛國主義的主題，著力培養(yǎng)學(xué)生自尊自信自強(qiáng)的精神品質(zhì)。學(xué)校積極創(chuàng)建“平安校園”，加強(qiáng)預(yù)防未成年人犯罪工作，根據(jù)學(xué)生的年齡心理特征開展了形式多樣的法制教育。我們相繼開展了“珍愛生命、拒絕毒品”圖片展、“交通安全”圖片展和知識(shí)講座、“抵制誘惑，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”簽字儀式和知識(shí)講座、“如何使用消防器材”知識(shí)講座及現(xiàn)場(chǎng)演示等活動(dòng)。每項(xiàng)活動(dòng)的開展都讓學(xué)生受到潛移默化的教育。為保證行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的良性運(yùn)行，我們購置了適合學(xué)生閱讀的心理健康教育圖書，以健康課、主題班會(huì)、講座、錄像等為載體，通過對(duì)話、談心、答題、家訪等形式有效地開展健康教育。心與心的交流、溝通，消除了學(xué)生的不良習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生的高尚情操，達(dá)到了預(yù)期的效果。

四、以科研為平臺(tái)，提升德育智慧性

以德育課題為龍頭，營造德育科研氛圍。學(xué)校積極營造全員參與德育科研的氛圍，以課題研究為龍頭，開創(chuàng)德育工作新局面。學(xué)校德育骨干教師充分利用科技教育基地的優(yōu)勢(shì)，圍繞科普教育積極開展德育課題研究，如：由科技輔導(dǎo)員共同組織學(xué)生參加的課題研究《建立青少年科技教育基地，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)》獲得區(qū)一等獎(jiǎng)；顏娜娥老師帶領(lǐng)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)《天氣預(yù)報(bào)的奧秘》和李靜老師組織學(xué)生參與“觀測(cè)金星凌日”研究性學(xué)習(xí)均獲得省二等獎(jiǎng)。以上課題均利于開發(fā)師生多元智能、提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力，受到市、區(qū)較高的評(píng)價(jià)。

五、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)，實(shí)踐道德體驗(yàn)活動(dòng)

每學(xué)年學(xué)校圍繞傳統(tǒng)節(jié)日、重大紀(jì)念日、文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)日等精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，在內(nèi)容上全面規(guī)劃，重視文化熏陶；在策略上廣泛宣傳，在班隊(duì)、學(xué)校多個(gè)層面上展開，讓學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)；在管理上，教導(dǎo)處、隊(duì)部進(jìn)行總體規(guī)劃和協(xié)調(diào)，年級(jí)組、教研組具體實(shí)施。同時(shí)，隊(duì)部、年級(jí)組和班主任根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的需要，開展班隊(duì)活動(dòng)有效性研究，讓班隊(duì)活動(dòng)充滿學(xué)生成長(zhǎng)的氣息。

1、常年開展“心中有祖國，心中有他人”德育教育活動(dòng)。

（1）圍繞重大紀(jì)念日等開展愛國主義教育活動(dòng)。如在慶建隊(duì)日，舉行演講比賽、召開主題隊(duì)會(huì)等；慶建區(qū)十周年舉行詩詞朗誦比賽，通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、學(xué)習(xí)老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家英勇奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)、全心全意為人民的高貴品質(zhì)。緊密結(jié)合時(shí)事對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，如及時(shí)抓住北京申奧成功的契機(jī)開展征文、講故事、出板報(bào)等系列活動(dòng)，使學(xué)生們了解奧林匹克精神和奧運(yùn)會(huì)的有關(guān)知識(shí)，了解北京申奧的艱難歷程和偉大意義等。（2）引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事做起，愛家愛人民。如：在入隊(duì)儀式前要求新隊(duì)員做一件好事，從小樹立為人民服務(wù)的思想；教師節(jié)開展“說一句尊師話、做一件尊師事、養(yǎng)成一個(gè)尊師習(xí)慣”等尊師活動(dòng)。開展手拉手互助活動(dòng)教育學(xué)生關(guān)心關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)，組織學(xué)生進(jìn)行捐款、捐物。（3）因勢(shì)利導(dǎo)開展“我愛我?！被顒?dòng)。學(xué)校圖書室改造一新，嶄新的書架上留著許多空缺。少先隊(duì)部得知實(shí)情后立即開展“我愛我?！睅熒钑顒?dòng)。

2、堅(jiān)持開展?fàn)幃?dāng)“合格小公民”活動(dòng)，學(xué)校把實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》作為德育教育的主要內(nèi)容，積極開展“爭(zhēng)當(dāng)合格小公民”活動(dòng)。利用櫥窗宣傳《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的基本內(nèi)容和“合格小公民”的“五小”標(biāo)準(zhǔn)；舉行“我做合格小公民知識(shí)競(jìng)賽”、“夸夸身邊的合格小公民”活動(dòng)和“道德研修” 實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的“優(yōu)秀小公民”進(jìn)行表彰宣傳。

3、大力提倡創(chuàng)新精神，廣泛開展實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，是新世紀(jì)德育工作的一大目標(biāo)。我校德育工作在這一思想的指導(dǎo)下，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)。學(xué)校每年在學(xué)生中開展“青少年科技創(chuàng)新發(fā)明”競(jìng)賽活動(dòng)，并利用休息日義務(wù)為學(xué)生進(jìn)行科技培訓(xùn)，從活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)、活動(dòng)的開展到自我點(diǎn)評(píng)活動(dòng)的創(chuàng)新點(diǎn)和創(chuàng)新意義等，都由隊(duì)員自己完成。內(nèi)容涉及科幻繪畫作品、小發(fā)明制作、關(guān)注綠色環(huán)保等等。隊(duì)員們通過一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)，主動(dòng)地探求真理、增長(zhǎng)知識(shí)、體驗(yàn)創(chuàng)新的快樂?；顒?dòng)中隊(duì)員們?nèi)巳藸?zhēng)當(dāng)“小問號(hào)”、“小發(fā)現(xiàn)”、“小能手”，有效地培養(yǎng)了隊(duì)員的創(chuàng)新精神、組織能力和實(shí)踐能力。2004年組織學(xué)生開展了科技活動(dòng)——觀測(cè)“月全食”和“金星凌日”，此兩項(xiàng)活動(dòng)在05年青少年科技創(chuàng)新大賽的評(píng)比中分別獲市一等獎(jiǎng)和省一等獎(jiǎng)；另外，近幾年來學(xué)生在創(chuàng)新大賽的評(píng)比中，發(fā)明創(chuàng)造獲省級(jí)獎(jiǎng)23人次，市級(jí)獎(jiǎng)45人次；科幻繪畫獲市一等獎(jiǎng)10人次，二等獎(jiǎng)26人次；同時(shí)學(xué)生在參加科技模型制作競(jìng)賽中也取得了較好的成績(jī)。

六、優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，營造育人氛圍。

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備建設(shè)，改善辦學(xué)條件。

近年來，學(xué)校依靠上級(jí)主管部門的大力支持，同時(shí)努力挖掘自身的資金潛力，投入資金兩百多萬，加大硬件基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和改造。先后建成綜合樓以及用于天文觀測(cè)的天象廳、氣象站、植物園等，學(xué)校教學(xué)樓也得到較全面的更新改造，課桌椅基本更新到位。改建后的科技室、電腦室寬敞明亮，富有現(xiàn)代氣息；新建了有線電視網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程教育信息平臺(tái)、多媒體校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等?，F(xiàn)代化的電教設(shè)施齊備，為教育教學(xué)提高良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。在植物園增植了各色花草樹木，布置了多面不銹鋼宣傳櫥窗。這些變化使校園增添了幾分現(xiàn)代氣息、幾分清新秀麗，為師生的工作、學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)建了舒適、優(yōu)雅的校園環(huán)境。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，建設(shè)書香校園。

（1）加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)。我們明確“敬業(yè)、愛生、博識(shí)、善導(dǎo)”的教風(fēng)，用以提醒我們的教學(xué):以學(xué)生為本，以發(fā)展為本，不求熱鬧，但求實(shí)效。我們的學(xué)風(fēng)是“礪志、求真、探索、進(jìn)取”，鼓勵(lì)我們的孩子樹立遠(yuǎn)大志向、磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，不斷探索進(jìn)取，尋求科學(xué)和真理。

（2）建設(shè)校園“潔、靜、美”。潔：衛(wèi)生區(qū)分工到班，每天兩小掃，每周一大掃，由值日師生檢查公布。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，不亂扔亂拋，確保校園整潔。靜：通過對(duì)學(xué)生文明禮儀教育，杜絕課間追打皮鬧現(xiàn)象的發(fā)生；樓道內(nèi)處處可見“上下樓梯輕聲慢行”的提示，學(xué)生升旗做操都能自覺排隊(duì)慢行，上下有序。美：學(xué)校加大綠化美化的力度。每面墻壁都成了教育的陣地，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校訓(xùn)、標(biāo)語、圖片和諧搭配、相映生輝。潔、靜、美的校園環(huán)境，為學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成發(fā)揮了潛移默化的功能。

總的看來，我校的德育工作雖然取得了有成績(jī)，有成效，但還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)。我們一定會(huì)以“德育示范?！睘閵^斗目標(biāo)，全面貫徹十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想，乘著基礎(chǔ)教育改革的東風(fēng)，積極探索，務(wù)實(shí)求是，不斷把我校的德育工作提高到一個(gè)新的水平。

第四篇：德育為首 育人為本 突出特色 開拓創(chuàng)新（共）

德育為首 育人為本 突出特色 開拓創(chuàng)新

一、學(xué)校概況及教育特色

萊城區(qū)花園學(xué)校是由香港知名人士邵逸夫先生贈(zèng)款加地方資金而興建的一所學(xué)校，學(xué)校占地43、56畝，整體建筑面積11758平方米，呈現(xiàn)“三四五”格局，即前樓三層，中樓四層，后樓五層，東西聯(lián)廊南北貫通，辦公室、教室布局合理，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備齊全。學(xué)校于1994年開始招生，現(xiàn)有41個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2000余人，是一所九年一貫制學(xué)校。

學(xué)校堅(jiān)持“德育為首，五育并舉”的辦學(xué)宗旨和“全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)辦規(guī)范有特色的學(xué)校，培養(yǎng)合格有特長(zhǎng)的學(xué)生”的辦學(xué)方針，確立了“辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，教育思想現(xiàn)代化，學(xué)校管理規(guī)范化，學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良化”的辦學(xué)目標(biāo)。實(shí)施為學(xué)生的生存和發(fā)展奠基戰(zhàn)略，拓寬教育空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。

二、德育工作的理念

德育工作必須適應(yīng)時(shí)代的要求，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，為實(shí)現(xiàn)我國第三步戰(zhàn)略目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的人才和知識(shí)基礎(chǔ)。德育工作必須以創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，確立先進(jìn)的符合青少年成長(zhǎng)規(guī)律的理念。

三、德育工作的思路

以鄧小平同志“教育三個(gè)面向”和做“四有新人”為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持“德育為首，育人為本，突出特色，開拓創(chuàng)新”的方針，把德育工作放在學(xué)生成才的全過程去考察。

健全各種機(jī)制，努力建設(shè)高素質(zhì)的德育工作隊(duì)伍，發(fā)揮學(xué)生主體作用，以行為規(guī)范教育為抓手，搞好學(xué)生的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，開展各種活動(dòng)，形成良好的校風(fēng)。

四、德育工作的特色

人才培養(yǎng)以德為先。我校黨支部和校長(zhǎng)高度重視德育工作，一貫強(qiáng)調(diào)要把培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)放在學(xué)校工作的首位，形成了德育為首、育人為本、務(wù)實(shí)求是、開拓創(chuàng)新的良好局面。歸納起來，主要有四個(gè)方面的特色

（一）健全機(jī)制，全面落實(shí)以黨支部、校長(zhǎng)及德工處為主實(shí)施的德育管理體制

多年來，我校優(yōu)化組織體系，完善運(yùn)行機(jī)制，全面實(shí)施了一整套科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、富有生機(jī)和活力的德育管理體制。

1.建立德育組織機(jī)制。學(xué)校成立了由黨支部書記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志參加的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織領(lǐng)導(dǎo)全校德育工作。學(xué)校在德育實(shí)踐中形成了完整的德育組織體系：一是黨支部決策領(lǐng)導(dǎo)。黨支部是學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)核心，每學(xué)期都召開會(huì)議，專題研究部署德育工作。黨支部書記、校長(zhǎng)經(jīng)常參加學(xué)校德育活動(dòng)，分管領(lǐng)

導(dǎo)每周召開德育工作例會(huì)，協(xié)調(diào)組織全校德育工作。二是德工處統(tǒng)籌實(shí)施。校長(zhǎng)及德工處按照黨支部統(tǒng)一部署，結(jié)合實(shí)際全面實(shí)施德育工作，把德育納入教學(xué)、管理、后勤服務(wù)等具體工作中，為德育工作提供人力、財(cái)力和物力保證，明確責(zé)任，統(tǒng)籌實(shí)施。三是德工處督導(dǎo)檢查。德工處按照職責(zé)分工，提出具體實(shí)施方案和措施，全面落實(shí)德育要求，并督導(dǎo)完成德育任務(wù)。四是級(jí)部班級(jí)全方位落實(shí)。根據(jù)學(xué)校的部署和自身實(shí)際，把德育工作的任務(wù)、要求具體落實(shí)到教學(xué)、管理工作中。四個(gè)方面相互支持，有序運(yùn)轉(zhuǎn)，使學(xué)校德育工作成為有機(jī)統(tǒng)一的整體。

2.創(chuàng)新德育工作機(jī)制。我校堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為根本，實(shí)行教書育人、管理育人、服務(wù)育人。一是把師德建設(shè)作為經(jīng)常性工作常抓不懈。學(xué)校制定實(shí)施了《教職工師德考核方案》，長(zhǎng)期開展“立師德、鑄師魂、練師能、揚(yáng)師風(fēng)”活動(dòng)，定期組織評(píng)選“十佳師德標(biāo)兵”等。二是始終把對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育同傳授科學(xué)文化知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來，同提高學(xué)生的綜合素質(zhì)有機(jī)結(jié)合起來，同學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來。三是要求管理工作者立足本職，以良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神做好管理工作。要求服務(wù)人員通過為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和問題，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

3.完善德育目標(biāo)機(jī)制。德育目標(biāo)是德育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。學(xué)校確定的德育目標(biāo)是：使學(xué)生熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的基本路線，確立獻(xiàn)身中國特色社會(huì)主義事業(yè)的政治方向；努力為人民服務(wù)，具有艱苦奮斗的精神和強(qiáng)烈的使命感、責(zé)任感；自覺地遵紀(jì)守法，具有良好的道德品質(zhì)和健康的心理素質(zhì)；勤奮學(xué)習(xí)，勇于探索，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)。學(xué)校確定的德育方針是：德育為首，育人為本，突出特色，開拓創(chuàng)新”。

4.強(qiáng)化德育保障機(jī)制。一是學(xué)校重視德育工作的經(jīng)費(fèi)投入，堅(jiān)持將德育工作經(jīng)費(fèi)列入預(yù)算。學(xué)校確定每年德育經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)。二是把現(xiàn)代化德育設(shè)施和活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，納入學(xué)校規(guī)劃，從基本建設(shè)費(fèi)和設(shè)備費(fèi)中予以保證。

5、健全德育評(píng)估機(jī)制。德育考評(píng)是德育工作的重要環(huán)節(jié)。一是結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定實(shí)施了德育和學(xué)生管理工作目標(biāo)綜合考評(píng)體系，定期對(duì)德育工作進(jìn)行評(píng)估，以評(píng)促改，以評(píng)促建。二是制定實(shí)施了《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》等，形成德育工作的正確導(dǎo)向。

（二）夯實(shí)基礎(chǔ)，努力建設(shè)高素質(zhì)的德育工作隊(duì)伍

要做好學(xué)生的德育工作，必然要有一支素質(zhì)高、過得硬的思想工作隊(duì)伍，完善的思想工作體系，以保證思想工作的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。

1、教師是學(xué)校工作的關(guān)鍵，實(shí)施德育工作，教師必須要有較高的師德，我校教師不計(jì)報(bào)酬和時(shí)間，這種選擇本身就是一種奉獻(xiàn)，加上我校教師與教師之間，與領(lǐng)導(dǎo)之間關(guān)系融洽，平平靜靜的人際關(guān)系，安安靜靜的心理環(huán)境，是我校工作環(huán)境的特色。教師不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，并將報(bào)刊、雜志登載的優(yōu)秀教師的事例作為我們學(xué)習(xí)追求的目標(biāo)。每學(xué)期將自己身邊的優(yōu)秀教師的事跡進(jìn)行表彰，形成遠(yuǎn)有目標(biāo)，近有榜樣，以學(xué)生健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的滿意便是我們工作的肯定。以教師無小事，處處是楷模的警句時(shí)時(shí)勉勵(lì)自己，在平常的工作中，從自己的言談舉止，衣著裝扮都以最佳的形象展示于學(xué)生面前。對(duì)于教師自己不順心的事，我們提出：不管多難，在學(xué)生面前要面帶笑容，充滿活力與朝氣，因?yàn)槲覀兪墙處?。同時(shí)我們還要有一雙銳眼，及時(shí)發(fā)現(xiàn)那些寫在學(xué)生臉上的心理問題，做到未雨綢繆，防患未然。這

樣，我們每學(xué)期進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)20余人次，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育并做好記錄。在我們細(xì)心、耐心、誠心的教育中，教師和學(xué)生真正成為朋友。也就是說做學(xué)生的良師益友真正落到了實(shí)處。我們付出的努力，就如射在鏡子上的陽光又反射在教師身上。使我們品嘗到真情的回報(bào)。如畢業(yè)走了的學(xué)生，休息日或假期相約回到學(xué)校，到班主任那里交流學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)上遇到困難，還是問我們的教師。足以說明我們的師生情，我們的工作做到了學(xué)生的心里去了。親其師、信其道，我們的努力是德育教育的成功體現(xiàn)。

2、班主任工作是德育工作的重中之重。班主任工作頭緒多，任務(wù)重。班主任工作的成效是學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我們要求班主任工作做到：學(xué)期工作有計(jì)劃，周會(huì)課有教案，中心工作有安排，常規(guī)工作有檢查和記載，班級(jí)工作有評(píng)比，學(xué)期結(jié)束有總結(jié)、有論文。并要求班主任緊跟班級(jí)出操、集合，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生到班主任到。德工處組織學(xué)生干部成立班級(jí)量化檢查小組，每天對(duì)班級(jí)學(xué)生出勤、禮儀、班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)生課間紀(jì)律等方面進(jìn)行檢查考核，每周進(jìn)行總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)好的班級(jí)頒發(fā)“行為規(guī)范流動(dòng)紅旗”。學(xué)期結(jié)束時(shí)，德工處進(jìn)行全面總結(jié)，增強(qiáng)了師生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極性。

3、家長(zhǎng)這一環(huán)節(jié)也不能放松。鑒于我校學(xué)生家庭的情況，我們利用家長(zhǎng)會(huì)、開放日等形式讓家長(zhǎng)參與到學(xué)校的工作中來，了解學(xué)校的情況，增長(zhǎng)科學(xué)育子的知識(shí)與方法。為使自己的孩子成為適應(yīng)未來社會(huì)的人而努力，學(xué)校、各年級(jí)有家長(zhǎng)委員會(huì)，可根據(jù)學(xué)生的不同情況，及時(shí)參與學(xué)校的管理。做到教育目標(biāo)統(tǒng)一、家校合一、社區(qū)一致的管理模式，使學(xué)生在良好的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。如我們的師德考核方案里有家長(zhǎng)評(píng)價(jià)這一部分，我們有目的地開展活動(dòng)，吸收家長(zhǎng)參加，使我們的教育形成長(zhǎng)期連續(xù)而不間斷。我校的綜合評(píng)價(jià)就是最好的體現(xiàn)。這樣，家長(zhǎng)的介入，讓家長(zhǎng)看到自己的孩子的特長(zhǎng)與不足，拓寬家長(zhǎng)的視野，不要不切實(shí)際地望子成龍、望女成鳳，以一顆平常心看待孩子的成長(zhǎng)與不足。這有利于學(xué)生的成長(zhǎng)，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

（三）發(fā)揮學(xué)生主體作用，以行為規(guī)范教育為主線，搞好學(xué)生的養(yǎng)成教育。

1、學(xué)校實(shí)行學(xué)生會(huì)干部競(jìng)選制，讓學(xué)生成就自我。學(xué)生會(huì)干部競(jìng)選分公示職位、自薦報(bào)名、競(jìng)職演說幾個(gè)秩序，公開競(jìng)選，平等競(jìng)爭(zhēng)。這一做法受到了全體學(xué)生的熱烈歡迎，得到了廣大家長(zhǎng)的大力支持。同時(shí)，也激發(fā)了學(xué)生們的參與意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生主體作用，增強(qiáng)了學(xué)生的民主觀念和自立能力。

2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育，培養(yǎng)文明、道德行為習(xí)慣。我們認(rèn)為，對(duì)中小學(xué)生來說，對(duì)他們的養(yǎng)成教育是必要的，根據(jù)中小學(xué)生的心理特點(diǎn)、智育發(fā)展水平，我們認(rèn)為對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行文明、道德教育，夯實(shí)他們學(xué)會(huì)做人的基礎(chǔ)做人，而日常行為規(guī)范則是對(duì)中學(xué)生進(jìn)行最起碼做人道理的教育和要求。因此，我們非常注重對(duì)學(xué)生日常行為進(jìn)行強(qiáng)化教育。

（1）要求具體，便于操作，使學(xué)生知道應(yīng)該怎樣做。比如對(duì)“走”的要求：進(jìn)出校門有禮慢慢走，整隊(duì)出操挺胸齊步走，樓道來回靠右有序走，課間休息安靜輕輕走，見到師長(zhǎng)讓路請(qǐng)先走，上學(xué)回家往返安全走等等。

（2）標(biāo)準(zhǔn)明確，訓(xùn)練到位，使學(xué)生規(guī)范行為不斷得到深化。與老師見面行禮，要求學(xué)生停步、立正，行正確的隊(duì)禮，口呼老師好，并雙眼注視老師，只有姿勢(shì)正確，動(dòng)作到位，禮儀才合乎規(guī)范。為了訓(xùn)練到位，把姿勢(shì)和動(dòng)作分解，明確操作，反復(fù)訓(xùn)練，每部分到位為止，并逐漸成為習(xí)慣。再比如授受物品要用雙手等等。

（3）突出重點(diǎn)，集中訓(xùn)練，在系列教育中達(dá)到全面落實(shí)。行為規(guī)范內(nèi)容廣泛，涉及面廣，不可能一齊到位。學(xué)校采取一個(gè)階段一個(gè)重點(diǎn)的辦法，對(duì)中心內(nèi)容和重點(diǎn)要求進(jìn)行突出的強(qiáng)化教育，同時(shí)對(duì)鞏固上階段的教育內(nèi)容，日積月累，全面落實(shí)。如本學(xué)期我們?cè)谶@方面的主要做法是：

1、學(xué)校制定并傳達(dá)《花園學(xué)校學(xué)習(xí)“新〈規(guī)范〉、新〈守則〉”活動(dòng)實(shí)施方案》；初一級(jí)部學(xué)生代表宣讀倡議書，并引領(lǐng)全體同學(xué)進(jìn)行國旗下宣誓。

2、學(xué)校組織人員對(duì)新《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》進(jìn)行全員測(cè)試，檢測(cè)學(xué)習(xí)情況。

3、檢查評(píng)比學(xué)習(xí)“新《規(guī)范》、新《守則》”活動(dòng)黑板報(bào)利用情況，評(píng)選優(yōu)秀黑板報(bào)或墻報(bào)。

4、班主任制定學(xué)習(xí)新《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案，利用演講、說唱、小品、辯論等學(xué)生喜聞樂見的形式對(duì)新《規(guī)范》、新《守則》作進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和理解，評(píng)選優(yōu)秀主題班隊(duì)會(huì)。

5、學(xué)校組織全校性學(xué)習(xí)新《規(guī)范》、新《守則》的演講比賽。

6、學(xué)校開展了在學(xué)校做“好學(xué)生” 在家里做“好孩子” 在社會(huì)上做“好公民”的三好評(píng)選活動(dòng)，全面規(guī)范學(xué)生的日常行為，7、學(xué)校對(duì)在學(xué)習(xí)新《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》活動(dòng)中優(yōu)秀班級(jí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并頒發(fā)“行為規(guī)范流動(dòng)紅旗”。

（4）建立制度，檢查督促，保證行為規(guī)范教育持之以恒。要使學(xué)生初步培養(yǎng)起來的規(guī)范行為成為自動(dòng)化的習(xí)慣，就要堅(jiān)持反復(fù)抓，長(zhǎng)期不間斷。為此，我們逐步建立和完善一系列制度，加強(qiáng)檢查和督促，定期檢查，形成制度，發(fā)現(xiàn)問題，研究辦法，及時(shí)解決。如學(xué)校建立了每月頒發(fā)“行為規(guī)范流動(dòng)紅旗”制度。

3、規(guī)范升國旗儀式，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神

每周一早晨7：30，莊嚴(yán)的升國旗儀式開始了，全校學(xué)生統(tǒng)一著裝，舉行隆重的升國旗儀式，升旗手邁著整齊堅(jiān)定的步伐，學(xué)校管樂隊(duì)奏響神圣雄壯的國歌，同學(xué)們感受到了國旗的威嚴(yán)，增長(zhǎng)了愛國主義情感。接下來的國旗下講話更是內(nèi)容豐富，寓意深刻。每個(gè)周都根據(jù)學(xué)校中心工作、國內(nèi)外時(shí)事政治、重大節(jié)日的歷史意義、名人事跡等制訂演講題材形式。每周一的升旗儀式成了我校一道亮麗的風(fēng)景，常常吸引校外過往行人駐足觀看，成為培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神的最好陣地。

4、紀(jì)律、衛(wèi)生落實(shí)到人，隨時(shí)檢查，每周評(píng)比

學(xué)校紀(jì)律衛(wèi)生是一項(xiàng)常抓的日常工作，這項(xiàng)工作在干部組的嚴(yán)格督察、評(píng)分下進(jìn)行，每周根

據(jù)各班表現(xiàn)產(chǎn)生出紀(jì)律衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，于周一升旗儀式上頒發(fā)。有了此項(xiàng)工作的開展，學(xué)校的校園干凈美麗了，學(xué)生的課堂、課間秩序整齊有序了。

5、每周扎實(shí)開展班隊(duì)活動(dòng)，每月出好主題黑板報(bào)

班隊(duì)會(huì)和主題黑板報(bào)是宣傳德育知識(shí)、教育學(xué)生養(yǎng)成良好道德品質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的重要途徑。因此要求各班每月根據(jù)學(xué)校中心工作、國際時(shí)事政治，重大節(jié)日等出一次主題板報(bào)，召開一次主題班會(huì)。本學(xué)期各班以學(xué)雷鋒、藝術(shù)節(jié)、慶七一迎期末、教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等為主題辦板報(bào)。一次次班隊(duì)會(huì)和一期期主題黑板報(bào)，使學(xué)生的參與意識(shí)、綜合能力明顯提高，學(xué)生行為習(xí)慣明顯增強(qiáng)。

（四）加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，開展各種活動(dòng)。

我們學(xué)校是一所新校，家底不厚，資金短缺，但絲毫沒有影響我們建設(shè)理想陣地的熱情和決心，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，采取開源節(jié)流和到社區(qū)單位求幫的方法，建起了隊(duì)室、德育長(zhǎng)廊、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、圖書角、升旗臺(tái)等系列校內(nèi)陣地，為德育工作提供了良好主課堂。在加強(qiáng)校內(nèi)陣地的同時(shí)，為適應(yīng)德育工作的社會(huì)性，拓寬渠道，開辟了萊蕪縣遺址（和尚洞）、萊蕪戰(zhàn)役紀(jì)念館、陳毅指揮所、汪洋臺(tái)等一批愛國主義、革命傳統(tǒng)教育基地；開辟了泰山造紙廠、萊城電廠、青楊行山嶺綠化基地等勞動(dòng)創(chuàng)造基地；開辟了71770部隊(duì)、萊蕪交警支隊(duì)等國防、安全教育基地。為德育工作開辟了豐富多彩的第二課堂。這些陣地都為學(xué)校的德育工作提供了不竭動(dòng)力，為孩子的生存和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

抓住各種機(jī)會(huì)，開展豐富多采的具有時(shí)代鮮明特征的活動(dòng)。一是開展課外活動(dòng)。包括思品類、學(xué)科類、音體美類、棋藝類、實(shí)驗(yàn)類、科技制作類等，共計(jì)三十六項(xiàng)。這些活動(dòng)課的開展，不僅發(fā)揮了學(xué)生的特長(zhǎng)，張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性，而且給了學(xué)生創(chuàng)造、成功的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的啟迪和影響將是終生受益的；二是開展自主教育：第一，通過競(jìng)崗學(xué)生會(huì)成員、班干部，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、服務(wù)精神；第二，通過中隊(duì)長(zhǎng)輪流值日，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，管理才能；第三，通過假日小分隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、勤儉精神；第四，通過“研究性學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)、創(chuàng)造精神；三是開展自理活動(dòng)。我們通過開展“

六、一”為自己過節(jié)日，“

三、八”為母親做件事，教育、引導(dǎo)學(xué)生自己的事情自己做，父母的事用雙休日上街維持交通秩序，收到良好的社會(huì)效果，受到聯(lián)誼單位的好評(píng)；五是開展“手拉手”活動(dòng)：與茶葉口鎮(zhèn)中心小學(xué)結(jié)為“手拉手”聯(lián)誼學(xué)校，41對(duì)學(xué)生、20對(duì)教師“喜結(jié)益友”，全校師生捐款為其建“書庫”一處；2001年在支疆教師黃書用同志的努力下，我校20名學(xué)生與新疆農(nóng)8師小學(xué)的同學(xué)結(jié)成“手拉手”小朋友，深受新疆農(nóng)8師師生的好評(píng)。有6名少先隊(duì)員被授予三級(jí)雛鷹獎(jiǎng)?wù)?；六是愛國主義、傳統(tǒng)教育系列活動(dòng)：第一，組織優(yōu)秀團(tuán)員和少先隊(duì)員到“紅旗飄萬代”萊蕪縣委遺址參觀學(xué)習(xí)；第二，瞻仰萊蕪紀(jì)念館，祭掃烈士公墓；第三，請(qǐng)參加過抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的孫德甫老人作傳統(tǒng)報(bào)告。這些活動(dòng)不僅能夠凈化學(xué)生心靈，更能激勵(lì)學(xué)生為振興中華而努力學(xué)習(xí)；七是藝體活動(dòng)。不僅每年都要舉辦一次春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園文化藝術(shù)節(jié)，而且每年都要承擔(dān)、參與集會(huì)藝術(shù)表演，比如市運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體操、萊蕪市學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)、萊城區(qū)學(xué)生藝術(shù)才藝展示，萊城區(qū)師生書畫展等，都取得優(yōu)異的成績(jī)，深受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

五、德育工作的成效

經(jīng)過不懈努力的工作，德育工作也結(jié)出了豐碩的果實(shí)。先后榮獲：山東省少先隊(duì)工作規(guī)范化

學(xué)校，全國紅領(lǐng)巾助殘活動(dòng)先進(jìn)集體，全省學(xué)雷鋒志愿者活動(dòng)先進(jìn)集體，萊蕪市德育工作先進(jìn)單位，萊蕪市教書育人先進(jìn)單位，萊蕪市青年志愿者活動(dòng)先進(jìn)集體，萊蕪市優(yōu)秀少先大隊(duì)，萊城區(qū)青年文明號(hào)，萊城區(qū)共青團(tuán)工作先進(jìn)單位，萊城區(qū)文明單位，萊城區(qū)校園文化建設(shè)示范學(xué)校。學(xué)校被評(píng)為“萊蕪市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！薄叭R蕪市藝術(shù)教育示范學(xué)?！?。2人獲市級(jí)“十佳”少先隊(duì)輔導(dǎo)員，1人獲市級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，2人獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，2人獲市級(jí)“十佳”少先隊(duì)員。學(xué)生有280余件美術(shù)作品在國家、省、市報(bào)刊雜志上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，有40余件作品入選國家大型叢書。

榮譽(yù)并不是我們追求的目標(biāo)，我們所追求的是德育工作的實(shí)效，是培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德素質(zhì)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

前面，我們對(duì)十年來的德育工作進(jìn)行了回顧總結(jié)，在反思過程中，我們認(rèn)為過去十來年的德育工作，其成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)總的有二條，一是充實(shí)了德育的內(nèi)容，二是正確處理了德育各要素之間的關(guān)系，即要素與要素之間的“協(xié)同”和所有要求之間的整合。進(jìn)一步改進(jìn)與創(chuàng)新的思考：今后學(xué)校的德育如何與時(shí)俱進(jìn)、不斷發(fā)展、創(chuàng)新？我想可以從以下三方面來加強(qiáng)德育研究，從而促進(jìn)學(xué)校德育的進(jìn)一步改進(jìn)與創(chuàng)新：

（１）從培養(yǎng)學(xué)生形成道德知識(shí)結(jié)構(gòu)為重心的教育向以培養(yǎng)學(xué)生形成道德能力結(jié)構(gòu)為重心的教育發(fā)展。道德能力包括是非善惡的判斷能力，在復(fù)雜多變的現(xiàn)實(shí)生活、道德環(huán)境中的識(shí)別能力，不依賴教育者而能獨(dú)立處理道德問題作出道德決策的自我教育能力等等。

（２）從道德知識(shí)結(jié)構(gòu)為中心的“說理教育”向以道德踐行和體驗(yàn)為中心的“感悟教育”發(fā)展。德育歷來是把 ″說理″放在第一位，把先說理后實(shí)踐看作是基本規(guī)律，實(shí)際上，在現(xiàn)代社會(huì)條件下，德育過程中更應(yīng)首先重視的是情感體驗(yàn)和實(shí)踐行動(dòng)，離開了長(zhǎng)期積累并加深的內(nèi)心體驗(yàn)，德育將流于說教而失去實(shí)效。

（３）從著眼于“結(jié)果”的道德教育向著眼于“過程”的道德教育發(fā)展。我們的德育管理還是比較重視“結(jié)果”，比如這一個(gè)班的紀(jì)律特別好，就評(píng)價(jià)這個(gè)班是紀(jì)律優(yōu)秀，至于他是怎樣使這個(gè)班級(jí)紀(jì)律好的就不管了。今后要加強(qiáng)“過程”管理。

第五篇：德育為先 育人為本

愛崗敬業(yè) 育人為本

我是一名普通的小學(xué)教師，忠誠于黨的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，努力做到以下幾點(diǎn)：

一、錘煉思想、提高思想境界

工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，忠誠于黨的教育事業(yè)，平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。嚴(yán)格按照黨的教育政策，教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、創(chuàng)新教學(xué)方式，致力于教研教改

教學(xué)工作中，我致力與創(chuàng)新教學(xué)方式，開拓教育思路，不斷吸納先進(jìn)的教學(xué)理念工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，上網(wǎng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。多年來，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)。由于自己的不斷努力，教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)成績(jī)?cè)诳h教體局組織的統(tǒng)考中，多次名列前茅。除此之外，教學(xué)工作中精心備課、認(rèn)真上課，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依賴的教師，又是親密的好朋友。

三、科學(xué)管理，做好班主任工作 我們所處的時(shí)代是一個(gè)前所未有的民主開放時(shí)代，這就要求老師與學(xué)生之間必須創(chuàng)造一種嶄新的互動(dòng)關(guān)系, 這必然要求班級(jí)管理是民主開放的。要讓廣大學(xué)生樹立主體意識(shí)、民主意識(shí)，讓其主動(dòng)參與班級(jí)管理，鼓勵(lì)和支持他們?yōu)榘嗉?jí)管理出主意，提建議，想辦法，并加以重視。開學(xué)初,開展了“我能行”的主題隊(duì)會(huì)，精選班干部和督導(dǎo)隊(duì)員。該放手時(shí)就放手，每月的板報(bào)，讓學(xué)生分組輪流辦，現(xiàn)在辦得很不錯(cuò)。朝會(huì)（讓學(xué)生自己主持）一周一個(gè)主題。此外，本學(xué)期，我在班內(nèi)實(shí)行“分級(jí)管理制”。一級(jí)管理：正、副班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全班各大項(xiàng)工作的監(jiān)督及管理監(jiān)督組長(zhǎng)。二級(jí)管理：八名組長(zhǎng)，分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生。三級(jí)管理：督導(dǎo)隊(duì)員，負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、文明禮儀等，并做好記錄。四級(jí)管理：職責(zé)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班內(nèi)各項(xiàng)小范圍工作，如：“桌長(zhǎng)”、“門長(zhǎng)”、“窗長(zhǎng)”“燈長(zhǎng)”“盆長(zhǎng)”等，把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個(gè)人，達(dá)到人人有事干，事事有人管，讓每個(gè)學(xué)生感覺自己都是官，都是班內(nèi)小主人，收到了很好的民主激勵(lì)效應(yīng)。心里素質(zhì)得到鍛煉，工作能力得到提高。

只有讓廣大學(xué)生參與到班級(jí)管理工作中來，才能充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的積極性，促進(jìn)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展，優(yōu)化班級(jí)管理。為此，本班除了組建一支能管善管的班干部，而且民主選拔了一批精干的督導(dǎo)隊(duì)員，分別有紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、文明禮儀等督導(dǎo)隊(duì)員，督導(dǎo)隊(duì)員實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗制。并準(zhǔn)備相應(yīng)的記錄本，首業(yè)寫清加分減分標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)星期一的朝會(huì)時(shí)間各個(gè)督導(dǎo)隊(duì)員分別對(duì)上周的記錄做公布。每月要對(duì)學(xué)生的分?jǐn)?shù)做統(tǒng)計(jì)，并張榜公布。對(duì)分?jǐn)?shù)高的學(xué)生通過短信告知家長(zhǎng)，并為學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)品鼓勵(lì)。

在充分發(fā)揮民主作用的同時(shí)，難免在學(xué)生中出現(xiàn)一些不協(xié)調(diào)的言論，甚至是意見相左的情況，這時(shí)作為老師，尤其是班主任，便要集中大家的意見，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，采納合理的、行之有效的建議，同時(shí)保留那些尚不成熟的意見和建議，讓時(shí)間來考驗(yàn)。也就是說，在發(fā)揮民主的同時(shí)，也必須注意集中，不然會(huì)給工作帶來障礙。

四、反思、學(xué)習(xí)，再反思、再學(xué)習(xí)

如果說學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事，那么反思就更辛苦了。因?yàn)榉此嫉倪^程就是一個(gè)再學(xué)習(xí)的過程。為什么我想學(xué)名家大師卻總不得要領(lǐng)？為什么我的課堂評(píng)價(jià)這么干澀？為什么我的課堂教學(xué)少了一份自然生成？總結(jié)起來是因?yàn)樽约涸诠ぷ髦腥鄙俜此?。今后我將一邊反思一邊參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng)；一邊反思，一邊閱讀大量的理論著作和新的教育教學(xué)理念；一邊反思，一邊用反思指導(dǎo)教育教學(xué)。我將在反思中提升教育的品質(zhì)，在實(shí)踐中豐富教育的智慧。

雖然在教學(xué)工作中我取得了一些的成績(jī)，但教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)永無止境的工作。作為教育工作者，我將以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，我要以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、加快發(fā)展、爭(zhēng)創(chuàng)一流！”為目標(biāo)，踏實(shí)工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展和陜縣的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。