第一篇：市“六五”普法依法治理工作中期檢查上杭三中匯報材料DOC

開展普法教育，深化依法治校，創(chuàng)建和諧平安校園

——市“六五”普法依法治理工作中期檢查上杭三中匯報材料

上杭三中，縣直獨立初中學校，省級“普通初中示范學?！保〖墶靶展_示范單位”、市“文明學校”，現(xiàn)有三個年級，44個教學班，學生2584人，教職工150余人。

3年來，我校在縣委、縣政府的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質(zhì)教育，全面開展法制教育與依法治校工作，為培養(yǎng)具有現(xiàn)代法制觀念的一代新人作出了努力，并取得了顯著成效。

一、我校普法依法治理工作的主要成效。㈠、學校管理的法制化進程有新的突破。

1、制度文化建設有新突破。學校嚴格貫徹落實教育法律、規(guī)章，并結(jié)合實際，建立和健全了學校內(nèi)部管理制度。保證了黨、政、工、團、隊、學生會等各組織機構(gòu)有法可依，依法治校。我校已初步建立起了法制化校園氛圍，并日益起著規(guī)范行為、引導方向的保障作用。

2、初步實現(xiàn)了民主科學管理。學校始終把校務公開工作和教職工代表大會制度作為依法治校、民主科學管理的一項重要手段抓實抓好。在學校法制化建設工作中，始終堅持師生參與原則和程序原則，學校管理由主要依靠行政手段向主要依靠法律手段轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了學校管理的民主化、科學化。深化學校內(nèi)部管理體制改革，促進了學校人事制度改革的平穩(wěn)、順利實施，加快了構(gòu)建和諧校園的步伐。2007年，我校被評為“福建省校務公開示范單位”，工會連年被評為縣“先進工會組織”。我校在2005年秋季開展的教師職務競聘上崗工作中，在高、中級教師職務崗位數(shù)缺額較大的情況下，順利完成了競聘工作，并促進了學校的穩(wěn)步發(fā)展。

3、政治處管理職能的全面轉(zhuǎn)換十分成功。改革前，班主任把教育不好的學生送給學校政治處教育，政治處教育不好的學生讓家長帶回家教育，家長教育不好的就成為輟學生，在社會上違法亂紀。改革后，政工干部由原來直接參與全校特殊學生的教育轉(zhuǎn)化工作轉(zhuǎn)變?yōu)閷Ω髂昙壐靼嗳握n教師、有關責任人員的德育和安全工作進行組織部署、調(diào)研指導、檢查督促、評價考核、總結(jié)推廣等工作，全面落實德育和綜治安全工作管理全員責任制。政治處的 主任、副主任三人分別在初一、二、三年級兼任了班主任（其中一位副主任廖星燦老師還兼任了保衛(wèi)科長），在各年級起帶頭示范作用?，F(xiàn)在難得有特殊學生及其家長到學校平安辦和政治處辦公室來開展教育工作了，近些年來也沒有公開處分學生。這一改革的成功是我校探索法制教育的成功，是有效貫徹教育法規(guī)，防止和減少青少年違法犯罪工作的成功，更是我校探索教育規(guī)律、研究提高教育質(zhì)量的成功。

㈡、領導和教師的執(zhí)法、守法、用法、護法等法律意識明顯提高。三中現(xiàn)有的行政人員40%擔任了班主任。行政直接參與班主任工作，他們與教師們一起奮斗在第一線，既對各年級進行了嚴格管理，又起到了示范帶頭作用，提高了班主任和其他科任教師從事教育的技能和業(yè)務水平。廣大教師認真學法，用法律指導教育教學行為，不斷實現(xiàn)了從“教書匠”到教育工作者的轉(zhuǎn)變。我校林文清老師于2006年12月被最高人民法院評為全國優(yōu)秀人民陪審員，他撰寫的關于 “預防青少年犯罪，促進社會平安”方面的多篇文章在全國和省市縣的各種會議上交流和在“中國法院網(wǎng)”的網(wǎng)站上發(fā)表，他的普法先進事跡激勵著我校教師不斷更新法治觀念和提高法律素養(yǎng)。

㈢、提高了學生的法律意識，有效地預防和減少了青少年違法犯罪事件的發(fā)生。近幾年來，我校每學年的學額鞏固率為99.8%以上, 在校生犯罪率為零，未發(fā)生安全責任事故；教學質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高，每年畢業(yè)生40%以上考入上杭一中就讀（占一中高一新生的三分之一），70%以上在城區(qū)高中就讀。

㈣、家長和社會對我校的滿意度顯著提高。我校堅持“關愛每一個學生，關注每一個家庭；讓家長放心，讓社會滿意”和“依法治校，德育為先，全面提高教育質(zhì)量”的辦學理念，不斷創(chuàng)新學校管理機制，規(guī)范管理行為，強化教師的“育人教書”職責。育人上，要求各層級管理人員和教師必須盡到三個基本責任：第一是盡到管理的責任。第二是盡到教育的責任。第三是盡到與家長溝通聯(lián)系的責任。教學上，轉(zhuǎn)變觀念，樹立全面質(zhì)量意識，構(gòu)建起以教學質(zhì)量持續(xù)提高為中心的全面質(zhì)量管理體系，教學質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高。各級黨政、社會各界對我校的校風比較滿意了；家長對孩子就讀我校比較放心了，因擔心孩子上學、放學途中的安全問題而護送孩子的家長沒有了；城區(qū)小學畢業(yè)生，屬我校招生對象，99%以上選擇就讀我校。

二、我校開展法制教育與依法治校工作的主要做法及體會。

㈠、認真貫徹落實縣普法工作要求，堅持教師的法制教育工作常態(tài)化。

1、根據(jù)縣依法治縣領導小組安排，我校采取集中學習與分散自學相結(jié)合的原則，組織全體教職工閱讀有關法律讀本，學習相關法律知識，并統(tǒng)一參加由縣依法治縣領導小組組織的學法考試。同時把教師參加普法考試的成績作為年度考核評優(yōu)的一項重要條件予以落實。

2、認真制定《上杭三中學習貫徹新<義務教育法>實施意見》和《實施方案》，組織廣大教師學習宣傳新《義務教育法》，撰寫心得體會，并組織考試。使新《義務教育法》入心入腦，大大增強了廣大教師的法律意識。2007年10月15日，縣人大領導和代表到我校就新《義務教育法》開展情況進行了執(zhí)法檢查，我校作了題為《堅持依法治校，強化德育為先，全面提高教育質(zhì)量》的匯報，我校普法依法治理工作得到了縣人大領導和代表的肯定。

3、每月召開一次班主任工作月小結(jié)會議，選擇三名當月在“文明班級”評比中獲第一名班級的班主任上臺發(fā)言，介紹班級工作經(jīng)驗，探討德育、法紀教育和綜治安全管理工作存在的問題及解決辦法，共同提高管理水平。涌現(xiàn)出一批班主任工作新秀和工作能手。如許永秀老師被評為“省先進班主任”，藍錦生老師所任班級被評為“省先進班集體”。

4、嚴格執(zhí)行《勞動法》，學校與每位臨時人員簽定了勞動合同，并為臨時人員繳交了社會保險。將普法宣傳教育經(jīng)費列入學校預算。每年除征訂了教師學法考試用書外，2008年5月又征訂了52本《法制教育讀本》供行政、班主任閱讀、使用。

㈡、堅持學生法制宣傳教育工作常態(tài)化，有效地預防和減少了青少年違法犯罪事件的發(fā)生。

1、在學生教育問題上，分清道德與法律的界限。凡屬于道德范疇上的問題，不與違法犯罪問題掛鉤，并且達到小事不請家長到校共同教育的共識。如學生之間內(nèi)部的摩擦，必先理清事件發(fā)生的原因，學生會犯錯誤，這是必然的，該由班主任自己解決的，就由班主任自行處理，政治處只負責跟蹤督查；屬于違法范疇問題的，政治處負責調(diào)查建檔，組織學生學習有關的法律知識、典型案例和具有教育感化意義的文章，要求學生撰寫心得體會，知曉法律與為人處世的關系，少通報，不處分；必要時請公安部門協(xié)助處理，以達到教育轉(zhuǎn)化效果。經(jīng)過教育，犯錯學生的犯錯的周期在變長，再次教育后，幾乎不再犯錯。校園環(huán)境好了，也就有力保障了學校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，順利實現(xiàn)了師生違法犯罪率為零的綜治安全目標。

2、建設普法教育主陣地——班級。班級是普法教育的主陣地。我校各 班級充分利用班會課，對學生進行法制宣傳教育。每月開展一次文明班級評選活動，進行一次由全校師生參加的“文明班級”流動紅旗授旗儀式。以“文明班級”評比促學生遵紀守法習慣的養(yǎng)成。并將每學年各班獲獎情況納入班主任、科任教師的年度考核、評優(yōu)、評先、職務晉級的德育績效考核范疇?！拔拿靼嗉墶痹u比活動增強了全校師生的法紀意識，形成了“違法違紀共治之，守法守紀共頌之”的良好班風和校風，學生的違紀違法現(xiàn)象得到了有效地遏制。

3、積極營造普法氛圍。學校充分利用校園網(wǎng)、“班級多媒體”、有線廣播、黑板報、“警鐘”專欄和每周一次的國旗下講話等，加強對學生的法制宣傳教育，切實把普及法律知識，提高青少年的法律意識和法律素質(zhì)，預防青少年違法犯罪列入學校最重要的工作抓實抓好。

4、構(gòu)建法制教育網(wǎng)絡。學校開展法制教育，應與社會廣泛結(jié)合，封閉在課堂上的法制教育是膚淺的，缺乏活力的，只有在多彩的社會實踐中，才能提高學生守法、護法的自覺性。在普法教育中，我校定期邀請縣公安局、交警大隊、消防大隊、關工委等部門領導到我校作法制教育、安全教育報告；組織參觀交通安全、消防安全知識圖片展；參加“迎奧運，文明出行”全國道路交通安全知識競賽活動等，增強了學生的法制觀念，提高學生的法律意識和法律素質(zhì)。

㈢、堅持法制教育與課堂教學相結(jié)合，讓普法教育工作常態(tài)化。在教育工作中，發(fā)揮第一課堂的主渠道作用，堅持品德教育與法制教育并重，將法制教育列入課程，落實法制教育教材、課時和師資，積極開辟第二課堂，推進學法用法實踐活動。我校是“水土保持普及教育基點?！焙汀岸惙ㄅ嘤柣匦！薄啄陙?，我們積極履行基地校義務。

1、開通一條主渠道——融入學科教學。學科教學是學校教育的主渠道，我們要求任課教師以學科知識為載體，把道德教育、法制教育融入學科教學中。在把握教材內(nèi)容的同時，挖掘教材中與法制教育的結(jié)合點，把法制教育和教材內(nèi)容有機地結(jié)合在一起，使法制教育在主課堂的滲透中做到自然、貼切，不生硬、不說教、不落俗套、不走過場。通過課堂使學生掌握更多的法律常識，增強法律意識，自覺運用法律武器維護自身合法權益。一方面，充分利用思想政治課、班會課，教育學生認真學法、自覺守法；讓學生明確，學法不等于懂法，懂法不等于守法，守法習慣的養(yǎng)成在于樹立尊崇法律、服從法律、維護法律的觀念和意識。另一方面，學校在開展評選優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀教案活動中，把教師在課堂上滲透德育、滲透法制教育的情況作為評選的重 要依據(jù)之一，要求任課教師深入挖掘教材的德育功能，深入了解學生思想行為動態(tài)，認真構(gòu)思課堂教學結(jié)構(gòu)，在備課中考慮德育滲透，挖掘法制教育內(nèi)容，做到既完成學科教學任務，又實現(xiàn)普法教育目標。

2、積極開辟第二課堂——推進學法用法實踐活動。⑴、水土保持及環(huán)境教育活動（初一年級為主）：

①、開展系列水土保持宣傳教育活動：重視水土保持等環(huán)境教育的課堂滲透，認真組織和落實環(huán)境教育教學任務在初一年級開設水土保持教育課，以《水土保持教育讀本》作為校本課程，指定專門教師進行授課；在校園內(nèi)增設水土保持普及教育宣傳欄，開展水土保持圖片展，結(jié)合4月22日“世界地球日”，組織學生收集和拍照圖片資料，校廣播站也加大了水土保持普及教育內(nèi)容的宣傳力度；充分利用校園內(nèi)的水土流失現(xiàn)象觀測臺，適時開展“水土流失的觀察與測定”小實驗；“六.一”期間，組織七年級部分學生和八、九年級學生干部等百余人到才溪、古田、梅花山等地，實地考察、參觀水土保持和水土流失現(xiàn)象；國慶期間，舉行七、八年級以“水土保持教育”為主題的黑板報評比；元旦期間，舉辦大型的“開展水土保持普及教育活動”演講比賽。通過系列水土保持普及教育活動的開展，讓更多的學生對“水土保持法”有了更加深刻的了解，進一步培養(yǎng)了學生“保持水土，從我做起，從現(xiàn)在做起”的自覺性。

②、開展以環(huán)保為主題的研究性學習專題活動：2004年3月組織開展了《關注母親河，保護水資源-汀江（上杭段）水質(zhì)資源調(diào)查》的課題研究，該課題于2006年4月在第21屆福建省青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲三等獎。

⑵、稅法學習宣傳活動（初二年級為主）：

①、舉辦以“稅收與我們息息相關”為主題的稅收知識講座。②、舉辦以“稅收.發(fā)展.民生”為主題的征文比賽。

通過舉辦稅收知識講座和征文比賽，提高了學生這一未來納稅群體對稅收的認識，從小培養(yǎng)他們納稅光榮的意識，促進全社會形成依法納稅的良好風氣。

㈣、堅持法治實踐工作常態(tài)化。

學校是法制教育的主陣地，法制教育是德育的主要內(nèi)容之一。我校在加強青少年法制教育，預防青少年違法犯罪工作中，堅持“德育首位”的工作方針，制定了《上杭三中關于加強和改進德育和綜治安全工作的若干規(guī)定》。在規(guī)定中，對法制宣傳教育、全員德育責任制、課堂考勤工作、公共財物管 理、安全管理、文明言行勸導工作和德育及綜治安全工作績效考核等十四個方面作了明確規(guī)定。這些規(guī)定強化了教師在重視文化課教學的同時要十分重視青少年學生的法紀教育和思想品德教育。

1、實行“全員德育責任制”。要求教師全員參與德育：一方面以班級為單位成立德育工作小組，將全校140多位教師按自愿組合與組織分配相結(jié)合的原則分派到全校44個教學班中，由班主任擔任德育小組組長，并明確規(guī)定了德育工作小組的工作職責，實行責、權、利共擔制度；全校從校長到一般教師，無一例外都成為某一班級的德育工作組成員，全面落實學校領導和教師的德育責任；學校領導和教師履行德育職責情況及德育成效是年度考核、評優(yōu)、評先、教師職務晉級的主要依據(jù)。另一方面，為了暢通德育信息渠道，制訂了《上杭三中學生異常表現(xiàn)及綜治安全情況登記匯報制度》，要求當班教師及時記錄學生請假、遲到、早退、缺席、違紀、疾病等異常情況或安全隱患，并按規(guī)定程序報告；各班主任根據(jù)記錄的情況，及時進行跟蹤處理；值日校長、值周行政、值日教師對當天的“三風”建設情況和安全信息進行收集處理。由于制度健全，措施得力，青少年學生的法紀教育得到了強化，保證了適齡少兒依法接受九年義務教育。

2、提高領導班子依法管理學校的能力。我校積極探索實踐學校行政管理“程序化”的運行機制，實行“走動式管理”：一是各領導班子成員每周必須安排一個單位時間巡查校園、走訪教師、深入課堂，對學風、教風、校風的建設情況進行調(diào)研，并填寫調(diào)研表；二是校辦室于每周一對上一周調(diào)研信息進行收集、分類整理，并報送各校級領導及各職能部門負責人研究處理；三是領導班子成員在每周的校長辦公會和行政會上對主管工作及對調(diào)研工作中所發(fā)現(xiàn)問題的處理情況進行反饋匯報。這一運行機制，落實了民主科學管理必須堅持參與原則和按程序辦事原則的要求，增強了學校領導和教師依法依規(guī)履行職責的意識和工作自覺性，暢通了管理信息渠道，使學校工作中出現(xiàn)的問題及時得到解決，確保了優(yōu)良“三風”的形成。

以上是“五五”普法工作啟動以來，我校法制教育與依法治校工作的主要成效和做法，離上級的要求還相距很遠。我們決心以“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十七大精神，進一步更新普法工作理念，以理念的更新引導工作的創(chuàng)新，以創(chuàng)新的舉措打開工作的新局面，為推進我縣“五五”普法工作的深入開展作出應有的努力。

第二篇：六五普法中期匯報材料

貴州省務川中學

“六五”普法中期檢查匯報材料

自2011年“六五”普法規(guī)劃實施以來，我校認真開展普法工作，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實普法工作精神，樹立科學發(fā)展觀，以促進教育發(fā)展為動力，以貫徹實施教育法律法規(guī)和方針政策為重點，以“法制化、制度化、規(guī)范化”管理為手段，以構(gòu)建和諧校園和平安校園為目標，大力推進普法和依法治校進程，創(chuàng)新工作思路，努力開創(chuàng)了學校法制工作的新局面，近年來，我校在辦學過程中，始終堅持“以人為本、以校為家、依法治校，打造和諧競進的育人環(huán)境”的辦學思路，全面貫徹黨的教育方針。認真開展學法、知法、守法活動，大力提高師生的法制觀念和法律素質(zhì)。學校成立了以校長為組長的依法治校領導小組，制定了《“六五”普法規(guī)劃》和法制工作計劃，聘請了法制副校長，以維護廣大師生和學校的合法權益，增強了師生的法制觀念，提高了學校依法決策、依法管理的水平?，F(xiàn)將我?！傲濉逼辗ㄖ衅诠ぷ髯圆槿缦?。

一、加強法律、法規(guī)學習，樹立法律意識

每學期我校都組織教師認真學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，制定法律學習計劃和制度，堅持經(jīng)常學習，增強教師的法制觀念，組織學生學習《中學生守則》和《規(guī)范》，強化學生的養(yǎng)成教育。對學生經(jīng)常開展普法教育活動。教育學生知法、守法。學校每都對教師、學生進行普法知識測試，以鞏固普法成果。

二、建立健全職能機構(gòu)，明確依法治校職責

為提高學校依法決策、依法管理水平，維護校園穩(wěn)定，維護師生合法權益，保證教育方針的全面貫徹實施，建立了依法治校工作領導小組，分別負責法制教育工作、師生校內(nèi)申訴和學生傷害事故的處理等。依法制定學校管理制度。保障教師教學、教研、進修、參與管理的權利。尊重學生、愛護學生，不體罰和變相體罰學生，努力處理好嚴格要求與關心愛護的關系。

三、規(guī)范辦學行為，依法管理學校

1、建立完善領導體制，充分發(fā)揮集體領導作用，實施民主監(jiān)督制。凡重大事項均在通過廣泛征求群眾意見的基礎上，經(jīng)學校領導班子集體研究，形成決議后執(zhí)行，堅持校務、政務公開。

2、加強學生思想道德教育、法制教育。以《守則》、《規(guī)范》為主線，開展形式多樣、豐富多彩的活動，利用國旗下講話，主題班會活動對學生進行思想、法制教育。在法制教育上做到了“四落實”，即有教師、有教材、有課時、有活動。學校每把四月份定為“普法”宣傳活動月。集中進行普法宣傳教育活動。

3、認真執(zhí)行國家課程計劃，嚴格按照課程計劃開設課程，做到開足、開齊課時，認真上好每節(jié)課，嚴格遵守上級主管部門規(guī)定的作息時間，不隨意傳動或變動授課時間。

4、健全安全工作制度，著重做好校園基礎設施的安全檢查工作，對存在安全隱患的地方進行徹底整改。切實消除安全隱患，確保師生的人身安全；加強校園的治安管理，學校聘請門衛(wèi)人員，實行值周領導、教師值班巡邏，確保學校良好的治安環(huán)境；加強學校消防和用電管理。定期檢查消防設施和器材，及時更換老化電線，確保學校用電、用水安全；制定了安全方面的各項應急預案，確保在緊急狀況下，師生能夠迅速疏散，同時利用國旗下演講、班會時間加強對學生進行安 1

全教育，增強學生的自防自救能力。

四、開展“法律進校園”活動，堅持品德教育與法制教育并重

1、采取課堂教育和集中宣傳教育相結(jié)合的方式，推動學生學法的落實。一是制定好法制教育計劃，明確課時安排，通過日常課堂教學加強對青少年學生法制教育，推進學校法制教育計劃、教材、課時、師資的“四落實”；二是要利用全國法制宣傳日等特定時間，開展集中法制宣傳教育活動，不斷提高學校學生學法的效果。

2、采取“小手牽大手活動”，推動學生和家長互動式的法律學習。每月每個同學在班隊會上講一個法制故事。課上每個同學講一個發(fā)生在你身邊或所知道的遵紀守法小故事或違法必受罰的案例。

3、采取靈活多樣的教育方式，促進學生的學法用法。把法制教育與思想品德教育、紀律教育密切結(jié)合起來，把反面典型教育與正面教育、全面教育與個別教育有機結(jié)合，把法制教育與日常行為規(guī)范達標、依法治校結(jié)合起來。不斷探索法制教育方式方法，增強法制教育的實效性和吸引力。通過開展法制講座、法制知識競賽、法制手抄報、“學生帶法回家”、開辦法制板報等生動活潑的形式開展學生法制教育。繼續(xù)通過團隊活動、校外活動等形式，指導鼓勵和幫助學生積極參加各種法制活動，在實踐中增長法律知識。

4、結(jié)合“平安校園”創(chuàng)建、“安全教育日”等活動，與相關部門聯(lián)合行動，加強對學生依法維護合法權益的指導。使青少年懂得用法律武器維護自身的合法權益，同不良行為作斗爭，增強青少年自我保護意識和能力。加強對問題青少年群體教育、管理和服務，積極預防和減少青少年違法犯罪，為青少年的健康成長營造良好的法治環(huán)境。

五、充分發(fā)揮法制副校長的作用，突出重點，增強學校法制教育的針對性

為了“六五”普法工作的實施，務川自治縣依法治縣領導小組辦公室任命文鋒同志為我校法制副校長，校法制副校長在幫助我校開展法制教育中，要求堅持突出重點，針對不同時期，不同任務、不同學生有針對性的開展法制教育，增強法制教育的效果。

針對不遵守學校紀律，打架的學生，進行《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)教育，利用心理健康教育采取個別談話、個別講解等形式進行。通過對有問題的重點學生進行法制教育，增強了學校法制教育的整體效應，使問題學生轉(zhuǎn)變大，進步快，都能自覺地遵紀守法。

六、措施落實管理到位，效果明顯

日常工作中，學校狠抓了計劃、布置、實施、督促、檢查、總結(jié)六個環(huán)節(jié)。如對學生遵規(guī)守紀行為習慣的培養(yǎng)，按學校制度，由政教處負責布置，由班主任及班團支部實施，政教處組織專人督促檢查，最后總結(jié)反饋，對關鍵環(huán)節(jié)作了較為詳細的記載和統(tǒng)計，做到各類資料準確齊全，條理明晰，對出現(xiàn)的問題及時整改，對表現(xiàn)好的予以表揚，使創(chuàng)建工作得到落實。

今后，我們將在依法治校、依法治教、依法治學、依法辦事等教育活動中加大力度，不斷探索創(chuàng)新法制教育的新途徑，為把我校建成人民滿意的學校而不斷努力！

2013年5月20日

第三篇：衛(wèi)生局六五普法中期匯報材料

衛(wèi)生局六五普法中期匯報材料

自2011年“六五”普法規(guī)劃實施以來，我局認真開展普法工作，堅持以鄧小平理論、三個代表“重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實普法工作精神，樹立科學發(fā)展觀，堅持法制教育與法制實踐相結(jié)合，堅持依法行政和以法治局相結(jié)合，使廣大干部和職工的法制意識和法制觀念不斷增強，法律宣傳教育工作取得了明顯成效，有力促進了全局各項工作的穩(wěn)定發(fā)展，取得了一定的成績。根據(jù)我區(qū)普法辦《關于做好”六五“普法中期檢查督導工作的通知》，對照《廣東省”六五“普法中期檢查督導標準》，我局開展了自查工作，現(xiàn)將我局”六五“普法中期自查情況匯報如下：

一、加強領導，完善機制。

領導重視是抓好”六五“普法工作的關鍵，是推動”六五“普法工作不斷前進的主要手段。11年以來，我局領導班子始終把普法依法治理工作納入支部工作議事日程。局建立健全了普法、依法治理工作領導小組，由何明德局長任組長，鄧水生副局長和李宏武副局長為副組長，各科室工作人員為成員的領導小組，落實專人負責普法依法治理工作。認真制訂”六五“普法活動計劃，確定工作目標，工作措施及工作要求。按照要求堅持定期召開綜治工作和普法建設工作例會，安排部署綜治和普法建設階段性工作，研究解決工作中遇到的問題。同時，我們把綜治工作和普法工作結(jié)合起來，使衛(wèi)生系統(tǒng)的綜治和普法工作更具豐富內(nèi)容和實效。形成了黨政主要領導親自抓，分管領導具體抓，各有關部門分工協(xié)作，全系統(tǒng)職工共同參與的格局，把普法依法治理工作真正落到了實處。

二、強化宣傳，大造聲勢。

1、我局利用會議、標語、板報和開展法律咨詢等多種形式，結(jié)合”珍愛生命，遠離暴力，共促和諧“主題，加大了對普法工作的宣傳力度，按照衛(wèi)生系統(tǒng)”六五“普法規(guī)劃，制訂普法制度1個；集中開展法律培訓3次，300余人次受教育，標語宣傳3條，辦板報24期、領導干部法制講座3次。

2、利用法制宣傳日活動宣傳。每年的12月4日是中國法制宣傳日，我系統(tǒng)積極參加區(qū)普及法律常識辦公室組織的宣傳日活動，在**鎮(zhèn)民樂街進行普法宣傳。

三、狠抓學習，增強執(zhí)法能力。

經(jīng)過這幾年的普法宣傳教育，我系統(tǒng)廣大職工的法律意識明顯增強，大家在學法的同時，也學會了用法律的武器維護自身的合法權益，深切感受到了法律的重要性。許多職工自覺地用所學到的法律知識分析社會現(xiàn)象，解決現(xiàn)實問題。如醫(yī)療糾紛問題等都能通過法律來解決糾紛問題，把學法和用法很好地結(jié)合起來，對社會文明和進步起到了良好的促進作用。具體有：

1、領導班子及成員自覺堅持學好法、用好法。我局在制訂學習計劃時，安排了多次的法律知識學習和討論學習會議。在學習內(nèi)容上結(jié)合工作實際，將行業(yè)法律法規(guī)、基本法律知識與政治理論學習穿插學習，加強對法律知識的理解和運用，保證普法工作落到實處。通過”兩個條例“等的學習和討論，領導干部依法行政、拒腐防變的能力不斷增強。

2、加強普法教育工作。通過發(fā)放學習資料、看錄像片、等形式進行宣傳教育。先后組織職工深入學習了《醫(yī)療機構(gòu)管理條例》、《傳染性非典型肺炎防治管理辦法》、《傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《護士管理法》、《獻血法》及其他相關法律法規(guī)，提高衛(wèi)生行政執(zhí)法水平。同時，我系統(tǒng)還加強了對青年職工的守法教育，積極參加”嚴打“、”掃黃“、”除黑“、”禁毒"等專項整治斗爭法制宣傳教育活動。

通過上述學習教育活動，提高了全區(qū)衛(wèi)生工作人員的法制觀念及法律意識，提高了衛(wèi)生執(zhí)法人員和局機關干部依法行政及衛(wèi)生執(zhí)法的水平。

第四篇：六五普法依法治理工作自查報告

2011年以來，我鄉(xiāng)“六五”普法依法治理工作始終堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，按照“依法治國，建設社會主義法治國家”基本方略的總體要求，堅持以經(jīng)濟建設為中心，堅持法制宣傳教育與法制實踐相結(jié)合，在鞏固前一輪普法依法治理工作成果的基礎上，廣泛深入地開展法制宣傳教育，積極推進依法治理，進一步增強了全鄉(xiāng)干部群眾的法律意識和法律素質(zhì)，在全社會樹立起了法律的權威，促進了各項事業(yè)的依法規(guī)范和依法管理，全鄉(xiāng)各項工作逐步走上法治化軌道，保障和促進了我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設和社會各項事業(yè)的健康發(fā)展?，F(xiàn)就我鄉(xiāng)“六五”普法依法治理工作五年自查情況匯報如下：

一、“六五”普法依法治理主要工作。

2011年“六五”普法啟動以來，我鄉(xiāng)“六五”普法依法治理工作在鄉(xiāng)黨委、政府的正確領導和上級業(yè)務部門的指導幫助下，按照“六五”普法依法治理工作規(guī)劃要求，以實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變，兩個提高”為目標，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，有針對性地、創(chuàng)造性地做好法制宣傳教育和依法治理各項工作。

(一)加強領導，建立健全組織網(wǎng)絡。

一是黨政領導重視，建立健全普法教育和依法治理領導小組及其辦公室，把“六五”普法工作納入議事日程，做到定期研究部署，同時，有分管領導負責，職責明確，工作制度健全，領導小組組長由鄉(xiāng)黨委書記擔任，領導小組下設辦公室，做到工作開展有計劃、有檢查、有落實;二是各村委會和企事業(yè)單位相應成立普法領導小組，加強法制宣傳工作的領導;三是落實了“六五”普法骨干，并將其進行了培訓，充分發(fā)揮骨干作用。

（二）精心組織，確保各項工作落到實處。

1、認真制定普治規(guī)劃，全面推進普治工作。為了鞏固“六五”普法依法治理工作的成果，推動普法依法治理工作向縱深發(fā)展，2011年3月，**鄉(xiāng)黨委政府召開了“五五”普法總結(jié)及“六五”普法動員大會，同時，**鄉(xiāng)“六五普法”依法治鄉(xiāng)領導小組轉(zhuǎn)發(fā)了《關于在全鄉(xiāng)公民中開展法制宣傳教育的第六個五年規(guī)劃》。幾年來，每年都根據(jù)上級精神和我鄉(xiāng)實際制定法制宣傳教育和依法治理工作要點和具體實施計劃，明確普法依法治理的工作重點。全鄉(xiāng)各級各部門都把“六五”普法依法治理工作擺上重要位置，作為事關社會穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展的重要系統(tǒng)工程來抓，形成了主要領導親自抓、分管領導具體抓、其他領導配合抓的齊抓共管的工作格局，有力地促進了我鄉(xiāng)普法依法治理工作。

2、及時調(diào)整組織，加強聯(lián)系指導。一是針對我鄉(xiāng)機關部門領導人事變動的情況，及時對鄉(xiāng)依法治鄉(xiāng)和普法教育領導小組成員、工作機構(gòu)進行了調(diào)整和充實，并制定**鄉(xiāng)普法教育領導小組議事規(guī)則和職責分工，**鄉(xiāng)普法教育領導小組成員單位工作職責。兩年來，依法治鄉(xiāng)和普法教育領導小組成員共下村指導普法工作20多人次。三是每年與各村簽訂綜治工作責任書，做到普治重點突出、職責明確，其內(nèi)容列入了鄉(xiāng)對村及企事業(yè)單位的綜合考核。每年總結(jié)上普法依法治理工作，部署當普治工作任務，使全鄉(xiāng)普法依法治理工作有計劃、有步驟、有重點地有序推進。

（三）圍繞中心，全面開展普法宣傳教育工作

堅持把普法依法治理工作作為一項基礎性、長期性工作來抓，使法制宣傳教育深入到社會各個層面、各類人群，努力提高全鄉(xiāng)公民的法律素質(zhì)和全社會法治化管理水平，著力提高群眾的法律意識和增強干部依法行政、依法辦事的能力。為了使規(guī)劃得到順利的實施，鄉(xiāng)黨委、政府把普法依法治鄉(xiāng)工作納入綜合目標考核。

1、法律進村、進家庭。立足促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和維護社會穩(wěn)定，深化“法律進村、進家庭”活動，服務新農(nóng)村建設。深入農(nóng)村、深入農(nóng)戶家中了解情況，解答有關法律問題，為群眾提供法律服務，先后向群眾散發(fā)各類法律宣傳資料36000余份。每年結(jié)合葡萄技術培訓、冬季教育期間，均要舉辦由基層黨員干部和致富帶頭人參加的法律知識講座，著重培訓《中華人民共和國農(nóng)村土地承包法》、《農(nóng)村土地承包經(jīng)營權流轉(zhuǎn)管理辦法》、《森林法》、《婚姻法》、《繼承法》、《村民組織法》、《消防安全法》、《勞動者權益保護法》、《道路交通安全法》、《計劃生育法》、《未成年人保護法》、《物權發(fā)》、《勞動合同法》、《消費者權益保障法》等，以及反邪教等基層依法管理方面的知識，進一步鞏固了農(nóng)村法制宣傳教育效果。每年為村組干部、黨員、群眾舉辦不少于2次的法律、法規(guī)知識專題講座。通過深入宣傳與群眾生產(chǎn)生活密切相關以及新農(nóng)村建設涉及的房屋拆遷、安全生產(chǎn)、土地流轉(zhuǎn)、信訪條例等相關法律法規(guī)和政策，群眾的合法權益保護意識和安全意識普遍提高。公民依法行使權利、履行義務的意識明顯增強，能夠按照相關法律、法規(guī)表達自己的利益訴求、解決各種矛盾和糾紛調(diào)解，守法、依法辦事的社會風尚基本形成。

2、法律進學校。把培養(yǎng)青少年的社會主義法治觀念與法律素質(zhì)作為中小學教育教學中的一項重要任務來抓，堅持把法制教育列為學校的必修課，根據(jù)不同年齡階段學生的生理、心理特點和接受能力，堅持品德教育與法制教育并重、理論教育與實踐活動并行，形成科學、系統(tǒng)的學校法制教育課程體系，有針對性地開展法制教育，使學校法制教育逐步走上制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；壍?。著重抓了學校在法制教育中的計劃、課時、教材、師資“四落實”工作，使法制教育成為學校全面實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。同時要求學校每學期至少要有8課時法制教育課，組織學生學習《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，加強青少年學生守法的養(yǎng)成教育，使他們懂得應該遵循的基本行為準則，養(yǎng)成學法、知法、守法、用法的行為習慣，不斷提高法律意識。我鄉(xiāng)還針對學生課程安排，每年組織綜治辦、司法所、法院、派出所、交警隊干警對全鄉(xiāng)中、小學生進行法制講座，以案例說事，教育青少年樹立正確的人生觀和價值觀?！傲迤辗ā币詠恚群笤谥?、小學舉行法律、法規(guī)知識講座5次。向師生們講授了未成年人保護法、未成年人自我防范和反邪教等相關知識，共計3000多人次的學生聆聽了講座，受到了法律教育。推廣學生帶法回家、“小手牽大手，我與父母同學法”等行之有效的普法手段，彌補農(nóng)村普法薄弱環(huán)節(jié)，讓學生和家長共同提高相關法律、法規(guī)知識水平。通過開展講座活動，進一步提高了教師依法保護未成年人的意識，提高了未成年人特別是中、小學生的法律意識、維權意識和自護能力，正確引導青少年學法、懂法、守法、用法。同時，做到法制副校長一學期不少于兩次到學校上課，主要內(nèi)容涉及青少年保護和預防未成年人犯罪的方方面面的內(nèi)容。形成具有法治理念的校園秩序和文化氛圍，使學校成為青少年學生參與法治實踐、培養(yǎng)法制觀念、提高法律素質(zhì)的重要場所。

3、法律進機關、進單位?！傲濉逼辗ㄆ陂g繼續(xù)把法律知識學習，納入公務員（機關工作人員）和單位職工的日常學習計劃，定期開展法律知識培訓，使機關和單位的工作人員進一步增強依法行政、依法管理能力和水平，從而進一步轉(zhuǎn)變機關作風，規(guī)范行政行為。加強公務員法制宣傳教育，重點培養(yǎng)公務員樹立有權必有責、有權受監(jiān)督、違法要追究的觀念。積極做好公務員和單位職工法制學習培訓和考試工作。公務員和單位職工內(nèi)自學法律的時間不得少于40小時，并組織公務員和單位職工學法和法律知識考試，將學習成績納入工作目標績效考核。加強行政執(zhí)法人員法制宣傳教育，確保法律、法規(guī)的正確實施，讓執(zhí)法人員熟練掌握和運用與執(zhí)法工作相關的法律法規(guī)，按照法定程序執(zhí)法，合理使用自由裁量權。自覺做到嚴格執(zhí)法、公正執(zhí)法、文明執(zhí)法。堅持和完善黨委中心組集體理論學習的學法制度和領導干部法制講座制度，黨委中心組每季度集中開展一次學法活動，鄉(xiāng)主要領導每年給鄉(xiāng)、村干部上專題法制課不少于2次。領導干部堅持帶頭學法用法的表率作用，有力推進了我鄉(xiāng)普法工作的順利開展。

4、認真舉辦法律服務活動?！傲迤辗ā币詠?，我鄉(xiāng)先后舉辦各類法律咨詢活動5次，接受群眾咨詢近1000人（次），提供上門服務30余次；舉辦各類培訓班6次，培訓人員400多人（次）。每年“3.15”、“6.25”、“12.4”等涉法節(jié)日，我鄉(xiāng)早作安排早計劃，并多次在鄉(xiāng)區(qū)人員密集的地方設立咨詢臺，利用標語、橫幅、宣傳畫等工具開展系列活動，突出宣傳主題，向廣大干群宣傳法律法規(guī)，共發(fā)放各類宣傳資料36000份、懸掛橫幅10余條，向群眾展示法律知識展板10余塊等。通過宣傳培訓，全鄉(xiāng)廣大人民群眾的法律水平有了較大的提高。

（四）堅持普治并舉，積極推進基層民主法制建設。

在實施“六五”普法規(guī)劃過程中，我們始終堅持普法與依法治理并舉的方針，做到法制宣傳與法制實踐相結(jié)合，強化基層普法依法治理。在農(nóng)村，幾年來先后培育了如花石村等一批民主法治村的典型。特別是花石村多年來把民主法治工作擺在黨支部、村委會工作的首位，把民主法治創(chuàng)平安、開拓創(chuàng)新謀發(fā)展作為強村富民、推動村級經(jīng)濟發(fā)展的工作目標，為我鄉(xiāng)農(nóng)村民主法治建設起到了示范帶頭作用。目前，全鄉(xiāng)8個行政村開展了民主法治村建設。

二、“六五”普法依法治理工作成效及存在問題。

（一）領導干部和國家公務員依法辦事、依法行政能力明顯提高。通過加強國家公務員學法用法的制度化、規(guī)范化建設，廣大干部特別是領導干部的法律素質(zhì)和法治理論水平有所提高，各級干部依法決策、依法行政、依法管理、依法辦事的自覺性和能力，得到不斷增強。領導干部堅持帶頭學法用法，積極參加各類法制講座、普法考試，并做到依法決策。政府及有關部門主動向人大報告工作和法律法規(guī)的執(zhí)行情況，重大決策和重要活動主動征詢各方面意見。加強了政府法制機構(gòu)建設，凡政府出臺的各項文件，均由法制部門把好法律關。各行政部門深入開展了專項法制宣傳學習教育活動，加強了各專業(yè)法的學習，全部建立了行政執(zhí)法責任制、執(zhí)法違法和錯案責任追究制，以及政務公開等一系列監(jiān)督制約機制，推動了行政工作逐步走上法制化軌道。

（二）基層民主法制建設穩(wěn)步推進?；鶎用裰鞣ㄖ平ㄔO隨著“六五”普法教育的不斷深化而穩(wěn)步推進，行政村普遍開展了民主法治創(chuàng)建活動，并做到了有長遠規(guī)劃、計劃、工作目標、具體措施，得到了群眾的擁護，取得了令人滿意的成效。

（三）維護了社會穩(wěn)定，促進了“平安**”的創(chuàng)建?！傲濉逼辗üぷ髦?，通過把普法教育與人民群眾關注的“熱點、難點”問題相結(jié)合，積極發(fā)揮法律的引導教育作用，引導群眾運用法律武器維護自身合法權益，通過法律途徑解決矛盾糾紛，使大量的矛盾糾紛及時得到有效化解，維護了社會穩(wěn)定，促進了“平安**”建設。

在肯定我鄉(xiāng)“六五”普法依法治理工作取得成績的同時，我們必須清醒地看到，我鄉(xiāng)的“六五”普法依法治理工作還存在著許多問題和不足，亟待加以解決：一是普治工作發(fā)展不夠平衡，個別村和部門對普治工作重視程度不夠，擺不上應有位置，往往是說起來重要，做起來次要，致使普治工作措施不夠到位。二是少數(shù)部門和單位在學法用法、法制實踐上下功夫不夠，雖然工作也在做，但是沒有與本部門、本單位實際緊密結(jié)合起來，法制教育與法制實踐不配套，有脫節(jié)現(xiàn)象，影響了法制宣傳教育的效果。三是在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟新形勢下，普法依法治理工作面臨許多新情況新問題。如何進一步提高普治工作的質(zhì)量和效果，思路有待于進一步拓寬，工作機制、工作方式有待于進一步創(chuàng)新，工作制度、工作措施有待于進一步完善和落實。

2011—2015普法依法治理工作已順利實施，并取得了一定的成績，在許多方面進行了有益的探索，為今后更好地開展普法依法治理工作提供了理論和實踐基礎。普法依法治理是一項長期的工作，我們將在這五年工作的基礎上，結(jié)合實際，在以后的普法依法治理工作中除陳推新，放開思路，大膽創(chuàng)新，積極探索我鄉(xiāng)普法依法治理工作的新路子，為我鄉(xiāng)的經(jīng)濟發(fā)展、社會進步營造良好的法治環(huán)境。

第五篇：六五普法依法治理匯報縣長講話

某某縣“六五”普法依法治理工作匯報

某某縣人民政府（2015年5月12日）

各位領導、同志們：

首先，我代表縣委、政府熱烈歡迎市人大常委會各位領導一行在百忙中蒞臨某某縣指導檢查工作。下面，根據(jù)工作安排，就全縣“六五”普法依法治理工作開展情況簡要匯報如下：

一、基本情況及主要做法和成效

第六個五年法治宣傳教育工作啟動以來，我縣緊緊圍繞“十二五”時期全縣經(jīng)濟社會發(fā)展目標，以打造“法治某某、平安某某”為契機，認真貫徹落實中央、自治區(qū)、中衛(wèi)市委、政府決策部署，堅持法治宣傳教育與社會主義核心價值體系教育、公民意識教育和法治實踐相結(jié)合，堅持依法治國與以德治國相結(jié)合，通過開展形式多樣的法治宣傳教育活動，廣大干部群眾的參與面大幅提升，法律意識和法律素質(zhì)顯著增強，法治化管理水平穩(wěn)步提高，全縣普法依法治理工作取得了明顯成效，為構(gòu)建和諧平安某某，促進經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展營造了良好的法治環(huán)境。目前，全縣普法對象占全縣總?cè)丝诘?9.7%，我縣榮膺全國“六五”普法中期檢查驗收先進縣稱號。

（一）夯實基礎，強化保障，建立了長效的工作機制?？h委、政府將“六五”普法工作納入重要議事日程，始終將提升全社會尊法、守法、用法作為促增長、謀發(fā)展、保穩(wěn)定的重要抓手，不遺余力，常抓不懈，為推動全縣經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展奠定了堅實的基礎。一是完善工作機制?？h委政府自上而下

通力協(xié)作和大力支持下，成功舉辦了全縣“法治之光“文藝節(jié)目、書法、繪畫、攝影大賽及書法、繪畫、攝影優(yōu)秀作品展示活動，共編排法治文藝節(jié)目36個；征集法治書法、繪畫、攝影作品2319幅，精選了417幅作品在縣人民廣場進行了一周的展示宣傳。同時，還組織全縣機關單位和執(zhí)法部門干部職工、衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)護人員、教育系統(tǒng)師生和相關企業(yè)職工及社會廣大群眾15000余人，參觀了本次書法繪畫攝影優(yōu)秀作品展示，收到了良好的普法效果，進一步增強全民的法治意識，努力形成了尊重法律、崇尚法治的良好氛圍。三是培育先進典型。根據(jù)區(qū)、市文件要求，在全縣組織開展了“守法好公民”評選活動，石空鎮(zhèn)的張艷琴同志被評為“全區(qū)守法好公民”稱號。命名表彰“依法治理示范單位”35個，其中：依法治理示范村7個、示范機關3個、示范單位4個、示范學校9個、示范社區(qū)6個、示范企業(yè)6個。自治區(qū)命名表彰“依法治理示范單位”3個。

（三）分類施策，統(tǒng)籌推進，實現(xiàn)了全面的“法律八進”?！傲濉逼辗üぷ鲗嵤┮詠恚铱h以領導干部、公務員、青少年、農(nóng)民、企業(yè)管理人員為重點普法對象，以機關、單位、學校、企業(yè)、村鎮(zhèn)、社區(qū)、寺廟、社會組織為陣地，全面實施了民風建設“法治育人”工程，不斷延伸普法觸角，努力拓展普法領域，深入開展了“法律八進”活動。一是法律進機關不斷深化。普法依法治理各成員單位認真履行職責，按照“誰執(zhí)法、誰普法”的原則，有效地開展了系統(tǒng)內(nèi)法治宣傳教育工作，加大了對專業(yè)法的普及宣傳力度。進一步建立健全領導干部任前法律知識考試、領導干部學法日等制度。扎實開展了“法律進機關，依法辦實事”主題活動，利用各類培訓班、群眾路線教育實踐活動和“守紀律、講規(guī)矩”活動動員會之機組織開展“法律大講堂”活動，邀請區(qū)司法廳專家舉辦全縣機關干部法治報告會，組織全縣機關干部法律知識培訓班、法律知識考試等活動。要求行政執(zhí)法部門堅持普法工作與落實執(zhí)法責任制、廉潔從政、優(yōu)化政務服務、社會行風評議等工作相結(jié)合，大大提升了“六五”普法工作成效。六五”普法規(guī)劃實施以來，縣委中心組集中學法9次，參加學法的人數(shù)400余人次，共舉辦各類法治報告會、法治培訓班324場次，征訂“六五”普法知識讀本共計9626本，全縣干部職工人均學法教材達到5冊以上，組織公務人員法律考試25次，舉辦公務人員法律知識競賽、演講198場次。二是法律進鄉(xiāng)村扎實推進。結(jié)合“三下鄉(xiāng)”、“綜治宣傳月”、“干部下基層”、鄉(xiāng)村集市廟會等有利時機，開展 “送法下鄉(xiāng)進村入戶”法治文藝節(jié)目演出活動；通過LED法治宣傳車、各村文化大院、義務咨詢臺、發(fā)放宣傳資料等形式，向廣大群眾宣傳法律法規(guī)知識，并通過鄉(xiāng)村法律服務隊向廣大群眾宣講法律知識。積極組織律師、公證員、法律服務工作者到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村開展法律骨干培訓與法律明白人培訓活動。目前，全縣有法律骨干685 人，法律明白人2.4萬余人次，創(chuàng)建法治文化教育示范基地2個，建設法治文化廣場10個，打造法治文化長廊10個，法治講座活動共計803場次，發(fā)放法律書籍、法律宣傳單、宣傳扇等各種宣傳資料共計7萬余份，鄉(xiāng)村廣大群眾受教育人數(shù)達到10.2萬人次，大大提高了廣大農(nóng)民群眾的法律意識。三是法律進學校形式多樣。堅持把青少年法治宣傳教育納入學校教學計劃和教育行政部門年終檢查考核的重要內(nèi)容，制定下發(fā)了《關于加強青少年法制教育工作的實施意見》。組織各中小學校開展了“法在我心中，德伴我成長”主題法德教育宣傳月、“小手拉大手、普法一起走”、“關愛明天、普法先行”、“憲法在我心中”法治手抄報大賽、普法情景劇表

治社區(qū)和依法治理示范機關、單位、企業(yè)、學校創(chuàng)建標準，在全縣廣泛開展了“依法治理示范單位”創(chuàng)建活動，有效推動了普法依法治理工作深入開展。四是提高了行政效能。加強行政法律法規(guī)宣傳教育，提高政府部門行政效能，實行了掛牌上崗、亮證執(zhí)法，使依法行政得以規(guī)范，執(zhí)法形象得以改善。為了方便群眾辦事，還推行了 “首問責任制”和集中窗口一條龍服務，簡化了辦事程序，提高了辦事效率，在全縣各行政執(zhí)法單位推行了執(zhí)法責任制，加大違法行政行為投訴處理力度，政務服務質(zhì)量不斷提高，群眾對行風政風滿意度持續(xù)提升。

近年來，雖然我縣“六五”普法宣傳教育工作取得了一定的成效，但工作中還存在著一些不容忽視的問題：一是部分部門、單位對法治宣傳教育工作的重視程度不夠，沒有擺上重要議事日程，存在說起來重要干起來次要的現(xiàn)象。二是工作進展不平衡，有些單位普法工作開展不力，浮于表面，不夠扎實，成效不明顯。三是企業(yè)、流動人口、社會自然人的普法仍是法治宣傳工作的難點和薄弱環(huán)節(jié)，普法路子還不清晰。四是工作創(chuàng)新意識不強，有些部門法治宣傳教育工作理念落后，宣傳形式單一，與經(jīng)濟社會發(fā)展不相適應，與人民群眾的需求不相適應，影響了法治宣傳教育工作的效果。五是體制機制還不健全，一定程度上制約了法治宣傳教育和普法依法治理工作的深入開展。

二、下一步工作打算

（一）進一步加強組織領導，完善工作機制。加快完善黨委領導、人大監(jiān)督、政府實施、各部門共同參與的領導體制和工作機制，充分發(fā)揮法治辦協(xié)調(diào)、指導、檢查、監(jiān)督的職能，把普法工作推向制度化、規(guī)范化。按照“誰執(zhí)法誰普法、誰管理誰普法、誰服務誰普法”的原則，結(jié)合各部門、各單位的工作職能，按照

分工協(xié)作的原則，達到“各司其職，各負其責、責權明確、任務落實”的工作目的，克服過去單靠法治辦“唱獨角戲”和“小馬拉大車”現(xiàn)象，形成強大合力，從而構(gòu)成“條塊結(jié)合、縱橫相融”的大普法格局，努力形成全縣上下踴躍參與法治宣傳教育的生動局面。完善考核機制，認真研究制定普法依法治理工作相關考核內(nèi)容、標準及考核辦法，加強對普法依法治理工作的監(jiān)督、檢查和指導，督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、機關、團體、企事業(yè)單位認真開展經(jīng)常性的自查，加大檢查考核和工作落實力度，嚴格兌現(xiàn)獎懲，做好法治宣傳教育經(jīng)驗總結(jié)推廣等方面的工作，促進普法規(guī)劃實施和普法依法治理各項工作的圓滿完成。

（二）進一步加大宣傳力度，創(chuàng)新宣教模式。完善電視臺《道德與法制》欄目；積極開展“民主法治示范村”、“學法用法模范公務員”、“守法好公民”等各類創(chuàng)建評選活動；廣泛開展“法律大講座”、法律知識競賽、法治文藝節(jié)目、法律咨詢等活動；豐富“法律八進”活動載體，寓法治教育于典型案例、百姓生活、文化娛樂之中，真正使法治教育深入人心，切實提高法治宣傳教育的覆蓋面和滲透力。同時根據(jù)領導干部、公務員等普法對象的不同需求和特點，加強憲法和與其工作、生產(chǎn)、生活密切相關的法律法規(guī)的宣傳教育，開展好憲法知識培訓工作，把憲法知識的學習納入各種類型的培訓班，并作為重點內(nèi)容組織好、實施好；開展一次憲法課活動，組織司法行政工作者、律師和全縣中小學法治副校長，在全縣中小學開展講一堂憲法課活動，提高普法教育的針對性和實效性；著力打造法治文化教育基地和法治文化公園，以寓教于樂、潛移默化的形式開展法治宣傳教育活動。

（三）進一步提升法治水平，鞏固普法成果。堅持普法與法治實踐緊密結(jié)合，大力促進依法行政和公正司法，努力提高全社