第一篇：優(yōu)秀資教教師事跡范文

優(yōu)秀資教教師事跡

優(yōu)秀資教教師事跡老師是一名資教生，自年月日鎮(zhèn)小學(xué)招入陳老師起，她一直遵守上級領(lǐng)導(dǎo)的指示，勤勤懇懇的工作，愛崗敬業(yè)，工作兩年來，成績一直很卓越。

每項(xiàng)工作，不管是份內(nèi)的還是分外的都毫無怨言的完成。

小學(xué)處在鎮(zhèn)最偏遠(yuǎn)的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，師資力量非常薄弱，學(xué)校教師基本上都處于老齡化趨勢，陳老師的到來，給這所鄉(xiāng)村小學(xué)注入了新生的力量。

孩子們在她的帶領(lǐng)下，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的玩耍。

在工作上，總是勤勤懇懇，陳老師是一名資教生，但是做的事情遠(yuǎn)比在校老師們多得多。

帶兩個年級的英語課程，還有一個班級的語文兼班主任。

課余時(shí)間，總在那里改作業(yè)，幾乎很少離開那張辦公桌，她改的作業(yè)很仔細(xì)，在不經(jīng)意翻閱孩子們的作文中這樣評語：各個方面都有很大進(jìn)步，格式已經(jīng)更正過來了，但是錯別字很多，老師相信你下次一定會改正過來的，加油！然后就是整張作文本上面的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，都有更正過來的痕跡，每個學(xué)生幾乎都如此，每個本子的后面都會寫上大大的加油兩個字。

即使是這樣，她從來不占用孩子娛樂玩耍的時(shí)間，寧愿自己加班加點(diǎn)。

在思想政治素養(yǎng)方面，積極響應(yīng)黨政組織和政府的號召，服從上級領(lǐng)導(dǎo)們的工作。

就在去年月政府舉行的關(guān)愛女孩演講活動中，她本來在家參加她姥姥的喪禮，可是為了學(xué)校，為了鎮(zhèn)人民政府的工作，一接到演講比賽的具體時(shí)間，她義無反顧在她姥姥面前磕了幾個頭就冒著酷暑搭車從家里過來了，毫無怨言，還說，上級領(lǐng)導(dǎo)交代的事是義不容辭的，談不上辛苦。

更不為人知的是，她那幾天，得了咽喉炎，嗓子一直疼痛難忍，為了演講比賽能夠順利進(jìn)行，一個人帶著父母為她準(zhǔn)備的又苦又澀的中藥來到學(xué)校，學(xué)校暑期并沒有飯吃，她每天喝著用開水沖泡的中藥，啃著母親為她準(zhǔn)備的干糧一個人在寢室靜靜地準(zhǔn)備著演講比賽，一個人一呆就呆到了開學(xué)。

這份壓力，這份責(zé)任，有幾個人能像她一樣默默無聞的辛勤工作著。

在生活中，每到吃飯時(shí)間，她總是守在教室門口，看有沒有哪個孩子沒有碗筷，哪個孩子有沒有吃飯；據(jù)悉，他們班有個非常調(diào)皮的學(xué)生，叫袁龍虎，是學(xué)校每位學(xué)生的克星，總是喜歡打架鬧事，從沒讓老師們省過心。

可是自從到了陳老師的班級，不交作業(yè)，陳老師帶他到辦公室親自手把手的教他寫字；不聽話了，打架了，陳老師帶到辦公室慢慢教導(dǎo)，有一點(diǎn)，陳老師從來不打罵這個孩子，大家都覺得很奇怪，可是陳老師說，孩子是用來關(guān)愛的，我們曾經(jīng)也有作為學(xué)生的那一天，那個時(shí)候我們犯錯了，總希望引起老師們的關(guān)注。

現(xiàn)在的孩子也是一樣的。

并且，對于這個問題學(xué)生，陳老師去他家家訪過，從她口中得知，這個孩子從小就失去了媽媽，從小就比其他的孩子少了一半的愛，她說何不讓我們老師來給他補(bǔ)足他從小母愛的缺憾呢？在工作中，她也毫不倦怠，學(xué)校老師偏向老齡化，每次學(xué)校的宣傳工作和各方面參加比賽的事宜都落在她一個人的肩上，每次都很積極的完成，不管能不能有成效，她都不放過任何一個細(xì)節(jié)，宣傳稿件寫了很多篇，可是被選中登上監(jiān)利教育信息網(wǎng)的卻很少，學(xué)校教師經(jīng)常開玩笑說陳老師，這么多篇都只一篇，你也還有激情繼續(xù)寫?。〖词故沁@樣，她總說就算一篇都沒有上教育信息網(wǎng)，也要堅(jiān)持寫，因?yàn)樗冀K相信，總有一天，會上信息網(wǎng)的，[會成功的。

現(xiàn)在就拿來練練筆，也挺不錯的，還可以學(xué)習(xí)。

呵呵！就是她這份淡定從容，這份無私奉獻(xiàn)，贏得了廣大師生的好評，并且得到了校委班子成員們的肯定。

因此，號召廣大教師同仁，能像陳老師學(xué)習(xí)，做教師的楷模，教育更多的孩子，爭創(chuàng)桃李滿天下的盛舉！

第二篇：臨床實(shí)習(xí)帶教教師職責(zé)

臨床實(shí)習(xí)帶教教師職責(zé)

為了進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，建立健全臨床帶教制度，加強(qiáng)對臨床帶教工作的管理，切實(shí)提高臨床醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量，實(shí)際動手操作能力，培養(yǎng)合格的醫(yī)學(xué)人才。特制定臨床實(shí)習(xí)帶教教師職責(zé)。

一、住院醫(yī)師(助教)職責(zé)

1、承擔(dān)本科學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的臨床帶教任務(wù)。

2、按實(shí)習(xí)大綱要求，精心指導(dǎo)，因材施教。要重視實(shí)習(xí)生的基本理論、基本知識、基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。

3、指導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)生采集病史、體檢，并對診斷及處理進(jìn)行分析討論，指導(dǎo)開寫醫(yī)囑及各種處置。

4、指導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)生書寫完整病歷及各種記錄，對其所寫病歷要及時(shí)修改審查，并簽名，對不合格的完整病歷修改后應(yīng)要求實(shí)習(xí)生重新抄寫。

5、按時(shí)批改實(shí)習(xí)醫(yī)生所寫各種記錄、各種通知單、申請單、病歷等，要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，然后簽名。

6、負(fù)責(zé)指導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)生技術(shù)操作(包括手術(shù)室手術(shù)操作、體檢手法及其它操作等)，嚴(yán)格貫徹操作規(guī)程。

7、與主治醫(yī)師共同負(fù)責(zé)對實(shí)習(xí)醫(yī)生的全面考核，包括業(yè)務(wù)技能、工作態(tài)度、思想表現(xiàn)。

8、注意醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的培養(yǎng)，以身作則、言傳身教、嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

二、主治醫(yī)師(講師)職責(zé)

1、主治醫(yī)生每周要安排一次對實(shí)習(xí)醫(yī)生的教學(xué)查房。教學(xué)查房目的應(yīng)明確，內(nèi)容要符合教學(xué)大綱要求。著重對學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識和臨床技能的培養(yǎng)，也要突出重點(diǎn)，并有一定的深度和廣度。查房時(shí)對實(shí)習(xí)醫(yī)生要有目的地進(jìn)行提問與講解，注意培養(yǎng)他們的臨床思維能力。

2、負(fù)責(zé)督促并檢查住院醫(yī)生對實(shí)習(xí)醫(yī)生的帶教工作及時(shí)給予指導(dǎo)(包括病歷批改、體檢手法及其它操作等)每周安排檢查一次(可與教學(xué)查房結(jié)合進(jìn)行)，并做出講評。

3、組織病例討論，結(jié)合實(shí)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行小講座或?qū)ｎ}講座。

4、配合教研室做好培養(yǎng)工作。負(fù)責(zé)對實(shí)習(xí)醫(yī)生的全面考核工作，實(shí)習(xí)醫(yī)生出科應(yīng)做出評語及成績評定。

5、應(yīng)對學(xué)生所做的教學(xué)內(nèi)容作好詳細(xì)記錄，并保存。

三、帶教秘書:

1、收集、保存并傳達(dá)學(xué)院所發(fā)的臨床帶教文件及有關(guān)規(guī)定。

2、根據(jù)各類臨床教學(xué)計(jì)劃，制定本科室實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，并經(jīng)常檢查實(shí)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)情況。

3、安排好帶教老師，明確帶教任務(wù)，經(jīng)常檢查督促帶教工作。

4、對各類實(shí)習(xí)人員進(jìn)行登記，并對各類實(shí)習(xí)人員的德、勤、能進(jìn)行全面管理，實(shí)施入科教育，做好日?？记诘怯浌ぷ鳎瑓f(xié)助科主任做好各類實(shí)習(xí)人員的出科考試及出科鑒定工作。

5、協(xié)助科主任定期組織安排本科室的臨床教學(xué)活動：臨床小講課，2次/月，示范性技能操作2次/月，教學(xué)查房1次/周，并及時(shí)填寫臨床教學(xué)活動登記表，登記表必須有學(xué)生簽名、主講老師簽名、科主任簽名，收集匯總后交教研室秘書。

6、做好臨床小講課講稿的收集整理和存檔工作，組織安排本科室實(shí)習(xí)人員的體格檢查強(qiáng)化訓(xùn)練和臨床操作訓(xùn)練，并做好登記工作。

7、認(rèn)真執(zhí)行帶教老師質(zhì)量評估制度，設(shè)立臨床帶教質(zhì)量評估登記本，及時(shí)發(fā)放臨床帶教質(zhì)量評價(jià)表，在每批學(xué)生報(bào)到時(shí)，明確分配帶教任務(wù)，在評價(jià)表上填寫帶教老師的姓名后分發(fā)給學(xué)生，并做好登記。

臨床實(shí)習(xí)是臨床醫(yī)學(xué)學(xué)生將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，最終走向臨床一線的必不可少的環(huán)節(jié)。從學(xué)生到醫(yī)生如何面對目前的醫(yī)療市場化、教育模式和就業(yè)形式等諸多問題是當(dāng)前臨床教育工作者急需解決的問題。針對這種狀況，筆者結(jié)合近年來自己在神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)帶教的一些做法，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)認(rèn)識。

1重視醫(yī)德素質(zhì)的培養(yǎng)

醫(yī)德是醫(yī)術(shù)發(fā)揮良好作用的基礎(chǔ)，而高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)是做一名合格醫(yī)生的前提，是醫(yī)生職業(yè)的靈魂。如何幫助實(shí)習(xí)學(xué)生樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)是他們走向社會、醫(yī)學(xué)生成為醫(yī)生的開始階段，也是培養(yǎng)醫(yī)德素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)的最佳時(shí)期。神經(jīng)內(nèi)科患者大多數(shù)生活不能自理，而且治療費(fèi)用相對較高。在實(shí)習(xí)帶教中，利用集中授課、查房等機(jī)會，筆者提倡實(shí)習(xí)生換位思考，切身從病人的角度考慮，傾聽病人的痛苦、綜合考慮心理等因素，選擇項(xiàng)目要有的放矢、避免撒大網(wǎng)，用藥盡量選擇確切又相對較便宜的藥物，既減輕病人的痛苦，又要減輕病人的負(fù)擔(dān)，用自身的成長經(jīng)歷和規(guī)范行為帶動學(xué)生同時(shí)也加強(qiáng)自我教育。

2培養(yǎng)臨床思維能力

以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)法（problem-based learning，PBL），是強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，并以促進(jìn)學(xué)生的自學(xué)動機(jī)、提高學(xué)生自己解決問題能力為教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)方法。本科畢業(yè)生從事臨床工作的人數(shù)在不斷增加，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)并科學(xué)地去解決問題是一個本科畢業(yè)生應(yīng)該具備的能力。我們通過對本科實(shí)習(xí)生進(jìn)行臨床PBL教學(xué)，激活實(shí)習(xí)學(xué)生各學(xué)科的知識儲備，提高了綜合應(yīng)用能力并且在收集資料、分析綜合及邏輯推理過程中培養(yǎng)了自學(xué)能力，促進(jìn)了評判性思維能力。在帶教過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是主體，帶教教師起引導(dǎo)作用，不斷向?qū)W生傳達(dá)一些臨床思維理念，與此同時(shí)，PBL的實(shí)施過程也是臨床帶教教師的自我挑戰(zhàn)過程，PBL教學(xué)不僅要求帶教教師具備扎實(shí)的專業(yè)知識、嫻熟的?？萍寄芤约柏S富的臨床教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要求其敢于創(chuàng)新，使工作從個體走向合作，并加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的知識儲備，使教學(xué)相長，以適應(yīng)當(dāng)前高等醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的需要。

3強(qiáng)調(diào)參與意識，培養(yǎng)臨床實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)

實(shí)習(xí)不是課堂知識簡單的重復(fù)，而是讓學(xué)生將所學(xué)的知識在實(shí)踐中加以運(yùn)用。學(xué)生參與臨床診治、參與病房管理是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

目前，由于醫(yī)療法規(guī)、行政措施等各項(xiàng)制度的制約，使實(shí)習(xí)學(xué)生參與動手的機(jī)會逐漸減少，同時(shí)也降低了學(xué)生的參與意識，只是一味地看書，形成了一種將課堂看書的地方移到了病房的現(xiàn)象。那么如何增強(qiáng)他們的參與意識，加強(qiáng)臨床實(shí)踐機(jī)會呢？結(jié)合幾年的帶教經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為首先應(yīng)該調(diào)動學(xué)生的積極性，臨床查房時(shí)不要帶教科書，提問相關(guān)病人的臨床問題，“逼”他們多看、多想、多問、多記憶，讓他們多參與科室的各種活動等等；其次，對一些基本的操作、體格檢查等給予示范，讓學(xué)生重復(fù)所教的操作，直到熟練為止，然后可讓他們獨(dú)立操作，并給予必要的評價(jià)指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯誤，同時(shí)一定要做好與患者及其家屬的溝通工作。對實(shí)習(xí)生做到放手不放眼。鼓勵他們獨(dú)立思考、獨(dú)立處理問題并做到“一心五勤”：“一心”是責(zé)任心，“五勤”是眼勤、手勤、嘴勤、腿勤、腦勤。

4合理安排實(shí)習(xí)與考研就業(yè)的矛盾

醫(yī)學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)前半年恰好是學(xué)生考研、就業(yè)的時(shí)間。就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，使得考研的人數(shù)越來越多，直接影響了畢業(yè)實(shí)習(xí)的質(zhì)量。針對這種情況，我們并沒有一味地批評學(xué)生，而是誘導(dǎo)其正確處理好考研與實(shí)習(xí)的矛盾。首先，加強(qiáng)工作安排的合理性，將講座集中安排；其次，在查房中有意識地將考研的知識點(diǎn)穿插在其中，將書本和臨床知識縱向聯(lián)合起來，使學(xué)生對疾病的特點(diǎn)及治療有了更深的了解；最后，我們向?qū)W校教務(wù)處申請調(diào)整畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間，重新制訂新的適應(yīng)目前教育形勢的教學(xué)計(jì)劃。

5加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

作為一名帶教醫(yī)生，筆者深感責(zé)任重大。我們必須樹立新的教育觀和學(xué)生觀，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育心理學(xué)，了解現(xiàn)代學(xué)生的心理，將應(yīng)試教育變?yōu)樗刭|(zhì)教育。同時(shí)相關(guān)管理部門應(yīng)選拔思想素質(zhì)好、責(zé)任感強(qiáng)、技術(shù)熟練、知識面廣、具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)師帶教，真正提高臨床帶教質(zhì)量。

臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生教育系統(tǒng)中的重要階段，是學(xué)生實(shí)現(xiàn)理論知識向?qū)嵺`能力轉(zhuǎn)化必不可少的過程，是培養(yǎng)學(xué)生臨床思維、職業(yè)道德和綜合能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，臨床實(shí)習(xí)的綜合訓(xùn)練是醫(yī)學(xué)院校實(shí)習(xí)生轉(zhuǎn)化成一名合格臨床醫(yī)師的橋梁［1］。臨床實(shí)習(xí)帶教工作任重而道遠(yuǎn)，為此，本文就如何做好臨床實(shí)習(xí)帶教工作、提高帶教質(zhì)量探討如下。

1對當(dāng)前醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生的心態(tài)進(jìn)行剖析，做好動員工作

當(dāng)前，我國醫(yī)療事業(yè)正在不斷改革完善，新的醫(yī)療模式日趨成熟，在競爭激烈的醫(yī)療環(huán)境下，臨床實(shí)習(xí)面臨著考研、就業(yè)等問題的困惑和憂慮。部分實(shí)習(xí)生忽視臨床實(shí)習(xí)，把臨床實(shí)習(xí)當(dāng)作走過場，認(rèn)為在將來工作時(shí)可以彌補(bǔ)之，有的實(shí)習(xí)生把考研復(fù)習(xí)當(dāng)成臨床實(shí)習(xí)階段的主要任務(wù)，還有部分實(shí)習(xí)生為畢業(yè)分配而奔波。故此，在實(shí)習(xí)生進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)階段，帶教老師可以通過談心等交流方式，了解他們對臨床實(shí)習(xí)的態(tài)度，解除他們的困惑和憂慮，同時(shí)強(qiáng)調(diào)臨床實(shí)習(xí)對將來工作的重要性，曉之以理并采用多渠道介紹當(dāng)前名醫(yī)名家們的成功之路，甚至講述親身的成長經(jīng)歷等，以幫助實(shí)習(xí)生樹立起醫(yī)生的神圣使命感和崇高的職業(yè)感，激發(fā)他們的實(shí)習(xí)興趣。

2根據(jù)培養(yǎng)方案，對臨床實(shí)習(xí)生進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練

臨床實(shí)習(xí)的教學(xué)，在幾十年的過程中已經(jīng)形成了一整套完整的培訓(xùn)方案和計(jì)劃。從實(shí)習(xí)醫(yī)院到帶教老師的職責(zé)、從與病人溝通的技巧到動手能力的培訓(xùn)，都有詳細(xì)的規(guī)定［2］。可是目前在很多的實(shí)習(xí)帶教過程中，部分教師工作繁忙、壓力大，容易忽視實(shí)習(xí)帶教，例如對實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)情況不聞不問，或者把實(shí)習(xí)生當(dāng)成勤雜工，認(rèn)為他們就是來幫忙開化驗(yàn)單、寫病歷的，要么就對實(shí)習(xí)生在分析、診斷和處理臨床問題時(shí)犯的錯誤嗤之以鼻，甚至嘲笑。其實(shí)絕大多數(shù)的教學(xué)醫(yī)院，對于臨床醫(yī)師的實(shí)習(xí)帶教都有非常詳細(xì)及明確的規(guī)定，例如什么資格的醫(yī)師能進(jìn)行臨床帶教，在帶教過程中應(yīng)該教會臨床實(shí)習(xí)生做什么等。根據(jù)這些規(guī)定，帶教老師對實(shí)習(xí)生的各項(xiàng)技能進(jìn)行培訓(xùn)，如有錯誤應(yīng)該及時(shí)指出、耐心講解，并且應(yīng)該爭取更多的機(jī)會讓實(shí)習(xí)生動手。同時(shí)，帶教老師應(yīng)該注意到，不管學(xué)生在校的知識學(xué)得如何扎實(shí)，但臨床實(shí)習(xí)畢竟是從校園走進(jìn)了社會，一旦接觸病人，特別是危重病人，往往都會感到束手無策、手忙腳亂，這就要求帶教老師要手把手地教會學(xué)生如何處理急癥，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候引導(dǎo)實(shí)習(xí)生運(yùn)用醫(yī)學(xué)的知識對自己所遇到的各種臨床問題進(jìn)行分析、診斷和處理，幫助其建立

信心，逐步培養(yǎng)其獨(dú)立工作的能力［2］。

3注重實(shí)習(xí)生臨床思維能力的培養(yǎng)，提高其發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力

臨床醫(yī)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，除了要求具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，還必須具有豐富的臨床實(shí)踐能力，臨床思維是分析、綜合、比較、概括的結(jié)合，其高級階段是臨床創(chuàng)造性思維，是臨床能力的核心。所以臨床思維和臨床動手能力的培養(yǎng)是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。臨床工作實(shí)際是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的過程，因此必須要求實(shí)習(xí)生積極主動并且刻苦地學(xué)習(xí)。在進(jìn)行臨床帶教時(shí)，應(yīng)該以問題為中心，運(yùn)用啟發(fā)式和參與式的教學(xué)方法啟發(fā)學(xué)生的思維，鼓勵學(xué)生在日常臨床工作中勤動手、勤觀察、勤思考，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，激發(fā)他們的求知欲望，引導(dǎo)他們思考，促進(jìn)其通過事物表面現(xiàn)象對本質(zhì)進(jìn)行分析研究，從而提出問題，并進(jìn)行反復(fù)推敲，最終形成正確的臨床思維方式。在分析問題的過程中，鼓勵學(xué)生積極查閱文獻(xiàn)、進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生將臨床與病理、生理、生化等基礎(chǔ)知識進(jìn)行結(jié)合，綜合分析，最后由帶教老師進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)。完成這一過程必然會鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識、豐富其臨床經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生通過這一過程，體會到臨床實(shí)習(xí)的真實(shí)意義，從中明白理論聯(lián)系臨床實(shí)際的重要性。通過這種學(xué)習(xí)和引導(dǎo)，培養(yǎng)了學(xué)生的臨床思維能力，幫助學(xué)生養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。只有通過培養(yǎng)并提高實(shí)習(xí)生的臨床思維和臨床綜合能力，才能培養(yǎng)出一流的醫(yī)學(xué)人才，更好地為患者服務(wù)。

4培養(yǎng)實(shí)習(xí)生的臨床科研能力和創(chuàng)新意識，促進(jìn)學(xué)生自覺地再學(xué)習(xí)

培養(yǎng)學(xué)生的臨床綜合能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性思維能力是新時(shí)期教育工作的重點(diǎn)。創(chuàng)新意識是懷疑現(xiàn)狀、不滿足于現(xiàn)狀和精益求精的意識，是對未知事物產(chǎn)生興趣并進(jìn)行探索。創(chuàng)造性思維能力是遇到問題能從多角度、多層次、多方面去思考并尋找答案。教師在帶教過程中，應(yīng)組織和引導(dǎo)學(xué)生對具體的病例不斷提出疑問、綜合分析、主動尋找答案，并通過疾病的病因、病理、診斷等方面的發(fā)展和進(jìn)展，了解曲折的醫(yī)學(xué)發(fā)展道路。在科學(xué)迅速發(fā)展的今天，依然有很多問題沒有解決，對很多問題不能作出正確的解釋，要鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，對這些問題進(jìn)行探索和解決。學(xué)生要解決這些疑難問題，就需要有一定的科研能力，為培養(yǎng)學(xué)生的臨床科研能力，在有限的臨床實(shí)習(xí)中，教師可以安排學(xué)生進(jìn)行臨床科研論文的寫作。帶教老師引導(dǎo)學(xué)生在臨床工作中發(fā)現(xiàn)問題、提出科研題目，在老師指導(dǎo)下，通過查閱文獻(xiàn)、書寫課題報(bào)告、進(jìn)行臨床實(shí)驗(yàn)、分析總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、撰寫論文并參加論文答辯，從中培養(yǎng)學(xué)生的臨床綜合能力和臨床科研能力。

5堅(jiān)持言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)

醫(yī)德醫(yī)風(fēng)追溯起來源遠(yuǎn)流長。古時(shí)扁鵲、華佗就通過自己高超的醫(yī)術(shù)救死扶傷，為我們樹立了良好的名醫(yī)榜樣?，F(xiàn)代的白求恩、柯棣華、林巧稚等為我們樹立了共產(chǎn)主義的光輝典范。他們想到并且身體力行地做到了為人民解除疾苦，每一個帶教教師都應(yīng)該以他們?yōu)榘駱幼龅窖詡魃斫?，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。要想成為一個名醫(yī)，就必須樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，時(shí)時(shí)處處設(shè)身處地的想到病人的疾苦，待病人如親人，以盡可能多地解除病人的疾苦為榮，以對病人疾苦的漠視為恥，不僅要拒收紅包，更重要的是要狠抓基本功的訓(xùn)練，培養(yǎng)自己正確的臨床思維能力，盡快解決病人的疾苦，這才是醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的根本［3］。

臨床實(shí)習(xí)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生樹立正確人生觀、樹立全心全意為患者服務(wù)的重要環(huán)節(jié)，作為帶教

老師，要重視臨床實(shí)習(xí)帶教，要明確自己的定位和責(zé)任，要更新觀念，適應(yīng)新形勢的發(fā)展和要求，教育和引導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)習(xí)。通過教師的言傳身教，啟發(fā)鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)和探索，使之成為一名合格的臨床醫(yī)生。

第三篇：個人事跡資材料

個人

先

進(jìn)

事

跡

材

料

XX

一、自我簡介

我是信管0902班的XX，性格活潑開朗，熱情大方，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，關(guān)心他人。我的愛好比較廣泛喜歡下棋、打球、唱歌跳舞等。步入大學(xué)已經(jīng)近兩年了，對待大學(xué)我仍有無限的遐想。在大學(xué)里需要完成的任務(wù)有好多，我想順利考過四、六級，再多考一些證書來補(bǔ)充自己。除了學(xué)習(xí)我還想多做一些課外的活動，豐富一下我自己的業(yè)余生活，我的那些目標(biāo)帶給我前進(jìn)的動力，我會不斷的完善自我，豐富我的大學(xué)生活！

二、主要事跡

首先，我擔(dān)任我班團(tuán)支書，管理學(xué)院團(tuán)工委辦公室副主任兼記者團(tuán)團(tuán)長。無論在生活上還是在學(xué)習(xí)中，樂于助人關(guān)心他人?；仡櫞髮W(xué)兩年里的歷程，我雖然一直在為班里及部門里的事情奔波，但是學(xué)習(xí)成績依然不錯，在大一這一學(xué)年我獲得了國家勵志獎學(xué)金。在班里，我除了積極完成輔導(dǎo)員及班委會及班委會下達(dá)的任務(wù)，還積極為班集體的管理出謀劃策并主動策劃班里的各項(xiàng)活動。在團(tuán)工委的工作不僅鍛煉了我的文筆，還提升了我的組織協(xié)調(diào)能力。步入大學(xué)的這兩年來，我參加了很多的課外活動，比如“社團(tuán)形象大使選拔”“趣味運(yùn)動會”還為主持人大賽跳了一支印度舞。在大院學(xué)生會組織的型秀財(cái)女選拔大賽中取得了第二名的好成績。

三、對文明禮儀的認(rèn)識

“文明禮儀”是世界各國民族文化交融的精髓，理當(dāng)成為我國高校培養(yǎng)跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的必修課程。文明禮儀規(guī)范是為人處世的準(zhǔn)則，對

培養(yǎng)大學(xué)生們的民族自信心和愛國主義精神等具有十分重要的意義。文明禮儀是大學(xué)生們步入社會的指南，加強(qiáng)文明禮儀教育應(yīng)成為高校精神文明建設(shè)不容忽視的重要環(huán)節(jié)。通過文明禮儀知識競賽充分展示了新時(shí)期大學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)和素質(zhì)。

信管0902

XX

第四篇：2012優(yōu)秀少先隊(duì)員事跡簡介資1

2012優(yōu)秀少先隊(duì)員事跡簡介資料

姚雅楠

大家好！我是磴口縣二完小五一班的小學(xué)生，我也是一名優(yōu)秀少先隊(duì)員，我嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)刻苦，勤奮上進(jìn)；在日常生活方面，有很強(qiáng)的自知自理能力，養(yǎng)成了良好的作習(xí)規(guī)律：每天放學(xué)后，自覺完成作業(yè)，無需父母督促，節(jié)假日也不例外。

課堂上，我守紀(jì)律，認(rèn)真聽講。在課堂中，我還會積極舉手發(fā)言，勤學(xué)好問，虛心接受老師的講解；校園里，我講文明，熱愛集體，尊師愛友，樂于助人；在家，我聽話懂事，尊老愛幼。經(jīng)常幫助父母做家務(wù)。

良好的行為習(xí)慣，促使我在德、智、體、美、勞等方面得到不斷發(fā)展與成長，四年多來，我學(xué)習(xí)努力，成績一直在年級名列前茅，年年被評為“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。

面對成績和優(yōu)點(diǎn)，我并沒有驕傲與趾高氣揚(yáng)，而是為自己設(shè)立更高的目標(biāo)，更加努力的學(xué)習(xí)，迎接未來的挑戰(zhàn)。

第五篇：師國土資201037號

師國土資?2010?37號

師宗縣國土資源局關(guān)于印發(fā)《師宗縣土地、礦產(chǎn)資 源開發(fā)利用項(xiàng)目審批制度實(shí)施方案》的通知

各所（分局）、局機(jī)關(guān)各股室：

為進(jìn)一步規(guī)范我縣土地、礦產(chǎn)資源的審批與管理，根據(jù)?曲靖市國土資源局關(guān)于印發(fā)?曲靖市土地、礦產(chǎn)資源開發(fā)利用項(xiàng)目審批制度實(shí)施方案?的通知?（曲國土資[2010]50號）要求，我局結(jié)合工作實(shí)際制定了?師宗縣土地、礦產(chǎn)資源開發(fā)利用項(xiàng)目審批制度實(shí)施方案??，F(xiàn)印發(fā)給你們，請認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

二○一○年七月二十九日 主題詞：國土資源 開發(fā)利用 審批制度 實(shí)施方案 通知 抄報(bào)：市國土資源局，縣人民政府，海副縣長。

（共印30份）師宗縣國土資源局 2010年7月29日印發(fā)

打字：伏玉萍 校對：肖平

師宗縣土地、礦產(chǎn)資源開發(fā)利用項(xiàng)目

審批制度實(shí)施方案

為深入推進(jìn)法制政府四項(xiàng)制度建設(shè)，認(rèn)真貫徹落實(shí)好?云南省人民政府關(guān)于印發(fā)云南省重大資源開發(fā)利用項(xiàng)目審批制度的通知?（云政發(fā)[2007]62號），以下簡稱?通知?精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我縣土地、礦產(chǎn)資源開發(fā)利用項(xiàng)目的審批和管理，根據(jù)?曲靖市國土資源局關(guān)于印發(fā)?曲靖市土地、礦產(chǎn)資源開發(fā)利用項(xiàng)目審批制度實(shí)施方案?的通知?（曲國土資[2010]50號）文件要求，結(jié)合我縣國土資源管理工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照可持續(xù)發(fā)展、統(tǒng)一規(guī)劃管理、精簡高效、公開透明的原則，進(jìn)一步規(guī)范我縣土地、礦業(yè)權(quán)審批和管理行為，提高行政效率，進(jìn)一步提升科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌安排、有序開發(fā)和合理利用土地、礦產(chǎn)資源的能力，促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

（一）嚴(yán)格審批制度

為確保我縣土地、礦產(chǎn)資源開發(fā)利用項(xiàng)目審批制度貫徹落實(shí) 2 到位，嚴(yán)格執(zhí)行?通知?確立的各項(xiàng)審批事項(xiàng)。通過推進(jìn)審批制度的貫徹執(zhí)行，達(dá)到審批行為依法、高效、便捷的目標(biāo)。

（二）嚴(yán)格審批原則

實(shí)施土地、礦產(chǎn)資源開發(fā)利用項(xiàng)目審批制度，必須堅(jiān)持以下原則：

一是堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展原則。要堅(jiān)持保護(hù)生態(tài)環(huán)境、資源有序開發(fā)和合理利用，構(gòu)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會。

二是堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃管理原則。要堅(jiān)持對項(xiàng)目的全面規(guī)劃、統(tǒng)一管理，實(shí)行“誰審批、誰負(fù)責(zé)”，使整個審批過程職責(zé)清晰、權(quán)責(zé)分明、程序簡捷、協(xié)調(diào)有序、監(jiān)管有力。

三是堅(jiān)持精簡高效原則。要規(guī)范審批程序，改進(jìn)審批方式，減少審批環(huán)節(jié)，簡化審批手續(xù)，強(qiáng)化服務(wù)職能，提高審批效率。

四是堅(jiān)持公開透明原則。對項(xiàng)目準(zhǔn)入條件、報(bào)批材料、受理部門、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等，除應(yīng)保密的內(nèi)容外，都要在各相關(guān)股室辦公地點(diǎn)和政府網(wǎng)站上公開。

五是堅(jiān)持監(jiān)督制衡原則。要建立健全事前介入、過程監(jiān)督、事后監(jiān)管、社會參與的審批監(jiān)督制衡機(jī)制，把責(zé)任追究與公務(wù)員考核和紀(jì)檢監(jiān)督相結(jié)合。

各所(分局)、局機(jī)關(guān)各股室要做到公開、公平、公正、便民、高效、誠信。對重大資源進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌安排，有序開發(fā)和 3 合理利用，明確用地等準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，逐步形成由開發(fā)企業(yè)承擔(dān)環(huán)境成本的新機(jī)制。

（三）落實(shí)審批責(zé)任

各所(分局)、局機(jī)關(guān)相關(guān)股室是實(shí)施土地、礦產(chǎn)資源開發(fā)利用項(xiàng)目審批制度的責(zé)任單位，要把審批責(zé)任落實(shí)到土地、礦產(chǎn)資源開發(fā)利用項(xiàng)目審批過程的各個環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)審批過程職責(zé)清晰、權(quán)責(zé)分明、程序簡捷、協(xié)調(diào)有序、保障到位、監(jiān)管有力。

三、工作重點(diǎn)

（一）全面落實(shí)?通知?的各項(xiàng)原則

全縣國土資源系統(tǒng)要全面貫徹落實(shí)好土地、礦產(chǎn)資源開發(fā)利用項(xiàng)目審批制度確立的五項(xiàng)原則。要按照公開、公平、公正的原則，依法有償出讓土地使用權(quán)、探礦權(quán)、采礦權(quán)。

（二）全面落實(shí)?通知?規(guī)定的審批程序、時(shí)限和要求 各所(分局)、局機(jī)關(guān)相關(guān)股室應(yīng)當(dāng)按照?中華人民共和國行政許可法?等有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的程序，依法對土地、礦業(yè)權(quán)實(shí)施審批、審核，進(jìn)一步簡化審批程序，規(guī)范審批行為，提高審批效率。

通過推進(jìn)土地、礦產(chǎn)資源開發(fā)利用審批制度，全面落實(shí)省人民政府規(guī)定的時(shí)限，包括土地、礦業(yè)權(quán)出讓、交易方案的制定，出讓、交易方式的選擇，項(xiàng)目的預(yù)評估，項(xiàng)目審批時(shí)限等。

（三）加強(qiáng)對?通知?實(shí)施情況的監(jiān)督檢查

各所(分局)、局機(jī)關(guān)相關(guān)股室要建立健全土地、礦產(chǎn)資源審批責(zé)任追究制度，加強(qiáng)對審批行為的全程監(jiān)督管理。

（四）進(jìn)一步規(guī)范行政審批行為

在抓好縣局自身建設(shè)的同時(shí)，規(guī)范各所(分局)、各股室的行政審批行為和管理行為。把反腐倡廉建設(shè)融入到各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作中，率先垂范，真抓實(shí)管。以落實(shí)責(zé)任為重點(diǎn)，提高制度的執(zhí)行力，突出以防范為主體，抓住權(quán)力制約這個關(guān)鍵，完成構(gòu)建預(yù)防腐敗的機(jī)制、體制和制度。以土地、礦業(yè)權(quán)交易為重點(diǎn)，完善土地使用權(quán)和探礦權(quán)、采礦權(quán)公開交易制度，健全交易場所，構(gòu)建有序、開放、透明的交易平臺，從源頭上杜絕違法、腐敗行為的發(fā)生。

四、工作步驟

推行土地、礦產(chǎn)資源開發(fā)利用項(xiàng)目審批制度分為建立機(jī)制、組織實(shí)施、檢查考核三個階段：

（一）建立機(jī)制（2010年6月）

1、成立師宗縣國土資源局土地、礦產(chǎn)資源開發(fā)利用項(xiàng)目審批制度實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員名單如下：

組 長：侍加文 局黨組成員、黨組副書記 副 組 長：傅友文 局黨組成員、副局長

侯云斌 局黨組成員、副局長

黎祖燦 局黨組成員、副局長 成 員：王映忠 政策法規(guī)股股長

錢亞存 組織人事股股長

趙亞林 規(guī)劃股股長 王建明 耕保股股長 陳居勤 地籍股股長 李偉林 利用股股長 李 明 礦管股股長 宋文景 地質(zhì)環(huán)境股副股長 趙高權(quán) 監(jiān)察大隊(duì)大隊(duì)長 黎志文 儲備中心主任 孟華先 工作督查組組長 黎保柱 行政調(diào)解室主任 肖平辦公室工作人員

師宗縣土地、礦產(chǎn)資源開發(fā)利用項(xiàng)目審批制度實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在政策法規(guī)股，辦公室主任由王映忠同志兼任，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組的日常工作。如有人員變動，相應(yīng)人員補(bǔ)上，不再另行發(fā)文。

２、明確師宗縣國土資源局行政審批責(zé)任股室。建設(shè)項(xiàng)目用 6 地預(yù)審的責(zé)任股是規(guī)劃股，農(nóng)用地轉(zhuǎn)用、土地征收、土地開發(fā)復(fù)墾整理的責(zé)任股是耕地保護(hù)股，建設(shè)用地供地的責(zé)任股是土地利用股，探礦權(quán)、采礦權(quán)審批的責(zé)任股是礦產(chǎn)開發(fā)管理股。

各所(分局)要結(jié)合實(shí)際，成立本部門土地、礦產(chǎn)資源開發(fā)利用項(xiàng)目審批制度實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，明確土地、礦產(chǎn)資源開發(fā)利用項(xiàng)目審批實(shí)施的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)小組。

（二）組織實(shí)施（2010年7月—11月）

各所(分局)、局機(jī)關(guān)各股室根據(jù)實(shí)施方案開展工作?？h局實(shí)施動態(tài)督查，確保?通知?各項(xiàng)要求落實(shí)實(shí)處。

1、公布行政審批、審核事項(xiàng)（2010年7月）

各所(分局)、局機(jī)關(guān)各股室要進(jìn)一步清理規(guī)范本部門實(shí)施的行政審批、審核事項(xiàng)，于2010年7月20日前在政府網(wǎng)絡(luò)和國土資源局網(wǎng)站上公布。

2、公布審批對象、內(nèi)容、依據(jù)、條件、程序、限期（2010年7月）

各所(分局)、局機(jī)關(guān)各股室要將公布審批的對象、內(nèi)容、依據(jù)、條件、程序、時(shí)限于2010年7月31日前在當(dāng)?shù)卣W(wǎng)站和國土資源局網(wǎng)站上公布。

3、公布行政審批的相關(guān)制度（2010年8月）

各所(分局)、局機(jī)關(guān)各股室要將本部門行政審批、審核和行 7 政管理的相關(guān)制度，2010年8月31日前在政府網(wǎng)站和國土資源局網(wǎng)站上公布。

4、公布土地使用權(quán)，探礦權(quán)、采礦權(quán)出讓方案（2010年9月）。

各所(分局)、局機(jī)關(guān)相關(guān)股室要及時(shí)將經(jīng)批準(zhǔn)出讓的土地使用權(quán)，以及探礦權(quán)、采礦權(quán)出讓、轉(zhuǎn)讓方案，在政府網(wǎng)站和國土資源局網(wǎng)站上公布。

5、公布審批結(jié)果（2010年10月）

各所(分局)、局機(jī)關(guān)相關(guān)股室要及時(shí)將已經(jīng)辦理完畢的行政審批結(jié)果以及土地使用權(quán)出讓，以及探礦權(quán)、采礦權(quán)出讓、轉(zhuǎn)讓結(jié)果，在政府網(wǎng)站和國土資源局網(wǎng)站上公布。

6、進(jìn)一步簡化行政審批程序（2010年11月）

各所(分局)、局機(jī)關(guān)各股室要按照?通知?精神，進(jìn)一步簡化本部門行政審批、審核程序，規(guī)范行政行為，不斷提高行政審批、審核效率。

抓好我縣國土資源系統(tǒng)電子政務(wù)工作，加大國土資源行政審批監(jiān)管力度，確保土地、礦業(yè)權(quán)審批、出讓、交易行為通過電子政務(wù)系統(tǒng)運(yùn)作，接受社會各方監(jiān)督，增加行政審批行為的透明度，使行政權(quán)力在陽光下運(yùn)行。

（三）各所(分局)、局機(jī)關(guān)相關(guān)股室要對本部門土地、礦產(chǎn) 8 資源開發(fā)利用項(xiàng)目審批情況開展自檢自查，形成自檢自查報(bào)告，于2010年11月20日前上報(bào)縣土地、礦產(chǎn)資源開發(fā)利用項(xiàng)目審批制度實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。

五、保障措施

（一）制定實(shí)施方案

各所(分局)、局機(jī)關(guān)各股室要制定貫徹落實(shí)?通知?的實(shí)施方案。于2010年7月20日前報(bào)送縣土地、礦產(chǎn)資源開發(fā)利用項(xiàng)目審批制度實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。

實(shí)施方案的內(nèi)容包括：成立審批制度實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組、明確責(zé)任股室、制度實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施目標(biāo)、實(shí)施重點(diǎn)、時(shí)間推進(jìn)表、保障措施等。

（二）制定實(shí)施細(xì)則

根據(jù)?通知?精神，結(jié)合工作實(shí)際，各所(分局)、局機(jī)關(guān)各股室要制定和完善本部門的實(shí)施細(xì)則，于2010年7月25日前將實(shí)施細(xì)則報(bào)送縣土地、礦產(chǎn)資源開發(fā)利用項(xiàng)目審批制度實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。

（三）建立定期報(bào)告制度

各所(分局)、局機(jī)關(guān)各股室要將本部門上一季度貫徹落實(shí)審批制度的情況在每個季度的前10個工作日內(nèi)，報(bào)送縣土地、礦產(chǎn)資源開發(fā)利用項(xiàng)目審批制度實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。

（四）加大宣傳培訓(xùn)力度

各所(分局)、局機(jī)關(guān)各股室要加大對土地、礦產(chǎn)資源開發(fā)利用項(xiàng)目審批制度的宣傳培訓(xùn)力度，務(wù)必使參與審批、審核的干部和工作人員以及管理相對人熟悉掌握土地、礦產(chǎn)資源開發(fā)利用項(xiàng)目審批制度的內(nèi)容和程序等，提高相關(guān)部門工作人員對實(shí)施審批制度重要性的認(rèn)識。通過宣傳、培訓(xùn)，提高實(shí)施審批制度的執(zhí)行力和依法行政水平。

（五）組織檢查

2010年底，縣局將對各所(分局)、局機(jī)關(guān)各股室貫徹落實(shí)審批制度情況進(jìn)行檢查。對貫徹落實(shí)工作不積極主動以及工作不到位的各所(分局)、各股室，給予批評并限期整改。

六、注意事項(xiàng)

各所(分局)、局機(jī)關(guān)各股室要嚴(yán)格遵照審批時(shí)限，確保便捷、高效完成審批事項(xiàng)；要按照“誰審批、誰負(fù)責(zé)”的原則，建立健全審批責(zé)任追究制度，嚴(yán)肅審批紀(jì)律，對審批的程序和過程進(jìn)行及時(shí)跟蹤監(jiān)督。