第一篇：班主任個(gè)人事跡介紹

班主任能手事跡介紹

——XXX

一、個(gè)人簡(jiǎn)歷

XXX，男，漢族，中共黨員，1985年9月出生，江蘇xx人，畢業(yè)于武漢科技學(xué)院（現(xiàn)為武漢紡織大學(xué)），華東師范大學(xué)在讀在職碩士研究生，2008年9月起就職于無(wú)錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院，從事輔導(dǎo)員、班主任工作，目前擔(dān)任無(wú)錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院建工系學(xué)生黨支部書(shū)記，分團(tuán)委書(shū)記，道橋1201班、園林1201班班主任。

二、工作情況

xxxx同志參加工作以來(lái)，在加強(qiáng)自身修養(yǎng)的前提下，明確職責(zé)，確定目標(biāo)，全身心的投入班主任工作。平時(shí)多與班主任之間交流溝通，善于在如何做好學(xué)生工作方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)介紹和交流。

隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，他在班主任工作方面形成了自己的工作特色。如下：

1、寓教于樂(lè)，立德樹(shù)人。

在教育方面，他重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，做到“正面引導(dǎo)、耐心說(shuō)服”、“從關(guān)心學(xué)生入手，把思想工作和解決學(xué)生實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)”；注意寓教于樂(lè)，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。例如：他在新生班會(huì)中引入“家風(fēng)”教育的元素，以“父母教會(huì)我”為主題，旨在通過(guò)以父母為榜樣的代際教育，在兩代人中間表達(dá)和傳承“孝心”、“禮儀”等中華傳統(tǒng)美德和仁愛(ài)、自強(qiáng)的美好品格，對(duì)青少年進(jìn)行“立德樹(shù)人”的核心價(jià)值觀教育。

此外，他作為一名老師，一名黨員，一是他認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十八大”精神，真正確立“立德樹(shù)人”的育人思想；二是塑師表，展風(fēng)范。堅(jiān)持職業(yè)操守，做到堪為師表，身正為范，營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育氛圍；三是提激情，展魅力。提振工作激情，克服職業(yè)疲勞和精神懈怠，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，讓自己在不斷充電中閃現(xiàn)師者的無(wú)窮魅力；四是強(qiáng)教學(xué)，展實(shí)效。他目前擔(dān)任思政實(shí)踐課、職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)課教師，充分發(fā)揮學(xué)校育人的主陣地和課堂育人的主渠道作用，重視教學(xué)改革創(chuàng)新，促進(jìn)每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2、抓小防大，以身作則。

在整個(gè)班級(jí)管理過(guò)程中，他密切關(guān)注班級(jí)學(xué)生思想動(dòng)向，特別注重細(xì)節(jié)，抓小防大，同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)生干部作用，以身作則，把每一位學(xué)生的需求都作為重要的事去處理。

（1）、他加大對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教育，又注意培養(yǎng)行為習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和監(jiān)督，培養(yǎng)其多方面的能力。

（2）、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，以更好的為同學(xué)們服務(wù)。俗話說(shuō)：火車跑得快，全靠車頭帶。班干部猶如整個(gè)班級(jí)的火車頭，要想使整個(gè)班級(jí)跑得好而快，就應(yīng)當(dāng)及時(shí)建立健全干部隊(duì)伍。在學(xué)生教育管理中發(fā)揮著重要作用，為增強(qiáng)學(xué)生干部“自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束”的意識(shí)，他不但平時(shí)注重對(duì)他們的培養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)，并在工作中進(jìn)行鍛煉和考驗(yàn)；讓學(xué)生干部可以發(fā)揮其表率、監(jiān)督、管理作用，在學(xué)生日常管理中協(xié)助班主任做大量的具體工作，成為學(xué)生管理工作的生力軍。

（3）、自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，準(zhǔn)時(shí)到班上，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。他認(rèn)為，作為一名班主任，他首先是學(xué)校的一名教職員工，是一名老師。既是老師，就是教書(shū)育人。老師不僅要傳授學(xué)生以知識(shí)，同時(shí)還要教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?。俗話說(shuō)：“學(xué)壞三天，學(xué)好三年。”這就要求班主任注意自身的修養(yǎng)，努力通過(guò)自己的言行舉止，為人處世給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。例如：做臟活、累活，有些同學(xué)不愿意的時(shí)候，他自己帶頭干活，學(xué)生目睹他不怕臟、不怕累之后，就不再找借口偷懶，并很賣力的干起活來(lái)；再者，平時(shí)他看到教室的地上有廢紙等，他路過(guò)我看到會(huì)低頭撿起，這時(shí)他所做的也是給學(xué)生傳遞一個(gè)信號(hào)——這是舉手之勞，這是文明風(fēng)尚。他說(shuō)要求學(xué)生講文明禮貌，首先我們要做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們，才能在學(xué)生中樹(shù)立良好威信，才能具備教育、管理學(xué)生所必備的基本資格和條件。確實(shí)，我們不難想象，假若一個(gè)老師上課經(jīng)常遲到，平時(shí)到處亂扔垃圾，衣冠不整等等，那么，在學(xué)生中便很難樹(shù)立起威信來(lái)，要教育、管理好學(xué)生便會(huì)成為一句空話。

（4）、實(shí)時(shí)監(jiān)控，做到獎(jiǎng)罰分明。

當(dāng)有學(xué)生第一個(gè)違反了校規(guī)時(shí)，他就嚴(yán)格地按照校規(guī)的具體條款，對(duì)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)罰分明的處理警告（如填寫警告通知書(shū)或處分表等）。處理了第一個(gè)學(xué)生后，班上的其他學(xué)生就會(huì)有一種共同的認(rèn)識(shí)：班主任說(shuō)話算數(shù)，講到做到，并且獎(jiǎng)罰分明。

3、五心育人，服務(wù)為本。

他提出班主任應(yīng)具備的五“心”：即熱心、責(zé)任心、信心、寬容心、愛(ài)心，以服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才為本。他的班級(jí)管理方法為其他老師提供了學(xué)習(xí)的藍(lán)本，他高度的敬業(yè)態(tài)度使他的贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可。

四、榮譽(yù)和獲獎(jiǎng)情況

1、個(gè)人榮譽(yù)：

（1）、2010年獲省優(yōu)秀輔導(dǎo)員；（2）、2012年度獲校優(yōu)秀輔導(dǎo)員（3）、2012年獲校年度考核先進(jìn)個(gè)人（4）、2012年獲市校管中心優(yōu)秀班主任（5）、2013年度獲校優(yōu)秀輔導(dǎo)員（6）、2014年獲市校管中心優(yōu)秀班主任

2、指導(dǎo)班（團(tuán)、隊(duì)）獲得榮譽(yù)情況：

（1）、2010年所帶班級(jí)09房產(chǎn)班獲市級(jí)先進(jìn)團(tuán)支部（2）、2014年所帶班級(jí)道橋1201班獲省級(jí)先進(jìn)班集體（3）、2014年所帶班級(jí)園林1201班獲校級(jí)先進(jìn)班集體

五、論文、論著發(fā)表（出版）或獲獎(jiǎng)情況：

1、《當(dāng)代高職生思想政治教育實(shí)效性的探索與思考》（新校園2011年第8期）

2、《淺析高職學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中的文化建設(shè)問(wèn)題》（新一代2012年第12期）

第二篇：班主任事跡介紹

班主任事跡介紹

李華, 1971年出生,1999年英語(yǔ)專業(yè)研究生畢業(yè)后分配到北京物資學(xué)院外語(yǔ)系工作。2001年任英語(yǔ)教研室副主任。入校以來(lái)一直承擔(dān)著外語(yǔ)系主要課程的教學(xué)任務(wù)—英語(yǔ)精讀、高級(jí)英語(yǔ)、大學(xué)英語(yǔ)和研究生英語(yǔ)。她雖然備課任務(wù)繁重，批改學(xué)生的作業(yè)量很大，但依然兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件教學(xué)工作。李華老師教學(xué)態(tài)度端正，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。她主張教育教學(xué)要以人為本，教師要為人師表。教師不僅應(yīng)在人格、品質(zhì)、敬業(yè)精神方面感染學(xué)生，更應(yīng)肩負(fù)起教書(shū)育人，培養(yǎng)學(xué)生思想品德，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，幫助學(xué)生攻關(guān)難題的重任。她把這樣一種教學(xué)理念也應(yīng)用到了班主任工作中。

李華老師從2003年9月開(kāi)始擔(dān)任外語(yǔ)系03級(jí)03941012和03941013班兩個(gè)班的班主任工作，同時(shí)也是這兩個(gè)班的英語(yǔ)精讀老師。她在第一次開(kāi)班會(huì)的時(shí)候就教導(dǎo)學(xué)生明確上大學(xué)的三個(gè)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)，讀書(shū)目標(biāo)和鍛煉獨(dú)立生活能力的目標(biāo)。時(shí)刻不忘督促學(xué)生預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)功課，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，利用院圖書(shū)館資源讀書(shū)看報(bào)，摘抄名篇名句，書(shū)寫英文日記，課下多練口語(yǔ)，同學(xué)之間要互相幫助，珍惜友誼。她還鼓勵(lì)本班學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，口語(yǔ)小組定期舉行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)活動(dòng)。在督促學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，她還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加課外活動(dòng)，尤其是實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求學(xué)生多鍛煉自己的交際能力和表達(dá)能力。她經(jīng)常與各班班干部一起討論活躍課堂，增加班級(jí)凝聚力的方法。有同學(xué)在宿舍生活中遇到了難題，思想上有包袱，她就深入宿舍體會(huì)觀察情況，安慰開(kāi)導(dǎo)學(xué)生。在學(xué)生眼里，她既是課堂上耐心講解知識(shí)，提供最大信息量的嚴(yán)師，又是班級(jí)活動(dòng)中親切隨和，與同學(xué)們一同說(shuō)笑的朋友。在李華老師和廣大同學(xué)的共同努力下，這兩個(gè)班級(jí)在許多活動(dòng)中都獲得了較為突出的成績(jī)，個(gè)別同學(xué)也分別榮獲2004學(xué)院一、二、三等獎(jiǎng)學(xué)金。其中03941012班有一名同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)學(xué)金，三名同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)學(xué)金，三名同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)學(xué)金，三名同學(xué)還獲得優(yōu)秀干部稱號(hào)。2004年9月起外語(yǔ)系開(kāi)始實(shí)行導(dǎo)師制，李華老師擔(dān)任了03941012班的班主任兼導(dǎo)師工作，對(duì)學(xué)生們的要求更加嚴(yán)格。積極配合系里的晨讀計(jì)劃，嚴(yán)格檢查晨讀出勤情況，對(duì)紀(jì)律松懈的班委同學(xué)給嚴(yán)肅批評(píng)。上半學(xué)期因?yàn)閷?duì)專四復(fù)習(xí)的抵觸情緒，整個(gè)班級(jí)的表現(xiàn)尤其是學(xué)習(xí)方面非常浮躁。針對(duì)這種情況，李華老師

除了定期召開(kāi)班會(huì)從思想上積極引導(dǎo)，及時(shí)扭轉(zhuǎn)一些不良風(fēng)氣以外，還依據(jù)同學(xué)們?cè)趯?dǎo)師制情況登記表上所反饋的信息及學(xué)生們的表現(xiàn)，利用課下時(shí)間同本班同學(xué)談心，耐心幫助他們分析眼前的困難和問(wèn)題，提出改進(jìn)建議，個(gè)別學(xué)生談心有時(shí)長(zhǎng)達(dá)2個(gè)小時(shí)，學(xué)生們也覺(jué)得受益匪淺。

通過(guò)與學(xué)生面對(duì)面的談話交心，她總結(jié)出本班的突出問(wèn)題：（1）學(xué)習(xí)生活沒(méi)有計(jì)劃，自我約束能力差。（2）學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí)，又苦于找不到適合自己的學(xué)習(xí)方法。（3）不能有效地平衡學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)之間的關(guān)系，經(jīng)常因參加活動(dòng)而忽略了學(xué)習(xí)。（4）英語(yǔ)課外閱讀量不夠，讀書(shū)太少或不能堅(jiān)持讀書(shū)。（5）虛榮心較強(qiáng)，心理承受力較弱。（6）目標(biāo)不清，對(duì)未來(lái)感到茫然。

面對(duì)以上突出問(wèn)題，通過(guò)開(kāi)導(dǎo)談話，李華老師鼓勵(lì)同學(xué)們制定學(xué)習(xí)與生活計(jì)劃，每天都要有充足的學(xué)習(xí)和看書(shū)的時(shí)間，還要合理安排體育活動(dòng)的時(shí)間，不應(yīng)將時(shí)間過(guò)多地花在課外娛樂(lè)上；對(duì)自己嚴(yán)格要求，善于克制自己的情緒，時(shí)刻把學(xué)習(xí)放在第一位；敢于面對(duì)自己的弱點(diǎn)，經(jīng)常做自我批評(píng)，調(diào)整好自己的心態(tài)，以積極進(jìn)取的心理迎接任何挑戰(zhàn)。至于學(xué)習(xí)方法問(wèn)題，要多向老師同學(xué)請(qǐng)教，自己也要注意摸索適合自己的方法。

針對(duì)專四復(fù)習(xí)比較盲目的問(wèn)題，李華老師專門邀請(qǐng)大四通過(guò)專四的學(xué)生和本班學(xué)生一起座談學(xué)習(xí)心得，還讓本班學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為本班學(xué)生指明了復(fù)習(xí)方向。針對(duì)大學(xué)生日益嚴(yán)重的心理問(wèn)題和“誠(chéng)信危機(jī)”，李華老師組織班會(huì)共同學(xué)習(xí)《環(huán)球》雜志上的一篇文章“大學(xué)生的心理‘?dāng)嗳槠凇?，和網(wǎng)上的誠(chéng)信教育文章，提醒學(xué)生們注意心理問(wèn)題，克服心理障礙，多與同學(xué)老師交流思想，還要樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，保持誠(chéng)信態(tài)度。針對(duì)存在于同學(xué)們中間的精讀課不重要，外教的課不重要，考完專四萬(wàn)事大吉的三個(gè)學(xué)習(xí)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，李華老師給予了及時(shí)糾正，及時(shí)扭轉(zhuǎn)了學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的理解偏差。專四考試結(jié)束以后，李華老師又組織學(xué)生參加大四考取研究生同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，為他們大三大四的學(xué)習(xí)和生活提供了參照。另外還在班里倡導(dǎo)了讀書(shū)活動(dòng)，給學(xué)生們推薦了反映西方文化背景和歷史的書(shū)目，上學(xué)期末全班同學(xué)全部交齊讀書(shū)報(bào)告。這一個(gè)學(xué)年03941012班同學(xué)取得了很大進(jìn)步，有兩名同學(xué)進(jìn)入系學(xué)生會(huì)工作，多名同學(xué)參與了小品大賽，辯論賽和歡送畢業(yè)生晚會(huì)的重要工作并獲得了很大成功。

2005—2006學(xué)年第一學(xué)期針對(duì)全班專四考試成績(jī)不理想的現(xiàn)狀，李華老師

多次召開(kāi)班干部和班團(tuán)支委參加的會(huì)議，商議如何總結(jié)考試失敗教訓(xùn)以及如何恢復(fù)學(xué)習(xí)動(dòng)力的問(wèn)題。隨后全班召開(kāi)了一次經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)班會(huì)，90%的同學(xué)都發(fā)了言，談了自己的看法，指出專四失敗的原因主要是許多同學(xué)對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求不夠嚴(yán)格，有畏難思想，班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚，對(duì)考試有抵觸情緒的結(jié)果，針對(duì)這一問(wèn)題，李華老師和班干部團(tuán)支委同學(xué)一起制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃并認(rèn)真貫徹實(shí)施。

第一項(xiàng)活動(dòng)為學(xué)習(xí)講座，目的是讓同學(xué)們從老師那里獲得更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，樹(shù)立學(xué)英語(yǔ)的信心。先后邀請(qǐng)了多次獲得“優(yōu)秀教學(xué)十佳”稱號(hào)的外語(yǔ)系教師黃春燕、雷若薇老師以及剛剛步入教師行業(yè)的顧越老師與同學(xué)們座談學(xué)習(xí)心得，交流學(xué)習(xí)方法，糾正了認(rèn)為英語(yǔ)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)不實(shí)用的錯(cuò)誤看法。三位老師言傳身教的講座極大地鼓舞了同學(xué)們的斗志，也為他們下一步的學(xué)習(xí)奮斗指明了努力的方向。

第二項(xiàng)活動(dòng)是全班同學(xué)的秋游活動(dòng)，目的是促進(jìn)班級(jí)同學(xué)的團(tuán)結(jié)，創(chuàng)造班級(jí)和諧的氛圍，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，從而加強(qiáng)班級(jí)的整個(gè)凝聚力，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。全班同學(xué)利用一個(gè)中午和下午的時(shí)間來(lái)到順鑫綠色度假村，在李華老師和班委同學(xué)的組織下，先后開(kāi)展了小組攀網(wǎng)、走獨(dú)木橋比賽、滑旱冰、玩游戲和打保齡球的活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間雖然短暫，但同學(xué)們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中身心得到了充分的放松，同時(shí)也加深了同學(xué)友情，為班級(jí)生活留下了美好回憶。

第三項(xiàng)活動(dòng)是參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深入學(xué)院附近的七彩小學(xué)進(jìn)行義務(wù)支教。目的是讓同學(xué)們了解打工子弟小學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況，啟發(fā)同學(xué)的思想認(rèn)識(shí)和覺(jué)悟，激發(fā)他們的愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民的精神，為社會(huì)積極奉獻(xiàn)愛(ài)心，讓孩子們體會(huì)到來(lái)自社會(huì)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。所有參加活動(dòng)的同學(xué)不僅認(rèn)真進(jìn)行了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、地理和歷史課程的教學(xué)演示，獲得了孩子們的喜愛(ài)。而且同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中得到了鍛煉獲益匪淺，并能以為打工子弟小學(xué)盡微薄之力而感到自豪，增強(qiáng)了服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。

第二學(xué)期的工作計(jì)劃分兩個(gè)階段實(shí)施：第一階段是迎接第二次專四考試，主要開(kāi)展專四學(xué)習(xí)交流活動(dòng)；第二階段主要配合系里的工作安排積極籌劃實(shí)施國(guó)際風(fēng)情文化展和體育節(jié)兩大活動(dòng)，并同時(shí)開(kāi)展針對(duì)05級(jí)3班的“一幫一“的活動(dòng)?，F(xiàn)在正處在第一階段時(shí)期，李華老師在積極督促本班同學(xué)參加04級(jí)專四輔導(dǎo)的同時(shí)，還堅(jiān)持每周一下午為同學(xué)們義務(wù)輔導(dǎo)1—2小時(shí)，盡自己所能幫助同學(xué)們度過(guò)考試難關(guān)。全班還以分組的形式分別對(duì)聽(tīng)力、翻譯、閱讀、完型填空和詞匯五個(gè)方面的技巧進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練并相互介紹經(jīng)驗(yàn)，使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中既能體會(huì)到樂(lè)趣又能增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)習(xí)風(fēng)氣和班級(jí)氛圍的形成，為順利通過(guò)專四考試加油鼓勁。

李華老師不僅以她辛勤的工作獲得院2003年本科教學(xué)優(yōu)秀十佳教師。2005年獲得院十佳班主任的稱號(hào)，而且她以一顆赤誠(chéng)的愛(ài)心贏得了全班同學(xué)的信任與愛(ài)戴。

第三篇：個(gè)人事跡介紹

師涯無(wú)悔，師愛(ài)無(wú)邊 ——做一顆閃閃發(fā)光的螺絲釘

平原經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)趙家灣小學(xué) 杜靜

我是趙家灣小學(xué)一名普通的教師，在平凡的工作中默默地付出著，談不上有什么驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，但我用一顆熾熱的心，愛(ài)著我的工作，愛(ài)著我的每一個(gè)孩子。看著他們天真的笑臉，我仿佛又回到了昨日。

1998年9月，我懷揣著對(duì)教師這份職業(yè)的憧憬與向往，來(lái)到了趙家灣小學(xué)，開(kāi)始了我的教育生涯。那時(shí)，我擔(dān)任了二年級(jí)二班的班主任，我深知肩上責(zé)任的重大和擔(dān)子的沉重。憑著一股子的執(zhí)著，憑著滿腔熱血，我相信我會(huì)把我的工作做好。

但是在起初的一個(gè)月內(nèi)，我深感自己舉步維艱。那個(gè)時(shí)候，班上的徐銘揚(yáng)是最調(diào)皮的，在班里稱起了“小霸王”。剛開(kāi)始，我的確懊惱過(guò)，傷心過(guò)，但是既然接手了這幫孩子，就要用心去愛(ài)每個(gè)孩子。這個(gè)班級(jí)需要我，我就要做好這個(gè)班級(jí)的一顆小螺絲釘。于是，我一次次地與徐銘揚(yáng)談心，交流，溝通，剛開(kāi)始他對(duì)我不接受，不理解，甚至頂撞我，那一刻，感覺(jué)心好涼，我想過(guò)放棄，可每當(dāng)我想放棄時(shí)，想退縮時(shí)，耳邊總會(huì)回想起這句話“如果他是你的孩子，你希望他被老師放棄嗎？”于是，我不斷地和他的家長(zhǎng)聯(lián)系，共同商量對(duì)策。課堂上，盡量給他創(chuàng)造回答、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，而且每次都給予他適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，他聽(tīng)了表?yè)P(yáng)心里樂(lè)滋滋的，就這樣，一天又一天，幾個(gè)月下來(lái)，他學(xué)習(xí)上進(jìn)步了。然而，我并沒(méi)有停止我的努力，我又將班里的一些事情交給他做，讓他監(jiān)督班里的不文明現(xiàn)象，他覺(jué)得有事可做了，每天都緊緊盯著其他同學(xué)，看是否有不文明現(xiàn)象，哪有時(shí)間欺負(fù)別人？慢慢地，他的行為也變得文明了，我又讓他擔(dān)任體育委員，他把班級(jí)的隊(duì)列練得整整齊齊，而且樂(lè)于助人，他真正地成了我的好幫手，好朋友。還記得那一次放學(xué)時(shí)，同學(xué)們站好路隊(duì)，他突然跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師，明天降溫，多穿點(diǎn)衣服?！比缓笥洲D(zhuǎn)身告訴其他同學(xué)。那一刻，我呆住了，甚至不相信自己的耳朵。他看到我沒(méi)反應(yīng)，立刻又大聲說(shuō)了一遍。我再也抑制不住眼中的淚水，對(duì)他說(shuō)了聲：“謝謝你，你的進(jìn)步是老師最大的幸福?！碑?dāng)淚水落下的瞬間，我體會(huì)到了幸福的感覺(jué)，那一刻，感覺(jué)所有的付出都是值得的，那一刻，我體會(huì)到了付出后的歡樂(lè)。

2000年的十月二日，是我結(jié)婚的日子，心想，終于可以利用婚假好好玩一下了?？墒?，數(shù)學(xué)老師身體不適，休病在家，我生怕孩子們沒(méi)人關(guān)心，于是，婚假?zèng)]結(jié)束，我就回到了學(xué)校。清晰地記得，那天中午我回教室時(shí)，孩子們正在午休，怕打擾他們，我便悄悄地趴在講桌上睡，當(dāng)他們醒來(lái)看到我時(shí)，眼里那驚喜的目光讓我開(kāi)心極了，我們擁抱著，像久別重逢的親人，那種感覺(jué)，甭提有多幸福了。事后，有人說(shuō)我傻，我只是微微笑了一下。傻就傻唄，因?yàn)樯瞪档奈?，體會(huì)到了和孩子們之間的那份感情，體會(huì)到了有他們圍繞在身旁的歡樂(lè)和幸福。

每次與他們的相聚似乎總是短暫的，后來(lái)我有了自己的孩子，這一別就是半年。休完產(chǎn)假，回到學(xué)校，接手了四年級(jí)一班。這個(gè)班級(jí)有點(diǎn)特別，同事們大概向我講了一下班里的情況，我感到了從所未有的壓力與責(zé)任。再到班里看一看，更是亂成一團(tuán)，上課聽(tīng)課不認(rèn)真，下課就在教室里來(lái)回瘋跑。一個(gè)周下來(lái)，我真的感到筋疲力盡。于是，我把每天回家喂寶寶的時(shí)間扣除了，利用大課間坐在教室里，守著那些孩子，觀察著，了解著他們。起初婆婆問(wèn)我“你還真的把他們當(dāng)成自己的孩子，家里這五個(gè)月的孩子你不管了呀！”我笑著回答“媽媽，班里還有42個(gè)孩子呢，這個(gè)孩子您就多費(fèi)心啦?！逼牌趴偸潜晃叶盒α?，她還是很支持我的，每次一到課間都會(huì)打電話告訴我，寶寶喂得很飽，讓我安心管理班級(jí)。可就是這樣，這個(gè)班里的葛洪歧還是令我十分得頭疼，他調(diào)皮任性，對(duì)家長(zhǎng)沒(méi)禮貌，對(duì)老師不尊重，經(jīng)常打架，最大的特點(diǎn)就是舊錯(cuò)未改新錯(cuò)又犯。和他的相處令我感到非常的累，我覺(jué)得自己在孩子身上也沒(méi)有費(fèi)這么大的心思。幾乎每天，我回家談?wù)撟疃嗟木褪撬蚁霃男睦锔淖兯?。每?dāng)我想抱怨時(shí)，耳邊就回響起這樣一句話：“指責(zé)沒(méi)用，牢騷沒(méi)用，只有一件事有用，那就是用心愛(ài)他，用心感化他，用心轉(zhuǎn)變他！”我并不埋怨領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的安排，我要像雷鋒同志一樣，做一顆螺絲釘，擰在哪都行。我能做的就是把領(lǐng)導(dǎo)交給我的工作做好，把交給我的班級(jí)帶好，在我的教育上默默耕種。可是在改變葛洪歧的過(guò)程中，我真的遇到了一個(gè)又一個(gè)挫折，但我堅(jiān)持了下來(lái)。有一天，他哭著對(duì)我說(shuō)：“老師，我很愿意讓您教我，很感謝您能幫我改改身上的壞毛病……”看著他眼里的淚水，我明白了感化的力量，同時(shí)也體會(huì)到了一顆心感化另一顆心的幸福，更體會(huì)到了自己做好了一顆小螺絲釘?shù)尿湴僚c自豪！

同時(shí)，班上還有家境不太好的孩子，如張正豪、王菲，我都給他們買過(guò)學(xué)習(xí)用品，還給過(guò)王菲衣服，班里的劉蕓，從小上眼瞼下垂，為此同學(xué)們都對(duì)她另眼相看。于是，我在班里開(kāi)班會(huì)，教育大家做一個(gè)有愛(ài)心的人，與劉蕓交朋友。現(xiàn)在，看著她不再是一個(gè)人躲在角落里悶悶不樂(lè)，而是與大家開(kāi)心地玩，我高興極了。我不僅要用心去愛(ài)每個(gè)孩子，更要帶動(dòng)孩子們之間互相團(tuán)結(jié)友愛(ài)，創(chuàng)造一個(gè)溫馨和睦的大家庭。工作中雖然沒(méi)有轟轟烈烈的場(chǎng)面，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，有的只是我和孩子們之間那些平凡的小事，但就是那些平凡的小事，在漫漫時(shí)間中編寫了我們之間最動(dòng)人的故事,在這些故事中,我體驗(yàn)了許多，懂得了許多，收獲了許多。曾經(jīng)，我哭過(guò)，迷茫過(guò)，后悔過(guò)，但我從未放棄過(guò)，因?yàn)槔卒h同志的螺絲釘精神一直激勵(lì)著我，不論走到哪，就要竭盡全力做一顆閃閃發(fā)光的螺絲釘！現(xiàn)在我要說(shuō)的是，我喜歡和孩子們共同度過(guò)的歲月，有他們陪伴的成長(zhǎng)，是一件幸福的事。我愿意把所有和孩子們之間的故事細(xì)心地編制成美麗的花環(huán)，裝在行囊里，掛在月明的窗子下，珍藏在我的青春歲月里。

師涯無(wú)悔，師愛(ài)無(wú)邊，選擇了教師這份職業(yè)，我不后悔；選擇了用心去愛(ài)我的每一個(gè)孩子，我不后悔。今后，我將繼續(xù)在平凡的人生中，平淡的工作中，細(xì)細(xì)品味孩子們帶給我的一切，遠(yuǎn)離外界的喧囂與紛擾，遠(yuǎn)離一切無(wú)用的怨言，在自己的教育生涯上默默耕種，擁抱，理解，信任，賞識(shí)每一個(gè)孩子，為孩子們撐起一片愛(ài)的天空，真正做好一顆閃閃發(fā)光的螺絲釘！

第四篇：個(gè)人事跡介紹

事跡介紹

一，個(gè)人情況簡(jiǎn)介：學(xué)生吳聲文，溫州大學(xué)甌江學(xué)院法學(xué)分院學(xué)生，共青團(tuán)員。

現(xiàn)任10法學(xué)二班副班長(zhǎng)一職。

二，主要事跡

一，學(xué)習(xí)刻苦、積極向上

學(xué)習(xí)是大學(xué)生的第一位任務(wù)，這也是進(jìn)入大學(xué)之處，自己給大學(xué)學(xué)習(xí)的定位。我深知，只是改變?nèi)松?，平庸吞噬生活。只是使大學(xué)生永恒的財(cái)富。專業(yè)知識(shí)更可能是我們走向成功的基石。我敢保證，自上大學(xué)以來(lái)，我從未逃過(guò)一節(jié)課！作為一名副班長(zhǎng)，要起良好的帶頭作用，不能無(wú)故缺席。自己的努力也終于得到了回報(bào)：在2010-2011學(xué)年第一學(xué)期獲得了三等獎(jiǎng)學(xué)金。

二、工作努力、服務(wù)同學(xué)。

一年復(fù)始，萬(wàn)象更新。在高中的基礎(chǔ)之上，大一的學(xué)習(xí)和工作面臨著更大的挑戰(zhàn)和困難。

做了這么多年的班干，使我對(duì)自身有了重新的認(rèn)識(shí)，并且在長(zhǎng)期的思考中得出了許多心得和體會(huì)。我認(rèn)為班干就是要服務(wù)班級(jí)，服務(wù)同學(xué)，并且設(shè)身處地地為班級(jí)的建設(shè)出謀劃策，積極地投入到班級(jí)的建設(shè)中。這就是班干的責(zé)任和義務(wù)。雖然班中的工作挺多的，但是作為一個(gè)班干來(lái)說(shuō)，對(duì)其自身的能力和人格有了較大的提高和提升，讓我們對(duì)大學(xué)生活有了一個(gè)正確、深刻的認(rèn)識(shí)。

總的來(lái)說(shuō)，在這一年多的時(shí)間里，班級(jí)的氣氛是和諧融洽的。在過(guò)去的一年里我們班同學(xué)們士氣大振，立志要把班建設(shè)得更好。具體情況如下：

班風(fēng)，是一個(gè)班級(jí)集體通過(guò)長(zhǎng)期的交往、交互活動(dòng)所形成的學(xué)習(xí)生活風(fēng)氣，是集體榮譽(yù)感、道德觀、價(jià)值觀等諸多因素的綜合體現(xiàn)，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活、成長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)過(guò)程。班風(fēng)主要包括三個(gè)層次的內(nèi)涵：1.班級(jí)是集體，是人群，班風(fēng)靠每個(gè)成員的活動(dòng)行為來(lái)塑造；2.班級(jí)是平臺(tái)，是學(xué)習(xí)的交互、交往場(chǎng)所，靠每個(gè)成員的參與，相互作用來(lái)發(fā)展；3.班級(jí)是生活，是一段情感交流的歷史，要用每個(gè)成員的共同努力來(lái)譜寫。要形成優(yōu)秀的班風(fēng)，是需要一個(gè)班集體的共同努力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。其中，教師的主導(dǎo)作用及班級(jí)學(xué)生的主體作用是班風(fēng)建設(shè)的核心力量。

在我班班級(jí)班風(fēng)建設(shè)的道路中，我班學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，團(tuán)結(jié)互助，大多數(shù)同學(xué)積極向上、進(jìn)取，為自己訂立了一個(gè)目標(biāo)，并不懈地努力去實(shí)現(xiàn)。但偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些小群體，影響班級(jí)的凝聚力，經(jīng)過(guò)班委的管理和幫助，情況已好轉(zhuǎn)很多。

在分院里，我還擔(dān)任學(xué)導(dǎo)紀(jì)律監(jiān)察委員會(huì)中的干事一職，并努力投入分院的學(xué)風(fēng)建設(shè)的工作當(dāng)中。為法學(xué)分院的學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己一份微薄之力。

學(xué)風(fēng)，即為整個(gè)班集體內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和作為。學(xué)風(fēng)建設(shè)在班風(fēng)建設(shè)中是至關(guān)重要的一環(huán)。一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞與班風(fēng)有直接的關(guān)系，學(xué)風(fēng)的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)成敗，它是師生情感經(jīng)歷的核心，因此建設(shè)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)是不容忽視的。在本學(xué)期內(nèi)，我班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)總體來(lái)說(shuō)穩(wěn)中有升，很多學(xué)科排名年級(jí)前茅。以前較薄弱的學(xué)科也在原有的基礎(chǔ)上有了提高。大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，班級(jí)

學(xué)習(xí)氣氛濃烈。如今，越來(lái)越多的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)投入的精力要?jiǎng)儆谝郧?。他們不僅僅認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂知識(shí)，還充分利用圖書(shū)館、方便的互聯(lián)網(wǎng)等資源來(lái)補(bǔ)充完善自己的知識(shí)體系。在上課聽(tīng)課效率方面，我班大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)真聽(tīng)講，緊跟老師思維，并能大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，與老師共同探討。但有極少數(shù)偶爾上課遲到，玩手機(jī)，對(duì)于某些課程態(tài)度不積極，課下自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，成績(jī)不是很理想。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的督促，情況已經(jīng)好轉(zhuǎn)。

三、生活方面

寢室是我們生活的家，寢室是組成班級(jí)的最基本單位，是同學(xué)學(xué)習(xí)、生活、休息的重要場(chǎng)所。室友就是親人，而寢室就是我們共有的家。因此，我的管理理念就是：團(tuán)結(jié)互助、有愛(ài)他人、共同創(chuàng)造和諧的充滿愛(ài)的寢室。因此，在大家的努力下，我們的寢室慢慢的改變了，取得了一定的成果。

在一個(gè)學(xué)期下來(lái)，工作中有歡樂(lè)也有不如意的時(shí)候，這么久以來(lái)讓我學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在寢室的紀(jì)律和衛(wèi)生都是可以的。其次，就是寢室成員之間的關(guān)系，相比開(kāi)學(xué)時(shí)有了很大的變化，由不認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的形影不離，這是一個(gè)相對(duì)好的現(xiàn)象。每天幾乎都一起起床、一起去上課、去吃飯，所有的一切都是一個(gè)整體。而我們每個(gè)人在這個(gè)圈子里活動(dòng)著，學(xué)習(xí)生活著。漸漸地因?yàn)榱私饬讼嗵幜司蜁?huì)發(fā)現(xiàn)一些不和諧的地方，因此就有了一些矛盾和不相同的意見(jiàn)，從而就出現(xiàn)了小小的瑕疵，那就是有點(diǎn)點(diǎn)以自我為中心容易生活在小我中，沒(méi)有把自己更好的融入在這個(gè)大家當(dāng)中。因此就容易產(chǎn)生小我思想，就不能更好的和諧相處。但是盡管這樣我們的心還是在一起的，一起為加分而努力著。

大學(xué)四年是寶貴的，年輕是充滿向往和激情是歲月，大學(xué)是絢麗多彩生活的締造搖籃。象牙塔里是八仙過(guò)海、各顯神通的圣地，只要自己有閃光點(diǎn)總能找到自己的舞臺(tái)。大學(xué)不是幻想不是夢(mèng)，更不是妄想，而是偉大的理想，只要為之奮斗。我相信總有一天我會(huì)滿載而歸！

第五篇：個(gè)人事跡介紹（范文模版）

XX，X，漢族，是XX學(xué)院XXXX班的學(xué)生。該生自入校以來(lái)各方面表現(xiàn)突出，政治上具有堅(jiān)定正確的政治方向，堅(jiān)持黨的基本路線。嚴(yán)格要求自己，思想進(jìn)步。善于學(xué)習(xí)和吸收新知識(shí)，熱愛(ài)所學(xué)專業(yè)，勤奮學(xué)習(xí)，多次獲得學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金。她尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，關(guān)心集體，樂(lè)于助人，具有優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的文明行為，模范遵守和執(zhí)行學(xué)生行為準(zhǔn)則和學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，在同學(xué)中享有較高威信。

在思想上，該生擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，提升自己的思想高度。該生在大二下學(xué)期被推選為入黨積極分子，經(jīng)過(guò)我院的黨課培訓(xùn)，她進(jìn)一步端正了入黨動(dòng)機(jī)，思想覺(jué)悟大大提高，并在黨課考試中取得優(yōu)秀的成績(jī)，并評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員，在近期將會(huì)順利被黨組織確定為預(yù)備黨員。她時(shí)刻牢記要保持自身的先進(jìn)性，在思想行動(dòng)上為同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。同時(shí)關(guān)心國(guó)家時(shí)事，具有一名大學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任感。

在學(xué)習(xí)上，該生平時(shí)勤奮刻苦，熱愛(ài)鉆研，并注重與同學(xué)們不斷交流學(xué)習(xí)。在第一學(xué)期期末，由于手骨折提前離校，但她在返校后一直刻苦努力，積極與老師、同學(xué)溝通，將落下的課程及時(shí)補(bǔ)上，在緩考時(shí)順利通過(guò)。在歷次考試中均列班級(jí)前茅，入校以來(lái)多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，并通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試。此外，還充分利用圖書(shū)館資源，閱讀其他學(xué)科的相關(guān)書(shū)籍。拓展自己的知識(shí)面，提高自己的綜合素質(zhì)。并在我校首屆的圖書(shū)館征文比賽中獲得三等獎(jiǎng)。

在生活上，該生性格開(kāi)朗，樸素節(jié)儉，有愛(ài)心，積極參加各項(xiàng)志愿活動(dòng)。她主動(dòng)關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)解決問(wèn)題。善于和同學(xué)溝通，在生活中建立了良好的人際關(guān)系，獲得了大家的尊重和支持。另外，該生雖然沒(méi)有擔(dān)任班級(jí)職務(wù)，但能積極幫助和配合班干部做好各項(xiàng)工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的組織能力，在學(xué)生中有較強(qiáng)的影響力。

為提高自身社會(huì)實(shí)踐能力，做到全面發(fā)展，該生還利用寒暑假時(shí)間積極參與社會(huì)實(shí)踐，了解當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)狀況，親身體驗(yàn)社會(huì)生活，拓寬自己的視野，為將來(lái)踏入社會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)。

在過(guò)去的兩年里，該生不斷努力進(jìn)取，在思想、學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方面都取得了豐碩的成果。但她清醒的認(rèn)識(shí)到自己存在的缺點(diǎn)，在今后的日子里，她一定會(huì)一如既往，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，爭(zhēng)取在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中取得進(jìn)步和成功，為社會(huì)做出自己最大的貢獻(xiàn)，做一名有益于人民、有益于社會(huì)的人！