第一篇：初中語文優(yōu)秀教案評選方案

初中語文優(yōu)秀教案評選方案

一、評選活動目標(biāo)

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《市初中語文教案評選辦法》,領(lǐng)會教案設(shè)計要求，建構(gòu)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，開展語文新課型研究，增強課堂可控性，著力打造精品課堂。

二、教案的內(nèi)容組成

每一課時教案的主體內(nèi)容一般包括：課前預(yù)習(xí)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)、評價任務(wù)、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計、教學(xué)反思等（具體可參照新編寫的《初中語文課時教案》）：

1．課題（標(biāo)出課時）。

2．課前預(yù)習(xí)：內(nèi)容包括預(yù)習(xí)提示、要求或作業(yè)（或參閱《語文助學(xué)》“預(yù)習(xí)積累”部分）。

3．相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)陳述：標(biāo)準(zhǔn)陳述從義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)段標(biāo)準(zhǔn)中來，和上課內(nèi)容息息相關(guān)。

4．教學(xué)目標(biāo)：按照語文課程標(biāo)準(zhǔn)中的“學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容”、“教學(xué)建議”與“評價建議”，具體化為課文課時目標(biāo)、研討要點,體現(xiàn)本課重點、難點和學(xué)生需要達到的各項能力點。

5．評價任務(wù)：就是基于課堂環(huán)節(jié)推進的觀察、提問、表演、交流、活動、情景、練習(xí)、測試、作品等習(xí)題或表現(xiàn)性活動，緊緊圍繞目標(biāo)設(shè)計，能夠有效診斷學(xué)生是否達到預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果，了解學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)到了什么，離預(yù)設(shè)的目標(biāo)還有多遠(yuǎn)，以便于自己作出教學(xué)決策。

6．教學(xué)過程：提供課堂教學(xué)具體設(shè)計，教案不能寫成課堂實錄，重在展示清晰的過程，突出教與學(xué)的設(shè)計思路。教學(xué)過程要體現(xiàn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)、以學(xué)定教、目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)等思想，設(shè)計以學(xué)生“學(xué)的活動”為主，即學(xué)生在教師按照目標(biāo)組織的一系列教學(xué)環(huán)節(jié)中做哪些事，如何來做這些事。

7．作業(yè)設(shè)計：要基于教學(xué)目標(biāo)設(shè)計相關(guān)作業(yè)，包括課內(nèi)練習(xí)、課外作業(yè)布置（提高或拓展練習(xí)）。

8．教學(xué)反思：一是寫出課后反思、亮點、得意之處；二是指出設(shè)計的意圖，給出指導(dǎo)使用的建議；三是還有哪些未能解決的問題，對于教案中的弱項、無法 突破的地方，要有所闡釋。采用列舉式，不要籠統(tǒng)化之。

三、評選活動新要求

1．教案評選活動要堅持層層比賽選拔、個人創(chuàng)意設(shè)計、課堂實踐驗證的原則，要避免指定某學(xué)校、某位老師個別去做，忌下載拼湊抄襲行為。

2．教研組要圍繞如何依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)目標(biāo)、課堂活動任務(wù)設(shè)計、評價任務(wù)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等進行研討。

3．開展各類課型研究。主讀課文可以探索“精讀課型”，“比較?探究”課文可以探索“比較閱讀課型”（也可以進行單獨成篇的“精讀課型”，視自己備課情況而定），自讀、拓展閱讀、鑒賞評論課文可以探索“學(xué)案課型”，“表達?交流”綜合實踐可以探索“口語交際課型”“活動體驗課型”“說寫綜合課型”“讀寫結(jié)合課型”“知識理論－例文課型”“各種寫作過程訓(xùn)練課型”等，復(fù)習(xí)可以探索有效的“復(fù)習(xí)課型”。

依據(jù)文章體式深入進行精品課型研究。一級課型：現(xiàn)代文、文言文、古代詩詞、作文。二級課型：現(xiàn)代文分散文、詩歌、小說、戲劇課型研究；三級課型：現(xiàn)代散文分記敘文、說明文、議論文等課型。

4．語文教師備課時，建議重點做好以下工作：

（1）明確語文課堂的三大任務(wù)：語言和知識積累，閱讀與表達能力訓(xùn)練，習(xí)慣和方法培養(yǎng)。

（2）了解學(xué)生學(xué)習(xí)某一具體內(nèi)容之前的語文經(jīng)驗，也就是學(xué)情，課堂教學(xué)從“教的活動”逐步轉(zhuǎn)向“學(xué)的活動”。

（3）根據(jù)文章體式和學(xué)生的學(xué)情，選擇合宜的教學(xué)內(nèi)容：某種體式的文章理解和欣賞的要點，往往就是學(xué)生理解和欣賞的盲點，因而也就是教學(xué)的重點，要占據(jù)課堂教學(xué)的主要時間。

（4）根據(jù)設(shè)計牽引教學(xué)內(nèi)容的主問題，使教學(xué)內(nèi)容相對集中。設(shè)計兩到三個清晰簡潔的教學(xué)環(huán)節(jié)，以“學(xué)的活動”來組織教學(xué)，使“學(xué)的活動”得以充分展開。

（5）預(yù)想教學(xué)中可能出現(xiàn)的種種情形及應(yīng)對辦法（課堂教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容的確定性與生成性是統(tǒng)一的）。

（6）設(shè)計多種形式的、可以即時反饋的課堂作業(yè)。

（7）注重教學(xué)設(shè)計，逐步建立起學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容體系。設(shè)計是為了問題的破 解和有效的學(xué)，為了目標(biāo)的達成，因此，如何達成目標(biāo)，就要精心設(shè)計“學(xué)的活動”。

四、教案設(shè)計評價標(biāo)準(zhǔn)

1．符合市教案評選精神和初中語文教案評選要求，具有借鑒意義，課型上有創(chuàng)新。

2．教學(xué)目標(biāo)明確、具體，為本課的重難點內(nèi)容；目標(biāo)可觀察、可測量，能定性或定量地評估學(xué)生在課堂中學(xué)到哪些知識、獲得哪些能力的。

3．評價任務(wù)設(shè)計指向明確，能對課堂推進進行有效診斷與評估。4．教學(xué)過程清晰、簡潔，具有可操作性。能依據(jù)目標(biāo)進行設(shè)計、展開，一個一個達成，設(shè)計的活動能有效達成學(xué)習(xí)結(jié)果，設(shè)計的方法能使學(xué)生更好地學(xué)。

5．作業(yè)設(shè)計能圍繞本節(jié)課目標(biāo)進行，具有檢測反饋和鞏固強化作用。

五、申報評選辦法

1．教案征集按年級、學(xué)期、課文提供教案內(nèi)容，提供一篇課文的所有課時稿件。

2.以學(xué)校為單位，采取教師自主申報，全員參與，以賽促評，逐級推薦的辦法進行評選。

第二篇：優(yōu)秀教案評選方案

優(yōu)秀教案評選方案

（2017------2018學(xué)第一學(xué)期）

硯山鎮(zhèn)中學(xué)

2017.9

優(yōu)秀教案評選方案

一、評選目的 : 為促進學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)與發(fā)展，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動新課改的實施，強化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師的教學(xué)流程，特制定優(yōu)秀教案評選方案。

二、評選原則：、科學(xué)性：評選的依據(jù)符合教育教學(xué)規(guī)律，貫徹新課程改革的精神，從學(xué)校教學(xué)實際出發(fā)，評選目的明確。、公平性：以常規(guī)檢查作參考，以客觀事實為依據(jù)，面向全體任課教師。、導(dǎo)向性：評選的性質(zhì)有別于終端評價，屬于過程性評價，評選的目的重在引導(dǎo)和鼓勵，旨在通過提高教案書寫質(zhì)量，增強實施教學(xué)的效果。

三、評選范圍： 各學(xué)科推薦的優(yōu)秀教案。

四、評選細(xì)則：滿分 100 分

（一）教案書寫： 10 分、書寫過程全面，體現(xiàn)完整的教學(xué)步驟。（5 分）2、書寫規(guī)范：字跡工整，結(jié)構(gòu)合理。（5 分）

（二）教案內(nèi)容： 80 分、教學(xué)目標(biāo)明確：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀教學(xué)三維目標(biāo)完整，體現(xiàn)學(xué)科新課標(biāo)和教材的要求，符合學(xué)生實際。（10 分）2、教學(xué)重點、難點的提出與處理得當(dāng)。(10 分)3、教學(xué)過程比較詳細(xì) , 設(shè)計思路清晰、環(huán)節(jié)緊湊，有新意。（1）精心設(shè)計導(dǎo)課，體現(xiàn)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)學(xué)科特點。（5 分）

（2）精心設(shè)計學(xué)生活動，符合不同年級、不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，體現(xiàn)探究過程。（10 分）

（3）結(jié)合教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)采用各種教學(xué)手段、實驗設(shè)備，增強學(xué)科性、突出實用性和實效性。運用多種教學(xué)方法，有效組織教學(xué)。（10 分）

（4）在教學(xué)中恰當(dāng)融入學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生反思。（10 分）（5）作業(yè)的布置難度適中，體現(xiàn)分層次教學(xué)。（5 分）（6）課堂小結(jié)要體現(xiàn)承上啟下的作用，既要對新授課進行概括、梳理，又要對以后所學(xué)內(nèi)容起到引領(lǐng)作用。（5 分）

（7）板書設(shè)計完整，體現(xiàn)教學(xué)過程，結(jié)構(gòu)設(shè)計科學(xué)有新意，重難點突出。（5 分）、課后反思：堅持每節(jié)課寫課后反思，反思內(nèi)容有針對性，體現(xiàn)課堂教學(xué)實際，并把反思的體會在以后的教學(xué)實踐中加以實施。（10 分）

（三）教案數(shù)量：10分

基本符合教學(xué)進度計劃表的安排，與實際上課節(jié)數(shù)相符（每種課、每種課型均應(yīng)有完整的教案），同一備課組教師的教案數(shù)量保持一致，教師堅持完成教案提前量。

第三篇：小學(xué)優(yōu)秀教案評選方案

**小學(xué)優(yōu)秀教案評選方案

為進一步加強我校教學(xué)常規(guī)管理，促進全校教師規(guī)范教學(xué)過程、改進教學(xué)方法、提升教學(xué)能力，同時熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，爭創(chuàng)教學(xué)典范，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校決定在全體教師中開展教案檢查及優(yōu)秀教案評比活動，具體方案如下：

一、教案編寫規(guī)范要求：

1、教案保持完好整潔、無破損、缺頁等，書寫整齊、圖表規(guī)范、板書設(shè)計科學(xué)合理。

2、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，能體現(xiàn)教學(xué)全過程，對課堂教學(xué)有很好的指導(dǎo)作用。

3、教學(xué)目的明確，重點、難點突出，教材分析透徹，語言準(zhǔn)確，切合教材和學(xué)生實際。

4、教案既能體現(xiàn)傳授知識的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性。

6、能恰當(dāng)合理的使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

二、評比范圍及時間 ：學(xué)校全體教師，12月底之前完成。

三、評選指標(biāo) ：

語文組2名，數(shù)學(xué)組2名、英語組1名、綜合組1名。

四、質(zhì)量評價（考核）標(biāo)準(zhǔn)：

教案的檢查應(yīng)是每學(xué)期教學(xué)檢查的一項重要內(nèi)容。每月應(yīng)由備課組長檢查后上交教務(wù)處定期檢查一次，并按評價標(biāo)準(zhǔn)做出客觀評價。

評價標(biāo)準(zhǔn)：教案編寫認(rèn)真規(guī)范，每個教案達到教案編寫要求，有特色，學(xué)期教案完整，在本組教師中有示范作用。

五、評選辦法：

1、教研組長推薦、備課組評審、教務(wù)主任檢查。

2、學(xué)校行政進行審查，確定最終入選教案。

3、校長審定，董事長審批。

六、獎勵辦法：

1、學(xué)校對獲獎教師頒發(fā)50元獎金；

2、在適當(dāng)時候舉辦展覽，對優(yōu)秀教案進行展示。

**小學(xué)2011、12、16

第四篇：2015優(yōu)秀評選方案

2015優(yōu)秀評選方案

一、目的

為了弘揚企業(yè)文化精神，加強員工對企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感，樹立公司模范，提高企業(yè)管理和精神文明建設(shè)水平，充分調(diào)動廣大職工的積極性和創(chuàng)造性，特組織本次優(yōu)秀評選活動。

二、評選原則

1、優(yōu)秀員工人選為全體在職員工；

2、評選對應(yīng)周期：2015年1月1日—2015年12月31日

3、優(yōu)秀員工人選應(yīng)能夠獲得多數(shù)員工的認(rèn)同，評選過程中應(yīng)注重對優(yōu)秀事跡的收集；

4、評選盡量保持各管理層級間進行充分溝通，對有保密要求的事宜不能外泄。

三、評選指標(biāo)

1、優(yōu)秀員工獎10名、優(yōu)秀管理者3名、特殊貢獻獎1名

四、參考評選標(biāo)準(zhǔn)

1、踏實守信、熱愛公司，認(rèn)同公司的企業(yè)文化，在職六個月以上，且目前無離職意向。

2、本年內(nèi)無重大過錯或受到過投訴；全年無曠工記錄，受到好評和表揚者優(yōu)先。

3、全年內(nèi)事假累計不得超過5天、病假不超過10天；全年遲到、早退不得超過10次。

4、工作能力強，能高效率、高質(zhì)量地完成本職工作，有很強的責(zé)任心和奉獻精神。

5、具有學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神，對本崗位工作技能熟練，并在工作中有突出表現(xiàn)。

五、評選步驟

1、優(yōu)秀員工評選（主管級以上人員不參選）：

a、各部門根據(jù)參考標(biāo)準(zhǔn)評選出候選人，評選方式（投票、推薦、指標(biāo)評定等）由部門自行決定； b、部門人數(shù)在15人以內(nèi)推舉1名候選人，部門人數(shù)在15人以上推舉2名候選人； c、各部門需在1月5日前將候選人名單報至人力資源部，逾期未匯報的視為無候選人； d、人力資源部協(xié)助總經(jīng)辦在候選人名單中最終評選出10名優(yōu)秀員工，并在年會上公布表彰； e、為了起到表彰作用，減少負(fù)面情緒，各部門負(fù)責(zé)人在最終名單公布之前不得泄露候選人員名單。

2、優(yōu)秀管理者評選（總監(jiān)級以上不參選）：

a、各部門根據(jù)參考標(biāo)準(zhǔn)評選出候選人，評選方式（投票、推薦、指標(biāo)評定等）由部門自行決定； b、各部門最多推舉1名候選人，1月5日前將候選人報至人力資源部，逾期未報的視為無候選人； c、人力資源部協(xié)助總經(jīng)辦在候選人名單中最終評選出3名優(yōu)秀管理者，并在年會上一起公布表彰； d、為了起到表彰作用，減少負(fù)面情緒，各部門負(fù)責(zé)人在最終名單公布之前不得泄露候選人員名單。

3、特殊貢獻獎：

a、特殊貢獻獎直接由人力資源部協(xié)助總經(jīng)辦根據(jù)全年工作情況評出1名特殊貢獻獎人員； b、評選出1名特殊貢獻獎，并在年會上一起公布表彰。

六、表彰和獎勵

1、在公司年會上統(tǒng)一公布名單進行通報表揚：授予“優(yōu)秀員工”、“優(yōu)秀管理”、“特殊貢獻”榮譽稱號；

2、頒發(fā)榮譽證書、獎杯和獎金：“2015優(yōu)秀員工證書”1000元/人、“2015優(yōu)秀管理證書”2000元/人、“特殊貢獻獎勵證書”5000元/人；

以上方案報總經(jīng)理批準(zhǔn)后生效。

擬制：張三 審核： 批準(zhǔn)：

第五篇：優(yōu)秀評選方案

優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀班級小主人、三好學(xué)生評選

方案

一、評選表彰范圍和要求

1.三好學(xué)生為1—6年級在校學(xué)生。2.優(yōu)秀少先隊員為2—6年級在校學(xué)生。

3優(yōu)秀班級小主人以班委會成員為基準(zhǔn)，為1—6年級在校學(xué)生。

二、評選條件

1.三好學(xué)生：

⑴熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨；有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律。

⑵具有良好的思想道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，模范執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》及學(xué)校的其他規(guī)章制度，愛集體，愛勞動，誠實守信，樂于助人，具有良好的個性心理品質(zhì)和健全的人格。

⑶學(xué)習(xí)目的明確，能刻苦鉆研，虛心學(xué)習(xí)，本學(xué)期期中各科成績?yōu)閮?yōu)；注重實踐，動手能力強，知識面廣，具有創(chuàng)新精神。

⑷積極參加體育鍛煉和各項文藝活動，具有良好的生活習(xí)慣和良好的身體素質(zhì)；體育測試必須達到《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》良好以上級別，在校級以上各項比賽中獲得過各級榮譽。

2.優(yōu)秀班級小主人：

（1）品學(xué)兼優(yōu)，具備優(yōu)秀少先隊員的各項條件。

（2）積極參與學(xué)校各項集體活動，配合學(xué)校老師主動開展管理工作；語言表達能力強，善于組織協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，調(diào)動同學(xué)們的積極性，具有獨立開展工作的能力；在學(xué)?；虬嗉壒ぷ髦?，大膽創(chuàng)新，成績突出。

（3）關(guān)心集體，熱心為同學(xué)服務(wù)；各方面以身作則，作風(fēng)民主；群眾基礎(chǔ)好，在師生中有較高的威信。

3.優(yōu)秀少先隊員：

（1）愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨；有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律。

（2）具有良好的思想道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，模范執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》及學(xué)校的其他規(guī)章制度，愛集體，愛勞動，誠實守信，樂于助人，具有良好的個性心理品質(zhì)和健全的人格。

（3）學(xué)習(xí)目的明確，能刻苦鉆研，虛心學(xué)習(xí)，本學(xué)期期中、期末各科成績?yōu)閮?yōu)；注重實踐，動手能力較強，知識面較廣，具有創(chuàng)新精神。

⑷積極參加體育鍛煉和各項文藝活動，具有良好的生活習(xí)慣和良好的身體素質(zhì)；體育測試必須達到《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》及格以上級別。

三、評選辦法：

1.各班級要遵循實事求是的原則，依據(jù)評選條件，發(fā)揚民主，嚴(yán)格審查，認(rèn)真考核，確保質(zhì)量。

2.校級三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀班級小主人評選在班主任和輔導(dǎo)員的主持下，根據(jù)評選標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)生民主評選，再征求各科任老師意見后確定人選。

四、名額分配： “三好學(xué)生”：各班1名

“優(yōu)秀少先隊員”：2—6年級每班1名

“優(yōu)秀班級小主人”： 2—6年級每班1名，一年級每班

2名。