第一篇：2017年江西中公申論精選：立志基層 精彩人生

2017年江西中公申論范文精選：立志基層 精彩人生

申論文章可能是很多考生的一大難點(diǎn)，對(duì)于申論作文技能的提升，考生其實(shí)可以從模仿開(kāi)始，從背誦好的文章，模仿優(yōu)秀文章入手，看的多了，學(xué)的多了，自然而言會(huì)在自己的體內(nèi)消化，最后變成自己的東西，名言信手拈來(lái)，對(duì)策有理有據(jù)，分析鞭辟入里，在此基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，時(shí)間久了，就能寫得出一手好文章了。

中公申論范文精選：立志基層 精彩人生

毛主席說(shuō)過(guò)：“農(nóng)村是一個(gè)廣闊的天地，在那里是可以大有作為的?！被鶎庸ぷ魇聞?wù)多、責(zé)任大，基層干部工作苦、委屈多，“上面千條線，下面一根針?！钡蛉绱耍鶎硬庞懈鼜V闊的發(fā)展空間，才需要更多人才投身基層。立志基層，扎根基層，能夠豐富我們的人生，中國(guó)的事業(yè)也才能綠樹成蔭。

“治國(guó)經(jīng)邦，人才為急。”21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)逐漸占主導(dǎo)地位的時(shí)代，知識(shí)對(duì)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)率在不斷提升，人才對(duì)一個(gè)地方的發(fā)展也就愈加重要。英國(guó)、美國(guó)能夠長(zhǎng)期站在世界頂峰正是因?yàn)閷?duì)人才的匯聚。當(dāng)前我國(guó)基層的發(fā)展面臨的最大瓶頸是人才缺乏，招人難、留人難困擾著基層的工作者。大量的年輕人認(rèn)為基層是“大火坑”、“苦?！?，不愿意留在農(nóng)村，在農(nóng)村的大學(xué)生也只是把新農(nóng)村建設(shè)當(dāng)做進(jìn)入城市的跳板。

“國(guó)欲興其勢(shì)，必先固其術(shù)?！蔽覀兂姓J(rèn)當(dāng)前農(nóng)村的工作環(huán)境、生活環(huán)境相比城市還是差距，用人體制不完善，晉升渠道不通暢。但是國(guó)家的發(fā)展根本就在基層，一旦脫離了基層這能向上輸送養(yǎng)分，向下緊緊抓牢的壯大根莖，國(guó)家之樹勢(shì)必日益枯萎。人才投入到基層，能夠讓年輕人真正了解基層群眾的所思所想，切實(shí)的站在群眾的角度去思考問(wèn)題，而且能夠基層組織注入新鮮的血液，為新農(nóng)村建設(shè)播撒希望。“第一書記”沈浩不顧親朋好友的反對(duì)，放棄在省里的崗位而投身小崗村的建設(shè)中，他帶領(lǐng)村民修建公路，搭建葡萄園，讓小崗村的經(jīng)濟(jì)得到了飛速發(fā)展，他將青春獻(xiàn)給了農(nóng)村?；鶎邮且粋€(gè)大熔爐，它能夠完善大學(xué)生的心理素質(zhì)，擴(kuò)展大學(xué)生的社會(huì)資源，提升他們的人際交往和處事應(yīng)變能力。楊文平就在通過(guò)在農(nóng)村開(kāi)展“山地計(jì)劃”，修建文體廣場(chǎng)，鍛煉了自己與群眾打交道的能力，展現(xiàn)了自己的額才華。

“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”年輕人樹立起服務(wù)意識(shí)，要有扎根基層的勇氣和擔(dān)當(dāng)?；鶎庸ぷ鞔鲚^差，基礎(chǔ)設(shè)施不健全，條件較為艱苦，但作為基層工作人員要有扎根基層的勇氣和擔(dān)當(dāng)?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞?lái)”，面對(duì)困難和壓力，我們要主動(dòng)適應(yīng)，勇敢面對(duì)，從小事做起，在小事中磨練自己的工作能力，摒棄享樂(lè)意識(shí)。相關(guān)部門要多關(guān)心和幫助基層的工作人員，時(shí)刻關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)與年輕干部交流談心，引導(dǎo)他們盡快成長(zhǎng)起來(lái)。同時(shí)，給予他們更好的發(fā)展平臺(tái)，完善晉升機(jī)制，有針對(duì)性的給予軟硬件的幫助。

年輕人在仰望星空的同時(shí)也要立志基層，扎根基層，砥礪前行。只有這樣，基層才會(huì)成為我國(guó)最亮麗的一抹風(fēng)景。

第二篇：中公申論

點(diǎn)評(píng)：

滿分35分，可得19分

從本文標(biāo)題來(lái)看，標(biāo)題簡(jiǎn)潔、清晰，突出主題，用語(yǔ)注意雕琢，標(biāo)題不錯(cuò)。從本文整體來(lái)看，能圍繞“網(wǎng)絡(luò)謠言”這一主題來(lái)展開(kāi)的，審題精準(zhǔn)，立意準(zhǔn)確。行文論證整體來(lái)看，整體語(yǔ)言清晰流暢，文章論證中注意緊密聯(lián)系實(shí)際，并運(yùn)用一些實(shí)例，避免了申論文章給人枯燥之感。文章整體內(nèi)容安排思路清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，有開(kāi)頭、分析過(guò)渡、主體分論點(diǎn)、結(jié)尾等，這些都是值得肯定的，這些優(yōu)點(diǎn)以后作答可繼續(xù)保持。本文仍存在一些不足需注意，具體如下：

一是細(xì)節(jié)要注意，文章標(biāo)題“鏟除網(wǎng)絡(luò)謠言，攜手構(gòu)建和諧社會(huì)”中間的逗號(hào)可去掉，用空格代替，更規(guī)范。

二是文章分論點(diǎn)是從幾個(gè)不同的方面來(lái)論證的，論點(diǎn)緊扣主題是值得肯定的。但不足是論點(diǎn)仍不夠清晰、明確，用語(yǔ)不夠簡(jiǎn)潔。分論點(diǎn)可用簡(jiǎn)潔明確的總括句來(lái)領(lǐng)起，確保有概括高度，發(fā)揮論點(diǎn)提綱挈領(lǐng)之作用。同時(shí)可以對(duì)分論點(diǎn)的形式加以修飾，比如盡量保持分論點(diǎn)句式、字?jǐn)?shù)的一致性或相似性，如此，亦能讓閱卷人一眼分辨出分論點(diǎn)所在，更能給閱卷人留下好印象。

申論技巧：如何把握申論歸納概括高度

但與此同時(shí)，還有一項(xiàng)更為根本的要求，卻往往因?yàn)樗摹暗驼{(diào)”，而很容易在作答中被忽略掉，這就是——?dú)w納概括的高度。

之所以說(shuō)高度是歸納概括類試題的一項(xiàng)根本要求，其依據(jù)來(lái)源于“歸納概括”的本質(zhì)。簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，“歸納概括”就是要提煉出若干事物的共同特質(zhì)，而后再用凝練準(zhǔn)確的文字將其表達(dá)出來(lái)的過(guò)程。從思維的角度說(shuō)，就是從特殊到一般、從較小范圍的認(rèn)識(shí)上升到較大范圍的認(rèn)識(shí)、從較低層次的認(rèn)識(shí)上升到較高層次的認(rèn)識(shí)的過(guò)程。而這個(gè)上升的過(guò)程，則正體現(xiàn)出了高度所在。另外，說(shuō)它“低調(diào)”，是因?yàn)榫皖}面要求來(lái)說(shuō)，它僅僅是通過(guò)題目中“請(qǐng)概述”、“請(qǐng)概括”這樣的文字暗示和傳達(dá)出來(lái)的，沒(méi)有其它要求那般的明確、直白。

【例題】

根據(jù)給定資料反映的我國(guó)城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老情況，對(duì)我國(guó)城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老問(wèn)題現(xiàn)狀進(jìn)行概括。要求：全面、有條理、有層次，字?jǐn)?shù)不超過(guò)300字。

“第三，全國(guó)各地根據(jù)具體情況進(jìn)行了一些諸如居家養(yǎng)老、敬老院等養(yǎng)老服務(wù)，但是由于種種原因?qū)е路?wù)設(shè)施不達(dá)標(biāo)，服務(wù)內(nèi)容單一，服務(wù)質(zhì)量差等問(wèn)題，造成老年人生活不如意”，這是某考生答案中的一條。

由分析可知，這條概括出自材料5中“但是這位老人也表示了些許遺憾：‘我們這的居家養(yǎng)老是由社區(qū)組織的，內(nèi)容比較單一，也就是洗洗衣服，打掃一下衛(wèi)生，陪著買買菜，還有一些緊急呼叫之類。由于我們社區(qū)資金有限，經(jīng)常出現(xiàn)協(xié)調(diào)得不好的情況，服務(wù)不是很到位?！?/p>

乍一看來(lái)，作答準(zhǔn)確概括出了材料所涉內(nèi)容，似乎無(wú)可厚非。但是在看過(guò)下面這個(gè)答案后，相信優(yōu)劣高下就一目了然了?！叭巧鐣?huì)養(yǎng)老發(fā)展水平總體不高。一些諸如居家養(yǎng)老、敬老院等養(yǎng)老服務(wù)仍存在設(shè)施不達(dá)標(biāo)、管理混亂、服務(wù)質(zhì)量差等問(wèn)題，無(wú)法適應(yīng)人口老齡化形勢(shì)的要求?！?/p>

“社會(huì)養(yǎng)老發(fā)展水平總體不高”，這一句總括性的語(yǔ)言可謂是點(diǎn)睛之筆，一語(yǔ)道破天機(jī)，簡(jiǎn)明直截地勾勒出了我國(guó)城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老問(wèn)題現(xiàn)狀的一個(gè)方面，使讀者在短時(shí)間內(nèi)即能對(duì)養(yǎng)老問(wèn)題有了一個(gè)整體的、直觀的定位。隨后再點(diǎn)綴上一些較為具體的表現(xiàn)，使答案得到了進(jìn)一步的充實(shí)和完善。這招的高處就在于跳出了叢山峻嶺中，識(shí)得了廬山真面目。也即把層次由一些瑣碎的表象提升到了我國(guó)養(yǎng)老事業(yè)的全局，結(jié)論定的高，且定的準(zhǔn)。

經(jīng)過(guò)以上實(shí)例的分析，相信大家對(duì)“高度”這一概念已有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。所謂冰凍三尺，非一日之寒。若想概括的有高度，缺少深厚的知識(shí)底蘊(yùn)，缺少對(duì)社會(huì)生活敏銳的洞察力，缺少必要的總結(jié)歸納訓(xùn)練，是很難達(dá)到那種深入淺出的境界的。所以，在備考復(fù)習(xí)的過(guò)程中，提醒大家要盡量多讀一些評(píng)析時(shí)政熱點(diǎn)的文章和書籍，看看他人是怎么看待問(wèn)題、分析問(wèn)題，并提出自己深刻見(jiàn)解的。讀過(guò)書、會(huì)讀書，才有高度;深思考、善提煉，才有高度。公務(wù)員考試歸根結(jié)底還是工作能力的考查，能不能站在國(guó)家和政府的高度去思考、分析和解決問(wèn)題，也許正是這類試題所測(cè)查的初衷所在。此外，在日常的練習(xí)中，也應(yīng)有意注重這方面的訓(xùn)練，不斷總結(jié)剖析問(wèn)題本質(zhì)的方法，積累高度概括的經(jīng)驗(yàn)。三是文章第二段展開(kāi)分析時(shí)用第一、第二、第三等序列詞展開(kāi)列舉，申論文章中盡量避免使用這些序列詞標(biāo)注，避免割裂文章內(nèi)容，圍繞前后內(nèi)容逐一展開(kāi)分析即可，盡量不列舉。

規(guī)避序數(shù)詞的使用

在申論文章各主體段的段首使用“首先，其次，再次，最后”、“第一，第二，第三，第四”、“一是，二是，三是，四是”、“1.??2.??3.??4.??”、“①??②??③??④??”等序數(shù)詞或者序號(hào)。這種表示方式在現(xiàn)今申論文章寫作中都太過(guò)“俗套”，會(huì)給閱卷人留下“萬(wàn)能模板”、“套路化”的直觀印象。若想?yún)^(qū)分、彰顯各個(gè)分論點(diǎn)，國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)認(rèn)為，可考慮在各個(gè)主體段段首以凝練語(yǔ)言概括文段核心意思的方式，此外，還可能對(duì)分論點(diǎn)的形式加以修飾，比如盡量保持分論點(diǎn)句式、字?jǐn)?shù)的一致性或相似性，如此，亦能讓閱卷人一眼分辨出分論點(diǎn)所在，更能給閱卷人留下好印象。

【示例一】

總論點(diǎn)：

轉(zhuǎn)變思想，合理地開(kāi)發(fā)和保護(hù)文化遺產(chǎn)，推動(dòng)文化經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，是傳承中華文化和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不二良方!要使文化與發(fā)展緊密相擁，在采取措施保護(hù)文化的載體文化遺產(chǎn)上就應(yīng)該多角度去思考和處理問(wèn)題。

分論點(diǎn)：

第一，重視體系建設(shè)，建立完善的保護(hù)工作體系。

第二，發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，科學(xué)處理文化開(kāi)發(fā)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系。

第三，擴(kuò)大籌資渠道，提高對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的經(jīng)費(fèi)投入量和使用效率。

第四，加強(qiáng)宣傳力度，使文化遺產(chǎn)保護(hù)思想深入至社會(huì)心理層次。

【示例二】

總論點(diǎn)：

轉(zhuǎn)變思想，合理地開(kāi)發(fā)和保護(hù)文化遺產(chǎn)，推動(dòng)文化經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，是傳承中華文化和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不二良方!要使文化與發(fā)展緊密相擁，在采取措施保護(hù)文化的載體文化遺產(chǎn)上就應(yīng)該多角度去思考和處理問(wèn)題。

分論點(diǎn)：

重視體系建設(shè)，建立完善的保護(hù)工作體系是前提。

發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，科學(xué)處理文化開(kāi)發(fā)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系是關(guān)鍵。

擴(kuò)大籌資渠道，提高對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的經(jīng)費(fèi)投入量和使用效率是重點(diǎn)。

加強(qiáng)宣傳力度，使文化遺產(chǎn)保護(hù)思想深入至社會(huì)心理層次是補(bǔ)充。

【國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)分析】

文章總論點(diǎn)很有氣勢(shì)，讀罷示例一的分論點(diǎn)，“第一，第二，第三，第四”的使用卻充滿生硬感，給人套路化的嫌疑。示例二中的分論點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行了修改、完善，既規(guī)避了俗套，又使得分論點(diǎn)的條理特別清晰，效果明顯好于前者。

四是要使文章更上一個(gè)層次，則還需在文采上下功夫，增強(qiáng)文章渲染性和文字的圓潤(rùn)性，增加對(duì)各種修辭方法的運(yùn)用，加大對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人或?qū)＜覍W(xué)者、經(jīng)典名著中的權(quán)威論述的運(yùn)用，以提升全文的理論層次，使文章給人以更深刻的印象。

總之，從這篇文章來(lái)看，是有一定的申論寫作基礎(chǔ)的，正式考試時(shí)也一定要恰當(dāng)利用，考場(chǎng)時(shí)間有限，在確保文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容安排詳略得當(dāng)?shù)那闆r下，可發(fā)揮文字功底的優(yōu)勢(shì)重點(diǎn)雕琢文章的標(biāo)題、開(kāi)頭、分論點(diǎn)、結(jié)尾等幾個(gè)部分，這些部分是文章得分的亮點(diǎn)，開(kāi)頭要做到緊扣主題點(diǎn)名題旨，過(guò)渡段要做好前后銜接，主體部分要論證深入，結(jié)尾要回扣主題，再次點(diǎn)名題旨，具體作答時(shí)行文也可以沒(méi)有過(guò)渡段。行文主體段每段的開(kāi)頭可用簡(jiǎn)潔的總括句作為“段旨句”，凸顯概括的高度，有提綱挈領(lǐng)之作用，增添亮點(diǎn)。另外作答時(shí)行文內(nèi)容安排也可以采取環(huán)環(huán)相扣、逐層展開(kāi)的方式來(lái)展開(kāi)，具體可結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)來(lái)選擇。除此之外，文章要整體上與其他考生拉開(kāi)距離，文章的論證邏輯、語(yǔ)言的清晰流暢、觀點(diǎn)新穎性、論證的深刻性等方面也要注意提高，在各個(gè)方面要提高文章與一般文章的區(qū)分度，才確保文章能拿更高的分值。

本次作答提交的都是電子版的答案，在平時(shí)做練習(xí)時(shí)，也要保持卷面整潔，基本不做涂改，書寫認(rèn)真，將字寫得大方而又得體，做到最基本的細(xì)節(jié)絕不能失分，細(xì)節(jié)決定成敗，只有養(yǎng)成了良好的文章寫作習(xí)慣，才能在最后的考試中脫穎而出。

【參考例文】 鏟除網(wǎng)絡(luò)謠言“毒瘤”

“謠言雖未出，奸謗已先流。誰(shuí)察忠臣意，通宵抱膝憂?！比祟惿鐣?huì)自古以來(lái)就不乏謠言的傳播，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)謠言更由此風(fēng)生水起，既有針對(duì)公民個(gè)人的惡意誹謗，也有針對(duì)公共事件的肆意捏造。它不僅敗壞個(gè)人名譽(yù)，造成精神困擾，更有損國(guó)家形象，影響社會(huì)穩(wěn)定。在當(dāng)前我國(guó)全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)謠言已成為危害社會(huì)安全穩(wěn)定和諧的毒瘤。為此，政府當(dāng)以醫(yī)國(guó)手，巧施“除瘤”術(shù)。

手術(shù)除瘤，需以網(wǎng)絡(luò)法制建設(shè)消毒。治國(guó)無(wú)其法則亂，守法而不變則衰。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)立法，并不是要摒棄我們現(xiàn)行法律制度另起一套“網(wǎng)絡(luò)法”，而是要在現(xiàn)行法律制度基礎(chǔ)之上充分考慮網(wǎng)絡(luò)違法犯罪特點(diǎn)，使之更能適應(yīng)打擊網(wǎng)絡(luò)違法犯罪活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)需要。有關(guān)部門需通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言的監(jiān)控和追蹤，對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言制造者和違法網(wǎng)站施以相應(yīng)的懲罰措施，以法制規(guī)范清除傳謠信謠的網(wǎng)絡(luò)毒素。

手術(shù)除瘤，需以增強(qiáng)辨謠能力切除。徒善不足以為政，徒法不足以自行。面對(duì)海量信息，政府應(yīng)為網(wǎng)民提供科教平臺(tái)。當(dāng)前我國(guó)政府為助力網(wǎng)民辨謠，積極建設(shè)辟謠平臺(tái)，整合網(wǎng)絡(luò)資源，集體治理網(wǎng)絡(luò)謠言，但這種措施僅能在謠言流傳后揚(yáng)湯止沸。為此，有關(guān)部門應(yīng)在建設(shè)辟謠平臺(tái)的同時(shí)，搭建科學(xué)教育平臺(tái)，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言中存在的“偽科學(xué)”、“真迷信”，通過(guò)聘請(qǐng)專家學(xué)者答疑解惑，增強(qiáng)社會(huì)大眾科學(xué)認(rèn)知，釜底抽薪地切除網(wǎng)絡(luò)謠言的流傳根源。

手術(shù)除瘤，需以公開(kāi)政府信息縫合。治理網(wǎng)絡(luò)謠言，需要讓政府信息公開(kāi)制度真正有效地運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，讓謠言消失在“陽(yáng)光信息”下，形成政府和社會(huì)公眾共同參與的防范網(wǎng)絡(luò)謠言的制度壁壘。政府應(yīng)當(dāng)與主流媒體協(xié)作，建立防范網(wǎng)絡(luò)謠言擴(kuò)散的預(yù)防和預(yù)警機(jī)制，及時(shí)掌握網(wǎng)絡(luò)輿情的發(fā)展動(dòng)向，對(duì)可能成為謠言的虛假信息加以重點(diǎn)篩選，盡早采取措施來(lái)掌控網(wǎng)絡(luò)輿情的發(fā)展趨勢(shì)。而當(dāng)謠言在網(wǎng)絡(luò)上泛濫時(shí)，政府應(yīng)當(dāng)及時(shí)有效地公開(kāi)對(duì)澄清謠言具有重要作用的信息，以“信息公開(kāi)”銷惡于未萌，彌禍于未形。

從范仲淹慨嘆“憂讒畏譏”，到魯迅直指“謠言殺人”，從百余年前“虐死嬰兒數(shù)十名”的謠言引發(fā)“天津教案”，到今天“紙餡包子”、“尸油米粉”的合理解決，謠言的有效應(yīng)對(duì)和治理展現(xiàn)著中國(guó)社會(huì)的成熟理性，度量著中國(guó)民主政治的行進(jìn)步伐。針對(duì)日益猖獗的網(wǎng)絡(luò)謠言“毒瘤”，我們必須以法律消毒，以科教切除，以公開(kāi)縫合。這樣，才能使我們的社會(huì)及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境正氣抬頭、乾坤清朗、溫馨和諧。

分值35分，得19.00分

鏟除網(wǎng)絡(luò)謠言，攜手構(gòu)建和諧社會(huì)

隨著網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)千家萬(wàn)戶，網(wǎng)絡(luò)謠言如Ｈ７Ｎ９禽流感病毒傳染、邯鄲搶孩事件、“秦火火案”、“傅學(xué)勝案”等像毒品一樣走私猖獗，把網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境攪得烏煙瘴氣，有悖于和諧社會(huì)的構(gòu)建，更有礙于實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，因此攜手鏟除網(wǎng)絡(luò)謠言刻不容緩。

網(wǎng)絡(luò)謠言“深得人心”主要有四個(gè)方面的原因：第一，現(xiàn)有的立法仍局限于計(jì)算機(jī)信息安全，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息操控的違法犯罪規(guī)制不多。第二，政府對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)管不力，辟謠不及時(shí)，信息不透明，對(duì)造謠者和違反法律規(guī)定的網(wǎng)站懲處力度不夠。第三，互聯(lián)網(wǎng)供應(yīng)商沒(méi)有履行相應(yīng)的義務(wù)，行業(yè)協(xié)會(huì)未能充分發(fā)揮其職能，公關(guān)公司、網(wǎng)絡(luò)炒手、微博大Ｖ們推波助瀾。第四，中國(guó)社會(huì)信任度越來(lái)越低，部分網(wǎng)民缺乏公德意識(shí)，對(duì)謠言的識(shí)別能力差。為此，鏟除網(wǎng)絡(luò)謠言，構(gòu)建和諧社會(huì)需要上下聯(lián)動(dòng)，協(xié)同治理。

首先，從根本上解決網(wǎng)絡(luò)謠言問(wèn)題必須盡快制定治理網(wǎng)絡(luò)謠言的法律法規(guī)，繼續(xù)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制，以法律形式對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言的行為性質(zhì)、責(zé)任認(rèn)定、危害賠償以及管理的主體、程序、監(jiān)督等做出明確規(guī)定，依法追究造謠者責(zé)任，鼓勵(lì)和幫助受害者拿起法律武器維護(hù)權(quán)益。

其次，鏟除網(wǎng)絡(luò)謠言，還需政府加強(qiáng)監(jiān)管，建立多方協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，搶占新媒體高地，以“透明”平息謠言，對(duì)具有一定惡劣影響的網(wǎng)絡(luò)謠言事件進(jìn)行社會(huì)輿論公關(guān)，及時(shí)發(fā)布信息，讓真實(shí)信息與謠言賽跑，力爭(zhēng)將民眾受謠言誤導(dǎo)的影響控制在最低水平。

再次，鏟除網(wǎng)絡(luò)謠言，構(gòu)建和諧社會(huì)，亟須提高互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)協(xié)會(huì)的作用，建立網(wǎng)絡(luò)辟謠聯(lián)盟，謠言一經(jīng)核實(shí)在網(wǎng)絡(luò)各個(gè)角落“無(wú)以遁形”。各大網(wǎng)站、貼吧、論壇、微博等加強(qiáng)信息發(fā)布管理，不給謠言提供傳播渠道，維護(hù)媒體公信力和正常的傳播秩序。

最后，鏟除網(wǎng)絡(luò)謠言，構(gòu)建和諧社會(huì)少不了全體網(wǎng)民的共同努力。網(wǎng)絡(luò)空間是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的延伸，所有網(wǎng)民都應(yīng)增強(qiáng)自律意識(shí)和底線意識(shí)，文明上網(wǎng)，提高對(duì)謠言的辨別能力，不信謠、不傳謠，不當(dāng)謠言的“觀眾”，爭(zhēng)取讓謠言止步不前。

鏟除網(wǎng)絡(luò)謠言，維護(hù)廣大人民群眾共同的網(wǎng)絡(luò)家園，事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定大局。不僅需要網(wǎng)絡(luò)媒體的自律、網(wǎng)民的自警自省，還需要政府的嚴(yán)格監(jiān)管，更需要規(guī)范健全的法律法規(guī)。多方配合，共同鏟除網(wǎng)絡(luò)謠言，這對(duì)于弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化、構(gòu)建和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”具有舉足輕重的意義。

總分：19.00 總評(píng)：文章寫作注意發(fā)揮優(yōu)勢(shì)改進(jìn)不足。文章寫作方面也可多看范文，掌握一種熟練的、主要依據(jù)材料的寫作方法。最關(guān)鍵的是把握議論文的三要素和基本要求，論點(diǎn)、論據(jù)、論證，論點(diǎn)鮮明、集中。論據(jù)新穎、典型。論證充分。同時(shí)若能再有一些論證方法、論據(jù)上的亮點(diǎn)，就可以得到更高的分?jǐn)?shù)。最后，提醒考生從2014年國(guó)考申論考試時(shí)間延長(zhǎng)30分鐘，國(guó)考申論命題的題型、題量、難度基本不變，時(shí)間延長(zhǎng)，是為了給考生更充分地思考和發(fā)揮能力創(chuàng)造條件，以加大考生實(shí)際能力水平的區(qū)分度，平時(shí)備考中要注意調(diào)整作答時(shí)間，作答內(nèi)容的深度、層次和表述邏輯上要注重把握，確保與一般考生有一定的區(qū)分度，爭(zhēng)取分值更高。?？荚嚾〉煤贸煽?jī)！

第三篇：中公教育申論

審題方法

1、判斷題型（概述或原因、或?qū)Σ叩龋?/p>

2、對(duì)象（哪方面，如：焦點(diǎn)）、3、材料范圍

4、格式要求

5、字?jǐn)?shù)要求（不超過(guò)300字（270—300字）不少于300字（300—330字）1000—1200字（1000—1200字）））

閱讀方法

1、數(shù)據(jù)（看數(shù)據(jù)前后的觀點(diǎn)）

2、案例（主體、處境、做法、結(jié)果、推論）

3、觀點(diǎn)（主體、對(duì)象、觀點(diǎn)、原因、推論）

講話

1、領(lǐng)導(dǎo)干部

2、學(xué)者

3、社會(huì)名流

4、群眾

理論材料

1、政府文件

2、法律條文

3、理論著作

加工要點(diǎn)

1、緊扣題目要求

2、要點(diǎn)間邏輯關(guān)系

（合并或是有限的擴(kuò)充）

演繹式加工（由簡(jiǎn)到繁，一句話擴(kuò)充成一段話，在提出對(duì)策、綜合分析、申發(fā)論述中用）歸納概括

1、并列加工法（在概括主要問(wèn)題的時(shí)候用，核心問(wèn)題+具體表現(xiàn)）

2、遞進(jìn)式加工法

（1）常規(guī)性主要內(nèi)容（問(wèn)題+影響+原因+對(duì)策）

（2）分析或概括原因（思想層面、監(jiān)管層面、制度層面、利益層面）

3、轉(zhuǎn)折加工法

歸納概括材料的主要內(nèi)容（爭(zhēng)議性材料）（問(wèn)題+一方面觀點(diǎn)+另一方面觀點(diǎn)）

概述題題目識(shí)別（簡(jiǎn)述、概述、概括、述要、整理、情況反映、報(bào)告、摘要）要求（全面、準(zhǔn)確（不擴(kuò)大主體的范圍）、客觀、簡(jiǎn)潔）忠于給定材料、忠于題目要求

書寫要點(diǎn)：首句要重要、要點(diǎn)要鮮明

對(duì)策

1、角度要求

2、內(nèi)容要求（針對(duì)性、可行性*（倫理、政治(不越權(quán)、不反動(dòng))、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)可行））

3、可操作性（具體可行（主體、客體、手段、內(nèi)容、目的））

從以下幾方面著手：原因、問(wèn)題、教育、經(jīng)驗(yàn)、材料中已有（觀點(diǎn)）、緊扣材料自創(chuàng)

加強(qiáng)行政管理、相關(guān)部門、系列措施。

1、培訓(xùn)手段（如：加強(qiáng)培訓(xùn)）（P30—P34）

2、行政手段（如：規(guī)范駕駛行為）（1）出臺(tái)內(nèi)部規(guī)定（2）提出明確要求

（3）一般情況下還有獎(jiǎng)懲措施

禁用相關(guān)部門、系列措施、出臺(tái)相關(guān)政策等詞。

1、經(jīng)濟(jì)手段（如：加大基建投入。主體：財(cái)政部門）（1）財(cái)政：財(cái)政補(bǔ)貼（2）稅收：減免稅收（3）金融：優(yōu)惠政策（4）價(jià)格：維持穩(wěn)定

2、監(jiān)督手段

（1）權(quán)力監(jiān)督（監(jiān)督者：黨監(jiān)督，人大監(jiān)督，行政監(jiān)督（上級(jí)監(jiān)督下級(jí)））（2）社會(huì)監(jiān)督（監(jiān)督者：人民監(jiān)督（舉報(bào)、檢舉、行政復(fù)議、行政訴訟），輿論監(jiān)督（廣播、電視、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體監(jiān)督、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督（手段：曝光）），經(jīng)濟(jì)監(jiān)督（審計(jì)、價(jià)格））

3、立法手段（人大立法）

書寫要點(diǎn)（鋪墊+序號(hào)+大的方面（最重要）+具體做法）

鋪墊的寫法：

1、針對(duì)….問(wèn)題，建議采取以下措施：

2、針對(duì)…..問(wèn)題，作為。。部門，本著。。的原則/思路/方法，建議采取以下措施：具體哪種視字?jǐn)?shù)而定。序號(hào)： 第一。第二。第三。一是。。二是。。三是。。首先。其次。再次。（要點(diǎn)不要超過(guò)四個(gè)，不然用一是二是三是四是）

調(diào)整邏輯順序（潛入深：思想放前面，制度、法律放后面，剩下的放中間）； 豐富對(duì)策內(nèi)容；

完善要點(diǎn)表述（表述盡量對(duì)仗，如：加強(qiáng)思想教育、開(kāi)展安檢工作、完善規(guī)章制度、健全法律體系）。

對(duì)策有效性分析

1、首先找出要解決的問(wèn)題，確保針對(duì)性

2、按照可行性要求進(jìn)行檢查 第一段，指出錯(cuò)誤：上述對(duì)策存在的問(wèn)題有：一是針對(duì)性不強(qiáng)。。。二是可行性不強(qiáng)。。三是節(jié)約用糧觀點(diǎn)不全面。。。

第二段，修改如下： 對(duì)策答復(fù)（解惑題）（P110）

1、找出答復(fù)對(duì)象（C主編的觀點(diǎn)：原生態(tài)、發(fā)達(dá)國(guó)家停建）——確保針對(duì)性。

2、明確政府態(tài)度（支持開(kāi)發(fā)）——確?？尚行?。

3、提煉相關(guān)要點(diǎn)（怒江已不是原生態(tài)河流，美國(guó)有合理開(kāi)發(fā)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，G所長(zhǎng)的觀點(diǎn)（怒江實(shí)際情況），符合循環(huán)經(jīng)濟(jì)的要求）——內(nèi)容充實(shí)。

4、進(jìn)行規(guī)范表述——文面規(guī)范。修改對(duì)策答復(fù)（P111）

1、致富問(wèn)題（經(jīng)濟(jì)問(wèn)題）：率先保障庫(kù)區(qū)和移民就業(yè)問(wèn)題。借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行生態(tài)資源入股。加大補(bǔ)償力度，提高補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)。

2、污水問(wèn)題、泥沙堆積問(wèn)題（環(huán)境問(wèn)題）：植樹造林，保持水土，改善生態(tài)環(huán)境。

3、未考慮少數(shù)名族獨(dú)特的生活方式（這個(gè)材料沒(méi)有，要引申發(fā)揮）：針對(duì)有群眾對(duì)水電開(kāi)發(fā)可能影響名族獨(dú)特的生活方式的問(wèn)題，一方面我們需要認(rèn)真調(diào)查研究，另一方面要?jiǎng)?chuàng)造條件，實(shí)行整體搬遷。

4、原生態(tài)：

5、發(fā)達(dá)國(guó)家未建：

綜合分析

5、代替材料觀點(diǎn)

6、本質(zhì)：歸納概括，與概括題的區(qū)別：邏輯以遞進(jìn)式為主，需要少量的引申發(fā)揮，且觀點(diǎn)要正確。

1、題型判斷：要求里面出現(xiàn)觀點(diǎn)鮮明，分析得當(dāng)?shù)仍~。

2、分析對(duì)象：如G所長(zhǎng)。

3、選擇要點(diǎn)：

（1）按照相關(guān)程度選擇：概括（凡是與題目相關(guān)的要點(diǎn)全部概況出來(lái)）（2）放在材料大背景下理解

是什么，為什么（怎么樣），怎么做（P141）。

原因性綜合分析題（從觀點(diǎn)、管理、制度、利益等方面分析）。注意是否有特殊格式要求。

概念綜合分析題（注意提煉關(guān)鍵字，注意標(biāo)志性詞匯，如：所謂、本質(zhì)上是指）（P39關(guān)鍵字：建設(shè)用地、用地緊張、供給不能滿足需求）、（P139關(guān)鍵字：魚蝦等水資源滅絕，赤潮等災(zāi)難頻發(fā)，影響人民生產(chǎn)生活，自凈能力有限）。

啟示分析題

作比較找不同（不同即啟示）（P41）。

啟示：

一、在水電開(kāi)發(fā)過(guò)程中，注重幫助當(dāng)?shù)厝罕姲l(fā)家致富，防止由于水電開(kāi)發(fā)造成移民收入不僅沒(méi)增長(zhǎng)，反而更貧困。

二、率先保障移民和庫(kù)區(qū)群眾的就業(yè)。

三、水電開(kāi)發(fā)過(guò)程中，體制改革，借鑒西方國(guó)家的成果經(jīng)驗(yàn)，適當(dāng)吸引私人投資，帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展

四、水電開(kāi)發(fā)要注重植樹造林，做到先規(guī)劃后開(kāi)發(fā)，水電開(kāi)發(fā)環(huán)保先行。

五、專門成立的機(jī)構(gòu)，全權(quán)負(fù)責(zé)水電開(kāi)發(fā)過(guò)程中的一切事宜，防止出現(xiàn)責(zé)任不明確，而且處理后水電開(kāi)發(fā)中老百姓的上訪問(wèn)題。

解析分析題（G所長(zhǎng)）

1、直接點(diǎn)名本質(zhì)含義(G所長(zhǎng)的話的本質(zhì)含義是資源的開(kāi)發(fā)利用要充分結(jié)合本國(guó)國(guó)情和實(shí)際情況，反對(duì)照搬外國(guó)經(jīng)驗(yàn))

2、緊扣原話解釋含義（怒江水電是否開(kāi)發(fā)要結(jié)合我國(guó)國(guó)情和怒江地區(qū)的實(shí)際情況）

3、回到材料深入闡述（怒江地區(qū)資源有限，缺乏支柱產(chǎn)業(yè)，人民生活困難，當(dāng)務(wù)之急是要開(kāi)發(fā)利用水電開(kāi)發(fā)，推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)全面發(fā)展，幫助當(dāng)?shù)厝嗣駭[脫困難）

4、做出最后權(quán)威結(jié)論（因此G所長(zhǎng)的觀點(diǎn)是進(jìn)行水電開(kāi)發(fā)。）

評(píng)論分析題（如：糧價(jià)上漲。。）

1、概括評(píng)論對(duì)象（針對(duì)目前的糧食問(wèn)題，有人認(rèn)為提高糧價(jià)是關(guān)鍵。）

2、進(jìn)行辨證分析（此觀點(diǎn)一方面有其合理的一面，提高糧價(jià)確實(shí)是部分農(nóng)民的意愿，而且提高糧價(jià)比發(fā)補(bǔ)貼更受農(nóng)民歡迎，同時(shí)給低收入人群發(fā)放補(bǔ)貼能抵消部分糧價(jià)提高的影響。。。但不容忽視的是此觀點(diǎn)也有其不合理的一面，貿(mào)然漲價(jià)破壞經(jīng)濟(jì)規(guī)律，糧價(jià)上漲給低收入人群的影響大而且可能影響政局，而且糧食作為發(fā)達(dá)國(guó)家掠奪發(fā)展中國(guó)家的工具。。）

3、做出最后結(jié)論（因此，我們更應(yīng)該維持糧價(jià)穩(wěn)定）

4、提出更好對(duì)策（依靠政策，保護(hù)承保經(jīng)營(yíng)權(quán)，擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)規(guī)模，另一方面，依靠科技，發(fā)揮科技人員。的作用。。）

判斷分析題（對(duì)策的變形題）（倒扣分制）AD錯(cuò)誤。

申發(fā)論述題

1、體裁要求：

以議論文為主，公文寫作為輔（行政公文13種，函、通知一般不考，通告可能考，千萬(wàn)別加名言警句）。

2、語(yǔ)言要求：

（1）規(guī)范（書面語(yǔ)+機(jī)關(guān)常用語(yǔ)）

（2）生動(dòng)（名言警句、適當(dāng)用些修辭手法（對(duì)仗，排比））（3）結(jié)構(gòu)要求

1）文章結(jié)構(gòu)要完整（實(shí)在寫不完了，寫：總之，一定要解決問(wèn)題！2）勻稱（主體部分要突出，開(kāi)頭結(jié)尾要精練）結(jié)構(gòu)一

第一段：開(kāi)頭（150字）第二段：分論點(diǎn)1（220字）第三段：分論點(diǎn)2（220字）第四段：分論點(diǎn)3（220字）第五段：結(jié)尾（150字）結(jié)構(gòu)二

第一段：開(kāi)頭（150字）

第二段：綜合分析（300字）第三段：對(duì)策分論點(diǎn)1（200字）第四段：對(duì)策分論點(diǎn)2（200字）第五段：對(duì)策分論點(diǎn)3（200字）第六段：結(jié)尾（150字）結(jié)構(gòu)三

第一段：開(kāi)頭（150字）第二段：分論點(diǎn)1（220字）第三段：分論點(diǎn)2（220字）第四段：分論點(diǎn)3（220字）第五段：對(duì)策結(jié)尾（150字）

議論文只能有一個(gè)論點(diǎn) 論點(diǎn)要求：

1、正確：不反動(dòng)、不落后（如:效率優(yōu)先兼顧公平，此題早已過(guò)時(shí)）、不跑題

2、明確：總論點(diǎn)出現(xiàn)在標(biāo)題中，出現(xiàn)在開(kāi)頭（最好是第一段），分論點(diǎn)應(yīng)該出現(xiàn)在段首句。

3、新穎：

4、深刻：角度選擇（角度越小越深刻）

慎用哪些名言警句：

1、慎用活人的話（江胡溫除外），2、慎用洋人的話（翻譯成漢語(yǔ)非常直白，沒(méi)有什么文采），3、國(guó)內(nèi)剛剛仙逝不久的人的話（錢學(xué)森、鄧小平除外）。

論證方法

1、理論方法（推薦指數(shù)六顆星）（參考人民日?qǐng)?bào)評(píng)論文章）

2、引證法（推薦指數(shù)五顆星）引用名言警句，引用語(yǔ)言故事（短小、合適）（參考南方周報(bào)）

應(yīng)用名言警句的作用：增加說(shuō)服力、增添文采 運(yùn)用哪些名言警句（治國(guó)平天下）：

1、中國(guó)古人的話（尤其是孔子），孔子云（為官）：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。再比如，李商隱云（政績(jī)）：歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢。王充云：知屋漏者在宇下，知政失者在草野，知經(jīng)誤者在諸子。韓非子：國(guó)無(wú)常強(qiáng)，無(wú)常弱；奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，奉法者弱則國(guó)弱。

2、毛（文化與經(jīng)濟(jì)，一定的文化是一定社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的反映，又給予偉大的作用于社會(huì)與經(jīng)濟(jì)）、鄧（關(guān)于制度，制度具有長(zhǎng)遠(yuǎn)性，前舉性、根本性和戰(zhàn)略性的作用）、江（登黃山七言絕句，且持夢(mèng)里書奇景，日破萬(wàn)里紅。關(guān)于創(chuàng)新，創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的不竭動(dòng)力）、胡（人才，國(guó)以才立，政以才治，業(yè)以才興。）、溫（民之所憂，我之所思；民之所思，我之所行。關(guān)于公平正義的，如果說(shuō)，真理是思想體系的首要價(jià)值，那么公平正義就是社會(huì)主義國(guó)家制度的首要價(jià)值。如果說(shuō)發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生是政府的天職，那么推動(dòng)社會(huì)的公平正義就是政府的良心。王安石，天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤）

3、例證法

4、歸謬法（反證法）（假設(shè)（繼續(xù)堅(jiān)持效率優(yōu)先兼顧公平），再推理（使得本來(lái)嚴(yán)重的貧富分化更嚴(yán)重，進(jìn)而影響社會(huì)穩(wěn)定，社會(huì)不穩(wěn)定影響經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家的本質(zhì)是消滅剝削、消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕，這與社會(huì)主義本質(zhì)不相符），再歸謬（因此，在當(dāng)前形式下，收入分配應(yīng)該兼顧效率與公平，在保障效率的基礎(chǔ)上，逐漸實(shí)現(xiàn)公平））

5、喻證法（如，創(chuàng)新是發(fā)展的推動(dòng)器）綜合運(yùn)用多種論證方法。

論據(jù) 充實(shí)：

引經(jīng)：從材料中找論據(jù) 據(jù)點(diǎn)：經(jīng)典案例

第四篇：在基層書寫精彩人生

在基層書寫精彩人生

“下去以后，制定的計(jì)劃還要根據(jù)實(shí)際情況完善，力爭(zhēng)使我們幫扶的連隊(duì)發(fā)展得更好?！?月11日，在兵團(tuán)“訪民情、惠民生、聚民心”活動(dòng)工作組培訓(xùn)班結(jié)業(yè)暨歡送大會(huì)上，兵團(tuán)社會(huì)救助保障服務(wù)中心科員劉雨潼對(duì)記者說(shuō)。

自2月28日兵團(tuán)召開(kāi)“訪民情、惠民生、聚民心”動(dòng)員大會(huì)以來(lái)，兵團(tuán)掀起了干部下基層的報(bào)名熱潮。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截至3月10日，兵團(tuán)機(jī)關(guān)部門單位共有近1500人報(bào)名參加“訪民情、惠民生、聚民心”活動(dòng)，實(shí)際安排下基層人員200多人。

此次“訪民情、惠民生、聚民心”活動(dòng)既是過(guò)去下基層工作的延續(xù)，又是新形勢(shì)下開(kāi)展群眾工作的創(chuàng)新，也是推進(jìn)第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的有力舉措。其主要任務(wù)有，踐行群眾路線，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)；保障改善民生，推動(dòng)就業(yè)增收；發(fā)揮熔爐作用，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)；先進(jìn)文化引領(lǐng)，促進(jìn)宗教和諧；抓好群防群治，確保社會(huì)穩(wěn)定；加強(qiáng)基層組織，夯實(shí)執(zhí)政基礎(chǔ)；推進(jìn)兵地團(tuán)結(jié)，發(fā)揮特殊作用，增進(jìn)兵地融合等。同時(shí)，兵團(tuán)黨委決定，不僅下派工作組到兵團(tuán)的連隊(duì)（社區(qū)）進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，還要對(duì)兵團(tuán)南疆轄區(qū)相鄰地方的重點(diǎn)村進(jìn)行幫扶。

為了更好地將下基層干部的任務(wù)落到實(shí)處，此次活動(dòng)明確了考核機(jī)制。為了檢驗(yàn)各個(gè)工作組成績(jī)，兵團(tuán)將實(shí)行一年一考核，三年總考核的考核辦法，進(jìn)一步提高兵團(tuán)、各部門及各工作組的責(zé)任感和緊迫感。兵團(tuán)機(jī)關(guān)工作組主要進(jìn)駐一師、三師、十四師等3個(gè)師的偏遠(yuǎn)團(tuán)場(chǎng)和少數(shù)民族聚居團(tuán)場(chǎng)。

3月11日至12日，在第一批參加“訪民情、惠民生、聚民心”活動(dòng)的干部即將奔赴基層之際，兵團(tuán)對(duì)各工作組進(jìn)行了為期一天半的培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，工作組干部們集中學(xué)習(xí)了中央、自治區(qū)和兵團(tuán)有關(guān)文件，聽(tīng)取了相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)圍繞民生建設(shè)、基層維穩(wěn)等內(nèi)容進(jìn)行的專題輔導(dǎo)。

培訓(xùn)中，工作組干部們深入領(lǐng)會(huì)相關(guān)文件精神，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行了熱烈討論。大家表示，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)兵團(tuán)開(kāi)展“訪民情、惠民生、聚民心”活動(dòng)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和了解，下基層的信心更足了。

今年55歲的周海軍是兵團(tuán)國(guó)土資源局人事監(jiān)察處副調(diào)研員，得知兵團(tuán)要開(kāi)展“訪民情、惠民生、聚民心”活動(dòng)后，他積極主動(dòng)報(bào)名。有人勸他說(shuō)：“年齡不饒人，你不報(bào)名，局里也會(huì)理解?！钡J(rèn)為，作為一名老黨員，哪里有需要，他就應(yīng)該去到哪里。

事實(shí)上，周海軍并不是第一次下基層了，2002年和2006年他分別到十四師和十二師國(guó)土資源局掛職。這一次，他去的是三師五十一團(tuán)十五連。

“下基層要真正沉下心、撲下身，了解職工群眾的困難，為他們解決實(shí)際問(wèn)題，努力做一些實(shí)實(shí)在在的事情。”周海軍說(shuō)。

父親住院、妻子是每周要值班3天的公安民警，女兒即將升入初三……作為兵團(tuán)首批下基層干部中的一員，兵團(tuán)黨委組織部組織一處黨代表聯(lián)絡(luò)處調(diào)研員何金銘的情況比較特殊，但在2月28日兵團(tuán)召開(kāi)“訪民情、惠民生、聚民心”動(dòng)員大會(huì)的當(dāng)天，他就主動(dòng)報(bào)了名。

3月10日，在兵團(tuán)舉辦的“訪民情、惠民生、聚民心”活動(dòng)工作組培訓(xùn)班上，記者見(jiàn)到了何金銘，他正在筆記本上仔細(xì)記錄著有關(guān)下基層工作的要點(diǎn)。

“大家報(bào)名的積極性特別高，兵團(tuán)機(jī)關(guān)的200多名干部是從近1500名報(bào)名者里層層選拔出來(lái)的?！焙谓疸懻f(shuō)，“光下去不行，還得有些計(jì)劃?！?/p>

報(bào)名之初，何金銘就有了計(jì)劃。

首先要和團(tuán)場(chǎng)、連隊(duì)完成對(duì)接，了解連隊(duì)第一手情況，根據(jù)情況制定工作計(jì)劃，然后，逐步將計(jì)劃修改完善并付諸實(shí)施……“這次下去要當(dāng)好黨的宣傳員，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的信息員，服務(wù)職工群眾的服務(wù)員，拿出自己長(zhǎng)期從事基層組織工作的經(jīng)驗(yàn)，幫助職工群眾解決實(shí)際困難。”何金銘說(shuō)。

兵團(tuán)“訪民情、惠民生、聚民心”活動(dòng)工作組培訓(xùn)班結(jié)業(yè)暨歡送大會(huì)要求，各工作組要進(jìn)一步統(tǒng)一思想和行動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)開(kāi)展好活動(dòng)的責(zé)任感、使命感；要緊扣主題、抓住重點(diǎn)，落實(shí)好民生實(shí)事等工作，確保工作組工作不虛不偏不空；要堅(jiān)定信心、主動(dòng)作為，始終強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，主動(dòng)轉(zhuǎn)變角色，在基層書寫精彩人生；要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，重視制度建設(shè)，統(tǒng)籌推進(jìn)工作，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，推進(jìn)活動(dòng)扎實(shí)有序開(kāi)展。

第五篇：2012申論中公版答案

一、認(rèn)真閱讀“給定材料”，簡(jiǎn)要回答下面兩題。(20分)

1.根據(jù)“給定材料2”，對(duì)專家們所說(shuō)的“技防”“人防”加以解釋。(10分)

要求：精確、全面、簡(jiǎn)明。不超過(guò)150字。

【參考答案】

所謂“技防”是指通過(guò)各種技術(shù)手段為城市安全配備的防范設(shè)施，如給城市打造的“金剛罩”、城市公共交通的軟硬件配備、各種防災(zāi)裝備等。

所謂“人防”則是“技防”之外的人為防范，包括對(duì)裝備的保養(yǎng)維護(hù)、人為的操作能力，在災(zāi)難發(fā)生的情況下個(gè)人有效利用各種防災(zāi)裝備的能力，在防范設(shè)備安裝過(guò)程中隱藏的人為隱患等。

2.根據(jù)“給定材料3”談?wù)劇艾F(xiàn)代城市運(yùn)行中的脆弱性”在S市中特別重大火災(zāi)中的具體表現(xiàn)。(10分)

要求：精確、全面、簡(jiǎn)明。不超過(guò)150字。

【參考答案】

第一，“安全網(wǎng)”不能阻燃，施工過(guò)程中管理松懈、秩序混亂、安全措施不到位。

第二，在嚴(yán)重的火災(zāi)面前，無(wú)法有效發(fā)揮現(xiàn)代化警用直升飛機(jī)的緊急救援作用。

第三，市民應(yīng)急知識(shí)缺乏，自救、應(yīng)急疏散能力不足。

第四，政府沒(méi)有動(dòng)員民眾，工程建設(shè)監(jiān)督缺失。

第五，高樓缺乏消防設(shè)施，管理不到位，樓間距小嚴(yán)重影響救援效果。

二、A市F區(qū)在全區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展“居民安全文化教育”活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)“給定資料”，從“安全文化理念”、“增強(qiáng)安全意識(shí)”、“日常安全須知”三個(gè)方面為社區(qū)的宣傳欄寫一份宣傳稿。(20分)

要求：

(1)內(nèi)容具體，針對(duì)性強(qiáng);

(2)用語(yǔ)恰當(dāng)，通俗易懂;

(3)不超過(guò)500字。

【參考答案】

增強(qiáng)安全意識(shí) 共建和諧社區(qū)

為了保障居民的安居樂(lè)業(yè)，同時(shí)給居民營(yíng)造一個(gè)安全舒適的生活環(huán)境，我區(qū)近期將開(kāi)展“居民安全文化教育”活動(dòng)，增強(qiáng)大家的安全意識(shí)、提高安全技能。

本次活動(dòng)旨在通過(guò)加強(qiáng)“居民安全文化教育”，轉(zhuǎn)變大家固有的安全文化理念?！白跃葍?yōu)于互救，互救優(yōu)于公救”是降低災(zāi)害損失的經(jīng)驗(yàn)之談，假如發(fā)生火災(zāi)，受災(zāi)人員若是缺乏自救常識(shí)，生存幾率將會(huì)很低，就算配備有足夠的滅火設(shè)施，若是沒(méi)人會(huì)用，也就毫無(wú)意義了。

因此，本次活動(dòng)的重要內(nèi)容便是增強(qiáng)安全意識(shí)，提高居民的安全技能。我們將通過(guò)舉行安全宣講會(huì)的形式，配合發(fā)放安全手冊(cè)，為廣大居民講解和傳授日常安全的注意事項(xiàng)以及防災(zāi)救災(zāi)的相關(guān)技能，并且會(huì)定期開(kāi)展演習(xí)，讓廣大居民的安全知識(shí)和技能切實(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榘踩芰Α?/p>

安全問(wèn)題無(wú)小事，尤其是在日常生活中電、氣的不正確使用都會(huì)成為安全隱患。用電安全需要注意經(jīng)常檢查線路、插座和刀閘是否安全可靠;用氣安全，尤其是使用煤氣時(shí)要注意通風(fēng)換氣，一旦發(fā)現(xiàn)煤氣中毒，應(yīng)先把門窗打開(kāi)，避免明火。

安全感是生活質(zhì)量的刻度，是人們首要的心理需要。安全問(wèn)題關(guān)乎每一個(gè)人，希望大家在此次活動(dòng)中積極響應(yīng)、廣泛參與。最后祝大家生活平安幸福。

三、“給定材料4”反映了T市市民出行中存在的許多問(wèn)題，假定你是市交管局聘請(qǐng)的觀察員，請(qǐng)就這些問(wèn)題提出解決建議，呈送市政有關(guān)部門參考。(20分)

要求：

(1)對(duì)存在的問(wèn)題概括準(zhǔn)確、扼要;

(2)所提建議具體簡(jiǎn)明、有針對(duì)性、切實(shí)可行;

(3)不超過(guò)400字。

【參考答案】

市民出行中存在的問(wèn)題如下：一是公交?？空据^多，部分路段公交站點(diǎn)太密，缺乏統(tǒng)一管理，造成路面嚴(yán)重?fù)矶?二是行人過(guò)街設(shè)施缺乏，過(guò)街設(shè)施使用率低，違章穿越人數(shù)較多，安全性得不到保障;三是公交車?？空军c(diǎn)缺乏統(tǒng)一性，來(lái)去停靠站點(diǎn)不一致;四是城郊結(jié)合部的住宅區(qū)到達(dá)軌道交通車站之間“最后一公里”的問(wèn)題長(zhǎng)期存在，滋生了黑車泛濫等社會(huì)問(wèn)題。

具體建議：一是完善交通規(guī)劃實(shí)施與管理體系。科學(xué)設(shè)置公交車?？空军c(diǎn)，加大公安交警執(zhí)勤力度，優(yōu)化公共交通秩序，以緩解交通擁堵問(wèn)題。二是完善行人過(guò)街設(shè)施。地下通道與商業(yè)相結(jié)合，人行天橋與城市景觀相結(jié)合，根據(jù)行人交通量設(shè)置人行橫道和行人過(guò)街信號(hào)燈。三是統(tǒng)一公交車?？空军c(diǎn)。確有線路不一致等特殊情況，要及時(shí)通知乘客，全面提高服務(wù)質(zhì)量。四是在環(huán)線附近的軌道交通站點(diǎn)設(shè)置一些公交短駁，嚴(yán)厲打擊黑車、“摩的”，并推行公共租賃自行車服務(wù)，方便乘客出站后快捷到家。

四、“給定資料5”畫線部分寫道：“無(wú)論我們認(rèn)為自己已變得多么高明和安全，自然災(zāi)害與人為災(zāi)難始終是我們生命的一部分?！闭?qǐng)結(jié)合你對(duì)這句話的思考，聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)或感受，自擬題目，寫一篇文章。(40分)

要求：

(1)自選角度，立意明確，有思想性;

(2)參考“給定資料”，但不拘泥于“給定資料”;

(3)語(yǔ)言流暢;

(4)總字?jǐn)?shù)800—1000字。

【參考例文】

天變不足畏 安全當(dāng)先行

——讓經(jīng)濟(jì)社會(huì)運(yùn)行更安全

人類的歷史是一部與災(zāi)難相伴、與災(zāi)難抗?fàn)幍臍v史。從2008年的中國(guó)汶川，到2011年的日本福島，大自然向我們展示了它的憤怒，也給人類造成了巨大的傷害。然而正如古羅馬哲學(xué)家塞內(nèi)加所說(shuō)，只要我們意識(shí)到未曾預(yù)料到的事件對(duì)我們的傷害最大，時(shí)時(shí)保持警惕，預(yù)想到所有的可能，并相應(yīng)加強(qiáng)安全規(guī)劃與防護(hù)，牢固樹立憂患意識(shí)，按照統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求，切實(shí)把安全放在第一位，“天變”就不足畏，并且會(huì)成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)運(yùn)行的更加安全的驅(qū)動(dòng)力。

2010年S市的公寓火災(zāi)，凸顯了現(xiàn)代城市運(yùn)行中的脆弱性：一是城市規(guī)劃設(shè)計(jì)中的安全防護(hù)不足，片面追求建設(shè)速度和經(jīng)濟(jì)效益，而對(duì)事故的防范考慮不周、投入不夠;二是法律和制度落實(shí)不到位，在工程建設(shè)和維修中存在違法違規(guī)問(wèn)題，日常管理缺乏有效的規(guī)范化監(jiān)督;三是技術(shù)保障欠缺，救援設(shè)施設(shè)備難以滿足需要，影響救援的速度和效率;四是公眾安全意識(shí)淡薄，市民自救互救、應(yīng)急疏散能力不足。這一切都直接間接導(dǎo)致了事故的發(fā)生、擴(kuò)大了事故的危害。

我國(guó)古訓(xùn)有云：“宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井?！鳖A(yù)防災(zāi)難和事故應(yīng)從“預(yù)”字著眼、“防”字抓起。如果龐培人對(duì)火山噴發(fā)有足夠的預(yù)見(jiàn)并有相應(yīng)的防護(hù)設(shè)施和防范措施，也許一代名城龐培不至于被火山熔巖所吞沒(méi);如果S市在高層建筑的規(guī)劃上科學(xué)謹(jǐn)慎，在安全防護(hù)上舍得投入，對(duì)市民有相應(yīng)的應(yīng)急訓(xùn)練，也許公寓火災(zāi)的后果不至于如此慘重。只有從思想上真正重視起來(lái)，并落實(shí)到行動(dòng)上，才能真正從事故教訓(xùn)中汲取前進(jìn)的動(dòng)力，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的安全前行。

自然災(zāi)害和人為事故的教訓(xùn)告訴我們：科學(xué)發(fā)展，必須把安全放在第一位，以人為本，首先要保障人民的生命安全。首先，在發(fā)展理念上，必須把各級(jí)政府和全社會(huì)的思想認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)移到科學(xué)發(fā)展的軌道上來(lái)，尊重客觀規(guī)律，把握當(dāng)前國(guó)情，以安全為前提和保障，促進(jìn)安全生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展同步。其次，在安全文化上，要學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家“生命至上”的觀念和做法，大力開(kāi)展安全文化自律性、生命化、安全技能觀的宣傳教育，營(yíng)造尊重生命、尊重法律的文化氛圍，普及安全知識(shí)，定期開(kāi)展應(yīng)急避險(xiǎn)訓(xùn)練，切實(shí)提高公眾自救能力;再次，在資源整合上，要將安全防護(hù)措施融入城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃，大力促進(jìn)公共應(yīng)急資源整合，構(gòu)建綜合減災(zāi)應(yīng)急系統(tǒng)，建立協(xié)調(diào)有力、運(yùn)作順暢的機(jī)制，打破條塊分割，把各個(gè)行業(yè)的專業(yè)救援力量整合起來(lái)，形成維護(hù)公共安全的強(qiáng)大合力;最后，在法律執(zhí)行上，要加強(qiáng)執(zhí)法和監(jiān)管，確保法律制度的落實(shí)，規(guī)范人們的生產(chǎn)生活行為，嚴(yán)格依法操作，積極保護(hù)生態(tài)環(huán)境，從源頭上熄滅災(zāi)難和事故的火星。

總書記曾經(jīng)指出，人的生命是最寶貴的，我們的發(fā)展不能以犧牲精神文明為代價(jià)，不能以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價(jià)，更不能以犧牲人的生命為代價(jià)。把科學(xué)發(fā)展的理念貫穿到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的每一個(gè)環(huán)節(jié)，以安不忘危的思想統(tǒng)籌好、謀劃好安全發(fā)展，以只爭(zhēng)朝夕的精神做好維護(hù)安全的各項(xiàng)工作，讓人民生活在一個(gè)充滿憂患意識(shí)的環(huán)境里，我們一定能夠讓中國(guó)列車運(yùn)行得更加平穩(wěn)順利!

一、認(rèn)真閱讀材料，回答以下兩道題目(20分)

1、“給定材料2~6”反映了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下社會(huì)生活中的種種問(wèn)題，請(qǐng)對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行概括和歸納(10分)

要求：準(zhǔn)確、全面、有條理、不起過(guò)250字。

【參考答案】

總體上看，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下社會(huì)生活中出現(xiàn)了道德水平下降的問(wèn)題。

具體表現(xiàn)：

一是食品生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題，使用有害添加劑、地溝油等食品安全事件層出不窮。

二是“陌生人社會(huì)”現(xiàn)象。本能依靠熟人和關(guān)系，對(duì)待陌生人首先選擇不信任。

三是商業(yè)領(lǐng)域造假。部分唯利是圖的商人聯(lián)合專家共同造假，欺騙消費(fèi)者。

四是媒體不實(shí)報(bào)道。惡意炒作，錯(cuò)誤引導(dǎo)社會(huì)輿論。

五是個(gè)別醫(yī)生醫(yī)德下降。收取回扣，從患者身上謀取不正當(dāng)利益。

六是部分學(xué)校收取好處，收取學(xué)生好處。

七是個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部忽視自身道德建設(shè)。隱瞞事實(shí)、搪塞推諉、虛報(bào)政績(jī)，搞政績(jī)工程。

2、“給定資料8”介紹了最近社會(huì)上涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物事跡，某單位黨委決定編印一期《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》宣傳他們的事跡，號(hào)召本單位全體人員向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，請(qǐng)你為這期《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》撰寫一則“編者按”。(10分)

要求：概括全面準(zhǔn)確，揭示各位先進(jìn)人物的精神實(shí)質(zhì)，200字以內(nèi)。

【參考答案】

編者按

提高公民道德修養(yǎng)是社會(huì)道德建設(shè)的重要內(nèi)容，它關(guān)乎著社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家發(fā)展和民族振興。

作為包工頭的孫先生為給農(nóng)民工發(fā)工錢路上遇難，其弟幫助哥哥完成遺愿，這是對(duì)誠(chéng)信的堅(jiān)守;希望小學(xué)徐老師身患重病仍堅(jiān)持于教育崗位并資助孩童，這是愛(ài)心的奉獻(xiàn);“最美媽媽”不顧自身安危果斷營(yíng)救墜落女童，這是善良無(wú)私的流露。他們身上的優(yōu)良品質(zhì)值得每位公民學(xué)習(xí)。

加強(qiáng)社會(huì)道德建設(shè)，黨員干部應(yīng)做好帶頭作用，讓社會(huì)煥發(fā)新的精神面貌.二、“給定資料5”中提到，某網(wǎng)站曾組織網(wǎng)民進(jìn)行了一場(chǎng)討論。請(qǐng)你根據(jù)“給定資料”，反駁“網(wǎng)民A”的觀點(diǎn)。

要求：(1)觀點(diǎn)明確，分析透徹，論據(jù)真實(shí)

(2)語(yǔ)言流暢，層次分明，有說(shuō)服力

(3)不超過(guò)400字

【參考答案】

網(wǎng)民A的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。道德失范的根源在于自律和他律效能失范，與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展并無(wú)直接聯(lián)系。

伴隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，在一些社會(huì)領(lǐng)域確實(shí)如網(wǎng)友A所說(shuō)，出現(xiàn)了拜金主義和極端個(gè)人主義的滋長(zhǎng)、蔓延和泛濫的現(xiàn)象，但各地也不斷涌現(xiàn)出講誠(chéng)信、講奉獻(xiàn)、勇敢無(wú)私的先進(jìn)人物，社會(huì)上“講文明樹新風(fēng)”等志愿服務(wù)精神也詮釋出了民族精神的新內(nèi)涵。所以說(shuō)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是道德失范的根據(jù)是站不住腳的。

道德失范的原因有很多。一是道德教化缺失。人們的愛(ài)國(guó)主義情感、集體主義情感需要正確的引導(dǎo)，形成良好的道德觀念。二是對(duì)待傳統(tǒng)道德，沒(méi)有做到很好的總結(jié)和揚(yáng)棄。既沒(méi)有繼承傳統(tǒng)道德的優(yōu)點(diǎn)，也沒(méi)有避免一些糟粕。三是法律不健全，監(jiān)管不嚴(yán)格。禮法結(jié)合導(dǎo)致不法分子鉆法律的空子，賺取不義之財(cái)。四是在具體領(lǐng)域的實(shí)際管理過(guò)程中，各部門權(quán)責(zé)不清。容易出現(xiàn)“好事人人都管”、“壞事人人管不了”的現(xiàn)象，也給一些違反道德的行為提供了生存空間。

三、“給定材料1”反映的問(wèn)題需要妥善處理，假定你是市政府職能部門的工作人員，領(lǐng)導(dǎo)安排你處理此事，請(qǐng)你提出解決問(wèn)題的具體措施。(20分)

要求：條理清楚，所提措施具體，有針對(duì)性，不超過(guò)400字

【參考答案】

反映的主要問(wèn)題：一是很多行業(yè)存在地下黑加工點(diǎn)，非法使用有害食品添加劑;二是加工者利欲熏心且對(duì)添加劑的危害缺乏認(rèn)識(shí);三是地下黑加工點(diǎn)牽涉的相關(guān)職能部門職責(zé)不清、監(jiān)管不力。作為市職能部門工作人員，我將從自律和他律這兩方面著手解決上述問(wèn)題。

一方面，強(qiáng)化從業(yè)者自律。對(duì)其實(shí)施道德教化，進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育，使其人道主義情感及正義感、自尊感等有正確發(fā)展方向，以良好的道德觀念和公德共識(shí)體系為引導(dǎo)，良心從業(yè);通過(guò)宣傳添加劑相關(guān)知識(shí)使從業(yè)者對(duì)其危害性有正確認(rèn)識(shí)。

另一方面，加強(qiáng)他律建設(shè)。一要制定完善《食品安全法》《食品監(jiān)督法》等法律，逐步推進(jìn)食品安全管理法制化;二要成立專門負(fù)責(zé)食品安全的組織機(jī)構(gòu)，賦予其職權(quán)，統(tǒng)一管理食品安全問(wèn)題;三要明晰工商、質(zhì)監(jiān)、農(nóng)委、公安等單位的權(quán)責(zé);三要依法取締類似地下黑加工點(diǎn)，加大對(duì)違法生產(chǎn)商和銷售商的處罰力度，建立完善食品召回制度，加大后期追蹤及監(jiān)察力度。

四、“給定材料7”中講述了農(nóng)婦劉女士和李老太家人之間發(fā)生的一段感人故事，請(qǐng)你以這個(gè)故事為話題，自擬題目，寫一篇文章。(40分)

要求：(1)結(jié)合“給定資料”，并注意聯(lián)系當(dāng)前社會(huì)實(shí)際和自身體會(huì)

(2)觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，層次清楚，語(yǔ)言流暢

(3)總字?jǐn)?shù)800~1000字

【參考例文】

人無(wú)德不立 國(guó)無(wú)德不興

——大力加強(qiáng)道德建設(shè) 促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展

中華民族歷來(lái)有崇德重德、尚德倡德的傳統(tǒng)，常言道，“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”，強(qiáng)調(diào)的就是道德對(duì)于個(gè)人修身立業(yè)和國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要作用。普通農(nóng)婦劉女士出于好心搭載同村李老太太及其孫女，不料路上三輪車側(cè)翻致李老太太傷情嚴(yán)重，對(duì)此，劉女士主動(dòng)提出給予其經(jīng)濟(jì)賠償卻遭對(duì)方家屬四次堅(jiān)決拒絕。這一動(dòng)人故事的背后，折射出的是社會(huì)公德之美，它猶如一股清泉，浸潤(rùn)了我們每一個(gè)人的心田。

隨著改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)社會(huì)意識(shí)出現(xiàn)多樣化態(tài)勢(shì)，人們思想的獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性日益增強(qiáng)。但隨之而來(lái)的各種道德范疇內(nèi)的問(wèn)題卻屢屢出現(xiàn)，社會(huì)一些領(lǐng)域和一些地方道德失范，是非、善惡、美丑界限混淆，拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義有所滋長(zhǎng)，見(jiàn)利忘義、損公肥私行為時(shí)有發(fā)生，不講信用、欺騙欺詐成為社會(huì)公害，以權(quán)謀私、腐化墮落現(xiàn)象嚴(yán)重存在著。在全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的新時(shí)期，高度重視和大力加強(qiáng)道德建設(shè)，顯得尤為重要。

加強(qiáng)道德建設(shè)需要以教育為根基。早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，孟子就曾提出“善政不如善教之得民也”。當(dāng)前，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展和社會(huì)生活各領(lǐng)域的深刻變革，人們思想多元多樣多變的趨勢(shì)日益明顯，主流價(jià)值觀和基本道德規(guī)范在一定程度上受到挑戰(zhàn)。但市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不能以犧牲社會(huì)道德為代價(jià)，道德教育在任何時(shí)候只能加強(qiáng)不能削弱。只有把社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為道德教育的主題，融入到整個(gè)國(guó)民教育當(dāng)中，不斷豐富教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育方式，充分發(fā)揮道德模范的榜樣作用，抓細(xì)節(jié)抓具體，持之以恒，才能推動(dòng)良好道德風(fēng)尚的形成，更好地助推經(jīng)濟(jì)社會(huì)的健康發(fā)展。

加強(qiáng)道德建設(shè)需要法律和制度作保障。德以勸善，法以誅惡。要使道德教育由軟變硬、由虛變實(shí)，必須有一套嚴(yán)格的法律和制度來(lái)規(guī)范和保障。法律是道德規(guī)范和社會(huì)文明的風(fēng)向標(biāo)，必須把道德觀念滲透到社會(huì)管理之中，把道德規(guī)范體現(xiàn)到法律法規(guī)的制定之中，并通過(guò)法律法規(guī)和各項(xiàng)制度的嚴(yán)格執(zhí)行，扶正祛邪、懲惡揚(yáng)善，使外在的道德規(guī)范內(nèi)化為人們的行為自覺(jué)。惟其如此，人們從善的信心才能得到提升，整個(gè)社會(huì)的道德基石才能堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固。

加強(qiáng)道德建設(shè)需要每個(gè)人從自身做起。國(guó)家者，積人而成。遵守社會(huì)主義道德既是覺(jué)悟、也是義務(wù)，道德大廈的建設(shè)需要每個(gè)社會(huì)成員添磚加瓦。全社會(huì)都要講公德，只有人人修身自律，躬行實(shí)踐，才能積小流而成江海，積小善而成大德，富強(qiáng)、民主、文明、和諧的目標(biāo)才能真正實(shí)現(xiàn)。加強(qiáng)道德榜樣的宣傳，辯證吸取中華傳統(tǒng)傳統(tǒng)道德精華，去其糟粕，才能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)，提高中華人民的整體素質(zhì)。

康德曾說(shuō)：“世界上有兩件東西能夠深深地震撼人們的心靈，一件是我們心中崇高的道德準(zhǔn)則，另一件是我們頭頂上燦爛的星空。”相信隨著公民道德建設(shè)的大力提倡，我國(guó)公民道德建設(shè)會(huì)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步與發(fā)展，社會(huì)主義精神之花必將燦爛綻放，吾國(guó)必將長(zhǎng)治久安。