第一篇：學習黃業(yè)珍老師精神的心得

學習黃業(yè)珍先進事跡的心得

隆盛一中 譚少偉

2012年春季學期剛開學，我們學校積極響應北流市教育局、學校黨工委號召，在全體教師中迅速掀起向黃業(yè)珍老師學習的熱潮，組織召開了學習動員大會。

黃業(yè)珍老師被玉林市教育局授予“玉林市優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”榮譽稱號。作為剛剛從事工作不久的教師，我要以黃業(yè)珍同志為榜樣，忠于黨和人民的教育事業(yè)，貫徹落實科學發(fā)展觀，教書育人、為人師表、積極進取、無私奉獻，為建設教育強市、促進富民強市新跨越、建設幸福和諧北流做出自己的貢獻。

黃業(yè)珍老師是我市六麻鎮(zhèn)上合小學水表分校教師，她愛崗敬業(yè)，默默耕耘，無私奉獻。自1984年起，她女承父業(yè)，扎根山區(qū)，經歷和克服了許多常人難以承受的困難，仍然堅守崗位，甘守 清貧，安心從教。黃業(yè)珍老師嚴謹治學，教書育人，為人師表。從教26來，她堅持在實踐中學習，在學習中創(chuàng)新，不斷提高教學質量和教書育人本領，始終以高尚的人格教育和影響學生，以淵博的知識引導和開啟學生，努力成為學生健康成長的指導者和引路人。黃業(yè)珍老師以生為本，愛生如子，助生成才。作為鄉(xiāng)村教師，她收入不高，家庭困難，生活艱辛，但對待貧困和遭遇不幸的學生，卻像對待自己的親生兒女一樣，給予無微不至的關懷和照顧，用實際行動詮釋了大公無私、大愛無邊的高尚師德，贏得了學生的 心愛戴和群眾的廣泛肯定。黃業(yè)珍同志的先進事跡，充分體現了一名優(yōu)秀共產黨員教師的崇高思想境界和高尚道德情操。2011 年，黃業(yè)珍老師 被評選為“八桂優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”，在社會上產生了強烈的反響，得到了高度的評價。

通過學習，我了解了黃老師的先進事跡。我要以實際行動向黃老師學習，認真從教，忠于教育事業(yè)，服從學校的領導與安排，默默耕耘，為我市的教育事業(yè)貢獻自己的一點力量。

學習黃業(yè)珍同志先進事跡有感

隆盛一中 譚少偉

有一種力量讓人感動，它就是大愛無聲；有一種奉獻震徹心扉，它就是熱血豪情。2012年的春天伊始便迎來了一陣熱潮，我們學校組織了向黃業(yè)珍同志學習的動員大會。

黃業(yè)珍是我市開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動涌現出來的優(yōu)秀黨員代表，她身上綻放著人民教師的光輝。開展“學習黃業(yè)珍同志先進事跡、爭當優(yōu)秀共產黨員”活動，是我市深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動的有力舉措，旨在提升黨員干部思想覺悟、轉變作風，為推動富民強市新跨越注入強大動力。

現年40多歲的黃業(yè)珍，北流市六麻鎮(zhèn)上合小學水表分校教師，她愛崗敬業(yè)，默默耕耘，無私奉獻。從1984年至今，一直在邊遠山區(qū)小學北流市六麻鎮(zhèn)上合村小學水表分校擔任老師。27年來，她處變不驚，克服重重困難，舍小家顧大家,始終堅守教學一線，譜寫著忠誠、堅韌、奉獻、愛生、感人的人生樂章，詮釋著對黨、對教育事業(yè)、對人民的無比忠誠和熱愛。扎黃業(yè)珍同志嚴謹治學，教書育人，為人師表。從教26來，她堅持在實踐中學習，在學習中創(chuàng)新，不斷提高教學質量和教書育人本領，始終以高尚的人格教育和影響學生，以淵博的知識引導和開啟學生，努力成為學生健康成長的指導者和引路人。黃業(yè)珍同志以生為本，愛生如子，助生成才。作為鄉(xiāng)村教師，她收入不高，家庭困難，生活艱辛，但對待貧困和遭遇不幸的學生，卻像對待自己的親生兒女一樣，給予無微不至的關懷和照顧，用實際行動詮釋了大公無私、大愛無邊的高尚師德，贏得了學生的 心愛戴和群眾的廣泛肯定。2011年12月，自治區(qū)黨委副書記危朝安，自治區(qū)黨委常委、組織部長周新建，自治區(qū)黨委組織部副部長梁海萍，分別對學習宣傳黃業(yè)珍同志先進事跡作出重要批示。玉林市委常委、組織部長李常官高度評價黃業(yè)珍：“信念堅定、對黨忠誠，愛崗敬業(yè)、無私奉獻，正視困難、勇于挑戰(zhàn)，默默耕耘、無怨無悔?！?/p>

通過了解黃老師的先進事跡，我決心將要以實際行動向黃老師學習，在自己平凡的工作崗位上盡職盡責，創(chuàng)先爭優(yōu)，更加奮發(fā)有為地投身到幸福教育工程建設中去。

淡泊明志 寧靜致遠 ——學習黃業(yè)珍先進事跡的心得

隆盛一中 譚少偉

一段本該是擁有美滿家庭和無憂生活的青春年華，一首本該是剛剛奏響鏗鏘序曲的人生樂章，一闋本該是正揮灑澎湃激情的生命長詩，這一切在黃業(yè)珍身上，都成為了永遠的夢想。

然而這一切并沒有讓黃業(yè)珍停止腳步，他心心念念的學生和教育事業(yè)，成為支撐他走完下半程的堅強力量。青春年華依然可以燃燒得比別人更熾烈，人生樂章依然可以奏響生命最強音，生命的長詩也依然可以高聲吟誦出對這世界的無限熱愛。黃業(yè)珍鳳凰涅槃，浴火重生了！

同樣作為一名普通的人民教師，我從黃業(yè)珍的人生軌跡中看到的，不僅是他堅忍的意志，也不僅是他對教育事業(yè)的無限熱忱，更有著人性中更為崇高美好的一面，這是在如今物欲橫流的現代社會十分匱乏的精神。

黃業(yè)珍一生做出了一個放棄和一個選擇：放棄繼續(xù)深造以取得進入城市工作的機會，而選擇回到家鄉(xiāng)最困苦的學校執(zhí)教；這選擇放棄都是為了同一個理由：自己所熱愛的教育事業(yè)和牽掛著的學生們。如果是我們面對這樣的人生問卷，我們又會做出怎樣的抉擇？習慣了大城市燈紅酒綠的生活，我們是否還能耐得住貧困鄉(xiāng)村的寂寞和艱難？“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，也許這正是我們需要從黃業(yè)珍事跡中學習的一個層面。

人們常說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。如今卻有些人讓這職業(yè)蒙塵。夜半無人之時，可曾自問過：你有多久沒有對學生微笑了？你有多久沒有在課余和學生聊天了？你有多久沒有為學生加油鼓勁了？對學生的疑問，你有沒有耐心地回答？對學生的作業(yè)，你有沒有仔細地批改？對學生的進步或退步，你有沒有為之分析思考？也許你會發(fā)現，對待這份職業(yè)，你有太多的忽略、太多的輕視、太多的抱怨。而當你靜心沉淀這些缺漏錯誤并嘗試改正后，當你蕩滌了俗世的塵垢后，也許你就會懂得黃業(yè)珍的人生抉擇，你就會發(fā)現自己站得更高看得更遠，就會更加篤定當初選擇這份工作的信念。心態(tài)決定一切，黃業(yè)珍孱弱的身軀尚能撐起一方天空，我們比他擁有更多也擁有更好，有什么理由不能做得更加完善？我們這個職業(yè)領域里有黃業(yè)珍，有李靈，有徐云玲，我們也足夠為自己這份職業(yè)驕傲。

法國著名作家蒙田說過：“生命的用途并不在長短，而在于我們怎樣利用它。許多人活著的日子并不多，卻活得很長久?！边@是對黃業(yè)珍人生的最好詮釋，也是對我們的最好鞭策。

大愛無言 堅強人生 ——學習黃業(yè)珍精神心得 隆盛一中 譚少偉

曾經讀到過這樣一則故事，有一個雜志社要編一本書，內容是決定人生的一句話。雜志社派記者去采訪冰心，請他寫500字。冰心很爽快地說“：決定人生的一句話，這類文章太多了。我不必寫500字，只寫一句我喜歡的話：‘沒有愛就沒有世界?！@是我自己的話?！睈?，是冰心一生的結晶。她的話深深震顫著我，作為一名教師，愛，是孩子們的陽光，是我們教育成功的支柱。

今天，我學習了黃業(yè)珍老師的先進事跡報告，心靈又一次久久難以平靜。黃業(yè)珍老師的事跡，平凡中孕育著偉大，猶如巨石擊水，震撼著在座的每一個人。因為他是一首用愛、責任、堅強凝聚而成的教育詩篇，像泥土一樣樸實，像大山一樣厚重，像老黃牛一樣無私——這是黃業(yè)珍老師教育生命的真實寫照，她用實際行動詮釋了師愛無疆的高尚師德形象。她的先進事跡深深地感動著我們，震撼著我們，也讓我們陷入了深深的思考。

學習黃老師，腦海中不禁閃過這樣一個詞——愛。

放棄去大城市的良好的發(fā)展機會，回到小山村，泥濘的土路，簡陋的房屋，黃老師開始了他的教師生涯。他的眼神像春風一樣拂過每一個學生的面頰，他的心理裝滿了每一個學生。學生生病了，她領學生打針買藥；下雨了，她就給道遠的學生煮飯，護送殘疾學生回家；講起學生的成績，他自豪的微笑，講起學生的進步，他的幸福溢于言表······

他的“愛”字當頭的教育思想和教育事跡讓我深深體會到了教育工作的平凡和偉大。在平凡的崗位上為孩子做的每一件事，都折射出他高尚的品質、崇高的精神。最珍貴的是他用最真誠的心愛護著每一位孩子。他的行為無聲的告訴我們每一位教育工作者：家長把孩子送到我們的學校，就是把孩子的希望送給了老師，把一個家庭的未來幸福托付給了老師，作為老師必須竭盡全力，努力讓每個學生獲得最大的成功與收獲。

“沒有愛就沒有教育”，這是我們常常掛在嘴邊，寫在文章里的話。一個教師必須熱愛學生才能教育好學生。一個教師，唯有心里時刻裝著學生，學生的心里才能有你這個老師。教師的一言一行，一舉一動，對學生都是潛移默化的教育，教師一定要用自己的實際行動來告訴學生，老師對他們是非常關懷的，老師是愛他們的。古人云：“感人心者，莫先乎情”。教師是愛的使者，因為“愛”，學生的成就和幸福成為了自己的收獲；因為“愛”，昔日的學生成為了今天的朋友。

教師對于學生的愛源于教育責任，對于學生的愛也是為了完成教育責任。沒有責任的擔當，愛就會只是形式化的，虛假的；同時，沒有愛的真誠，責任也就不可能真正的落實，教育任務也不可能完成。因此，我認為：教育必須是愛與責任的完美結合。

學校黃老師，腦海中不禁閃過這樣一個詞——堅強。

天有不測風云，今年才46歲的黃業(yè)珍卻被命運百般捉弄，2005年6月，黃業(yè)珍體弱多病的老母親去世，在送走母親的當天黃業(yè)珍15歲的兒子溺水身亡。痛失愛子幾乎讓她精神崩潰，痛哭過后，她擦干眼淚，第二天照常上課?！爸灰以谥v臺上一天，我就要做好自己的工作，決不能耽誤孩子們的學習！”提起當年的事情，黃業(yè)珍眼眶濕潤。然而磨難并未消停，黃業(yè)珍的愛人經受不住打擊，精神病再次復發(fā)，直至現在仍未治愈，為了不影響工作，黃業(yè)珍一直把愛人帶在身邊?！拔胰ツ睦?，我就會把他帶到哪里，這個家已經搖搖欲墜了，我必須撐起這個家！”黃業(yè)珍眼神依然堅定。

好人總會有好報，黃老師的身體慢慢的好了起來。因為他愛，因為他有愛。我們衷心的祝福黃老師好人一生平安！

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！卑駱拥牧α渴菬o窮的，從黃老師身上，我看到了自己今后需要努力的方向。我們教師的工作是平凡而艱苦的，因為教師必須把每件平凡的事都做好，并以此樹立不平凡?！扒Ю镏?，始于足下?！敝灰獜奈易銎穑瑥默F在做起，從平凡的工作做起，堅定信念，勤奮工作，開拓創(chuàng)新，相信我們也會贏得廣大學生、家長和社會的尊敬和愛戴。教師，是平凡的，教師的魅力卻熠熠生輝。教師的生活，平靜得無波無瀾，教師的精神世界卻色彩斑斕，璀璨明麗。朱永新先生曾說過這樣的話，“教育的神圣是寓于教育的平凡之中的。把教育看得過分神圣，會忽視它的平凡，遠離它的真實；把教育看得過于平凡，又會忘記它的神圣，丟棄它的使命。我們每一天都在神圣與平凡中行走??”作為一名新入職的年輕教師教師，我們要學習黃老師，將愛與責任牢記心間！

美麗人生

——學習黃業(yè)珍老師感人事跡

隆盛一中 譚少偉

“笑對生命重負，用愛創(chuàng)造奇跡?！秉S業(yè)珍的先進事跡在我市教育系統(tǒng)產生了強烈反響，她是北流市優(yōu)秀教師群體的代表。

今年，我校全體教師在學校全面開展觀看黃業(yè)珍老師的感人事跡，深刻學習黃業(yè)珍老師的“蠟燭”精神。

黃業(yè)珍的先進事跡也激勵著教育界的同行們。黃老師孱弱的身軀釋放出了巨大的精神力量，感動了無數的生命，激發(fā)了無限的能量，也使自己贏得了尊重，承受沉重打擊的巨大的力量。黃老師用愛的力量為創(chuàng)建北流教育名城作出了杰出的貢獻。我們要學習黃老師這個先進典型。

學習黃業(yè)珍就是要學習他的樂于奉獻的世界觀和價值觀。人來到這個世界上，無非是改造客觀世界和改造主觀世界，在改造兩個世界的過程中，逐漸認識自我，正所謂那句話“認識你自己”?！拔沂钦l，我從何處而來，到何處去？”看似形而上的空洞的問題，其實決定著人對待生命的態(tài)度，也決定著對待生活中每件事的態(tài)度。黃業(yè)珍老師，正是很好的解決了這個問題，才使得他的舉動異于常人。別人都一心想飛出山溝，他卻選擇堅守。他不是不能飛出去，而是自愿選擇堅守。不為名，不為利，他選擇默默無聞地堅守在鄉(xiāng)下，他的一句“和孩子們在一起就是幸?！钡莱隽怂男腋Ｓ^和價值觀，人的價值在于奉獻并不是一句空洞的教條，而是實實在在的點點滴滴堅守，不為別的，只為一種信念，一種精神，一份信仰。

作為一名普通教師，我們也許無法體驗那種面對生命絕境時的慷慨和悲壯，做出那種大義和從容的舉動，但是他身上所彌散出的敬業(yè)精神和忠誠人格卻能夠被我們效仿。

人為什么要敬業(yè)？因為事業(yè)是培養(yǎng)個人聲望的地方，所有的職場，都是幫助我們修身，幫助我們立德，幫助我們養(yǎng)望的。“一切苦境都可由勞動去解脫，一切樂境都要靠勞動去創(chuàng)造?！敝艺\和敬業(yè)并不僅僅有益于集體和領導，最大的收益者是我們自己，是整個社會。一個人敬業(yè)的責任感和對事業(yè)的高度忠誠，一旦養(yǎng)成，就會讓你成為一個值得信賴的人，可以被委以重任的人。如果一個人只有才華，沒有責任心，缺乏敬業(yè)精神，他是不能夠順利前行的。敬業(yè)精神是維護集體、個人、社會共同利益的基本條件，不敬業(yè)的行為是一種墮落和愚昧。

愛人者人恒愛之，付出總有回報，一個人在造福別人的同時也是在造福自己，或者這是學習黃業(yè)珍同志先進事跡的“另類”價值所在吧！

第二篇：學習黃業(yè)珍老師事跡心得體會

學習黃業(yè)珍老師事跡心得體會

黃業(yè)珍，北流市六麻鎮(zhèn)上合小學水表分校的一名普通老師，為了山區(qū)孩子，她在那里堅守了二十八個年頭，為了愛的承諾，她守護患病的丈夫二十個春秋。正因為她的這種“堅持”，被人們譽為“最美的鄉(xiāng)村女教師”；正因為她的這種“堅持”，被玉林市（地級）、北流市（縣級）黨委政府、教育行政部門樹為黨員干部、教職工學習的典范；正因為她的這種“堅持”，她贏得了人們的尊重、贏得了榮譽：廣西區(qū)黨委的領導接見了她、玉林市領導接見了她、北流市領導接見了她… “玉林市優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”、“玉林市‘三八’紅旗手”、廣西“五一巾幗標兵”，廣西“五一勞動獎章”的榮譽向她走來。

學校組織學習了全市教書育人楷模黃業(yè)珍的先進事跡。黃業(yè)珍老師。廣西北流市六麻鎮(zhèn)上合小學水表分校，設有學前班、一年級和二年級，三個班共有 40 多個孩子，他們在這里讀完二年級后就會轉至上合村完小繼續(xù)上學。

黃業(yè)珍絲毫沒有停止過追求理想教育的步伐，仍在以各種方式，盡自己的最大能力影響教育、影響教師、影響學生。她在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學習的楷模。我將在這些先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心。

我們應當學習黃業(yè)珍老師以學生為動力，以育人為首的精神。對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規(guī)范學生的行為，更要了解學生的思想動態(tài)，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時時以“愛心、耐心、細心”，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生是我們的神圣事業(yè)。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。

通過學習于教師的事跡，我進一步體會到，教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。在高中的教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。教師必須有高尚的品德。

教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心 地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。學習黃業(yè)珍老師的事跡使我更加認識到，踏踏實實地教書育人是我對一名優(yōu)秀教師的理解，做像于老師那樣的合格的人民教師，是我對自己的基本定位。

教師崗位——特定的育人理念教師既要教書又要育人，兩者是不可分割的統(tǒng)一體，教書是育人的載體，育人是教書的目的。黃業(yè)珍老師的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。她的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去。我一定努力，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。

第三篇：學習黃業(yè)珍老師先進事跡心得體會

學習黃業(yè)珍老師先進事跡心得體會

最近，學校組織學習了全市教書育人楷模黃業(yè)珍的先進事跡。黃業(yè)珍老師，北流市六麻鎮(zhèn)上合小學水表分校教師，在教育的田野里耕耘了整整27年。廣西北流市六麻鎮(zhèn)上合小學水表分校，設有學前班、一年級和二年級，三個班共有40多個孩子，他們在這里讀完二年級后就會轉至上合村完小繼續(xù)上學。黃業(yè)珍就是這些學生唯一的老師，她今年46歲，在這里執(zhí)教已有27年。她絲毫沒有停止過追求理想教育的步伐，仍在以各種方式，盡自己的最大能力影響教育、影響教師、影響學生。她在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學習的楷模。我將在這些先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心。

我們應當學習黃業(yè)珍老師以學生為動力，以育人為首的精神。對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規(guī)范學生的行為，更要了解學生的思想動態(tài)，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時時以“愛心、耐心、細心”，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生是我們的神圣事業(yè)。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。

通過學習于教師的事跡，我進一步體會到，教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。

教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

學習黃業(yè)珍老師的事跡使我更加認識到，踏踏實實地教書育人是我對一名優(yōu)秀教師的理解，做像于老師那樣的合格的人民教師，是我對自己的基本定位。教師崗位——特定的育人理念教師既要教書又要育人，兩者是不可分割的統(tǒng)一體，教書是育人的載體，育人是教書的目的。

黃業(yè)珍老師的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。她的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去。我一定努力，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。

第四篇：學習黃業(yè)珍先進事跡心得體會

“我行，為了村里孩子的明天！”她堅守了26年——

學習黃業(yè)珍教師先進事跡心得體會

1984年的一個暑假，身為該校老師的父親囑咐她：“女兒啊，我退休后，這里的孩子不能沒有老師，可是沒人愿意走進這座深山，你來當老師行不行？”見父親對她抱有期望，她猶豫片刻后對父親說了兩個字：“我行！”當年9月，她走上講臺，開始了自己的教師生涯。

教書育人，事必躬親。一直以來，黃業(yè)珍將這八個字牢記在心里，把學生視為自己孩子一樣呵護。山區(qū)的學生，家里的經濟條件比較差，且多數為留守兒童，多年來，黃業(yè)珍在教學和生活上給予孩子們細心的照料。學生生病了，她領學生打針買藥；下雨了，她就給道遠的學生煮飯，護送殘疾學生回家，這些事在山區(qū)小鎮(zhèn)被傳為佳話。

山村小學教學設備比較匱乏，為了讓孩子們打牢基礎，黃業(yè)珍用毛筆抄寫下乘法口訣表、生字表、背書表并精心裱糊在教室的墻壁上。這樣孩子們一抬頭就能看到，每天看幾遍，基本上就記住了，讓孩子們從小把基礎打牢，以后的學習就輕松了。

2005年，她母親因病去世，出殯當天，她年僅15歲的獨子溺水身亡。接踵而至的打擊，導致她丈夫沒過多久又精神病復發(fā)，常在村里鬧事，如今仍在依靠藥物維持治療。為此，她曾幾度想尋短見，然而每每想起在父親面前承諾的那兩個字，想起學校天真爛漫的孩子們，她又仿佛看到活下去的意義和勇氣，于是走上講臺繼續(xù)執(zhí)教。

現年40多歲的黃業(yè)珍，從1984年至今，一直在邊遠山區(qū)小學北流市六麻鎮(zhèn)上合村小學水表分校擔任老師。27年來，她處變不驚，克服重重困難，舍小家顧大家,始終堅守教學一線，譜寫著忠誠、堅韌、奉獻、愛生、感人的人生樂章，詮釋著對黨、對教育事業(yè)、對人民的無比忠誠和熱愛。各級、各種媒體，對黃業(yè)珍事跡作了深入宣傳報道。2011年12月，自治區(qū)黨委副書記危朝安，自治區(qū)黨委常委、組織部長周新建，自治區(qū)黨委組織部副部長梁海萍，分別對學習宣傳黃業(yè)珍同志先進事跡作出重要批示。玉林市委常委、組織部長李常官高度評價黃業(yè)珍：“信念堅定、對黨忠誠，愛崗敬業(yè)、無私奉獻，正視困難、勇于挑戰(zhàn)，默默耕耘、無怨無悔。”

通過學習優(yōu)秀教師黃業(yè)珍的先進事跡。我看后深受感動，深深地體會到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，她的事跡動人、令人感動，值得學習和深思，她的優(yōu)秀品質和精神值得我們學習。

因此，作為一名教師，我認為在今后工作中首先應該以優(yōu)秀教師為榜樣，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給我們學校的學生們。

其次，要熱愛學生。榜樣的力量是無窮的，我會以優(yōu)秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中，全心全意為學生服務。愛不應該是掛在嘴上，也不應該是膚淺的凡事包辦，而應該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學校我們有責任把學生教育好、保護好、讓每個學生都能在教師的愛護下和教育下健康的成。在今后的工作中，我們要以求真務實的作風和嶄新的精神風貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。積極進行“教書育人、管理育人、服務育人”的探索，忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學習，以實際行動為我們學校的發(fā)展貢獻自己的力量。

第五篇：學習黃業(yè)珍先進事跡心得體會

大山深處27年“愛的守護”——

學習黃業(yè)珍教師心得體會

廣西北流市六麻鎮(zhèn)上合小學水表分校，設有學前班、一年級和二年級，三個班共有40多個孩子，他們在這里讀完二年級后就會轉至上合村完小繼續(xù)上學。黃業(yè)珍就是這些學生唯一的老師，她今年46歲，在這里執(zhí)教已有27年。

黃業(yè)珍同志是北流市六麻鎮(zhèn)上合小學水表分校教師，她愛崗敬業(yè)，默默耕耘，無私奉獻。自1984年起，她女承父業(yè)，扎根山區(qū)，經歷和克服了許多常人難以承受的困難，仍然堅守崗位，甘守 清貧，安心從教。

黃業(yè)珍同志嚴謹治學，教書育人，為人師表。從教26來，她堅持在實踐中學習，在學習中創(chuàng)新，不斷提高教學質量和教書育人本領，始終以高尚的人格教育和影響學生，以淵博的知識引導和開啟學生，努力成為學生健康成長的指導者和引路人。對學生，黃業(yè)珍都傾注了全部的愛。這么多年，從水表分校走出去的孩子漸漸長大，很多人讀了大學，在外面有了工作，回鄉(xiāng)時都不忘到學校來看看黃老師，重新感受她那份堅守的愛。

現年40多歲的黃業(yè)珍，從1984年至今，一直在邊遠山區(qū)小學北流市六麻鎮(zhèn)上合村小學水表分校擔任老師。27年來，她處變不驚，克服重重困難，舍小家顧大家,始終堅守教學一線，譜寫著忠誠、堅韌、奉獻、愛生、感人的人生樂章，詮釋著對黨、對教育事業(yè)、對人民的無比忠誠和熱愛。各級、各種媒體，對黃業(yè)珍事跡作了深入宣傳報道。2011年12月，自治區(qū)黨委副書記危朝安，自治區(qū)黨委常委、組織部長周新建，自治區(qū)黨委組織部副部長梁海萍，分別對學習宣傳黃業(yè)珍同志先進事跡作出重要批示。玉林市委常委、組織部長李常官高度評價黃業(yè)珍：“信念堅定、對黨忠誠，愛崗敬業(yè)、無私奉獻，正視困難、勇于挑戰(zhàn)，默默耕耘、無怨無悔?！?/p>

我決心在以后的工作中要以黃業(yè)珍老師為榜樣，象黃老師那樣，務求實效，倡導教書育人，為人師表，象黃老師那樣“樹師德、鑄師魂、正師風”，做一個道德高深、治學嚴謹、作風正派的教師，為學生健康成長而愛崗敬業(yè)，積極奉獻，做一個學生、社會歡迎的老師。

看了黃業(yè)珍的先進事跡很受啟發(fā)和教育，在今后的教育教學工作中應該以她為榜樣，為人師表，教書育人。

孩子們的名字既叫明天，也叫今天。孩子們的明天應當是美好的，孩子們的今天也應是幸福的。教師既是孩子們美好明天的指引者和建設者，又是孩子幸福今天的締造者和保護者。因此加強師德建設就顯得十分重要。

未成年人是祖國的未來，加強未成年人的思想道德建設意義深遠。由于教師是未成年人的引領者是棟梁的締造者，這就要求我們必須是一支師德過硬的隊伍。而我們的師德狀況與師德建設工作存在諸多方面不

適應新的要求，這也是客觀事實。一些教師師德觀念不是特別強，或者淡漠了，不講師德的情況也時有發(fā)生，甚至有嚴重失德的現象，這自然影響到教師的聲譽。

加強師德建設是時代的要求，也是公眾對教師的要求。教師承擔的社會角色有著與生俱來的道德責任，也自然有一種人格的、榜樣的力量，所以要求新時期的人民教師進一步樹立愛國、愛教的崇高職業(yè)理想，要求廣大教師依法執(zhí)教、敬業(yè)奉獻、熱愛學生、關愛學生、以人為本、以身作則、言傳身教、為人師表、教書育人，只有這樣才能真正對廣大未成年人產生深遠的影響。

百年大計，教育為根本，教育的發(fā)展教師是關鍵，教師的素質、師德最重要。因此教師要有榮譽感、責任感、使命感，要珍惜教師的光榮稱號，做為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師。