第一篇：教育見(jiàn)之于細(xì)微末節(jié)之間(文山州三支一扶 丁福昌)

教育見(jiàn)之于細(xì)微末節(jié)之間

文山州麻栗坡縣八布鄉(xiāng)哪燈小學(xué) 丁福昌

（2015年5月）

我是一名“三支一扶”支教志愿者，出生于昆明市尋甸縣一個(gè)偏僻的小山村。2012年9月通過(guò)“三支一扶”招募考試，到文山州麻栗坡縣八布鄉(xiāng)哪燈小學(xué)支教。2014年9月經(jīng)州、縣“三支一扶”辦公室批準(zhǔn)，轉(zhuǎn)為地方正式事業(yè)編制，繼續(xù)留在哪燈小學(xué)從事教師育人的工作。

兩年多來(lái)，我教書(shū)育人的最大的心愿就是：讓我教過(guò)的學(xué)生有良心、知廉恥，在此基礎(chǔ)上追求學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。我一直深信，一個(gè)有良心、知廉恥的學(xué)生終會(huì)成為一個(gè)道德優(yōu)良、對(duì)社會(huì)有用的人才，成為一個(gè)永遠(yuǎn)不被時(shí)代所淘汰的好學(xué)生。而一名教育工作者只有時(shí)刻用“良心”鞭策自己，才會(huì)培養(yǎng)出合格的學(xué)生，對(duì)社會(huì)有所作為的學(xué)生。從踏上三尺講臺(tái)那天起，我就時(shí)刻告誡自己，要踏踏實(shí)實(shí)做事，真真誠(chéng)誠(chéng)待人，要用心關(guān)愛(ài)我的學(xué)生，要用情熱愛(ài)我的事業(yè)。

踏踏實(shí)實(shí)做好每一件小事

很多人以為做一名教師就是上課，教學(xué)生讀書(shū)。踏上那方三尺講臺(tái)，我才真正體會(huì)到教師的功能遠(yuǎn)不止于上課和教學(xué)生讀書(shū)那么簡(jiǎn)單。

剛到學(xué)校，九月伊始。學(xué)校沒(méi)水了，教師幾乎沒(méi)有煮飯、洗臉的水。況且學(xué)校還有一百多名住校學(xué)生、一百多張嘴等

2樣，淳樸而善良，擁有一樣的親切感。陪他們抽根煙、聊聊家常，仿佛回到了家一樣。

每到周末和節(jié)假日，特別是在少數(shù)民族節(jié)日，總能接到村民們邀請(qǐng)到家做客吃飯的電話。兩年來(lái)，我去過(guò)學(xué)校轄區(qū)所有村寨不止一次，到訪過(guò)大部分學(xué)生的家。

由于和村干部熟絡(luò)了，學(xué)生出現(xiàn)什么問(wèn)題，一個(gè)電話打到村干部那里，需要的信息就能全部得到反饋。

村民有個(gè)家長(zhǎng)里短也都會(huì)邀請(qǐng)我們學(xué)校的老師參加。學(xué)校的工作也得到了村民的大力支持。2013年學(xué)校需要建設(shè)一個(gè)垃圾池，學(xué)校周邊村民積極響應(yīng)，主動(dòng)出工出力，不到一個(gè)星期時(shí)間，一個(gè)嶄新的垃圾處理池就建成了。

剛到學(xué)校得時(shí)候，由于學(xué)校多數(shù)老師都是少數(shù)民族，或許對(duì)我不太熟悉，有時(shí)見(jiàn)到我就用他們本民族語(yǔ)言交流。慢慢交流中，他們感受到了我的真誠(chéng)，都用普通話在一起交流、討論問(wèn)題，我們真正融為了一個(gè)集體。

身教重于言傳，用行動(dòng)感化學(xué)生

作為一名班主任，不光要抓學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生的德育教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。

我一直深信一個(gè)有良心的學(xué)生終會(huì)成為一個(gè)道德優(yōu)良的學(xué)生，成為一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)被時(shí)代所淘汰的學(xué)生。一個(gè)學(xué)生一但有了良心，就會(huì)明白父母親勞動(dòng)的艱辛，明白老師教育的辛勞，明白學(xué)校、國(guó)家為了使他們受教育付出的努力，這需要教師在日常教育教學(xué)、生活中不斷點(diǎn)撥，需要日積月累。

我們班里，留守兒童占到了絕大多數(shù)。身在農(nóng)村，孩子平時(shí)們?cè)诩腋鵂敔斈棠?、外公外婆，老人們舍不得孩子受一點(diǎn)點(diǎn)累、吃一點(diǎn)點(diǎn)苦。但作為教師我清醒地認(rèn)識(shí)到，老人們的這種做法無(wú)異于溺愛(ài)，會(huì)使家庭教育缺位，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了。從而忽視了孩子的道德教育，導(dǎo)致孩子們認(rèn)為父母外出務(wù)工養(yǎng)我、供我上學(xué)是應(yīng)該的，學(xué)校為我免費(fèi)提供餐宿是天經(jīng)地義的。父母不在身邊，很少過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，孩子們就覺(jué)得學(xué)習(xí)不再重要，學(xué)習(xí)沒(méi)有了積極性。

我教學(xué)生一個(gè)我學(xué)習(xí)到的良心測(cè)試題：無(wú)論你在何時(shí)何地，也無(wú)論你和誰(shuí)在一起做什么，在家還是在學(xué)習(xí)，只要你想知道自己做的事情是否有價(jià)值，就可以問(wèn)問(wèn)自己，如果我的媽媽此刻看到我在做的事，她會(huì)為我感到驕傲？還是會(huì)為我的作為感到失望？那么學(xué)生們就知道自己的所作所為是否對(duì)得起自己的良心，是否對(duì)得起父母的辛勞。

我?guī)М厴I(yè)的班級(jí)里有一個(gè)男孩子十分特別，父母離異，雙方都外出打工，孩子跟著外婆，周末在家整日無(wú)所事事，在村里游蕩，村里人不太喜歡他。后來(lái)，一個(gè)周末我把這個(gè)學(xué)生叫到我宿舍，做了一頓飯和他一起吃，一起洗碗，一起洗衣服，一起看他喜歡的電影，把電話拿給他，叫他給他的爸媽都打了一個(gè)電話。他回家的時(shí)候，我叫他回去以后給他的外婆做一頓飯，洗一次衣服，和外婆說(shuō)說(shuō)話。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他變得愛(ài)說(shuō)話了，主動(dòng)來(lái)找我借電話，打電話給他的爸媽。他畢業(yè)了，他母親給他買(mǎi)了手機(jī)。有幾次周末，他主動(dòng)打電話給我，告訴我他在地里幫著外婆干活，還告訴我他的英語(yǔ)

第二篇：云南三支一扶大學(xué)生日記(文山州丁福昌)

云南三支一扶大學(xué)生日記

文山州麻栗坡縣八布鄉(xiāng)哪燈小學(xué) 丁福昌

(2013年5月)

2012年8月31日 星期天 晴

到服務(wù)地報(bào)到了——文山州麻栗坡縣八布鄉(xiāng)哪燈小學(xué)。學(xué)校不大，可以說(shuō)很小，距離越南不到四公里，真正的中越邊境。

學(xué)校在一座叫哪燈山的山腰上，白云環(huán)繞，風(fēng)景很好。學(xué)校教師共11名，少數(shù)民族10人，我漢族。

學(xué)校學(xué)生242人，少數(shù)民族202人，主要有壯族、苗族、瑤族等。

校長(zhǎng)很和藹，教師們很熱情。

2012年9月6日 星期四 晴 早上起床去洗漱，學(xué)校的蓄水池沒(méi)水了。

我到教室看孩子們，他們都沒(méi)有洗臉，傻傻的看著我，然后笑了，不知是誰(shuí)說(shuō)了一聲“看，老師也沒(méi)洗臉。”全班的孩子哈哈大笑起來(lái)，有點(diǎn)心酸。

中午其他老師睡午覺(jué)了，我?guī)Я税嗌蠋讉€(gè)個(gè)子比較大的孩子去修水管，他們很熟悉當(dāng)?shù)厍闆r，一會(huì)就來(lái)到了水源處，水源處有水，是從地下冒出來(lái)的，而且很大，我想一定是水管哪里堵塞

校，就學(xué)校的供水問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的了解，預(yù)計(jì)很快開(kāi)工新建蓄水池和輸水管網(wǎng)。

當(dāng)我在鍵盤(pán)上謄寫(xiě)這些文字的時(shí)候，樓下傳來(lái)食堂里大姐的聲音“孩子們節(jié)約用水！”

2012年11月11日 星期天 晴——雨 夜很靜，外面下起大雨來(lái)，雨點(diǎn)打在彩鋼瓦上，噼里啪啦的響。

下雨的原因，有點(diǎn)冷。

那年那時(shí)，爸爸、媽媽、奶奶、弟弟和我圍在火爐旁。爸爸抽著煙，問(wèn)奶奶“媽，要不要去休息了，要去的話，我扶您去房間休息。”奶奶像個(gè)小孩子似的，說(shuō)“睡不著呢，還坐一會(huì)”。

媽媽拉著弟弟的手幫弟弟剪指甲，我喊著“媽，我的指甲也長(zhǎng)了，我也要剪?！眿寢屨f(shuō)等下幫你剪，我開(kāi)心的看著火爐，心里暖暖的......我有兩個(gè)半月沒(méi)回家了，好想你們，爸、媽。

2012年11月22日 星期四 晴

學(xué)生食堂沒(méi)有劈好的柴了，食堂的大姐在劈柴，看她額頭上都流汗了，我走了過(guò)去，接過(guò)斧頭，學(xué)著她的樣子，開(kāi)始劈柴，雖然我是男的，力氣很大，可怎么都覺(jué)得沒(méi)大姐劈的快，一個(gè)孩

路漫漫兮，更加的努力吧，在我離開(kāi)的時(shí)候能無(wú)怨無(wú)悔，足矣！”

“ 和昨晚一樣，無(wú)邊的夜，颼颼的風(fēng)，一所若大的學(xué)校，一個(gè)人，一碗青菜，一碗白米飯?！薄椒驳目嘀?，說(shuō)愛(ài)說(shuō)痛都太籠統(tǒng)。

心里震了一下，說(shuō)不出感覺(jué)，給小兵撥通了電話：

“小兵，你要走了嗎？”

“唉，你知道嗎?太艱苦了，可以說(shuō)是與世隔絕啊！買(mǎi)不到菜，上不了網(wǎng)，看不了電視......”

“你想好去哪里了嗎？”

“沒(méi)想好，先辭職了再說(shuō)吧。”

“你是不是在考慮下?！?/p>

“哎呀，我這里是真呆不住了啊！你就打算一輩子呆在你那里啊？”

“......，哈哈?！?/p>

掛了電話我急忙給周松（當(dāng)時(shí)我、吳小兵、周松三個(gè)人是一起到縣上報(bào)到支教的）打了一個(gè)電話，我問(wèn):“你知道嗎?小兵要走了?！?/p>

“嗯，我看到他QQ動(dòng)態(tài)了，好像是他要走了，也正想和你說(shuō)呢。”

“你呢？有什么想法？”

“我家就是本地的，倒無(wú)所謂。你有什么打算呢？”

電話止于我的一句“呵呵”......屈頓時(shí)煙消云散。

2013年3月3日 星期天 晴 學(xué)生一如往常來(lái)校報(bào)到。

晚自習(xí)上，我悄聲問(wèn)小明，“你的衣服臟了哎，周末回家怎么也不洗洗？”

“我媽媽不在家?！?“你媽媽呢？” “廣東。” “干嘛？” “打工。” “你爸爸呢？” “廣東?！?/p>

“也和你媽媽一起?” “是的?！?/p>

“你家里沒(méi)其他人嗎？” “有，我奶奶?！?/p>

“奶奶沒(méi)幫你洗一下嗎？” “我奶奶忙?！?/p>

“哦，你這么大了，可以自己洗洗??！” “沒(méi)換的?！?“……”

第三篇：什么是“三支一扶”計(jì)劃——甘肅中公教育

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三支一扶是支教、支醫(yī)、支農(nóng)、扶貧的簡(jiǎn)稱。2006年，中組部、原人事部、教育部等八部門(mén)下發(fā)《關(guān)于組織開(kāi)展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的通知》，以公開(kāi)招募、自愿報(bào)名、組織選拔、統(tǒng)一派遣的方式，從2006年開(kāi)始連續(xù)5年，每年招募2萬(wàn)名高校畢業(yè)生，主要安排到鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作。服務(wù)期限一般為2-3年。

1.計(jì)劃落實(shí)方式：

公開(kāi)招募、自愿報(bào)名、組織選拔、統(tǒng)一派遣的方式，從2006年起連續(xù)5年，每年招募2萬(wàn)名左右高校畢業(yè)生，主要安排到鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作。

2．實(shí)施過(guò)程：

主要包括組織招募和對(duì)大學(xué)畢業(yè)生工作期間的管理服務(wù)兩方面內(nèi)容。組織招募有一套詳細(xì)的工作流程，即每年4月底前，各地收集、匯總、上報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)教育、農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生等基層崗位需求信息；每年5月底前，各地根據(jù)下達(dá)的招募計(jì)劃，采取考核或考試的方式進(jìn)行公開(kāi)招募；每年7月底前，派遣“三支一扶”大學(xué)生到服務(wù)單位報(bào)到。《通知》在對(duì)“三支一扶”大學(xué)生工作期間的戶檔管理、日常管理、考核管理和經(jīng)費(fèi)保障等方面都做出了詳盡的規(guī)定。對(duì)服務(wù)期滿考核合格的大學(xué)生，頒發(fā)由人事部統(tǒng)一印制的《高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層服務(wù)證書(shū)》，作為服務(wù)期滿后享受相關(guān)就業(yè)優(yōu)惠政策的依據(jù)。

3．時(shí)限：

工作時(shí)間一般為2到3年，工作期間給予一定的生活補(bǔ)貼。工作期滿后，自主擇業(yè)，擇業(yè)期間享受一定的政策優(yōu)惠。

國(guó)家公務(wù)員群10250107 | 政法干警群82235558 | 銀行考試群31492720 | 事業(yè)單位群123780564 | 農(nóng)信社群161955071

第四篇：2018年江西三支一扶考試內(nèi)容-農(nóng)村——林業(yè)新舉措,補(bǔ)貼福利多!

2018江西三支一扶考試內(nèi)容-農(nóng)村——林業(yè)新舉措，補(bǔ)貼福利

多！

【導(dǎo)語(yǔ)】三支一扶考試中的公共基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)很多，中公三支一扶考試網(wǎng)為考生們提供公共基礎(chǔ)知識(shí)之農(nóng)業(yè)農(nóng)村知識(shí)點(diǎn)，供大家參考學(xué)習(xí)，助力考生順利三支一扶考試。

近日，國(guó)家《國(guó)家林業(yè)局關(guān)于加快培育新型林業(yè)經(jīng)營(yíng)主體的指導(dǎo)意見(jiàn)》出臺(tái)，啥是新型農(nóng)業(yè)主體?國(guó)家又對(duì)林業(yè)又有哪些新規(guī)定，新舉措?道哥就幫你梳理梳理!啥是新型林業(yè)經(jīng)營(yíng)主體? 林業(yè)專業(yè)大戶、家庭林場(chǎng)、農(nóng)民林業(yè)專業(yè)合作社、林業(yè)龍頭企業(yè) 新型林業(yè)經(jīng)營(yíng)體系又是啥? 以家庭承包經(jīng)營(yíng)為基礎(chǔ)，以林業(yè)專業(yè)大戶、家庭林場(chǎng)、農(nóng)民林業(yè)專業(yè)合作社、林業(yè)龍頭企業(yè)和專業(yè)化服務(wù)組織為重點(diǎn)，集約化、專業(yè)化、組織化、社會(huì)化相結(jié)合的新型林業(yè)經(jīng)營(yíng)體系。

國(guó)家將怎樣培育大力培育 適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)主體? 1.積極扶持林業(yè)專業(yè)大戶。鼓勵(lì)農(nóng)戶按照依法自愿有償原則，通過(guò)流轉(zhuǎn)集體林地經(jīng)營(yíng)權(quán)，擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)規(guī)模，增強(qiáng)帶動(dòng)能力，發(fā)展成為規(guī)模適度的林業(yè)專業(yè)大戶。支持返鄉(xiāng)農(nóng)民工、退役軍人、林業(yè)科技人員、高校畢業(yè)生、大學(xué)生村官、個(gè)體工商戶等到農(nóng)村圍繞優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和特色品種從事林業(yè)創(chuàng)業(yè)和開(kāi)發(fā)，把小農(nóng)生產(chǎn)引入林業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展軌道。

2.大力發(fā)展家庭林場(chǎng)。鼓勵(lì)以家庭成員為主要?jiǎng)趧?dòng)力、以經(jīng)營(yíng)林業(yè)為主要收入來(lái)源、具有相對(duì)穩(wěn)定的林地經(jīng)營(yíng)面積和有林業(yè)經(jīng)營(yíng)特長(zhǎng)的林業(yè)專業(yè)大戶，經(jīng)過(guò)縣級(jí)林業(yè)主管部門(mén)認(rèn)定，發(fā)展成為家庭林場(chǎng)。支持家庭林場(chǎng)以個(gè)體工商戶、獨(dú)資企業(yè)、合伙企業(yè)和有限公司等類(lèi)型辦理工商注冊(cè)登記，取得相應(yīng)市場(chǎng)主體資格。引導(dǎo)家庭林場(chǎng)開(kāi)展與自身勞動(dòng)力數(shù)量、經(jīng)營(yíng)管理能力、技術(shù)裝備水平、投融資能力相匹配的適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)，逐步建成標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)、規(guī)范化管理、品牌化營(yíng)銷(xiāo)的現(xiàn)代化企業(yè)。

3.規(guī)范發(fā)展農(nóng)民林業(yè)專業(yè)合作社。鼓勵(lì)和支持林業(yè)專業(yè)大戶、家庭林場(chǎng)、職業(yè)林農(nóng)、農(nóng)村能人、涉林企業(yè)等牽頭組建農(nóng)民林業(yè)專業(yè)合作社，依法進(jìn)行工商登記注冊(cè)。加強(qiáng)農(nóng)民林業(yè)專業(yè)合作社建設(shè)指導(dǎo)，健全規(guī)章制度、完善運(yùn)行機(jī)制、優(yōu)化民主管理、強(qiáng)化財(cái)務(wù)制度、規(guī)范利益分配，保障社員合法權(quán)益。積極開(kāi)展示范社創(chuàng)建活動(dòng)，推進(jìn)農(nóng)民林業(yè)專業(yè)合作社規(guī)范化發(fā)展。引導(dǎo)農(nóng)民林業(yè)專業(yè)合作社在自愿前提下建立跨區(qū)域跨行業(yè)的農(nóng)民林業(yè)專業(yè)合作社聯(lián)合社。

4.鼓勵(lì)發(fā)展股份合作社。鼓勵(lì)農(nóng)戶以承包的集體林地經(jīng)營(yíng)權(quán)、林木所有權(quán)量化或作價(jià)入股，發(fā)展林地林木股份合作社。支持依法以資金、林木、林地、產(chǎn)品、勞力等形式出資或折資折股入社形成利益共同體，由股份合作組織經(jīng)營(yíng)或統(tǒng)一對(duì)外出租，所得收益按股份進(jìn)行分配。推廣“保底收益+按股分紅”等模式，保障農(nóng)民合法權(quán)益。

5.培育壯大林業(yè)龍頭企業(yè)。鼓勵(lì)和引導(dǎo)工商資本到農(nóng)村發(fā)展適合企業(yè)化經(jīng)營(yíng)的林業(yè)產(chǎn)業(yè)。著力打造一批創(chuàng)新能力強(qiáng)、管理水平高、處于行業(yè)領(lǐng)先地位的林業(yè)龍頭企業(yè)。積極培育林業(yè)龍頭企業(yè)，引導(dǎo)龍頭企業(yè)完善法人治理結(jié)構(gòu)，依法健全企業(yè)財(cái)務(wù)、勞動(dòng)用工等管理制度，提高企業(yè)管理水平。支持林業(yè)龍頭企業(yè)通過(guò)做強(qiáng)品牌、資本運(yùn)作、產(chǎn)業(yè)延伸等方式進(jìn)行兼并重組、聯(lián)合發(fā)展。建立林業(yè)龍頭企業(yè)主導(dǎo)的研發(fā)創(chuàng)新機(jī)制，推動(dòng)龍頭企業(yè)成為技術(shù)創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化的主體。鼓勵(lì)林業(yè)龍頭企業(yè)通過(guò)“公司+合作社+農(nóng)戶+基地”、“公司+農(nóng)戶+基地”等經(jīng)營(yíng)模式與農(nóng)戶構(gòu)建緊密利益聯(lián)結(jié)機(jī)制，發(fā)揮龍頭企業(yè)帶動(dòng)作用。

林業(yè)都有哪些可發(fā)展的前途呢? 目前黑龍江省，將會(huì)從九大方面支持林業(yè)建設(shè)：食用菌產(chǎn)業(yè)、山野菜產(chǎn)業(yè)、林果產(chǎn)業(yè)、北藥產(chǎn)業(yè)、花卉及苗木產(chǎn)業(yè)、森林動(dòng)物馴養(yǎng)及加工產(chǎn)業(yè)、生態(tài)旅游產(chǎn)業(yè)、健康養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)、木材加工(對(duì)俄林業(yè)合作)產(chǎn)業(yè)。

第五篇：2014年懷寧縣“三支一扶”招募計(jì)劃-安慶中公教育

安慶中公教育：安慶市菱湖南路201號(hào)（安慶二中隔壁）咨詢熱線：0556-5585658

2014年懷寧縣“三支一扶”招募計(jì)劃

2014年懷寧縣“三支一扶”招募計(jì)劃

為引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)，2014年，懷寧縣人社局根據(jù)省、市相關(guān)文件精神，繼續(xù)實(shí)施“三支一扶”計(jì)劃。

根據(jù)縣教育局、衛(wèi)生局、農(nóng)委和扶貧辦申請(qǐng)，經(jīng)縣政府同意，市人社局核準(zhǔn)，2014年，我縣將招募18名高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事“三支一扶”工作。其中支教 5人、支醫(yī)5人、支農(nóng)5人、扶貧3人。從招募人數(shù)看，將創(chuàng)歷史新高。從服務(wù)方向看，涵蓋范圍廣，其中扶貧崗位屬首次招募。具體報(bào)名時(shí)間，安慶市人才網(wǎng)、懷寧縣人社局等網(wǎng)站另行發(fā)布信息。

安慶中公教育地址：安慶市菱湖南路201號(hào)（安慶二中大門(mén)隔壁）

安慶中公教育熱線：0556-5585658、***

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